第一篇：領(lǐng)導(dǎo)班子2017年四風(fēng)四氣對(duì)照檢查材料

領(lǐng)導(dǎo)班子2017年四風(fēng)四氣對(duì)照檢查材料

近年來(lái)，區(qū)委組織部始終把加強(qiáng)自身建設(shè)作為做好組織工作的根本保障，采取了一些有力的措施，也取得了積極效果。但是，與區(qū)委的要求相比，與全區(qū)黨員干部群眾的期盼相比，與加強(qiáng)和提升組織工作科學(xué)化水平的需要相比，仍存有很多問(wèn)題。

從部機(jī)關(guān)整體工作看：干部工作方面，對(duì)干部德的考核評(píng)價(jià)、政績(jī)的甄別研判缺少十分有效的辦法;干部管理存在“失之于寬、失之于軟”的傾向，極少數(shù)黨員干部理想信念動(dòng)搖、宗旨意識(shí)淡薄，作風(fēng)方面存在問(wèn)題;人才工作方面，人才發(fā)展的綜合環(huán)境還缺乏比較優(yōu)勢(shì)，市場(chǎng)配置和用人主體的作用發(fā)揮不夠，還不能很好地滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要;基層組織建設(shè)方面，基層黨組織服務(wù)群眾、應(yīng)對(duì)復(fù)雜矛盾的能力還不夠強(qiáng)，黨員管理存在一些薄弱環(huán)節(jié);自身建設(shè)方面，組織工作深入一線還不夠，組織工作的影響力還需要進(jìn)一步提升。

從部機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部自身看：在形式主義方面，有的自覺(jué)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，滿足已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)上級(jí)精神學(xué)得不透、對(duì)組工業(yè)務(wù)鉆研不深;有的在工作上虛，效率不高，落實(shí)不力，推動(dòng)緩慢;有的在落實(shí)上空，抓工作一陣風(fēng)、急功近利，缺乏一以貫之抓到底的精神。在官僚主義方面，有的脫離群眾、脫離實(shí)際，主觀片面，靠想當(dāng)然辦事;有的對(duì)基層要求解決的問(wèn)題這不行，那不行，看起來(lái)很講原則，實(shí)質(zhì)上是怕?lián)?zé);有的調(diào)查研究不深入，下基層走馬觀花，對(duì)基層真實(shí)情況了解掌握不夠，沒(méi)有真正接“地氣”。在享樂(lè)主義方面，有的優(yōu)越感強(qiáng)，認(rèn)為到組織部門就進(jìn)了“保險(xiǎn)箱”，凳子沒(méi)做熱就想著升遷提拔;有的缺乏吃苦精神，工作上“揀輕松”，學(xué)習(xí)上“吃老本”,不善于自加壓力、超越自我;有的精神懈怠、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，干工作拈輕怕重。在奢靡之風(fēng)方面，有的不能把中央精神完全植根于思想和行動(dòng)之中，有時(shí)想打擦邊球、搞變通;有的嚴(yán)守公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)有差距，有時(shí)存在超規(guī)格超標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象;有的廉潔自律有差距，有時(shí)在一些小節(jié)上從嚴(yán)要求還不夠。

查擺出的以上這些問(wèn)題還是初步的，活動(dòng)中要進(jìn)一步調(diào)查研究、廣泛聽取意見、深入查找剖析，做到有的放矢、對(duì)癥下藥，以刮骨療傷的勇氣對(duì)組織部門自身問(wèn)題來(lái)一次徹底排查與檢修，徹底破解阻礙提高組織工作科學(xué)化水平的深層次矛盾和問(wèn)題，更好地履行組織部門自身職責(zé)。

領(lǐng)導(dǎo)班子2017年四風(fēng)四氣對(duì)照檢查材料

對(duì)照中央提出的作風(fēng)方面的22種具體表現(xiàn)、省委提出的9個(gè)方面的問(wèn)題和國(guó)家安全監(jiān)管總局提出的5個(gè)方面的差距，認(rèn)真查擺，深入分析，現(xiàn)將查找出的我局“四風(fēng)”方面的主要表現(xiàn)及整改措施報(bào)告如下：

一、形式主義方面

1.學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚。一些同志缺乏終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，還沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)表面化、不深入。個(gè)別同志往往只注重自己崗位涉及的知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、技術(shù)規(guī)范缺乏系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)。個(gè)別同志對(duì)中央、省、市、縣委的中心工作了解得不深不透，存在一知半解的現(xiàn)象。個(gè)別干部自我滿足，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，很少深入學(xué)習(xí)。有的學(xué)用不統(tǒng)一、思考不深入，學(xué)習(xí)、工作“兩張皮”現(xiàn)象還比較嚴(yán)重。

整改措施：強(qiáng)化學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性。要求每個(gè)黨員干部既要學(xué)習(xí)安監(jiān)業(yè)務(wù)知識(shí)、安全生產(chǎn)法律法規(guī)，也要學(xué)習(xí)黨的方針政策、黨的基本理論和群眾路線工作方法;強(qiáng)化學(xué)習(xí)督查檢查。局群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每月抽查一次學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得，對(duì)學(xué)習(xí)不深入、走過(guò)場(chǎng)的黨員干部限期補(bǔ)課;強(qiáng)化學(xué)習(xí)交流。通過(guò)集中學(xué)習(xí)、交流，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)習(xí)的深度和廣度，以先學(xué)帶后學(xué)、憂學(xué)帶差學(xué)、勤學(xué)帶懶學(xué);開展竟賽。局群眾路線教育活動(dòng)辦公室組織一次“群眾路線知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的情趣。

2.文風(fēng)會(huì)風(fēng)轉(zhuǎn)變不夠到位。中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省“十項(xiàng)規(guī)定”和市縣“九項(xiàng)規(guī)定”出臺(tái)后，會(huì)議、文件有所減少，但會(huì)議多、文件多的現(xiàn)象依然不同程度存在。特別是一旦某個(gè)領(lǐng)域、行業(yè)發(fā)生較大以上生產(chǎn)安全事故，下發(fā)、轉(zhuǎn)發(fā)的文件較多、層層召開的會(huì)議較多，忙于會(huì)議、參加會(huì)議的“會(huì)議干部”多。

整改措施：堅(jiān)持本單位可開可不開的會(huì)不開，多個(gè)會(huì)議合并開，開短會(huì)，開小會(huì)，控制參會(huì)人數(shù);不該發(fā)的文件堅(jiān)決不發(fā)，少發(fā)紙質(zhì)文件，盡可能通過(guò)黨政網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)發(fā)文，提高發(fā)文質(zhì)量。

3.工作檢查不細(xì)致。一些干部執(zhí)法檢查表面化、簡(jiǎn)單化，深入解剖不夠，重軟件輕現(xiàn)場(chǎng)，重檢查輕督查，對(duì)安全隱患檢查缺少一抓到底、跟蹤問(wèn)效的勁頭。有時(shí)對(duì)問(wèn)題通報(bào)不深、不透，肯定成績(jī)過(guò)多，要害問(wèn)題點(diǎn)得少。暴露出執(zhí)法檢查不細(xì)致，或者工作系統(tǒng)性不夠，缺乏刨根問(wèn)底的精神和見微知著的敏感性。

整改措施：建立健全聯(lián)合執(zhí)法檢查和責(zé)任追究制度，實(shí)行認(rèn)檢查誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)簽字誰(shuí)負(fù)責(zé)，落實(shí)跟蹤督查、限期整改責(zé)任，堅(jiān)持隱患未消除或整改不徹底堅(jiān)決不準(zhǔn)生產(chǎn)的原則。

4.調(diào)查研究不夠深入。一些干部坐在機(jī)關(guān)多，深入一線少。有的干部不善于學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己工作中的問(wèn)題和差距也缺少深入的分析和解剖。有的干部習(xí)慣到交通方便、條件較好的地方調(diào)研，偏遠(yuǎn)、困難的地方去的較少。有的干部喜歡在安全生產(chǎn)條件較好的地方抓典型、出經(jīng)驗(yàn)，對(duì)安全生產(chǎn)矛盾多、基礎(chǔ)差的地方關(guān)注不夠，出了事故約談和警示通報(bào)較多，指導(dǎo)服務(wù)工作還做得不夠。一些干部對(duì)工作中存在問(wèn)題的現(xiàn)象關(guān)注得多，深入分析、“解剖麻雀”較少，特別是對(duì)事故多發(fā)的道路交通、工程施工等行業(yè)和領(lǐng)域，研究得不深不透，缺乏管用、有效的針對(duì)性措施。

整改措施：在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，開展黨員干部聯(lián)系企業(yè)活動(dòng)，定期深入企業(yè)調(diào)研，分析解決問(wèn)題，及時(shí)消除安全隱患，增強(qiáng)防災(zāi)抗災(zāi)能力;定期深入聯(lián)系村調(diào)查了解村情況、民情，幫助貧困家庭解決實(shí)際困難;定期召開安全生產(chǎn)專題會(huì)議，分析、通報(bào)全縣安全生產(chǎn)形勢(shì)，研究制定解決安全生產(chǎn)中存在的問(wèn)題的措施和辦法，特別是要解決事故隱患突出、事故多發(fā)的行業(yè)、領(lǐng)域的安全生產(chǎn)問(wèn)題。

5.執(zhí)法不夠嚴(yán)格。有的干部對(duì)企業(yè)尤其是縣內(nèi)有影響的重點(diǎn)企業(yè)執(zhí)法不夠嚴(yán)格，安全監(jiān)管礙于情面，怕傷感情，日常檢查流于形式，對(duì)發(fā)現(xiàn)的一般安全隱患重視不夠，查處不嚴(yán)，督促整改不及時(shí)，導(dǎo)致一些企業(yè)忽視技術(shù)管理和現(xiàn)場(chǎng)管理，養(yǎng)成了有令不行、有禁不止的壞習(xí)慣，致使一些安全違章習(xí)慣化、安全隱患常態(tài)化。

整改措施：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)違法行為行政處罰自由裁量標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行監(jiān)管監(jiān)察分離，行政處罰公開網(wǎng)上運(yùn)行，公開執(zhí)法，公正執(zhí)法，維護(hù)法律尊嚴(yán)。

形式主義的表現(xiàn)，從根本上說(shuō)，是我們沒(méi)有把好求真務(wù)實(shí)的“總開關(guān)”，在抓學(xué)習(xí)上還做得不夠，在督學(xué)、促學(xué)方面缺乏剛性約束，在勵(lì)學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)方面缺乏保障措施;在抓隊(duì)伍建設(shè)上還存在薄弱環(huán)節(jié)，在素質(zhì)培養(yǎng)、能力提升、作風(fēng)養(yǎng)成等方面還有較大差距;沒(méi)有很好地把握全縣安全生產(chǎn)的客觀規(guī)律，安全生產(chǎn)工作還停留在被上級(jí)的檢查推著走、被領(lǐng)導(dǎo)的批示趕著走、被安全生產(chǎn)事故牽著走的被動(dòng)層面。

二、官僚主義方面

6.服務(wù)意識(shí)不夠。個(gè)別同志不愿同基層群眾、企業(yè)打交道，不愿意到生產(chǎn)一線去檢查指導(dǎo)安全工作，不愿意面對(duì)面聽取基層一線的安全生產(chǎn)訴求;工作水平有待進(jìn)一步提高，服務(wù)群眾的能力還不夠強(qiáng)。對(duì)基層單位注重指標(biāo)考核，指導(dǎo)、服務(wù)不夠，抓安全基礎(chǔ)工作的力度不夠;執(zhí)法與服務(wù)的結(jié)合度不高，偏重于“以罰代法”，以管理代服務(wù)，幫助企業(yè)查問(wèn)題、想辦法、找出路不夠;首問(wèn)負(fù)責(zé)、限時(shí)辦結(jié)等要求落實(shí)還不到位。

整改措施：加強(qiáng)對(duì)黨員干部的宗旨教育，真正樹立全心全意為人民服務(wù)的思想理念，真正樹立走基層、服務(wù)群眾的理念，用真心服務(wù)群眾，用真情感動(dòng)群眾，用真干取信群眾;建立落實(shí)干部下訪制度，堅(jiān)持黨員干部一月一次到企業(yè)、到掛聯(lián)村、到貧困戶調(diào)查了解情況，解決問(wèn)題，為群眾服務(wù);在服務(wù)群眾方面，要嚴(yán)格執(zhí)行首問(wèn)責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制，讓群眾高興而來(lái)，滿意而歸。

7.缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)。當(dāng)前生產(chǎn)安全事故倒查追責(zé)處罰嚴(yán)厲，盡職免責(zé)缺乏有效保障，致使一些干部“怕”字當(dāng)頭，在困難和問(wèn)題面前萌生退意，不愿意深入安全風(fēng)險(xiǎn)很大的煤礦井下采掘作業(yè)一線和工藝流程復(fù)雜的生產(chǎn)車間一線監(jiān)察執(zhí)法，擔(dān)心受到牽連，安全檢查繞道走，回避主要矛盾。

整改措施：教育監(jiān)管人員認(rèn)真履職盡責(zé)，安全檢查做到 “細(xì)”、“準(zhǔn)”、“實(shí)”、“嚴(yán)”，堅(jiān)持隱患排查不留死角，隱患整改不留尾欠，實(shí)現(xiàn)隱患排查整改“閉合”式管理;在嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理干部的同時(shí)，也要切實(shí)保護(hù)干部公正執(zhí)法的積極性。

8.工作創(chuàng)新不夠。工作中習(xí)慣于簡(jiǎn)單的行政命令、常規(guī)的檢查方法，難以應(yīng)對(duì)企業(yè)逃避監(jiān)管的手段變化，存在為執(zhí)法而執(zhí)法、為檢查而檢查，從根本上解決問(wèn)題的辦法不多，防范事故的措施不多、工作基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。

整改措施：制定現(xiàn)場(chǎng)檢查工作方案，強(qiáng)化檢查的針對(duì)性，保證檢查的效果;嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)政府批準(zhǔn)的檢查計(jì)劃，不盲目、隨意開展執(zhí)法檢查。

官僚主義的表現(xiàn)，從根本上說(shuō)，是我們對(duì)安全生產(chǎn)極端重要性的認(rèn)識(shí)還有待深化，“生命至上”的理念樹立的還不夠牢固;“事故多發(fā)”論以及“安全工作是苦事，多一事不如少一事”、“安全工作是難事，工作完全靠運(yùn)氣”等錯(cuò)誤的觀念和認(rèn)識(shí)還存在于一些干部的頭腦中，干部宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)還不夠強(qiáng)。

三、享樂(lè)主義方面

9.工作激情有所減退。安全生產(chǎn)領(lǐng)域經(jīng)常處于事故易發(fā)高發(fā)狀態(tài)，許多安全監(jiān)管監(jiān)察干部經(jīng)常與事故打交道，長(zhǎng)期從事相同的工作，很少到系統(tǒng)外輪崗交流和多崗鍛煉，大多精神緊張，工作壓力大，有時(shí)候還要被追究責(zé)任，致使工作激情減退，個(gè)別同志甚至消沉倦怠、不思進(jìn)取。還有一些干部沒(méi)有深刻地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的重大責(zé)任和光榮使命，對(duì)安全生產(chǎn)的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏勇?lián)厝蔚闹鲃?dòng)性，畏難情緒較大，工作狀態(tài)不佳。

整改措施：進(jìn)一步教育培養(yǎng)安監(jiān)干部職工熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)本職工作，增強(qiáng)做好安全工作責(zé)任感、緊迫感和光榮感。

10.吃苦精神不夠。一些干部不愿到生產(chǎn)一線與員工同吃同住同勞動(dòng)，共同感受隱患的致命威脅;有的干部不愿意到邊遠(yuǎn)、艱苦和情況復(fù)雜的地方去工作，不愿意下礦井了解實(shí)情，即使下井或到生產(chǎn)一線，也沒(méi)有作深入細(xì)致的解剖，怕艱苦、圖安逸，以至于檢查一遍又一遍，還是發(fā)現(xiàn)不了隱患和問(wèn)題。

整改措施：教育干部職工經(jīng)常深入一線、深入企業(yè)、深入井下開展全面細(xì)致的安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)消除安全隱患。

享樂(lè)主義的表現(xiàn)，從根本上說(shuō)，是我們抓艱苦奮斗的教育不夠，對(duì)“兩個(gè)務(wù)必”的要求落實(shí)不嚴(yán)，沒(méi)有把艱苦奮斗作為一種政治覺(jué)悟、精神境界和思想作風(fēng)持之以恒抓緊抓好，勤儉辦一切事業(yè)的意識(shí)還不強(qiáng)。

四、奢靡之風(fēng)方面

11.不廉潔行為仍然治而不絕。一直以來(lái)，我局狠抓反腐倡廉工作，經(jīng)常敲警鐘。但是，個(gè)別干部還是存在拜金主義思想，“打鐵還需自身硬”的要求落實(shí)不夠好。

整改措施：嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)”、省“十項(xiàng)”市縣“九項(xiàng)”規(guī)定，貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》實(shí)施辦法。

12.公務(wù)接待、出差管理、車輛管理等方面還不夠規(guī)范嚴(yán)格。一些干部下基層檢查指導(dǎo)工作時(shí)，企業(yè)仍然存在超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象。車輛管理上在充分保障安全監(jiān)管監(jiān)察工作需要方面還做得不夠好，車輛使用辦法還有待進(jìn)一步完善;機(jī)關(guān)勤儉節(jié)約、節(jié)能減排的氛圍不濃，水、電、油、紙張等方面的浪費(fèi)較大。

整改措施：干部到基層、到企業(yè)檢查只吃工作餐，支付生活費(fèi);嚴(yán)格執(zhí)行“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的若干規(guī)定。

奢靡之風(fēng)的表現(xiàn)，從根本上說(shuō)，是我們抓廉潔從政的制度建設(shè)還存在薄弱環(huán)節(jié)，在公務(wù)管理、公費(fèi)接待、“三公”經(jīng)費(fèi)支出、權(quán)力運(yùn)行的制約監(jiān)督等方面還缺乏嚴(yán)密的制度制約。

我們一定牢固樹立群眾觀點(diǎn)，以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，不斷深入查找“四風(fēng)”問(wèn)題，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除，為促進(jìn)全縣安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)提供堅(jiān)實(shí)的思想保障、組織保障和作風(fēng)保障。

第二篇：四風(fēng)對(duì)照檢查

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

簡(jiǎn)要對(duì)照檢查提綱

（2014年8月）

根據(jù)中央和省、市委關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記系列講話，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，從遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定情況，“四風(fēng)”，廉政建設(shè)等方面存在的問(wèn)題，進(jìn)行深刻反思，深挖思想根源，立說(shuō)立改，作如下對(duì)照檢查。

一、存在的主要問(wèn)題

(一)形式主義方面

一是工作中經(jīng)常處于奉命行事，沒(méi)有嚴(yán)格要求自己。上級(jí)安排什么工作就干什么工作，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想;不能做到謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，沒(méi)有給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀?？傄宰约菏切聛?lái)到物價(jià)局工作、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)為借口，在工作中得過(guò)且過(guò)。尤其是遇到工作多、時(shí)間緊、任務(wù)重時(shí)，由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和理論基礎(chǔ)，沒(méi)能做到兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，總是疲于應(yīng)付，經(jīng)常麻煩其他同志的幫助。

二是工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠。沒(méi)有月計(jì)劃、周計(jì)劃、沒(méi)有時(shí)時(shí)創(chuàng)新、事事創(chuàng)新這根弦，滿足于日復(fù)一日式工作，只要求做好8小時(shí)工作就好，存在“當(dāng)一天和尚敲一天鐘”的心態(tài)。

三是但對(duì)黨和國(guó)家的一些重要精神和政策學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)不系統(tǒng)、不全面，停留于學(xué)文件、缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)能做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

(二)享樂(lè)主義方面

一是8小時(shí)外思考工作和加班加點(diǎn)情況不足，僅滿足于上班時(shí)間認(rèn)真工作即可。當(dāng)任務(wù)重，時(shí)間緊的時(shí)候，能夠做到提高工作效率。但是當(dāng)遇到任務(wù)輕、時(shí)間足的情況時(shí)，就存在有不緊不慢的懈怠思想，總覺(jué)得明天完成也可以。距離時(shí)刻以工作為中心，不完成工作不下班的工作境界還較遠(yuǎn)。

二是深入市場(chǎng)檢查的還不夠。了解市場(chǎng)的價(jià)格違法行為往往是通過(guò)群眾舉報(bào)得知的，掌握第一手資料的次數(shù)比較少。沒(méi)有積極主動(dòng)的投身于市場(chǎng)檢查中去。

三、問(wèn)題產(chǎn)生的原因剖析

（一）形式主義產(chǎn)生的原因

政治學(xué)習(xí)不夠深入，思想意識(shí)不高，缺乏對(duì)工作的高度責(zé)任感。只有熱愛(ài)工作，把工作當(dāng)做自己的事業(yè)來(lái)做，把群眾的利益當(dāng)做自己的利益來(lái)看，才能把工作做得更好，而不是淺嘗則止。得過(guò)且過(guò)。只有做到在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在工作中邊學(xué)邊用，多和有工作經(jīng)驗(yàn)的同志交流。才能增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。才能提高自己的工作能力。

（二）享樂(lè)主義問(wèn)題分析

享樂(lè)主義產(chǎn)生的根源是沒(méi)有時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，危機(jī)意識(shí)淡漠，沒(méi)有一種緊迫感和責(zé)任感，沒(méi)有把共產(chǎn)黨人的最終奮斗目標(biāo)當(dāng)做自己的奮斗目標(biāo)。共產(chǎn)主義信仰信念淡薄，認(rèn)為僅憑我一人之力對(duì)中華民族的偉大復(fù)興是起不到多大作用的。沒(méi)有主人翁精神。

四、整改措施

（一）進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。牢固樹立全心

全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受;在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系同志，傾聽同志意見，想同志之所想，急同志之所急，忙同志之所需，與同志建立起水乳交融的關(guān)系;努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度對(duì)待工作，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

（二）要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，提高黨性修養(yǎng)，做一個(gè)以廉

潔為榮的人。堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。

總之，在這次集中開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我緊緊圍繞“學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問(wèn)題、開展批評(píng)，落實(shí)整改、建章立制”這些個(gè)環(huán)節(jié)深入推進(jìn)，特別是在反對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題、今后改進(jìn)措施與努力方向上作出公開承諾，接受監(jiān)督，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾。在今后的生活、工作中，虛心接受同志們的意見和建議，對(duì)于自身存在的問(wèn)題，作出深刻查擺和剖析，進(jìn)一步完善整改措施，力爭(zhēng)思想上有新的境界，工作上有新的起色，作風(fēng)上有大的轉(zhuǎn)變，做到抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重、自警、自省、自勵(lì)，做到在奢靡之風(fēng)、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;還有就是加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德

風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺(jué)與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

第三篇：教師領(lǐng)導(dǎo)班子四風(fēng)對(duì)照檢查思想?yún)R報(bào)材料

尊敬的黨支部：

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育、聽取意見，本人進(jìn)一步明確了這項(xiàng)活動(dòng)的意義和要求。在平時(shí)的工作中，能夠認(rèn)真遵守黨的政治紀(jì)律，與黨中央保持一致，維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，維護(hù)中央權(quán)威;認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持維護(hù)政令暢通;認(rèn)真貫徹民主集中制原則和學(xué)院黨政共同負(fù)責(zé)制，遵守集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的議事規(guī)則，充分發(fā)揚(yáng)民主，提高決策水平。認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委和校黨委十項(xiàng)規(guī)定精神，注重轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，能夠到師生中了解情況、聽取意見、查找問(wèn)題、推動(dòng)工作;帶頭改進(jìn)會(huì)風(fēng)文風(fēng)，提倡開短會(huì)、講短話，能合并召開的會(huì)議堅(jiān)決合并召開，能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送的公文堅(jiān)決不印或少印紙質(zhì)公文;努力推進(jìn)院務(wù)公開和黨務(wù)公開，倡議建立教授委員會(huì)制度和黨委會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)列席參議制度，進(jìn)一步保障師生員工的知情權(quán)、表達(dá)權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán);能夠強(qiáng)化廉潔自律意識(shí)和服務(wù)師生意識(shí)，保證工作精力投入，努力提升工作效能。當(dāng)然，本人也清醒地意識(shí)到，無(wú)論是與黨的群眾路線教育目標(biāo)相對(duì)照，還是與師生員工的期盼要求相對(duì)比，自身都存在著很大的差距，需要有效加以改進(jìn)。

一、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題

(一)形式主義

1.學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、系統(tǒng)性、針對(duì)性均不夠，只是滿足于一般狀態(tài)的學(xué)習(xí)，時(shí)常借口工作忙、事情多而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的逃避心理，在學(xué)習(xí)黨的理論和做好工作所需要的知識(shí)方面存在消極、被動(dòng)、應(yīng)付的狀況，有時(shí)的學(xué)習(xí)也是為了應(yīng)付場(chǎng)面，蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，不求甚解，無(wú)心也無(wú)力在實(shí)踐中認(rèn)真運(yùn)用。

2.工作不夠扎實(shí)。有些工作提出了思路，但缺少具體的舉措;有些工作作出了安排，但缺少必要的指導(dǎo)。比如，關(guān)于吳登云精神的討論，出了命題解題沒(méi)跟上，發(fā)了號(hào)召應(yīng)召不得力。抓落實(shí)、抓推進(jìn)不夠有力，抓督促、抓問(wèn)責(zé)辦法不多，工作開展缺乏張力與效率。有時(shí)不能很好地區(qū)分工作的輕重緩急，不能充分地考慮基層的實(shí)際情況，工作開展缺乏有序與合力。制度體系有待完善，制度執(zhí)行有待強(qiáng)化。

3.作風(fēng)不夠務(wù)實(shí)。走進(jìn)教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生寢室、學(xué)生餐廳不是常態(tài)化，而是程式化、節(jié)點(diǎn)化。如何圍繞學(xué)院中心工作做好新形勢(shì)下的黨務(wù)工作，缺少深入地研究與探索。有時(shí)為了避免 “形式主義”，該做的沒(méi)有做全，該說(shuō)的沒(méi)有說(shuō)透，反而真的成了走過(guò)場(chǎng)、重形式。會(huì)議仍然召開得偏多，有些會(huì)議的時(shí)間也偏長(zhǎng)。有時(shí)為了加快工作節(jié)奏，留給各系的實(shí)施完成時(shí)間太過(guò)急促。

(二)官僚主義

1.院情把握不夠到位。和普通教師、普通學(xué)生接觸交流比較少，到他們當(dāng)中了解問(wèn)題不夠，聽取意見不夠，掌握情況不夠，對(duì)學(xué)院狀況和師生訴求缺少全面、客觀、準(zhǔn)確的把握。一些設(shè)想和舉措的出臺(tái)，前瞻性、全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性考慮不足，未能全面顧及師生意愿。

2.專題調(diào)研不夠充分。有調(diào)研，但調(diào)研的廣度和深度不夠，缺乏全方位、多視角的潛心調(diào)研，缺乏對(duì)師生關(guān)注事項(xiàng)的有效回應(yīng)，缺乏詳實(shí)細(xì)致的調(diào)研報(bào)告，缺乏準(zhǔn)確有力的破題之策。比如，實(shí)驗(yàn)室人員的資源整合、大型儀器設(shè)備的公用問(wèn)題，尚未找到更好的解決辦法。

3.問(wèn)題整改不夠及時(shí)。一些師生反映的問(wèn)題，得不到及時(shí)有效的解決，沒(méi)有能夠真正把服務(wù)師生當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)，遇到難題還缺少較真碰硬的勇氣和力度，造成一些問(wèn)題長(zhǎng)拖不解。

(三)享樂(lè)主義

1.進(jìn)取意識(shí)不夠彰顯。想問(wèn)題做工作受慣性思維束縛，時(shí)常考慮以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，思進(jìn)取但意識(shí)不強(qiáng)，求突破但動(dòng)力不足。

2.奮斗精神不夠飽滿。缺少奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，缺少敢闖敢試敢擔(dān)當(dāng)?shù)木駳飧?，缺少?chuàng)新驅(qū)動(dòng)、跨越發(fā)展的精神動(dòng)力。

(四)奢靡之風(fēng)

1.接待不夠節(jié)儉。講排場(chǎng)、好面子的情況時(shí)有出現(xiàn)，為了表示熱情好客，來(lái)人接待有時(shí)標(biāo)準(zhǔn)偏高;為了表示尊重來(lái)客，參與接待的次數(shù)也比較多。

2.自律不夠嚴(yán)格。在公務(wù)接待過(guò)程中，有收受小禮品和土特產(chǎn)的情況;在日常工作過(guò)程中，也有吃請(qǐng)現(xiàn)象。

關(guān)于師生反映和上級(jí)點(diǎn)明的突出問(wèn)題的回應(yīng)情況：在征求意見的過(guò)程中，師生反映了領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。作為黨委主要負(fù)責(zé)同志，一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待，切實(shí)加以解決。

關(guān)于用車、住房和辦公用房等問(wèn)題的具體說(shuō)明。在公務(wù)用車方面，除前往工作上有聯(lián)系的相關(guān)單位使用公務(wù)用車外，沒(méi)有因?yàn)槠渌騽?dòng)用公務(wù)用車。在個(gè)人住房方面，至今一直住在學(xué)校分給的房改房?jī)?nèi)，隨著孩子長(zhǎng)大，另用存款和貸款購(gòu)買了新住房一套，并已完成裝修。在辦公用房方面，使用面積上可能超出了標(biāo)準(zhǔn)。在人情消費(fèi)方面，同事、同學(xué)大都互免，沒(méi)有特別的人情消費(fèi)內(nèi)容。在職務(wù)消費(fèi)方面，除了公務(wù)接待，沒(méi)有其他職務(wù)消費(fèi)行為。在“三公”經(jīng)費(fèi)開支方面，個(gè)人沒(méi)有將公款用于旅游、行車和吃喝的狀況。

二、產(chǎn)生“四風(fēng)”問(wèn)題的原因剖析

(一)理想信念方面：放松了理論學(xué)習(xí)和理想追求。多年來(lái)，雖然也有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的意識(shí)，也參加了學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)，但是實(shí)際上依然缺少對(duì)馬克思主義理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺少?gòu)氖曼h務(wù)工作、管理工作應(yīng)當(dāng)具備的相關(guān)知識(shí)的完整學(xué)習(xí)，缺少適應(yīng)時(shí)代要求的高校教育管理知識(shí)的全面學(xué)習(xí)，再加上缺少?gòu)?qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)和足夠的重視程度，缺少嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活鍛煉，因此，自己的政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)都沒(méi)有完全達(dá)到相應(yīng)的要求，理想信念的堅(jiān)守也不夠自覺(jué)、不夠堅(jiān)定，形式主義、享樂(lè)主義的思想也就有了滋生的心理土壤和生存的心理環(huán)境。

(二)宗旨意識(shí)方面：淡化了全心全意和全力以赴。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，是全黨工作的根本落腳點(diǎn)，也是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的根本體現(xiàn)。堅(jiān)持這一宗旨，要在全心全意上下功夫，要在持之以恒上做文章。但是，自己往往覺(jué)得本身就是一個(gè)群眾，不存在走不走群眾路線的問(wèn)題，總認(rèn)為自己來(lái)自于基層，對(duì)問(wèn)題比較了解，對(duì)情況比較熟悉，因而，不是能夠很好地聽取不同意見，不是能夠很好地考慮工作對(duì)象的實(shí)際困難，或者表現(xiàn)為固執(zhí)已見，或者表現(xiàn)為漫不經(jīng)心，沒(méi)有能夠做到把師生的利益訴求放在第一優(yōu)先考慮的地位，沒(méi)有能夠做到全心全意地為師生服務(wù)，沒(méi)有能夠做到全力以赴地為師生著想，形式主義、官僚主義作風(fēng)也會(huì)得到漫延。

(三)黨性修養(yǎng)方面：忽略了自我鍛煉和自我改造。共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)不是先天具有、與生俱來(lái)的，不是一朝一夕可以形成的，也不是后天實(shí)踐中自然而然形成的，它是黨員的本質(zhì)改造，需要一個(gè)自覺(jué)的、長(zhǎng)期的、十分艱苦的磨煉過(guò)程，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的自我鍛煉、自我改造、自我完善才能獲得。而唯有通過(guò)加強(qiáng)修養(yǎng)，陶冶情操，提高素質(zhì)，才能真正成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。忽略了自我鍛煉、自我改造、自我完善，黨性修養(yǎng)得不到提升，享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)就會(huì)搶占我們的心靈高地。

(四)政治紀(jì)律方面：輕視了黨紀(jì)權(quán)威和黨規(guī)約束。黨的紀(jì)律是黨的各級(jí)組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，是貫徹執(zhí)行黨的路線、維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、鞏固黨與群眾密切聯(lián)系、保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要保證。共產(chǎn)黨員理應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律，自覺(jué)接受黨的紀(jì)律的約束。黨的章程明確規(guī)定了黨的政治紀(jì)律，中央也曾多次出臺(tái)類似于八項(xiàng)規(guī)定的原則要求，但在實(shí)際工作中，往往輕視了黨的紀(jì)律的權(quán)威約束，喜歡遇上“紅燈”繞道走，認(rèn)為法不責(zé)眾難追究，不能自覺(jué)做到行動(dòng)上與中央保持高度一致，“四風(fēng)”之患時(shí)有抬頭。

(五)政績(jī)觀、權(quán)力觀、世界觀方面：扭曲了價(jià)值觀念和價(jià)值取向。政績(jī)觀、權(quán)力觀和世界觀，說(shuō)到底都是價(jià)值觀問(wèn)題。正確的價(jià)值觀，能決定一個(gè)人的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng);而一個(gè)人的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)，往往是衡量一個(gè)人政績(jī)觀、權(quán)力觀和世界觀的首要方面。作為一名黨員干部，應(yīng)該用正確的政績(jī)觀、權(quán)力觀和世界觀指導(dǎo)實(shí)踐，要將個(gè)人的價(jià)值追求和集體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)相結(jié)合，當(dāng)個(gè)人利益和群眾利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)始終以群眾利益為重，以群眾利益的實(shí)現(xiàn)為首要目標(biāo)。這樣的價(jià)值觀一旦扭曲，“四風(fēng)”也就自然形成。

三、整改思路和措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)。切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種自覺(jué)行動(dòng)、作為一種生活習(xí)慣、作為自己人生的組成部分，以科學(xué)的理論武裝頭腦，以豐富的知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，努力做到活到老，學(xué)到老，改造到老。切實(shí)加強(qiáng)黨性鍛煉，通過(guò)組織的培養(yǎng)和自己的努力，在實(shí)踐中不斷提升自己的黨性修養(yǎng)，不斷提高自己的黨性觀念，不斷增強(qiáng)自己的黨性意識(shí)，不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

(二)強(qiáng)化宗旨意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)。擺正自己和師生之間的位置，時(shí)刻把維護(hù)好實(shí)現(xiàn)好師生利益放在工作的首位，把師生滿意不滿意作為檢驗(yàn)自己工作成敗的標(biāo)準(zhǔn);想師生之所想，急師生之所急，努力做到情為師生所系、權(quán)為師生所用、利為師生所謀。要虛心聽取師生意見，改進(jìn)自己工作作風(fēng)，堅(jiān)持身體力行、求真務(wù)實(shí)、言行一致、埋頭苦干，實(shí)實(shí)在在地為師生辦實(shí)事、辦好事，努力提高自己的工作成效。

(三)注重廉潔自律，保持政治本色。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)制度規(guī)定，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)糾正自己工作中的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，嚴(yán)于律己、寬以待人，自覺(jué)接受組織和師生的監(jiān)督，在深入分析發(fā)生問(wèn)題原因的基礎(chǔ)上，清洗思想和行為上的灰塵，在解決實(shí)際問(wèn)題的同時(shí)，更要著重解決思想問(wèn)題，努力保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

以上對(duì)照檢查，敬請(qǐng)同志們批評(píng)指正。

匯報(bào)人：xiexiebang

2014年6月25日

第四篇：中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”問(wèn)題對(duì)照檢查材料

中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”問(wèn)題對(duì)照檢查材

料

中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”問(wèn)題對(duì)照檢查材料

通過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一階段學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)的深入開展，學(xué)校班子進(jìn)一步明確了為民務(wù)實(shí)清廉的主要任務(wù)，圍繞作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問(wèn)題，并通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。通過(guò)學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，特別是聯(lián)系班子的組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)實(shí)際，雖然工作出現(xiàn)了一些起色，管理取得了一些成績(jī)，但與組織和群眾的要求還有很大差距。根據(jù)中共市委蘭群

辦發(fā)【2014】66號(hào)文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查找班子建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題和不足，現(xiàn)剖析如下：

一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定的情況

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，特別是中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，始終堅(jiān)持把政治紀(jì)律作為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的最根本的紀(jì)律，具體表現(xiàn)為： 第一，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)校班子始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)習(xí)貫徹總書記一系列重要講話精神作為重大政治任務(wù)，班子成員通過(guò)研讀原著、封閉式學(xué)習(xí)、聽專家解讀等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)，并開展了專題討論，交流心得體會(huì),不斷強(qiáng)化“三個(gè)自信”，在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持了高度一致。同時(shí)，班子也認(rèn)真學(xué)習(xí)了省委和王三運(yùn)書記的一系列重要講話，把黨中央的方針政策

與省委省政府的戰(zhàn)略部署緊密結(jié)合起來(lái)，作為學(xué)校開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的行動(dòng)指南。第二，遵守黨的政治紀(jì)律情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律作為思想和行動(dòng)的基本準(zhǔn)則，在任何情況下都做到政治信仰不動(dòng)搖、政治立場(chǎng)不含糊、政治方向不偏移，始終堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線和基本要求，自覺(jué)學(xué)習(xí)遵守黨章。今年以來(lái)，學(xué)校黨支部不定期召開班子專題討論活動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話精神。嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治生活紀(jì)律，堅(jiān)決貫徹民主集中制，堅(jiān)持集體決策，自覺(jué)按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，做到清清白白為官、老老實(shí)實(shí)做人。第三，貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定情況。中央“八項(xiàng)規(guī)定”出臺(tái)后，學(xué)校班子迅速組織學(xué)習(xí)，從改進(jìn)調(diào)查研究、改進(jìn)會(huì)議管理和會(huì)風(fēng)、精簡(jiǎn)公文簡(jiǎn)報(bào)、提高行政效能、強(qiáng)化廉潔自律、厲行勤儉節(jié)約、加強(qiáng)督促檢查等方面完善了制度，成效明顯。

加強(qiáng)了“三公”經(jīng)費(fèi)預(yù)算的編制和執(zhí)行管理，辦公用房超標(biāo)問(wèn)題已整改到位，杜絕人情消費(fèi)、職務(wù)消費(fèi)情況。

二、班子“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視班子“四風(fēng)”方面的問(wèn)題，切實(shí)履行好領(lǐng)導(dǎo)主體、責(zé)任主體、活動(dòng)主體的職責(zé)，把責(zé)任扛在肩上，把工作抓在手上，周密部署，精心組織，扎實(shí)有效推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)。班子成員結(jié)合各自分工，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題，靈活運(yùn)用群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方法，采取“面對(duì)面”與“背靠背”相結(jié)合、“個(gè)別聽”與“集體談”相結(jié)合、“走進(jìn)群眾聽”與“組織群眾評(píng)”相結(jié)合等方式，廣泛征求群眾意見，并認(rèn)真進(jìn)行了梳理和討論，歸納整理出突出問(wèn)題形式主義4條，官僚主義3條，享樂(lè)主義4條，奢靡之風(fēng)2條。具體表現(xiàn)為： 形式主義方面：

一是政治理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，經(jīng)常

處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，輕政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不細(xì)、不深入； 二是辦事有拖拉、推諉扯皮，渾渾噩噩地過(guò)日子的現(xiàn)象，協(xié)調(diào)不夠，聯(lián)動(dòng)不好，力量整合不到位； 三是口號(hào)多，不抓落實(shí)，許多工作開始混混烈烈，中間平平淡淡，做后杳無(wú)音訊，辦法不多，決心不大，工作水平長(zhǎng)期沒(méi)有明顯提高；

四是對(duì)制度規(guī)定有令不行，有禁不止，監(jiān)管不到位，習(xí)慣于用會(huì)議落實(shí)工作，會(huì)后分解責(zé)任不夠、跟蹤推進(jìn)不力； 官僚主義方面：

一是調(diào)查研究不深不透，對(duì)教育重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題蹲點(diǎn)剖析不夠，群眾觀念、為民意識(shí)淡薄，對(duì)待群眾訴求不上心、不耐心、不盡心； 二是深入處室、深入課堂、深入師生不夠。對(duì)存在的問(wèn)題和困難的師生員工關(guān)心不夠，了解不透，對(duì)處室缺乏科學(xué)性指導(dǎo)；

三是對(duì)處室及年級(jí)組、教研組請(qǐng)示事項(xiàng)

存在回應(yīng)不及時(shí)，甚至有較長(zhǎng)時(shí)間不解釋不批復(fù)的現(xiàn)象。享樂(lè)主義方面：

一是責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神不夠，存在怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、怕?lián)?zé)任、不敢決斷、不敢拍板的情況，存在遇到難題有為難情緒，“繞道走”現(xiàn)象；

二是對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育、師德師風(fēng)等群主反映的熱點(diǎn)問(wèn)題解決，缺乏有效地措施；

三是擔(dān)當(dāng)精神需要進(jìn)一步增強(qiáng)，工作有懈怠情緒、貪圖安逸、工作標(biāo)準(zhǔn)低。主要包括精神頭不足，進(jìn)取心不強(qiáng)，工作不在狀態(tài)的問(wèn)題；

四是不緊張，不盡力，拖拖拉拉，工作效率低的問(wèn)題。奢靡之風(fēng)方面：

一是執(zhí)行廉政規(guī)定方面不夠嚴(yán)格。二是對(duì)學(xué)校鋪張浪費(fèi)情況沒(méi)有足夠的重視。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

通過(guò)這次黨的群眾路線教育和相關(guān)資

料學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問(wèn)題、思想作風(fēng)問(wèn)題是存在上述所有問(wèn)題的直接根源。

首先是政治理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待提高。

1.是沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置，在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性，缺乏對(duì)政治理論和常規(guī)管理理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，與教育教學(xué)工作實(shí)際缺乏有機(jī)結(jié)合。

2.是沒(méi)有深刻地重視到理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性和針對(duì)性的深入學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)管理中，還不能完全用馬列主義、科學(xué)發(fā)展觀的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題。其次，對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，經(jīng)驗(yàn)不足，宗旨觀念有所淡化。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深的主要原因是對(duì)堅(jiān)持改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹

立起全心全意為群眾群眾服務(wù)的公仆意識(shí)。對(duì)“群眾利益無(wú)小事”思想重視不夠，導(dǎo)致工作上群眾觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務(wù)群眾少。第三，創(chuàng)新意識(shí)有所淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于應(yīng)付多、主動(dòng)落實(shí)少，研究情況多、解決問(wèn)題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作，改革意識(shí)有待繼續(xù)增強(qiáng)。

四、注重實(shí)效，明確的整改措施和努力方向：

一是轉(zhuǎn)變紀(jì)律、工作作風(fēng)。充分認(rèn)識(shí)“群眾利益無(wú)小事”思想，實(shí)現(xiàn)管理秩序要明顯轉(zhuǎn)變，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)要明顯轉(zhuǎn)變，工作風(fēng)氣要明顯轉(zhuǎn)變，黨群關(guān)系要明顯轉(zhuǎn)變，文風(fēng)會(huì)風(fēng)要明顯轉(zhuǎn)變。

二是提高教育教學(xué)成效。做到“一個(gè)確保，三個(gè)滿意，三個(gè)顯著提升”?！耙粋€(gè)確?！奔创_保學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展、師生安全不出問(wèn)題；“三個(gè)滿意”是讓學(xué)生滿意、教師滿意、家長(zhǎng)滿意?！叭齻€(gè)提升”，即提

升教育教學(xué)水平，提升服務(wù)師生水平，提升德育管理水平。

三是強(qiáng)力實(shí)施“長(zhǎng)效機(jī)制”。堅(jiān)持學(xué)校規(guī)范化建設(shè)與管理，構(gòu)建規(guī)范教育管理的全方位、經(jīng)?；拈L(zhǎng)效工作機(jī)制，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理，強(qiáng)化基礎(chǔ)教育“四個(gè)規(guī)范”為重點(diǎn)，為辦人民滿意教育，結(jié)合我校實(shí)際，以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，堅(jiān)持德育為先，科研興教，以全新的教育理念營(yíng)造科學(xué)的育人環(huán)境，向著學(xué)校管理規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化方向發(fā)展。市第八十二中學(xué)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 2014年6月28日

第五篇：四風(fēng)四氣自查

“四風(fēng)”“四氣”自查報(bào)告

按照自治區(qū)、地區(qū)文件精神要求，黨員對(duì)照“四風(fēng)”“四氣”進(jìn)行自查，根據(jù)局黨組統(tǒng)一安排部署，我在近期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》、《總書記在參加十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議新疆代表團(tuán)審議是的主要講話精神》、《習(xí)近平在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹六中全會(huì)精神研討班開班式上發(fā)表重要講話》以及陳全國(guó)書記系列講話，現(xiàn)就“四風(fēng)”、“四氣”自查如下：

一、存在的問(wèn)題

1、理論基礎(chǔ)不高，實(shí)踐不夠。一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。存在以干代學(xué)、以業(yè)務(wù)代替理論的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往把學(xué)習(xí)往后推，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，效果不佳。二是學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持得不好?？陀^上認(rèn)為作為業(yè)務(wù)單位，業(yè)務(wù)工作壓力大，學(xué)習(xí)有時(shí)間就多學(xué)，沒(méi)時(shí)間就少血，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神。

2、工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。一是對(duì)待工作任務(wù)，常常首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。二是創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，時(shí)常局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也常常被困難嚇退，半途而廢。

二、存在問(wèn)題的原因

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。一是沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。

2、改造主觀世界不夠自覺(jué)主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神。以業(yè)務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了，致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

三、整改措施

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見;要積極工作，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。