第一篇：大學(xué)生出勤狀況問卷調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生日常上課狀況調(diào)查

學(xué)號：1111826 姓名：朱鯤1 專業(yè)：金融學(xué) 時(shí)間：2013年5月

朱鯤，南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融學(xué)專業(yè)本科生。聯(lián)系方式：towardslvy826@hotmail.com。感謝趙紅梅老師的教學(xué)幫助。

中文摘要

進(jìn)入大學(xué)，無論老師還是學(xué)生都會面臨一個(gè)問題，就是課程出勤，現(xiàn)今大學(xué)生中缺勤狀況一直沒有停止過。為了了解大學(xué)生的課程出勤狀況和原因，展開此次問卷調(diào)查。被調(diào)查者主要來自南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院在讀學(xué)生，主要關(guān)注同學(xué)們的課程具體出勤狀況、對學(xué)校課程的態(tài)度、對自主的課程時(shí)間安排的現(xiàn)狀、以及同學(xué)們對大學(xué)教育的自我認(rèn)識和評價(jià)等有關(guān)問題。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)多數(shù)人有缺勤正常教學(xué)實(shí)踐課程的行為，并且特定類型課程的缺勤率較高，也有不少課程出勤尚佳；對課程缺勤的原因，大多數(shù)人認(rèn)為是個(gè)人支配課程時(shí)間的意義以及效用高于出席課程。

關(guān)鍵字：大學(xué)生出勤狀況

原因分析

Abstract After going to university, both teachers and students will face the problem that is course attendance.Nowadays, college students always don’t attend the class, and more and more students do the same things.In order to know about the conditions and results of the low attendance rate, I launched the questionnaire survey.Respondents are mainly from Economics College in Nankai University.The questionnaires focus on how often the students attend the class, on their attitude towards the subjects in university, on the evaluation of current situation of undergraduate time arrangement, and university education.The surveys found most people haven’t attended the class once, and there is a high absence rate on some of subjects.But there are some lessons that people would like to go to.Most people think this situation is caused by the higher utility and more value they will get, than attend the classes, if they use the lessons time on their arrangement.Keywords: college students’ attendance condition, analysis of causes

目錄

一、調(diào)查背景..................................................................................................................4

二、調(diào)查對象..................................................................................................................4

三、調(diào)查方法..................................................................................................................4

四、調(diào)查結(jié)果..................................................................................................................4 1.有關(guān)當(dāng)下大學(xué)生的上課狀態(tài).............................................................................................4 2.有關(guān)大學(xué)生時(shí)間利用規(guī)劃.................................................................................................4 3.當(dāng)下大學(xué)生對于大學(xué)教育的態(tài)度.....................................................................................4 4.調(diào)研分析及意見.................................................................................................................5

五、未來展望..................................................................................................................5 1.局限性及改進(jìn).....................................................................................................................5 2.學(xué)到的知識.........................................................................................................................5 附錄1問卷.....................................................................................................................6 附錄2問卷每題答案的匯總結(jié)果和數(shù)量化分析過程.......................................................7

一、調(diào)查背景：

初步了解當(dāng)下大學(xué)生的日常上課狀態(tài)，以及了解其對南開大學(xué)教育的評價(jià)與意見，剖析當(dāng)下大學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí)及教師教學(xué)中的問題。

二、調(diào)查對象：

經(jīng)濟(jì)學(xué)院2011級金融系學(xué)生。

三、調(diào)查方式：

本調(diào)查采取的是在金融系學(xué)生內(nèi)隨機(jī)問卷調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查問卷40份，收回有效調(diào)查問卷35份。收集到的主要為分類數(shù)據(jù)，運(yùn)用有關(guān)分類數(shù)據(jù)的分析方法和圖表。

四、調(diào)查結(jié)果：

1-2題有關(guān)被調(diào)查者的課程基本情況；第3題主要關(guān)注同學(xué)缺席課程的個(gè)人原因；第4主要調(diào)查同學(xué)缺席課程類型的分布；第5題調(diào)查同學(xué)出席課程的主要原因；；第6、7題調(diào)查本科生課程時(shí)間的利用狀況；第8、9、10題關(guān)注同學(xué)們對大學(xué)課程以及自身學(xué)習(xí)狀態(tài)的評價(jià)。

1.有關(guān)當(dāng)下大學(xué)生的上課狀態(tài)：

（1）通過本次的抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的在校本科生有或有過缺席正常教學(xué)時(shí)間的課程的情況，缺席原因主要集中于過于疲勞，沒有精力上課，而在女生中，更為明顯的原因是認(rèn)為個(gè)人支配時(shí)間更有意義。

（2）學(xué)生選擇缺勤的課程主要是一些專業(yè)選修課和全校公開選修課，其它課程中作為A類課的外語讀寫缺勤狀況十分嚴(yán)重（考慮原因?yàn)閷W(xué)分較低），而一些重要的專業(yè)必修課缺勤率較低。

（3）學(xué)生出席課程的原因，教師點(diǎn)名占極大的比重，而由教師自身能力及魅力留住學(xué)生的課程相對較少。

（4）大學(xué)生上課狀態(tài)普遍不佳，難以保證集中力的保持，大多數(shù)人因?yàn)檎n程的不同而有不同的對待態(tài)度。

2.有關(guān)大學(xué)生時(shí)間利用規(guī)劃：

缺席課程的大多數(shù)人將時(shí)間用于自習(xí)以及休息、睡眠。只有少數(shù)人用于處理私人問題或單純用于游戲娛樂。

3.當(dāng)下大學(xué)生對于大學(xué)教育的態(tài)度：

（1）對于自身：不同學(xué)生對于自身的學(xué)習(xí)狀況有著不同的評價(jià)，對于自身有著較高期望的人對當(dāng)下狀態(tài)并不滿意，而其他人則處于尚可狀態(tài)，比例成五五分狀態(tài)。

（2）對于成績：基本與大學(xué)生對于自身狀態(tài)的評價(jià)一致，對于成績的評價(jià)狀況亦呈

現(xiàn)五五分的狀態(tài)。

（3）對于大學(xué)教育：接近90%的人認(rèn)為大學(xué)安排的課程中存在著對未來職場或未來生活中沒有意義的課程，但有意義的課程占據(jù)了全部的50%以上，只有極少部分的人認(rèn)為大學(xué)教育完全沒有意義。

4.調(diào)研分析及意見：

通過將數(shù)據(jù)整合起來觀察，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，我們可以得出，學(xué)生選擇缺席與一部分學(xué)生自身作息不正常導(dǎo)致的疲勞和教師講課過于遵照課程，使學(xué)生喪失了上課的積極性有關(guān)。而教師只能通過點(diǎn)名留住學(xué)生導(dǎo)致了惡性循環(huán)，學(xué)生即使在課上，也沒有有心放在課程學(xué)習(xí)上，課程時(shí)間被浪費(fèi)掉了。其中自制力較強(qiáng)且自理能力較強(qiáng)的人更能從日常的教學(xué)活動(dòng)中得到收獲，并相應(yīng)得到更為令人滿意的課程成績，而那些能力較差的人課程成績相比而言并不理想。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)課程中確實(shí)存在一些意義并不明顯的課程，故我們應(yīng)從自身和學(xué)校兩個(gè)方面共同改進(jìn)，才能獲得更好的教學(xué)效果，并所塑造出更為適應(yīng)社會的人才。

五、未來展望

1、局限性及改進(jìn)：

①被調(diào)查者中，均是來自經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融學(xué)的學(xué)生，與整個(gè)學(xué)校專業(yè)構(gòu)成的實(shí)際情況有偏差，且文科類專業(yè)與理工類專業(yè)課程有較大區(qū)別，可能會對調(diào)查結(jié)果造成影響。

改進(jìn)：應(yīng)該先分類后抽樣，即采取分層抽樣的方法，將學(xué)生分為理工類、文史類和其他三個(gè)層次。

②樣本量不夠大，以至于不能夠進(jìn)行列聯(lián)分析。

③問題選項(xiàng)設(shè)計(jì)還需完善，比如有些自主選填選項(xiàng)填答率很低，幾乎沒有人回答。信息量獲取不足。

如6、10題選項(xiàng)的設(shè)計(jì)可以改進(jìn)：應(yīng)將兩題的B選項(xiàng)的比例分布單獨(dú)設(shè)題，并且將一些固定比例作為選項(xiàng)，并盡量細(xì)分，使得信息的獲取更加詳細(xì)。

2、學(xué)到的知識

①進(jìn)行問卷調(diào)查前，應(yīng)該收集相關(guān)信息對調(diào)查結(jié)果有一個(gè)初步的判斷，以便更合理地、有針對性地設(shè)計(jì)問題及選項(xiàng)。否則可能出現(xiàn)被調(diào)查者的真實(shí)想法不再所列選項(xiàng)內(nèi)，無法體現(xiàn)。

②設(shè)計(jì)問卷時(shí)，總會想要把題目和選項(xiàng)描述得越詳細(xì)越好，而實(shí)際調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)題目和選項(xiàng)越簡潔明了越好，選擇類的題型最好，填空類的最不好，題目不宜過多，做題時(shí)間要控制在一定時(shí)間內(nèi)，這樣首先能提高問卷回收率，其次問卷答題效率和質(zhì)量也會較高。

③真正學(xué)好了統(tǒng)計(jì)學(xué)是在實(shí)際運(yùn)用中能有所運(yùn)用，使用效果不在于公式的繁復(fù)，而在運(yùn)用的合理性。

（以上意見，僅供參考。）

附錄一 調(diào)查問卷

-有關(guān)大學(xué)生日常上課狀況的調(diào)查

1.你在一周的時(shí)間內(nèi)（7個(gè)自然天）共有多少節(jié)課（以45分一節(jié)計(jì)）？

_________節(jié)

2.你曾經(jīng)缺席過正常時(shí)間的課程嗎？ A.有 B.沒有

3.若缺席過，缺席的原因是什么？（可多選）

A.病假 B.事假 C.教師講授不佳 D.疲倦，無力上課 E.認(rèn)為上課時(shí)間用來做個(gè)人事情更有意義 F.__________（其他原因）

4.你曾缺席的具體課程？（可多選）

A.概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) B.國際金融 C.財(cái)政學(xué) D.外語讀寫 E.毛澤東思想概論 F.統(tǒng)計(jì)學(xué) G.體育 H.公司理財(cái) I.中級財(cái)務(wù)會計(jì) J.________(其它，請標(biāo)明課程類型)

5.你選擇按時(shí)出席的課程的原因？（可多選）

A.教師課程講解風(fēng)趣幽默 B.內(nèi)容講解淺顯易懂 C.教師的人格魅力 D.教師經(jīng)常性的點(diǎn)名 E.課程內(nèi)容艱澀，自學(xué)困難 F.除了上課，無事可做

6.你上課狀態(tài)是什么？

A.全神貫注 B.玩一會兒，聽一會兒（具體頻數(shù)___:____）C.根據(jù)上的課程不同，狀態(tài)不同 D.自主自習(xí)E.完全不聽

7.未出席的課程時(shí)間，你用來干什么？

A.自習(xí)B.游戲 C.睡覺 D._______

8.你對你現(xiàn)在的上課狀態(tài)滿意嗎？

A.非常滿意 B.比較滿意 C.不滿意 D.很不滿意 E.無所謂

9.你對你現(xiàn)在的上課成本與你的上課成績滿意嗎？

A.非常滿意 B.比較滿意 C.不滿意 D.很不滿意 E.無所謂

10.你認(rèn)為學(xué)校安排課程與自己未來職場發(fā)展的關(guān)系、意義？

A.很有意義 B.部分有意義，部分無意義（頻數(shù)有：無=___:___）C.完全沒意義

根據(jù)個(gè)人情況，可以選填部分題目，謝謝大家的配合！

附錄2：問卷每題答案的匯總結(jié)果和數(shù)量化分析過程

1.本次調(diào)查問卷發(fā)放40份，實(shí)際回收有效問卷35份，其中男生問卷15份，女生問卷20份。

2.在一周的時(shí)間內(nèi)（7個(gè)自然天）男生平均31.73節(jié)課，女生平均32.25節(jié)課，其中一周最多上48節(jié)課，最少有24節(jié)課。（以45分一節(jié)計(jì)）

3.是否缺勤中男生只有2人未曾缺勤，女生20人都曾缺勤過。

圖2.缺勤狀況

4.缺勤的原因的男女生分布及頻數(shù)分布

病假

事假

教師講授不佳 疲倦，無力上課

從事其他事情更有意義 忙 無 總計(jì)

男 3 5 6 9 4 0 1 28

女 5 8 9 8 12 1 0 43

總計(jì) 8 13 15 17 16 1 1 71

頻數(shù) 0.11 0.18 0.21 0.24 0.23 0.01 0.01 1.00

圖3.1 男女生缺勤原因?qū)Ρ?/p>

圖3.2總體缺勤原因

5.缺勤的課程的頻數(shù)分布

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) 國際金融 財(cái)政學(xué) 外語讀寫

毛澤東思想概論 統(tǒng)計(jì)學(xué) 體育 公司理財(cái) 中級財(cái)務(wù)會計(jì) 其它 總計(jì)

男 6 1 2 7 2 4 2 3 5 2 34

女 6 4 3 10 6 2 2 1 11 4 49

總計(jì) 12 5 5 17 8 6 4 4 16 6 83

頻數(shù) 0.14 0.06 0.06 0.21 0.10 0.07 0.05 0.05 0.19 0.07 1.00

6.出席課程的原因的男女生分布及頻數(shù)分布

教師講課風(fēng)趣幽默 內(nèi)容講解淺顯易懂 教師的人格魅力 教師經(jīng)常性的點(diǎn)名 課程內(nèi)容艱澀難懂 除了上課，無事可做 總計(jì)

男 4 3 6 10 6 3 32

女 8 5 10 17 11 5 56

總計(jì) 12 8 16 27 17 8 88

頻數(shù) 0.14 0.09 0.18 0.31 0.19 0.09 1.00

圖5.出席課程原因

7.上課狀態(tài)的頻數(shù)分布

全神貫注 玩一會兒，聽一會兒 不同課程，不同狀態(tài) 自主學(xué)習(xí)完全不聽 總計(jì)

男 2 4 8 0 1 15

女 1 4 14 1 0 20

總計(jì) 3 8 22 1 1 35

頻數(shù) 0.08 0.23 0.63 0.03 0.03 1.00

圖6.上課狀態(tài)

8.缺勤時(shí)間的利用的男女生分布及頻數(shù)分布

自習(xí)游戲 睡覺 其它 總計(jì)

男 8 4 7 2 21

女 14 3 15 3 35

總計(jì) 22 7 22 5 56

頻數(shù) 0.39 0.13 0.39 0.09 1.00

圖7.1男女生時(shí)間利用對比

圖7.2 總體的時(shí)間利用狀況

9.上課狀態(tài)的滿意程度的男女生分布及頻數(shù)分布

非常滿意 比較滿意 不滿意 很不滿意 無所謂 總計(jì)

男 1 6 7 0 1 15

女 0 10 10 0 0 20

總計(jì) 1 16 17 0 1 35

頻數(shù) 0.03 0.46 0.48 0.00 0.03 1.00

圖7.1上課狀態(tài)的滿意程度

10.對上課成績的滿意程度的男女生分布及頻數(shù)分布

非常滿意 比較滿意 不滿意 很不滿意 無所謂 總計(jì) 男 1 7 5 1 1 15

女 0 9 9 2 0 20

總計(jì) 1 16 14 3 1 35

頻數(shù) 0.03 0.46 0.40 0.08 0.03 1.00

圖8 成績的滿意程度

11.課程安排的意義的男女生分布及頻數(shù)分布

很有意義 部分有意義，部分無意義 完全沒意義 總計(jì)

男 2 12 1 15

女 0 19 1 20

總計(jì) 2 31 2 35

頻數(shù) 0.06 0.87 0.07 1.00

圖9 課程安排意義狀況

第二篇：關(guān)于在校大學(xué)生旅游狀況問卷調(diào)查報(bào)告

關(guān)于在校大學(xué)生旅游狀況問卷調(diào)查報(bào)告

隨著我們的生活水平不斷提高，旅游消費(fèi)變得越來越熱，出外旅游已成為我們生活中必不可少的部分。在旅游群體當(dāng)中，大學(xué)生是整個(gè)旅游市場的一個(gè)重要而又獨(dú)立的組成部分。大學(xué)生作為社會的一個(gè)特殊群體，具有一定的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力和自我生活能力，有相對寬松的時(shí)間，具有更多的冒險(xiǎn)精神和追夢遐想了大學(xué)生旅游熱。

通過的《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》的學(xué)習(xí)，2008-11-15—2008-12-13我對貴陽中醫(yī)學(xué)院、貴州亞泰學(xué)院和貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。

1.大學(xué)生對旅游的態(tài)度與旅游目的有93%的學(xué)生對旅游感興趣，這項(xiàng)調(diào)查表明了大學(xué)生在旅游態(tài)度及偏好方面，持有喜愛的態(tài)度。去旅游的目的是欣賞景觀、體驗(yàn)民風(fēng)民俗（33%）和休閑度假（21％），另外釋放壓力，調(diào)節(jié)心情的接近46%，而純粹購物、遠(yuǎn)動(dòng)健身，不大受大學(xué)生的歡迎。

在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，由于不同學(xué)校的大學(xué)生專業(yè)的差異，所選擇的目的也有所不同，15%左右的大學(xué)生認(rèn)為時(shí)間是影響他們出游的重要因素，以上調(diào)查結(jié)果顯示由于大學(xué)生受到來自學(xué)校、家庭、社會的壓力，故對旅游的喜愛不同。但大部分人喜歡旅游是來欣賞景觀、釋放壓力，調(diào)節(jié)心情，但同時(shí)金錢是影響著多數(shù)大學(xué)生出游的主要因素。

2.旅游的時(shí)間與目的地

調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生偏愛海濱沙灘占了總?cè)藬?shù)的54%，表明大學(xué)生更愿意與大海相望。其次，旅游目的地選擇名勝古跡，名山大川有20%左右；反映了大學(xué)生想與大自然親近的愿望。

在對于旅游時(shí)間段的安排上，最多人選擇的時(shí)間段是不定期，想去就去，不大喜歡受約束，占了總?cè)藬?shù)的56%左右，說明了大學(xué)生都喜歡把外出旅游的時(shí)間由自己自由安排。在具體時(shí)間段上，最多人選擇的時(shí)間段是寒暑假期約占了總?cè)藬?shù)的52％。選擇平常的周末出游的人少。原因可能是一方面寒暑假的假期長，給學(xué)生更多更充實(shí)的時(shí)間去瀏覽各地的名山好水、風(fēng)土人情，而時(shí)間又是大家主要的選擇。平時(shí)大家都要把時(shí)間花在學(xué)習(xí)中，沒有那么多的空閑出去游玩。放假的長時(shí)間給大家?guī)砹顺鋵?shí)豐富的時(shí)間，也可以更好的和各地的朋友一起去旅游，身心在放假的時(shí)候也得到更多的放松，可以無憂無慮的去游玩。而普通周末由于時(shí)間較短，沒有充分時(shí)間做好旅游前的準(zhǔn)備工作和旅行后的休息調(diào)整，不利于出游；另一方面，由于大學(xué)生的課業(yè)比較重，一般會利用周末進(jìn)行復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)新知識，還有相當(dāng)部分大學(xué)生利用課余時(shí)間和國慶、五一長假做兼職或參加各種活動(dòng)；因而在寒暑假旅游人數(shù)多。

3.旅游消費(fèi)的狀況

有73%的學(xué)生的消費(fèi)水平在500—800元，但只有10%左右的支出于旅游。因?yàn)榧议L的供給依然是大學(xué)生收入的主要來源，由于大學(xué)生可支配的經(jīng)濟(jì)支出有限，不可能支付得起大酒店高昂的住宿費(fèi)用，個(gè)人小旅店雖然價(jià)格便宜，但小旅店經(jīng)營的不規(guī)范和社會環(huán)境的復(fù)雜，使得大學(xué)生在安全方面、住宿的服務(wù)質(zhì)量存在顧慮?？傮w上說，大學(xué)生對消費(fèi)的總體要求都體現(xiàn)了節(jié)約原則，在大學(xué)生旅游中的消費(fèi)基本都保持著簡樸節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

4.旅游的方式

在調(diào)查中，大學(xué)生以往出游時(shí)，出游方式選擇與朋友結(jié)伴而游的（約67%）占大多數(shù)。

其次是自助游占總數(shù)的35%。

這項(xiàng)調(diào)查說明了大學(xué)生在旅游上更傾向于與朋友一起，主要是因?yàn)橐鈿庀嗤?，能更開心的游玩。而自助游這是自我挑戰(zhàn)的一派，充分展現(xiàn)人格魅力的年輕一族，也說明了大學(xué)生的獨(dú)立意識，能夠更好的掌握游玩進(jìn)度、地點(diǎn)、時(shí)間等，讓大學(xué)生能夠充分的享受旅游的樂趣，但同時(shí)，也反映了旅游產(chǎn)業(yè)對大學(xué)生旅游開發(fā)的忽視，致使許多大學(xué)生要么沒有更好的旅行社和旅游線路的選擇，學(xué)生經(jīng)濟(jì)能力還不是很強(qiáng)，正處于不上不下的階段，也不好意思跟家長開口要很多錢用于旅游，經(jīng)濟(jì)承受能力有限。也不好意思跟家長開口要很多錢用于旅游，從而限制了大學(xué)生的出游。

5.旅游的頻率與范圍

以不定期，想去就去的學(xué)生最多（53%），表明了學(xué)生的不受約束，獨(dú)立自我的特點(diǎn)。其次是1次／學(xué)期、1次／年，分別都是20%。

在出行范圍上，省內(nèi)、國內(nèi)的旅游分別占了總數(shù)的47%、50%,說明目前大學(xué)生主要在國內(nèi)游玩，由于鐵路的大提速、高速公路的不斷完善為遠(yuǎn)行提供了很大的便利，這就為大學(xué)生去外省旅游創(chuàng)造了條件。雖然省內(nèi)旅游也占了47%，但選擇去省外游玩的學(xué)生對省內(nèi)的旅游景觀沒有太大的興趣，這主要因?yàn)槭?nèi)的旅游點(diǎn)沒有太大的知名度，并且學(xué)生比較喜歡帶有刺激性的行程，而選擇省內(nèi)的學(xué)生有一部分是受經(jīng)濟(jì)的影響。

6.旅游的信息來源

調(diào)查表明，親朋好友介紹的旅游景點(diǎn)可信度相當(dāng)高（約占40%），其次是互聯(lián)網(wǎng)約占33%，報(bào)刊約占20%，可以看出親朋好友對大學(xué)生的出游有很大的影響力，而由于種種因素的影響，報(bào)刊廣告、旅行社對大學(xué)生并沒有起到較大到關(guān)鍵。目前各景點(diǎn)、旅行社及其它媒體提供的信息與實(shí)際享用服務(wù)自建的距離相差較大，由此可見提供的信息與實(shí)際景觀大相徑庭。根據(jù)調(diào)查，一半大學(xué)生表明學(xué)校極少組織大學(xué)生出去旅游，并且部分大學(xué)生極少參加學(xué)生組織的旅游活動(dòng)?？梢妼W(xué)校對大學(xué)生的旅游沒有足夠的重視，大學(xué)生旅游具有很大的市場

空間。

在這些問題上，我們不難看出其根本原因在于：大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)不夠獨(dú)立，也沒有充足的資金。

雖然有著閑暇時(shí)間，也有對旅游的需求；但因經(jīng)濟(jì)因素的影響導(dǎo)致了大學(xué)出游的特點(diǎn)與問題。這是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件是產(chǎn)生一切消費(fèi)需求的基礎(chǔ)，因此，大學(xué)生收入的分配、旅游產(chǎn)品的價(jià)格等都直接和間接地影響著大學(xué)生對旅游需求的結(jié)構(gòu)與規(guī)模。

在現(xiàn)在社會經(jīng)濟(jì)中，大學(xué)生的收入越多，則對旅游的需求增大；而收入越少，則對旅游需求也會下降，因而大學(xué)生的收入水平關(guān)乎著是否會出游。當(dāng)然，旅游產(chǎn)品的價(jià)格也直接影響著大學(xué)生的行動(dòng)，在有閑暇時(shí)間的情況下，當(dāng)旅游產(chǎn)品的價(jià)格較高時(shí)，大學(xué)生往往會放棄旅游；而當(dāng)旅游產(chǎn)品的價(jià)高較低時(shí)，大學(xué)生就會采取行動(dòng)；因此，大多數(shù)會選擇在淡季出游。

在旅游活動(dòng)中，可以開闊視野，增長見聞，放松心情，學(xué)會一些溝通技巧，這對大學(xué)生是有益的。

從上面的調(diào)查中，不難看出旅行社對大學(xué)生的旅游開發(fā)的不注重。然而，在但今社會中：

1.大學(xué)生的閑暇時(shí)間較多

2.客源市場主要是年輕人，基本上處于好動(dòng)的年齡，很容易成為旅游者

3.可支配的收入的增多

上述的原因的可以看出，大學(xué)生是一個(gè)潛在的旅游市場，因此，我覺得旅行社們應(yīng)重視這個(gè)市場，雖然受一定的經(jīng)濟(jì)的影響，但這個(gè)市場的數(shù)量龐大。當(dāng)然，這個(gè)市場具有它的特性：

1.推出多種符合大學(xué)生需求的旅游產(chǎn)品，以供不同的大學(xué)生選擇。如：觀光旅游、探險(xiǎn)旅游、民俗旅游等。

2.大學(xué)生思想活躍，精力旺盛，旅游動(dòng)機(jī)多樣化且追求個(gè)性化，在開發(fā)大學(xué)生旅游

市場時(shí)要機(jī)動(dòng)靈活。一是在旅游產(chǎn)品的組合上機(jī)動(dòng)靈活。吃、住、行、游、娛、購項(xiàng)目分別列示，供大學(xué)生根據(jù)自身情況，自由選擇，自由組合，形成短、中、長線的包價(jià)旅游或小包價(jià)旅游，甚至零包價(jià)旅游；二是旅游方式多樣化。針對大學(xué)生不同的需求，設(shè)計(jì)多種可選擇的旅游方式。

3.旅游產(chǎn)品的價(jià)格的定價(jià)明確，因?yàn)榇髮W(xué)生對價(jià)格敏感度高，出游人數(shù)隨價(jià)格變動(dòng)

彈性較大，又受經(jīng)濟(jì)的限制。只有合理的定價(jià)，才能激發(fā)更多的大學(xué)生出游，形成規(guī)模市場。因此，在不損商家利益的情況下，希望價(jià)格實(shí)惠。

（1）明碼實(shí)價(jià)。明碼實(shí)價(jià)能令消費(fèi)者感到誠實(shí)可信，增強(qiáng)大學(xué)生的出游信心。

（2）根據(jù)不同的時(shí)間和空間制定不同的價(jià)格

4.薄利多銷。大學(xué)生旅游市場集中，規(guī)模較大且對價(jià)格較為敏感。旅游企業(yè)要取得較大的經(jīng)濟(jì)效益，必須利用它的市場特點(diǎn)，降低成本，實(shí)行薄利，取得價(jià)格優(yōu)勢，才能激發(fā)市場，實(shí)現(xiàn)規(guī)模開發(fā)，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。

從上看出：大學(xué)生目前大多仍為消費(fèi)者，可用于個(gè)人自由支配的資金不多，屬于非強(qiáng)勢消費(fèi)群體，因而對價(jià)格較為敏感，在旅游過程中對物質(zhì)要求不高，講究經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，此外，大學(xué)生長期在學(xué)校生活，對外面的世界充滿好奇，旅游中的各種經(jīng)歷都是他們津津樂道的事，因而他們更加重視旅游過程中的經(jīng)歷和感受。所以，在設(shè)計(jì)旅游線路時(shí)，針對大學(xué)生的種種特征，這樣不盡可以使商家獲利，也可以實(shí)現(xiàn)更多大學(xué)生出游的愿望。

第三篇：我院大學(xué)生思想狀況問卷調(diào)查報(bào)告

我院大學(xué)生思想狀況問卷調(diào)查報(bào)告

本次調(diào)查于2006年5月上旬進(jìn)行.調(diào)查選取我院的全日制在校大學(xué)生,共發(fā)放問卷500份,回收有效問卷486份,其中大學(xué)生的性別抽樣分布為:男性占52.7%,女性占47.3%;年級的抽樣分布為:大一占41.9%,大二占38.5%,大三占8.4%,大四占11.2%,.政治面貌的抽樣分布為:中共黨員占21.2%,共青團(tuán)員占77.5%.從調(diào)查中顯示，我校大學(xué)生思想道德狀況的主流呈現(xiàn)積極、健康、向上的態(tài)勢，學(xué)生比較關(guān)注時(shí)事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)路線方針政策，人生態(tài)度比較積極，能夠把個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與服務(wù)社會統(tǒng)一起來。現(xiàn)將問卷統(tǒng)計(jì)具體狀況報(bào)告如下：

1、你認(rèn)為目前你周圍大多數(shù)人的思想追求是:

（16.5％）A、利己主義

（17.9％）B、功利主義

（23.5％）C、拜金主義

（9.7％）D、為國家做貢獻(xiàn)

（24.5％）E、主觀為自己，客觀為別人

（8.9 ％）F、不知道

2、您和您周圍的同學(xué)經(jīng)常談?wù)摰闹行脑掝}是:

（1.1 ％）A、通貨膨脹等經(jīng)濟(jì)問題

（3.8 ％）B、民主與政體改革

（21.3 ％）C、畢業(yè)分配問題

（27.1 ％）D、戀愛問題

（17.2 ％）E、國際或國內(nèi)時(shí)事話題

（29.5 ％）F、日常學(xué)習(xí)與生活問題

3、你最想在大學(xué)四年里得到什么:

（33.4 ％）A、過硬的專業(yè)知識

（41.7 ％）B、良好的社會活動(dòng)能力

（5.3 ％）C、無所謂，重要的是感受大學(xué)的氣氛

（19.6 ％）D、多一種人生的歷練

4、上大學(xué)后，你遭受的最大挫折是什么？

（21.4 ％）A、學(xué)習(xí)成績不理想

（9.2 ％）B、戀愛不成功

（26.5 ％）C、就業(yè)競爭太激烈

（21.6 ％）D、經(jīng)濟(jì)困難

（21.3 ％）E、其他

5、你的暑假通常是怎么過的？

（47.3 ％）A、回家休息

（27.1 ％）B、留下打工

（10.0 ％）C、外出旅游

（21.6 ％）D、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備考研

6、你與宿舍同學(xué)關(guān)系如何？

（62.0 ％）A、親密無間

（13.4 ％）B、客客氣氣

（19.3 ％）C、時(shí)好時(shí)壞

（5.3 ％）D、勢同水火

7、大學(xué)畢業(yè)前，最令人苦惱的是:

（21.2 ％）A、沒有理想的職業(yè)供選擇

（23.1 ％）B、各種外在的條件限制就業(yè)

（41.0 ％）C、自身的知識能力不適應(yīng)社會需求

（14.7 ％）D、社會對大學(xué)生評價(jià)太低或其他

8、以下的職業(yè)，如果選擇機(jī)會均等，你首先選擇:

（13.0％）A、政府機(jī)關(guān)

（35.4％）B、外企或金融機(jī)構(gòu)

（18.4％）C、學(xué)校教師

（21.4％）D、讀研究生、繼續(xù)深造

（2.5％）E、演藝界或傳媒

（9.3％）F、自由職業(yè),做“漂”一族

9、畢業(yè)后您愿意到基層工作或到西部貧困地區(qū)支教嗎？

（35.0％）A、愿意

（31.0％）B、不愿意

（34.0％）C、不知道

10、你對自己的人生前途的態(tài)度是:

（23.4％）A、很樂觀

（17.6％）B、命運(yùn)難測，過一天是一天

（47.5％）C、奮力爭取明天的幸福

（11.5％）D、很悲觀

11、你是否加入了政治組織:

（37.0％）A、加入中國共產(chǎn)黨

（9.7％）B、加入民主黨派

（48.0％）C、是入黨積極分子

（15.3％）D、不考慮入黨

12、你參加社團(tuán)活動(dòng)的目的是什么:

（43.7％）A、興趣愛好

（12.0％）B、獻(xiàn)身公益

（27.3％）C、增加見識、經(jīng)驗(yàn)

（13.3％）D、對仕途有利

（3.7％）E、沒參加過

13、對于“誠信”你怎么看?

（36.6％）A、現(xiàn)在人們普遍不講誠信

（47.0％）B、大多數(shù)人還是講究誠信的（27.7％）C、別人誠信與否我不管，但是我要講誠信

（7.0％）D、我覺得沒必要講

14、你平時(shí)時(shí)事信息的主要來源是：

（22.3％）A、電視廣播

（24.4％）B、報(bào)紙

（41.8％）C、網(wǎng)絡(luò)

（4.1％）D、課堂

（7.4％）E、別人的談?wù)?/p>

15、對共產(chǎn)主義社會，你的看法是：

（4.7％）A、純粹是空想，永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)

（43.6％）B、只是一種美好的愿望，難以達(dá)到

（51.7％）C、是人類歷史發(fā)展的必然趨勢

16、你如何看待馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”？（61.1％）A、既要堅(jiān)持，又要發(fā)展

（14.3％）B、有的已經(jīng)過時(shí)，不能再作為指導(dǎo)思想

（12.7％）C、僅是一門科學(xué)，屬于意識形態(tài)范疇，誰也無權(quán)獨(dú)尊

（11.9％）D、不好說

17、你能準(zhǔn)確地說出江澤民的“三個(gè)代表”具體代表什么嗎？

（54.4％）A、能

（26.5％）B、不能

（18.1％）C、略知一二

18、你對‘八榮八恥’的看法?

（46.1％）A、是科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的有機(jī)統(tǒng)一，具有鮮明的時(shí)代特征（22.4％）B、當(dāng)作個(gè)人努力的方向,盡自己的能力做到

（21.7％）C、沒幾個(gè)人能全部做到

（9.8％）D、純粹喊口號

19、你對臺灣陳水扁的“廢統(tǒng)”行為表示

（74.3％）A、很反對

（16.1％）B、比較反對

（6.3％）C、一般反對

（3.3％）D、不關(guān)心

20、你認(rèn)為目前的大學(xué)生活是：

（29.3％）A、心情舒暢，充滿生氣

（21.2％）B、心情壓抑，前途未卜

（30.9％）C、刻苦學(xué)習(xí)為將來工作打基礎(chǔ)

（18.6％）D、無所事事挨歲月，吃喝玩樂等文憑

主辦方：玉林師范學(xué)院 大學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會

承辦方：大學(xué)生“三個(gè)代表”重要思想研究會2006年 5月

提拱人：高富強(qiáng)

第四篇：大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告1

女士、先生：

你好，隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，整個(gè)社會對高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴(kuò)大。近些年，我國高校大規(guī)模擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢。為了更好的了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，以便為廣大同學(xué)在求職時(shí)提供更好的參考意見。我們特別組織了這次調(diào)查，希望能夠得到你們的'支持與合作，本問卷不對外公開，情如實(shí)填寫。

1．就你的了解，大學(xué)生畢業(yè)參加工作初期月薪是多少

A. 1000以下； B.1000-1500； C.1500-3000; D.3000以上；

2．現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生很多，他們會不會對你們的工作形成壓力（）

A. 很大壓力； B.一般； C.不會有壓力；

3．很多人認(rèn)為名牌大學(xué)學(xué)生能力方面要比一般大學(xué)學(xué)生強(qiáng)一點(diǎn)，你覺得這種說法對么（）

A. 正確； B.不對 ； C.難說

4.就下面幾個(gè)問題談?wù)勛约旱目捶ê透邢?/p>

1)大學(xué)生這個(gè)群體在社會總就業(yè)群體種地為如何？有沒有優(yōu)勢，如果有在什么地方?

2).現(xiàn)在大學(xué)生手頭的一些證書對他們的就業(yè)帶來多少便利？你對大學(xué)生中“證書越多越能找到好工作”這一觀點(diǎn)贊同么？為什么？

3)簡談一下你的就業(yè)經(jīng)歷，你是如何找到現(xiàn)在這份工作的？

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告2

親愛的同學(xué)們:

你好，我是我們學(xué)校的學(xué)生。我在做一個(gè)大學(xué)生兼職現(xiàn)狀的調(diào)查研究，耽誤了你寶貴的時(shí)間問一些問題。我希望你能幫我做好這次調(diào)查。謝謝！我向您保證，本次調(diào)查沒有商業(yè)目的，涉及的個(gè)人信息將絕對保密。希望大家放心配合我完成這個(gè)問卷！

1.你做過兼職嗎？

A.是

B.不

請選擇是否做過兼職。2.你現(xiàn)在讀幾年級？

大一

B.大學(xué)二年級學(xué)生

C.高三

D.大四

請選擇現(xiàn)在就讀哪一年。3.找兼職有哪些渠道？

A.親戚介紹

B.朋友介紹

C.學(xué)校

D.招聘廣告

E.媒介的

請選擇渠道獲得兼職。4.你認(rèn)為兼職會影響你的學(xué)習(xí)嗎？

A.會議

B.或多或少

C.一點(diǎn)也不

請選擇:你覺得兼職會影響學(xué)業(yè)嗎？5.你想找份兼職嗎？

A.是

B.不

C.請自便

請選擇是否想找兼職。6.你做過什么類型的兼職？(允許多項(xiàng)選擇)

A.當(dāng)家庭教師

B.促進(jìn)

C.餐飲服務(wù)

D.散發(fā)傳單

E.在學(xué)校學(xué)建筑

7.你兼職的主要目的是什么？

A.賺取收入，減輕家庭負(fù)擔(dān)

B.培養(yǎng)個(gè)人能力，提高實(shí)踐水平

C.獲得工作經(jīng)驗(yàn)，做好就業(yè)準(zhǔn)備

D.增加社會知識

E.其他人

8.你通常什么時(shí)候選擇兼職

A.周六和周日

B.周一至周五

C.寒暑假

D.假日

E.根據(jù)課后的情況

9.你每周的平均兼職時(shí)間是多少？

A.不到5小時(shí)

B.5-10小時(shí)

C.10-15小時(shí)

D.超過15小時(shí)

10.你的月平均兼職收入是多少？

A.200元以下

b200 & mdash；350元

C.350 & mdash500元

D.500 & mdash650元

E.650元及以上

11.你的兼職和你的專業(yè)有關(guān)嗎？

A.完全相關(guān)

B.或多或少相關(guān)

C.不相關(guān)

12.你找兼職前最大的障礙是什么？

A.兼職信息太少

B.中介收費(fèi)太高

C.害怕被騙

E.其他人

13.你在兼職中的主要收獲是什么？

A.提高消費(fèi)水平

B.個(gè)人實(shí)踐能力大大提高

C.交好朋友

D.獲得了工作經(jīng)驗(yàn)，豐富了生活經(jīng)驗(yàn)

E.其他人

14.你兼職的`收入主要用于什么？

A.作為生活費(fèi)，減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

B.作為額外的零花錢

C.交朋友(包括談戀愛)

D.滿足自己的長期愿望(包括旅游、投資等。)

15.父母對你兼職的態(tài)度？

A.支持

B.不問為好

C.不支持

請選擇父母對你兼職的態(tài)度。

16.做兼職后，你覺得自己的社交能力提高了嗎？

A.很大改進(jìn)

B.總體改善

C.和原著差不多

D.一點(diǎn)也不

請選擇兼職。你認(rèn)為你的社交能力提高了嗎？

17.當(dāng)兼職和上課時(shí)間沖突時(shí)，你會

A.逃課做兼職

B.放棄兼職工作

C.不一定，有時(shí)候逃課做兼職，有時(shí)候放棄兼職

請選擇當(dāng)兼職與上課時(shí)間沖突時(shí)，你會

18.簡單談?wù)勀銓Υ髮W(xué)生兼職的建議和看法

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告3

摘要：當(dāng)今隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢，尤其是娛樂性，也就是網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展十分迅速，而大學(xué)生作為年輕群體，對新事物接受能力特別強(qiáng)，所以網(wǎng)游首先影響的便是大學(xué)生。本次調(diào)查通過對大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，致力于對有不良游戲習(xí)慣的大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

近十到十五年來，電腦技術(shù)有著迅猛的發(fā)展，伴隨著這種發(fā)展，電腦的功能也在逐漸的多元化，從最初的專用于計(jì)算的商用電腦逐漸發(fā)展到現(xiàn)在以多媒體功能為主的民用電腦。而隨著電腦的多媒體功能逐漸增強(qiáng)，電腦業(yè)越來越被大眾接受，逐漸走入到普通大眾的家庭，并最終成為人們生活中的一部分。

多媒體計(jì)算機(jī)之所以能被大眾接受，一方面是因?yàn)殡S著技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的價(jià)格不斷降低；另一方面就是因?yàn)槠鋳蕵吩氐牟粩嘣鰪?qiáng)。今年來，游戲作為多媒體計(jì)算機(jī)娛樂元素的重要一方面也迅速發(fā)展起來，越來越受到年輕人的喜愛。而隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)與游戲的結(jié)合，即網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)運(yùn)而生。

由于網(wǎng)絡(luò)游戲既具備游戲的娛樂性，又具備網(wǎng)絡(luò)的可以交流互動(dòng)的特點(diǎn)，所以近十年來，中國的網(wǎng)游事業(yè)一直是欣欣向榮。由最初的《傳奇》、《魔力寶貝》到現(xiàn)在風(fēng)靡全球的《魔獸世界》，《英雄聯(lián)盟》，中國的網(wǎng)游市場成長迅速，網(wǎng)游的影響也一步步擴(kuò)大。

網(wǎng)絡(luò)游戲已成為當(dāng)代大學(xué)生一種常見的消遣方式。其具有的娛樂性強(qiáng)、運(yùn)行方便、消費(fèi)相對低等特點(diǎn)更是使網(wǎng)絡(luò)游戲在大學(xué)里風(fēng)靡。很多人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲的誕生豐富了學(xué)生們的精神世界和物質(zhì)世界，讓學(xué)生們的生活的品質(zhì)更高，生活更快樂。也有一部分人認(rèn)為，大學(xué)生過多的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中會使其學(xué)習(xí)退步、傷害眼睛、增加花銷等。對于網(wǎng)游這個(gè)讓人又愛又恨的新興消遣方式，大家的觀點(diǎn)各不相同，于是，我就大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)游戲的觀點(diǎn)和看法進(jìn)行了問卷調(diào)查，從大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的頻率、對于網(wǎng)絡(luò)游戲的喜好、用于網(wǎng)絡(luò)游戲的花銷和對于網(wǎng)絡(luò)游戲利弊的觀點(diǎn)幾方面進(jìn)行調(diào)研，進(jìn)一步理解大學(xué)生對于進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的喜好、習(xí)慣和觀念。

一、調(diào)查目的：

了解在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲狀況，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的影響，分析得出可行的教育對策。

二、調(diào)查對象：

本次問卷調(diào)查由于采用網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的方式，所以沒有地域限制，主要面向全國的在校大學(xué)生，當(dāng)然上海地區(qū)占據(jù)大多數(shù)。在這次調(diào)查中，通過QQ空間分享，微信朋友圈的社交平臺，共收到有效問卷70份，其中男生問卷27份，女生問卷43份。

三、調(diào)查方式：

隨機(jī)抽樣調(diào)查——網(wǎng)絡(luò)問卷（問卷星）

四、調(diào)查內(nèi)容：

主要調(diào)查在校大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的看法以及網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)θ粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)的影響。

五、調(diào)查數(shù)據(jù)分析：

1、性別：

本次問卷共計(jì)回收了70份有效問卷，其中女性共計(jì)43份，占了總體的61.43%，男性27份，占總體的38.57%。女生的數(shù)量遠(yuǎn)多于男生，本次調(diào)查有些出乎意料。因?yàn)槟猩话阋扰矚g玩游戲，所以對這個(gè)話題應(yīng)該很感興趣才對?？赡苁且?yàn)槟猩鷤兌疾惶矚g花費(fèi)他們的課余時(shí)間在做問卷上。

2、你的年級：

數(shù)據(jù)顯示有15人來自大一，43人來自大二。這也與本次發(fā)放問卷的方式有關(guān)，因?yàn)槎际峭ㄟ^我的周邊朋友的轉(zhuǎn)發(fā)，填寫，所以這次問卷的人大半的都是和我同級。而數(shù)據(jù)中大三，大四的學(xué)長學(xué)姐比較少，主要是因?yàn)樗麄儨?zhǔn)備考研，畢業(yè)論文，實(shí)習(xí)，找工作等原因，沒有多余的時(shí)間完成問卷。

3、你經(jīng)常玩網(wǎng)游嗎？

從數(shù)據(jù)總體上看，“很少”的人有39人（55.71%），“有時(shí)”的有18人，“經(jīng)?！惫灿?jì)13人。單從總體上數(shù)據(jù)分析看，似乎大家平時(shí)都很少玩游戲，經(jīng)常玩的更少。但將數(shù)據(jù)細(xì)分，就會發(fā)現(xiàn)有趣的地方。

在總共27名男生中，（詳細(xì)男女分開數(shù)據(jù)見附表經(jīng)常玩游戲的有12人，占了男生人數(shù)的44.44%，有時(shí)玩的有10人，占了37.04%，只有5人很少玩游戲。所以雖然本次問卷男生人數(shù)較少，但也能反映出一個(gè)大家公認(rèn)的問題，男生比較喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

在總共的43名女生中，34人選擇很少玩網(wǎng)絡(luò)游戲(77.07%),8人選擇了有時(shí)玩，只有一人選擇了經(jīng)常玩游戲（看來這位女生值得重視了）。由此可以看出，相較于男生對游戲的喜歡狂熱，女生們普遍對玩網(wǎng)絡(luò)游戲無感。這也是由男女間的性格，心理上的差異造成的。

4、網(wǎng)絡(luò)游戲是一種良好的放松方式，是對智力的一種挑戰(zhàn)，能學(xué)習(xí)知識。你同意這種觀點(diǎn)嗎？

從數(shù)據(jù)中，我們可以看到，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲的良性的作用的看法，持完全同意的態(tài)度的同學(xué)共有11人，而且在這11人中，有10名都是男生，占了男生人數(shù)的多半。而只有一名女生完全同意?？梢?，女生較于男生，對待游戲的態(tài)度更加的嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真和清醒。

部分同意的人數(shù)共有35人，也占了總體的一半，尤其是在女生中，多達(dá)26名女生持有該觀點(diǎn)，占了問卷中女生總數(shù)的60.47%。同樣，男生也有三成人數(shù)是這種態(tài)度。從數(shù)據(jù)中我們可以看到，無論是男女生對待游戲的態(tài)度都能有著辯證的思維，他們認(rèn)為游戲也有其作為一種娛樂方法的好處，但也認(rèn)為游戲在帶來快樂的同時(shí)也會帶來危害，它很容易讓人上癮，是人誤入歧途。但是也有部分人（8人）認(rèn)為游戲沒有一點(diǎn)好處，可以說是百害而無一利！

5、你覺得網(wǎng)游最吸引你的是什么？

身邊有同學(xué)或朋友在玩 可以結(jié)交更多朋友 PK

角色扮演，如當(dāng)團(tuán)長、幫主等 賺錢 其它

本題有效填寫人次

35 13 10 13 4 13 70

50% 18.57% 14.29% 18.57% 5.71% 18.57%

統(tǒng)計(jì)顯示，對于網(wǎng)絡(luò)游戲最吸引人的地方，認(rèn)為是“畫面精美”的人次有22人，占總體的31.43%，而且以女生的數(shù)量居多。由此可以看出，相當(dāng)一部女孩玩游戲僅僅是沖著畫面精美的游戲界面去的。

“過關(guān)或者升級時(shí)的成就感”共計(jì)33人次選擇，而且女生有21人，男生有12人，根據(jù)男女生的比例，可以看出，在這一點(diǎn)，無論是男生還是女生，都覺得這是游戲吸引他們的地方。這也與大學(xué)生們所處的環(huán)境息息相關(guān)，因?yàn)榇蠹夷壳岸继幱趯W(xué)習(xí)階段，還沒有步入社會，所以很少有機(jī)會去創(chuàng)造自己的價(jià)值，而虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲可以給他們帶來這種體驗(yàn)。 身邊有同學(xué)或者朋友玩的人次共有35人次。是人次最多的一個(gè)選項(xiàng)。在這個(gè)方面，男生非常明顯，占了男生總數(shù)的七成選擇該項(xiàng)。這充分說明了，有時(shí)候身邊的人會影響一個(gè)人的行為，所以身邊的.人或者朋友玩游戲是造成大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的一個(gè)重要原因。尤其是男生普遍貪玩，自制力差，更容易受到身邊人的影響，所以經(jīng)?？梢栽谀猩奚峥吹秸麄€(gè)宿舍的人都在打游戲。

可以結(jié)交更多朋友。共有13人選擇?？磥泶蠹矣X得網(wǎng)絡(luò)游戲畢竟是一個(gè)虛擬世界，結(jié)交靠譜的朋友的意愿并不強(qiáng)烈。比較明智。

在剩下的幾個(gè)選項(xiàng)也有人選擇，但人數(shù)很少，不作描述。

6、在家里你也經(jīng)?；ê芏鄷r(shí)間玩游戲嗎？

從數(shù)據(jù)中可以看到，大家平時(shí)在家里都是一個(gè)聽話不玩游戲的乖孩子，我想其實(shí)主要是因?yàn)楦改冈谏磉?，收斂了好多。?6人，占總體的51.43%很少在家里玩游戲，有時(shí)玩的有29人，站41.43%，而經(jīng)常玩的只有五人。無論是男生女生，平時(shí)在家里的時(shí)候多數(shù)是不會玩游戲或者玩的很少，因?yàn)樵诩依飼艿礁改傅南拗?，有一定的約束力，大家也都害怕玩游戲多了被父母教訓(xùn)，所以在家的時(shí)候都很自覺。

7、當(dāng)生活中壓力太大時(shí)，你會選擇玩游戲來放松自己嗎？

有10人選擇經(jīng)常玩游戲來放松，所占比例較小。有時(shí)和很少的占了剩下的所有人。所以可以看出，在生活中壓力來臨時(shí)，玩游戲來緩解壓力并不是大學(xué)生普遍選擇的方式，大家更傾向于向生活中的朋友傾訴，外出旅游等其他的方式來緩解生活中的壓力。這也符合人們的心理規(guī)律，當(dāng)壓力到來時(shí)，大家普遍會焦躁，緊張，完全沒心情玩游戲。

8、當(dāng)在生活中遇到學(xué)習(xí)或感情上的挫折和煩惱時(shí)，你會選擇到游戲中去發(fā)泄嗎？

數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)遇到學(xué)習(xí)或者感情上的挫折和煩惱時(shí)，大家的態(tài)度比較一致。有時(shí)的人有22人，很少的有42人，總共占了總?cè)藬?shù)的九成之多。由此可以看出，大家都不太會采取游戲來發(fā)泄。因?yàn)閷W(xué)習(xí)上和感情問題，需要我們積極去面對解決，而不是在游戲中逃避現(xiàn)實(shí)。

9、你覺得游戲中的“英雄感和勝利感”可以增強(qiáng)你的自信心嗎？

對于這個(gè)問題，大家的觀點(diǎn)也很統(tǒng)一，總共只有5人選擇的是經(jīng)常，而剩下的70人都選擇了有時(shí)和很少兩個(gè)選項(xiàng)。游戲固然能給大家?guī)砜鞓?，讓人輕松，但要說能夠增強(qiáng)人們的自信心，游戲目前還做不到。

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告4

概述

1、調(diào)查對象：在校大學(xué)生

2、調(diào)查方式：本次問卷調(diào)查采取的是校園問卷調(diào)查，由湖師學(xué)生自主填寫，收回有效問卷（xx ），完成率44.4%，其中男性30%，女性70%。

二、調(diào)查報(bào)告

為了了解手機(jī)在大學(xué)生中的普遍情況、使用效果以及消費(fèi)情況，掌握手機(jī)在大學(xué)的銷售情況和市場前景，我們對高校大學(xué)生的手機(jī)用戶進(jìn)行調(diào)查，了解大學(xué)生購買手機(jī)的渠道，使用狀況及更換頻率，把握大學(xué)生的購買偏好我們決定以大學(xué)生為調(diào)查對象，對校園里的手機(jī)市場作一次調(diào)查。

1、了解手機(jī)信息的渠道

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，大部分消費(fèi)者是通過網(wǎng)絡(luò)了解手機(jī)的信息，僅少部分消費(fèi)者通過電視、報(bào)紙、宣傳單等媒介了解手機(jī)信息。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息的迅速，網(wǎng)絡(luò)媒體能夠更全面、更具體的反映手機(jī)市場的訊息，且方便快捷，因此作為大學(xué)生而言他們更青睞與網(wǎng)絡(luò)搜集手機(jī)購買信息，而大學(xué)生身處學(xué)校，對于其他如電視、報(bào)紙等媒體夫人接觸反而較少。

2、購機(jī)地點(diǎn)

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多新生都是在學(xué)校里的移動(dòng)、聯(lián)通、電信里購買了話費(fèi)綁定手機(jī)，它的價(jià)位便宜又有智能功能。也有一部分人去了專賣店，信譽(yù)度高，手機(jī)售后服務(wù)也不錯(cuò)，因而容易贏得消費(fèi)者的認(rèn)可和接受。相反，網(wǎng)上訂購雖方便快捷，有一定的價(jià)格優(yōu)勢，誠信卻得不到保證，維修起來也較困難，因此大學(xué)生更愿意到手機(jī)商場或是品牌專賣店購買手機(jī)。

3、對手機(jī)的需求性

據(jù)數(shù)據(jù)表明,55%的消費(fèi)者人對手機(jī)的需求一般，僅把手機(jī)作為基本的通訊工具，其作用就發(fā)短信打電話，與家人朋友維持基本的聯(lián)系及交際需要，而40%的消費(fèi)者認(rèn)為手機(jī)集打電話，發(fā)短信，娛樂，上網(wǎng)，聊天、拍照于一體，再他們生活中起著不可忽視的作用。

4、選擇手機(jī)考慮的主要因素

根據(jù)調(diào)查顯示，在學(xué)生市場份額排名靠前的品牌中，學(xué)生市場份額偏高的品牌蘋果（ ％）、三星（ %）、小米（ %）華為（ %）其他，這幾個(gè)品牌無一例外都是主要以中低端機(jī)沖擊市場，目前國產(chǎn)品牌在學(xué)生市場中認(rèn)可度也在不斷提高。眾多手機(jī)廠商與經(jīng)銷商都認(rèn)為中低價(jià)位款式造型又比較時(shí)尚的手機(jī)就是學(xué)生手機(jī)，但是這是否就成為學(xué)生的最佳選擇，是否就能夠真正滿足學(xué)生的潛在需求了呢？下面我們對學(xué)生消費(fèi)群的特點(diǎn)來做一分析，或許我們能夠發(fā)現(xiàn)什么。

選擇手機(jī)品牌的因素圖

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分消費(fèi)者對質(zhì)量的要求最高，手機(jī)是日常的通訊工具，如果質(zhì)量不好，將會給消費(fèi)者帶來極大的不便。另外，由于大學(xué)生都是年輕人，他們對手機(jī)的外觀款式要求也較高，其次是功能的實(shí)用性，大學(xué)生更關(guān)注對當(dāng)前時(shí)尚、信息的把握，特別是上網(wǎng)、音樂、拍照等功能的要求性較高。

5、更換手機(jī)的頻率及原因及更換手機(jī)的頻率

據(jù)統(tǒng)計(jì)，40%的`消費(fèi)者更換手機(jī)的頻率為2年左右，而更換手機(jī)的原因大部分是因?yàn)橘|(zhì)量出現(xiàn)問題。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，并無獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力，因此他們的手機(jī)使用的手機(jī)使用期限會較長，一旦出現(xiàn)質(zhì)量問題，手機(jī)無法使用才回去更換手機(jī)。

6、未來購買傾向

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大部分消費(fèi)者更傾向于購買一部智能手機(jī)，智能手機(jī)功能齊全，尤其是上網(wǎng)、娛樂、購物等功能一應(yīng)俱全，為許多大學(xué)生提供了方便，也符合大學(xué)生求新求異的心理特征。而且隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭收入的增加，大學(xué)生的購買力增強(qiáng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了他們消費(fèi)的信心。

三、總結(jié)

隨著社會生活環(huán)境的改變，人們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)也在不斷發(fā)生著變化，消費(fèi)對象也在時(shí)刻發(fā)生著轉(zhuǎn)移，大學(xué)生作為整個(gè)消費(fèi)群體中的一個(gè)特殊群體，不再是只套呆在“象牙塔”里讀書的傳統(tǒng)形象，而是正在更多地融入社會，對手機(jī)消費(fèi)的追求已逐漸成為大學(xué)生中的一種新時(shí)尚。

目前手機(jī)市場品牌和機(jī)型繁多，各個(gè)品牌之間的市場營銷策略手段等各有不同。通過這次調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，真正能得到大學(xué)生消費(fèi)群體歡迎的手機(jī)是那些性能、質(zhì)量、外觀等過得硬的手機(jī)。雖然品牌也有一定的影響力，但是一款性能出眾，質(zhì)量過硬，外觀大方的手機(jī)總是能得到大學(xué)生的認(rèn)可的。而現(xiàn)階段國產(chǎn)手機(jī)需要完善自我，樹立品牌，才能和名牌手機(jī)進(jìn)行競爭。

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告5

一、調(diào)查內(nèi)容、對象及其研究方法

1、調(diào)查內(nèi)容：個(gè)人基本資料包含專業(yè)、性別、生源等，其它情況如健康狀況、人際關(guān)系、性格等自我評定。你對幸福生活的理解。主觀幸福感狀況。影響幸福的主要原因。

2、調(diào)查對象：在校大學(xué)生共計(jì)100份問卷。

3、調(diào)查方法：本次調(diào)查內(nèi)容采用自編的《大學(xué)生幸福感調(diào)查問卷》，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)發(fā)放問卷的方式對各個(gè)年級學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。能夠比較合理的反映江夏學(xué)生的基本幸福情況。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，年級的不同顯著影響大學(xué)生主觀幸福感。女生的生活滿意度高于男生。性別角色特征不同，女生比男生更容易表達(dá)自己的情感，容易和別人說出自己的心事。而男生更多的是選擇承擔(dān)。男生所面臨的壓力比女生大，男生要承擔(dān)更多的家庭和社會責(zé)任，對未來有著較高的抱負(fù)。作為即將畢業(yè)的在學(xué)生，大部分人的頭等大事就是找一個(gè)好工作。然而，雙向選擇、公平競爭、自主擇業(yè)的市場化人才配置機(jī)制給在學(xué)生帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，激烈的就業(yè)競爭，給大三學(xué)生造成了巨大的.心理負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)的功得性使他們對未來期望很高，卻有對未來迷茫。

三、總結(jié)與建議

應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識幸福的本質(zhì)，這是教育和引導(dǎo)大學(xué)生體驗(yàn)幸福，增強(qiáng)主觀幸福感的前提；加強(qiáng)大學(xué)生追求幸福的意志力的培養(yǎng)，提高他們追求幸福的挫折心理承受力，教育學(xué)生正確看待家庭與事業(yè)的關(guān)系，引導(dǎo)大學(xué)生正確協(xié)調(diào)自己的物質(zhì)需要與精神需要和享受需要與創(chuàng)造需要，認(rèn)識和處理好個(gè)人需要和集體、社會需要的關(guān)系，使個(gè)人需要自覺地服從和融合于集體和社會需要之中；引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識和處理好挫折與成功的關(guān)系，充分認(rèn)識自己，明確方向，避免盲目，樹立目標(biāo)，堅(jiān)定信心，引導(dǎo)學(xué)生對挫敗正確歸因，消除悲觀，戰(zhàn)勝挫折，振奮精神，增強(qiáng)韌性，并及時(shí)為大學(xué)生提供必要的心理輔導(dǎo)和幫助，保證他們以積極樂觀的態(tài)度去適應(yīng)環(huán)境，去創(chuàng)造幸福美好的未來；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，從不同側(cè)面與不同層次為大學(xué)生創(chuàng)造參與社會生活、提高環(huán)境適應(yīng)能力的條件和機(jī)會；使每個(gè)學(xué)生都能通過參與各種活動(dòng)了解自己，認(rèn)識自己在一定的集體或社會活動(dòng)中的價(jià)值，使自己的思想和行為與社會規(guī)范和主流文化保持一致，以“在業(yè)余生活過得充實(shí)、豐富，有意義，在健康、積極、優(yōu)美的校園文化生活中滿足需求、增長知識、發(fā)展智能、陶冶情操，增強(qiáng)他們的主觀幸福感?！奔訌?qiáng)心理健康教育課程建設(shè)，為他們開設(shè)大學(xué)生心理衛(wèi)生、人際關(guān)系心理學(xué)、職業(yè)心理學(xué)等課程，以幫助大學(xué)生了解和把握自身發(fā)展規(guī)律，改善自我認(rèn)識方式，從而能夠促進(jìn)自我調(diào)適，更好地順應(yīng)社會發(fā)展。

從大學(xué)生自身而言，應(yīng)該樹立科學(xué)的世界觀和人生價(jià)值觀，明確自己的人生目標(biāo)，確立自己的人生理想，正確處理金錢與人生、個(gè)人與社會的關(guān)系，防止拜金主義、個(gè)人主義、悲觀主義和虛無主義，在積極進(jìn)取、樂觀向上的拼搏、努力、奮斗和奉獻(xiàn)中追求人生幸福，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值；積極參加體育鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)，保持健康的身體和良好的心態(tài)；抓住在校期間一切發(fā)展、提高自己能力和素質(zhì)的機(jī)會，同時(shí)多關(guān)注企業(yè)單位用人的要求、標(biāo)準(zhǔn)，把自己培養(yǎng)成符合企業(yè)單位需要的人才，切實(shí)加強(qiáng)與父母問的溝通和交流，與父母建立良好的親子關(guān)系，有助于大學(xué)生身心的和諧發(fā)展；努力加強(qiáng)與同學(xué)、朋友、師長和社會的溝通與交往，在平時(shí)的生活中積累人際交往經(jīng)驗(yàn)，不斷提高人際交往技巧與能力；積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷磨練意志，提高容忍挫折，克服困難，戰(zhàn)勝失敗的能力正視自己的人格缺點(diǎn)，不斷完善自己，培養(yǎng)積極、樂觀、嚴(yán)謹(jǐn)、開放、宜人、自信、自強(qiáng)、獨(dú)立而穩(wěn)定的有利于幸福感提高的人格品質(zhì)。

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告6

隨著科技的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的飛越成長，全國的經(jīng)濟(jì)面貌煥然一新，人民生活水平迅速提高。社會信息化進(jìn)程加快，高新科技產(chǎn)品成為了消費(fèi)熱點(diǎn)，手機(jī)作為一種方便快捷通訊工具已經(jīng)逐步走進(jìn)了現(xiàn)代生活的各個(gè)領(lǐng)域。其中根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《20xx年中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告》顯示，截至20xx年12月底，中國青少年手機(jī)網(wǎng)民達(dá)1.44億，手機(jī)成為青少年第一位的上網(wǎng)工具。青少年的手機(jī)擁有數(shù)量相當(dāng)可觀，對于二十一世紀(jì)的大學(xué)生來說，在這個(gè)信息飛躍的時(shí)代，手機(jī)幾乎人手一部，走在校園中，隨處可見大學(xué)生一邊走路一邊拿著款式不同的手機(jī)打電話或者發(fā)信息，這已然成為了一種生活方式，手機(jī)成為了生活中不可或缺的物品。面對越來越離不開手機(jī)的大學(xué)生群體而言，大學(xué)生手機(jī)的使用已經(jīng)成為一種值得研究的現(xiàn)象，特別是針對大學(xué)生課上使用手機(jī)的現(xiàn)象。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，調(diào)查受訪的大學(xué)生中，手機(jī)的擁有率達(dá)到了100%，也就是說手機(jī)作為普及化的科技產(chǎn)物，在大學(xué)生的生活中都或多或少地扮演著或重或輕的角色，從某種意義上說手機(jī)已經(jīng)成為了大學(xué)生的生活必須品。如此高的手機(jī)擁有率，勢必也就造成了手機(jī)使用過程中的問題的普遍化、多樣化與嚴(yán)重化。而此篇報(bào)告所針對的便是普遍存在于各高校大學(xué)生中的課上使用手機(jī)的現(xiàn)象與問題，分析高校學(xué)生該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、特點(diǎn)、危害及其一些建議。

在調(diào)查報(bào)告形成之初，首先針對大學(xué)生課上使用手機(jī)這個(gè)問題做了問卷調(diào)查與訪談，從存在該現(xiàn)象與問題的報(bào)告主體入手也就是大學(xué)生群體，從他們身上獲得這一報(bào)告的第一手資料也是最重要的資料。分析回收的問卷，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，從中獲得如下信息。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，84.4%的大學(xué)生會在課上使用手機(jī)，僅有16.6%的大學(xué)生會在有急事不得不用的情況下使用;在課上使用手機(jī)的大學(xué)生中， 9.0%的人在課上什么都玩，26.3%的人在使用手機(jī)軟件的聊天功能與同學(xué)或朋友聊天，21.0%的人在瀏覽手機(jī)新聞或登陸網(wǎng)頁，還有31.5%的人在玩游戲,，12%的人做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事;在關(guān)于每節(jié)課上使用手機(jī)時(shí)間長短的問題上，66.8%的人使用時(shí)間在半節(jié)課以下，23.1%的人使用手機(jī)的時(shí)間為半節(jié)課，還有10.1%的人課上使用手機(jī)的時(shí)間為半節(jié)課以上;在關(guān)于上課使用手機(jī)的原因調(diào)查中，13%的認(rèn)為課上使用手機(jī)已經(jīng)成為一個(gè)習(xí)慣，40%的人在自己不感興趣的課上使用手機(jī)，38%的人因?yàn)槔蠋熤v課乏味聽課無聊選擇使用手機(jī)消磨時(shí)間，還有9%的人無論什么課都使用手機(jī);在受訪的大學(xué)生中普遍認(rèn)為班級上課時(shí)間內(nèi)課上玩手機(jī)的同學(xué)較多且自己也容易受到周圍玩手機(jī)同學(xué)的影響而跟著玩;受訪大學(xué)生對手機(jī)使用的危害都表示不是特別清楚或不以為然。

對得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在課上使用手機(jī)現(xiàn)象與問題存在的幾個(gè)特點(diǎn)：

1. 大學(xué)生課上使用手機(jī)問題存在群體普遍化的特點(diǎn)，大量學(xué)生在課上使用手機(jī);

2. 大學(xué)生課上使用手機(jī)用途的多樣化，但是絕大部分的同學(xué)并未將手機(jī)的使用用于學(xué)習(xí)方面，而是只是將手機(jī)使用功能的娛樂化;

3. 大學(xué)生課上使用手機(jī)時(shí)間大部分都在半節(jié)課以內(nèi)，使用時(shí)間相對可控;

4. 大學(xué)生課上使用手機(jī)相互影響，一部分課上使用手機(jī)的學(xué)生會影響其周圍的同學(xué)，使其受影響，然后使這部分學(xué)生也使用手機(jī);

5. 大學(xué)生對課上使用手機(jī)危害的忽視，絕大多數(shù)的大學(xué)生對于長期使用手機(jī)對人體造成的

危害不甚了解或不以為然，而根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)顯示，如果每天使用手機(jī)超過兩小時(shí)會對身體造成較大的傷害，特別是對使用手機(jī)上網(wǎng)對視網(wǎng)膜的傷害。 在得出了大學(xué)生課上使用手機(jī)的幾個(gè)特點(diǎn)之后，我們就有必要對這種現(xiàn)象也問題出現(xiàn)的原因進(jìn)行分析：

就學(xué)生而言，中小學(xué)是應(yīng)試教育培養(yǎng)模式，是被動(dòng)灌輸性的學(xué)習(xí)，而大學(xué)是素質(zhì)教育模式，是主動(dòng)性研究型的學(xué)習(xí)。應(yīng)試教育讓學(xué)生失去了對知識本身的渴求，經(jīng)過三年高壓下的“高考訓(xùn)練”，學(xué)生在寬松的大學(xué)課堂反而有些無所適從。因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣于被動(dòng)接受，而不愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)知識，對于課堂上某些老師和學(xué)生“互動(dòng)”的教學(xué)嘗試，反而引起了學(xué)生的抵觸，覺得上課“像玩兒一樣，學(xué)到的.東西太少”。還有一方面原因便是大學(xué)生對于學(xué)校開設(shè)課程的興趣度不高，失去課上學(xué)習(xí)動(dòng)力，且由于近年來，大學(xué)生專業(yè)方向和工作不對口已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，因此，不少學(xué)生開始質(zhì)疑聽課的意義并開始對于上課不認(rèn)真對待，課上使用手機(jī)的現(xiàn)象便更為突出。

就老師而言，造成如今大學(xué)課堂上手機(jī)盛行的另一個(gè)主要原因是任課老師的“熟視無睹”與“放任自由”，教師的課堂松散管理讓大學(xué)生們心不在焉也更有恃無恐。既然學(xué)生在課上使用手機(jī)的風(fēng)險(xiǎn)是低的甚至是無風(fēng)險(xiǎn)的，那么學(xué)生課上使用手機(jī)的現(xiàn)象便是呈蔓延狀的且難以杜絕的，由于大學(xué)更強(qiáng)調(diào)的是自主學(xué)習(xí)，大學(xué)教師們便少了像高中老師對于學(xué)生的強(qiáng)制學(xué)習(xí)壓力，學(xué)生也就少了被“監(jiān)管”的束縛，此種現(xiàn)象便會越來越嚴(yán)重。

就學(xué)校而言，學(xué)校的監(jiān)管力度存在欠缺，對于學(xué)生課上使用手機(jī)的現(xiàn)象缺乏有力的措施進(jìn)行制止，也難以制止。

發(fā)現(xiàn)問題的原因之后，便要探討如何去改善大學(xué)生課上使用手機(jī)的情況。

其中，大學(xué)生本身應(yīng)該改變其被動(dòng)受教的慣性思維模式，嘗試主動(dòng)去獲取知識，明確目前所學(xué)知識的重要意義，清楚在課上使用手機(jī)的資源浪費(fèi)問題，明白長期使用手機(jī)其輻射對人身體的危害性，也要考慮父母供自己上大學(xué)的艱辛，從自身的改變開始，慢慢杜絕在課上使用手機(jī)的現(xiàn)象。

而老師應(yīng)該增加其上課的趣味性與互動(dòng)性，而不是照本宣科地上課，可以提高學(xué)生上課的積極性與興趣度，從而達(dá)到活躍課堂氣氛的目的，大學(xué)老師還應(yīng)對自己課堂上存在的使用手機(jī)的情況進(jìn)行勸阻，要有一定的懲罰措施，減少學(xué)生課上使用手機(jī)的現(xiàn)象。

學(xué)校則要提高監(jiān)管力度，明確課上使用手機(jī)的違規(guī)性。

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告7

調(diào)研背景：

雖然高校畢業(yè)生們就業(yè)壓力大的問題一直存在，但只有今年，這個(gè)問題成為需要中央領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)解決的問題。的確，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失，畢業(yè)生們就業(yè)的形勢更加不容樂觀。為了更好的幫助我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問題，現(xiàn)對應(yīng)屆畢業(yè)生們的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查和分析

調(diào)研思路：參考已有的“大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研”，我們決定從以下幾個(gè)方面對我院應(yīng)屆畢業(yè)生們進(jìn)行分析：

1、畢業(yè)生們設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1)對未來的設(shè)計(jì)或愿景，見第2、19、14、25題

2)就業(yè)前的準(zhǔn)備情況，見第5題

3)與是否專業(yè)對口，見第7題

4)地域意愿，見第10、11題

5)對用人單位的意愿，見第16、17、20題

2、畢業(yè)生們對就業(yè)信息的獲取(包括獲取方式和程度兩方面)，見第8、9題

3、畢業(yè)生們對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知，見第3、6題

4、應(yīng)屆畢業(yè)生們就業(yè)實(shí)際情況，見第4、15題

5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)(含要求學(xué)校校，見第21、22題;要求自己，見第23、24、26、12、13題)

通過對以上五大方面共25道問題的調(diào)查，我們希望分析出我院畢業(yè)生們對就業(yè)的選擇、認(rèn)知的程度以及作為院方應(yīng)當(dāng)做什么樣的工作來幫助畢業(yè)生們應(yīng)對就業(yè)問題。

調(diào)查分析：

一、熱能專業(yè)

1、畢業(yè)生們設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1)對未來的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生們未來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個(gè)，共占72%，其中選擇就業(yè)的占51%。特別注意到有9%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)，11%的同學(xué)選擇出國留學(xué)。對于選擇考研的理由，多數(shù)人是因?yàn)檠芯可厴I(yè)能獲得更高的收入、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面，82%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，15%的同學(xué)堅(jiān)決不接受最差的機(jī)會。

2)就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有13%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標(biāo)，甚至沒有考慮過。

3)與是否專業(yè)對口方面：逾八成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo)，對于專業(yè)對口性不很關(guān)心。

4)地域意愿：北京、天津、xxx是同學(xué)們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有11%的同學(xué)沒有固定意向。對于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是工作待遇和發(fā)展機(jī)會要大。

5)對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、事業(yè)單位是同學(xué)們的首選，其他選擇比較平均，沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè)。對于首份工資75%同學(xué)選擇1500--3000，沒有人選擇800--1000。

2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占15%，不關(guān)心的占5%;就信息獲取的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲取信息的人最多，各占17%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市場招聘廣告等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在10%左右。

3、畢業(yè)生們對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：有21%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。

4、應(yīng)屆畢業(yè)生們就業(yè)實(shí)際情況：有52%的同學(xué)沒有簽約任何單位，只有6%。

5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)：對學(xué)校，25%的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，30%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報(bào)告，只有28%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對自己，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是交流表達(dá)能力、改革創(chuàng)新能力、解決實(shí)際問題能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，四成認(rèn)為需要資金36%認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn)。大多同學(xué)講畢業(yè)生們就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多、金融風(fēng)暴、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。

二、環(huán)境專業(yè)

1、畢業(yè)生們設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1)對未來的設(shè)計(jì)或愿景：有七成同學(xué)選擇就業(yè)，擇業(yè)觀念方面，69%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)，沒有人愿意一步到位，雖然很少有人選擇考研，但很多考研的同學(xué)渴望更好的教育環(huán)境。25題中，八成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會。

2)就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有21%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃

3)與是否專業(yè)對口方面：選擇各個(gè)方面的同學(xué)人數(shù)很平均。

4)地域意愿：北京、天津、xxx是同學(xué)們的首選，高達(dá)61%，其余依次為東部沿海、廣州深圳，沒有人愿意回到生源地。對于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，其次則是崗位多元化和工作待遇。

5)對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學(xué)們的首選，其次是外企，政府部門、民營單位不被同學(xué)們看好。對于首份工資六成同學(xué)選擇1500--XX，沒有人選擇800--1000。

2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的'人占17%，不關(guān)心的占11%，了解比較少的共有74%;就信息獲取的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過網(wǎng)上相關(guān)信息獲取信息的人最多，占19%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、學(xué)員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在15%左右。

3、畢業(yè)生們對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：72%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，而且只有14%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。

4、應(yīng)屆畢業(yè)生們就業(yè)實(shí)際情況：有81%的同學(xué)沒有任何簽約單位

5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)：對學(xué)校，五成的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報(bào)告，有32%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，因而有49%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對自己，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是信息收集、匯總、分析、處理能力，解決實(shí)際問題能力和自我學(xué)習(xí)提高能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn)。大多同學(xué)講畢業(yè)生們就業(yè)不順利的原因歸為在校參加技術(shù)鍛煉機(jī)會少、沒有適合自己的崗位、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。

三、建環(huán)專業(yè)

1、畢業(yè)生們設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1)對未來的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生們未來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個(gè)，共占78%，其中選擇就業(yè)的要略高一些。特別注意到有10%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)。共有43人選擇考研，對于選擇考研的理由，多數(shù)人是因?yàn)榫徑饩蜆I(yè)壓力、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面，83%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，九成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會。

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告8

大學(xué)生是一個(gè)社會的較高的素質(zhì)群體，他們的成長和發(fā)展在很大程度上影響這一個(gè)國家和民族未來的走向，他們是知識群體的一份子，對一個(gè)國家社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用是不可估量的，然而，在當(dāng)今這個(gè)充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會，人們習(xí)慣于稱作“象牙塔”的大學(xué)生活出現(xiàn)了危機(jī)。各種心理壓力困擾著當(dāng)代的大學(xué)生，在一定程度上影響著在校以及畢業(yè)大學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活，由此造成的負(fù)面影響也在日益加深和擴(kuò)大。

調(diào)查目的：希望通過對大學(xué)生心理壓力的調(diào)查，聯(lián)系被調(diào)查者的個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會等方面的影響因素，找出壓力源，同時(shí)了解實(shí)際緩解壓力的方法，希望讓更多的大學(xué)生正視心理健康狀況。

大學(xué)生所受的壓力不同于成人，綜合壓力源的定義，本次調(diào)查將大學(xué)生的社會壓力分為人際關(guān)系壓力、就業(yè)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、學(xué)習(xí)壓力等。為此，我們小組設(shè)置了15個(gè)問題，共調(diào)查了80位大學(xué)生。

時(shí)間：20xx年12月

地點(diǎn)：學(xué)校以及網(wǎng)上，網(wǎng)址：

調(diào)查范圍：在校大學(xué)生

人員組成：6人

調(diào)查結(jié)果：

其中有76.25%的大學(xué)生是獨(dú)生子女。有6.25%的大學(xué)生來自城市，25%的大學(xué)生來自城鎮(zhèn)，68.75%的大學(xué)生來自農(nóng)村。這說明有很多部分的大學(xué)生來自農(nóng)村。對于農(nóng)村來的大學(xué)生來說，他們的社會壓力明顯高于來自城市的大學(xué)生。由于中國高等教育從精英教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)型，廣大純農(nóng)村背景大學(xué)生在社會地位上從“天之驕子”變成“丑小鴨”，在不同程度上都存在著心理壓力和精神負(fù)擔(dān)。

71.25%的大學(xué)生認(rèn)為與周圍同學(xué)相比自己的經(jīng)濟(jì)狀況處于一般水平，15%的大學(xué)生認(rèn)為自己的經(jīng)濟(jì)狀況較低，8.75%的大學(xué)生認(rèn)為自己的經(jīng)濟(jì)狀況低得多，只有5%的大學(xué)生認(rèn)為自己的經(jīng)濟(jì)水平高。來自鄉(xiāng)村的大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)條件方面相對不如城鎮(zhèn)學(xué)生，這使得他們在求職擇業(yè)和學(xué)校環(huán)境方面的壓力感顯著高于城鎮(zhèn)學(xué)生，進(jìn)入大學(xué)后面對來自城鎮(zhèn)的大學(xué)生時(shí)，他們的家庭壓力感較大，對求職擇業(yè)缺乏信心，對大學(xué)校園的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境適應(yīng)性差，因而社會壓力感比較強(qiáng)烈。56.25%的大學(xué)生有1-3個(gè)知心朋友，15%的大學(xué)生沒有知心朋友，22.5%的大學(xué)生有3-5個(gè)知心朋友，只有6.25%的大學(xué)生有5個(gè)以上的知心朋友。然而在大學(xué)生的朋友比例中，占比例最大的是以前的同學(xué)，約占71.25%，只有28.75%是本校學(xué)生。

大學(xué)里，大學(xué)生有大部分的時(shí)間是在宿舍度過的，因此與舍友的關(guān)系就顯得十分的重要。80%的大學(xué)生的宿舍內(nèi)部關(guān)系是融洽一般，然而不乏與舍友關(guān)系時(shí)好時(shí)壞的大學(xué)生，甚至還有與舍友關(guān)系冷淡，各自顧自己的事的大學(xué)生。這說明大多數(shù)的大學(xué)生比較信任的是大學(xué)以前的朋友，以前的感情。在他們看來，大學(xué)的感情容易變淡，隨著時(shí)間的流逝，畢業(yè)后大家不在一起工作，不常聯(lián)系，感情就隨之變淡了，而以前的朋友，只要一回家就能常聯(lián)系見面，感情自然不同，遇到煩心的事自然而然的就想到了他們。有很多的`人的心情會因?yàn)橹車沫h(huán)境變化而產(chǎn)生變化。在我們調(diào)查的人員中就有61.25%的大學(xué)生會因?yàn)樘幚聿缓萌穗H關(guān)系而影響自己的心情，感到非?？鄲溃敫纳谱陨淼娜穗H關(guān)系；28.75%的大學(xué)生雖不清楚是否處理不好人際關(guān)系會影響自己的心情，但為了自身發(fā)展希望改善人際關(guān)系；然而，還是有10%的人認(rèn)為不會有什么好擔(dān)心的，反正已經(jīng)有朋友了。人際關(guān)系也是大學(xué)生的心理壓力之一。

在學(xué)習(xí)方面，每個(gè)人也有自己不同的壓力感受，22.5%的大學(xué)生認(rèn)為相對于中學(xué)，在大學(xué)學(xué)習(xí)方面的壓力較重，35%的學(xué)生認(rèn)為差不多，38.75%的學(xué)生認(rèn)為較輕，3.75%的學(xué)生認(rèn)為沒有學(xué)習(xí)壓力。42.5%的學(xué)生認(rèn)為壓力在學(xué)習(xí)生活中扮演的角色是正面影響，會為學(xué)習(xí)帶來動(dòng)力，21.25%的人認(rèn)為壓力在學(xué)習(xí)中沒有感覺，28.75%認(rèn)為壓力是較為負(fù)面影響，會影響情緒，7.5%的人認(rèn)為壓力在學(xué)習(xí)中是完全負(fù)面影響，會使人無心向?qū)W。不少的大學(xué)生會為自己的前途擔(dān)憂和困惑，其中有26.25%的人經(jīng)常會這樣，有61.25%的學(xué)生偶爾會擔(dān)憂自己的前途，只有12.5%的人很少擔(dān)憂自己的前途。大學(xué)里的學(xué)習(xí)生活與中學(xué)的學(xué)習(xí)生活有很大的不同，最主要的一點(diǎn)就是要學(xué)會自我學(xué)習(xí)，要自覺的學(xué)習(xí)。社會的不斷進(jìn)步，人口的不斷增長，導(dǎo)致就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻，因此才造成那么多的同學(xué)對自己的前途感到擔(dān)憂。

大學(xué)生覺得自己經(jīng)常承受壓力情況有很多狀況，13.75%的人認(rèn)為壓力很重，23.75%的人認(rèn)為自己的壓力較重，56.25%的人認(rèn)為自己的壓力一般，只有6.25%的人認(rèn)為自己承受的談不上壓力。在遇到壓力時(shí)，有40%的人最想到的是自己的知心朋友，看來，在我們潛意識里，還是最信任知心朋友。一生中，能夠與我們成為朋友的人很少，能夠成為知心朋友的人就更少，難怪有人說“人生得一知己，足以”。知心朋友，會在我們孤單寂寞或者難過的時(shí)候給予我們最大的支持，會給我們結(jié)實(shí)的肩膀依靠。所以，我們應(yīng)該好好珍惜身邊的知心朋友。

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告9

一、大學(xué)生熬夜的現(xiàn)狀

多數(shù)大學(xué)生看來，24:00之后睡覺才是熬夜

調(diào)查表明，當(dāng)被問及什么時(shí)間睡覺屬于熬夜時(shí)，36.96%的大學(xué)生認(rèn)為超過24:00屬于熬夜，22.73%的大學(xué)生認(rèn)為超過凌晨1:00屬于熬夜。由此看出，多數(shù)大學(xué)生贊同超過24:00屬于熬夜。

絕大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為，開始睡覺的理想時(shí)間是在23:00~24:00

對于“開始睡覺的理想時(shí)間是什么時(shí)候”這樣的問題，超過70%大學(xué)生認(rèn)為開始睡覺的理想時(shí)間在23:00~24:00，30%則認(rèn)為在23:00之前或者24:00之后才是理想入睡時(shí)間。

超過一半大學(xué)生24:00以后才開始睡覺

當(dāng)被問及“大概什么時(shí)候開始睡覺”時(shí)，調(diào)查結(jié)果顯示，大部分大學(xué)生都選擇在23:00-凌晨1:00開始睡覺，其中23:00開始睡覺的占了9.29%，23:30占了20.16%，24:00的選項(xiàng)所占的比例最高，達(dá)到38.34%，而凌晨1:00也占了15.02%。

大學(xué)生上床睡覺與進(jìn)入睡眠的時(shí)間大致相當(dāng)

當(dāng)被問及“大概在什么時(shí)候可以入睡”時(shí)，調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生中上床睡覺與進(jìn)入睡眠的時(shí)間并沒有多大差異。從數(shù)據(jù)中可以看到，超過50%大學(xué)生在24:00以后入睡和進(jìn)入睡眠狀態(tài)的。

綜上所述，大學(xué)生普遍認(rèn)為超過24:00點(diǎn)(包括24:00)睡眠屬于熬夜。而超半數(shù)大學(xué)生能在自身認(rèn)同的理想睡眠時(shí)間里進(jìn)入睡眠狀態(tài)。

超過1/5的大學(xué)生天天熬夜

當(dāng)問到一周平均有幾天是熬夜時(shí)，調(diào)查結(jié)果顯示，超過50%大學(xué)生一周熬夜超過4天，21.74%一周熬夜七天，9.29%一周熬夜六天，調(diào)查數(shù)據(jù)可謂驚人。

60%大學(xué)生主動(dòng)熬夜在3天以下

當(dāng)被問及一周中有幾天是主動(dòng)熬夜的，調(diào)查結(jié)果顯示:大學(xué)生中主動(dòng)熬夜的天數(shù)為1天的占總數(shù)的24.36%，2天的占21.58%，主動(dòng)熬夜天數(shù)少于3天的接近60%。

超70%大學(xué)生主動(dòng)熬夜時(shí)知道對其他舍友的影響

當(dāng)被問及主動(dòng)熬夜時(shí)，是否想到了對其他舍友的影響時(shí)，調(diào)查結(jié)果表明，73.29%大學(xué)生熬夜時(shí)考慮到了熬夜對其他舍友的影響。

超過1/3大學(xué)生一周當(dāng)中有3-5天被動(dòng)熬夜

對于一周中有幾天被動(dòng)熬夜的問題，35%的大學(xué)生表示一周中有3~5天，37.07%有1天，20.79%有2天。

近30%大學(xué)生對影響自己睡覺的熬夜者很有意見

對于“當(dāng)你被動(dòng)熬夜時(shí)，你是否會對影響你睡覺的熬夜者很有意見?”的問題，回答“是”的大學(xué)生占29.89%，回答“否”的占28.54%，選擇“說不清”的占41.48%。

約有34%大學(xué)生因?yàn)樯暇W(wǎng)看電影、打游戲熬夜

當(dāng)被問及熬夜的原因，38.61%大學(xué)生選擇了“利用夜間上網(wǎng)(包括PC互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng))瀏覽各類新聞、收集資料”;36.04%選擇了“每天有大量的作業(yè)需要完成”;34.65%選擇了“經(jīng)常有學(xué)生社團(tuán)里的一些工作要放到夜間去做”;33.66%選擇了“利用夜間上網(wǎng)(包括PC互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng))看電影、打游戲等消遣活動(dòng)”;30.30%選擇了“利用夜間參與BBS、博客、微博、即時(shí)通信(QQ、MSN等)、微信等的寫作和互動(dòng)” 。

熬夜令33%大學(xué)生“出現(xiàn)生物鐘紊亂的癥狀”

當(dāng)被問及“你覺得熬夜后對你的影響有哪些”時(shí)，60%大學(xué)生選擇了“會在第二天上午上課時(shí)，因困倦疲憊睡了起來”;57.03% 選擇了“會在第二天出現(xiàn)精神不振的反應(yīng)”;37.62%選擇了“會在第二天出現(xiàn)皮膚粗糙、臉色偏黃、黑斑、青春痘等問題”;33.47%選擇了“會導(dǎo)致平時(shí)出現(xiàn)生物鐘紊亂的癥狀” 。

近30%大學(xué)生得知熬夜的利弊后仍然主動(dòng)熬夜

對于“當(dāng)你得知熬夜的利弊后，你是否還會主動(dòng)熬夜呢?”的問題，大學(xué)生選擇“是”的占29.9%，“否”的占28%，“說不清”的占41.98 % 。

綜上所述，一方面，大學(xué)生社會實(shí)踐增多，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，熬夜更為普遍;另一方面，網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，每天紛繁復(fù)雜的信息的涌入和各種娛樂的`盛行，對大學(xué)生而言，誘惑增多，熬夜不可避免。多數(shù)人在明確熬夜的利弊之后還是會主動(dòng)熬夜或?qū)σ种瓢疽宫F(xiàn)象持著不堅(jiān)定的態(tài)度。

近20%大學(xué)生認(rèn)為熬夜純屬于個(gè)人行為，外人不應(yīng)干預(yù)

調(diào)查當(dāng)中，當(dāng)請大學(xué)生對他們的熬夜這行為進(jìn)行評價(jià)時(shí)， 高達(dá)78.26%大學(xué)生表示“熬夜對學(xué)習(xí)和健康都不利，但熬夜偶爾為之屬于正常行為，適當(dāng)控制就可以了”;67.39%認(rèn)為“熬夜雖屬于個(gè)人行為，但會影響到舍友的睡眠，舍友之間應(yīng)協(xié)商好睡眠時(shí)間，大家遵照執(zhí)行”;25.89%表示“因個(gè)別同學(xué)熬夜而影響到舍友睡眠很不應(yīng)該，學(xué)校當(dāng)局應(yīng)出面干預(yù)”;25.3%認(rèn)為“熬夜對學(xué)習(xí)和健康都不利，應(yīng)該杜絕熬夜”;也有19.57%認(rèn)為“熬夜純屬于個(gè)人行為，外人不應(yīng)干預(yù)” 。

近70%的大學(xué)生認(rèn)為解決熬夜問題，主要靠個(gè)人意識的覺醒

當(dāng)被問及“解決熬夜?fàn)顩r的途徑有哪些”時(shí)，68.58%大學(xué)生選擇了“主要靠個(gè)人意識的覺醒，自覺拒絕熬夜的現(xiàn)象”;54.74%選擇了“學(xué)校向大學(xué)生大力宣傳熬夜對健康和學(xué)習(xí)的危害”;39.53%選擇了“學(xué)校當(dāng)局在晚上規(guī)定的時(shí)間采取斷網(wǎng)的干預(yù)措施”;25.49%的人選擇了“學(xué)校當(dāng)局在晚上規(guī)定的時(shí)間采取斷電的干預(yù)措施” 。這表明，抑制熬夜的途徑，主要在個(gè)人和學(xué)校方面。當(dāng)前大學(xué)生熬夜并非無知行為，對其自身，他們明確熬夜的危害，也認(rèn)識到對他人造成不利影響。抑制熬夜現(xiàn)象，除了學(xué)校方面的措施制止外，最重要和最根本的是熬夜者本身對熬夜的抵制和拒絕。

二、大學(xué)生熬夜原因分析

從問卷調(diào)查、小組座談會和深度訪談的結(jié)果來看，大部分大學(xué)生認(rèn)為熬夜主要是個(gè)人行為，屬于自己的選擇，跟個(gè)人的價(jià)值觀有關(guān)系。經(jīng)過分析，我們總結(jié)出大學(xué)生熬夜的原因主要有以下幾個(gè)方面:

1、大學(xué)生熬夜的內(nèi)部原因

(1)缺乏自控力，主動(dòng)選擇熬夜

自控力不像欲望是源源不絕的，它需要個(gè)人自覺的維持。此次調(diào)查表明，大部分學(xué)生在高中時(shí)代并沒有熬夜的習(xí)慣，到了大學(xué)之后，一方面，擺脫父母、學(xué)校制度的約束，另一方面，舒適而寬松的學(xué)習(xí)氛圍和豐富的夜生活內(nèi)容也容易削弱學(xué)生的自制力，使他們傾向于放縱自己的欲望，許多大學(xué)生因?yàn)榈诙煸缟蠜]課或者不是重要的課程，他們頭一天晚上就會熬夜進(jìn)行各種消遣性活動(dòng)，其中63.9%大學(xué)生選擇上網(wǎng)打游戲、聊天、刷微博、看電影，然后第二天晚起或者逃課。此外，大學(xué)生聚會大部分在九點(diǎn)以后開始，這些放縱實(shí)際上是許多大學(xué)生自控力不成熟的表現(xiàn)。

(2)生物鐘難以恢復(fù)正常

人體生物鐘控制人體的作息信號，部分學(xué)生經(jīng)過長時(shí)間的熬夜已經(jīng)養(yǎng)成了熬夜的生活習(xí)慣，生物鐘的睡眠時(shí)間延遲，提前上床反而感到不習(xí)慣。調(diào)查表明，30.8%大學(xué)生認(rèn)為除周六周日外，23:00是最理想的睡覺時(shí)間，但他們38.34%通常是在24:00才開始睡覺。從深度訪談和小組座談會的個(gè)別案例中我們也了解到，一部分同學(xué)一旦已經(jīng)習(xí)慣了在某個(gè)時(shí)間段上床睡覺，提前上床會出現(xiàn)輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠的情形。調(diào)整生物鐘需要花一段時(shí)期，一些習(xí)慣熬夜的大學(xué)生不能堅(jiān)持調(diào)整生物鐘，就主動(dòng)選擇了熬夜生活。

(3)自認(rèn)為熬夜有利于靈感迸發(fā)

部分學(xué)生表示，需要進(jìn)行文字創(chuàng)作的時(shí)候，熬夜有利于靈感迸發(fā)，深夜里安靜的環(huán)境，會讓頭腦變得清晰，所以當(dāng)需要進(jìn)行文字寫作或者完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)候，他們就會選擇熬夜，以提高創(chuàng)作的質(zhì)量。

(4)自認(rèn)為大學(xué)階段的熬夜行為利大于弊

問卷調(diào)查結(jié)果表明，25.3%的學(xué)生認(rèn)為熬夜對學(xué)習(xí)和健康都不利，應(yīng)該杜絕熬夜，78.26%的學(xué)生認(rèn)為熬夜對學(xué)習(xí)和健康都不利，但熬夜偶爾為之屬于正常行為，適當(dāng)控制就可以了。這表明，絕大部分大學(xué)生都了解熬夜的危害，但另一方面，從深度訪談和小組座談會中了解到的現(xiàn)實(shí)情況是，雖然絕大部分大學(xué)生都知道熬夜有害健康，但他們依然會選擇在大學(xué)四年的時(shí)間里熬夜，利用熬夜的時(shí)間開展各種活動(dòng)，學(xué)習(xí)、工作、娛樂等，以充實(shí)自己的生活。他們認(rèn)為大學(xué)階段的自己正處于活力充沛的時(shí)期，身體機(jī)能允許自己透支活力去完成自己想要完成的內(nèi)容，熬夜后稍作休息即可恢復(fù)原本的活力與健康。

在快速發(fā)展、時(shí)間就是金錢的觀念下的21世紀(jì)，社會競爭越來越激烈，對人才的要求也越來越高，由于客觀現(xiàn)實(shí)的導(dǎo)向，加之大學(xué)生渴望有所作為的內(nèi)在要求，在個(gè)人價(jià)值觀的支配之下，他們選擇利用熬夜增加自己的可利用時(shí)間，也就變成了一件合乎邏輯的事情了。

2、大學(xué)生熬夜的外部原因

(1)功課繁重，學(xué)業(yè)成負(fù)擔(dān)

調(diào)查數(shù)據(jù)告訴我們，約36%大學(xué)生熬夜的原因是需要完成大量的作業(yè)，這個(gè)現(xiàn)象在華南理工大學(xué)等理工科學(xué)校尤其明顯，大部分學(xué)生表示學(xué)業(yè)壓力比較大，大量的功課迫使學(xué)生不得不熬夜。另有8.7%大學(xué)生由于考研需要熬夜，還有部分同學(xué)表示因?yàn)橥逗啔v熬夜，外界給予學(xué)生的壓力增大亦造成熬夜現(xiàn)象的增多。

(2)舍友原因，集體熬夜現(xiàn)象嚴(yán)重

調(diào)查顯示，17.8%大學(xué)生熬夜并非自愿，而是受舍友影響造成的“被熬夜”，進(jìn)而引發(fā)的集體熬夜現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，這個(gè)趨勢越來越明顯且有擴(kuò)大的趨向。

(3)社團(tuán)壓力，熬夜成為必經(jīng)階段

大部分參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生基本上都有熬夜的經(jīng)歷，并有著參加社團(tuán)必經(jīng)熬夜階段的說法，學(xué)生因?yàn)閰⒓由鐖F(tuán)活動(dòng)，包括集體宵夜、集體娛樂、社團(tuán)工作等在內(nèi)的各種形式，1/3的學(xué)生都經(jīng)歷熬夜。

(4)學(xué)校管理放松

大學(xué)生普遍在中小學(xué)階段受到嚴(yán)格規(guī)律性的管理，繁重的學(xué)業(yè)和緊湊的課程設(shè)置都不會提供學(xué)生熬夜的機(jī)會。而到了大學(xué)，忽然間放松的管理讓適應(yīng)規(guī)律管理但實(shí)質(zhì)自身缺乏自控力的大學(xué)生像脫韁的野馬般沉浸在各種消遣活動(dòng)中。

三、改善大學(xué)生熬夜?fàn)顩r的建議

1、改善熬夜的措施(客觀條件):

(1)學(xué)校建立熄燈制度，到固定時(shí)間斷網(wǎng)、斷電，提醒同學(xué)們上床休息;

(2)校方多開設(shè)一些養(yǎng)生課程，增加同學(xué)們的養(yǎng)生知識和樹立健康生活的意識;

(3)校內(nèi)相關(guān)社團(tuán)多搞一些“我要早睡，拒絕熬夜”的活動(dòng)讓廣大同學(xué)參與，拒絕熬夜從意識開始;

(4)宿舍形成早睡的氛圍，此次調(diào)查表明，若舍友均早睡，會對熬夜的同學(xué)造成一定的心理觸動(dòng)，進(jìn)而也會早一些上床睡覺，舍友間互相影響，潛移默化，是比較實(shí)際可行的改善熬夜習(xí)慣的方法。

2、改善熬夜的措施(主觀條件):

(1)主動(dòng)發(fā)揮主觀能動(dòng)性

--增強(qiáng)自我修養(yǎng)、自我管理的能力，主動(dòng)減少熬夜次數(shù);

--提高時(shí)間利用效率。大學(xué)生熬夜主要是因?yàn)樯鐖F(tuán)工作或者學(xué)習(xí)任務(wù)，如果能提高工作或?qū)W習(xí)效率，那么就可以讓自己有更多的時(shí)間去休息;

--理性分析和看待熬夜。今晚為了完成社團(tuán)工作或者學(xué)習(xí)任務(wù)熬夜，明天自然會因?yàn)榘疽苟Σ蛔?，這樣工作和學(xué)習(xí)的效率便大大降低，這是一個(gè)惡性循環(huán)。因此，熬夜是非常不明智的，也不應(yīng)該熬夜。

(2)被動(dòng)發(fā)揮主觀能動(dòng)性

--利用心理的反向推動(dòng)力。如多了解與熬夜的危害有關(guān)的知識，使自己深刻了解到熬夜對身體健康的極大危害，迫使自己減少熬夜的次數(shù)以逐漸杜絕熬夜;

--向身邊的人求助。雖然知道熬夜的危害，但是自己一時(shí)間無法改變這一習(xí)慣，可以主動(dòng)向親人、戀人、朋友和同學(xué)訴苦，并讓他們幫助自己、提醒自己、督促自己，借助他們的力量使自己更容易地減少熬夜的次數(shù)，以逐漸達(dá)到不熬夜的目的。

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告10

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的消費(fèi)水平、生活質(zhì)量不斷地提高，消費(fèi)觀念也隨之發(fā)生深刻的變化。與此同時(shí)，消費(fèi)領(lǐng)域中也出現(xiàn)了崇洋消費(fèi)、炫富消費(fèi)、奢侈消費(fèi)、攀比消費(fèi)等不理性的消費(fèi)方式。而當(dāng)代大學(xué)生作為社會中的特殊群體，既是當(dāng)前消費(fèi)主體之一，也是未來平消費(fèi)的主力和消費(fèi)潮流的引導(dǎo)者。大學(xué)生的消費(fèi)狀況、消費(fèi)觀念與消費(fèi)模式，對未來我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，消費(fèi)文化的構(gòu)建都會產(chǎn)生及其重要的影響。為真實(shí)了解當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)水平、狀況，把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)大學(xué)生構(gòu)成科學(xué)、理性、禮貌、職責(zé)的消費(fèi)理念，我課題型教學(xué)小組在全校范圍內(nèi)展開了一次以“那一年我們真的很有錢——如何看待大學(xué)生的消費(fèi)觀”為主題的調(diào)查。

經(jīng)過調(diào)查我們得到以下結(jié)果：

1、在校期間平均月消費(fèi)：各個(gè)消費(fèi)水平段的數(shù)量大體相同，其中1000—1500居多。

2、生活費(fèi)來源：大約70％的'人選擇了全部來自家庭，也就是說，當(dāng)代大學(xué)生的生活費(fèi)大多數(shù)還是靠家中補(bǔ)給，依靠父母。

3、每月用于食堂就餐的費(fèi)用：將近一半的人選擇了300—500，而根據(jù)現(xiàn)如今的消費(fèi)水平，學(xué)生一日三餐一個(gè)月所要花的錢至少一千元，所以大多數(shù)學(xué)生都有過在校外吃飯或訂外賣的情景。

4、購物的方式：現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)，網(wǎng)購也成為很常見的消費(fèi)方式，大概80％的人經(jīng)常網(wǎng)購，所以，多數(shù)人由于時(shí)間或懶惰的問題而放棄實(shí)體店購物。

5、每月購置生活用品及衣物的費(fèi)用：過半的人花在生活用品及衣物上的費(fèi)用在100—500之間。

6、與同學(xué)或朋友聚餐的頻率：大多數(shù)的人一般一月一次到兩次出去聚餐，很少數(shù)的人從來不和同學(xué)和朋友出去聚餐，這也十分當(dāng)代大學(xué)生的生活規(guī)律與時(shí)間安排。

7、是否會主動(dòng)給父母購買衣物食品：有超過三分之二的人會主動(dòng)為父母購物東西，可是也有三分之一的人很少或者從不為父母購置衣物或食品，說明很大部分的大學(xué)生會去主動(dòng)關(guān)心父母，但仍有一部分的人對父母的關(guān)心不足。

8、認(rèn)為自我的生活費(fèi)。

9、每月在戀愛方面的支出：首先說明大學(xué)生單身與戀愛的比例基本維持在1：1的比例，并且情侶之間的花費(fèi)處于一個(gè)分級的狀態(tài)，各個(gè)消費(fèi)水平比例接近。

10、月消費(fèi)大多用在哪些方面：說明大學(xué)生的主要花費(fèi)還是在飲食上，花銷最大，其次就是生活用品與購置衣物上，這其實(shí)與現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)購物的盛行，有很大的聯(lián)系，同時(shí)娛樂旅游，日常交際，交通通訊三方面較平衡，也占有必須的消費(fèi)比例。

11、每月生活費(fèi)有余時(shí)，會把它用在：有很大一部分大學(xué)生會選擇把有余的生活費(fèi)存起來，而有些人也會用作吃喝上的花銷及旅游，用作其他方面的人相對較少。

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告11

調(diào)查對象：大學(xué)一年級、二年級學(xué)生

調(diào)查人：xx

調(diào)查方法：抽樣問卷調(diào)查

調(diào)查分工：問卷有小組四人設(shè)計(jì)，經(jīng)討論后確定(見附件1)。有小組四人在不同地點(diǎn)發(fā)放問卷，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)有小組四人完成，小組私人并對統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行討論總結(jié)得到以下感想，并有袁悠悠執(zhí)筆完成初稿，經(jīng)小組討論后修改成文。

本次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷100份，回收95份，回收率95%，其中大一53份，大二42份，男生占52.6%，女生占47.4%;理工類學(xué)生占75.8%,文科占24.2%.調(diào)查遵循全面性、隨機(jī)性、真實(shí)性、合理性和科學(xué)性的原則。并對調(diào)查結(jié)果做了正確的處理和詳細(xì)的分析，并對得出的結(jié)果提出了可行的建議。

消費(fèi)是社會在生產(chǎn)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是最終環(huán)節(jié)。它是指利用社會產(chǎn)品來滿足人們各種需求的過程。消費(fèi)又分為生產(chǎn)消費(fèi)和個(gè)人消費(fèi)，前者是指物質(zhì)資料生產(chǎn)和生活勞動(dòng)的使用和消耗;后者是指人們把生產(chǎn)出來的物質(zhì)資料和精神產(chǎn)品用于滿足個(gè)人生活需求的行為和過程，是生產(chǎn)過程以外執(zhí)行生活的只能，它是恢復(fù)人們勞動(dòng)力和勞動(dòng)力再生產(chǎn)不可缺少得條件。通常講的消費(fèi)是指個(gè)人消費(fèi)。生產(chǎn)決定消費(fèi)，消費(fèi)反過來影響生產(chǎn)。因?yàn)橹挥性谙M(fèi)中產(chǎn)品才成為現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)品，冰川造出了新的生產(chǎn)需求。但生產(chǎn)的目的并不是為了消費(fèi)，例如資產(chǎn)階級就是以剝削雇傭工人所創(chuàng)造的剩余價(jià)值作為目的，這就決定了我們的消費(fèi)被限制子一個(gè)很小的范圍內(nèi)。同時(shí)社會主義生產(chǎn)的目的就是為了滿足人民日益增長的物質(zhì)文化生活的需求，這就消除了生產(chǎn)和消費(fèi)的對抗矛盾關(guān)系，并且消費(fèi)也成為推動(dòng)整個(gè)社會發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

消費(fèi)市場中，大學(xué)生最為一個(gè)特殊的群體，消費(fèi)狀況受到家庭和社會條件的影響。這次我們對虎溪校區(qū)的在校大一大二學(xué)生的消費(fèi)狀況作了調(diào)查，并在具體的消費(fèi)方面做了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)。整體上消費(fèi)出現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)。消費(fèi)觀念和消費(fèi)結(jié)構(gòu)也各有不同。通過這次調(diào)查可以對他們的心理特征、行為習(xí)慣和行為特點(diǎn)有一些基本的認(rèn)識，同時(shí)也可以暴露出一些非理性的消費(fèi)現(xiàn)象。希望能通過此次問卷調(diào)查能夠培養(yǎng)和提高他們的消費(fèi)觀念和理財(cái)觀念，引導(dǎo)并一同事我們走行健康消費(fèi)的道路。

問題一：大學(xué)生的基本月消費(fèi)額大體上不高，但也有少數(shù)消費(fèi)額令人擔(dān)憂。

(1)消費(fèi)額的比例:本次調(diào)查400元以下的消費(fèi)者占

11.56%,400—600元占42.2%,600—800元的占25%，800以上的占21.15%，其中男女比例基本上為1:1。(由問題一可知)

結(jié)論分析：通過以上數(shù)據(jù)我們可以得知大學(xué)生的消費(fèi)節(jié)約意識不是都很強(qiáng)，因?yàn)槲覀兊南M(fèi)資金主要是來自于家庭收入，少數(shù)是來自于自己的兼職，大家都知道可憐天下父母心：他們不可能讓自己的孩子在學(xué)校因?yàn)橘Y金問題而影響自己的學(xué)習(xí)，所以一般他們都會給較為充足的錢，可是有些同學(xué)正是因?yàn)橛辛诉@樣的想法之后而不加節(jié)制的花錢。同時(shí)另一方面還能反映出大學(xué)生的自我調(diào)控能力還不是很強(qiáng)。無論是在校內(nèi)還是在校外，他們看見自己喜歡的東西一般大約有一般的人都會選擇購買，這個(gè)結(jié)論也可以從問卷中的問題反映。(第九題中，選是的占53.35%，否的占46.65%)所以正是因?yàn)橛辛诉@樣的隨意性，導(dǎo)致了一部分人的消費(fèi)額的增多;同時(shí)又因?yàn)楝F(xiàn)代交流技術(shù)的發(fā)達(dá)，各種社會活動(dòng)的增加，城市生活的氛圍的蔓延和大學(xué)生心理、生理的成長的開始。所以不可避免的談戀愛等諸多情況的出現(xiàn)均造成了部分人的消費(fèi)額增多。整體上還是令人滿意的，因?yàn)樵?00—600之間的還是有很大一部分的同學(xué)。反映出了大部分的同學(xué)消費(fèi)觀念還是可以的。畢竟我們大部分人都已經(jīng)在逐漸成熟，認(rèn)識到掙錢不容易，因此他們在消費(fèi)的時(shí)候還是比較謹(jǐn)慎的。

他們盡量會選擇那些物美價(jià)廉的商品，而不是一味的追求高品牌。因此消費(fèi)整體上還是令人滿意的，個(gè)別情況有待改進(jìn)。

(2)消費(fèi)額的分配問題，由問題2、3、10、11、13、15可以得出。消費(fèi)得主要方面仍然是以吃飯和衣物為主。吃飯的比例占87.2%,衣物占10.4%，其他生活消費(fèi)占10.15%其中生活消費(fèi)又包括精神消費(fèi)和生活消費(fèi)，手機(jī)消費(fèi)和心理消費(fèi)。

結(jié)論分析：由以上數(shù)據(jù)分析可知消費(fèi)層次趨于穩(wěn)定，大學(xué)生消費(fèi)種吃飯是一個(gè)比較重要的問題。當(dāng)然比例就會較大，但是除了吃飯以外的消費(fèi)，我們還可以得到以下的結(jié)論，衣物消費(fèi)還是穩(wěn)居高峰。究其原因，我們可以從以下幾個(gè)方面說，因?yàn)橐挛锸且粋€(gè)人的外表，我們進(jìn)入了大學(xué)如同進(jìn)入了一個(gè)小型社會，在這里我們會注意自己自己的外表，外在形象，因?yàn)樾蜗髮τ谌穗H交往是一個(gè)很重要的條件，好的形象會給人留下好的印象。所以購買衣物就在情理之中了。其次，我們還要學(xué)會交流，不僅僅是會面，還有一些通訊工具的使用，如手機(jī)、上網(wǎng)等，因此在消費(fèi)的比例中有占很大的比例。(11題中可知，30元以下的占25.9%,30—50的占54.15%，50—100的占14.55%，100以上的占5.45%)。這也是一種很普遍的`現(xiàn)象。但是手機(jī)消費(fèi)又不單單與日常消費(fèi)有關(guān)，跟個(gè)人的性格也有很大的聯(lián)系。如性格開朗喜好交友的人一般會多交流，其消費(fèi)額就會相對較高。當(dāng)然不能片面的說性格內(nèi)向的同學(xué)就消費(fèi)低，他們可以通過網(wǎng)上不是正面的交流來滿足自己的心理需求。

(3)消費(fèi)人數(shù)的范圍：有所有的關(guān)于消費(fèi)額的問題都可以看出每個(gè)消費(fèi)額的人數(shù)基本持平。

結(jié)論分析：由于在校的大學(xué)生來自不同的地區(qū)，而調(diào)查范圍有較為廣泛，由于地域差異和性格的差異，家鄉(xiāng)的風(fēng)俗以及生活習(xí)慣的不同，會從不同方面影響我們的消費(fèi)額。所以各個(gè)消費(fèi)段的人數(shù)不是有很大的差別。同時(shí)也符合多樣化的原則。畢竟不會出現(xiàn)極端化的現(xiàn)象?？傮w消費(fèi)還是趨于理性的。

問題二：大學(xué)生的消費(fèi)規(guī)劃的學(xué)習(xí)和實(shí)踐(即對消費(fèi)的合理規(guī)劃和合理消費(fèi)的具體表現(xiàn)。

(1)消費(fèi)技巧(此問題可以有9、17、18看出)關(guān)于消費(fèi)技巧我們從問卷分析和總結(jié)可以得到這樣的結(jié)論:我們的消費(fèi)技巧還不是很成熟。因?yàn)樵凇翱吹酱黉N產(chǎn)品是否會購買”時(shí)，有46.5%人會選擇購買，而53.5的人不會選擇購買;在與同伴一起上街買東西的時(shí)侯，大部分人都不會選擇砍價(jià)，只有42.25%的人會選擇是。由此可見消費(fèi)技巧并不適合得心應(yīng)手。

結(jié)論分析：在消費(fèi)中講價(jià)，我覺得這是一個(gè)很必要的問題，一位生活在這樣一個(gè)充滿競爭的社會中，充滿著許多的不法商販為了謀求暴利而肆意的哄抬物價(jià)，這些現(xiàn)象無論是在報(bào)紙上還是電視上都是屢見不鮮的。我們大學(xué)生作為生活主題中的重要消費(fèi)者有必要學(xué)會講價(jià)技巧。因?yàn)槲覀兇髮W(xué)生已經(jīng)是成人，馬上要獨(dú)立承擔(dān)起各種那個(gè)家庭和社會上的責(zé)任。我們有必要有足夠的生活技巧，才能面對著難以捉摸的社會。當(dāng)然從另一方面來說，人的本質(zhì)是社會屬性，所以我們不能脫離這個(gè)社會。我們要有自己的主觀意識和對自己消費(fèi)權(quán)益的保護(hù)，是我們不至于受到侵害。

(2)消費(fèi)限額(此問題可以由8、9題反應(yīng))對于每月的消費(fèi)額58.8%的同學(xué)會有限制而41.2%的人不會限制。第9題“對于看到喜歡的東西，但本月消費(fèi)額已滿是否會購買”，46.65%的人選擇是，53.35%的人選擇否。由此得出消費(fèi)限額是個(gè)人的生活習(xí)慣，具有多樣性、不確定性。

結(jié)論分析：消費(fèi)限額的不限定一方面是由于同學(xué)們可能有追求時(shí)尚的心理，因此會不顧減少自己其他方面的支出而去購買自己喜歡的東西。同時(shí)，有些同學(xué)因?yàn)閼賽坳P(guān)系支出過度，雖然這個(gè)問題沒有涉及，但也可以由問題10“是否會偏重精神消費(fèi)”的數(shù)據(jù)(53.15%的人會偏重，47.35%的人不會偏重)得出還是有很大一部分對自己的精神消費(fèi)(包括戀愛的消費(fèi))給予重視，但令人意想不到，又在情理之中的是男女比例基本為1：1。說是意想不到是因?yàn)槿羰菨M足戀愛的精神層面的消費(fèi)時(shí)，男方可能會偏重一些，當(dāng)然由于傳統(tǒng)方式與現(xiàn)代生

活方式的不同，這一認(rèn)識也會有片面性。除了精神方面的無限制，我們在物質(zhì)方面也會沒有限制。如17題“與同伴一起逛街時(shí)，看到同伴購買東西時(shí)，是否會跟隨購買“，仍有47.55%選擇購買，因?yàn)闆]有限制，這也是造成問題(一)的重要原因。

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告12

摘要：近年來，我國旅游業(yè)蓬勃發(fā)展，旅游消費(fèi)占家庭消費(fèi)的比重逐年上升，旅游消費(fèi)也逐漸成為了大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn)。大學(xué)生作為我國旅游業(yè)的特殊消費(fèi)群體，受到社會各界的廣泛關(guān)注。我小組通過問卷調(diào)查的方式了解我院大學(xué)生旅游狀況以及相關(guān)看法。

關(guān)鍵字：大學(xué)生，旅游消費(fèi)，調(diào)查報(bào)告。

一、調(diào)查基本情況

調(diào)查時(shí)間：20xx年4月

調(diào)查地點(diǎn)：XX信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

調(diào)查對象：XX信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生。

調(diào)查方法：問卷調(diào)查法。

問卷情況：本次抽查共發(fā)放調(diào)查問卷80份，收回調(diào)查問卷80份，有效問卷80份。

調(diào)查目的：了解大學(xué)生旅游狀況以及大學(xué)生對待旅游的相關(guān)看法。

二、調(diào)查結(jié)果分析

對南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，然后進(jìn)行分析，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：

（一）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生每年旅游次數(shù)適中，并且對待旅游態(tài)度較合理。通過我們的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我院學(xué)生43.75%每年旅游兩次，且僅有7.5%的少量學(xué)生每年旅游次數(shù)多于4次。對于大學(xué)生而言，每年旅游4次以上為過度旅游，這將花費(fèi)很多的時(shí)間以及金錢。所以我們應(yīng)該適量控制，合理對待旅游。

（二）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生旅游花費(fèi)較合理。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：我院學(xué)生22.5%旅游花費(fèi)在300元以下，48.75%的大學(xué)生旅游花費(fèi)在300~500元，僅有28.75%的學(xué)生花費(fèi)在500元以上。對于廣大的大學(xué)生而言，我們的生活費(fèi)及其有

限，除了在校的日常開銷之外，我們沒有過多的積蓄。所以旅游的每次花費(fèi)不應(yīng)該過多，300~500之間較合理。

（三）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生更喜歡與熟人一起旅游。調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：與朋友一起旅游的占統(tǒng)計(jì)總數(shù)的60%，和班級同學(xué)一起出游的占1.25%，這都是與熟人一起出游。大學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)不足，單獨(dú)出游不能給予自己安全感，依賴感較強(qiáng)的90后更喜歡與熟人一起旅游。所以單獨(dú)出游的人數(shù)僅占了13.75%，和旅游團(tuán)出游占到了18.75%。

(四)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生更熱衷于選擇短期假日出游。我院學(xué)生一部分需要通過轉(zhuǎn)本來提高自己的學(xué)歷,有的則要面臨畢業(yè)后的就業(yè)問題。他們更需要通過旅游來舒緩壓力，放松心情。周末時(shí)間短暫，所以選擇這個(gè)時(shí)間點(diǎn)出游的人數(shù)較少，僅占總?cè)藬?shù)的11.25%。寒暑假絕大多數(shù)人會選擇兼職，所以此時(shí)出游不是最好的時(shí)機(jī)，只有30%的同學(xué)會選擇。而像清明五一這樣的短期假日受到了大學(xué)生的青睞，有50%的大學(xué)生選擇在這個(gè)時(shí)候去放松一下。

（五）費(fèi)用問題成為我院學(xué)生旅游出行的決定性因素，旅游的安全性不受重視。俗話說一分錢難倒英雄漢，如果沒有足夠的旅游費(fèi)用，那么出游就變得異常艱難。所以我院40%的人選擇了費(fèi)用作為影響旅游的決定性因素。只有25%的被調(diào)查者認(rèn)為旅游途中的安全十分重要，這才是關(guān)鍵因素。當(dāng)今交通事故頻發(fā)，在旅游中受傷甚至喪命的游客層出不窮。作為大學(xué)生更應(yīng)該注重安全，而不能將安全問題忽視。

三、總結(jié)與建議

（一）南京信息職業(yè)學(xué)院學(xué)生旅游現(xiàn)象普遍，并且旅游在大學(xué)生心目中占了舉足輕重的地位。我們不難看出，我院學(xué)生基本每年至少都有一次旅游經(jīng)歷。這對放松心情舒緩壓力都有很大的幫助，一年兩次旅游安排較為合理，部分學(xué)生一年旅游次數(shù)達(dá)到了四次以上。對于旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，我們也能夠充分享受旅游帶來的樂趣與便利。所以我們更應(yīng)該支持與提倡大學(xué)生旅游。

（二）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在旅游上的花費(fèi)比較合理。大學(xué)生每個(gè)月的生活費(fèi)十分有限，除了日常開銷之外，每個(gè)月也只剩下很少一部分錢，所以在旅游的.花費(fèi)上應(yīng)該做到用錢有度。48.75%的學(xué)生旅游花費(fèi)合理，花費(fèi)適中，值得提倡。多于500元的同學(xué)應(yīng)該適量控制，避免多余的開銷，杜絕過度消費(fèi)的現(xiàn)

象。作為大學(xué)生更應(yīng)該以節(jié)約為榮，適度消費(fèi)。

（三）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生忽視旅游過程中安全問題?！奥糜螣帷边@一詞匯為大家所熟知，如今旅游業(yè)的高速發(fā)展也帶來了一些問題，往往是這些問題不受大家重視。每次到了短期假日，黃金周，大家紛紛選擇出游來緩解工作或者學(xué)習(xí)的壓力。這使得安全問題凸顯，我們也經(jīng)?？梢钥吹皆诼糜沃惺軅挠慰?。安全問題永遠(yuǎn)是第一位的，我院學(xué)生則把旅游的費(fèi)用放在首位，作為制約旅游的決定性因素。只有極少一部分同學(xué)重視安全，我們更應(yīng)該通過這份調(diào)查問卷讓大學(xué)生重視安全問題，維護(hù)好自己的生命與財(cái)產(chǎn)安全。只有這樣，旅游才具有意義與價(jià)值。

（四）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生較多選擇與熟人一起旅游。對于愛旅游的游客來說，當(dāng)自己看到喜愛的景色時(shí)更多的是分享。這時(shí)就需要一個(gè)或者多個(gè)好友結(jié)伴而行，既能相互照應(yīng)又能分享喜悅，這是個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的選擇。在此我想提以下幾點(diǎn)建議：

1、隨著旅行社數(shù)目的不斷增加,服務(wù)質(zhì)量也參差不齊，我們更應(yīng)該維護(hù)好自己的合法權(quán)益。一旦自己權(quán)益被侵犯，要學(xué)會拿法律武器保護(hù)自己，但不可以走極端做違法的事情。

2、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，隨著它的快速發(fā)展，也帶來了一些問題。很多虛假信息通過網(wǎng)絡(luò)傳播，我們千萬不要輕易相信這些信息。在選取旅游目的地信息時(shí)，一定要選擇正規(guī)的網(wǎng)站，必要時(shí)可以到旅行社親自了解相關(guān)信息。

3、現(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)導(dǎo)游強(qiáng)制游客消費(fèi)的情況，我們對此應(yīng)該學(xué)會抵制，必要時(shí)可以向相關(guān)部門進(jìn)行舉報(bào)，同時(shí)做到理性消費(fèi)。

4、旅游對大學(xué)生來說是個(gè)不錯(cuò)的選擇，大家在選擇旅游目的地時(shí)一定要做好規(guī)劃，最主要的是一定要注意出行的安全。

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告13

叔叔、阿姨:

你們好,隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,整個(gè)社會對高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴(kuò)大.近些年,我國高校大規(guī)模擴(kuò)招,大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢.為了更好的了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)心態(tài),以便為廣大同學(xué)在求職時(shí)提供更好的參考意見.我們特別組織了這次調(diào)查,希望能夠得到你們的`支持與合作,本問卷不對外公開,情如實(shí)填寫.

1．你們希望自己兒女以后畢業(yè)參加工作初期月薪多少

a.1000以下；b.1000－1500；c.1500－3000；d.3000以上

2．子女畢業(yè)后是希望他們（）

a.出國深造；b.國內(nèi)就業(yè)

3．你們是怎樣看待自己兒女日后就業(yè)的（）

a.全力幫助他們直到他們自己滿意為止；b.由他們自己的個(gè)能力決定自己的命運(yùn)；c.給他們指路然后由他們自己選擇決定

4．你們希望自己兒女以后在社么地方工作（）

a.本地；b.外地

5．你們支持兒女投身西部開發(fā)么（）

a.支持；b.不支持

就下面幾個(gè)問題談?wù)勛约旱目捶ê胃邢?/p>

1)．望自己的兒女以后干怎樣的工作？

2)．怎樣看待現(xiàn)在走高的跳槽率,你們支持這樣的現(xiàn)象么？

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告14

感謝您于百忙之中參與此次問卷調(diào)查：當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，為深入了解大學(xué)生群體的就業(yè)觀念，更好地為大學(xué)生就業(yè)服務(wù)，我們正在進(jìn)行一項(xiàng)有關(guān)大學(xué)生就業(yè)觀念的調(diào)查。

調(diào)查人：

1.您所在年級：( )A.大一B.大二C.大三

2.您對國家或地方大學(xué)生就業(yè)所出臺的相關(guān)政策的了解程度( )

A.主動(dòng)查找過相關(guān)信息B.不清楚C.其它

3.您清楚的知道自己適合什么樣的工作嗎

A.清楚B.不太清楚C.不清楚D.無所謂

4.你對畢業(yè)后所從事的職業(yè)期望是否與本專業(yè)相關(guān)

A.專業(yè)對口，但不強(qiáng)求B.專業(yè)并不重要，有工作即可

C.關(guān)鍵是要發(fā)揮自己的才能D.非本專業(yè)不從事

5.對目前自己的就業(yè)形勢的態(tài)度( )

A.非常好B.比較好C.一般D.不好

6.您大學(xué)畢業(yè)后的選擇方向( )

A.出國深造B.考研、考博C.考公務(wù)員，從事黨政管理工作

D.去國有大中型企業(yè)E.從事商貿(mào)、金融工作F.其他

7.您找工作的'主要途徑是( )

A.通過熟人聯(lián)系B.通過學(xué)校提供的信息和推薦

C.現(xiàn)場招聘會和人才市場D.招聘網(wǎng)絡(luò)E.其他

8.您就業(yè)會選擇哪些地區(qū)( )

A沿海競爭激烈但經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，如上海、廣州、深圳等大型城市

B競爭較為激烈的中小型省會城市

C競爭壓力小但有一定發(fā)展?jié)摿Φ某鞘?/p>

D無所謂，只要能找到比較合適的工作

9.您選擇就業(yè)地點(diǎn)的主要原因是( )

A.工作待遇好，收入可觀B.提供再學(xué)習(xí)的機(jī)會，有較大的發(fā)展機(jī)會

C.生活環(huán)境優(yōu)越D.其它________

10.您的就業(yè)傾向于( )

A.聽從家庭/他人安排B.根據(jù)個(gè)人興趣愛好C.有收入穩(wěn)定

11.您認(rèn)為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的哪些條件( )多選

A.專業(yè)成績B.專業(yè)技C.綜合能力D.學(xué)校名氣

E.社會經(jīng)驗(yàn)F.發(fā)展?jié)摿.思想品德H.其他

12.您覺得在就業(yè)過程中，你的優(yōu)勢在于( )

A專業(yè)技能B實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)C口才D沒優(yōu)勢

13.您認(rèn)為自己目前最缺乏的素質(zhì)是( )

A.溝通協(xié)調(diào)能力B.相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)C.專業(yè)知識技能D.承受壓力、克服困難的能力E.其他_________ F.未考慮

14.您就業(yè)考慮的因素有( )多選

A.人際關(guān)系B.經(jīng)濟(jì)收入C.個(gè)人發(fā)展空間D.個(gè)人興趣愛好

E.現(xiàn)在職業(yè)的熱門程度F.該職業(yè)的發(fā)展前景G.專業(yè)對口

15.影響您就業(yè)的主要問題是( )多選

A.競爭太激烈B.缺乏經(jīng)驗(yàn)C.專業(yè)知識不扎實(shí)D.缺乏有用證書

E.社會交際能力不足F.就業(yè)期望與崗位現(xiàn)實(shí)差距過大G.就業(yè)信息量少H.缺乏面試技巧I.缺乏關(guān)系網(wǎng) J.其它_________

16.在學(xué)校除專業(yè)課的學(xué)習(xí)外，您認(rèn)為學(xué)校最應(yīng)該開展何種教學(xué)( )

A.實(shí)踐平臺B.就業(yè)面試技巧培訓(xùn)C.人際交往能力培訓(xùn)D.其他_________

17.為解決就業(yè)問題最關(guān)鍵的是( )

A.調(diào)整個(gè)人心態(tài),降低擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)B.學(xué)校與社會提供更好的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)

C.自身能力的全面培養(yǎng)D.政府相關(guān)政策的支持

18.您認(rèn)為當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)政策有何缺陷?【多選】( )

A.男女不平等B.只關(guān)注在校成績C.只重視學(xué)歷D.其他

19.畢業(yè)之后，最想進(jìn)入的是下列哪一個(gè)?( )

A.政府機(jī)關(guān)B.事業(yè)單位C.個(gè)人創(chuàng)業(yè) D.外資企業(yè)E.民營企業(yè)

20.畢業(yè)之后，最理想的工作地區(qū)是下列哪一個(gè)?( )

A.東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)B.中部大中城市C.西部大中城市D.南部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)E.其他

21.畢業(yè)之后，你期望的每月工薪是多少?( )

A. 800~~1500 B. 1500~~3000 C.3000~~5000 D.5000以上

22.您認(rèn)為影響大學(xué)生就業(yè)的因素是什么?【多選】( )

A.所在專業(yè)B.成績好壞C.政治面貌D.自身能力E其他

23.您認(rèn)為企事業(yè)單位最關(guān)心的是畢業(yè)生的哪些條件?【多選】( )

A.個(gè)人素質(zhì)B.學(xué)習(xí)成績C.政治面貌D.人際交往能力

E.創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)實(shí)踐能力F.團(tuán)隊(duì)精神 G.其他

24.進(jìn)入某企業(yè)，您最希望從企業(yè)中得到什么?【多選】( )

A.良好的技術(shù)B.廣泛的人際關(guān)系C良好的薪酬福利D.自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值E.其他

25.對于高校就業(yè)指導(dǎo)，您最希望獲取哪方面的信息?【多選】( )

A.應(yīng)聘技巧B.用人單位信息C.職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)D.求職心理輔導(dǎo)E.專業(yè)出路F.其他

26.您可以承受的待業(yè)期是多久?( )

A.三個(gè)月內(nèi)B.半年內(nèi)C.一年以內(nèi)D.一年以上

27.您有沒有對大學(xué)生涯做過規(guī)劃?( )

A.有B.沒有C.無所謂

28.您認(rèn)為您的各方面能力如何?( )

A.都好B.理論能力強(qiáng),實(shí)踐欠缺D.實(shí)踐能力強(qiáng)，理論欠缺E.都不好

29.有沒有終身學(xué)習(xí)的思想?( )

A.有B.有一點(diǎn)C.沒有

30.您對你大學(xué)畢業(yè)后可較快找到工作的自信度如何?( )

A.非常自信B.自信C.一般D.不自信E.非常不自信

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告15

一、調(diào)查背景

當(dāng)前有來自眾多網(wǎng)絡(luò)上的游戲、電影等的誘惑，加之更加豐富的大學(xué)生活，大學(xué)生的讀書時(shí)間是否被一再壓縮？電子書變得越來越廣泛的同時(shí)，而紙質(zhì)書是否還會得到大學(xué)生的青睞？現(xiàn)在的大學(xué)生的讀書領(lǐng)域是否更加廣闊，亦或是受網(wǎng)絡(luò)小說的誘惑無法自拔？同學(xué)們對讀書到底秉持什么樣的態(tài)度呢？以上這些都是我這次調(diào)查所要研究的問題。

二、調(diào)查時(shí)間：XXXX休息休息年8月5日—8月12日

三、調(diào)查對象及方法：通過網(wǎng)上發(fā)布問卷的形式，面向各省高校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

四、調(diào)查內(nèi)容：從大學(xué)生閱讀習(xí)慣、閱讀時(shí)間、閱讀領(lǐng)域以等方面進(jìn)行調(diào)查。

五、統(tǒng)計(jì)分析

1.閱讀途徑—數(shù)據(jù)顯示，53.11%的學(xué)生閱讀紙質(zhì)書，28.08%的學(xué)生閱讀電子書或網(wǎng)上讀書，18.80%閱讀報(bào)刊雜志。由此可以看出，紙質(zhì)書依舊是大學(xué)生們閱讀的主要途徑，然而，電子書和網(wǎng)上閱讀有增長的勢頭。

2.每天閱讀情況—19.67%的同學(xué)每天閱讀，55.74%的'同學(xué)基本上第天閱讀，24.59%的學(xué)生不會每天只會偶爾閱讀。從中可以年地網(wǎng)，絕大部學(xué)生基本能做到每天都閱讀。

3.每天閱讀時(shí)間—6.56%的學(xué)生每天閱讀在三小時(shí)以上，67.21%的學(xué)生在1—3小時(shí)之間，22.95%的學(xué)生少于1小時(shí)，3.28%的學(xué)生基本不看書。由此看來，絕大多數(shù)學(xué)生每天的閱讀時(shí)間在1至3小時(shí)左右。

4.課外書閱讀情況—6.56%的學(xué)生每月不閱讀課外讀物，73.77%的學(xué)生在13本左右，14.75%的學(xué)生在46本左右，4.92%的學(xué)生在6本以上。

六、總結(jié)：通過本次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的閱讀情況還是比較正常的，但對于沉迷于小說的學(xué)生要加強(qiáng)引導(dǎo)，使之樹立正確的讀書觀。

第五篇：大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告1

親愛的同學(xué)們:

你好，我是我們學(xué)校的學(xué)生。我在做一個(gè)大學(xué)生兼職現(xiàn)狀的調(diào)查研究，耽誤了你寶貴的時(shí)間問一些問題。我希望你能幫我做好這次調(diào)查。謝謝！我向您保證，本次調(diào)查沒有商業(yè)目的，涉及的個(gè)人信息將絕對保密。希望大家放心配合我完成這個(gè)問卷！

1.你做過兼職嗎？

A.是

B.不

請選擇是否做過兼職。2.你現(xiàn)在讀幾年級？

大一

B.大學(xué)二年級學(xué)生

C.高三

D.大四

請選擇現(xiàn)在就讀哪一年。3.找兼職有哪些渠道？

A.親戚介紹

B.朋友介紹

C.學(xué)校

D.招聘廣告

E.媒介的

請選擇渠道獲得兼職。4.你認(rèn)為兼職會影響你的學(xué)習(xí)嗎？

A.會議

B.或多或少

C.一點(diǎn)也不

請選擇:你覺得兼職會影響學(xué)業(yè)嗎？5.你想找份兼職嗎？

A.是

B.不

C.請自便

請選擇是否想找兼職。6.你做過什么類型的兼職？(允許多項(xiàng)選擇)

A.當(dāng)家庭教師

B.促進(jìn)

C.餐飲服務(wù)

D.散發(fā)傳單

E.在學(xué)校學(xué)建筑

7.你兼職的主要目的是什么？

A.賺取收入，減輕家庭負(fù)擔(dān)

B.培養(yǎng)個(gè)人能力，提高實(shí)踐水平

C.獲得工作經(jīng)驗(yàn)，做好就業(yè)準(zhǔn)備

D.增加社會知識

E.其他人

8.你通常什么時(shí)候選擇兼職

A.周六和周日

B.周一至周五

C.寒暑假

D.假日

E.根據(jù)課后的情況

9.你每周的平均兼職時(shí)間是多少？

A.不到5小時(shí)

B.5-10小時(shí)

C.10-15小時(shí)

D.超過15小時(shí)

10.你的月平均兼職收入是多少？

A.200元以下

b200 & mdash；350元

C.350 & mdash500元

D.500 & mdash650元

E.650元及以上

11.你的兼職和你的'專業(yè)有關(guān)嗎？

A.完全相關(guān)

B.或多或少相關(guān)

C.不相關(guān)

12.你找兼職前最大的障礙是什么？

A.兼職信息太少

B.中介收費(fèi)太高

C.害怕被騙

E.其他人

13.你在兼職中的主要收獲是什么？

A.提高消費(fèi)水平

B.個(gè)人實(shí)踐能力大大提高

C.交好朋友

D.獲得了工作經(jīng)驗(yàn)，豐富了生活經(jīng)驗(yàn)

E.其他人

14.你兼職的收入主要用于什么？

A.作為生活費(fèi)，減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

B.作為額外的零花錢

C.交朋友(包括談戀愛)

D.滿足自己的長期愿望(包括旅游、投資等。)

15.父母對你兼職的態(tài)度？

A.支持

B.不問為好

C.不支持

請選擇父母對你兼職的態(tài)度。

16.做兼職后，你覺得自己的社交能力提高了嗎？

A.很大改進(jìn)

B.總體改善

C.和原著差不多

D.一點(diǎn)也不

請選擇兼職。你認(rèn)為你的社交能力提高了嗎？

17.當(dāng)兼職和上課時(shí)間沖突時(shí)，你會

A.逃課做兼職

B.放棄兼職工作

C.不一定，有時(shí)候逃課做兼職，有時(shí)候放棄兼職

請選擇當(dāng)兼職與上課時(shí)間沖突時(shí)，你會

18.簡單談?wù)勀銓Υ髮W(xué)生兼職的建議和看法

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告2

摘要：當(dāng)今隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢，尤其是娛樂性，也就是網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展十分迅速，而大學(xué)生作為年輕群體，對新事物接受能力特別強(qiáng)，所以網(wǎng)游首先影響的便是大學(xué)生。本次調(diào)查通過對大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，致力于對有不良游戲習(xí)慣的大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

近十到十五年來，電腦技術(shù)有著迅猛的發(fā)展，伴隨著這種發(fā)展，電腦的功能也在逐漸的多元化，從最初的專用于計(jì)算的商用電腦逐漸發(fā)展到現(xiàn)在以多媒體功能為主的民用電腦。而隨著電腦的多媒體功能逐漸增強(qiáng)，電腦業(yè)越來越被大眾接受，逐漸走入到普通大眾的家庭，并最終成為人們生活中的一部分。

多媒體計(jì)算機(jī)之所以能被大眾接受，一方面是因?yàn)殡S著技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的價(jià)格不斷降低；另一方面就是因?yàn)槠鋳蕵吩氐牟粩嘣鰪?qiáng)。今年來，游戲作為多媒體計(jì)算機(jī)娛樂元素的重要一方面也迅速發(fā)展起來，越來越受到年輕人的喜愛。而隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)與游戲的結(jié)合，即網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)運(yùn)而生。

由于網(wǎng)絡(luò)游戲既具備游戲的娛樂性，又具備網(wǎng)絡(luò)的可以交流互動(dòng)的特點(diǎn)，所以近十年來，中國的網(wǎng)游事業(yè)一直是欣欣向榮。由最初的《傳奇》、《魔力寶貝》到現(xiàn)在風(fēng)靡全球的《魔獸世界》，《英雄聯(lián)盟》，中國的網(wǎng)游市場成長迅速，網(wǎng)游的影響也一步步擴(kuò)大。

網(wǎng)絡(luò)游戲已成為當(dāng)代大學(xué)生一種常見的消遣方式。其具有的娛樂性強(qiáng)、運(yùn)行方便、消費(fèi)相對低等特點(diǎn)更是使網(wǎng)絡(luò)游戲在大學(xué)里風(fēng)靡。很多人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲的誕生豐富了學(xué)生們的精神世界和物質(zhì)世界，讓學(xué)生們的生活的品質(zhì)更高，生活更快樂。也有一部分人認(rèn)為，大學(xué)生過多的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中會使其學(xué)習(xí)退步、傷害眼睛、增加花銷等。對于網(wǎng)游這個(gè)讓人又愛又恨的新興消遣方式，大家的觀點(diǎn)各不相同，于是，我就大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)游戲的觀點(diǎn)和看法進(jìn)行了問卷調(diào)查，從大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的頻率、對于網(wǎng)絡(luò)游戲的喜好、用于網(wǎng)絡(luò)游戲的花銷和對于網(wǎng)絡(luò)游戲利弊的觀點(diǎn)幾方面進(jìn)行調(diào)研，進(jìn)一步理解大學(xué)生對于進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的喜好、習(xí)慣和觀念。

一、調(diào)查目的：

了解在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲狀況，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的影響，分析得出可行的教育對策。

二、調(diào)查對象：

本次問卷調(diào)查由于采用網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的方式，所以沒有地域限制，主要面向全國的在校大學(xué)生，當(dāng)然上海地區(qū)占據(jù)大多數(shù)。在這次調(diào)查中，通過QQ空間分享，微信朋友圈的社交平臺，共收到有效問卷70份，其中男生問卷27份，女生問卷43份。

三、調(diào)查方式：

隨機(jī)抽樣調(diào)查——網(wǎng)絡(luò)問卷（問卷星）

四、調(diào)查內(nèi)容：

主要調(diào)查在校大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的看法以及網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)θ粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)的影響。

五、調(diào)查數(shù)據(jù)分析：

1、性別：

本次問卷共計(jì)回收了70份有效問卷，其中女性共計(jì)43份，占了總體的61.43%，男性27份，占總體的38.57%。女生的數(shù)量遠(yuǎn)多于男生，本次調(diào)查有些出乎意料。因?yàn)槟猩话阋扰矚g玩游戲，所以對這個(gè)話題應(yīng)該很感興趣才對?？赡苁且?yàn)槟猩鷤兌疾惶矚g花費(fèi)他們的課余時(shí)間在做問卷上。

2、你的年級：

數(shù)據(jù)顯示有15人來自大一，43人來自大二。這也與本次發(fā)放問卷的方式有關(guān)，因?yàn)槎际峭ㄟ^我的周邊朋友的轉(zhuǎn)發(fā)，填寫，所以這次問卷的人大半的都是和我同級。而數(shù)據(jù)中大三，大四的學(xué)長學(xué)姐比較少，主要是因?yàn)樗麄儨?zhǔn)備考研，畢業(yè)論文，實(shí)習(xí)，找工作等原因，沒有多余的時(shí)間完成問卷。

3、你經(jīng)常玩網(wǎng)游嗎？

從數(shù)據(jù)總體上看，“很少”的人有39人（55.71%），“有時(shí)”的有18人，“經(jīng)?！惫灿?jì)13人。單從總體上數(shù)據(jù)分析看，似乎大家平時(shí)都很少玩游戲，經(jīng)常玩的更少。但將數(shù)據(jù)細(xì)分，就會發(fā)現(xiàn)有趣的地方。

在總共27名男生中，（詳細(xì)男女分開數(shù)據(jù)見附表經(jīng)常玩游戲的有12人，占了男生人數(shù)的44.44%，有時(shí)玩的'有10人，占了37.04%，只有5人很少玩游戲。所以雖然本次問卷男生人數(shù)較少，但也能反映出一個(gè)大家公認(rèn)的問題，男生比較喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

在總共的43名女生中，34人選擇很少玩網(wǎng)絡(luò)游戲(77.07%),8人選擇了有時(shí)玩，只有一人選擇了經(jīng)常玩游戲（看來這位女生值得重視了）。由此可以看出，相較于男生對游戲的喜歡狂熱，女生們普遍對玩網(wǎng)絡(luò)游戲無感。這也是由男女間的性格，心理上的差異造成的。

4、網(wǎng)絡(luò)游戲是一種良好的放松方式，是對智力的一種挑戰(zhàn)，能學(xué)習(xí)知識。你同意這種觀點(diǎn)嗎？

從數(shù)據(jù)中，我們可以看到，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲的良性的作用的看法，持完全同意的態(tài)度的同學(xué)共有11人，而且在這11人中，有10名都是男生，占了男生人數(shù)的多半。而只有一名女生完全同意?？梢姡^于男生，對待游戲的態(tài)度更加的嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真和清醒。

部分同意的人數(shù)共有35人，也占了總體的一半，尤其是在女生中，多達(dá)26名女生持有該觀點(diǎn)，占了問卷中女生總數(shù)的60.47%。同樣，男生也有三成人數(shù)是這種態(tài)度。從數(shù)據(jù)中我們可以看到，無論是男女生對待游戲的態(tài)度都能有著辯證的思維，他們認(rèn)為游戲也有其作為一種娛樂方法的好處，但也認(rèn)為游戲在帶來快樂的同時(shí)也會帶來危害，它很容易讓人上癮，是人誤入歧途。但是也有部分人（8人）認(rèn)為游戲沒有一點(diǎn)好處，可以說是百害而無一利！

5、你覺得網(wǎng)游最吸引你的是什么？

身邊有同學(xué)或朋友在玩 可以結(jié)交更多朋友 PK

角色扮演，如當(dāng)團(tuán)長、幫主等 賺錢 其它

本題有效填寫人次

35 13 10 13 4 13 70

50% 18.57% 14.29% 18.57% 5.71% 18.57%

統(tǒng)計(jì)顯示，對于網(wǎng)絡(luò)游戲最吸引人的地方，認(rèn)為是“畫面精美”的人次有22人，占總體的31.43%，而且以女生的數(shù)量居多。由此可以看出，相當(dāng)一部女孩玩游戲僅僅是沖著畫面精美的游戲界面去的。

“過關(guān)或者升級時(shí)的成就感”共計(jì)33人次選擇，而且女生有21人，男生有12人，根據(jù)男女生的比例，可以看出，在這一點(diǎn)，無論是男生還是女生，都覺得這是游戲吸引他們的地方。這也與大學(xué)生們所處的環(huán)境息息相關(guān)，因?yàn)榇蠹夷壳岸继幱趯W(xué)習(xí)階段，還沒有步入社會，所以很少有機(jī)會去創(chuàng)造自己的價(jià)值，而虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲可以給他們帶來這種體驗(yàn)。 身邊有同學(xué)或者朋友玩的人次共有35人次。是人次最多的一個(gè)選項(xiàng)。在這個(gè)方面，男生非常明顯，占了男生總數(shù)的七成選擇該項(xiàng)。這充分說明了，有時(shí)候身邊的人會影響一個(gè)人的行為，所以身邊的人或者朋友玩游戲是造成大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的一個(gè)重要原因。尤其是男生普遍貪玩，自制力差，更容易受到身邊人的影響，所以經(jīng)?？梢栽谀猩奚峥吹秸麄€(gè)宿舍的人都在打游戲。

可以結(jié)交更多朋友。共有13人選擇。看來大家覺得網(wǎng)絡(luò)游戲畢竟是一個(gè)虛擬世界，結(jié)交靠譜的朋友的意愿并不強(qiáng)烈。比較明智。

在剩下的幾個(gè)選項(xiàng)也有人選擇，但人數(shù)很少，不作描述。

6、在家里你也經(jīng)?；ê芏鄷r(shí)間玩游戲嗎？

從數(shù)據(jù)中可以看到，大家平時(shí)在家里都是一個(gè)聽話不玩游戲的乖孩子，我想其實(shí)主要是因?yàn)楦改冈谏磉叄諗苛撕枚?。?6人，占總體的51.43%很少在家里玩游戲，有時(shí)玩的有29人，站41.43%，而經(jīng)常玩的只有五人。無論是男生女生，平時(shí)在家里的時(shí)候多數(shù)是不會玩游戲或者玩的很少，因?yàn)樵诩依飼艿礁改傅南拗?，有一定的約束力，大家也都害怕玩游戲多了被父母教訓(xùn)，所以在家的時(shí)候都很自覺。

7、當(dāng)生活中壓力太大時(shí)，你會選擇玩游戲來放松自己嗎？

有10人選擇經(jīng)常玩游戲來放松，所占比例較小。有時(shí)和很少的占了剩下的所有人。所以可以看出，在生活中壓力來臨時(shí)，玩游戲來緩解壓力并不是大學(xué)生普遍選擇的方式，大家更傾向于向生活中的朋友傾訴，外出旅游等其他的方式來緩解生活中的壓力。這也符合人們的心理規(guī)律，當(dāng)壓力到來時(shí)，大家普遍會焦躁，緊張，完全沒心情玩游戲。

8、當(dāng)在生活中遇到學(xué)習(xí)或感情上的挫折和煩惱時(shí)，你會選擇到游戲中去發(fā)泄嗎？

數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)遇到學(xué)習(xí)或者感情上的挫折和煩惱時(shí)，大家的態(tài)度比較一致。有時(shí)的人有22人，很少的有42人，總共占了總?cè)藬?shù)的九成之多。由此可以看出，大家都不太會采取游戲來發(fā)泄。因?yàn)閷W(xué)習(xí)上和感情問題，需要我們積極去面對解決，而不是在游戲中逃避現(xiàn)實(shí)。

9、你覺得游戲中的“英雄感和勝利感”可以增強(qiáng)你的自信心嗎？

對于這個(gè)問題，大家的觀點(diǎn)也很統(tǒng)一，總共只有5人選擇的是經(jīng)常，而剩下的70人都選擇了有時(shí)和很少兩個(gè)選項(xiàng)。游戲固然能給大家?guī)砜鞓?，讓人輕松，但要說能夠增強(qiáng)人們的自信心，游戲目前還做不到。

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告3

1選題背景及其意義

1.1選題背景

近十到十五年來，電腦技術(shù)有著迅猛的發(fā)展，伴隨著這種發(fā)展，電腦的功能也在逐漸的多元化，從最初的專用于計(jì)算的商用電腦逐漸發(fā)展到現(xiàn)在以多媒體功能為主的民用電腦。而隨著電腦的多媒體功能逐漸增強(qiáng)，電腦業(yè)越來越被大眾接受，逐漸走入到普通大眾的家庭，并最終成為人們生活中的一部分。多媒體計(jì)算機(jī)之所以能被大眾接受，一方面是因?yàn)殡S著技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的價(jià)格不斷降低；另一方面就是因?yàn)槠鋳蕵吩氐牟粩嘣鰪?qiáng)。今年來，游戲作為多媒體計(jì)算機(jī)娛樂元素的重要一方面也迅速發(fā)展起來，越來越受到年輕人的喜愛。而隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)與游戲的結(jié)合，即網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)運(yùn)而生。

1.2選題意義

由于網(wǎng)絡(luò)游戲既具備游戲的娛樂性，又具備網(wǎng)絡(luò)的可以交流互動(dòng)的特點(diǎn)，所以近十年來，中國的網(wǎng)游事業(yè)一直是欣欣向榮。由最初的《傳奇》、《魔力寶貝》到現(xiàn)在風(fēng)靡全球的《魔獸世界》，中國的網(wǎng)游市場成長迅速，網(wǎng)游的影響也一步步擴(kuò)大。

2文獻(xiàn)綜述

網(wǎng)絡(luò)游戲已成為當(dāng)代大學(xué)生一種常見的消遣方式。其具有的娛樂性強(qiáng)、運(yùn)行方便、消費(fèi)相對低等特點(diǎn)更是使網(wǎng)絡(luò)游戲在大學(xué)里風(fēng)靡。很多人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲的誕生豐富了學(xué)生們的精神世界和物質(zhì)世界，讓學(xué)生們的生活的品質(zhì)更高，生活更快樂。也有一部分人認(rèn)為，大學(xué)生過多的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中會使其學(xué)習(xí)退步、傷害眼睛、增加花銷等。對于網(wǎng)游這個(gè)讓人又愛又恨的新興消遣方式，大家的觀點(diǎn)各不相同，于是，我就大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)游戲的觀點(diǎn)和看法進(jìn)行了問卷調(diào)查，從大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的頻率、對于網(wǎng)絡(luò)游戲的喜好、用于網(wǎng)絡(luò)游戲的花銷和對于網(wǎng)絡(luò)游戲利弊的觀點(diǎn)幾方面進(jìn)行調(diào)研，進(jìn)一步理解大學(xué)生對于進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的喜好、習(xí)慣和觀念。

3研究問題

1.了解當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的頻率。

2.了解當(dāng)代大學(xué)生感興趣的網(wǎng)絡(luò)游戲類型。

3.了解當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的動(dòng)機(jī)。

4.了解當(dāng)代大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)游戲危害的認(rèn)識。

5.了解當(dāng)代大學(xué)生每月用于網(wǎng)絡(luò)游戲的花費(fèi)支出情況。

4抽樣方案

4.1研究總體

本次問卷調(diào)查的主要調(diào)查對象為在校大學(xué)生，主要調(diào)查范圍集中在學(xué)校的食堂，宿舍和校園內(nèi)。在這次調(diào)研中，我總共回收了64份有效答卷，其中男生答卷34份，女生答卷30份。全部64份答卷均是通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行。

4.2抽樣方法

本次調(diào)查主要采用兩種方式：問卷法和訪談法。問卷法也稱問卷調(diào)查法，它是調(diào)查者運(yùn)用統(tǒng)一設(shè)計(jì)的問卷向被選取的'調(diào)查對象了解情況或征詢意見的調(diào)查方法，根據(jù)問卷填答者的不同，則分為自填式和代填式兩種。問卷法在社會調(diào)查研究中發(fā)揮著重要的作用，現(xiàn)代社會最常用的抽樣調(diào)查使用的主要調(diào)查方法就是問卷法，本文調(diào)查使用的是自填式問卷法。訪談法是運(yùn)用有目的、有計(jì)劃、有方向的口頭交談方式向被調(diào)查者了解事實(shí)的方法，訪談法通常對被訪者進(jìn)行無結(jié)構(gòu)式訪談。

4.2.1問卷法

1）問卷設(shè)計(jì)

使用卡片法設(shè)計(jì)，經(jīng)歷兩個(gè)階段：初稿與修改，試作后分析并定稿。為了擴(kuò)展可用人群，問卷設(shè)計(jì)成嵌套式。有些不知道或不會答題目的題目可以根據(jù)被調(diào)查者自己的實(shí)際情況相應(yīng)跳過。

2）問卷發(fā)放與回收

問卷采用分層隨機(jī)抽樣方法發(fā)送，此法不僅能保持樣本的代表性，還能有效的保證問卷的回收率。

4.2.2訪談法

20xx年10月10日中午在圖書館門口隨機(jī)訪問了15位同學(xué)及圖書館電子閱覽室管理員，進(jìn)行無結(jié)構(gòu)式訪談。

5數(shù)據(jù)處理

6結(jié)論

根據(jù)本次調(diào)查問卷結(jié)果的整理與分析，可以得出以下結(jié)論：

大學(xué)生中絕大部分人都接觸過網(wǎng)游，其中很大一部分人經(jīng)常進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)游戲的對于男生的吸引力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女生。男生與女生在選擇網(wǎng)絡(luò)游戲的類型方面也有很大差別：男生傾向于選擇帶有對抗性的網(wǎng)絡(luò)游戲，女生傾向于選擇休閑類的網(wǎng)絡(luò)游戲。

大學(xué)生可以清楚認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)游戲的危害與弊端，同時(shí)也并不認(rèn)為可以從網(wǎng)絡(luò)游戲中得到有用的知識或技能，但他們依然有著充分的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的動(dòng)機(jī)：除了打發(fā)時(shí)間之外，環(huán)境、周圍人的影響也都是很重要的因素，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)游戲也是其緩解壓力的一種重要手段。另外他們可以理解外界對于其進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲加以干預(yù)的做法，但他們認(rèn)為這種干預(yù)是沒有必要的。

由于大學(xué)生基本上是沒有收入的，所以總體來說他們并不愿意在網(wǎng)絡(luò)游戲上

有過多的消費(fèi)或投入。

網(wǎng)游可以帶來很多積極的作用，例如記憶力的加強(qiáng)，反應(yīng)力的鍛煉，團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)壓力的緩解，等等。

通過問卷的方式調(diào)查大家對網(wǎng)游的正確認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)憂有些多余。對于前些年就開始熱門的話題“網(wǎng)游上癮”，通過這次調(diào)查我發(fā)現(xiàn)真的有所改進(jìn)，大多數(shù)的年輕人不會再沉迷于游戲，他們對很理性的態(tài)度對待網(wǎng)游，不會再“沉迷”網(wǎng)游，他們知道網(wǎng)游跟生活的差距。

這次調(diào)查我認(rèn)為收獲很大。希望所有人都有這種覺悟。那些至今沉迷網(wǎng)游的朋友能趕快走出來，積極樂觀的投入生活。

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告4

同學(xué):

你好,隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,整個(gè)社會對高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴(kuò)大.近些年,我國高校大規(guī)模擴(kuò)招,大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢.為了更好的`了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)心態(tài),以便為廣大同學(xué)在求職時(shí)提供更好的參考意見.我們特別組織了這次調(diào)查,希望能夠得到你們的支持與合作,本問卷不對外公開,情如實(shí)填寫.

1.認(rèn)為現(xiàn)在形勢如何？

a.形勢嚴(yán)峻,就業(yè)難；b.形勢正常；c.形勢較好,就業(yè)容易；d.不了解

2．你對基本就業(yè)程序了解嗎？（）a.是；b.否；c.一般

3．你學(xué)習(xí)是么專業(yè)______你認(rèn)為所學(xué)專業(yè)前景如何？（）

a．很有前途b.較有前途c.無所謂d.較無前途e.很無前途

4．你認(rèn)為自己的專業(yè)技能如何？（）

a.很好；b.強(qiáng)；c.一般；d.較弱；e.很弱

5.你認(rèn)為在就業(yè)時(shí),什么最重要（）

a.專業(yè)；b.學(xué)校；c.個(gè)人能力；d.其它_________

6你愿意放棄自己的專業(yè),選擇一個(gè)能夠解決就業(yè)問題的工作嗎？（）

a.是；b.否；c.不知道

7．參加工作的第一份工作,你最想做什么職業(yè)___________

8.如果專業(yè)不對口,你會選擇跳槽嗎？（）

a.會；b.不會；c.不知道

9．你有選擇第二專業(yè)嗎？你認(rèn)為重要嗎？（）

a.有,非常重要；b.有,但不怎么重要；c.沒有,重要；d.沒有,不重要

10．你想過自主創(chuàng)業(yè)嗎？（）

a.是；b.否

11．如果是自主創(chuàng)業(yè),你認(rèn)為你最需要的是（）

a.資金；b.政策支持；c.技術(shù)；d.其它_________

12.你愿意到中小城市或西部去發(fā)展嗎？（）

a.是；b.否

13．你有出國深造的打算嗎？（）

a.是；b.否

14.你認(rèn)為你的工資是多少?

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告5

叔叔、阿姨:

你們好,隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,整個(gè)社會對高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴(kuò)大.近些年,我國高校大規(guī)模擴(kuò)招,大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢.為了更好的了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)心態(tài),以便為廣大同學(xué)在求職時(shí)提供更好的參考意見.我們特別組織了這次調(diào)查,希望能夠得到你們的支持與合作,本問卷不對外公開,情如實(shí)填寫.

1．你們希望自己兒女以后畢業(yè)參加工作初期月薪多少（）

a.1000以下；b.1000－1500；c.1500－3000；d.3000以上

2．子女畢業(yè)后是希望他們（）

a.出國深造；b.國內(nèi)就業(yè)

3．你們是怎樣看待自己兒女日后就業(yè)的（）

a.全力幫助他們直到他們自己滿意為止；b.由他們自己的.個(gè)能力決定自己的命運(yùn)；c.給他們指路然后由他們自己選擇決定

4．你們希望自己兒女以后在社么地方工作（）

a.本地；b.外地

5．你們支持兒女投身西部開發(fā)么（）

a.支持；b.不支持

就下面幾個(gè)問題談?wù)勛约旱目捶ê胃邢?/p>

1)．望自己的兒女以后干怎樣的工作？

2)．怎樣看待現(xiàn)在走高的跳槽率,你們支持這樣的現(xiàn)象么？

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告6

本次調(diào)查的目的有2個(gè)：

1.分析調(diào)查結(jié)果，進(jìn)而探索出當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的主流方向，并對其中出現(xiàn)的問題做探究與分析，最后給出當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的合理化建議。

2.通過本次調(diào)查，讓同學(xué)們再一次準(zhǔn)確認(rèn)識到目前(尤其是次貸危機(jī)發(fā)生后)大學(xué)生就業(yè)形勢的變化與發(fā)展趨勢。

本次調(diào)查的主題為：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查。

具體有以下2個(gè)要點(diǎn)：

1.職業(yè)生涯規(guī)劃的定義是：個(gè)人結(jié)合自身情況、眼前的機(jī)遇盒制約因素，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道理，確定教育計(jì)劃、發(fā)展計(jì)劃，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。

2.當(dāng)代大學(xué)生絕大多數(shù)尚處在職業(yè)生涯的準(zhǔn)備或起步階段，正因如此，一份科學(xué)，完善，可行的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃生涯是十分必要的。

本次調(diào)查的形式為：

1.問卷調(diào)查(隨機(jī)抽取在校大學(xué)生調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查)。

2.向輔導(dǎo)員，職業(yè)規(guī)劃師和學(xué)長詢問意見建議與心得體會。

3.查閱相關(guān)資料。

二.調(diào)查過程及結(jié)果

一共設(shè)計(jì)了三道關(guān)于大學(xué)新生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問題。并從大一的學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)問卷中隨機(jī)調(diào)查了150份樣本，得到以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

問題1：您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該把重心放在?

a.全力學(xué)習(xí)，為以后的事業(yè)、深造做準(zhǔn)備

b.以學(xué)習(xí)課程為主，兼顧社會鍛煉

c.著重參加學(xué)生會等，為以后進(jìn)入社會做準(zhǔn)備

d.直接參與社會

選項(xiàng) a b c d

數(shù)據(jù) 14 118 13 5

問題2：您是否對本專業(yè)進(jìn)行深入了解?

a.已有深入了解

b.了解一般

c.基本不了解

選項(xiàng) a b c

數(shù)據(jù) 7 99 44

問題3：您將來的職業(yè)規(guī)劃是什么?

a.畢業(yè)以后就業(yè)

b.畢業(yè)以后考研

c.畢業(yè)以后出國深造

選項(xiàng) a b c

數(shù)據(jù) 44 83 23

三.調(diào)查結(jié)果分析

從問卷的結(jié)果中可以初步看出，在大學(xué)生活中，有相當(dāng)一部分同學(xué)(88%)依然將學(xué)習(xí)放在第一位。由此可見，總體來說，大一新生認(rèn)識到了當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，并將繼續(xù)學(xué)習(xí)以獲得更高的學(xué)識來增加自己在未來就業(yè)中的身價(jià)砝碼。但與此同時(shí)，只有9.3%的同學(xué)選擇“盡全部精力學(xué)習(xí)”，而更多數(shù)同學(xué)選擇了“以學(xué)習(xí)為主，兼顧社會鍛煉”這一方式進(jìn)行大學(xué)生活的安排，可見同學(xué)們普遍接受了“大學(xué)生活是我們走向社會的一個(gè)階梯這一觀點(diǎn)”，但同學(xué)們依然能清醒地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的主導(dǎo)作用，做到了本沒有過分夸大所謂“能力”的作用而放棄學(xué)習(xí)。

在第三道題目中，我們直接向受訪者詢問了他們大學(xué)畢業(yè)以后的初步打算，有一半以上的同學(xué)選擇了考研的道路，將近三成的同學(xué)選擇了直接就業(yè)，還有15.3%的同學(xué)選擇了出國進(jìn)修。由此可以得出同學(xué)們在大學(xué)期間把重心放在學(xué)習(xí)上的意義：一是在院系中取得優(yōu)異的成績，以在職業(yè)市場中使自己更具競爭力;二是為將來的深造做準(zhǔn)備。

做職業(yè)生涯規(guī)劃離不開自己的專業(yè)，在第二道題目中，我們想被調(diào)查者詢問了有關(guān)對本專業(yè)了解方面的'問題，只有4.7%的同學(xué)對自己所學(xué)的專業(yè)已經(jīng)有了較為深刻的了解，將近七成的同學(xué)對自己的專業(yè)認(rèn)識模糊。從這組數(shù)據(jù)可以看出，同學(xué)們雖然打算畢業(yè)以后進(jìn)行深造，抑或就業(yè)，但對自己在未來的核心競爭力(自己的專業(yè))還是了解的有所不足。由此可見，雖然很多同學(xué)們對自己的未來充滿了信心，但只有以少部分同學(xué)能腳踏實(shí)地地做好細(xì)節(jié)工作。

總而言之，大一新生都有自己明確的志向，并且都對自己的職業(yè)生涯做了初步的規(guī)劃，但依然有很多細(xì)節(jié)需要去了解，學(xué)習(xí)以及掌握。

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告7

調(diào)研背景：

雖然高校畢業(yè)生們就業(yè)壓力大的問題一直存在，但只有今年，這個(gè)問題成為需要中央領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)解決的問題。的確，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失，畢業(yè)生們就業(yè)的形勢更加不容樂觀。為了更好的幫助我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問題，現(xiàn)對應(yīng)屆畢業(yè)生們的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查和分析

調(diào)研思路：參考已有的“大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研”，我們決定從以下幾個(gè)方面對我院應(yīng)屆畢業(yè)生們進(jìn)行分析：

1、畢業(yè)生們設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1)對未來的設(shè)計(jì)或愿景，見第2、19、14、25題

2)就業(yè)前的準(zhǔn)備情況，見第5題

3)與是否專業(yè)對口，見第7題

4)地域意愿，見第10、11題

5)對用人單位的意愿，見第16、17、20題

2、畢業(yè)生們對就業(yè)信息的獲取(包括獲取方式和程度兩方面)，見第8、9題

3、畢業(yè)生們對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知，見第3、6題

4、應(yīng)屆畢業(yè)生們就業(yè)實(shí)際情況，見第4、15題

5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)(含要求學(xué)校校，見第21、22題;要求自己，見第23、24、26、12、13題)

通過對以上五大方面共25道問題的調(diào)查，我們希望分析出我院畢業(yè)生們對就業(yè)的選擇、認(rèn)知的程度以及作為院方應(yīng)當(dāng)做什么樣的工作來幫助畢業(yè)生們應(yīng)對就業(yè)問題。

調(diào)查分析：

一、熱能專業(yè)

1、畢業(yè)生們設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1)對未來的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生們未來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個(gè)，共占72%，其中選擇就業(yè)的占51%。特別注意到有9%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)，11%的同學(xué)選擇出國留學(xué)。對于選擇考研的理由，多數(shù)人是因?yàn)檠芯可厴I(yè)能獲得更高的收入、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面，82%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，15%的同學(xué)堅(jiān)決不接受最差的機(jī)會。

2)就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有13%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標(biāo)，甚至沒有考慮過。

3)與是否專業(yè)對口方面：逾八成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo)，對于專業(yè)對口性不很關(guān)心。

4)地域意愿：北京、天津、xxx是同學(xué)們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有11%的同學(xué)沒有固定意向。對于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是工作待遇和發(fā)展機(jī)會要大。

5)對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、事業(yè)單位是同學(xué)們的首選，其他選擇比較平均，沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè)。對于首份工資75%同學(xué)選擇1500--3000，沒有人選擇800--1000。

2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占15%，不關(guān)心的占5%;就信息獲取的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲取信息的人最多，各占17%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市場招聘廣告等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在10%左右。

3、畢業(yè)生們對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：有21%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。

4、應(yīng)屆畢業(yè)生們就業(yè)實(shí)際情況：有52%的同學(xué)沒有簽約任何單位，只有6%。

5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)：對學(xué)校，25%的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，30%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報(bào)告，只有28%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，有37%的.同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對自己，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是交流表達(dá)能力、改革創(chuàng)新能力、解決實(shí)際問題能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，四成認(rèn)為需要資金36%認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn)。大多同學(xué)講畢業(yè)生們就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多、金融風(fēng)暴、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。

二、環(huán)境專業(yè)

1、畢業(yè)生們設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1)對未來的設(shè)計(jì)或愿景：有七成同學(xué)選擇就業(yè)，擇業(yè)觀念方面，69%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)，沒有人愿意一步到位，雖然很少有人選擇考研，但很多考研的同學(xué)渴望更好的教育環(huán)境。25題中，八成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會。

2)就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有21%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃

3)與是否專業(yè)對口方面：選擇各個(gè)方面的同學(xué)人數(shù)很平均。

4)地域意愿：北京、天津、xxx是同學(xué)們的首選，高達(dá)61%，其余依次為東部沿海、廣州深圳，沒有人愿意回到生源地。對于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，其次則是崗位多元化和工作待遇。

5)對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學(xué)們的首選，其次是外企，政府部門、民營單位不被同學(xué)們看好。對于首份工資六成同學(xué)選擇1500--XX，沒有人選擇800--1000。

2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占17%，不關(guān)心的占11%，了解比較少的共有74%;就信息獲取的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過網(wǎng)上相關(guān)信息獲取信息的人最多，占19%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、學(xué)員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在15%左右。

3、畢業(yè)生們對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：72%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，而且只有14%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。

4、應(yīng)屆畢業(yè)生們就業(yè)實(shí)際情況：有81%的同學(xué)沒有任何簽約單位

5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)：對學(xué)校，五成的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報(bào)告，有32%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，因而有49%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對自己，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是信息收集、匯總、分析、處理能力，解決實(shí)際問題能力和自我學(xué)習(xí)提高能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn)。大多同學(xué)講畢業(yè)生們就業(yè)不順利的原因歸為在校參加技術(shù)鍛煉機(jī)會少、沒有適合自己的崗位、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。

三、建環(huán)專業(yè)

1、畢業(yè)生們設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1)對未來的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生們未來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個(gè)，共占78%，其中選擇就業(yè)的要略高一些。特別注意到有10%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)。共有43人選擇考研，對于選擇考研的理由，多數(shù)人是因?yàn)榫徑饩蜆I(yè)壓力、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面，83%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，九成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會。

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告8

全國有實(shí)木地板、實(shí)木復(fù)合地板、強(qiáng)化木地板、竹地板等生產(chǎn)企業(yè)數(shù)千家，牌子不下千個(gè)。20xx年以來，以中國名牌、國家免檢產(chǎn)品、地方名牌等為主的地板品牌建設(shè)取得成效，并以此為基礎(chǔ)成為各地消費(fèi)市場主流。但是隨著競爭的日益加劇，部分品牌逐漸淡出市場，建材市場之間也隨著條件的改善增強(qiáng)了相互間的競爭性：門店裝修不斷升級、經(jīng)營面積不斷擴(kuò)大；廠商宣傳廣告力度持續(xù)跟進(jìn)，形象代言有增無減；地板服務(wù)不斷深化，消費(fèi)需求不斷提高。所有都將匯集到一點(diǎn)，即綜合實(shí)力（理念、品質(zhì)、服務(wù)、科技、人才、文化等）的競爭！

從江浙滬地板市場的現(xiàn)狀可以看到，實(shí)木地板市場的競爭已集中在省內(nèi)幾個(gè)主要品牌，但是產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，特色不夠明顯，廠商在合作中的`戰(zhàn)略考慮不系統(tǒng)是導(dǎo)致目前同質(zhì)或惡性競爭的主要癥結(jié)。

20xx年是品牌加速擴(kuò)張、加速升級的一年，也是調(diào)整和加速整合的一年。在一類城市，地板品牌的集結(jié)傾向已經(jīng)非常顯著，新導(dǎo)入品牌在沒有先進(jìn)的營銷理念和形象產(chǎn)品特色或?qū)嵙Σ倏v下，將難以維持目前高額的市場費(fèi)用、人員開支！二三類城市將是前沿品牌和成長性品牌競爭的主戰(zhàn)場。縱觀全國木地板終端模式，以“地板賣場”形式出現(xiàn)的超大規(guī)模地板銷售平臺已成為不可逆轉(zhuǎn)的重要組成部分；專賣形式在傳統(tǒng)市場還將是主體，但零售份額將會急速下降，多數(shù)會轉(zhuǎn)移到品質(zhì)優(yōu)良、知名度高、服務(wù)及時(shí)的品牌當(dāng)中，加速洗牌和調(diào)整。

同時(shí)我們也清醒地看到，這一年地板市場的戰(zhàn)火可以用“濃烈”來形容！我們不得不注意并面對競爭與反競爭的壓力，中國林產(chǎn)工業(yè)協(xié)會張森林會長最近特別指出：行業(yè)要倡導(dǎo)與踐行正當(dāng)競爭,反對不正當(dāng)競爭。近年來,木地板在高速發(fā)展之后,內(nèi)憂外患仍頻,國內(nèi)市場競爭加劇,近期促銷中有的實(shí)木地板零售99元/m2,可見一般。但是要健全市場秩序，就要在行業(yè)內(nèi)提倡正當(dāng)競爭,反對不正當(dāng)競爭;提倡求同存異,反對打擊別人抬高自己;提倡和諧,反對不講規(guī)矩和正義的惡斗;提倡實(shí)事求是,反對虛假宣傳；提倡可以比高低（比質(zhì)量、比服務(wù)、比創(chuàng)新等），但要講規(guī)則。

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告9

大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力調(diào)查問卷 同學(xué)們，你們好！為了更好的了解大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)一步的了解大學(xué)生的精神面貌和價(jià)值觀念，從而更好的完善大學(xué)的教學(xué)管理制度和提供更多切實(shí)有效的教學(xué)方法，關(guān)注大學(xué)生的內(nèi)心世界，減輕他們的思想負(fù)擔(dān)和困惑。我們調(diào)查小組特地進(jìn)行一次關(guān)注大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的問卷調(diào)查行為，并且嚴(yán)格的做好個(gè)人信息保密工作，謝謝您的參與與合作！

1．您的年級是( ) *

A.大一 B.大二 C.大三 D.大四

2.請問您的專業(yè)類型是什么？ *

A 理工類 B 文史類 C 藝術(shù)類

3.您選擇自己專業(yè)的理由是什么 ？*

A 興趣所在 B 就業(yè)前景好 C服從分配 D 家人要求 E 其他

4.請問您覺得大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏如何？ *

A 很快 B 一般 C 很慢

5.您覺得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度如何？ * [多選題]

A 對學(xué)習(xí)很有興趣 B 可以應(yīng)付 C 沒什么感覺 D 缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力

6.您覺得因此是否給您帶來了學(xué)習(xí)壓力 ？*

A 很大壓力 B 有壓力，但是并不大 C 沒壓力

7.請問您學(xué)習(xí)的功課中壓力最大的是哪一門學(xué)科？ *

A 數(shù)學(xué) B 英語 C 專業(yè)課程 D 其他

8.在處理學(xué)習(xí)壓力的問題上，你覺得自己處理的如何？ *

A 處理得很好

C 不會如何處理，會很煩惱

9.請問您宣泄學(xué)習(xí)壓力，釋放自己的.方式是什么？ * [多選題]

A 和家人，朋友聊天 B 上網(wǎng) C 閱讀 D 逛街 E 聽音樂 F 散步 G 其他

10.請問您自我感覺自己學(xué)習(xí)壓力的來源是什么？ * [多選題]

A 同學(xué)比自己優(yōu)秀所帶來的壓力 B 自己對自己的期望所帶來的壓力 C 未來就業(yè)問題所帶來的壓力 D 父母，學(xué)校和考試等方面帶來的壓力 E 對自己所在的專業(yè)學(xué)習(xí)沒有興趣 F 找不到學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率低 G平時(shí)比較懶散，臨考前壓力比較大 H 只掌握了課本知識，沒有實(shí)踐的機(jī)會，得不到鍛煉 I其他

11.請問您一般如何對待這樣的學(xué)習(xí)壓力 ？*

A .轉(zhuǎn)化為動(dòng)力 B 越有壓力越消極 C 有沒有壓力都無所謂，沒影響

12.請問您認(rèn)為自己平時(shí)的作業(yè)量如何？ *

A .比較少，很輕松 B 一般般，還能應(yīng)付 C 很多，應(yīng)付不來

13.請問您對自己有無明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)？ *

A 有 B 偶爾有 C 沒有 D 完全沒有 E 不清楚

14.覺得自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力主要來源于哪里？ * [多選題]

A 將來找份好工作 B 對學(xué)習(xí)的專業(yè)有興趣 C 提高能力，完善人格 D 報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩 E實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值 F 各方面壓力

H 其他

15．請問您平時(shí)一天花多少個(gè)小時(shí)投入學(xué)習(xí)？ *

A 半小時(shí) B 一小時(shí)左右 C 兩小時(shí)左右 D 三小時(shí)以上

16.現(xiàn)在您的成績在班級中處于什么位置？* *

A 前面30% B 中間40% C 后面30% D 不大清楚

17.您認(rèn)為老師對你學(xué)習(xí)方面壓力的影響有多大？ *

A 很大 B 一般 C 幾乎不起作用

18．學(xué)校的教學(xué)制度對您學(xué)習(xí)的影響是怎樣的？ *

A 大大提高學(xué)習(xí)效率 B 一定程度上有促進(jìn)作用 C 消極大于積極作用 D 影響不大

19.在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)中，你更愿意把時(shí)間花在什么上？ * [多選題]

A 專業(yè)學(xué)習(xí)B 基礎(chǔ)科學(xué)習(xí)C 學(xué)習(xí)自己感興趣的專業(yè) D 學(xué)習(xí)培養(yǎng)其他方面的能力，如社會工作，人際交往等 E 聽名師講座 F 玩耍，享樂 G 其他

20．請問您對自己的將來抱著怎樣的希望？ * A 積極樂觀 B 一般 C 消極悲觀，覺得未來沒什么希望 D 其他

21.面對當(dāng)前激烈的的就業(yè)競爭環(huán)境，以自己目前的能力是否感到學(xué)習(xí)壓力？* * A 能力很強(qiáng)，雖有競爭，但沒壓力 B 能力一般，有一定壓力 ，但相信通過學(xué)習(xí)能提高 C 能力不足，壓力很大 D 沒有考慮過

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告10

調(diào)查時(shí)間：xx年xx月xx日

調(diào)查對象：學(xué)院全體學(xué)生

調(diào)查目的：大學(xué)生從事兼職活動(dòng)在各大高校中已經(jīng)十分普遍，兼職觀念已經(jīng)深入大學(xué)生的內(nèi)心。大學(xué)生的文化知識水平相對較高，但是在從事兼職工作的時(shí)候往往充當(dāng)?shù)氖橇畠r(jià)勞動(dòng)力的角色。為了賺錢或者提高實(shí)踐能力，大學(xué)生對兼職工作基本上沒有什么選擇，一般是有工作就去做，往往不計(jì)較勞動(dòng)成本的，容易受到種種不公平的待遇。面對當(dāng)今社會激烈的競爭，很多同學(xué)在進(jìn)入大學(xué)之后就萌生兼職的思想，準(zhǔn)備接受社會的考驗(yàn)，鍛煉自己的能力，認(rèn)為做兼職可以提高自己的實(shí)踐能力，同時(shí)也可以掙一部分錢。此次調(diào)查希望通過調(diào)查問卷的形式來初步了解和反映大學(xué)生兼職基本情況。

調(diào)查內(nèi)容：此次調(diào)查的主要內(nèi)容是大學(xué)生兼職活動(dòng)的目的、從事職業(yè)、獲取兼職信息的途徑、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系、家庭意見以及在兼職中遇見的障礙和困難等。

調(diào)查方法：此次調(diào)查采取問卷調(diào)查的方式進(jìn)行。在南陽理工學(xué)院共分發(fā)50份問卷，回收50份，回收率100%。其中男生占42%，女生占58%，男女生比例大致相當(dāng)。

調(diào)查結(jié)果分析：

(一)、從事兼職活動(dòng)的人數(shù)比例以及性別差別的調(diào)查

在接受調(diào)查的50名同學(xué)中，其中有56%的同學(xué)做過兼職活動(dòng)，而男、女生各占50%，有44%的人沒有進(jìn)行過兼職活動(dòng)。通過上述數(shù)據(jù)我們可以得出，在南陽理工學(xué)院從事兼職活動(dòng)的人比例稍大于沒有的人，而且男女比例十分平均。分析在校大學(xué)生的心理和南陽市的基本社會狀況我們可以了解到，可能由于社會資源等多種因素的制約，做兼職所占比例不是很明顯，但是在社會條件極不充分的情況下，人數(shù)過半，也可以從側(cè)面說明大學(xué)生做兼職的觀念已經(jīng)深入人心。

(二)、兼職活動(dòng)的目的

對進(jìn)行兼職活動(dòng)的主要目的調(diào)查中，有48%和54%的人分別是為了提高個(gè)人能力和增加社會經(jīng)驗(yàn)，為將來工作做準(zhǔn)備;而有24%的人是為了賺錢的，只有2%和6%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動(dòng)的。通過數(shù)據(jù)顯示大部分人從事兼職活動(dòng)是為了提高個(gè)人能力和增加社會經(jīng)驗(yàn)，少部分人以掙錢為目的的，極少數(shù)人是沒有目的性的。大部分大學(xué)生認(rèn)為從事兼職活動(dòng)對自己是有幫助，持肯定態(tài)度的，無論是為了提高能力還是賺錢，只有極少部分人是沒有任何目的性的進(jìn)行兼職活動(dòng)，隨機(jī)性比較大。這也從正面反映出從事兼職活動(dòng)的觀念深入人心。

(三)、從事職業(yè)的調(diào)查

1、職業(yè)類型

在接受調(diào)查的學(xué)生中，38%的選擇做家教，28%選擇餐飲服務(wù)工作，28%的選擇發(fā)放傳單，42%選擇做促銷工作，18%的選擇其他類型的工作。通過上述數(shù)據(jù)可以初步得出，家教和促銷工作是在校大學(xué)生主要選擇的兼職工作。家教工作比較固定，比較適合大學(xué)生這種知識群體，同時(shí)工資也比較可觀，不浪費(fèi)過多的學(xué)習(xí)時(shí)間，深受大學(xué)生喜歡。但是畢竟家教工作不是很容易找到，機(jī)會不多，所以更多的學(xué)生選擇了從事促銷工作。促銷工作市面上比較多，而且工資相對較高，同時(shí)所在單位的信譽(yù)相對較好，所以更多學(xué)生選擇促銷工作。各有28%的人選擇餐飲服務(wù)和發(fā)放傳單的工作，這種工作隨即性比較大，工資相對較低，所以選擇的人相對較少，有18%的人選擇其他一些類型的。

2、職業(yè)與專業(yè)相關(guān)度

在調(diào)查學(xué)生中，只有4%的同學(xué)選擇的兼職工作是與專業(yè)完全相關(guān)的，30%是完全不相關(guān)的，66%的是部分與專業(yè)相關(guān)的。對于大部分學(xué)生來說，在校的專業(yè)理論性比較強(qiáng)，在社會中實(shí)踐的機(jī)會不多，而且想要找到一個(gè)與專業(yè)相關(guān)的工作真的很困難，社會資源限制。同時(shí)很多專業(yè)性比較強(qiáng)的工作，社會上的人也不會把機(jī)會給沒有任何社會經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來做的，沒有更好的機(jī)會能夠給同學(xué)們機(jī)會去實(shí)踐自己的理論知識。大部分的兼職選擇就是考慮到時(shí)間和工資的問題，很少考慮與專業(yè)的相關(guān)度。

(四)、獲取兼職信息的途徑

通過此次問卷調(diào)查，62%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹，有46%同學(xué)選擇通過學(xué)校的一些兼職社團(tuán)或者組織來獲取信息的，有32%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡(luò)得到，只有24%的是通過學(xué)校隨處可見的那種小廣告。這些數(shù)據(jù)充分說明了同學(xué)們對外出兼職還是存在很大顧慮的，往往是通過相對于比較可靠的途徑來獲取兼職信息的，很少通過一些廣告宣傳。大學(xué)生做兼職最大的隱患還是安全問題，通過朋友或者學(xué)校一些相對熟悉的機(jī)構(gòu)，安全性比較好，可能有時(shí)也會出現(xiàn)上當(dāng)受騙的情況，但是機(jī)率相對于小廣告小的多。

(五)、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系

在上課與兼職沖突時(shí)如何選擇的調(diào)查中，有40%同學(xué)選擇上課，放棄兼職，有40%的選擇是課程的重要程度而定，只有20%的同學(xué)選擇逃課去做兼職。作為學(xué)生，最重要的工作還是學(xué)習(xí)。大部分的同學(xué)還是能夠做到把學(xué)習(xí)放在第一位的，只有少部分的同學(xué)為了兼職而放棄學(xué)習(xí)的。其實(shí)我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的，然后為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)的，如果我們不能把學(xué)習(xí)放在第一位，那就是本末倒置了。我們要合理安排我們的時(shí)間，盡量不要是自己處在兩難的境地，要敢于做出取舍，只有這樣才能更好的提升我們的能力。

(六)、家長對兼職的看法

在調(diào)查家長對學(xué)生做兼職的看法中，46%的家長比較支持子女在校從事兼職活動(dòng)，以此來提高自身的能力，增加社會實(shí)踐的能力;有18%的學(xué)生家長反對學(xué)生做兼職，認(rèn)為學(xué)生最主要的還是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在做兼職上;而有36%的家長對子女是否做兼職不加干涉，由學(xué)生自己決定。

(七)、兼職中遇到的障礙和困難

1、在兼職過程中會遇到各種各樣的困難，首先就是獲取兼職信息的的障礙，在調(diào)查中共有62%的選擇時(shí)通過同學(xué)介紹，有46%的是通過一些兼職社團(tuán)或者組織獲取的，24%是通過各種小廣告，32%的.是自己尋找。

通過調(diào)查顯示同學(xué)們獲取兼職的信息的途徑比較單一，而且大部分是私人性質(zhì)且專業(yè)性不強(qiáng)，沒有任何公共機(jī)構(gòu)為想做兼職的同學(xué)提供信息及其他幫助，在這種環(huán)境中同學(xué)們需要花費(fèi)大量的時(shí)間去獲取 信息，而且信息的準(zhǔn)確和真實(shí)性也不能保證這位同學(xué)們的兼職帶來了極大的不便。

2、在兼職過程中還存在上當(dāng)受騙的可能，而作為大學(xué)生，社會經(jīng)驗(yàn)不足，更加容易受騙，同時(shí)在受騙的同時(shí)往往不能很好及時(shí)的解決問題，這也是大學(xué)生兼職的一大困難。在調(diào)查中，有26%的同學(xué)選擇與領(lǐng)導(dǎo)交涉，有7%的選擇忍氣吞聲，46%的選擇到相關(guān)部門投訴，18%的選擇直接報(bào)警，14%的會通過其他途徑解決。

數(shù)據(jù)表明更多的人是到相關(guān)部門進(jìn)行投訴，但是作為學(xué)生沒有過多的時(shí)間和精力浪費(fèi)在相關(guān)部門的協(xié)調(diào)解決中，很多時(shí)候也就不了了之了;而且做兼職的工資一般情況都是日結(jié)的，數(shù)額比較小，對于相關(guān)部門往往也不會不這種“小事”放在心上，所以到相關(guān)部門投訴我覺得能夠維護(hù)自身利益的可能性不大。一部分選擇找領(lǐng)導(dǎo)交涉，這是一種比較行之有效的辦法，當(dāng)天事情當(dāng)天解決，而且數(shù)額不是很大，正常情況下大部分同學(xué)能夠要回自己的那點(diǎn)兒微薄的工資。還有一部分同學(xué)選擇報(bào)警，如果數(shù)額比較大，可以通過警方進(jìn)行解決，但是如果是小額糾紛，通過警方解決的可能性也不是很大。最后還有一部分同學(xué)會通過其他手段解決，之前的做法是比較合理合法的，但是如果在合理情況下不能解決的，這就潛藏著一種暴力傾向，為社會的安定帶來不和諧因素，同時(shí)也會耽誤一些同學(xué)的學(xué)業(yè)等。

調(diào)查報(bào)告總結(jié)：

豐富多彩的大學(xué)生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情，更重要的是的兼職經(jīng)歷。

通過調(diào)查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作或者已經(jīng)從事過兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。

學(xué)習(xí)與兼職的沖突是不可避免的，我們應(yīng)該處理好兩者的關(guān)系，在能好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，也可以通過兼職鍛煉自己，否則就會得不償失。 在兼職過程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會閱歷，不知如何應(yīng)對，甚至有些同學(xué)還被欺騙過。但也有一部分同學(xué)具有一定的特長，善于交際，能力突出，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅檬殖錾?/p>

另外，從調(diào)查可以看出，學(xué)校應(yīng)該成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時(shí)，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報(bào)酬，為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

系別： 專業(yè)： 性別：

1、你是否在上大學(xué)期間做過兼職活動(dòng)( )

A、是 B、否

2、如果進(jìn)行兼職活動(dòng)，其主要目的是( )

A、賺取生活費(fèi) B、培養(yǎng)個(gè)人能力 C、隨大流

D、增加社會經(jīng)驗(yàn)，為將來工作做準(zhǔn)備 E、滿足好奇心

3、如果進(jìn)行兼職活動(dòng)，你會選擇什么類型( )(可多選)

A、家教 B、餐飲服務(wù)工作 C、發(fā)放傳單 D、促銷工作 E、其他

4、如果進(jìn)行兼職活動(dòng)，你一般會在什么時(shí)間從事兼職活動(dòng)( )(可多選)

A、周末 B、周一至周五 C、課余時(shí)間 D、寒、暑假期間 E、節(jié)假日

5、如果進(jìn)行兼職活動(dòng)，你怎么樣獲得兼職活動(dòng)信息( )(可多選)

A、學(xué)校宣傳欄的小廣告 B、朋友和同學(xué)的介紹

C、自己外出尋找或者網(wǎng)絡(luò)宣傳 D、通過一些兼職社團(tuán)或者組織

6、如果進(jìn)行兼職活動(dòng)，一周平均兼職時(shí)間是( )

A、6小時(shí)以下 B、6-12小時(shí) C、12-18小時(shí) D、18小時(shí)以上

7、如果進(jìn)行兼職活動(dòng)，你是否會選擇與自己專業(yè)相關(guān)的( )

A、專業(yè)范圍之內(nèi)的 B、與專業(yè)無關(guān) C、部分相關(guān)

8、如果進(jìn)行兼職活動(dòng)，你的父母對你做兼職的態(tài)度( )

A、支持 B、不支持 C、不干涉

9、如果進(jìn)行兼職活動(dòng)，在上課與兼職時(shí)間沖突時(shí)會怎么做( )

A、上課，放棄兼職 B、逃課去做兼職 C、考慮課程的重要程度而定

10、如果要從事兼職活動(dòng)，在選擇時(shí)會有什么考慮( )(可多選)

A、害怕耽誤學(xué)業(yè) B、擔(dān)心父母反對 C、擔(dān)心上當(dāng)受騙 D、擔(dān)心自己做不好

11、如果在進(jìn)行兼職活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)上當(dāng)受騙了你會怎么做( )

A、找領(lǐng)導(dǎo)交涉 B、自認(rèn)倒霉，不了了之

C、找相關(guān)部門進(jìn)行投訴 D、直接報(bào)警E、其他

12、你認(rèn)為兼職活動(dòng)對自己將來的社會工作是否有幫助( )

A、很有幫助 B、有幫助 C、沒有幫助

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告11

我分析了他們交上來的調(diào)查報(bào)告，主要有以下幾支出：伙食費(fèi)、上網(wǎng)費(fèi)、買服飾、手機(jī)費(fèi)、戀愛等。

綜合分析了一下，我感覺大學(xué)生的消費(fèi)存在下面幾個(gè)特點(diǎn)：

一、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)新概念，追求時(shí)尚和名牌

即使在取消高考年齡限制之后，20歲左右的青年仍是大學(xué)校園的絕對多數(shù)，我們站在時(shí)代前沿，追新求異，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點(diǎn)。最突出的消費(fèi)就是使用手機(jī)。當(dāng)代大學(xué)生們的消費(fèi)中普遍增加了手機(jī)的消費(fèi)項(xiàng)目。本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生手機(jī)擁有率已達(dá)到每班不低于60%。再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，大學(xué)校園中都不乏追新族。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn)。

二、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況存在的問題：儲蓄觀念淡薄

據(jù)調(diào)查，高達(dá)99%的被訪同學(xué)的主要生活資金來源于父母，說明了絕大多數(shù)的大學(xué)生暫時(shí)不具備獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源。其主要原因是，我們還處于求學(xué)階段，受到自身時(shí)間及能力的限制。另外，中國傳統(tǒng)教育或觀念也不像西方那樣較早提倡并培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力，生活費(fèi)主要由父母支付有其一定的客觀原因。但這樣的另一方面是我們無法真切體會到這些錢的來之不易，容易輕率的消費(fèi)，也不擔(dān)心沒錢用，因?yàn)榭傆懈改笓?dān)著。

大學(xué)生的普遍年齡在19歲以上，大部分是第一次走出家門，大學(xué)也是走向獨(dú)立自主的生活過程，據(jù)調(diào)查，70%的大學(xué)生存在著生活費(fèi)勉強(qiáng)或剛好的情況，有10%的人表明自己的生活費(fèi)根本不夠。這從一個(gè)側(cè)面反映出當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)是較為沖動(dòng)和盲目的。那么是家里給的錢少嗎?回答是否定的，他們大都有同樣的感慨：不知道自己的錢往那里用了。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲蓄的`意識。可見，當(dāng)前大學(xué)生的財(cái)商需要培養(yǎng)和加強(qiáng)。

三、過分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理

在調(diào)查中，一些同學(xué)指出，為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。

四、戀愛支出過度

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的大學(xué)生每月大約多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的達(dá)到1000元(比如送名貴禮物給對方)。他們大多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費(fèi)用支出一般由男方承擔(dān)的局面已經(jīng)完全被打破，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔(dān)、男女方共同承擔(dān)和女方主動(dòng)全部承擔(dān)，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。這也許就是傳統(tǒng)的戀愛與現(xiàn)代的戀愛的區(qū)別。

以上可以看出，目前大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)還存在著不足，這些不足應(yīng)當(dāng)引起我們的深思。這從一個(gè)側(cè)面反映出當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)是較為沖動(dòng)和盲目的。

不少同學(xué)表示自己不善于理財(cái)或者根本就沒有理財(cái)?shù)母拍?。很多同學(xué)糊里糊涂花錢，對自己一個(gè)月用多少錢沒有一個(gè)明確的概念，反正就是這樣花，不夠了就向家里要。比較少的同學(xué)會每個(gè)月給自己攢點(diǎn)錢，以備不時(shí)之需，倒是不少同學(xué)到了月底要急急忙忙向同學(xué)借錢。

在此，我建議大學(xué)生要控制欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比;多把心思放在學(xué)習(xí)上;購物時(shí)不要急于出手，多參考別人的意見。另外要學(xué)會理財(cái)，制定每月的開銷計(jì)劃，進(jìn)行消費(fèi)記帳也是大有幫助的。理財(cái)其實(shí)也是一種管理能力，如何去管理自己的財(cái)富，進(jìn)而提高財(cái)富效能，如何去規(guī)劃、管理自己的生活能力。

我們關(guān)注消費(fèi)和理財(cái)，希望可以探討到我們大學(xué)生自身的一些消費(fèi)特點(diǎn)，以使我們今后可以更理性的消費(fèi)，更明白的消費(fèi)。

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告12

摘要：

隨著九十年代末大學(xué)擴(kuò)招和教育產(chǎn)業(yè)化政策推行以來，大學(xué)生人數(shù)的增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過經(jīng)濟(jì)增長所需要的人才增長，大學(xué)生就業(yè)不難才是怪事，“畢業(yè)即失業(yè)”成為中國大學(xué)生的普遍現(xiàn)象。針對這一社會現(xiàn)象，我們展開了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的調(diào)查問卷。我采用問卷的調(diào)查方式進(jìn)行了大范圍的調(diào)查！我們主要采取網(wǎng)絡(luò)、圖書館、和路邊攔截的方式，發(fā)送調(diào)查問卷。完成老師交給的任務(wù)，同時(shí)也想幫助更廣大的在校大學(xué)生了解當(dāng)前和未來的就業(yè)形勢！

調(diào)查目標(biāo)：

讓我們大學(xué)生更加了解當(dāng)前和未來的就業(yè)形勢

調(diào)查時(shí)間：

20xx年02月20日-20xx年2月25日

調(diào)查方式：

問卷調(diào)查法

關(guān)鍵詞：

就業(yè)形勢大學(xué)生調(diào)查報(bào)告

調(diào)查對象：

被調(diào)查的學(xué)生為我校大學(xué)生。我們采用自制的“大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問卷”，通過qq在線、方式進(jìn)行！共發(fā)放調(diào)查問卷50份，收回有效調(diào)查問卷35份。有效問卷調(diào)查者主要來自對外漢語專業(yè)、中文專業(yè)、藝術(shù)專業(yè)。采取隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法。男女比例30:20

調(diào)查目的：

主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響;通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。長生大學(xué)生就業(yè)問題的主要原因有以下幾點(diǎn)。

一、激烈的市場競爭情況

我國7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺，受過高等教育的僅為5％左右，那為什么還出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難呢？除了思想認(rèn)識上的問題外，主要是難在就業(yè)市場機(jī)制不完善。在我們的調(diào)查中，無一人對當(dāng)前形勢樂觀?，F(xiàn)在大學(xué)生都普遍認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，在當(dāng)前學(xué)的專業(yè)和工作不對口的情況下，大多數(shù)人還是覺得自己的專業(yè)是有前途的。大學(xué)教育還是相當(dāng)重要的。由于競爭的加劇，大多數(shù)的學(xué)生對自己有個(gè)清醒的認(rèn)識，在問及畢業(yè)初的薪酬時(shí)，有21個(gè)人認(rèn)為起初工資為1500元，13人認(rèn)為應(yīng)該為2500元，兩部分加起來占總?cè)藬?shù)的70%，在物價(jià)日益增加的基礎(chǔ)上，大學(xué)生要求這樣的工資是不高的，可以看見競爭的大學(xué)生的影響。

二、學(xué)校對安排大學(xué)生就業(yè)方面指導(dǎo)不足

在我們受訪的大學(xué)生中，只有5人對學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作感到很滿意，感到較滿意的有14人，兩者合計(jì)占48%，而感到不滿意和很不滿意達(dá)到52%，充分體現(xiàn)我們學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)還需加強(qiáng)，照顧到更大多數(shù)學(xué)生的情況。教育導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的因素還有很多，我們主要從以下兩點(diǎn)進(jìn)行分析：

首先，根本的問題是，教育與生產(chǎn)相脫離。我國現(xiàn)在生產(chǎn)模式是“世界加工廠”，主要需要的是廉價(jià)勞動(dòng)力的“血汗工人”和有經(jīng)驗(yàn)的技工，是體力勞動(dòng)者，而大學(xué)教育培養(yǎng)的是高價(jià)勞動(dòng)力的腦力勞動(dòng)者。所以，要說“頭腦還缺乏市場經(jīng)

濟(jì)意識”，那不是大學(xué)生，而是指責(zé)大學(xué)生的專家、學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)者自己。但這不是我們認(rèn)識問題的出發(fā)點(diǎn)，我們認(rèn)識問題的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是：中國不應(yīng)該是大學(xué)生供過于求，需要降低大學(xué)生的價(jià)值體現(xiàn)，而是要盡快改變我國的生產(chǎn)模式，使大學(xué)生的價(jià)值能夠充分體現(xiàn)；使中國能夠自主創(chuàng)新，發(fā)展生產(chǎn)。

其次是觀念問題。中國是有社會主義特色的國家。因此，中國的教育應(yīng)當(dāng)是“公有制為主體”，為人民服務(wù)為宗旨。教育不應(yīng)該是個(gè)人的投資，而應(yīng)當(dāng)是社會對發(fā)展的投入，是一種社會積累。教育費(fèi)用應(yīng)當(dāng)由國家、社會承擔(dān)，從物質(zhì)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的為祖國、為社會“回報(bào)”而學(xué)習(xí)的思想觀念。教育費(fèi)用由國家、社會承擔(dān)之后，還縮小了腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的勞動(dòng)力的生產(chǎn)價(jià)值的個(gè)人差別。這不僅有現(xiàn)實(shí)的意義，而且有很深遠(yuǎn)的.意義。

三、大學(xué)生自身素質(zhì)因素

在談到畢業(yè)后的打算后的打算后，50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作創(chuàng)業(yè)等，從中可以看到很多大學(xué)生是害怕面對社會競爭的，采取考研是為了更晚一點(diǎn)面對競爭，也是對自己以后能找個(gè)更好的工作。在大學(xué)生所重視的素質(zhì)中面試技巧和計(jì)算機(jī)因素對大學(xué)生的影響占有相當(dāng)大的比重，占50%左右，而專業(yè)能力差而被普遍的看低，究其原因是現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)是專業(yè)不對口的結(jié)果。大學(xué)生就業(yè)難不可忽視的因素是大學(xué)生自身準(zhǔn)備不足造成的，在受訪者中，有相當(dāng)一般分的大三學(xué)生對所要去的企業(yè)竟然一點(diǎn)也不了解。我們大學(xué)生還存在以下問題：

（1）、誠信問題，不少畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)求職時(shí)有一定的證書、文憑、履歷能為找工作帶來方便，有的大學(xué)生憑勤奮刻苦，在大學(xué)期間努力爭取獲得相關(guān)證書，不刻苦學(xué)生則通過投機(jī)取巧或造假來騙取企業(yè)初步信任，對大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。

（2）、大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢。由于近幾年公辦高校擴(kuò)招，加之民辦高校急增，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生分?jǐn)?shù)不斷降低，加上不少大學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，動(dòng)手能力差，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢。

（3）、大學(xué)生自身定位偏頗。都希望找收入高、待遇好的單位。由于我國不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性，東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時(shí)，過度集中于北京、上海、深圳等熱點(diǎn)地區(qū)，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加。

（4）、求職途徑把握不準(zhǔn)。不少大學(xué)生通過參加各種各樣人才交流會“廣泛撒網(wǎng)”的方法，或希望通過熟人“托關(guān)系”、“找門路”以捧上“金飯碗”，不善于“推銷”自己，沒有針對自己的切實(shí)優(yōu)勢，通過重點(diǎn)了解用人單位實(shí)際需求情況，提高就業(yè)率。

四、用人單位誤區(qū)

（1）、存在性別歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動(dòng)機(jī)，以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)用等。同等情況下女大學(xué)生將來工作成本比男大學(xué)生大，這是女大學(xué)就業(yè)難的主要原因。

（2）、生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，選用人才時(shí)優(yōu)先考慮本地人才。甚至一些地方政府招聘公務(wù)員時(shí)也存在生源地域歧視，實(shí)行地區(qū)保護(hù)主義，不利于大學(xué)生公平競爭。

（3）、過分看重工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢，不少用人企業(yè)經(jīng)營有困難，急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業(yè)帶來變化，而一般大學(xué)生則無法滿足用人單位要求。用人單位忽視大學(xué)生的潛力和可塑性，其實(shí)經(jīng)驗(yàn)總是在實(shí)踐中培養(yǎng)起來的，大學(xué)生有較高理論水平，只要經(jīng)過短期實(shí)踐即能勝任工作崗位。

五、建議

1、學(xué)生應(yīng)努力提升綜合素質(zhì)。

努力提升自身的綜合素質(zhì)。大學(xué)生要爭取知識廣博，具備合理的知識結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。

注重職業(yè)能力的培養(yǎng)。能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力和運(yùn)用技術(shù)的能力等。加強(qiáng)社會實(shí)踐。

2、單位：切實(shí)糾正用人偏見。

用人單位一方面要與學(xué)校加強(qiáng)互動(dòng)交流，多了解學(xué)校里各專業(yè)的特色，還可以借鑒大學(xué)生見習(xí)制度的思路，為在校大學(xué)生提供寒暑假實(shí)習(xí)基地，既鍛煉了學(xué)生的實(shí)際工作能力，也有助于企業(yè)考察人才。另一方面，用人單位要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，牢固樹立科學(xué)的人才觀，切實(shí)糾正用人選材的偏見。企業(yè)不能只圖眼前的短期利益，過分看重工作經(jīng)驗(yàn)，而要有長遠(yuǎn)的人才戰(zhàn)略眼光，要改變唯經(jīng)驗(yàn)論、唯文憑論的做法，還要糾正性別上和地域上的用人偏見，切實(shí)做到不拘一格招攬人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與人才的雙贏。

3、高校提高大學(xué)生就業(yè)對策

（1）、應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平。高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國際化的潮流，加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。

（2）、不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實(shí)際情況，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才。

（3）、建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系。

（4）、學(xué)校應(yīng)該實(shí)行積極的大學(xué)生安排就業(yè)政策，不僅在未來的發(fā)展方面，而且在心理調(diào)節(jié)上面，減輕大學(xué)生的就業(yè)焦慮心理。同時(shí)老師們應(yīng)該對學(xué)生們加強(qiáng)教育，并進(jìn)行積極暗示，多增加學(xué)生們的鍛煉機(jī)會。

4、社會及政府其他對策——應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)問題還須政府社會共同努力。政府社會必須進(jìn)行相應(yīng)總體性調(diào)整。大學(xué)生就業(yè)狀況從一個(gè)側(cè)面反映出社會的發(fā)展水平，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對高等教育價(jià)值的判斷。政府要通

過努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，來增加對人學(xué)畢業(yè)生的吸納能力，使高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會的人才使用銜接好，這是政府和社會的責(zé)任。

六、就業(yè)形勢分析

現(xiàn)在“大學(xué)生就業(yè)難”已經(jīng)成為一個(gè)熱門話題,就業(yè)難不難,就業(yè)有多難,那要靠社會的就業(yè)形勢。大學(xué)生就業(yè)難,主要難在以下幾點(diǎn):

一,畢業(yè)生數(shù)量的迅猛增加,與社會有效需求短期內(nèi)增幅有限的供需結(jié)構(gòu)性矛盾突出。

二,受長期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和精英教育影響,部分畢業(yè)生擇業(yè)觀念存在偏差,就業(yè)期望值和社會需求差距較大。一方面,縣,市中小企業(yè)急需人才,一方面部分畢業(yè)生不愿去第一線,去基層,有業(yè)不就的錯(cuò)位現(xiàn)象依然存在。畢業(yè)生的基層意識和創(chuàng)業(yè)意識有待加強(qiáng),亟待做更加細(xì)致深入的思想教育工作和就業(yè)指導(dǎo)工作。

三,高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作和服務(wù)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

四,部分高校對畢業(yè)生就業(yè)工作仍未引起足夠重視,在專業(yè)設(shè)置,人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)目標(biāo)等方面不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人才與勞動(dòng)力市場變化的需求。

五,高校畢業(yè)生流向不夠合理。目前高校畢業(yè)生的流向主要集中在北京,上海等大中城市,這些地區(qū)往往占據(jù)各種優(yōu)勢,而且吸引人才的力度較大,形式多樣。特別是“先落戶,后就業(yè)”政策的實(shí)施,既對大中城市的就業(yè)產(chǎn)生一定壓力,也影響一些中小城市及經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的引進(jìn)人才工作。

第二:大學(xué)生就業(yè)存在的主要問題

一、就業(yè)心理準(zhǔn)備不足

1。自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時(shí)對于80%的學(xué)生來說，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實(shí)社會自然存在一定的距離。在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前。最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。就是要擺正自己的位置，客觀、冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài)，認(rèn)識社會，了解社會，以自身的實(shí)力，積極主動(dòng)地去適應(yīng)社會需要。

2.自我認(rèn)識，自我了解不夠準(zhǔn)確個(gè)性是個(gè)體統(tǒng)一的心理面貌，是指人的心理活動(dòng)中那些穩(wěn)定的，具有個(gè)人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動(dòng)力整體結(jié)構(gòu)。它以個(gè)體穩(wěn)定的行為模式與態(tài)度體系表現(xiàn)出來。能力、特長應(yīng)包括教育培訓(xùn)的程度，因?yàn)榻逃团嘤?xùn)可以轉(zhuǎn)化為能力、特長。能力是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。能力包容的內(nèi)容很多，主要有兩個(gè)方面:一是思維能力；二是工作能力。求職擇業(yè)時(shí)必須正確認(rèn)識到自己性別、年齡、身體健康、胖瘦、高矮、甚至面貌的丑俊等生理方面的因素。對自己充分的了解，是每一個(gè)求職者進(jìn)行職場定位的依據(jù)與前提，而大學(xué)生在面臨巨大的就業(yè)壓力時(shí)，往往很少能真正做到全面了解自己。

二、擇業(yè)過程中的心理素質(zhì)參差不齊

1.敢于競爭，善于競爭。人們時(shí)常把當(dāng)今的世界稱為競爭的時(shí)代，大到國與國之間的對抗，小到人與人之間的競爭。競爭沖擊著人們的事業(yè)和生活，沖擊著人們的意識和思想，在求職擇業(yè)上亦是如此。

（1）敢于競爭:當(dāng)今的時(shí)代，競爭機(jī)制已經(jīng)滲入社會的各個(gè)領(lǐng)域和人生的整個(gè)過程。學(xué)習(xí)生活一開始，同學(xué)之間便開始了學(xué)習(xí)成績的競爭，人人都希望得到好成績。在大學(xué)階段，競爭更為激烈，評三好學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生，，推薦研究生等，無一不和競爭聯(lián)系在一起。但是大學(xué)生自身的競爭意識在過去并沒有得到真正的強(qiáng)化，有的大學(xué)生面對競爭的挑戰(zhàn)顯得手足無措。深化改革的今天對大學(xué)生強(qiáng)化競爭意識提出了迫切要求，也提供了客觀環(huán)境。迎接新的挑戰(zhàn)，強(qiáng)化競爭意識是大學(xué)生在擇業(yè)前最基本的心理準(zhǔn)備。

（2）善于競爭:要想在求職與擇業(yè)中取得

1.成功，僅僅敢于競爭還不夠，還必須善于競爭。善于競爭體現(xiàn)在具備良好的心理素質(zhì)、實(shí)力和良好的競技狀態(tài)。在求職與擇業(yè)競爭中，應(yīng)注意期望值是否恰當(dāng)。這就要求我們大學(xué)生在準(zhǔn)備投出自己的簡歷之前一定要有充分的自我認(rèn)識。在求職面試時(shí)情緒一定要輕松自如。在面試時(shí)，要克服情緒上的焦慮和波動(dòng)，如果一個(gè)人能夠自始至終地以良好的情緒對待學(xué)習(xí)、工作和生活，那他就有可能在競爭中獲勝。

2.正確對待挫折人們在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個(gè)心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。女大學(xué)生求職擇業(yè)比男大學(xué)生挫折更多，這是現(xiàn)在一種普遍的社會現(xiàn)象。從某種意義上說，女生擇業(yè)難，并不是社會對女生的需求量小。女生們要順利地?fù)駱I(yè)，從根本上說，在于發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢，并以其優(yōu)勢去參加競爭。

三、職業(yè)能力不足，知識結(jié)構(gòu)相對單一大學(xué)生在就業(yè)時(shí)表現(xiàn)出的職業(yè)能力不足主要反映在知識結(jié)構(gòu)不健全、專業(yè)知識不系統(tǒng)、不扎實(shí)、綜合技能水平不高（尤其是科研能力、創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力低）、缺乏一專多能的水平等方面。具體表現(xiàn)在:

（1）沒有很好地自我認(rèn)知，缺乏對自我客觀、系統(tǒng)、科學(xué)的認(rèn)識，常出現(xiàn)高估自己能力的現(xiàn)象。

（2）在選擇就業(yè)單位的過程中，明顯表現(xiàn)出被動(dòng)和隨意性，缺乏科學(xué)性和主動(dòng)性。

（3）獲得職業(yè)信息的能力和職業(yè)目標(biāo)的篩選能力還不強(qiáng)，虛榮心和僥幸心理往往使他們改變原有的目標(biāo)而采取不切實(shí)際的從眾行為。隨著社會就業(yè)競爭壓力的日益加劇，就業(yè)的“門檻”越來越高，“知識不夠用”和“能力不足”已經(jīng)成為導(dǎo)致大學(xué)生工作不適應(yīng)的主要因素。面對這種形勢，大學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識知識結(jié)構(gòu)在求職擇業(yè)中的作用，根據(jù)現(xiàn)代社會的發(fā)展需要，發(fā)展自己，建立合理的知識結(jié)構(gòu)，以增加自己在就業(yè)時(shí)的籌碼。

四、應(yīng)聘前對公司了解不夠大多數(shù)大學(xué)生并不了解自己想要進(jìn)入的公司發(fā)展前景、用人制度、企業(yè)文化、人際關(guān)系等等，有一部分學(xué)生對以后自己即將在一個(gè)什么樣的平臺上邁出人生第一步只有模糊的概念，甚至根本沒有目標(biāo)。是否了解企業(yè),是目前大學(xué)生求職的障礙,即便找到了工作,也會有一個(gè)不短的適應(yīng)企業(yè)的過程。企業(yè)需要有價(jià)值的人,一些企業(yè)人事經(jīng)理表示,現(xiàn)在企業(yè)評價(jià)大學(xué)生已經(jīng)不完全看重學(xué)校和專業(yè),關(guān)注的焦點(diǎn)是個(gè)人的能力和素質(zhì),是否能為企業(yè)做出成績,帶來價(jià)值。

五、大學(xué)生就業(yè)后流失率過高大學(xué)生穩(wěn)定性、忠誠度和職業(yè)化程度不高，成為部分企業(yè)拒絕大學(xué)畢業(yè)生的理由。當(dāng)競爭越來越激烈，當(dāng)越來越多的大學(xué)生找不到合適的工作，“先就業(yè)后擇業(yè)”就成了社會和媒體廣泛宣揚(yáng)的理念，而隨之形成的畢業(yè)生忠誠度問題也浮出了水面。麥當(dāng)勞的代表說,他們接收的大學(xué)畢業(yè)生都必須經(jīng)過基層鍛煉,在實(shí)習(xí)期都要安排最難的活給他干，如先到前廳去端盤子、刷廁所等;但往往是,實(shí)習(xí)三天后就有人因?yàn)槌圆涣丝喽惶蕴?淘汰率高達(dá)50%。一些企業(yè)表示，每年真正招收的應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)只占計(jì)劃招工的1/5。企業(yè)接收大學(xué)生后一兩年內(nèi)流失率在30%以上的達(dá)到被調(diào)查企業(yè)總數(shù)的半數(shù)以上。對此，一些高校大學(xué)生表示就業(yè)必須吃苦只是用人單位提出的苛刻條件，一些用人單位為了節(jié)約成本脫離畢業(yè)生所學(xué)本質(zhì)，也是導(dǎo)致大學(xué)生另謀職業(yè)的原因之一。

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告13

一、導(dǎo)言

(一)調(diào)查背景及目的

在當(dāng)今社會，大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體。他們是具有勞動(dòng)力的成年人，但他們的主要身份卻是沒有經(jīng)濟(jì)收入的學(xué)生。他們在精神和物質(zhì)生活上都有不低的需求，但經(jīng)濟(jì)收入?yún)s很局限，而且不同的生活方式、態(tài)度也帶來了很多感情、心理方面等不同的問題。

在花花世界求學(xué)的大學(xué)生們面對各種各樣的誘惑，他們的消費(fèi)觀是怎樣的？他們怎樣理財(cái)？男生女生之間在感情方面追求有何不同？他們對生活的態(tài)度是怎樣？他們的目標(biāo)很明確，能很好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)嗎？為了能更深入地了解當(dāng)代大學(xué)生的生活狀況，準(zhǔn)確把握大學(xué)生生活特點(diǎn)，并促進(jìn)大家提升生活質(zhì)量，理性生活，開心生活。我們肇慶學(xué)院××老師的組織下，對肇慶學(xué)院大一的學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。以下是我針對本校大學(xué)生生活狀況的調(diào)查報(bào)告。

(二)調(diào)查方法

我們對計(jì)算機(jī)學(xué)院大一新生有關(guān)戀愛觀、就業(yè)觀、及生活等方面做了一項(xiàng)問卷調(diào)查，調(diào)查以走訪形式、小組組隊(duì)。

(三)調(diào)查方法與調(diào)查實(shí)施

本次調(diào)查共發(fā)放問卷××份，收回有效問卷××份，回收率為××%。其中部分題目的答案無效，未計(jì)入統(tǒng)計(jì)結(jié)果。在統(tǒng)計(jì)過程中，采取了數(shù)據(jù)分析方法。先進(jìn)行問卷編寫和數(shù)據(jù)錄入，再應(yīng)用問卷星強(qiáng)大的數(shù)據(jù)整理功能，將匯總的調(diào)查數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成具有頻數(shù)(項(xiàng)數(shù))分布和頻率(百分比)分布的數(shù)據(jù)表、數(shù)據(jù)餅狀圖，最后將頻數(shù)和頻率數(shù)據(jù)用于數(shù)據(jù)分析和撰寫調(diào)查報(bào)告。

(四)資料整理與統(tǒng)計(jì)分析

全部問卷資料由調(diào)查員甄別審核后進(jìn)行錄入和整理，分析類型主要為單變量描述性分析和雙變量交互類分析。

二、結(jié)果與分析

3每個(gè)月生活費(fèi)[單選題]

從圖中可以看出，大學(xué)生的生活費(fèi)多集中在千元以下。生活費(fèi)在300-500元之間的占大多數(shù)，達(dá)到了47.6%。而日均生活費(fèi)不超過貧困生標(biāo)準(zhǔn)300元/月的群體達(dá)到了14.6%，說明大學(xué)生群體中仍有為數(shù)不少的同學(xué)生活費(fèi)用還是非常緊張的，屬于貧困生行列。與此同時(shí)，有11.7%的同學(xué)月生活費(fèi)在千元以上。這也反映了大學(xué)生群體中的貧富差距問題。

建議學(xué)校貧困生數(shù)據(jù)庫增加多點(diǎn)資助數(shù)，對貧困生要進(jìn)行及時(shí)適當(dāng)?shù)馁Y助，提供更多的勤工儉學(xué)機(jī)會給貧困生，以助貧困生順利完成學(xué)業(yè)。

4生活費(fèi)主要花費(fèi)在哪些地方()[單選題

分析上圖可知：飲食和學(xué)習(xí)的開支是占大學(xué)生生活費(fèi)用的最大兩個(gè)部分。有59.2%的同學(xué)表示，自己的生活費(fèi)主要用在了飲食上。因此，對于大學(xué)生來說，餐飲價(jià)格的波動(dòng)將帶給他們巨大的沖擊。這也從側(cè)面反映了，在物價(jià)不穩(wěn)定的今天，維持大學(xué)食堂飯菜價(jià)格穩(wěn)定的重要性。

除了在飲食方面的花銷外，學(xué)習(xí)相關(guān)的開支在大學(xué)生消費(fèi)支出中也占有了較大的比重。這說明，在絕大部分大學(xué)生眼中，學(xué)習(xí)仍是第一要?jiǎng)?wù)。

5如果生活費(fèi)用不足，你會采取什么方式()[單選題]

分析上圖可知：現(xiàn)在的大學(xué)生很多更傾向于獨(dú)立生活，自己賺錢養(yǎng)活自己，42%的學(xué)生通過假期周末時(shí)間尋找兼職等自己賺錢，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象，表明本校大學(xué)生具有一定獨(dú)立生活的能力。但是兼職的時(shí)間要適當(dāng)控制好，畢竟學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)。

6在大學(xué)生活里有沒有設(shè)定什么目標(biāo)()[單選題]

從該圖，我們可以看出大學(xué)生在自由化的生活環(huán)境下，有制定目標(biāo)，但是沒有很好的付諸行動(dòng)，這也是很多大學(xué)生對學(xué)習(xí)成績及就業(yè)前景的迷茫的重要原因之一。建議，大家應(yīng)該將目標(biāo)合理化，可行性化，再將長期的大目標(biāo)細(xì)化為短期的小的目標(biāo)，每個(gè)小目標(biāo)拆分成具體的任務(wù)，最后將每天安排到的任務(wù)實(shí)現(xiàn)，從而達(dá)到具體目標(biāo)具體實(shí)現(xiàn)的效果。

上表表明，接受調(diào)查的大學(xué)生在大學(xué)里大部分渴望與異性的深層次交往。47%的學(xué)生已經(jīng)有對象，而且正在發(fā)展;15%已經(jīng)有男女朋友，表明大學(xué)生的情感生活很豐富。

8.你認(rèn)為擁有美好的大學(xué)生活最需要的是()[單選題]

以上兩圖分別表明大學(xué)生們在大學(xué)這個(gè)小社會里，更注重社交能力的培養(yǎng)，更渴望人際圈子的擴(kuò)大，良好的人際關(guān)系給予大學(xué)生的滿足感是最大的;當(dāng)今大學(xué)生在實(shí)際生活中，還是多少受到來自各方面的壓力，建議適當(dāng)?shù)膲毫κ菍ι罨盍Φ拇呋瘎?，但是過大的壓力將會給生活帶來負(fù)面影響，特別是心理上的傷害我們是不能忽視的，平時(shí)一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，多點(diǎn)與親朋好友談心，適當(dāng)及時(shí)地釋放心中的壓力。

10.在宿舍里和同學(xué)聊得最多的話題是：()[單選題]

上圖表明，過一半的大學(xué)生宿舍話題偏向于校園生活，談?wù)摪l(fā)生在同學(xué)之間的新奇事情，氛圍融洽。也有19.4%的同學(xué)將話題經(jīng)常拉到愛情話題上，表明對感情問題持有濃厚的興趣。

13.近期每月用于書籍(買、租)或?qū)W習(xí)用品的消費(fèi)：()[單選題]

15.什么給你生活帶來了壓力【多選題】()[多選題

以上數(shù)據(jù)很好的說明了現(xiàn)在的很多大學(xué)生對近期的學(xué)習(xí)投入較少，進(jìn)而給很多同學(xué)帶來了學(xué)習(xí)緊張方面的生活壓力，而在該大學(xué)生群體里，接近一半的學(xué)生每一周都有做兼職，占用了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。

建議：大學(xué)生的學(xué)習(xí)還是最基礎(chǔ)的，必須投入必要的時(shí)間、金錢，搞好學(xué)習(xí)，減輕學(xué)習(xí)方面的壓力，進(jìn)而提高對未來就業(yè)的信心，畢竟過一半的大學(xué)生擔(dān)憂未來的就業(yè)。

16.處理與同學(xué)關(guān)系時(shí)：()[單選題

表明大部分的大學(xué)生都能很好處理與同學(xué)之間的關(guān)系，人際關(guān)系良好，其中在整個(gè)大學(xué)生群體里，43.7%的大學(xué)生能平靜地處理與同學(xué)的關(guān)系，這是只能我們驕傲的。

建議：學(xué)校相關(guān)組織，能夠開展更多的心理教育活動(dòng)，開展更多心理咨詢活動(dòng)，進(jìn)而幫助人際關(guān)系不佳的學(xué)生，減少他們對交際的焦慮感，增加其生活愉悅感。

18.在大學(xué)中擬多數(shù)情況下的情緒是()[單選題]

以上數(shù)據(jù)圖表表明，接近八成的大學(xué)生認(rèn)為想象中的大學(xué)生活是與現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生活有差距的，當(dāng)我們面對與理想生活有出入的生活環(huán)境額時(shí)候，我們更應(yīng)該及時(shí)適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的心態(tài)，樂觀積極地生活、學(xué)習(xí)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有一半的大學(xué)生情緒變化不大，而樂觀積極的與消極悲觀的各占五分之一，只是令人擔(dān)憂的，建議大學(xué)生多點(diǎn)打開自己的心扉，與親朋好友談心，釋放心中的消極情緒，做個(gè)積極樂觀的大學(xué)生，這樣生活才能變得越來越美好.

19.對畢業(yè)后未來的就業(yè)的看法()[單選題

上圖告訴我們一個(gè)令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，45.6%的大學(xué)生對畢業(yè)后的未來充滿迷茫感，隨遇而安，更有超過五分之一的學(xué)生持悲觀態(tài)度，害怕找不到好的工作.

建議:建議學(xué)校相關(guān)組織加強(qiáng)對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育工作，營造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)氛圍;各班班委能組織策劃更多的活躍就業(yè)觀的班級活動(dòng)，如怎樣就業(yè)好的'茶座會、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)激情的主題班會等。

三、主要結(jié)論

1.大學(xué)生群體總體來說是一個(gè)理性消費(fèi)的群體。奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象并不多見。但是部分貧困甚至特困生的生活費(fèi)用已經(jīng)低至很難保證穩(wěn)定的營養(yǎng)與健康飲食，非常需要我們的關(guān)注與幫助。

2.大學(xué)生的生活費(fèi)用最主要的來源已經(jīng)向獨(dú)立經(jīng)濟(jì)來源靠攏。這給學(xué)生的家庭帶來一定的減負(fù)，也有利于學(xué)生獨(dú)立性的培養(yǎng)，社會適應(yīng)能力的提高。但是兼職不能過分占用學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)還是最主要的。

3.當(dāng)今大學(xué)生在實(shí)際生活中，還是多少受到來自各方面的壓力，建議適當(dāng)?shù)膲毫κ菍ι罨盍Φ拇呋瘎?，但是過大的壓力將會給生活帶來負(fù)面影響，特別是心理上的傷害。

4.大學(xué)生的情感生活趨于豐富化，整體上看，大學(xué)生愛情、友情成良好發(fā)展態(tài)勢，但是還有很多同學(xué)處理人際關(guān)系欠佳。

5大學(xué)生在自由化的生活環(huán)境下，有制定目標(biāo)，但是沒有很好的付諸行動(dòng)，這也是很多大學(xué)生對學(xué)習(xí)成績及就業(yè)前景的迷茫的重要原因之一。

四、對策和建議

1.學(xué)校、社會和家長應(yīng)該共同幫助學(xué)生，擴(kuò)寬兼職和實(shí)習(xí)的渠道，為學(xué)生鍛煉自身能力和提高獨(dú)立性提供機(jī)會。而學(xué)生也應(yīng)積極參與鍛煉自身能力的各種實(shí)踐，減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力，提升自身素質(zhì)。

2.學(xué)校和社會應(yīng)加強(qiáng)資助和心理疏導(dǎo)工作，防止因貧富差距導(dǎo)致的團(tuán)體的分化，消除不良的心理情緒。

3.過大的壓力將會給生活帶來負(fù)面影響，特別是心理上的傷害。我們是不能忽視的，平時(shí)一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，多點(diǎn)與親朋好友談心，適當(dāng)及時(shí)地釋放心中的壓力。

4.對于人際關(guān)系的交往，應(yīng)該克服羞澀心理、恐懼感，積極友善的去和同學(xué)交往，建立良好的人際關(guān)系。

5.大學(xué)生自己應(yīng)該將目標(biāo)合理化，可行性化，再將長期的大目標(biāo)細(xì)化為短期的小的目標(biāo)，每個(gè)小目標(biāo)拆分成具體的任務(wù)，最后將每天安排到的任務(wù)實(shí)現(xiàn)，從而達(dá)到具體目標(biāo)具體實(shí)現(xiàn)的效果。學(xué)校、班級應(yīng)該給予相應(yīng)教育引導(dǎo)活動(dòng)的支持和鼓勵(lì)。

附：

大一新生調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好！我們是大一學(xué)生，需要您的支持來完成大學(xué)里這份社會調(diào)查作業(yè)。我們擬訂了“關(guān)于大一狀況”的調(diào)查問卷，旨在了解在校大學(xué)生基本的生活觀及其影響因素。您的填寫完全是匿名，調(diào)查數(shù)據(jù)僅供作業(yè)參考，衷心感謝您的合作與參與！

性別:年齡：專業(yè)：出生地：

1.就針對肇慶學(xué)院學(xué)風(fēng)您的評價(jià)是()A.非常好.B很好C.一般D.很爛

2、不管怎樣努力學(xué)習(xí)，如果你的主要功課都輸給你的競爭對手，你怎么辦()

A.盡管如此還是繼續(xù)挑戰(zhàn)，今后加勁干。

B.感到不行，只好認(rèn)輸。

C.從其他學(xué)科上競爭取勝

3.你對本專業(yè)的未來前景是怎樣看待的()

A.覺得本專業(yè)很好B.不是很好，沒有多大作用C.一般

4.在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和認(rèn)識后，你對自己所學(xué)專業(yè)的態(tài)度()

A.喜歡，并決定認(rèn)真學(xué)習(xí)B.沒感覺，對學(xué)習(xí)無所謂不喜歡，但還是的學(xué)D.討厭，不學(xué)

5.你認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該往什么方向的人才發(fā)展()

A.綜合型B.專業(yè)型C一專多能型

6.現(xiàn)階段你談戀愛的目的是什么？()

A.積累經(jīng)驗(yàn)B.為了娛樂C.由于寂寞D.遇到

了有感覺的人

7.你認(rèn)為戀愛是否是建立在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的？()

A.是B.否

8.你認(rèn)為什么時(shí)間適合談戀愛？()

A.大學(xué)一年級B.二年級C.三年級D.四年級E.事業(yè)有成時(shí)或畢業(yè)

9.現(xiàn)在的感情生活怎樣(A已經(jīng)有女朋友了

B已經(jīng)有對象，正在發(fā)展

C.渴望交女朋友，但現(xiàn)在還沒有

D.不想交女朋友C.)

10如果你失戀了，你會有何變化？

A積累經(jīng)驗(yàn);B舊的不去新的不來;C要生要死;D得以解脫，用西學(xué)習(xí)

11.你所向往的生活是()

A物質(zhì)極大豐富，無盡享樂的生活

B在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上，進(jìn)可能追求個(gè)性張揚(yáng)和風(fēng)格獨(dú)立的生活

C自我奮斗自我實(shí)現(xiàn)的生活

D平靜穩(wěn)定的生活

12.你一個(gè)月的零花錢大約是多少？

A.400-500元B.500-600元

C.600-800元D.800元

13.你的一年的閱讀量是()

A.10本B.5本C.3本D.1本

14.你一般在網(wǎng)上買些什么？

A.圖書類B.電子類C.服裝類D.食品類E.美容類F.家居類G.充值類H.其他

15你參加的學(xué)校社團(tuán)有幾個(gè)？

A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)~更多

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告14

摘要：愛情——人類古老而常新的話題。從“窈窕淑女，君子好逑”，到“所謂伊人，在水一方”；從作家才子到浪漫詩人，人間處處皆留下了無盡的吟詠和感嘆。隨著社會的發(fā)展，正值青春年華的大學(xué)生不可避免的會遇到戀愛的問題。近年來，這一問題漸趨普遍也成為較為突出的問題。由于時(shí)代的發(fā)展，人們的戀愛觀也發(fā)生了深刻的變化。大學(xué)生作為時(shí)代的弄潮兒，他們?nèi)松鷥r(jià)值取向的基本特征，在某種程度上可以預(yù)示中國未來社會婚姻家庭的發(fā)展趨勢。然而，不同的大學(xué)生對戀愛問題有不同的看法和認(rèn)識，即戀愛觀不一樣。此次調(diào)查報(bào)告旨在讓大學(xué)生了解自身所形成的戀愛觀，從而引導(dǎo)大學(xué)生建立科學(xué)合理的戀愛觀。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；戀愛觀

調(diào)查目的：讓大學(xué)生了解自身所形成的戀愛觀，從而引導(dǎo)大學(xué)生建立科學(xué)合理的戀愛觀。

調(diào)查對象：以湖南大一大二學(xué)生為主的在校大學(xué)生

調(diào)查方法：網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查

一、大學(xué)生戀愛觀的概念和現(xiàn)狀

近年來，校園里談戀愛的現(xiàn)象已不是少數(shù)。大學(xué)生戀愛已是大學(xué)生活中的一個(gè)組成部分，一直以來，在校大學(xué)生談戀愛都是一個(gè)讓高校德育工作者頗感棘手的敏感問題。從最早“在校期間，不準(zhǔn)談”的明文禁止到“不提倡、不反對”的普遍默許，卿卿我我，你儂我儂的校園情侶一直是大學(xué)里一道特有的風(fēng)景，而由之帶來的一系列不良傾向日益凸現(xiàn)，成為高校德育工作無法回避的重要課題。

有同學(xué)這樣說：不談戀愛的大學(xué)是不完美的大學(xué)。學(xué)習(xí)之余，大學(xué)的愛情故事似乎已是大學(xué)生活的必需品。未名湖回蕩著愛情的漣漪，麗娃河延續(xù)著的傳說；荷塘月色不僅映有朱自清的背影，還有雙雙對對的剪影；光華樓前的大草坪上，也留下學(xué)子

伴侶纏綿的步履。其實(shí)，每個(gè)學(xué)校都有讓愛情駐足、發(fā)酵的.地方。 然而，大學(xué)里的戀愛也如同他們的青春年華一樣,充滿了風(fēng)雨,充滿了挑戰(zhàn),充滿了坎坷，充滿了太多的浮動(dòng)與不確定??

為了擴(kuò)大調(diào)查范圍，我們使用了QQ,電子郵箱等網(wǎng)絡(luò)渠道發(fā)放300份問卷，但回收的有效問卷只有66份。通過問卷顯示：

①有13.6%的同學(xué)是在熱戀當(dāng)中，22.7%的同學(xué)明確表示不準(zhǔn)備在大學(xué)期間談戀愛，47%的同學(xué)處于觀望狀態(tài)，一旦有了合適的對象也可以考慮。這表明大部分大學(xué)生會選擇在大學(xué)期間談戀愛。

②59%的同學(xué)認(rèn)為愛情是為了選擇終生伴侶，是婚姻的前奏，是以共同生活為目的；39.4%的同學(xué)認(rèn)為愛情不必考慮太多，跟著感覺走就行；只有1.5%的同學(xué)認(rèn)為愛情是為了排解空虛寂寞；有趣的是，沒有同學(xué)認(rèn)為愛情“為將來的事業(yè)做跳板”。這說明大部分大學(xué)生對待愛情是較嚴(yán)肅的，趨于理性化，功利性較小，但感性化的仍然占據(jù)了一大部分。

③在調(diào)查大學(xué)的原因時(shí)，卻只有24%的同學(xué)選擇的是為了尋找結(jié)婚對象，25.7%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)是為了打發(fā)時(shí)間，或者追隨大眾。這說明有很多大學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)期間戀愛的并不等同于愛情，也并不是為了“追求愛情”而戀愛，有的同學(xué)戀愛是因?yàn)榇髮W(xué)生活的相對自由而引起的“空虛寂寞”。

④在選擇戀愛對象的首選條件時(shí)，有15%的同學(xué)選擇了出眾的外表，12%的同學(xué)選擇了較強(qiáng)的能力，48.5%的同學(xué)選擇了具有共同的話題，22.7%的同學(xué)選擇了其他，只有1.5%的同學(xué)選擇了優(yōu)越的家庭條件。這表明現(xiàn)代大學(xué)生的戀愛對象的首選條件不一定要是高富帥、白富美，更多的是在精神層面，要能夠在精神上尋求寄托和認(rèn)同，對時(shí)尚性和功利性的追求比例較小。

⑤當(dāng)戀愛和學(xué)業(yè)發(fā)生沖突時(shí)，30%的同學(xué)選擇了學(xué)業(yè)為重，6%的同學(xué)認(rèn)為愛情更重要，64%的同學(xué)選擇了不好說。而在和學(xué)業(yè)的聯(lián)系上的調(diào)查中，54%的同學(xué)認(rèn)為愛情是一種動(dòng)力，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，男女朋友之間可以相互監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)習(xí)；同時(shí)也有15%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)與愛情二者不可兼得 談戀愛肯定要影響學(xué)習(xí)；認(rèn)為沒概念或者沒有必然聯(lián)系的同學(xué)有30%。這表明大部分大學(xué)生是同意戀愛和學(xué)業(yè)并重的，并且希望二者能相互促進(jìn)。

⑥認(rèn)為大學(xué)期間的戀愛是一段真摯的感情，是人生不可或缺的寶貴經(jīng)歷的同學(xué)有44%，認(rèn)為其應(yīng)順其自然，不能強(qiáng)求的同學(xué)有42%，認(rèn)為戀愛是游戲的1.5%，對大學(xué)期間的戀愛沒有概念的同學(xué)有12%。這表明大部分大學(xué)生認(rèn)為會重視大學(xué)期間的戀愛，希望體驗(yàn)美好而純粹的愛情。

⑦每月的戀愛消費(fèi)300元以下的可以承受的同學(xué)有38%，11%的同學(xué)可以承受300元以上的戀愛的月消費(fèi)，51%的同學(xué)沒有計(jì)算過戀愛的月消費(fèi)。

通過以上調(diào)查結(jié)果分析，大學(xué)戀愛在大學(xué)校園是普遍存在的,大學(xué)生對大學(xué)期間的趨于理性，但仍然存在著問題。戀愛過程是高級情感的培養(yǎng)過程，兩人基于一定的物質(zhì)條件和共同的人生理想，在各自內(nèi)心形成的對對方的最真摯的仰慕，并渴望對方成為自己終生伴侶的最強(qiáng)烈、最穩(wěn)定、最專一的感情。戀愛是相互愛戀的異性，希望走向共度終生的準(zhǔn)備階段。這個(gè)階段以相互喜歡開始，以婚姻為目標(biāo)，經(jīng)歷由表及里的喜歡、眷戀、憐惜、珍惜、奉獻(xiàn)等心理過程，最終達(dá)到身心合一，不離不棄，為所愛之人可以犧牲生命的境界，即走向了美滿的婚姻。，戀愛已經(jīng)是一個(gè)公開的話題,作為大學(xué)生的我們應(yīng)該明白:,戀愛不僅是一種感情,更是一種責(zé)任。只有勇敢的面對，承擔(dān)，大寫的“人”字才能屹立于天地間。

二、大學(xué)生戀愛觀的成因分析和影響

我們大學(xué)生只有樹立正確的戀愛觀，才有利于我們健康成長。大學(xué)生這種現(xiàn)象并非偶然，它既有內(nèi)在原因，也有外部環(huán)境影響。隨著大學(xué)生現(xiàn)象所表現(xiàn)出來的問題的增多，這種現(xiàn)象引起了社會，特別是教育工作者和家長的普遍關(guān)注。當(dāng)代大學(xué)生大約在17—24歲之間，性心理發(fā)育也已經(jīng)成熟，但這并不代表他們的心理發(fā)展已成熟。他們的人生觀還不夠穩(wěn)定，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)識不夠豐富，社會閱歷也相對缺乏，更沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

大學(xué)是自由的天堂，是美麗的象牙塔，特別是遠(yuǎn)離了父母的管轄，老師的敲打，加上又身處異地的孤獨(dú)寂寞，使得大學(xué)生不得不找精神的寄托；并且大學(xué)是潮流的國度，大學(xué)生更是國度里的新新人類，大學(xué)這個(gè)具有浪漫氣息的家園里，使得大學(xué)生不得不追隨愛情。大學(xué)生猶如空中樓閣，缺乏經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、社會基礎(chǔ)，所以導(dǎo)致成功率不高，最后走在一起的并不多。

戀愛對大學(xué)生來說是一把雙刃劍，既可以得到甜蜜的報(bào)償也得經(jīng)受成長的考驗(yàn)。

大學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告15

這個(gè)寒假是我上大學(xué)后的第一個(gè)寒假，我得很充實(shí)。因?yàn)槲乙砸幻煌ㄖ驹刚叩纳矸輩⒓恿嘶葜菔谢疖嚤闭尽痢聊甑拇哼\(yùn)志愿服務(wù)。對于我來說，志愿者是一個(gè)光榮的稱號，有幸參加這次志愿服務(wù)并從中學(xué)習(xí)，是很有益的?，F(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)情況報(bào)告如下。

a活動(dòng)名稱：

火車北站春運(yùn)志愿服務(wù)

b實(shí)踐時(shí)間：

××年1月16日、17日、18日三天

c活動(dòng)地點(diǎn)：

惠州市火車北站

d實(shí)踐內(nèi)容：

在火車站口幫助老、弱及懷抱小孩的旅客提行李及接受相關(guān)咨詢。

e實(shí)踐目的：

豐富社會實(shí)踐能力，提升個(gè)人精神境界，充實(shí)課余時(shí)間，幫助需要幫助的人，為創(chuàng)建和諧社會出一份力。

早上10點(diǎn)鐘，我們早已站在火車站的進(jìn)站口，穿上了黃色馬甲，戴上服務(wù)證及志愿者徽章。我們認(rèn)真的聽完大隊(duì)長和火車站站長的指示及工作提醒，隊(duì)長帶領(lǐng)我們熟悉了各個(gè)候車室及站臺后，我們便開始了志愿服務(wù)。

我和幾位同學(xué)一起在火車站進(jìn)站口服務(wù)。第一次看到這么多的人手里、背上都是大大包的行李，有些行李還比一個(gè)人的體積大呢！我有些不知其解：回家過年，需要帶那么多行李嗎？由于今年春運(yùn)實(shí)行實(shí)名制購票，也給車站工作人員帶來更多的工作量。我們也學(xué)了他們的提醒話語：“請大家把車票和身份證拿在手上！”當(dāng)我喊出這樣的話時(shí)，一些旅客投來奇怪的目光。我才意識到，我喊得太小聲了。再后來，我便把聲音提高，之前的尷尬也消除了。許多旅客都按照我們的提醒做了。

在這里，經(jīng)常會看到一些老年人背著著沉重的麻袋行李，手中還要提著大個(gè)麻袋。我知道，這些都是外出打工的農(nóng)民工們。也有很多一家人組成的，他們的行李更是多得無法想象。我們會主動(dòng)上前詢問：“請問需要幫忙嗎？”他們有的人起初會懷疑我們：“你們幫忙需不需要錢的？”當(dāng)我們指著志愿者證，告訴他們我們是志愿者，不需要報(bào)酬，“我們是義務(wù)幫助需要幫助的人！”

通過這樣詢問，他們有很多實(shí)在提不動(dòng)行李的旅客都會接受幫忙。我看到他們臉上揚(yáng)起了回家的喜悅。

有一些中老年旅客，他們沒有親屬陪同，有親屬陪同的，也只能送到進(jìn)站口。因?yàn)檐囌緵]有站臺票。我們找到了他們，把他們都一一帶進(jìn)車站，陪伴著他們候車，直到送他們上了火車。他們在進(jìn)站過程中，情緒變化也挺大。從一開始的不知所措，到我們找到他們看到他們臉上有了開心的笑容。又會在候車室里焦急得詢問：怎么車還不開?。课乙步?jīng)歷過等待回家的不安，明白他們的'心。當(dāng)要開往目的地的火車開進(jìn)來時(shí)，很多人都一擁而上，我也感到背后有一股力量把我推向前。有車站的工作人員在維持秩序，他們都排著隊(duì)上車了?？吹剿麄兤桨驳纳狭嘶疖嚕睦锾?shí)多了。有一次，一位老奶奶還對我說：志愿者，我會記住你的！聽到這句話，心里暖暖的……

每當(dāng)送完旅客上車后，我們又回到進(jìn)站口，接著幫助需要幫助的人……

可能是由于我們穿的顯眼，很多旅客都會對我們微笑。我們的臉上也是要以微笑對待旅客。雖然有時(shí)候會遇到不解，但還是微笑著。雖然工作辛苦，甚至一天下來，站的腳都起泡了，但是想到我們幫助了別人，受一點(diǎn)點(diǎn)苦，沒關(guān)系的，因?yàn)槲覀儤吩谄渲校?/p>