第一篇：社區(qū)康復(fù)題庫

第一章 社區(qū)康復(fù)概論

一、選擇題

（一）單項選擇題：

1.關(guān)于社區(qū)定義，下列哪一種解釋最全面、最正確

A.社區(qū)是指一個村莊 B.社區(qū)是指一個街區(qū)

C.社區(qū)是指聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的社會生活共同體 D.社區(qū)是指一個自然社區(qū) E.社區(qū)是指一個公社或團體 2.關(guān)于城市社區(qū)的主要特征，下列哪一種說法是錯誤的

A.經(jīng)濟特征：城市社區(qū)的經(jīng)濟特征主要表現(xiàn)為城市居民以工商服務(wù)業(yè)為主要職業(yè)和主要謀生方式

B.人口特征：人口密度高，人口聚居的規(guī)模大。社區(qū)成員的異質(zhì)化程度較高 C.社會組織特征：社會組織復(fù)雜

D.生活方式特征：城市居民的生活質(zhì)量和生活水平相對較高 E.社區(qū)區(qū)位結(jié)構(gòu)簡單，人際關(guān)系簡單，家庭規(guī)模與職能擴大 3.以下哪一社區(qū)是專能社區(qū)

A.城市、農(nóng)村 B.經(jīng)濟特區(qū) C.自然街 D.自治區(qū) E.鎮(zhèn)、村 4.我國哪一年開始社區(qū)康復(fù)試點工作

A.1976年 B.1978年 C.1986年 D.1988年 E.1989年 5.第47屆聯(lián)合國大會確定每年哪一時間為國際殘疾人日

A.12月3日 B.11月3日 C.10月3日 D.12月13日 E.10月10日 6.我國政府將什么時間定為助殘日

A.每年5月第三個星期日 B.每年5月第二個星期日 C.每年3月第三個星期日 D.每年7月第一個星期日 E.每年9月第三個星期日 7.中華人民共和國殘疾人保障法是何時頒布的

A.1976年 B.1990年 C.1986年 D.1988年 E.1989年

8.2002年8月國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)衛(wèi)生部、民政部中殘聯(lián)等六部《關(guān)于進一步加強殘疾人康復(fù)工作》提出到哪一年實現(xiàn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標

A.2005年 B.2008年 C.2010年 D.2012年 E.2015年 9.1988年我國開始實施“中國殘疾人事業(yè)5年工作綱要”，開展哪三項搶救性康復(fù) A.白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)、小兒麻痹后遺癥矯治手術(shù)、聾兒聽力語言訓(xùn)練 B.白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)、小兒麻痹后遺癥矯治手術(shù)、低視力康復(fù) C.白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)、小兒麻痹后遺癥矯治手術(shù)、肢體殘疾康復(fù) D.白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)、腦卒中康復(fù)、聾兒聽力語言訓(xùn)練

E.小兒腦性癱瘓康復(fù)、小兒麻痹后遺癥矯治手術(shù)、聾兒聽力語言訓(xùn)練 10.與機構(gòu)康復(fù)相比，社區(qū)康復(fù)的最大特點是 A.領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)不同 B.康復(fù)方法與手段的不同

C.社區(qū)按照全面康復(fù)的原則為社區(qū)殘疾人提供醫(yī)療、教育、職業(yè)、社會等方面的康復(fù)服務(wù) D.社區(qū)康復(fù)需要殘疾人本人主動參與，機構(gòu)康復(fù)不需要殘疾人主動參與

E.社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練就地就近，方法簡單易行、技術(shù)實用有效，器材因陋就簡、就地取材，投資少、服務(wù)覆蓋廣

（二）多項選擇題

1.社區(qū)的構(gòu)成要素有哪些

A.有一定的地域 B.有一定數(shù)量的人口 C.有特有的文化（文化維系力）D.有一定的經(jīng)濟基礎(chǔ) E.社會活動及其互動關(guān)系 2.社區(qū)有哪些特征

A.地緣性 B.人緣性 C.社會性 D.群集性 E.區(qū)域性 3.自然社區(qū)包括

A.城市 B.農(nóng)村 C.自然街 D.鎮(zhèn)、村落等 E.學(xué)校、商業(yè)區(qū) 4.社區(qū)功能包括

A.滿足生活需求功能 B.社會化功能 C.社會控制功能 D.社會參與功能 E.社區(qū)互助功能 5.社區(qū)康復(fù)的特點有

A.以社區(qū)為基地，由社區(qū)組織領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)成員全面參與

B.依靠社區(qū)康復(fù)原有的衛(wèi)生保健、社會保障、社會服務(wù)網(wǎng)絡(luò)等多方共同協(xié)力開展康復(fù)服務(wù) C.按照全面康復(fù)的原則為社區(qū)殘疾人提供醫(yī)療、教育、職業(yè)、社會等方面的康復(fù)服務(wù)

D.康復(fù)訓(xùn)練就地就近，方法簡單易行、技術(shù)實用有效；器材因陋就簡、就地取材，對象為社區(qū)殘疾人、老年人、慢性病病人，訓(xùn)練時間經(jīng)常、持久

E.社區(qū)康復(fù)投資少、服務(wù)覆蓋廣、康復(fù)效果好

二、名詞解釋：

1.社區(qū) 2.社區(qū)服務(wù) 3.CBR 4.社會康復(fù) 5.社會化功能

三、問答題：

1.社區(qū)構(gòu)成的要素是什么？ 2.社區(qū)康復(fù)有哪些特點？ 3.社區(qū)康復(fù)原則是什么？

第二章 社區(qū)康復(fù)工作的管理

一、選擇題

（一）單項選擇題

1.社區(qū)康復(fù)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)是

A.社區(qū)政府 B.殘聯(lián)部門 C.民政部門 D.衛(wèi)生部門 E.以上都不是 2.衛(wèi)生部門在社區(qū)康復(fù)中的主要作用是

A.組織管理 B.制定社區(qū)康復(fù)規(guī)劃 C.提供康復(fù)專業(yè)技術(shù) D.協(xié)調(diào)各有關(guān)部門參與社區(qū)康復(fù) E.開展就業(yè)培訓(xùn) 3.社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)員最主要的工作任務(wù)是 A.負責(zé)篩查康復(fù)對象，制定康復(fù)訓(xùn)練計劃

B.傳授康復(fù)訓(xùn)練技術(shù)，指導(dǎo)康復(fù)員、殘疾人及親屬開展康復(fù)訓(xùn)練工作 C.評估康復(fù)員工作，評估康復(fù)訓(xùn)練效果 D.為殘疾人提供康復(fù)咨詢和轉(zhuǎn)介服務(wù)

E.為殘疾人制作簡易康復(fù)訓(xùn)練器具，填寫《康復(fù)訓(xùn)練檔案》 4.社區(qū)康復(fù)過程中進行中期評估的主要目的是

A.評價和判斷殘疾發(fā)生率的變化 B.評價社區(qū)康復(fù)總體效果 C.評價社區(qū)康復(fù)計劃執(zhí)行情況

D.評價第一次康復(fù)治療（訓(xùn)練）方案正確性及康復(fù)效果，為修訂（制定）新的康復(fù)方案提供依據(jù)

E.評價社區(qū)康復(fù)的社會效益

5.社區(qū)康復(fù)調(diào)查最常用的一種方法是

A.訪問調(diào)查法 B.問卷調(diào)查法 C.實地觀察法 D.文獻分析法 E.個案法 6.社區(qū)康復(fù)調(diào)查員一般由（）擔(dān)任

A.社區(qū)居委會領(lǐng)導(dǎo) B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)主管社區(qū)康復(fù)的領(lǐng)導(dǎo) C.基層康復(fù)員和康復(fù)協(xié)調(diào)員 D.康復(fù)指導(dǎo)員 E.殘聯(lián)部門領(lǐng)導(dǎo) 7.社區(qū)康復(fù)規(guī)劃總目標是

A.激發(fā)社區(qū)政府、社區(qū)成員參與意識 B.完善社區(qū)康復(fù)網(wǎng)絡(luò)

C.建立若干個社區(qū)康復(fù)資源中心 D.達到康復(fù)覆蓋、免疫接種面及控制致殘率 E.推廣社區(qū)康復(fù)，擴大康復(fù)受益面，實現(xiàn)殘疾全面康復(fù) 8.社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)不包括

A.對康復(fù)對象進行初次功能評估、選擇適宜的訓(xùn)練項目 B.指導(dǎo)康復(fù)對象進行康復(fù)訓(xùn)練、定期評估康復(fù)效果

C.選用與制作訓(xùn)練器材，用品用具的信息、供應(yīng)、維修服務(wù)

D.心理支持服務(wù)、知識普及服務(wù)、轉(zhuǎn)介服務(wù) E.進行社區(qū)康復(fù)檢查評估 9.基層康復(fù)員培訓(xùn)內(nèi)容不包括

A.殘疾識別，殘疾需求的確定 B.康復(fù)服務(wù)內(nèi)容，記錄與評估的方法 C.簡易康復(fù)訓(xùn)練康復(fù)器材的制作及轉(zhuǎn)介等知識

D.實用康復(fù)訓(xùn)練技能，家庭康復(fù)護理 E.社區(qū)康復(fù)發(fā)展規(guī)劃制定 10.殘聯(lián)部門在社區(qū)康復(fù)工作中的主要職能是

A.興辦各類特殊教育事業(yè)，千方百計地提高殘疾人的科學(xué)文化水平

B.組織制定并協(xié)調(diào)實施社區(qū)康復(fù)工作計劃，建立技術(shù)指導(dǎo)組，督導(dǎo)檢查 C.組織康復(fù)需求調(diào)查；建立殘疾人社區(qū)康復(fù)服務(wù)檔案 D.組織相關(guān)人員培訓(xùn)，建立社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員工作隊伍

E.建立職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，為殘疾人提供培訓(xùn)和就業(yè)機會，促進殘疾人職業(yè)康復(fù)

（二）多項選擇題

1.社區(qū)康復(fù)管理體系包括

A.社區(qū)康復(fù)管理組織建設(shè) B.社區(qū)資源利用 C.工作制度建設(shè) D.經(jīng)費管理、宣傳 E.評估

2.社區(qū)康復(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組成員機構(gòu)包括

A.社區(qū)政府 B.殘聯(lián)部門 C.民政部門 D.衛(wèi)生部門 E.教育部門和勞動就業(yè)部門 3.社區(qū)康復(fù)人力資源包括

A.行政及業(yè)務(wù)管理人員 B.康復(fù)專業(yè)技術(shù)人員 C.康復(fù)協(xié)調(diào)員

D.基層康復(fù)員、教師 E.志愿者、殘疾人家屬及其親友 4.社區(qū)康復(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)有 A.負責(zé)本轄區(qū)社區(qū)康復(fù)工作

B.制定本轄區(qū)社區(qū)康復(fù)中長期發(fā)展計劃及其《實施方案》，并組織實施 C.各有關(guān)部門各司其職，密切配合，共同推動社區(qū)康復(fù)工作的開展 D.對基層社區(qū)康復(fù)工作進行檢查督導(dǎo)和落實社區(qū)康復(fù)工作經(jīng)費

E.召開工作會議、研究和解決工作中出現(xiàn)的問題、總結(jié)經(jīng)驗、表彰先進 5.社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)網(wǎng)絡(luò)是由（）構(gòu)成。

A.縣（區(qū)）殘疾人康復(fù)服務(wù)指導(dǎo)站 B.社區(qū)基層康復(fù)站 C.地市綜合醫(yī)院 D.家庭訓(xùn)練點 E.?？瓶祻?fù)中心 6.社區(qū)康復(fù)發(fā)展規(guī)劃內(nèi)容應(yīng)包括

A.預(yù)期目標 B.行動措施 C.工作進程執(zhí)行機構(gòu) D.經(jīng)費管理 E.監(jiān)督評估等 7.社區(qū)康復(fù)規(guī)劃制定的基本原則是

A.客觀性原則 B.可持續(xù)性原 C.可行性原則 D.協(xié)調(diào)性原則 E.可動性 8.社區(qū)康復(fù)評估的原則包括

A.實事求是 B.整體評估 C.全面評估

D.定量分析與定性分析相結(jié)合 E.資料查閱與實地調(diào)查相結(jié)合 9.社區(qū)康復(fù)調(diào)查的特點是

A.是普查而不是抽樣調(diào)查 B.采用簡單實用的標準進行殘疾分類

C.專業(yè)調(diào)查與社會調(diào)查相結(jié)合 D.調(diào)查與服務(wù)相結(jié)合 E.以抽樣調(diào)查為主，普查為輔 10社區(qū)人群康復(fù)需求調(diào)查內(nèi)容包括 A.一般資料 B.疾病史和殘疾史

C.醫(yī)療、教育、就業(yè)、參與家庭生活和社會生活等方面的需求 D.婚姻狀況、家庭組成、就業(yè)情況、經(jīng)濟來源

E.家庭成員及周圍人群對其所持的態(tài)度，殘疾人自身對未來生活的態(tài)度

二、名詞解釋

1.社區(qū)康復(fù)檢查評估 2.訪問調(diào)查法 3.問卷調(diào)查法

三、問答題

1.社區(qū)康復(fù)工作內(nèi)容有哪些？ 2.請寫出社區(qū)康復(fù)工作程序。3.針對社區(qū)殘疾人怎樣開展康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)？

4.社區(qū)康復(fù)技術(shù)指導(dǎo)組工作職責(zé)有哪些？ 5.社區(qū)康復(fù)評估的內(nèi)容有哪些？

第三章 康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)在社區(qū)中的開展

一、選擇題

（一）單項選擇題

1.2006年全國第二次殘疾人抽樣調(diào)查時未將下列哪一類殘疾列入調(diào)查范圍 A.視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾 B.多重殘疾 C.肢體殘疾 D.智力殘疾、精神殘疾 E.內(nèi)臟殘疾 2.殘障是哪一水平的功能障礙

A.細胞水平B.組織水平C.器官水平D.個體水平E.社會水平

3.2006年12月我國政府公布的第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果，全國有各類殘疾人 A.5000萬 B.6000萬 C.8926萬 D.9826萬 E.8296萬 4.至2008年底我國60歲以上的老年接近

A.1.2億 B.1.3億 C.1.4億 D.1.5億 E.1.6億 5.下列哪一種訓(xùn)練在社區(qū)康復(fù)中難以實現(xiàn)

A.主動與被動活動 B.主動助力活動 C.牽張活動 D.抗阻訓(xùn)練、等張訓(xùn)練、等長訓(xùn)練 E.等速訓(xùn)練 6.作業(yè)勞動訓(xùn)練主要適合下列哪一種情況

A.下肢功能障礙 B.日常生活活動障礙、上肢精細動作障礙和認知功能障礙的患者 C.心血管疾病患者 D.腫瘤患者 E.以上都不是 7.一般來說，下列哪一項訓(xùn)練不被列入運動療法范疇

A.關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練 B.恢復(fù)平衡能力訓(xùn)練 C.增強肌力和肌肉耐力訓(xùn)練 D.恢復(fù)步行能力訓(xùn)練 E.轉(zhuǎn)移訓(xùn)練

8.關(guān)于殘疾和殘疾人下列哪一說法是錯誤的

A.殘疾人是社區(qū)康復(fù)最主要康復(fù)對象 B.病損是器官水平的功能缺失或障礙 C.失能是個體水平的功能障礙 D.殘障是社會水平的功能障礙 E.病損不會直接造成社會功能障礙

9.在社區(qū)康復(fù)中最常用的康復(fù)治療（訓(xùn)練）方法是

A.運動治療 B.作業(yè)治療 C.言語治療 D.心理治療 E.中醫(yī)康復(fù)治療 10基層康復(fù)服務(wù)不包括

A.三級綜合醫(yī)院在醫(yī)院內(nèi)開展康復(fù)服務(wù) B.縣級醫(yī)院開展康復(fù)服務(wù) C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院開展康復(fù)服務(wù) D.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開展康復(fù)服務(wù) E.社區(qū)康復(fù)中心開展康復(fù)服務(wù)

（二）多項選擇題

1.《國際殘疾分類》將殘疾劃分為哪三個獨立類別 A.病損 B.殘疾 C.肢體殘疾 D.視力殘疾 E.殘障 2.社區(qū)常見的慢性疾病有哪些

A.高血壓、冠心病、腦卒中 B.惡性腫瘤 C.糖尿病 D.精神異常和精神病 E.遺傳性疾病、慢性氣管炎和肺氣腫、肥胖癥等 3.專家認為，慢性病發(fā)生的相關(guān)因素主要是

A.長期過量吸煙 B.不合理的膳食結(jié)構(gòu) C.缺乏體育鍛煉 D.精神緊張 E.感染因素 4.社區(qū)康復(fù)的主要對象包括

A.殘疾人 B.老年人 C.慢性病人 D.急性傳染病病人 E.急性外傷病人 5.社區(qū)康復(fù)的形式主要有

A.基層康復(fù)站服務(wù) B.家庭康復(fù)服務(wù) C.上門服務(wù) D.綜合醫(yī)院康復(fù)科 E.康復(fù)中心

二、名詞解釋

1.殘疾 2.殘疾人 3.病損 4.失能 5.殘障 6.全面康復(fù) 7.職業(yè)康復(fù) 8.教育康復(fù) 9.醫(yī)療康復(fù)

三、問答題

1.談?wù)勗谏鐓^(qū)對殘疾人、老年人、慢性病人開展康復(fù)工作的意義？ 2.殘疾人重返社會必須具備哪些條件？

第四章 肢體功能障礙的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)

第一節(jié) 肢體殘疾概述

一、選擇題

（一）單選題（A型題）

1．根據(jù)人體運動系統(tǒng)致殘部位和功能障礙程度，以功能障礙的程度為主要依據(jù)將肢體殘疾劃分幾等級

A．3等級 B．4等級 C．5等級 D．6等級 E．7等級 2.以下哪一種情況不屬于肢體殘疾范圍

A．保留拇指和示指(或中指)而失去另三指者 B．單小腿截肢或缺肢 C．雙拇指伴有示指(或中指)缺損 D．雙下肢不等長、差距大于五厘米 E．單側(cè)拇指伴有示指(或中指)缺損

（二）多選題（X型題）1.下列屬于一級肢體殘疾是

A．四肢在不同部位截肢或先天性缺肢

B．單全臂(或全腿)和雙小腿(或前臂)截肢或缺肢 C．雙全臂(或雙全腿)截肢或缺肢 D．偏癱，單側(cè)肢體功能全部喪失

E．雙下肢不等長、差距小于五厘米者 2.肢體殘疾發(fā)生的主要原因有

A．心腦血管性疾病、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、頸椎病、腰椎間盤突出癥、腫瘤等 B．意外傷害 如交通事故、工傷事故、運動損傷

C．物理、化學(xué)因素 如燒傷、藥物中毒、酒精中毒等

D．各種遺傳性疾病及因素導(dǎo)致的畸形、精神運動發(fā)育遲緩 E．傳染病：如脊髓灰質(zhì)炎、乙型腦炎、脊柱結(jié)核等

二、名詞解釋 1．肢體殘疾

三、問答題

1．肢體殘疾的分級如何？ 2．肢體殘疾發(fā)生的主要原因有哪些？

第二節(jié) 腦卒中的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)

一、選擇題

（一）單選題

1.腦卒中的最主要病因是

A.過勞 B．上感 C．吸煙 D．高血壓 E．飲酒 2.從坐到站的要點錯誤的是

A.雙足后移，屈膝稍大于90° B．軀干伸直前傾

C．肩和雙膝前移過腳尖 D．屈頭和軀干 E．髖、膝伸展 3.我國每年新發(fā)腦卒中患者

A．10萬 B．50萬 C．100萬 D．150萬 E．200萬 4.我國腦卒中5年內(nèi)復(fù)發(fā)率高達

A．21% B．31% C．41% D．51% E．61% 5.腦卒中幸存的患者中，生活不能自理者高達

A．11% B．31% C．42.3% D．51% E．61% 6.關(guān)于腦卒中早期的康復(fù)目標錯誤的是

A．防治并發(fā)癥 B．適應(yīng)病后現(xiàn)實 C．恢復(fù)部分床上功能 D．防止關(guān)節(jié)僵硬 E．恢復(fù)行走功能

7.通常腦卒中的社區(qū)康復(fù)計劃主要分為幾種形式： A．一種 B．二種 C．三種 D．四種 E．五種 8.腦卒中偏癱者的被動關(guān)節(jié)活動應(yīng)先從哪個部位做起

A．頭部 B．頸部 C．軀干 D．健側(cè) E．患側(cè)

9.無意識障礙的輕癥腦卒中，病后多久就可在嚴密觀察下開始主動訓(xùn)練 A．1天 B．2天 C．3天 D．4天 E．5天

10.要完成姿勢正常的獨立步行，患者的患側(cè)下肢必須能支撐百分之幾體重 A．60% B．70% C．80% D．90% E．100% 1.腦卒中的早期康復(fù)是指病情

A．穩(wěn)定后 B．恢復(fù)期 C．治療期 D．手術(shù)后 E．出院后 12.偏癱著名六階段理論中弛緩狀態(tài)是

A．階段Ⅰ B．階段Ⅱ

C．階段Ⅲ D．階段Ⅳ E．階段Ⅴ 13.對殘疾人進行雙上肢的靈活度的訓(xùn)練是

A．運動療法 B．作業(yè)療法 C．健康療法 D．心理療法 E．推拿按摩 14.腦卒中運動評價不宜采用

A．肌力評價法 B．Brunnstrom評價法 C．Bobath評價法 D．上田敏法 E．Fugl-Meyer評價法

（二）多選題

1.腦卒中恢復(fù)期的康復(fù)目標包括

A．逐步完成床上自理 B．移乘動作 C．床、輪椅/椅間的轉(zhuǎn)移 D．站立位平衡及行走 E．完成日常生活動作及協(xié)調(diào)性訓(xùn)練 2.BrunnstromⅣ期上肢功能的主要表現(xiàn)是

A.上肢外展90°（肘伸展、前臂旋前）B．手能置于腰后部 C．上肢前平舉及上舉過頭 D．上肢前屈90°（肘伸展）E．屈肘90°，前臂能旋前、旋后

3.BrunnstromⅣ期下肢功能的主要表現(xiàn)是

A.隨意引起共同運動或其成分 B．坐位，髖伸展位能屈膝 C．坐位，足可向后滑動，使屈膝大于90°

D．立位，膝伸直，足稍向前踏出，踝能背屈 E．坐位，足跟觸地，踝能背屈 4.BrunnstromⅢ期手功能的主要表現(xiàn)是

A.能側(cè)捏及拇指帶動松開 B．能全指屈曲，鉤狀抓握 C．能隨意全指伸開 D．手指不能伸展，有時可反射性引起伸展 E．能進行各種抓握 5.通常腦卒中的社區(qū)康復(fù)計劃主要有哪些形式

A．以門診為基礎(chǔ)的康復(fù)計劃 B．以家庭為基礎(chǔ)的康復(fù)計劃

C．以社區(qū)為基礎(chǔ)的康復(fù)計劃 D．以醫(yī)院為基礎(chǔ)的康復(fù)計劃 E．以上都是 6.腦卒中社區(qū)康復(fù)治療側(cè)重于下列哪些療法

A．心理療法 B．運動療法 C．作業(yè)療法 D．職業(yè)療法 E．醫(yī)學(xué)療法 7.保持抗痙攣體位包括下列哪些體位

A．患側(cè)臥位 B．健側(cè)臥位 C．仰臥位 D．俯臥位 E．傾斜位 8.翻身準備運動包括

A．屈肘 B．?dāng)[肩 C．屈腕 D．夾腿 E．?dāng)[髖 9.橋式運動目的是

A．訓(xùn)練腰背肌群 B．伸展髖關(guān)節(jié) C．為站立做準備 D．訓(xùn)練肱二頭肌 E．伸展肘關(guān)節(jié) 10.步行訓(xùn)練具體方法包括

A．站起的訓(xùn)練 B．患側(cè)下肢負重訓(xùn)練 C．訓(xùn)練患腿向前邁步 D．在側(cè)方幫助患者行走 E．在后方幫助患者行走

二、名詞解釋

1.腦卒中 2.腦卒中的康復(fù)目標 3.抱膝運動 4.ADL

三、問答題

1.腦卒中康復(fù)計劃制定依據(jù)及形式如何？

2.請回答腦卒中偏癱患者肢體被動運動時的原則有哪些。3.腦卒中患者如何預(yù)防褥瘡及其治療？

4.簡述上肢負重及協(xié)調(diào)訓(xùn)練的適用范疇及具體項目。5.請回答轉(zhuǎn)移訓(xùn)練的目的及方法有哪些。6.簡述膝關(guān)節(jié)被動伸展的具體方法。7.步行訓(xùn)練的步驟及要點如何？

四、病例

患者，男性，50歲，因左側(cè)肢體癱瘓入院，診斷為右側(cè)內(nèi)囊區(qū)腦梗死。在綜合性醫(yī)院住院8天后轉(zhuǎn)入社區(qū)醫(yī)院?；颊吣壳吧裰厩宄?，語言流利，呼吸、血壓、脈搏正常。左側(cè)偏癱體征不再進展。運動功能檢查，左上肢手能置于腰后部、上肢前屈90°（肘能伸展），前臂能旋前旋后；左右能全指屈曲，鉤狀抓握，但不能伸展；左下肢在坐位下足跟觸地時踝能背屈，足可向后滑動，使屈膝大于90°，左上下肢張力輕度增高。

問題：

（1）患者是否可以開始進行康復(fù)治療？

（2）患者的左上肢、左手、左下肢目前分別處于Brunnstrom偏癱運動功能評價的哪一期？（3）簡述患者的功能訓(xùn)練原則及康復(fù)要點。

第三節(jié) 脊髓損傷的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)

一、選擇題

（一）單選題

1.脊髓損傷分類中骶段無任何感覺或運動功能時為

A．完全性損傷 B．不完全性損傷 C．有點損傷 D．截斷損傷 E．以上均不是 2.胸10水平完全性脊髓損傷患者可能需要的輔助器具是

A．加粗手柄勺子 B．鞋拔 C．改裝牙刷 D．翻書器 E．改裝柄的鑰匙 3.確定胸10平面損傷的皮膚感覺區(qū)域是

A．臍水平B．臍下2cm C．臍上2cm D．臍下4cm E．臍上 4cm 4.確定腰4平面損傷的代表性肌肉是

A．股四頭肌 B．脛前肌 C．脛后肌 D．拇長伸肌 E．股二頭肌 5.確定腰2平面損傷的代表性肌肉是

A． 髂腰肌 B．股內(nèi)收肌 C．臀中肌 D．梨狀肌 E．恥骨肌 6.脊髓損傷多見于

A．幼年 B．青年 C．青壯年 D．中年 E．老年 7.脊髓損傷占全身損傷的

A．0.1％～0.5％ B．0.2％～0.5％ C．0.3％～0.5％ D．0.4％～0.5％ E．0.2％～0.4％

8.頸7損傷患者為預(yù)防壓瘡，坐位時每隔多久撐起身體一次

A．10～20分鐘 B．20～30分鐘 C．20～40分鐘D．30～60分鐘 E．60～120分鐘 9.脊髓損傷間歇性導(dǎo)尿一般每多少小時導(dǎo)尿一次

A．1～2 B．2～3 C．3～4 D．4～5 E．4～6 10.下列哪項是脊髓損傷最常見的并發(fā)癥

A．壓瘡 B．肩痛 C．吞咽障礙 D．深靜脈血栓 E．失語

（二）多選題

1.美國脊髓損傷學(xué)會脊髓功能損害分級包括：

A．ASIA．A B．ASIA．B C．ASIA．C D．ASIA．D E．ASIA．E 2.FIM主要評價下面哪些方面的能力：

A．生活自理能力 B．括約肌控制能力 C．活動能力和行動能力 D．理解交流能力 E．社會認識能力 3.脊髓損傷多由下列哪些情況引起

A．交通事故 B．高處墜落 C．打擊傷或砸傷 D．高坡跌下或滑倒 E．運動損傷 4.胸3～胸12康復(fù)訓(xùn)練措施包括

A．生活自理訓(xùn)練 B．治療性步行訓(xùn)練 C．高級輪椅訓(xùn)練 D．實用性步行訓(xùn)練 E．家內(nèi)和社區(qū)內(nèi)步行訓(xùn)練

5.頸4及頸4以上損傷患者呼吸功能訓(xùn)練包括

A．吸氣 B．呼氣 C．上肢上舉呼吸訓(xùn)練 D．下肢上舉呼吸訓(xùn)練 E．咳嗽 6.頸7損傷者平行杠內(nèi)輔助站立訓(xùn)練具體步驟為

A．站立前的準備 B．協(xié)助站起 C．雙手扶杠 D．身體平衡 E．步行 7.胸3～胸12完全性損傷患者步行訓(xùn)練可采用下列哪些方法

A．?dāng)[至步 B．?dāng)[過步 C．?dāng)[前步 D．?dāng)[后步 E．四點步 8.脊髓損傷患者的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練效果評估分為

A．前期評估 B．初次評估 C．中期評估 D．末期評估 E．結(jié)束評估 9.確定頸5脊髓損傷平面的關(guān)鍵肌為

A．屈肘肌 B．肱二頭肌 C．肱三頭肌 D．旋前圓肌 E．指深屈肌 10.脊髓損傷所致殘疾的預(yù)防包括

A．一級 B．二級 C．三級 D．四級 E．五級

二、名詞解釋

1.脊髓損傷 2.截癱 3.四肢癱 4.環(huán)境控制系統(tǒng)(ECU)5.壓瘡

6.被動運動 7.擺至步 8.脊髓損傷的一級預(yù)防 9.關(guān)節(jié)攣縮 10.異位骨化

三、問答題

1.脊髓損傷的主要功能障礙有哪些？

2.脊髓損傷患者的社區(qū)康復(fù)目標是什么？

3.請描述頸4及頸4以上患者仰臥位的訓(xùn)練方法。4.請描述被動運動手法和注意點。

5.請描述傾斜床站立的意義及訓(xùn)練方法。

6.描述頸7損傷者平行杠內(nèi)輔助站立訓(xùn)練具體步驟及方法。7.請描述擺過步的訓(xùn)練方法及注意事項。

8.請回答脊髓損傷社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練評估的意義。9.請描述ASIA的病損分級。

10.FIM主要評價哪六個方面的能力？

11.《肢體殘疾康復(fù)訓(xùn)練檔案》中對脊髓損傷患者進行效果評估的內(nèi)容主要有哪些？

四、病例分析

患者熊某，女，24歲，會計。因車禍至雙下肢完全不能活動，在綜合性醫(yī)院作手術(shù)1個月后轉(zhuǎn)入社區(qū)醫(yī)院。查體：生命體征平穩(wěn)，坐位，神志清楚，問答切題，查體合作。頭頸及雙上肢無異常。肋間肌無異常，心肺無異常。臍平面以下感覺缺失，骶段感覺運動功能完全消失，雙下肢肌力0級，肌張力減低，病理征陰性。

請回答：1.此患者的脊髓損傷平面在哪段？ 2.采用ASIA的病損分級為哪級？ 3.請為其制定康復(fù)目標。4.請為其制定康復(fù)計劃。5.請詳述其訓(xùn)練方法。

6.列舉壓瘡、排尿障礙兩種其可能出現(xiàn)的并發(fā)癥的處理。

第四節(jié) 腦性癱瘓的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練

一、選擇題

（一）單選題（A型題）1.腦癱主要表現(xiàn)為

A．中樞性運動功能障礙和姿勢異常 B．智力低下 C．驚厥 D．感知覺障礙 E．心理行為異常

2.根據(jù)腦癱的流行病學(xué)，腦癱的發(fā)病率在世界范圍內(nèi)始終保持在 A．2‰ B．1.5‰ C．1.6‰ D．2.5‰ E．3‰ 3．腦性癱瘓的病因根據(jù)腦損傷和腦發(fā)育缺陷的時間可劃分為出生前、圍生期和出生后三個階段。以下屬于出生前因素的是

A．高齡妊娠、習(xí)慣性流產(chǎn)、多胎、妊娠合并糖尿病 B．窒息 C．缺氧缺血性腦病 D．宮內(nèi)窘迫、妊高征 E．極低體重兒 4.腦癱患兒最常見，占60%～70%的腦癱類型是

A．共濟失調(diào)型 B．肌張力低下型 C．強直型 D．痙攣型 E．不隨意運動型 5.下列哪項不是痙攣型腦癱的臨床表現(xiàn)

A．肌張力增高 B．腱反射亢進 C．兩腿呈交叉，呈尖足 D．踝陣攣E．醉酒步態(tài) 6．以下各種異常姿勢中，哪一種不屬于肌張力增高時的表現(xiàn)

A．蛙狀肢位 B．頭背屈 C．角弓反張 D．下肢交叉 E．尖足

7.頭穩(wěn)定的正常發(fā)育時期是出生后2～3個月，是運動發(fā)育中最早完成的運動，下列哪一項不

是頭部控制的訓(xùn)練方法

A．抑制頭背屈 B．促進脊柱伸展 C．促進肘支撐，促進抬頭 D．手、足、口的協(xié)調(diào)促通 E．促進肘支撐，促進抬頭 8.肌張力正常在改良的Ashworth痙攣量表分級為

+A．0級 B．1級 C．1級 D．2級 E．以上都不是

9．患兒，男，2歲，不會坐，仰臥位床上，小腿垂于床緣外，左側(cè)下肢能完成膝關(guān)節(jié)全范圍運動，則患者左則股四頭的肌力級別為

A．2級 B．3級 C．4級 D．5級 E．3+級 10．正常兒童發(fā)育時期出生后4～6個月的腘窩角是

A．80°～100° B．110°～160° C．150°～170° D．90°～120° E．100°～140°

（二）多選題（X型題）

1.關(guān)于腦癱定義描述正確的是

A．非進行性腦損傷 B．主要表現(xiàn)為中樞性運動功能障礙和姿勢異常 C．伴有不同程度的智力低下、驚厥、感知覺障礙、心理行為異常 D．精神發(fā)育遲滯 E．運動發(fā)育遲緩

2.以下屬于腦癱病因中的出生后因素的是

A．早產(chǎn)兒、過期產(chǎn)兒 B．新生兒驚厥 C．膽紅素腦病 D．產(chǎn)傷、顱內(nèi)感染 E．前置胎盤、胎盤早剝 3.腦癱按肢體癱瘓的部位分型，可分為

A．單癱 B．雙癱 C．三肢癱 D．偏癱 E．四肢癱 4.以下屬于腦癱的伴隨障礙的是

A．體能障礙 B．聽覺障礙 C．語言障礙 D．智能、情緒障礙 E．癲癇 5.對于腦癱患兒運動功能訓(xùn)練目標下列說法錯誤的是

A．抑制異常姿勢 B．改善和緩解肌緊張 C．提高日常生活活動能力 D．改善患兒的精神心理狀態(tài)，促進情緒、社會性的發(fā)育 E．最重要的目標是建立步行能力

二、名詞解釋

1.腦癱（CP）2.關(guān)節(jié)活動范圍(ROM)3.腘窩角 4.日常生活活動(ADL)5.肌力

三、簡答題

1.腦癱的病因、分型和臨床表現(xiàn)如何？ 2.腦癱的診斷要點如何？

3.簡述腦性癱瘓常用的康復(fù)評定項目。4.簡述腦癱社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練方法。

第五節(jié) 截肢的社區(qū)康復(fù)

一、選擇題

（一）單選題（A型題）

1．男性患者，20歲，因車禍右大腿截肢，則截肢的目的不包括

A．控制感染 B．挽救生命 C．切除已壞死的肢體 D．減輕出血 E．安裝假肢 2．截肢的原因不包括

A．創(chuàng)傷 B．感染 C．腫瘤 D．周圍血管疾病 E．關(guān)節(jié)攣縮

3．根據(jù)現(xiàn)代預(yù)防學(xué)的“三級預(yù)防”理論，對肢體殘疾患者分級制定相應(yīng)的康復(fù)訓(xùn)練計劃，以下屬于二級預(yù)防水平訓(xùn)練計劃的是

A．預(yù)防病因，防止致殘性傷害和殘疾的發(fā)生

B．在殘疾出現(xiàn)后采取積極的治療措施，盡可能地使已損失的肢體功能得到最大限度的恢復(fù) C．傷害發(fā)生后積極防止發(fā)生殘疾，包括早期的醫(yī)療干預(yù)、預(yù)防并發(fā)癥，殘疾的早期發(fā)現(xiàn)，防止功能受限，預(yù)防殘障等

D．實施特異性保護措施，積極宣傳并倡導(dǎo)健康的生活方式和行為方式 E．在工作及日常生活中注意安全防護照顧，預(yù)防意外傷害的發(fā)生

4．評估患者下肢的持重能力和站立位平衡能力，下列哪項是屬于中度問題

A．完全無須他人的幫助或應(yīng)用輔助設(shè)備，患者可獨立完成坐立位姿勢轉(zhuǎn)換活動。包括用手抓住扶持物，也包括需他人監(jiān)護和提示，但他人不得接觸患者 B．患者有明顯的起立動作，但不能獨立完成起立活動，尚需他人稍用力幫助患者才能完成起立動作，他人的用力約在25%以內(nèi)

C．患者有一些起立動作，但不能獨自完成起立動作，尚需他人中度用力幫助才能站起，他人用力范圍在25%～49%之間，完成站立姿勢后，依靠輔助裝置獨自站立時間小于5分鐘

D．患者有一點起立動作，但根本不能獨自完成起立動作，尚需他人用很大的力拉起患者，他人用力范圍在50%～95%之間，扶持站起后，依靠輔助裝置也不能完成站立姿勢

E．患者幾乎沒有起立動作，他人用力范圍達到96%～100%才能扶持患者完成直立體位

5.男性患者，30歲，因車禍雙上肢前臂截肢，不能獨自完成實際使用活動，尚需他人的很大幫助才能完成，他人幫助范圍在50%～95%之間，評估患者日常生活活動能力屬于

A．正常 B．輕度問題 C．中度問題 D．重度問題 E．完全不能

（二）多選題（X型題）1．截肢的常見原因

A．先天性肢體的發(fā)育異常 B．周圍血管疾病所致的肢體缺血壞死 C．嚴重感染 D．嚴重創(chuàng)傷

E．神經(jīng)疾病或外傷引起的肢體運動、感覺功能障礙，并合并久治不愈的神經(jīng)營養(yǎng)性皮膚潰瘍

2．截肢的社區(qū)康復(fù)目標

A．提高肢體殘疾患者自身素質(zhì)和耐受能力 B．確立肢體殘疾患者正確的人生觀、價值觀 C．提高其自身主觀的生活質(zhì)量

D．組織肢體殘疾患者參加各種社會活動，并使其最大限度地參與社會，回歸社會 E．安裝假肢

二、名詞解釋 截肢

三、簡答題

1．簡述截肢的三級預(yù)防？ 2．簡述截肢的社區(qū)康復(fù)方法？

第六節(jié) 頸椎病的社區(qū)康復(fù)治療與訓(xùn)練

一、選擇題

（一）單選題（A型題）

1.頸椎病的主要發(fā)病因素是

A.腰椎肥大 B.外傷 C.勞損 D.受寒著涼 E.椎間盤退變 2.最易發(fā)生損傷和退變的頸椎間盤是

A.C2～C3 B.C3～C4 C.C4～C5 D.C5～C6 E.C6～C7 3.頸椎病慎用的推拿手法是

A.拔伸手法 B.一指禪手法 C.旋扳手法 D.滾揉手法 E.牽抖上肢手法 4.Maitland手法治療頸椎病所用的方法有

A.擺動 B.滾動 C.滑動D.分離牽引 E.制動

5.頸椎牽引重量不宜超過

A.20kg B.15kg C.10kg D.5kg E.4kg 6.頸椎病最為常見的類型是

A.軟組織型 B.脊髓型 C.神經(jīng)根型 D.交感型 E.椎動脈型 7.關(guān)節(jié)松動術(shù)手法等級分為

A.6級 B.3級 C.4級 D.5級 E.7級 8.頸椎病脊髓功能狀態(tài)評定法主要用于

A.軟組織型 B.神經(jīng)根型 C.脊髓型 D.椎動脈型 E.交感型 9.頸椎病起支撐作用的療法是

A.臥床休息 B.頸圍制動 C.頸椎牽引 D.推拿治療 E.物理療法 10.椎動脈型頸椎病不宜用哪種推拿手法

A.一指禪推法 B.穴位點壓法 C.頸椎被動運動 D.牽抖上肢手法 E.拿搓手法 11.哪種療法不屬于物理因子療法

A.離子導(dǎo)入療法 B.坎離砂療法 C.石蠟療法 D.中藥熏蒸療法 E.中藥內(nèi)服療法

（二）多選題（X型題）

1.軟組織型頸椎病的治療要點是

A.頸部肌群松解 B.神經(jīng)根減壓 C.頸椎小關(guān)節(jié)調(diào)整 D.解除椎動脈扭曲 E.解除交感神經(jīng)刺激 2.頸椎病牽引時應(yīng)注意那些相關(guān)因素

A.牽引角度 B.牽引重量 C.牽引時間 D.姿勢 E.生理曲度 3.頸椎病社區(qū)康復(fù)目標是

A.減輕疼痛 B.緩解痙攣 C.恢復(fù)頸椎屈伸旋轉(zhuǎn)功能 D.防止復(fù)發(fā) E.保持頸椎穩(wěn)定 4.頸椎病牽引時手法應(yīng)該

A.深透 B.柔和 C.用力 D.均勻 E.輕重交替 5.哪些類型的頸椎病禁用旋扳手法

A.神經(jīng)根型 B.軟組織型 C.脊髓型 D.交感型 E.椎動脈型 6.頸椎康復(fù)體操包括

A.前屈后伸 B.白鶴亮翅 C.旋轉(zhuǎn)環(huán)繞 D.擴胸展臂 E.兩手托天

二、名詞解釋 1.頸椎病

三、問答題

1.頸椎病推拿有哪些注意事項？ 2.頸椎康復(fù)體操共有幾節(jié)？各節(jié)名稱是什么？

第七節(jié) 慢性背腰痛的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)

一、選擇題

（一）單選題（A型題）

1.腰椎間盤突出癥的推拿治療中，被動直腿抬高所起的作用是

A.松解粘連 B.降低椎間盤內(nèi)壓力 C.增寬椎間隙 D.降低腹內(nèi)壓力 E.解除肌肉痙攣

2.X線片無明顯改變的疾病是

A.慢性腰部勞損 B.腰椎間盤突出癥 C.退行性脊柱炎 D.椎病 E.強直性脊椎炎

3.腰椎間盤突出癥的主要病因是

A.外傷 B.腰椎間盤退變 C.勞損 D.受寒 E.扭傷 4.慢性腰部勞損有結(jié)節(jié)、條索處用（）推拿方法

A.揉按法 B.拿捏法 C.分筋法 D.側(cè)臥屈伸法 E.整理手法 5.“燕飛式”運動療法，主要訓(xùn)練

A.腹肌 B.脊柱活動度 C.胸肌 D.股四頭肌 E.腰背肌 6.慢性腰部勞損的首要康復(fù)方法是

A.推拿療法 B.消除致病因素 C.運動療法 D.物理療法 E.休息與固定 7.側(cè)臥斜扳法治療腰椎間盤突出癥，主要的作用是

A.牽拉坐骨神經(jīng)，松解粘連 B.調(diào)整后關(guān)節(jié)，松解粘連

C.拉寬椎間隙，降低椎間盤內(nèi)壓力 D.拉寬椎間隙，減輕神經(jīng)根壓迫 E.促進血循環(huán)，加速炎癥水腫的吸收

8.腰椎間盤突出癥下肢單腿后伸扳法的作用主要是

A.促使突出物回納 B.調(diào)整后關(guān)節(jié)，松解粘連 C拉寬椎間隙 D.降低椎間盤內(nèi)壓力 E.改善下肢肌萎縮 9.腰椎間盤突出早期的基本治療方法是

A.推拿按摩 B.止痛藥 C.理療 D.完全臥床休息 E.腰背肌鍛煉 10.McKenzie手法主要用于

A.減輕突出物對神經(jīng)根的刺激與壓迫 B.增加肌肉的力量 C.促進神經(jīng)的發(fā)育 D.增加心肺功能 E.增加平衡和協(xié)調(diào)能力

（二）多選題（X型題）

1.腰椎間盤突出癥的好發(fā)部位是()之間的椎間盤.A.L1～L2 B.L2～L3 C.L3～L4 D.L4～L5 E.L5～S1 2.在腰椎間盤突出癥的推拿治療中，下列哪些方法可增加椎間盤外壓力 A.疊掌按壓法 B.骨盆牽引 C.點按環(huán)跳、委中、承山穴 D.揉滾膀胱經(jīng) E.下肢單腿后伸扳法 3.推拿治療腰椎間盤突出癥，方法有

A.疊掌按壓法 B.下肢后伸扳法 C.牽抖法 D.理筋法 E.姿勢糾正法 4.慢性腰部勞損的社區(qū)康復(fù)方法有

A.推拿 B.理療 C.走罐 D.運動療法 E.牽引 5.腰椎間盤突出癥急性期適宜

A.睡硬板床 B.腰椎牽引 C.仰臥屈髖屈膝睡姿 D.佩戴腰圍 E.推拿療法 6.McKenzie手法對患者腰椎關(guān)節(jié)部位進行

A.推壓 B.震動 C.屈伸 D.旋轉(zhuǎn) E.牽拉 7.腰椎間盤突出癥牽引治療的作用是

A.增加椎間盤外壓力 B.降低椎間盤內(nèi)壓力 C.增寬椎間隙 D.減輕突出物對神經(jīng)根的壓迫 E.緩解腰肌痙攣 8.腰肌勞損患者，康復(fù)中應(yīng)注意

A.經(jīng)常變換姿勢 B.宜睡軟床 C.糾正不良姿勢 D.加強腰肌鍛煉 E.酸痛較重時可用冰塊止痛

二、名詞解釋 1.側(cè)臥斜扳法

三、問答題

1.如何預(yù)防慢性背腰痛？

頸

第五章 智力殘疾的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)

一、選擇題

（一）單選題（A型題）1.智力發(fā)育期是指

A.9歲以前 B.12歲以前 C.16歲以前 D.18歲以前 E.20歲以前 2.智力殘疾兒童最明顯的特征是

A.智力發(fā)展明顯落后 B.社會適應(yīng)行為的障礙 C.軀體發(fā)育異常 D.各種精神障礙 E.軀體功能異常

3.以韋氏智力量表為例，凡IQ值低于（）分者，視為智力殘疾。A.50 B.70 C.75 D.90 E.60 4.以韋氏智力量表為例，IQ在25～39，稱為

A.愚笨 B.愚魯 C.癡愚 D.白癡 E.癡呆 5.可訓(xùn)練型，但需終身監(jiān)護的智力殘疾患者是

A.輕度智力殘疾 B.中度智力殘疾 C.重度智力殘疾 D.極重度智力殘疾 E.以上均不正確

6.在社區(qū)中采用丹佛智能發(fā)育篩查表對6歲以內(nèi)的兒童進行篩查測驗，小明智能結(jié)果為78分，智力水平為（）水平

A.正常 B.低下 C.異常 D.殘疾 E.可疑

7.按照國內(nèi)成人智殘適應(yīng)行為評定量表，老李的社會適應(yīng)能力得16分，該患者適應(yīng)能力為 A.正常 B.輕度低下 C.中度低下 D.重度低下 E.極度低下

8.根據(jù)美國智力低下協(xié)會的智力殘疾的分級標準，適應(yīng)能力為水平3是指患者 A.在部分競爭或在競爭環(huán)境中具有有效的社會和經(jīng)濟功能 B.在無競爭或受保護的環(huán)境中具有有限的社會和經(jīng)濟功能

C.對有限的環(huán)境刺激和人際關(guān)系有反應(yīng)，生計需要監(jiān)督，在有幫助的情況下過機械的生活 D.僅能對最簡單的環(huán)境刺激和人際關(guān)系有反應(yīng)，生計和日常生活事務(wù)完全依賴他人監(jiān)督 E.在低的競爭環(huán)境中有一定能力，但在個人事務(wù)管理上要有某些支持和監(jiān)督 9.在家庭康復(fù)訓(xùn)練中，（）是對智力殘疾者進行家庭康復(fù)的主要訓(xùn)練方式

A.個別訓(xùn)練活動 B.單元活動 C.學(xué)科活動 D.情景訓(xùn)練活動 E.以上都正確

10.在實施個別康復(fù)計劃一段時期后，對智殘患兒的個別康復(fù)訓(xùn)練計劃的完成情況進行評價，針對實施情況，制定新的個別訓(xùn)練計劃，這是對智殘患兒進行

A.初次評估 B.中期評估 C.末期評估 D.隨訪 E.總結(jié)評估 11.診斷智力殘疾患者的主要依據(jù)是

A.發(fā)病年齡 B.軀體功能 C.精神障礙 D.智商值 E.社會適應(yīng)能力 12.根據(jù)AAMD智力殘疾的分級標準，AAMD適應(yīng)行為水平2對應(yīng)的IQ值范圍是 A.55～69 B.40～54 C.25～39 D.＜25 E.＞70

（二）多選題（X型題）

1.判斷智力殘疾患者的重要標準是

A.社會適應(yīng)行為的障礙 B.智能不足或智商低下

C.軀體發(fā)育及功能的異常 D.各種精神障礙 E.行為異常 2.智力殘疾患者的臨床表現(xiàn)有

A.社會適應(yīng)困難 B.智力低下 C.軀體發(fā)育及功能的異常 D.各種精神障礙 E.以上均不正確

3.以韋氏智力量表為例，IQ在40～54為（）患者

A.輕度智力低下 B.中度智力低下 C.癡愚 D.愚魯 E.可訓(xùn)練型 4.以韋氏智力量表為例，IQ在55～70為（）患者

A.可教育型 B.可訓(xùn)練型 C.愚笨 D.癡愚 E.輕度智力低下 5.我們常用的智能篩查性量表有

A.丹佛發(fā)育篩查測驗 B.繪人試驗 C.圖片詞匯測試 D.韋克斯勒量表 E.比奈量表

6.智力殘疾患者適應(yīng)能力評測的依據(jù)有

A.獨立程度 B.發(fā)展程度 C.出現(xiàn)頻率 D.項目完成程度 E.智力測驗 7.智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容有

A.運動能力 B.感知能力 C.言語能力 D.生活自理能力 E.社會適應(yīng)能力 8.在對智殘兒童進行治療教育和指導(dǎo)的實踐中，下列做法正確的是 A.提倡賞識教育 B.提倡隨班就讀 C.遵循生活化、持續(xù)性原則 D.堅持正強化法 E.智殘兒童沒必要接受教育

9.訓(xùn)練致殘患兒基本的生活自理能力，主要是進行以下哪些能力的訓(xùn)練 A.控制情緒 B.進食 C.穿著 D.排便 E.交際

10.屬于精細動作訓(xùn)練的是

A.抬頭 B.串珠 C.爬行 D.大把抓握 E.寫字 11.一個完整的個別康復(fù)訓(xùn)練計劃應(yīng)該包括

A.個案資料整理 B.康復(fù)訓(xùn)練評估 C.項目評分依據(jù) D.轉(zhuǎn)介服務(wù) E.效果判定

12.對成年智力殘疾者進行社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，主要是為其提供 A.生活自理 B.簡單勞動技能 C.適應(yīng)社會生活的訓(xùn)練 D.有償托管.生活護理等服務(wù) E.以上均正確

二、名詞解釋

1.機構(gòu)康復(fù)訓(xùn)練計劃 2.智力殘疾 3.智力殘疾兒童 4.社會適應(yīng)能力 5.轉(zhuǎn)介服務(wù) 6.工作分析法

三、問答題

1.智力殘疾的臨床表現(xiàn)有哪些？ 2.簡述智力殘疾的分類標準。3.智力殘疾兒童的診斷依據(jù)有哪些？

4.應(yīng)如何評測一個智力殘疾患者？評測依據(jù)是什么？ 5.為什么要對智力殘疾兒童進行運動能力訓(xùn)練？ 6.如何對智力殘疾兒童進行認知能力訓(xùn)練？

7.對智力殘疾成人患者進行社區(qū)康復(fù)服務(wù)時應(yīng)該如何實施工作流程？

第六章 精神殘疾的社區(qū)防治與康復(fù)

一、選擇題

（一）單選題（A型題）

1.精神殘疾是指精神病人患病持續(xù)（）未痊愈，阻礙其行使社會功能，對家庭、社會應(yīng)盡職責(zé)出現(xiàn)一定程度的障礙

A.3個月以上 B.6個月以上 C.一年以上 D.二年以上 E.三年以上 2.中國精神障礙分類與診斷標準（CCMD-3）將精神疾病分成 A.8大類 B.9大類 C.10大類 D.11大類 E.12大類

3.按照世界衛(wèi)生組織（WHO）提供的《社會功能缺陷篩選表（SDSS）》所列十個問題的評分來劃分精神病殘疾的等級，精神殘疾分為

A.三級 B.四級 C.五級 D.六級 E.七級

4.病人可由精神病?？漆t(yī)院出院轉(zhuǎn)到社區(qū)進行康復(fù)治療，由（）針對性地制定出系統(tǒng)防治康復(fù)計劃

A.?？漆t(yī)院醫(yī)生 B.社區(qū)醫(yī)生 C.專科醫(yī)院醫(yī)生+社區(qū)醫(yī)生 D.綜合醫(yī)院醫(yī)生 E.綜合醫(yī)院醫(yī)生+?？漆t(yī)院醫(yī)生

5.精神病人急性發(fā)作時，來不及送到精神病專科醫(yī)院救治，往往由（）來處理 A.專科醫(yī)院醫(yī)生 B.社區(qū)醫(yī)生 C.?？漆t(yī)院醫(yī)生+社區(qū)醫(yī)生 D.綜合醫(yī)院醫(yī)生 E.綜合醫(yī)院醫(yī)生+?？漆t(yī)院醫(yī)生 6.精神疾病康復(fù)的第一措施是

A.醫(yī)療康復(fù) B.心理康復(fù) C.社會技能訓(xùn)練 D.職業(yè)康復(fù) E.娛樂治療 7.社會技能訓(xùn)練與職業(yè)康復(fù)的最終目的是

A.醫(yī)療康復(fù) B.心理康復(fù) C.身心康復(fù) D.生活自理 E.社會就業(yè)

8.幫助精神病人修復(fù)或者重建社會功能，促進其重返社會，應(yīng)盡早開始，且應(yīng)在()的前提下貫穿始終

A.藥物治療 B.作業(yè)療法 C.娛樂療法 D.心理治療 E.職業(yè)訓(xùn)練 9.（）貫穿于整個精神康復(fù)過程中，并與其他治療方法或措施結(jié)合起來 A.藥物治療 B.作業(yè)療法 C.娛樂療法 D.心理治療 E.職業(yè)訓(xùn)練

（二）多選題（X型題）

1.可能與精神疾病的發(fā)生有關(guān)的因素有

A.遺傳因素 B.應(yīng)激性生活事件 C.感染 D.人格特征 E.個人的特殊經(jīng)歷 2.精神病防治康復(fù)工作模式包含

A.治療性 B.社會化 C.綜合性 D.開放式 E.康復(fù)性 3.病人可由精神病?？漆t(yī)院出院轉(zhuǎn)到社區(qū)進行康復(fù)治療，?？漆t(yī)院醫(yī)生應(yīng)當(dāng)參照出院診斷進行再次評價，然后針對性地制定出系統(tǒng)防治康復(fù)計劃，包括（）等計劃

A.醫(yī)療康復(fù) B.心理康復(fù) C.職業(yè)康復(fù) D.社會技能訓(xùn)練 E.護理康復(fù)。4.針對慢性期病人在生活及各種社會適應(yīng)能力方面已有所恢復(fù)，但表現(xiàn)出行為退縮、情感淡漠、生活懶散的特點，由（）共同商定制訂社會適應(yīng)能力和就業(yè)能力的訓(xùn)練計劃

A.親屬 B.原單位的代表 C.社會工作者 D.職業(yè)指導(dǎo)者 E.?？漆t(yī)院醫(yī)生 5.醫(yī)療康復(fù)計劃中應(yīng)當(dāng)包括()等內(nèi)容

A.按時服藥 B.定期復(fù)查 C.與專科醫(yī)生溝通 D.避免誘發(fā)因素 E.職業(yè)訓(xùn)練

6.社區(qū)康復(fù)期計劃包括

A.醫(yī)療康復(fù) B.心理康復(fù) C.社會技能訓(xùn)練 D.職業(yè)康復(fù) E.娛樂治療 7.精神殘疾社區(qū)康復(fù)治療中心理治療主要有

A.精神分析治療 B.支持治療 C.認知治療 D.行為治療 E.娛樂治療 8.精神病防治康復(fù)工作模式包括

A.社會化 B.綜合性 C.開放式 D.關(guān)鎖與禁錮式 E.康復(fù)性

二、名詞解釋

1.精神病人檢出率 2.精神病人監(jiān)護率 3.精神病人顯好率 4.精神病人社會參與率 5.精神病人肇事率

三、簡答題

1.什么是精神殘疾？主要病種有哪些？ 2.精神殘疾社區(qū)康復(fù)治療方法有哪些？ 3.“十一五”期間國家社區(qū)精神病防治康復(fù)工作任務(wù)目標是什么？

第七章 聽力殘疾的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)

一、選擇題

（一）單項選擇題(A1型題)1．第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查顯示，2006年我國聽力殘疾的人數(shù)和占殘疾人總?cè)藬?shù)的比例分別為

A.2004萬人，24.16% B.970萬人，11.13% C.2107萬人，26.23% D.2127萬人，31.53% E.1157萬人，12.43% 2.傳導(dǎo)性耳聾最常見的病因是

A.外、中耳損傷 B.外、中耳發(fā)育畸形

C．急、慢性中耳炎及其并發(fā)癥、后遺癥 D．中耳腫瘤 E．耳硬化癥 3.最常見的耳毒性藥物為

A.多肽類抗生素 B.氨基糖甙類抗生素 C．水楊酸類藥物 D．順鉑、長春新堿 E．利尿類藥物

4.耳聾分級標準中輕度聽力障礙平均聽力損失分貝數(shù)為

A.15～25 dB HL B.26～40 dB HL C．41～50 dB HL D．51～60 dB HL E．61～80 dB HL 5.在新生兒和嬰幼兒的聽力篩查中，未通過耳聲發(fā)射測聽檢查的兒童，應(yīng)進一步進行 A.聲導(dǎo)抗測聽 B.電反應(yīng)測聽 C．腦干誘發(fā)電位測聽 D．純音測聽 E．視覺強化測聽

6.聽覺能力評估標準中聽覺康復(fù)級別三級是指

A.音頻感受范圍250～4000Hz，言語最大識別率≥90% B.音頻感受范圍250～3500Hz，言語最大識別率≥85% C．音頻感受范圍250～3000Hz，言語最大識別率≥80% D．音頻感受范圍250～2000Hz，言語最大識別率≥70% E．音頻感受范圍250～1000Hz，言語最大識別率≥44% 7.聾兒學(xué)習(xí)能力評估常用測試工具為

A.貝利嬰兒發(fā)育量表 B.韋氏學(xué)齡前兒童智力量表

C．Achenlach兒童行為測試量表 D．兒童班達完形測驗 E．希-內(nèi)學(xué)習(xí)能力測試 8.選擇助聽器佩戴哪項正確

A.嚴重耳聾的嬰幼兒，提倡交替單耳使用助聽器

B.嚴重耳聾的嬰幼兒出生后滿6個月可使用雙耳助聽器 C．單耳配戴助聽器一般輕～中度耳聾配差耳

D．選擇助聽器的功率時要嚴格根據(jù)聽力損失分貝數(shù) E．聽力損失＞90dB不能佩戴助聽器 9.關(guān)于人工電子耳蝸的植入錯誤的是

A.雙耳重度或極重度感音神經(jīng)性聾，配助聽器無效，診斷病變位于耳蝸者 B.平均聽力損失大于90dBHL的聽力障礙者應(yīng)首選人工耳蝸植入

C.一般在術(shù)后三天進行第一次開機調(diào)試 D.術(shù)后需進行人工耳蝸設(shè)備調(diào)試 E.術(shù)后需進行聽覺語言訓(xùn)練

10.聽力障礙兒童聽力訓(xùn)練通常不包括

A.聲音刺激 B.樂音刺激 C.辨音訓(xùn)練

D.逐漸減少聽力補償?shù)挠?xùn)練 E.辨別聲源方向和配合測聽訓(xùn)練 11.關(guān)于聽力障礙兒童構(gòu)音異常和訓(xùn)練錯誤的是 A.聽力障礙兒童可出現(xiàn)失語

B.構(gòu)音器官運動訓(xùn)練常包括舌的訓(xùn)練、口部訓(xùn)練和發(fā)音訓(xùn)練

C.構(gòu)音訓(xùn)練要遵循聽覺訓(xùn)練→構(gòu)音訓(xùn)練→語言訓(xùn)練的次序進行

D.聽力障礙兒童常吸氣、呼氣時間過長，說話時聲音存在發(fā)音太重現(xiàn)象 E.在呼吸訓(xùn)練中強調(diào)用鼻吸氣和呼氣，避免用嘴 12.聽力障礙兒童理解性語言訓(xùn)練的方法錯誤的是

A.避免運用其他感覺，使聽力障礙兒童養(yǎng)成用語言理解和表達的習(xí)慣 B.建立以“聽說交往”為中心的良好語言環(huán)境 C.給予聽力障礙兒童大量的、足夠的語言刺激

D.在開始階段，不強行要求聽力障礙兒童對訓(xùn)練者的語言做出明顯的反應(yīng) E.培養(yǎng)聽力障礙兒童看話的習(xí)慣

13.聽力障礙兒童理解性言語理解訓(xùn)練不正確的是

A.根據(jù)兒童語言發(fā)展順序選擇詞匯 B.潛移默化，循序漸進

C.優(yōu)先選擇頻率最高、普遍性最大的基本詞匯D.訓(xùn)練初期不要求詞匯的概念完整 E.幼兒期詞匯的發(fā)展特點為一般首先掌握名詞 14.關(guān)于聽力障礙兒童句子表達訓(xùn)練錯誤的是 A.在理解訓(xùn)練結(jié)束后，才可進入表達訓(xùn)練

B.按照二詞句→三詞句→復(fù)雜單句→復(fù)句的順序進行訓(xùn)練

C.可采用看圖卡說句子、問答式對話訓(xùn)練、句子接龍等方式訓(xùn)練 D.三詞句的訓(xùn)練一般為主+謂+賓形式

E.日常生活中反復(fù)使用已學(xué)習(xí)句型，并讓孩子表達

15.兒童在幾歲以前中度以上雙耳聽力障礙，可因不能通過聲音進行學(xué)習(xí)而不能獲得語言 A.1歲以前或1歲左右 B.2歲以前或2歲左右 C.3歲以前或3歲左右 D.4歲以前或4歲左右 E.5歲以前或5歲左右

16.正常嬰幼兒語言發(fā)育過程中可以講兩詞句的時間大約為

A.10～12個月 B.12～14個月 C．12～16個月 D．16～18個月E．18～24個月

（二）多選題（X型題）

1.可引起非遺傳性先天性聾的原因包括

A.孕期母親感染風(fēng)疹、麻疹、腮腺炎、流感等病毒 B.孕期用藥 C．孕期受到物理性損傷 D．孕期精神創(chuàng)傷 E．妊高癥 2.行為測聽法包括

A.聽覺行為反應(yīng)法 B.視覺強化測聽 C．純音測聽 D．新生兒測聽E．游戲測聽 3.正常3個月以內(nèi)嬰幼兒聽覺反射行為包括對突然的聲音出現(xiàn)

A.Moro反射 B.瞬目反射 C．吸吮反射 D．覺醒反射E．呼吸及脈搏節(jié)律突然改變

4.聽力殘疾的治療與訓(xùn)練方法包括

A.選配助聽器 B.電子耳蝸植入 C．聽覺訓(xùn)練 D．發(fā)音訓(xùn)練 E．語言訓(xùn)練 5.助聽器的適應(yīng)癥包括

A.學(xué)語期兒童平均聽力損失26～40dB者。B.成人平均聽力損失41～90dB者。C．聽力損失＞90dB，暫時不具備人工耳蝸植入條件者 D．人工耳蝸植入前的試配 E．病變不斷惡化影響聽力者 6.聽力障礙兒童的聽覺語言訓(xùn)練一般包括

A.聽覺訓(xùn)練 B.口型訓(xùn)練 C.發(fā)音訓(xùn)練 D.自理訓(xùn)練 E.語言訓(xùn)練 7.聽力障礙兒童詞匯表達訓(xùn)練從以下方面確定對表達訓(xùn)練詞匯的選擇

A.從受訓(xùn)兒童能理解的詞匯中選擇 B.選擇生活、訓(xùn)練中常用的、熟悉的的詞匯 C.根據(jù)兒童構(gòu)音障礙的特點，多選擇含有其構(gòu)音障礙音素的詞

D.選擇兒童感興趣的詞匯 E.選擇包含元音、輔音等盡量多音素的詞匯 8.常用的新生兒聽力篩查方法包括

A.聽力計檢查法 B.新生兒搖籃測聽 C．耳聲發(fā)射測試 D．聽覺誘發(fā)電位檢查 E．配景測聽

9.以下哪些嬰幼兒應(yīng)及早轉(zhuǎn)介三級醫(yī)院或兒童聽力診斷中心進行確診 A.新生兒初篩未通過，生后42天復(fù)篩仍未通過者

B.患兒在新生兒科出院前未通過篩查，1個月復(fù)篩仍未通過者 C．高危新生兒在嬰幼兒期，疑有聽損傷者

D．社康中心或區(qū)婦幼保健院對嬰幼兒體檢時，懷疑有聽損傷者 E．醫(yī)生或家屬發(fā)現(xiàn)嬰幼兒言語發(fā)育遲緩，懷疑有聽損傷者

二、名詞解釋

1.聽力障礙 2.聽力殘疾 3.行為測聽法

三、問答題

1.聽力殘疾如何分級？ 2.簡述聽力障礙兒童發(fā)音訓(xùn)練的內(nèi)容。3.在理解性語言的詞匯訓(xùn)練中應(yīng)注意哪些?

4.聽力殘疾的預(yù)防措施主要包括哪些方面？

第八章 言語殘疾的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)

一、選擇題

（一）單項選擇題(A1型題)1.根據(jù)第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果，2006年我國言語殘疾的人數(shù)和占殘疾人總?cè)藬?shù)的比例分別是

A.27萬人，0.53% B.97萬人，1.13% C.107萬人，1.23% D.127萬人，1.53% E.157萬人，2.43% 2.第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查言語殘疾分級標準言語殘疾三級語音清晰度在 A.5%～10%之間 B.11%～15%之間 C.16%～25%之間 D.26%～45%之間 E.46%～65%之間 3.言語殘疾標準中幾歲以下不定殘

A.1歲 B.2歲 C.3歲 D.4歲 E.5歲 4.下列方法為失語癥常用評估方法的是

A.皮博迪圖片詞匯檢查 B.Frenchay評定法 C.ABC法 D.S-S法 E.伊利諾斯心理語言能力測驗 5.下列方法為構(gòu)音障礙常用評估方法的是

A.皮博迪圖片詞匯檢查 B.Frenchay評定法

C.ABC法 D.S-S法 E.伊利諾斯心理語言能力測驗

6.在言語訓(xùn)練中，當(dāng)患者正反應(yīng)逐漸增加并固定下來，正反應(yīng)率達到多少比例時，可考慮升級 A.50%～60% B.60%～70% C.70%～80% D.80%～90% E.90%～100% 7.語言訓(xùn)練的頻率和時間成人一般至少每天

A.20分鐘 B.0.5～1小時 C.1～1.5小時 D.1.5～2小時 E.2～2.5小時 8.言語訓(xùn)練一般以下列哪個形式為主

A.一對一 B.一對二 C.集體訓(xùn)練 D.家庭訓(xùn)練 E.小組訓(xùn)練 9.一般來說，對于中度讀解障礙的患者，語言治療常選擇的課題是 A.單詞+畫、單詞+文字，是或非反應(yīng)

B.畫和文字匹配，內(nèi)容為日常物品和簡單動作等

C.復(fù)述短文，讀短文，稱呼，動作描述 D.計算、查字典練習(xí)

E.情景畫、動作、句子、短文相配合選擇，執(zhí)行簡單書寫命令，讀短文回答問題 10.根據(jù)失語癥類型選擇治療課題Broca失語常選擇

A.執(zhí)行口語指令、口語命名、文字稱呼 B.構(gòu)音、口語表達、文字表達 C.聽理解、復(fù)述、會話 D.聽寫、復(fù)述

E.視覺理解、聽覺理解、手勢應(yīng)用、交流板應(yīng)用 11.關(guān)于交流效果促進法錯誤的是

A.患者和治療者各自輪流隨機抽出卡片，不讓對方看見手中的圖片內(nèi)容 B.自由選擇交往手段 C.治療師可根據(jù)患者的語言能力提供適當(dāng)?shù)氖痉?D.治療師處于主導(dǎo)地位并承擔(dān)會話責(zé)任，引導(dǎo)病人完成任務(wù) E.接收者進行適當(dāng)反饋

12.采用PACE評分法進行交流效果的評價時，經(jīng)過多次努力，利用多種方式，信息傳遞仍完全錯誤，應(yīng)得分是

A.1分 B.2分 C.3分 D.4分 E.5分

13.構(gòu)音障礙的的治療原則中治療計劃應(yīng)根據(jù)哪些因素設(shè)計 A.以構(gòu)音障礙的類型為中心，兼顧異常的言語表現(xiàn) B.以異常的言語表現(xiàn)為中心，兼顧構(gòu)音障礙的類型 C.完全根據(jù)構(gòu)音障礙的類型設(shè)計

D.完全根據(jù)構(gòu)音障礙的言語表現(xiàn)設(shè)計

E.均衡考慮異常的言語表現(xiàn)和構(gòu)音障礙的類型 14.構(gòu)音障礙患者進行構(gòu)音器官運動訓(xùn)練時

A.常以構(gòu)音器官評定中所發(fā)現(xiàn)的異常部位為出發(fā)點 B.常以構(gòu)音器官評定中所發(fā)現(xiàn)的異常部位為結(jié)束點

C.必須按呼吸、喉、腭和腭咽區(qū)、舌體、舌尖、唇、下頜運動的順序進行 D.必須患者自行用力運動，治療師可提供語言引導(dǎo) E.只訓(xùn)練構(gòu)音器官評定中所發(fā)現(xiàn)的異常部位 15.關(guān)于構(gòu)音障礙的呼吸訓(xùn)練，錯誤的是

A.呼吸較差的重度構(gòu)音障礙患者，呼吸訓(xùn)練應(yīng)作為首選項目 B.平穩(wěn)地用鼻吸氣，從口慢慢呼出

C.逐步增加呼氣時間直至10秒

D.如患者呼氣時間短而且強度弱，治療師可采用手法輔助 E.輔助動作為雙臂上舉時呼氣，放下時吸氣 16.關(guān)于構(gòu)音障礙的發(fā)音訓(xùn)練不包括

A.語音訓(xùn)練 B.加強鼻音化的訓(xùn)練 C.吹蠟燭、喇叭、哨子等訓(xùn)練 D.“推撐”療法 E.克服費力音訓(xùn)練 17.關(guān)于克服費力音訓(xùn)練錯誤的是

A.是由于聲帶過分內(nèi)收所致，治療目的是讓患者獲得容易的發(fā)音方式 B.可讓患者處在很輕松的打哈欠狀態(tài)或隨著[h]的音發(fā)聲

C.頭頸部為中心的放松訓(xùn)練，頭部從前到后慢慢旋轉(zhuǎn)同時發(fā)聲 D.“推撐”療法 E.咀嚼訓(xùn)練，訓(xùn)練先咀嚼到發(fā)聲

（二）多選題（X型題）

1.言語殘疾發(fā)生的主要原因包括

A.聽力障礙 B.智力發(fā)育遲緩 C.兒童孤獨癥 D.腦血管病E.語言環(huán)境不適當(dāng) 2.失語癥Schuell刺激療法的基本原則包括

A.利用強聽覺刺激 B.利用強語言刺激 C.多途徑的語言刺激 D.反復(fù)刺激 E.刺激正強化和矯正刺激

3.失語癥Schuell刺激療法刺激標準的難易度體現(xiàn)在

A.聽覺刺激訓(xùn)練時所選詞的常用程度 B.讓患者選擇詞時圖片擺放的數(shù)量 C.讓患者選擇詞時采用幾分之幾的選擇方法

D.聽覺刺激訓(xùn)練時所選用的詞的長度 E.刺激的次數(shù)和時間 4.失語癥Schuell刺激療法訓(xùn)練材料選擇應(yīng)考慮

A.刺激強度 B.患者語言功能 C.患者日常生活交流的需要 D.個人背景 E.患者興趣愛好

5.促進交流能力的訓(xùn)練除了用有聲語言以外，還可利用

A.書面語 B.手勢語 C.畫圖 D.交流板 E.交流卡片 6.改善失語癥語言功能的治療方法包括

A.PACE法 B.Schuell刺激療法 C.阻斷去除法 D.程序介紹法 E.脫抑制法 7.構(gòu)音障礙的訓(xùn)練方法包括

A.放松訓(xùn)練 B.呼吸訓(xùn)練 C.構(gòu)音器官訓(xùn)練 D.發(fā)音訓(xùn)練 E.正音訓(xùn)練 8.構(gòu)音器官運動訓(xùn)練當(dāng)出現(xiàn)下頜下垂和偏移使口不能閉合時

A.冰塊摩擦刺激面部肌肉 B.治療師可用手拍打下頜中央和顳頜關(guān)節(jié)附近皮膚 C.可左手放患者頜下，右手持叩診錘輕輕敲擊下頜

D.治療師馬上用手上推下頜 E.囑患者雙手手掌放在桌面上向下推同時用力 9.構(gòu)音障礙患者構(gòu)音器官的訓(xùn)練包括

A.冰塊摩擦刺激面部肌肉 B.壓力、牽拉刺激面部肌肉 C.抵抗活動

D.使用冰條快速直接刺激軟腭數(shù)秒，刺激后讓患者發(fā)短元音[ɑ]，同時想象軟腭抬高

E.用長冰棉棒刺激唇、牙齦、上齒齦背側(cè)、硬腭、軟腭、舌、口底、頰黏膜

二、名詞解釋

1.言語殘疾 2.失語癥 3．構(gòu)音障礙 4.Schuell刺激療法

三、問答題

1.語言治療的治療原則是什么？ 2.語言治療的基本過程是什么？ 3.Schuell刺激療法治療程序的設(shè)定中如何進行反饋？

第九章 視力殘疾的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)

一、選擇題

（一）單項選擇題（A型題）

1.某男，32歲，右眼外傷導(dǎo)致眼球穿孔，眼球被摘除；左眼繼發(fā)交感性眼炎，經(jīng)治療后視力為0.04,視野為30度.該患者屬()級視力殘疾。

A.一級 B.二級 C.三級 D.四級 E.以上都不是

2.某女，左眼中心視力為0.5，視野為8°；右眼視力0.3，視野為8°該患者屬()視力殘疾 A.一級 B.二級 C.三級 D.四級 E.以上都不是 3.導(dǎo)致老年視力殘疾最常見的疾病是

A.白內(nèi)障 B.青光眼 C.流行性角膜炎 D.砂眼 E.以上都不是 4.人類獲取信息的主要渠道是

A.聽覺 B.視覺 C.觸覺 D.味覺 E.知覺

5.某男在5米遠的距離進行視力檢查時，其右眼能辨認第11行半數(shù)以上的視標，其右眼視力記為

A.1．2-B.1．2＋ C.1．2 D.1．1-E.1．0＋ 6弱視康復(fù)治療的首選方法是

A.遮蓋健眼 B.遮蓋患眼 C.紅色濾光膠片 D.壓抑療法 E.視覺生理刺激法 7.低視力是指雙眼的最好眼睛的最好矯正視力

A.低于0.3而高于或等于0.05 B.低于0.5而高于或等于0.03 C.低于0.6而高于或等于0.01 D.低于0.1而高于或等于0.02 E.低于0.03而高于或等于0.01 8.下列各項中，哪一項不是光學(xué)助視器

A.凸透鏡 B.棱鏡 C.平面鏡 D.望遠鏡 E.濾光器和側(cè)面遮光眼鏡 9.盲人將教室到寢室之間設(shè)置幾個點〔門，樓梯，拐角等〕進行定向稱 A.依點定向 B.依路線定向 C.依距離定向 D.定點攻擊定向 E.依物定向

10.預(yù)防兒童視力殘疾的關(guān)鍵是

A.注意優(yōu)生優(yōu)育 B.早期發(fā)現(xiàn)和治療弱視 C.積極預(yù)防白內(nèi)障 D.預(yù)防眼外傷的發(fā)生 E.及時治療各種眼病 11.視力異常對個體的影響不包括

A.認知水平B.運動發(fā)育 C.心理發(fā)展 D.思維能力 E.聽覺 12.正確的六點盲文定位法是：

A.●1 4● B.●1 2● C.●1 2● D.●5 6● E●5 6●

●2 5● ●3 4● ●5 6● ●1 2● ●3 4●

●3 6● ●5 6● ●3 4● ●3 4● ●1 2●

（二）多項選擇題（X型題）

1.與其他感知覺相比，視覺有以下優(yōu)勢

A.感知范圍廣 B.轉(zhuǎn)移靈活 C.知覺速度快 D.知覺距離遠 E.感知較全面 2.關(guān)于兒童視力的發(fā)育情況下列哪些是正確的

A.2個月在的嬰兒喝奶時能隨著媽媽的面部活動而轉(zhuǎn)動眼睛 B.3～4個月時，看到色彩鮮艷的物品，能表現(xiàn)出興奮的樣子 C.6個月大的幼兒能轉(zhuǎn)頭和移動眼球注視活動的玩具 D.1歲幼兒對較遠、較小的東西都能產(chǎn)生興趣 E.3—5歲的兒童，視力能夠達到1.0 3.老年性白內(nèi)障分為皮質(zhì)性發(fā)展過程可分為以下哪四期 A.初發(fā)期 B.膨脹期 C.成熟期 D.極期 E.過熟期 4.視覺認識訓(xùn)練要素包括

A.物體基本色彩及其深淺 B.物體的大小、長短、曲直等

C.物體的整體及不同形狀 D.物體的整體與部分 E.光線的明與暗 5.近距離功能性視力訓(xùn)練的內(nèi)容主要包括

A.注視訓(xùn)練 B.視覺認識訓(xùn)練 C.視覺追蹤訓(xùn)練 D.視覺辨認訓(xùn)練 E.視覺搜尋訓(xùn)練和視覺記憶訓(xùn)練

6.視力殘疾兒童感知運動康復(fù)訓(xùn)練包括

A.觸覺訓(xùn)練 B.聽覺訓(xùn)練響 C.味覺和嗅覺訓(xùn)練 D.剩余視覺訓(xùn)練 E.動覺訓(xùn)練 7.成年盲人的康復(fù)內(nèi)容主要包括

A.定向行走技能訓(xùn)練 B.生活技能訓(xùn)練 C.社會交往技能訓(xùn)練 D.職業(yè)技能訓(xùn)練和盲文知識學(xué)習(xí)指導(dǎo) E.動覺訓(xùn)練 8.下列哪些物體（現(xiàn)象）唯有視覺才能感知

A.云彩 B.星星 C.蘋果 D.紅光 E.云霧

二、名詞解釋

1.視力殘疾 2.視力 3.低視力 4.白內(nèi)障 5.定向行走

三、問答題

1.盲童早期康復(fù)訓(xùn)練的意義是什么？

2.對低視力患者常采用哪些方法進行康復(fù)訓(xùn)練，如何開展視功能訓(xùn)練？ 3.如何進行盲童感知運動訓(xùn)練？

第二篇：殘疾人社區(qū)康復(fù)

殘聯(lián)如何做好殘疾人社區(qū)康復(fù)工作

—范文網(wǎng)時間:2010-06-18 11:31來源:未知 作者:admin 點擊:440次社區(qū)康復(fù)是近年來在殘疾人康復(fù)領(lǐng)域提出的一個新的康復(fù)理念。社區(qū)康復(fù)亦稱“基層康復(fù)”，是以城市街道或農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)為基地，對殘疾人提供的康復(fù)服務(wù)。其任務(wù)是依靠社區(qū)本身的人力資源優(yōu)勢，建設(shè)一個有社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)團體、衛(wèi)生人員、志愿人員、殘疾人及其家庭參

社區(qū)康復(fù)是近年來在殘疾人康復(fù)領(lǐng)域提出的一個新的康復(fù)理念。社區(qū)康復(fù)亦稱“基層康復(fù)”，是以城市街道或農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)為基地，對殘疾人提供的康復(fù)服務(wù)。其任務(wù)是依靠社區(qū)本身的人力資源優(yōu)勢，建設(shè)一個有社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)團體、衛(wèi)生人員、志愿人員、殘疾人及其家庭參加的基層康復(fù)系統(tǒng)。工作內(nèi)容是對殘疾人進行普查和預(yù)防，開展家庭康復(fù)訓(xùn)練，幫助殘疾人參加社會政治、經(jīng)濟、文化活動，使分散在社區(qū)的殘疾人得到基本的康復(fù)服務(wù)。其工作有五個基本點：一是依靠本社區(qū)的人力資源；二是盡可能利用社區(qū)原有的衛(wèi)生保健和民政工作網(wǎng)點；三是使用簡化的、適宜的技術(shù)，因地制宜，因陋就簡，在社區(qū)和家庭條件下可以發(fā)揮作用；四是以康復(fù)為中心后盾，幫助解決復(fù)雜的康復(fù)醫(yī)療、咨詢、培訓(xùn)等問題；五是在社區(qū)對殘疾人進行身體的、精神的、教育的、職業(yè)的和社會生活等方面的康復(fù)訓(xùn)練，使殘疾人就近就地得到全面康復(fù)，回歸社會。社區(qū)康復(fù)是初級位上保健的一個組成部分。

按照陜西省殘疾人社區(qū)康復(fù)“十一五”實施方案，社區(qū)康復(fù)是符合我省省情的康復(fù)事業(yè)發(fā)展模式，是實現(xiàn)2015年殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”戰(zhàn)略目標的主要策略，是所有康復(fù)重點工程的落腳點，是滿足廣大殘疾人基本康復(fù)需求的主要途徑。“十五”期間，將殘疾人社區(qū)康復(fù)納入社區(qū)建設(shè)中，采取社會化方式向廣大殘疾人提供基本的康復(fù)服務(wù)。實踐證明，社區(qū)康復(fù)是實現(xiàn)殘疾人機會均等、充分參與、消除貧困、改善殘疾人生存狀況的基本手段，縣（區(qū)）殘疾人康復(fù)工作辦公室組織有關(guān)人員開展殘疾人康復(fù)需求與服務(wù)調(diào)查，掌握殘疾人數(shù)量、分布、生活狀況、康復(fù)需求和康復(fù)服務(wù)等情況。根據(jù)全省殘疾人社區(qū)康復(fù)發(fā)展規(guī)劃的要求，我們對全市殘疾人社區(qū)康復(fù)工作的現(xiàn)狀進行了專題調(diào)研，在未央?yún)^(qū)的調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，區(qū)內(nèi)殘疾人社區(qū)康復(fù)工作的進展還有很多現(xiàn)實問題得不到解決，有些情況還令人堪憂，部分殘疾人很少或沒有享受到康復(fù)服務(wù)，有些對社區(qū)康復(fù)的概念不甚清楚。通過調(diào)查我們感到，工作的差距是對我們敲響的警鐘，需要我們對社區(qū)康復(fù)工作進行認真總結(jié)和思考，傾注更多的心力，為下一步做好工作提供明確的思路。

一、基本情況

未央?yún)^(qū)共有49個社區(qū)，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心12個，已建成社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心10個，尚有2個正在建設(shè)中。區(qū)殘聯(lián)2009年為3家已建成的“中心”配備了部分康復(fù)訓(xùn)練器材，已初步具備了殘疾人基本康復(fù)需求的服務(wù)能力，今后幾年區(qū)殘聯(lián)將陸續(xù)為其它幾個“中心”配備康復(fù)訓(xùn)練器材，逐步完善康復(fù)服務(wù)項目，提高殘疾人康復(fù)水平。

二、存在的問題及原因

（一）社區(qū)康復(fù)機構(gòu)建設(shè)發(fā)展比較遲緩。當(dāng)前區(qū)內(nèi)已建成的10個社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，區(qū)殘聯(lián)已將其納入殘疾人康復(fù)指導(dǎo)站，配發(fā)了部分康復(fù)訓(xùn)練器材，還有39個社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等待建設(shè)；已建成的指導(dǎo)站建設(shè)項目參差不齊，服務(wù)內(nèi)容比較簡單。

（二）殘疾人康復(fù)意識不強。不少殘疾人認為“送康復(fù)服務(wù)上門”是醫(yī)生上門為殘疾人看病、送藥，把康復(fù)服務(wù)理解為醫(yī)療服務(wù)，在農(nóng)村地區(qū)，有的殘疾人甚至把它當(dāng)作一項待遇來享受，一些社區(qū)的康復(fù)器材和設(shè)施的利用率不高，殘疾人主動要求康復(fù)服務(wù)的比較少。

（三）社區(qū)康復(fù)的基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)人員不足。社區(qū)殘疾人康復(fù)指導(dǎo)站大多數(shù)都是依托社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)和社區(qū)醫(yī)療站等建設(shè)，在場地、器材的落實上存在一定的困難，社區(qū)殘疾人康復(fù)人員都由衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)內(nèi)的醫(yī)生兼職，社區(qū)殘疾人康復(fù)工作和社區(qū)衛(wèi)生工作疊加在一起，工作量大、任務(wù)重，人員少的矛盾日益突出。

（四）服務(wù)手段單一，服務(wù)理念滯后。當(dāng)前殘疾人社區(qū)康復(fù)服務(wù)的形式比較單一，康復(fù)醫(yī)生普遍缺乏有針對性的康復(fù)訓(xùn)練與指導(dǎo)；有醫(yī)生以完成任務(wù)為主，傳統(tǒng)的服務(wù)理念與現(xiàn)代社區(qū)康復(fù)要求不相適應(yīng)；有的醫(yī)生服務(wù)記錄過于簡單，內(nèi)容基本相同，有的讓人代簽字，還有的只簽字不服務(wù)。服務(wù)手段的單一和服務(wù)理念的滯后，使?jié)M足個性化需求的愿望遠未達到。

三、對策及建議

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，物質(zhì)文化生活的豐富，殘疾人在康復(fù)服務(wù)需求方面的愿望也逐步提高，社區(qū)康復(fù)作為對基層殘疾人最直接的服務(wù)形式，其優(yōu)勢是非常明顯的，越來越多地受到殘疾人及其家庭的關(guān)注。對全市殘疾人社區(qū)康復(fù)工作進行調(diào)研后，我們針對不同區(qū)縣的具體情況分別做好工作，未央?yún)^(qū)擬從以下幾個方面抓好落實：

（一）同步聯(lián)動，統(tǒng)籌安排

區(qū)委、區(qū)政府將殘疾人社區(qū)康復(fù)工作作為一項系統(tǒng)工程統(tǒng)籌安排，做到規(guī)劃同步、投入增長同步、組織運行同步，建立起上下聯(lián)動、部門聯(lián)動、社會聯(lián)動的工作機制。

一是上下聯(lián)動。區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)一各部門、街道和社區(qū)的思想認識，層層分解目標任務(wù)，確保社區(qū)康復(fù)工作思想認識、職責(zé)分工和工作措施的到位，形成區(qū)、街、社區(qū)三級聯(lián)動，合力推進殘疾人社區(qū)康復(fù)工作的發(fā)展。

二是部門聯(lián)動。在社區(qū)康復(fù)工作實踐中，以區(qū)政府殘疾人工作委員會各相關(guān)部門為主體，區(qū)級機關(guān)各部門密切配合，齊抓共管。區(qū)衛(wèi)生局充分整合醫(yī)療衛(wèi)生資源，建立各類殘疾人康復(fù)指導(dǎo)中心、街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心康復(fù)室和街道殘疾人康復(fù)指導(dǎo)站，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，加強殘疾人社區(qū)康復(fù)工作的技術(shù)指導(dǎo)，并落實專（兼）職殘疾人康復(fù)責(zé)任醫(yī)生進家庭；區(qū)民政局將殘疾人社區(qū)康復(fù)工作納入和諧社區(qū)、星級社區(qū)考評標準，積極支持殘疾人社區(qū)康復(fù)站建設(shè)，深入開展困難殘疾人醫(yī)療救助工作；區(qū)財政局為確保創(chuàng)建工作任務(wù)的完成，對殘疾人社區(qū)康復(fù)工作經(jīng)費提供有力保障；區(qū)殘聯(lián)更應(yīng)傾心竭力，在康復(fù)需求調(diào)查、康復(fù)員培訓(xùn)、康復(fù)站建設(shè)、深化康復(fù)服務(wù)等基礎(chǔ)工作方面做好工作。在區(qū)殘疾人工作委員會的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，通過各相關(guān)部門聯(lián)動，使社區(qū)康復(fù)工作取得良好效果。

三是社會聯(lián)動。殘疾人社區(qū)康復(fù)工作涉及到社會各個方面，關(guān)系到千家萬戶。為此，區(qū)委、區(qū)政府著力營造社會各界聯(lián)動的工作氛圍，廣泛動員社會各界、助殘志愿者開展“一對一”結(jié)對幫扶助康復(fù)活動，尤其是在當(dāng)前社區(qū)康復(fù)醫(yī)生力量比較薄弱的時期，助殘志愿者要在幫助殘疾人開展康復(fù)訓(xùn)練、提供康復(fù)服務(wù)過程中發(fā)揮重要作用。

（二）加大對殘疾人康復(fù)意識的宣傳

社區(qū)康復(fù)的最大功能是彌補機構(gòu)康復(fù)不足，更好地就近、就地滿足殘疾人的康復(fù)需求，有效利用康復(fù)資源。開展為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”不僅具有投入少、成本低、服務(wù)廣、收效大的特點，更是黨和政府關(guān)愛殘疾人的一種體現(xiàn)。所以，在實施過程中，要加強宣傳和引導(dǎo)，合理定位“送康復(fù)服務(wù)上門”的功能，把好事做實，實事做好，避免出現(xiàn)政府出了錢、醫(yī)生送了服務(wù)、殘疾人還不滿意的情況。

（三）狠抓社區(qū)康復(fù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，做到“服務(wù)有場地”

通過調(diào)整布局，整合資源，新辟場地等措施，在抓社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上下功夫。區(qū)殘聯(lián)將逐步為每個街道殘疾人康復(fù)指導(dǎo)站配備2萬余元的康復(fù)訓(xùn)練器材，為社區(qū)康復(fù)站配備1萬余元不等的康復(fù)訓(xùn)練器材。為了使街道殘疾人康復(fù)指導(dǎo)站和社區(qū)康復(fù)站的功能得到最大程度地發(fā)揮，制定相關(guān)工作制度，以制度提高康復(fù)站的利用率。在社區(qū)康復(fù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過程中，要始終注重?zé)o障礙設(shè)施配套建設(shè)，處處體現(xiàn)對殘疾人的人文關(guān)懷。

（四）堅持以殘疾人為本，在實踐中創(chuàng)新、完善社區(qū)康復(fù)工作模式

社區(qū)康復(fù)要從殘疾人的基本康復(fù)需求出發(fā)，按照目前區(qū)內(nèi)的經(jīng)濟社會發(fā)展水平，通過不斷探索創(chuàng)新社區(qū)康復(fù)的工作模式，使康復(fù)工作由被動轉(zhuǎn)為主動，并帶來一系列工作的變化和水平的提升。大力推進無障礙設(shè)施進社區(qū)、進家庭，通過政府和社會的支持，讓康復(fù)輔助器具進家入戶；把最能夠普及的康復(fù)技術(shù)傳授給殘疾人及其家屬或親友，使殘疾人康復(fù)真正能夠緊緊貼近殘疾人本人。必須堅持以殘疾人為本的社區(qū)康復(fù)工作方向，讓“就近”更近，讓“就便”更便，在管理和技術(shù)上不斷創(chuàng)新，積極探索，拓展康復(fù)服務(wù)內(nèi)容，提高康復(fù)服務(wù)水平，向康復(fù)工作的深度和廣度進軍。

（五）強化社區(qū)醫(yī)生和社區(qū)康復(fù)員隊伍建設(shè)

加大培訓(xùn)力度，通過多渠道、多形式、多內(nèi)容的培訓(xùn)方式，提高社區(qū)康復(fù)醫(yī)生的服務(wù)水平和能力，確保服務(wù)質(zhì)量；進一步加強社區(qū)康復(fù)員隊伍建設(shè)，通過公開招聘的方式，在為街道和社區(qū)配備53名街道殘疾人工作聯(lián)絡(luò)員和社區(qū)殘疾人專職委員的基礎(chǔ)上，下一步要通過培訓(xùn)使這些人員都掌握一定的康復(fù)訓(xùn)練知識，兼任基層殘疾人康復(fù)員或社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)員，充實社區(qū)康復(fù)工作力量；通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)，統(tǒng)一考試，做到康復(fù)員持證上崗，促進社區(qū)康復(fù)工作人員專業(yè)化；通過考核工作實績和殘疾人評議，建立獎優(yōu)罰劣的競爭機制。

（六）提高服務(wù)質(zhì)量，開展個性化服務(wù)

進一步加強康復(fù)需求調(diào)查，形成按需服務(wù)的動態(tài)管理機制。在康復(fù)需求方面提高調(diào)查的準確性，在康復(fù)的形式、內(nèi)容、質(zhì)量上下功夫，體現(xiàn)個性化服務(wù)；開展針對性的康復(fù)服務(wù)、轉(zhuǎn)介服務(wù)等，提高服務(wù)的專業(yè)性、技術(shù)性，以滿足殘疾人不斷增長的康復(fù)需求，保持工作的生命力。

在殘疾人社區(qū)康復(fù)工作方面我市作了一些探索性工作，各級殘疾人康復(fù)服務(wù)體系正在完善，服務(wù)意識正在增強，服務(wù)能力正在提高，服務(wù)領(lǐng)域也在拓寬，殘疾人對政府實施的康復(fù)服務(wù)的滿意度也在逐步提升。對亟待解決的問題，我們要加強調(diào)查研究，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，加大改進力度，制定改進措施，努力把我市殘疾人社區(qū)康復(fù)工作提高到一個新水平。

第三篇：社區(qū)康復(fù)工作計劃

2011年殘疾人康復(fù)工作計劃

社區(qū)康復(fù)是社區(qū)建設(shè)的重要組成部分，是社區(qū)發(fā)展計劃中的一項康復(fù)策略，它需要政府各部門的密切配合，需要社會力量的廣泛支持，需要殘疾人及親友的積極參與，廣大殘疾人才能得到全面的康復(fù)服務(wù)。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強社區(qū)殘疾人組織建設(shè)，不斷健全完善服務(wù)隊伍及相關(guān)工作計劃，從組織上保證殘疾人康復(fù)工作的發(fā)展。

二、工作目標

1、開展教育，普及殘疾預(yù)防和康復(fù)知識；提升大眾精神健康知識，預(yù)防精神疾病的發(fā)生。

2、為中風(fēng)偏癱、小兒腦癱、截癱等肢體殘疾人進行社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練，家屬更應(yīng)注意患者日常護理及心理問題，對待患者要關(guān)心、細心、耐心。

3、為失明殘疾人給予盲人定向行走訓(xùn)練服務(wù)，繼續(xù)推進白內(nèi)障無障礙社區(qū)建設(shè)。

4、為貧困殘疾人提供各類輔助器具，并指導(dǎo)其使用。

5、為精神殘疾人提供精神衛(wèi)生和心理咨詢服務(wù)，可提供免費藥物或住院治療，對其進行康復(fù)訓(xùn)練，樹立信心，提高其獨立生活的能力，幫助其慢慢融入社會。

三、工作措施

1、服從領(lǐng)導(dǎo)，落實上級政策，制定切實可行的工作計劃。

2、組織實施康復(fù)醫(yī)生、康復(fù)協(xié)調(diào)員培訓(xùn)，提高康復(fù)工作者的自身素質(zhì)，增強為殘疾人服務(wù)的能力，建立一支思想進步、具有愛心、專業(yè)素質(zhì)墻的服務(wù)隊伍。

3、以“人人享有康復(fù)服務(wù)”為目標，以“保障殘疾人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和基本康復(fù)服務(wù)”為重點，加強本地區(qū)衛(wèi)生、民政、教育、勞動等部門的合作，切實推進落實康復(fù)工作。

4、加大宣傳力度，提高全民康復(fù)意識，鼓勵支持社會大眾加入到康復(fù)服務(wù)工作中來。

5、加強康復(fù)檔案建設(shè)和康復(fù)工作信息化建設(shè)，對各種康復(fù)檔案實行規(guī)范化歸檔，并錄入電腦。

6、配合年終考核，總結(jié)經(jīng)驗，取得的成績繼續(xù)保持，存在的不足予以改正，找出對策，將康復(fù)服務(wù)工作越做越好。

第四篇：社區(qū)康復(fù)工作計劃

為逐步實現(xiàn)“人人享有康復(fù)服務(wù)”的目標，切實做好殘疾人的康復(fù)工作，最大限度地使每一個殘疾人都得到康復(fù)與服務(wù)，結(jié)合本村的實際情況，特制定康復(fù)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

村康復(fù)工作是充分利用村內(nèi)資源，動員村內(nèi)力量，使殘疾人在家庭和村得到康復(fù)訓(xùn)練和服務(wù)的一種康復(fù)形式。使廣大殘疾人得到就近就地的康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)，提高其參與社會生活能力，逐步建立“康復(fù)進村、服務(wù)到家”的工作機制。

二、工作目標

1、采取措施推進白內(nèi)障無障礙村建設(shè)。對低視力的患者，及時轉(zhuǎn)介到醫(yī)院眼科或開展此項服務(wù)的康復(fù)機構(gòu)接受助視器使用訓(xùn)練。

2、提供精神衛(wèi)生和心理咨詢服務(wù)，實施貧困精神病患者免費服藥活動。通過心理咨詢服務(wù)幫助各類殘疾人樹立康復(fù)信心，正確面對自身殘疾，殘疾人親友要理解和關(guān)心殘疾人。

3、組織開展貧困殘疾兒童調(diào)查及救助工作。

4、開展社區(qū)中患偏癱、截癱、小兒麻痹癥、骨關(guān)節(jié)疾病等肢體功能障礙者制訂訓(xùn)練計劃，指導(dǎo)在村、家庭開展運動功能、生活自理能力、社會適應(yīng)能力等方面的康復(fù)訓(xùn)練，并定期進行康復(fù)評估，調(diào)整訓(xùn)練計劃。

5、結(jié)合村兒童保健服務(wù)，對新發(fā)現(xiàn)的疑似聾兒，及時到兒康復(fù)中心進行診斷治療，對治療后無法恢復(fù)的聾兒，應(yīng)及時到聾兒康復(fù)中心進行助聽器驗配和聽力語言康復(fù)訓(xùn)練。對發(fā)現(xiàn)發(fā)育遲緩兒童，及時到康復(fù)中心進行生長發(fā)育測評、治療和訓(xùn)練。

三、工作方式

村康復(fù)主要以本村衛(wèi)生服務(wù)站、村康復(fù)服務(wù)站為主，根據(jù)需要可以設(shè)立家庭康復(fù)站點。

四、實施工作

1、視力殘疾人康復(fù)工作：（1）開展白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)，對貧困白內(nèi)障患者進行免費手術(shù)，對低收入白內(nèi)障實施救助；（2）幫助對低視力患者配戴助視器，對貧困低視力患者實施救助；（3）開展盲人定向行走訓(xùn)練，組織盲人及志愿者進行定向行走訓(xùn)練，有計劃有步驟地按要求幫助學(xué)習(xí)和掌握技能，并進行階段性的測試。

2、肢體殘疾人康復(fù)：依托村衛(wèi)生機構(gòu)、村老年人活動室，在村醫(yī)的指導(dǎo)下進行康復(fù)訓(xùn)練，積極推進家庭康復(fù)站點建設(shè)。

3、精神病康復(fù)：根據(jù)縣殘聯(lián)要求，組織村內(nèi)精神病患者參加精神病綜合防治康復(fù)項目，使村貧困精神病人都能得到救助。積極做好村內(nèi)精神病人的監(jiān)護及治療后的回訪工作。

積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，在推進和諧村建設(shè)過程中，完善村康復(fù)服務(wù)站的建設(shè)，滿足村殘疾人的康復(fù)需求。

第五篇：社區(qū)康復(fù)工作計劃

社區(qū)康復(fù)工作計劃

為推動社區(qū)截癱患者的康復(fù)治療的深入開展，密切聯(lián)系患者，切實為病人服務(wù)，為殘疾人事業(yè)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，協(xié)助政府有關(guān)部門做好扶殘助殘康復(fù)工作，結(jié)合本醫(yī)院與蓮池衛(wèi)生服務(wù)中心的實際情況，特制定下例康復(fù)工作計劃：

一、幫助社區(qū)全科醫(yī)生掌握殘疾人功能評定及康復(fù)醫(yī)療、家庭病床、雙向轉(zhuǎn)診和健康指導(dǎo)等基本需求，納入居民健康檔案。

二、建議幫助社區(qū)開展為各類殘疾人提供相應(yīng)的社區(qū)康復(fù)服務(wù)項目：

1.為社區(qū)中患偏癱、截癱、小兒麻痹癥、骨關(guān)節(jié)疾病等肢體功能障礙者制訂訓(xùn)練計劃，指導(dǎo)在社區(qū)家庭開展運動功能、生活自理能力、社會適應(yīng)能力等方面的康復(fù)訓(xùn)練，并定期進行康復(fù)評估，調(diào)整訓(xùn)練計劃。

2.提供精神衛(wèi)生和心理咨詢服務(wù)，早期發(fā)現(xiàn)疑似精神病患者，動員親屬及時送精神疾病?？漆t(yī)院診斷治療；對康復(fù)期的患者，定期門診治療和綜合性康復(fù)，監(jiān)護隨訪病人，要求監(jiān)護人督促病人按時按需服藥。通過心理咨詢服務(wù)幫助各類殘疾人樹立康復(fù)信心，正確面對自身殘疾，殘疾人親友要理解和關(guān)心殘疾人。

3.結(jié)合社區(qū)兒童保健服務(wù)，對發(fā)現(xiàn)發(fā)育遲緩的兒童，及時轉(zhuǎn)介到市康復(fù)中心進行生長發(fā)育測評、治療和訓(xùn)練。

三、和社區(qū)合作將殘疾預(yù)防和康復(fù)知識普及納入居民健康教育中，定期提供康復(fù)醫(yī)務(wù)人員下社區(qū)舉辦培訓(xùn)班，發(fā)放科普資料，開展康復(fù)咨詢和指導(dǎo)。

四、合作建立殘疾人救助項目，設(shè)立殘疾人用品用具供應(yīng)點，免費提供殘疾人輔助用品用具的信息、轉(zhuǎn)介、使用指導(dǎo)及監(jiān)護人培訓(xùn)等服務(wù)；有償租賃康復(fù)訓(xùn)練器材和用品用具。

五、開展婦幼保健服務(wù)，減少出生缺陷和殘疾發(fā)生；進行新生兒篩查，做到“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療”；加強計劃免疫和慢性病監(jiān)測，減少疾病致殘；開展新婚夫婦、孕婦、哺乳期婦女和0-2歲嬰幼兒等特殊人群補碘宣傳；合理用藥，減少藥物致殘。

殘疾人社區(qū)康復(fù)工作計劃

為推進“康復(fù)進社區(qū)、服務(wù)到家庭”的工作機制，實現(xiàn)“人人享有康復(fù)服務(wù)”的目標，切實做好殘疾人的康復(fù)工作，最大限度地使每一個殘疾人都得到康復(fù)與服務(wù)，結(jié)合轄區(qū)的實際情況，特制定社區(qū)康復(fù)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想社區(qū)康復(fù)是充分利用社區(qū)資源，動員社區(qū)力量，使殘疾人在家庭和社區(qū)得到康復(fù)訓(xùn)練和服務(wù)的一種康復(fù)形式。使廣大殘疾人得到就近就地的康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)，提高其參與社會生活能力，逐步建立“康復(fù)進社區(qū)、服務(wù)到家庭”的工作機制。

二、工作目標

1、組織開展貧困殘疾兒童調(diào)查及救助工作。

2、實施貧困精神病免費服藥活動。

三、工作方式社區(qū)康復(fù)主要以康復(fù)指導(dǎo)中心----社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心----社區(qū)家庭康復(fù)站的形式參與康復(fù)工作。

四、實施工作

1、肢體殘疾人康復(fù)：依托社區(qū)康復(fù)服務(wù)站、社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)、社區(qū)老年人代養(yǎng)機構(gòu)康復(fù)設(shè)施，在社區(qū)醫(yī)生的指導(dǎo)下進行康復(fù)訓(xùn)練，積極推進家庭康復(fù)站建設(shè)。

2、精神病康復(fù)：積極做好社區(qū)內(nèi)的精神病人的監(jiān)護及治療后的回訪工作，使更多貧困精神病患者都能得到救助。

五、人員培訓(xùn)制定醫(yī)院-社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員培訓(xùn)計劃，組織本院康復(fù)指導(dǎo)中心的專家進行授課，對社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員進行培訓(xùn)。積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，在推進各和諧社區(qū)建設(shè)過程中，完善社區(qū)康復(fù)服務(wù)站的建設(shè)，滿足社區(qū)殘疾人的康復(fù)需求。

康復(fù)指導(dǎo)進社區(qū)計劃

保障殘疾人的基本醫(yī)療和扶助殘疾人得到康復(fù)服務(wù)，中醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科協(xié)同蓮池街道衛(wèi)生服務(wù)中心制定了為殘疾人社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)的工作計劃。

一、是要求開展殘疾人康復(fù)需求調(diào)查，對所有需求康復(fù)的殘疾人進行建檔立卡。

二、是建立康復(fù)指導(dǎo)員隊伍，設(shè)專（兼）職康復(fù)指導(dǎo)員，開展社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)工作，為殘疾人提供康復(fù)醫(yī)療、訓(xùn)練指導(dǎo)、心里疏導(dǎo)、知識普及、簡易康復(fù)技術(shù)培訓(xùn)、輔助器具服務(wù)和咨詢、轉(zhuǎn)介、信息等康復(fù)服務(wù)，并如實做好各項記錄。

三、是通過了解、分析、鼓勵和指導(dǎo)等方法，幫助他們樹立

康復(fù)信心，正確面對自身殘疾，并鼓勵親友理解和關(guān)心殘疾人，支持配合康復(fù)訓(xùn)練。

四、是廣泛開展宣傳活動，發(fā)放康復(fù)知識小冊子、普及讀物，向社會普及殘疾預(yù)防和康復(fù)知識。五是定期召開工作會議，交流康復(fù)指導(dǎo)工作情況，根據(jù)殘疾人的狀況和需求提供針對性的康復(fù)服務(wù)。