第一篇：廉潔從教問題及答案

1、判斷：大量事實告訴我們，腐敗問題越演越烈，最終必然會亡黨亡國?。ǎ?/p>

您的答案：對

2、享樂主義實質(zhì)是革命意志衰退、奮斗精神消減，根源是（）不正確，拈輕怕重，貪圖安逸，追求感官享受。

A 世界觀 B 人生觀 C 價值觀 D 革命觀

您的答案：ABC

3、各級黨委要旗幟鮮明地反對腐敗，更加科學有效地防治腐敗，做到（），永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。

A.干部清正 B.政府清廉 C.組織有序 D政治清明

您的答案：ABD

4、學生在學校的社會化主要是通過與（）的互動作用來完成的。

A．老師 B．同學 C．校長 D．家長 您的答案：A

5、“四風”問題解決好了，黨內(nèi)其他一些問題解決起來也就有了更好條件。黨的十八大之后，中央政治局首先抓（），也是這個考慮。

A 改進工作環(huán)境 B 改進工作態(tài)度 C 改進工作作風 D 改進工作方法

您的答案：C

6、師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點首先需要教師（）

A、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚世界各民族的職業(yè)道德.B、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀師德.C、繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化.D、繼承現(xiàn)代的陶行知、蔡元培教育思想，踐行和弘揚他們的主張.您的答案：B

7、杜甫有詩：“新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿?！蔽覀円雽崿F(xiàn)（），要把制度籬笆扎起來。A、不敢腐 B、不能腐 C、不想腐 D、以上都是

您的答案：ABCD

8、各縣市區(qū)都要向社會公布師德投訴信箱，接受（）A、上級檢查 B、社會監(jiān)督 C、學生建議 D、人民來信

您的答案：B

9、解決“四風”問題沒有休止符，一直是（），沒有完成時。

A 過去時 B 現(xiàn)在時 C 將來時 D 進行時

您的答案：D

10、教師體罰學生，在學校與學生間構(gòu)成了特殊侵權(quán)損害賠償責任，由此引起的人身損害賠償訴訟，應由()作為被告

A、教師 B、校長 C、學校 D、學生

您的答案：C

11、意志消沉、信念動搖，奉行及時行樂的人生哲學，“今朝有酒今朝醉”，“人生得意須盡歡”：這樣的表現(xiàn)屬于（）

A 官僚主義 B 享樂主義 C 形式主義 D 奢靡之風

您的答案：B

12、高考是實現(xiàn)教育公平的最重要手段，沒有高考的純潔性，考生的權(quán)利就根本無法保障，社會的正義也難以實現(xiàn)。此說法（）

您的答案：對 正確答案：錯

13、從近來反對“四風”、查處腐敗案件的實際情況看，解決黨內(nèi)存在的種種難題，必須營造一個良好（），也就是要有一個好的政治生態(tài)。A 生態(tài)環(huán)境 B 社會秩序 C 從政環(huán)境 D 社會風氣

您的答案：C

14、“創(chuàng)業(yè)要實”強調(diào)的是（）。作為領(lǐng)導干部，要真正做到“為官一任，造福一方”，就要按照創(chuàng)業(yè)要實的要求，腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。A.做人的政治品格和道德素質(zhì) B.做事的行為準則和要求

C.發(fā)展的目標和方法 D.執(zhí)行的態(tài)度和力度

您的答案：未作答 正確答案：D

15、在社會承前啟后、繼往開來的發(fā)展中，發(fā)揮著重要的橋梁和紐帶作用的職業(yè)是()

A.醫(yī)生 B．教師 C．科學家 D．政治家

您的答案：B

16、制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）

A、學校的產(chǎn)生 B、定型的教育組織形式出現(xiàn) C、教育實體的出現(xiàn) D、學制的建立

您的答案：D

17、對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的情節(jié)嚴重的，可以根據(jù)具體情況給予（）處分。

A、批評 B、警告 C、刑事處分 D、行政處分 您的答案：D

18、黨章規(guī)定：“除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都可以謀求任何私利和特權(quán)?！保ǎ?/p>

您的答案：錯

19、一個合格教師，必須善于控制自己的感情，不能以體罰學生來發(fā)泄自己的感情。（）

您的答案：對

20、（）上的問題絕對不是小事，如果不堅決糾正不良風氣，任其發(fā)展下去，就會像一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開。

A 工作程序 B 工作作風 C 工作環(huán)境 D 工作效率

您的答案：B

21、從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）

A.社會生活和群體的影響 B.教育對象的影響 C.教育法規(guī)的影響 D.教育原則的影響

您的答案：A

22、各級人民政府應當采取措施，改善國家補助、集體支付工資的中小學教師的待遇，逐步做到在工資收入上與國家支付工資的教師同工同酬，具體辦法由（）根據(jù)本地區(qū)的實際情況規(guī)定。A、教育局財務室 B、學校

C、地方各級人民政府

您的答案：C

23、有的領(lǐng)導干部把學校發(fā)展只局限于建校舍、添設(shè)備，不肯在完善管理、提升內(nèi)涵、提高質(zhì)量等長期的、艱苦的工作中鋪下身子、下苦功夫。（）

您的答案：對

24、所謂教師職業(yè)良心，就是教師在對學生、學生家長、同事以及對社會、學校、職業(yè)履行義務的過程中所形成的特殊道德責任感和道德自我評價能力。（）

您的答案：對

25、反對奢靡之風，要著重狠剎（）的不良風氣，教育引導黨員、干部堅守節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，做到艱苦樸素、精打細算，勤儉辦一切事情。A 互相推諉 B 敷衍塞責

C 事不關(guān)己高高掛起 D 揮霍享樂和驕奢淫逸

您的答案：D

26、教初三語文的邢老師與教數(shù)學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）

A、符合按勞取酬,多勞多得的社會主義分配原則 B、違反市教育局禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定 C、體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責精神 D、一定程度上能提高學生的成績

您的答案：B

27、習近平指出，對于權(quán)力，要強化監(jiān)督，著力改進對領(lǐng)導干部特別是一把手行使權(quán)力的監(jiān)督，加強領(lǐng)導班子內(nèi)部監(jiān)督，加強（）A、行政監(jiān)察 B、審計監(jiān)督 C、巡視監(jiān)督 D、法律制裁

您的答案：A 正確答案：ABC

28、領(lǐng)導干部應該把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學樂學，如饑似渴地學習，但是想要積少成多、積沙成塔，積跬步以至千里也很難。()

您的答案：對 正確答案：錯

29、從已經(jīng)查處的案件和掌握的問題線索來看，一些腐敗分子貪腐胃口之大、數(shù)額之巨、時間之長、情節(jié)之惡劣，令人觸目驚心！有的地方甚至出現(xiàn)了()！A 連續(xù)性腐敗 B 家族式腐敗

C 塌方式腐敗 D 大面積腐敗

您的答案：C

30、這次專題教育不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，不是一次活動，但并不意味著可以放松要求、降格以求，必須堅持嚴字當頭、從嚴從實，無論是專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會，還是整改落實，立規(guī)執(zhí)紀，都要體現(xiàn)認真的精神，貫穿嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，以嚴促深入，以嚴求實效。（）

您的答案：對

31、“四風”問題具有很強的（），這樣的問題消失了，那樣的問題又會出現(xiàn)。正所謂“由儉入奢易，由奢入儉難”。

A 變異性 B 傳染性 C 變異性和傳染性 D 復雜性

您的答案：C

32、我們提出“照鏡子、（）、洗洗澡、治治病”的總要求，對存在的問題不回避、不掩飾，不等不靠、立行立改。

A 正衣冠 B 理思路 C 洗洗臉 D 看分明

您的答案：A

33、要教育引導全黨同志特別是各級領(lǐng)導干部堅持“兩個務必”，自覺為黨和人民不懈奮斗，不能安于現(xiàn)狀、盲目樂觀，不能囿于眼前、輕視長遠，不能掩蓋矛盾、回避問題，不能貪圖享受、攀比闊氣。（）您的答案：對

34、凡是影響黨的（）的問題都要全力克服，凡是損害黨的先進性和純潔性的病癥都要徹底醫(yī)治，凡是滋生在黨的健康肌體上的毒瘤都要堅決祛除，使中國共產(chǎn)黨始終同人民心連心、同呼吸、共命運。

A 創(chuàng)造力 B 凝聚力 C 戰(zhàn)斗力 D 生產(chǎn)力

您的答案：ABC

35、習近平《在慶祝全國人民代表大會成立六十周年大會上的講話》上提出要加強（）和國家機關(guān)內(nèi)部各種形式的紀律監(jiān)督。

A、黨紀監(jiān)督 B、行政監(jiān)察 C、審計監(jiān)督 D、司法監(jiān)督

您的答案：ABCD

36、中央提出抓作風建設(shè)，反對形式主義、官僚主義、享樂主義，反對奢靡之風，就是提出了一個抓（）建設(shè)的著力點，提出了一個夯實黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)的切入點。

A 社會主義精神文明 B 社會主義物質(zhì)文明 C 反腐倡廉 D 和諧社會 您的答案：C

37、依據(jù)《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格。（）

您的答案：對

38、“人為一大事來，做一大事去；捧著一顆心來，不帶半根草去?！笔翘招兄慕逃?。（）

您的答案：對

39、教育實踐活動有期限，但貫徹群眾路線沒有休止符，（）建設(shè)永遠在路上。

A 行風 B 民風 C 作風 D 現(xiàn)代化

您的答案：C

40、體罰對學生心理上的傷害主要表現(xiàn)在哪些方面？（）A．挫傷了學生的自尊心。B.妨礙學生自我意識的發(fā)展。

C．摧殘學生健康的感情。D.以上都是。

您的答案：ABCD

41、習總書記提出：各級領(lǐng)導干部都要既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。（）

您的答案：對

42、教師的任何教育行為都要受（）的制約。

A、教育部門 B、教育環(huán)境 C、教育方法 D、教育觀念

您的答案：D

43、治理一個國家、一個社會，關(guān)鍵是要（）A、立規(guī)矩 B、講規(guī)矩 C、守規(guī)矩 D、破規(guī)矩

您的答案：ABC

44、根據(jù)中學生世界觀、人生觀、價值觀形成的特點，有針對性地組織開展（）活動

A、智育 B、德育 C、體育 D、美育

您的答案：B

45、學生在學校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是（）

A.受教育權(quán) B.生命健康權(quán) C.生存權(quán) D.人身自由權(quán)

您的答案：A

46、各級黨政軍機關(guān)、事業(yè)單位，各人民團體、國有企業(yè)，各級領(lǐng)導干部，都要率先垂范，嚴格執(zhí)行公務接待制度，要采?。ǎ姷呐e措，加強監(jiān)督檢查，鼓勵節(jié)約，整治浪費。

A 針對性 B 操作性

C 指導性 D 針對性、操作性、指導性

您的答案：D

47、（）還會帶來學習方式和教學方式的深刻變革。學校的圍墻將再也不能禁錮學生，混合式學習將成為學習的新常態(tài)，智慧、泛在的學習環(huán)境將促進課堂翻轉(zhuǎn)，與世界的關(guān)聯(lián)更為緊密。

A．“互聯(lián)網(wǎng)+教育 B．多媒體+教育 C．教學模式+教育 D．課程改革+教育

您的答案：A

48、習近平指出，要堅持用制度管權(quán)管事管人，讓（）監(jiān)督權(quán)力，讓權(quán)力在陽光下運行。A、執(zhí)政者 B、政府官員 C、人民 D、群眾

您的答案：C

49、王文濤書記指出在解放思想中，所謂“智慧”，就是要把大膽探索的精神建立在把握客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，堅持實事求是，善于研究、把握和運用規(guī)律，善于用科學的思維方式指導工作。（）

您的答案：對

50、“做黨和人民滿意的好老師”這是2014年9月9日總書記在同（）師生代表座談時講話的核心思想。A、北京大學 B、北京師范大學 C、首都師范大學 D、清華大學

您的答案：B

51、師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）A、隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵；

B、向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范； C、與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德； D、以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)。

您的答案：C

52、只有抓住()這個“關(guān)鍵少數(shù)”，以“三嚴三實”的要求來加強干部隊伍教育管理，切實發(fā)揮領(lǐng)導干部“四個全面”組織者、推動者、引領(lǐng)者和實踐者的作用，才能為協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局提供堅強的組織保證。A.縣處級以上領(lǐng)導干部 B.基層干部 C.一般干部 D.科級干部

您的答案：A

53、學校、教育行政部門以及社會各界要大力宣傳黨的教育方針政策，從（）中解放出來，實現(xiàn)向（）的真正轉(zhuǎn)軌。（）

A．素質(zhì)教育 應試教育 B．應試教育 素質(zhì)教育 C.傳統(tǒng)教育 現(xiàn)代教育 D.現(xiàn)代教育 傳統(tǒng)教育

您的答案：B

54、“三嚴三實”專題教育分批次、劃階段、設(shè)環(huán)節(jié)，是一次組織政治活動。（）

您的答案：錯

55、抓常，就是要經(jīng)常抓、（）。A 抓經(jīng)常 B 見常態(tài) C 見行動 D 見效果

您的答案：B

56、蔡元培執(zhí)掌北大之后，強調(diào)自己的治校方針是()A.尊重每一個人，從小事做起

B.依世界各大學通例，循思想自由原則，取兼容并包主義。C.必須注重人本

D.使不同的思想得以碰撞

您的答案：B

57、習近平《在河北調(diào)研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話》中提出，在這次教育實踐活動中，（）非常重要，要把籠子扎緊一點，牛欄關(guān)貓是關(guān)不住的，空隙太大，貓可以來去自如。

A、建章立制 B、改革創(chuàng)新 C、以德治國 D、改革開放 您的答案：A

58、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人不得歧視女性未成年人或者（）未成年人。A、學習成績差的 B、生活能力差的 C、長相丑陋的 D、有殘疾的

您的答案：D

59、總書記提出“三嚴三實”中的“三嚴”是指（）

A.嚴以修身 B.嚴以用權(quán) C.嚴以律己 D.嚴以待人

您的答案：ABC

60、年度師德考核確定為不合格等次具備的條件有（）A．思想政治素質(zhì)有待加強，組織紀律意識薄弱，B．工作責任心不強，無正當理由拒絕履行崗位職責，C．不能完成教育教學任務。D．師德考核滿意率低。

您的答案：ABCD

61、踐行“三嚴三實”的要求，必須把忠誠信念牢固樹立起來，堅定不移地同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到思想上統(tǒng)一、政治上同心、情感上認同、行動上同步。要做到（）

A.要堅定理想信念，忠誠于黨的教育事業(yè)。B.要增強角色意識，教書育人。C.要做到以知促行，言行一致。D.我行我素，以自我為中心

您的答案：ABC

62、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》就中小學校和教師有償補課行為作出處罰規(guī)定：對于違反上述規(guī)定的中小學校，視情節(jié)輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰（）

您的答案：對

63、教師在從事教育、教學活動中所應遵循的行為規(guī)范指的是（）

A.教師的工作態(tài)度 B.教師的職業(yè)道德 C.教師的教學方法 D.教師的教育觀念

您的答案：B

64、教育民主化首先是指師生關(guān)系的民主化。（）

您的答案：對

65、陽光是最好的防腐劑。權(quán)力運行不見陽光，或有選擇地見陽光，公信力就無法樹立。（）

您的答案：對

66、教師與學生溝通時應盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）

A、仇視 B、漠視 C、斜視 D、怒視

您的答案：ABCD

67、把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是（）

A、課程設(shè)置的要求 B、課程管理層次 C、課程任務 D、課程制定者 您的答案：A

68、教師要成功進行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略（）

A.“取法乎下” B.“取法乎中” C.“取法乎上” D.“無法即法”

您的答案：C

69、職業(yè)道德強調(diào)教育善和教育責任，這說明了教師職業(yè)道德的（）

A．鮮明的倫理性特征 B．社會性特征

C．和諧的心理關(guān)系 D．師生平等的特征

您的答案：A

70、反腐敗是刮一陣風，搞一段時間就會過去，現(xiàn)在打槍，暫且低頭。（）

您的答案：錯

71、習近平指出，要善于用（）反對腐敗，加強反腐敗國家立法，加強反腐倡廉黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)，讓法律制度剛性運行。A、法治思維B、以德治國 C、法治方式 D、改革開放

您的答案：AC

72、“四風”最終會嚴重損害黨的（）、嚴重損害黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位。

A先進性和純潔性 B 先進性 C 純潔性 D 代表性

您的答案：未作答 正確答案：A

73、創(chuàng)業(yè)要實就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。（）

您的答案：錯

74、國家實行教育與宗教相分離。任何（）不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。

A、組織 B、個人 C、組織和個人 D、團體

您的答案：C

75、目前事業(yè)單位分類改革文件已經(jīng)下達，公益一類財政全包，公益二類財政補助，高中階段學校屬（）事業(yè)單位，從現(xiàn)在開始，學校辦學思想轉(zhuǎn)變要跟上，提前謀劃，提前部署，打好主動仗。

A.公益一類 B.公益二類 C.公益三類 D.公益四類

您的答案：未作答 正確答案：B

76、加強教師職業(yè)道德建設(shè)，必須以（）教育為核心 A、職業(yè)教育 B、思想教育 C、理想教育 D在職培訓

您的答案：C 正確答案：B

77、古人把教師的職責歸結(jié)為“傳道”、“授業(yè)”、“解惑”,其實質(zhì)是（）

A、教書

B、育人

C、安身

D、教書和育人

您的答案：未作答 正確答案：D

78、一個具有良好的職業(yè)道德品質(zhì)的教師應該具備以下基本素質(zhì)：（）

A、職業(yè)使命感 B、高度責任感、堅定的道德觀 C、智慧的成熟性 D、處事的果敢性

您的答案：ABCD

79、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》就中小學校和教師有償補課行為作出處罰規(guī)定并追究學校領(lǐng)導責任及相關(guān)部門的監(jiān)管責任（）

您的答案：未作答 正確答案：對80、5月6日上午，省委常委、濟南市委書記（）同志作了題為《自覺踐行“三嚴三實”要求，爭做忠誠干凈擔當?shù)念I(lǐng)導干部》的專題黨課。

A.王文濤 B.雷杰 C.姜異康 D.郭樹清

您的答案：A

81、各學校要廣泛開展（）家校聯(lián)系活動。

A、人人參與家訪，生生都要訪到 B、叫家長到學校

C、建立家長學校 D、家訪

您的答案：A

82、習近平《在第十八屆中央紀律檢查委員會第三次全體會議上的講話》中指出，我們注重解決發(fā)生在群眾身邊的（）

A、不正之風 B、腐敗問題 C、好人好事 D、日常小事

您的答案：未作答 正確答案：AB

83、習總書記提出：各級領(lǐng)導干部都要既嚴以明志、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。（）

您的答案：錯

84、在師德的維度中，有職業(yè)認知與理解、對學生的態(tài)度與行為、個人修養(yǎng)與行為和（）

A．教育教學的態(tài)度與行為 B．日常的態(tài)度與行為 C．尊師愛生的態(tài)度與行為 D．文明禮貌的認識與行為

您的答案：未作答 正確答案：A

85、“慎獨”作為修養(yǎng)方法，就是（）

A、在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監(jiān)督而恣意妄行。B、一個人用慎重的態(tài)度對待自己 C、在自我的世界孤芳自賞 D、獨立面對自己的種種不足

您的答案：A

86、建立正常晉級增薪制度，具體辦法由（）規(guī)定。A、國務院行政部門 B、教育部門 C、國務院 D、學校

您的答案：C

87、（）不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構(gòu)。A、任何集體 B、個人 C、任何組織 D、任何組織和個人

您的答案：D

88、工作作風上的問題絕對不是小事，如果不堅決糾正不良風氣，任其發(fā)展下去，我們黨就會失去（）、失去血脈、失去力量。

A 群眾 B 人心 C 根基 D 榮譽

您的答案：C89、1945年，毛澤東同志在回答黃炎培提出中國共產(chǎn)黨如何跳出中國歷代王朝興亡的歷史周期率時說：只有讓()來監(jiān)督政府，政府才不敢松懈；只有人人起來負責，才不會人亡政息。

A公民 B 國民 C 人民 D 農(nóng)民

您的答案：C

90、我們黨得到了中國（）支持和擁護，中國沒有一種政治勢力能夠取代中國共產(chǎn)黨。

A 工人階級 B 農(nóng)民 C 無產(chǎn)階級 D 最廣大人民

您的答案：未作答 正確答案：C

91、國家支持、鼓勵和組織教育科學研究，推廣（），促進教育質(zhì)量提高。A、素質(zhì)教育 B、教學成績

C、教育科學研究成果 D、教育科學研究方法

您的答案：未作答 正確答案：C

92、職業(yè)道德具有多種職能，其基本職能是（）

A.調(diào)節(jié)職能 B.約束職守 C.和諧氛圍 D.優(yōu)化服務

您的答案：B

93、中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的（）

A、京師同文館 B、京師大學堂 C、南洋工學 D、洋務學堂

您的答案：A

94、被稱為“課程評價之父”的教育家是（）

A、杜威 B、斯塔弗爾比姆 C、泰勒 D、裴斯

您的答案：C

95、國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各（）地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)

A、各民族 B、少數(shù)地區(qū) C、少數(shù)種族 D、少數(shù)民族

您的答案：D

96、思想境界問題至關(guān)重要，但是思想境界和工作水平?jīng)]有必然聯(lián)系。（）

您的答案：錯

97、根據(jù)中辦《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》要求，會議對教育部直屬機關(guān)開展“三嚴三實”專題教育作出了如下部署：（）

A.黨組書記帶頭講“三嚴三實”專題黨課；

B.深入學習總書記系列重要講話精神，學習黨章和黨的紀律規(guī)定，開展3個專題的學習研討； C.召開專題民主生活會和組織生活會； D.強化整改落實和立規(guī)執(zhí)紀。

您的答案：ABCD

98、一些不良作風像割韭菜一樣，割了一茬長一茬。癥結(jié)就在于對作風問題的（）和反復性估計不足，缺乏常抓的韌勁、嚴抓的耐心，缺乏管長遠、固根本的制度。A 頑固性 B 長期性 C 隱蔽性 D復雜性

您的答案：A

99、形式主義的根源是政績觀錯位、（）缺失。A 人才 B 職位 C 存在感 D 責任心

您的答案：D

100、要加大宣傳引導力度，大力弘揚中華民族（）的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力宣傳節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念。A 吃苦耐勞 B 百折不撓 C 勤儉節(jié)約 D 勇往直前

您的答案：C

第二篇：廉潔從教知識競賽答案

1、對學生進行廉潔教育就是指把學生關(guān)在教室里，作報告、上課、讀書。（B）

A 正確 B 錯誤、從事有償家教，進行課后輔導適當收點費用是天經(jīng)地義的，這是勞動報酬，這種觀點是正確的。（B）A 正確 B 錯誤 B、中小學教師應自覺吸收儒家學派孔子關(guān)于“仁”的思想，如“仁者愛人”“放于利而行，多怨”“三人行必有我?guī)煛钡取＃˙）A 正確 B 錯誤

4、廉潔從教是教師為師的人格前提，但不是教育育人的品德和行動基礎(chǔ)。（B）

A 正確 B 錯誤、2007 年，胡錦濤同志在全國優(yōu)秀教師代表座談會上講話時指出，希望廣大教師“淡泊名利，志存高遠”，“靜下心來教（A）A 正確 B 錯誤

6、教師學術(shù)道德規(guī)范是學術(shù)道德的核心內(nèi)容，是實現(xiàn)學術(shù)道德個體化的重要環(huán)節(jié)，也是教師應該堅守的道德底線。（A）A 正確 B 錯誤

7、中小學教師廉潔從教是清除教育內(nèi)部不正之風的迫切需要和一劑良藥。（A）A 正確 B 錯誤、學術(shù)道德不屬于規(guī)則層次的要求，不是每一個教師在教育工作中必須遵守的基本倫理要求。（B）A 正確 B 錯誤、“一個人在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務之前，自己就必須要造就成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范?！边@句話（B）A 正確 B 錯誤、德國教育家杜威曾說：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。（B）A 正確 B 錯誤、教師是對學生實施教育的重要主體，但不是廉潔從教教育的主體。（B）

A 正確 B 錯誤、人民教育家陶行知畢生追求的教育真諦就是“愛滿天下”，“熱愛每一個學生”是他的人生格言。（A）A 正確 B 錯誤、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》對中小學教師道德做出了詳盡的說明，但是并沒有對中小學教師的學術(shù)道德素質(zhì)提出具體（A）A 正確 B 錯誤、教師的職業(yè)具有特殊性，時代與社會對教師的職業(yè)道德要求高于其他行業(yè)。（A）

A 正確

B 錯誤、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關(guān)系的準則，是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師提出的道 是教師育人的品格基礎(chǔ)。（A）A 正確 B 錯誤、廉潔從教是教師職業(yè)道德中最重要的操行，是新時期社會各界對教師提出的具體要求。（A）A 正確 B 錯誤、作為一名教師要提高師德修養(yǎng)，自覺抵制有償家教，集中精力工作。（A）

A 正確 B 錯誤、從教育目的來看，德才兼?zhèn)涫俏覀冇说挠篮阕非?。（A）

A 正確 B 錯誤、“學高為師，身正為范”，教師的言行對良好的社會風尚形成具有重要影響。（A）

A 正確 B 錯誤、受不良社會風氣的交錯影響，加之部分教師抵制誘惑的意志力薄弱，當前社會中出現(xiàn)了師德方面的負面狀況，影響著 育生長。（A）A 正確 B 錯誤、從總體上看，我國在學術(shù)打假方面的法律體系還是不完善的，法律的欠缺和不足嚴重削弱了其打假的力度。（A）A 正確 B 錯誤、構(gòu)建平等、和諧、健康的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師。（A）

A 正確 B 錯誤、學術(shù)的使命在于探索未知，追求真理。（A）

A 正確 B 錯誤、素質(zhì)教育倡導學生全面發(fā)展，要努力讓學生在知識和能力上都得到提升，這就是要求學生在學習過程中認真學習書本 行了。（B）A 正確 B 錯誤、有償家教這一現(xiàn)象的存在，除了部分教師職業(yè)道德方面存在的問題外，也有教師追求經(jīng)濟利益、社會和家長認識有誤（A）A 正確 B 錯誤、一本好的教輔書是能夠滿足教師、學生、家長三方面需求的，它是對課堂教學與教材的深化和補充，對教師備課、學 能起到良好的輔助作用。（A）A 正確 B 錯誤、廉潔精神以廉潔制度為基礎(chǔ)，以廉潔理論為指導，以廉教理念為核心，以廉潔書本為載體的一種氛圍。（B）A 正確 B 錯誤、教師應該在內(nèi)心形成“以學術(shù)不端行為為恥，以維護學術(shù)尊嚴為榮”的學術(shù)道德觀念。（A）A 正確 B 錯誤、有償家教是違背教師職業(yè)道德，有悖廉潔從教規(guī)定的行為。（A）

A 正確 B 錯誤、中共中央、國務院在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020 年）》中指出，將師德表現(xiàn)作為教師考核 的首要內(nèi)容。（A）A 正確 B 錯誤

31、有償家教這一現(xiàn)象的存在，除了部分教師職業(yè)道德方面存在的問題外，也有教師追求經(jīng)濟利益、社會和家長認原因（A）

A 正確 B 錯誤

單選題

31、校園廉政文化建設(shè)要以（A）為基礎(chǔ)

A 師生的文化參與

B 文學藝術(shù)

C 思想教育

D 開展活動

32、關(guān)于參與學校廉政建設(shè)，許多老師會有下面幾種認識，正確的是（D）

A 沒有必要，認為學校與機關(guān)單位等相比，既無權(quán)又無錢，本身就是清廉之地

B 與己無關(guān)，認為廉潔教育和監(jiān)督的重點是各級領(lǐng)導干部

C 適可而止，認為既然文件里有規(guī)定，置身事外看來不太合適，但過度參與會影響工作

D 教師在廉政建設(shè)中有著重要作用，是廉政建設(shè)的主體

33、伴隨著我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的不斷發(fā)展和深入，中小學教師要積極投身和參與教育教學研究，下面哪一個不 教師。（B）A 研究型

B 傳統(tǒng)型

C 創(chuàng)新型

D 學者型

34、在青少年時期就要加強廉潔教育，從這個方面來看廉潔從教的內(nèi)涵不包括

下面的（D）

A 引導青少年形成誠實守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔為基本的核心價值觀

B 引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀

C 形成對社會廉政、和諧發(fā)展的公民意識

D 提高學科文化水平

35、下列選項不是科學的中小學廉潔教育實施途徑的是（C）

A 德育課程 B 班隊活動 C 單純的道德說教 D 校園文化

36、廉潔文化建設(shè)的目的之一就是要在廣大人民群眾中形成反腐倡廉的意識，使人人都成為反腐倡廉的促進者、（B）和 A 執(zhí)法者 B 監(jiān)督者 C 旁觀者 D 管理者

37、《大學》開宗明義：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。所謂“明德”就是（D）

A 明白道德 B 傳統(tǒng)道德 C 明白做人 D 以道德教人

38、各種學術(shù)不端行為的存在，究其根源，不屬于內(nèi)在方面的因素是（B）

A 個人價值觀錯位 B 法律法規(guī)缺位

C 個人科研素質(zhì)缺乏 D 個人自律意識淡薄

39、建立廉潔教育學習制度，其重點不包括（C）

A 加強宣傳教育工作 B 加強政策法規(guī)的學習

C 加強案件查處力度 D 建立學習的長效機制

40、關(guān)于廉潔從教的說法，錯誤的是（A）

A 廉潔從教是一種可為可不為的自愿行為

B 廉潔從教是教師在教育教學過程中必須遵循的法律要求

C 廉潔從教不僅僅是一種道德上的呼吁

D 廉潔從教是一種在實踐中對教師教育教學行為的規(guī)范

41、百年大計，教育為本。教育之本在教師，教師之本在（C）

A 學習B 教學 C 師德 D 提高

42、廉潔文化建設(shè)要以（A）為根本。

A 培育價值觀 B 師德 C 教師 D 法律法規(guī)

43、根據(jù)教育部計劃，所以教師都要接受每五年一次的定期注冊考核。（B）將作為考核首要條件，實行一票否決。A 資格證書 B 師德 C 績效 D 職稱

44、教師可以根據(jù)教材和學生特點自己編教輔材料。其有益之處不包括（D）

A 質(zhì)量高 B 針對性強 C 時效性強 D 獲取經(jīng)濟利益

45、尊重是師德的基石，教師只有做到以下三點，才能贏得別人的尊重。其中錯誤的是（B）

A 尊重自己 B 遵循科學發(fā)展規(guī)律 C 尊重家長 D 尊重學生

46、對教育公正說法錯誤的是（B）

A 公正執(zhí)教可以促使每一位學生全面健康快樂成長

B 公正執(zhí)教可以提高教育教學水平

C 公正執(zhí)教可以培養(yǎng)學生公正、公平的品質(zhì)

D 公正執(zhí)教是教師廉潔從教的重要表現(xiàn)

47、新加坡前總理李光耀曾經(jīng)說過：“中國在 21 世紀的發(fā)展變化取決于三個條件。”不包括下面的（D）

A 中國的下一代有沒有信仰

B 中國的下一代有沒有責任感

C 中國的下一代能否實現(xiàn)廉政

D 中國的下一代有沒有愛心

48、（C）是教師素質(zhì)的核心和靈魂，是教師和一切教育工作者必須遵循的道德規(guī)范和行為準則。

A 法律 B 教學 C 師德D 廉潔

49、教師的勞動成果不受下面的（C）影響。

A 教師的工作方法 B 所投入的工作精力

C 學校的規(guī)模 D 教師的工作態(tài)度、情感

50、論文不當或濫用署名不包括（D）

A 在別人發(fā)表的作品成果中署名 B 署名位次高于自己的實際貢獻

C 未經(jīng)被署名人允許冒簽其名 D 捏造研究數(shù)據(jù)

51、倡導廉潔之風，須從營造風清氣正的（C）入手。

A 思想 B 行動 C 環(huán)境 D 態(tài)度

52、作為教師要加強知識產(chǎn)權(quán)方面的法律法規(guī)的學習，下面不是這方面的法律法規(guī)是（C）

A《中華人民共和國著作權(quán)法》 B《中華人民共和國專利法》

C《中國未成人人保護法》 D 學術(shù)道德規(guī)范

53、下面哪些禮品是不可以酌情收取的（C）

A 學生步入社會，有了自己的收入后用以表達師生之情的禮品。

B 學生自己動手做的禮品

C 家長為了表示感謝所送的購物卡或超市卡

D 有紀念意義同時價格又不昂貴的禮品

54、“制度讓想犯錯的人犯不了錯，文化讓有機會犯錯的人不愿意犯錯?！边@句頗為流行的話，從一個側(cè)面揭示了文化（A）A 互補 B 因果 C 條件 D 緊密

55、被稱為“中國現(xiàn)代教育的引導者”“小學教育的梅蘭芳”的老師是（C）

A 李吉林 B 于漪 C 斯霞 D 陶行知

56、對于教師而言，（D）是自己職業(yè)生命永遠年輕的保證。

A 上課 B 研究 C 師德 D 發(fā)展

57、各種學術(shù)不端行為的存在，究其根源不是外在方面的原因是（C）

A 社會環(huán)境的不良影響 B 學術(shù)道德教育缺失 C 個人價值觀錯位 D 學術(shù)輿論引導不力

58、完整的廉潔教育應當從人的（A）時代開始，伴隨其一生。

A 青年 B 幼年 C 少年 D 老年

59、中央紀委和教育部于 2005 年 4 月 1 日在杭州召開了“廉政文化進校園”專題工作會議，指出要逐步實現(xiàn)廉政文化“進 堂，（C）”。A 進作業(yè) B 進活動 C 進頭腦 D 進環(huán)境

60、在具體的廉潔教育教學工作中，將分成四個層次，下面選項中（A）是錯誤的。

A 小學六年級 B 初中 C 高中 D 大學 多選題

61、從其內(nèi)涵的意蘊來說，下列選項對廉潔從教做出正確詮釋的是（ABC）

A 廉潔從教是一種道德建樹

B 廉潔從教是一種文化品格 C 廉潔從教是一種社會風尚

D 廉潔從教是指應該舍棄自身的物質(zhì)利益無私地投入到教育事業(yè)中去，是一種心理需求

62、抵制有償家教的得力措施有（BCD）

A 家長不送孩子參加有償家教 B 教育行政部門加強管理

C 學校加強教育管理

D 教師要提高師德修養(yǎng)

63、在當前社會環(huán)境下，作為教師應該自律，要做到（ABCD）

A 依法從教 B 科學執(zhí)教 C 防微杜漸 D 誠實守信

64、文學藝術(shù)應成為廉政文化建設(shè)的主要載體，學校要開展多種活動形式，如（ACD），在學校形成反腐倡廉的文化氛圍。A 觀看反腐倡廉的影視片 B 舉辦奧數(shù)比賽

C 舉辦模擬法庭 D 開展廉潔的征文比賽

65、教師在廉政建設(shè)中有著重要角色和重要作用，因為（ACD）

A 根據(jù)全員性的要求，教師是廉政建設(shè)的參與者

B 根據(jù)社會環(huán)境的特點，教師是廉潔教育的主體

C 根據(jù)勞動的特點，教師是廉政建設(shè)的示范者

D 根據(jù)職責的劃分，教師是廉潔教育的實施者

66、對青少年開展廉潔教育，認識不正確的有（ABCD）

A 對孩子進行廉潔教育屬于“大人生病、孩子吃藥” B 使其過早接觸社會陰暗面，不利于身心健康

C 思想政治課可以代替廉潔教育，無需再進行中小學廉潔教育

D 反腐倡廉工作應該聚焦成人群體，與青少年基本無關(guān)

67、教師有下列行為的，被視為從事有償家教（ABCD）

A 在本人住房（含車庫）或租借房屋場地從事教育教學活動并從中獲利的B 在社會培訓機構(gòu)中兼職從事學科類補習活動從中獲利的

C 利用學校教學設(shè)施招收本校學生或外來學生從事有償?shù)慕逃虒W活動并從中獲利的

D 為學生提供家庭寄宿式輔導、補習活動并從中獲利的

68、對于當前教輔市場的混亂，要從下面幾個方面做起（ABCD）

A 加強市場監(jiān)管 B 加強征訂指導

C 限制教輔印張定價 D 提高教輔質(zhì)量

69、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師應該（BC），這是職業(yè)道德規(guī)范的要求，也是師德的基本要求。

A 愛國守法B 敬業(yè)奉獻 C 為人師表 D 終身學習

70、勤于修身守廉潔就是要做到（ABD）

A 誠信做人 B 公平處事 C 認真?zhèn)湔n D 嚴謹自律

71、抵制有償家教的原因是（ABCD）

A 有償家教違背了“愛崗敬業(yè)，為人師表”的師德要求

B 有償家教扭曲了“以身立教、為人師表”的師德人格力量

C 有償家教影響了教師的團隊發(fā)展

D 有償家教偏離了“關(guān)愛學生、教書育人”的師德核心

72、“慎獨”是個人防止腐化變質(zhì)的基本功，教師做到以下幾點（ACD）。

A 要禁得起利益的考驗 B 要科學執(zhí)教 C 要守得住小節(jié) D 要有健康的生活態(tài)度

73、就中小學教師而言，學術(shù)不端行為主要表現(xiàn)有（ABCD）

A 有意假造科研信息，捏造和篡改研究數(shù)據(jù)

B 偽造教學經(jīng)歷，虛報科研成果

C 抄襲、剽竊、侵吞、篡改他人學術(shù)成果

D 論文署名“搭便車”，不當或濫用署名

74、利益的誘惑，管理的失范，造成當前教輔市場出現(xiàn)了一些問題，包括以下幾個方面（ABCD）

A 部分教輔質(zhì)量低劣 B 教輔價格虛高

C 教輔市場混亂D 教輔訂購被自愿

75、學校的廉潔制度建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，要統(tǒng)籌規(guī)劃、科學論證，要保證制定的制度行得通、做得到、好操作。要做到（ABCD）A 要把握工作重點，增強制度建設(shè)目標性

B 要注重調(diào)查研究，增強制度建設(shè)的針對性

C 要注重科學設(shè)計，增強制度實效性

D 要注重銜接配套，增強制度建設(shè)的系統(tǒng)性

76、教師評價包括以下方面（ACD）

A 教師素質(zhì)評價 B 教育理論水平評價 C 教師職責評價 D 教師績效評價

77、思想是行動的先導，教師轉(zhuǎn)變教育觀念的作用有（BCD）

A 只有轉(zhuǎn)變教育觀念，才能廉潔從教

B 只有轉(zhuǎn)變教育觀念，才能樹立正確的人才觀

C 只有轉(zhuǎn)變教育觀念，才能讓學生真正走出題海

D 只有轉(zhuǎn)變教育觀念，才能樹立正確的教育教學觀

78、如何反腐倡廉，從各國的實踐看，比較常用的策略有三種，即是（ABC）

A 思想教育 B 社會活動 C 制度建設(shè) D 自我監(jiān)督

79、教師學術(shù)活動自身的特點決定了學術(shù)道德具有（BCD）特征。A 明確的目標性 B 鮮明的職業(yè)性 C 突出的自律性 D 強烈的示范性

80、廉，就是不貪、不取，不受不義之財。作為一名教師必須要有下面這樣的修養(yǎng)和胸懷（ABD）

A“不義而富且貴，于我如浮云。”（《論語》）

B“臨財毋茍得，臨難毋茍免。”（《禮記》）

C“慎終追遠，民德歸厚矣?！保ā墩撜Z》）

D“臨大利而不易其義，可謂廉矣。”（《呂氏春秋》）

第三篇：廉潔從教

廉潔從教從我做起

教師的職業(yè)是神圣而光榮的，擔負著培育下一代的艱巨任務，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是教師獻身精神的生動寫照。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧?！耙恢Х酃P，兩袖清風，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活。多少年來，一代又一代的“孺子牛”在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。

然而，在社會主義市場經(jīng)濟大力發(fā)展的今天，新舊體制轉(zhuǎn)換帶來的價值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡，使部分教師喪失了應有的職業(yè)道德，在教書育人的神圣殿堂中出現(xiàn)了不廉不潔的現(xiàn)象。一些教師由于受社會上金錢至上，權(quán)錢交易等不正之風的影響，經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑，人生觀、價值觀發(fā)生了偏差。以教謀私，見利忘義，嚴重損害了教師隊伍的形象，削弱了學校育人的效果，在社會上造成了不良的影響，加劇了行業(yè)的不正之風。

因此，在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，把“廉潔從教”確定為教師職業(yè)道德的一條規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性。廉潔從教，是教師職業(yè)道德中的一個最重要的操行，是新時期對教師提出的具體要求，也是人民教師的崇高風范。

那么，教師要如何做到廉潔從教呢？我認為要做到以下四點：

一、教師必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。樂于奉獻，是人民教師的精神支柱，教師的奉獻精神就是以為學生服務為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來，不帶半根草去。”就是對教師奉獻精神最好的詮釋。他的這種高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰之中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。以這種情感來對待和堅持獻身教書育人的事業(yè)，就是人民教師應有的高尚情操。

二、要正確認識教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。當我們決定選擇教師這個職業(yè)的時候，就要充分認識到教師職業(yè)是艱苦而復雜的，這種職業(yè)不會為我們帶來任何物質(zhì)上的富有，但是我們在精神上卻是充實的、快樂的。當我們眼看著學生一天天茁壯成長，成為“四有”新人，當我們的桃李遍天下，我們就會產(chǎn)生一種幸福感，一種成就感。這是其他職業(yè)無法比擬的，是物質(zhì)金錢換不來的。因此，我們要樹立正確的人生觀、價值觀，發(fā)揚“甘為人梯”的奉獻精神，安貧樂教，愛崗敬業(yè)。當然，我們也相信，隨著社會的不斷進步，教師清貧的形象將得到改變，物質(zhì)待遇會有極大改善，教師兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責會贏得社會的豐厚回報。

三、嚴以律已，以身作則。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”作為一名人民教師，無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好學習氛圍。不僅如此，教師要用真愛去關(guān)心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對待每一個學生都加備的關(guān)愛與呵護，不管是“好”生還是“差”生。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上、生活上、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，與教師之間產(chǎn)生“零距離”，這樣，他就會把教師當成真正的“知心”,于是教師的教育效果會更好。

四、教師要杜絕利用職責之便謀取私利。在當前市場經(jīng)濟條件下，社會上確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題。但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場維護教師自身廉潔從教的形象。而不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利。例如有的教師上課不精心組織教學，課后卻大搞補習和家教，收取補課費、資料費，向家長要錢要物，向?qū)W生亂攤派，亂收費等等。不僅違背了《教師法》、《教育法》，也損害了教師的群體形象，更為嚴重的是敗壞了社會風氣，污染了育人環(huán)境，扭曲了純潔的師生關(guān)系。戰(zhàn)國時代的大教育家孟子，認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。

“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！弊鳛橐幻嗄杲處?，我會時刻用這句話激勵自己，在教育事業(yè)上不斷努力，不斷探索，不斷實踐，不斷創(chuàng)新。

廉潔從教從我做起

廉潔從教是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七個規(guī)范，它要求廣大教師應具備高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職權(quán)之便謀取私利，所謂廉潔，包含著廉潔、廉正、廉仆、廉恥等內(nèi)涵，它是奉公的基礎(chǔ)，光明磊落的前提，又是一個人自律的保證，自尊的動力。

教師作為人類靈魂工程師，更要懂得廉潔的含義，牢記要廉潔從教。所謂廉潔從教，是指教師在整個從教生涯中都要堅持行廉操法的原則，不貪學生及家長的錢物，不貪占公共和他人的錢物，不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習，始終以清廉純潔的道德品行為學生和世人作出表率。

作為人類靈魂的工程師，我們一定要堅持廉潔從教的作風。雖然這個職業(yè)很平凡，但我們的使命不平凡，因為我們的脊梁支撐的是祖國的未來，雖然這個職業(yè)很清貧，但我們的雙手托起的是明天的太陽。只有真正做到廉潔從教才能稱得上是真正意義上的太陽地下最光輝的職業(yè)。

所以，在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，以“老老實實做人，認認真真工作”為座右銘，依法執(zhí)教、廉潔從教、立足崗位、服務學生、為人師表，努力做一名人民滿意的教師。

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發(fā)表于 2010-4-11 20:22| 只看該作者

[原創(chuàng)] 廉潔從教，從我做起

廉潔從教，從我做起

根據(jù)區(qū)文化教育體育局的統(tǒng)一部署，我校開展了“廉政文化進校園”活動。在學校開展“廉政文化

進校園”活動，就是要使廣大青少年從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，樹立“廉政光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。中共中央《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》指出：未成年人是祖國未來的建設(shè)者，直接關(guān)系到中華民族的整個素質(zhì)?！彼茉煜乱淮拿篮眯撵`，關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人才。開展廉潔教育就是培養(yǎng)學生誠實守信，廉潔辦事，說老實話，辦老實事，不貪小便宜的好習慣。樹立“以廉為榮、以貪為恥?！钡牧己蔑L尚。因此，要讓校園真正成為師生的精神家園，就要構(gòu)建我們的校園廉政文化。

古人云：“不受曰廉，不污曰潔?！绷疂嵤菫槿说母?，是中國傳統(tǒng)道德的基本規(guī)范。教師作為人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱巨任務，更應當為真為善為美，以廉潔立世，鑄就高尚師魂。

廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求?！疤斓鼐H師”，體現(xiàn)了中國人尊師重教的傳統(tǒng)。教師之所以受人尊重，因為他是人類文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的，擔負著培育下一代的艱巨任務，因為他是

人師，是人之楷模?！皩W為人師，行為世范?！苯處煹赖虑椴俨恢粚W生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學習敬仰的典范。因此，社會期望教師具有比其它行業(yè)更高的道德情操，在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師“育人”的品德基礎(chǔ)，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風氣。

一、師之本，廉潔從教

廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他捧著一顆心來，不帶半根草去。他的這種高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉不潔，則會

對學生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用，使學生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任感，甚至對未來失去信心。為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。因此，為人師必須要加強自身修養(yǎng)?！靶奚砩餍校胤秸?，清廉潔白，恬淡無為。”這是為師立教之根本。廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動，不能用經(jīng)濟活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。近幾年來，有些人把教育活動作為營利性活動，把賺錢當作一切活動的出發(fā)點，對教育事業(yè)和教師形象帶來嚴重的負面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會風氣的形成和發(fā)展。

①樹立正確的義利觀。堅持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學生及家長的財物，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習，始終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率。

②公正執(zhí)教。廉潔從教，在教育教學活動中公平、公正地對待每一個學生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。

二、學規(guī)范，塑造形象。

《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》明確指出：“教師要依法執(zhí)教、廉潔從教?！边@充分說明了師德的重要性，教師的一言一行對學生的影響深遠乃至一生，因此，廉潔從教是廉政文化建設(shè)最直觀的體現(xiàn)。學校積極組織了教師學習胡總書記關(guān)于“八榮八恥”社會主義榮辱觀重要講話精神，開展“廉政文化進校園”活動，引領(lǐng)廣大教職工勤奮工作，嚴于律已，自尊自愛、自信自重，提高自身素質(zhì)，做到奉公守法、誠實謙虛，堅持自己崇高的職業(yè)信念，光明磊落、用廉潔奉公的標準來進行自我約束，時時處處都保持清廉純潔的作風，公正地對待每一個學生，不取不義之財，不索非法之財，只有堅持不懈、持之以恒的教育才能化作自覺的行動，在自律和他律的雙重作用下，保持清醒的頭腦。做到重操守、講誠信，以自己的表率作用，投身于誠信建設(shè)之中，形成廉潔從教，人人思廉、人人講廉、人人促廉的良好風尚。

“學高為師，身正為范”，教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈，有廉潔正直的作風。這樣我們的教師事業(yè)才能繼往開來，興旺發(fā)達。

三、嚴律己，從我做起

作為一名人民教師，無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文

明建設(shè)。

作為教師，擔負著教育下一代的重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，不僅對學生進行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學生認識腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學生做一個清廉純潔之士，為構(gòu)建和諧社會奠定人才基礎(chǔ)。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會不正風氣的匡正?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！闭菫榱俗鎳磥頍o數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產(chǎn)教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。古人云：“不受曰廉，不污曰潔?！闭f的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。教師作為肩負社會育人大任的工作者也當以廉潔立世，為真為善為美。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔也是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是教師形象的感人魅力。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W教師的工作對象是成長中有極大

可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。

第四篇：廉潔從教

廉潔從教學習心得

四道溝鎮(zhèn)中心小學

王傳利

教師是人類靈魂的工程師。作為一名人民教師，我為此而驕傲，但同時更感到壓力的巨大，我們不能愧對這一崇高而神圣的稱號，我們的肩上擔負著教育下一代的重任。因此，作為教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們都應始終堅持廉潔從教。

廉潔教育進校園，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐敗;也有利于樹立學校的良好形象，促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。學校廉潔教育，是國家廉政建設(shè)的一個組成部分，是著眼于未來的考慮。學校廉潔教育就是通過教育，是學生從小懂得做什么樣的人，認同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學生的內(nèi)心并不斷強化，最終真正成為學生成長中的人格內(nèi)容。同時，通過對學生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會，從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的良好風尚。

作為一名人民教師，我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就要把它做好，廉潔從教，為人師表。

首先，教師要獻身教育。教師所從事的是教書育人的工作，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人作出表率。

其次，教師要自我約束、廉潔從教。除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風。這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

第三，一個教師只有真正熱愛學生，而且是熱愛每一個學生，才會無微不至地關(guān)心學生的健康成長;才會竭盡全力地教育學生;才會公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師不能因為學生家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高。

通過學習廉潔文化進校園的有關(guān)精神，我覺得，教師之所以受人尊敬，不僅是因為其職業(yè)的神圣，更重要的是其擔負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人的特殊使命。然而，教師也是人，在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，要做到潔身自好，不追隨物欲，并且自我約束、自我調(diào)控，自覺抵制不良風氣和腐敗思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。同時，我們教師要時刻為自己敲醒警鐘，不忘自己的特殊身份——人類靈魂的工程師，愛崗敬業(yè)、廉潔從教。

四道溝鎮(zhèn)中心小學《教書育人廉為本》

學習總結(jié)

自從學校開展“廉潔文化進校園”的活動以來，我校堅持認真學習，加強自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界，用先進的思想武裝頭腦。在學習中，既學廉政理論，又學業(yè)務；既學政治，又學法律知識，自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕。加強黨性鍛煉，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。我們深刻地認識到，在當今呼喚廉潔的形勢下，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們，要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。

廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七條中規(guī)定：教師必須“廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利”。教師不同于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學生健康成長。“親其師信其道”，一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學生沾染請客送禮的不良社會風氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的！否則，學生和家長都不會真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。

身為一名教師，使我們更加深刻的體會到“廉潔從教”的真正意義?，F(xiàn)將學習體會總結(jié)如下。

一、加強學習，提高自身素質(zhì)

學習是每一名干部的必修課，只有不斷加強學習才能提高自身素質(zhì)和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高。因此，我們將堅持經(jīng)常性的深入學習和鉆研，進一步提高自身的理論水平。作為一名教師，我們始終堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的理想和信念。以一顆平常心來對待自己的職業(yè)，清醒地認識到這是一個為人民服務的平臺，為中學輸送棟梁之材的平臺。在日常工作中，要經(jīng)受得住來自方方面面的物質(zhì)利益的種種強烈誘惑，不要把個人利益看得太重，要為孩子們的一生著想，甘于清貧，一心為公，為人師表，只有這樣，才無愧于“人民教師”這一光榮稱號。我們將不斷加強學習，豐富自己的學識，勤于鉆研業(yè)務，在教學中彰顯自己的教學特色，真正與孩子們一同快樂、幸福地成長，才能為祖國的發(fā)展奉獻自己微薄的力量。

二、自我約束、廉潔從教

首先，教師要努力培養(yǎng)自律的自覺性。其次，教師廉潔自律必須從最細小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財。再次，教師要公正從教。所謂公正從教是指教師在教育教學活動過程中要公平、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規(guī)對教師的重要要求，它體現(xiàn)的是教育的公平性、公正性。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

三、追求完美，力求做到“精益求精”

民族的振興靠教育，教育的振興靠教師?？梢?，身為教師應深感任重而道遠。在工作中，我們就要用心琢磨思考，要時常保持著精心、細心、盡心的工作態(tài)度，對待工作要從小處著手、從細節(jié)著手，要把教育事業(yè)當作自己的神圣信仰，要用心去思考，用心去工作，力求做到完美、精益求精。只有這樣嚴于律己、以身作則，才能成為一名合格的人民教師。

總之，作為一名人民教師，我們不要利用自己的身份，私設(shè)課外輔導班，收取補課費；不要向?qū)W生推銷學習資料，從中獲取回扣；不要接受家長宴請，收受家長禮物和饋贈；從不委托家長做任何超出與教育學生有關(guān)的事。我們向來以此現(xiàn)象為恥，自覺抵制這種腐敗不良之風。在今后的工作中，我們會時刻記住自己的教師身份，時時自省、自警、自勵，開展經(jīng)常性批評與自我批評，廉潔從教，以身作則，做一名合格的人民教師。

第五篇：廉潔從教

1、《教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔。本題答案： 正確答案：對

2、托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（）A : 把熱愛事業(yè)與熱愛學生結(jié)合起來； B : 尊重學生、信任學生；

C : 嚴格要求學生，對學生一視同仁； D : 關(guān)心學生、了解學生。正確答案：D

3、學校對校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況，應當 檢查一次。

A.一個月 B.兩個月 C.三個月 正確答案：A

4、發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領(lǐng)導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。

正確答案：對

5、“自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利”的規(guī)定最早出現(xiàn)在（）。A 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 B 《中華人民共和國教師法》

C《中華人民共和國義務教育法》 D 《中學教師專業(yè)標準（試行）》

正確答案：A

6、壓縮辦公經(jīng)費，要做到“三嚴格”，下面哪一項不屬于規(guī)定范圍內(nèi)()A.嚴格執(zhí)行公車管理規(guī)定 B.嚴格執(zhí)行出差報批程序 C.嚴格信訪接待

D.嚴格落實公務接待一般在單位餐廳安排工作餐

正確答案：C

7、（）主管全國的教師工作。A國務院 B國務院教育行政部門

C全國人大

D全國人大教科文衛(wèi)委員會 正確答案：B

8、下列有關(guān)市教育局規(guī)定“按學業(yè)中等水平學生完成的時間計算，每天作業(yè)時間標準”的說法，完全正確的是（）A、小學一二年級不留書面家庭作業(yè)。B、小學三至六年級控制在1小時以內(nèi)。C、中學控制在2小時以內(nèi)。

D、提倡義務教育階段非畢業(yè)年級不布置課外作業(yè)。

正確答案：ABD

9、《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（）第三十八號令公布的。A國務院令 B主席令

正確答案：B

10、各級各類學校必須認真貫徹黨的教育方針，全面推進，把教書與育人緊密結(jié)合起來。A 素質(zhì)教育 B 知識教育 C 品德教育

正確答案：A

11、制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。A學校的產(chǎn)生 B學制的建立

C教育實體的出現(xiàn) D定型的教育組織形式出現(xiàn)

正確答案：B

12、有的學校在學生手冊中規(guī)定：“禁止男女生之間互訪宿舍。”此規(guī)定從法學的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無故進入異性宿舍?！边@一解釋屬于（）

A、目的解釋 B、文法解釋 C、歷史解釋

正確答案：A

13、教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗；使學生獲得知識的方法稱之為（）。A實驗法 B講解法 C討論法 D演示法

正確答案：D

14、取得高級中學教師資格和中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應當具備()。

A中等師范學校畢業(yè)及其以上資格

B高等師范?？茖W?；蛘咂渌髮W?？飘厴I(yè)及其以上學歷

C高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷

D大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷 本題答案： A B C D 正確答案：C

15、特殊教育學校（班）學生人均公用經(jīng)費標準應當（）普通學校學生人均公用經(jīng)費標準。

A 低于

B 不低于

C 高于

本題答案： A B C D 正確答案：C

16、克思認為：實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一方法是（）。

A學校教育與社會教育相結(jié)合

B德、智、體全面發(fā)展

C教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

D堅持教育的正確方向 本題答案： A B C D 正確答案：C

17、孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）

A : 走路身體一定要端正

B : 對學生下命令一定要正確

C : 自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好

D : 教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響 本題答案： A B C D 正確答案：D

18、教師要加強廉潔自律，不正確的是（）

A.嚴禁學校和教師以任何形式參與、動員或組織學生參加各類培訓班

B.嚴禁體罰學生，但可訓斥學生

C.嚴禁教師從事有償補課

D.嚴禁訓斥家長，向家長提過分要求 本題答案： A B C D 正確答案：B

19、嚴格執(zhí)行出訪計劃審批制度，嚴格按規(guī)定控制出訪天數(shù)和團組規(guī)模，嚴格執(zhí)行各項費用開支標準 本題答案：

對錯 正確答案：對 20、學生傷害事故應當遵循（）的原則，及時、妥善的處理

A 公開、公平、公正

B 依法、客觀公正、合理適當

C 合情、合理、合法

D 及時、快速、正義 本題答案： A B C D 正確答案：B

21、根據(jù)《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是()

A 14周歲以下

B 14周歲以上不滿16周歲

C 16周歲以上不滿17周歲

D 18周歲以下 本題答案： A B C D 正確答案：B

22、下列情形不正確的是（）

A.教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個人利益。教師不得以任何借口收取學生財物。

B.教師要經(jīng)常深入學生，了解教育對象思想、生活、學習情況，結(jié)合教學工作主動熱情地做學生的思想政治工作。

C.任課教師應對授課秩序全面負責，掌握學生學習情況和曠課、遲到、早退情況，并對違紀者進行教育。

D.學生在校內(nèi)外不遵守學校的各項規(guī)章制度，應是班主任對學生進行教育和管理，任課教師可以不管過問。本題答案： A B C D 正確答案：D

23、教師四個嚴禁下列說法不正確的（）

A.嚴禁學校和教師亂辦班、亂收費。

B.嚴禁教師開辦學生公寓和經(jīng)營“校車” 但可以為“校車”經(jīng)營者提供各種便利，謀取利益。

C．嚴禁學校和教師為書商（販）作經(jīng)營中介，推銷圖書和報刊資料。

D.嚴禁體罰和變相體罰學生 本題答案： A B C D 正確答案：B

24、中小學教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是（）。

A獻身于人民的教育事業(yè)

B忠于職守，為人師表，積極進取。

C取得教學好成績 本題答案： A B C D 正確答案：A

25、對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據(jù)當?shù)貙嶋H規(guī)定。本題答案：

對錯 正確答案：錯