第一篇：國(guó)際視覺(jué)藝術(shù)家—陳漫

國(guó)際視覺(jué)藝術(shù)家——陳漫

一、人物介紹

陳漫

陳漫，女，出生于1980年，作為中國(guó)當(dāng)代建立自我獨(dú)立視覺(jué)語(yǔ)言的攝影師及視覺(jué)藝術(shù)家，其作品多次在國(guó)際獲獎(jiǎng)，她在法國(guó)，美國(guó)，英國(guó)，日本及香港等地舉辦多次個(gè)展，并且在中國(guó)上海當(dāng)代美術(shù)館及北京今日美術(shù)館舉辦兩次美術(shù)館級(jí)別個(gè)展，作品被美術(shù)館所收藏。

2003年至2007年為《VISION》雜志拍攝封面，并且建立她在藝術(shù)領(lǐng)域全新陳漫式視覺(jué)藝術(shù)風(fēng)格，也成為其第一階段藝術(shù)作品，從一開(kāi)始就獲得時(shí)尚雜志界的關(guān)注，引發(fā)了國(guó)內(nèi)時(shí)尚攝影圈的一次創(chuàng)新潮。并此后長(zhǎng)期與《VOGUE》、《ELLE》、《BAZAAR》、《MARIECLAIRE》、《L‘OFFICIEL》、《WALLPAPER》、法國(guó)《PREFERENCE》、《Madame Figaro》、紐約《UNLIMITED》、英國(guó)《NYLON》、《SPORT&STREET》《i-D》《MUSE》等國(guó)際知名雜志合作并為其拍攝封面。

陳曼作為一名時(shí)尚攝影藝術(shù)家，將設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、音樂(lè)、建筑等各個(gè)領(lǐng)域鮮活美麗融入了攝影作品中，想象力和創(chuàng)造力不僅讓觀(guān)眾耳目一新，常常帶來(lái)巨大的視覺(jué)沖擊。她為何在攝影圈獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，又廣泛受到時(shí)尚圈，影視圈的認(rèn)可，成為80后一代中跨領(lǐng)域創(chuàng)作的代表性藝術(shù)家呢？

我們通過(guò)陳漫在上海當(dāng)代藝術(shù)館的展覽（“漫——陳漫視覺(jué)藝術(shù)展”）來(lái)解析他的藝術(shù)作品，感受她深刻的思想內(nèi)涵和豐富的創(chuàng)作歷程。這個(gè)展覽的內(nèi)容主要是按佛教分為 2 色、香、聲、味、觸、法六部分，這里面的作品包括了她三大階段的作品。

二、賞析陳漫三個(gè)階段作品

第一階段（“色”系類(lèi)）

陳漫的第一個(gè)階段是視覺(jué)系列，那時(shí)候她還沒(méi)有大學(xué)畢業(yè)是介于藝術(shù)家和攝影師之間這樣一個(gè)角色，她為青年視覺(jué)《Vision》雜志拍攝的一組封面，完美地捕捉了當(dāng)下社會(huì)年輕人的形態(tài)、浮華的外表、放肆的生活和不愿被禁錮的青春夢(mèng)想，這組作品在2003年發(fā)表時(shí)曾引起了極大的轟動(dòng)。作品的特點(diǎn)以攝影為媒介，卻以數(shù)碼繪畫(huà)做渲染，色彩濃艷，圖案感強(qiáng)烈，非常具有表現(xiàn)力和視覺(jué)沖擊?！吧毕殿?lèi)

《猴年》

《Vision》2004年2月號(hào)的“猴臉”封面是陳漫這一時(shí)期最重要的代表作。2004年是猴年，也是陳漫的本命年，1980年出生的陳漫作為80后的第一梯隊(duì)，形容自己這一代人為“見(jiàn)證了物質(zhì)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的一代”。陳漫小時(shí)候住在北京大柵欄的胡同里，3 大柵欄是改革開(kāi)放以后北京最早形成的繁華商業(yè)街之一。陳漫記得，就在自己幼年的某一時(shí)刻，周?chē)蝗幻俺鰜?lái)好多萬(wàn)元戶(hù)，中國(guó)人對(duì)錢(qián)的觀(guān)念一下改變了。于是，她用猴子來(lái)比喻新式爆發(fā)戶(hù)，作為自己成長(zhǎng)記憶的總結(jié)。她在模特的臉上后期繪制出猴面花紋，讓她頭頂上鑲滿(mǎn)鉆石，面部被鉆石棱角的桃樹(shù)和桃子環(huán)繞。

《祖國(guó)萬(wàn)歲之宇航員》

2008 年，倫敦享負(fù)盛名的V&A博物館舉辦China Design Now 展覽，陳漫的參展作品《祖國(guó)萬(wàn)歲之宇航員》被選為展覽的全球宣傳海報(bào)，并被英國(guó)V&A博物館永久收藏。

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第二階段（“香”“聲”“味”“觸”系類(lèi)）

5 陳漫的第二個(gè)階段，是她進(jìn)入時(shí)尚圈之后，主要拍了明星、時(shí)尚大片以及美容類(lèi)的作品。在這個(gè)階段她走了兩條路，一條是一英寸照片式的極簡(jiǎn)大頭照（為她贏(yíng)得了“一燈大師”的“美名”），另一種則是以北京標(biāo)志性建筑為背景的時(shí)裝大片。

“聲”系類(lèi)

“聲”主要展出的是作品“祖國(guó)萬(wàn)歲”系列。中國(guó)特色元素與當(dāng)代攝影視覺(jué)語(yǔ)言的完美結(jié)合，使陳漫開(kāi)始為世界當(dāng)代藝術(shù)所接受，她也由此在國(guó)際范圍內(nèi)建立起自己的聲譽(yù)，引領(lǐng)年青一代攝影師在國(guó)際上發(fā)出中國(guó)的聲音。

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《2009祖國(guó)萬(wàn)歲之北京》

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2009-2010年以“祖國(guó)萬(wàn)歲”系列為主題，模特身著紅色時(shí)裝，以典型莊重的祖國(guó)背景，體現(xiàn)了時(shí)空交錯(cuò)、聲色沖突，當(dāng)代人聽(tīng)聞環(huán)境的錯(cuò)位感。8

第二階段代表作，陳漫“中國(guó)當(dāng)代背景”系列照片之一。陳漫說(shuō)，當(dāng)時(shí)拍這個(gè)系列并不需要費(fèi)心找道具，因?yàn)榇蟾绱?、飛機(jī)頭、錄音機(jī)這些元素就是她自己經(jīng)歷過(guò)最熟悉的東西。

“香”系類(lèi)

“香”則大部分是時(shí)尚圈、影視圈等社會(huì)名流肖像作品，包括王菲、范冰冰、李冰冰、周迅、辛迪?克勞馥、萬(wàn)寶寶等眾多為公眾所熟知的面孔，在陳漫的鏡頭下，被賦予了以前從未被發(fā)掘的個(gè)性和魅力。在這里，陳漫向公眾展示出一個(gè)膏澤脂香的夢(mèng)幻世界。陳漫的大頭照系列就是這一時(shí)期的首類(lèi)代表“香”。她從一個(gè)極端跳到了另一個(gè)極端，極簡(jiǎn)，極直接，幾乎毫無(wú)后期。

《王菲》

王菲的兩面性被她以極簡(jiǎn)的方式傳達(dá)，外表如冰雪女王的犀利，內(nèi)心卻柔軟地渴望著溫暖的、神圣的他鄉(xiāng)。9

《萬(wàn)寶寶》

康熙來(lái)了的兩個(gè)“耍寶”，這樣的“食色性也”，鏡頭語(yǔ)言一步到位！陳漫說(shuō)，蔡康永和小s的關(guān)系很特殊，不是兄妹不是情侶，但是很親密，她自己猜想，或許像廚師和洗碗小妹的關(guān)系吧。

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《周迅》 《舒淇》

《李冰冰》

11 “味”系類(lèi)

“味”嘗試的是濃重的色彩和前衛(wèi)概念。部分展示的作品，則具豐富的色彩和夸大的視覺(jué)效果，一系列飽滿(mǎn)而鮮活的食物和人物，構(gòu)成了這一系列奪人眼球和刺激味蕾的特征。

《藍(lán)臉》 《涂抹絲》 《粉臉》

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《紐約夢(mèng)。金剛》

《紐約夢(mèng)——超人》

13 “觸”系類(lèi)

“觸"是2008年陳漫與攝影師楊大衛(wèi)合作的“Cotton”系列的10幅雙拼作品，呈現(xiàn)人像的背影和棉在自然與人工環(huán)境中的對(duì)話(huà)。這一系列環(huán)保主題的作品，只是單純的記錄式攝影，未使用電腦軟件進(jìn)行上色或修飾，兩位攝影藝術(shù)家以最樸實(shí)的手法，探討人與自然環(huán)境的互動(dòng)，展示出浮華背后的最真實(shí)、最具“觸感”的景象。

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第三階段作品

“法”系類(lèi)

“法”是陳漫最近一段時(shí)期的代表作品——她在這個(gè)階段不再解釋自己，而是明確了自己的創(chuàng)作道路。數(shù)碼合成技術(shù)的成熟運(yùn)用和天馬行空般的創(chuàng)意使其進(jìn)入更加藝術(shù)化和自由的創(chuàng)作領(lǐng)域，作品更加具有哲學(xué)意味和視覺(jué)沖擊力，是第三階段的特點(diǎn)。

陳漫近年來(lái)運(yùn)用電腦繪圖技巧所創(chuàng)作的代表作，包括“雙米奇”系列、“少先隊(duì)員”系列以及“紅”系列，以及最新的作“五行、“四大天王”、“水與愛(ài)”等，這些作品展示著陳漫怎樣一步步逐漸將中國(guó)傳統(tǒng)文化符號(hào)與當(dāng)代攝影視覺(jué)語(yǔ)言相結(jié)合，逐漸形成她自己藝術(shù)創(chuàng)作的“法”，并逐步向更深層次的哲學(xué)命題探索。

“少先隊(duì)員”系列

年少先隊(duì)員與三峽大

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“雙米奇”系列

16 “五行”系列

“五行”系列是把中國(guó)道家文化和環(huán)保概念和世界藝術(shù)結(jié)合在一起的藝術(shù)創(chuàng)作。這個(gè)系列有五組圖片，金、木、水、火 土，每一組有兩張圖片，一張是使用職業(yè)模特加夸張后期合成的魔幻超現(xiàn)實(shí)畫(huà)面，另外一張是源自生活中的真實(shí)人物的紀(jì)實(shí)照片。

這是“五行系列”的“金”，左為普通人形象。

這是“五行系列”的“木”，左為普通人形象。17

這是“五行系列”的“水”，左為普通人形象。

這是“五行系列”的“火”，左為普通人形象。

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這是“五行系列”的“土”，左為普通人形象。

超現(xiàn)實(shí)畫(huà)面中所有模特都是半裸著身體，演繹著一個(gè)個(gè)被幻化的角色。有被金屬外殼束縛雙手放在背后接近窒息的金女子；有在枯木中伸展身體稀疏發(fā)絲張狂飛舞的禿頂木女子；有四周冰川環(huán)抱卻被陽(yáng)光烤照的水女子；有在硝煙滾滾中走來(lái)，遍體鱗傷的火女子；還有在黃沙漫天從土中鉆出被白色垃圾纏繞的土女子。

在五行系列“水”中，她展現(xiàn)了兩個(gè)畫(huà)面：模特扮演的哺乳的母親，奶水堵塞了，外界的山地也在動(dòng)搖——陳漫想通過(guò)她喻示人的身體和外界環(huán)境是相通的，如果外部世界阻塞，道路不通、河水?dāng)嗔鳎说纳眢w也會(huì)凝滯；與這張照片形成對(duì)應(yīng)的是一幅現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景——一位海鮮市場(chǎng)里的老婦人。這組對(duì)比形成一種混合的情緒，陳漫意在揭示個(gè)人在整個(gè)生物鏈和社會(huì)構(gòu)成中的位置。“水代表全球變暖，土代表白色污染，火代表戰(zhàn)爭(zhēng)。

這些現(xiàn)實(shí)中的人物有不同的職業(yè)。但在畫(huà)面中，她們都是一個(gè)狂笑的狀態(tài)。陳漫說(shuō)這種超寫(xiě)實(shí)的東西正是對(duì)現(xiàn)狀的闡述，對(duì)于現(xiàn)在人類(lèi)浮躁思想，對(duì)于物質(zhì)文化的需求，對(duì)于膨脹的欲望現(xiàn)實(shí)的記錄。19

“四大天王”系類(lèi)

作品分別為：春 夏 秋 冬

《四大天王》是由攝影師陳漫創(chuàng)作，由真人模特全裸拍攝，而身上的衣飾、兵器則是后期加工而成，四幅各自以「春」、「夏」、「秋」、「冬」為題。陳漫著重以藝術(shù)家的角度透視中國(guó)傳統(tǒng)文化?！端拇筇焱酢肥侵袊?guó)經(jīng)典的神話(huà)人物，陳漫以突破傳統(tǒng)的藝術(shù)語(yǔ)言展現(xiàn)出一組獨(dú)特的女性天王形象，把中國(guó)傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化融會(huì)貫通，同時(shí)勾劃出女性的多層次美態(tài)及神秘感。

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第二篇：國(guó)際藝術(shù)家聯(lián)合會(huì)考級(jí)簡(jiǎn)章

國(guó)際藝術(shù)家聯(lián)合會(huì)(ILA)考級(jí)委員會(huì)2014

社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)和專(zhuān)業(yè)藝術(shù)水平考級(jí)認(rèn)證簡(jiǎn)章

國(guó)際藝術(shù)家聯(lián)合會(huì)簡(jiǎn)稱(chēng)國(guó)際藝聯(lián)，英文名InternationaI leaque of artist ,簡(jiǎn)稱(chēng)ILA,是全世界規(guī)模最大的藝術(shù)組織，是聯(lián)合國(guó)教科文組織的核心成員，會(huì)員遍及英、美、法、德等112個(gè)國(guó)家。聯(lián)合會(huì)旗下的考級(jí)認(rèn)證委員會(huì)是世界上第一個(gè)綜合性藝術(shù)認(rèn)證機(jī)構(gòu)，由音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、表演、綜藝五大專(zhuān)業(yè)考級(jí)認(rèn)證委員會(huì)組成。ILA分為社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)和專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，獲得全世界上千個(gè)藝術(shù)團(tuán)體和機(jī)構(gòu)的認(rèn)可，被譽(yù)為加入世界的藝術(shù)通行證。在中華人民共和國(guó)、香港特別行政區(qū)的支持下，ILA于2013年來(lái)到中國(guó)，并成立聯(lián)合會(huì)大中華區(qū)委員會(huì)總部，在政府機(jī)構(gòu)正式注冊(cè)登記，全權(quán)委托由中國(guó)國(guó)家藝術(shù)研究院考級(jí)中心以及考級(jí)委員會(huì)負(fù)責(zé)大陸及港、澳、臺(tái)的相關(guān)工作。

國(guó)際藝術(shù)家聯(lián)合會(huì)考級(jí)委員會(huì)共有三方面的內(nèi)容：

一、對(duì)青少年的業(yè)余考級(jí)，與大陸的社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)相對(duì)應(yīng)。但其考核體系更完整、要求更嚴(yán)格、專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)更齊全。

二、對(duì)藝術(shù)家的專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)，與大陸專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職稱(chēng)評(píng)定相對(duì)應(yīng)。這個(gè)與大陸的藝術(shù)職稱(chēng)評(píng)定系統(tǒng)迥然不同。ILA的專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)面對(duì)所有藝術(shù)家，既面對(duì)公職人員，也面對(duì)民間自由職業(yè)的藝術(shù)家。

三、對(duì)藝術(shù)機(jī)構(gòu)的管理水平認(rèn)證。ILA是國(guó)際上第一家對(duì)藝術(shù)教育、培訓(xùn)、經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)實(shí)施論證的權(quán)威組織。其每年發(fā)布的國(guó)際藍(lán)皮書(shū)是全世界藝術(shù)家的熱門(mén)話(huà)題和藝術(shù)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。

ILA有系統(tǒng)規(guī)范的教材、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡燃?jí)考試制度和資深嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目脊?。每次考?jí)和認(rèn)證均由考級(jí)認(rèn)證委員會(huì)統(tǒng)一委派有資質(zhì)的專(zhuān)家，保證每一次考核、認(rèn)證的科學(xué)性、公正性和權(quán)威性。

一、考級(jí)專(zhuān)業(yè)：

1、音樂(lè)

A、器樂(lè)

西洋樂(lè)器：鍵盤(pán)、弦樂(lè)、管樂(lè)、打擊樂(lè)

民族樂(lè)器：弓弦樂(lè)、彈撥樂(lè)、管樂(lè)、民族打擊樂(lè)

B、聲樂(lè) ：兒童歌曲、民族唱法、美聲唱法

2、舞蹈

A、民族舞

B、現(xiàn)代舞

C、體育舞

3、美術(shù)

A、國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、水粉、水彩、版畫(huà)、漫畫(huà)等

B、書(shū)法

C、雕塑

4、表演

A、播音主持

B、戲曲雜技武術(shù)

C、影視

二、考級(jí)及教材

1、級(jí)別劃分：各專(zhuān)業(yè)由低至高分十個(gè)級(jí)別。

2、成績(jī)?cè)u(píng)定：成績(jī)?cè)u(píng)定共分為：優(yōu)秀、良好、通過(guò)、不通過(guò)，通過(guò)者可獲得國(guó)際藝術(shù)家聯(lián)合會(huì)考級(jí)委員會(huì)頒發(fā)的《考級(jí)證書(shū)》。

3、考試內(nèi)容：為考級(jí)認(rèn)證委員會(huì)認(rèn)可的考級(jí)范圍。所有項(xiàng)目，均分為理論和現(xiàn)場(chǎng)表演兩類(lèi)。報(bào)名表須即：音樂(lè)，分為樂(lè)理和演奏；舞蹈，分為舞蹈理論和現(xiàn)場(chǎng)表演；美術(shù)，分為美術(shù)理論和創(chuàng)作；表演，分為表演理論和現(xiàn)場(chǎng)展演；

4、報(bào)考演奏專(zhuān)業(yè)需根據(jù)考試級(jí)別的要求，演奏練習(xí)曲、樂(lè)曲、基本練習(xí)（音階、琶音，由主考老師抽查一組）?？荚囍性u(píng)委可要求考生在樂(lè)曲的任何段落開(kāi)始或結(jié)束演奏；除鋼琴、古箏、架子鼓、電子琴、揚(yáng)琴外，其他樂(lè)器都要自備。

5、報(bào)考聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)者，每人均演唱兩首曲目，可自帶伴奏帶或CD，也可自帶鋼琴伴奏，也可由工作委員會(huì)統(tǒng)一安排有償?shù)匿撉侔樽唷?/p>

6、報(bào)考舞蹈者按教學(xué)考級(jí)表演大綱。

7、報(bào)考表演、朗誦、主持等，按朗誦考級(jí)考試手冊(cè)要求。

8、報(bào)考美術(shù)者按教學(xué)考級(jí)大綱。

三、報(bào)名手續(xù)

1、帶近期免冠照片二寸3張（彩色、黑白均可）。

2、認(rèn)真按要求真實(shí)的填寫(xiě)報(bào)名表，字跡工整、清晰、內(nèi)容準(zhǔn)確。

3、考生姓名必須與戶(hù)口本一致，以免發(fā)生差錯(cuò)，造成不必要的損失。

4、考生的出生年月日、姓名拼音、民族、考試專(zhuān)業(yè)、級(jí)別必須注明。

5、準(zhǔn)確的聯(lián)系人、聯(lián)系電話(huà)及指導(dǎo)老師。

6、交納報(bào)名表、報(bào)名費(fèi)、考級(jí)費(fèi)及證書(shū)費(fèi)。報(bào)考四級(jí)（含四級(jí)）以上者，必須出示前一級(jí)的等級(jí)證書(shū)，否則，視為跳級(jí)。報(bào)考七級(jí)以上（含七級(jí)），原則上不允許跳級(jí)。跳級(jí)費(fèi)收取前一級(jí)別的考級(jí)費(fèi)的一半。

報(bào)名時(shí)間：2014年3月20日～2014年6月20日，報(bào)名地點(diǎn)：由各地考級(jí)中心確定。

四、考級(jí)要求：

1、五級(jí)以上（含五級(jí)）必須背譜演奏，演唱。

2、報(bào)名后，報(bào)考等級(jí)不可更改。

3、考級(jí)過(guò)程中，必須嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，持準(zhǔn)考證按照規(guī)定時(shí)間候場(chǎng)、考級(jí)。

4、凡成績(jī)不合格者，不頒發(fā)考級(jí)等級(jí)證書(shū)，退證書(shū)工本費(fèi)30元。

五、考級(jí)收費(fèi)：詳見(jiàn)收費(fèi)附則

六、注意事項(xiàng)：

⑴ 請(qǐng)考生和家長(zhǎng)在征得指導(dǎo)教師的意見(jiàn)后，根據(jù)考生的實(shí)際程度，報(bào)考相應(yīng)的級(jí)別。報(bào)名之后，不得改級(jí)，不予退款。

⑵ 考生和家長(zhǎng)在填寫(xiě)報(bào)名表時(shí)，要注意字跡清楚，準(zhǔn)確無(wú)誤?？忌彰仨毤幼h語(yǔ)拼音，如因自己填寫(xiě)的報(bào)名表字跡模糊、內(nèi)容有錯(cuò)而造成損失的，完全由本人負(fù)責(zé)。

⑶ 考生和家長(zhǎng)一定要保管好自己的準(zhǔn)考證，參加考試要憑本人準(zhǔn)考證入場(chǎng)，無(wú)本人準(zhǔn)考證者，不能參加考試。

⑷ 合格證書(shū)和考試評(píng)語(yǔ)，一律由指導(dǎo)老師、考生或家長(zhǎng)憑準(zhǔn)考證到考級(jí)中心辦公室領(lǐng)取。領(lǐng)證時(shí)間：2014年10月（期間，周六、日照常辦公）。

（5）本簡(jiǎn)章的解釋權(quán)，歸國(guó)際藝術(shù)家聯(lián)合會(huì)大中華區(qū)委員會(huì)。

（6）有疑問(wèn)請(qǐng)找大中華區(qū)工作人員咨詢(xún)。

（7）考生和家長(zhǎng)參加考試時(shí)所乘車(chē)輛，攜帶器物財(cái)物等，請(qǐng)本人保管好，如有丟失或損壞，概由本人負(fù)責(zé)。嚴(yán)禁攜帶危險(xiǎn)品進(jìn)入考區(qū)，注意遵守好考場(chǎng)秩序和環(huán)境衛(wèi)生，配合好考場(chǎng)工作人員工作。

（8）考生及家長(zhǎng)須持準(zhǔn)考證入考區(qū)（每位考生只可以有一位家長(zhǎng)陪同）。車(chē)輛不得入?yún)^(qū)，自行解決存放。

（9）需要請(qǐng)考級(jí)中心幫助寄考級(jí)證書(shū)的考生，可在報(bào)名時(shí)與工作人員協(xié)商解決。

（10）凡因考生本人原因，屆時(shí)未到考場(chǎng)參加考級(jí)的，不退報(bào)名費(fèi)和考務(wù)費(fèi)。

七、考試地點(diǎn)：各地考級(jí)中心確定

八、考試證書(shū)頒發(fā)：考級(jí)后60個(gè)工作日內(nèi)頒發(fā)證書(shū)。

國(guó)際藝術(shù)家聯(lián)合會(huì)

中國(guó)國(guó)家藝術(shù)研究院考級(jí)委員會(huì)

2014年2月10日

第三篇：陳漫雪不負(fù)散文

從不打算做有負(fù)于任何人的事。

一向是一個(gè)負(fù)責(zé)的人，對(duì)自己的每一個(gè)微笑，每一句話(huà)，每一件事負(fù)責(zé)。即使對(duì)小孩子也決不食言，怕他會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小小的“被負(fù)”而心靈留下陰影。

有朋友問(wèn)：“不累嗎？難道不可以?huà)亝s責(zé)任感，活得更輕松一點(diǎn)？”

當(dāng)你從不負(fù)于任何人、從不負(fù)于社會(huì)，從不對(duì)任何一件事情追悔、愧疚時(shí)，心里怎不油然升起一種輕松感？！

人說(shuō)強(qiáng)者滲透了人生的禪機(jī)，“寧負(fù)天下人，不讓天下人負(fù)我：“。只有弱者才是不負(fù)人的窩囊廢、背著沉重的責(zé)任感，活像背著自己的房子爬行的蝸牛。有朋友開(kāi)導(dǎo)說(shuō)：“你負(fù)別人，是你站在一個(gè)更高的層次審度他，舍棄他，在精神上你是戰(zhàn)勝者。你不負(fù)人，別人遲早會(huì)負(fù)你?；钤撃闶軅Α！?/p>

心里也好欣賞好佩服立志負(fù)盡天下人的強(qiáng)者作為，可是自己卻做不來(lái)。一想到負(fù)人便試著去體會(huì)被負(fù)者沮喪受創(chuàng)的傷心滋味，便會(huì)變本加厲地生出寧肯被天下人負(fù)也不要負(fù)任何一個(gè)人、讓自己受傷讓別人去慚愧去反省的“舍身飼虎”般的壯義。

從前，讀過(guò)一篇短文，說(shuō)有一個(gè)老木匠，總是用帶著老繭的手掌把木箱里邊也打磨得光光溜溜，從不偷工。徒弟訕笑他：“別人又看不見(jiàn)、何必這么傻費(fèi)力?！?/p>

師傅說(shuō)：“我自己心里知道?！笔堑?，即使沒(méi)有人在身邊監(jiān)督、也要認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一件事，因?yàn)椤拔易约盒睦镏馈薄?/p>

那人沒(méi)有付清帳單就頭也不回地走了，可是想想看，他不是負(fù)我，他是負(fù)自己。

總能自覺(jué)地做到路遇盲人問(wèn)路，就多繞兩條街幫他去找，不負(fù)于社會(huì)責(zé)任感；把那份月報(bào)表再認(rèn)真地核對(duì)一遍，不負(fù)于工作；把任何一個(gè)朋友的煩惱當(dāng)作自己的煩惱，不負(fù)于友誼；暴風(fēng)雨鋪天蓋地也要打一把隨時(shí)可能被揪翻的雨傘去赴約，不負(fù)于自己的諾言；即使受到重創(chuàng)依然熱愛(ài)生命，認(rèn)真生活，不負(fù)于那些曾給過(guò)我關(guān)懷的人；把最真實(shí)的生活體驗(yàn)和感受寫(xiě)出來(lái)，不負(fù)于我的讀者……清晨，迎著風(fēng)去跑步。回頭想想，大自然給予了我新鮮的空氣，健康的身心供給我旺盛的工作精力。自始至終，沒(méi)有任何人負(fù)我。

回頭看看，走過(guò)的那條曾經(jīng)泥濘的路邊正開(kāi)滿(mǎn)了心無(wú)塵埃的美麗的小花。

第四篇：編織藝術(shù)家陳娟老師走進(jìn)藝術(shù)系課堂

編織藝術(shù)家陳娟老師走進(jìn)藝術(shù)系課堂

2015年1月9日上午，經(jīng)學(xué)院董事嚴(yán)紅娟女士牽線(xiàn)搭橋，應(yīng)用藝術(shù)系邀請(qǐng)編織藝術(shù)家陳娟老師走進(jìn)人物形象專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課堂，為13級(jí)人物形象專(zhuān)業(yè)帶來(lái)了精彩的毛線(xiàn)編織藝術(shù)。陳老師自幼喜愛(ài)手工毛線(xiàn)編織，她的作品美觀(guān)實(shí)用，通過(guò)運(yùn)用編織、纏扣、釘串等多種技法，編織成豐富多彩的花紋和造型。

陳老師技藝高超，動(dòng)作熟練，花紋和造型變化多端，在繼承前人的基礎(chǔ)上又不斷創(chuàng)新，呈現(xiàn)出多變的藝術(shù)造型，將中國(guó)傳統(tǒng)的手工藝與現(xiàn)代紡織品結(jié)合起來(lái)，展現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。陳老師的到來(lái)受到應(yīng)用藝術(shù)系師生的熱烈歡迎，陳老師現(xiàn)場(chǎng)傳授編織技藝，耐心講解，親自示范，一一糾正學(xué)生的在編織過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。整堂課下來(lái)，學(xué)生受益匪淺，大家普遍認(rèn)為通過(guò)對(duì)編織藝術(shù)的學(xué)習(xí)對(duì)傳統(tǒng)手工藝有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)陳老師的編織藝術(shù)更是贊不絕口。不管是男生還是女生，都興趣盎然，紛紛要求加課，原本半天的課程計(jì)劃，在同學(xué)們的強(qiáng)烈挽留下，陳老師也為同學(xué)們的熱情感染，又加了半天的課程。

藝術(shù)系還將舉辦一系列的活動(dòng)，堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去的方式，邀請(qǐng)名家、大師進(jìn)校園的同時(shí)，將立足金山與金山本地企業(yè)展開(kāi)廣泛而深入的校企合作，為學(xué)生搭建實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

第五篇：一身正氣滿(mǎn)乾坤---記窯坪中小的好領(lǐng)導(dǎo)陳漫彌校長(zhǎng)

一身正氣滿(mǎn)乾坤

——記洋縣溢水鎮(zhèn)窯坪中心小學(xué)校長(zhǎng)陳漫彌

“天漢名師”欄目的推出，極大地鼓舞了廣大教師奉獻(xiàn)教育的熱情，我們的身邊也涌現(xiàn)出許多感人的事跡。我們窯坪中小的全體教師一致認(rèn)為，學(xué)“名師精神”就要從身邊的榜樣人物學(xué)起，因?yàn)槲覀冴愋ｉL(zhǎng)就是一位清正廉潔，一身正氣，身先士卒的好校長(zhǎng)。

窯坪中小的全體師生有目共睹而且也不會(huì)忘記，正是陳校長(zhǎng)在窯坪中小上任的三、四年，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)校從剛開(kāi)始的鮮為人知到如今的眾所周知，這一切都是陳校長(zhǎng)的教育理念新穎、領(lǐng)導(dǎo)有方。

一、一心為了教育事業(yè)的好領(lǐng)導(dǎo)

自2010年陳校長(zhǎng)上任后，他要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的，他也努力堅(jiān)持做到。記得那年恰逢道路硬化，坐車(chē)很不方便，為了不耽誤山區(qū)孩子上學(xué)，學(xué)校組成了“摩托車(chē)隊(duì)”，由校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)大家騎車(chē)40多公里到達(dá)學(xué)校，風(fēng)雨無(wú)阻從未間斷過(guò)。有一次遇上大雨，道路施工的影響造成了山上泥石流滑坡，道路被封住了，車(chē)子無(wú)法通過(guò)，本來(lái)我們以為校長(zhǎng)會(huì)放假，等天氣晴朗之后再上學(xué)校，沒(méi)想到校長(zhǎng)給我們每個(gè)人打了電話(huà)，并通知在洋縣集合一起雇車(chē)去學(xué)校，車(chē)子走到滑坡的地方聽(tīng)了下來(lái)，我們呆呆的看了許久，只聽(tīng)見(jiàn)校長(zhǎng)說(shuō)，“來(lái)，跟在我后面，我們一起從這里走過(guò)去?！蹦菚r(shí)的我，才是一個(gè)剛參加工作一年的女孩，看到這種情景，我的眼淚禁不住的流了下來(lái)，心里也一直在埋怨著校長(zhǎng)：這樣做到底是為了什么，誰(shuí)會(huì)在乎我們這樣拼命的為工作呢？正當(dāng)我抬起頭時(shí)，我看到了校長(zhǎng)那期待的目光，我急忙擦干了眼淚，向前走去。校長(zhǎng)似乎看出了些什么，他沒(méi)有多說(shuō)，只是微笑地向我們說(shuō)，過(guò)了這個(gè)地方他會(huì)再找一輛車(chē)送我們上學(xué)校，最后在一輛大貨車(chē)的幫助下，我們迎著風(fēng)雨抵達(dá)了學(xué)校，附近的村民看到這種壯舉都紛紛表示感激，并說(shuō)孩子們?cè)谶@樣的學(xué)校上學(xué)還有什么不放心的呢？

二、一心為教師考慮的好領(lǐng)導(dǎo)

一位教育家說(shuō)過(guò)：一個(gè)好的校長(zhǎng)，應(yīng)該在如何調(diào)動(dòng)教師的積極性上做好工作。陳校長(zhǎng)在這方面做得很好，一年來(lái)，在陳校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了自己一套的工作管理方案，徹底打破教師干多干少一個(gè)樣，干好干差一個(gè)樣的局面，每到年末評(píng)優(yōu)評(píng)先的時(shí)候，把各方面量化分?jǐn)?shù)一核算，教師的名次就出來(lái)了。工作中陳校長(zhǎng)在處處按章辦事遵循原則的同時(shí)，又時(shí)時(shí)對(duì)師生們彰顯人文關(guān)懷。一年來(lái)，陳校長(zhǎng)對(duì)我校教師大都非常了解，誰(shuí)家有困難，陳校長(zhǎng)都會(huì)非常關(guān)心，并盡可能的提供幫助和照顧。去年，我校已退休的閆老師和饒老師因病住院，陳校長(zhǎng)知道后，打電話(huà)對(duì)他們表示關(guān)心，并親自帶領(lǐng)校委會(huì)成員去看望了他們。陳校長(zhǎng)在工作中不斷創(chuàng)新，在效率上不斷提高，在管理上日趨科學(xué)規(guī)范、精細(xì)化，并處處彰顯人文性，受到大家的一致肯定。

三、一心抓質(zhì)量的好領(lǐng)導(dǎo)

陳校長(zhǎng)上任以來(lái)，注重建立健全學(xué)校各項(xiàng)制度，并認(rèn)真實(shí)施，使學(xué)校管理規(guī)范化，制度化。充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化。加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)全開(kāi)足各科課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作全過(guò)程的管理，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

陳校長(zhǎng)十分重視新課程的實(shí)施和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，通過(guò)多種方法，手段提高教師的科研文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教師參加省、縣各級(jí)培訓(xùn)、聽(tīng)課活動(dòng)，營(yíng)造關(guān)注教學(xué)科研，參與新課改的深厚氛圍。在這一年，在陳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們赴西安參加過(guò)“名師之路”培訓(xùn)活動(dòng)，去溢水中小、南街小學(xué)等兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)，返校后陳校長(zhǎng)能及時(shí)把學(xué)習(xí)的精華處用到教學(xué)管理上，取得顯注的效果。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校工作永恒的主題。為此，陳校長(zhǎng)深入到課堂中聽(tīng)課，和老師共同進(jìn)行研討。陳校長(zhǎng)還組織年輕教師多上公開(kāi)課，自己也抽空給大家上教學(xué)示范課，研討課。每一次縣上舉辦賽課活動(dòng)，他都高度重視，并組織學(xué)校里各位教師積極參與活動(dòng)，評(píng)選并推薦到縣上，使老師的教學(xué)水平明顯提高。

四、以校為家，全身心投入的好領(lǐng)導(dǎo)

陳校長(zhǎng)在學(xué)校工作已經(jīng)十幾年了，他以校為家，時(shí)刻惦記著這個(gè)家。當(dāng)上校長(zhǎng)之后，他經(jīng)常廢寢忘食的工作著，時(shí)常堅(jiān)守著自己的崗位，從不離開(kāi)學(xué)校，就連開(kāi)會(huì)也如此，再晚他也會(huì)趕回學(xué)校，那種“三過(guò)家門(mén)而不入”的大禹精神，在當(dāng)今的社會(huì)也是少見(jiàn)的。

記得2010年自上任以來(lái)，正是學(xué)校面臨困難最大的時(shí)期，宿舍、教室的圍墻開(kāi)裂，校園內(nèi)的泥濘小路，一遇上連續(xù)的大雨天氣，鍋碗瓢盆都得上陣，那場(chǎng)面可謂是苦不堪言...更為困難的是資金短缺，人員緊張，真可謂困難重重。面對(duì)這一切的困難，他并沒(méi)有因此而卻步，而是千方百計(jì)想辦法，上上下下，方方面面尋求幫助，經(jīng)過(guò)不懈努力，最終得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各方面特別是資金上的大力支持和幫助，于是對(duì)學(xué)校進(jìn)行重新翻修，學(xué)校院內(nèi)進(jìn)行了硬化，師生再也不會(huì)為下雨天發(fā)愁。在維持了三年的時(shí)間后，校園還是沒(méi)能抵住風(fēng)雨的襲擊，終于在2013年的7月，陳校長(zhǎng)憑借他的為人再一次得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，為學(xué)校選擇了新的校區(qū)。如今，在這所學(xué)校再也看不到昔日的那種艱苦景象，那寬敞明亮的教室，那整體化一的宿舍，那醒目育人的屏風(fēng)，成了學(xué)校的繁華境地?！耙惶煲粋€(gè)樣，一年大變樣”就這樣，為了盡快給廣大師生一個(gè)舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，他犧牲了幾乎每一個(gè)休息日和節(jié)假日，真是把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。

幾年來(lái)他以先進(jìn)的辦學(xué)理念，卓有成效的管理方法，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，勤政廉潔的行為，敬業(yè)高效的工作態(tài)度，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，使窯坪中小成為局領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生滿(mǎn)意的學(xué)校。