第一篇：柏果鎮(zhèn)朝陽小學消防安全應(yīng)急疏散演練方案

消防應(yīng)急疏散演練方案

柏果鎮(zhèn)朝陽小學 2013年3月

柏果鎮(zhèn)朝陽小學消防安全應(yīng)急疏散演練方案

按照盤教發(fā)〔2013〕63號文件要求，結(jié)合我校實際情況，為了 防范我校安全事故的發(fā)生,切實有效地消除和控制學校安全事故的危 害,為增強師生消防安全意識，掌握火災(zāi)來臨時學會逃生自救，進一 步強化師生消防安全教育，提高抗突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)學生安全疏散。經(jīng)學校決定組織一次消防疏散演練活動。請全校師生做好本次消防安全演練準備。

一、演練時間、地點、參加人員。時間：2013年3月25日下午第二節(jié)課 地點：朝陽小學操場 參加人員：全體教生及門衛(wèi)

二、消防安全應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組及職責

1、領(lǐng)導(dǎo)小組人員： 領(lǐng)導(dǎo)小組組長：陶雷

領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：黃貴 廖化 黃興 黃照榮 朱偉 領(lǐng)導(dǎo)小組成員：各班正副班主任及門衛(wèi)

2、職責分工：

陶雷（朝陽小學校長，負責消防安全疏散全盤工作）黃貴（黨支書，負責消防安全現(xiàn)場指揮工作）廖化（團支書，負責宣傳及報警）黃興（負責現(xiàn)場圖片拍攝）

黃照榮（負責一樓左邊臺階指揮各班學生演練疏散）朱偉（負責一樓右邊臺階指揮各班學生演練疏散）張吉理（安排操場秩序，負責各班按課間操場地進場）

3、各樓層教師職責安排

面對教學樓時，左邊一層第一樓梯口（外）處由李仕才老師負責 疏散，一層左邊第二樓梯口（內(nèi)）由黃仕流老師負責疏散；

右邊一層第一樓梯口（外）處由胡光朝老師負責疏散，一層右邊 第二樓梯口（內(nèi)）由付國文老師負責疏散；

左邊二層第一樓梯口（外）處由尹德力老師負責疏散，二層左邊 第二樓梯口（內(nèi)）由張龍老師負責疏散；

右邊二層第一樓梯口（外）處由張達康老師負責疏散，二層右邊 第二樓梯口（內(nèi)）由馬光躍老師負責疏散；

左邊三層第一樓梯口（外）處由湯志報老師負責疏散，三層左邊 第二樓梯口（內(nèi)）由敖秀老師負責疏散；

右邊三層第一樓梯口（外）處由崔瓊會老師負責疏散，三層右邊 第二樓梯口（內(nèi)）由黃璦老師負責疏散

右邊四層第一樓梯口（外）處由黃飛老師負責疏散，四層右邊第 二樓梯口（內(nèi)）由李婷老師負責疏散

三、演練要求

1、根據(jù)方案線路及地點進行疏散撤離，各班正班主任必須在前

帶路，副班主任跟隨隊尾管理本班學生，疏散到做操的地點。

2．不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

3．保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。有物 品掉在地上不許去撿。

4．嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。

5、各負責人按方案做好自己的工作。

6、全體師生在演練前認真聽取防火災(zāi)知識及朝陽小學消防疏散

演練方案。

7、各班聽報警信號后疏散有序。不擁擠、不亂竄。撤離時各班

排兩隊快速撤離。

8、各班按下列路線撤離

（1）、面向教學樓時，教學樓左面的班級從左邊臺階下到操場，教學樓右面的班級從右邊臺階下到操場，學前（1）班、學前（2）班、一（1）班從面向教學樓左邊臺階撤離到做操地點；一（2）班、一（3）

班、二（1）班從面向教學樓右邊臺階撤離到做操地點；

（2）、四（1）班從教學樓左邊二層第一樓梯處開始疏散，三（2）

班、三（3）班從左邊第二樓梯處開始疏散，二（2）班從教學樓二層

右邊第一樓梯處開始疏散，二（3）班、三（1）班從教學樓二層右邊

第二樓梯處開始疏散；

（3）、四（2）班從教學樓左邊三層第一樓梯處開始疏散，四（3）

班、五（1）班從教學樓三層左邊第二樓梯處開始疏散；

（4）六（1）班從教學樓右邊三層第一樓梯處開始疏散，五（2）

班、五（3）班從教學樓三層右邊第二樓梯處開始疏散；

（5）六（2）班從教學樓右邊四層第一樓梯處開始疏散，六（3）

班、六（4）班從教學樓四層右邊第二樓梯處開始疏散；

四、演練的具體操作程序

1、各班正副班主任在教室里組織學生聽取防火災(zāi)知識和朝陽小 學消防疏散演練方案。

2、各教師到指定地點履行職責。演練前保護、引導(dǎo)人員各就各 位。在樓梯口、轉(zhuǎn)彎口等指揮學生安全撤離。

3．各班組織學生進行學習緊急避險與逃生的知識及技巧，讓學 生熟悉應(yīng)急避災(zāi)的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要 求，疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習，并非真正的火災(zāi)應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)火災(zāi)謠傳。

4．各班演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行 實地仔細檢查，對存在問題及時整改，消除障礙和隱患，確保線路暢 通和安全。

3．廣播告誡學生：請大家不要慌張，在各班老師的指揮下，選 擇最近的逃生出口，有秩序地進行疏散，逃生時要注意用濕毛巾（濕 手帕）捂住口鼻，彎著腰撤離火災(zāi)現(xiàn)場，到安全地點操場上去，按升 旗儀式的位置列隊。

4．各班主任老師要穩(wěn)定學生的情緒，大聲地指揮，教育學生撤 離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻并撤離，注意樓梯口行走安全。

5．廣播發(fā)出火警警報，在教室的教師指導(dǎo)學生進行室內(nèi)避災(zāi)，糾正學生的不正確動作和姿勢。帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定“安全地帶”。

6、校長實地觀看學生疏散情況,避免演練時發(fā)生傷害事故。7．各班到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。體育委員清點 人數(shù)，報告班主任，班主任報告總指揮。如有未及時逃出的，本班正 副班主任根據(jù)情況及時回去營救。

8．校長宣布演練結(jié)束，進行應(yīng)急避險演練活動總結(jié)。9．各班按出操路線回教室，教師回班級根據(jù)本班情況及時總結(jié) 經(jīng)驗，不斷提高學生應(yīng)急避險演練的效果。

柏果鎮(zhèn)朝陽小學

2013年3月20日

第二篇：柏果鎮(zhèn)朝陽小學五心教育活動方案

柏果鎮(zhèn)朝陽小學五心教育活動方案

我們學校少先隊今年圍繞五心教育這一重點開展班級活動。按本期的班級德育計劃，我班六月二日下午第三節(jié)課的班會主題是“做‘五好’小公民，樹道德新風尚”，我提前一周把這個任務(wù)交給了陳陽、王亮、張思蓓三位同學，讓其星期天設(shè)計一個初步的方案，星期一交由班委會審定，然后分解任務(wù)到各個小組，各自去排練且要保質(zhì)保量。我只當一個顧問，同學們在實施的過程中有何困難，我就協(xié)調(diào)解決。今天上午才從主持人手中拿到了這個方案，于是簡略的寫下了這個主題班會的教案。

主題：做“五好”小公民，樹道德新風尚

一、活動目標

1、通過集體訓(xùn)練禮貌用語，培養(yǎng)學生文明禮貌的良好品德和習慣。

2、通過啞劇表演、詩歌朗誦、小合唱、小品等強化學生助人為樂的觀念，誘導(dǎo)“五好”小公民的行為和美德的形成。

3、通過開展“自我批評”，幫助學生發(fā)現(xiàn)認識和判斷自己生活中存在的不良習慣和行為，以培養(yǎng)學生健康科學的行為習慣和生活作風。

4、以宣誓“爭做五好小公民，樹道德新風尚”和合唱“感恩的心”等形式，創(chuàng)設(shè)特定的情境，讓學生了解什么是“五好小公民”及做一個“五好小公民”的重大意義，以培養(yǎng)學生的文明素養(yǎng)，營造做 “五好”小公民的氛圍。

二、教育內(nèi)容： “五好”小公民——在學校做團結(jié)友愛，善于合作的“小伙伴”；在家庭做孝順父母，熱愛勞動的“小幫手”；在社區(qū)和公共場所做愛護公物，保護環(huán)境的“小衛(wèi)士”；在社會做熱愛祖國，遵紀守法的“小標兵”；在獨立面對生活是做胸懷寬廣，勇于創(chuàng)新的“小主人”

三、活動過程

1、主持人講話：付爽

杜先晟

2、游戲：文明用語訓(xùn)練——兩人一組，聽兩位主持人表演，然后交換角色模仿練習。

3、欣賞啞劇小品《一塊香蕉皮》。杜丹丹

陶玉香負責編劇。

4、欣賞詩歌朗誦《贊雷鋒》，供稿：三（1）班 朗誦：張宇燁

杜先丹

5、聯(lián)系自身實際，在小組內(nèi)開展批評與自我批評，重點說一說自已存在的不良習慣及其改正措施。

6、小合唱《咱們從小講文明》。由胡希蒙、何瑤等人演唱

7、小品《母親節(jié)的禮物》由六（1）班的同學表演。

8、宣誓：“做‘五好’小公民，樹道德新風尚”

9、合唱《感恩的心》領(lǐng)唱：邵麟負責。

五心教育包含了我們生活中的方方面面，是指導(dǎo)我們工作生活的行為準則。在此，談?wù)勎覍W習五心教育的一些心得體會。

一、忠心獻給祖國。國家是我們的“大家”，這個“大家”好了，我們的“小家”才能好。所以，無論什么時候，我們都要維護我們的大家，現(xiàn)在有很多人，受到各種信息的影響，總說我們國家不明主，這也不好，那也不好。其實大家要好好想一想，在我們國家積貧積弱的時候，那些所謂的民主國家鐵蹄踏過我們的每一寸土地，我們成了砧板上待宰的魚肉，哪里又有民主了，更別說什么自由。所以，任何時候，我們都要心向國家，為國家發(fā)展付出自己的努力。當然，國家都有這樣或那樣的缺點，因為國家是由具體的人組成的，有些人是蛀蟲，是投機者，為了自己那點私心做出這樣或那樣抹黑國家的事情。但我們的政府是清醒的，也在不斷反醒自己，改進自己。我們作為國家組成的一分子，任何時候都要保持一顆愛國的心，少些投機鉆營的思想，認認真真做事，踏踏實實做人。

二、孝心獻給父母。孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。父母給我們生活，給了我們成長的呵護。當我們長大懂事時，父母也老了。在生活中，我們不僅要讓父母生活無憂，還要讓他們思想上愉快。所以，有時間多陪陪父母，是作為一個子女的義務(wù)。

三、愛心獻給社會。人在社會中生活、成長，總會接觸形形色色的人和事，在我們生活中，要用一顆仁愛的心對待各種人和事。關(guān)心社會上需要關(guān)心我?guī)椭娜耍阕隽艘患檬?，不僅僅是你付出的對象

第三篇：消防安全應(yīng)急疏散演練講話稿

2018年安全應(yīng)急疏散演練講話稿

各位同事們：

大家好！

本次消防宣傳活動的主題是“珍愛生命，關(guān)注安全”。時下，農(nóng)安正值風大降水少的干旱季節(jié)。在這樣的季節(jié)里，如果防范不當就容易發(fā)生火災(zāi)事故。為了施工現(xiàn)場的安全，進一步增強對災(zāi)害風險的防范意識，提高員工面對緊急事件的處理能力，保障廣大員工的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度，今天特此在農(nóng)安縣公共體育館項目部組織消防應(yīng)急演練。

同志們我們應(yīng)當在腦海中長期鳴響“119”的警鐘，提高防火的意識和技能。為了家庭的幸福，工作的安全和社會的和諧，通過今天的演練，希望同志們能做到“三懂”、“三會”；即：

1、懂得火災(zāi)的危險性，增強消防意識；

2、懂得火災(zāi)形成的原理，不玩火；

3、懂得火災(zāi)預(yù)防，積極開展消防宣傳?！叭龝?/p>

1、學會火災(zāi)報警方法，2、學會使用滅火器撲救小火；

3、學會火災(zāi)自護自救的方法。

同志們，災(zāi)難無情，生命無價。做為成年人，我們更要提高安全防范意識，平時要加強學習安全知識，提高自救自護能力，掌握在危急情況下機智逃生的本領(lǐng)，并積極向家人、朋友

結(jié)束：

在今天的演練活動中，全體小組領(lǐng)導(dǎo)組織到位，保障有力；全體員工積極配合，服從命令，在極短的時間內(nèi)，整個演練過程井然有序，通過演練落實了工地應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施，提高了工地實際應(yīng)對突發(fā)和處置突發(fā)事件的能力，增強了員工的防火意識，真正掌握在危險中迅速逃生，提高了廣大員工在火災(zāi)中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，達到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。

第四篇：2016-2017學年消防安全應(yīng)急疏散演練方案

六壩寄宿制小學防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練方案

（2016-2017學年第一學期）

為了保護生命，打造平安校園，提高學校處理突發(fā)事件的能力，加強學生的安全意識、強化學生的安全逃生技能，在學校發(fā)生火災(zāi)等緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散工作，我校特制定本應(yīng)急疏散演練方案，并進行實際演練。

一、演練目的

為了貫徹落實上級教育部門有關(guān)加強校園安全的文件精神，為保障學校師生的消防安全，預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，加強學生安全知識，本著“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的宗旨，切實做好防災(zāi)、滅災(zāi)工作，特制定本安全應(yīng)急預(yù)案。通過安全演練，從中讓學生學到有關(guān)的安全防護知識，達到有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護的目的。

二、演練內(nèi)容

1.內(nèi)容：（1）緊急消防安全疏散演練；（2）演練點評。2.對象：六壩寄宿制小學全體師生。3.時間：2017年3月31日下午。

三、演習目標

要求全體師生接到緊急疏散指令后，在最短的時間內(nèi)，安全、有序、鎮(zhèn)定、快速地到達疏散集合地（學校田徑場）。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確?；顒舆_到預(yù)期的效果。

四、演練準備

1.利用例會時間做好全體教職工的思想動員工作，提高教師對消防安全演練的重視程度。

2.班主任31日利用課堂時間帶領(lǐng)學生認真學習《六壩寄宿制小學學生消防安全小知識》和演練方案，給學生講清應(yīng)急消防疏散的正確方法，分析學校應(yīng)急消防安全的環(huán)境條件，闡述消防安全應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域。同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習，并非真正的消防安全應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生意外事故。

3.演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查分析，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。4.各班由班主任組織本班學生準備演練。

五、演練要求

1.不驚慌，聽從指揮，服從安排。

2.保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3.按規(guī)定線路疏散，不得串線。

六、人員安排： 1.領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：李生舜

副組長：張銀祥 張連文

成 員：武開滿 王自佑 秦玉觀 姜興民 張?zhí)炝x 李玉本 信號員：賀聰流

2.教室內(nèi)指導(dǎo)組成員：各班主任 職責：

（1）“消防安全警報”發(fā)出后，指導(dǎo)學生進行室內(nèi)緊急疏散，糾正學生的不正確動作和姿勢。帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”（學校教學樓前小廣場和樓東馬路）。

（2）班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

3.疏散線路沿線工作組（1）一樓負責人： 王自佑 南門廳：崔靜 周玉婷 東門廳： 張曉英 史亞菲（2）二樓負責人：武開滿 教學區(qū)樓梯口：楊致家（3）三樓負責人：姜興民（4）四樓負責人：張?zhí)炝x（5）學生集結(jié)區(qū)負責人：張連文

教學樓小廣場（學生集結(jié)區(qū)）： 趙志瑞 樓東馬路：楊 霜

（6）樓梯平臺負責人： 張銀祥 教學區(qū)主樓梯：1—2樓平臺：劉玉紅 教學區(qū)主樓梯：2—3樓平臺：湯金秀 教學區(qū)主樓梯：3—4樓平臺：武文臻 辦公區(qū)1—2樓平臺：劉玉紅 辦公區(qū)2—3樓平臺：沈金秀 辦公區(qū)3—4樓平臺：尚愛珍

職責：①合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

②處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件

4.各班負責人：各年級班主任

職責：①“消防安全警報”發(fā)出后，指導(dǎo)學生進行室內(nèi)疏散，糾正學生的不正確動作和姿勢。帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

②班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

七、疏散的集中地點和路線

等到疏散后，為了防止有較大的火災(zāi)發(fā)生，應(yīng)該立即進行有秩序的疏散到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應(yīng)選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物和有樹木的場地。

（一）疏散路線：

1.從東門上下樓的班級及路線（辦公區(qū)東樓梯）：

六（1）、六（5）、五（3）班、五（4）班、四（1），各班級路線： 六（1）班：出教室門后一直靠自己教室墻根行走，下樓時挨著東樓梯扶手上 下樓，出東門廳南門。

六（5）班：出教室門后一直靠右側(cè)行走，下樓時走東樓梯中間，出東門廳（北門）出東門廳北門，五（4）班出本班后門。

四（1）班出教室后靠南墻根行走，出東門廳南門。2.其余班級均從南門出門，具體路線如下：

出教室門后走樓道中間，下樓時下樓時挨著主樓梯東側(cè)樓梯護欄。六（2）班：出教室門后靠右行走，沿主樓梯東側(cè)下樓，走正樓梯中間下樓出南門廳東門。六（3）班：出教室門后一直靠右行走，下樓時挨著辦公區(qū)樓梯左扶手下樓，出南門中門，出南門廳東門。

六（4）班：出教室門后一直靠右側(cè)行走，走主樓梯東側(cè)樓梯，下樓時沿右側(cè)護欄下樓，出南門廳中門。

六（6）班：出教室門后一直靠自己教室墻根行走，必須到本班教室后門左轉(zhuǎn)，靠東側(cè)樓梯墻根下樓，到正樓梯走中間，出南門廳東門。

五（1）班：出教室門后靠自己教室墻根行走，到主樓梯西側(cè)并挨著護欄下樓，出南門廳中門

五（2）班：出教室門后靠樓道窗戶邊行走，下樓時靠主樓梯西側(cè)墻根，到主樓梯走中間，出南門廳中門。

五（3）班：出教室門后一直靠右側(cè)行走，沿主樓梯東側(cè)樓梯下樓，走正樓梯中間下樓出南門廳中門。

五（6）班：出教室門后靠本班教室墻根行走，到本班后門后再轉(zhuǎn)至主樓梯東側(cè)樓梯下樓，走正樓梯中間，出南門廳西門。

五（5）班：出教室門后靠樓道窗戶行走，沿東側(cè)樓梯下樓至主樓梯，走主樓梯中間，出南門廳西門。

四年級（2）班：出教室門后，靠教室墻根行走，出南門廳（東門）。三年級出教室后靠墻根行走，出南門廳西門。

（二）疏散集合地點安排：

從東門廳撤離的班級，出門后迅速到樓東馬路集結(jié)。從教學區(qū)南門撤離的班級，出樓門后直奔小廣場集合。

八、演練程序

(一)啟動程序：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學，六壩寄宿制小學消防安全應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)(二)教室內(nèi)消防安全演練

1.以聽到的連續(xù)三聲短哨為發(fā)生火災(zāi)信號。

2.上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知學生“學校發(fā)生火災(zāi)，不要慌”，并指揮學生迅速用濕毛巾或紙巾捂住口鼻，貓腰低頭，有序撤離教室。按指定路線下樓。

九、演練總結(jié) 1.校長總結(jié)講話。

2.宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。

十、消防安全逃生演練要求及注意事項

一、高度重視、嚴格規(guī)范、精心組織、確保萬無一失。各班班主任必須嚴格遵守與課任教師，相互配合，組織學生安全有序地疏散。（班主任及課任教師務(wù)必跟隨學生一道疏散）

二、各班班主任召開專題班會，讓學生熟悉疏散路線，講清注意事項，在疏散過程中嚴格要求學生遵守秩序，做到以下幾點：

1.向?qū)W生傳達本次消防逃生演練的意義，做好學生的思想動員工作。2.學習有關(guān)防火、避險知識，熟悉火場撤離的正確方法，懂得在火災(zāi)發(fā)生時如何自我保護。

3.講明消防逃生演練的時間、內(nèi)容、程序，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習，并非真正的火災(zāi)應(yīng)急和疏散。

4.紀律要求：不喧嘩、不吵鬧、不開玩笑；聽從命令，服從指揮；不擁擠、不推搡；不收拾物品，不重返教室；團結(jié)互助，發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，避免踩踏事件發(fā)生；無論在走廊上還是在樓梯上，要始終遵循“靠右行”的規(guī)則，人流的左側(cè)要始終留出可供1人自由通行的空間。

5.逃生時盡可能用濕毛巾、抹布、衛(wèi)生紙等捂住鼻子，以防燃燒產(chǎn)生的濃煙及毒氣，便于安全疏散

6.疏散時要盡量降低重心，二人一排彎腰沿教室墻體行進，到達指定區(qū)域聽從指揮抱頭蹲下。

7.各樓層疏散時間要聽從指揮，絕不能把演練當成游戲。

8.聽到火警演練發(fā)出的警報后，人員立即快速、安全的疏散，不能再收拾物品，就近切斷電源，關(guān)閉電燈、空調(diào)。

六壩寄宿制小學安全領(lǐng)導(dǎo)小組

2017年3月

第五篇：小學消防安全疏散演練活動方案

小學消防安全疏散演練活動方案

為進一步加強學校的安全教育和安全管理工作，提高廣大師生安全意識和自我防范能力，根據(jù)上級有關(guān)文件精神的要求，結(jié)合我校的實際，特制訂我校安全疏散演練方案。

一、演練目的進一步貫徹落實省、市教育局有關(guān)文件精神，堅決做好全國“兩會”期間學校安全防范工作，堅持“預(yù)防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設(shè)平安和諧校園，辦人民滿意的教育”為宗旨，開展校園師生消防安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識和逃生能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：消防安全緊急疏散

2、對象：全體師生

3、時間：2014年3月11日15:10

三、演練準備

1、學校制定消防安全演練方案，并向全體師生宣布。使全體教職工明確此次應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。

2、演練前班主任動員，熟悉疏散路線。同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習，并非真正的消防應(yīng)急疏散。班主任通知學生疏散線路等各項要求，并準備好毛巾，教育學生，撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從教室撤離；在班級過道及門口處不要擁擠，避免摔倒受傷；

3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責。

四、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮：楊校長負責整體指揮

副指揮：趙老師負責意外事故處理

成員：李老師肖老師柳老師

柳老師：負責后勤保障及警報信號操場指揮

肖老師：負責校園東臺階疏散指揮

李老師：負責校園西臺階疏散指揮。

2、教室室內(nèi)指導(dǎo)組

成員：各班班主任

職責：

（1）演練信息發(fā)出后，帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

（2）班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

五、疏散注意事項

1、要有順序地疏散，不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠，避免跌倒，出現(xiàn)踩踏事件。

3、老師指揮學生有秩序疏散，按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。

5、到達集中地后，以班為單位清點人數(shù)，并向總指揮報告。

六、疏散路線

各班由班主任帶領(lǐng)，按做操隊伍位置集隊，聽從操場指揮員的安排。

幼兒園和一二年級：由班主任老師帶領(lǐng)從西臺階進入操場集合。

三至六年級：由班主任老師帶領(lǐng)從東臺階直接進入操場集合。

七、演練步驟

（1）3月11日下午15:10，李楠老師在廣播室播放火警警笛。

（2）各班班主任在聽到警笛聲后，立刻集合學生，按照指定路線帶領(lǐng)學生到操場集合。

（3）各路線中途負責人在聽到警笛聲后第一時間到達指定地點，維持秩序，保證學生的安全。

（4）疏散組的老師要穩(wěn)定學生的情緒，按疏散線路有秩序地進行疏散，指導(dǎo)學生逃生時要注意用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎著腰撤離現(xiàn)場，注意臺階的行走安全。全校師生都能在5分鐘內(nèi)集合到操場上。

（5）分布在臺階處指揮的老師要引導(dǎo)學生向操場疏散，防止學生擁擠摔倒。

（6）學生撤離到操場后，各班班主任整理隊伍，檢查學生人數(shù)，報告現(xiàn)場指揮，由現(xiàn)場指揮報告總指揮。

（7）學生集合以后，由楊校長現(xiàn)場演練滅火。

（8）由趙春蕾老師講解火災(zāi)中的逃生知識。

（9）演練結(jié)束后總指揮進行活動小結(jié)。教師要及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學生應(yīng)急避險演練的效果。

（10）疏散演練完成，各班有秩序的回教室。