第一篇：感恩教師的畢業(yè)留言

感恩教師的畢業(yè)留言

人，必須存有一顆感恩的心。古人常把師長(zhǎng)喻為父母，確實(shí)如此。親生父母把我們帶到了這個(gè)繽紛世界上，給予了我們藍(lán)天碧水，給予了我們生命，而老師的功勞絕不低于父母。老師讓我們學(xué)會(huì)如何去感知這個(gè)世界，如何去讓這個(gè)世界變得更加絢麗多彩，讓我們知道，該怎樣才能有意義地去度過(guò)我們的漫長(zhǎng)歲月，假若沒(méi)了老師，這個(gè)世界即使再美再動(dòng)人，我們也不懂怎樣去享受這片天地了。有誰(shuí)能忘卻，老師對(duì)我們的關(guān)心，有誰(shuí)能忘卻，老師對(duì)我們的寬容，對(duì)我們的信任，讓我們成為一個(gè)有自信的人。老師教會(huì)我們的，不僅是書(shū)本上的知識(shí)，還有無(wú)窮無(wú)盡的人生哲理。我想，今天不少同學(xué)都悉心準(zhǔn)備了一份禮物獻(xiàn)給你們最敬愛(ài)的老師，可是，老師最希望得到的，并非一切物質(zhì)，而是希望我們諸位學(xué)子能夠?qū)W有所成，不負(fù)老師的悉心栽培?！靶轮窀哂谂f竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池”，就是如此。老師最希望得到的禮物是一派動(dòng)人心弦的麗景，那是什么?不是什么瀑布清泉，也并非什么清幽閑林，而是一派桃李芬芳的景色!而“桃李芬芳”是什么意思?就是指老師的學(xué)生能夠巍峨而立于社會(huì)中，成為自立自強(qiáng)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有素質(zhì)修養(yǎng)，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。如果各位想獻(xiàn)上一份讓老師畢生難忘的禮物，那么就請(qǐng)你們從此時(shí)此刻起，下定決心，竭盡自己的努力去學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書(shū)。哪怕你現(xiàn)在的成績(jī)還不太理想，不過(guò)“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，努力過(guò)后必定會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)。哪怕是只進(jìn)步了那么一小步，也是進(jìn)步，只要志存高遠(yuǎn)，永不氣餒，池中鯉魚(yú)也可化為凌云蒼龍，這既是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，也是贈(zèng)予恩師們的最佳禮物。請(qǐng)伸出你們的右手，撫在胸膛前，默默地為自己許下一個(gè)承諾，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，誓必讓恩師們欣賞到屬于他們自己的最為動(dòng)人的桃李芬芳。我不由得在此獻(xiàn)上一首贊歌『賢師盡于南武中，循循善誘志如松。誨人不倦育新蕾，桃李芬芳盛國(guó)風(fēng)』。『加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!』你是最稱職的園丁，為祖國(guó)錦繡山河增添秀色;你是最恰時(shí)的春雨，滋潤(rùn)桃李，神州大地盡芳菲。感謝您，我們可親可敬的老師們!

第二篇：教師畢業(yè)留言

文靜而不張揚(yáng)的你讓我體味到寧?kù)o，感受到寧?kù)o里有一顆平靜的心。善是本，勤是根，生活的兩面就決定于你的善和勤，以樂(lè)觀的態(tài)度、健康的心態(tài)，勇敢地迎接它，它就會(huì)溫暖著你，呵護(hù)著你！

10．想你是一定的，說(shuō)聲珍重，就已注定重逢，說(shuō)不盡的是對(duì)你走向遠(yuǎn)方的掛念！生活如酒醇，需你自己品；生活如蜜甜，需你自己嘗；生活如米香，需你自己收。你的未來(lái)你做主，以你的風(fēng)采一定能創(chuàng)造美好的未來(lái)！

11．你生活簡(jiǎn)樸，令人佩服；你學(xué)習(xí)刻苦，讓人羨慕；你辦事認(rèn)真，讓人放心；你目標(biāo)明確，令人欣慰；你身體虛弱，讓人掛懷。這就是你——我的課代表，感謝你的配合，感激你的支持，感動(dòng)你的服務(wù)。我的工作業(yè)績(jī)中有你的汗水，有了你的幫助我才工作的開(kāi)心愜意，我才講的輕松灑脫。在離別之際，點(diǎn)點(diǎn)話語(yǔ)請(qǐng)謹(jǐn)記：一分耕耘，一分收獲。成功就意味著零起點(diǎn)，只有存在零起點(diǎn)才能取得新的成功。永遠(yuǎn)的起點(diǎn)，人生無(wú)悔。

12．美在你心中，生活的多彩是心的飛揚(yáng)，學(xué)習(xí)的充實(shí)也是心的夢(mèng)想。真誠(chéng)之心、關(guān)愛(ài)之心、感恩之心會(huì)托起你心中的太陽(yáng)，太陽(yáng)很高，陽(yáng)光很暖，看似很遠(yuǎn)，實(shí)際它的好就在你身邊。生活如一葉小舟，愿你做一名沖風(fēng)破浪的水手。

13．此岸是現(xiàn)實(shí)，彼岸是理想，漫漫歲月長(zhǎng)河中間隔，永不放棄的精神是連接的橋梁。橋梁的長(zhǎng)短決定于你的心態(tài)、你的執(zhí)著、你的動(dòng)力，只要你心有理想，再長(zhǎng)的橋也是很短很短！

14．生活不需要鋼盔鐵曱，那樣的生活不見(jiàn)得堅(jiān)不可破。生活如水，水能滴石，那是柔的美；生活如歌，歌能醉人，那是心中的愛(ài)。生活無(wú)需你爭(zhēng)我?jiàn)Z，生活不要只求顯赫，只要心中有愛(ài)，柔美如鏡，那里才有真我。你坦然，它燦爛；你險(xiǎn)惡，它猥瑣。平平淡淡，充實(shí)生活，無(wú)欲無(wú)求，才是大境界，才有大價(jià)值。

15．分別時(shí)更懂得珍惜，也就更覺(jué)甜蜜，遲到并不等于失去。用平常心去面對(duì)友誼，平淡而溫馨；用冷靜頭腦去看待人生，執(zhí)著而從容。生命之火可他人點(diǎn)燃，生活之路必自己選擇。前方的路看似險(xiǎn)象環(huán)生，真正踏上去才能享受到勇往直前的壯美。

16．你有天賦，天賦也需呵護(hù)；你有性格，性格也必磨合；你有見(jiàn)識(shí)，見(jiàn)識(shí)也要適時(shí)；你有理想，理想更要不斷培植。愿意踏實(shí)地起步，幻化出搏擊的翅膀，直入理想的藍(lán)天。

17．學(xué)會(huì)讀書(shū)，心態(tài)自然平和，心事悄悄隱沒(méi)。讀書(shū)能心納萬(wàn)物，讀書(shū)可吐芳含香，美好生活就從這里起步。書(shū)中有明月，明月能換天，書(shū)不可無(wú)，書(shū)不可不讀。

王超是一位有些靦腆的計(jì)算機(jī)班男生，筆者并不是他的任課教師。前不久的一天，他捧著畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)找到我：“錢老師，你好，我將《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》放你這兒，有空請(qǐng)給我寫幾句吧！”臉上滿是期待。

當(dāng)筆者打開(kāi)王超的《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》，發(fā)現(xiàn)本上幾乎都是同學(xué)的留言，而領(lǐng)導(dǎo)留言、班主任留言、恩師留言的頁(yè)面全空著。筆者對(duì)他說(shuō)：“我寫‘恩師留言’最后一頁(yè)的三分之一的位置，其余的頁(yè)面，你請(qǐng)班主任、課任老師寫吧?！彼嬖V筆者，一些老師告訴同學(xué)不要找老師寫畢業(yè)留言，因?yàn)槔蠋熀苊Α?/p>

其實(shí)，老師們給畢業(yè)生的贈(zèng)言只要是真誠(chéng)的祝愿就行，用不著花太大的精力和時(shí)間。師生的情誼，無(wú)疑是世間最純真、最令人難忘的。小小的留言，會(huì)給學(xué)生留下美好的校園記憶，一句祝福，一種期望，一番表白，都將成為學(xué)生人生中最珍貴，也最值得珍藏的記憶。

畢業(yè)留言也是展示校園文化的平臺(tái)，教師們應(yīng)以一種真誠(chéng)和負(fù)責(zé)任的心態(tài)寫好畢業(yè)留言，切莫輕言“忙”而拒絕學(xué)生的畢業(yè)留言請(qǐng)求，這會(huì)極大地傷害學(xué)生的感情。

第三篇：畢業(yè)留言寄語(yǔ)：感恩

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間博士生涯就要結(jié)束，回首過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中感慨頗多。有對(duì)母校的培育之恩的感謝，更有對(duì)導(dǎo)師和師弟師妹們的不舍。在此，我僅對(duì)博士期間所做研究工作的一點(diǎn)感受跟師弟師妹們分享。

回顧過(guò)去學(xué)生生涯，課余時(shí)間，參與了校報(bào)記者團(tuán)、學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)等學(xué)生組織。校報(bào)編輯部的老師輪流為我們講授新聞寫作理論和實(shí)務(wù)，并為我們發(fā)了很多新聞學(xué)書(shū)籍。讓我懂得了新聞寫作基本特點(diǎn)，寫作能力也得到很好鍛煉。由此，研究生期間，負(fù)責(zé)《研究生通訊》編輯工作，受到研究生院等部門老師的鼓勵(lì)和支持。

七年求學(xué)歷程，學(xué)會(huì)做人、做事和做學(xué)問(wèn)都凝集了學(xué)校老師的深情厚愛(ài)和大量心血，感激不盡。

七年大學(xué)，不僅收獲了知識(shí)，也積累了友誼。

各個(gè)專業(yè)的研究生以學(xué)科導(dǎo)師為中心建立了一些圈子，被成為“同門”。不同年級(jí)的研究生相聚在一起也很有意思，大家相互幫助。

我參加了研究生會(huì)，負(fù)責(zé)《研究生通訊》等編輯和出版工作。大家也建立了非常深厚的友誼。有時(shí)候顧不上吃飯去印刷廠排版，有時(shí)候?yàn)榱税芽锏谝粫r(shí)間送到讀者手里，我們親自把報(bào)紙送到學(xué)生宿舍。在此過(guò)程中，我們每個(gè)人彼此都相互增進(jìn)了認(rèn)識(shí)和友情。如今，即將和這個(gè)園地分開(kāi)了，大家都很舍不得。

人是社會(huì)的人，你中有我，我中有你，彼此難忘。七年大學(xué)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴總關(guān)情，時(shí)時(shí)刻刻是厚誼。

憶往昔，多年寒暑風(fēng)雨無(wú)阻；幾度春秋，百煉良材可擎天。我們攜著欣喜、希望與夢(mèng)想，踏進(jìn)了農(nóng)林科大美麗的校園，譜寫了人生最美好的樂(lè)章。

今日的成熟無(wú)愧于昨天的追求，未來(lái)的騰飛更賴不懈的奮斗。適逢炎炎盛夏之日，離別情深依依之時(shí)，導(dǎo)師每年會(huì)為我們送上四句話“胸懷社稷，心存敬畏，心存感恩，心存明白”以示勉勵(lì)。

“胸懷社稷”就是要秉承“誠(chéng)樸勇毅”的校訓(xùn)，放下屬于過(guò)去的驕傲與榮耀，拾起謙虛與平實(shí)，用所學(xué)所知振興祖國(guó)農(nóng)業(yè)，用所學(xué)所知回報(bào)社會(huì)?！靶拇婢次贰本褪且幸活w敬畏的心，珍惜人生美好時(shí)光，尊敬國(guó)家、尊重社會(huì)、尊重生命，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事?！靶拇娓卸鳌本褪且獣r(shí)常保持一顆感恩的心，時(shí)刻銘記學(xué)校、老師、社會(huì)和家人為我們成長(zhǎng)付出的恩德和辛勞。“心存明白”就是要對(duì)自己有客觀的認(rèn)識(shí)和合理的定位，對(duì)周圍的環(huán)境有清醒的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確判斷，盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新的崗位要求，不斷努力學(xué)習(xí)，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，為國(guó)家和社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為母校爭(zhēng)光添彩。

第四篇：畢業(yè)留言：感恩母校

在母校學(xué)習(xí)生活的七年，漫長(zhǎng)卻又如此短暫。摯愛(ài)的母校見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了七年的青春歲月，見(jiàn)證了七年的汗水與收獲。通過(guò)這七年的學(xué)習(xí)與磨練，我可以更加成熟、自信地迎接明天的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

四年的本科學(xué)習(xí)奠定了良好的知識(shí)基礎(chǔ)，三年的研究生學(xué)習(xí)鑄就了知識(shí)上的飛躍。這要?dú)w功于母校為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍所作出的不竭的努力。為了拓寬科研的國(guó)際視野，學(xué)校邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者來(lái)校作報(bào)告；為了給科研工作的高效進(jìn)行提供物質(zhì)保障，及時(shí)地完善、更新硬件設(shè)施；為了給學(xué)生提供進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，舉辦學(xué)術(shù)會(huì)議；為了提高教學(xué)軟實(shí)力，引進(jìn)高水平師資力量。這些不懈的努力營(yíng)造了安靜、祥和、奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，澆灌著每個(gè)西農(nóng)學(xué)子的成長(zhǎng)。在本科和研究生階段，我學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研作風(fēng)、學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)精神。在這里我灑下了辛勤的汗水，在我離開(kāi)時(shí)，帶走的是淡定、從容與自信。我的收獲與成長(zhǎng)也離不開(kāi)各位老師的辛勤指導(dǎo)與幫助。各位老師亦師亦友，關(guān)心學(xué)生，教學(xué)方法深入淺出。導(dǎo)師給我傳授知識(shí)、指引方向、鼓勵(lì)成長(zhǎng)，我才能取得今天的成績(jī)和收獲。

如今，羽翼漸豐的我將要離開(kāi)母校，帶著無(wú)數(shù)的回憶和無(wú)限的眷戀，踏上人生新的征程。深藏過(guò)去，遙望遠(yuǎn)方，我們會(huì)以“誠(chéng)、樸、勇、毅”之心，用我們?cè)谶@里學(xué)到的知識(shí)，去實(shí)現(xiàn)我們的人生夢(mèng)想。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論身處何地，我們都會(huì)牽掛著母校。

第五篇：感恩母校的畢業(yè)留言

時(shí)間像匆匆的流水，飛快地離去?；貞浵褚唤z暖暖的春風(fēng)，吹過(guò)我的心頭，又似一股甜甜的泉水，流過(guò)我的心間。一轉(zhuǎn)眼，我快要上初一了，從一個(gè)什么都不懂的小孩，長(zhǎng)成一個(gè)充滿夢(mèng)想的少年；從一個(gè)abcd都不懂的小學(xué)生，成長(zhǎng)到一個(gè)能用英語(yǔ)寫文章的中學(xué)生； 從一個(gè)只會(huì)1+1=2小學(xué)生，成長(zhǎng)到一個(gè)能列方程會(huì)做幾何的中學(xué)生； 從大字不識(shí)一個(gè)的小學(xué)生，成長(zhǎng)到一個(gè)能寫600多字作文的中學(xué)生，這一切都應(yīng)該感謝我的母校－－勝利河口一?。?/p>

美麗的校園像一棵蔥郁的大樹(shù)，我們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)棲息其中——我們共同學(xué)習(xí)，共同游戲?？墒?，雛鷹總要離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)飛翔?，F(xiàn)在我即將畢業(yè)，離開(kāi)母校，我依依不舍。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它的成長(zhǎng)；小草感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o它生存的空間；我要感恩我的母校，因?yàn)樗形覟槿颂幨潞驼莆罩R(shí)的本領(lǐng)。