第一篇：鄧發(fā)紀念中學深入學習科學發(fā)展觀活動整改方案

鄧發(fā)紀念中學

深入學習科學發(fā)展觀活動整改方案

依據(jù)分析檢查階段在群眾、黨員、領導班子中征求到的意見和建議及班子民主生活會通過的分析檢查報告，經(jīng)學校黨總支委集體認真討論，制定如下整改方案：

一、指導思想

堅持以中國特色社會主義理論為指導，以開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，堅持貫徹“以人為本，全心全意為學生的終身發(fā)展奠基”的辦學理念和創(chuàng)建“名人名校完美結合的省內(nèi)外知名品牌學?！钡霓k學目標，以堅持取得實效為關鍵，深入貫徹落實黨的十七大精神，緊密聯(lián)系學校改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，努力做好科學發(fā)展觀活動與實際工作的有機結合，認真解決學校存在的突出問題，讓全體師生自始至終感受到學習實踐科學發(fā)展觀活動帶來的實際效果和嶄新變化，使整個活動健康發(fā)展，進展順利，成為全體教工滿意工程，全力開創(chuàng)學校又好又快發(fā)展的新局面。

二、整改的主要內(nèi)容和整改措施

（一）理論學習方面

1、不能正確地處理好政治學習和業(yè)務學習的關系，黨的理論知識學習不夠。

整改措施：健全學習制度，在注重業(yè)務學習的同時，更加重視政治學習，要求做到業(yè)務學習與政治學習一起抓。要求黨員干部積極參加專題理論輔導講座，把學習作為一種政治責任、精神追求和工作方式，把學習作為自身工作生活的重要組成部分，做到學有所精、學有所用。

（立即整改）責任人：蔣彩林

2、領導干部對先進的教育教學理念學習研究不夠。整改措施：領導干部要給自己恰當定位，既要做好領導，提高領導藝術和水平，又要做好老師，提高教育教學水平和能力。只有懂得教育教學工作的領導才是合格的領導，因此領導干部要帶頭學習先進的教育教學理念，并付諸于實踐，才能帶領教師更好地學習先進教育教學理念，實踐先進教育教學方法。

（已經(jīng)整改）責任人：譚志堅

3、用先進的教育理念及現(xiàn)代化的教學手段培訓教師的力度不夠。

整改措施：學校努力創(chuàng)設條件，追加經(jīng)費投入，加強對教師的學習培訓，成就更多的名師。堅持“請進來”，“走出去”，讓先進的教育教學理念通過多種形式渠道進入鄧中，為我所用，也讓鄧中經(jīng)驗走出去，交流發(fā)展。

（中長期整改）責任人：黎漢樞

（二）學校管理方面

1、對課堂教學監(jiān)督檢查不到位。個別教師不深入研究新課標和教材，落實課程計劃時有主觀隨意性，課堂上隨意使用教輔資料，致使教學效率不高。

整改措施：一方面，引導教師加強學習新課標；另一方面，加強教學常規(guī)檢查，加大隨機聽課力度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，從而，提高教學效率。

（已經(jīng)整改）責任人：黎漢樞

2、學校各學科均衡發(fā)展的措施不得力，教學指導過程中功利化現(xiàn)象時有發(fā)生。

整改措施：領導班子成員要嚴把教育教學關，全面統(tǒng)籌，協(xié)調學科發(fā)展，經(jīng)常深入課堂、教研組、辦公室，加強指導檢查，進一步完善領導掛鉤級組、教研組制度。（已經(jīng)整改）責任人：黎漢樞

3、學校的辦學思想、辦學方向、辦學目標、培養(yǎng)目標等諸多體現(xiàn)學校精、氣、神的東西還不夠深入人心。

整改措施：加強學習研究，定期組織教師開展學習會、討論會，設獎征集意見，讓學校的辦學思想、辦學方向、辦學目標、培養(yǎng)目標深入人心，并加以不斷完善。

（中長期整改）責任人：楊再華

（三）辦學規(guī)模及學校發(fā)展方面

1、各級各班班額普遍太大，增加了教師的工作量，對學困生的教育很難做到細致入微，影響了教學效果。

整改措施：積極向上反映問題，以求解決。將現(xiàn)時初一年級四個班拆分為五個班。

（立即整改）責任人：譚志堅

2、生源質量成為制約學校持續(xù)健康發(fā)展的瓶頸。整改措施：以抓高考質量作為招生的最有效手段，全體教職工都要為招生努力，特別是黨員干部，在招生方面要更主動、更積極。

（中長期整改）責任人：葉桂洪

（四）教師管理方面

1、個別教師缺乏危機感和自我發(fā)展的動力。

整改措施：要求全體教師要認清形勢，分析情況，排除干擾，明確責任，嚴守優(yōu)勝劣汰原則，樹立不學習、教不好必淘汰的危機意識。進一步完善考核激勵機制，特別制訂好年度考核評優(yōu)評先和中、高考獎勵方案，讓工作認真，能力突出，成績優(yōu)秀的教師獲榮譽、得實惠。

（中長期整改）責任人：楊再華、盤華星

2、對年輕教師專業(yè)發(fā)展的培訓工作不到位。整改措施：積極采取措施，加強對年輕教師的培訓，建立一位名師帶一位年輕教師制度。

（已經(jīng)整改）責任人：覃澤等

3、個別教師的敬業(yè)精神有所下降，育人意識退化。整改措施：適應形勢發(fā)展需要，學習新教育理念和現(xiàn)代教學方法，加強職業(yè)道德教育和繼續(xù)教育，在全體教工中開展“立高尚師德，練精湛師能，爭當教育教學的排頭兵”活動。加強服務育人教育，改變老師絕對權威，高高在上的工作作風，大力提倡熱愛學生，服務學生的育人意識。

（立即整改）責任人：楊再華

4、教師教研能力有待進一步加強。“模仿型”、“教學型”教師多，“科研型”、“專家型”教師少，教師科研能力與課程改革和學校發(fā)展的需要有距離。

整改措施：要進一步突出教學的中心地位，把科學發(fā)展觀的本質要求貫穿于推進教育教學改革發(fā)展的各個環(huán)節(jié)、各個方面，以創(chuàng)新思路、理念、機制、模式為重點，完善適應新課程改革要求的教學體系，不斷加強教學手段和教學方法的改革，提高教師充分利用現(xiàn)代化教學手段進行教學的能力。

（中長期整改）責任人：黎漢樞、顧國強

（五）德育管理方面

1、對個別問題學生的管理缺乏有效而恰當?shù)慕逃?、懲戒方法?/p>

整改措施：深刻理解“以人為本，為學生的終身發(fā)展奠基”辦學理念，研究新時期教育方法，用“愛心”對待問題學生，達到最好的教育轉化效果。

（立即整改）責任人：蔣彩林、葉桂洪

2、個別教師對擾亂課堂紀律的學生管教不夠，教育學生的方法有些簡單。

整改措施：改變老師絕對權威，高高在上的工作作風，大力提倡熱愛學生，服務學生的育人意識。

（立即整改）責任人：蔣彩林

3、德育常規(guī)管理工作力度不夠，致使個別班主任重智育輕德育。

整改措施：明確樹立德育為首，智育為中心的意識，堅持兩手抓，兩手都要硬，即：一手抓德育，一手抓智育，不能顧此失彼，一硬一軟。

（立即整改）責任人：蔣彩林、葉桂洪

4、班主任的管理水平有待提高，一部分班主任缺乏有效的班級管理經(jīng)驗，嚴重制約一個團結向上的良好班集體的建設。

整改措施：積極組織班主任學習新的教育方法，立足學校內(nèi)部進行經(jīng)驗交流，大膽創(chuàng)新班級管理模式，放手學生自主管理，不斷提高班級管理水平，力創(chuàng)學校班級管理新模式。

（立即整改）責任人：葉桂洪

5、加強校園周邊環(huán)境的管理，改善教師從教和學生健康成長的社會環(huán)境力度不夠。

整改措施：積極與有關部門取得聯(lián)系，有效治理校園周邊環(huán)境，保證廣大師生的安全。

（中長期整改）責任人：蔣彩林

（六）校園建設方面

1、電腦及實驗室配臵的數(shù)量不足。

整改措施：積極向上爭取資金，完善設備設施。（中長期整改）責任人：靳衛(wèi)紅

2、課室、宿舍不夠。整改措施：積極爭取資金，新建教學樓和宿舍樓。（整改中）責任人：譚志堅、陳有榮

3、安全技防設施空白。

整改措施：積極向上爭取資金，完善設備設施，安裝校園監(jiān)控網(wǎng)絡。

（已經(jīng)整改）責任人：蔣彩林、陳有榮

三、加強整改的組織領導和責任落實

這次整改工作任務重、要求嚴、標準高，事關學習實踐活動成果的實現(xiàn)和鞏固，事關我校發(fā)展和改革全局，是對我校整體工作的一次重大檢驗和考驗，必須切實加強領導，強化措施，抓出成效。

（一）齊心協(xié)力抓全局。校領導班子成員要進一步增強黨性觀念和大局意識，高度重視這次整改措施的落實，在做好分管工作的同時，要立足學校工作全局，堅持分工不分家，加強協(xié)作，齊抓共管，形成合力，確保各項整改措施落實到位。

（二）明確責任抓落實。校領導班子成員要根據(jù)分工，切實抓好整改落實工作，強化校領導班子成員的責任。對負責的整改工作，分管負責人要做深入細致的調查研究，對需要班子其他成員協(xié)助解決的問題，要加強溝通協(xié)調，切實負起領導責任，狠抓整改落實。

鄧發(fā)紀念中學學習實踐科學發(fā)展觀領導小組

二00九年七月四日

第二篇：學習科學發(fā)展觀活動整改方案.

學習科學發(fā)展觀活動整改方案 左橋中心小學黨支部

按照鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署,根據(jù)我校學習科學實踐發(fā)展觀活動的實施方案,在鎮(zhèn)黨委學習實踐活動領導小組辦公室的正確領導下,結合學校發(fā)展過程中面臨的新形勢、新任務、新機遇、新挑戰(zhàn),加強領導、提高認識、統(tǒng)一思想、周密部署,組織全校黨員教師認真學習、深入調研、廣泛討論,努力提高廣大教師特別是黨員干部貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性,并把學習實踐成果轉化為促進學校發(fā)展的具體措施和實際行動,整改落實是在學習調研、分析工作基礎上,集中精力解決問題、完善制度的關鍵階段。整改落實的態(tài)度是否認真、措施是否到位、效果是否明顯,關系到學習實踐科學活動觀的整體成效和群眾滿意度。為了深入扎實搞好整改落實的各項工作,根據(jù)上級的統(tǒng)一計劃,按照《竹根灘鎮(zhèn)學習實踐科學發(fā)展觀活動第三階段的實施辦法》的總體要求,制定以下工作方案:

一、目標任務

從實際出發(fā),科學制定整改方案,解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題,解決師生最關心、最直接、最現(xiàn)實的問題,進一步創(chuàng)新科學發(fā)展的體制機制,扎實做好整改落實階段的各項工作,確保學習實踐活動成為群眾滿意工作。

二、整改時間

整改階段從12月10日開始,到2010年2月9日結束。

三、工作重點

制定整改方案,緊密結合實際,把檢查報告中提出的整改思路和措施具體化把解決和完善的工作要求具體化,使整改方案有章可循測評有據(jù)可依。具體要求是:（一、解決干部隊伍中存在的主要問題

1、激情缺失,敬業(yè)精神不強的問題

一是有的領導缺乏干事的激情,安于現(xiàn)狀,因循守舊,按部就班,主觀能動性差,消極依賴思想嚴重,遇難而退,缺少沖勁和闖勁。

二是有的領導對自己管理的工作,懶于思考,上級布置什么就干什么,缺乏創(chuàng)新意識,不求有功,但求無過。

2、解決工作漂浮,作風不實的問題

一是工作拖拉,落實不力。有的領導在具體的實際工作中,有些工作常常打折扣,不能按時抓到位,對上級安排的工作不是想方設法去落實,而是依葫蘆畫瓢,敷衍了事,工作效率低下。

二是工作膚淺,深入不夠。有的領導脫離教學實際,缺乏教改前沿的信息和知識;習慣于口頭匯報,熱衷于做表面文章,搞形式主義,擺花架子,說得多干得少。

三是工作浮躁,細心不夠。有的領導頭腦簡單,辦事粗心,對工作缺乏通盤考慮,常常是瞻前顧后,顧此失彼。

3、解決軟弱渙散,紀律不嚴的問題 一是民主意識不強,校工會組織監(jiān)督不力。

二是有的領導缺乏全局觀念,大局意識不強,執(zhí)行上級文件和管理規(guī)定常常打折扣,沒有主觀能動性。

(二積極推進體制機制創(chuàng)新。努力解決制度缺失和制度障礙等突出問題的長效機制,鞏固和發(fā)展學習實踐活動成果,貫徹落實科學發(fā)展觀提供制度保障。一是明確制度建設重點。堅持從促進科學發(fā)展的需要出發(fā),建立健全服務科學發(fā)展體制機制,形成有利于科學發(fā)展的正確導向,增強落實科學發(fā)展觀的執(zhí)行力。二是運用學習調研成果。制度建設要堅持解放思想、改革創(chuàng)新,充分借鑒先進經(jīng)驗,運用調研成果,運用領導班子的分析檢查報告,真正體現(xiàn)師生意愿,增強制度建設的科學性、針對性和創(chuàng)造性。三是廣泛征求意見。制度建設要堅持陽光操作,分開透明,主動聽取社會各

界和師生的意見,盡可能兼顧各方面的利益。四是注意上下銜接、規(guī)范操作。注意學習、研究、掌握黨的方針和國家的法律法規(guī),做到上下銜接。

(三組織群眾滿意測評。根據(jù)實際情況,進一步細化測評方案,使測評方案有針對性和可操作性,確保測評結果真實可信。一是測評內(nèi)容主要是師生對整改落實方案及解決師生反映強烈的突出問題的滿意度和對學習實踐活動開展情況的滿意度。二是合理確定參加測評售貨員的規(guī)模、范圍和測評方式。從實際出發(fā),從客觀公正地評判學習實踐活動情況和效果出發(fā),組織了解活動開展情況的售貨員參加測評。

(四召開總結會議,搞好總結工作。一是起草好總結報告。按照鎮(zhèn)委提出的學習實踐活動目標要求,對學習實踐活動作出實事求是的總結,包括學習實踐活動基本情況、主要工作特點、所取得的成效、存在不足及其原因、鞏固和擴大活動成果的努力方向和主要措施。二

是注意總結有特色的經(jīng)驗。結合自身開展學習實踐活動的實際,突出特點,抓住重點,認真總結開展學習實踐活動具有指導意義的好做法、好經(jīng)驗。

4、工作要求

一是加強組織領導。切實加強對學習實踐活動的領導,依靠師生的智慧和力量解決突出問題,完善體制機制。

二是堅持高標準嚴要求。堅持目標不變、思想不松、標準不降、力度不減,抓好整改落實階段工作,確保整個學習實踐活動取得更好、更大的成效。

第三篇：第二中學學習實踐科學發(fā)展觀活動整改方案

第二中學學習實踐科學發(fā)展觀活動

整改方案

根據(jù)教育局黨委的統(tǒng)一部署，我校積極認真地開展了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，在經(jīng)過了第一階段深入的學習調研、第二階段認真的分析檢查，對學校當前存在的主要問題，已初步找準，并深入地進行了分析，查找了產(chǎn)生問題的原因，為進一步進行整改打下了良好的基礎。為切實解決好“四事”：影響科學發(fā)展的大事、制約科學發(fā)展的難事、阻礙科學發(fā)展的急事、關系民生改善的實事；為切實做到增強科學發(fā)展意識，提高科學發(fā)展能力，破解科學發(fā)展難題，創(chuàng)新科學發(fā)展體制，真正使黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠，結合我校的實際情況，制定了整改方案如下。

一、整改的指導思想和目標要求

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為動力，以“培養(yǎng)合格人才，辦好人民滿意學?！睘槟繕?，以取得實效為目的，著力轉變不適應、不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力提高推進學校科學發(fā)展、促進和諧校園建設的能力，著力解決影響和制約學校科學發(fā)展的突出問題，著力解決廣大師生員工反映強烈的突出問題，著力構建和完善有利于學?？茖W發(fā)展的體制機制。

通過整改后，全校黨員干部要達到以下目標：一是繼續(xù)保持深化三種認識，即深化廣大黨員干部對新時期黨員的先進性的認識；深化對“培養(yǎng)合格人才，辦好人民滿意學?！敝匾缘恼J識；深化必須由科學發(fā)展觀指導我校教育工作發(fā)展的認識。二是增強三種能力，即領導班子帶動全體教職工實踐科學發(fā)展觀的能力；黨組織和黨員先鋒模范作用和推動工作的能力；全體教職工的教學與管理能力。三是實踐三個主要目標，學?？茖W決策、科學管理、科學辦學，科學發(fā)展的思想得以牢固樹立。制度更加健全與完善，教學條件得到改善，教師能力和教學質量不斷提高。教職工確實獲得實惠，民主治校與和諧校園的建設成果得到鞏固與推進。

二、整改的組織領導

整改階段是學習實踐科學發(fā)展觀活動的主要階段，這一階段工作的好壞直接關系到這次活動的效果，更關系到學校今后的發(fā)展和廣大教職工的切身利益。為此，必須抓緊、抓好、抓出成效。由于整改工作任務重、要求高、牽涉面廣，為保證整改工作取得實際效果，學校將成立整改領導小組，加強對整改工作的領導。整改領導小組由張宏堆書記任組長，校委會成員任組員。

三、整改的主要問題

雖然我校教育工作取得了一定的成績，但是對照科學發(fā)展觀的要求，對照建設科學發(fā)展的目標任務，聯(lián)系我校教育工作實際以及當前師生普遍關心的熱點難點問題，通過“四會”及廣泛征求群眾意見，我校領導班子認識到，我校教育工作與科學發(fā)展還存在著差距，主要體現(xiàn)在四個方面：

1、領導班子存在理論學習不夠，尤其是指導科學發(fā)展的理論比較匱乏，對現(xiàn)代教育理論和改革創(chuàng)新理論也缺乏系統(tǒng)的學習，致使平時工作中存在著重實踐、輕學習的傾向，沒有形成班子集體理論學習的長效機制，理論武裝工作需要改進和加強。有的領導對所負責的工作抓得不具體只滿足于一般號召，不重視理論學習也不重視研究問題，指導不力。對學校提出的新觀點新舉措缺乏研究而處處顯示出被動，不少工作的開展還停留在形式主義的階段上不能深入，各項改革措施的實效性還沒有充分顯示等等

2、在學校管理和制度創(chuàng)新方面有一定開拓性和前瞻行，打破了一些傳統(tǒng)意識和常規(guī)做法，但在一些問題的處理上瞻前顧后、畏首畏尾的現(xiàn)象還不同程度的存在。尤其是在落實上不夠深入，效果優(yōu)勢沒有充分體現(xiàn)。

3、教職工隊伍整體素質有待進一步提高。有的老師認識落伍跟不上學校發(fā)展的要求、有的老師工作責任心不強主動性不夠還有依賴領導檢查督促的不良習慣、有的老師在我們創(chuàng)設的寬松氛圍中不但沒有找到適合自己的方式方法而且有意無意地放松了自己的紀律觀念集體觀念、有的老師不能很好地理解和堅持“不讓一個學生掉隊”的理念還在一門心思地琢磨如何趕攆后進生和問題生、有的老師不認真參加集體備課和聽評課、有的老師對單元自學指導式教學實驗采取陽奉陰違的手段不能安下心來踏實實驗摸索?？傊?，部分教師的教學能力、實踐能力、育人能力、奉獻精神參差不齊，與學校實施素質教育，與二中實現(xiàn)教育教學質量快速發(fā)展不相適應。

3、生源質量較差。市二中位于市中心區(qū)域，生源仍然充足，但由于市中心遷移，國營企業(yè)改制等原因使二中周邊地區(qū)集聚大量下崗職工和農(nóng)民工子弟，經(jīng)濟條件的制約使這部分學生家庭環(huán)境較差，學習基礎相對較弱。再就是班級人數(shù)嚴重超出了規(guī)定的標準，大班額的問題比較嚴重。以上原因致使在教育教學中出現(xiàn)了學生學業(yè)成績兩極分化、學困生日漸增多的現(xiàn)象，這一現(xiàn)狀嚴重制約著學生的健康成長和學科教學質量的提高。

4、基層黨建方面。黨員個人存在的問題：一是個別黨員先鋒模范作用不突出，二是黨員政治理論水平有待于進一步提高，三是積極向周圍群眾宣傳黨的主張的主動性不夠。黨的基層組織工作存在的問題：一是黨支部組織工作內(nèi)容單一，創(chuàng)新性不夠，二是黨員參加政治理論學習和組織生活，被動式的聽從安排，缺乏參與的主動性和自覺性。

四、整改的主要內(nèi)容和整改措施

（一）機制體制建設方面

1、制定新的發(fā)展目標，樹立新的發(fā)展理念。學校緊緊圍繞“辦平民學校，搞大眾教育”著力打造二中品牌，始終抓住“辦好人民滿意學校”這條主線，強化“兩個團隊”建設，注重用共同的目標和價值觀來凝聚和引領教職工，激發(fā)教職工內(nèi)在的活力，促進學校又好又快的發(fā)展。

2、在學校文化建設上以“創(chuàng)新、合作、嚴謹、活潑”為主調，構建傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結合、教書與育人相統(tǒng)一、提高與發(fā)展并重的富有特色的學校文化，給師生注入精神的力量，不斷提高辦學的品質。

3、在學校管理上以“變革、完善”為核心，在現(xiàn)有的集體備課制度改革、教案制度改革、聽評課制度改革、例會制度改革、教研組工作制度改革、兩個團隊建設等項改革的基礎上，不斷探索學校管理現(xiàn)代化的路子，繼續(xù)變革一切不適應素質教育實施和新課改推進需要的管理制度、管理格局和管理方法，促進學校管理的重建，逐步實現(xiàn)教師專業(yè)權力的回歸，解放教師的生產(chǎn)力。責任領導：張亞讓 責任部門：辦公室

（二）教職工隊伍建設方面

1、深化“愛崗敬業(yè)”活動，提高廣大教師職業(yè)認同感，進一步強化教師的責任意識和奉獻精神。

2、切實抓好日常教學管理工作，進一步完善教學質量監(jiān)控體系，堅持開展經(jīng)常性的教學檢查和評估工作，規(guī)范教學管理。以創(chuàng)辦人民滿意學校為目標，促進學校管理走上科學化、精細化軌道；大力實施素質教育，堅持“兩全”教育理念，突出“雙基”教學，促進學生個性發(fā)展。

3、堅持聚焦課堂，深化校本研修，提高教師課堂教學基本能力。通過專題培訓、崗位練兵、教學競賽活動，在教師中形成比、學、趕、超的良好教學氛圍。對教師通過校本教研，不斷提升業(yè)務水平。

4、建立教師梯度發(fā)展機制，為不同層面的教師群體搭建發(fā)展培養(yǎng)平臺。針對中青年教師，開展“骨干教師”的評選與培養(yǎng)活動。針對高級教師，開展“首席教師”的評選和培養(yǎng)活動。針對青年教師開展“達標和教壇新秀”的評選和培養(yǎng)活動。實行動態(tài)管理，突出培訓失效，從而引領廣大教師在不同層面確立適合自己的發(fā)展目標，激發(fā)教師的工作熱情和成長意識。定期開展教師教學經(jīng)驗交流活動，提高學習培訓成效，不斷加強教師隊伍的核心能力建設，培養(yǎng)一批業(yè)務過硬的教師隊伍，逐步形成我校專業(yè)（學科）帶頭人梯隊。

4、深化教學改革，開展“單元自學指導式”教學，打造高效課堂。不斷強化在“教中學、學中教”實踐探索，以點帶面，推進學校教學改革，逐步開發(fā)具有我校特色課堂教學模式，促進教師專業(yè)發(fā)展。

5、在激勵機制上，以績效工資實施為拉動，按事業(yè)單位人事管理改革的要求，逐步轉向崗位管理，以崗位履職和績效為主體，改善工作評價方式和方法，并將評價結果與職稱晉升、評先表優(yōu)等結合起來，形成一套有利于教師專業(yè)成長、有利于激發(fā)責任感和積極性、有利于鼓勵先進、有利于優(yōu)秀教師脫穎而出、有利于創(chuàng)新的激勵機制。責任人：孫繼紅

責任部門：教務處、教科室

（三）學生工作方面

在德育工作和全面素質發(fā)展上，繼續(xù)完善活動體系建設，使活動體系成為德育工作和學生全面素質發(fā)展的一個平臺，基本消除德育工作虛泛化的傾向，最大可能地給每個學生提供發(fā)展的機會和條件，讓學生在活動中受教育得鍛煉，在活動中長見識增能力。

1、通過入學教育，通過“二十應該”行為習慣養(yǎng)成教育幫助教育學生樹立科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為。

2、著力完善以六項大型活動、節(jié)日教育、社團活動、班級主題教育為主要內(nèi)容的德育教育體系，形成我校特色。

3、開展豐富多彩的活動課、第二課堂活動，打造學校育人特色。每天下午第四節(jié)課，學校安排豐富多彩的第二課堂活動，通過各種社團活動培養(yǎng)學生各種技能，使學生個性特長進一步得到發(fā)展。

4、進一步調動廣大教職工的積極性，樹立全員參與，全程參與德育教育新理念，營造齊抓共管的的德育氛圍。

6、通過“班主任比武”活動促進和加強班主任隊伍建設，規(guī)范班主任工作職責，建立“德育導師”制 和“師徒結對子”等活動，不斷提高班主任自身素質和育人水平。責任人：王一敏

責任處室：政教處 教科室

（四）基層黨建方面

1、加大黨員的教育力度，增強黨員的黨性觀念。創(chuàng)新理論學習形式、豐富理論學習內(nèi)容，在實踐中提高理論水平。

2、進一步加強黨員使命感、責任感和自豪感，突出黨員身份，樹立黨員形象，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

3、主動靠近群眾、主動貼近群眾、主動幫助群眾，敢于大膽在群眾中宣傳和維護黨的路線、方針和政策。

4、以學校中心工作為主體，積極探索新形勢下的黨建工作新內(nèi)容，不斷創(chuàng)新黨建工作新方法。責任人：張宏堆 責任處室：黨辦

市二中黨支部

2009年元月20日

學習實踐科學發(fā)展觀

活動整改方案

市二中黨支部 2009.1.20

第四篇：學習科學發(fā)展觀整改方案

夾江水工機械有限公司 學習實踐科學發(fā)展觀活動整改方案

在這次學習實踐科學發(fā)展觀活動中，公司按照科學發(fā)展觀的要求，認真組織廣大黨員干部開展讀書學習、思想解放大討論活動，深入基層一線，廣泛征求職工群眾意見建議，緊扣企業(yè)全面建設實際，認真查找在落實科學發(fā)展觀方面存在的主要問題，并在認真組織召開領導班子專題民主生活會的基礎上形成了領導班子分析報告。公司黨委召開專題會議進行認真研究，制定了切實可行的措施加以改進和落實，力爭以這次學習活動為契機，積極改進具體工作中不符合科學發(fā)展的各種制約因素，進一步解放思想，更新觀念，理清思路，化“?！睘椤皺C”，努力實現(xiàn)公司的穩(wěn)步健康發(fā)展。為此，特制定如下整改落實方案：

一、指導思想

以黨的十七大和十七屆三中全會精神為指導，以貫徹落實科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，緊密結合集團公司工作會和公司職代會會議精神，針對制約和影響公司科學發(fā)展的突出問題和群眾關心的熱點、難點、重點問題，進一步理清工作思路，理順體制機制，完善規(guī)章制度，堅持“堅定信心順勢有為，加快調整優(yōu)化結構；精益管理夯實基礎，降本增效促進發(fā)展”工作方針，切實轉變與科學發(fā)展觀要求不相適應的傳統(tǒng)觀念、發(fā)展模式和工作方式，加強黨組織建設，不斷提高公司科學發(fā)展的水平和質量，為建設xx企業(yè)做出新的更大的貢獻。

二、內(nèi)容及措施

公司黨政領導班子十分重視職工群眾提出的意見和建議，多次召開班子會議進行專題研究，本著急事急辦的原則。堅持邊學邊改的原則，結合日常調研的情況及時整改。針對領導班子分析檢查報告中查找出來的問題和不足，公司黨委專門召開了黨委會，確定整改內(nèi)容、明確整改責任人和責任部門、確立整改時限，并提出整改的原則要求。黨委書記、總經(jīng)理為第一責任人，各分管副總經(jīng)理和相關部門領導為直接責任人，各司其職，各負其責，嚴格按照整改時限落實整改任務，不折不扣地搞好本次學習實踐活動，并將科學發(fā)展貫穿于今后的各項工作當中。

（一）落實科學發(fā)展觀，加強學習制度建設。建立學習的常態(tài)化制度，學習黨的最新理論成果和科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，用科學的理論武裝頭腦；學習新形勢下的各項業(yè)務知識，用新知識適應新情況，用新手段解決新問題；堅持中心組學習制度和日常不定期專題學習制度，著力提高廣大黨員干部的思想政治素質和業(yè)務能力。

（二）加強黨的建設，增強黨員干部廉潔自律的自覺性。充分發(fā)揮黨委的領導作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，加強作風建設，密切聯(lián)系群眾，用優(yōu)良的作風保證科學發(fā)展觀的貫徹落實；落實文明單位創(chuàng)建成果，提高干事創(chuàng)業(yè)工作氛圍；加強黨風廉政建設，提高拒腐防變和抵御風險的能 2 力，使各級黨組織和廣大黨員干部成為推動科學發(fā)展的忠實執(zhí)行者，成為黨的路線方針政策的堅定擁護者。

（三）加強產(chǎn)品結構調整、開拓非水電市場和國際市場的力度。水電市場前景為我們提出了三年后“干什么?”的嚴重課題。

（四）提高公司科技創(chuàng)新能力，加大新產(chǎn)品開發(fā)力度。在產(chǎn)品結構調整中，著力解決技術積累不足，新產(chǎn)品開發(fā)能力不足的突出問題，進一步加大調研市場主動性，增強掌握先進技術的能力。

（五）整合資源，理順組織架構關系，增強機關和生產(chǎn)單位的發(fā)展活力。結合公司實際和現(xiàn)狀，根據(jù)市場變化需要，對機關各部門業(yè)務和人員適當調整，對生產(chǎn)車間進行資源整合，縮短管理鏈條，增強履約能力。

（六）夯實基礎，實施精益化管理，大力開展降本增效工作。公司經(jīng)過近幾年的跨越式發(fā)展，基礎管理顯得十分薄弱，成本意識在干部職工中還未形成濃厚氛圍，變?yōu)樽杂X行動。全面實施精益化管理，開展降本增效工作，走質量效益型發(fā)展之路，積極打造科學、標準、規(guī)范、有序、高效、精細的管理平臺，提升管理水平和管理效率，提高盈利能力。因此，加強成本管理，向管理要效益是面對市場和“嚴冬”根本措施。

（七）完善分配機制，推動企業(yè)和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮分配機制的激勵作用，調動廣大員工的積極性，提高工作效率，提升管理水平。各級管理人員要及時把握企業(yè)目前發(fā)展面臨的新機制、新形勢，轉變觀念，增強市場意識，提升駕馭生產(chǎn)的能力，推動生產(chǎn)經(jīng)營等各項工作有序開展。

（八）繼續(xù)強化計劃管理，增強履約能力。

從合同履約上，繼續(xù)強化以銷售為中心、以合同履約為目標的管理理念，強化計劃功能，加強生產(chǎn)全過程管理，合里調配資源，提高生產(chǎn)能力。

九

（十）以改革創(chuàng)新精神為突破，不斷建立健全各項規(guī)章制度。對照科學發(fā)展觀的要求，堅持以人為本，不斷建立健全和完善各項規(guī)章制度，用科學的制度管理日常工作；廢除不符合科學發(fā)展的、不適應新情況的規(guī)章制度，完善和修訂督查制度等；做好制度的常態(tài)化落實管理工作。

（十）維護職工和企業(yè)的合法權益，努力創(chuàng)造和諧企業(yè)。在保證雙方利益的前提下，及時了解和掌握職工動態(tài)，化解矛盾，關心職工疾苦，做好離退休管理工作，努力創(chuàng)造和諧企業(yè)。

三、加強整改的組織領導和責任落實

（一）高度重視，明確責任。抓好整改工作，解決突出問題，是“突出實踐特色”的集中體現(xiàn)，是真正取得實效，讓廣大職工滿意的有效環(huán)節(jié)，是檢驗學習實踐活動成效的關鍵階段。抓緊抓實抓好整改落實工作，形成有利于科學發(fā)展的體制機制。要以強烈的政治責任感和事業(yè)心，認真做好整改工作。要切實加強整改落實的組織領導，黨委對整改落實工作負總責，各分管領導和部門負責人要親自抓，確保學習實踐活動圓滿完成，切實提高推動科學發(fā)展的水平。

（二）加強協(xié)調，密切配合。整改落實工作涉及方方面面，要牢固樹立系統(tǒng)工程的思想。在主管領導的指導下，責任單位要進一步細化并實施整改落實方案，抓好相關工作的整改落實。整改落實進展情況要及時反饋公司學習實踐活動領導小組辦公室。公司學習實踐活動領導小組要加強檢查督促。各有關單位都要講政治，顧大局，主動溝通協(xié)調。要上下聯(lián)動、左右互動，形成工作合力，共同努力抓好落實。

（三）實事求是，務求實效。堅持盡力而為，量力而行，從實際出發(fā)，扎扎實實抓整改、辦實事、解難題、促發(fā)展。既要防止畏難情緒、無所作為，又要避免搞形式主義、短期行為和“花架子”。努力使整改落實工作真正經(jīng)得起實踐、群眾和歷史的檢驗。

（四）傾聽民意，接受監(jiān)督。整改措施制定后，要采取適當方式向黨員、群眾公布，接受廣大黨員和群眾的監(jiān)督，確保整改任務按時限、高質量全面落實。整改落實情況，將作為群眾滿意度測評的重要內(nèi)容，接受廣大黨員和群眾的評議。

第五篇：學習科學發(fā)展觀個人整改方案

學習科學發(fā)展觀個人整改方案

通過過深入開展學習科學發(fā)展觀活動，結合征求意見情況，自己進行了深刻剖析，現(xiàn)就剖析出的存在問題，提出如下整改措施：

一、深入系統(tǒng)地搞好政治理論學習

1、提高對政治理論學習重要性的認識，端正態(tài)度，培養(yǎng)自己的政治敏銳性和政治鑒別力。

充分利用周一的統(tǒng)一學習，認真聽講，認真領會學習內(nèi)容，提高學習效率，爭取通過學習舉一反三，把學習內(nèi)容與自身思想實際、工作實際有機結合起來，用理論指導工作，用知識武裝頭腦。在平時的工作生活中注意多看電視、多讀報紙，重點學習國家大政方針、指導思想、時事動態(tài)，宏觀管理思路，國家及行業(yè)發(fā)展方向等內(nèi)容，并做好讀書筆記，試著對一些政治經(jīng)濟現(xiàn)象發(fā)表評論，在與他人交談或觀看相關電視節(jié)目、報紙評論文章時衡量一下自己觀點的正確性，以不斷改正錯誤，提高自己，使自己在政治上逐漸成熟起來。

2、抓時間對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的原著進行系統(tǒng)學習，深刻領會其精神實質，學習老一輩革命家看世界的觀點，學習他們分析問題，解決矛盾的方法，辯證地吸收書中的經(jīng)驗，用以指導自己的思想、工作。通過學習，重點領會社會主義制度的起源，當時的歷史背景，發(fā)展過程，我們目前所處的歷史階段以及未來的社會發(fā)展趨勢，掌握事物發(fā)展的客觀規(guī)律及其對現(xiàn)實工作生活的指導意義，不斷提高自己明辨是非、分析問題、解決矛盾的本領和能力。

3、加強本職業(yè)務學習，使自己成為業(yè)務工作的行家里手，并不斷開拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)造xx工作的新境界。加強對系統(tǒng)內(nèi)理論書籍及中央領導有關講話的學習，研究新形勢下做好xx工作的新方法，討論當前工作中存在的問題，探索xx改革要求下xx工作的新思路。加強報紙雜志中有關xx工作文章報道的學習，掌握各地考核工作的進展，了解上級xx工作動態(tài)。加強與xxx相關的市情學習，掌握一些數(shù)字基礎資料，作為個人寫材料以及xx工作的參考依據(jù)。學習寫作知識，經(jīng)常學習市委文件中領導講話、工作參考、辦公室通報等文字材料的寫法特點，并在自己的材料中運用，要養(yǎng)成勤動筆、勤動腦的好習慣，通過鍛煉，使自己的文字水平進一步提高。經(jīng)常鍛煉自己的口頭表達能力，充分利用各種機會，敢闖敢試，不怕丟面子。

二、改進工作方法，提高工作效率

1、樹立創(chuàng)新意識、主動意識，開拓xx工作新境界。工作上不等、不靠、不拖，積極主動，爭取事事想在領導前頭，多為領導出謀劃策，多為領導擔擔子。在主動干好本職工作的同時，結合本地實際，研究當前工作中存在的問題，改革完善工作方法，爭取工作有所創(chuàng)新、有所突破。

2、樹立大局意識，分清工作主次，克服本位主義、個人名利思想?？紤]問題要站在上一層領導的角度考慮，想事情要從xxx的大局出發(fā)。要把問題的方方面面考慮周全，不要盲目瞎干。在處理問題、解決矛盾時，要先分析什么是主要矛盾，什么是次要矛盾，通過解決主要矛盾化解次要矛盾。要把手頭的工作逐項列出，比較其輕重緩急，選擇最主要的工作、最重要的事情先做，避免顧此失彼、撿了芝麻丟了西瓜。

3、樹立服務意識，堅持全心全意為人民服務，在有條件的時候，多深入基層，了解基層實際，為群眾多辦實事，真正做到想群眾之所想、急群眾之所急、幫群眾之所需。同時鍛煉自己處理問題、解決矛盾的能力，鍛煉自己的口頭表達能力和人際交往能力，從側面了解本市市情。

4、培養(yǎng)獨立自主意識，排除各種干擾，爭取做到出污泥而不染，動中能穩(wěn)，亂中能靜，克服工作不專心的缺點，鍛煉自己果斷決策的能力，遇事該由自己拿主意的，不要沒有主見，聽從別人安排，要正確表達自己的觀點。

三、嚴格要求自己，爭做優(yōu)秀xx干部

1、樹立奉獻精神，以積極向上的態(tài)度兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實工作，以黨員的標準，嚴格要求自己，不惜加班加點，不怕吃苦，把困難留給自己，把方便讓給別人。在工作學習上，爭做一名優(yōu)秀xx干部，在黨內(nèi)以及生活中爭做一名優(yōu)秀黨員。

2、增強時間觀念，嚴格遵守部內(nèi)各項規(guī)章制度，堅持不遲到，不早退，有事先請假。下鄉(xiāng)時，能不在基層單位就餐的就不在基層就餐，以減輕基層單位的接待負擔，樹立xx的良好形象。