第一篇：柴溝堡二中暑期班主任“大家訪”活動(dòng)方案

柴溝堡二中2012年暑期班主任 “走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)方案

為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》等文件精神，切實(shí)加強(qiáng)我校班主任工作方法和理論創(chuàng)新，提高班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和理論水平，積極落實(shí)河北省2012年中小學(xué)德育工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)家校教育有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人合力，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，組織開展2012年暑假班主任“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題

大家訪活動(dòng)的主題是：“走進(jìn)家庭、攜手育人”。學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育是未成年人教育體系的有機(jī)組成，教師、家長(zhǎng)和社會(huì)攜手育人是教育成功的關(guān)鍵，走進(jìn)家庭開展家訪是溝通三者的橋梁紐帶。通過(guò)開展大家訪活動(dòng)，能有效增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的了解、理解、信任和情感，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、提高育人水平。

二、指導(dǎo)思想

以黨的十七屆六中全會(huì)和省八次黨代會(huì)精神為指導(dǎo)，推進(jìn)素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題的落實(shí)，辦好人民滿意教育，讓每一個(gè)學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的關(guān)愛下健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。通過(guò)大家訪活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的良好氛圍，讓每個(gè)學(xué)生在家長(zhǎng)和教師的關(guān)愛下健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展；通過(guò)大家訪活動(dòng)，增強(qiáng)班主任工作的針對(duì)性，切實(shí)提高班主任工作水平，促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，拓寬德育工作渠道，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德

育工作，全面增強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)成才。

三、目標(biāo)任務(wù)

（一）進(jìn)一步促進(jìn)班主任與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭聯(lián)系。

家訪時(shí)，班主任要與學(xué)生及其家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）進(jìn)行面對(duì)面的溝通，帶去學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的問(wèn)候；班主任要及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校期間思想、學(xué)習(xí)等方面的表現(xiàn)情況；讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的任課教師情況，讓學(xué)生、家長(zhǎng)了解班主任家訪的目的和意義；增進(jìn)學(xué)校與家庭、班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系，確實(shí)使學(xué)生及其家長(zhǎng)感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心與愛護(hù)。

（二）進(jìn)一步增進(jìn)班主任工作針對(duì)性，提高工作水平。家訪時(shí)，班主任要深入了解學(xué)生及其家庭情況和成長(zhǎng)環(huán)境，進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)；感受家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和盼望，準(zhǔn)確了解學(xué)生及其家庭存在的實(shí)際困難，了解特殊群體學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定、不安全、不和諧因素，從而有針對(duì)性的開展工作，形成學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的強(qiáng)大合力，將特殊群體學(xué)生的工作落到實(shí)處，促進(jìn)平安、文明、和諧的校園環(huán)境建設(shè)。

通過(guò)班主任的家訪和調(diào)研活動(dòng)，增強(qiáng)班主任的工作責(zé)任感，提高班主任的科研能力，切實(shí)改進(jìn)班主任工作作風(fēng)，鍛煉班主任隊(duì)伍，增強(qiáng)其德育工作、班級(jí)管理的實(shí)際能力水平，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化、專家化發(fā)展。

（三）進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)，促進(jìn)家校攜手育人。通過(guò)家訪，班主任要與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的談心，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育思想，幫助家長(zhǎng)掌握教育子女的科學(xué)方法，對(duì)教育政策進(jìn)行面對(duì)面的解答，就育人策略、學(xué)校教學(xué)管理進(jìn)行面對(duì)面的探討；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)班主任、教師和學(xué)校工作的意見和建議，并及時(shí)向 2

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反饋學(xué)生家長(zhǎng)的意見和建議；對(duì)于家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)提出整改意見，采取實(shí)際措施，改進(jìn)具體工作，并對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的回訪。通過(guò)家訪，建立新型的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家校攜手育人。

四、活動(dòng)要求

（一）對(duì)象及范圍。

要求所有班主任深入到所帶班級(jí)學(xué)生家中，縣城內(nèi)和周邊的學(xué)生要做到與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通。10公里以外的學(xué)生要保證能夠通過(guò)電話或其他通訊工具進(jìn)行溝通，要突出這次“大家訪”的“大”，覆蓋面要“大”，家訪的內(nèi)容也要“大”，要求本次家訪學(xué)生占班級(jí)學(xué)生人數(shù)的80%以上（包括電話家訪）。要做到大家訪過(guò)程全面跟蹤和評(píng)價(jià)，從而逐步形成大家訪活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

（二）工作重點(diǎn)。

大家訪活動(dòng)要重點(diǎn)關(guān)注六類學(xué)生家庭：一是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭；二是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭；三是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；四是留守兒童（含孤兒、單親子女）家庭；五是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭；六是殘疾學(xué)生家庭。

要求班主任在放假前做好摸排工作，對(duì)六類家庭的家訪要精心準(zhǔn)備，要備好課，要做好計(jì)劃和總結(jié)，要有效果。

（三）家訪內(nèi)容。

一是了解掌握學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等；二是向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校期間的思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等；三是向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做好解釋和宣傳工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持；四是宣傳學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子；五是以六類家庭為 3

重點(diǎn)，開展幫扶、輔導(dǎo)（包括心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）及其他助學(xué)活動(dòng)；六是征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，自我反思與評(píng)價(jià)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效方法與途徑。

（四）活動(dòng)形式。

要求班主任對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行實(shí)地走訪，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流；對(duì)于個(gè)別轄區(qū)外的學(xué)生家庭，要充分利用電話、信函、網(wǎng)絡(luò)等多種形式加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。對(duì)于走訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可通過(guò)再次走訪或電話、短信息、電子郵件等方式進(jìn)行回訪。

五、工作機(jī)制

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立“大家訪”工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，做好統(tǒng)籌、管理、指導(dǎo)、考評(píng)工作。

組長(zhǎng)：任永巨（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：劉翠桃（主管副校長(zhǎng)）成員：王之武（政教主任）、七八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)

（二）明確家訪任務(wù)。

家訪工作以班主任為主，班主任家訪學(xué)生數(shù)以班級(jí)實(shí)際學(xué)生人數(shù)80%以上。班主任登門家訪要覆蓋到六類特殊家庭的所有學(xué)生。

（三）力求取得實(shí)效。

學(xué)校要對(duì)班主任進(jìn)行家訪前動(dòng)員和培訓(xùn)，讓班主任認(rèn)識(shí)家訪的意義，了解的家訪的內(nèi)容，掌握家訪的策略。廣大班主任要把大家訪活動(dòng)作為踐行師德、了解社會(huì)、自我提升的有效途徑，精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和實(shí)效性。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和閃光點(diǎn)，以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，堅(jiān)決反對(duì)在家長(zhǎng)面前指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生，或指責(zé)、訓(xùn)斥家長(zhǎng)；要對(duì)學(xué)生家庭狀況和校內(nèi)外表現(xiàn)等進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，針對(duì)不同學(xué)生實(shí)際情況采取因材施教措施，同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育，共同培育學(xué)生健康成長(zhǎng)； 4

要注意收集整理家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)及教育教學(xué)工作的意見建議，深入分析社會(huì)家庭育人特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式方法。每次家訪都要作出詳細(xì)記載，認(rèn)真填寫《班主任大家訪活動(dòng)登記表》，通過(guò)文字、圖片等形式建立健全學(xué)生家訪檔案。對(duì)學(xué)生中存在的共性問(wèn)題要及時(shí)歸納整理，提交學(xué)校共同研究解決辦法。

（四）嚴(yán)守家訪紀(jì)律。

班主任在家訪過(guò)程中要做到言談文明、儀表端莊、衣著整潔，不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)的錢、物饋贈(zèng)，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。大家訪活動(dòng)中要注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。

（五）確保出行安全。

學(xué)校組織大家訪活動(dòng)要把教師安全放在首位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分年級(jí)包抓制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人包抓一個(gè)年級(jí)的家訪工作，班主任家訪前要向包抓領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告家訪對(duì)象、地點(diǎn)及所需時(shí)間，家訪期間要確保通訊暢通，嚴(yán)禁搭乘“三無(wú)車輛”，家訪結(jié)束后要及時(shí)告知包抓領(lǐng)導(dǎo)。

六、時(shí)間安排

1.2012年7月19日前，班主任要提前安排家訪的學(xué)生對(duì)象，科學(xué)設(shè)計(jì)家訪時(shí)間、行程、路線。

2.2012年7月19日--8月30日，有關(guān)班主任按照預(yù)先計(jì)劃，有針對(duì)性的開展家訪工作。

3.2012年9月，各班主任對(duì)家訪活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各個(gè)班的情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，對(duì)做得好的班級(jí)進(jìn)行表彰。

柴溝堡二中暑期“大家訪”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

二〇一二年七月

第二篇：柴溝堡二中暑期班主任“大家訪”活動(dòng)總結(jié)

柴溝堡二中2012年暑假班主任 “走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)總結(jié)

為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》等文件精神，切實(shí)加強(qiáng)我校班主任工作方法和理論創(chuàng)新，提高班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和理論水平，積極落實(shí)河北省2012年中小學(xué)德育工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)家校教育有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人合力，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，組織開展了2012年暑假班主任“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)。

具體安排如下

一、成立了大家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神，成立了以校長(zhǎng)牽頭的“大家訪”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做好統(tǒng)籌、管理、指導(dǎo)、考評(píng)工作。

二、制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案。

根據(jù)我校實(shí)際情況，制定了《柴溝堡二中暑期班主任“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)方案》，明確了家訪工作的目標(biāo)、內(nèi)容以及重點(diǎn)，嚴(yán)明了家訪工作紀(jì)律。

三、做好家訪前的準(zhǔn)備工作。

大家訪活動(dòng)要重點(diǎn)關(guān)注六類學(xué)生家庭：一是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭；二是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭；三是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；四是留守兒童（含孤兒、單親子女）家庭；五是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭；六是殘疾學(xué)生家庭。

要求班主任在放假前做好摸排工作，對(duì)六類家庭的家訪要精心準(zhǔn)備，要備好課，要做好計(jì)劃和總結(jié)，要有效果。

四、家訪內(nèi)容。

一是了解掌握學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等；二是向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校期間的思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等；三是向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做好解釋和宣傳工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持；四是宣傳學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子；五是以六類家庭為重點(diǎn)，開展幫扶、輔導(dǎo)（包括心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）及其他助學(xué)活動(dòng)；六是征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，自我反思與評(píng)價(jià)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效方法與途徑學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任家訪非常重視，要求能家訪的一定要家訪，不能到家家訪的，也要通過(guò)電話、寫信等方式進(jìn)行家訪。

本次參與家訪的班主任共24位，通過(guò)各種方式訪問(wèn)了全校80%以上學(xué)生和家長(zhǎng)。

五、“大家訪”活動(dòng)的工作實(shí)效

1.班主任深入學(xué)生家中，與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，獲得了寶貴的第一手材料，可以更加全面的了解每個(gè)學(xué)生，使得以后的教育更有針對(duì)性，可以增進(jìn)教師和家長(zhǎng)、教師和學(xué)生的感情，打開了溝通的渠道，有助于今后班主任工作的開展。

2.大家訪活動(dòng)給家長(zhǎng)送去的不僅是來(lái)自學(xué)校的溫暖，還有新的教育理念，在一定程度上提高了學(xué)生家長(zhǎng)的教育能力，增強(qiáng)了孩子的安全防范能力。

3.家訪架起了學(xué)校與家庭溝通的橋梁，班主任在“送出去”的同時(shí)，也“拿回來(lái)”很多寶貴的東西，許多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出了很多有益的意見和建議，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展是大有裨益的。

六、家訪中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題

1、一些家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏有效的管理，采取放任的態(tài)度，對(duì)孩子過(guò)分遷就，使孩子養(yǎng)成許多壞的習(xí)慣，給學(xué)校教育工作帶來(lái)諸多困難。

2、一些留守家庭對(duì)孩子的監(jiān)管缺乏力度，一些學(xué)生由爺爺奶奶管教，他們更加溺愛孩子，3、父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，應(yīng)密切與學(xué)校的教育配合。

七、總結(jié)表彰

2012年9月，各班主任對(duì)家訪活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各個(gè)班的情況進(jìn)行了總結(jié)評(píng)估，對(duì)做得好的班級(jí)進(jìn)行了表彰。

總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)此次家訪，提高了學(xué)生家長(zhǎng)的教育能力、增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)教育政策、學(xué)校辦學(xué)特色的了解；增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校的交流溝通，密切了師生關(guān)系；促進(jìn)了家校共建，達(dá)到了預(yù)期的效果。

柴溝堡二中暑期“大家訪”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

二〇一二年九月六日

第三篇：柴溝堡二中暑期學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

柴溝堡二中深入開展暑期學(xué)雷鋒

實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

為進(jìn)一步弘揚(yáng)新時(shí)代雷鋒精神，普及志愿服務(wù)理念，倡導(dǎo)文明和諧新風(fēng)，深入推進(jìn)“弘揚(yáng)雷鋒精神、做全面發(fā)展一代新人”主題實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)我校師生助人為樂(lè)的高尚品德，深入貫徹市縣教育局有關(guān)文件精神，我校在全校師生當(dāng)中深入開展了暑期學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和十七屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)文明新風(fēng)，弘揚(yáng)社會(huì)正氣為目標(biāo)，以市教育局文件精神為指針，開展暑期學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)不斷提高，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：戴冠軍

副組長(zhǎng)：任永巨、劉翠桃、李生鵬

成員：政教主任、團(tuán)委書記、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任

三、活動(dòng)時(shí)間：

動(dòng)員階段：2012年6月下旬——2012年7月初 準(zhǔn)備階段：2012年7月初——放假前 實(shí)施階段：暑假期間 總結(jié)階段：新學(xué)期開學(xué)初

四、實(shí)施步驟：

（一）組織動(dòng)員、提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校成立了暑期學(xué)雷鋒活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校黨委書記戴冠軍任組長(zhǎng)，校長(zhǎng)任永巨、副校長(zhǎng)劉翠桃、李生鵬任副組長(zhǎng)，政教主任王之武、團(tuán)委書記左峰貴、各年級(jí)組長(zhǎng)和班主任為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，全面組織了這次學(xué)雷鋒活動(dòng)。

從6月下旬至7月初為發(fā)動(dòng)階段，學(xué)校暑期學(xué)雷鋒活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成立并研究具體實(shí)施方案，首先領(lǐng)導(dǎo)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了市縣教育局有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)了文件精神，從思想上提高了認(rèn)識(shí)，然后獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并且充分吸取師生的意見，結(jié)合我校實(shí)際情況制定了具體的計(jì)劃和實(shí)施方案，明確了各成員在活動(dòng)中的任務(wù)和職責(zé)，職責(zé)分明，落實(shí)到位。

學(xué)校在7月初召開了兩次動(dòng)員大會(huì)，一次是全校教職工暑期學(xué)雷鋒動(dòng)員大會(huì)，會(huì)議由戴冠軍書記主持，首先他傳達(dá)了市教育局暑期學(xué)雷鋒的文件精神，讓全體教職員工明白這次暑期學(xué)雷鋒活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義，使每一位教師理解了弘揚(yáng)雷鋒精神是深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的需要。雷鋒精神充分體現(xiàn)了愛憎分明不忘本的愛國(guó)精神，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，干一行、愛一行、精一行的敬業(yè)精神，艱苦奮斗、勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神。雷鋒精神具有永恒的生命力，是我們民族的崇高精神追求，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。弘揚(yáng)雷鋒精神，有助于我們深入開展以愛國(guó)主義教育為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，有 2

助于我們深化中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)、民族精神和理想信念教育。同時(shí)，弘揚(yáng)雷鋒精神，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，能有效地引導(dǎo)中小學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向，自覺抵制個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義等消極腐朽思想的消極影響，自覺把個(gè)人的進(jìn)步成長(zhǎng)和國(guó)家民族的前途命運(yùn)及家鄉(xiāng)的進(jìn)步發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，成為具有高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。動(dòng)員廣大教師員工積極投身、踴躍參與到暑期學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)中去，進(jìn)而迅速掀起暑期師生共學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)的高潮，不斷形成學(xué)習(xí)雷鋒、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好局面。通過(guò)這次會(huì)議激發(fā)了教職員工學(xué)雷鋒的積極性，很多的老師都表了態(tài)，表示一定要提高自己的師德素養(yǎng)，樹立良好教風(fēng)，專心教學(xué)、潛心育人，爭(zhēng)做人民滿意的好教師，并且把它傳遞給自己的學(xué)生和家人，在全社會(huì)形成學(xué)雷鋒做好事的良好風(fēng)氣。然后在一星期后又召開了全體師生暑期學(xué)雷鋒動(dòng)員大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們學(xué)雷鋒活動(dòng)的積極性，大會(huì)經(jīng)過(guò)了周密部署、精心組織，起到很好的動(dòng)員效果。

（二）明確內(nèi)容、落實(shí)行動(dòng)

從7月初到放假前，各班根據(jù)學(xué)校的安排，制定了具體的實(shí)施方案，充分發(fā)揮班干部和同學(xué)的能動(dòng)作用，群策群力，制定了適合本班特點(diǎn)的暑期學(xué)雷鋒活動(dòng)方案，成立了若干學(xué)雷鋒活動(dòng)小組，鼓勵(lì)各班要有創(chuàng)新的思想，要符合新時(shí)代青

少年的心理特點(diǎn)，要有時(shí)代氣息，方案要切實(shí)可行，要有效果，能看到成果，同時(shí)，要以這次學(xué)雷鋒活動(dòng)為契機(jī)，把學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、制度化。

放假前各班把具體實(shí)施方案上報(bào)學(xué)校暑期學(xué)雷鋒活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審批后，各班按照制定的方案認(rèn)真貫徹實(shí)施。

（三）跟蹤檢查、指導(dǎo)幫助 暑假期間為活動(dòng)的實(shí)施階段。

要求班主任做好組織領(lǐng)導(dǎo)工作，要監(jiān)督各個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)小組的活動(dòng)情況，班主任及時(shí)的與學(xué)生進(jìn)行交流，針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題給以鼓勵(lì)、指導(dǎo)和解答。

班主任要及時(shí)地向?qū)W校暑期學(xué)雷鋒活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)情況，特別是對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)中表現(xiàn)突出的小組和個(gè)人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要親自調(diào)查，做好檔案記錄，并在期末進(jìn)行總結(jié)表彰。

（四）期末總結(jié)、表彰先進(jìn)

新學(xué)期開學(xué)初期，各班主任把各班學(xué)雷鋒情況向?qū)W校暑期學(xué)雷鋒活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了口頭和書面匯報(bào)，學(xué)校暑期學(xué)雷鋒活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各班匯報(bào)情況，在經(jīng)過(guò)充分調(diào)查和評(píng)選后，選出學(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)班集體8個(gè)、學(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)小組12個(gè)和學(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人15名，進(jìn)行表彰。

柴溝堡二中暑期學(xué)雷鋒活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

二〇一二年九月六日

第四篇：柴溝堡二中暑期學(xué)雷鋒活動(dòng)實(shí)施方案.

柴溝堡二中深入開展暑期學(xué)雷鋒 實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

2012年暑期將至,為進(jìn)一步弘揚(yáng)新時(shí)代雷鋒精神,普及志愿服務(wù)理念,倡導(dǎo)文明和諧新風(fēng),深入推進(jìn)“弘揚(yáng)雷鋒精神、做全面發(fā)展一代新人”主題實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)我校師生助人為樂(lè)的高尚品德,深入貫徹市縣教育局有關(guān)文件精神,我校決定在全校師生當(dāng)中深入開展暑期學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和十七屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo),以倡導(dǎo)文明新風(fēng),弘揚(yáng)社會(huì)正氣為目標(biāo),以市教育局文件精神為指針,開展暑期學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)不斷提高,激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),無(wú)私奉獻(xiàn)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng):戴冠軍

副組長(zhǎng):任永巨、劉翠桃、李生鵬

成員:政教主任、團(tuán)委書記、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任

三、實(shí)施步驟

(一組織動(dòng)員、提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校成立暑期學(xué)雷鋒活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由學(xué)校黨委書記任組長(zhǎng),校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),政教主任、團(tuán)委書記、年級(jí)組長(zhǎng)和班主任任領(lǐng)導(dǎo)小組成員,全面組織這次學(xué)雷鋒活動(dòng)。

從6月下旬至7月初為發(fā)動(dòng)階段,學(xué)校暑期學(xué)雷鋒活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成立并研究具體實(shí)施方案,首先領(lǐng)導(dǎo)成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)市

縣教育局有關(guān)文件,深刻領(lǐng)會(huì)文件精神,從思想上提高認(rèn)識(shí),然后獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,并且充分吸取師生的意見,結(jié)合我校實(shí)際情況制定具體的計(jì)劃和實(shí)施方案,明確各成員在活動(dòng)中的任務(wù)和職責(zé),職責(zé)分明,落實(shí)到位。

學(xué)校在7月初召開兩次動(dòng)員大會(huì),一次是全校教職工暑期學(xué)雷鋒動(dòng)員大會(huì),首先讓全體教職員工明白這次暑期學(xué)雷鋒活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義,激發(fā)大家學(xué)雷鋒的積極性,并且把它傳遞給自己的學(xué)生和家人,然后在一星期后召開一次全體師生暑期學(xué)雷鋒動(dòng)員大會(huì),激發(fā)同學(xué)們學(xué)雷鋒活動(dòng)的積極性,大會(huì)要周密部署,精心組織,一定要起到動(dòng)員的效果。

(二明確內(nèi)容、落實(shí)行動(dòng)

從7月初到放假前,各班根據(jù)學(xué)校的安排,制定具體的實(shí)施方案,鼓勵(lì)各班發(fā)揮班干部和同學(xué)的能動(dòng)作用,群策群力,制定適合本班特點(diǎn)的暑期學(xué)雷鋒活動(dòng)方案,成立若干學(xué)雷鋒活動(dòng)小組,鼓勵(lì)各班要有創(chuàng)新的思想,要符合新時(shí)代青少年的心理特點(diǎn),要有時(shí)代氣息,方案要切實(shí)可行,要有效果,能看到成果,同時(shí),要以這次學(xué)雷鋒活動(dòng)為契機(jī),把學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、制度化。

各班要把具體實(shí)施方案上報(bào)學(xué)校暑期學(xué)雷鋒活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審批后,各班要按照制定的方案認(rèn)真貫徹實(shí)施。

(三跟蹤檢查、指導(dǎo)幫助 暑假期間為活動(dòng)的實(shí)施階段。

班主任要做好組織領(lǐng)導(dǎo)工作,要監(jiān)督各個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)小組的活動(dòng)情況,班主任要及時(shí)的與學(xué)生進(jìn)行交流,針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題給以鼓勵(lì)、指導(dǎo)和解答。

班主任要及時(shí)地向?qū)W校暑期學(xué)雷鋒活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)情況,特別是對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)中表現(xiàn)突出的小組和個(gè)人,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要親自調(diào)查,做好檔案記錄,并在期末進(jìn)行總結(jié)表彰。

(四期末總結(jié)、表彰先進(jìn)

新學(xué)期開學(xué)初期,各班主任把各班學(xué)雷鋒情況向?qū)W校暑期學(xué)雷鋒活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行口頭和書面匯報(bào),學(xué)校暑期學(xué)雷鋒活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各班匯報(bào)情況,在經(jīng)過(guò)充分調(diào)查和評(píng)選后,選出學(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)班集體、學(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)小組和學(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人若干名,進(jìn)行表彰。

柴溝堡二中暑期學(xué)雷鋒活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 二〇一二年七月

第五篇：隆林二中2018年暑期教師大家訪活動(dòng)總結(jié)

隆林二中2018年暑期教師大家訪活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《自治區(qū)教育廳關(guān)于開展2018年暑期家訪活動(dòng)的通知》 的要求，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生及家長(zhǎng)的聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的立體教育模式，推動(dòng)我校教育的快速發(fā)展，我校在2018年8月9日至8月18日組織全體教師開展了暑期“大家訪”活動(dòng)，本次活動(dòng)得到了廣大教師的積極配合，取得了一定的成效，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：

一、成立家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

8月9日上午，學(xué)校迅速反應(yīng)，成立二中大家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組成員各自的職責(zé)，制定了我校暑期大家訪活動(dòng)方案。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：歐應(yīng)新

副組長(zhǎng)：張為錄 彭春艷 黃 江 闞明 成 員：各班主任、科任教師

（二）工作組：

第一家訪工作組： 組 長(zhǎng)：張仕堂 副組長(zhǎng)：韋仕敏

成 員：一年級(jí)各班班主任及科任老師 第二家訪工作組： 組 長(zhǎng)：王文克 副組長(zhǎng)：吳幸運(yùn)

成 員：二年級(jí)各班班主任及科任老師

工作組下以班為單位設(shè)立工作小組，班主任是小組長(zhǎng)，科任教師（每班至少二人以上）為成員，積極開展大家訪工作。

二、明確了本次大家訪活動(dòng)的具體要求

在方案中，學(xué)校秉著實(shí)事求是、注重實(shí)效的原則，對(duì)此次家訪活動(dòng)提出明確的要求：1．高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。2．明確家訪身份 3．遵守家訪紀(jì)律，講究家訪的方式和方法 4．做好家訪記錄 5．及時(shí)總結(jié)反饋

三、大家訪活動(dòng)的具體實(shí)施

根據(jù)文件要求以及學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校創(chuàng)新活動(dòng)的方式，本次大家訪活動(dòng)主要采取入戶走訪、電話、手機(jī)短信、QQ、微信的聯(lián)系等形式，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，達(dá)到交流和互動(dòng)的目的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各班班主任以及授課老師全體動(dòng)員，共同參與。學(xué)校對(duì)大家訪活動(dòng)非常重視，要求能家訪的一定要家訪，不能入戶家訪的，也要通過(guò)電話、手機(jī)短信、QQ、微信等方式進(jìn)行家訪。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，各班班主任按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪，重點(diǎn)放在建黨立卡戶學(xué)生、家庭留守學(xué)生、已輟學(xué)學(xué)生和有輟學(xué)苗頭的學(xué)生、有殘疾的學(xué)生身上。家訪采取將學(xué)生按住址分組、分片進(jìn)行家訪的辦法進(jìn)行家訪活動(dòng)。在家訪前召開各小組組長(zhǎng)會(huì)議，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項(xiàng)及要求。在家訪中，教師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭。學(xué)校要求每位家訪教師對(duì)家訪對(duì)象要做好記錄。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題分門別類地加以梳理并及時(shí)反饋。此次家訪，學(xué)校專門就家訪的紀(jì)律提出了明確的要求，不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不得接受家長(zhǎng)的禮品饋贈(zèng)，在家訪中樹立了良好的教育形象。

四、大家訪活動(dòng)的工作實(shí)效

本次參與家訪的教師共121位，通過(guò)各種方式訪問(wèn)了全校近三分之一的學(xué)生和家長(zhǎng)，取得了較好的工作實(shí)效。1．通過(guò)教育方針、教育理念、學(xué)校辦學(xué)特色以及課改實(shí)驗(yàn)、安全知識(shí)等方面的宣傳，提高了學(xué)生家長(zhǎng)的教育能力，增強(qiáng)了孩子的安全防范能力。

2．深入學(xué)生家中，與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，獲得了寶貴的第一手材料，了解了每個(gè)學(xué)生的家庭狀況、在家表現(xiàn)及家長(zhǎng)的希望和教育方法，多角度、多層面認(rèn)識(shí)學(xué)生，在以后對(duì)教育教學(xué)中更好的做到因材施教。

3．家訪架起了學(xué)校與家庭溝通的橋梁，從而形成家校合力。傾聽家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見和建議，使家長(zhǎng)主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，更利于學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。

總之，我校開展的這次教師“大家訪”活動(dòng)不僅加強(qiáng)了教師與學(xué)生及其家庭的溝通，而且對(duì)廣大教師培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)是一次生動(dòng)、深入的教育機(jī)會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責(zé)任感，強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識(shí)。學(xué)校和家庭之間達(dá)成了教育共識(shí)，形成了教育合力，更加有利學(xué)生健康成長(zhǎng)，也有利于推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。

隆林二中 2018年8月19日

后附家訪圖片

隆林二中暑期大家訪活動(dòng)圖片

陳遠(yuǎn)珂老師入戶對(duì)輟學(xué)生進(jìn)行勸返

黃春泉老師入戶進(jìn)行家訪活動(dòng)

黃紹明老師入戶進(jìn)行家訪活動(dòng)

張崇鳳老師與留守學(xué)生家長(zhǎng)交流