第一篇：2016高考前10天講話

珍惜生命中重要的10天

高三百日誓師的誓詞還在耳邊回響，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)半，今天距高考僅有十天了，我們深感時(shí)間的飛逝。再過(guò)十天，我們就要整裝上陣，踏上莊嚴(yán)神圣的高考戰(zhàn)場(chǎng)了。如果把高中三年的學(xué)習(xí)生活比作一次萬(wàn)米長(zhǎng)跑，那么現(xiàn)在我們已經(jīng)跑過(guò)最后一個(gè)彎道，距離終點(diǎn)僅有百米之遙。這時(shí)，可以看到前面那一道道關(guān)切的目光，可以聽到周圍那一聲聲助威的吶喊。我們已經(jīng)沒(méi)有絲毫緊張、怯懦、動(dòng)搖和倦怠的余地，只能像猛虎下山一樣，義無(wú)返顧地向著終點(diǎn)奮力沖刺。

同學(xué)們，回想過(guò)去的日日夜夜，我們閱讀過(guò)可以摞成山的書籍，我們做完了可以飛滿天的試卷；我們有過(guò)成績(jī)一步一步上升的喜悅，我們更有過(guò)成績(jī)下滑傷心失意的淚水；我們背負(fù)著父母殷切的期望，我們描繪著自己心中的夢(mèng)想；我們共同走過(guò)了生命中最亮麗的青春花季，我們一起記下了每一張燦爛的笑臉。如今，嘹亮的軍號(hào)已經(jīng)吹響，加速前進(jìn)的號(hào)令已經(jīng)發(fā)出，我們別無(wú)選擇，只有鼓起十足勇氣，攜手并肩，一起走過(guò)最重要的十天。這樣才能在流金似火的六月，打一場(chǎng)漂亮的勝仗。在最金黃的季節(jié)，收獲我們最大的夢(mèng)想。

同學(xué)們，高考是人生征途中最激動(dòng)人心的一個(gè)驛站，它對(duì)翻開我們生命中嶄新的一頁(yè)有著不可估量的作用。他可能會(huì)讓你的人生如詩(shī)如歌，可能會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如虹；可能會(huì)讓你擁有更大的施展雄心壯志的舞臺(tái)，可能會(huì)讓你登上一座座風(fēng)光無(wú)限的山峰。而這一切的可能，都需要從今天的沖刺做起；要獲得這個(gè)成功，就需要你掌握制勝的武器，需要你尋到有效的途徑。

這制勝的武器便是：科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，敏銳的觀察能力，勇敢的探索精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，健康的心理素質(zhì)和優(yōu)秀的人格魅力。這有效的途徑便是：遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，勤奮的進(jìn)取精神；堅(jiān)韌頑強(qiáng)的恒心毅力，冷靜理智的平和心態(tài)；戰(zhàn)勝一切的英雄氣概，永不言敗的壯志豪情。

拿起這個(gè)武器之后，你還需要咬緊牙關(guān)，背水一戰(zhàn)；踏上這條道路之后，你更需要勇往直前，一刻不停。

同學(xué)們，十天，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，實(shí)在太短，因?yàn)槲覀冞€有很多事情沒(méi)有做好；可是，十天，對(duì)于有心人來(lái)說(shuō)，卻又很長(zhǎng)，因?yàn)橹灰覀兙蚣?xì)算，科學(xué)安排，就完全來(lái)得及彌補(bǔ)過(guò)去的漏洞和不足。

首先，要分清兩個(gè)關(guān)系，即懂與真懂、會(huì)與真會(huì)。要知道，會(huì)做題才叫真懂，拿到分才叫真會(huì)。要通過(guò)“總結(jié)——領(lǐng)會(huì)——訓(xùn)練——反思”，一分一分地落實(shí)，做到從懂到真懂到真會(huì)到真拿分。

第二，要做到目中有物，即清楚自己對(duì)基礎(chǔ)、考點(diǎn)、錯(cuò)題掌握到了什么程度。要及時(shí)總結(jié)，狠抓基礎(chǔ)，回歸課本。

第三，要做到目中有格，即熟悉答題策略，掌握規(guī)范的答題方法，做到章目清楚，逐步把自己訓(xùn)練成應(yīng)試高手。

第四，要清楚自己在考試中存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，務(wù)必改正。同學(xué)們?cè)诳荚囍写嬖诘膯?wèn)題主要有： 1．審題不夠仔細(xì)，2．基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，3．表達(dá)不夠清楚，4．思維不夠冷靜，5．實(shí)驗(yàn)重視不夠，6．書寫不夠規(guī)范，7．不能精益求精，8．不重視應(yīng)試技巧（先做會(huì)，求全對(duì)，穩(wěn)做中檔題，一分不浪費(fèi)，舍棄全不會(huì)）。

第五，要注重考前心態(tài)和考場(chǎng)心態(tài)。

1．正確面對(duì)高考競(jìng)爭(zhēng)，高考是我們?nèi)松斜姸嗵魬?zhàn)中的一種，需要我們?nèi)σ愿?，但它遠(yuǎn)不是生活的全部。正確地看待自已。認(rèn)識(shí)到自已的差距，給自已定一個(gè)力所能及的目標(biāo)。

2．自信是讓你奮斗不息的燃料。

3．積極主動(dòng)而踏踏實(shí)實(shí)的實(shí)行你的高考計(jì)劃：告別“三閑”（閑話、閑事、閑思），執(zhí)著向前。

4．主動(dòng)與老師、同學(xué)溝通（課后，不要影響班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍），幫助別人，獲得積極的情感和豐富的知識(shí)交流，壓力會(huì)因?yàn)榻涣鞫玫接行п尫?，而信心也?huì)因交流而得到重建。

5．堅(jiān)持鍛煉身體。運(yùn)動(dòng)是一種有效的釋放壓力的方式，而且還會(huì)讓你提高學(xué)習(xí)的效力。

6．良好的心態(tài)是：自信、執(zhí)著、冷靜、堅(jiān)毅，不達(dá)目的誓不罷休的精神。同學(xué)們：人生匆匆，青春不僅僅是一段易逝的年齡，青春更應(yīng)是一種永恒的心態(tài)，我們站著是一棵樹，倒下也要是一座橋。沒(méi)有人永遠(yuǎn)成功，也沒(méi)有人永遠(yuǎn)失敗，卻有人永遠(yuǎn)進(jìn)取。風(fēng)，從水面走過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光，從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過(guò)，留下圈圈年輪。同學(xué)們，我們從時(shí)代的舞臺(tái)上走過(guò)，留下什么呢？留下的是我們?nèi)松缆飞弦淮未稳σ愿暗钠床碛啊?/p>

千萬(wàn)不要把太多的精力和時(shí)間消耗在一時(shí)的安逸之中，當(dāng)你竭盡自己的最大努力去為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗，你將收獲超出你預(yù)期的成果；當(dāng)輝煌的落日即將沉淪，當(dāng)你眼中金色的光亮即將消失時(shí)，你的夢(mèng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，這才是你最刻骨銘心的痛！

十天，時(shí)光匆匆，我們要用我們的努力讓它延長(zhǎng)；十天，我們書寫的不僅僅是2013屆高三6班的歷史，我們塑造的是青春絢麗的青春。十天，我們很珍惜。讓我們每一個(gè)向往成功的高三人，在十天后，都能品嘗到堅(jiān)持的力量。

高三備考，最大的收益、最有價(jià)值的東西，不在于成績(jī)本身，而是這種高三的緊張和壓力，培養(yǎng)出堅(jiān)韌、刻苦、認(rèn)定目標(biāo)永不言棄的意志品格和“敢于亮劍”的精神。顯然，它們不僅是戰(zhàn)勝高考的力量所在，也是后續(xù)人生中戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品格。在征戰(zhàn)高考的過(guò)程中，你可以全身心地培植人品，強(qiáng)壯品格，也可以不以為然地漠視它，然后，它用一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間，統(tǒng)一的形式，寬厚地用分?jǐn)?shù)檢驗(yàn)每一個(gè)人。高考成績(jī)的好差將決定同學(xué)們進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校的層次，將決定大家以后從事什么樣的專業(yè)和職業(yè)。因此，那些經(jīng)過(guò)不懈努力，最終通過(guò)高考的人是幸運(yùn)的，那些明知自己基礎(chǔ)不出眾、天資平平、悟性一般而依然咬定目標(biāo)不放、艱苦打拼、全身心投入的同學(xué)，他們是是真正的收獲者。他們才是真正地利用了高考、懂得高考價(jià)值的人，是謂智者。

面對(duì)成績(jī)我們將始終牢記“生于憂患，死于安樂(lè)”的古訓(xùn)，既往的成績(jī)提升了我們的信心，給了我們創(chuàng)造輝煌的動(dòng)力，我們用它凝聚人心，我們用它鼓舞士氣。我們清醒的認(rèn)識(shí)到，成績(jī)給了我們更大的挑戰(zhàn)，成績(jī)讓我們知道我們還有很多的欠缺，我們需要做的就是將理想化為現(xiàn)實(shí)，將不可能變成可能，將可能變得完美。

面對(duì)未來(lái)我們深知“行百里者半九十”的道理，勝利在于最后的堅(jiān)持，最后的堅(jiān)持是最困難的，也是最激動(dòng)人心和最可期待的。拿破侖說(shuō)：最困難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)。先賢留下的哲理告訴我們：否極泰來(lái)，苦盡甘來(lái)。越是接近成功，道路便越艱險(xiǎn)。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無(wú)畏拼搏。高考是一場(chǎng)綜合實(shí)力的較量，能駕馭知識(shí)，戰(zhàn)勝困難的人才會(huì)贏得最終的勝利。未來(lái)的十天，已容不得我們緊張、怯懦、動(dòng)搖和倦怠，我們只能寵辱皆忘，氣定神閑，靜心投入，做全力的沖刺。

第二篇：前天政協(xié)會(huì)閉幕

前天政協(xié)會(huì)閉幕，昨天人代會(huì)閉幕，兩會(huì)結(jié)束后，突然發(fā)現(xiàn)隨手記錄下的一些細(xì)節(jié)很有意義。

擔(dān)任全國(guó)政協(xié)常委兼副秘書長(zhǎng)以后，我多次有機(jī)會(huì)聆聽俞正聲主席的即席講話，每次都獲益匪淺。他的幽默風(fēng)趣、睿智平和，經(jīng)常在不經(jīng)意的講話中流露出來(lái)。

前兩天，我在全國(guó)政協(xié)常委會(huì)議室參加政協(xié)十二屆全國(guó)委員會(huì)常務(wù)委員會(huì)第五次會(huì)議。在完成議程以后，本來(lái)按照慣例他應(yīng)該做一個(gè)正式的總結(jié)發(fā)言。但是，他卻開門見山地說(shuō)，趁各位政協(xié)主席都在，我講兩件事情，希望大家回去好好落實(shí)。

第一件事情，是有些學(xué)校和科研單位扭曲了中央精神，把八項(xiàng)規(guī)定用在專家學(xué)者身上，限制大學(xué)的老師和科研人員出國(guó)學(xué)術(shù)交流。他嚴(yán)肅地指出，這些規(guī)定本來(lái)是限制領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的出國(guó)考察，現(xiàn)在卻用來(lái)限制專家們正常的學(xué)術(shù)活動(dòng)，是不應(yīng)該的。一個(gè)好政策推向極致，可能就是對(duì)好政策的反動(dòng)和扭曲。俞主席批評(píng)的案例，我深有同感，因?yàn)橥瑯拥氖虑槿ツ暝谖疑砩弦舶l(fā)生過(guò)，本來(lái)在卡塔爾舉行的世界創(chuàng)新教育峰會(huì)和在東京舉行的國(guó)際教育論壇都邀請(qǐng)我講演，對(duì)方負(fù)責(zé)所有費(fèi)用，時(shí)間也安排在周末，結(jié)果也因?yàn)橛嘘P(guān)規(guī)定沒(méi)有成行。

第二件事情，是昆明3·01事件以后，有些地方把矛頭對(duì)準(zhǔn)了普通的維族群眾，限制維族群眾的人身自由，檢查住所證件，甚至驅(qū)趕相關(guān)人員。他憤怒地說(shuō)，這些都是違反政策的非常愚蠢的做法，正中了暴恐分子的下懷。這種簡(jiǎn)單化、粗暴化的做法，離間了民族關(guān)系，嚴(yán)重影響了民族團(tuán)結(jié)，給暴恐分子可乘之機(jī)，這也說(shuō)明有些領(lǐng)導(dǎo)干部的覺(jué)悟還達(dá)不到群眾的水平。

俞正聲語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，政策和策略是黨的生命，希望大家千萬(wàn)注意。講話雖屬即席發(fā)言，卻點(diǎn)中時(shí)弊，贏得了熱烈的掌聲。（

第三篇：高考講話

一、歷年高考數(shù)學(xué)試卷的啟發(fā)

1.試卷上有參考公式，80%是有用的，它為你的解題指引了方向；

2.解答題的各小問(wèn)之間有一種階梯關(guān)系，通常后面的問(wèn)要使用前問(wèn)的結(jié)論。如果前問(wèn)是證明，即使不會(huì)證明結(jié)論，該結(jié)論在后問(wèn)中也可以使用。當(dāng)然，我們也要考慮結(jié)論的獨(dú)立性；

3.注意題目中的小括號(hào)括起來(lái)的部分，那往往是解題的關(guān)鍵；

二、答題策略選擇

1.先易后難是所有科目應(yīng)該遵循的原則，而數(shù)學(xué)卷上顯得更為重要。一般來(lái)說(shuō)，選擇題的后兩題，填空題的后一題，解答題的后兩題是難題。當(dāng)然，對(duì)于不同的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有的簡(jiǎn)單題目也可能是自己的難題，所以題目的難易只能由自己確定。一般來(lái)說(shuō)，小題思考1分鐘還沒(méi)有建立解答方案，則應(yīng)采取“暫時(shí)性放棄”，把自己可做的題目做完再回頭解答；

2.選擇題有其獨(dú)特的解答方法，首先重點(diǎn)把握選擇支也是已知條件，利用選擇支之間的關(guān)系可能使你的答案更準(zhǔn)確。切記不要“小題大做”。注意解答題按步驟給分，根據(jù)題目的已知條件與問(wèn)題的聯(lián)系寫出可能用到的公式、方法、或是判斷。雖然不能完全解答，但是也要把自己的想法與做法寫到答卷上。多寫不會(huì)扣分，寫了就可能得分。

三、答題思想方法

1.函數(shù)或方程或不等式的題目，先直接思考后建立三者的聯(lián)系。首先考慮定義域，其次使用“三合一定理”。

2.如果在方程或是不等式中出現(xiàn)超越式，優(yōu)先選擇數(shù)形結(jié)合的思想

方法；

3.面對(duì)含有參數(shù)的初等函數(shù)來(lái)說(shuō)，在研究的時(shí)候應(yīng)該抓住參數(shù)沒(méi)有影響到的不變的性質(zhì)。如所過(guò)的定點(diǎn)，二次函數(shù)的對(duì)稱軸或是??；

4.選擇與填空中出現(xiàn)不等式的題目，優(yōu)選特殊值法；

5.求參數(shù)的取值范圍，應(yīng)該建立關(guān)于參數(shù)的等式或是不等式，用函數(shù)的定義域或是值域或是解不等式完成，在對(duì)式子變形的過(guò)程中，優(yōu)先選擇分離參數(shù)的方法；

6.恒成立問(wèn)題或是它的反面，可以轉(zhuǎn)化為最值問(wèn)題，注意二次函數(shù)的應(yīng)用，靈活使用閉區(qū)間上的最值，分類討論的思想，分類討論應(yīng)該不重復(fù)不遺漏；

7.圓錐曲線的題目?jī)?yōu)先選擇它們的定義完成，直線與圓錐曲線相交問(wèn)題，若與弦的中點(diǎn)有關(guān)，選擇設(shè)而不求點(diǎn)差法，與弦的中點(diǎn)無(wú)關(guān)，選擇韋達(dá)定理公式法；使用韋達(dá)定理必須先考慮是否為二次及根的判別式；

8.求曲線方程的題目，如果知道曲線的形狀，則可選擇待定系數(shù)法，如果不知道曲線的形狀，則所用的步驟為建系、設(shè)點(diǎn)、列式、化簡(jiǎn)（注意去掉不符合條件的特殊點(diǎn)）；

9.求橢圓或是雙曲線的離心率，建立關(guān)于a、b、c之間的關(guān)系等式即可；

10.三角函數(shù)求周期、單調(diào)區(qū)間或是最值，優(yōu)先考慮化為一次同角弦函數(shù)，然后使用輔助角公式解答；解三角形的題目，重視內(nèi)角和定理的使用；與向量聯(lián)系的題目，注意向量角的范圍；

11.數(shù)列的題目與和有關(guān)，優(yōu)選和通公式，優(yōu)選作差的方法；注意歸納、猜想之后證明；猜想的方向是兩種特殊數(shù)列；解答的時(shí)候注意使用通項(xiàng)公式及前n項(xiàng)和公式，體會(huì)方程的思想；

12.立體幾何第一問(wèn)如果是為建系服務(wù)的，一定用傳統(tǒng)做法完成，如果不是，可以從第一問(wèn)開始就建系完成；注意向量角與線線角、線面角、面面角都不相同，熟練掌握它們之間的三角函數(shù)值的轉(zhuǎn)化；錐體體積的計(jì)算注意系數(shù)1/3，而三角形面積的計(jì)算注意系數(shù)1/2 ；與球有關(guān)的題目也不得不防，注意連接“心心距”創(chuàng)造直角三角形解題；

13.導(dǎo)數(shù)的題目常規(guī)的一般不難，但要注意解題的層次與步驟，如果要用構(gòu)造函數(shù)證明不等式，可從已知或是前問(wèn)中找到突破口，必要時(shí)應(yīng)該放棄；重視幾何意義的應(yīng)用，注意點(diǎn)是否在曲線上；

14.概率的題目如果出解答題，應(yīng)該先設(shè)事件，然后寫出使用公式的理由，當(dāng)然要注意步驟的多少?zèng)Q定解答的詳略；如果有分布列，則概率和為1是檢驗(yàn)正確與否的重要途徑；

15.三選二的三題中，極坐標(biāo)與參數(shù)方程注意轉(zhuǎn)化的方法，不等式題目注意柯西與絕對(duì)值的幾何意義，平面幾何重視與圓有關(guān)的知積，必要時(shí)可以測(cè)量；

16.遇到復(fù)雜的式子可以用換元法，使用換元法必須注意新元的取值范圍，有勾股定理型的已知，可使用三角換元來(lái)完成；

17.注意概率分布中的二項(xiàng)分布，二項(xiàng)式定理中的通項(xiàng)公式的使用與賦值的方法，排列組合中的枚舉法，全稱與特稱命題的否定寫法，取值范或是不等式的解的端點(diǎn)能否取到需單獨(dú)驗(yàn)證，用點(diǎn)斜式或斜截

式方程的時(shí)候考慮斜率是否存在等；

18.絕對(duì)值問(wèn)題優(yōu)先選擇去絕對(duì)值，去絕對(duì)值優(yōu)先選擇使用定義；

19.與平移有關(guān)的，注意口訣“左加右減，上加下減”只用于函數(shù)，沿向量平移一定要使用平移公式完成；

20.關(guān)于中心對(duì)稱問(wèn)題，只需使用中點(diǎn)坐標(biāo)公式就可以，關(guān)于軸對(duì)稱問(wèn)題，注意兩個(gè)等式的運(yùn)用：一是垂直，一是中點(diǎn)在對(duì)稱軸上。

四．每分必爭(zhēng)

1.答題時(shí)間共120分，而你要答分?jǐn)?shù)為150分的考卷，算一算就知道，每分鐘應(yīng)該解答1分多的題目，所以每1分鐘的時(shí)間都是重要的。試卷發(fā)到手中首先完成必要的檢查（是否有印刷不清楚的地方）與填涂。之后剩下的時(shí)間就馬上看試卷中可能使用到的公式，做到心中有數(shù)。用心算簡(jiǎn)單的題目，必要時(shí)動(dòng)一動(dòng)筆也不是不行（你是寫名字或是寫一個(gè)字母沒(méi)有人去區(qū)分）。

2.在分?jǐn)?shù)上也是每分必爭(zhēng)。你得到89分與得到90分，雖然只差1分，但是有本質(zhì)的不同，一個(gè)是不合格一個(gè)是合格。高考中，你得556分與得557分，雖然只差1分，但是它決定你是否可以上重本線，關(guān)系到你的一生。所以，在答卷的時(shí)候要精益求精。對(duì)選擇題的每一個(gè)選擇支進(jìn)行評(píng)估，看與你選的相似的那個(gè)是不是更準(zhǔn)確？填空題的范圍書寫是不是集合形式，是不是少或多了一個(gè)端點(diǎn)？是不是有一個(gè)解應(yīng)該舍去而沒(méi)舍？解答題的步驟是不是按照公式、代數(shù)、結(jié)果的格式完成的，應(yīng)用題是不是設(shè)、列、畫（線性歸化）、解、答？根據(jù)已知條件你還能聯(lián)想到什么？把它寫在考卷上，也許它就是你需要的關(guān)

鍵的1分，為什么不去做呢？

3.答題的時(shí)間緊張是所有同學(xué)的感覺(jué)，想讓它變成寬松的方法只有一個(gè)，那就是學(xué)會(huì)放棄，準(zhǔn)確的判斷把該放棄的放棄，就為你多得1分提供了前提。

4.冷靜一下，表面是耽誤了時(shí)間，其實(shí)是為自己贏得了機(jī)會(huì)，可能創(chuàng)造出奇跡。在頭腦混亂的時(shí)候，不防停下來(lái)，喝口水，深吸一口氣，再慢慢呼出，就在呼出的同時(shí)，你就會(huì)得到靈感。

5.題目分析受挫，很可能是一個(gè)重要的已知條件被你忽略，所以重新讀題，仔細(xì)讀題才能有所發(fā)現(xiàn)，不能停留在某一固定的思維層面不變。聯(lián)想你做過(guò)的類似的題目的解題方法，把不熟悉的轉(zhuǎn)化為你熟悉的也許就是成功。

6.高考只是人生的重要考試之一，其實(shí)人生是由每一分鐘組成的。把握好人生的每一分鐘才能真正把握人生。高考就是廣州三模罷了，其實(shí)真正的高考是在你生活的每1分鐘里。

第四篇：高考講話

堅(jiān)定信念，迎接六月挑戰(zhàn)；滿載憧憬，七日蓄勢(shì)待發(fā)

尊敬的各位家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

今天，在這莊嚴(yán)的升旗儀式上，我們?yōu)榧磳⒈几?011年高考考場(chǎng)的二百多名淳輝學(xué)子勵(lì)志壯行。此時(shí)此刻，我和你們懷著同樣的心情，五分憧憬，三分激動(dòng)，還有兩分忐忑，因?yàn)椋呖荚诩?，拼搏沖刺，刻不容緩！

各位同學(xué)，高考是放飛夢(mèng)想的地方。我們深信，只有輪回的四季，沒(méi)有輪回的人生，十幾年辛勤苦讀，只為這勝利時(shí)刻。的確，越接近成功，路越艱難，但艱難困苦，玉汝于成。時(shí)間緊迫，你們更要全身心投入，向著既定目標(biāo)，全力以赴。迎接挑戰(zhàn)，用微笑照亮前程，用汗水澆灌希望，無(wú)悔地做好每一天。信心滿滿，笑容燦燦，揚(yáng)起希望風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，向著光明起航！超越自我，讓雄心和智慧在六月閃光！三年來(lái)，寒窗苦讀，臥薪嘗膽，校園里燦爛燈火見證了你們努力的身影，教室外翠綠松柏聆聽你們奮斗的聲音；三年來(lái)，你們披星戴月，讀迎晨曦！淳輝師生的勃勃雄心，讓你們義無(wú)反顧，勇往直前；傲雪斗寒，方能無(wú)悔人生！今天，千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流，請(qǐng)相信自己，用拼搏實(shí)現(xiàn)理想，憑奮斗鑄就成功，將驕傲留下，讓捷報(bào)頻傳。

高三的同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間，在這個(gè)夏天，又到了要說(shuō)再見的時(shí)候了。淳輝高中的每一片土地，都留下了你們的足跡與歡笑。這太多的美好瞬間就變成了回憶。望著彼此熟悉的面孔，來(lái)了又走，走了可能不再來(lái)了。不只是這些，那些曾經(jīng)在你們的人生留下足跡的師生，一定要始終惦記著。有空的時(shí)候，常來(lái)母校坐坐，走走，她曾經(jīng)在你的人生履歷中濃墨重彩地書寫過(guò)、描繪過(guò)！

最后，我們由衷地祝愿高三學(xué)子在未來(lái)的幾天里努力奮斗，在奮斗的土壤中讓希望的種子發(fā)芽。締造夢(mèng)想，讓生命絢麗多姿；迸發(fā)力量，為命運(yùn)拼搏自強(qiáng)。

第五篇：前天參加了商英閱的考試

前天參加了商英閱的考試，這次只是去看一下試題，通過(guò)我想是沒(méi)有可能的了。呵

因?yàn)闆](méi)有歷年的試題，本人看這門課沒(méi)有目的性，很迷茫，所以一考完試我就記下了試卷的內(nèi)容，也與大家一起分享！因部分本人忘記，希望可以發(fā)動(dòng)大家的力量進(jìn)行相關(guān)的補(bǔ)充！

2009年4月《商務(wù)英語(yǔ)閱讀》考題

（一）詞匯翻譯題（英譯中）10%

1.red tape

2.for file?

3.take-Over bid

4.credibility

5.in bulk

6.venture captional

7.kickback

8.restore?

9.vending machine

10.counter offer

（二）詞匯翻譯題（中譯英）10%

1.帳面額

2.反潮流

3.有資格接受信譽(yù)貸款

4.控股公司

5.漫游服務(wù)

6.動(dòng)土動(dòng)工

7.資本收益

8.入關(guān)許可

9.紙上利益，帳面盈利

10.業(yè)績(jī)記錄

（三）選擇題10%

有幾題語(yǔ)法，有幾題估計(jì)是課本上的句子，因沒(méi)看課本，所以不確定。example:

1.當(dāng)肉供不應(yīng)求時(shí)，鴿子成了人們的食物(原文忘了)

2.lacking money.當(dāng)人不工作時(shí)，懶惰比沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源更可怕.(原文忘了)3.20世紀(jì)后期，尋找金子。？(原文忘了)

（四）閱讀理解30%，1.第一篇文章：講述的是法院禁止使用fingerprinted, 等

2.第二篇文章：電腦在醫(yī)院中的應(yīng)用，醫(yī)院信息系統(tǒng)

3.第三篇文章：大學(xué)教室里桌子的不同形狀排列，對(duì)教學(xué)效果的影響

ＰＳ：《商務(wù)閱讀英語(yǔ)》課本中的單詞有有部分出現(xiàn)了，所以課文上的單詞平時(shí)要注意積累。

（五）根據(jù)文章，對(duì)后面的句子，判斷對(duì)與錯(cuò)（Ｔ/Ｆ）10%

文章內(nèi)容：管理中的團(tuán)隊(duì)精神

（六）閱讀文章回答問(wèn)題30%

文章內(nèi)容：敘述市場(chǎng)的銷售組合（Marketing Mix）的四個(gè)部分

PART A：根據(jù)文章內(nèi)容回答5 小題選擇題 10%

PART B：翻譯文章里面的劃線部分的句子，共5句，英譯中,10%

1.The key is to determine the consumer’s needs and want and translate them into desirable products and services.2.市場(chǎng)經(jīng)理最先要決定的是產(chǎn)品價(jià)格的定位，（原文的英文不記得了，呵）3.百貨商品也做很多廣告，只是選用了最經(jīng)濟(jì)的報(bào)紙廣告（原文的英文不記得了，呵）

4.Papers outsell P&G’s Tie detergent.5.The fouth market mix is placement(distribution):how the

manufacturer to get its product to customers.PART C：回答關(guān)于文章的問(wèn)題，共2小題（主要是一些開放性的題目，例如“說(shuō)出你對(duì)XXXX的理解？”）10%

1.What is the Marketing Mix?

2.Which point of marketing Mix is most important? Why?

自考商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)2010年4月份商務(wù)英語(yǔ)閱讀自考科目： 一：詞或詞組的英譯漢。（每小題一分，共十分）二：詞或詞組的漢譯英。（每小題一分，共十分）三：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題（不是考近義詞）

四：閱讀理解2篇。(每小題2分，共20分)

五：一篇做判斷題的閱讀（每小題2分，共十分）一篇綜合的閱讀：選擇題5小題

翻譯題5小題

回答問(wèn)題（有幾個(gè)小題）