第一篇：自我分析報(bào)告
自我分析報(bào)告
一、職業(yè)興趣
生活中我喜歡打籃球，喜歡看科幻玄幻修真類(lèi)的小說(shuō)，沒(méi)事的時(shí)候喜歡以幻想一些不可能發(fā)生的事情來(lái)打發(fā)時(shí)間，喜歡交友。學(xué)習(xí)上，喜歡自己一個(gè)人安靜地思考問(wèn)題。
測(cè)評(píng)結(jié)果表示：我更傾向于從事社會(huì)型、研究型和實(shí)際型的職業(yè)。其中，社會(huì)型 職業(yè)興趣傾向的人，通常具備以下特征：
? 關(guān)心社會(huì)的公平和正義，往往有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和人道主義傾向； ? 對(duì)人慷慨、仁慈，喜歡傾聽(tīng)和關(guān)心別人，能敏銳察覺(jué)別人的感受； ? 個(gè)性溫暖、友善，樂(lè)于助人，善言談，能與周?chē)娜巳谇⒌南嗵?，令人信服?/p>
? 在團(tuán)體中，樂(lè)于與人合作，有責(zé)任感，不愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)； ? 喜歡從事與人接觸的活動(dòng)，關(guān)心人勝于關(guān)心物。適合社會(huì)型人的工作環(huán)境：
? 鼓勵(lì)人和人之間的和諧相待、互相幫助、和睦相處；
? 充滿(mǎn)了有教無(wú)類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)與交流、心理的溝通、靈性的扶持等，如提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)或治療等；
? 強(qiáng)調(diào)人類(lèi)的核心價(jià)值，如理想、仁慈、友善和慷慨等?？梢?xún)?yōu)先考慮的職業(yè)：大學(xué)教師、中學(xué)教師、小學(xué)教師、心理咨詢(xún)師、客戶(hù)關(guān)系管理員、公務(wù)員、外科醫(yī)生、護(hù)士、高校輔導(dǎo)員等。研究型 職業(yè)興趣傾向的人，通常具備以下特征：
? 擅長(zhǎng)對(duì)各種現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析、判斷和推理，喜歡與符號(hào)、概念、文字、抽象思考有關(guān)的活動(dòng)；
? 是思想家而非實(shí)干家，抽象思維能力強(qiáng)，頭腦聰明，思考理性、有邏輯，但有時(shí)不愿動(dòng)手；
? 關(guān)注如何創(chuàng)造性的解決問(wèn)題，能提出新的想法和策略，而不愿循規(guī)蹈矩； ? 求知欲強(qiáng)，知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，但較不喜歡領(lǐng)導(dǎo)和競(jìng)爭(zhēng)； ? 個(gè)性獨(dú)立、溫和、謹(jǐn)慎、保守、內(nèi)向。適合研究型人的工作環(huán)境：
? 通常需要運(yùn)用復(fù)雜抽象的思考能力；
? 常常需要采用數(shù)學(xué)或科學(xué)的知識(shí)，來(lái)尋求問(wèn)題的解決；
? 不太需要處理復(fù)雜的人際關(guān)系，大多數(shù)情況下，必須獨(dú)立解決工作上的問(wèn)題；
? 不具有高度的結(jié)構(gòu)化，不需要?jiǎng)邮植僮髂芰Α?/p>
可以?xún)?yōu)先考慮的職業(yè)：臨床研究員、軟件工程師、電子技術(shù)研發(fā)工程師、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)人員等 3)實(shí)際型 職業(yè)興趣傾向的人，通常具備以下特征：
? 動(dòng)作敏捷，做事手腳靈活，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力； ? 很現(xiàn)實(shí)，重視物質(zhì)，不是理想主義者，追求安定、舒適的生活，重視現(xiàn)在勝于重視未來(lái)；
? 不善言辭，喜歡用實(shí)際行動(dòng)代替言語(yǔ)表達(dá)，不擅長(zhǎng)與人交際； ? 情緒穩(wěn)定，忍耐力強(qiáng)，給人的印象是誠(chéng)實(shí)、謙和、節(jié)儉、腳踏實(shí)地。? 思想較保守，對(duì)新鮮事物不太感興趣，情感體驗(yàn)也不太豐富；
? 喜愛(ài)具體明確、需要?jiǎng)邮植僮鞯墓ぷ鳝h(huán)境，對(duì)需要技術(shù)、體力的活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，較不喜歡需要社交、與人接觸的活動(dòng)。適合實(shí)際型人的工作環(huán)境：
? 較多運(yùn)用到身體的實(shí)際操作，需要具備機(jī)械方面才能、體力；
? 通常需要運(yùn)用到某些特殊的技術(shù)，以便進(jìn)行機(jī)器的修理、電子器材的維護(hù)、汽車(chē)的駕駛或動(dòng)物的畜養(yǎng)等；
? 處理與具體有形的物體接觸的問(wèn)題比處理人際問(wèn)題更重要； ? 容易造成生理傷害或意外事件。
可以?xún)?yōu)先考慮的職業(yè)：錄音師、建筑制圖員/制圖員、廚師、水利水電建筑工程師、水處理工程師、硬件工程師等。
二、職業(yè)信念（價(jià)值觀）我相信有付出就有回報(bào)，會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)特別用功，有的時(shí)候也會(huì)特別懈怠。測(cè)評(píng)結(jié)果表示：
我最看重的三種職業(yè)價(jià)值要素為 智力激發(fā)、創(chuàng)造發(fā)明 和 安全穩(wěn)定 1)看重智力激發(fā)： 希望能在工作中不斷進(jìn)行智力的操作，動(dòng)腦思考，學(xué)習(xí)和探索新事物，解決問(wèn)題。
2)看重創(chuàng)造發(fā)明： 希望能在工作中不斷創(chuàng)造新的東西，或產(chǎn)生新的想法。3)看重安全穩(wěn)定： 希望在工作中，不管自己能力怎樣，都有一個(gè)安穩(wěn)的局面，不會(huì)因?yàn)楠?jiǎng)金、工資或崗位變動(dòng)等經(jīng)常提心吊膽。
對(duì)于價(jià)值觀測(cè)試，我認(rèn)為還是比較準(zhǔn)確的顯示了我的價(jià)值觀，與我的專(zhuān)業(yè)比較對(duì)口，我也會(huì)在以后的學(xué)習(xí)發(fā)展中繼續(xù)向這方面發(fā)展。
三、職業(yè)性格
測(cè)評(píng)結(jié)果可以看到: 我的行為風(fēng)格特點(diǎn)中，占主導(dǎo)地位的類(lèi)型是： S?；拘愿裉攸c(diǎn)為： 實(shí)干者、調(diào)停者 和 懷疑論者
以 S型 為主導(dǎo)行為風(fēng)格，可以被大致描述為“規(guī)劃者”的類(lèi)型。屬于這種類(lèi)型的我生性穩(wěn)定，喜歡保持周?chē)h(huán)境，尤其是周?chē)穗H關(guān)系的穩(wěn)定性。喜歡幫助他人，并能與很多不同個(gè)性的人相處融洽，因?yàn)槲铱偸巧朴谧晕铱刂撇⒅t恭有禮。通常耐心，循規(guī)蹈矩。需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)變化，不愿意拋棄“老一套”，更喜歡循序漸進(jìn)的改變。一旦下定決心，我就會(huì)堅(jiān)持到底，甚至?xí)浅ｎB固。行為優(yōu)勢(shì)：通常是良好的傾聽(tīng)者，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的參與者，穩(wěn)定、值得信賴(lài)，行為也通?？杀活A(yù)測(cè)。善解人意，總是以和諧的人際關(guān)系為主要導(dǎo)向。行為弱勢(shì)：通常拒絕改變，尤其是突變，需要較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)適應(yīng)變化。個(gè)性中有好嫉妒的成分，對(duì)批評(píng)與指責(zé)很敏感。在工作上，較難確立優(yōu)先的位置。
實(shí)干者相信： 我們所做的事依靠每個(gè)人的個(gè)人努力；人們應(yīng)該從他們的勞動(dòng)中獲得報(bào)酬，而不能因?yàn)樗麄兪钦l(shuí)而獲得酬勞。
而往往忽略了這樣的事實(shí)：每件事情都是根據(jù)通用法則起作用和實(shí)現(xiàn)的。因此，實(shí)干者通過(guò)努力工作獲得成功；通過(guò)保持良好的形象，學(xué)會(huì)如何去贏得別人的熱愛(ài)與承認(rèn)，并形成了自我激勵(lì)、勇往直前的精神。
調(diào)停者相信： 世界并不因我是誰(shuí)而另眼相看，它要求人們相互協(xié)調(diào)以體驗(yàn)舒適感和歸屬感。
而往往忽略了這樣的事實(shí)：每個(gè)人都應(yīng)該平等地相處，應(yīng)該平等地、無(wú)條件地相愛(ài)。
因此，調(diào)停者學(xué)會(huì)忘記自我，與別人打成一片；學(xué)會(huì)避重就輕。懷疑論者相信： 世界是危險(xiǎn)的、有威脅的，人們不能相信別人。而往往忽略了這樣的事實(shí)：最初我們都信任自己、別人，還有整個(gè)世界。因此，懷疑論者雖然感到害怕、懷疑，但是由此學(xué)會(huì)警惕與質(zhì)疑，挑戰(zhàn)權(quán)威，與察覺(jué)到的威脅和危險(xiǎn)作斗爭(zhēng)，挑戰(zhàn)安全感，勇敢面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)。沒(méi)做測(cè)試之前，我真的不知道如何準(zhǔn)確定位自己的人格特點(diǎn)，測(cè)試的結(jié)果讓我認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)。優(yōu)勢(shì)在于： 器宇不凡，熱情，有領(lǐng)導(dǎo)能力，自信，有令人鼓舞的希望，鎮(zhèn)靜； 有經(jīng)驗(yàn)，有能力而且有效率。關(guān)注別人，有同情心，樂(lè)于助人； 有責(zé)任心，堅(jiān)定，適應(yīng)性強(qiáng)，能被別人接受，能接納別人?？尚刨?lài)，忠心，慎重，堅(jiān)定不移，負(fù)責(zé)，可以提供保護(hù)；好問(wèn)，熱心； 有直覺(jué)力，機(jī)智，敏感。弱勢(shì)在于： 處理自己和別人的感受時(shí)沒(méi)有耐心；工作時(shí)廢寢忘食以致筋疲力盡，不能放慢自己的腳步。覺(jué)得自己不會(huì)計(jì)劃；認(rèn)為自己不值得去追尋自己的目標(biāo)；把任何事情都看得一樣重要，因此也就錯(cuò)過(guò)了真正應(yīng)該優(yōu)先考慮的事；避免因改變而帶來(lái)的不適與中斷。懷疑，矛盾情緒，凡事都要非常肯定，追求過(guò)分的控制或者過(guò)分的保護(hù)；懷疑自己的能力與決定，讓最壞的打算占據(jù)自己的念頭。
成就動(dòng)機(jī)：測(cè)試結(jié)果表明：我追求成功的動(dòng)機(jī)高于回避失敗的動(dòng)機(jī)。通常情況下，我更習(xí)慣于挑戰(zhàn)困難，希望可以發(fā)揮自己的潛能和才智，而不太在意別人的贊揚(yáng)或批評(píng)。這一特點(diǎn)為成為成功的創(chuàng)業(yè)者奠定了性格基礎(chǔ)。
四、職業(yè)能力
從測(cè)評(píng)結(jié)果表明：我比大多數(shù)大學(xué)生更有團(tuán)隊(duì)整體意識(shí)，善于人際交往、協(xié)調(diào)溝通，并具有配合奉獻(xiàn)的精神。好奇心：和大多數(shù)大學(xué)生相比，我主意更多，更樂(lè)意深入思索事物的奧妙，能把握特殊的現(xiàn)象并觀察結(jié)果。想象力：和大多數(shù)大學(xué)生相比，較不喜歡通過(guò)想象解決問(wèn)題，也不喜歡憑直覺(jué)進(jìn)行推測(cè)。挑戰(zhàn)性：我比大多數(shù)大學(xué)生更善于尋找多種可能性，并能夠了解事情的可能性與現(xiàn)實(shí)之間的差距，能夠從雜亂中理出秩序，愿意探究復(fù)雜的問(wèn)題或想法。冒險(xiǎn)性：我比大多數(shù)大學(xué)生更勇于面對(duì)失敗或批評(píng)，敢于猜測(cè)，能在雜亂的情境下完成任務(wù)，勇于為自己的觀點(diǎn)辯護(hù)?？偟膭?chuàng)造性?xún)A向：比大多數(shù)大學(xué)生更趨于冒險(xiǎn)，好奇心更強(qiáng)，想象力更豐富，更勇于挑戰(zhàn)未知。技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)：我比大多數(shù)大學(xué)生更熟悉所從事行業(yè)的技術(shù)知識(shí)，熟悉一些領(lǐng)導(dǎo)和管理方法并能夠靈活有效的運(yùn)用在實(shí)踐當(dāng)中。人際領(lǐng)導(dǎo)：我和大多數(shù)大學(xué)生水平相當(dāng)，能夠協(xié)調(diào)處理好團(tuán)隊(duì)或組織中的一些人際關(guān)系，懂得理解他人，與他人融洽相處，但對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)氛圍的影響和帶動(dòng)還顯得不足。.理性領(lǐng)導(dǎo)：和大多數(shù)大學(xué)生相比，我較少?gòu)娜纸嵌瓤紤]問(wèn)題，對(duì)于團(tuán)隊(duì)或組織的愿景規(guī)劃和組織使命的制定感到較困難，也較難保持十分冷靜的頭腦去處理和解決突發(fā)事件。
綜合領(lǐng)導(dǎo)能力：我和大多數(shù)大學(xué)生水平相當(dāng)，能夠指揮、帶領(lǐng)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)或組織成員為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，但這一綜合領(lǐng)導(dǎo)能力還有待進(jìn)一步提高。如果帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，我可能會(huì)遇到一些團(tuán)隊(duì)成員的領(lǐng)導(dǎo)和管理問(wèn)題。通過(guò)這次測(cè)評(píng)和自我分析，我更加全面的認(rèn)識(shí)了自己。也找準(zhǔn)了自己以后發(fā)展的方向，現(xiàn)在我需要的就是豐富自己的羽翼，為將來(lái)做準(zhǔn)備。
經(jīng)測(cè)試后較確定的個(gè)人特點(diǎn)：①對(duì)新鮮事物有著很強(qiáng)的好奇心，易接受新鮮事物。②有很強(qiáng)的獨(dú)立思考能力，但是往往缺少行動(dòng)的動(dòng)力。③責(zé)任心強(qiáng)，有擔(dān)當(dāng)。④愛(ài)面子，積極向上，進(jìn)取心強(qiáng)。⑤什么都想嘗試，但都不能做到精通。⑥喜歡交友，重義氣，渴望有幾個(gè)紅顏知己。
大二的學(xué)習(xí)生活規(guī)劃：①背英語(yǔ)六級(jí)詞匯，大二上要把六級(jí)過(guò)了。②抽空練字，改善一下字跡。③把各科學(xué)習(xí)任務(wù)及時(shí)高效的完成。④找?guī)追菁媛氉鲎?，練練自己的社交能力。⑤了解關(guān)注專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向動(dòng)態(tài)，積累專(zhuān)業(yè)知識(shí)。⑥學(xué)習(xí)視頻剪輯，要會(huì)做小視頻，VCR 等等。⑦在學(xué)生會(huì)好好發(fā)展，積極做事，磨練自己。⑧找女朋友。⑨認(rèn)識(shí)各部門(mén)負(fù)責(zé)人，拓寬人脈。⑩多與任課老師溝通。
畢業(yè)后想選擇的道路及原因：我想進(jìn)一家外企工作，做一名電氣工程師，從事腦力勞動(dòng)。我不缺乏想象力和創(chuàng)造力，我完全可以憑借我的智慧和努力勝任這樣一份工作，只要勤勤懇懇，工資待遇會(huì)不斷提高的，而且有了能力后不怕被辭職，因?yàn)槲矣胁拍苡心芰χ筚嶅X(qián)很容易。
第二篇：自我分析報(bào)告
自我分析報(bào)告
記憶中還是初下火車(chē)時(shí)感受到悶熱的長(zhǎng)沙，如今再次迎來(lái)雨季，時(shí)光匆匆過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)將近一年，從步入大學(xué)時(shí)的激動(dòng)興奮與些許不安，到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng)大學(xué)生活，很多改變已經(jīng)在我身上悄然發(fā)生，一年的時(shí)光里我做了不少的有趣事情，站在大一的尾巴上，我確實(shí)應(yīng)該做一個(gè)深度的自我分析，總結(jié)自己學(xué)到的東西，反思自己的不足，同時(shí)展望未來(lái)。
一． 學(xué)習(xí)方面
大一上學(xué)期我在年級(jí)181中排在第35名，平均分86.94分。我個(gè)人對(duì)這個(gè)成績(jī)不太滿(mǎn)意，在一學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)為自己沒(méi)有盡全力，在一些時(shí)間里因?yàn)橥嫠：推渌墓ぷ鞫褜W(xué)習(xí)時(shí)間壓縮。另一方面，我認(rèn)為我在英語(yǔ)學(xué)科下的功夫不夠多，英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)和讀寫(xiě)譯課程在網(wǎng)上練習(xí)部分沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。在剛?cè)雽W(xué)時(shí)學(xué)習(xí)積極性很高，在高等數(shù)學(xué)這類(lèi)基礎(chǔ)課上都會(huì)坐在前排位置認(rèn)真聽(tīng)課，但隨著時(shí)間向前推進(jìn)，我漸漸因?yàn)樽谇芭判枰缙鹫甲辉僮谇芭?，這種現(xiàn)象在這個(gè)學(xué)期表現(xiàn)的尤為明顯。事實(shí)上，只要認(rèn)真聽(tīng)課，坐在教室的任何位置都是可以學(xué)會(huì)知識(shí)的，但是學(xué)習(xí)的積極性有所減弱確實(shí)不爭(zhēng)的事實(shí)。
基于對(duì)自己入學(xué)以來(lái)的表現(xiàn)，我認(rèn)為在今后的日子里，我需要提高學(xué)習(xí)的積極性，在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫，不要等到期末考試臨近才開(kāi)始拼命復(fù)習(xí)，把功夫下在平時(shí)，從容不迫的面對(duì)考試。另一方面，我要學(xué)會(huì)插空學(xué)習(xí)和利用大塊時(shí)間學(xué)習(xí)，在工作日的零碎時(shí)間里抓住時(shí)間學(xué)習(xí)，在周末沒(méi)有安排的時(shí)候多去圖書(shū)館學(xué)習(xí)。對(duì)于成績(jī)而言，只要我自己盡力了，無(wú)論排名是多少我都可以接受，無(wú)悔而已。
二． 學(xué)生工作
在開(kāi)學(xué)之初我有幸加入了交通院團(tuán)委學(xué)生會(huì)生活權(quán)益部，成為了一名干事。在生活權(quán)益部，我認(rèn)識(shí)了一群和善能干的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，在他們的引領(lǐng)下我也有所成長(zhǎng)。以下是我入學(xué)以來(lái)在生活權(quán)益部所做的工作。1.交通院新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
這次會(huì)議邀請(qǐng)了優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐跟全體大一新生交流學(xué)習(xí)、競(jìng)賽等方面的經(jīng)驗(yàn)，我在這次會(huì)議中擔(dān)任主持人。事實(shí)上，這大概是我第一次做真正意義上的主持人，會(huì)議召開(kāi)之前的一個(gè)月，我每晚都跟搭檔一起練習(xí)主持稿。在經(jīng)驗(yàn)豐富的搭檔的幫助下，我的主持水平有所提高。會(huì)議當(dāng)天我雖然有點(diǎn)緊張，但所幸會(huì)議圓滿(mǎn)成功，這次主持的經(jīng)歷也讓我學(xué)到了主持的一些技巧，也鍛煉了我的膽量，收獲頗豐。2.文明寢室評(píng)比
我在文明寢室評(píng)比中負(fù)責(zé)各個(gè)宿舍電子申請(qǐng)表的匯總工作，由于申請(qǐng)人數(shù)較多，我在匯總時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，由于我沒(méi)有仔細(xì)校對(duì)每個(gè)宿舍的信息，導(dǎo)致在匯總表在上交之前出現(xiàn)了信息錯(cuò)誤等情況。這次經(jīng)歷讓我懂得做事情一定要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不能因?yàn)橐粫r(shí)的偷懶而造成錯(cuò)誤。雖然這次的錯(cuò)誤不至于到嚴(yán)重的程度，但也讓我明白認(rèn)真細(xì)致的重要性。3.百科知識(shí)競(jìng)賽
這次知識(shí)競(jìng)賽是跟學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉辦的。我在這次競(jìng)賽中主要負(fù)責(zé)PPT的制作和展示。由于每場(chǎng)的題目都要在PPT上顯示，題目的數(shù)量又很多，我在制作PPT時(shí)遇到了一些困難。這令我意識(shí)到我制作PPT的能力還不夠，在之后我需要了解學(xué)習(xí)一下如何制作精美的PPT。
三． 社團(tuán)工作
在十月份的“百團(tuán)大戰(zhàn)”里，我加入了茶花村支教團(tuán)。這一年里，我參與了社團(tuán)大大小小的活動(dòng)，對(duì)于公益的了解也更近了一步，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了一群志同道合的朋友。以下是我在茶花村支教團(tuán)所參與的活動(dòng)。1.愛(ài)心橋助學(xué)活動(dòng)
這次活動(dòng)的目的是為湘西山區(qū)的貧困兒童募集助學(xué)款，主要形式的愛(ài)心義賣(mài)、愛(ài)心捐款、微信計(jì)劃等。在前期的宣傳中，在征得思修老師的同意之后，我在思修課上進(jìn)行了本次活動(dòng)的宣講，以此來(lái)吸引同學(xué)們參與公益，幫助那些需要幫助的兒童。在活動(dòng)中我主要負(fù)責(zé)愛(ài)心捐助部分，收集同學(xué)們自發(fā)捐出的物品并進(jìn)行登記，在后期的湘西行中送往山區(qū)。2.茶花小站線(xiàn)上跳蚤市場(chǎng)
傳統(tǒng)的跳蚤市場(chǎng)需要去大量收集同學(xué)們的閑置物品，在售賣(mài)過(guò)程中限于時(shí)間、場(chǎng)地，在售賣(mài)結(jié)束之后未賣(mài)出的商品也往往難以處理。在此背景下，茶花村支教團(tuán)在線(xiàn)上了創(chuàng)建了茶花小站微店，把跳蚤市場(chǎng)搬到線(xiàn)上去做，極大的節(jié)省了人力物力，在茶花小站微店我主要負(fù)責(zé)微店的日常運(yùn)營(yíng)工作。3.各類(lèi)宣傳視頻的剪輯工作
在茶花村支教團(tuán)，我加入了宣傳部的視頻組，在有大型活動(dòng)來(lái)臨之前，我會(huì)從以往支教視頻和活動(dòng)視頻中選取素材進(jìn)行宣傳視頻的剪輯，以此來(lái)吸引更多人參與我們的活動(dòng)。四． 個(gè)人展望
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)不拖延，提高年級(jí)排名。
學(xué)生的本職工作是學(xué)習(xí)，做其他工作的基礎(chǔ)是把自己的學(xué)習(xí)搞好，所以在以后的時(shí)間里我需要在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫，提高自己的成績(jī)。2.參加暑期支教。
目前我已通過(guò)暑期支教的面試，在后續(xù)的團(tuán)培中希望自己能好好表現(xiàn)，能夠順利通過(guò)團(tuán)培，真正成為一名支教志愿者，用自己的力量提供一份幫助，在支教中鍛煉自己的同時(shí)，給山區(qū)兒童帶去一份溫暖和陪伴。3.寒暑假?zèng)]有其他安排時(shí)，嘗試去中小公司實(shí)習(xí)。
增加社會(huì)實(shí)踐，多去主動(dòng)的鍛煉自己，提早體驗(yàn)步入社會(huì)的感覺(jué)，了解更多自己的不足，多學(xué)多想。
4.養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣，堅(jiān)定完成計(jì)劃的決心，不能總是拖延計(jì)劃。
在過(guò)去的時(shí)間里，我在制定了計(jì)劃之后，總是會(huì)在執(zhí)行了幾天之后就把計(jì)劃置之不理，所以我認(rèn)為我的執(zhí)行力還不夠。在之后的時(shí)間里，我需要一步一步的按照自己的計(jì)劃方向去走，不能讓自己做的計(jì)劃從來(lái)都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)。
很多人會(huì)說(shuō)大學(xué)是象牙塔，但我覺(jué)得大學(xué)要過(guò)成什么樣子完全取決于自己。窩在宿舍打游戲和看劇不會(huì)對(duì)自己的成長(zhǎng)有多大改變。我們大多數(shù)人都明白這個(gè)道理，但卻總是無(wú)法克服自己的惰性。很多時(shí)候我們也是忙忙碌碌的過(guò)完了一天，但卻不知道自己究竟都做了什么事情。明確的目標(biāo)無(wú)法輕易確定，關(guān)于未來(lái)，誰(shuí)也不能肯定的說(shuō)自己要做什么事情。我們現(xiàn)在要做的，就是在清楚自己將會(huì)成為什么樣的人之前多做一些準(zhǔn)備，這樣在我們明確了自己的未來(lái)之后才不會(huì)覺(jué)得自己什么都不會(huì)。
我希望在大學(xué)畢業(yè)時(shí)回顧我的四年時(shí)光，遺憾不會(huì)有那么多。
第三篇：自我分析報(bào)告
自我分析報(bào)告
在每一段成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中，每一步成長(zhǎng)都是我學(xué)習(xí)積極面對(duì)人生的機(jī)會(huì)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我。
一、自我分析
（一）興趣，偶像及對(duì)自己的影響
在個(gè)人興趣愛(ài)好上，我喜歡寫(xiě)作，音樂(lè)，但我并不是一個(gè)很有藝術(shù)細(xì)胞的人，只是很喜歡，并從其中獲得快樂(lè)。
專(zhuān)業(yè)興趣上，我比較喜歡電子商務(wù)，也正是我現(xiàn)在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，我認(rèn)為此專(zhuān)業(yè)特別是適合我。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過(guò)一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測(cè)評(píng)結(jié)果，我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類(lèi)型為企業(yè)型，創(chuàng)業(yè)型。我認(rèn)為這很符合我的專(zhuān)業(yè)需要。因?yàn)槭紫任沂且粋€(gè)精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn)；通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠說(shuō)服他人共同達(dá)到組織目標(biāo)；為人務(wù)實(shí)，做事有較強(qiáng)的目的性。
我心目中的英雄，偶像是自己的朱镕基，海倫凱勒。我覺(jué)得他們的做事風(fēng)格和對(duì)生活的忍受能力都是我需要學(xué)習(xí)的，并且對(duì)我自己的影響非常大。
（二）性格及對(duì)自己的影響 類(lèi)型：外向，開(kāi)朗，但很感性。我是一個(gè)熱情開(kāi)朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂(lè)于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受。和陌生人初次見(jiàn)面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來(lái)。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對(duì)于生活中的變化和各種問(wèn)題，一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì)，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急情況下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法，一方面，對(duì)事物有自己的判斷和想法，不會(huì)人云亦云；另一方面，也聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)，不會(huì)固執(zhí)己見(jiàn)。通?；顫娙涡?，輕松愉快，在集體中比較受人歡迎，對(duì)人對(duì)事非常熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求?？陀^理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。能堅(jiān)持完成自己計(jì)劃的事情，少數(shù)情況下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時(shí)，也可能比較緊張。
（三）能力與品質(zhì)
我的人際交往能力很強(qiáng)，但創(chuàng)造性很一般，有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。思想道德觀念比較強(qiáng)，能考慮集體和他人，做事認(rèn)真。
（四）人生觀
我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。無(wú)論是在高中，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書(shū)，并積極參加活動(dòng)，然后越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫自己。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
我還積極要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨組織，跟隨黨的腳步，嚴(yán)格要求自己，以自己的努力為社會(huì)，集體作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
（五）自身的優(yōu)勢(shì)和不足 1.自身的優(yōu)勢(shì)
有出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)集體。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。2．自身的不足
壓力很大時(shí)，會(huì)過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。現(xiàn)實(shí)，考慮的東西太多，往往把簡(jiǎn)單的事情考慮的太過(guò)復(fù)雜。創(chuàng)造性不強(qiáng)。
3.我需要改進(jìn)的人生五方面 性格的沖動(dòng)性，耐心。
（六）自我?jiàn)^斗目標(biāo)
完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)能力，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能力。
最后實(shí)現(xiàn)自己的企業(yè)目標(biāo)，成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)人才。
二、我的成熟標(biāo)準(zhǔn)
能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作；富于冒險(xiǎn)、敢于競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作。在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說(shuō)、支配和言語(yǔ)方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)；能克制自己沖動(dòng)的想法和行為。感情明確，熱愛(ài)家人，朋友，懂得謙讓?zhuān)粫?huì)隨情緒辦事情。
三、評(píng)價(jià)
同學(xué)評(píng)價(jià)：是一個(gè)開(kāi)朗的同學(xué)，有領(lǐng)導(dǎo)才能，做事認(rèn)真，尊重約定，維護(hù)集體。批評(píng)：做事太過(guò)急躁和死板，沒(méi)有什么創(chuàng)造性?？紤]太多，太有原則性。
四、結(jié)束語(yǔ)
這一篇自我分析報(bào)告到這里就告一段落了。我想每個(gè)人通過(guò)寫(xiě)這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了自己吧！其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿(mǎn)的人生！非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)我們的教導(dǎo)！我也會(huì)繼續(xù)努力完善自己的。
第四篇：自我分析報(bào)告
自我分析報(bào)告
【摘要】
通過(guò)半個(gè)學(xué)期的大學(xué)生心理健康教育的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己有了一些認(rèn)識(shí)，下面我就主要就本人的興趣，性格，能力，自身的優(yōu)勢(shì)和不足，職業(yè)理想等方面對(duì)自己進(jìn)行分析，提出完善自我的方案?！娟P(guān)鍵詞】
大學(xué)生心理健康教育
自我分析報(bào)告
心理學(xué)
職業(yè)
【正文】
通過(guò)半個(gè)學(xué)期大學(xué)生心理健康教育的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對(duì)挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理和職業(yè)生涯規(guī)劃，非常的全面。本文是根據(jù)這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)成果，對(duì)本人自我進(jìn)行的分析。
一、自我分析
（一）興趣
我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類(lèi)型為企業(yè)型。精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn)、支配欲強(qiáng)； 通常具有領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠影響、說(shuō)服他人共同達(dá)到組織或個(gè)人的目標(biāo)；為人務(wù)實(shí)，通常追求權(quán)力、財(cái)富和地位，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢(qián)等來(lái)衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。
（二）性格
16PF報(bào)告顯示，在樂(lè)群性，聰慧性等方面表現(xiàn)得比較突出，在情感性，憂(yōu)郁性，獨(dú)立性等方面表現(xiàn)為低分，其他的均比較正常。在MBTI測(cè)評(píng)報(bào)告中顯示人格類(lèi)型為ESTJ（外向 感覺(jué) 思考 判斷）。
熱情開(kāi)朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂(lè)于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。您不會(huì)斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受。和陌生人初次見(jiàn)面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來(lái)。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。智力水平很高，思維非常敏捷，頭腦特別靈活，學(xué)習(xí)理解能力很強(qiáng)。情緒比較穩(wěn)定，對(duì)于生活中的變化和各種問(wèn)題，一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì)，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急情況下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法，一方面，對(duì)事物有自己的判斷和想法，不會(huì)人云亦云；另一方面，也聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)，不會(huì)固執(zhí)己見(jiàn)。通?；顫娙涡?，輕松愉快，在集體中比較引人注目、受人歡迎，對(duì)人對(duì)事非常熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求。一般情況下，遵紀(jì)守法，對(duì)人對(duì)事您都會(huì)負(fù)起自己的責(zé)任。交際性處于中等水平。像大多數(shù)人一樣，在通常的交際中，都能表現(xiàn)得比較輕松，但有時(shí)在周?chē)娜硕疾皇煜さ那闆r下，也可能保持沉默。非?？陀^理智，注重現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。如果過(guò)分可能會(huì)冷漠無(wú)情。一般情況下，傾向于認(rèn)為他人是真誠(chéng)、值得信任的，但對(duì)有些人或事也會(huì)保持警惕，但當(dāng)完全了解他人之后，會(huì)樂(lè)于接受和信任他們。能較好地平衡理想和現(xiàn)實(shí)，既有自己的理想追求，也會(huì)考慮現(xiàn)實(shí)可能性。一般情況下能夠腳踏實(shí)地，有時(shí)也會(huì)陷入幻想。待人比較真誠(chéng)坦率，但也不會(huì)過(guò)于輕信或感情用事，比較認(rèn)同“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。樂(lè)觀自信，心平氣和，坦然寧?kù)o，容易適應(yīng)環(huán)境，知足常樂(lè)。有時(shí)可能過(guò)于自負(fù)，自命不凡，也可能缺乏同情而引起別人的反感。既不過(guò)于保守，也不過(guò)于激進(jìn)，認(rèn)為傳統(tǒng)中有些東西可以保留，也有些東西需要變革。依賴(lài)性很強(qiáng)，缺乏主見(jiàn)，在集體中容易隨大流，常常放棄個(gè)人的意見(jiàn)而隨聲附和以贏得別人的好感，需要追隨團(tuán)體來(lái)維持自信，對(duì)權(quán)威是忠實(shí)的追隨者。一般情況下，有較好地自制力，比較尊重禮俗，能堅(jiān)持完成自己計(jì)劃的事情，少數(shù)情況下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠。通常所體驗(yàn)到的緊張程度和大多數(shù)人差不多，一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時(shí)，也可能比較緊張。
（三）能力
職業(yè)能力測(cè)評(píng)只有兩項(xiàng)，即交往能力測(cè)評(píng)和創(chuàng)造力測(cè)評(píng)。我的人際交往能力很強(qiáng)，但創(chuàng)造性一般。
（四）價(jià)值觀
職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)顯示，我的職業(yè)價(jià)值觀傾向?yàn)閹椭暙I(xiàn)，團(tuán)隊(duì)融洽型。
幫助*貢獻(xiàn)型的人認(rèn)可的核心價(jià)值是自己的工作和知識(shí)能對(duì)他人和社會(huì)有所幫助。例如：改善擁擠的交通狀況，通過(guò)新的產(chǎn)品來(lái)消除、緩解疾病等。這種類(lèi)型的人富于同情心，關(guān)心他人，他們把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無(wú)比快樂(lè)。他們總是為他人著想，把直接為大眾的幸福和利益盡一份力作為自己的追求。希望自己的付出對(duì)社會(huì)是有幫助的，他人會(huì)因?yàn)樽约旱男袨槎芑蓊H多。醫(yī)生、教師、警察等社會(huì)型工作很適合該類(lèi)型的人。
團(tuán)隊(duì)*融洽型的人希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事，是一種極大的滿(mǎn)足。該類(lèi)型的人重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是該類(lèi)型的人所追求的，他們認(rèn)為友好、輕松、團(tuán)結(jié)的集體能讓他們更好的工作。科研人員、技術(shù)人員、培訓(xùn)師等需要良好團(tuán)隊(duì)合作的工作比較適合該類(lèi)型的人。
（五）職業(yè)理想
職業(yè)類(lèi)型：研究人員/科學(xué)工作者。具體崗位：科研員（研究員）。地域不限，各科研機(jī)構(gòu)和各級(jí)高校，甚至各大企業(yè)都可以。環(huán)境優(yōu)，待遇較好，但需要付出較多努力?；锇閯t基本都在一起研究，就業(yè)前景廣闊，屬于熱門(mén)。
（六）自身的優(yōu)勢(shì)和不足 1.自身的優(yōu)勢(shì)
在規(guī)范、傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境下工作，可以給他人提供服務(wù)或幫助。適合在責(zé)任清晰，有一定私人空間、人際關(guān)系和諧的氛圍中工作。要求細(xì)致、精確，能夠發(fā)揮你出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。工作能夠讓你集中精力，關(guān)注一件事情或一個(gè)人，而不是平行開(kāi)展多項(xiàng)工作。通過(guò)工作，你能夠得到同事和上級(jí)的認(rèn)可、欣賞和鼓勵(lì)。按照標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程和規(guī)范開(kāi)展工作，不要在事先沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下把你的工作展示給別人。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用，擁有對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情。做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)傳統(tǒng)。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，你依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來(lái)做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
2．自身的不足 你有高度的責(zé)任心，會(huì)陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)中去，以至于沒(méi)完沒(méi)了的工作。每件事情你都會(huì)從頭做到尾，這總是讓你過(guò)度勞累，壓力很大時(shí)，你會(huì)過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。由于你的現(xiàn)實(shí)、細(xì)致，有時(shí)容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢(shì)，難以預(yù)見(jiàn)存在的可能性。建議你周到考慮解決問(wèn)題的不同方法和可能性，需要增強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)景的關(guān)注。
二、完善自我的方案
（一）針對(duì)分析所提出的適應(yīng)性對(duì)策
往往不喜歡那些需要精耕細(xì)作的常規(guī)性的日常工作，以及長(zhǎng)期智力勞動(dòng)和復(fù)雜思維的工作；富于冒險(xiǎn)、喜歡競(jìng)爭(zhēng)，比較適合那些需要膽略、冒風(fēng)險(xiǎn)和承擔(dān)責(zé)任的工作；適合可以展示自己的經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作；適合經(jīng)常和人打交道而不要求很高的動(dòng)手操作能力的工作。在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說(shuō)、支配和言語(yǔ)方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)；此外，應(yīng)盡量避免過(guò)于沖動(dòng)的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細(xì)節(jié)。
（二）針對(duì)自身不足所提出的解決辦法
在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，這種職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己在勸說(shuō)、支配和言語(yǔ)方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)；此外，應(yīng)盡量避免過(guò)于沖動(dòng)的想法和行為，多注意日常工作和工作中的細(xì)節(jié)。直接地表達(dá)自己，說(shuō)出你現(xiàn)在的感受。不要只顧低頭拉車(chē)，需要抬頭看路。調(diào)整節(jié)奏、放松自己、適當(dāng)松弛一下繃緊的弦。做長(zhǎng)遠(yuǎn)思考，加強(qiáng)對(duì)全局和可能性的關(guān)注，避免陷入具體事物，而將方向忽略。培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。
（三）如何檢驗(yàn)效果與目標(biāo)修正
每月進(jìn)行一次，要與自己的情況相輔相成，隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整及修正，訂立階段小目標(biāo)，更多的與外因和內(nèi)因相聯(lián)系。最終達(dá)到較好的效果。
三、結(jié)束語(yǔ)
這一篇自我分析報(bào)告到這里就告一段落了。我想每個(gè)人通過(guò)寫(xiě)這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了自己吧！其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿(mǎn)的人生！非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)我們的教導(dǎo)！
第五篇：自我分析報(bào)告
自我分析報(bào)告
一、個(gè)人概況
基本情況：殷憲友，男，2010年8月考入塔里木大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)，后轉(zhuǎn)入農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)。在校期間擔(dān)任4年學(xué)生干部、創(chuàng)立武術(shù)協(xié)會(huì)、擔(dān)任大學(xué)生“暑期三下鄉(xiāng)”隊(duì)長(zhǎng)、并參加歷時(shí)一年的新疆大學(xué)生“青年馬克思主義培養(yǎng)工程”第五期培訓(xùn)班，于2014年6月畢業(yè)。
二、內(nèi)外部環(huán)境分析
1、內(nèi)部環(huán)境分析
優(yōu)勢(shì)：
1、做事認(rèn)真、踏實(shí)，善于思考與分析問(wèn)題；
2、生活態(tài)度積極樂(lè)觀，充滿(mǎn)正能量；
3、有責(zé)任心、富有愛(ài)心、樂(lè)于助人、敢于擔(dān)當(dāng)；
4、有上進(jìn)心與強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，勇于創(chuàng)新；
5、待人真誠(chéng)、熱情。
劣勢(shì)：
1、做事進(jìn)入狀態(tài)慢，屬于慢熱型；
2、做事考慮過(guò)多，不夠果斷；
3、對(duì)于陌生人惜字如金，言語(yǔ)甚少；
4、無(wú)授權(quán)時(shí)，做事不夠大膽；
5、組織管理能力欠缺。
2、外部環(huán)境分析
機(jī)會(huì)：
1、我國(guó)老齡化比例越來(lái)越高，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)人才需求大，此外，公司近些年也將處于一個(gè)新老交替的時(shí)期；
2、近些年來(lái)，大部企業(yè)管理層向年輕化發(fā)展趨勢(shì)明顯，中層
管理者以及高層管理者年輕化；
3、周?chē)性S多上進(jìn)心的年輕人和富有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且有構(gòu)建良好人際關(guān)系的條件。
威脅：
1、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信息共享迅速，大量人才向中西部進(jìn)軍，對(duì)在西部就業(yè)的我們?cè)斐珊艽蟮母?jìng)爭(zhēng)壓力；
2、目前從事的工作與大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系，對(duì)現(xiàn)任工作不了解，欠缺太多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；
3、隨著教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，優(yōu)秀的人才太多，本科生競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)早就蕩然無(wú)存。
三、未來(lái)成長(zhǎng)
以積極樂(lè)觀的心態(tài)，多向老員工學(xué)習(xí)，并且不斷地總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，把所學(xué)的理論知識(shí)付諸于實(shí)踐中去。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成每日總結(jié)的習(xí)慣，今日事今日畢，千里之行始于足下，腳踏實(shí)地做好每一件事。
客戶(hù)服服中心：殷憲友2014年7月14日
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