第一篇：“三風(fēng)”建設(shè)方案

長(zhǎng)崗一中“三風(fēng)”建設(shè)方案

（2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期）

良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、，是學(xué)校追求的管理目標(biāo)，是培養(yǎng)名師，創(chuàng)辦名校，提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證，是促進(jìn)學(xué)校師生和諧發(fā)展的基礎(chǔ)條件，是衡量學(xué)校內(nèi)部管理水平的重要標(biāo)志?，F(xiàn)針對(duì)我校實(shí)際，特制定如下建設(shè)規(guī)劃。

一、目標(biāo)

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以人為本，走內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)之路。建有文化的校園，塑有思想的教師，育有涵養(yǎng)的學(xué)生，辦有特色的學(xué)校。在“以人為本、以德立校、以質(zhì)興?！钡睦砟钜龑?dǎo)下，在全校上下秉承長(zhǎng)崗一中“求是、向上、進(jìn)取”的校風(fēng)，“愛教、會(huì)教、善教”的教風(fēng)，“愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)，奉行“勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

☆ 校 訓(xùn)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新 ☆ 校 風(fēng)：求是、向上、進(jìn)取 ☆ 教 風(fēng)：愛教、會(huì)教、善教

☆ 學(xué) 風(fēng)：愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)

二、具體實(shí)施 ◆教師行為文化：

◇1.今天我著裝整潔，佩戴值日標(biāo)志了嗎？——著裝規(guī)范，佩戴值日標(biāo)志的習(xí)慣。

◇2.今天我提前五分鐘到校、到崗，提前候課了嗎？——遵章守

時(shí)，提前候課的習(xí)慣。

◇3.今天我注意保持辦公室、教室整潔安靜了嗎？——衛(wèi)生整潔、安靜辦公的習(xí)慣。

◇4.今天我提筆撰寫過教育隨筆或反思了嗎？——勤于寫作、注重反思的習(xí)慣。

◇5.今天我認(rèn)真傾聽學(xué)生、同事和家長(zhǎng)的建議了嗎？——善于傾聽、積極溝通的習(xí)慣。

◇6.今天我使用普通話及文明用語了嗎？——語言文明、尊重他人的習(xí)慣。

◇7.今天我靜心讀書了嗎？——每天閱讀，每月讀一本書的習(xí)慣。

◇8.今天我表?yè)P(yáng)學(xué)生，欣賞和發(fā)現(xiàn)同事的優(yōu)點(diǎn)了嗎？——學(xué)會(huì)欣賞、注重團(tuán)隊(duì)精神的習(xí)慣。

◇9.今天我的每一項(xiàng)工作、每一堂課都趨于完美了嗎？——追求完美的習(xí)慣。

◇10.今天我在報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、媒體中獲取有價(jià)值的信息了嗎？——時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、關(guān)注信息的習(xí)慣?！魧W(xué)生行為文化：

◇1.今天我行禮向老師、同學(xué)、客人主動(dòng)問好了嗎？——行禮，問好的習(xí)慣。

◇2.今天我認(rèn)真做課間操和眼保健操了嗎？——天天鍛煉身體的習(xí)慣。

◇3.今天我衣著整潔，佩戴胸卡了嗎？——規(guī)范著裝的習(xí)慣。◇4.今天我出入家門和家人打招呼了嗎？——敬親尊長(zhǎng)的習(xí)慣?！?.今天我上課認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律并主動(dòng)回答問題了嗎？——認(rèn)真聽講、思考質(zhì)疑的習(xí)慣。

◇6.今天我上下樓梯靠右行、輕聲慢步了嗎？——輕聲慢步、秩序井然的習(xí)慣。

◇7.今天我吃飯沒挑食，節(jié)約糧食了嗎？——健康飲食、愛惜糧食的習(xí)慣。

◇8.今天我做好值日、并保持干凈了嗎？——講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

◇9.今天我把廢棄物放進(jìn)垃圾箱了嗎？——不亂扔垃圾、維護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

◇10.今天我作業(yè)按時(shí)交給老師了嗎？——遵守承諾，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

教師行規(guī)管理八項(xiàng)規(guī)定

◇

1、嚴(yán)禁體罰或變相體罰，嚴(yán)禁侮辱或歧視學(xué)生。

◇

2、未經(jīng)校長(zhǎng)室同意，嚴(yán)禁向?qū)W生收取任何費(fèi)用；不向?qū)W生推銷任何物品或資料；不要求學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買指定產(chǎn)品；不要求學(xué)生或家長(zhǎng)為自己辦私事；不向?qū)W生或家長(zhǎng)索要（或暗示）禮物。

◇

3、嚴(yán)禁在課堂內(nèi)或會(huì)議上使用手機(jī)等通訊工具?！?/p>

4、不在學(xué)生面前抽煙，不在校園內(nèi)“吸游煙”。

◇

5、衣著得體，不穿無袖衣服，不穿拖鞋，不染發(fā)，不戴首飾，不化濃妝。

◇

6、校園內(nèi)開車慢速行駛；車輛有序地停放在指定位置。◇

7、上班時(shí)間不在電腦上玩游戲、看影片和聊天。

◇

8、工作期間中途外出，需到教務(wù)處或年級(jí)組長(zhǎng)處開具出門證，并交門衛(wèi)登記。

“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，貴在常抓不懈，重在取得實(shí)效。要在開展教育，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改，把整改貫穿于活動(dòng)的全過程，真正形成師愛生、生尊師，教學(xué)相長(zhǎng)，師生關(guān)系融洽，校風(fēng)積極向上的和諧氛圍，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn) “三風(fēng)”建設(shè)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

長(zhǎng)

崗一中2008.9

長(zhǎng)崗一中“三風(fēng)”建設(shè)方案

（2008-2009學(xué)年度第二學(xué)期）

校風(fēng) ：求是、向上、進(jìn)取 目標(biāo)

我校制定的校風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是要把我們的學(xué)生通過全面的教育和訓(xùn)練，培養(yǎng)成為具有愛同學(xué)、愛班級(jí)、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的學(xué)生，培養(yǎng)成為積極參與各項(xiàng)班級(jí)、學(xué)校的活動(dòng)，具有合作、活躍、堅(jiān)毅、愛思考的學(xué)生，培養(yǎng)成為愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)的，具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的學(xué)生，培養(yǎng)成為永遠(yuǎn)向上，不斷進(jìn)取，積極競(jìng)爭(zhēng)，追求完美，有著遠(yuǎn)大理想的學(xué)生；把我們的校園建設(shè)成為具有新穎活潑、井然有序、綜合素質(zhì)較高，有一定影響力的現(xiàn)代化學(xué)校。措施：

1、首先是要讓全校師生牢牢記住我們的校風(fēng)，充分認(rèn)識(shí)校風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和校風(fēng)的內(nèi)容，這是我們德育教育和素質(zhì)教育的重要方面和內(nèi)容。同樣也是我們辦學(xué)思想的體現(xiàn)。

2、細(xì)化學(xué)校校風(fēng)，把校風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和措施融入學(xué)校各級(jí)計(jì)劃中。

3、建立定期教育制度。開學(xué)典禮、每周的國(guó)旗下講話，廣播，集體晨會(huì)都要圍繞校風(fēng)進(jìn)行教育。

4、建立考核制度，由政教處老師進(jìn)行每日每周的評(píng)比，對(duì)優(yōu)勝的班級(jí)頒發(fā)“文明班級(jí)”的流動(dòng)紅旗，流動(dòng)紅旗的評(píng)比又與班主任的月度考核掛鉤，與老師個(gè)人的考核、晉級(jí)相結(jié)合，與“三好生”及先

進(jìn)集體的評(píng)比相結(jié)合。

教風(fēng)：愛教、會(huì)教、善教 目標(biāo)：

使我們的教師對(duì)所有學(xué)生充滿關(guān)愛、尊重之心，真正做到教育“六認(rèn)真”，一絲不茍地對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)問題，不放棄每一個(gè)學(xué)習(xí)有困難、有障礙的學(xué)生，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為己任，不計(jì)較個(gè)人得失，勇于開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。使我們?nèi)w教師成為合格的，高素質(zhì)的，適應(yīng)時(shí)代要求的，受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的教師。

措施：

1、反復(fù)認(rèn)真地組織教師學(xué)習(xí)，充分理解和認(rèn)識(shí)教風(fēng)的內(nèi)涵及意義。

2、與師德規(guī)范、職業(yè)道德的學(xué)習(xí)教育相結(jié)合。

3、與個(gè)人的考核、聘任、晉級(jí)、評(píng)比先進(jìn)相結(jié)合。

4、與先進(jìn)集體的評(píng)比相結(jié)合。

5、在學(xué)生和家長(zhǎng)中對(duì)教師進(jìn)行測(cè)評(píng)。學(xué)風(fēng)：愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)

目標(biāo)：

把我校的全體學(xué)生培養(yǎng)成為愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)的學(xué)生，具有“學(xué) 會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)與他人共同生活、學(xué)會(huì)生存”四種基本要素的高素質(zhì)的學(xué)生。

措施：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)的內(nèi)容和意義。

2、全體教師都要把學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)融入到自己的教育活動(dòng)中去，并要把它作為自己進(jìn)行素質(zhì)教育的最高目標(biāo)和最高境界。

3通過各種教育活動(dòng)手段和宣傳媒介宣傳學(xué)風(fēng)、讓學(xué)風(fēng)深入人心。4結(jié)合環(huán)境布置進(jìn)行宣傳。

長(zhǎng)崗一中2009.3

長(zhǎng)崗一中“三風(fēng)”建設(shè)方案

（2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期）

學(xué)校以” 以人為本、以德立校、以質(zhì)興?！钡霓k學(xué)理念為指導(dǎo)，以自主性學(xué)習(xí)為突破口，使教育教學(xué)兩輪并駕齊驅(qū)、同步發(fā)展，深化學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

一、校園“三風(fēng)”：

1、三風(fēng)

校風(fēng)---求是、向上、進(jìn)??； 教風(fēng)---愛教、會(huì)教、善教 學(xué)風(fēng)---愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)

2、目標(biāo)

本校師生能自主、健康、和諧的得到發(fā)展，誠(chéng)信教育成為學(xué)校的德育特色品牌，學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)能不斷提高，督導(dǎo)評(píng)估能成為A等學(xué)校。

二、工作措施

1．培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)和行為素養(yǎng)

充分考慮當(dāng)代中學(xué)生心理成長(zhǎng)的現(xiàn)狀和規(guī)律，培育學(xué)生具有時(shí)代氣息的現(xiàn)代公民素質(zhì)和富有責(zé)任感的生活態(tài)度，在大力糾正學(xué)生態(tài)度和行為偏差的同時(shí)，以有效的德育活動(dòng)為主要載體，形成良好的校風(fēng)。

2．倡導(dǎo)教師愛生敬業(yè)和遵循教育規(guī)律的職業(yè)態(tài)度

以嚴(yán)格按各項(xiàng)考核指標(biāo)執(zhí)行對(duì)教師的評(píng)價(jià)為外在動(dòng)力，促進(jìn)教師細(xì)致耐心地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范教師行為；

以有針對(duì)性的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)革新教師的教育理念和行為為內(nèi)在動(dòng)力，及時(shí)糾正教師日常工作中無效或低效的教育教學(xué)行為，提高教師教育、輔導(dǎo)學(xué)生的技巧和策略，形成良好的教風(fēng)。

3．狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

凝聚家、校、師三方力量，在轉(zhuǎn)變學(xué)困生，尤其是有能力學(xué)習(xí)卻不想學(xué)習(xí)的學(xué)生上多方共管，在優(yōu)秀老師的優(yōu)秀案例中提煉經(jīng)驗(yàn)，探索一條行之有效的學(xué)困生輔導(dǎo)之路。持之以恒地做好常規(guī)檢查、評(píng)比，做好優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)比和表彰，形成競(jìng)爭(zhēng)有序、積極向上的學(xué)風(fēng)。

長(zhǎng)崗一中 2009.8

長(zhǎng)崗一中“三風(fēng)”建設(shè)方案

（2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

為營(yíng)造良好的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，學(xué)校將以常規(guī)管理為抓手，不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。為學(xué)校完成總體目標(biāo)提升學(xué)校教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)德育工作的新突破。

二、工作目標(biāo)：

1以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主要突破口，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。

2以教學(xué)相長(zhǎng)為主要出發(fā)點(diǎn)，不斷提升師生共同合作、探索、成長(zhǎng)的能力和水平。

3以德育活動(dòng)為主要平臺(tái)，讓師生的風(fēng)采展示不斷充實(shí)學(xué)校文化的內(nèi)涵。

三、工作重點(diǎn)：

1．培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)和行為素養(yǎng) 2．倡導(dǎo)教師愛生敬業(yè)和遵循教育規(guī)律的職業(yè)態(tài)度 3．狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 4．加強(qiáng)各項(xiàng)工作的檢查、評(píng)比和考核

四、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

1、校風(fēng)建設(shè)

校風(fēng)即學(xué)校的風(fēng)氣，是學(xué)校成員共同具有或應(yīng)該共同具有的思想行為作風(fēng)，是一所學(xué)校區(qū)別與其它學(xué)校的獨(dú)特風(fēng)氣。教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效直接體現(xiàn)于校風(fēng)，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)又是促進(jìn)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成的前提和基礎(chǔ)，它們相互影響，相互促進(jìn)。校風(fēng)體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的校園文化和人文精神，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的歷史積淀和教學(xué)傳統(tǒng)，同時(shí)也反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)管理水平。加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)是治校、治教、治學(xué)的需要，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的人才工程。

2、教風(fēng)建設(shè)

教風(fēng)即教師從事教育工作的思想行為作風(fēng)，它是教師職業(yè)道德的最集中體現(xiàn)。加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)是提高辦學(xué)質(zhì)量的頭等大事，它關(guān)系到學(xué)院的發(fā)展和社會(huì)聲譽(yù)，關(guān)系到人才培養(yǎng)和教育質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng)成才和就業(yè)，教風(fēng)決定學(xué)風(fēng)，教風(fēng)是學(xué)風(fēng)的導(dǎo)向。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)即師生的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法，是校風(fēng)的核心，是校風(fēng)水平的主要標(biāo)志。學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)院自身建設(shè)的一個(gè)重要方面，直接影響到學(xué)生的文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，影響到學(xué)院培養(yǎng)的人才質(zhì)量。

五、具體措施

1、利用開學(xué)典禮、教師會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)等途徑，努力加大“三風(fēng)”建設(shè)的宣傳力度，讓全校師生熟記“三風(fēng)”并切實(shí)理解其內(nèi)涵，用“三風(fēng)”凝聚人心，激勵(lì)斗志，及時(shí)糾正各種偏差。

2、通過師生問卷、家校聯(lián)系的形式，及了解有關(guān)情況，掌握第一手資料。

3、校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任要深入教育教學(xué)一線，并分管具體年級(jí)，真

正“沉下去”，以自己的模范行動(dòng)帶動(dòng)全體。

4、各任課教師要在本班班主任老師的總體調(diào)配下，做到真誠(chéng)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)學(xué)生的平衡發(fā)展。

5、鑒于教風(fēng)的形成是個(gè)長(zhǎng)期的過程，所以教師要切實(shí)按照學(xué)校要求一步一個(gè)腳印去做，苦練內(nèi)功，打好基礎(chǔ)。

6、要進(jìn)一步開展“師徒結(jié)隊(duì)，以老帶新”活動(dòng)，加快青年教師成長(zhǎng)的步伐。

7、良好學(xué)風(fēng)的形成也非一朝一夕，因此，抓學(xué)生首先要抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，具體要按照《學(xué)生一日常規(guī)》要求去做。

8、要通過大力加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)來積極推進(jìn)校風(fēng)。

9、要以興趣小組活動(dòng)，使“三風(fēng)”建設(shè)制度化、生動(dòng)化、實(shí)效化。

長(zhǎng)崗一中 2010.3

長(zhǎng)崗一中“三風(fēng)”建設(shè)方案

（2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期）

“三風(fēng)”即校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，“三風(fēng)”建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容。為進(jìn)一步推動(dòng)我?！叭L(fēng)建設(shè)”，促進(jìn)各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高，確保2010-2011學(xué)年度工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，特制定“三風(fēng)”建設(shè)案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，全面開展我校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?；顒?dòng)堅(jiān)持教育引導(dǎo)、規(guī)范管理相結(jié)合的原則，開展豐富多彩的“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，真正形成“求是、向上、進(jìn)取”的校風(fēng)、“愛教、會(huì)教、善教”的教風(fēng)和“愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)。

二、“三風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)主題和目標(biāo)

1、活動(dòng)主題：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧校園；堅(jiān)持教學(xué)為主，培養(yǎng)務(wù)實(shí)人才。

2、活動(dòng)目標(biāo)：提高全校學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高教職工教書育人意識(shí)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

三、活動(dòng)口號(hào)

樹人格魅力，倡師德師風(fēng) 提高教育教學(xué)質(zhì)量，凸顯崗中特色

抓教風(fēng)

促學(xué)風(fēng)

樹校風(fēng)

全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

五、實(shí)施步驟及措施

（1）學(xué)校召開了班主任、全體教師、全體學(xué)生的動(dòng)員大會(huì)，圍繞學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校‘三風(fēng)’建設(shè)的實(shí)施方案進(jìn)行廣泛地討論。

（2）召開學(xué)生干部會(huì)，“三風(fēng)”建設(shè)小組對(duì)對(duì)學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行“三風(fēng)”建設(shè)動(dòng)員；

（3）各班班主任召開班會(huì)進(jìn)行“三風(fēng)”建設(shè)動(dòng)員。

2、組織實(shí)施階段

（1）要求各科老師在進(jìn)行監(jiān)考的時(shí)候加強(qiáng)考風(fēng)管理，嚴(yán)肅考試紀(jì)律；

（2）以教務(wù)處為單位認(rèn)真開展教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，包括教案與教學(xué)進(jìn)度的檢查、學(xué)生作業(yè)的抽查、收集學(xué)生對(duì)教師教學(xué)情況的反饋；（3）每周一下午第七節(jié)班會(huì)課時(shí)間班主任要加強(qiáng)針對(duì)性教育。

（4）在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，采取多種形式，創(chuàng)造性地開展教育活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，要求加強(qiáng)值日生對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律的監(jiān)督作用，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)。

（5）各班班主任及班委借 “三風(fēng)”建設(shè)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，積極召開主題班會(huì)，號(hào)召同學(xué)積極響應(yīng)；

（6）團(tuán)委和學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)以宣傳板等形式進(jìn)行“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)宣傳；

（7）值日教師認(rèn)真執(zhí)行校園巡查記載制度，檢查要全、勤、準(zhǔn)。

（8）開展學(xué)生文明行為、文明著裝督察活動(dòng)，糾正學(xué)生不文明行為，同時(shí)加大對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生處理的力度和速度；

（9）主辦 “三風(fēng)”教育專題版報(bào)，為“三風(fēng)”建設(shè)營(yíng)造良好的聲勢(shì)。

（10）各班及學(xué)生會(huì)進(jìn)行“三風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)自查和總結(jié)，匯總活動(dòng)資料，形成活動(dòng)總結(jié)資料；

“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，我們要以教育為主，要在開展教育、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，真正實(shí)現(xiàn)師愛生、生尊師，教學(xué)相長(zhǎng)，師生關(guān)系融洽，校風(fēng)積極向上的和諧氛圍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校健康持續(xù)的發(fā)展。

長(zhǎng)崗一中 2010.8

第二篇：三風(fēng)建設(shè)方案

xx校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為提升我?！叭L(fēng)督行”建設(shè)工作水平，提高教書育人質(zhì)量，建設(shè)文明和諧校園和我校的辦學(xué)水平提高，學(xué)校決定在全校集中開展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局有關(guān)文件精神，把“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”督行建設(shè)引向深入，不斷強(qiáng)化辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，提煉辦學(xué)精神，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。以校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，鞏固文明創(chuàng)建成果，以人為本，和諧發(fā)展，科學(xué)管理，規(guī)范治校，全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平，促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。

二、主要任務(wù)

（一）以師德建設(shè)為切入點(diǎn)，努力形成良好的教風(fēng)

1.加強(qiáng)教師的思想教育工作，教育和引導(dǎo)教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范，建立健全行之有效的師德評(píng)價(jià)、考核、激勵(lì)機(jī)制，對(duì)教師的思想作風(fēng)、敬業(yè)精神、治學(xué)態(tài)度、師德修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求，著力解決師德建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)中的突出問題。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用，樹立師德表率和教書育人的先進(jìn)典型，爭(zhēng)當(dāng)“四有”好老師，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)。教風(fēng)是學(xué)校工作的重心，培養(yǎng)和造就一支師德高、能力強(qiáng)、形象親的教師隊(duì)伍是完成學(xué)校工作的重要保障。組織教師創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校并分解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，結(jié)合現(xiàn)有師資結(jié)構(gòu)給不同年齡的教師壓擔(dān)子；充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的優(yōu)勢(shì)，在同科不同層次的教師中形成“比”、“學(xué)”、“趕”、“幫”的教師隊(duì)伍自我管理用人機(jī)制。讓校本科研、教研開闊教師的視野，開展幫扶活動(dòng)，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教師的業(yè)務(wù)技能。與兄弟學(xué)校取得聯(lián)系，建有自己的校園信群，使之融入各級(jí)各類教研網(wǎng)絡(luò)并在其中發(fā)揮積極作用。

2.加強(qiáng)教師教學(xué)規(guī)范引導(dǎo)，營(yíng)造良好教研氛圍。教育和引導(dǎo)廣大教師自覺執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)管理制度，不斷推進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。以深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，深入開展經(jīng)常性的說課比賽和教學(xué)觀摩、集體備課、教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)比等活動(dòng)。通過加強(qiáng)教師間互相聽課與評(píng)課機(jī)制，加強(qiáng)教師聽課制度管理與檢查，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)；通過開展教學(xué)測(cè)評(píng)、教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量信息反饋活動(dòng)，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促進(jìn)良好教風(fēng)的形成，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.建立和諧師生關(guān)系，關(guān)心“困難學(xué)生”群體，以文明教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極倡導(dǎo)建立“在人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，工作中信任學(xué)生”的和諧的師生關(guān)系。在教師中提倡使用文明用語，提倡課余時(shí)間多與學(xué)生交流，提倡因材施教。同時(shí)，采取各種有效措施不斷加大對(duì)學(xué)習(xí)困難生、經(jīng)濟(jì)困難生和心理困難生的關(guān)心，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人。

（二）采取切實(shí)可行的措施，全方位培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)

1.大力加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，強(qiáng)化思想政治教育的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

2.嚴(yán)格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理，進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)學(xué)生自主管理，不斷完善激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持開展先進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比活動(dòng)和各種創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，在全校努力營(yíng)造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

3.以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生參加各類有益的文體活動(dòng)，寓教于樂。認(rèn)真組織各班級(jí)召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)”活動(dòng)，大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的好人好事、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。在學(xué)生中開展道德規(guī)范進(jìn)班級(jí)、進(jìn)寢室、進(jìn)食堂活動(dòng)，開展創(chuàng)建文明班級(jí)、文明學(xué)生、文明宿舍等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守中學(xué)生道德行為規(guī)范，展示車中學(xué)生文明向上的精神風(fēng)貌。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高管理服務(wù)水平，培育文明校風(fēng) 1.加強(qiáng)師生思想政治教育和“教育新常態(tài)”政策宣傳教育。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力宣傳車中的辦學(xué)思路，進(jìn)一步深化辦學(xué)理念，提煉辦學(xué)精神，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的精神文化、制度文化和行為文化，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，不斷增強(qiáng)師生的凝聚力，激發(fā)廣大師生熱愛學(xué)校、努力為學(xué)校建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)的工作熱情。

2.加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。要積極投入到“三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”中，倡導(dǎo)教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范，強(qiáng)化管理育人意識(shí)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，爭(zhēng)當(dāng)文明教師。通過文明教師教工等創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步健全各項(xiàng)管理制度，落實(shí)各項(xiàng)管理措施，提高管理和服務(wù)水平。

3.加強(qiáng)育人環(huán)境建設(shè)。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用，多層次、多維度加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。以“綠色校園”為目標(biāo)，建設(shè)高檔次的校園環(huán)境；以“平安校園”為目標(biāo)，構(gòu)建高規(guī)格的安全保障系統(tǒng)；以“學(xué)習(xí)校園”為目標(biāo)，培育高標(biāo)準(zhǔn)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；以“人文校園”為目標(biāo)，營(yíng)造高品位的文化氛圍；以“和諧校園”為目標(biāo)，創(chuàng)建育人生態(tài)環(huán)境。

三、活動(dòng)步驟

（一）宣傳動(dòng)員階段(9月上旬)學(xué)校召開“校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一部署安排活動(dòng)內(nèi)容。和各個(gè)班級(jí)要及時(shí)召開動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)學(xué)校《校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》和縣局領(lǐng)導(dǎo)講話精神，明確活動(dòng)的重要意義、建設(shè)目標(biāo)和工作任務(wù)。開展討論活動(dòng)，明確內(nèi)涵要求，找準(zhǔn)努力方向。

（二）組織實(shí)施階段（9月旬至9月下旬）

校風(fēng)建設(shè)的核心是正氣。我校走的是一條陽(yáng)光治校，民主理校的路子。同時(shí)，學(xué)校把握正確的輿論導(dǎo)向和育人方向，始終把師德建設(shè)和校園安全放在一切工作之首，知人善任，依章行事，面向每一位學(xué)生全面和諧健康發(fā)展，努力打造一支具有強(qiáng)烈事業(yè)心和開拓精神的教師隊(duì)伍，師生精神面貌煥然一新，主人翁意識(shí)不斷增強(qiáng)。

認(rèn)真分析學(xué)校校風(fēng)現(xiàn)狀，組織學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，中學(xué)生日常行為規(guī)范。密切結(jié)合各自實(shí)際，認(rèn)真查擺個(gè)人教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)中所存在的問題。針對(duì)各自在教風(fēng)、作風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面查找出的問題，認(rèn)真剖析問題存在的原因，研究、制訂整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任。堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，確?；顒?dòng)取得明顯效果。

（三）總結(jié)提高階段（10月上旬）

認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，建立健全校風(fēng)建設(shè)常抓不懈的工作機(jī)制。并要對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并形成書面材料。

四、工作要求

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任

本次校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為我校精神文明建設(shè)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，由學(xué)校統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施、考核檢查工作。要把開展校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，科學(xué)安排，認(rèn)真實(shí)施，確保成效。

（二）切實(shí)加強(qiáng)分類指導(dǎo)

要根據(jù)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)的不同特點(diǎn)，確定各自的重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容和重點(diǎn)解決的問題，采取行之有效的方式，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。堅(jiān)持創(chuàng)新，積極探索教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)的新途徑、新方法和新機(jī)制，注重創(chuàng)新的工作經(jīng)驗(yàn)，形成自身的工作特色。

（三）加強(qiáng)督導(dǎo)工作

要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的督導(dǎo)。按照各個(gè)階段的工作安排，教導(dǎo)處將組織進(jìn)行檢查考核，著重督查各教師活動(dòng)的工作進(jìn)展、工作質(zhì)量等情況，定期通報(bào)活動(dòng)動(dòng)態(tài)和督查結(jié)果，確?；顒?dòng)

學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵是班級(jí)管理。建立了一套適合其校情的班級(jí)自主管理機(jī)制，班主任隊(duì)伍建設(shè)常抓不懈。每日一次值周教師情況分析處理會(huì)，每周一次值周例會(huì)，每月一次班主任例會(huì)。打造校園之星，樹身邊典型，弘揚(yáng)校園正氣，激發(fā)學(xué)生靈氣，鼓舞師生士氣，對(duì)照社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓“行為規(guī)范課”進(jìn)課堂進(jìn)家庭，定期召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

第三篇：中學(xué)三風(fēng)建設(shè)方案

永昌縣第五中學(xué)

加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)提升學(xué)校形象的實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我?！叭L(fēng)”建設(shè)，加強(qiáng)隊(duì)伍素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，提升學(xué)校形象，根據(jù)市縣教育局《關(guān)于加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)提升學(xué)校形象的實(shí)施方案》精神，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以制度建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化管理為基礎(chǔ)，以治理整頓為契機(jī)，不斷深化“三風(fēng)”建設(shè)，逐步形成優(yōu)良的工作作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，全面提高教育質(zhì)量，提升教育形象。

二、總體目標(biāo)

校風(fēng)是學(xué)校的靈魂，是一種寶貴的精神財(cái)富和育人資源，是學(xué)校人格、精神、文化的集中表現(xiàn)和外在體現(xiàn)，是學(xué)校素質(zhì)和品位的具體反映。校風(fēng)包括工作作風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。2012年，我校把工作作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校的三大重點(diǎn)工作之一，作為提升學(xué)校品位、提高教育質(zhì)量的突破口，切實(shí)做到以領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)帶動(dòng)師德師風(fēng)，以教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以優(yōu)良的工作作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)鑄就良好的校風(fēng)，形成“作 風(fēng)硬、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好”的良好局面，全面提高學(xué)校形象。

三、主要內(nèi)容及措施

（一）以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和提高教學(xué)水平為抓手，深化教風(fēng)建設(shè)

通過深入開展師德教育，弘揚(yáng)先進(jìn)典型，提升師德修養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范教師行為，強(qiáng)化常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)責(zé)任，解決突出問題，打造“愛生、敬業(yè)、求真、篤行”的優(yōu)良教風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1.強(qiáng)化師德師風(fēng)

一是嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)部門“五要”、“七不準(zhǔn)”、“二統(tǒng)一”和“一嚴(yán)抓”的要求?！拔逡睘椋阂訌?qiáng)素養(yǎng)，以高尚人格魅力影響學(xué)生；要敬業(yè)愛生，用愛心激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真上好每一堂課；要因材施教，注重教學(xué)反饋，提高教育教學(xué)質(zhì)量；要樂于奉獻(xiàn)，工作踏實(shí)肯干，努力提升育人水平。“七不準(zhǔn)”為：不準(zhǔn)在校園內(nèi)吸煙；不準(zhǔn)在工作時(shí)間上網(wǎng)娛樂；不準(zhǔn)在上課時(shí)間接聽或撥打手機(jī)；不準(zhǔn)在工作日午間（有晚自習(xí)的晚間）飲酒；不準(zhǔn)在校外辦有償輔導(dǎo)班，從事職業(yè)化家教；不準(zhǔn)參與有償招生，做招生中介；不準(zhǔn)利用職務(wù)之便強(qiáng)行要求學(xué)生購(gòu)買教輔資料?！岸y(tǒng)一”為：統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一佩戴胸牌。上班時(shí)間教師服裝要統(tǒng)一，做到整齊劃

一、端莊得體，對(duì)內(nèi)給學(xué)生樹 立良好的表率，對(duì)外樹立良好的教師形象。“一嚴(yán)抓”即：嚴(yán)抓教育教學(xué)常規(guī)及改革要求。

二是推行教師“二進(jìn)”（進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)生宿舍）活動(dòng)，開展教師“四項(xiàng)關(guān)愛”（關(guān)愛特殊學(xué)生、關(guān)愛特長(zhǎng)學(xué)生、關(guān)愛留守兒童、關(guān)愛特困學(xué)生）行動(dòng)，組織開展“四個(gè)一”（一次新教師上崗宣誓活動(dòng)、一場(chǎng)師德演講比賽、一次師德案例征集評(píng)選活動(dòng)、一場(chǎng)師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)）主題活動(dòng)，開展“六查六看”（一查依法執(zhí)教，看有無歧視后進(jìn)生、體罰學(xué)生言行；二查愛崗敬業(yè)，看有無不堅(jiān)守工作崗位、不認(rèn)真落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)行為；三查嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，看有無弄虛作假、抄襲剽竊等不端行為；四查廉潔從教，看有無借職業(yè)之便謀取私利、私自辦班等現(xiàn)象；五查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看有無工作上互相推諉、不配合現(xiàn)象；六查工作紀(jì)律，看工作期間有無上網(wǎng)聊天、玩游戲等不良行為）活動(dòng)。

三是建立教師職業(yè)道德考核制度，完善師德激勵(lì)制度，完善師德激勵(lì)和約束機(jī)制，加大對(duì)師德的監(jiān)管力度，將教學(xué)組和教輔人員組考核出的教師職業(yè)道德成績(jī)作為教師業(yè)務(wù)考核、評(píng)聘、績(jī)效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。

四是及時(shí)掌握教師遵守“五要”、“七不準(zhǔn)”和教書育人的情況，對(duì)存在的問題及時(shí)整改。通過校長(zhǎng)信箱、學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)反映、隨機(jī)聽課、學(xué)案抽查等多種渠道，對(duì)師德師風(fēng)不合規(guī)范的教師進(jìn)行誡勉談話、限期改正；對(duì)師德師風(fēng)優(yōu)良的 教師要樹立榜樣、進(jìn)行宣傳。

2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

一是實(shí)施“領(lǐng)雁工程”。教務(wù)處要以培養(yǎng)學(xué)校教育教學(xué)的“領(lǐng)雁人”為目標(biāo)，以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn)，堅(jiān)持按需施教、學(xué)研結(jié)合、學(xué)用結(jié)合，通過學(xué)習(xí)、理論提升、教學(xué)實(shí)踐、跟蹤指導(dǎo)、集中總結(jié)、成果驗(yàn)收等培訓(xùn)形式和教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高教師教育理論和專業(yè)水平。在平日的課堂教學(xué)上體現(xiàn)思考和創(chuàng)新，體現(xiàn)規(guī)范和示范，體現(xiàn)個(gè)人的智慧，體現(xiàn)成果的輻射。

二是實(shí)施名師工程，進(jìn)一步擴(kuò)大名師面。要加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，確定一批校級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人，引導(dǎo)各學(xué)科名師發(fā)揮學(xué)術(shù)引領(lǐng)的作用。全面快速地提高教師的整體素質(zhì)，努力造就一支事業(yè)型、科研型、能力型的教師隊(duì)伍。教務(wù)處于11-12月份做好推薦優(yōu)秀教師參加縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人的評(píng)選工作。

三是加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，不斷提高教師專業(yè)化水平。要充分利用2011年參加了“國(guó)培計(jì)劃”的教師這一資源，對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)。繼續(xù)采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式，邀請(qǐng)兄弟學(xué)校的名師到我校上示范課、開設(shè)講座、教學(xué)研討，安排教師外出參加各種教研交流活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、聽課、新課程培訓(xùn)等活動(dòng)，選派骨干教師到周邊先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，努力提高教師的整體素質(zhì)，不斷提高課堂教學(xué)效率。3.打造高效課堂

一是以構(gòu)建課堂教學(xué)新模式大討論活動(dòng)為契機(jī)，狠抓教學(xué)方法改革，不斷完善“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式，積極探索“構(gòu)建高效課堂”的有效方式，改變部分學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)、死記硬背的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打造“三品”（品味、品質(zhì)、品牌）課堂。

二是積極、穩(wěn)妥、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)地推進(jìn)教學(xué)改革，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式的五個(gè)“1+1”內(nèi)涵，在教師版和學(xué)生版學(xué)案的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步落實(shí)好各學(xué)科分課型學(xué)案的設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)。

三是教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)推門聽課制度、學(xué)案作業(yè)檢查制度，開展課堂比武活動(dòng)、學(xué)案展評(píng)活動(dòng)、教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高教師基本功和課堂教學(xué)水平。

四是組織教師參加3月份、9月份的全縣教師課堂教學(xué)改革新模式優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，6月份的新課程改革階段性總結(jié)交流研討會(huì)，“1+1送教、送課、送研”等活動(dòng)。

4.狠抓校本教研

一是堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以“五個(gè)一”活動(dòng)為依托（“五個(gè)一” 是指每人上一節(jié)展示課、每人寫一篇說課稿、每人寫一篇教學(xué)案例、每人備寫好高質(zhì)量的教師版學(xué)案、舉行一次教學(xué)科研大比武活動(dòng)），深入開展教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有 效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動(dòng)，力求做到“科科有課題，人人有專題”，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”。

二是規(guī)范課題研究的過程管理，做到每個(gè)研究課題有研究情況報(bào)告，有研究計(jì)劃，有階段性小結(jié)，有研究成果。在做好2011年申報(bào)立項(xiàng)的一個(gè)省級(jí)課題的基礎(chǔ)上再申報(bào)五個(gè)，爭(zhēng)取立項(xiàng)2至3個(gè)省級(jí)級(jí)課題，力爭(zhēng)在課題評(píng)審和論文評(píng)比中取得較高層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。

三是教務(wù)處安排教師書寫自己的教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、生活感悟，實(shí)現(xiàn)相互交流、智慧共享；做好優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)反思和優(yōu)秀課件評(píng)選活動(dòng)；8月份認(rèn)真篩選、上報(bào)課堂教學(xué)改革模式大討論優(yōu)秀論文、教學(xué)案例。

5.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

一是明確質(zhì)量目標(biāo)，樹立“四個(gè)意識(shí)”（增強(qiáng)畢業(yè)班工作意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，確立目標(biāo)意識(shí)）。全體領(lǐng)導(dǎo)及教師要時(shí)時(shí)關(guān)注、反復(fù)研究畢業(yè)班教學(xué)工作，以強(qiáng)烈的責(zé)任心和無限的激情投入到畢業(yè)班教學(xué)及管理中，確保實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“九年級(jí)中考、八年級(jí)史地生會(huì)考成績(jī)?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上有所提升、確保全縣前三名”的質(zhì)量指標(biāo)。

二是落實(shí)精細(xì)管理，嚴(yán)格常規(guī)工作。按照“嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)、活”的管理思路，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要明確管理責(zé)任，制定管理 措施，靠實(shí)教學(xué)質(zhì)量責(zé)任，完善教學(xué)管理機(jī)制，強(qiáng)化全過程的監(jiān)管和跟蹤督查，向管理要效益，要質(zhì)量；教務(wù)處要從強(qiáng)化過程性管理入手，深入推進(jìn)“聚焦內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)減負(fù)增效，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的質(zhì)量提升活動(dòng)，進(jìn)一步完善過程管理；畢業(yè)班教師要加強(qiáng)質(zhì)量過程監(jiān)控和中考命題研究，提高復(fù)習(xí)的有效性，要做好九年級(jí)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)的補(bǔ)差工作。

（二）要以加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成和提高學(xué)習(xí)能力為抓手，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

以人人發(fā)展為目標(biāo)，以人人樂學(xué)為特色，以人人成才為最終目的，通過優(yōu)化德育模式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，改革評(píng)價(jià)方法，努力培育“尊師、好學(xué)、明理、樂群”的良好學(xué)風(fēng)。要通過解決學(xué)風(fēng)中存在的一些突出問題，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從而形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

1.開展主題教育，規(guī)范學(xué)生日常行為。

一是根據(jù)學(xué)生日常行為規(guī)范中存在的突出問題，有的放矢地開展主題教育。政教處、團(tuán)委充分利用宣傳欄、板報(bào)、廣播等形式，通過舉辦“好習(xí)慣伴我行”征文大賽、文明標(biāo)語征集活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、書畫大賽、讀書征文比賽、演講比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)等豐富多彩的活動(dòng)，真正使《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》深入人心，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣。二是抓好傳統(tǒng)紀(jì)念日的宣傳教育活動(dòng)。結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日及傳統(tǒng)節(jié)日開展讀書會(huì)、報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)愛國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。

三是開展“五比五促進(jìn)”（比紀(jì)律，促進(jìn)良好言行舉止養(yǎng)成；比學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成；比成績(jī)，促進(jìn)團(tuán)結(jié)互助風(fēng)氣養(yǎng)成；比刻苦，促進(jìn)吃苦耐勞作風(fēng)養(yǎng)成；比文明，促進(jìn)良好精神風(fēng)貌養(yǎng)成）活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，奮發(fā)向上。

2.發(fā)揮榜樣力量，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成。

繼續(xù)開展“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“進(jìn)步學(xué)生”、“文明班級(jí)”、“文明宿舍”等評(píng)比活動(dòng)，各班級(jí)要廣泛開展“紀(jì)律之星”、“文明之星”、“學(xué)習(xí)之星”的評(píng)比活動(dòng)，在學(xué)生中掀起“學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)”的熱潮，發(fā)揮榜樣的力量，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，主動(dòng)進(jìn)步。

3.重視培優(yōu)促差，實(shí)施針對(duì)性教育。

一是倡導(dǎo)建立“在人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，工作中信任學(xué)生”的新型師生關(guān)系，加強(qiáng)師生溝通。在教師中提倡使用文明用語，提倡課余時(shí)間多與學(xué)生交流，提倡因材施教。

二是教務(wù)處安排對(duì)優(yōu)秀學(xué)生實(shí)行導(dǎo)師制，每周至少進(jìn)行1次有針對(duì)性的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生在各類學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

三是教務(wù)處研究制定“提優(yōu)、推中、促差”具體措施，強(qiáng)化對(duì)優(yōu)秀生、學(xué)困生、特殊生的動(dòng)態(tài)管理，全體教師要加大對(duì)“三困”學(xué)生（學(xué)習(xí)困難生、經(jīng)濟(jì)困難生、心理困難生）的關(guān)心，加大學(xué)困生的轉(zhuǎn)化力度。

4.拓寬德育途徑，加強(qiáng)文明禮儀教育。

積極探索在未成年人思想道德建設(shè)方面的新途徑，落實(shí)“四自”（自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束）要求。繼續(xù)開展校園文化建設(shè)、開展誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典系列活動(dòng)，將國(guó)學(xué)啟蒙與道德教育深入結(jié)合，積極營(yíng)造“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和行為習(xí)慣，讓學(xué)生在特定的氛圍中去思考、感悟、理解，凈化靈魂，升華人格，完善自我，從而懂得既要學(xué)好知識(shí)，又要學(xué)會(huì)做人的道理。

5.落實(shí)“七要”、“七不要”，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

“七要”為：要誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人；要遵規(guī)守紀(jì)，文明健康上網(wǎng)；要刻苦學(xué)習(xí)，積極向上；要專心聽講，勤于思考；要注重學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，做到樂學(xué)善學(xué)；要遵守交通法規(guī)，不違章騎車，過馬路走人行橫道；要愛護(hù)公用設(shè)施、愛惜莊稼、花草、樹木?！捌卟灰睘椋翰灰斪查L(zhǎng)輩無禮不孝；不要盲目攀比吃穿玩樂；不要抄襲作業(yè)考試作弊；不要攜帶手機(jī)進(jìn)入校園；不要瀏覽不良網(wǎng)站信息；不要奇裝異服佩戴首飾；不要拉幫結(jié)派、滋事打架。

（三）要以加強(qiáng)學(xué)校班子隊(duì)伍建設(shè)和規(guī)范辦學(xué)行為為抓手，深化校風(fēng)建設(shè)。

良好的校風(fēng)是穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的需要。新的一年，要努力加強(qiáng)“勤勉、務(wù)實(shí)、民主、團(tuán)結(jié)”的作風(fēng)建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)“思想作風(fēng)硬、工作作風(fēng)實(shí)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃、生活作風(fēng)廉”的目標(biāo)。

1.加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)

一是在思想作風(fēng)方面，要始終牢記講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講奉獻(xiàn)、講大局，要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的教育思想，先進(jìn)的辦學(xué)理念，科學(xué)的治校方略；要有銳意改革、勇于創(chuàng)新的拼搏精神；要有以人為本、全心全意為廣大學(xué)生服務(wù)的思想。

二是在工作作風(fēng)方面，要用腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)追求卓越。全體領(lǐng)導(dǎo)要緊緊圍繞學(xué)校的目標(biāo)和中心工作，腳踏實(shí)地地做好每一件事，在每一件事上追求卓越；用先進(jìn)的管理理念強(qiáng)化教學(xué)管理精致化、行政管理精細(xì)化；用科學(xué)的管理方式促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。要做到“以校為家”，上班要與教師上班同步，值班必須在值班地點(diǎn)。學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)每位領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)進(jìn)行評(píng)議，校長(zhǎng)要對(duì)工作作風(fēng)無明顯改進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行誡勉談話。

三是在學(xué)識(shí)素養(yǎng)方面，不僅要進(jìn)行傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)，還要進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 每年要閱讀1至2部教育專著，做好讀書筆記，撰寫讀書札記（校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每年不少于3萬字，其他領(lǐng)導(dǎo)每年不少于2.5萬字）。

四是完善領(lǐng)導(dǎo)兼課、聽課制度，開展領(lǐng)導(dǎo)“四個(gè)一”活動(dòng)（閱讀一部教育專著，撰寫一篇教育論文，參加一次各學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)，舉辦一次專題培訓(xùn)會(huì)）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不得少于50節(jié)，參加教研活動(dòng)不少于4次。

2.規(guī)范辦學(xué)行為

一是規(guī)范課程設(shè)臵。教務(wù)處要按照課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程，同時(shí)開設(shè)豐富多樣的、高質(zhì)量的校本選修課。二是規(guī)范教學(xué)用書管理，嚴(yán)格執(zhí)行教育主管部門關(guān)于義務(wù)教育階段教輔資料征訂發(fā)放的規(guī)定。三是規(guī)范收費(fèi)行為。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，財(cái)務(wù)室必須對(duì)所有收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行公示。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我?！叭L(fēng)”建設(shè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，確?！叭L(fēng)”建設(shè)各項(xiàng)工作落到實(shí)處，特成立永昌縣第五中學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組 長(zhǎng)：甘為彪 副組長(zhǎng)：王克亞

成 員：王世忠 王多國(guó) 王國(guó)林 蔡文儒 劉衛(wèi)元

宗淑玲 徐成林 常大江 杜如森 張昌林

五、方法步驟 “三風(fēng)”建設(shè)要堅(jiān)持集中活動(dòng)和常年活動(dòng)相結(jié)合，集中活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）制定方案、動(dòng)員部署階段（2012年3月上旬）。學(xué)校制定切實(shí)可行，便于操作的 “三風(fēng)”建設(shè)方案并上報(bào)縣教育局；學(xué)校要召開行政會(huì)、教師動(dòng)員大會(huì)，精心組織，周密部署。

（二）查找問題、組織實(shí)施階段（2012年3月中旬—7月）。深入調(diào)查研究，出臺(tái)各項(xiàng)配套措施；根據(jù)實(shí)施方案，對(duì)照縣局《“三風(fēng)”治理整頓測(cè)評(píng)表》、《課堂教學(xué)觀察表》、《校容校貌觀察表》中的測(cè)評(píng)要點(diǎn)，查找問題，針對(duì)問題逐一整改，特別要抓好師生及家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題、突出問題的落實(shí)。

（三）自查自評(píng)、鞏固提高階段（2012年8月—12月）。進(jìn)行“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)自查自糾自評(píng)和總結(jié)，匯總活動(dòng)資料，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)。一是對(duì)照實(shí)施方案及縣局測(cè)評(píng)表、觀察表深入開展自查自糾自評(píng)活動(dòng)；二是學(xué)校對(duì)各處室、班級(jí)“三風(fēng)”建設(shè)進(jìn)行考核檢查，檢查結(jié)果要在年終考核中予以體現(xiàn)，并明確下一階段“三風(fēng)”建設(shè)的目標(biāo)和整改提高措施；三是迎接市縣教育主管部門對(duì)我校“三風(fēng)”建設(shè)工作的檢查評(píng)比；四是研究制定“三風(fēng)”治理整頓的長(zhǎng)效機(jī)制，將“三風(fēng)”治理整頓工作納入常規(guī)管理。附件：1.永昌縣教育系統(tǒng)“三風(fēng)”治理整頓測(cè)評(píng)表

2.課堂教學(xué)觀察表 3.校容校貌觀察表

二〇一二年二月二十八日

第四篇：班級(jí)三風(fēng)建設(shè)方案

13財(cái)務(wù)管理9班

財(cái)務(wù)管理9班班 級(jí) 三 風(fēng) 建 設(shè) 方 案

周林煥班級(jí)三風(fēng)建設(shè)方案

財(cái)務(wù)管理9班

學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和前提。學(xué)風(fēng)的建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。作為剛剛升入大學(xué)的大一新生,更應(yīng)該有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)做保障。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才，財(cái)務(wù)管理9班結(jié)合實(shí)際，針對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中可能會(huì)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)懈怠等情況，特此制定本學(xué)期后半學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。

班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)：

積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的專業(yè)技能和明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達(dá)到樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)，早日形成班級(jí)長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)氛圍。

一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。

“政治過硬，學(xué)習(xí)領(lǐng)先，管理到位，全面發(fā)展?！睂⑹俏医酉聛砉ぷ鞯淖谥?，班級(jí)良好班風(fēng)的建設(shè)要靠同學(xué)們共同努力才能完成。

我們重點(diǎn)抓集體主義建設(shè)，具體從下面五個(gè)方面入手：（1）在主題班會(huì)中分析問題，認(rèn)識(shí)不足，提出建議；

（2）班團(tuán)委鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)同學(xué)們積極參加團(tuán)校學(xué)習(xí)、黨校學(xué)習(xí)、黨骨干學(xué)習(xí)，向黨組織靠攏；

（3）組織集體活動(dòng)，寓教于樂，讓同學(xué)們?cè)诩w活動(dòng)中培養(yǎng)集體精神；

（4）倡導(dǎo)寢室精神文明建設(shè)，努力營(yíng)造講衛(wèi)生、講文明、講團(tuán)結(jié)將學(xué)習(xí)的寢室氛圍；（5）班團(tuán)委組織老師、優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)與同學(xué)們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，以解決同學(xué)們的疑惑，知道同學(xué)們進(jìn)步。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)。

執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的制度是我們應(yīng)該履行的責(zé)任，加強(qiáng)班級(jí)管理制度的建設(shè)也是我們應(yīng)該履行的義務(wù)。加強(qiáng)班級(jí)管理制度的建設(shè)的根本是加強(qiáng)班委的能力建設(shè)。

班級(jí)工作重在班委，而班委是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期中，我們首先要做好本職工作，各司其職。其次是要加強(qiáng)合作，改善上半學(xué)期班委們不善于合作的現(xiàn)象，要合作就要加強(qiáng)交流，建立信任，擁有共同的目標(biāo)，后半學(xué)期中我會(huì)積極主動(dòng)溝通各位班委，并在工作中建立班委之間的聯(lián)系。最后，要繼續(xù)培養(yǎng)班委們積極向上的心態(tài)，班委的心態(tài)對(duì)班級(jí)至關(guān)重要的影響，從班委入手，培養(yǎng)積極向上的集體榮譽(yù)感和歸屬感，從而影響周圍同學(xué)的心態(tài)，建立班級(jí)的的自信。班委的數(shù)量占班級(jí)人數(shù)的1/4，也就是每個(gè)人只要積極的去影響身邊兩個(gè)人的心態(tài)，那么班級(jí)的精神狀態(tài)就會(huì)有極大的改觀。

三、加強(qiáng)文化建設(shè)。

倡導(dǎo)“刻苦鉆研進(jìn)取、積極求索創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作共進(jìn)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)競(jìng)技、惜時(shí)勤奮敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信有德、優(yōu)質(zhì)高效理事、與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展”的班級(jí)文化。要形成班級(jí)內(nèi)良好的文化建設(shè)，就要從日常工作做起。大學(xué)是個(gè)相對(duì)比較自由的環(huán)境，但這卻對(duì)班級(jí)日常工作提出了更高的要求。對(duì)于我們來講，最重要的是信息的及時(shí)和流通。后半學(xué)期會(huì)沿襲上半學(xué)期的信息傳達(dá)QQ、微信，盡量做到及時(shí)，確保同學(xué)們的利益。在各項(xiàng)工作和活動(dòng)中，首先要保障同學(xué)們的基本利益，同時(shí)還要按時(shí)完成學(xué)校安排的任務(wù)，所以要做好各項(xiàng)統(tǒng)籌和安排。繼續(xù)建設(shè)本班QQ和微信，使其成為同學(xué)們交流和信息共享的平臺(tái)。堅(jiān)持每月一次的班費(fèi)公開。在日常生活中，在衛(wèi)生、安全等方面，對(duì)學(xué)校的精神要傳達(dá)具體、到位。

四、加強(qiáng)組織建設(shè)。

一個(gè)班級(jí)的精神面貌如何，關(guān)鍵在于班級(jí)的組織建設(shè)。

(一)思想方面（組織紀(jì)律）：

1、努力配合各個(gè)班委做好學(xué)校和學(xué)院交給的各項(xiàng)任務(wù)，做好班級(jí)、個(gè)人績(jī)效考核工作。積極組織班上同學(xué)參加團(tuán)課，接受愛國(guó)主義教育及先進(jìn)思想的熏陶，進(jìn)一步向黨組織靠攏。

2、積極組織班委會(huì)議，團(tuán)結(jié)班委及時(shí)找出班級(jí)近期發(fā)生問題和困難，并開展討論找出解決問題的有效方法。

3、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)，深入各個(gè)寢室了解同學(xué)們的動(dòng)態(tài)、收集同學(xué)們的意見，定時(shí)匯總整理制定各階段工作目標(biāo)。

(二)活動(dòng)方面：

1、積極籌備每月校團(tuán)委所制定的主題團(tuán)組織生活，不斷創(chuàng)新通過不同方式使同學(xué)們不僅能提升思想認(rèn)識(shí)又能加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2、多舉行文藝、體育方面的班級(jí)活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活，不僅能使同學(xué)們較充分地利用課余時(shí)間，減少虛度光陰的情況，還能促進(jìn)同學(xué)之間的友情，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

3、征集活動(dòng)，可贊揚(yáng)的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級(jí)里的不良現(xiàn)象、可對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建設(shè)性意見。

4、設(shè)立班級(jí)信息員和負(fù)責(zé)人：班長(zhǎng)為信息員，及時(shí)傳遞學(xué)生動(dòng)態(tài)信息，班委為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)糾正違紀(jì)現(xiàn)象。每天對(duì)出勤、等情況進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生中存在的不文明現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)的指正。每周對(duì)班級(jí)的不良現(xiàn)象進(jìn)行匯總公布。

5、收集意見，根據(jù)大多數(shù)人的意見對(duì)具體活動(dòng)地點(diǎn)、方案以及備用方案進(jìn)行詳細(xì)的制定。

6、積極組織同學(xué)參加學(xué)校及各院系舉行的各類文體活動(dòng)，并對(duì)參加者給與一定獎(jiǎng)勵(lì)。

7、班級(jí)所有成員要嚴(yán)格遵守該計(jì)劃，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，必須以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入此項(xiàng)活動(dòng)中。

8、積極配合學(xué)院的工作，落實(shí)到實(shí)處。只有在積極配合學(xué)院工作的前提下，先進(jìn)班級(jí)的建設(shè)才會(huì)少走彎路才能使班級(jí)建設(shè)上升到更高的層次。團(tuán)結(jié)協(xié)作，建設(shè)優(yōu)秀創(chuàng)新班級(jí)；政治過硬，建設(shè)制度完善黨團(tuán)；確立目標(biāo)，建設(shè)勤學(xué)好問學(xué)風(fēng)；誠(chéng)實(shí)守信，建設(shè)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)文化建設(shè)。

五、“三風(fēng)建設(shè)”的建設(shè)以及相關(guān)活動(dòng)的推廣宣傳

1.配合其他班委積極開展班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，例如組織各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.對(duì)學(xué)院舉辦的提高同學(xué)精神面貌的講座做好對(duì)內(nèi)宣傳工作。

3.班級(jí)開展主題團(tuán)日活動(dòng)力求讓更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來?；顒?dòng)之后，配合團(tuán)支書做好總結(jié)工作。

4.給班級(jí)同學(xué)提供網(wǎng)上交流平臺(tái)，如：建立完善班級(jí)校友錄、飛信、QQ群、微信，同學(xué)們可以在上面自由交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、生活感悟等，在一定程度上可以加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

廣東科技學(xué)院財(cái)經(jīng)系財(cái)務(wù)管理9班 2013年11月15日

第五篇：大學(xué)生三風(fēng)建設(shè)方案

大學(xué)生三風(fēng)建設(shè)方案

大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生生活和生命意義的創(chuàng)造和生成。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)過程本身就是人的一種生活方式和狀態(tài)，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程，既是學(xué)生獲取知識(shí)、找尋真理、探索未知的過程，也是學(xué)生生活和生命意義不斷創(chuàng)造和生成的過程。

為促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展，進(jìn)一步推動(dòng)良好校風(fēng)的形成，制定了此班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。

一、目標(biāo)：

營(yíng)造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”的班級(jí)氛圍；形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。

二、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以“端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整治班風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。促進(jìn)我班“科學(xué)管理、規(guī)范治班、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上”的良好班風(fēng)的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級(jí)，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高學(xué)生的自身素質(zhì)和良好在學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、目前班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面存在的主要問題

1、部分同學(xué)自制力欠佳，上課玩手機(jī)、睡覺情況；

2、很多同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)目的就為通過考試，學(xué)習(xí)不認(rèn)真；

3、由于大學(xué)的寬松式管理，導(dǎo)致許多學(xué)生自由散漫，時(shí)間觀念淡薄，4、部分同學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈，早讀晚修

5、部分同學(xué)對(duì)所學(xué)專業(yè)缺乏信心?；蛘J(rèn)為在校期間學(xué)不到新知識(shí)

6、個(gè)別寢室“臟、亂、差”現(xiàn)象嚴(yán)重。部分同學(xué)上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲情況嚴(yán)重。

四、“學(xué)風(fēng)”建設(shè)的具體按排

四、具體措施方案

1、思想方面：

（1）加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，促進(jìn)文明督促工作，維持學(xué)習(xí)和生活的秩序，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的自律意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

（2）讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到:學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強(qiáng)，能給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、遵紀(jì)守法意識(shí)、文明行為習(xí)慣及團(tuán)結(jié)、勤奮、互助、坦誠(chéng)、自信、樂觀、豁達(dá)的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進(jìn)作用。

2、學(xué)習(xí)方面

（1）班級(jí)要建立起學(xué)生相互幫助、相互促進(jìn)、相互督促的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)在班級(jí)內(nèi)掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮。

（2）尤其做好學(xué)業(yè)后進(jìn)學(xué)生的日常監(jiān)督與促進(jìn)工作；開展互幫互學(xué)大比賽，激勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)

（3）抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用，不定期進(jìn)行學(xué)生互幫互學(xué)成效檢查、（4）利用好圖書館這一豐富的資源，讓學(xué)生多去圖書館借書閱讀，拓展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

（5）以學(xué)習(xí)委員為核心，其他所有班委共同協(xié)助，在班里成立各科學(xué)習(xí)興趣小組，發(fā)揮個(gè)人長(zhǎng)處，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)讓學(xué)生了解大學(xué)的學(xué)習(xí)模式，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法是學(xué)風(fēng)形成的條件，是使學(xué)習(xí)風(fēng)氣穩(wěn)定持久的重要因素。

3、班級(jí)文化建設(shè)

幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語。

②用好“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。

③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。

④

教室前黑板上方張貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性。

⑤兩側(cè)墻設(shè)計(jì)板報(bào)。板報(bào)作為班級(jí)內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分，使學(xué)生既得到知識(shí)的熏陶，又培養(yǎng)實(shí)踐能力。板報(bào)的內(nèi)容要富有新意，定期更換，并符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。在形式上力求簡(jiǎn)潔、明快、富有時(shí)代感，并注意與學(xué)科、時(shí)事政治及社會(huì)生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)，用自己的眼光觀察社會(huì)。通過富有新意的板報(bào)創(chuàng)設(shè)為培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和探索精神提供了良好的條件。

4、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)

加強(qiáng)班干部的群體建設(shè)。因?yàn)橐粋€(gè)好的班干隊(duì)伍，既是班集體的核心力量，又是班主任最得力的助手。根據(jù)之前他們所交的自薦書，加上一段時(shí)間的觀察，挑選合適的人選，以征求班級(jí)意見，指定班級(jí)負(fù)責(zé)人。加強(qiáng)了管理力度，大力支持，大膽放權(quán)，鼓勵(lì)班干部放手管理，不要有后顧之憂，我告訴他們，班主任——我就是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。結(jié)果是使每項(xiàng)工作井然有序，落到實(shí)處，做到“班級(jí)的事，事事有人做，班級(jí)的人，人人有事做，”通過讓學(xué)生參與管理，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感和班級(jí)凝聚力，產(chǎn)生強(qiáng)烈的自我完善的愿望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，既鍛煉了工作能力，增強(qiáng)了自信心，又促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生樹立“班興我榮，班衰我恥”的自覺意識(shí)，把全班學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，為形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)解決了根本問題。

5、班級(jí)活動(dòng)方面

集體活動(dòng)是學(xué)生個(gè)體為實(shí)現(xiàn)與個(gè)人目標(biāo)一致的共同目標(biāo)而參加的共同活動(dòng)?；顒?dòng)本身有著極強(qiáng)的目的性，它是加速良好班風(fēng)的形成，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要途徑。在12級(jí)各個(gè)班開展以班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的主題班會(huì)。

基本要求：極力響應(yīng)學(xué)院里號(hào)召，凡院里要求開展的活動(dòng)需有前期策劃，專項(xiàng)工作由

額外要求定該活動(dòng)能不能進(jìn)行。至于活動(dòng)具體操作人應(yīng)是負(fù)責(zé)該部分的班干部。每一次活動(dòng)后都要進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于期間存在的問題進(jìn)行糾正及指導(dǎo)。

6、其它方面

（1）經(jīng)常與班級(jí)同學(xué)談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)存在的問題進(jìn)行入時(shí)有效的處理；

（2）多去學(xué)生宿舍，關(guān)注心理方面有問題的學(xué)生，組建聯(lián)絡(luò)小組，形成良好的信息反饋機(jī)制，杜絕意外事故的發(fā)生；

（3）力爭(zhēng)專業(yè)課教師的有力配合，各專業(yè)課教師與輔導(dǎo)員的融洽配合在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中也有著重要的作用，一般來說專業(yè)課教師配合不好的班，班風(fēng)學(xué)風(fēng)一定不會(huì)很好。因此，作為班主任要力爭(zhēng)得到專業(yè)課教師的有力配合，經(jīng)常地、及時(shí)地與各專業(yè)課教師進(jìn)行溝通，及時(shí)掌握班級(jí)全體成員的學(xué)習(xí)、生活和思想狀態(tài)，在班風(fēng)建設(shè)過程中形成同各專業(yè)課教師與輔導(dǎo)員齊抓共管的工作格局

五、總結(jié)

班風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)校長(zhǎng)期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個(gè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系著整個(gè)學(xué)校的教學(xué)成績(jī)、形象與聲譽(yù)。良好的學(xué)風(fēng)有助于同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識(shí)，養(yǎng)成良好的自律意識(shí)和習(xí)慣，同時(shí)，良好的學(xué)風(fēng)也更有益于同學(xué)們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。良好的學(xué)風(fēng)是我們的立校之本，固校之基，所以，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，每個(gè)班委會(huì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認(rèn)真工作，爭(zhēng)取使我校三風(fēng)建設(shè)更上一層樓是我們每個(gè)班委會(huì)義不容辭的任務(wù)。