第一篇：班主任宿舍管理工作職責

班主任工作職責

班主任是從事班級日常管理與學風建設(shè)工作的重要力量，從二級學院業(yè)務(wù)教師中實行選拔，或由黨、政管理干部兼任。二級學院學生工作領(lǐng)導(dǎo)小組對班主任的選拔、使用與考核。

1、認真學習貫徹校黨委、學生工作部（處）和二級學院學生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的意見，深入細致地做好學生思想工作，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

2、與輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)，主抓班干部的選拔、培養(yǎng)、使用和考核，制定班級工作計劃和總結(jié)。參加學院班主任工作例會，組織召開晚點名、主題班會和學生干部會議。

3、與輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)，主抓國家“三金”評定政策宣講工作，組織成立班級評定小組，并擔任評定組長，堅持公平、公正、公開原則，完成“貧困生”資格審核、評定工作、申報工作。做好班級綜合測評，完成校內(nèi)獎學金評定工作。

4、主抓新生入學專業(yè)教育工作、學習生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作。

5、主抓班級學生團員評議，“優(yōu)秀團員”推薦工作，落實入黨積極份子、黨員發(fā)展的考察工作以及團費收繳工作，配合二級學院學生黨總支做好學生黨員考核、管理工作，協(xié)助輔導(dǎo)員完成二級學院黨委分配的各項學生黨建工作。

6、主抓考研、專升本、英語、計算機等級考試，技能培訓(xùn)等工作，學習方法指導(dǎo)，組織學生進行經(jīng)驗交流；邀請專家為學生進行輔導(dǎo)講座，針對考研學生提供報考、考研復(fù)習、初試、復(fù)試技巧輔導(dǎo)，成立班級學風建設(shè)促進小組，結(jié)合班級實際，開展各項學風建設(shè)活動。

7、主抓班級學生信息檔案的建立與完善工作，包括學生家庭信息聯(lián)系表，重點溝通幫扶對象檔案，及時更新聯(lián)系方式。主動接待來訪的家長，及時與學生家長進行聯(lián)系，加強溝通，建立學校-家庭共同育人體系。

8、負責班級畢業(yè)生就業(yè)工作，做好就業(yè)分析，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。負責畢業(yè)生返校工作，做好離校手續(xù)辦理工作，文明離校宣傳工作。

9、配合輔導(dǎo)員做好迎新、軍訓(xùn)工作，協(xié)助完成除專業(yè)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃以外的各項新生入學教育工作。

10、協(xié)助做好校園大型活動的宣傳、動員工作，主動承擔個別活動的指導(dǎo)工作，創(chuàng)新活動形式，推動第二課堂活動。鼓勵、指導(dǎo)學生在校運動會、體育文化月、科技文化月、寢室文化節(jié)以及各項省、市級競賽中爭創(chuàng)佳績，共同為學生營造良好的學習、生活環(huán)境，彰顯大學生風采。

11、協(xié)助輔導(dǎo)員做好班級思想政治教育與心理健康咨詢教育工作，做好學生常規(guī)教育與重點溝通對象幫輔工作。

12協(xié)助輔導(dǎo)員做好班級學生學費催繳工作，確保在當年12月30日前完成零欠費目標。宣傳國家生源地貸款、貧困助學金、國家獎學金等政策規(guī)定，促進學費收繳工作。

13、協(xié)助輔導(dǎo)員做好班級突發(fā)事件處理，特殊時期學生工作，樹立崇高的責任感，事前冷靜思考判斷，事中及時有效的處理，事后做好教育警示工作。

14、協(xié)助輔導(dǎo)員做好“三早”管理、宿舍管理、班級管理、日常值班以及日常請假工作，要求每周至少下班級、下寢室一次。

輔導(dǎo)員、班主任宿舍管理工作辦法

一、做好學生宿舍安全穩(wěn)定工作

1.輔導(dǎo)員、班主任必須經(jīng)常到學生宿舍了解學生學習、生活和思想動態(tài)，掌握學生輿情信息。

2.輔導(dǎo)員、班主任要堅持每周下寢，在下到宿舍檢查時，必須做好登記和記錄工作，以便進行檢查和統(tǒng)計。

3.輔導(dǎo)員、班主任在進宿舍檢查，發(fā)現(xiàn)的各類問題應(yīng)及時解決和處理；對突發(fā)緊急事件，應(yīng)盡量及時解決和處理；對不能處理的，在了解初步情況后，應(yīng)及時上報二級學院分管領(lǐng)導(dǎo)。

4.嚴格落實輔導(dǎo)員晚值班制度，值班期間排查樓棟安全，了解學生在宿舍學習、生活狀態(tài)。

二、做好學生宿舍突發(fā)事件處理工作

1.學生群體性事件

學生群體性事件包括各種原因引發(fā)的學生群體性上訪，非法集會，罷課，罷餐，游行，示威，靜坐，群毆等事件。

（1）事件上報相關(guān)部門及事態(tài)控制

發(fā)生學生群體性事件，學生信息聯(lián)絡(luò)員應(yīng)立即上報所在學院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員，同時采取適當方式控制事態(tài)發(fā)展。所在學院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員及其他相關(guān)人員必須在第一時間趕赴事發(fā)現(xiàn)場，規(guī)勸、疏導(dǎo)、說服參與學生，阻止事態(tài)進一步擴大，學院在獲悉情況后應(yīng)立即報告學生處和保衛(wèi)處。學生處應(yīng)即時組成現(xiàn)場處置指揮機構(gòu)，行使現(xiàn)場控制指揮職能，及時疏散聚眾人員，防止事態(tài)惡化和對其他學生造成不良影響，并按照學校重要突發(fā)性事件信息上報程序進行逐級上報。

（2）約談相關(guān)當事人，開展事件調(diào)查

相關(guān)輔導(dǎo)員協(xié)助學院應(yīng)在事件及時采取個別談心、小型會議等多種方式對學生進行說服教育，了解和掌握事件動因、參與人員和重點組織人員，妥善做好學生的思想教育工作。

（3）提出解決方案，做好化解工作

二級學院在廣泛收集信息的基礎(chǔ)上，確定事件性質(zhì)。根據(jù)了解的情況，提出解決方案，對屬于學生處職責范圍的問題要給予學生明確答復(fù)，并采取措施給予解決。重大問題和涉及其他部門的問題要上報學校并與有關(guān)部門溝通，由學校和相關(guān)部門提出解決方案，并及時通報有關(guān)學生，盡可能化解學生的不良、急躁情緒。

（4）妥善處理善后

對引發(fā)事件的原因，相關(guān)二級學院要根據(jù)實際情況，提出解決方案，建立長效機制，避免因類似問題再次發(fā)生群體性事件。相關(guān)學院要教育學生應(yīng)對該類問題的正確方式方法，對事件的組織策劃者和其他重點人員根據(jù)學校規(guī)定進行批評教育以及給予紀律處分。

2.學生自殺事件

自殺是一個人以自己的意愿與手段結(jié)束自己的生命，它是一種人類生理、心理、家庭、社會關(guān)系及精神等各種因素混雜而產(chǎn)生的偏差社會行為。

（1）事件上報及組織搶救

發(fā)現(xiàn)學生自殺事件，知情人員應(yīng)立即向110、120報警，并將情況向?qū)W生處和當事人所在學院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員報告，同時迅速實施必要的救治，救助過程中應(yīng)盡可能保護現(xiàn)場。當事人所在學院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員必須在第一時間趕到現(xiàn)場，組織人員及時將當事人送醫(yī)院救治。

（2）上報二級學院領(lǐng)導(dǎo)批準通知家長

相關(guān)學院要通過學生所在班級迅速查清自殺學生的個人信息及事件經(jīng)過，及時將情況上報學生處，并以適當方式通知當事人家人，組織相關(guān)人員保護好現(xiàn)場。

（3）協(xié)助相關(guān)部門開展事件調(diào)查

學生處和保衛(wèi)處應(yīng)組織有關(guān)職能部門和當事人所在學院相關(guān)人員配合公安機關(guān)保護、勘察、處理現(xiàn)場，了解學生在校的表現(xiàn)和相關(guān)信息，協(xié)助公安機關(guān)調(diào)查和處理善后事宜。當事人所在學院要做好家長的接待與安撫工作。

（4）整理事件材料，做好善后處理工

學校根據(jù)公安機關(guān)的調(diào)查結(jié)論由學院指定相關(guān)人員負責向當事人家屬解釋，對當事人周圍的人員，尤其是同寢室的同學，應(yīng)采取積極有效的心理干預(yù)和安撫措施，避免產(chǎn)生更大范圍的應(yīng)急性心理危機。

對自殺未遂的當事人，在其病情和精神狀況穩(wěn)定后，由所在學院配合其家長辦理請假、休學或退學等相關(guān)手續(xù)，并負責將其送至醫(yī)院或家中休養(yǎng)治療。

3.學生失蹤事件

學生失蹤事件是指在正常教學學習活動時，學生兩天及以上沒有參加學校正常的學習活動，未請假而又不知去向。

（1）第一時間上報學生科

發(fā)現(xiàn)學生失蹤，知情人員應(yīng)迅速向當事人所在學院領(lǐng)導(dǎo)或輔導(dǎo)員報告。所在學院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)立即查清學生相關(guān)個人信息及當時人失蹤前的情況，通過學生干部及相關(guān)熟悉當時人情況的學生分析學生可能去處，組織人員尋找失蹤學生。在無法查明學生去向的情況下，學院應(yīng)在半小時之內(nèi)將情況向?qū)W生處和保衛(wèi)處報告，同時聯(lián)系學生家長進一步確認情況。

（2）采取有效措施、途徑組織尋找

學生處和保衛(wèi)處及時向校領(lǐng)導(dǎo)、公安機關(guān)報告情況，并努力通過多種途徑組織相關(guān)人員尋找。

（3）學院應(yīng)及時查清學生離校出走或失蹤的原因，并提出相應(yīng)的整改措施。在失蹤事件的處置過程中，學院負責人和輔導(dǎo)員要注意做好記錄，與學生家人保持良好的溝通，盡可能取得家人的支持、理解和參與。

（4）總結(jié)經(jīng)驗做好事后處理

學院在全面調(diào)查了解學生失蹤事件的起因的基礎(chǔ)上，提出處理意見，對當事人批評教育，直至根據(jù)學校相關(guān)規(guī)定做出處理。

4.學生意外傷害事件

學生傷害事件，一般指學生在校接受教育期間，包括學校組織的校內(nèi)外各項活動、公益任務(wù)、學生實習、軍訓(xùn)等活動中、乘坐交通運輸工具時，發(fā)生的學生遭受人身損害的意外事件。

（1）上報相關(guān)部門及時實施搶救

學生發(fā)生交通事故或其他傷亡事件，知情人應(yīng)立即報警并組織人員實施救治，將傷員送至校醫(yī)院或市中心醫(yī)院（傷勢嚴重的應(yīng)立即撥打急救電話120），同時應(yīng)及時將情況報告輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員獲悉后，應(yīng)在第一時間趕到現(xiàn)場，并立即向?qū)W院分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。

（2）控制事態(tài)惡化通知家長

學院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時向?qū)W生處匯報有關(guān)情況，并及時以適當方式通知當事人家長。

（3）成立工作小組開展事故調(diào)查

二級學院協(xié)調(diào)有關(guān)職能部門和當事人所在學院有關(guān)人員積極開展搶救和事故調(diào)查工作。

（4）善后處理

學院負責安排專人，做好受傷害學生家人的接待和安撫工作。意外傷害學生住院期間，幫助家屬做好相關(guān)護理工作。

學生處組織相關(guān)部門和學生所在學院相關(guān)人員，配合公安機關(guān)調(diào)查了解事件的起因，并配合公安、醫(yī)療、保險等機構(gòu)和學生家人做好事故認定、理賠、處理等善后處理工作。

5.宿舍財產(chǎn)失竊時間

1.保護現(xiàn)場。這是發(fā)現(xiàn)宿舍失竊后首先要做好的第一步。犯罪現(xiàn)場是指犯罪分子實施犯罪的地點或者其他遺留有與犯罪活動有關(guān)的痕跡和物證的場所。

發(fā)現(xiàn)宿舍失竊后，正確的做法：應(yīng)當立即保護現(xiàn)場，停止其他一切有可能對現(xiàn)場造成破壞的活動，不能隨意翻動室內(nèi)的任何物品，留專人在宿舍門前看守，禁止無關(guān)人員進入現(xiàn)場，并立即通過電話或其他方式向?qū)W校保衛(wèi)部門報案，直到保衛(wèi)部門工作人員趕到現(xiàn)場。

２.報案。在一般情況下，要求同學們直接向?qū)W校派出所報案，而不必向地方公安機關(guān)報案或撥打“110”報案。報案以書面報案為原則，在緊急情況下，可以先口頭報案。報案時一般要求填寫《發(fā)生情況報告表》，同學們應(yīng)當如實填寫。３.做好事后補救工作。在完成犯罪現(xiàn)場勘查工作后，經(jīng)工作人員許可，有關(guān)同學可以進入宿舍清理自己的物品，如果發(fā)現(xiàn)信用卡、存折、就餐卡失竊，應(yīng)立即通過電話銀行或直接向發(fā)卡銀行及有關(guān)機構(gòu)辦理掛失手續(xù)。

４.教育學生如實回答問題、反映情況。報案后，學校派出所或公安機關(guān)根據(jù)情況會向失主及有關(guān)同學了解情況，制作《詢問記錄》，有關(guān)同學應(yīng)當如實回答所提出的問題、如實反映情況。

５.注意觀察，積極提供線索，善于掌握證據(jù)、協(xié)助破案。宿舍發(fā)生盜竊案，竊賊可能就生活在你身邊，或許還可能是自己寢室的同學，此時應(yīng)當注意觀察周圍同學是否有反常表現(xiàn)，積極向保衛(wèi)部門提供線索；一些盜竊案發(fā)生后，經(jīng)調(diào)查可能暫時沒有線索或證據(jù)而暫無法破案，此時同學們更應(yīng)該注意，特別是內(nèi)部人員作案的情況。

6.宿舍消防應(yīng)急事件

（1）上報二級學院及相關(guān)部門?；馂?zāi)無情，瞬間會對人的生命及財產(chǎn)造成重大的危害和損失。一旦有火情發(fā)生時，要沉著冷靜、臨危不亂，迅速采取以下措施：

（2）根據(jù)火情采取自救與報警措施：當火情較小時，宿管員應(yīng)迅速使用滅火器撲救。滅火時應(yīng)站在火源的上風處滅火，并注意采取自我防護措施，如：使用濕毛巾、濕被子、濕衣服、沙土等。

（3）報警：當火情有蔓延趨勢時，應(yīng)立即撥打119，并報告學校保衛(wèi)處和宿管中心，要講清地址、起火部位、火勢情況和報警人姓名。學校保衛(wèi)處成員應(yīng)立即趕赴現(xiàn)場，組織協(xié)調(diào)滅火工作。

（4）及時撤離疏散人員。教育學生注意以下幾點：1.危急時刻，不要顧及財物，逃生第一；2.在深夜同學間要相互叫醒，相互幫助；3.當樓道煙霧過多時，要用濕毛巾捂口鼻處匍匐前行；4.不要盲目跳樓，情況緊急非跳不可時，可用被罩床單等物制成繩索，固定在物體上滑向樓下； 5.當樓道、大門等出口被大火封堵時應(yīng)退守房間，用電話等通訊工具報警求救；6.萬一身上衣物著火切勿驚跑，要就地滾動壓滅身上之火。

7.食物中毒、傳染疾病事件

（1）堅持早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，不緩報，不漏報、不瞞報。（2）如發(fā)生食物中毒事件，輔導(dǎo)員、班主任接到報告后第一時間趕赴現(xiàn)場，告知學生對現(xiàn)場的食物，患者排泄物等要留樣送檢，保護好現(xiàn)場，報相關(guān)部門，待專業(yè)人員前來處理。

（3）輔導(dǎo)員、班主任接學生病情報告后，立即將發(fā)病學生送往醫(yī)院，協(xié)助醫(yī)療部門治療，聯(lián)系學生家長，告知學生具體情況，了解學生相關(guān)病史，取得家長的合作。

（4）對于接觸學生進行詳細登記，按照醫(yī)療部門要求，負責班級、宿舍隔離工作，做好學生安撫工作，接受統(tǒng)一觀察治療，并組織集體服用預(yù)防和治療藥品。（5）共同做好學生學業(yè)課程調(diào)整工作，做通學生思想工作，防止私自離校等情況造成病情擴散。

（6）負責隔離學生觀察記錄匯報工作，觀察期間學生生活服務(wù)保障工作，直至學生痊愈或疫情警報解除。

三、做好學生宿舍寢室文化工作

1.做好班級宿舍日常內(nèi)務(wù)工作，指導(dǎo)學生干部開展日常內(nèi)務(wù)、大功率、晚歸寢、夜不歸寢等檢查工作。

2.制定優(yōu)良學風宿舍建設(shè)方案，挖掘表現(xiàn)突出，學風優(yōu)良的典型宿舍，指導(dǎo)學生在宿舍樓棟中營造出內(nèi)務(wù)整潔，學風濃厚的宿舍氛圍。

3.指導(dǎo)班級宿舍文化建設(shè)，增強學生凝聚力，豐富學生宿舍活動，負責文明寢室評比工作。

4.落實學生科工作要求，成立樓棟管理委員會，指導(dǎo)學生干部有針對性、創(chuàng)新性開展宿舍自我管理，自我服務(wù)工作，負責黨團進宿舍、寢室文化節(jié)等指導(dǎo)工作。

四、做好新生入校，畢業(yè)生離校工作

1.對于入住新生宿舍，落實下寢工作，做好安全穩(wěn)定教育工作，開展防火、防盜、防詐騙、防傳銷等安全知識宣傳；

2.想新生講解離校報告制度，指定班級宿舍臨時負責人，掌握期初學生宿舍信息。

3.做好禁止新生家長留宿宿舍的解釋和規(guī)勸工作

4.畢業(yè)生離校時，開展好文明離校，安全離校工作。

5.做好班級畢業(yè)生離校手續(xù)辦理，協(xié)助樓棟管理員做好財產(chǎn)核對，理賠工作。

第二篇：班主任宿舍工作職責

班主任宿舍工作職責

1、重視住宿生工作，把住宿生工作作為班主任工作的重點之一，抓實、抓好;

2、扎實細致地做好本班住宿生的思想工作，培養(yǎng)他們的集體主義精神，互讓互助的精神和自主管理的能力；

3、開學初和學期末協(xié)助學生公寓做好各項物品的分發(fā)和收交工作，定期召開班級住宿會議，明確管理要求；

4、全面了解政教處對住宿生管理的各項規(guī)章制度，與住宿生一起學習，并組織實施；

5、深入了解住宿生的思想動態(tài)和行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，杜絕違法違紀現(xiàn)象；

6、在接到學生公寓的宿舍管理信息反饋單后，要及時找問題住宿生談話，及時糾正宿舍存在的問題；

7、對于屢次違反學生公寓管理制度的要進行嚴肅的批評教育，并積極與家長聯(lián)系，反映情況，配合學生公寓的工作；

8、督促住宿生準時參加學生公寓的各種活動，提高夜自習的學習效率。教育住宿生遵守餐廳就餐紀律，服從學生公寓工作人員人員和公寓值周檢查學生的管理、監(jiān)督；

9、經(jīng)常性的對住校生進行安全教育，教育住宿生做好防火、防盜等安全管理工作，杜絕事故隱患。

10、全面關(guān)心本班住宿生的學習、生活，穩(wěn)定住宿生隊伍，對于需要請假的住宿者要核實原因、簽發(fā)請假單，有問題及時與學生公寓聯(lián)系。

第三篇：宿舍管理工作

題 目： 碩士研究生論文

從高等教育大眾化角度論高校學生宿舍管理工作

學生姓名：楊小紅 學 號：S12111064 專業(yè)班級：高等教育學1班 指導(dǎo)教師：李逸龍 馮寶鵬

2014年 4月24日

從高等教育大眾化角度論高校學生宿舍管理工作

摘要：新世紀以來，伴隨著經(jīng)濟的又好又快發(fā)展，我國高等教育得到了長足發(fā)展，并已從“精英教育”走向“大眾化教育”，隨著我國高等教育事業(yè)的迅猛發(fā)展,學生宿舍管理方面的問題和矛盾不斷涌現(xiàn)。本文通過分析高等教育大眾化及其給學生宿舍管理工作帶來挑戰(zhàn)，指出了目前大學生宿舍管理中的常見問題，并提出了現(xiàn)階段的宿舍管理對策。

關(guān)鍵字：高等教育大眾化

高校學生宿舍管理

高校后勤社會化

一、核心概念界定

（一）高校宿舍管理

高校學生宿舍管理是指高校中的有關(guān)專職部門按照既定的目標和規(guī)章制度，通過一定的運行機制和思想教育來調(diào)節(jié)、規(guī)范大學生思想的協(xié)調(diào)活動，促進良好的校風、舍風的形成，以達到管理育人、服務(wù)育人的目的。即把一定的思想道理融匯到科學的條例制度中，使無形的精神力量變成有形的物質(zhì)道理，從而使思想更加具體化、形象化。高校學生宿舍管理是學生管理工作的重要組成部分。學生宿舍環(huán)境的好壞直接影響到學生的身心健康，對學生道德修養(yǎng)的提高、高尚情操的培養(yǎng)、世界觀的形成都起著重要的作用。具體而言，宿舍管理是與學生的日常行為打交道，它通過對學生衣食住行等方面的監(jiān)督、引導(dǎo)、管理，潛移默化地影響學生的外在行為，使學生具備健康的思想、優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格?？傊?，高校學生宿舍管理是實現(xiàn)培養(yǎng)大學生成才的整個教育過程中的一個重要組成部分和支持系統(tǒng)。它緊密配合學校對學生知識體系的教育，為學生開辟“第二課堂”，使學生在一個有結(jié)構(gòu)、有形式的特殊環(huán)境中生活、學習、休息，擔負起學生的思想教育和精神文明建設(shè)的重任。

（二）高等教育大眾化

關(guān)于高等教育大眾化的內(nèi)涵，學者們主要有以下幾種看法:一是按照美國學者馬丁·特羅的高等教育發(fā)展的“三階段論”而提出的，認為一個國家或地區(qū)接受高等教育的適齡人口達到 15%－50％，即達到高等教育大眾化階段。其中對我國高等教育大眾化發(fā)展影響較大的是高等教育的“階段論”。二是認為，高等教育大眾化在量和質(zhì)的規(guī)定性上，只是一種靜態(tài)描述，而高等教育大眾化是一個動態(tài)過程，即“通過主動改革，積極挖掘潛力，創(chuàng)造條件，轉(zhuǎn)變教育服務(wù)對象，逐步將高等教育入學率提高到一定比例的過程”。三是認為，高等教育大眾化不應(yīng)僅僅是個數(shù)量指標，而且更應(yīng)有質(zhì)的規(guī)定性。高等教育大眾化是指整個高等教育系統(tǒng)包括辦學宗旨、教育目的、辦學機制、招生就業(yè)制度、教學內(nèi)容、組織形式等等均應(yīng)面向大眾，而不是只為“精英而設(shè)”，整個社會也要有與之相適應(yīng)的基礎(chǔ)條件，如人均國民生產(chǎn)總值、市場機制、普及的中等教育等。

二、研究背景

21世紀后,我國高等教育進入大眾化階段，高等院校招生規(guī)模的持續(xù)擴大，高校宿舍數(shù)量迅速增長，學生宿舍管理已成為學生管理工作中的重要組成部分。伴隨高等教育大眾化的到來，國家對高等教育事業(yè)不斷的進行著改革和創(chuàng)新，從各個方面對高等教育提出了新的要求和管理規(guī)范。例如高校學分制改革、后勤社會化,傳統(tǒng)的班級概念趨于淡化,以班級作為學生管理基本組織形式和主要工作渠道的情況正在改變,宿舍越來越成為大學生學習、生活的重要場所。宿舍成為學生的“第二課堂”、“第二家庭”，對于學生的學習、生活及道德養(yǎng)成有著巨大的影響。同時，獨生子女大學生作為是中國特有的一個社會群體逐漸成為在校大學生的主體,他們在家庭中從小就具有獨一無二的家庭地位,自我意識強烈,對家庭依賴性強,沒有意識到與兄弟姐妹融洽相處的重要性,特別是在宿舍這個新環(huán)境下,同學之間的和諧相處就面臨這挑戰(zhàn)，加大了高校學生宿舍管理工作的難度。而高校宿舍管理是高校學生管理工作的重要組成部分，是維持學校教學教務(wù)活動的基本保障，是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)。那么，在復(fù)雜的新形勢下，如何發(fā)揮宿舍發(fā)揮好高校學生宿舍的“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”管理的效能，提高宿舍管理的質(zhì)量是一個值得深思的問題。

三、高校宿舍管理工作的內(nèi)容

高校學生宿舍管理內(nèi)容比較多，概括起來，主要有以下幾個方面：

學生宿舍住房分配與管理。主要包括：編制學生住宿計劃，住宿、退宿手續(xù)辦理，畢業(yè)生離校財產(chǎn)驗收及學生離校管理等。

學生宿舍生活秩序管理。主要包括：作息制度管理。內(nèi)務(wù)秩序管理，公共場所管理等。

學生宿舍治安治安防范管理。主要包括：防火、防盜、防事故的教育管理及安全值班，門衛(wèi)管理等。

學生宿舍衛(wèi)生管理。主要包括：個人、寢室、公共、環(huán)境衛(wèi)生管理等。

學生宿舍維修管理。主要包括：維修范圍、維修工作程序的制定，維修工種、維修人員的確定，維修安排，維修人員及材料的管理等。

學生宿舍水電管理。主要包括：健全水電管理制度，確定管理條例，在保證供應(yīng)的同時，努力做好節(jié)約和安全工作‘

學生宿舍生活物資管理。主要包括：固定資產(chǎn)管理、低質(zhì)易耗品包管理，物資計劃、采購、保管、發(fā)放管理等。

學生宿舍建設(shè)。主要包括：“文明宿舍”、“文明公寓”等評比、獎懲等。

學生宿舍服務(wù)人員管理。主要包括：人員編制，人員教育培訓(xùn)，人員管理等。

學生宿舍的宣傳、教育。主要包括：對學生進行愛國主義、集體主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀及遵章守紀、協(xié)助管理、助人為樂等方面的宣傳教育。

四、高等教育大眾化對高校學生宿舍管理工作提出的挑戰(zhàn)

當前我國高等教育大眾化的新情況主要有以下幾個方面，即:招生規(guī)模的急劇擴大、學生個體差異的增大、高校收費力度不斷加大、高校推進后勤社會化、學生學習方式發(fā)生變化、師生關(guān)系趨于弱化、大學生就業(yè)困難等問題越來越突出。這些新的新問題對高校學生宿舍管理工作提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。

（一）高校擴招增加了學生宿舍管理的壓力

伴隨高等教育大眾化的是高校的積極擴招，據(jù)教育部的相關(guān)資料表明，2001 年全國普通高校平均錄取率首次超過 60％，北京、上海、廣東、江蘇等地的高考錄取率都超過了 75﹪，最低的寧夏、青海、甘肅、貴州等西部地區(qū)省份的錄取率也都從往年的 30﹪左右提高到5﹪以上。高校較高的錄取率決定了學生各方面素質(zhì)的參差不齊和個性的多樣化，而且獨生子女人群在大學生中的比重有了較大的增長，良好的家庭生活條件與單一的宿舍生活環(huán)境形成了較大的反差，學生對宿舍生活存在著諸多意見。高校學生數(shù)量的增加與高校資源緊缺之間的矛盾日益明顯。隨著社會的發(fā)展和文明的進步,學生的自主意識和維權(quán)意識不斷上漲，很多高校宿舍的硬件設(shè)施和服務(wù)質(zhì)量不能滿足學生的需求，高校學生宿舍管理面臨著新的挑戰(zhàn)。

（二）高校后勤轉(zhuǎn)制對學生宿舍管理的影響

高等教育大眾化的發(fā)展，高等教育規(guī)模的擴大，導(dǎo)致國家財政無力承擔高校后勤的投入,如何解決高校后勤建設(shè)的資金問題,成為制約高校發(fā)展的“瓶頸”。為此，根據(jù)國家有關(guān)政策，眾多高校為緩解后勤設(shè)施不足與大學生日益增長的需求之間的矛盾，開始了大規(guī)模的戰(zhàn)略性的后勤社會化改革。高校后勤社會化在促進了高等教育發(fā)展的同時，改變了長期以來學生吃、住、學、玩都在校園內(nèi)的狀況，校園環(huán)境對學生的影響被弱化，學生在課余時間與社會的接觸大大增加，在接受正面作用的同時，也會接觸到大量負面的東西，使學生的思想和心理活動更加趨于復(fù)雜，分歧與矛盾的增多得宿舍管理增添了壓力。同時，高校后勤社會化改革導(dǎo)致了高校后勤與學校行政管理部門分離,高校后勤的性質(zhì)由原來的“行政事業(yè)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺?wù)實體”,高校學生宿舍的管理也隨之由原來的“行政事業(yè)型”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣飿I(yè)型”，高校后勤的職能由原來的管理為主轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)為主“何更好的為學生服務(wù)，滿足學生的住宿需求”舍管理部門關(guān)注的核心問題。高校擴招給學生管理部門帶來的工作壓力,導(dǎo)致了宿舍學生管理工作存在著很多漏洞, 出現(xiàn)了諸多問題。

（三）高校宿舍管理安全問題引起關(guān)注

在招生規(guī)模急劇擴大的同時，高校的軟件和硬件及社會職業(yè)需求并沒有以相應(yīng)的速度增長，因而對學生的學習、生活、心理、就業(yè)等方面造成了顯著的影響，使他們的觀念發(fā)生了很大的變化，他們不再像以往那樣好高騖遠，而變得比較實際。學生的行為由不著邊際的高談闊論，轉(zhuǎn)變到比較求真務(wù)實；由關(guān)心國家、關(guān)心社會，逐漸轉(zhuǎn)變到關(guān)心個人發(fā)展機遇，并比較關(guān)注眼前的發(fā)展機會。學生之間的盲目攀比，惡性競爭，社會的不良誘惑在宿舍蔓延，宿舍矛盾糾紛越來越多。例如，2004年2月23日,云南大學發(fā)生馬加爵案.2004年2月,徐州某大學某大三男生因與女友發(fā)生爭執(zhí),在其租住的房間內(nèi)刺其女友48刀,致使女友死亡;2004年4月27日晚,西藏民族學院兩名學生在校外租住房屋內(nèi)遭歹徒綁架搶劫;2004年6月,北京兩名大學生在其租房內(nèi)被殺害,這些在大學生校外租房內(nèi)發(fā)生的觸目驚心的案件使學生宿舍安全管理問題成為社會關(guān)注的熱點。首先,對于高校對學生住宿管理的力量薄弱,高校沒有切實負起應(yīng)有的責任;其次,一些高校在學生校外租房的管理問題上采取了放任的態(tài)度,導(dǎo)致高校宿舍管理出現(xiàn)安全問題。因此,高校宿舍管理規(guī)定亟待改進和完善。

（四）高校學分制管理對學生宿舍管理工作提出的挑戰(zhàn)

在大眾化階段，伴隨學分制在我國高校的全面開展，學生的學習方式發(fā)生了很大的改變。學生擁有更多的選擇余地與空間，班級、院系的概念逐漸弱化。學生在課余時間與社會的接觸大大增加，在接受正面作用的同時，也會接觸到大量負面的東西，使學生的思想和心理活動更加趨于復(fù)雜。傳統(tǒng)的一班級為單位的學生管理方式已不再適合現(xiàn)實的管理需要，宿舍成為學生管理的主要陣地。因而,宿舍管理規(guī)定必須經(jīng)過變革才能適應(yīng)新的管理內(nèi)容和需要。國外的教育學者曾經(jīng)指出：“有效的住宿生活并不是保持教育中立，而是學生事務(wù)工作者有效的介入、影響和必要的物質(zhì)投入，推動學生的學術(shù)融合與校園融合，進而提升學生的學術(shù)的、社會的、生理的、精神方面的發(fā)展”。簡單說，創(chuàng)新的學生宿舍管理工作理應(yīng)發(fā)揮其育人功能，它不僅是學生大學生活期間的溫暖家園，而且也是老師進行學術(shù)教育和思想政治教育的重要陣地。幫助和引導(dǎo)學生培養(yǎng)和諧人際關(guān)系，形成和諧宿舍文化，對于學生的情感調(diào)適、行為規(guī)范、價值引導(dǎo)都將發(fā)揮積極的作用。

五、加強高校宿舍管理工作的對策

在高等教育大眾化的背景下，進一步加強高校宿舍管理必須樹立全新的學生管理理念。高校學生宿舍管理工作內(nèi)容多，項目廣，是一項較為復(fù)雜又極具意義的教育管理工程。學生宿舍管理既要人性化，科學化，又要制度化。針對高校學生宿舍管理存在的主要問題，進一步探索加強宿舍管理的有效途徑，營造良好的有利學生健康成長的宿舍環(huán)境，從而更好地促進和諧校園的建設(shè)就顯得極為重要和迫切。

（一）、建立完善運行機制,構(gòu)造強大育人網(wǎng)絡(luò)

隨著高校教學和生活設(shè)施的不斷改進，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已逐步建立并深入學生宿舍。網(wǎng)絡(luò)己經(jīng)成為大學生獲取知識和信息的重要渠道，也是大學生接觸社會、了解社會的重要形式，更是傳播思想文化的新載體和開展輿論斗爭的新陣地。江澤民同志在 2002 年中央思想政治工作會議上明確指出：“信息技術(shù)特別是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為我們開展思想政治工作提供了現(xiàn)代化手段，拓展了思想政治工作的空間和渠道。要重視和充分運用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治工作提高時效性，擴大覆蓋面，增強影響力。”因此，高校學生宿舍管理工作應(yīng)主動運用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供的條件，建立和擴大網(wǎng)上學生宿舍管理工作陣地，并以現(xiàn)代化的手段來克服因一些社會化學生公寓遠離學校校區(qū)帶來的教育管理不便的問題。建設(shè)學生宿舍管理網(wǎng)站，把學生宿舍管理工作內(nèi)容分區(qū)建立相關(guān)主頁和信息資源庫，形成網(wǎng)上往下學生宿舍管理工作的合力。例如如北京大學紅旗在線網(wǎng)站、南開大學覺悟網(wǎng)站、廈門大學陽光網(wǎng)站、西南交大前沿網(wǎng)站、山東大學學生在線網(wǎng)站、東北師范大學支點網(wǎng)站等等。積極搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺，加強師生之間的平等對話與交流和對網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍的引導(dǎo)。如充分利用QQ、BBS、微信和微博為學生提供更多具有正能量的知識和實實在在的服務(wù)。

（二）學生自管才是育人之根本

大學生既是教育的客體也是教育的主體。美國高校學生宿舍均聘有學生管理員，他們的工作屬于勤工助學。我們可以在每幢學生宿舍建立寢室室長、樓層層長和樓長責任制，室長、層長、樓長均以學生管理員的身份協(xié)助專職人員。除學生宿舍外，其它各部門及方方面面也應(yīng)發(fā)揮學生參與管理的作用。學校領(lǐng)導(dǎo)和主管部門一定要克服對大學生不滿意、不信任、不放心的思想，要從培養(yǎng)人才的高度支持學生參與管理這一新生事物，主動接納大學生。激勵學生發(fā)揮自己的專長，與舍友分工合作，運用想象力和動手能力美化宿舍，設(shè)計出屬于自己宿舍的風格，以增強宿舍的向心力和號召力。這樣有助于宿舍成員相互幫助、團結(jié)友愛，增強學生的集體榮譽感。另外宿舍之間進行交流，可以促進同學之間深入了解，相互學習，取長補短，增進友誼，增強整個班級的團結(jié)。讓學生黨支部、團支部和學生班干部的工作重心下移，把學生宿舍文化建設(shè)納入到學生黨團員、班干部的工作考核之中，激勵生黨團員、學生班干部的工作積極性和能動性。同時要充分借助“學生會”、“學生公寓管理委員會”和“學生校園治安管理委員會”等學生組織，發(fā)揮學生主人翁精神，實現(xiàn)自我管理、自我教育和自我服務(wù)的育人功能，形成“三自”教育新機制。

（三）加強宿舍管理人員隊伍建設(shè)，重新定位其角色

宿舍管理人員是學生宿舍的一線管理人員，宿舍的住宿管理、安全管理、秩序管理、衛(wèi)生管理、維修管理、物業(yè)管理都由宿舍管理人員具體負責。宿舍管理人員的素質(zhì)直接關(guān)系到學生宿舍管理的成效。校后勤集團首先要引進管理人員競爭機制，增強管理人員的責任意識、服務(wù)意識，招聘有經(jīng)驗的、責任心強的、素質(zhì)較好的人員擔任管理工作。開設(shè)管理人員培訓(xùn)班，提高管理人員的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，使管理人員更好地適應(yīng)新時期高校學生宿舍管理工作，提高工作實效，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在高校后勤社會化的影響下，宿舍工作人員應(yīng)重新定位自己的角色，學生宿舍工作人員通過變“滯后服務(wù)”為“超前服務(wù)”，變“被動服務(wù)”為“主動服務(wù)”，變“數(shù)量服務(wù)”為“質(zhì)量服務(wù)”。在日常工作中,學生宿舍工作人員應(yīng)經(jīng)常檢查宿舍公用設(shè)施及室內(nèi)設(shè)施和水電供應(yīng)情況,力求做到問題早發(fā)現(xiàn)早處理;同時還應(yīng)結(jié)合青年學生的特點,開展調(diào)查研究,超前組織和準備學生學習及生活急需的東西,做到超前服務(wù),解決學生的各種問題。學生宿舍工作人員應(yīng)結(jié)合學生實際和學校實際,主動在合適的地方公布與學生生活、學習、工作密切相關(guān)的信息,宣傳學校及國家的相關(guān)政策,創(chuàng)造性地為學生服務(wù)。

（四）加強咨詢服務(wù)載體建設(shè)

把咨詢服務(wù)作為學生宿舍管理工作的重要載體，通過為學生提供多方面的咨詢服務(wù)來達到教育的目的。根據(jù)當前大學生特點與需要，可以考慮為學生提供以下幾個方面的咨詢服務(wù)。一是建立心理咨詢中心，并在學生社區(qū)設(shè)立咨詢室，針對咨詢對象的失衡心理，通過語言、文字等媒介對咨詢對象的心理、行為施加影響，使其認知、情感、態(tài)度發(fā)生變化，解決其在學習、生活、擇業(yè)、交友、婚戀、疾病和康復(fù)等方面出現(xiàn)的心理問題，從而更好地適應(yīng)環(huán)境，保持身心健康。二是在學生宿舍建立勤工助學服務(wù)中心的分支機構(gòu)，與學區(qū)管理委員會密切協(xié)作，形成家庭經(jīng)濟困難學生的幫困機制，通過多渠道和多形式幫助貧困學生順利完成學業(yè)。三是強化和充分發(fā)揮畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的功能和作用，為畢業(yè)生提供充分的就業(yè)信息、政策咨詢和求職指導(dǎo)。四是建立安全與法律服務(wù)中心，深入學生社區(qū)，為大學生提供安全保障和法律咨詢服務(wù)，調(diào)解學生之間、學生與學校之間、學生與后勤社會化服務(wù)企業(yè)之間以及其它涉及學生利益的糾紛，維護學生的正當權(quán)益。

六、結(jié)語

高校學生宿舍是大學生學習、生活、交往和休閑的主要場所,也是高校對學生進行思想政治教育的重要陣地"隨著我國高等教育大眾化進程的發(fā)展、高校后勤社會化改革的不斷深入以及學分制管理的不斷推進,高校學生公寓這一學生生活和學習的重要陣地越來越受到人們的關(guān)注,教育理論界和實踐界開始逐漸重視對宿舍管理的研究。宿舍，承載著莘莘學子的青春足跡，是?？啃撵`的一個港灣，也是人生的一個驛站。強化學生宿舍的管理，對住校學生進行思想教育，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣，增強班級榮譽感，約束自己的行為，規(guī)劃自己的未來，是學校教育管理的核心目標。只有學生切實把宿舍當作自己的家，樂于為這個集體貢獻力量，才有助于他們健康成長，通過對學生宿舍的科學管理，構(gòu)建科學的學校管理體系。

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第四篇：宿舍長職責

寢室長工作職責

為加強對寢室的管理，更好地發(fā)揮寢室長的作用，特制定寢室長職責如下：

一、寢室長是寢室文明建設(shè)的帶頭人。必須明確寢室長職責，嚴于律己，自覺遵守各項寢室規(guī)章制度，并組織全寢室人員認真學習和領(lǐng)會各項寢室規(guī)章制度，嚴格把關(guān)，帶領(lǐng)全寢室人員自覺遵守。

二、負責安排好輪流值日工作。防火、防盜、防毒，堅持常規(guī)打掃，保持寢室內(nèi)整潔。

三、積極配合宿舍管理員做好本寢室的內(nèi)務(wù)整理工作（要整理好被單，陳放好個人物品），協(xié)調(diào)各成員之間的關(guān)系，營造團結(jié)、文明的寢室氛圍。

四、寢室內(nèi)或?qū)嬍抑g發(fā)生突發(fā)事件，要予以制止，并及時向宿舍管理員報告。所反映問題必須客觀真實，不得捏造。

五、住宿區(qū)域出現(xiàn)設(shè)施故障，要及時向宿舍管理員報告，以便妥善處理。

六、督促本寢室人員節(jié)約用水、用電，配合宿舍管理員檢查違禁物品，以免釀成嚴重后果。

七、督促本寢室人員將果皮、紙屑等廢棄物放入垃圾桶內(nèi)，不得亂扔。

八、在規(guī)定的就寢、起床時間，要督促本寢室人員按時休息，按時起床。對不遵守宿規(guī)者，及時報告宿舍管理員進行批評教育。

九、必須對宿舍的安全負責任。非住宿人員和非本寢室人員，不得進入宿舍，以防丟失錢物。堅持配合宿舍管理員做好查房工作。對夜不歸宿者，要及時報告宿舍管理員和班主任，以利同其監(jiān)護人聯(lián)系。

第五篇：宿舍長職責

宿舍長職責

1.宿舍長要具有公眾意識和自我約束能力，并配合行政部共同做好宿舍管理工作

2.宿舍財產(chǎn)的報修、檢查工作。（報修由宿舍長統(tǒng)一報至行政部，行政部只接收宿舍長的報修）

3.安排宿舍值日任務(wù)，做到公平、公正。

4.負責宿舍安全防范工作。（水、電、氣的安全管理）5.對本宿舍進行日常管理時，宿舍長有權(quán)對宿舍內(nèi)的各種違反員工宿舍管理規(guī) 定的情況進行制止，如不服從管理要及時匯報行政部。

獎罰條例:

本宿舍衛(wèi)生評分低于60分（不合格）一次，口頭警告一次。

本宿舍衛(wèi)生評分低于60（不合格）二次，本宿舍衛(wèi)生最差人員罰打掃本宿舍衛(wèi)生一周。

本宿舍衛(wèi)生評分低于60（不合格）三次，本宿舍衛(wèi)生最差人員罰打掃本宿舍衛(wèi)生二周。

三次以上取消宿舍長資格。

本宿舍衛(wèi)生評分高于90分（優(yōu)秀）一次，通報表揚一次。

本宿舍衛(wèi)生評分高于90分（優(yōu)秀）二次，本宿舍全體人員各獎勵小獎品一（價值5元左右）。

本宿舍衛(wèi)生評分高于90（優(yōu)秀）三次，本宿舍全體人員各獎勵小獎品一份（價值10元左右）。