第一篇：為了控制青少年吸煙

實驗中學(xué)東校區(qū)控?zé)熡媱?/p>

為了控制青少年吸煙，保證全校師生身體健康,為廣大師生創(chuàng)建一個健康安全的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，借鑒關(guān)于宣傳吸煙有害健康與控制吸煙的措施，學(xué)?？?zé)煿ぷ饔媱澣缦隆?/p>

一、指導(dǎo)思想。

我們要以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以教育改革為動力，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，結(jié)合實際，根據(jù)《不吸第一支煙》等教材內(nèi)容，大力開展控制吸煙活動，并積極宣傳吸煙的危害性，讓師生全面了解國際國內(nèi)控制吸煙的歷史與現(xiàn)狀，所采取的措施以及在中國歷史上吸煙對人們帶來的痛苦和災(zāi)難，從而進(jìn)一步認(rèn)識吸煙對健康的危害，提高廣大師生控?zé)煹淖杂X性，保證我?？?zé)熁顒油ㄟ^各級的達(dá)標(biāo)驗收，師生的吸煙人數(shù)降到零。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校成立以盧建偉校長為組長，負(fù)責(zé)人為組員的控制吸煙領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)責(zé)分工，各處室緊密配合積極開展控?zé)煿ぷ?，每年制訂控?zé)熡媱澓痛胧?，定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，安排布置控制吸煙活動的檢查和落實工作，及時對工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行通報批評，限期整改。

三、控制吸煙的教育宣傳。

1、加強(qiáng)宣傳，創(chuàng)造良好的控?zé)煼諊?。為了提高師生對吸煙有害健康的認(rèn)識，首先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《不吸第一支煙》、《保護(hù)不吸煙者免受煙害》、等有關(guān)內(nèi)容，對學(xué)生利用班會或少先隊活動時間認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，提高師生對控?zé)煹恼J(rèn)識，人人參與控?zé)熁顒?，自覺抵制煙害，創(chuàng)造良好的控?zé)煼諊?/p>

2、堅持開設(shè)健康教育課、舉辦健康教育講座、辦健康教育專欄、健康小報、展板等，利用黑板報介紹吸煙對健康的危害，對社會的不良影響。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)工作。培訓(xùn)班主任，提高班主任對控?zé)煿ぷ鞯恼J(rèn)識，班主任是教育學(xué)生最直接的實施者，提高班主任對控?zé)煿ぷ鞯恼J(rèn)識是搞好控?zé)煿ぷ鞯挠辛ΡＷC，為此，學(xué)校對班主任每學(xué)期培訓(xùn)一次，一是明確怎樣組織學(xué)生開展控?zé)熁顒?，二是提高班主任對控?zé)煿ぷ鞯恼J(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感，使命感。

4、建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的控?zé)熅W(wǎng)絡(luò)，學(xué)校要在凈化學(xué)校環(huán)境的同時，將控?zé)熁顒又鸩窖由斓郊彝ァ⑸鐣?/p>

(1)學(xué)生抄寫吸煙有害健康的文章，讀給家長聽，監(jiān)督家長不吸煙，并讓家長簽字、寫保證。

(2)父母要以身作則，學(xué)生在班會上匯報家長的戒煙情況。(3)通過校訊通向家長通報學(xué)校控?zé)煹倪M(jìn)展情況，并向家長宣傳吸煙的危害，并與家長簽訂控?zé)焻f(xié)議書，要求家長不當(dāng)著孩子的面吸煙，及早戒煙，教育學(xué)生不吸煙，卡住學(xué)生買煙經(jīng)濟(jì)來源。

(4)呼喚社會監(jiān)督。通過宣傳，讓更多的人知道學(xué)校是控?zé)煂W(xué)校。商店不能將香煙買給學(xué)生。共同為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心學(xué)生的健康成長。

(5)組織學(xué)生觀看一次吸煙有害健康的教育影片。

四、控制吸煙警示性規(guī)定。

1、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外任何場所吸煙。

2、嚴(yán)禁教師在校園內(nèi)吸煙。

3、要求吸煙的教師盡早戒煙。

4、不給客人敬煙，不勸煙，客人遞煙蜿蜒謝絕。

5、擺放禁煙標(biāo)志，不設(shè)煙具。

五、控制吸煙獎罰措施。

1、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)任何地方吸煙，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙一次者，在班上記性嚴(yán)肅批評教育，吸煙兩次者，在全校進(jìn)行通報批評，吸煙三次以上者，學(xué)校要給紀(jì)律處分，并扣班級量化分。

2、教師在校園內(nèi)吸煙一次者罰款20元，吸煙兩次以上者，除了罰款以外，還要在教職工大會上通報批評。

3、學(xué)生是否吸煙與評選優(yōu)秀班級和三好學(xué)生綜合起來，把控?zé)熁顒优c班級考核和班主任考核結(jié)合起來，并實行“一票否決制”。

4、積極開展控?zé)煿ぷ髟u選活動，對評選出的無煙辦公室進(jìn)行表彰獎勵，學(xué)校全體教職工對來?？腿艘腋鎸W(xué)校的控?zé)熞?guī)定，并要求客人不準(zhǔn)在校園內(nèi)吸煙。

實驗中學(xué)東校區(qū)控?zé)熡媱?/p>

一、指導(dǎo)思想

我們要以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以教育改革為動力，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，結(jié)合實際，宣傳煙草危害，開展學(xué)校控?zé)煿ぷ?，監(jiān)督制止不良吸煙行為，凈化校園空氣，以創(chuàng)建“無煙學(xué)校”為目標(biāo)，進(jìn)一步創(chuàng)建***文明校園。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立以李學(xué)寬校長為組長，高玉陽、張旭峰為副組長，教導(dǎo)處、德育處、事務(wù)辦、行政組長為組員的控制吸煙領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，各處室緊密配合積極開展控?zé)煿ぷ?，制訂控?zé)熡媱澓痛胧ㄆ谡匍_領(lǐng)導(dǎo)小組會議，安排布置控制吸煙活動的檢查和落實工作，及時對工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行通報批評，限期整改。

三、進(jìn)行控制吸煙的教育宣傳

1、學(xué)習(xí)和宣傳控?zé)熡嘘P(guān)法律、法規(guī)。

2、充分利用健康教育課、班隊活動、主題班會、板報、廣播等多種形式，對師生開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高師生的控?zé)熤R，培養(yǎng)師生不吸煙行為的好習(xí)慣，增強(qiáng)師生自我保健意識和能力。同時，利用政治學(xué)習(xí)及教研活動，開展教職工的控?zé)煛⒔錈?、控?zé)熃逃?，進(jìn)一步提高教職工的控?zé)熌芰Α?/p>

3、在學(xué)校的教室、烹飪室、家政室、會議室、辦公室等公共場所，禁止吸煙，并設(shè)醒目標(biāo)志，不設(shè)煙具。

4、建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的控?zé)熅W(wǎng)絡(luò)，學(xué)校要在凈化學(xué)校環(huán)境的同時，將控?zé)熁顒又鸩窖由斓郊彝?、社會?/p>

5、呼喚社會監(jiān)督。通過宣傳，讓更多的人知道學(xué)校是控?zé)煂W(xué)校。商店不能將香煙買給學(xué)生。共同為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心學(xué)生的健康成長。組織學(xué)生觀看一次吸煙有害健康的教育影片。

四、控制吸煙禁示性規(guī)定：

1、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外任何場所吸煙。

2、嚴(yán)禁教師在校內(nèi)等公共場合吸煙。

3、要求吸煙的教師盡早戒煙。

4、不給客人敬煙，不勸煙，客人遞煙蜿蜒謝絕。

5、擺放禁煙標(biāo)志，不設(shè)煙具。

五、控制吸煙獎罰措施

1、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)任何地方吸煙，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙一次者，在班上記性嚴(yán)肅批評教育，吸煙兩次者，在全校進(jìn)行通報批評，吸煙三次以上者，學(xué)校要給紀(jì)律處分，并扣班級量化分。

2、教師在規(guī)定的禁煙場合吸煙一次者罰款20元，吸煙兩次以上者，除了罰款以外，還要在教職工大會上通報批評。

3、學(xué)生吸煙與評選優(yōu)秀班級和三好學(xué)生綜合起來，把控?zé)熁顒优c班級考核和班主任考核結(jié)合起來，并實行“一票否決制”。

4、積極開展無煙教室，無煙辦公室的評選活動，對評選出的無煙辦公室進(jìn)行表彰獎勵，學(xué)校全體教職工對家長要忠告學(xué)校的控?zé)熞?guī)定，并要求客人不準(zhǔn)在學(xué)校禁煙區(qū)內(nèi)吸煙。

六、簽訂禁煙協(xié)議書 與平常偶爾吸煙教師簽訂“禁煙協(xié)議書”，如有違犯，按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。

伊川實驗中學(xué)東校區(qū)控?zé)煿ぷ饔媱?/p>

每年5月31日是世界無煙日，為認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)?？?zé)煿ぷ鞯囊庖姟罚鋵崱吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》有關(guān)要求，使青少年遠(yuǎn)離煙草危害，建設(shè)文明校園、優(yōu)化育人環(huán)境、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才，依據(jù)藍(lán)田縣教育局創(chuàng)衛(wèi)文件精神，制定我?？?zé)煿ぷ饔媱潯?/p>

一、明確目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立由李學(xué)寬校長為組長，辦公室、政教處、保衛(wèi)處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委、工會、等負(fù)責(zé)人為組員的控制吸煙領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長負(fù)責(zé)分工，各處室緊密配合，主動開展控?zé)煿ぷ?。把控?zé)煿ぷ骷{入學(xué)校的總體工作計劃，確?？?zé)煿ぷ饔杏媱?，有組織、有檢查、有落實。把創(chuàng)建“無煙學(xué)?！弊鳛槲倚５哪甓饶繕?biāo)，明確工作職責(zé)，制定控?zé)煷胧?/p>

二、落實各項控?zé)熞?guī)章制度

進(jìn)一步修訂學(xué)校業(yè)已形成的控?zé)熤贫龋⒓訌?qiáng)制度的宣傳與落實，每個部門、年級組、學(xué)科教研室、教室確定一名教師或?qū)W生擔(dān)任兼職控?zé)煴O(jiān)督員，并明確工作職責(zé)。將師生控?zé)熐闆r與文明科室和文明教室的評比結(jié)合起來。

三、切實開展各項控?zé)熁顒?/p>

1.營造學(xué)?？?zé)煼諊?。將學(xué)校控?zé)煿ぷ饔媱?，控?zé)熤贫鹊壤眯@網(wǎng)、校園櫥窗進(jìn)行公示，使全校每一位教職員工做到知曉并自覺遵守。在辦公室、會議室、學(xué)生宿舍、食堂、教室走廊等校園醒目位置設(shè)立“請勿吸煙”等標(biāo)志，隨時提醒學(xué)生、教職工和外來客人禁止吸煙。

2.利用各種渠道廣泛開展控?zé)熜麄?。利用教職工大會、年級學(xué)生大會、主題班會、國旗下講話、黑板報評比、校園廣播站等各種渠道，在全校師生中廣泛開展吸煙有害健康的宣傳教育，使創(chuàng)建無煙學(xué)校成為師生員工的自覺行動。

3.開展主題日宣傳活動。5月31日世界無煙日，政教處、團(tuán)委要組織廣大師生開展控?zé)熜麄鹘逃顒?，提高師生對煙草產(chǎn)品的認(rèn)識，有效降低吸煙人數(shù)。

4.將控?zé)煿ぷ骷{入學(xué)校健康教育課程。每學(xué)期學(xué)校至少開展一次關(guān)于控?zé)煿ぷ鞯慕】到逃v座，并將此作為健康教育課程內(nèi)容確保落實到位。

5.通過學(xué)生社會實踐活動，到社區(qū)、到家庭，讓學(xué)生向父母宣傳吸煙有害健康的科學(xué)知識和未成年人保護(hù)法，力所能及地規(guī)勸父母戒煙、禁煙。

6.加強(qiáng)檢查?？?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組要定期和不定期的對學(xué)校各塊控?zé)熤贫鋵嵡闆r進(jìn)行督查，并提出整改措施。

四、各月活動安排：

3月份：

1.召開學(xué)?？?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組會議，討論學(xué)?？?zé)煿ぷ饔媱?，并落實任?wù)分工;2.學(xué)生處召開教室領(lǐng)導(dǎo)例會，布置本學(xué)期學(xué)生控?zé)煿ぷ?3.學(xué)生處對公寓樓進(jìn)行突擊檢查，并召開住校生大會進(jìn)行安全和禁煙教育。

4月份：

1.向教職工發(fā)放宣傳材料;2.由控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組、醫(yī)務(wù)室組織全?？?zé)煿ぷ鲗ｍ棛z查。5月份：

1.控?zé)煿ぷ餍〗M檢查學(xué)校各控?zé)煒?biāo)識張貼情況;2.向全校各班和吸煙的教師發(fā)放禁煙宣傳材料。3.各班出一期有關(guān)健康保健或環(huán)保的黑板報;4.學(xué)生處組織世界無煙日系列宣傳活動。

6月份：由控?zé)煿ぷ餍〗M、醫(yī)務(wù)室組織控?zé)煿ぷ鲗ｍ棛z查,并進(jìn)行學(xué)期評比按學(xué)校有關(guān)規(guī)定落實獎懲措施。

7月份：利用暑期學(xué)生社會實踐活動開展控?zé)熜麄鳌?/p>

9月份：利用初一新生入學(xué)教育，對學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離離煙草、拒絕毒品的宣傳教育。

10月份：請有關(guān)學(xué)者舉辦控?zé)煂ｎ}講座。

11月份：檢查控?zé)煿ぷ髀鋵嵡闆r，并進(jìn)一步推進(jìn)未完成事項。12月份：進(jìn)行年度總結(jié)。

實驗中學(xué)東校區(qū)控?zé)煿ぷ骺偨Y(jié)

創(chuàng)建文明校園、綠色校園、健康校園是我校所追求的目標(biāo)。一年來，我校十分重視控?zé)煿ぷ?，把控?zé)煿ぷ髁腥雽W(xué)校的議事日程，通過分步實施，取得明顯的進(jìn)展，現(xiàn)作簡單的匯報

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、制度健全

首先成立控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織下，校長親自負(fù)責(zé)活動方案的制定和組織實施，制定了《控?zé)熞?guī)章》明確了獎懲辦法，并責(zé)成辦公室派專人負(fù)責(zé)不定期的巡視、檢查。

二、專題宣傳，認(rèn)識危害

充分利用文化活動多種形式，、開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高師生的控?zé)熤R，培養(yǎng)不吸煙行為的好習(xí)慣，增強(qiáng)自我保健意識和能力。

三、禁止吸煙懲罰措施

辦公室等公共場所，禁止吸煙，并設(shè)醒目標(biāo)志，不設(shè)煙具，如有違反控?zé)熞?guī)章現(xiàn)象，單位予以通報批評。

四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，開展控?zé)?/p>

單位領(lǐng)導(dǎo)帶頭控?zé)煟轮疗胀▎T工，自開展控?zé)熁顒右詠?，原來有吸煙?xí)慣的男同事，現(xiàn)在基本的都戒除了煙癮。全體干部職工共同參與控?zé)熁顒?，人人爭做控?zé)煹闹魅?，相互監(jiān)督。有力地提高了控?zé)熦?zé)任感，增強(qiáng)了控?zé)熌芰Α?/p>

實驗中學(xué)東校區(qū)控?zé)煿ぷ骺偨Y(jié)

按照年初制定的控?zé)煿ぷ饔媱?，我們通過健康教育、黑板報、開展各種活動等多種形式，向教職工以及學(xué)生積極宣傳吸煙有害健康等知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)健康知識。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、制度健全

在控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織下，我校根據(jù)實際制定計劃，組織實施，進(jìn)一步完善控?zé)熤贫?，并由專人?fù)責(zé)，不定期的巡視、檢查。

二、出臺控?zé)煷胧?/p>

1、成立控?zé)熜〗M，控?zé)熜〗M負(fù)責(zé)創(chuàng)建無煙單位、無煙環(huán)境工作。

2、提倡不吸煙、不相互敬煙。

3、辦公室、會議室、樓道等公共場所嚴(yán)禁吸煙。

4、凡貼有禁煙標(biāo)志的禁煙區(qū)，撤去煙具，嚴(yán)禁吸煙。如發(fā)現(xiàn)有違反者，禁煙小組有權(quán)對其進(jìn)行勸阻、教育。

5、工作人員有義務(wù)對其他人員宣傳吸煙對健康的危害。

三、加大宣傳力度，收效顯著

充分利用學(xué)習(xí)、開展活動、宣傳欄、會議等多種形式，對轄區(qū)居民開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高轄區(qū)居民的控?zé)熤R，培養(yǎng)各住戶不吸煙行為的好習(xí)慣，增強(qiáng)自我保健。

實驗中學(xué)東校區(qū)控?zé)煿ぷ骺偨Y(jié)

本年度，按照我辦年初制定的控?zé)煿ぷ饔媱?，我們通過健康教育、開展各種活動等多種形式，積極宣傳吸煙有害健康等知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)衛(wèi)生常識和健康促進(jìn)知識，充分認(rèn)識到吸煙的危害和控?zé)煹囊饬x，嚴(yán)格執(zhí)行控?zé)熞?guī)定，公共場所無人吸煙，控?zé)熞庾R增強(qiáng)。我們主要做了以下幾項工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、制度健全

在創(chuàng)衛(wèi)控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織下，我辦副主任親自負(fù)責(zé)，辦公室制訂計劃，組織實施，進(jìn)一步完善控?zé)熤贫龋⒇?zé)成辦公室主任專程負(fù)責(zé)，不定期的巡視、檢查。

二、出臺控?zé)煷胧?/p>

1、成立控?zé)熜〗M 組長：李學(xué)寬

副組長：張旭峰 高玉陽

成員：李燦斌 李愛卿 袁永政 各處室主任和全體班主任，控?zé)熜〗M負(fù)責(zé)創(chuàng)建無煙單位、無煙環(huán)境工作。

2、提倡不吸煙、不相互敬煙。

3、辦公室、樓道等公共場所嚴(yán)禁吸煙。

4、凡貼有禁煙標(biāo)志的禁煙區(qū)，撤去煙具，嚴(yán)禁吸煙。如發(fā)現(xiàn)有違反者，禁煙小組有權(quán)對其進(jìn)行勸阻、教育。

5、我辦人員有義務(wù)對其他人員宣傳吸煙對健康的危害。

三、加大宣傳力度，收效顯著 充分利用學(xué)習(xí)、開展活動、會議等多種形式，開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高控?zé)熤R，培養(yǎng)不吸煙行為的好習(xí)慣，增強(qiáng)自我保健意識和能力。同時，辦公室還利用政治學(xué)習(xí)及各種活動，開展干部職工的控?zé)煛⒔錈熃逃?，進(jìn)一步提高干部職工的控?zé)熌芰Α?/p>

四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，人人參與控?zé)熁顒?/p>

我校領(lǐng)導(dǎo)帶頭控?zé)?，齊抓共管控?zé)煿ぷ?。在全體干部職工共同參與控?zé)熁顒樱巳藸幾隹責(zé)煹闹魅?，相互監(jiān)督。有力地提高了干部職工的控?zé)熦?zé)任感，增強(qiáng)了控?zé)熌芰Α?/p>

五、控?zé)熜麄鞅榧皢挝缓图彝?/p>

在5月31日世界無煙日倡導(dǎo)規(guī)勸戒煙、控?zé)?。同時宣傳控?zé)煷胧?、吸煙危害等，建議單位職工及住戶控?zé)?、戒煙，以身作則養(yǎng)成不吸煙的習(xí)慣做表率。

總之，經(jīng)過努力，全體干部職工進(jìn)一步明確了控?zé)煹囊饬x，為創(chuàng)造良好的無煙環(huán)境，和居住條件，確保好的健康習(xí)慣，促進(jìn)良好的心態(tài)，為我辦創(chuàng)衛(wèi)控?zé)熃】底龀隽艘欢ǖ某煽?。我們將為?chuàng)建文明單位、無吸煙單位攜手共努力。

第二篇：吸煙控制承諾書

吸煙控制承諾書

作為一名聚合員工，為了企業(yè)的安全、環(huán)境美化和人身財產(chǎn)安全，我將遵守企業(yè)關(guān)于禁止煙火的相關(guān)管理制度，并且承諾如下：

1、在公司規(guī)定的吸煙區(qū)（員工宿舍和飯?zhí)梦鼰焻^(qū)）吸煙；

2、自覺維護(hù)吸煙區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，吸煙后將煙蒂、空煙盒、空打火機(jī)放置到規(guī)定的垃圾桶。因我隨意亂扔，造成環(huán)境污染，我愿意承擔(dān)在廠區(qū)揀“1000個煙頭”或承擔(dān)揀“1000個煙頭” 的人工費用100元。如因亂扔煙頭造成企業(yè)經(jīng)濟(jì)損失和人身傷害我愿承擔(dān)一切責(zé)任；

3、對于個別吸煙員工亂扔煙蒂、空煙盒、空打火機(jī)，造成的環(huán)境污染，我自愿參加企業(yè)組織的“撿煙頭”活動，消除他們（包括我）造成的不良影響；

4、為了自身健康、家庭和諧、團(tuán)隊安全，我愿意參加公司組織的戒煙宣傳活動。如我不愿意簽署以上承諾書，我將自愿離職。

承諾人/日期：

吸煙控制承諾書

作為一名聚合員工，為了企業(yè)的安全、環(huán)境美化和人身財產(chǎn)安全，我將遵守企業(yè)關(guān)于禁止煙火的相關(guān)管理制度，并且承諾如下：

2、在公司規(guī)定的吸煙區(qū)（員工宿舍和飯?zhí)梦鼰焻^(qū)）吸煙；

2、自覺維護(hù)吸煙區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，吸煙后將煙蒂、空煙盒、空打火機(jī)放置到規(guī)定的垃圾桶。因我隨意亂扔，造成環(huán)境污染，我愿意承擔(dān)在廠區(qū)揀“1000個煙頭”或承擔(dān)揀“1000個煙頭” 的人工費用100元。如因亂扔煙頭造成企業(yè)經(jīng)濟(jì)損失和人身傷害我愿承擔(dān)一切責(zé)任；

3、對于個別吸煙員工亂扔煙蒂、空煙盒、空打火機(jī)，造成的環(huán)境污染，我自愿參加企業(yè)組織的“撿煙頭”活動，消除他們（包括我）造成的不良影響；

4、為了自身健康、家庭和諧、團(tuán)隊安全，我愿意參加公司組織的戒煙宣傳活動。如我不愿意簽署以上承諾書，我將自愿離職。

承諾人/日期：

第三篇：調(diào)查問卷 青少年吸煙

關(guān)于青少年吸煙的調(diào)查問卷

（您好。本次調(diào)查為無記名調(diào)查，希望您能如實回答以下問題。）

年齡＿＿＿性別＿＿＿所在年級＿＿＿煙齡＿＿＿

1、您知道世界戒煙日是哪一天嗎？（）A不知道B聽說過，不知道具體日期C知道，是＿＿月＿＿日

2、你的父母也吸煙嗎？（）A父母都不吸煙B有一方吸煙C雙方都吸煙

3、你剛開始時為什么吸煙？（）A好奇，認(rèn)為酷B學(xué)習(xí)壓力大，很累C朋友引誘或向朋友學(xué)D其他，＿＿＿

4、你的父母知道你吸煙嗎？（）A不知道B知道，但不管C知道并管教，但沒效果

5、通常情況下，你一天抽幾根煙？（）A1～5根B5～10根C10根以上D很多，但沒統(tǒng)計過

6、一個月，你花在買煙上的錢有多少？（）A50元以下B50～100元C100元以上

7、你買煙的錢從哪里來？（）A父母給的零花錢B向同學(xué)等借C非正當(dāng)手段，＿＿＿＿

8、你想過要戒煙嗎？（）A從沒想過B想過但沒有實踐過C戒過，但失敗了D成功戒掉了

9、你認(rèn)為吸煙會給身心帶來怎樣的傷害？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

10、父母或?qū)W校普及過此類知識嗎？（）A沒有普及過B普及過

（十分感謝您能配合我們的此次調(diào)查活動。吸煙有害健康，望您能戒除煙癮?。?/p>

第四篇：青少年吸煙與吸毒

青少年吸煙與吸毒

一、表現(xiàn)：

1、青少年吸煙行為的表現(xiàn)（1）全世界向吸煙宣戰(zhàn) 世界衛(wèi)生組織于1996年5月23日在日內(nèi)瓦發(fā)表了一份題為《警惕煙草》的報告。這份文件指出。煙草的消費量目前在世界上呈上升的趨勢，香煙每十秒鐘殺害一個人，估計每年世界上有300萬人死于吸煙，這樣增長下去，那么2020年前后每年的死亡人數(shù)可達(dá)到1000萬人，其中70%的受害者在發(fā)展中國家。世界衛(wèi)生組織揭示的材料表明，目前吸煙在不少發(fā)達(dá)國家中已呈下降趨勢，但自80年代初以來，發(fā)展中國家的煙草消費量卻呈上升趨勢，每年遞增1。4%。目前世界上有11億煙民，其中8億人生活在發(fā)展中國家。在許多國家中，少年和兒童抽煙的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。（2）我國的情況。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，我國目前有3億煙民，煙草的消費量占全世界的31.6%，從1972年至1992年的20年中，每個成年人每年報煙草消費量大約增長260%，目前仍以7%的速度遞增。國際上煙草跨國公司的銷售戰(zhàn)略是：煙草東進(jìn)。某些西方煙草公司把中國市場看作“正在開發(fā)的金礦”。美國的一家煙草公司提出了一個值得我們警惕的口號：“我們要得到中國！”在這種煙草銷售的國際戰(zhàn)略影響下，我國的形勢是嚴(yán)峻的。我國這個最大的香煙市場，成了美國和歐洲和各煙草公司的銷售重點。美國記者斯特塞爾在《紐約人》周刊上寫道，生產(chǎn)萬寶路的菲利為。莫里斯已把中國最大的城市上海變成了萬寶路國。1988年5月，“555”汽車?yán)悘膹V州一直開到北京。1992年，“萬寶路”在中國投入的廣告費是13.5億港幣。一家香港報刊感嘆地寫道：“如果美國的廣告藝術(shù)使中國吸煙的人數(shù)僅提高2%，那就是600萬人，他們中間至少有200萬人可能會過早死亡。” 我國的青少年吸煙情況是嚴(yán)重的，在世界上處于突出的地位?！吧倌觌y過吸煙關(guān)”，很少有人在25歲以后才開始學(xué)吸煙。通常，開始吸煙的年齡是在年輕時代，不少的是在15歲以下，據(jù)統(tǒng)計，目前我國9-12歲小學(xué)約有10%-15%吸煙；12-15歲的初高中生約有35%以上的吸煙；16歲以上的高中生、大學(xué)生吸煙者則占75%。我國研究者王國楨曾對上海市黃浦區(qū)和盧灣區(qū)的四所學(xué)校（初級中學(xué)、完中、職業(yè)學(xué)校、工讀學(xué)校和所）的6個班級（初中4個班，高中2個班）的吸煙情況作了調(diào)查，涉及到198名學(xué)生（男150名，女48名）。結(jié)果見表81：由此，可以看出中學(xué)生吸煙的三個特點：第一，吸煙學(xué)生的比例高。在男學(xué)生中，初一班吸煙比例約分四分之一，高一班吸煙比例超過三分之一，職校高二班的吸煙比例達(dá)三分之二以上，工讀初中班男生吸煙比例竟達(dá)94.4%。第二，少數(shù)女學(xué)生也吸煙。雖然總估舊男學(xué)生吸煙大幅度超過女學(xué)生，但目前女學(xué)生抽煙人數(shù)有發(fā)展的趨勢第三，開始吸煙的年齡變小。在總計121名吸煙的男女中學(xué)生中，從小學(xué)就開始吸煙的有44人，占36.4%，他們開始吸煙的平均年齡在12歲以下，其中最小的從6歲開始就吸過煙了。華東政法學(xué)院教師鄔慶祥在對上海地區(qū)初中生不良行為的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村地區(qū)初中生吸煙顯著多于市區(qū)初中生，非重點中學(xué)的初中生吸煙比重點中學(xué)的初中生多。中學(xué)生吸煙，具有明顯的危害性：首先，吸煙危害中學(xué)生的健康。中學(xué)生正處于生長發(fā)育階段，吸煙對他們的呼吸器官和神經(jīng)系統(tǒng)等都是十分有害的。其次，吸煙影響中學(xué)生不良心理品質(zhì)的滋長，實際生活中，一些不肯刻苦學(xué)習(xí)的中學(xué)生，思想空虛，常在吸煙中消磨時間；同時，那些沾上賭博、逃學(xué)等不良行為的中學(xué)生，多數(shù)和也會抽煙?？梢哉f，吸煙容易成為其他不良行為的媒介。最后，由于煙需要花錢去買，同時，在人際交往中吸煙，易交上壞朋友，因此，中學(xué)生吸煙容易成為走向違法犯罪道路的誘發(fā)因素。

2、青少年吸毒行為表現(xiàn)（1）世界各國吸毒成災(zāi)。在當(dāng)代，毒品泛濫已成為國際性有災(zāi)害。據(jù)最近的統(tǒng)計數(shù)字，目前全世界毒品貿(mào)易額已達(dá)6000億美元，超過石油貿(mào)易額，僅次于世界軍火貿(mào)易額。全世界吸毒人數(shù)早已超過5000萬人，遍及五大洲。1989年全民辦因吸毒死亡的人數(shù)達(dá)10萬人，1990年增到19萬人，直至現(xiàn)在仍有猛增的勢頭。美國是頭號毒品消費國，吸毒者習(xí)慣成性的約4000萬，每年毒品消費約3000億美元。哥倫比亞吸毒者占全國總?cè)丝诘?5%-30%。委內(nèi)端拉人口僅1千多萬，吸毒者達(dá)50萬。尼泊爾是亞洲小國，目前也有2萬人吸毒。吸毒惡浪席卷整個世界，嚴(yán)重毒害人類，特別是摧殘著青少扯代的身心健康。吸毒的青少年精神萎糜、心理變態(tài)，身心受到損害，同時會妨礙學(xué)習(xí)和導(dǎo)致道德墮落。據(jù)1996年6月26日《新民晚報》報道：美國教育部的一項調(diào)查表明，在400多所學(xué)校的51000名學(xué)生中，吸大麻者在8年級學(xué)生中占9%，10年級學(xué)生中占19%，12年級學(xué)生中占26%。國際趨勢預(yù)示了青少年吸毒現(xiàn)象越來越嚴(yán)重了。（2）我國有吸毒情況。新中國成立后，黨和政府采取了堅決有力的措施，曾消滅了吸毒現(xiàn)象。然而80年代以來，毒品在我國死灰復(fù)燃，至90年代中期，全國吸毒的情況日趨嚴(yán)重。據(jù)有關(guān)部門的測算，一般吸毒者每天至少吸食毒品0.5克，吸毒成癮者每至少吸食毒品0.8-1克。如按平均數(shù)0.7克計算，我國目前每表消費毒品約210千克，每年消費毒品76650千克。我國吸毒者使用的毒品，主要是海洛因、可卡因、鴉片和大麻，還有其他麻醉藥品和精神藥品等。1992年6月26日《法制日報》披露，我國公安機(jī)關(guān)統(tǒng)計，1991年全國登記在冊的吸毒人數(shù)是148539人。其中，有幾歲的孩子，也有上歲數(shù)的老人，但據(jù)騰的統(tǒng)計數(shù)字表明，80%以上的吸毒者是青少年。由于吸毒所產(chǎn)的幻覺作用特別能吸引青少年，因而青少年是最易受到毒品侵害的“高危人群”。我國青少年吸毒的嚴(yán)重性是顯而易見的。醫(yī)學(xué)的研究和調(diào)查事實表明，吸毒者在生理上和人格方面會發(fā)生變異。吸毒成癮會導(dǎo)致人的神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的破壞，其結(jié)果是使身體日趨虛弱、面黃肌瘦，繼而造成人格變得扭曲、人性泯滅。不夸張地說，吸毒會使人變成鬼變成禽獸。吸毒者還容易染上各種傳染病和艾滋病。據(jù)1990年2月8日9《人民日報》報道，云南146名艾滋病病毒感染者（其中，145名男性，1名女性），全部是吸毒者，共用毒品注射器是造成感染的重要原因。過量吸毒還會導(dǎo)致死亡，據(jù)1990年3月25日《中國日報》報道，云南省有43人因吸毒過量而死亡，其中70%以上是青少年。從目前情況看來，多數(shù)的青少年吸毒者是在初中階段或高中畢業(yè)后1-3年里染上毒品的，這不得不引起我們的警惕和重視?，F(xiàn)在，云南是吸毒最嚴(yán)重的省份，特別在邊陲地區(qū)，由于接近毒品王國“金三角”（指泰國北部、緬甸和老撾的交界地區(qū)），吸毒的人甚眾，而且殃及青少年。1995年11月，我國湖南省長沙市發(fā)生了成批中小學(xué)生服用精神藥物中毒的嚴(yán)重事件。在事件發(fā)生不解放前，有人在長沙市8中校門口向?qū)W生兜售一種藥物，說什么“吃了來勁”，一些學(xué)生就買了服用。后來，市32中、33中、16中和潮宗街小學(xué)、湘春路小學(xué)、春風(fēng)小學(xué)的許多學(xué)生都去買藥服用，竟有數(shù)百人之多。而且服用量越來越大，開始一次服用3、4粒，到后來一次服用10粒，其呈個學(xué)生一次最多服用39粒，結(jié)果前后有幾十人中毒入院，經(jīng)查明，這批學(xué)生服用的藥物是一種抗焦慮藥，屬于國家醫(yī)藥部門嚴(yán)格監(jiān)控的二類精神藥品。按規(guī)定，未憑蓋有醫(yī)療單位公章的醫(yī)生處方，任何藥品經(jīng)營單位是不準(zhǔn)出售的。專家認(rèn)為，這類精神藥品對12歲以下兒童最好不用或禁用，12歲以上的用藥劑量也只能為成人用量的一半。因為中小學(xué)生身體發(fā)育尚未成熟，對藥的排泄、代謝速度慢，因此可能產(chǎn)生體內(nèi)中毒。此類藥物過量服用，有害于神經(jīng)系統(tǒng)，會影響青少年健康成長，長期服用還會上癮。這件中毒事件，主要是藥店違反嚴(yán)格監(jiān)控精神藥品的規(guī)定，非法出售造成的。后來進(jìn)一步調(diào)查表明，服用藥物中毒的中小學(xué)生，大部分家庭環(huán)境不好，學(xué)習(xí)成績也較差，普遍存在缺乏社會支持、恐懼、焦慮、不安等心理因素。

二、心理分析：

1、青少年吸煙行為的心理分析：（1）影響青少年吸煙的主要因素。從我國情況來看，影響青少年吸煙行為的主要因素有下列四個方面。第一，社會的影響。目前，我國社會吸煙的風(fēng)氣還很嚴(yán)重。各種公共場合和日常生活中，人們總是以煙相待，開會、辦事、交友、喜慶、喪事等等，到處離不開煙，青少年自小就生長在處處有煙的環(huán)境中，即使在電影和電視片中，也斥著吸煙的鏡頭。可以說，吸煙已成為一種無法擺脫的社會環(huán)境，它對青少年吸煙行為起著潛移默化的影響。第二，家庭的影響。有關(guān)青少年吸煙的調(diào)查表明，大多數(shù)吸煙學(xué)生的家庭中有人吸煙，而且主要是父親。許多學(xué)生的第一支煙，是從父親的煙盒中拿的。極少數(shù)甚至是在父親的鼓勵下吸第一支煙的，中學(xué)生對吸煙的害處往往還缺乏認(rèn)識，有的家長在吸煙的過程中，還會不知不覺講一些騰吸煙好處的話，這就更加會誘發(fā)少年學(xué)生的新奇性。第三，學(xué)校的影響。不少中學(xué)生，在會吸煙的學(xué)生的影響下，逐漸地學(xué)會了呼煙。另外，在中學(xué)里還存在著教師吸煙的影響，這也是不能忽視的。第四，心理上的自我滿足。中學(xué)生正處于青春期，心理上有較大的變化，容易對吸煙產(chǎn)生好奇心，特別是感到自己長大成熟了，像一個真正的男子漢了，心中就會想：“抽煙 多神氣，多有氣派，這才是男子漢風(fēng)度哩！”這種獨立意識和成人感的需要，使中學(xué)生容易沾上吸煙行為。（2）青少年吸煙的心理生理特征。第一，年齡和生理方面。從年齡來說，初中階段是吸煙的重要誘發(fā)期，最容易學(xué)會吸煙。所以，初中的年齡階段，是青少年吸煙行為的高發(fā)期。從生理反應(yīng)來說，吸煙會使中學(xué)生心跳加快，容易造成消化不良和感冒等?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)還告訴我們，女中學(xué)生抽煙多子，會發(fā)生口臭，也可能使皮膚變得粗糙。第二，認(rèn)識方面。大多數(shù)中學(xué)生明白吸煙是不好的，是違反中學(xué)生行為規(guī)范的，他們也知道未成年人不能吸煙、中學(xué)生守則規(guī)定不能吸煙。但是，許多中學(xué)生對吸煙的危害，還缺乏足夠的認(rèn)識第三，情緒和意志方面。中學(xué)生容易在高興或煩惱時吸煙，高興時吸煙，情緒會更加煥發(fā)，明顯獲得愉快的體驗；煩惱時吸煙，情緒會感到輕松，暫時轉(zhuǎn)移了煩惱。有人在中學(xué)生中進(jìn)行過關(guān)于戒煙的調(diào)查。吸煙的男學(xué)生回答有意志戒煙的，占33%，吸煙的女學(xué)生回答有意志戒煙的，占29%。由此可見，時常吸煙的中學(xué)生，無論男女，表現(xiàn)出對戒煙缺乏堅強(qiáng)的意志。第四，動機(jī)方面。中學(xué)生開始吸煙的動機(jī)是多種多樣的。根據(jù)某項對中學(xué)生吸煙動機(jī)的調(diào)查，我們按動的重要性和普遍性排列如下：（1）出于好奇心，想嘗試一下，帶有游戲性質(zhì)的；（2）同學(xué)的影響，在其他同學(xué)勸其吸煙的推動下才吸煙的；（3）為了解除除煩惱，如被老師和父母批評了，考試不及格了，或者與同學(xué)發(fā)生重大沖突了等等，吸煙是為了排除不快的情緒；（4）出于模枋吸煙的姿勢和氣派，認(rèn)為大人吸煙樣子瀟灑、風(fēng)度不凡，于是跟著學(xué)起來了；（5）受大人的鼓動，有的是受成年壞人的唆使。第五，習(xí)慣方面。中學(xué)生吸煙大多數(shù)是習(xí)慣性吸煙，一般說還談不上煙癮。有吸煙習(xí)慣的中學(xué)生，常常還會有其他的不良行為習(xí)慣，如逃學(xué)、賭博、小偷小摸等。

2、青少年吸毒行為的心理分析（1）影響青少年吸毒行為的主要因素。根據(jù)我國青少年吸毒的實際情況，我們認(rèn)為，影響青少年吸毒行為的主要有外部因素和內(nèi)部因素兩個方面。從外部因素來看，目前，我國毒品泛濫，吸毒的狀況的嚴(yán)重的。即使在某些電影和電視中，也經(jīng)常有販毒和吸毒的內(nèi)容，而且往往是寫實的，而對吸毒行為的危害性揭露不夠，青少年看后易產(chǎn)生消極的影響。同時，家庭中父母吸毒，也會影響子女沾上吸毒行為，我們在前面的案例中可以看到，有的初中生就是受父親吸毒行為的影響，逐步沾上吸毒行為的。從內(nèi)部因素來看，青少年正處在身心發(fā)育的階段，他們喜歡追求刺激，容易模仿和從眾，爭強(qiáng)好用，同時，認(rèn)識上有一定的片面性和局限性，辨別能力較差。因此，在不良社會因素的影響下，青少年特別容易沾上吸毒行為。（2）青少年吸毒行為的心理特征。第一，認(rèn)識方面。青少年往往對毒品了解不夠，同時也缺乏對吸毒危害的科學(xué)認(rèn)識。所以，常常是在淺薄，幼稚的認(rèn)識支配下，開始沾上吸毒行為。在吸毒后，即使對毒品的害處有了一定的了解，但此時已經(jīng)抵擋不住毒品的誘惑力了。第二，情緒和意志方面。據(jù)說，毒品的吸食會給人帶來一種快樂感，內(nèi)心產(chǎn)生一種特殊的情緒體驗。青少年吸食海洛因后，特別會產(chǎn)生一種輕松、愉快的幻覺狀的精神狀態(tài)。但是，這種所謂的快樂是暫時的，最終帶來的是嚴(yán)重的身心痛苦。多次吸食毒品，足以摧毀一個人的意志力。從青少年的意志特征來講，他們的意志力還不是十分堅強(qiáng)的。所以，青少年一旦染上毒品，單靠自身的意志力，是根本不能戒掉吸毒行為的。第三，心理依賴性和人格變異。青少年在吸食毒品的過程中，會產(chǎn)生一種虛幻的、舒坦的感受，似乎從一切煩惱和憂悉中暫時解脫了出來，愉快的幻覺和短時間的歡樂效果，使青少年進(jìn)入了飄飄欲仙的欣慰狀態(tài)。但是，這種感受和體驗進(jìn)而會牢牢地吸引著青少年，使青少年無法擺脫繼續(xù)達(dá)到這各狀豐收的需要。這就是青少年對毒品的心理依賴性。毒品的作用會導(dǎo)致青少年人格變異，就是人格上的大倒退，對吸毒的青少年來說，他最大的需要就是能經(jīng)常吸食毒品，如此之外，他的價值觀和人生觀、道德心和羞恥心等統(tǒng)統(tǒng)變得沒有意義了，統(tǒng)統(tǒng)屈服于毒品這個魔鬼了。第四，動機(jī)方面。我國青少年開始吸毒的動機(jī)，主要有下列幾點：（1）發(fā)奇心。因為新鮮好奇，想試一試而沾上了吸毒行為。調(diào)查資料告訴我們，初中生開始吸毒，多數(shù)是由好奇心引起的。（2）為了娛樂和消譴。把吸食毒品當(dāng)作吸煙、喝酒一樣，滿足消遣和享樂的需要。這種動機(jī)，青少年多數(shù)和在社交場合或者是單獨休閑環(huán)境下容易產(chǎn)生，把吸毒當(dāng)作一種精神上的所謂享受。（3）為了自我顯示。把吸毒看作是一種“高貴的”氣派。在青少年吸毒者中流傳著這樣的荒唐說法：“吸海洛因是現(xiàn)代社會后種時髦，不吸就是落伍，吸了神氣、夠氣派！”不少青少年花了一大筆錢來吸海洛因，就是為了炫耀自己，顯示自己的大氣派。（4）為了從眾。所謂從眾，就是人家怎么干，自己就跟著人家怎么干。青少年喜歡從眾，以為朋友在吸毒，自己也就一起跟著吸了。有一位中學(xué)生談到他開始吸毒的行為時說：“我原來就吸香煙。有一天，一個朋友給我一支煙，我看它不像香煙，就問朋友是什么。他說，你吸吧，反正比你吸的那種煙要好多了。我想，反正都是煙，吸就吸吧。就這樣，吸了沒幾支就上了癮，再也戒不掉了。”（5）為了擺脫煩惱和憂愁有些青少年碰到的挫折，處于焦臣不安的心境，為了消除內(nèi)心的煩惱和憂愁，就從吸毒行熾去尋求暫時的解脫。第五，毒癮心理依賴。毒癮就是吸毒成了癮頭。我們在上面提到過吸毒會產(chǎn)生一種心理依賴性，這是一種對短暫的快樂欣慰感的需要。但是，毒品的藥性過后，通常會使人冷汗淋漓，涕淚不止，惡心嘔吐、肌肉疼痛。這是一種處于地獄狀態(tài)的感受。一位青少年吸毒者自己說：“我的毒癮發(fā)作了，身上就像有成千上面條蟲子在咬，一直咬到骨頭里，我就會捶胸頓足、丑態(tài)百出，這時只能吸上一口海洛因，就是死也不管了。”

三、矯正：

1、青少年吸煙行為的矯正 據(jù)說，著名心理學(xué)家弗洛伊德在38歲時國因病戒煙，但很快就失敗了，他又恢復(fù)每天抽煙20支，以后在67歲時得了頜癌。我國成年人的戒煙情況也充分說明，戒煙楊功不是輕而易舉的。對已經(jīng)吸煙的青少年，讓他們戒掉，也是有難度的，但這不是說已經(jīng)吸煙的青少年就無法戒煙，很多戒煙的實例說明，戒煙最重要的是依靠意志的力量，也就是說靠社會的意志和個人的意志。（1）重視社會環(huán)境。國家教委在《中學(xué)生守則》中明確規(guī)定，中學(xué)生禁止吸煙?！吨腥A人民共和國煙草專賣法》規(guī)定：禁止或限制在公共交通工具和公共場所吸煙，勸阻青少年吸煙，禁止中小學(xué)生吸煙，禁止在大眾傳播媒介上做煙草廣告?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》也規(guī)定，預(yù)防和制止未成年人吸煙。我們說，首要的是要真正認(rèn)真落實對未成年人、中小學(xué)生的禁煙教育。同時，社會應(yīng)加強(qiáng)禁止有關(guān)香煙的宣傳，采取逐步建立無煙區(qū)的措施，提高煙稅，嚴(yán)禁對未成年人銷售香煙等。社會良好的禁煙環(huán)境，是預(yù)防和矯正青少年吸煙行為的根本前提。（2）重視家庭環(huán)境。目前，我國未成年人或中小學(xué)生的家長，吸煙現(xiàn)象是很普遍的。家長吸煙不但危害自己，而且使孩子容易沾上吸煙行為。研究表明，父親吸煙，對兒子有很大的影響；而母親若是吸煙者，其女兒吸煙的可能性就大。家長要逐步做到不吸煙，在此之前可先做到在子女面前不吸煙，進(jìn)一步要做到家庭中來往客人少吸煙或不吸煙。由于目前青少年吸煙年齡趨低，對于出于好奇心偶爾沾上煙的初中生，家長要嚴(yán)加管教，不能姑息。如發(fā)現(xiàn)孩子已有多次吸煙行為，應(yīng)與學(xué)校聯(lián)系，并對自己子女采取切有效的教育和管理辦法。（3）重視學(xué)校環(huán)境。<1>學(xué)校要逐步做到禁止吸煙，在此以前，全體教師要減少吸煙，特別是減少在學(xué)校里吸煙，做到不在有學(xué)生的場合吸煙。教師以身作則，同樣也表現(xiàn)在減少吸煙和禁止吸煙方面。這點也是能夠做到的，許多無煙校的出現(xiàn)就是證明。<2>要正確解釋“大人能吸煙，為什么未成年人不能吸煙”的疑問。同時，要比較詳細(xì)地對吸煙的危害 作科學(xué)說明。教師要明確告誡學(xué)生，未成年人吸煙是違反法律的行為，吸煙是越軌的第一步，發(fā)展下去不但有損健康，而且可能是犯罪的入口處?？梢越M織有意義的“禁煙”宣傳活動，讓中學(xué)生自制禁煙宣傳畫，自編自演有關(guān)禁煙的文藝節(jié)目，深入到群眾中去宣傳。讓中學(xué)生在活動中，提高對吸煙危害的認(rèn)識。<3>發(fā)現(xiàn)吸煙的中學(xué)生，不能簡單處罰，重要的是加強(qiáng)個別指導(dǎo)和個別是矯正。要查清學(xué)生吸煙的原因和經(jīng)過，了解煙的來源、吸煙的場合和該生的思想、學(xué)習(xí)等情況。對偶爾吸煙者，重在教育引導(dǎo)，注意日常觀察，采取具體措施促使他們不再繼續(xù)抽煙。對吸煙情況比較嚴(yán)重或有吸煙習(xí)慣的中學(xué)生，應(yīng)特別重視，需采取專門的治療措施進(jìn)行矯正。

（4）心理治療方法。青少年戒煙應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷，一下子停止吸煙，切斷香煙對身體的損害。實際情況表明，青少年吸煙者一般都能治療過程中有效地或煙。問題在于陰謀詭計止吸煙的復(fù)發(fā)，能在較長時間內(nèi)不吸不反復(fù)，甚至一次戒掉，這才是成功的戒煙。為了保使青少年成功地戒煙，可采取下列是心理治療方法： 厭惡療法。采取一定的措施，讓青少年從喜歡吸煙轉(zhuǎn)變?yōu)橛憛捨鼰?，一旦形成討厭吸煙的傾向，青少年就不會去抽煙了。如對吸煙的中學(xué)生放映吸煙死于肺癌的電影，或其他現(xiàn)身說法的教育，讓他們看后確實感到害怕、感到吸煙的危害性，從而厭惡吸煙。價值改變。許多中學(xué)生吸煙是為了自我顯示，表示自己具有真正男子漢的成熟形象，很有風(fēng)度。因此，采取改變與吸煙有關(guān)的價值觀念，使吸煙的中學(xué)生感到吸煙有損于中學(xué)生的純真形象，吸煙只有讓他人產(chǎn)生惡感，顯示出的是不良品行的傾向，這樣，他們就會在新的價值觀念的支配下，有效地做到不再吸煙。切斷消極影響源。一部分學(xué)生是在同學(xué)或同伴的吸煙行為的影響下，開始吸煙和逐步學(xué)會吸煙的。實際上，同學(xué)或同伴的吸煙行為成了一種強(qiáng)化吸煙的因素。現(xiàn)在采取割斷消極影響源的措施，在一定時期內(nèi)不讓他們與吸煙的同學(xué)或同伴接觸，實質(zhì)上是讓他們不再有復(fù)發(fā)吸煙行為的機(jī)會。經(jīng)過一段時間的鞏固以后，他們已有一定的分辨力和抵制力，不易再受別人的吸煙行為影響。增強(qiáng)壓力法。周圍的人要支持中學(xué)生的戒煙行為，家長、老師以及好朋友要經(jīng)常支持抽煙者向不抽煙轉(zhuǎn)化，對他們要表示信任、期望成功的成度。這種壓力是中學(xué)生戒煙過程中的一種無形的推動力量和監(jiān)督力量，有利于防止吸煙的復(fù)發(fā)。

2、青少年吸毒行為的矯正（1）加強(qiáng)禁毒的教育。從我國情況來看，禁毒教育對青少年是刻不容緩的事情。必須明確，青少年是禁毒教育的重點。我國對青少年的禁毒教育還剛開始，由國家禁毒委員會主編，以中小學(xué)生為對象的《禁毒教育讀本》已于1992年6月出版。不少電視臺宣傳講解了有關(guān)毒品的基本常識，有的省市開展了群眾性的禁毒教育活動。但總的說來，這些禁毒教育措施離我國禁毒斗爭的要求還是不夠的。我們禁毒教育的目標(biāo)是，要在毒品還未對青少年造成更大的危害之前，在青少年身上建立起牢固的精神防線。對青少年的禁毒教育，必須制定一個科學(xué)的、符合實際的教育規(guī)劃。這個禁毒教育的規(guī)劃，應(yīng)包括教育對象、內(nèi)容、形式、方法和時間安排等。通過禁毒教育，使青少年真正了解什么是毒品犯罪，毒品的嚴(yán)重危害性，以及青少年自身如何積極抵制毒品等問題。禁毒教育對廣大青

少年和吸毒青少年具有不同的針對性，應(yīng)當(dāng)分別進(jìn)行。根據(jù)青少年的特點，應(yīng)采取多種多樣的教育形式，可以利用廣播、電視、電影、書刊、畫報、演出、展覽等形式，進(jìn)行生動具體的宣傳和教育，在表示和年身上樹立牢固的反毒、拒毒意識。對吸毒青少年應(yīng)幫助其矯正或強(qiáng)制戒毒。在禁毒斗爭中，預(yù)防比矯正更為重要。而禁毒教育，是預(yù)防和減少青少年吸毒行為的根本基礎(chǔ)。（2）注意早期發(fā)現(xiàn)。對青少年吸毒行為的早期發(fā)現(xiàn)，是十分重要的。發(fā)現(xiàn)早，易矯正。家庭和學(xué)校等方面應(yīng)特別注意少年學(xué)生吸毒行為的跡象。這類早期跡象往往有如下表現(xiàn)：如在衣服上和呼氣中有押發(fā)性氣味；沒喝過酒，卻是搖搖晃晃或舌頭發(fā)硬、吐字不清；臉色蒼白，精神不佳；明顯的感情失控，言行粗暴等。另一類是多次服用毒品所產(chǎn)生的慢性影響的跡象：如疑神疑鬼，總覺得被人監(jiān)視的樣子；有幻覺癥狀；有時好像“癲癇病”發(fā)作，瞬間失去記憶；干什么都是有氣無力的樣子，經(jīng)常六神無主、呆呆乎乎等。（3）對青少年吸毒行為不同階段的指導(dǎo)。根據(jù)青少年吸毒行為的不同程度，分別予以有針對性的指導(dǎo)。初期階段，是指出于單純的好奇心剛開始服用毒品。對這種少年，應(yīng)使他們充分認(rèn)識毒品的危害性，改變無所謂的態(tài)度，這往旆是很有效的措施，當(dāng)灰，盡可能要采取形象、直觀容易接受的教育方法。與此同時，要及時與服毒少年的家長聯(lián)系，共同配合，加強(qiáng)觀察和監(jiān)督少年的活動。最好的辦法是能轉(zhuǎn)移少年的注意力，讓他們受新的富有性趣的有益活動的吸引。中期階段，指數(shù)次服用毒品，由上吸毒行為還往往沾上盜竊等不良行為。這種情形單靠學(xué)校和家庭力量已不能解決問題，還應(yīng)與公安部門等有關(guān)單位聯(lián)系，以便采取強(qiáng)而有力的措施。后期階段，指養(yǎng)成習(xí)慣，不能自撥，致使身心都有障礙。這種情況除應(yīng)與有關(guān)部門配合共同采取措施外，還必須請精神病攻在生加入，補(bǔ)以醫(yī)藥措施。（4）治療的方法。主要有藥物療法、生理療法、封閉療法和心理療法等。所謂藥物療法，是指使用藥物的內(nèi)服、外用和注射等手段，幫助青少年吸毒者戒毒。至于藥物，有西藥藥品，也有中藥藥品，還有中西藥相結(jié)合的新型藥品，一般說，藥物療法需要較長的時間，而且有一定的副作用，會產(chǎn)生藥物反應(yīng)。所謂生理療法，是指采取以毒攻毒的方法，使青少年吸毒者在生理上對毒品的依賴，轉(zhuǎn)移到對另一種藥物的依賴上，就是用某種合成藥品來替代青少年對毒品的需要。這種方法的缺點是有后遺癥，造成新的藥物依賴，而且只對86%吸食海洛因的人的使用有顯著效果。所謂封閉療法，就是讓青少年吸毒者住進(jìn)沒有任何危險物品的房間里，當(dāng)他們毒癮發(fā)作時，不管不問，隨便他們怎么忍受和掙扎，過了幾個星期后，毒癮會慢慢自行消失，同樣可以達(dá)到戒毒的目的。但這種療法產(chǎn)生的痛苦較大，也會發(fā)生意外的自傷事故，所以不宜常用。通常，只有對絕少數(shù)反復(fù)吸毒、毒癮嚴(yán)重的青少年，才能使用。所謂心理療法，就是對青少年吸毒者進(jìn)行引導(dǎo)和教育，逐步恢復(fù)他們的自尊和自信，重新培養(yǎng)具有意志控制的能力，從而達(dá)到戒毒的目的。從發(fā)展趨勢來看，對青少年更應(yīng)重視以心理療法為主、藥物治療為輔的原則。因為，從實際情況來看，做到讓青少年吸毒者擺脫對毒品的生理上的依賴性，要比讓他擺脫對毒品的心理上的依賴性相對容易得多。矯正吸毒的關(guān)鍵，就是如何能真正有效地擺脫心理上對毒品的依賴。如果只是消除生理上對毒品的依賴，而沒有能在心理上擺脫對毒品的依賴，那末不可能做到徹底戒毒。在我國需要盡快廣迅速安全、減少痛苦的戒毒新藥。現(xiàn)在已經(jīng)有人發(fā)明了“楊氏戒毒法”，效果好、痛苦少，對青少年戒毒十分有利。與此同時，還特別需要重視對青少年吸毒的心理研究，總結(jié)心理治療的帶有規(guī)律性的經(jīng)驗，從而加強(qiáng)心理治療的效果。弄虛作假正大幅度地降低恢復(fù)吸毒的比率。90年代初，華南師范大學(xué)心理學(xué)系的專家們在深圳寶安戒毒所進(jìn)行了新的科學(xué)嘗試。他們探討使用厭惡療法（用電擊造成吸毒者的痛苦）和催眠療法相結(jié)合，達(dá)到重新塑造人格。這些探討表明，通過重新塑造自我，培養(yǎng)新的人格，從而逐步摧毀對毒品的心理依賴性，是有可能的。我們期待著在不久的將來，我國對青少年吸毒行為的治療方法變得更加完

善和有效。

第五篇：解讀青少年吸煙心理

解讀青少年吸煙心理

教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識吸煙的種種危害,懂得不能與香煙交朋友。2.感受青少年吸煙對身心造成的巨大危害,學(xué)會克服不良心理,拒絕香煙的誘惑,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重點認(rèn)識吸煙的種種危害,懂得不能與香煙交朋友。教學(xué)難點學(xué)會克服不良的試吸心理,拒絕煙的誘惑,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

《中小學(xué)生守則》規(guī)定 :學(xué)生不得吸煙

從心理學(xué)的角度可以從以下 4個方面來分析 :首先是同伴因素。青少年有一種很強(qiáng)烈的心理傾向 ,即要得到同伴的認(rèn)可

其次是父母的吸煙行為 再一個是社會媒體的因素 特別是影視作品中的人物 ,他們在思考問題、痛苦、解脫煩惱的時候 ,經(jīng)常采用吸煙的方式 ,這很容易誘導(dǎo)青少年去模仿 ,給他們不好的心理暗示 ,青少年認(rèn)為吸煙代表著長大、成人 ,這是個錯誤的觀念

首先是健康教育。告訴青少年 ,吸煙的危害有哪些。第二是教給青少年抵制同伴壓力的技巧。有些青少年并非出自個人的意愿而是迫于同伴的壓力才吸煙的 ,因此要教會他們怎樣抵制同伴的壓力 ,做到既拒絕吸煙又能保持良好的關(guān)系。第三 ,改變青少年的認(rèn)知。青少年對吸煙存在一種錯誤的認(rèn)知 ,而行為又是由認(rèn)知來指導(dǎo)的 ,因此就要讓他們樹立正確的吸煙觀念。觀念改變了 ,行為就會相應(yīng)的改變。

先，它是對生命的危害。青少年吸煙的危害比成年人更大。因為青少年正處在身體迅速成長發(fā)育的階段，身體的各器官系統(tǒng)還沒有發(fā)育成熟，比較稚嫩和敏感，抵抗力不強(qiáng)，而且對各種有毒物質(zhì)的吸收比成年人要容易，所以中毒更深。青少年吸煙還可能導(dǎo)致早衰、早亡以及影響下一代的發(fā)育。吸煙會引起少女的月經(jīng)紊亂和痛經(jīng)。

第二，吸煙對心理功能有害無益。長期吸煙會導(dǎo)致注意力和穩(wěn)定性有一定程度的下降，同時還會降低人的智力水平、學(xué)習(xí)效率和工作效率。青少年吸煙成癮，可能引起思維的嚴(yán)重退化和智力功能的損傷，嚴(yán)重的會導(dǎo)致思維中斷和記憶障礙。吸煙對青少年的智力、個性、心理品質(zhì)、學(xué)業(yè)等都有害。

第三，青少年吸煙會助長其追求享樂的生活態(tài)度，增加父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，會促成不良交往，誘發(fā)不良行為，甚至引發(fā)犯罪。為了弄到買煙的錢，不惜偷竊、敲詐勒索、搶劫。

青少年吸煙還會給社會帶來嚴(yán)重危害。吸煙現(xiàn)在已經(jīng)成為引起火災(zāi)事故、危害公共安全的重要原因。香煙的煙霧會污染周圍環(huán)境，損害他人健康。

醫(yī)學(xué)專家指出，吸 煙對發(fā)育育成長中的的青少年的的骨骼發(fā)育、、神經(jīng)系統(tǒng)、、呼吸系統(tǒng)及生殖系統(tǒng)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．均有一定程度的影響。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

煙草中含有的大量尼古丁對腦神經(jīng)也有毒害作用，會使學(xué)生記憶力減退、精神不振、學(xué)習(xí)成績下降

。一支香煙所含的尼古丁可毒死一只小白鼠，20支香煙中的尼古丁可毒死一頭牛。煙氣焦油中99.4%的物質(zhì)是有害的,0.2%是致癌的引發(fā)劑,0.4%是癌的協(xié)同劑。目前認(rèn)為煙氣中的焦油是最重要的有害物,一氧化塘導(dǎo)致腦供氧不足嚴(yán)重時可以導(dǎo)致大腦缺氧血管破裂和心梗！頭暈多是

認(rèn)識到吸煙一旦成癮難戒除，拒絕誘惑是明智選擇。

一、現(xiàn)場調(diào)查

（活動目標(biāo)：（1）呈現(xiàn)原生態(tài)的生活狀態(tài)；（2）了解吸煙的害處；

（3）認(rèn)識到吸煙一旦成癮難戒除，拒絕誘惑是明智選擇。

導(dǎo)入：咱們班來了多少同學(xué)？你們和我分別代表各自的家庭，一起來參與今天話題的討論。（板： 個家庭）

1、我們先做一個現(xiàn)場調(diào)查，聽好了！A、在我們家里，有人抽煙的請舉手?。ò澹?個有煙家庭）

B、大多數(shù)家庭里是爸爸在抽煙吧？你們喜歡爸爸抽煙嗎？（板： 個家庭有成員持反對態(tài)度）C、你們?yōu)槭裁炊疾幌矚g爸爸抽煙？

“抽煙影響健康——補(bǔ)充信息：你知道煙在燃燒時主要會有哪些影響健康的物質(zhì)？

”尼古?。ㄒ恢銦熇锩娴哪峁哦。梢远舅酪恢恍“资?。）“焦油（一種致癌物質(zhì)，70%的焦油沉淀肺部）

”一氧化碳（聽說過嗎？我們家用的煤氣中主要成分就是一氧化碳，我們常說的煤氣中毒就是一氧化碳中毒。）

過渡：煙盒上還標(biāo)明了其它的成分，誰來讀給大家聽。說到煙堿，我想給大家看個東西。你們發(fā)現(xiàn)這兩張餐巾紙有什么不同嗎？對，其中的一張有一小塊黃色的，怎么來的？今天早上，我看到一個男同事在抽煙，我讓他把餐巾紙包在煙嘴上，就一口，就留下了這樣的印跡！抽煙的爸爸的長相各不同，但牙齒有共同點——黑、灰！不再有潔白的牙齒，燦爛的笑容！煙堿在牙齒上，在它經(jīng)過的口腔、氣管、支氣管、肺部都會留下印跡！

過渡吸煙影響健康，是我們不喜歡爸爸吸煙的主要原因之一，還有其他原因嗎？

“抽煙浪費金錢——點的是煙，也是人民幣！”抽煙影響家庭的和睦

D、你和媽媽阻止過爸爸吸煙嗎？ 學(xué)生談?wù)撓嚓P(guān)經(jīng)歷。

E、你爸爸成功戒煙了的請舉手?。ò澹?個家庭反對吸煙無效）

2、深入探討：

A、爸爸知道吸煙對身體有害嗎？為什么還要吸煙？

吸煙，已經(jīng)是爸爸離不開的一種精神依賴，抽煙，已經(jīng)是爸爸不可缺的一種生活習(xí)慣，吸煙的危害爸爸怎么不知道？可他們認(rèn)為“抽了這么多年的煙，也沒生什么病，對我也沒什么影響??？”是這樣的嗎？讓我們一起來看看他們的健康狀況吧！

出示課件，一組圖片內(nèi)容包括

不吸煙者和吸煙者的肺部比較圖、吸煙者肺部癌變的圖片、沉淀于肺部的焦油的纖維狀微粒圖片、不吸煙者和吸煙者的支氣管上細(xì)胞的纖毛比較圖

B、說了這么多，看了這么多，此時，你有什么想說的？ 小結(jié)：的確，就在日積月累中，人們的身體慢慢地被侵蝕。就在不知不覺中，吸煙上癮了難戒除，我們的小調(diào)查就說明了這點！拒絕誘惑，不要開始，才是明智選擇！

辨析：（1）我們吸煙就是為了好玩。（2）吸煙不像吸毒，吸兩口沒關(guān)系。（3）聽我爸說，吸煙還可以提神。

《不和煙草交朋友》教學(xué)設(shè)計

——蘇教版六年級上冊品德與社會

學(xué)情分析

六年級的學(xué)生正處于乖巧與叛逆期的臨界點，這時候就需要正確的引導(dǎo)，正確的引導(dǎo)會使學(xué)生走上成功之路，反之，則會誤入歧途。吸煙就是一個青少年不該碰觸的禁區(qū)。吸煙會給人們帶來‘災(zāi)難’，學(xué)生應(yīng)了解吸煙的危害，首先自己拒絕吸煙，同時要成為禁煙的積極力量，通過參與有關(guān)活動提高學(xué)生的認(rèn)知和能力，喚起他們對別人、對生命的愛心。

教材分析

《不和煙草交朋友》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《品德與社會》六年級上冊第一單元《成長中的的新問題》，主題活動二《不和煙酒交朋友》中的第二課。是“了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機(jī)等不良生活習(xí)慣的危害，抵制不健康的生活方式，知道吸煙是危害健康的行為，要拒吸第一支煙”的重要內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：懂得吸煙的危害，并知道青少年存在哪些吸煙的心理誤區(qū)，學(xué)會防治。

2、能力目標(biāo)：通過討論、表演等形式培養(yǎng)學(xué)生探究和解讀問題的基本能力，初步學(xué)會正確面對吸煙問題，知道從不同角度觀察、認(rèn)識、分析社會現(xiàn)象的能力。

3、情感態(tài)度價值觀：從情感上了解到吸煙的危害，從思想上拒絕吸煙，并積極成長為一名禁煙小衛(wèi)士。

教學(xué)重點

1、了解到吸煙的危害

2、學(xué)會防治心理誤區(qū)

3、爭做禁煙小衛(wèi)士 教學(xué)難點

防治青少年吸煙的心理誤區(qū) 課前準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備錄像資料和課件

2、了解學(xué)生，做一個小調(diào)查

3、設(shè)計禁煙廣告標(biāo)語 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入 出示一張圖片（禁止吸煙）

教師提問，同學(xué)們平時有沒有見過這個標(biāo)志啊？這個標(biāo)志是什么意思呢？ 學(xué)生的回答，禁止吸煙，因為吸煙有害健康等等

教師總結(jié)，對的，吸煙有害健康，那今天呢我們就來看看吸煙的危害。(設(shè)計意圖：揭示課題——不和煙草交朋友)

二、吸煙的危害知多少 教師設(shè)疑，那吸煙的危害到底有多大呢？下面就讓我們來看一段視頻，來具體感受一下吸煙的危害。

學(xué)生觀看視頻

（設(shè)計意圖：觀看視頻，給學(xué)生以直觀的感受，精神上的沖擊）教師設(shè)問，根據(jù)這個視頻再結(jié)合自己的想法。同學(xué)們來總結(jié)一下吸煙的危害。大家可以討論一下 學(xué)生討論回答

教師總結(jié)，吸煙的危害：健康，生命，財產(chǎn)，環(huán)境，他人 教師設(shè)置情境：經(jīng)過剛剛討論同學(xué)們都知道吸煙的危害很大，那假如你在公共場合（例如：候車室）你有何看法？你會怎么辦？

學(xué)生說出自己的看法

三、青少年的吸煙誤區(qū) 教師設(shè)問，經(jīng)常看到大人吸煙，那有沒有看到過青少年吸煙呢？他們做的對不對？

學(xué)生回答，并讓學(xué)生說出幾個自己看到的實例 教師疑惑，那你知道青少年吸煙的危害嗎？結(jié)合書本第10頁的知識討論交流一下

學(xué)生可能回答，影響學(xué)業(yè)，危害智力與身體健康，誘發(fā)犯罪等

教師深究，既然危害那么大，那青少年為什么還要吸煙呢？原因是什么？ 學(xué)生可能回答：模仿，獵奇，攀比，逆反，解脫心理等 教師設(shè)置活動，你有什么方法來幫助那些吸煙的青少年呢？同學(xué)們進(jìn)行角色扮演，一個扮演吸煙的少年，一個扮演“心理醫(yī)生”給他們開一些“心理處方”。

學(xué)生討論并表演

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生更加融入課堂，親身體驗。深刻體會到青少年吸煙的心理誤區(qū)，并學(xué)會防治）

四、幫爸爸戒煙

教師設(shè)問，同學(xué)們的爸爸吸不吸煙啊？同學(xué)們有沒有想過幫助他吸煙? 學(xué)生回答有或沒有

教師要求學(xué)生閱讀書上12和13也的戒煙小知識 學(xué)生閱讀書本，并總結(jié)書本上的戒煙手段

教師提出問題，同學(xué)們還有沒有其他的戒煙創(chuàng)意和設(shè)想？給大家介紹一下。學(xué)生經(jīng)過思考說出自己的想法

五、禁煙標(biāo)語設(shè)計

教師引導(dǎo)，同學(xué)們有沒觀察到煙盒上有個廣告語？ 學(xué)生說出看到的標(biāo)語 教師思慮，那同學(xué)們能不能重新設(shè)計一個標(biāo)語，讓吸煙的人望而生畏不再吸煙呢？

生設(shè)計并說出自己的想法。

（設(shè)計意圖：發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力）

六、課后實踐

用今天所學(xué)的知識，設(shè)計一個戒煙方案幫助身邊的親友戒煙。（設(shè)計意圖：將課堂所學(xué)運用到實際生活中去，學(xué)以致用）

生命

健康

板書設(shè)計：不和煙草交朋友 財產(chǎn)

環(huán)境 他人

《不和煙酒交朋友》教學(xué)設(shè)計 教材內(nèi)容分析：

“不和煙酒交朋友”是山教版小學(xué)五年級“品德與社會”上冊第一單元“走向文明”中第四課“學(xué)會拒絕”中的一個主題。本單元以文明為主線，旨在讓學(xué)生了解人類在發(fā)展物質(zhì)文明的時候，必須重視精神文明建設(shè)。選擇的內(nèi)容都比較貼近學(xué)生的生活，是他們比較感興趣的話題。整個單元以新的切入角度，將行為規(guī)范的培養(yǎng)與文明社會的發(fā)展有機(jī)地結(jié)合，讓學(xué)生明白文明習(xí)慣的培養(yǎng)和文明素養(yǎng)的形成，與社會是密切相關(guān)。以本課為例，選擇的內(nèi)容都是學(xué)生身邊常見的。尤其吸煙酗酒更具代表性，品德與社會課的目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和個性品德，本課的教學(xué)目標(biāo)就是讓學(xué)生知道煙酒的危害，遠(yuǎn)離煙酒，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

學(xué)情分析：

五年級的學(xué)生已經(jīng)有了較為獨立完整的辨析思考的能力。但大多數(shù)的時候是隨波逐流，模仿他人。他們的內(nèi)心深處往往希望別人能夠把自己當(dāng)成年人來對待，尊重自己，看重自己，因此刻意去模仿成年人。吸煙喝酒便屬此例。如，現(xiàn)在的一些影視作品中經(jīng)常有明星吸煙喝酒的場景，那優(yōu)雅的神態(tài)，對學(xué)生也產(chǎn)生負(fù)面的影響，認(rèn)為吸煙是時尚的，喝酒是義氣的表現(xiàn)，這樣做才是真正的“男子漢”。這是誘因之一。其余的便是家庭的因素。很多家長吸煙、喝酒并經(jīng)常讓孩子幫忙去買煙、買酒。家中經(jīng)常煙霧籠罩，酒氣熏天，這也為學(xué)生接觸煙酒提供了方便。針對上述原因，在教學(xué)中要讓學(xué)生自己通過搜索、討論、合作學(xué)習(xí)，從中認(rèn)識煙酒的危害，遠(yuǎn)離煙酒，從小養(yǎng)成一種好的行為習(xí)慣。浙教版《品德與社會》六年級上冊

《培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣》（第一課時）不和香煙交朋友 教學(xué)設(shè)計

教材分析：

本課教材是根據(jù)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》中“了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機(jī)等不良生活

習(xí)慣的危害，抵制不健康的生活方式?！边@一內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫的，主題關(guān)鍵詞是：“遠(yuǎn)離惡習(xí)”

。教材先以3幅圖片引出3種不良的行為，再以一個好學(xué)生因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲淪為階下囚，敲響了“警世鐘”。關(guān)于“香煙”的話題，主要安排三個板塊內(nèi)容：

“審判臺”——列舉煙的種種危害；

“知識窗”——查找世界無煙日和禁煙標(biāo)志；

“活動角”——了解世界無煙日的歷年主題。然后，教材安排了“警示欄”和“小調(diào)查”，羅列了酗酒的部分危害，讓學(xué)生在調(diào)查時間中更深刻地認(rèn)識這些不良習(xí)慣的危害，從而堅定遠(yuǎn)離惡習(xí)的信心。

在本課涉及的三個方面的不良習(xí)慣中，相對而言，喝酒和上網(wǎng)是各有利弊，對學(xué)生而言主要是“度”的問題；而抽煙卻是有百害而無一利的。因此在課時劃分時，我把“遠(yuǎn)離抽煙惡習(xí)”安排在了第一課時，把另兩個內(nèi)容安排在了第二課時。

教學(xué)課時：

2課時，本課為第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識吸煙的種種危害，懂得不能與香煙交朋友。

2．知道青少年吸煙會對身心造成極大的危害，學(xué)會拒絕香煙的誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時，力所能及地做些宣傳工作，采取更有效的辦法勸家人少抽煙。

教學(xué)重點：

認(rèn)識吸煙的種種危害，懂得不能與香煙交朋友。教學(xué)難點：

學(xué)會拒絕香煙的誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生課前調(diào)查表、教師多媒體課件。教學(xué)過程預(yù)設(shè)： ◆板塊一：

“聊天室”——吸煙現(xiàn)狀面面觀

1．引入“關(guān)注生活360度”節(jié)目現(xiàn)場——本期節(jié)目，我們關(guān)注的焦點：香煙。

2．【現(xiàn)場調(diào)查一】家庭吸煙現(xiàn)狀調(diào)查（吸煙人數(shù)、吸煙量、煙齡等）

3.板塊小結(jié)：吸煙已經(jīng)成為很多人的一種生活習(xí)慣！

◆板塊二：“審判臺”——香煙危害知多少

1.你喜歡家人吸煙嗎？為什么？

2.學(xué)生交流：“香煙的N條罪狀”——成癮、有毒、傷身、要命?? 教師踩點跟進(jìn)：了解香煙中的有害成分對人體的毒害和“二手煙”對他人的危害

3.【現(xiàn)場調(diào)查二】既然香煙危害這么大，你和你的家人有勸阻過嗎？用過些什么方法？

4.【現(xiàn)場調(diào)查三】通過你和家人的勸阻，明顯有效的請舉手?。ńy(tǒng)計）5.為什么他們明知吸煙有害，可還是吸個不停呢？

6.板塊小結(jié)：香煙有害，害人害己，一旦染上了吸煙的惡習(xí)是很難戒掉的。

◆板塊三：“拒絕吧”——不和香煙交朋友

1.但是在我們的身邊卻發(fā)現(xiàn)有這么一些人也和香煙交上了朋友！（課件出示）

2.【現(xiàn)場調(diào)查四】在你的身邊看到過青少年“煙民”嗎？ 3．案例導(dǎo)行：課件播放：小王吸煙的故事，引發(fā)討論：（1）你猜他當(dāng)時可能是出于什么原因吸上第一口煙的？（2）你估計此時的他心里會怎么想？

（3）小王的故事，給了你怎樣的啟示？（拒絕第一口煙）4．【情境采訪】：此刻，你還能如此堅決地說“不”嗎？ 5.板塊小結(jié)：拒絕第一口煙，不和香煙交朋友！

◆板塊四：“宣傳欄”——禁煙勸煙支妙招 1．社會禁煙面面觀

2.能不能想個更有效的辦法讓家人少抽點煙？

3．【現(xiàn)場采訪】采訪身邊勸煙有效的同學(xué)----互相支招

4.板塊小結(jié)：讓我們立即行動起來，為創(chuàng)建“無煙社會”而共同努力！教學(xué)設(shè)計說明：

一、創(chuàng)設(shè)“聊天情境”，引導(dǎo)實話實說

“加強(qiáng)針對性、提高實效性”是品德教學(xué)的生命?！拔以诔砷L”的主題教學(xué)是觸及學(xué)生生命深處的教學(xué)，關(guān)乎學(xué)生的生命成長，因此，引導(dǎo)孩子說實話、吐真情是教學(xué)的底線。課堂上，我們借鑒“聊天室”的節(jié)目現(xiàn)場，多次采用“現(xiàn)場調(diào)查”、“現(xiàn)場采訪”等形式，讓孩子們在寬松的氛圍中說真話、訴真情，并不斷地生成資源，推進(jìn)課堂往深度發(fā)展，有效地促進(jìn)了學(xué)生的道德認(rèn)識的提升。

二、關(guān)注當(dāng)下生活，引導(dǎo)未來生活

教育的功能除了解決孩子當(dāng)下的問題外，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生未來可能經(jīng)歷的生活。誠然，小學(xué)生的抽煙問題目前還不是主要問題，但著眼孩子一生的發(fā)展，可以這樣說，今天的教學(xué)更像是一支“預(yù)防針”，希望能夠在孩子的心中種下一顆“拒絕第一口煙”的種子，期待在未來發(fā)芽開花結(jié)果。這是一種應(yīng)景之舉，更是一種智慧的選擇。

三、建構(gòu)生本課堂，踐行智慧德育

不修行，不踐行，不篤行，我們的課堂只是泛泛而談，結(jié)果一切只是空談。如何使我們的課堂成為學(xué)生智慧人生的起點呢？首要前提就是我們要建構(gòu)生本課堂——以學(xué)生為本。學(xué)生已有的道德認(rèn)識、道德情感、道德行為都是課堂上最最重要的教學(xué)資源，以學(xué)生為本，要求我們的課堂，尊重學(xué)生的已有知識經(jīng)驗、尊重學(xué)生的生命體驗。只有這樣，我們的品德教學(xué)才不是蒼白無力的，才有可能以最智慧的方式進(jìn)入學(xué)生的生命，從而內(nèi)化學(xué)生的道德行為。

朱希杰老師的《不和香煙交朋友》，我已是第三次聽了，每次聽，每次都有不一樣的精彩！而相同的是：朱老師“簡約大氣、智慧陽光、激情澎湃”的課堂教學(xué)風(fēng)格。朱老師以與眾不同、幽默風(fēng)趣的課堂語言緊緊抓住了上課孩子和聽課老師的心，一個以“關(guān)注生活360度”節(jié)目串起課堂，老師就成了風(fēng)趣的節(jié)目主持人小朱，孩子們在主持人的帶領(lǐng)下探討了“香煙和生活”的點點滴滴，讓他們更深刻地感受到吸煙給健康帶來的危害，從而更積極主動地加入到勸煙者的隊列中。

朱老師在課堂中營造了一種輕松的氛圍，所以這節(jié)課孩子們的表現(xiàn)是開放的，聯(lián)系生活暢所欲言，思維的火花不斷地在課堂上綻放，聽課的我們也就成了享受。

課堂上老師關(guān)注學(xué)生、關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注生成，智慧創(chuàng)新，原來品德課還可以這樣上。值得我學(xué)習(xí)的地方極多，以下就談我最欣賞與最值得自己學(xué)習(xí)的兩點吧：

一、教學(xué)語言設(shè)計——為這堂課添上了畫龍點睛之筆

我們都知道課堂教學(xué)中，語言是師生交往、交流、互動的主要紐帶。教師的語言在很大程度上決定著學(xué)生課堂上的思維狀態(tài)。正如夸美紐斯說：教師的嘴，就是一個源泉，從那里可以發(fā)出知識的溪流?？梢娬n堂語言在課堂教學(xué)中的重要性。

朱老師的教學(xué)語言體現(xiàn)了簡約準(zhǔn)確，生動豐富，機(jī)智巧妙，詼諧幽默等特點，使課堂靈動又具有時尚氣息。因為他的語言簡約準(zhǔn)確，沒有一句多余的話，所以的評價與反饋都在會教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，極大地促進(jìn)了課堂的有效性；因為他的語言

輕松詼諧，使整個教學(xué)過程達(dá)到師生和諧、充滿情趣的美好境界；因為他的語言自然靈動，使教學(xué)信息的傳導(dǎo)風(fēng)趣而深刻。如勸煙支招時，朱老師順著學(xué)生總結(jié)道：“因為爸爸愛媽媽，所以不會打她（會聽），好招，打了一副親情牌！”像這樣風(fēng)趣而有深度的語言還有很多，如當(dāng)講到戒煙難這個話題時，朱老師聲情并茂地說：“同學(xué)們，看來一旦迷戀上了煙，戒煙難，超級難，所以奉勸大家一句：千萬不要迷戀煙啊，煙，只是一個傳奇！”這樣的老師在課堂上怎能不吸引五六年級的學(xué)生？他帶給人輕松、快樂，聽這樣的課，真是種享受！

可以說這堂課朱老師的教學(xué)語言不僅起到了傳遞知識、授業(yè)解惑的作用，同時也通過語言喚醒了學(xué)生的情感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最重要的是他的教學(xué)語言啟迪了學(xué)生的思維，使課堂教學(xué)多元互動并不斷精彩生成。

如果說語言是載體和抓手，那么思維、情感及導(dǎo)行才是目的，所以第二點顯得尤為突出。

二、教學(xué)版塊設(shè)計——為這堂課展現(xiàn)了豐富的課堂內(nèi)涵

我認(rèn)為最獨到之處是對學(xué)生角色的置換，在這堂課中，朱老師設(shè)置了一個“360度，生活我做主“的現(xiàn)場聊天節(jié)目情景，老師成為了主持人，而學(xué)生則成了嘉賓。課堂中，朱老師更以“各位嘉賓，這位嘉賓”稱呼學(xué)生。如此，使學(xué)生感受到擔(dān)任嘉賓角色的新鮮感，師生交流也成為了一次平等輕松的聊天。全課緊扣“遠(yuǎn)離抽煙惡習(xí)”的主題詞展開教學(xué)：在“聊天室”節(jié)目現(xiàn)場，引導(dǎo)學(xué)生說真話、吐真情；隨后，構(gòu)建“生本課堂”，朱老師通過師生交流、肺圖對照、數(shù)據(jù)對比、錄像解析等活動，加深學(xué)生的體驗，控訴香煙的罪狀；緊接著，以青少年吸煙的真實案例引路，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會克服不良心理的誘惑，從自身出發(fā)，拒絕香煙的誘惑；最后，朱老師采用同伴討論互助、師生支招、榜樣引路等辦法，引導(dǎo)學(xué)生探討“讓家人少抽點煙”的更有效的辦法，架起了從“心動”走向“行動”的橋梁，引領(lǐng)學(xué)生過更道德的生活。這堂課上朱老師還與孩子探討十年以后遇到朋友和領(lǐng)導(dǎo)遞上來的香煙，你會怎么辦？真正引領(lǐng)孩子的未來生活，給孩子種下了“拒絕第一口煙”的種子。

我們再看四個板塊的設(shè)計（板塊一：“聊天室”——吸煙現(xiàn)狀面面觀。板塊二：“審判臺”---香煙危害知多少。板塊三——“拒絕吧”——不和煙酒交朋友。板塊四：“宣傳欄”——禁煙勸煙支妙招）循序漸進(jìn)，層層推進(jìn)，步步深入，課堂顯得扎實有密度。無疑，這是一堂成功的課，一堂理想的課！

精彩的課堂背后，是老師深入的思考與精心的準(zhǔn)備。朱老師之所以有此精彩表現(xiàn)，與他課前圍繞教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容所做的無數(shù)個精心預(yù)設(shè)是分不開的。朱老師課前不斷地磨教材，磨學(xué)生，磨過程，一切為目標(biāo)服務(wù)的這種意識與精神，是非常值得我學(xué)習(xí)的。

味精彩課堂 享受品德“盛宴”-----參加“浙江省2010年小學(xué)品德課堂教學(xué)評比觀摩活動”有感 東港小學(xué) 王芬

正值深秋，有幸前往歷史文化名城——臨海參加浙江省2010年小學(xué)品德課堂教學(xué)評比觀摩活動。一天半的時間里，聆聽了來自各市品德學(xué)科骨干教師的11節(jié)評比課和東道主臨海小學(xué)方玲華老師的一節(jié)展示課?？墒钦f，這是一場高規(guī)格的品德課堂“盛宴”，品味的過程，令人享受。

后生可畏

能站在這個舞臺上課的老師都是不簡單的，無不都是從“戰(zhàn)場”中歷練出來的，拿到會議資料翻看，不由地精神一振，資料赫然顯示：參加本次課堂教學(xué)評比的教師基本上都是80后的青年教師。看來，80后的青年教師已然成了課堂教學(xué)這個舞臺的主角、引領(lǐng)者、棟梁。聽完他們的課，果然不同凡響，他們的自信大氣、自身素質(zhì)、語言功底、駕馭課堂的能力均讓人佩服。他們，富于品德課堂生機(jī)，富于品德課堂魅力，后生可畏啊！

精彩紛呈

本次教學(xué)評比的主題是“我在成長”，11節(jié)評比課可謂是精彩紛呈，諸暨市實驗小學(xué)教育集團(tuán)城東小學(xué)何嬋娟老師、景寧縣第二實驗小學(xué)雷梁燕老師和杭州市勝利小學(xué)周瑾老師同課異構(gòu)《失敗怕什么》，三節(jié)課風(fēng)格迥異，教法多樣，為學(xué)生呈現(xiàn)了多彩的品德課堂；海寧宏達(dá)學(xué)校朱希杰老師上了《不和香煙交朋友》，課堂語言幽默風(fēng)趣的，教學(xué)風(fēng)格簡約大氣、激情澎湃。寧波市鎮(zhèn)海應(yīng)行久外語實驗學(xué)校陳芳老師和衢州市實驗學(xué)校鄧紅燕老師分別執(zhí)教了《紅綠燈》一課，把學(xué)生帶進(jìn)了“交通知識的大講堂”，使學(xué)生懂得自覺遵守交通法規(guī)的重要性。溫嶺市橫湖小學(xué)吳靜老師上了《向“白色惡魔”說不》一課，素材呈現(xiàn)生動感人，讓人震撼。金華市金東區(qū)孝順鎮(zhèn)中心小學(xué)俞倩倩老師執(zhí)教《誠實是金》一課，通過調(diào)查統(tǒng)計、層層分析等一系列活動讓學(xué)生知道了誠實是美德，要做誠實之人的道理。溫州市瓦市小學(xué)張琪老師執(zhí)教了《擦亮眼睛》一課，體現(xiàn)了“讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)”的理念。咱們舟山市的岱山實驗學(xué)校沈華燕老師執(zhí)教的《小心“電老虎”》一課，注重學(xué)生生活資源的選擇和整理，運用鮮活的案例、實物的呈現(xiàn)，張貼 “用電安全小貼士”等手段把學(xué)生帶入生活情境中。安吉縣孝豐小學(xué)教育集團(tuán)張亞鋒老師執(zhí)教《我要攀登》一課，充分調(diào)動兒童的生活經(jīng)驗，以活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗感悟。而最后臨海小學(xué)方玲華老師所上的一節(jié)展示課《我來畫棵家庭樹》，照樣精彩，通過喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗，了解家庭成員中的稱謂，讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中體會家庭成員間的親情。

理想課堂

聽了這么多各具特色的課，我尤其喜歡海寧宏達(dá)學(xué)校朱希杰老師所上的《不和香煙交朋友》一課，事實上這趟課確實受到了幾乎所有評委和聽課老師的一致好評。首先喜歡的是朱老師的教風(fēng)。一位年輕高大、熱情洋溢的男教師與課堂、學(xué)生來說，本身就是一個亮點，更何況朱老師幽默風(fēng)趣，富有教學(xué)機(jī)智，課堂靈動又具有時尚氣息。課堂上，朱老師的話語幽默風(fēng)趣、時尚卻不失分寸。偶爾引得學(xué)生和聽課的老師哄堂一笑，如當(dāng)講到戒煙難這個話題時，朱老師會聲情并茂地說：“同學(xué)們，看來戒煙難，超級難，千萬不要迷戀煙啊，煙，只是一個傳奇！”

這樣的老師在課堂上怎能不吸引學(xué)生？他帶給人輕松、快樂，聽這樣的課，真是種享受！

再來贊贊朱老師對本堂課的設(shè)計。我認(rèn)為最獨到之處是對學(xué)生角色的置換，在這堂課中，朱老師設(shè)置了一個“360度，生活我做主“的現(xiàn)場聊天節(jié)目情景，老師成為了主持人，而學(xué)生則成了嘉賓。課堂中，朱老師更以“各位嘉賓，這位嘉賓”稱呼學(xué)生。如此，使學(xué)生感受到擔(dān)任嘉賓角色的新鮮感，師生交流也成為了一次平等輕松的聊天，聊出了真心，聊出了真情。另外，四個板塊的設(shè)計（板塊一：“聊天室”——吸煙現(xiàn)狀面面觀。板塊二：“審判臺”---香煙危害知多少。板塊三——“拒絕吧”——不和煙酒交朋友。板塊四：“宣傳欄”——禁煙勸煙支妙招）循序漸進(jìn)，層層推進(jìn)，步步深入，課堂顯得扎實有密度。

當(dāng)課堂上，學(xué)生抹著眼淚為吸煙的家人感到擔(dān)心；學(xué)生站起來鏗鏘有力說出“憎恨”兩個字；學(xué)生思維活躍，想出各種禁煙勸煙妙招；學(xué)生信誓旦旦說出不和煙酒交朋友的決心??證明，朱老師的課已深入學(xué)生的心。無疑，這是一堂成功的課！這是一堂理想的課！為年輕有為的朱老師喝彩！

點評啟發(fā)

省教研員鄔冬星老師還與我們分享了觀課感受，對12節(jié)課作了精彩點評。她認(rèn)為，本次教學(xué)活動總體上體現(xiàn)了“精彩、扎實、探索”六個字，每節(jié)課都有精彩之處、教學(xué)比較扎實、有的課還體現(xiàn)了一定的探索性和創(chuàng)新性。她提出在教學(xué)中要注意：

一、樹立課時目標(biāo)意識，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成要有效。

二、樹立生本意識，教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生生活，適合學(xué)生發(fā)展需求。

三、樹立學(xué)生主體意識，注重開展自主學(xué)習(xí)。對此，她建議：

（一）課時目標(biāo)定位再小一點。

（二）教學(xué)節(jié)奏再慢一些。

（三）教師角色再退后一步，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。關(guān)于“我在成長”主題的教學(xué)，教師對于相關(guān)概念的理解要準(zhǔn)確，內(nèi)涵的把握要深入。鄔老師的點評使我深受啟發(fā)，她提出的注意點和建議將成為我今后品德教學(xué)的努力方向！

一、現(xiàn)場調(diào)查

（活動目標(biāo)：（1）呈現(xiàn)原生態(tài)的生活狀態(tài)；（2）了解吸煙的害處；

（3）認(rèn)識到吸煙一旦成癮難戒除，拒絕誘惑是明智選擇。）

導(dǎo)入：咱們班來了多少同學(xué)？你們和我分別代表各自的家庭，一起來參與今天話題的討論。（板：##個家庭）

1、我們先做一個現(xiàn)場調(diào)查，聽好了！

A、在我們家里，有人抽煙的請舉手！

（板：**個有煙家庭）

B、大多數(shù)家庭里是爸爸在抽煙吧？你們喜歡爸爸抽煙嗎？

（板：￥￥個家庭有成員持反對態(tài)度）

C、你們?yōu)槭裁炊疾幌矚g爸爸抽煙？

“抽煙影響健康————補(bǔ)充信息：你知道煙在燃燒時主要會有哪些影響健康的物質(zhì)？

”尼古丁（一支香煙里面的尼古丁，可以毒死一只小白鼠。）

“焦油（一種致癌物質(zhì)，70%的焦油沉淀肺部）

”一氧化碳（聽說過嗎？我們家用的煤氣中主要成分就是一氧化碳，我們常說的煤氣中毒就是一氧化碳中毒。）

過渡：煙盒上還標(biāo)明了其它的成分，誰來讀給大家聽。說到煙堿，我想給大家看個東西。你們發(fā)現(xiàn)這兩張餐巾紙有什么不同嗎？對，其中的一張有一小塊黃色的，怎么來的？今天早上，我看到一個男同事在抽煙，我讓他把餐巾紙包在煙嘴上，就一口，就留下了這樣的印跡！抽煙的爸爸的長相各不同，但牙齒有共同點 ————黑、灰！不再有潔白的牙齒，燦爛的笑容！煙堿在牙齒上，在它經(jīng)過的口腔、氣管、支氣管、肺部都會留下印跡！

過渡吸煙影響健康，是我們不喜歡爸爸吸煙的主要原因之一，還有其他原因嗎？

“抽煙浪費金錢————點的是煙，也是人民幣！

”抽煙影響家庭的和睦

“"”“"”抽煙引發(fā)火災(zāi)————補(bǔ)充信息：1987年，我國大興安嶺發(fā)生火災(zāi)，大火燒了28天才被撲滅，直接經(jīng)濟(jì)損失20億，野外抽煙丟煙頭是肇事原因之一！

"抽煙還影響家人的健康————補(bǔ)充信息：目前我國吸煙人數(shù)為3．5億，居世界各國之首。我們這些被動吸煙的人在中國有5．4億！這是2007年6月29日，衛(wèi)生部發(fā)布的《2007年中國控制吸煙報告》里出示的數(shù)據(jù)。

D、你和媽媽阻止過爸爸吸煙嗎？

學(xué)生談?wù)撓嚓P(guān)經(jīng)歷。

E、你爸爸成功戒煙了的請舉手！

（板：= =個家庭反對吸煙無效）

2、深入探討：

A、爸爸知道吸煙對身體有害嗎？為什么還要吸煙？

吸煙，已經(jīng)是爸爸離不開的一種精神依賴，抽煙，已經(jīng)是爸爸不可缺的一種生活習(xí)慣，吸煙的危害爸爸怎么不知道？可他們認(rèn)為“抽了這么多年的煙，也沒生什么病，對我也沒什么影響??？”是這樣的嗎？讓我們一起來看看他們的健康狀況吧！

（出示CAI，一組圖片內(nèi)容包括兒童網(wǎng)站

不吸煙者和吸煙者的肺部比較圖、吸煙者肺部癌變的圖片、沉淀于肺部的焦油的纖維狀微粒圖片、不吸煙者和吸煙者的支氣管上細(xì)胞的纖毛比較圖）

B、說了這么多，看了這么多，此時，你有什么想說的？

小結(jié)：的確，就在日積月累中，人們的身體慢慢地被侵蝕。就在不知不覺中，吸煙上癮了難戒除，我們的小調(diào)查就說明了這點！拒絕誘惑，不要開始，才是明智選擇！

課后反思：

新型的師生關(guān)系不再是單向的授受關(guān)系，而是你我關(guān)系，^對面關(guān)系，合作關(guān)系。教學(xué)過程成為師生交往、^對面和探究的過程，也是價值觀、人生觀潛在形成的過程。

《不和煙酒交朋友》是第一單元第四課《學(xué)會拒絕》的一個話題。我在課前了解到每個班上最少有70﹪的學(xué)生家長抽煙。進(jìn)入這個話題應(yīng)該來說并不難，但是，就是因為學(xué)生^對面題太熟悉，在紛繁多緒的生活中該找到一個什么樣的切入點呢？我試著擬出了互動線索，在完成一個現(xiàn)場調(diào)查的同時，和學(xué)生進(jìn)行了^對面交流：

師：爸爸抽煙，你和媽媽喜歡嗎？

生：（100﹪）不喜歡。

師：能告訴大家理由嗎？

生：（羅列出吸煙的種種害處。）

師：你和媽媽為了讓爸爸禁煙，都采取過哪些行為？ 生：我折斷過爸爸的煙。生：我丟過爸爸的煙。

生：我還在家里貼過禁煙的標(biāo)志。

生：我媽媽跟爸爸為抽煙吵過好多次架。

生：我和媽媽把吸煙對身體的傷害的資料給爸爸看，都沒有用。

師：你和媽媽的關(guān)心，爸爸其實能感覺到?！拔鼰熡泻】怠钡牡览恚职帜臅欢?？可你們的爸爸為什么還抽煙呢？

生紛紛把爸爸常掛在嘴邊的話呈現(xiàn)出來：“我工作忙又累，抽煙緩解壓力嘛！”“不是我不戒煙，戒不掉嘛！”“不抽煙不喝酒，男人枉在世間走！”“為了應(yīng)酬，抽煙是沒辦法的事！”

師：你們能從爸爸的吸煙戒煙經(jīng)歷中悟到什么？

學(xué)生意識到一旦吸煙后，很少能戒下來，而且只會煙癮越來越大，遠(yuǎn)離吸煙帶來的危害，我們可以做的就是抵制誘惑，不做新的煙民。

這樣，師生如拉家常般互動^對面，能迅速激活學(xué)生的生活經(jīng)驗，引起學(xué)生的共鳴，學(xué)生認(rèn)為自己所進(jìn)行的思維是有價值的，就有一種認(rèn)同感，品德教育就在無痕的教育過程中自然完成。

找準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容和生活實際的切入點，在學(xué)生呈現(xiàn)出的原生態(tài)的生活中提取有利的教學(xué)資源，引發(fā)學(xué)生的深層次思考和探究，從而獲取有價值的感悟和認(rèn)識，這就是我在本課教學(xué)中采用的“互動^對面式”教學(xué)方式的最大的收獲。