第一篇：九年級(jí)英語(yǔ)教研活動(dòng)計(jì)劃

九年級(jí)英語(yǔ)組

教研活動(dòng)計(jì)劃

2016年8月27號(hào)

博德中學(xué)英語(yǔ)教研組活動(dòng)計(jì)劃

一：指導(dǎo)思想：

以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。

二、工作重點(diǎn)：

本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把教師的自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取讓每次的教研組活動(dòng)都能達(dá)到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。

三、具體措施：

（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

2、積極開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)的研究，在評(píng)課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。

2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

3、抓好新課程與新教材培訓(xùn)，使教研組成員對(duì)課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。

活動(dòng)安排：

8.28---9.3

1、布置本學(xué)期英語(yǔ)教研組活動(dòng)計(jì)劃

2、制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 9.5--9.17

1、九年級(jí)英語(yǔ)組進(jìn)行聽課評(píng)課活動(dòng)。9.19--9.30 1.第一次作業(yè)，教案檢查。2.做好第一次月考的準(zhǔn)備。10.10--10.21 1.對(duì)第一次月考做考后分析

2.抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)新課 10.24--11.4

1、組織學(xué)生開展英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng) 11.7--11.18

1、開展第二次作業(yè)，教案檢查 11.21---11.30 1.期中考試。2.做好考后分析 12.1--12.16 1.組織學(xué)生進(jìn)行閱讀理解測(cè)試 2.第三次作業(yè)，教案檢查 12.19---1.4 1.做好期末復(fù)習(xí)工作。

九年級(jí)英語(yǔ)組

第二篇：英語(yǔ)教研活動(dòng)計(jì)劃

小關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教研組2010—2011年第一學(xué)期

教學(xué)工作計(jì)劃

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：（1）教學(xué)內(nèi)容貼近生活。（2）符合小學(xué)生興趣的需求。

針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，這學(xué)期我們制定了相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想：

1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；

4、以全面提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個(gè)側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我們英語(yǔ)的特色，在學(xué)生中創(chuàng)造濃厚的英語(yǔ)氛圍，使英語(yǔ)教學(xué)工作不斷推向深入。

二、主要工作：

1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心，向課堂40分鐘要質(zhì)量。要求我組每位教師做到提前備課，沒(méi)有教案不得進(jìn)課堂；認(rèn)真上好每一節(jié)課。

2、教學(xué)目標(biāo)：針對(duì)現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)要進(jìn)行畢業(yè)考試的現(xiàn)狀，本學(xué)期我們要把工作重點(diǎn)放在“幫困提優(yōu)，鞏固中間”上。雖然我們英語(yǔ)組的每位老師都面臨著班額多的問(wèn)題，但是我們的工作熱情卻是高漲的，工作態(tài)度是認(rèn)真的。我們爭(zhēng)取克服困難，全面提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。

3、轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式。主要措施：提高課堂效率；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣；作好學(xué)

困生思想工作，鼓勵(lì)其學(xué)習(xí)信心；加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；實(shí)施小組輔導(dǎo)與組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測(cè)，勤鼓勵(lì)，單詞親自督促，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。加強(qiáng)檢查及時(shí)評(píng)估, 各年級(jí)應(yīng)以提高及格率為突破口，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反饋。作業(yè)的種類可分為：讀背、筆試。高年級(jí)應(yīng)逐漸過(guò)渡到以筆頭作業(yè)為主。作業(yè)的檢查指定各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查、老師抽查。

主要措施： 八月份聽六年級(jí)課 九月份聽五年級(jí)課

十月份聽四年級(jí)課 十一月份聽三年級(jí)課 寫出教研組工作總結(jié)。

第三篇：九年級(jí)教研計(jì)劃

九年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃

魏縣二中 王淑彥

一 指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將圍繞新課標(biāo)為主線，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

二.本學(xué)期主要工作及措施：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。

1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。旨在通過(guò)集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級(jí)要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一小測(cè)、統(tǒng)一練習(xí)和單元測(cè)試。開學(xué)初,期中以及期末對(duì)各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

(三)提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開展校本教研。

以學(xué)校教研組、備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的?？凑n節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,看課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(四)加強(qiáng)資料建設(shè).各備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際，課堂適應(yīng)，學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料。九年級(jí)要完成九年級(jí)全年大部份教學(xué)任務(wù)。單元考試、綜合考試要求既針對(duì)中考，又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料，電腦備份，以便選用，資源共享。

(五)開展課題研究

不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。

(六)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)

對(duì)于較好的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員、定時(shí)、定內(nèi)容。對(duì)于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏，細(xì)水長(zhǎng)流。以班為單位組織小型競(jìng)賽活動(dòng)，以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情。

總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

三、具體安排

第二周、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排，教材整合。

第三周、學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)問(wèn)題。

第四周、統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課，合作完成學(xué)案的制作，解決教學(xué)中的問(wèn)題，組織好月考復(fù)習(xí)材料。

第五周、大教研。

第六周、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課改精神；月考分析。第七周、課前教研，教學(xué)中的困惑。

第八周、課前教研，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)怎樣進(jìn)行分層次教學(xué)。第九周、大教研。

第十周、課前教研。檢查培優(yōu)進(jìn)展情況，第十一周、期中考試準(zhǔn)備，教學(xué)中重點(diǎn)知識(shí)的積累 第十二周、課前教研、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第十三周、大教研。第十四、期中試卷分析。

第十五周、課前教研，教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題討論。第十六周、課前教研，分層次教學(xué)落實(shí)情況。第十七周、大教研。

第十八周、課前教研，怎樣調(diào)動(dòng)優(yōu)秀生的積極性。第十九周、課前教研，期末考試準(zhǔn)備。第二十周、大教研。

第四篇：九年級(jí)英語(yǔ)備課組活動(dòng)計(jì)劃

2012秋九年級(jí)英語(yǔ)備課組計(jì)劃

一、備課組成員簡(jiǎn)介

我們備課組共有四位成員，每位成員都團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極肯干，其中有兩位是年輕教師，第一次教畢業(yè)班，對(duì)工作沖勁十足。

二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析 這學(xué)期是我們九年級(jí)教師最關(guān)鍵的學(xué)期，既要抓好新課的講授進(jìn)度，還要同時(shí)兼顧下學(xué)期的新課，務(wù)求省出更多的復(fù)習(xí)時(shí)間。這學(xué)期的教學(xué)工作成效直接影響著中考成績(jī)。從上學(xué)期的期末成績(jī)來(lái)看，全級(jí)英語(yǔ)成績(jī)都不夠理想，其中平均分46.3，合格率27.6%，優(yōu)秀率

9.2%，高分層次學(xué)生人數(shù)較少，90分以上只有三人，80分以上只有28人，合格人數(shù)87人，而學(xué)困生人數(shù)卻很多，其中30分以下就有75人，情況不容樂(lè)觀。部分學(xué)生重視英語(yǔ)程度不夠，學(xué)習(xí)方法掌握得不夠好，學(xué)習(xí)缺乏吃苦耐勞精神，個(gè)別學(xué)生已有厭學(xué)情緒。為此，我們備課組全體老師達(dá)成共識(shí)，努力做到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況了如指掌，了解學(xué)生的弱點(diǎn)，利用各種有利條件，有針對(duì)性地加以指導(dǎo)。

三、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施

（一）工作目標(biāo)

本學(xué)期的工作目標(biāo)是在上完本學(xué)期新課的同時(shí)提前上一個(gè)單元的下冊(cè)的新課，期末考試盡可能減少差生的數(shù)量，提高全級(jí)的平均分大約3-5分，優(yōu)秀率與及格率也要有所提高。

（二）充分發(fā)揮備課組的作用

根據(jù)備課組制定的備課計(jì)劃表，將各備課任務(wù)分配到各人具體負(fù)責(zé)，組內(nèi)加強(qiáng)教案的討論及有效的實(shí)施和利用。集體備課時(shí)，主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略、課堂作業(yè)等等。為此，要特別讓精心設(shè)計(jì)的習(xí)題發(fā)揮作用，加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)尤其是與中考有關(guān)的習(xí)題的歸納、積累，搜集歷年來(lái)特別是去年中考英語(yǔ)中好的試題。在常規(guī)教學(xué)中，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，讓暫時(shí)落后的班級(jí)能跟上步伐，盡量不掉隊(duì)。對(duì)每單元的檢測(cè)，A班與B班分別統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，試卷格式與中考題型要求保持一致。

（三）多關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提高課堂教學(xué)效率 針對(duì)九年級(jí)部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不濃的實(shí)際情況，首先，這學(xué)期我們將采取措施。首先，盡量提高課堂的趣味性，注重基礎(chǔ)的落實(shí)，盡量使大部分學(xué)生能學(xué)有所獲，練習(xí)與測(cè)試以基礎(chǔ)為主，樹立他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的紀(jì)律性，許多學(xué)生自覺(jué)性相當(dāng)差，課堂上要時(shí)刻注意學(xué)生，對(duì)不認(rèn)真的同學(xué)要及時(shí)加強(qiáng)紀(jì)律教育。再次，降低評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，多使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，從而提高整體英語(yǔ)成績(jī)。

（四）加大聽力、口語(yǔ)訓(xùn)練量。

針對(duì)學(xué)生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當(dāng)?shù)挠?xùn)練形式，合理地提出訓(xùn)練要求，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高聽力教學(xué)的質(zhì)量。定時(shí)定量完成每天的聽力口語(yǔ)任務(wù)，對(duì)完不成任務(wù)的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別輔

導(dǎo)。

（五）加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練尤其是閱讀的限時(shí)訓(xùn)練

英語(yǔ)中考的閱讀比分最重，但學(xué)生的失分也較多。在以前的教學(xué)中對(duì)閱讀理解重視不夠。因此，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練非常重要非常必要。每周一篇完型填空一篇閱讀，并且一定要認(rèn)真分析講解。對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求。

四、九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科備課組分工安排表

陳丹萍：Unit1集體備課教案及單元測(cè)試，短語(yǔ)歸納。

黃愛英：Unit2集體備課教案及單元測(cè)試，期中試題。

利翠芳：Unit3集體備課教案及單元測(cè)試，期末試題。

胡金楊：Unit4集體備課教案及單元測(cè)試。

第五篇：小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)計(jì)劃

張矬小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

學(xué)期在上級(jí)部門各類文件指導(dǎo)下，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一不提高質(zhì)量意識(shí)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：

1以新課改為中心, 抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四十分要效益。圍繞各年級(jí)教學(xué)重難點(diǎn)組織聽、評(píng)課。

3加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),教師共同商討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等教學(xué)過(guò)程中遇到的難題，為本校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高與課堂教學(xué)行為的規(guī)范夯實(shí)基礎(chǔ)。

三、教研工作要求：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》；積極開展教育教學(xué)實(shí)踐改革，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。

2、實(shí)實(shí)在在搞教研，真真切切談教學(xué)。抓好教學(xué)常規(guī)，采取一切有效措施，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。加強(qiáng)教研組主陣地活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行備課、說(shuō)課、上課活動(dòng)，加強(qiáng)隨堂課的聽課評(píng)課指導(dǎo)。通過(guò)對(duì)新教師的帶教培養(yǎng)，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)水平。不搞形式主義，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。尤其重視英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、工作重點(diǎn)：

本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高

四、教研工作措施：

（1）充分發(fā)揮教研組作用，每周定期進(jìn)行教研活動(dòng)。

（2）教研形式為集體備課、問(wèn)題教研和專題教研三類。內(nèi)容涉及三四五各年級(jí)，以對(duì)話課、詞匯課、閱讀課、復(fù)習(xí)課為基本研究課型。積極反思、共同進(jìn)步

（3）參加講課教師盡量使用多媒體資源制作課件、運(yùn)用多種講課手段進(jìn)行授課，跟上信息時(shí)代步伐，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的改革與創(chuàng)造性研究。本學(xué)期主要活動(dòng)安排

9.4

地點(diǎn)：辦公室

主題：制定教研組計(jì)劃 9.11

地點(diǎn)：辦公室制定

主題：教研課開課計(jì)劃 9.18

地點(diǎn)：辦公室

主題：集體備課

10.9

地點(diǎn)：辦公室

主題：學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》 10.16

地點(diǎn)：辦公室

主題：隨堂聽課 10.23

地點(diǎn)：辦公室

主題：學(xué)校英語(yǔ)公開課 11.6

地點(diǎn)：辦公室

主題：階段性教學(xué)質(zhì)量評(píng)比 11.13

地點(diǎn)：辦公室

主題：期中分析總結(jié) 11.20

地點(diǎn)：辦公室

主題：骨干教師示范課 12.4

地點(diǎn)：辦公室

主題：參加說(shuō)課活動(dòng) 12.11

地點(diǎn)：辦公室

主題：認(rèn)真工作自查 12.18

地點(diǎn)：辦公室

主題：學(xué)校英語(yǔ)公開課 1.1

地點(diǎn)：辦公室

主題：總結(jié)評(píng)比 1.6

地點(diǎn)：辦公室

主題：期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

張矬小學(xué)2015.9