第一篇：民主生活會(huì)及方案·洗澡治病共三篇

南山中心學(xué)校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

專題民主生活會(huì)召開

2014年5月28日至29日，教育局 冷洐文副局長、羅小英英副主任用2個(gè)半天時(shí)間，在南山鎮(zhèn)中心學(xué)校全程參加、悉心指導(dǎo)我校全體黨員的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題民主生活會(huì)。

中心校黨總支書記何慧明同志代表黨總支領(lǐng)導(dǎo)班子作對(duì)照檢查，學(xué)校黨員逐一作對(duì)照檢查，黨員之間互相開展了批評(píng)與自我批評(píng)。冷洐文、羅小英同志對(duì)會(huì)議進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

何慧明同志作對(duì)照檢查時(shí)表示，教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，學(xué)校黨員同志通過深入學(xué)習(xí)、深入查擺問題，進(jìn)一步提高了對(duì)貫徹黨的群眾路線、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的思想認(rèn)識(shí)，形成了抓作風(fēng)就是抓命脈、抓發(fā)展、抓民心、抓形象這四方面的思想共識(shí)，對(duì)照中央、省、市、縣關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的要求，認(rèn)真檢查出在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)方面存在的主要問題，深刻剖析了理想信念有所模糊、群眾感情有所淡薄、擔(dān)當(dāng)精神有所減弱、官本位意識(shí)有所滋長、精神狀態(tài)有所懈怠等5個(gè)產(chǎn)生問題的原因，并從加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、嚴(yán)守政治紀(jì)律，帶頭糾正“四風(fēng)”、發(fā)揮表率作用，抓好面上作風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化制度約束，加強(qiáng)監(jiān)督檢查、確保作風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效等四個(gè)方面，提出了努力方向，制定了實(shí)實(shí)在在的改進(jìn)措施。

學(xué)校全體黨員按照中央、省、市、縣要求，結(jié)合自身的思想實(shí)際、工作實(shí)際、生活實(shí)際，對(duì)個(gè)人進(jìn)行了對(duì)照檢查。大家著重圍繞“四風(fēng)”問題，逐項(xiàng)對(duì)照檢查，逐條進(jìn)行查擺，深刻進(jìn)行剖析，不回避，不掩飾。在開展相互批評(píng)時(shí)，堅(jiān)持實(shí)事求是，既做到不馬虎敷衍、不文過飾非，又做到出于公心、與人為善、積極健康。很多同志談到，通過教育實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)歷了“四風(fēng)”問題從不找不知道到一找嚇一跳的轉(zhuǎn)變，自己在靈魂深處受到深刻觸動(dòng)。整個(gè)民主生活會(huì)過程充滿了團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的民主政治空氣，真正達(dá)到了既臉紅出汗、照鏡正容、除塵去垢、醒腦治病，又溝通思想、幫助同志、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、加油鼓勁的目的。黨 1 總支成員結(jié)合分管的工作，針對(duì)查擺出來的問題，提出了相應(yīng)的努力方向和非常具體、實(shí)在的整改措施，黨員個(gè)人也提出了改進(jìn)計(jì)劃和教育教學(xué)奮斗目標(biāo)。

學(xué)校黨總支委員、黨辦主張洪在會(huì)上表示，全體黨員干部教師將以民主生活會(huì)為新的起點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記在黨的十八大后的一系列重要講話精神，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)大局意識(shí)，筑牢群眾觀點(diǎn)，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神，嚴(yán)格紀(jì)律約束，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，把黨總支建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力，讓教育局、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府放心，讓南山師生 及社員群眾滿意。一要抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部班子的整改落實(shí)，為全體教職工作出表率。二要抓好面上教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)督導(dǎo)，不斷把我校教育實(shí)踐活動(dòng)推向深入。三要堅(jiān)持“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”，加快推進(jìn)新的戰(zhàn)略支點(diǎn)建設(shè)。要認(rèn)真做好穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、擴(kuò)開放、惠民生、保穩(wěn)定等各項(xiàng)工作，全力抓好當(dāng)前學(xué)校發(fā)展各項(xiàng)工作。經(jīng)過5年左右的努力，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)建成”，即為南山民眾全面建成小康社會(huì)的奠基石，基本建成教育局強(qiáng)鎮(zhèn)戰(zhàn)略的支點(diǎn)，絕不辜負(fù)縣、鎮(zhèn)、教育局黨委政府的關(guān)懷和期望。

南山鎮(zhèn)黨委書記周波同志學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題民主生活會(huì)給予了充分肯定，認(rèn)為有四個(gè)特點(diǎn)：一是黨總支高度重視、主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，二是聯(lián)系自身實(shí)際、著眼解決問題，三是敢于敞開思想、認(rèn)真開展批評(píng)，四是分析思想根源、增強(qiáng)宗旨意識(shí)。

南山鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，槐樹店村黨支部成員參加了專題民主生活會(huì)。

中共南山鎮(zhèn)教育總支部委員會(huì)

2014年5月30日南山學(xué)校黨員、干部民主生活會(huì)方案

根據(jù)德陽市教育局、黨工委《關(guān)于召開半年民主生活會(huì)的通知》要求及中江縣教育局黨委要求，南山中心校于5月28至于29日召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)。

通過會(huì)前發(fā)放意見征求表，民主生活會(huì)上的交流座談，對(duì)全體教職工反映出的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在執(zhí)行黨的方針政策、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、開拓創(chuàng)新意識(shí)、廉政建設(shè)、工作紀(jì)律等方面的意見和建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子匯總整理，通過批評(píng)與自我批評(píng)，集中研究分析，在深刻剖析問題產(chǎn)生原因的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的整改方案，限定了整改時(shí)間，落實(shí)了整改責(zé)任人，解決教職工集中反映的實(shí)際問題。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)開展的“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”、“干部教師素質(zhì)提升年”、“青少年思想道德建設(shè)和校園文化建設(shè)”、踐行《校長手冊(cè)》、“四個(gè)六工程”等活動(dòng)，周密安排，認(rèn)真組織，扎實(shí)開展，確保取得實(shí)效。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，提高廉潔自律和自覺接受監(jiān)督的意識(shí)，把上級(jí)黨組織的精神與學(xué)校發(fā)展實(shí)際相結(jié)合，對(duì)梳理出的影響和制約我校教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展的突出問題，以及群眾反映強(qiáng)烈的重點(diǎn)問題進(jìn)行全面分析和歸類,制定整改方案，分步逐條落實(shí)實(shí)施，認(rèn)真對(duì)照檢查，制定整改措施，推動(dòng)我校教育和諧健康持續(xù)發(fā)展。

二、基本原則

1、突出重點(diǎn)，分步實(shí)施。根據(jù)問題輕重緩急和難易程度合理安排完成時(shí)間，選準(zhǔn)突破口和切入點(diǎn)，從最迫切需要解決的事情做起，以重點(diǎn)問題的解決帶動(dòng)其他問題的解決。

2、立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)。認(rèn)真落實(shí)整改措施，在對(duì)當(dāng)前存在的突出問題進(jìn)行集中整改的同時(shí)，進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)工作制度，研究和探索各類長效機(jī)制，科學(xué)謀劃學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展。

3、實(shí)事求是，注重實(shí)效。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，既考慮解決問題的必要性、盡力而為，又考慮解決問題的可行性、量力而行，扎扎實(shí)實(shí)搞整改。

三、目標(biāo)任務(wù)

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，通過整改，建設(shè)和諧校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

1、和諧發(fā)展。堅(jiān)持以人為本，努力建設(shè)平安校園、和諧校園，辦人民滿意的學(xué)校。

2、內(nèi)涵發(fā)展。立足學(xué)校實(shí)際，積極探索，努力構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色，不斷提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的社會(huì)知名度，努力打造學(xué)校品牌。

3、可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支勤奮學(xué)習(xí)、顧全大局、積極進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、作風(fēng)正派的干部隊(duì)伍，培養(yǎng)一批名教師和骨干教師，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、具體整改措施

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及中層干部隊(duì)伍建設(shè)，努力提高干部隊(duì)伍的思想素質(zhì)和執(zhí)政能力。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。健全學(xué)校黨支部學(xué)習(xí)制度，建立領(lǐng)導(dǎo)班子每月一次的集中學(xué)習(xí)制度和全體行政干部每周行政會(huì)前的理論學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)集體，努力提高干部隊(duì)伍的思想素質(zhì)和執(zhí)政能力。

2、健全教職員工反映意見、提供建議的平臺(tái)。健全民主協(xié)商會(huì)制度，建立定期召開學(xué)校各方面代表會(huì)議的制度，及時(shí)收集教職員工對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，作為學(xué)校決策的重要參考。

3、完善學(xué)校校務(wù)公開平臺(tái)，充分利用學(xué)校網(wǎng)站和校務(wù)公開欄，及時(shí)公布相關(guān)信息，接受廣大教職員工的監(jiān)督。

4、堅(jiān)持干部聽課、評(píng)課制度。

5、嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：何慧明 責(zé)任部門：中小學(xué)黨支部 政教處 教導(dǎo)處 少先隊(duì)大隊(duì)部 團(tuán)委 少先隊(duì)大隊(duì)部 團(tuán)委

（二）創(chuàng)新學(xué)校黨建工作，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

1、健全黨員每月一次的組織生活會(huì)制度，加強(qiáng)政治理論、時(shí)事政策、教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，不斷提高黨員隊(duì)伍的素質(zhì)。

2、加強(qiáng)組織建設(shè)和發(fā)展工作，吸納優(yōu)秀教師加入黨組織。

3、開展“共產(chǎn)黨員示范崗”等活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮黨員教職工在學(xué)校工作中的帶頭和示范作用。

4、加強(qiáng)黨支部書記、黨支部委員、入黨積極分子的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，定期召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷提高工作工作能力和工作水平。

5、堅(jiān)持黨員教師示范課制度。

6、堅(jiān)持和進(jìn)一步落實(shí)黨員教師聯(lián)系學(xué)困生制度。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：何慧明 責(zé)任部門：中小學(xué)黨支部 政教處 少先隊(duì)大隊(duì)部 團(tuán)委

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立健全師德考評(píng)機(jī)制；實(shí)行黨員教師師德承諾制度。

2、采用校內(nèi)培養(yǎng)和校外培訓(xùn)相結(jié)合、引導(dǎo)和激勵(lì)相結(jié)合、引進(jìn)與提高相結(jié)合等方式，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

3、充分利用“七一”表彰和“教師節(jié)”表彰，及時(shí)總結(jié)和推介先進(jìn)典型，大力宣傳優(yōu)秀教職工的事跡，發(fā)揮榜樣的示范作用，推動(dòng)教職工隊(duì)伍的建設(shè)。

4、關(guān)心教職員工的生活，豐富“教工之家”和“職工書屋”，組織教職員工開展各項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富教職員工的生活，增強(qiáng)教職員工的體質(zhì)和學(xué)校的凝聚力。

5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，通過德育工作研討會(huì)、班主任師徒制、校內(nèi)外培訓(xùn)等形式，加強(qiáng)班主任工作經(jīng)驗(yàn)的交流和對(duì)年輕班主任的培養(yǎng)教育，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：何慧明

責(zé)任部門：中小學(xué)黨支部 政教處 教導(dǎo)處

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作，形成特色，努力提高德育工作水平。

1、努力改進(jìn)德育工作的內(nèi)容和形式，充分利用周一升旗儀式會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，不斷提高思想教育水平。

2、結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，針對(duì)各年級(jí)的學(xué)生制定不同的德育工作目標(biāo)，努力提高德育工作的實(shí)效。

3、加強(qiáng)以學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)干部為核心的學(xué)生干部的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)、值周班的作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的一日常規(guī)管理，加強(qiáng)對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的處理，努力建設(shè)良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

4、開展豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

5、完善寄宿生管理制度，加強(qiáng)對(duì)寄宿生的管理，加強(qiáng)對(duì)生活老師的培訓(xùn)，提高寄宿生管理水平。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：何慧明

責(zé)任部門：政教處 團(tuán)委 少先隊(duì)大隊(duì)部

（五）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、教育教學(xué)科研工作，努力打造辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量。

1、完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度，及時(shí)反饋檢查結(jié)果，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

2、以校本教研為重點(diǎn)，大力開展教育教學(xué)科研。以提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為核心，大力開發(fā)校本教研課題，探索不同類型的課堂教學(xué)新模式。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)科研的管理與投入。倡導(dǎo)教師立足校情搞科研，聘請(qǐng)專家對(duì)學(xué)?？蒲杏枰灾笇?dǎo)，提高教師的業(yè)務(wù)能力，更新教師的教學(xué)理念，推動(dòng)學(xué)校教育、教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展，努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

4、認(rèn)真組織青年教師教學(xué)技能比賽，不斷提高教師課堂教學(xué)水平。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：舒 展

責(zé)任部門：中小學(xué)教導(dǎo)處

（六）完善學(xué)校硬件建設(shè)，改善教職員工辦公條件，努力提高服務(wù)質(zhì)量。

1、完成學(xué)校校園網(wǎng)、信息技術(shù)教室的建設(shè)，充實(shí)學(xué)校圖書館藏書，努力改善學(xué)校的辦學(xué)條件。

2、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)和班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理，落實(shí)責(zé)任，努力提高后勤管理水平。

3、努力改善教職員工辦公及生活條件。

4、加強(qiáng)檢查，及時(shí)處理教職員工提出的意見和建議，解決教職員工的困難，努力提高服務(wù)質(zhì)量。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：何慧明 責(zé)任部門：總務(wù)處

五、保障措施

1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以黨支部書記、校長蓋洪慶為組長，各部門主管副校長為副組長的整改落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)解決《整改方案》實(shí)施重大問題，監(jiān)督檢查重大事項(xiàng)進(jìn)展和落實(shí)情況。各處室要將《整改方案》中的各項(xiàng)工作納入工作日程，擺在突出位置，堅(jiān)持責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)“親自抓、負(fù)總責(zé)”，確保責(zé)任到位、措施到位。對(duì)具備條件解決的問題要立即著手解決，對(duì)不具備條件解決的問題，要?jiǎng)?chuàng)造條件，明確時(shí)限，分步實(shí)施，積極解決，確?！墩姆桨浮反_定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的順利實(shí)施。

2、強(qiáng)化機(jī)制建設(shè)。一是建立考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。研究建立以《整改落實(shí)方案》執(zhí)行為主要內(nèi)容的目標(biāo)考核責(zé)任制，對(duì)整改落實(shí)成績突出的部門和人員給與表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)拖延馬虎應(yīng)付著要通報(bào)批評(píng)，對(duì)造成嚴(yán)重后果的要追究直接責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。二是建立督導(dǎo)檢查機(jī)制。學(xué)校黨支部責(zé)成相關(guān)部門人員成立檢查組，圍繞《整改落實(shí)方案》提出的主要目標(biāo)和整改措施，定期組織開展檢查、督導(dǎo)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問 6 題，提出建議，跟蹤檢查《整改落實(shí)方案》實(shí)施效果及政策措施落實(shí)情況。

3、強(qiáng)化監(jiān)督。通過我校校園網(wǎng)站、工作簡報(bào)等形式，定期宣傳我校整改落實(shí)方案實(shí)施進(jìn)度情況，保障廣大教職員工的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，引導(dǎo)群眾參與監(jiān)督。學(xué)校還將請(qǐng)教職工代表對(duì)《整改落實(shí)方案》落實(shí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，征求寶貴意見，確?！墩穆鋵?shí)方案》落到實(shí)處、收到實(shí)效。

中共南山鎮(zhèn)教育總支部委員會(huì) 2014年5月20日

南山學(xué)校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

——·洗洗澡·治治病

據(jù)黨的十八大會(huì)議精及上級(jí)黨委要求，2014年6月5日，南山中心學(xué)校黨總支部在校會(huì)議室召開了以“洗洗澡，治治病”為主題的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，本次會(huì)議由黨總支部何慧明書記主持，中心校全體黨員參加。

何書記首先傳達(dá)了上級(jí)黨委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的通知和精神，讓學(xué)校全體黨員認(rèn)識(shí)到了在新時(shí)期開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性。何書記強(qiáng)調(diào)，我們要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，圍繞活動(dòng)要求，以“為民·務(wù)實(shí)·清廉”為主要任務(wù)，必須把總書記提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫穿始終。教育實(shí)踐活動(dòng)的核心是正風(fēng)肅紀(jì)，解決突出“四風(fēng)”問題。就學(xué)校而言，反對(duì)形式主義要著重解決脫離實(shí)際、做表面文章的問題；反對(duì)官僚主義要著重解決脫離群眾、漠視群眾訴求的問題；反對(duì)享樂主義要著重抵制貪圖享受、不思進(jìn)取現(xiàn)象；反對(duì)奢靡之風(fēng)要著重抵制講排場(chǎng)、比闊氣、鋪張浪費(fèi)的不良現(xiàn)象。

在今后的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，南山學(xué)校黨總支部將緊密圍繞三環(huán)節(jié)開展本次教育實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)習(xí)教育，聽取意見；查找問題，8 開展批評(píng)；整改落實(shí)，建章立制。會(huì)議最后，何書記對(duì)全體黨員提出2個(gè)要求，一是希望黨員們能堅(jiān)持做到“三個(gè)深入”：深入群眾，深入學(xué)生，深入課堂。二是希望黨員們能堅(jiān)持做到“四個(gè)有”：目中有人（有學(xué)生，有同事，有家長）；心中有情（對(duì)學(xué)生，對(duì)家長，對(duì)同事，對(duì)家人）；手中有法（有方法，有手段，有本領(lǐng)；肩上有擔(dān)）2014

中共南山鎮(zhèn)教育總支部委員會(huì) 年5月29日 9

第二篇：照鏡子 正衣冠 洗洗澡 治治病 心得體會(huì)

“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”心得體會(huì)

鳳慶縣職教中心教師 楊子偉

2013.4.9 中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山23日在京主持召開黨的建設(shè)和組織工作調(diào)研座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：要把開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，作為加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要載體，真正讓黨員干部在活動(dòng)中受到教育，達(dá)到在思想上作風(fēng)上“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的目的。學(xué)校響應(yīng)中央號(hào)召，積極開展此項(xiàng)活動(dòng)，本人感觸頗深。現(xiàn)聯(lián)系自己實(shí)際談?wù)務(wù)J識(shí)和體會(huì)：

古人云：“以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失。”作為新時(shí)期的黨員教師，更理應(yīng)時(shí)常“照鏡子、正衣冠”，捫心自問究竟能力夠不夠、觀念新不新、作風(fēng)實(shí)不實(shí)、業(yè)績優(yōu)不優(yōu)，從而知不足而奮進(jìn)，切實(shí)做好教書育人、服務(wù)育人。

“照鏡子”，才能仰首無愧于黨。黨章是黨的根本大法和最高行為規(guī)范，是黨員干部言行的標(biāo)準(zhǔn)尺。黨員教師要以黨章為鏡，對(duì)照查不足，找差距?？匆豢醋约旱难孕信e止是否符合黨章要求，是黨性修養(yǎng)這頂“帽子”戴歪了，還是“黨員義務(wù)”這條“領(lǐng)帶”忘記打，照一照黨章這面“鏡子”，便一目了然。

“正衣冠”，才能俯身親近于民，正衣冠才能改正謬誤、行止有度。正衣冠既不是穿名牌服裝、戴高檔手表、坐豪華轎車；也不是抖威風(fēng)搞特殊，高高在上，一口官腔，一副官架，一身官威。重要的是要看一看自己的言行舉止是否符合黨章的要求，是否符合群眾的期盼?！案刹亢门c壞，群眾說了算。”要多“正衣冠”，看看自己步伐是 1 否和群眾一致，是慢還是快，虛心向群眾請(qǐng)教“走路”要領(lǐng)，才能與群眾“零距離”接觸，才能與之“并肩走”，聽取真言、了解真情。作為一名職業(yè)教育工作者，要多聽聽學(xué)生家長的心聲，多了解了解他們對(duì)學(xué)校管理的看法，對(duì)學(xué)校辦學(xué)的要求，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況的反應(yīng)。才能正我們辦學(xué)方針的“衣冠”；才能正我們職業(yè)教育為社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)這個(gè)“衣冠”；才能正我們服務(wù)育人這個(gè)“衣冠”。

“洗洗澡”，才能抵制病毒侵?jǐn)_。房間器具長時(shí)間不打掃，就會(huì)覆上一層厚厚的灰，人的思想亦如此，有了“污漬”不清洗，便有可能危及自身。那些貪贓枉法，被查處下馬的高官是如此，他們無一不是受私心雜念擺布，忘記了“清洗”，最終由“疾在腠理”發(fā)展至“病入膏肓”，無可救藥了。領(lǐng)導(dǎo)干部要多“洗洗澡”，黨員教師亦如此，去除一下身上的不實(shí)之“泥”，浮夸之“泥”，教條之“泥”，形式之“泥”，講真話、辦實(shí)事、解民憂，深刻自我剖析，誠懇接受批評(píng)，在組織的有力監(jiān)督下聽招呼、守規(guī)矩。增強(qiáng)宗旨意識(shí)，堅(jiān)定理想信念，干干凈凈做事，清清白白做人。

治治病才能醫(yī)去毒瘤、輕裝前行。身體生病了，要吃藥打針，思想和作風(fēng)生病了，更要抓緊根治。我們不能只求生活舒適安逸，嘴饞胃大、嗜吃貪杯，得了“享樂病”；不能吃“特權(quán)飯”、住“特權(quán)房”、走“特權(quán)路”，得了“特權(quán)病”；更不能為一己私利，以權(quán)謀私、貪污受賄，得了“腐敗病”。這些病，輕則害人害己，重則誤黨誤國，一定要有病早治，無病預(yù)防，防微杜漸。千萬不要受私心雜念擺布，執(zhí)迷不悟，諱疾忌醫(yī)，小病變成大病，小錯(cuò)積成大錯(cuò)，由“疾在腠理” 發(fā)展至“病入膏肓”，最終無可救藥，悔之晚矣。當(dāng)前，中央提出改進(jìn)作風(fēng)的要求，這就是“治病救人”的苦口良方、靈丹妙藥。我們必須以壯士斷腕、破釜沉舟的勇氣，踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，寧斷一指也不傷九指的智慧，針對(duì)作風(fēng)方面存在的突出問題，找出“病癥”，找準(zhǔn)“病灶”，對(duì)癥下藥，真正把作風(fēng)改好。

當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜，大千世界燈紅酒綠，擋不住的風(fēng)情，禁不住的誘惑。劉云山這記警鐘敲得很及時(shí)，很有必要。每位黨員干部不妨?xí)r?！罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，守住政治生命線和道德、法紀(jì)底線，才能不斷夯實(shí)宗旨觀念，進(jìn)一步牢固樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。

第三篇：學(xué)會(huì)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”

學(xué)會(huì)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”

2013年6月4日 16:03

來源:東方網(wǎng) 作者:桂寅 選稿:陸揚(yáng)

在習(xí)總書記主持的中共中央政治局會(huì)議上和中央書記處書記劉云山在江蘇考察調(diào)研時(shí)，談到做好黨的群眾路線工作時(shí)都提到了“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的理念，要求將其貫穿于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)全過程。雖然這幾個(gè)字從表面上看意思很淺顯易懂，但是它的深層次含義卻需要我們黨員干部細(xì)細(xì)品味的。

學(xué)會(huì)“照鏡子”，才能完善自我。談到“照鏡子”，就會(huì)想到唐太宗李世民的名言，“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。作為一名黨員干部，不定時(shí)的“照照鏡子”，看到自身的不足，學(xué)會(huì)自省，才會(huì)不斷的進(jìn)步。

學(xué)會(huì)“正衣冠”，才能親近于民。現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)大肆“公款吃喝”，出門“豪車相伴”，全身“名牌”，官腔十足的那些“官員”，就是沒有學(xué)會(huì)“正衣冠”，學(xué)會(huì)擺正自己的位子，這種“高高在上”的官員，何來親民、為民、服務(wù)于民的理念？我們黨員干部在平時(shí)的工作中要時(shí)常學(xué)會(huì)正一正“清廉的帽子”，學(xué)一學(xué)黨的紀(jì)律，真正做到愛民、親民。

學(xué)會(huì)“洗洗澡”,才能去污自凈。在這個(gè)紛繁嘈雜的社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)摒棄陋習(xí)，學(xué)會(huì)自凈。在作風(fēng)和思想上，我們要出淤泥而不染，不能人云亦云，要學(xué)會(huì)過濾掉一些不好的習(xí)慣，堅(jiān)定理想和信念，認(rèn)認(rèn)真真做事，清清白白做人。

學(xué)會(huì)“治治病”，才能走得更遠(yuǎn)。正如身體病了，我們要吃藥打針，思想和習(xí)慣上“病了”，也要及時(shí)進(jìn)行治療?，F(xiàn)在一些官員得了“特權(quán)病”、“腐敗病”、“享樂病”，由于少了“監(jiān)督”和“處罰”等方面的“醫(yī)生”，久病得不到醫(yī)治而終究“病倒在工作崗位上”。而現(xiàn)黨中央提出的“轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，以人為本”等理念就是很好的思想上的“醫(yī)生”，得了“病”的干部們要盡早進(jìn)行“治療”，這樣才能輕裝前行，走得更遠(yuǎn)。

這個(gè)世界充滿誘惑，黨員干部怎么頂住誘惑，怎么守住底線，經(jīng)常“照照鏡子、正正衣冠、洗洗澡、治治病”是一個(gè)很好的方法，守住黨紀(jì)國法的底線，真正將“以人為本，服務(wù)于民”的理念落到實(shí)處。

最近，中央提出要突出解決實(shí)際問題，切實(shí)收到照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的效果。這個(gè)要求非常形象，非常生動(dòng)，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性也很強(qiáng)，對(duì)于我們加強(qiáng)黨性鍛煉、提高黨性修養(yǎng)、切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)具有重要的指導(dǎo)意義。

談起照鏡子、正衣冠，我們就會(huì)想到唐太宗李世民的名言，“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。其實(shí)毛澤東也講過類似的意思。在抗戰(zhàn)勝利前夕，毛澤東就在《批評(píng)與自我批評(píng)》一文中寫道：“房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的，不打掃就會(huì)積滿了灰塵；臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的，不洗也就會(huì)灰塵滿面。我們同志的思想，我們黨的工作，也會(huì)沾染灰塵的，也應(yīng)該打掃和洗滌?！碑?dāng)前中央的要求和毛澤東的論述核心思想是一致的，既是對(duì)全黨同志提出的一項(xiàng)基本要求，也是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部敲響的警鐘。

照鏡子才能正視自我、發(fā)現(xiàn)問題。在思想和作風(fēng)上，我們也要照照鏡子，這鏡子就是黨章之鏡、為民之鏡、務(wù)實(shí)之鏡、清廉之鏡。要對(duì)照這幾面鏡子，問問自己究竟能力夠不夠、作風(fēng)正不正、工作實(shí)不實(shí)、為官清不清，知不足然后奮進(jìn)。現(xiàn)在，有些人要么懶得“照鏡子”，只圖安于現(xiàn)狀；要么忌諱“照鏡子”，明知有錯(cuò)也不改；要么是“化妝”之后照，照不到“真容”；要么是做做樣子，敷衍了事，不聯(lián)系實(shí)際，照不到問題；要么是照哈哈鏡，只見長處，不見短處，更不敢觸及痛處。這樣的照法，起不到作用，達(dá)不到目的。要瞪大眼睛往“實(shí)”處照、往“深”處照、往“小”處照，這樣才能纖毫畢現(xiàn)、照出問題，才能修身正己、警鐘長鳴。

正衣冠才能改正謬誤、行止有度。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，正衣冠既不是穿名牌服裝、戴高檔手表、坐豪華轎車；也不是抖威風(fēng)搞特殊，高高在上，一口官腔，一副官架，一身官威；更不是像廟里的泥塑那樣，一聲不響，二目無光，三餐不食，四肢無力，五官不正，六親不靠，七竅不通，八面威風(fēng)，久坐不動(dòng)，十分無用。我們更重要的是要看一看自己的言行舉止是否符合黨章的要求，是否符合群眾的期盼，經(jīng)常性地正一正黨性修養(yǎng)這頂“帽子”，正一正黨員義務(wù)這條“領(lǐng)帶”，上一上黨的紀(jì)律這根“弦”。

洗洗澡才能去污除菌、心地清凈。中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要保持清正廉潔，這個(gè)“潔”在某種意義上講，就是思想和作風(fēng)的一塵不染、干凈整潔。要達(dá)到這個(gè)目的，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部就應(yīng)該潔身自好，多給自己的身體和思想“洗洗澡”，去除一下附著于身體上、思想上、作風(fēng)上的不實(shí)之“泥”，浮夸之“泥”，教條之“泥”，形式之“泥”，腐敗之“泥”，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，堅(jiān)定理想信念，干干凈凈做事，清清白白做人。

治治病才能醫(yī)去毒瘤、輕裝前行。身體生病了，要吃藥打針，思想和作風(fēng)生病了，更要抓緊根治?，F(xiàn)在，有的領(lǐng)導(dǎo)干部只求生活舒適安逸，嘴饞胃大、嗜吃貪杯，得了“享樂病”；有的吃“特權(quán)飯”、住“特權(quán)房”、走“特權(quán)路”，得了“特權(quán)病”；有的甚至為一己私利，以權(quán)謀私、貪污受賄，得了“腐敗病”。這些病，輕則害人害己，重則誤黨誤國，一定要有病早治，無病預(yù)防，防微杜漸。千萬不要受私心雜念擺布，執(zhí)迷不悟，諱疾忌醫(yī)，小病變成大病，小錯(cuò)積成大錯(cuò)，由“疾在腠理”發(fā)展至“病入膏肓”，最終無可救藥，悔之晚矣。當(dāng)前，中央提出改進(jìn)作風(fēng)的要求，這就是“治病救人”的苦口良方、靈丹妙藥。我們必須以壯士斷腕、破釜沉舟的勇氣，踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，寧斷一指也不傷九指的智慧，針對(duì)作風(fēng)方面存在的突出問題，找出“病癥”，找準(zhǔn)“病灶”，對(duì)癥下藥，真正把作風(fēng)改好。

當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜，大千世界燈紅酒綠，擋不住的風(fēng)情，禁不住的誘惑。身處此間，我們更要經(jīng)常照照鏡子、正正衣冠、洗洗澡、治治病，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，慎獨(dú)、慎微、慎初、慎終，知恩、知足、知責(zé)、知恥，不弄權(quán)、不專權(quán)，不越軌、不逾矩，守住政治生命線和道德、法紀(jì)底線，無愧于黨、無愧于人民、無愧于時(shí)代。

第四篇：“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”心得體會(huì)

以整風(fēng)精神展開自我批評(píng)是加強(qiáng)黨的建設(shè)的鋒利武器照鏡子與自我批評(píng)

政辦黨委旅委黨支部推薦

總書記在黨的群眾線路教育實(shí)踐活開工作會(huì)議上提出要以照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病為總要求，這為黨政機(jī)關(guān)，也為我們每名黨員實(shí)施和參與黨的群眾線路教育活動(dòng)指明了方向和方法。作為一位黨員干部，只有不斷的認(rèn)真的照鏡子，不斷進(jìn)行自我認(rèn)知、自我評(píng)價(jià)、自我批評(píng)，才能不斷發(fā)現(xiàn)和解決本身存在的題目，進(jìn)而才能不斷的實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我革新、自我進(jìn)步，始終保持黨員的純潔性、先進(jìn)性，始終走在人民群眾的前列。

照鏡子，是我們每一個(gè)人天天必做的事。但作為黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)要求，就賦予了更高要求、更多內(nèi)涵，從動(dòng)身點(diǎn)來講，與我黨的自我批評(píng)作風(fēng)一脈相承。照甚么鏡子，怎樣照鏡子，以誰為鏡子，這些題目看似簡單，但又是與價(jià)值觀、群眾觀、方***等緊密聯(lián)系的重大題目，決定自我批評(píng)展開的終究成效。有感于此，本人談幾點(diǎn)粗淺的看法。

第一，應(yīng)勇于照鏡子，建立自我批評(píng)的意識(shí)。關(guān)鍵是選擇一面能照出自己題目的鏡子，是選擇一面透視鏡，透視自己的內(nèi)心世界、靈魂深處的病灶；還是選擇一面反光鏡，專照他人的缺點(diǎn)，映照除自己以外的頑疾。當(dāng)前，一個(gè)不容忽視的題目是，很多黨員干部在談及他人、上級(jí)、下級(jí)作風(fēng)方面的題目時(shí)，可謂井井有條，娓娓道來，總結(jié)的全、提煉的精、回納的準(zhǔn)。但就是不把自己擺進(jìn)往，恍如自己就不是這個(gè)集體中的一分子，恍如眾人皆濁而惟他獨(dú)清。即便把自己擺進(jìn)往，要末是蜻蜓點(diǎn)水，閃爍其詞乃至掩罪藏惡；要末是避重就輕，顯表躲里乃至將題目本源回咎客觀，其結(jié)果幾度弄查擺，題目照舊在，老的題目濤聲照舊，新的題目不斷增多。我以為，照鏡子就要選擇一面能夠發(fā)現(xiàn)題目的透視鏡，把來自上級(jí)的、同級(jí)的、特別是基層群眾的建議意見、批評(píng)訴求當(dāng)作一道道強(qiáng)光，透過透視鏡聚焦到內(nèi)心和靈魂深處的一點(diǎn)上，認(rèn)真的查找自己在實(shí)踐群眾線路、發(fā)揚(yáng)我們黨的良好傳統(tǒng)等方面存在的突出題目特別是存在題目的思想本源。據(jù)以作為不斷的、延續(xù)的、深進(jìn)的自我批評(píng)的根據(jù)。

第二，要善于照鏡子，進(jìn)步自我批評(píng)的實(shí)效。關(guān)鍵是多角度照鏡子，多方位自我批評(píng)。有的人喜歡以自己為鏡，用自己的現(xiàn)在跟過往相比，越比越有信心，或用自己的優(yōu)點(diǎn)跟他人的短處比，越比感覺越好。這樣的照鏡子，本身就是諱疾忌醫(yī)、孤芳自賞的思想在作怪。善于照鏡子，我以為最少要選擇好三面鏡子。一是以黨章為鏡。以黨章為鏡，對(duì)比黨員標(biāo)準(zhǔn)、黨的紀(jì)律，在宗旨意識(shí)、紀(jì)律觀念上找題目。黨章對(duì)各級(jí)黨的組織、黨員的思想、行為都作出明確的規(guī)定，逐條對(duì)比，就會(huì)很輕易發(fā)現(xiàn)自己在人生觀、價(jià)值觀、政績觀等方面存在的差距，真正拿來對(duì)比就會(huì)很輕易發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)踐群眾線路、為人民服務(wù)存在是這樣那樣的題目。二要以基層群眾為鏡。古人云：以史為鑒，可明得失；以人為鏡，可正衣冠。以基層群眾為鏡，就是要真正對(duì)比人民群眾的期盼，在工作作風(fēng)上找不足。實(shí)事求是的說，當(dāng)前少數(shù)黨員干部群眾觀念存在的題目比較嚴(yán)重，平時(shí)不愿意與群眾打成一片，不重視與群眾坦誠交換，不了解群眾的所思所想。從機(jī)關(guān)來講，有的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)機(jī)關(guān)區(qū)區(qū)二十人都不能做到十分熟習(xí)，對(duì)自己分管科室的黨員干部思想狀態(tài)、實(shí)際困難了解不深。從機(jī)關(guān)對(duì)基層來講，有的同道對(duì)基層來人來文辦事尊重不夠，作風(fēng)漂浮，工作推委，少數(shù)人下基層指導(dǎo)高高在上，架式不小，有的名為調(diào)研，實(shí)為擾民。歷史是人民尊重創(chuàng)造的，人民群眾中蘊(yùn)躲著巨大的聰明，以基層為鏡子，就是要做大尊重基層、依托基層、愛惜基層，真心實(shí)意在基層群眾中吸取營養(yǎng)，真心實(shí)意為群眾辦力所能力的實(shí)事。三要以先進(jìn)典型為鏡。黨和國家在不同時(shí)期，都建立和塑造了諸如牛玉儒、沈浩等一批先進(jìn)典型，固然于這些典型相比，個(gè)人的能力有大小，但他們所表現(xiàn)出的思想境地是完全可以學(xué)習(xí)修煉和提升的。遠(yuǎn)的不說，機(jī)關(guān)黨員干部中，在平凡崗位默默奉獻(xiàn)、創(chuàng)造不評(píng)分業(yè)績的也大有人在，只要用群眾線路的視野往觀察，總會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，假如不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)身旁的先進(jìn)典型，那可能就是缺少發(fā)現(xiàn)美的視野了，也恰恰說明要在這次群眾線路教育實(shí)踐中深進(jìn)地接受思想和靈魂的洗禮。

第五篇：“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”含義

“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”

“照鏡子”，主要是學(xué)習(xí)和對(duì)照黨章，對(duì)照廉政準(zhǔn)則，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，對(duì)照群眾期盼，對(duì)照先進(jìn)典型，查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距。

“正衣冠”，主要是按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想，正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，維護(hù)良好形象。

“洗洗澡”，主要是以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，深入分析出現(xiàn)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的原因，堅(jiān)持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解決實(shí)際問題，更要解決思想問題。

“治治病”，主要是堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對(duì)癥下藥，對(duì)作風(fēng)方面存在問題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對(duì)問題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對(duì)與民爭(zhēng)利、損害群眾利益的不正之風(fēng)和突出問題進(jìn)行專項(xiàng)治理。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容：

富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。