第一篇：金碑小學(xué)教職工工作作風(fēng)整頓實(shí)施意見(jiàn)

中共巴州區(qū)金碑鄉(xiāng)中心小學(xué)支部、金碑鄉(xiāng)中心小學(xué)校務(wù)委員會(huì)

關(guān)于加強(qiáng)對(duì)教職工進(jìn)行工作作風(fēng)建設(shè)整頓的

實(shí)

施

意

見(jiàn)

全體教職工：

為了深入解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工工作作風(fēng)中存在的問(wèn)題，提高其政治思想素質(zhì)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，為金碑的教育事業(yè)更進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)校支部、行政結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本實(shí)施意見(jiàn)。

一、提高認(rèn)識(shí)

作風(fēng)整頓是加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工隊(duì)伍建設(shè)的需要，是促進(jìn)教育健康發(fā)展的需要，是解決學(xué)校班子和教職工隊(duì)伍中存在的作風(fēng)不實(shí)、執(zhí)行不力、落實(shí)不好等問(wèn)題的需要，是確保師生生命安全和財(cái)產(chǎn)安全的需要，是確保政令暢通，增強(qiáng)責(zé)任感，完成教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，辦好讓人民滿(mǎn)意教育的需要。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立教師作風(fēng)集中整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：楊希國(guó)

副組長(zhǎng)：張旭明 李 鵬

成員：左福蘭 楊 鳴 王 勇 張芙蓉

下設(shè)金碑鄉(xiāng)中心小學(xué)教職工工作作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由李鵬同志兼任辦公室主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本次學(xué)校作風(fēng)整頓的組織領(lǐng)導(dǎo)和活動(dòng)實(shí)施。具體作好學(xué)習(xí)宣傳、剖析整改、監(jiān)督效能等實(shí)質(zhì)階段工作，和材料準(zhǔn)備、會(huì)議記錄、信息收集、報(bào)道、歸檔、總結(jié)上報(bào)等工作。

三、明確重點(diǎn)

1、整頓有令不行，政策執(zhí)行不力的現(xiàn)象。嚴(yán)禁學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工政令不暢、有令不行、有禁不止，上有政策，下有對(duì)策現(xiàn)象發(fā)生；嚴(yán)禁貫徹上級(jí)指示精神和學(xué)校決策不抓落實(shí)，執(zhí)行不到位現(xiàn)象。

2、整頓自由散漫，工作責(zé)任心不強(qiáng)的現(xiàn)象。堅(jiān)決制止上班遲到、早退，串崗溜號(hào)、私自調(diào)課、上課接聽(tīng)電話(huà)、外出辦私事不作為、工作不在狀態(tài)亂作為、做事不守規(guī)則等現(xiàn)象;堅(jiān)決制止教職工對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)態(tài)度冷漠，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象；堅(jiān)決制止事事處處以自我為中心，不講團(tuán)結(jié)，不講協(xié)作，只講組織照顧，不講組織紀(jì)律的現(xiàn)象，堅(jiān)決制止組織紀(jì)律松懈，政策、法制觀念淡薄，不擔(dān)責(zé)的現(xiàn)象。

3、整頓作風(fēng)漂浮、工作落實(shí)不到位的現(xiàn)象。嚴(yán)禁思想懶散，工作敷衍，軟拖硬抗，只安排布置，不檢查落實(shí)；嚴(yán)禁不認(rèn)真調(diào)查研究，對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題視而不見(jiàn),見(jiàn)而不管,遇到矛盾繞道走；嚴(yán)禁搞形式主義，做表面文章，華而不實(shí)；嚴(yán)禁弄虛作假，欺上瞞下，說(shuō)假話(huà)，匯假報(bào);嚴(yán)禁工作不到點(diǎn)到位、馬虎、不負(fù)責(zé)任，嚴(yán)禁有“三亂”行為發(fā)生，嚴(yán)禁在教職工中間挑撥離間、破壞安定團(tuán)結(jié)，嚴(yán)禁追求絕對(duì)的平均，嚴(yán)禁不加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，大事做不來(lái)，小事又不做等現(xiàn)象。

四、方法與步驟

（一）宣傳教育、學(xué)習(xí)提高階段（6月1日—8日）

結(jié)合學(xué)習(xí)《十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》、《反對(duì)自由主義》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省委“十項(xiàng)規(guī)定”》、《巴州區(qū)教育科技體育系統(tǒng)干部職工請(qǐng)休假規(guī)定》。

本階段，每位教職工要寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

(二)對(duì)照檢查、自查互糾階段（6月9日—6月14日）

1、查擺問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)。以教研組為單位召開(kāi)教職工民主生活會(huì)，針對(duì)整頓重點(diǎn)的相關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際，采取自己查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同志幫等方式，找問(wèn)題、挖根源、析原因。對(duì)自己查擺出的問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

具體分工如下

楊希國(guó)同志聯(lián)系班子成員

張旭明同志聯(lián)系初中數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組和理化組

李鵬同志聯(lián)系初中語(yǔ)文組和綜合組

左福蘭同志聯(lián)系小學(xué)數(shù)學(xué)組和綜合組

張芙蓉同志聯(lián)系小學(xué)語(yǔ)文組和藝體組

2、廣開(kāi)言路，征求意見(jiàn)。向全體教師、學(xué)生代表和部分家長(zhǎng)發(fā)放征求意見(jiàn)表，對(duì)于學(xué)校管理、建設(shè)和發(fā)展等各方面廣泛征求意見(jiàn)和建議，并梳理成文，展開(kāi)討論，形成共識(shí)。

3、剖析問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體及全體教職工要在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上寫(xiě)出書(shū)面剖析材料。剖析在師德方面、敬業(yè)履職等方面存在的問(wèn)題，提出解決的辦法。剖析材料原則上不說(shuō)成績(jī)，只談問(wèn)題，要認(rèn)真分析在政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、工作作風(fēng)上存在的問(wèn)題及根源，同時(shí)提出整改措施和目標(biāo)，其個(gè)人材料不少于800字。

(三)建章立制、整改提高階段（6月15日—6月20日）。

要針對(duì)整風(fēng)中查擺的問(wèn)題，認(rèn)真研究，落實(shí)整改措施，建立機(jī)制，確保取得實(shí)效。本著教育與懲戒相結(jié)合的原則，以事實(shí)為依據(jù)，對(duì)查擺出的問(wèn)題、典型的人和事進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育和警示談話(huà)。對(duì)于收集到的有關(guān)學(xué)校工作方面的意見(jiàn)或建議，班子要認(rèn)真對(duì)待，在較快的時(shí)間范圍內(nèi)研究，科學(xué)決策，建立或改進(jìn)管理制度措施，使學(xué)校各方面工作積極、健康、有序、科學(xué)發(fā)展。

五、幾點(diǎn)要求

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)是學(xué)校作風(fēng)整頓的組織、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人，重點(diǎn)抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)整頓，副書(shū)記為分管工作方面教職工作風(fēng)整頓的組織、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人，重點(diǎn)抓好教職工的作風(fēng)整頓。

2、嚴(yán)明紀(jì)律，不走形式。做到作風(fēng)整頓、教學(xué)工作兩不誤。全體教職工作好作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)筆記（整風(fēng)結(jié)束時(shí)交學(xué)校存查）。作風(fēng)整頓期間，凡無(wú)故缺席者，除按曠工處理外，年度考核均定為不合格。對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)、執(zhí)行政策不力、工作落實(shí)不到位的，一經(jīng)查實(shí)，將按有關(guān)規(guī)定報(bào)上級(jí)從嚴(yán)處理。

3、建立機(jī)制，推進(jìn)工作。要以本次作風(fēng)整頓為契機(jī)，認(rèn)真分析和總結(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，分析查找根源，研究工作思路和措施，構(gòu)建作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

2015年5月30日

第二篇：改進(jìn)工作作風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)

城川完全小學(xué)小學(xué)關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)的實(shí)施意見(jiàn)

根據(jù)《鄂前旗教體系統(tǒng)關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的實(shí)施意見(jiàn)》的相關(guān)文件精神，為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特提出如下實(shí)施意見(jiàn)。

一、加強(qiáng)調(diào)查研究

1、建立學(xué)校重大工作調(diào)研制度。學(xué)校重大工作必須進(jìn)行先調(diào)研后決策，并通過(guò)班子會(huì)、教師會(huì)等形式進(jìn)行研究討論，廣泛征求意見(jiàn)和建議。

2、建立完善教學(xué)常規(guī)調(diào)研制度。由教務(wù)處牽頭，每學(xué)期對(duì)重點(diǎn)年級(jí)和關(guān)注班級(jí)和學(xué)科進(jìn)行教學(xué)常態(tài)課調(diào)研，重在發(fā)現(xiàn)和研究教學(xué)中的問(wèn)題。

二、加強(qiáng)服務(wù)工作

3、堅(jiān)持“三貼近”服務(wù)。開(kāi)展“貼近教師、貼近學(xué)生、貼近家長(zhǎng)”系列活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到聯(lián)系一個(gè)年級(jí)和一個(gè)教研組，承擔(dān)一門(mén)主要學(xué)科教學(xué)，不斷提高課程的領(lǐng)導(dǎo)力和教學(xué)指導(dǎo)力；各類(lèi)名師要結(jié)對(duì)一位年輕教師，開(kāi)展青藍(lán)結(jié)對(duì)工作；任課教師要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，堅(jiān)持做到每學(xué)年對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行一次家訪(fǎng)；學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮好校園網(wǎng)家校互動(dòng)欄目的作用，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，對(duì)反映的問(wèn)題要認(rèn)真對(duì)待，真情溝通，及時(shí)做好答復(fù)工作。

4、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)。學(xué)校的重大工作、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)考評(píng)、考核、招生情況等及時(shí)公布在校務(wù)公開(kāi)欄。

三、精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)

5、減少會(huì)議數(shù)量?？砷_(kāi)可不開(kāi)的會(huì)議堅(jiān)決不開(kāi)，可以合并的會(huì)議堅(jiān)決合并。提高會(huì)議效率，精簡(jiǎn)會(huì)議議程，力求開(kāi)短會(huì)、講短會(huì)、講實(shí)話(huà)。

6、精簡(jiǎn)活動(dòng)安排。嚴(yán)格控制校慶、落成典禮、啟動(dòng)儀式

等活動(dòng)安排。重大活動(dòng)需學(xué)校班子會(huì)討論決定并報(bào)教育局審批。

四、加強(qiáng)外出活動(dòng)管理

7、規(guī)范外出活動(dòng)。嚴(yán)格把好外出公務(wù)活動(dòng)審批關(guān)，嚴(yán)格按照規(guī)定控制外出學(xué)習(xí)、考察、培訓(xùn)的活動(dòng)次數(shù)、人次和經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)額度。減少外出次數(shù)，學(xué)校組織教師開(kāi)展同一類(lèi)型人員集中外出學(xué)習(xí)、考察、培訓(xùn)。

五、厲行勤儉節(jié)約和反腐倡廉

8、控制公費(fèi)支出。嚴(yán)格控制公務(wù)接待經(jīng)費(fèi)支出，學(xué)校公務(wù)接待經(jīng)費(fèi)必須逐年下降。嚴(yán)禁向工作人員發(fā)放香煙或贈(zèng)送禮品。

9、嚴(yán)格執(zhí)行招投標(biāo)制度。學(xué)校的基建項(xiàng)目、教學(xué)設(shè)備采購(gòu)、辦公用品采購(gòu)等必須嚴(yán)格按照各類(lèi)招投標(biāo)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。嚴(yán)禁未經(jīng)審批超預(yù)算、超標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施基建項(xiàng)目，否則，將追究相關(guān)人員責(zé)任。

10、降低會(huì)議成本。厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，降低會(huì)議成本。

學(xué)校內(nèi)部會(huì)議一般在學(xué)校會(huì)議室召開(kāi)，不租用酒店及其他場(chǎng)所，會(huì)議用餐一般為自助餐或快餐。會(huì)議活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置要簡(jiǎn)樸，工作會(huì)議一律不擺放花草，不制作背景板，不統(tǒng)一發(fā)放文具。嚴(yán)禁以任何名義發(fā)放紀(jì)念品。

11、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格執(zhí)行個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度。上下級(jí)之間、單位之間一律不準(zhǔn)用公款送禮、宴請(qǐng)，不得以任何理由，包括考核、調(diào)研、指導(dǎo)、檢查、驗(yàn)收工作等收受下屬單位贈(zèng)送的土特產(chǎn)和提貨券。

12、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步落實(shí)首問(wèn)責(zé)任制和目擊報(bào)告制度，嚴(yán)格執(zhí)行“四條禁令”，“教師行為十不準(zhǔn)”；嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行上班簽到制度、請(qǐng)銷(xiāo)假制度。

六、加強(qiáng)督促檢查

全體教職工，特別是黨員干部要以身作則，不折不扣執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定。要自覺(jué)接受家長(zhǎng)、社會(huì)和媒體的監(jiān)督。要加強(qiáng)學(xué)校的日常管理和督查，對(duì)違反規(guī)定的將及時(shí)批評(píng)教育，限期整改，性質(zhì)嚴(yán)重的將嚴(yán)肅處理。

二○一三年五月九日

第三篇：教職工工作作風(fēng)整頓自我檢查材料

教職工工作作風(fēng)整頓自我檢查材料

在這次活動(dòng)中,通過(guò)學(xué)習(xí),在同志們的幫助下,我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),進(jìn)行了認(rèn)真的反思,深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在一些不足之處:

1、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來(lái)，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付,逐漸放松了對(duì)專(zhuān)業(yè)的鉆研。

2、工作皮沓，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想，新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。

3、工作協(xié)調(diào)性差?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來(lái)吃得苦多，犯的錯(cuò)多，弄得自己受屈，他人埋怨。

4、平時(shí)不注意自身形象，不拘小節(jié)，說(shuō)話(huà)隨口無(wú)心，想說(shuō)就說(shuō)，談話(huà)不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

5、要求學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

6、關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流，溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事.。

7、情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過(guò)激，自控能力不強(qiáng).。

在以后的工作中，我會(huì)時(shí)時(shí)事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己，使自己的各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻靶械穆愤€很漫長(zhǎng)，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠(chéng)于教育事業(yè).。我珍惜“教師”這一稱(chēng)號(hào)，我將努力讓自己的形象更加完美，成為真正的師者、表率。

磚井鎮(zhèn)中學(xué)：劉志英

2012年3月31日

第四篇：開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)暨教職工工作作風(fēng)整頓實(shí)施方案

開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)暨教職工工作作風(fēng)整頓實(shí)施方案

靖 邊 五 小

2012年03月

靖邊五小開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)暨教職工

工作作風(fēng)整頓實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局黨組、教育局干部作風(fēng)整頓會(huì)議精神，關(guān)于開(kāi)展干部作風(fēng)整頓的決定，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍和師德師風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)我校教育事業(yè)又快又好發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以教育局召開(kāi)的工作作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)精神為指導(dǎo)，以規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，提高工作效率，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，通過(guò)整頓活動(dòng)，使我校干部職工工作作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題得到有效解決，努力建設(shè)一支“用心想事，用心謀事，用心干事”的教職工隊(duì)伍。進(jìn)一步激勵(lì)和引導(dǎo)廣大教職工的積極性和創(chuàng)造熱情。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了使干部作風(fēng)整頓活動(dòng)順利開(kāi)展，確保收到實(shí)際效果，學(xué)校成立了干部作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：石 宏

副組長(zhǎng)：姬世東、席建忠

成 員：?jiǎn)跳P莉、周永香、汪 潔、張 霄、張錦晨、張 偉、李生洲、閆祝林、高 艷、毛紅偉、白保東、李亞霖、吳保英

三、目標(biāo)與要求

1、積極推進(jìn)治理教育亂收費(fèi)工作。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)校

“零收費(fèi)”政策；認(rèn)真執(zhí)行學(xué)前一年免費(fèi)教育政策；嚴(yán)肅查處亂收費(fèi)和擠占、挪用、截留教育經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。

2、繼續(xù)推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)和“八榮八恥”教育活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)“教師承諾制”，抓好學(xué)習(xí)民主評(píng)議行風(fēng)工作，嚴(yán)肅查處亂辦班、亂補(bǔ)課等行為，切實(shí)解決存在的問(wèn)題。

3、通過(guò)全體干部作風(fēng)整頓。著力解決影響和制約我校教育發(fā)展幾個(gè)方面的重點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，干部執(zhí)行能力進(jìn)一步增強(qiáng)，干部勤廉形象進(jìn)一步提升，干部素質(zhì)進(jìn)一步提高，為實(shí)現(xiàn)思想解放一流、執(zhí)行能力一流、作風(fēng)水平一流、發(fā)展環(huán)境一流，促進(jìn)我校教育又好又快發(fā)展提供有力保障。

四、基本原則

1、堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終。切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范教師的從教行為，樹(shù)立良好的教師隊(duì)伍形象。

2、堅(jiān)持把邊查邊改貫徹始終。通過(guò)多種形式認(rèn)真查找，如：學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界反映強(qiáng)烈的問(wèn)題。堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改，對(duì)于檢查出的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改。

3、堅(jiān)持把整章建制貫穿始終。針對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真分析原因，查找漏洞，及時(shí)完善日常工作制度、教師行為準(zhǔn)則以及教師管理制度，建立健全干部作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

4、堅(jiān)持把推動(dòng)工作落實(shí)貫穿始終。緊緊圍繞學(xué)校及部門(mén)年初制定的目標(biāo)任務(wù)，精心謀劃，狠抓落實(shí)。把作風(fēng)整頓落到提高教育教學(xué)

質(zhì)量上來(lái)，用教育教學(xué)實(shí)績(jī)檢驗(yàn)作風(fēng)建設(shè)的成效。

五、整頓重點(diǎn)（活動(dòng)內(nèi)容）

針對(duì)我校工作作風(fēng)現(xiàn)狀，整頓活動(dòng)重點(diǎn)解決以下幾方面的問(wèn)題：

1、工作紀(jì)律方面。部分教職工不遵守作息時(shí)間，隨意遲到、早退，隨意曠課，工作紀(jì)律渙散，自由散漫；有的教職工品行不端，工作敷衍塞責(zé)，有的教職工上班期間上網(wǎng)聊天、看電視、做手工業(yè)等浪費(fèi)資源，少數(shù)教職工教法陳舊，教學(xué)效率低等問(wèn)題。

2、工作作風(fēng)方面。部分教師教學(xué)環(huán)節(jié)不落實(shí)，有的教職工不能按時(shí)上課，有令不行，有禁不止，少數(shù)教職工服務(wù)意識(shí)差，待人冷漠，與家長(zhǎng)、社會(huì)缺乏溝通，有個(gè)別教師不學(xué)習(xí)政治、不鉆研業(yè)務(wù)，工作得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，還有教師課前無(wú)教案，課后無(wú)反思，缺乏應(yīng)有的工作熱情等問(wèn)題。

3、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部指導(dǎo)教職工工作的力度不夠，深入課堂、班級(jí)，調(diào)研不足，教職工缺乏事業(yè)心、責(zé)任心，特別是以人為本的理念不強(qiáng)，與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通不夠，缺乏互信與理解問(wèn)題。

4、師德失范和辦學(xué)行為不規(guī)范的問(wèn)題。重點(diǎn)解決“三亂問(wèn)題”，即個(gè)別教師以教謀私，違規(guī)辦補(bǔ)課班，強(qiáng)制或誘導(dǎo)學(xué)生征訂教輔資料；收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品、禮金等；諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生；學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重等問(wèn)題。

5、黨風(fēng)廉政方面。繼續(xù)推動(dòng)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)和“八榮八恥”教育活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)“教師承諾制”，要以落實(shí)“五個(gè)一”（每年至少

要對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作進(jìn)行一次部署；對(duì)分管范圍內(nèi)的黨員干部講一次廉政教育課，聽(tīng)一次所管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)情況的匯報(bào)；對(duì)新任職干部和群眾有反映的干部進(jìn)行一次廉政談話(huà)。）不動(dòng)搖為切入點(diǎn)，加強(qiáng)師德建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行“一崗雙責(zé)”，即業(yè)務(wù)工作抓到哪里，黨風(fēng)廉政建設(shè)就抓到哪里。嚴(yán)肅規(guī)范政務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容和形式。

六、活動(dòng)步驟

這次干部和教職工作風(fēng)整頓活動(dòng)時(shí)間為半年，從2012年2月下旬，至2012年7月底結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行。

1、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2月下旬——3月上旬）

（1）召開(kāi)作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)。及時(shí)傳達(dá)和貫徹落實(shí)教育局關(guān)于干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的工作要求，對(duì)我校干部作風(fēng)整頓活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。

（2）召開(kāi)學(xué)校行政會(huì)、黨員大會(huì)、全體教職工大會(huì)，學(xué)xxx省委、市委領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于干部作風(fēng)整頓的重要文章、重要論述、重要講話(huà)及中、省、市教育工作會(huì)議精神，研究貫徹落實(shí)的具體措施

（3）學(xué)習(xí)、宣傳、落實(shí)會(huì)議和閆局長(zhǎng)的講話(huà)精神，大力宣傳干部作風(fēng)整頓的典型經(jīng)驗(yàn)。

2、對(duì)照檢查階段（3月中、下旬）

（1）結(jié)合我單位實(shí)際，教職工個(gè)人對(duì)照活動(dòng)內(nèi)容深入開(kāi)展自查，查表現(xiàn)、找問(wèn)題，寫(xiě)出自查剖析材料。

（2）通過(guò)組織召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議等形式，廣泛征求學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)，社會(huì)各界對(duì)我校工作作風(fēng)方面的意見(jiàn)、建議。

（3）領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真開(kāi)展自查，寫(xiě)出書(shū)面自查報(bào)告。

3、整改提高階段（4月份——6月份）

（1）學(xué)校針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行研究，制定切實(shí)可行的整改方案。

（2）全體教職工按照整改方案對(duì)查找的突出問(wèn)題進(jìn)行整改和糾正，切實(shí)做到“十個(gè)不準(zhǔn)”（不準(zhǔn)違反政治紀(jì)律，編造、傳播政治謠言和小道消息；不準(zhǔn)在工作落實(shí)上推諉扯皮、弄虛作假；不準(zhǔn)在上班時(shí)間聊天、玩游戲或者離崗到酒店、茶樓、浴足館等活動(dòng)長(zhǎng)做娛樂(lè)休閑；不準(zhǔn)違反會(huì)議紀(jì)律，開(kāi)會(huì)遲到、早退、缺席、頂會(huì)；不準(zhǔn)對(duì)群眾態(tài)度生硬、簡(jiǎn)單粗暴，甚至損害群眾利益；不準(zhǔn)濫用職權(quán)，亂檢查、亂收費(fèi)、亂罰款；不準(zhǔn)利用工作之便，吃拿卡要，牟取不正當(dāng)利益；不準(zhǔn)公費(fèi)旅游、公車(chē)私用、公款大吃大喝和參與高檔消費(fèi)娛樂(lè)活動(dòng)；不準(zhǔn)婚喪嫁娶大操大辦、借機(jī)斂財(cái)）。

（3）分析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，逐漸建立和完善領(lǐng)導(dǎo)班子議事決策、依法行政、廉政建設(shè)等制度，強(qiáng)化管理，賭塞漏洞，鞏固成果。

4、對(duì)作風(fēng)整頓活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)。形成書(shū)面材料上報(bào)教育局機(jī)關(guān)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。整頓活動(dòng)結(jié)束后，作風(fēng)建設(shè)轉(zhuǎn)入經(jīng)常性工作。

七、工作方法

1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》和中、省、市教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)《教育法》、《教

師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)廣大干部和教職工增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)，使干部和教職工牢固樹(shù)立法治觀念，切實(shí)提高依法治校、依法治教的自覺(jué)性。建立理論學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，以上內(nèi)容定為本學(xué)期的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、繼續(xù)開(kāi)展“幫困助學(xué)一對(duì)一”主題實(shí)踐活動(dòng)。把學(xué)校作風(fēng)整頓活動(dòng)與“幫困助學(xué)一對(duì)一”主題實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，繼續(xù)開(kāi)展以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每人一對(duì)一幫助一名貧困生，教師每人一對(duì)一幫助一名學(xué)困生為主要內(nèi)容的“幫困助學(xué)一對(duì)一”主題實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校作風(fēng)整頓活動(dòng)的深入發(fā)展。

3、深入課堂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂搞調(diào)研，為學(xué)生、教師、學(xué)校服務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，采取聽(tīng)隨堂課、推門(mén)課等形式深入了解教學(xué)情況，幫助解決教研教改中的困難和問(wèn)題。圍繞學(xué)校存在的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展調(diào)查研究，跟蹤檢查指導(dǎo)，推動(dòng)工作落實(shí)。

4、組織開(kāi)展“百名教師訪(fǎng)千家、千名家長(zhǎng)進(jìn)課堂”主題實(shí)踐活動(dòng)。廣大教職工要利用課余時(shí)間，通過(guò)上門(mén)走訪(fǎng)、電話(huà)、書(shū)信、短信、網(wǎng)絡(luò)等多種家訪(fǎng)形式，與學(xué)生及其家庭零距離溝通。在家訪(fǎng)過(guò)程中，廣大教職工要重視宣傳育人理念、突出安全教育，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平等。班主任每學(xué)期至少家訪(fǎng)本班1|4以上學(xué)生，科任教師每學(xué)期要對(duì)所教的10名以上的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。學(xué)校在“校園開(kāi)放日”提倡家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂與自己的孩子同聽(tīng)一堂課。通過(guò)開(kāi)展“百名教師訪(fǎng)千家、千名家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，拉近家校距離，增強(qiáng)學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，了解學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，增進(jìn)互信與理解，強(qiáng)化育人功能，提升管理水平，提高教育質(zhì)量。

5、深入開(kāi)展“三抓”活動(dòng)。要深入開(kāi)展以“抓查崗、抓會(huì)風(fēng)、抓評(píng)議”為主要內(nèi)容的“三抓”活動(dòng)。建立并嚴(yán)格執(zhí)行考勤簽到制度、嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)議簽到制度和民主評(píng)議活動(dòng)，作為期末考評(píng)參考。

6、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。組織開(kāi)展以“樹(shù)形象、鑄師魂，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)”為主題的師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)。加強(qiáng)教師職業(yè)理想教育，通過(guò)廣泛宣傳學(xué)習(xí)模范教師和先進(jìn)人物的典型事跡，增強(qiáng)教師職業(yè)光榮感、幸福感，引導(dǎo)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。制定師德考評(píng)方案，創(chuàng)新考核評(píng)價(jià)機(jī)制，認(rèn)真查擺改正學(xué)校和教職工師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題。從本學(xué)期開(kāi)始我校將加大師德失范行為懲處力度，實(shí)行師德“一票否決”制。

靖邊五小 2012年03月08日

第五篇：龍門(mén)中學(xué)教職工干部工作作風(fēng)整頓會(huì)議

龍門(mén)中學(xué)教職工干部工作作風(fēng)整頓會(huì)議

心得體會(huì)

龍門(mén)中學(xué) 于偉

為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，在廣泛征求意見(jiàn)、深入討論的基礎(chǔ)上，我校于2011年5月29日晚召開(kāi)全體教職員工整頓作風(fēng)工作動(dòng)員大會(huì)，會(huì)議傳達(dá)了縣委書(shū)記王學(xué)書(shū)同志在全縣校長(zhǎng)會(huì)議暨作風(fēng)紀(jì)律整頓會(huì)議上的講話(huà)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《靈臺(tái)縣教育局關(guān)于貫徹落實(shí)縣委王書(shū)記在全縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)上的講話(huà)精神的意見(jiàn)》，使我領(lǐng)會(huì)了這次整頓工作的指導(dǎo)思想是以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力機(jī)關(guān)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象；明確了整頓工作的目標(biāo)是糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂(lè)主義，從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型機(jī)關(guān)；我簽定了作風(fēng)紀(jì)律整頓工作責(zé)任書(shū)，從而迅速拉開(kāi)了作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的帷幕。下面我就本人開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的情況，談幾點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

一、對(duì)開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的必要性和重要性的認(rèn)識(shí)

加強(qiáng)道德建設(shè)是堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是我們做好學(xué)校工作的重要保證。而開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的需要，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。正是基于這種認(rèn)識(shí)，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)整頓工作。按照整頓作風(fēng)的內(nèi)容要求，認(rèn)真查擺工

作思路、工作作風(fēng)和思想工作方面存在的問(wèn)題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實(shí)可行的整改措施，下大力氣抓好整改。

二、積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真作好團(tuán)結(jié)的文章、發(fā)展的文章

在方法上，通過(guò)四個(gè)結(jié)合即與“三個(gè)代表”理論學(xué)習(xí)相結(jié)合；與爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、做人民滿(mǎn)意公仆相結(jié)合；與黨風(fēng)廉政建設(shè)和檢查教育相結(jié)合；與組織收入、強(qiáng)化基礎(chǔ)管理、制度建設(shè)、信息化建設(shè)和征管改革相結(jié)合。通過(guò)整頓作風(fēng)全面解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)中存在的問(wèn)題。

三、按照要求，深刻查找自己工作中存在的問(wèn)題

對(duì)照要求，我對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的查找和梳理，發(fā)現(xiàn)自己在思想作風(fēng)上存在因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想，在工作作風(fēng)上存在教條主義、形式主義和瞎指揮的問(wèn)題；在組織紀(jì)律方面存在執(zhí)行制度不嚴(yán)，對(duì)違章的人和事處理不到位，怕丟選票，怕得罪人的問(wèn)題。在廉潔從政方面存在接受請(qǐng)吃問(wèn)題。

四、整改工作情況

針對(duì)上述問(wèn)題和現(xiàn)象，我進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究，反復(fù)對(duì)照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn)，明確了整改目標(biāo)，整改工作立說(shuō)力行，堅(jiān)持了邊查邊整邊改。對(duì)能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾限時(shí)整改到位。對(duì)一時(shí)解決不了的問(wèn)題，及時(shí)向組織解

釋。前一個(gè)階段我采取的整改措施主要有：

1、認(rèn)真自學(xué)了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想培訓(xùn)班上的講話(huà)，增強(qiáng)了創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，從而克服自己因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想。

2、反復(fù)學(xué)習(xí)全省教育工作會(huì)議的講話(huà)精神，把握重點(diǎn)，掌握實(shí)質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài)，有科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的精神和寧?kù)o的心性。克服自己存在的教條主義和形式主義的問(wèn)題。

3、堅(jiān)決克服好人主義，決不姑息遷就，本著狠和準(zhǔn)的原則，處理到位，執(zhí)行到位。

4、認(rèn)真遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，做到“五官端正”即眼不斜，不該看的不看；耳不聾，不該聽(tīng)的不聽(tīng)；手不伸，不該拿的不拿；嘴不讒，不該吃的不吃；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場(chǎng)，從而確保工作的正確方向。

總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)和整頓，使我對(duì)作風(fēng)建設(shè)的重要性的認(rèn)識(shí)大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的要求加強(qiáng)自我約束，作為校長(zhǎng)，我還要安排好組織好作風(fēng)紀(jì)律整頓各個(gè)階段的工作，同時(shí)，在整頓中嚴(yán)格要求自己，做到遵守紀(jì)律不動(dòng)搖，執(zhí)行政策不走樣，把國(guó)家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國(guó)家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。

2011.06.08