第一篇：冬青小學防溺水安全演練總結（共）

冬青小學防溺水安全演練總結

每年溺水事件是學生非正常死亡的主要原因，為確保學生的生命安全，嚴防因游泳戲水帶來的意外事故的發(fā)生，9月18日我園對孩子進行防溺水教育，提高幼兒防溺水的知識，杜絕事故的發(fā)生

一、預防孩子溺水的措施：

1、從網(wǎng)絡，書籍、圖片、光碟等收集“溺水”事件的案例，震撼孩子的心靈，增強孩子的安全和自我防護意識。

2、教育孩子不獨自一人外出，更不能到池塘、水庫、水溝邊等地方嬉戲，不獨子結伴私自去河邊游泳，當同伴發(fā)生溺水險情時，及時向附近的大人求救，不得自行救助。

3、節(jié)假日、雙休日期間，加強對孩子的監(jiān)管，不隨意離開孩子，教育孩子在大人的視線范圍內活動。

4、孩子游泳時，要有家長或成人陪同，否則禁止外出游泳。

5、教育孩子在游泳時不要貿(mào)然跳水，更不能互相打鬧，以免發(fā)生嗆水或溺水事件；不帶孩子在不熟悉的水域游泳、嬉戲、游玩。

二、教孩子學會溺水時的自救方法：

1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救；

2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。

3、身體下沉時可將手掌向下壓；

4、如果在水中抽筋又無法靠岸，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

三、現(xiàn)場搶救溺水者的方法：

1、迅速清除口鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；

2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭角下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復蘇的時間；

3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩；盡快聯(lián)系急救中心或送溺水者去醫(yī)院；

4、在施救時預防眼外傷。

安全工作無小事，千忙萬忙，對孩子的安全教育不能忘，我園牢固樹立“安全第一”的思想，對孩子的安全多一份關注，為孩子筑一道安全的防線，讓孩子們平安、健康、快樂的成長!

第二篇：防溺水安全演練

渠縣望溪鄉(xiāng)第二中心小學

防溺水安全應急演練方案

一、演練目的

為了進一步貫徹落實上級部門關于進一步加強中小學安全工作的文件精神，增強師生的安全意識，提高師生的緊急避險能力，針對我校區(qū)內湖、塘、河流眾多，對學生的游泳、出行存在很大安全隱患的現(xiàn)實情況，我校定于9月13日開展一場以防溺水為主題的安全應急演練。

此次演練經(jīng)過多次的論證和周密的部署。根據(jù)預案，演練分三個階段：一是演練前進行相關的游泳安全知識教育；二是組織安排；三是溺水情況發(fā)生時，如何逃生、自救、互救。

二、演練安排

1、內容：防溺水安全演練

2、對象：全體師生

3、時間：2010年9月13日

三、組織領導及職責：

總 指 揮：彭詩波 負責演練的總體指揮工作 現(xiàn)場指揮：陳光軍負責相關的游泳知識安全教育。

代慶忠負責溺水情況發(fā)生時如何逃生和自救。鄭文東負責學生的聚集和演練現(xiàn)場清點人數(shù)。

四、工作小組：

1、協(xié)助指揮小組：各辦班主任和配班教師 職責：分別到各自班級，負責帶領學生和清點人數(shù)。

2、現(xiàn)場維持小組：劉顯忠 代澤堯 毛喜明

職責：負責現(xiàn)場維持和安全工作。

3、攝像：蔡瑋 職責：負責照相

4、安全救護小組：代慶忠 陳光軍 蔡 勇 范中華 職責；負責現(xiàn)場的安全和救助。

5、警報發(fā)布：魏波

五、演練的組織實施：

（一）演練前游泳知識教育

1、游泳溺水自救方略

如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。

2、溺水急救

溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。

急救方法

1、將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。或者抱起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭?，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。

2、呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節(jié)律地（每分鐘吹16～20次）進行，直至恢復呼吸為止。

3、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕（手不離開胸骨）使胸骨復原，反復有節(jié)律地（每分鐘60～80次）進行，直到心跳恢復為止。

（二）全校溺水應急演練

1、準備：全體師生到達崗位。

2、啟動：（1）總指揮宣布演練開始

（2）警報響起

（3）各工作小組啟動，參加演練的教師和學生穿上

救生衣開始演練。

（4）示范溺水急救。

3、演練結束，清點人數(shù)。

4、結束：總指揮宣布演練結束并做現(xiàn)場總結。

5、學生帶回學校。

2010年9月13日

第三篇：防溺水安全演練總結（精選）

防溺水安全演練總結

為確保我校學生暑期生命安全，杜絕溺水事故發(fā)生，我校于5月13日大課間時間，在操場開展了全校性防溺水安全演練。

在演練過程中，王光輝校長認真講解了防溺水安全知識及溺水自救互救措施，并邀請同學進行生動的展示，同學們不僅認真聽，認真記，還積極參與其中，親身體驗了防溺水教育過程。從中掌握防溺水知識。

通過本次演練后調查統(tǒng)計，同學們很大程度上掌握了防溺水安全知識及溺水自救互救措施，增大了防溺水安全防范意識，效果良好。為我校防溺水工作，確保暑期師生生命安全夯實了基礎。

城南辦事處后王營小學

2016年5月13日

第四篇：小學防溺水安全演練總結

小學防溺水安全演練總結

為了全面提高學生的安全意識，我校小認真落實“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞“預防溺水，關愛生命”的主題，在9月7日下午進行了防溺水安全知識講座，并舉行了防溺水安全演練活動，使全校師生對珍愛生命有了更深刻的認識。

此次演練活動進行了防溺水知識講座，使學生對溺水的原因以及如何預防溺水有了系統(tǒng)、全面的了解。接著結合周邊溺水實例編排場景劇進行場景表演。演完一個場景，結合劇情的結果，進行師生互動，讓學生把自己的見解說出來，讓大家分享。主持人再小結自救和互救的正確方法，使大家更好地掌握安全知識，提高自救、呼救的能力。再次，是體育老師配合學生場景演出，演示怎樣救助溺水兒童的全過程。同時，主持人還在演練現(xiàn)場講解和演示對溺水人員上岸后的急救處理方法。本次活動講、演、練結合，增強了師生重視安全的意識。

整個活動中，同學們踴躍參與，在緊張有序的現(xiàn)場模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法，鍛煉了遇到緊急情況時的應變能力和實際操作技能。演練結束后，秦校長結合演練主題作了演練總結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

總之，通過防溺水安全知識講座、防溺水安全演練活動教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠一次講座，一次演練活動是遠遠不夠的，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作還要繼續(xù)從小抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好，才能確保師生的人生安全。

?????????

第五篇：防溺水演練總結

羅崗中心小學防溺水安全演練總結

為確保我校學生暑期生命安全,全面提高學生的安全意識,認真落實“安全第一,預防為主”的方針,緊緊圍繞“預防溺水,珍愛生命”的主題,杜絕溺水事故發(fā)生,我校于2018年4月13日下午大課間時間,在教學樓后操場開展了全校性防溺水安全演練。使全校師生對珍愛生命有了更深刻的認識。此次演練的活動分四個程序進行,首先主抓安全的楊洪國老師老師認真講解了防溺水安全知識及溺水自救互救措施,使學生對溺水的原因以及如何預防溺水有了系統(tǒng)、全面的了解。接著擬設模擬場景,并邀請同學進行生動的展示,指導學生進行求救、互救、自救的防溺水實踐演練。同時老師還在演練現(xiàn)場講解和演示對溺水人員上岸后的急救處理方法。最后老師指導學生開展對溺水者實施醫(yī)療急救的模擬演練。講練結合,增強了師生重視安全的意識。整個活動中同學們 踴躍參與,在緊張有序的現(xiàn)場模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法,鍛煉了遇到緊急情況時的應變能力和實際操作技能。演練結束后,學校王玉玨校長作了演練總結:生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同學們通過這次活 動, 學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

,通過教育,學生安全知識面更廣了,安全意識更強了,對安全的理解更深了。當然,安全工作是一項長期性的工作,僅僅靠一次講座,一次演練活動是遠遠不夠的,我們必須時時樹立“安全第一”的意識,安全教育的工作要從小抓起,堅持不懈、長此以往地抓下去,切實將這項工作抓緊抓好。

通過本次演練后調查統(tǒng)計,同學們很大程度上掌握了防溺水安全知識及溺水自救互救措施,增大了防溺水安全防范意識,效果良好。為我校防溺水工作,確保暑期師生生命安全夯實了基礎。

羅崗中心小學 2018年4月15日