第一篇：情系大山 青春無(wú)悔

情系大山 青春無(wú)悔

高峰中心校特崗教師：王幸剛 尊敬的各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！我演講的題目是《情系大山 青春無(wú)悔》 2010年，我成為了一名特崗教師，來(lái)到了距縣城60多里的大山

深處的高峰中心校，擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。

和大部分特崗教師一樣，我們從上大學(xué)時(shí)所在的大城市來(lái)到了偏僻落后的山村。但不同的是他們帶著激情與夢(mèng)想，而我?guī)е悦Ｅc無(wú)奈——因?yàn)槲覐男【蜎](méi)有當(dāng)教師的想法，而且是到一個(gè)偏僻落后的小村莊。無(wú)數(shù)個(gè)夜深人靜的夜晚，我反復(fù)思考著這個(gè)問(wèn)題：為什么？到底為什么？來(lái)到這遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的偏僻落后的小村莊選擇一個(gè)自己不熱衷的職業(yè)?難道就為了爸媽所謂的“穩(wěn)定”?我本身就是來(lái)自一個(gè)偏僻的小山村，從小爸媽就教育我，只有好好學(xué)習(xí)才能離開(kāi)那一畝三分地；只有好好學(xué)習(xí)才能不像爸媽那樣天天面朝黃土背朝天，那么辛苦；只有好好學(xué)習(xí)才能有所作為。于是我立志好好學(xué)習(xí)，最終雖然不是很好，但也考上了大學(xué)。但是，大學(xué)畢業(yè)后，我卻又回到了農(nóng)村，而且是比我家鄉(xiāng)更落后的農(nóng)村！

記得第一次來(lái)看學(xué)校的時(shí)候，從縣城通往這兒的路還沒(méi)開(kāi)始修，坑坑洼洼的，顛簸在路上的車(chē)子就像是風(fēng)浪里的帆船，人在里面左右搖擺。六十里的路，本只需一個(gè)小時(shí)，在這卻用了將近兩個(gè)小時(shí)。終于到“站”了，下車(chē)卻無(wú)處落腳，由于剛剛下過(guò)雨，地上的水還沒(méi)干，與泥和在一起，真是正宗的“水泥”路呀！

踮著腳走進(jìn)校園，小小的院子，泥濘的路面，除了一棟教學(xué)樓和一棟辦公樓之外，給我印象最為深刻的可能就只有那兩棵廣玉蘭了。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)倒也十分熱情，很快的幫我安排好了住宿，可能是到這大山里教書(shū)的年輕老師少的緣故吧！心里這樣想著，卻也只能隨遇而安了。

隨著班級(jí)的分配，我的教書(shū)生涯也正式開(kāi)始了。第一次走上講臺(tái)，我本以為自己會(huì)很緊張，但當(dāng)我看到下面一張張充滿童真的臉，一雙雙充滿興奮、渴望的眼睛，我的緊張?jiān)缫扬w到九霄云外了，盡情的與他們交流著，第一次感覺(jué)自己是那么“偉大”、那么“富有”。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，他們的情況我已基本了解，這也讓我很難過(guò)。因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常差，八年級(jí)的學(xué)生了，很多同學(xué)字寫(xiě)得比小學(xué)生還差，頭一次語(yǔ)文測(cè)試，及格的同學(xué)屈指可數(shù)，這可是語(yǔ)文??！更讓我震撼的是，記得有一次，我激勵(lì)他們要好好學(xué)習(xí)。當(dāng)我說(shuō)你們要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上大學(xué)，只有考上大學(xué)，你們才能走出去的時(shí)候，班里一位名列前茅的學(xué)生竟然說(shuō)：“老師，我們能考上大學(xué)嗎？”我聽(tīng)到這句話，心里頓時(shí)一顫，感到無(wú)比心痛——他們連考大學(xué)的想法都沒(méi)有，怎么考上大學(xué)？又怎么可能走出這偏僻的村莊呢？我堅(jiān)定的回答：“當(dāng)然，只要你想！相信老師，也相信你自己。要知道‘世上無(wú)難事，只要肯登攀’?！蔽倚闹型蝗划a(chǎn)生一種感覺(jué)：在這兒我是肩負(fù)著崇高的使命、巨大的責(zé)任的。我要把我所學(xué)的知識(shí)都傳授給他們，要把我所看到的精彩的世界都描述給他們，要讓他們那幼小的心靈不再無(wú)知、不再空虛。這一次堅(jiān)定了我留下來(lái)的決心。如果能在需要自己的地方，發(fā)揮自己微弱的光芒，人生又何憾呢！

于是，工作中我更加投入了。我虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，致力于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，爭(zhēng)取恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生逐漸成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

作為班主任，我辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，和學(xué)生打成一片，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，幫助他們解決困難。受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，以及領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，我注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心、恒心，就能讓他們進(jìn)步”。我是一直這樣想的，也是一直努力這樣做的。在我的班上有這么一對(duì)雙胞胎，家里經(jīng)濟(jì)異常拮據(jù)，生活非常艱苦，屋漏偏逢連夜雨，他們的父親2008年因?yàn)楦伟┤ナ溃?014年正月他們的母親又因?yàn)閮?nèi)風(fēng)濕去世，兄弟倆成為了孤兒，掉進(jìn)了無(wú)盡的痛苦的深淵，無(wú)法自拔。他們失去了歡樂(lè)，總是沉默寡言，戰(zhàn)讓人看了痛在心里疼在心上。對(duì)他們兄弟倆，我給予了更多的關(guān)心，經(jīng)常找他們談話，給他們做心理輔導(dǎo)，了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難，并且發(fā)動(dòng)全班同學(xué)為他們進(jìn)行愛(ài)心捐款，當(dāng)接到這筆愛(ài)心捐款時(shí)，他們流下了熱淚。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，他們感到了家一般的溫暖。在哥哥胡德文的日記里，他這樣寫(xiě)道：“老師，你就像我的長(zhǎng)輩，給了我無(wú)盡的關(guān)心和愛(ài)，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”

我勤勤懇懇地從事著自己鐘愛(ài)的事業(yè)，將生活的辛酸埋在心底，用心堅(jiān)守著我那樸素的信念，用愛(ài)淋浴著農(nóng)村的孩子。2012年下半年，我的岳父不幸遭遇車(chē)禍?zhǔn)軅≡?，得知消息后，我迅速趕到醫(yī)院，處理好一切事務(wù)，僅僅請(qǐng)了一天假，即趕往學(xué)校上班。不久，竟傳來(lái)了岳父去世的噩耗，我的心里充滿了自責(zé)，老婆因此埋怨了我很久，我知道，我對(duì)她的愧疚是永遠(yuǎn)也沒(méi)法彌補(bǔ)了。但我當(dāng)時(shí)就是放不下教學(xué)，放不下學(xué)校里的那幫孩子！

教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心職業(yè)，而愛(ài)是最好的教育。三年多來(lái)，我一直以良心對(duì)待事業(yè)，以愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，在這一點(diǎn)上，我可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)一句：我對(duì)得起我的學(xué)生，對(duì)得起光榮的“教師”二字！

榜樣的力量是無(wú)窮的，特別是教師在學(xué)生的眼睛里更是如此。中學(xué)生的模仿能力強(qiáng)，教師的言行對(duì)學(xué)生起著耳濡目染、潛移默化的作用，為了言傳身教，把學(xué)生培養(yǎng)好，三年多來(lái)我給自己規(guī)定了三條：一是要求學(xué)生做到的自己首先做到，二是要求學(xué)生不做的自己帶頭不做。三是言語(yǔ)、行動(dòng)、儀表等方面都要起表率作用。每天的上課時(shí)間，我要求學(xué)生不遲到，總是提前到教室門(mén)口等待上課，要求學(xué)生不曠課，我首先要求自己不缺學(xué)生一節(jié)課。對(duì)工作一絲不茍，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。學(xué)生、家長(zhǎng)和同事們看在眼里，記在心里，也被我的工作精神深深感動(dòng)。都說(shuō)我把全部的心血奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，正是因?yàn)閼{著對(duì)教育事業(yè)一顆執(zhí)著的心，對(duì)孩子的未來(lái)充滿了希望，對(duì)家長(zhǎng)和自己負(fù)責(zé)的心態(tài)，我一直努力工作著。

我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。積極努力地學(xué)習(xí)現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育技術(shù)，不斷提高自己的計(jì)算機(jī)操作水平，并能在教學(xué)中自制簡(jiǎn)單的課件。在教學(xué)中，刻苦鉆研,勇于探索，把課本知識(shí)與學(xué)生的生活結(jié)合起來(lái)，把教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，努力構(gòu)造開(kāi)放而有活力的課堂，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，把解決問(wèn)題的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，重視課堂教學(xué)與情感的溝通，在平等對(duì)話中教學(xué)，珍視學(xué)生情感體驗(yàn)。經(jīng)過(guò)她的不懈努力，教學(xué)水平不斷提高。

一份耕耘，一份收獲。2012年我獲得了“高峰鄉(xiāng)先進(jìn)教育工作者”的稱號(hào)，自己撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文也多次獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加征文比賽也屢獲佳績(jī)。三年多來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)，我多少也贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)們的一些謬贊。

三年多的教育生涯，我始終堅(jiān)守著這份對(duì)教育事業(yè)的熱誠(chéng)和愛(ài)，眷戀著高峰這片土地，更眷戀著山區(qū)的這些孩子們。記得曾經(jīng)有人問(wèn)我：十年后你在哪里？我堅(jiān)定的回答：講臺(tái)上！是的，我會(huì)在教育的道路上堅(jiān)定的走下去。在以后的教育教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不為其他，只為我那可愛(ài)的學(xué)生，只為我那無(wú)悔的青春！

第二篇：情系教壇無(wú)悔青春

情系教壇無(wú)悔青春

——記＊＊＊小學(xué)校長(zhǎng)胡＊＊

匆匆的人流中，你也許一眼看出她是極富內(nèi)蘊(yùn)的知識(shí)女性。文靜的儀表，大方的舉止中透著一股睿智和靈氣。在小學(xué)教育這塊沃土上，她默默地耕耘自己的理想，無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的青春，無(wú)悔地創(chuàng)造自己的人生價(jià)值，培育著一朵朵嬌艷的小花，澆灌著一棵棵茁壯的幼苗。她干一處響一處，走一路亮一路，留下了串串閃光的足跡。我們不想用“女強(qiáng)人”這個(gè)說(shuō)不清內(nèi)涵和外延的代名詞來(lái)形容她，她就是她，一個(gè)敢與時(shí)代爭(zhēng)風(fēng)流的不尋常的女性。

她就是＊＊＊小學(xué)校長(zhǎng)胡＊＊。

胡＊＊今年33歲，扎根教壇已有15個(gè)春秋。15年來(lái)，她講過(guò)語(yǔ)文、帶過(guò)數(shù)學(xué)，上過(guò)思想品德課，肩挑過(guò)班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、政教處主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)等多項(xiàng)重?fù)?dān)，熟悉胡＊＊的人都說(shuō)：胡校長(zhǎng)是干一行愛(ài)一行，干一事成一事。

1991年，因工作需要，胡＊＊從帶語(yǔ)文改教數(shù)學(xué)課，為了盡快進(jìn)入角色，她收集小學(xué)1到12冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)和大綱，利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和前后聯(lián)系，做到“心中有數(shù)，胸中有書(shū)”。連續(xù)多年教學(xué)成績(jī)名列＊＊區(qū)前列。后來(lái)，胡＊＊又改教思想品德課，她潛心鉆研，終有所成，連續(xù)5次獲得市級(jí)“三優(yōu)獎(jiǎng)”，以過(guò)硬的教學(xué)實(shí)力，承擔(dān)了＊＊小學(xué)思想品德“情感教學(xué)”的專題實(shí)驗(yàn)，在湖北省第二屆小學(xué)思想品德優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)中獲省二等獎(jiǎng)。

“交人要交心，澆樹(shù)要澆根，只有從根做起，才能枯木逢春”，這是胡＊＊對(duì)學(xué)生教育的成功之談。她對(duì)事業(yè)一片深情，對(duì)學(xué)生如春天般溫暖，以母親般的細(xì)膩與關(guān)愛(ài)，指引學(xué)生成長(zhǎng)。對(duì)一些問(wèn)題學(xué)生，胡＊＊從她們頑劣的性格中挖掘出她們的優(yōu)點(diǎn)，有潛在優(yōu)點(diǎn)的，她用“沙里淘金”的辦法挖掘；有微弱進(jìn)步的，她給予更多表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。學(xué)生生活中受到了挫折，她給予無(wú)微不至的關(guān)懷。胡＊＊身上，有著非凡的凝聚力和感染力，學(xué)生都愿意接近她，向她敞開(kāi)心扉，與她交朋友。

“沒(méi)有特色的學(xué)校是沒(méi)有生命力的”。在全體教師會(huì)上，胡＊＊提出了以藝術(shù)教育為突破口，辦“規(guī)范加特色”學(xué)校，育“合格加特色”人才的辦學(xué)思想。她領(lǐng)導(dǎo)編印了《學(xué)生教育手冊(cè)》、制訂了《班級(jí)日常管理量化細(xì)則》，《教師聘任考核細(xì)則》，使學(xué)校管理不斷向規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。如今的＊＊小學(xué)正以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、活潑的學(xué)風(fēng)、良好的辦學(xué)效益贏得社會(huì)各屆的由衷贊譽(yù)。

為全面落實(shí)素質(zhì)教育，胡校長(zhǎng)堅(jiān)持開(kāi)齊藝教課程，在學(xué)校實(shí)驗(yàn)性的開(kāi)設(shè)鋼琴、電子琴、古箏、二胡、舞蹈、美術(shù)、書(shū)法等15個(gè)第二課堂項(xiàng)目，組建編鐘藝術(shù)團(tuán)、鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)、花環(huán)隊(duì)等文藝團(tuán)隊(duì)，并采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，聘請(qǐng)社會(huì)藝術(shù)人才、專家來(lái)校授課。由于輔導(dǎo)教師人手不夠，胡校長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)了古箏隊(duì)教學(xué)任務(wù)。她自己到處拜師學(xué)藝，邊自學(xué)邊教學(xué)。如今，古箏隊(duì)全體隊(duì)員都已達(dá)到五級(jí)水平，一些優(yōu)秀隊(duì)員已能彈奏七級(jí)曲子。

在胡校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，＊＊小學(xué)的藝術(shù)教育工作取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展。1999年，學(xué)校藝術(shù)團(tuán)參加省第五屆黃鶴美育節(jié)獲一等獎(jiǎng)，載譽(yù)而歸。在市編鐘美育節(jié)上，＊＊小學(xué)的四個(gè)節(jié)目，全部獲獎(jiǎng)，每一塊獎(jiǎng)牌的背后，都凝聚著胡＊＊的心血和汗水。

學(xué)校老師都說(shuō)胡＊＊是一臺(tái)不知疲倦的“機(jī)器”。的確，在胡＊＊的眼里，沒(méi)有白天與黑夜，沒(méi)有節(jié)假日，沒(méi)有自己。有的是學(xué)校、是孩子、是工作。寒來(lái)暑往，冬去春來(lái)，她白天深入學(xué)校抓教學(xué)搞管理，晚上忙完家務(wù)后還要伏案辦公到深夜。

胡＊＊的丈夫常常早出晚歸，兒子患有腎病需要照顧，作為一個(gè)女 人，繁重的工作之余，胡＊＊還要承擔(dān)繁瑣的家務(wù)。胡傳東的姨婆婆是一位孤寡老人，胡＊＊把老人當(dāng)作親生母親一樣，盡心盡力的贍養(yǎng)。每天天剛放亮，胡＊＊就起床安排一家人的生活，晚上安排好一家老小，她又坐在寫(xiě)字臺(tái)前伏案辦公。多少個(gè)日日夜夜，她不能與別人一樣按時(shí)作息，不能與別人一樣盡情享受生活。為了工作、為了家庭，她付出了很多很多。但面對(duì)學(xué)生天真聰慧的笑容，面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的期待和贊許，面對(duì)社會(huì)各界及同事們的認(rèn)可，胡＊＊無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，苦在其中，樂(lè)在其中。

千淘萬(wàn)濾雖辛苦，去盡狂沙始見(jiàn)金。天道酬勤，1995年，胡＊＊被評(píng)為原＊＊市首屆骨干教師。1998年，她榮獲“＊＊市德育先進(jìn)工作者”稱號(hào)。同年12月，光榮當(dāng)選為原＊＊市六屆人大代表。2002年8月，被教職工推薦為＊＊小學(xué)校長(zhǎng)。

面對(duì)成功和榮譽(yù)，鮮花和掌聲，胡＊＊顯得很平靜。她一刻也沒(méi)有停止前進(jìn)的步伐。在她的心中，又在升騰新的希望，新的目標(biāo) ……

第三篇：情系幼教，青春無(wú)悔

情系幼教，青春無(wú)悔

-----個(gè)人總結(jié)

有人說(shuō)：“教師是一根拐棍，他將支撐著你邁出人生的第一步?！币灿腥苏f(shuō)：“教師是一支蠟燭，它燃燒自己，去照料別人?！庇捉套鰹榈谝粋€(gè)正確引導(dǎo)孩子走向社會(huì)、觀察社會(huì)的啟蒙者，更應(yīng)該像一根拐棍、一支蠟燭。在我十多年的幼教工作中，我不忘記領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和教育，更不會(huì)忘記同事們對(duì)我的幫助和支持。正是在她們的關(guān)懷和幫助下，我從一名剛剛走向社會(huì)的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻细竦挠變航處?，我也以我滿腔的熱情投入到我所愛(ài)的幼兒教育事業(yè)。在我心中，每一名幼兒都是一個(gè)純潔的天使，都應(yīng)該得到同等的愛(ài)，這樣才能讓每一個(gè)孩子的身心都健康成長(zhǎng)。

為實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名好老師的愿望，我一邊加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，一邊虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，很快就擔(dān)任起教學(xué)任務(wù)。我連續(xù)8年擔(dān)當(dāng)教育小班的任務(wù)，不僅教給幼兒知識(shí)，教他們做人的道理，而且要照顧好幼兒的日常生活。小班孩子入園年齡小，（幼兒入園最多達(dá)到45人之多）吃、喝、拉、撒需要老師像媽媽一樣去關(guān)心和照顧，鞋帶松了，找你；要擦屁股，找你；面對(duì)香噴噴的飯菜，幼兒不會(huì)用勺，我要耐心手把手的教；洗手了，孩子仍然擺脫不了好玩水的天性，經(jīng)常打濕頭發(fā)，我就用手巾給她們擦干……不久，孩子們就喜歡上我這個(gè)老師，甜甜的叫著“老師好”，甚至我穿的衣服，他們也格外注意。置身在孩子中間，我感到：幼兒的內(nèi)心世界同樣五彩繽紛、豐富多彩。因此，我學(xué)會(huì)了許多事情同他們討論、商量，站在他們同一視平線上，讓他們相信，老師代表親切、和藹、既是老師又是朋友。

只有溶入孩子世界，又跳出孩子世界的人，才稱得上是教師。課堂上，我教 他們折紙、畫(huà)畫(huà)、剪紙，讓他們快樂(lè)而有成就感；教他們瑯瑯上口的兒歌，講故事給他們聽(tīng)，讓他們感知大自然的神奇……他們聽(tīng)得入迷，好奇的眼睛正“打量”世界，這是真善美的啟發(fā)，這是探索世界的萌芽。針對(duì)幼兒的個(gè)別差異，我做到細(xì)心觀察、因材施教，設(shè)置豐富的場(chǎng)景，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)。我利用廢舊物品制作的多用途“摸箱”，孩子們高興得玩了一遍又一遍。玩教具制作在評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。針對(duì)小班

27歲的我，開(kāi)始了十月懷胎的艱辛歷程。妊娠反應(yīng)十分厲害，但我一見(jiàn)到孩子，望著他們那一雙雙期待理解、期待溫暖、期待知識(shí)的大眼睛，我的心顫動(dòng)了，我找不出懈怠的理由。沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假，堅(jiān)持到我臨產(chǎn)那天。在哺乳了四個(gè)月后，我不顧家人的反對(duì)，投入到工作中。我更加體會(huì)家長(zhǎng)的心情，我以更甜美的微笑、親切的話語(yǔ)、誠(chéng)懇的行動(dòng)，一天工作7小時(shí)，我常常超出工作十個(gè)多小時(shí)的時(shí)間和孩子們?cè)谝黄穑A得了孩子的心，征服了家長(zhǎng)。為下一步工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

蘇·霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“兒童高尚的心靈是在勞動(dòng)中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的”。在小班任教幾年，積累了一些經(jīng)驗(yàn)：幼兒的各種習(xí)慣中，以養(yǎng)成孩子的勞動(dòng)習(xí)慣最重要。而關(guān)鍵就是培養(yǎng)孩子從小就熱愛(ài)勞動(dòng)，使勞動(dòng)成為他們的天性和習(xí)慣。因此幼兒剛?cè)雸@，我就有目的、有計(jì)劃地對(duì)他們進(jìn)行自我服務(wù)的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，逐漸要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、洗臉、吃飯、穿衣、系鞋帶等生活小事。并運(yùn)用多種方式引導(dǎo)幼兒的勞動(dòng)興趣，持之以恒、反復(fù)強(qiáng)化，最終形成良好的習(xí)慣。

搞好工作，不是靠一個(gè)人就行的，這需要集體的配合。工作中，我主動(dòng)和配班老師搞好關(guān)系，關(guān)心她們的生活，幫助她們一起進(jìn)步。我們配合默契，共同教育好孩子，2002年本人所在班級(jí)被評(píng)為社區(qū)管理中心“三八紅旗班”。同年，我和其他老師共同利用廢舊物品制作的玩教具《船》榮獲局三等獎(jiǎng)。

付出就有回報(bào)，我所教的實(shí)驗(yàn)班幼兒活潑、求進(jìn)、自信心明顯高于其他班，我的幾篇關(guān)于小班幼兒的實(shí)驗(yàn)論文獲全國(guó)一、二等獎(jiǎng)。回顧著幾年的工作，幾番耕耘，幾番收獲，我和所有的老師一起用辛勤的汗水，開(kāi)墾了幼兒小小的心田，啟發(fā)了孩子們純真的靈魂，把自己的青春年華獻(xiàn)給孩子們，為孤島的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

第四篇：交通系統(tǒng)演講稿：情系交通 青春無(wú)悔

演講的題目是《情系交通

青春無(wú)悔》。

交通連著你我他，稽查情系平安路。十年來(lái)，交通稽查人以對(duì)黨、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神，履行著平安、暢通、和諧的神圣職責(zé)，塑造了人民交通為人民的良好形象。

我有幸加入這支隊(duì)伍，深深地感受著他們熱愛(ài)交通、奉獻(xiàn)交通的激情。雖然他們沒(méi)有閃光的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，但那許許多多的故事會(huì)讓我們感動(dòng)，讓我們敬佩，讓我們難忘。

大隊(duì)長(zhǎng)***是一位工作多年的老稽查。多少次面對(duì)親朋誤解，他默默忍受；面對(duì)冷嘲熱諷，他不急不躁；面對(duì)威脅利誘，他剛正不阿，無(wú)畏無(wú)懼地維護(hù)著法律的尊嚴(yán)！03年3月份的一個(gè)深夜，在交通局家屬院里一陣唏哩嘩啦的聲音劃破了寂靜的深夜，夢(mèng)中被驚醒的人們發(fā)現(xiàn)韋桂長(zhǎng)家的門(mén)窗被磚頭打碎。正當(dāng)全家驚恐之際，刺耳的電話鈴聲突然響起，當(dāng)**隊(duì)愛(ài)人拿起電話，話筒里就傳來(lái)一個(gè)惡狠狠的聲音：“讓**放明白點(diǎn)，別查得那么嚴(yán)，小心我卸了他的腿！燒了你家的房！”。*隊(duì)的愛(ài)人哭著對(duì)丈夫說(shuō)：“咱別當(dāng)這隊(duì)長(zhǎng)了，讓大人孩子過(guò)個(gè)安靜的日子吧！”面對(duì)著滿地的玻璃碎片和家人驚恐的淚眼，***堅(jiān)定地說(shuō)：“稽查是我的事業(yè)，是組織賦予我的使命。這幾塊磚頭嚇不倒我！”第二天，他毅然整裝上陣，用無(wú)聲的行動(dòng)痛擊了社會(huì)上的不正之風(fēng)，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸338.com查看。

再就是03年12月，市支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排**大隊(duì)到**進(jìn)行兩超檢查，違章處理員***當(dāng)時(shí)正發(fā)著高燒，大隊(duì)長(zhǎng)本想讓他在家休息，但他帶病請(qǐng)命，積極主動(dòng)地要求到執(zhí)法一線堅(jiān)守崗位。一連幾天，他都是左手輸著液體，右手進(jìn)行違章處理。由于吊瓶高度不夠，多次出現(xiàn)液體受阻不滴的現(xiàn)象，他就蹲在地上繼續(xù)堅(jiān)持工作，使在場(chǎng)的每一個(gè)人都被他高度的敬業(yè)精神所感動(dòng)，所激勵(lì)。

在我們***交通稽查大隊(duì)，像**隊(duì)和***這樣的先進(jìn)人物和動(dòng)人事跡還有很多，它濃縮著我們對(duì)交通事業(yè)的忠誠(chéng)與執(zhí)著，也感動(dòng)著我的心靈，激勵(lì)著我的言行，教我敬業(yè)，催我?jiàn)^進(jìn)。

全國(guó)聯(lián)合治超行動(dòng)開(kāi)始以后，我奉命來(lái)到**高速**路口負(fù)責(zé)處理違章車(chē)輛。治超初期,我每天從早上八點(diǎn)工作到晚上八點(diǎn)，白天的違章處理基本上就我一個(gè)人干,同時(shí)還要幫助各中隊(duì)的違章處理員盡快熟悉微機(jī)操作。每天連續(xù)工作十二個(gè)小時(shí)，我根本就沒(méi)有時(shí)間照顧年幼的女兒，更甭說(shuō)料理家務(wù)了。我的丈夫非常理解我，并用行動(dòng)默默地支持著我。他在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作每天往返三十多公里接送女兒上幼兒園，包攬了所有的家務(wù)。

有一天下午，孩子高燒39度多，吃藥打針治療效果都不好，醫(yī)生建議連續(xù)輸幾天液體。繁忙的工作離不開(kāi)我，患病的女兒需要我，公與私在考驗(yàn)我,怎么辦？怎么辦？！我心急如焚！經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我作出了一個(gè)狠心的決定：把年幼的女兒送回老家，讓年邁多病的母親照顧！老家遠(yuǎn)在八十多公里的他鄉(xiāng)，這個(gè)決定意味著我以后不能天天見(jiàn)到孩子了，從此要忍受思念的煎熬和骨肉分離的痛苦。為了工作，我連夜將高燒的女兒送回老家。母親慈祥地對(duì)我說(shuō)：“孩子在家有我照顧，你就安心地干好工作吧?！钡诙烨宄苛c(diǎn)多，我含著淚水離開(kāi)我那高燒未退的女兒和年邁的雙親，奔向了工作崗位。

俗話說(shuō)，孩子是**連心肉，那有病的孩子就更是**“掛心脾”了，只有做了母親的人才體會(huì)得最深。白天繁忙的工作沖淡著我對(duì)女兒的思念，想也顧不上，可是每當(dāng)晚上下班回到家，看著女兒的玩具，眼前就浮現(xiàn)出女兒的調(diào)皮、女兒的撒嬌、女兒的可愛(ài)，常常是想著想著就忍不住淚流滿面。與其說(shuō)是思念，倒不如說(shuō)是無(wú)情的煎熬。05年下半年，治超效果明顯，超限車(chē)輛減少，領(lǐng)導(dǎo)考慮我的實(shí)際，照顧我不太忙時(shí)，星期日可以休息一天。這樣，我一個(gè)星期能與孩子團(tuán)聚一天了。每個(gè)星期天晚上，女兒都會(huì)摟著我的脖子依依不舍地說(shuō)：“哎呀媽媽，時(shí)間過(guò)得太快了，我還沒(méi)跟你玩夠呢，明天你又得走了！”孩子的話每每說(shuō)得我心里酸酸得。有時(shí)工作忙，我打電話告訴女兒不能回家了，電話里就立刻“哇”地一聲傳來(lái)女兒大哭的聲音，盼星星盼月亮般盼望著跟媽媽見(jiàn)面的女兒大聲地哭喊著：“媽媽，我要你回來(lái)！”我聽(tīng)著電話心如刀割。

誰(shuí)家的父母不疼愛(ài)自己的孩子??！可是我的工作需要我盯崗盯位，孰重孰輕我心里明白，我無(wú)怨無(wú)悔！

幾分耕耘，幾分收獲。幾年來(lái)，我先后被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)個(gè)人、縣級(jí)“三八”紅旗手、十佳文明執(zhí)法標(biāo)兵。榮譽(yù)和掌聲并沒(méi)有使我陶醉，更加激勵(lì)和鞭策著我愛(ài)崗敬業(yè)、奮發(fā)有為。我知道我只是做了一名交通稽查人應(yīng)該做的，因?yàn)槲拿鲌?zhí)法的不只是我，恪盡職守的不只是我，默默奉獻(xiàn)的也不只是我。我只是一滴水，反射的是太陽(yáng)的光輝，代表的是整個(gè)交通稽查群體；我只是一片樹(shù)葉，顯示的是整個(gè)森林的生機(jī)，光榮的是我們?nèi)w橄欖綠！

我會(huì)一如既往地向著更高的目標(biāo)攀登！讓青春年華在神圣的交通事業(yè)中綻放出更加絢麗的光彩！

謝謝大家！

第五篇：教師節(jié)演講稿：情系講臺(tái) 青春無(wú)悔

教師節(jié)演講稿：情系講臺(tái) 青春無(wú)悔

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！

我是來(lái)自xx縣xx鎮(zhèn)第一中心小學(xué)一位普通的教育工作者，在平凡的工作崗位上，我經(jīng)歷了十八年的教育心路歷程。今天，我們齊聚一堂，慶祝自己的節(jié)日，這充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對(duì)全縣教育事業(yè)的高度重視，表明了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的關(guān)心與厚愛(ài)！

從第一個(gè)教師節(jié)至今，xx年的時(shí)光匆匆而過(guò)，也正是這xx個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了教育，投向了我們教師。作為一名教師，我們慶幸生長(zhǎng)在一個(gè)尊師重教、大氣磅礴的新時(shí)代，歷史的責(zé)任、祖國(guó)的關(guān)注、人民的期待，為我們老師搭建起展示才華、成就夢(mèng)想的舞臺(tái)！

作為一名基層教育戰(zhàn)線上的領(lǐng)頭人，當(dāng)我站在這兒的時(shí)候，腦海里浮現(xiàn)的是一幅幅老師們辛勤工作的畫(huà)面！教師節(jié)是我們的教師的節(jié)日，她屬于我們每一位教師，屬于千千萬(wàn)萬(wàn)普普通通的教育工作者！是他們，把辛勤的汗水灑在了教育的每一個(gè)角落；是他們把智慧的陽(yáng)光灑向了每一個(gè)孩子的心靈。甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰，歲月的流逝使他們額頭爬滿了皺紋，教育的艱辛染白了他們的雙鬢，但是他們始終堅(jiān)守著自己的課堂，靜心地守護(hù)著自己的每一位學(xué)生。他們淡泊名利、默默耕耘，以一顆真誠(chéng)的愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生，以一顆赤誠(chéng)的忠心來(lái)對(duì)待工作，將滿腔的熱忱和畢生的經(jīng)歷都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了光榮的教育事業(yè)！一根教鞭育桃李，三尺講臺(tái)度春秋，因?yàn)閷W(xué)生是他們的生命、是熱血的流處、是靈魂的歸宿，燃燒的三尺講臺(tái)，傳授的知識(shí)，感化的人心，收獲的是沉甸甸的真情。

桃李不言，下至成蹊 ；山河不言，上本有志。教育是崇高的職業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們齊心協(xié)力、共同參與。作為校長(zhǎng)，就是要講思想，講責(zé)任。把學(xué)校管理好，使學(xué)校整體得到發(fā)展是我們的首要責(zé)任；讓廣大教師取得成功是我們的重要責(zé)任；讓學(xué)生素質(zhì)全面提高是我們的崇高責(zé)任。有責(zé)任就有目標(biāo)，有目標(biāo)就有舉措，有舉措才能進(jìn)步，有堅(jiān)持才能成功。大浪淘沙，方顯真金本色；風(fēng)雨洗禮，更見(jiàn)青松巍峨，這才是一個(gè)教育者的情懷與精神！

辛勤園丁，是送給教師的贊語(yǔ)；春風(fēng)化雨，是獻(xiàn)給園丁的頌歌。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，再美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我們祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪！請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心，教書(shū)育人，我們責(zé)無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)心想事成，工作順心！

祝各位老師節(jié)日快樂(lè)，合家幸福?。ㄖx謝！）