第一篇：班級學風建設方案方案

班級學風建設方案

一、創(chuàng)建目標

為了更好的傳承和發(fā)揚學校的“篤誠勤奮 自強不息”的精神，引導同學們自主性學習，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范促進同學們學習自覺性與能力的提高，強化同學們的自律意識，營造良好的學習氛圍，努力建設優(yōu)良學風，為我們培養(yǎng)創(chuàng)造更好的基礎條件，促進思想道德和科學文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。早日形成班級長期有效的學習氛圍，努力實現(xiàn)“八個提高”和“六個減少”?！鞍藗€提高”即：班約群體性政治素質(zhì)的提高，學生的思想道德水平的提高，學習成績的提高，上課出勤率的提高，上早晚自習率提高，資格證書獲得率提高，社會實踐參與率提高，參加專業(yè)大賽活動參加率和藝術(shù)活動的參加率和獲獎率提高；“六個減少”即：不文明現(xiàn)象減少，上課遲到、早退、曠課現(xiàn)象減少，有補考或重修記錄的學生人數(shù)減少，因?qū)W習原因降級或退學的學生人數(shù)減少，學生考試作弊的人數(shù)減少，學生違紀行為的人數(shù)減少。

二、創(chuàng)建辦法

（一）、班級建設方面

俗話說的好，無規(guī)矩不成方圓。要想讓自己的班級不成為一盤散沙，班級管理制度的建設是至關重要的。廣告六班的制度建設還是比較合理的。將各項工作和責任細分下去，在日常工作中能做到有章可循，有據(jù)可依。把工作做實，是每個班級干部義不容辭的義務。當然，班級制度也要具有靈活性，根據(jù)實際情況進行合理調(diào)節(jié)。一個優(yōu)秀的集體必定要有一套優(yōu)秀的制度。班級就像一棵大樹，要使它得每一個部分健康，強壯，班級才能茁壯成長，才能進步。因此我們將班級體制管理方案的五個方面組織建設、制度建設、班風建設、學風建設、文化建設（1）結(jié)合班級實際，建立健全的班會班務制度，責任到各個班干部，明確職責與分工

1、要重視班長的“舵手”作用。作為班長，協(xié)助班主任全面搞好本班的思想、組織制度、學風建設及班級全面工作，處理班級日常事務，組織協(xié)調(diào)班委會全體成員開展工作，處理班級的突發(fā)狀況。

2、團干：協(xié)助班長處理日常工作，有效地組織和開展各類涉及思想，文化，學習和生活方面的活動，積極引導同學們奮發(fā)向上，努力學習、實踐創(chuàng)新，以促進班級全面發(fā)展

3、學習委員：負責監(jiān)督、檢查學習情況，學風學紀，開展學習經(jīng)驗交流和學習競賽活動，及時向班主任或各科任課老師反映班級學習情況

4、生活委員：搞好宿舍建設工作，認真組織好宿舍和教室衛(wèi)生的打掃和安全防范工作，協(xié)助班主任搞好全班同學的生活服務工作，向班主任或輔導員反映班內(nèi)學生的生活情況，及時對班內(nèi)有困難的同學提供幫助

優(yōu)秀的服務者創(chuàng)造優(yōu)秀的集體，優(yōu)秀的集體造就優(yōu)秀的服務者。班干部是班級建設的主力軍和帶頭人。一個優(yōu)秀的班集體必須有一支強有力的辦干隊伍。班干隊伍的建設能為班級的發(fā)展打下良好的基礎。與此同時，班長也要不斷加強自身建設，堅持原則，盡職盡責的為班級服務，無論是在工作還是學習生活中都要起到模范帶頭作用。除此之外，還應積極發(fā)動大家參加班級體的各項管理活動，讓學生人人都有發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自我的機會，盡可能地讓每一位同學都有機會履行班級管理職能，增強責任感和參與意識，為班級制度的建設和完善，獻出自己的一份力量。

（2）、制定班級學生干部考核制度

采取德育學分制度，一學年德育學分有二個月不及格者畢業(yè)時拿不到畢業(yè)證。這種考核制度是和平時到課率、學?；顒印趧拥雀鱾€方面相聯(lián)系。（3）、建立班級獎勵制度

對參加各種課內(nèi)、課外，以及班級內(nèi)外部活動或競賽中取得成績、名次的學生、平時表現(xiàn)良好，事事為班級著想、積極參加學校的各項活動、積極配合班干部的工作、勞動積極和學習積極的同學進行不同等級的獎勵，旨在提高學生參加活動的積極性，增強學生的競爭意識，從而激發(fā)學生們的潛能，進而發(fā)揮其自身的主觀能動性。

（4）、創(chuàng)建“信息綠色通道”

由于大學活動的豐富性，校園范圍的廣泛性，大家住宿的分散性，雖然學校或?qū)W院會將各種消息統(tǒng)一通知，但還是有許多消息都不能及時有效地傳達到每個人，使同學們錯過了許多有意義的活動，也給大家的校園生活帶來了許多不便，因此以班級為單位，設立一條信息流通的快捷渠道是十分必要的。具體是由學生自發(fā)組成各種信息收集小組，通過各種各樣的方式收集各方面的通知、消息、數(shù)據(jù)和資料，定期定時發(fā)給大家，給同學們提供各種對學習、生活有益的信息，使大家的校園生活更為便利。

（二）、風氣與思想道素質(zhì)建設

學生班級，是由學生個體組成的，因此，班級的建設離不開各個學生自身的努力。蘇格拉底用德爾菲神廟中的話教育人們——“認識你自己”，所以，如何作好班級組織工作，應該從學生自身素質(zhì)開始思考。以班級活動推動班級建設，通過開展班會，團活，讓每一位同學都參加到班級事務的管理中來，讓每一位同學都切身的感受到自己是班級的主人，班級是自己的，班級的榮譽就是自己的榮譽，只有整個班級強大了，自己才會變得強大！

（1）、首先提及的便是思想道德修養(yǎng)，組織主題班會不失為其中一種直接而又有所成效的途徑。如我班在今年組織了“怎樣做一名優(yōu)秀團員”的主題班會，在會上，班上同學展開了熱烈的交流和討論，大家都確立了做一名優(yōu)秀的共青團員，并積極加入黨組織的目標；通過這種交流，激勵了班級同學積極進取，樹立了向黨組織靠攏的決心。增強同學們的奉獻意識。

（2）、制定班規(guī)。班風建設的本質(zhì)內(nèi)涵是“實施、監(jiān)督和制衡”，是要培養(yǎng)學生的法制意識和法治精神，養(yǎng)成遵紀守法的自覺性。作為一個班級，如上課的到課率，班會的出席率，活動的參與率等等，都需要有一定規(guī)范的規(guī)范，但并非指定了規(guī)范就能達到，更重要的是要靠自身的自覺性，因而，制定一些規(guī)范也是一個提高學生自身素質(zhì)的一種方法

（4）、寢室聯(lián)誼，會餐，郊游。冬至那天班上組織各宿舍去新鄭吃自助餐，不僅豐富了校園生活，同時對增進同學之間相互了解和交流起到了很大的作用。

（三）、學業(yè)狀況方面

班級的學風是班風的重要標志，班風建設是校園精神文明建設的一個重要組成部分。所以，我們應該提高對學風建設重要性的認識，采取有效措施，激發(fā)學生的學習動機，充分調(diào)動同學們的學習積極性，并通過加強管理，通過開展學習競賽等活動來推動學風建設。以讀書為樂事，既可以排解煩憂、愉悅性情，又可以獲取知識、增長智慧，對大學新生身心的健康發(fā)展非常有利。心情將會是愉快而充實的，能精神振奮地投入學習和工作之中。

（1）、樹立班級座右銘。選擇大家喜歡的一句或一段話，激發(fā)同學們學習的斗志和興趣。

（2）、創(chuàng)立“傳——幫——帶”的學習鏈條

傳，是指借鑒班級成績好的同學的學習經(jīng)驗，吸取對自己有用的部分；幫，在準備考試的過程中，同學之間相互幫助，互相學習；帶，是指班內(nèi)已經(jīng)通過該項考試的同學傳授經(jīng)驗，幫助答疑解惑。同時建立課余學習小組，開展互幫互助互教互學活動，激發(fā)起對學習的興趣和信心。這個可以適用于四六級英語考試，期末考試，計算機等級考試等普遍性的考試。

（3）建立“信息導航”制度

1、未來的路自己走（理想暢談）

大學時期是同學們步入社會之前的重要階段，每個人對于自己的未來應該有一個清晰明了的規(guī)劃，才能走得更好更遠。我們建議開展以“未來的路自己走”為主題的交流活動，漫談學習計劃、設想、目標、理想、讓學生在漫談中確定和升華自己的學習目標和人生理想。為此我們?nèi)喽紝懥说摹按髮W生職業(yè)規(guī)劃”對自己今后的學習、生活、思想、職業(yè)上都作出了認真的規(guī)劃，甚至細致到要考什么證書、要學好什么軟件等等。并且還讓班主任進行簽字和講解。

2、開展讀書活動

在全班學生中廣泛開展“每月讀一本好書活動”，并且每周都最低寫一篇讀書筆記，激發(fā)學生自覺學習，相互學習的興趣，以促進良好學風的形成。

（四）、日常教學秩序方面

減少班級遲到、早退、曠課人數(shù)，并對此類同學采取懲罰措施。保證課堂秩序，改善上課習慣。

（五）、宿舍行為方面

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話”。寢室是學生學習、生活的最基本的場所。整潔、明麗、溫馨的寢室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操、給人以啟迪教育。因此班級文化建設首先要抓好寢室的環(huán)境布置營造一個“家”的感覺。創(chuàng)造一個良好舒適的環(huán)境，既利于同學們休息，又促進同學之間的交流，以達到互相進步的目的。同時開展寢室評比活動，采用記分制，具體評比項目包括寢室衛(wèi)生，寢室裝飾和寢室活動等，提高寢室內(nèi)部的凝聚力和寢室之間的競爭性。

（六）、考風考紀方面

在考試前開展考風考紀教育，力求消滅考試作弊現(xiàn)象和考試違紀行為。

1、堅決做到“四提倡，四反對”，即提倡勤奮好學，反對惰性厭學；提倡誠實守信，反對作弊舞弊；提倡真才實學，反對弄虛作假；提倡嚴謹自律，反對自由散漫。

2、提高自身修養(yǎng)，爭當一名誠信考生。你們是21世紀的青年，是祖國的未來和希望，當誠信考生，做文明公民，既是時代的需要，更是做人的基本準則。我們要充分利用復習迎考的時間認真復習好每一門功課，以誠信的態(tài)度對待每一場考試，考出真實的水平，考出誠信學風，勿讓寶貴的誠信遺失在考場上。

3、“文明考風、誠信考試”從我做起，從現(xiàn)在做起。千里之行始于足下，良好的學風、文明的校風，應當從自己做起，從現(xiàn)在做起，我們每一位同學都要自覺抵制作弊行為，大膽地同一切違紀行為和作弊行為做堅決的斗爭。立志成為一名文明誠信的學生，努力發(fā)揚青山高中的傳統(tǒng)的優(yōu)良學風。

4、倡導他人，齊做誠信考生。在做到自己誠實守信的同時，也呼吁周圍的同學誠信應考。營造良好誠信氛圍，共建誠信班級。

（七）、公益活動方面

12年11月學校舉行慈善暖冬公益活動，10廣六同學聽到此消息紛紛拿出自己的衣物、書籍、錢財?shù)鹊人偷讲蛷d門口，讓這些東西給貧困的人帶去一點溫暖。

（八）、文體活動方面

大學里的課余活動是絕對不能缺少的，不然就不是完整的大學生活了。新生要善于利用課余時間，開展一些有益的文娛活動，增添情趣，充實自己。大學生活豐富多彩，除了日常的教學活動之外，還有各種各樣的講座、學術(shù)報告、文娛活動、社團活動、公關活動等等。還可以通過趣味運動會的形式，例如男女混合打羽毛球、踢毽子比賽、綁腿跑、盲人解扣、疊羅漢等趣味活動，可以培養(yǎng)同學們的集體榮譽感，也可以有力的促進班級團結(jié)，增強團隊精神。

（九）、學術(shù)科技活動方面

擴大對學院獎、大廣賽等專業(yè)活動的宣傳力度，并鼓勵同學們參加，提高獲獎率。

三、獎懲措施

對在“優(yōu)良學風班創(chuàng)建活動”中做出突出貢獻的學生予以表揚，并申請在學院各類評優(yōu)、獎學金評定中有所體現(xiàn)。對表現(xiàn)不佳的同學做出適當批評，讓他們從心里上認識到優(yōu)良學風的重要性。

宿舍衛(wèi)生方面：衛(wèi)生沒有打掃的罰一天，達不到教育的結(jié)果，好的就不獎勵了，那些平時不認真的偶爾勤勞的學生，嘴上多褒獎幾句，足以調(diào)動積極性，當語氣要嚴肅，不能讓學生認為你在哄寶寶。

希望通過以上優(yōu)良學分班級建設的規(guī)劃和班規(guī)，健全班級的管理制度，促進班級成才計劃和活動措施的切實開展。在各項考勤考核記錄準確、完整、透明度高，不包庇，讓班級的同學不抱有僥幸的心理。班級內(nèi)經(jīng)常組織開展各種促進學習和集體建設的活動，如興趣活動小組的開展，科研活動的開展等。在做好學習的同時，開展班級的文體活動，通過開展班級內(nèi)部的文體競賽，豐富班級同學的課余生活，在課余時間能夠好好的好好的放松下學習壓力。在寢室里面開展一些聯(lián)誼的活動，防止班級同學沉迷于網(wǎng)絡游戲。爭取讓整個班級在學好的同時，能夠在文體上也有所成就。通過以上的一些列活動，讓我們班級的文化更加濃厚，更加具有鮮明的特色。希望通過各項創(chuàng)建計劃和舉措，能夠讓我們班級的學風和班風更上一層樓，積極配合院各項優(yōu)良學風建設的活動。進而使我們廣告本科六班班成為一個團結(jié)向上優(yōu)秀的班級。

第二篇：班級學風建設方案

班級學風建設方案

前言：為繼承和弘揚學校“實事求是、艱苦奮斗”精神，加強學風建設，促進學生在學分制條件下自主學習的自覺性和能動性的提高，強化學生的自律意識，營造嚴謹踏實、奮發(fā)向上的學習氛圍和良好的學習環(huán)境，進一步建設“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良學風，決定從本月開始，在全班開展加強學風建設活動，通過動員會、講座等形式，發(fā)動廣大學生積極參與學風建設，使廣大同學成為良好學習風氣的維護者和實踐者，為學校優(yōu)良校風的建設做出新貢獻。班風是核心，是班級發(fā)展的根基。發(fā)揮班風的核心作用要求我們抓好學生干部隊伍的建設，增強班集體團結(jié)奮進的向心力特制定本活動實施方案。

活動的意義：我們期望通過此次活動，加強學風建設，努力建設有利于學生自覺獲取新知識，增強實踐能力，激發(fā)創(chuàng)新精神，使學生達到“樂學、勤學、會學”，在全體學生中形成“勤奮嚴謹、求實創(chuàng)新”的良好學風，培養(yǎng)大學生們終身學習的習慣，使我班整體學風狀況進一步改善?；顒觾?nèi)容：組織班會講座對同學們進行一些基本的教育學習，讓大家有一個班風學風的概念 為團結(jié)班級同學提供有利的平臺。班風是旗幟，是一面指引方向、帶領前進的旗幟，是一面催人奮進、激勵向前的旗幟，是一面勇于進取、開拓創(chuàng)新的旗幟。只有牢牢把握集體的前進方向，才會有利于班級建設的健康有序進行，有利于班風的發(fā)揚光大。為此，我們特別抓好思想建設，榮譽建設和班級文化建設。1

主要內(nèi)容及實施

（一）加強思想教育，激勵學生成才

學風是學生思想道德素質(zhì)的反映，加強學風建設首先要從根本上抓起，即從學生的思想工作上抓起，以愛國主義教育、理想信念教育、誠信教育以及世界觀、人生觀和價值觀教育為主要內(nèi)容，將思想政治教育貫穿于大學期間的整個過程。學院確立了“以學生為主體、以素質(zhì)教育為基礎、以考研就業(yè)為導向、以創(chuàng)新為動力、以質(zhì)量求生存”的學風建設思路，培養(yǎng)學生勤奮刻苦的學習態(tài)度，嚴謹求實的科學精神，使學習真正成為學生自主、自覺、自由的行為素養(yǎng)。

（二）結(jié)合學生實際，發(fā)揮學生主體作用，有針對性地開展學風教育。

1、開展班級學風競賽活動

制定《學風建設先進班級評比細則》、《學生綜合素質(zhì)測評辦法》和《學風建設量化考核標準》。學院結(jié)合早操、早晚自習、上課出勤、大型活動參加情況、以及校團委、學生處學風建設各項重點指標，對班級的學風狀況進行量化考核，及時做好班級學風建設的總結(jié)。

2、開展讀好書活動

在全班學生中廣泛開展“每月讀一本好書活動”，并在每學期初的第一個月內(nèi)進行讀好書交流報告活動，評選出先進個人，并進行表彰和獎勵，激發(fā)學生自覺學習，相互學習的興趣，以促進良好學風的形成。

3、重視特殊群體學生的教育幫帶工作。

對那些缺乏學習目標和動力、進取心不強、學習成績差的學生實行跟蹤教育，建立特殊群體檔案。要求班干部把思想工作落實到每個學生身上，堅持開展談心活動

4、通過開展以“成人、成才”為主題的班會、研討會。

5、將學風建設與考研、就業(yè)結(jié)合起來，針對我班學生實際情況，積極引導學生準確定位，明確目標，為考研、就業(yè)做準備，并結(jié)合專業(yè)特點，積極參加各類資格考試，進而促進學風建設。

6、加強社會主義榮辱觀教育，結(jié)合目前學生中存在的考試作弊、上課遲到、曠課、責任意識淡化、理想信念缺失、戀愛行為不檢點等現(xiàn)象，對照中華民族的傳統(tǒng)美德及當前提出的“八榮八恥”的榮辱觀標準，在學生中開展宣傳、討論，召開主題班團會。

（三）積極發(fā)揮班干部、黨團員的作用。

1、充分發(fā)揮黨員、學生干部在學風建設中的模范帶頭作用從而成為學風建設的核心推動力。

2、加強學生干部的管理，模范的遵守學習紀律，做到上課不遲到、不早退、不曠課，不在課堂上接發(fā)短信等課堂不文明現(xiàn)象，主動認真地上自習，對違反學習紀律的學生干部、學生黨員給予加重處理。

3、號召學生干部組織有益于學風建設的校園文化活動和社會實踐活動，通過學生活動和社會實踐帶動我班學風，不斷培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。將辯論賽、演講比賽等活動與學風建設結(jié)合起來，逐步形成良好學風。

4、積極開展“一幫一”活動。學生黨員、學生干部和班級干部積極帶頭，查找自身和周圍同學中存在的學風問題，并確定好每一位在學習上需要幫助的同學，積極開展“一幫一”活動，共同學習，共同進步。

（四）嚴格管理，建立和完善學風教育制度。

1、嚴格管理是搞好學風建設的重要手段。學風問題最突出、最集中的表現(xiàn)是紀律問題。為整頓學習紀律，使學生的學習由他律逐漸轉(zhuǎn)化為自律，形成自覺的學習習慣，突出抓好：

（1）從學生上課、自習等常規(guī)管理入手，保證學生正常的學習時間，由班長團支書牽頭、各寢室為主進行教學秩序檢查。重點檢查上課遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，實行周通報、月總結(jié)制度，按照學生違紀處分條例、學籍管理條例嚴格管理。

（2）寢室由生活委員帶隊進行晚歸、不歸等現(xiàn)象檢查，重點檢查上課自習時間上網(wǎng)、玩游戲等現(xiàn)象，幫助學生杜絕網(wǎng)絡成癮；從而為創(chuàng)建良好學風提供堅強的保障。

2、建立完善學風教育制度、考勤制度、考風考紀制度、等一系列相關制度，建立約束機制，充分調(diào)動學生學習的主動性和自覺性。保證教學效果，提高教學質(zhì)量。

附班級獎勵制度：

060251班 班級獎勵規(guī)定

為了加強班風學風建設，特對原班級獎勵規(guī)定進行修改，以達到更好地鼓勵同學們更加努力學習的目的。

（一）獲得國家一、二、三等獎的分別獎勵200元、180元、160元。

獲得省級一、二、三等獎的分別獎勵130元、100元、80元。

獲得校級一、二、三等獎的分別獎勵60元、50元、40元。

（二）獲得“五星級寢室”、“溫馨小屋”、“先進文明寢室”的，整個寢室獎勵100元。

（三）過國家英語四級的同學每人獎勵30元，六級獎勵50元；

過國家計算機二級的同學每人獎勵40元，三級獎勵60元。

（四）獲得校級先進個人榮譽稱號的獎勵30元。（如優(yōu)秀班干團干、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀運動員等等）

（五）學習認真刻苦，前兩學年都沒有掛科，本學期也沒掛科，并且在這五個學期中沒有拿過獎學金的同學獎勵120元。

學習認真刻苦，前一學年沒有掛科，本學期也沒有掛科，并且在這三個學期當中沒有拿過獎學金的同學獎勵100元。

（六）若前一學年掛科三門或三門以上的，本學期只掛科一門的同學獎勵120元；沒有掛科的則獎勵150元。

若前一學年掛科二門，本學期沒有掛科的同學則獎勵100元。

若前一學年掛科一門，本學期沒有掛科的同學則獎勵80元。

（七）根據(jù)前一個學年的成績班上排名及本學期的成績排名情況對比：

若本學期排名前進5-9名則獎勵80元；

若本學期排名前進10-15名則獎勵100元；

若本學期排名前進15-20名則獎勵120元；

若本學期排名前進20名以上則獎勵200元。

（八）從本學期開始，必修課的單科成績?nèi)嗟谝幻剟?0元；單科成績第二名獎勵40元。

注：（1）上述課程均為必修課程。

（2）第（五）、（六）、（七）項不重復獎勵，若有重復的情況則只取三項中的最大值獎勵。

（3）在第（四）項中，若所獲的榮譽是因獎學金、助學金而獲得的，則不給于獎勵。如：

“國家獎學金”、“勵志獎學金”、“三好學生”等等。

060251班委

2008-11-13

第三篇：班級學風建設方案

電氣學院電信工程0902班2010年學風建設方案 為提升班級品味、活躍學習氣氛、提高學習效率、提升大學生綜合素質(zhì)，我班將以學風建設為主旋律，以制度建設為保障，以各類主題和特色活動為載體，以評優(yōu)爭先為手段，充分發(fā)揮班干部的帶頭模范作用，努力創(chuàng)建良好的學風，促進學生的全面成才。學風建設的具體實施方案如下：

（一)加強班委會管理，為形成良好學風提供組織保證

為確保本班學風建設取得明顯效果，本將以學習委員、班長、團支書、科技委員為主要負責人，全面開展學風建設工作。在此期間，我們將發(fā)揮班委組織的作用，加強自身的管理，充分發(fā)揮自我教育、自我完善、自我服務的作用，引領廣大同學一良好的精神風貌和優(yōu)異的成績，在學風建設中作出自己應有的貢獻。

（二）加強學生的思想教育，為形成良好的學費提供思想保證。

學風是學生思想道德素質(zhì)的反應。在學風建設中，我班將以“愛國主義教育”為先導，以“全面發(fā)展”為主題，通過優(yōu)秀學長個人報告班會、學習經(jīng)驗交流會等形式，幫助學生樹立正確的學習目標，端正學生的學習觀念和學習態(tài)度，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生內(nèi)在的求知欲望，增強學習動力，使他們真正從思想上認識努力學習科學文化知識，掌握過硬專業(yè)技能的重要意義，強化組織紀律，從而以實際行動積極參加學風建設活動。

（三）健全各項規(guī)章制度，為形成良好學風提供制度保證

為使班級管理工作做到有章可循、有的放矢，根據(jù)本學期學生學習的新特點，健全上學期的班規(guī)班紀，規(guī)范學生的行為；落實幫扶措施，對學習態(tài)度不端正、曠課較多、補考較多的學生進行個別交流；并開展學生黨員“一幫一”活動，幫助他們擺脫學習上的困境；進一步加強日常及早晚自習考勤管理制度，堅持課堂出勤周報制；加強考風考紀教育；嚴查宿舍個人電腦使用情況；著力關注同學逃課、上課沉迷于手機的現(xiàn)象，將其納入年終德育分評比項目；開展“建立優(yōu)良班風，從我做起”、“我們團結(jié)，我們成功”等主題班會活動，倡導學生們的集體觀念意識，使學生切實感受到集體的和諧與溫暖，自覺增強團結(jié)協(xié)作意識和集體主義觀念，使學生班級形成“比、學、趕、幫、超”的競爭氛圍，努力營造嚴謹、勤奮、好學、上進的學習氛圍和學習風氣。

（四）以電子設計大賽為契機，激發(fā)學習興趣。

利用全國電子設計大賽提供的平臺及我校較為先進的實驗室設備，鼓勵同學們打牢專業(yè)課程基礎，爭取多進實驗室培養(yǎng)自己的實際操作能力和提高專業(yè)水平，倡導同學們要在班主任范老師的指導下好好把握機會，激發(fā)學習興趣，營造積極上進的學習氛圍。

（五）廣泛宣傳，努力營造創(chuàng)建良好學風的氛圍

一方面及時發(fā)布學風建設的相關資料和信息，另一方面通過溫馨標語等形式，利用各種渠道進行學風建設活動的宣傳，使學生們能夠充分認識到學風建設的重要意義，真正理解學生是學風建設的最大受益者，從而自覺地支持和參與學風建設，營造良好的學風。同時對于在各類獎項評定中獲獎集體和個人的先進事跡大力宣傳，在學生中樹立他們自己的典型，激勵學生奮發(fā)向上。

（六）豐富課余生活，努力形成健康高雅的育人氛圍

校園文化是學風建設的重要載體，其建設的目的在于營造良好的育人氛圍，培育崇尚科學、求知創(chuàng)新的校園精神。鼓勵同學參加一些學術(shù)報告和講座，豐富學生的知識面，提高學生的文化修養(yǎng)，拓寬學生的知識視野，激發(fā)學生的求知欲；積極參加學校組織的英語、辯論等競賽、學習研討等活動；充分發(fā)揮學生會及社團組織在學風建設活動中的作用，加強對他們的認識，積極引導同學們組織開展豐富多彩的第二課堂活動，豐富學生的業(yè)余生活。

（七）改進管理作風，為學生成長成材提供優(yōu)質(zhì)服務

加強調(diào)查研究，改進管理作風。通過問卷調(diào)查以及深入學生，調(diào)查了解學風建設中存在的問題，認真聽取學生的意見和建議，幫助學生解決學習和生活中的各種困難，以服務體現(xiàn)教育，以服務體現(xiàn)管理。

本次學風建設活動貫穿整個，在此期間，班委、團委成員要努力踐行一以上方案，營造出員、全過程、全方位育人的良好氛圍，真正提高大學生學習效率，提升大學生綜合素質(zhì)，最終成功成才。

第四篇：班級學風建設方案

班級學風建設方案

學風是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標，是全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關鍵。

大學雖然是鍛煉我們各項能力的時期，但不可否認學習是大學的主流，任何時候，我們做任何事都需要以優(yōu)異的成績作基礎。好的學風，好的班風首先決定以班集體如何將個體以強大的凝聚力組成有機的整體，團結(jié)奮發(fā)。這是班委一直關心的，并以之為中心開展工作。個人的進步固然重要，但作為班集體來說，怎樣形成一個優(yōu)良的生活學習，共同進步，這點更為重要，更具意義。因此，我們班委團委，自覺組成核心，以身作則，并同過各種集體活動，提高了同學積極性，增強了集體的親和力和榮譽感 班委成員積極配合輔導員老師的工作。工作積極主動，及時了解和關心同學們想動態(tài)和學習情況。對出現(xiàn)的各種問題，及時和同學師聯(lián)系，把問題徹底解決，為同學解難，切實起到了老師和同學的紐帶的作用。

我班學風建設具體方案如下：

1在晚上的課余時間中，找一個空教室，請班級中學習較好的同學給其他同學解答一些上課不懂的問題，或者作業(yè)中遇到的問題。這樣由同學講解的題目，更容易理解，懂的同學對這類問題印象更加深刻。

2通過班級的qq群中討論。由于有時課比較多，沒有很多的課余時間，這時我們可以通過網(wǎng)絡來解決各種各樣的問題，大家都積極在群中討論發(fā)言，既方便問題也迎刃而解。3在班級中建立學習小組，讓成績較好的同學跟成績較落后的成為一組，在課余時間進行輔導，這樣可以提高班級的平均成績，讓后進同學成績獲得提高。

4通過討論后仍不懂的題目由各科的課代表跟老師及時反映，由老師統(tǒng)一講解，讓問題及時解決，建立好同學和老師的溝通。

在這一學年里，我們 10 級32班全體同學心協(xié)力，爭取在班級制度建設、思想建設、班風學風建設、集體活動等各方面取得更優(yōu)異成績。當然，我們也必將遇到一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會克服所有的困難，創(chuàng)造佳績。所以全班同學高漲，熱情十足，正向更優(yōu)的目標邁進！

第五篇：班級學風建設方案

遂寧市安居育才中學

初三年級部加強班級學風建設方案

今年是學?！岸濉币?guī)劃的第一年，初三的管理也是一種全新的管理模式，為了破解“學生精力流失率”癥結(jié)，營造初三學習氛圍，讓初三教師教學更有效，學生學得更落實，升學考試考出"川中第一初中“的成績。經(jīng)年級部商量，特制訂此方案，望同志們遵照執(zhí)行。

一、考核領導小組：

組長：屈明金

執(zhí)行組長：熊定勇 鄧永銀

成員：羅杰徐紹勇

二、考核項目及考核辦法

1、激情歌唱、宣誓。

要求：時間準時（07:05）.聲音洪亮，整齊，有精神，有士氣，站姿標準。

未開展次項工作按1分考核到班，效果不好，按0.5--1分考核。

2、早讀、天天讀。

要求：要有實效，要形式多樣，做到讀、背結(jié)合，讀練結(jié)合。

（1）輔導教師按時到位，不得遲到、早退、缺席。

（2）輔導教師要開展形式多樣的讀書活動，不能做與早讀、天天讀無關的事。

（3）讀書要有激情。如沒有激情，按0.5分/次考核到班

（4）教師們要板書讀書任務，要達到什么要求，每節(jié)課留5分鐘左右進行檢查。

3、自學課。

要求:保持絕對安靜，嚴禁學生在教室里討論或走動（有老師在班除外），否則按0.5--1分/次考核到班。

4、課堂、早晚輔導：

（1）、教師不得遲到、早退、缺席。

（2）、在課堂上不吸煙、不接打電話。

（3）、學生要做到精力集中，不打瞌睡、不看課外書籍，不閑談、不瘋打，如有此類現(xiàn)象，按0.5分/生考核到班。老師們還要注意學生的”回頭率”“抬頭率”這也是學生上課精力流失的表現(xiàn)?？己诵〗M記錄”回頭率”“抬頭率”的人數(shù)，按0.2分/生考核。

安居育才中學校初三年級部

2011年9月