第一篇：小小五班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)記錄

長(zhǎng)寧實(shí)驗(yàn)幼兒園

小小五班 2011.3.3

小小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)記錄

一、時(shí)間：2011.3.3（周四）

二、參加人員：全體家長(zhǎng)、周琴、孫吉

三、會(huì)議內(nèi)容：

（一）控?zé)熁顒?dòng)的宣傳。

1、告知學(xué)校一直在開(kāi)展的活動(dòng)，即：控?zé)煛?/p>

2、介紹“控?zé)煻綄?dǎo)”的牌子，請(qǐng)家長(zhǎng)回家告知其他家庭成員請(qǐng)不要在學(xué)校里吸煙。

（二）班級(jí)情況分析及本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：

1、班級(jí)情況分析：（1）班級(jí)優(yōu)勢(shì)：

? 情緒方面：基本都能主動(dòng)、高興的上幼兒園。? 生活方面：幼兒有了一定的生活自理能力。

? 動(dòng)作方面：在運(yùn)動(dòng)中能大膽地跟著老師一起游戲。? 學(xué)習(xí)方面：大部分幼兒的語(yǔ)言表述和認(rèn)知有進(jìn)步。? 行為習(xí)慣方面：幼兒基本能遵守一日生活中的常規(guī)。（2）存在的不足：

? 生活方面：部分幼兒還不會(huì)主動(dòng)換鞋、穿脫褲子等。? 運(yùn)動(dòng)方面：部分幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)（大動(dòng)作和小動(dòng)作）。

2、托班幼兒的年齡特點(diǎn)及本學(xué)期的工作重點(diǎn)： 生活與健康

? 年齡特點(diǎn)：有獨(dú)立傾向，生活自理行為開(kāi)始出現(xiàn)。? 本學(xué)期重點(diǎn)

1、愿意用調(diào)羹進(jìn)餐，能吃完自己的一份飯菜。

2、在老師的提醒下能正確如廁，正確洗手。

3、在老師的幫助下能自己穿脫褲子、背心、鞋子、套衫。

4、能較快安靜入睡，睡醒后不吵醒同伴。

5、小兒歌：吃飯、洗手歌、脫褲子、拉衣袖、脫褲子、穿褲子、穿背心、穿套衫。感知與運(yùn)動(dòng)

? 年齡特點(diǎn)：2—3歲動(dòng)作發(fā)展較快，是精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。? 本學(xué)期的重點(diǎn)

1、愿意參加運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)身體的快樂(lè)。

2、充分活動(dòng)身體，會(huì)聽(tīng)指令游戲，走、爬動(dòng)作協(xié)調(diào)。

3、通過(guò)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、生活活動(dòng)促進(jìn)幼兒精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。

4、結(jié)合班級(jí)中的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)（小牛、穿珠、串串連、泥工、夾夾子、撕紙等）認(rèn)知與語(yǔ)言

? 年齡特點(diǎn)：思維存在于動(dòng)作之中。語(yǔ)言發(fā)展迅速、聽(tīng)說(shuō)能力基本形成（口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期）。對(duì)鮮艷的色彩、節(jié)奏感興趣。嘗試模仿，喜歡重復(fù)。? 本學(xué)期的重點(diǎn)

1、介紹大活動(dòng)

新年大活動(dòng)、元宵節(jié)活動(dòng)、三八節(jié)活動(dòng)

2、學(xué)說(shuō)普通話(huà)，喜歡聽(tīng)、講熟悉的兒歌、故事。

3、感知和認(rèn)說(shuō)生活中接觸到的動(dòng)植物和常見(jiàn)的物品。

4、能分辨常見(jiàn)物品的形狀、顏色、大小、多少、輕響。

5、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，聽(tīng)從成人有關(guān)安全的提示。情感和社會(huì)性

長(zhǎng)寧實(shí)驗(yàn)幼兒園

小小五班 2011.3.3

? 年齡特點(diǎn)：情緒不穩(wěn)定，有強(qiáng)烈的情感依戀，自我中心傾向明顯，出現(xiàn)了人生的第一個(gè)反抗期。? 本學(xué)期重點(diǎn)：

1、愿意上幼兒園情緒愉快，親近老師，能隨老師和同伴一起活動(dòng)。

2、樂(lè)意招呼熟悉的人，在成人的引導(dǎo)下會(huì)用“早上好、再見(jiàn)、謝謝、請(qǐng)你幫幫忙”等禮貌用語(yǔ)。

3、游戲后能將玩具送回家。

四、其他

1、為了體育活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助帶東西：易拉罐（王老吉、椰奶）。

2、學(xué)校大門(mén)口的家長(zhǎng)志愿者服務(wù)。

3、登錄關(guān)注age06網(wǎng)絡(luò)。

4、每天給幼兒帶一個(gè)適合的玩具。

5、請(qǐng)假制度（即使家長(zhǎng)已經(jīng)事先請(qǐng)假，但是教師還是要做到天天隨訪(fǎng)，如有緊急事情要進(jìn)行上報(bào)——傳染病等）希望在第一時(shí)間能讓幼兒園和老師知道孩子的情況。

6、介紹幼兒成長(zhǎng)錄。

第二篇：一年級(jí)五班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一年級(jí)五班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

來(lái)源：衡陽(yáng)蒸湘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)110班 發(fā)布時(shí)間：2010-06-11 12:50:08

你們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。首先告訴家長(zhǎng)們一個(gè)喜訊:由于各位家長(zhǎng)的支持和同學(xué)們的努力，我們班上個(gè)學(xué)期評(píng)為了示范班。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是:希望我們老師和家長(zhǎng)更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！今天我要講以下幾點(diǎn):

一、班級(jí)管理特色 我的班級(jí)管理特色四個(gè)字: 愛(ài)、嚴(yán)、新、細(xì)，作為班主任，要熱愛(ài)并理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的身心健康，重視學(xué)生的各方面的成長(zhǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題與困惑，并給予正確的指導(dǎo)，真正做學(xué)生的良師益友和知心人。

嚴(yán):“嚴(yán)師出高徒”，嚴(yán)是愛(ài)，松是害。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求要講究科學(xué)性。要做到:因時(shí)而異、因人而異、因事而異。同時(shí)，要寓愛(ài)于嚴(yán)，寓嚴(yán)于愛(ài)，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合、互為載體。只有這樣，才能?chē)?yán)愛(ài)相濟(jì)、教書(shū)育人，收到良好的效果。

新:在班級(jí)管理工作中切忌一個(gè)模式，一成不變。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，不斷推出一些新的活動(dòng)不斷創(chuàng)造新的形式來(lái)激發(fā)學(xué)生各方面能力和素質(zhì)。一起去留學(xué)http:///

細(xì):就是心細(xì)。細(xì)心觀(guān)察，留心身邊每一件小事，分析學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，把某些不良傾向消滅在萌芽狀態(tài)中。象“撿到一截鉛筆頭、一塊橡皮交給老師”這樣的小事得不到表?yè)P(yáng)，學(xué)生中的好風(fēng)氣就得不到弘揚(yáng)。所以，投過(guò)小事看實(shí)質(zhì)、見(jiàn)精神。

二、半期總結(jié):

1、學(xué)習(xí):

開(kāi)學(xué)至今已進(jìn)行過(guò)三次單元測(cè)試，一次期中考試，都上了90分的有張祥麟、賀慧敏、周怡妤、劉子鈺、謝鑫慧、徐妍、劉心潔、周昊、莫舒健、李穎、王帥、吳家駿、雷穎、李湘、周連倍、沈筱藝、管皓雯、鄭蒙蒙、吳莉莎、劉孜炫、蔣雯君、雷歡、席倩雯、牟若宣、陽(yáng)藝芝、劉思琴、左點(diǎn)點(diǎn)、張豐才、王志鳴、劉寧寧、粟鈺瑩、馮柯、周娜、費(fèi)志鵬、王俊輝、尹之富、左怡欣。三次均在80分以下沒(méi)有。學(xué)習(xí)有所進(jìn)步的是顏小凡、尹忠誠(chéng)、王喜雨、、蔣昭位等。寫(xiě)字比較漂亮端正的有張祥麟、王志鳴、莫舒健、粟鈺瑩、劉寧寧、尹杰、席倩雯、周娜、吳家俊、王佳期、陽(yáng)藝之、張豐才等。家庭作業(yè)檢查督促比較好的有張祥麟、粟玉瑩、王志鳴、王喜雨、左點(diǎn)點(diǎn)、劉寧寧等。作業(yè)完成不認(rèn)真的有幾個(gè)。成績(jī)雖然代表不了一切，卻可以讓我們從中有所啟發(fā)。凡是學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、習(xí)慣良好、家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的孩子，成績(jī)就不會(huì)差到哪里去；相反，自身不努力、而家長(zhǎng)又不管不顧的孩子，要想提高成績(jī)簡(jiǎn)直是不可能的。希望各位能從成績(jī)看到真正的問(wèn)題所在。

2、紀(jì)律、衛(wèi)生:

在我和孩子們接觸的一個(gè)半學(xué)期的時(shí)間內(nèi)，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在幾個(gè)小干部的指揮下，每天排路隊(duì)雖說(shuō)算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動(dòng)手打掃，不再需要家長(zhǎng)、老師親自動(dòng)手了，就連擦墻裙這樣的事，他們也能自己嘗試了，特別是沈筱藝、牟若宣、尹之富、賀慧敏、吳莉莎這幾個(gè)孩子每天很自覺(jué)的打掃教室衛(wèi)生。這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。幾個(gè)語(yǔ)數(shù)組長(zhǎng)也均能在完成自己作業(yè)的基礎(chǔ)上，收好組員的作業(yè)，能力提高很快。但是仍有個(gè)別孩子自制力不強(qiáng)，不能遵守課堂紀(jì)律。希望各位家長(zhǎng)在這方面能引導(dǎo)好自己的孩子。因?yàn)檫B一個(gè)良好的行為習(xí)慣都不能保證的話(huà)，學(xué)習(xí)就更是難上加難了。

3、其他活動(dòng):

短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校組織了不少活動(dòng)，百?gòu)?qiáng)比賽、捐款活動(dòng)、英語(yǔ)競(jìng)賽、春游、創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、成功始于家庭優(yōu)秀案例（上次我選了十個(gè)家長(zhǎng)，并發(fā)了寫(xiě)案例的要求和格式給小孩帶回家了。希望這些家長(zhǎng)把你教育孩子的好點(diǎn)子寫(xiě)下來(lái)發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站里）。我們上個(gè)學(xué)期開(kāi)通了班級(jí)博客，希望家長(zhǎng)積極投稿或指導(dǎo)在小孩博客里寫(xiě)日記，每周一篇，還可以把你帶小孩出去游玩的照片傳到博客里去。左點(diǎn)點(diǎn)的家長(zhǎng)做的不錯(cuò)，在博客里投了幾次稿，還有幾個(gè)家長(zhǎng)也投了稿。這些活動(dòng)小孩積極參與，表現(xiàn)出了極高的熱情，同時(shí)在很多活動(dòng)中得到了很多家長(zhǎng)的大力支持，比如春游，陽(yáng)藝之、王喜雨、雷穎、張承恩、趙國(guó)偉、尹忠誠(chéng)六個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)幫我照看孩子，使得春游活動(dòng)順利開(kāi)展。明天的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，有9個(gè)家庭積極參與，尤其是張祥麟、肖芷妍同學(xué)的家長(zhǎng)，更是竭盡全力，給予了我實(shí)實(shí)在在的幫助，肖芷妍同學(xué)的家長(zhǎng)為運(yùn)動(dòng)會(huì)買(mǎi)服裝真是辛苦。孩子們的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng)，各位家長(zhǎng)的積極配合更讓我感動(dòng)，再次真心的感謝各位對(duì)我的大力支持，我也一定不會(huì)讓大家失望。

4、期中考試:

期中考試試卷都在各位家長(zhǎng)面前，請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合平時(shí)成績(jī)正確看待期中考試成績(jī)。（拿考卷作分析）總體而言，每一個(gè)孩子都非常用心的對(duì)待了這次期中考試，成績(jī)較好。

三、關(guān)于家庭作業(yè)的建議

(1)、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè)，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長(zhǎng)在一年級(jí)不糾正過(guò)來(lái)，稍微大點(diǎn)就很難糾正，因?yàn)樗呀?jīng)形成了習(xí)慣，希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位，看看它回家后先干什么，不過(guò)有的家長(zhǎng)認(rèn)為它還小，大些了就好點(diǎn)了，如果家長(zhǎng)這樣認(rèn)為它就只會(huì)害了他，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小日復(fù)一日的堅(jiān)持。

學(xué)生做作業(yè)時(shí)，是不是邊做作業(yè)，邊看電視，這樣既影響眼睛，又影響作業(yè)的質(zhì)量，如果你的孩子是這樣做的，那她的作業(yè)要么錯(cuò)的很多，要么亂七八糟，因?yàn)樾臒o(wú)二用，所以孩子做作業(yè)要么把電視關(guān)掉，要么在書(shū)房做。

家庭作業(yè)是針對(duì)一天學(xué)習(xí)新知識(shí)的一個(gè)鞏固和復(fù)習(xí)，它的重要性可想而知，而如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。

二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

（2）、抓“聽(tīng)寫(xiě)”。關(guān)于我布置的聽(tīng)寫(xiě)。我希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有４０分鐘，課間能利用我都利用上了，但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)孩子很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他付出了。如果孩子在家里能多讀，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，那第二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里檢測(cè)。家長(zhǎng)可以列一個(gè)小計(jì)劃，一課一聽(tīng)寫(xiě)，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會(huì)記憶更牢?，F(xiàn)在家庭作業(yè)寫(xiě)生字是2，2，1，1.（3）、抓“背書(shū)”。有很家長(zhǎng)反映現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了，一篇課文那么長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)的字又那么多。對(duì)于一個(gè)六七歲的小孩子子來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)困難。可是越困難的事，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)就越有挑戰(zhàn)。一年級(jí)那么長(zhǎng)的文章你都能讀、都能背，真了不起。在以前的話(huà)相當(dāng)于二年級(jí)的水平啦。要鼓勵(lì)學(xué)生背書(shū)，每課都要求要背，背了要簽字。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)做好這件事情，如果沒(méi)背，就在作業(yè)本上簽上沒(méi)背。千萬(wàn)別隱瞞。

（4）、抓預(yù)習(xí)。

1、圈生字，劃生詞，給“我會(huì)認(rèn)”的生字注音；

2、抄“我會(huì)寫(xiě)”的生字；

3、把課文讀3遍簽字，并用一兩句話(huà)概括主要內(nèi)容；

4、把不懂的問(wèn)題寫(xiě)在本上；預(yù)習(xí)也要簽字。

（5）、抓態(tài)度，家長(zhǎng)要在家檢查孩子的作業(yè)和書(shū)寫(xiě)，尤其是書(shū)寫(xiě)，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，家長(zhǎng)在家通過(guò)加強(qiáng)教育，積極引導(dǎo)和訓(xùn)練，使孩子把字寫(xiě)得既規(guī)范，又美觀(guān)。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

（6）、抓能力。主要是記憶力，想象力，思維能力等等，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開(kāi)始的。比如說(shuō)，家長(zhǎng)經(jīng)常讓孩子識(shí)字，認(rèn)招牌等等，回到家中建議家長(zhǎng)和孩子一起識(shí)字、看書(shū)，這樣孩子看書(shū)的熱情會(huì)很高，識(shí)字的能力會(huì)大大增強(qiáng)，另外鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。我每天都布置看課外書(shū)，看有哪些學(xué)生完成了。我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生只做要寫(xiě)的作業(yè)，要讀的和要看的作業(yè)就沒(méi)做。這樣很不好，以后和其他那些做了的學(xué)生的能力就會(huì)相差很遠(yuǎn)

（7）、《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“要讓學(xué)生豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感”。課外書(shū)一定要看。家長(zhǎng)在家讓孩子通過(guò)多看報(bào)紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語(yǔ)言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。

（8）、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長(zhǎng)給孩子最好的禮物。

家長(zhǎng)和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。作為家長(zhǎng)，要注意稱(chēng)贊孩子、鼓勵(lì)孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是家長(zhǎng)送給孩子的最佳禮物。

（9）、抓生字，做生字卡片、建議備有一塊小黑板或者白板，以便于及時(shí)檢測(cè)孩子的生字掌握情況！

四、課外閱讀。

如何培養(yǎng)閱讀興趣。和孩子一起閱讀。如果你的孩子不喜歡讀書(shū)，那么不要抱怨孩子，從今天晚上做起，你和你的孩子一道，安安靜靜地看書(shū)。給你的孩子買(mǎi)一本書(shū)，就給你自己也買(mǎi)一本，然后好好讀。在孩子的書(shū)包里給他放一本課外書(shū)，讓他在學(xué)校里完成功課的時(shí)候不至于因?yàn)樘斩e聊。記著，看完一本再買(mǎi)第二本，做事有始有終，看書(shū)也是一樣。

語(yǔ)文課堂教學(xué)需要大量的課外閱讀。課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同，這種“不同”所帶來(lái)的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來(lái)越明顯的表現(xiàn)出來(lái)。課外的閱讀要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。要多鼓勵(lì)孩子看課外閱讀，這是今后學(xué)習(xí)的儲(chǔ)備力。根據(jù)一年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，內(nèi)容以?xún)焊韬屯?huà)故事、成語(yǔ)故事為佳。

五、安全問(wèn)題

我們學(xué)校有2000多人，班上也有60多人，有的同學(xué)又喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對(duì)這些情況，我們制定了班級(jí)公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向老師報(bào)告，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是，一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水，動(dòng)電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。

二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。

三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校。經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。

四、下午三點(diǎn)上課，不要讓小孩來(lái)的太早，2點(diǎn)半從家出發(fā)。還有現(xiàn)在我們也知道近段時(shí)間發(fā)生了一些校園不安全的事情，所以，為了孩子們的安全，現(xiàn)在學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)外來(lái)人員進(jìn)校，家長(zhǎng)接送都在校外，圍棋、舞蹈班的孩子5點(diǎn)30分接，托管的孩子分兩次接（5點(diǎn)30分、6點(diǎn)）家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校必須回答門(mén)衛(wèi)的問(wèn)題，或是打電話(huà)給班主任聯(lián)系，才可以進(jìn)校。

六、習(xí)慣問(wèn)題

一個(gè)健康的孩子要有健康的心理和良好的生活方式，講具體一點(diǎn)就是個(gè)人習(xí)慣，習(xí)慣決定孩子的性格，性格決定孩子的命運(yùn)，良好習(xí)慣是孩子的成功的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，個(gè)人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

先說(shuō)生活習(xí)慣，主要是要讓孩子學(xué)會(huì)自己能做的事自己做，如吃飯、穿衣、整理書(shū)包，整理自己的小房間等，必須教會(huì)孩子自己做，或者陪孩子一起做，家長(zhǎng)不可包辦代。

再說(shuō)衛(wèi)生習(xí)慣，需要家長(zhǎng)給于配合的是:一要教育孩子不帶零食進(jìn)校園，不說(shuō)別的了，單說(shuō)孩子在學(xué)校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。要教育孩子不亂花錢(qián)，不在小攤小點(diǎn)上買(mǎi)不衛(wèi)生的食品。

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣:

一、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。

二、作業(yè)不用橡皮:讓孩子只要落筆就認(rèn)真，不要依賴(lài)橡皮，要求作業(yè)本整潔，強(qiáng)調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。

三、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

四、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對(duì)待。希望家長(zhǎng)堅(jiān)持這一做法，會(huì)取得了顯著的效果。

再講講上學(xué)的要求，每天要讓孩子穿校服，每天上學(xué)不要遲到早退。不要輕易請(qǐng)假，避免孩子缺課，要培養(yǎng)孩子這樣的意識(shí)，上學(xué)是天經(jīng)地義的事，風(fēng)雨無(wú)阻，除了生病比較嚴(yán)重，醫(yī)生說(shuō)必須請(qǐng)假休息，才能請(qǐng)假，其他任何事如婚慶，旅游等，都不能影響上課，如果孩子沒(méi)有這樣的意識(shí)，在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué)，甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。

如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí)，懇請(qǐng)您和我直接交流，我一定誠(chéng)懇接受，并再次表示感謝！

第三篇：五班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

五（1）班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

周晶晶

家長(zhǎng)朋友們：

大家好！很高興我們又相聚在一起，我深深地知道，每個(gè)孩子都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。孩子們上學(xué)期所取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。因此我向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表示我深深的謝意：謝謝你們，你們辛苦了！

學(xué)校的目標(biāo)是：既要成績(jī)好，又要綜合素質(zhì)高。這次家長(zhǎng)會(huì)，首先我要說(shuō)的就是：

一、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好。

本學(xué)期我們班參加了章貢區(qū)的五年級(jí)語(yǔ)文抽考，孩子們書(shū)寫(xiě)特別整潔，成績(jī)優(yōu)異，在章貢區(qū)遙遙領(lǐng)先。用鐘校長(zhǎng)的話(huà)來(lái)說(shuō)“成績(jī)優(yōu)異，可喜可賀”，作為這個(gè)班的語(yǔ)文老師，我覺(jué)得很自豪。

上學(xué)期期末考試，我們班語(yǔ)文成績(jī)非常優(yōu)秀，平均分：92.8分。語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異94以上的有以下22名同學(xué)：劉季芹、張玥、李宣萱、杜婉悅、陳志鴻、蔡佳睿、舒?zhèn)黛?、侯玥如、曾敏輝、高俊杰、胡亦婷、王乙茹、黎宇宸、劉嘉輝、林雅彤、賴(lài)哲成、方曉陽(yáng)、袁宇軒、郭毅、鐘昊軒、尹思琪、李希君。這次考試進(jìn)步大的同學(xué)有：鄒圣杰、王季中、田睿澤、鄒宸、謝暢、許傳斌、王梓佳、周旭磊。

這次期末考試，按照省、市、區(qū)有關(guān)的文件精神，我校采用了等級(jí)制評(píng)價(jià)成績(jī)。上學(xué)期我們班成長(zhǎng)冊(cè)上的各科成績(jī)都采用了等級(jí)評(píng)價(jià)。語(yǔ)數(shù)期末考試卷裝進(jìn)了學(xué)生的檔案袋里。英語(yǔ)試卷由學(xué)校保管，但考慮到家長(zhǎng)的要求，家長(zhǎng)可以做了解。

二、養(yǎng)成教育

（1）上學(xué)期養(yǎng)成教育小結(jié)。

1、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育訓(xùn)練。

我積極利用開(kāi)學(xué)初的時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校一日常規(guī)、58個(gè)好習(xí)慣，五年級(jí)養(yǎng)成教育側(cè)重點(diǎn)，共同制定適宜班級(jí)的班規(guī)，并從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、禮儀等各方面提出本學(xué)期的要求。良好的開(kāi)始便是成功的一半，上學(xué)期的各項(xiàng)常規(guī)工作都落實(shí)較好。

2、安排好座位，成立了八個(gè)小隊(duì)，民主選出小隊(duì)長(zhǎng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

上學(xué)期我根據(jù)學(xué)生成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、特長(zhǎng)等方面各小隊(duì)平均分配，先安排好學(xué)生的座位，再讓學(xué)生民主選出各小隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)，為培養(yǎng)小隊(duì)的凝聚力，各小隊(duì)集體定下本小隊(duì)的隊(duì)名及小隊(duì)口號(hào)，班級(jí)再舉行各小隊(duì)的小隊(duì)文化建設(shè)展示，評(píng)出優(yōu)秀小隊(duì)展示獎(jiǎng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

3、民主投票選出班干部，明確班干部工作職責(zé)，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感。

民主投票選出常務(wù)班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)、衛(wèi)生班長(zhǎng)、生活班長(zhǎng)、宣傳班長(zhǎng)、體育班長(zhǎng)各一名，值日班長(zhǎng)按學(xué)號(hào)輪流。因?yàn)槊裰鬟x舉班干部，能讓全體同學(xué)都參與這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，培養(yǎng)他們的民主意識(shí)、集體觀(guān)念，主人翁精神，鍛煉他們相關(guān)能力，最終公平公正地選出最受大家喜歡的、有責(zé)任心和有管理能力的班干部，有利于建立良好的班集體。這些班干部一經(jīng)同學(xué)們選舉出來(lái)，是能服眾的，這樣才能讓同學(xué)們會(huì)聽(tīng)從班干部的管理。

接著再讓每個(gè)民主選舉的班干部明白自己的工作職責(zé)，然后努力做好，每月班級(jí)對(duì)這些班干部進(jìn)行民主考核。值周班長(zhǎng)是按學(xué)號(hào)輪流的，我制定了值日班長(zhǎng)每日常規(guī)登記本，內(nèi)容有：班級(jí)違紀(jì)登記、表現(xiàn)好的方面、值日心得、常務(wù)班長(zhǎng)評(píng)價(jià)、班級(jí)日記幾大塊組成。每周評(píng)選出一名優(yōu)秀值日班長(zhǎng)，值日班長(zhǎng)每日常規(guī)登記本每月一本，一個(gè)學(xué)期下來(lái)一共有5本，記錄下了孩子們成長(zhǎng)的足跡，是孩子們最珍貴的紀(jì)念品。

4、對(duì)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，進(jìn)行承包，事事落實(shí)到個(gè)人，培養(yǎng)了主人翁意識(shí)。

我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，讓學(xué)生自己從班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)中找到適合自己的崗位，進(jìn)行主動(dòng)承包。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。讓班上孩子明確到了自己在班級(jí)中的位置和責(zé)任，體會(huì)到了自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。在這種廣泛的參與過(guò)程中，孩子們?cè)诩w中找到自己的“位置”，覺(jué)察到自己的價(jià)值所在，從而形成責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)了奉獻(xiàn)精神。每周我還對(duì)承包者進(jìn)行考核，對(duì)工作積極性高、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)發(fā)表?yè)P(yáng)信給予表?yè)P(yáng)及鼓勵(lì)

5、進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)機(jī)智，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的養(yǎng)成教育得以鞏固。每天結(jié)合學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、用餐、安全等各方面表現(xiàn)加紅花，評(píng)出紅花最多的三個(gè)優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)厚德娃，每月根據(jù)厚德娃總數(shù)，評(píng)出一個(gè)優(yōu)勝組，并給予發(fā)喜報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于厚德娃少的小隊(duì)，每月進(jìn)行小隊(duì)分享總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，積極改進(jìn)。

小隊(duì)長(zhǎng)手中都有一本小隊(duì)成員的評(píng)比本，他們把小組中每人每天得到的小紅花登記起來(lái)，進(jìn)行軍銜15個(gè)級(jí)別的晉級(jí)，每獲得30個(gè)紅花晉升一級(jí)。周一小隊(duì)長(zhǎng)上交晉級(jí)名單，并在張貼出來(lái)的晉級(jí)欄中貼上小隊(duì)成員的各級(jí)別的晉級(jí)名字，我給晉級(jí)的同學(xué)發(fā)晉級(jí)表?yè)P(yáng)信。對(duì)一周以來(lái)紅花少的同學(xué)組織分享，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。

開(kāi)學(xué)初就制定好，期末評(píng)優(yōu)評(píng)先，要求有以下四點(diǎn)：

1、成績(jī)能達(dá)標(biāo)。

2、晉級(jí)中尉以上。

3、一學(xué)期榮譽(yù)分值100分以上。

4、班級(jí)投票數(shù)能超過(guò)半數(shù)。

這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，這樣只用獎(jiǎng)勵(lì)措施就能較好地進(jìn)行班級(jí)管理。

6、重視主題班會(huì)的開(kāi)展，強(qiáng)化養(yǎng)成教育

孩子是需要不斷提醒的，所以，上學(xué)期我嚴(yán)格按照要求，及時(shí)上好每節(jié)主題班會(huì)課，課前做好充分準(zhǔn)備，針對(duì)不同的主題以不同的形式來(lái)開(kāi)展班會(huì)，制作課件，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范日常行為，解決同學(xué)們相處中出現(xiàn)的矛盾或狀況。還結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展了養(yǎng)成教育第一課、國(guó)旗下講話(huà)、重陽(yáng)節(jié)敬老、迎新年等相關(guān)教育專(zhuān)題活動(dòng)，讓同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)感恩，懂禮儀、能自理，有責(zé)任等方面的養(yǎng)成教育得到了強(qiáng)化。

7、征對(duì)班中養(yǎng)成教育出現(xiàn)的問(wèn)題，利用集體的力量進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

利用周四課前五分鐘的時(shí)間，由常務(wù)班長(zhǎng)征對(duì)班上出現(xiàn)的問(wèn)題提出來(lái)，讓大家通過(guò)討論、寫(xiě)紙條等方式，商量出解決的辦法，利用集體的力量進(jìn)行正確的引導(dǎo)，效果很顯著。還利用班會(huì)課、課堂中，征對(duì)孩子們的問(wèn)題不含糊，及時(shí)處理，及時(shí)解決，讓學(xué)生能正確面對(duì)、正確處理好各種問(wèn)題。

8、根據(jù)學(xué)校養(yǎng)成教主題月活動(dòng)進(jìn)行養(yǎng)成教育專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。本學(xué)期專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練了學(xué)生的：文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力、感恩的心、學(xué)習(xí)習(xí)慣。評(píng)選了：暑假養(yǎng)成教育小明星、禮儀小天使、衛(wèi)生小明星、敬老小明星、自理小明星、感恩小明星、學(xué)習(xí)小明星。這樣的養(yǎng)成教育專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練讓學(xué)生的養(yǎng)成教育有了進(jìn)一步的規(guī)范與進(jìn)步。

9、重視并規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期我規(guī)范了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如寫(xiě)字習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等。本學(xué)期特別是對(duì)寫(xiě)字不好的同學(xué)，成立了“書(shū)法班”，讓學(xué)生用心寫(xiě)字，并在作業(yè)中、考試中、平時(shí)的書(shū)寫(xiě)中都要落實(shí)下來(lái)，這樣學(xué)生整體書(shū)寫(xiě)有了明顯的進(jìn)步。對(duì)優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量高、作業(yè)進(jìn)步大的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

10、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“自主、合作、探究”的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。在語(yǔ)文教學(xué)中，我讓學(xué)生“自主、合作、探究”，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生上臺(tái)當(dāng)小老師、交流討論、朗讀等，把課堂真正成為學(xué)生的主陣地，在課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。

11、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成多閱讀的好習(xí)慣。

班級(jí)書(shū)櫥征對(duì)學(xué)生全面開(kāi)放，讓學(xué)生想看什么書(shū)就拿什么書(shū)，平時(shí)教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵(lì)學(xué)生多看好書(shū)、多交流，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

12、提高學(xué)生的習(xí)作水平，激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)。

每個(gè)單元寫(xiě)單元練筆，每周寫(xiě)小練筆，勤寫(xiě)多練，小組修改、各小隊(duì)展示優(yōu)秀作文，這樣學(xué)生寫(xiě)作水平提高很快。再給學(xué)生一個(gè)展示交流作文的平臺(tái)，平時(shí)對(duì)學(xué)生作文經(jīng)常打滿(mǎn)分，特別是作文不太好的同學(xué)，只要作文中一有閃光點(diǎn)就打滿(mǎn)分，還經(jīng)常在班中念滿(mǎn)分作文，讓學(xué)生特別有成就感。這樣很好地培養(yǎng)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

14、開(kāi)展豐富的班隊(duì)活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

班上開(kāi)展了以下活動(dòng)：小隊(duì)文化建設(shè)評(píng)比、積極參加學(xué)校 “沙灘燒烤”活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生生活的本領(lǐng)。

15、課堂表現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，知識(shí)面較廣，多數(shù)同學(xué)積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言，作業(yè)用心。

課堂表現(xiàn)好的同學(xué)有：李宣萱、鄧曉萱、林雅彤、郭毅、劉季芹、賴(lài)哲成、黎宇宸、杜婉悅、徐業(yè)成、王季中、陳志鴻、張玥、胡亦婷、廖焌企、蔡佳睿、劉嘉輝、賴(lài)聰、李希君。

課堂表現(xiàn)進(jìn)步大的同學(xué)有：陳楠、侯玥如、鐘昊軒、尹思琪、王乙茹、蒙思呈、高俊杰、鄒圣杰、許傳斌、曾梓欣、田睿澤。

（2）本學(xué)期養(yǎng)成教育打算。

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自由選擇同桌，每周為培養(yǎng)學(xué)生的能力，有征對(duì)性地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)訓(xùn)練。教育學(xué)生以德服人，有正義感，因?yàn)楹玫男愿?、精神、品德，品德高尚比能力更重要。不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話(huà)，不做不利用團(tuán)結(jié)的事，擁有好的情商能改變?nèi)说囊簧?。每周評(píng)比優(yōu)秀承包人、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀值日班長(zhǎng)、評(píng)選有征對(duì)性的小明星：綜合實(shí)踐小明星、創(chuàng)新小明星、書(shū)寫(xiě)小明星、衛(wèi)生小明星、午休小明重、課前準(zhǔn)備小明星、好習(xí)慣小明星、課間活動(dòng)小明星、用餐小明星、寫(xiě)作高手、朗讀小明星、文明小聽(tīng)眾、課堂小百靈、優(yōu)秀主持人、出操出隊(duì)小明星、課前五分鐘積極參與等，并每周頒發(fā)表?yè)P(yáng)信，每月能堅(jiān)持、表現(xiàn)突出者頒發(fā)喜報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)。征對(duì)養(yǎng)成教育出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)配合，進(jìn)行教育并讓孩子盡快糾正，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)特色

1、經(jīng)典誦讀

上學(xué)期我們班利用經(jīng)典誦讀課順利完成了五年級(jí)上學(xué)期的經(jīng)典誦讀任務(wù)，學(xué)校派老師在我們班抽測(cè)論語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)。在班級(jí)上學(xué)期經(jīng)典考級(jí)中，全體同學(xué)得了甲，并取得了考級(jí)證。本學(xué)期我們將完成五六年級(jí)的整本論語(yǔ)書(shū)，內(nèi)容增加了很多，同時(shí)還會(huì)增加一些國(guó)學(xué)方面的積累。

經(jīng)典誦讀課，表現(xiàn)好的學(xué)生有：鐘昊軒、蔡佳睿、張玥、袁宇軒、王乙茹、高俊杰、蒙思呈、郭毅、鄧博仁、李宣萱、陳楠、劉季芹、林雅彤、劉芷苓、杜婉悅、廖焌企、鄧曉萱、徐業(yè)成、方曉陽(yáng)、王季中。

經(jīng)典誦讀課，進(jìn)步大的學(xué)生：舒承珽、盧致鑫、王梓佳、許傳斌、鄒宸、曾敏輝、楊益。

2、自主閱讀。上學(xué)期班級(jí)利用閱讀課開(kāi)展了：名人讀書(shū)故事會(huì)、班級(jí)辯論賽、好書(shū)推薦、“濃濃的鄉(xiāng)情”展示會(huì)、物品推銷(xiāo)活動(dòng)、“我最喜愛(ài)的名言”推薦會(huì)、“遨游漢字王國(guó)”小隊(duì)活動(dòng)展示會(huì)、“遨游漢字王國(guó)”手抄報(bào)比賽、“父母的愛(ài)”演講比賽、“不忘國(guó)恥 振興中華”演講比賽等豐富多彩的活動(dòng)。劉季芹、賴(lài)哲成成功舉辦了班級(jí)的關(guān)于課外閱讀的個(gè)人講座。（圖片展示）

表現(xiàn)好，愛(ài)閱讀的孩子有：李宣萱、袁宇軒、鄒圣杰、王乙茹、廖焌企、楊杰鈞、李希君、陳志鴻、李楠、胡亦婷、林雅彤、劉嘉輝、韓海平、郭霖運(yùn)、在閱讀上進(jìn)步大的孩子有：謝暢、黃晨凱、楊益、田睿澤、3、周六活動(dòng)

上學(xué)期我們五年級(jí)語(yǔ)文周六課閱讀與寫(xiě)作分周進(jìn)行，閱讀課前20分鐘積累歇后語(yǔ)，這樣嘗試以后，效果顯著，孩子的積累得到了提高。寫(xiě)作課是以培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣，指導(dǎo)寫(xiě)作為主。孩子們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的周六課訓(xùn)練，培養(yǎng)了閱讀能力，提高了寫(xiě)作水平和培養(yǎng)了寫(xiě)作興趣。

周六課表現(xiàn)好的同學(xué)有：劉芷苓、袁宇軒、李宣萱、郭霖運(yùn)、廖焌企、張玥、胡亦婷、劉嘉輝、李希君、劉季芹、龍子駿、王乙茹、鄧曉萱、賴(lài)聰、鄧曉萱、林雅彤、賴(lài)哲成、黎宇宸、杜婉悅、鄧博仁、蔡佳睿、楊杰鈞、郭毅。

周六課進(jìn)步大的同學(xué)有：曾梓欣、高俊杰、徐業(yè)成、王梓佳、許傳斌、曾敏輝、鐘昊軒、陳楠、蒙思呈、黃晨凱、舒?zhèn)黛稀⑼跫局?、侯玥茹、鄒宸。

4、延時(shí)服務(wù)。

上學(xué)期延時(shí)服務(wù)時(shí)間，主要是讓孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，有征對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生不易弄懂的問(wèn)題，糾正孩子寫(xiě)作業(yè)中的一些不良習(xí)慣。本學(xué)期將利用延時(shí)服務(wù)時(shí)間，繼續(xù)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高寫(xiě)作業(yè)的效率。

延時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)有：胡亦婷、鄧博仁、方曉陽(yáng)、廖焌企、蔡佳睿、劉嘉輝、賴(lài)聰、李希君、張玥、陳志鴻、袁宇軒、王乙茹、王季中、盧致鑫、徐業(yè)成、杜婉悅、黎宇宸、劉芷苓、尹思琪、賴(lài)哲成、舒?zhèn)黛?、龍子駿、蒙思呈、劉季芹、郭毅、李宣萱、林雅彤、鄧曉萱、陳楠、韓海平。

延時(shí)進(jìn)步大的同學(xué)有：許傳斌、舒承珽、鐘昊軒、曾梓欣、侯玥如、王梓佳、高俊杰、曾敏輝、黃晨凱、鄒圣杰、楊益、周旭磊、田睿澤、徐梵銘、鄒宸、郭霖運(yùn)。

四、各學(xué)科教學(xué)（課件展示）

五、特長(zhǎng)培養(yǎng)

1、“2+1+1”工程。學(xué)校本著“提高孩子綜合素養(yǎng)，為孩子的一生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”為突破口?！?+1+1”工程，“2”就是指學(xué)會(huì)兩項(xiàng)體育技能“羽毛球、籃球 “1”指形體訓(xùn)練課，“1”指其他特長(zhǎng)。

2、上學(xué)期特長(zhǎng)匯報(bào)。（結(jié)合圖片展示）

本學(xué)期，為了落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“既要成績(jī)好，又要綜合素質(zhì)高”的學(xué)生，在學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)上，我努力朝著這個(gè)方向努力，不但在班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)，還在學(xué)校的大舞臺(tái)中積極給學(xué)生爭(zhēng)取每一次機(jī)會(huì)，讓班級(jí)的學(xué)生得到了很好的鍛煉。

孩子們不但在班級(jí)表現(xiàn)優(yōu)秀，他們的才能還在學(xué)校大型舞臺(tái)及章貢區(qū)的大舞臺(tái)上得到了很好的展示，王乙茹代表學(xué)校參加全區(qū)中小學(xué)生“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”演講比賽中，獲得了一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)；王乙茹代表章貢區(qū)參加比賽全市中小學(xué)生“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”演講比賽中，獲得了全市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。郭霖運(yùn)在學(xué)校文學(xué)社“中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)”征文比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。李宣萱的作文在贛州晚報(bào)紅土新松發(fā)表。在學(xué)校的體育節(jié)中，獲年級(jí)武術(shù)操比賽三等獎(jiǎng)，年級(jí)羽毛球比賽，團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)，王季中、胡亦婷2名同學(xué)分別獲羽毛球比賽五年級(jí)男生、女生組一等獎(jiǎng)、2名同學(xué)獲羽毛球比賽五年級(jí)二等獎(jiǎng)、6名同學(xué)獲羽毛球比賽五年級(jí)三等獎(jiǎng)、2名同學(xué)獲羽毛球比賽五年級(jí)羽毛球小將。參加五年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，二個(gè)節(jié)目獲得一等獎(jiǎng)，二個(gè)節(jié)目獲得3等獎(jiǎng)。年級(jí)音樂(lè)、美術(shù)公開(kāi)課都是在我們班上。

學(xué)校夢(mèng)想舞臺(tái)專(zhuān)場(chǎng)20強(qiáng)，我們班有6個(gè)節(jié)目進(jìn)入；夢(mèng)想舞臺(tái)專(zhuān)場(chǎng)10強(qiáng)，有3個(gè)節(jié)目進(jìn)入；霖運(yùn)、哲成、乙茹、嘉輝四名同學(xué)的2個(gè)相聲在夢(mèng)想舞臺(tái)展示。

章貢區(qū)教育局舉辦的“英東杯”比賽，劉季芹、廖焌企參加了學(xué)校合唱團(tuán)《感恩的心》的節(jié)目。李希君、林雅彤、劉芷苓參加了舞蹈《夢(mèng)的眼睛》。

參加英語(yǔ)“星星火炬”比賽，1名同學(xué)獲特金獎(jiǎng)，6名同學(xué)獲得金獎(jiǎng)，5名同學(xué)獲得銀獎(jiǎng)，1名同學(xué)獲得銅獎(jiǎng)。

參加的小學(xué)部本學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)獲得了圓滿(mǎn)成功、10名學(xué)生擔(dān)任了小學(xué)部國(guó)旗護(hù)旗手、10名同學(xué)擔(dān)任了小學(xué)部第一周禮儀大使、劉季芹進(jìn)入了校小浪花廣播站，開(kāi)學(xué)典禮劉嘉輝當(dāng)上了主持人，2013年9月12日暑假閱讀小明星表彰大會(huì)劉嘉輝、王乙茹擔(dān)任了主持人：英語(yǔ)口語(yǔ)大賽李宣萱擔(dān)任了年級(jí)主持人，夢(mèng)想舞臺(tái)展示會(huì)劉嘉輝擔(dān)任了2場(chǎng)主持人、王乙茹擔(dān)任了一場(chǎng)主持人，回顧2013，展望2014慶元旦劉嘉輝、王乙茹擔(dān)任了主持人，小學(xué)部最后一次升旗儀式韓海平、鄧曉萱擔(dān)任了主持人，章貢區(qū)教育局舉辦的“英東杯”比賽劉嘉輝擔(dān)任了主持人，休業(yè)式李宣萱作為優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。同學(xué)們及小田外公還積極參加學(xué)校“歲月·校園·老師和我”的征文比賽，小田外公的文章刊登在了校報(bào)上。

我們班侯玥如、廖焌企、袁宇軒代表學(xué)校參加了北京校園春晚。接下來(lái)進(jìn)行寒假優(yōu)秀作業(yè)展示。（圖片出示）

3、本學(xué)期打算。讓每一個(gè)同學(xué)都有特長(zhǎng)，都能堅(jiān)持學(xué)好特長(zhǎng)。在本學(xué)期的素質(zhì)匯報(bào)演出中能精彩呈現(xiàn)，充分展示出班級(jí)特色。

六、新學(xué)期活動(dòng)圖片。開(kāi)學(xué)典禮、寒假閱讀小明星、寒假養(yǎng)成教育小明星、包書(shū)小明星、七、其他方面。

教學(xué)：配合各科教師，帶齊各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。

德育：

1、自行回家孩子的安全。特別是公交站臺(tái)的安全問(wèn)題。

2、來(lái)校接孩子的紀(jì)律，家長(zhǎng)要以身作則，不走正門(mén)，要成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣。

3、校服搭配。

后勤：

乘坐校車(chē)孩子的安全，學(xué)校會(huì)進(jìn)行教育，家長(zhǎng)也要進(jìn)行教育，低段孩子要接送，無(wú)法對(duì)下車(chē)后的孩子負(fù)責(zé)。

八、家教課堂。

1、張玥、李宣萱媽媽家教講堂。

2、如何改變孩子的浮躁心理。

浮躁心理是當(dāng)前一些青少年的通病之一，表現(xiàn)為行動(dòng)盲目，缺乏思考和計(jì)劃，做事心神不定，缺乏恒心和毅力、見(jiàn)異思遷，急于求成，不能腳踏實(shí)地。還有的孩子興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)換太快，干什么事都沒(méi)有常性，今天學(xué)繪畫(huà)，明天學(xué)電腦，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，忽冷忽熱，最終一事無(wú)成。

浮躁心理的產(chǎn)生主要有以下原因： 1.家長(zhǎng)的影響。有的家長(zhǎng)急于改變生活的現(xiàn)狀，表現(xiàn)出急功近利，出現(xiàn)急躁的心態(tài)，這種心理也影響到子女。

2.與遺傳有關(guān)。心理學(xué)的研究表明，具有強(qiáng)而不靈活、不平衡的神經(jīng)類(lèi)型的人，容易急躁，沉不住氣，做事易沖動(dòng)，注意力易分散。

3.意志品質(zhì)薄弱。有的父母只知給孩子灌輸知識(shí)，卻不知培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)，因而造成有的孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累，做事急躁冒進(jìn)，缺乏恒心。

為了改變孩子的浮躁心理，父母應(yīng)指導(dǎo)孩子注意以下問(wèn)題：

1.教育孩子立長(zhǎng)志。父母在幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想時(shí)，要注意兩點(diǎn)：一是立志要揚(yáng)長(zhǎng)避短。父母應(yīng)該告誡孩子，根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)確立目標(biāo)，才會(huì)有成功的希望，千萬(wàn)不要趕時(shí)髦。二是立志要專(zhuān)一。俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)志者常立志，有志者立長(zhǎng)志。”父母要告訴孩子立志不在于多，而在于“恒”的道理。要防止孩子“常立志而事未成”的不好結(jié)果的產(chǎn)生。

2.重視孩子的行為習(xí)慣。一是要求孩子做事情要先思考，后行動(dòng)。二是要求孩子做事情要有始有終。不焦躁，不虛浮，踏踏實(shí)實(shí)做每一件事，一次做不成的事情就一點(diǎn)一點(diǎn)分開(kāi)做，積少成多，積沙成塔，累積的最后即可達(dá)到目標(biāo)。

3.有針對(duì)性地“磨練”。父母可以采取一些措施，有針對(duì)性地“磨練”孩子的浮躁心理。如指導(dǎo)孩子練習(xí)書(shū)法，學(xué)習(xí)繪畫(huà)，彈琴，解亂繩結(jié)，下棋等，有助于培養(yǎng)孩子的耐心和韌性。此外，還要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)調(diào)控自己的浮躁情緒。例如，做事時(shí)，孩子可用語(yǔ)言進(jìn)行自我暗示，“不要急，急躁會(huì)把事情辦壞”，“不要這山看著那山高，這樣會(huì)一事無(wú)成”，“堅(jiān)持就是勝利”。只要孩子堅(jiān)持不斷地進(jìn)行心理上的練習(xí)，孩子浮躁的毛病就會(huì)慢慢改掉。4.用榜樣教育孩子。身教重于言教。首先父母要調(diào)適自己的心理，改掉浮躁的毛病，為孩子樹(shù)立勤奮努力，腳踏實(shí)地工作的良好形象，以自己的言行去影響孩子。其次，鼓勵(lì)孩子用榜樣，如革命前輩、科學(xué)家、發(fā)明家、勞動(dòng)模范、文藝作品 中的優(yōu)秀人物以及周?chē)囊恍┩瑢W(xué)的生動(dòng)、形象的優(yōu)良品質(zhì)來(lái)對(duì)照檢查自己，督促自己改掉浮躁的毛病，教育培養(yǎng)其勤奮不息，堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良品質(zhì)。

各位家長(zhǎng)朋友，希望在座的每位家長(zhǎng)都能用正確的方法去引導(dǎo)孩子走上幸福成功的道路，讓他們飛得更高、飛得更輕松！最后再次感謝大家的到來(lái)，祝愿各位家長(zhǎng)馬年心想事成、幸福快樂(lè)！

第四篇：小學(xué)一年級(jí)五班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)一年級(jí)五班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么 樣？學(xué)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望我們老師和家長(zhǎng)更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！今 天我要講以下幾點(diǎn)：

一、半期總結(jié)：

1、學(xué)習(xí):

這次期中考試，上了90分的有——————――――――――――――—―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――———————————。學(xué)習(xí)有所進(jìn)步的是——————————————————―――――————————等。寫(xiě)字比較漂亮端正的有——————————————————————————————等。家庭作業(yè)完成比較好的有——————————————――――――――————————————等。作業(yè)完成不認(rèn)真的有幾個(gè)。成績(jī)雖然代表 不了一切，卻可以讓我們從中有所啟發(fā)。凡是學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、習(xí)慣良好、家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的孩子，成績(jī)就不會(huì)差到哪里去；相反，自身不努力、而家長(zhǎng)又不管不顧的孩子，要想提高成績(jī)簡(jiǎn)直是不可能的。希望各位能從成績(jī)看到真正的問(wèn)題所在。

2、紀(jì)律、衛(wèi)生：

在我和孩子們接觸的一個(gè)半學(xué)期的時(shí)間內(nèi)，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在幾個(gè)小干部的指揮下，每天排隊(duì)雖說(shuō)算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動(dòng)手打掃，不再需要老師親自動(dòng)手了，就連拖地板這樣的 事，他們也能自己嘗試了，特別是―――――――――――――――――――這幾個(gè)孩子每天很自覺(jué)的打掃教室衛(wèi)生。這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。幾個(gè)組 長(zhǎng)也均能在完成自己作業(yè)的基礎(chǔ)上，收好組員的作業(yè)，能力提高很快。但是仍有個(gè)別孩子自制力不強(qiáng)，不能遵守課堂紀(jì)律。希望各位家長(zhǎng)在這方面能引導(dǎo)好自己的孩 子。因?yàn)檫B一個(gè)良好的行為習(xí)慣都不能保證的話(huà)，學(xué)習(xí)就更是難上加難了。

二、關(guān)于家庭作業(yè)的建議

(1)、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；放學(xué)后督促孩子先回家第 一件事就是做作業(yè)，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長(zhǎng)在一年級(jí)不糾正過(guò)來(lái)，稍微大點(diǎn)就很難糾正，因?yàn)樗呀?jīng)形成了習(xí)慣，希望家長(zhǎng)再忙都要 把這件事督促到位，看看它回家后先干什么，不過(guò)有的家長(zhǎng)認(rèn)為它還小，大些了就好點(diǎn)了，如果家長(zhǎng)這樣認(rèn)為它就只會(huì)害了他，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小日復(fù)一日的堅(jiān) 持。

學(xué)生做作業(yè)時(shí)，是不是邊做作業(yè)，邊看電視，這樣既影響眼睛，又影響作業(yè)的質(zhì)量，如果你的孩子是這樣做的，那她的作業(yè)要么錯(cuò)的很多，要么亂七八糟，因?yàn)橐恍牟荒芏茫院⒆幼鲎鳂I(yè)要一心一意做。

家庭作業(yè)是針對(duì)一天學(xué)習(xí)新知識(shí)的一個(gè)鞏固和復(fù)習(xí)，它的重要性可想而知，而如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出 現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。

二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而 提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

（1）、抓“聽(tīng) 寫(xiě)”。關(guān)于我布置的聽(tīng)寫(xiě)。我希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有４０分鐘，課間能利用我都利用上了，但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)孩子很多時(shí) 間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他付出了。如果孩子在家里能多讀，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，那第二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里檢測(cè)。家長(zhǎng)可以列一個(gè)小計(jì)劃，一課一聽(tīng)寫(xiě)，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會(huì)記憶更牢?，F(xiàn)在家庭作業(yè)寫(xiě)生字是。

（2）、抓背書(shū)”。有很家長(zhǎng)反映現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了，一篇課文那么 長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)的字又那么多。對(duì)于一個(gè)六七歲的小孩子子來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)困難?？墒窃嚼щy的事，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)就越有挑戰(zhàn)。一年級(jí)那么長(zhǎng)的文章你都能讀、都能背，真了不 起。在以前的話(huà)相當(dāng)于二年級(jí)的水平啦。要鼓勵(lì)學(xué)生背書(shū)，每課都要求要背，背了要簽字。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)做好這件事情，如果沒(méi)背，就在作業(yè)本上簽上沒(méi)背。千萬(wàn) 別隱瞞。

（3）、抓預(yù)習(xí)。

1、把課文讀3遍簽字，并用一兩句話(huà)概括主要內(nèi)容；

4、把不懂的問(wèn)題寫(xiě)在本上；預(yù)習(xí)也要簽字。

（4）、抓態(tài) 度，家長(zhǎng)要在家檢查孩子的作業(yè)和書(shū)寫(xiě)，尤其是書(shū)寫(xiě)，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，家長(zhǎng)在家通過(guò)加強(qiáng)教育，積極引導(dǎo)和訓(xùn)練，使孩子 把字寫(xiě)得既規(guī)范，又美觀(guān)。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

（5）、抓生字，做生字卡片、建議備有一塊小黑板或者白板，以便于及時(shí)檢測(cè)孩子的生字掌握情況！

四、課外閱讀。

如何培養(yǎng)閱讀興趣。和孩子一起閱讀。如果你的孩子不喜歡讀書(shū)，那么不要抱怨孩子，從今天晚上做起，你和你的孩子一道，安安靜靜地看書(shū)。給你的孩子買(mǎi)一本 書(shū)，就給你自己也買(mǎi)一本，然后好好讀。在孩子的書(shū)包里給他放一本課外書(shū)，讓他在學(xué)校里完成功課的時(shí)候不至于因?yàn)樘斩e聊。記著，看完一本再買(mǎi)第二本，做 事有始有終，看書(shū)也是一樣。

語(yǔ)文課堂教學(xué)需要大量的課外閱讀。課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同，這種“不同”所帶來(lái)的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來(lái)越明顯的表現(xiàn)出來(lái)。課外的閱讀要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。要多鼓勵(lì)孩子看課外閱讀，這是今后學(xué)習(xí)的儲(chǔ)備力。根據(jù)一年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，內(nèi)容以?xún)焊韬屯?huà)故事、成語(yǔ)故事為佳。

五、安全問(wèn)題

我們學(xué)校有600多人，班上也有50多人，有的同學(xué)又喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對(duì)這些情況，我們制定了班級(jí)公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向老師報(bào)告，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安 全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是，一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水，動(dòng)電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。

二、路上安 全，一定要按時(shí)接送孩子，若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。

三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校。經(jīng)常教育 孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。

四、下午2點(diǎn)上課，不要讓小孩來(lái)的太早，1點(diǎn)從家出發(fā)。還有現(xiàn)在我們也知道近段時(shí)間發(fā)生了一些校園不安全的事情，所 以，為了孩子們的安全，現(xiàn)在學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)外來(lái)人員進(jìn)校，家長(zhǎng)接送都在校外家長(zhǎng) 進(jìn)學(xué)校必須回答門(mén)衛(wèi)的問(wèn)題，或是打電話(huà)給班主任聯(lián)系，才可以進(jìn)校。

六、習(xí)慣問(wèn)題

一個(gè)健康的孩子要有健康的心理和良好的生活方式，講具體一點(diǎn)就是個(gè)人習(xí)慣，習(xí)慣決定孩子的性格，性格決定孩子的命運(yùn)，良好習(xí)慣是孩子的成功的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，個(gè)人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

先說(shuō)生活習(xí)慣，主要是要讓孩子學(xué)會(huì)自己能做的事自己做，如吃飯、穿衣、整理書(shū)包，整理自己的小房間等，必須教會(huì)孩子自己做，或者陪孩子一起做，家長(zhǎng)不可包辦代。

再說(shuō)衛(wèi)生習(xí)慣，需要家長(zhǎng)給于配合的是：一要教育孩子不帶零食進(jìn)校園，不說(shuō)別的了，單說(shuō)孩子在學(xué)校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。要教育孩子不亂花錢(qián)，不在小攤小點(diǎn)上買(mǎi)不衛(wèi)生的食品。

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：

一、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。

二、作業(yè) 不用橡皮：讓孩子只要落筆就認(rèn)真，不要依賴(lài)橡皮，要求作業(yè)本整潔，強(qiáng)調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。

三、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限 時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把 錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

四、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對(duì)待。希 望家長(zhǎng)堅(jiān)持這一做法，會(huì)取得了顯著的效果。

再講講上學(xué)的要求，每天要讓孩子穿校服，每天上學(xué)不要遲到早退。不要輕易請(qǐng)假，避免孩子缺課，要培養(yǎng)孩子這樣的意識(shí)，上學(xué)是天經(jīng)地義的事，風(fēng)雨無(wú)阻，除了生病比較嚴(yán)重，醫(yī)生說(shuō)必須請(qǐng)假休息，才能請(qǐng)假，其他任何事如婚慶，旅游等，都不能影響上課，如果孩子沒(méi)有這樣的意識(shí)，在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理 由不想上學(xué)，甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。

如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把 孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí)，懇請(qǐng)您和我直接交流，我一定誠(chéng)懇接受，并再次表示感 謝！

第五篇：五班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生主持稿(打印)

五（4）班家長(zhǎng)會(huì)

各位敬愛(ài)的爺爺奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐們：

合：大家晚上好！

A：首先我代表我們江南學(xué)校全體師生和我們五（4）班的老師、同學(xué)們，為您的到來(lái)表示——

合：衷心地感謝和熱烈的歡迎！B：我叫張婷婷。感謝您在百忙之中騰出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！

A：我是陳杭鑫。感謝您在辛勞工作之余，連夜趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！

B：時(shí)間恍如隔世，自三年級(jí)以來(lái)，轉(zhuǎn)眼已是第5次家長(zhǎng)會(huì)。

A：還是那句老話(huà)，感謝您們一如既往地支持與厚愛(ài)！

合：謝謝！

A:學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的搖籃。B：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨。A：我們的成長(zhǎng)同樣離不開(kāi)您無(wú)微不至的關(guān)懷。

B：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書(shū)香成長(zhǎng)。

A：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大！

合：在你們的共同關(guān)注下，才有了我們今天的相聚!（停頓）

A：幸運(yùn)的我們幸福地生活在這樣的美好時(shí)光里！

B：幸福的我們幸運(yùn)地?fù)碛幸晃晃缓美蠋煟?/p>

A：我們幸?！?yàn)槲覀冇袗?ài)生如子、可親可近的班主任——季老師

A：我們幸?！?yàn)槲覀冇杏哪葠?ài)的數(shù)學(xué)饒老師！

B：我們幸?！?yàn)槲覀冇幸唤z不茍、嚴(yán)格任教的英語(yǔ)周老師

A：我們幸福——因?yàn)槲覀冇锌蓯?ài)熱情的科學(xué)熊老師！

B：我們幸?！?yàn)槲覀冇幸趔w美各位親愛(ài)的好老師。

A：我們幸?！€因?yàn)槲覀冇兄劣H至愛(ài)的爺爺奶奶和爸爸媽媽們！

B:都說(shuō)家長(zhǎng)與老師建立起良好的溝通橋梁是促進(jìn)我們孩子發(fā)展的最有利手段，很幸運(yùn)我們班就有許許多多關(guān)心孩子，對(duì)學(xué)校老師工作大力支持的家長(zhǎng)們。

A：在此我代我們班的老師和同學(xué)們對(duì)以下家長(zhǎng)道一聲謝謝！

B：全權(quán)支持學(xué)校一切活動(dòng)的的漂亮阿姨——吳靜宜媽媽。

A：每到節(jié)假日總是定時(shí)定點(diǎn)給老師們送來(lái)祝福的陽(yáng)駿媽媽和蔡偉華的媽媽。

B:同樣是老師的吳秋敏的媽媽和章肖天的姐姐。

A：忙碌卻不忘關(guān)心孩子的張婷婷爸爸、張嘉琪家長(zhǎng)和王祺晟的姐姐等等……

B：在這我們真心地對(duì)您們的辛勤付出道一聲：

合：謝謝。（鞠躬）

A：下面讓我們有請(qǐng)我們發(fā)言，掌聲歡迎。

（發(fā)言）

A：感謝的精彩發(fā)言，下面有請(qǐng)講話(huà)，掌聲有請(qǐng)。

（發(fā)言）

B：再次感謝的金玉良言。

B：我們班有一位領(lǐng)頭雁，一班之長(zhǎng)——她就是郭嘉怡，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎班長(zhǎng)——郭嘉怡發(fā)言。

(班長(zhǎng)發(fā)言)

A：聽(tīng)了班長(zhǎng)的一席話(huà)，我們深有感觸，再次感謝！在我們班有一位學(xué)習(xí)小能手，他那小小的身子里蘊(yùn)藏著許多知識(shí)，他就是

（），下面請(qǐng)（）同學(xué)說(shuō)一說(shuō)他平時(shí)是怎么學(xué)習(xí)的。

（學(xué)生代表發(fā)言）

B：謝謝（）的精彩發(fā)言。A:進(jìn)入五年級(jí)后的我們，長(zhǎng)大了！心思也多了！或許我們更愛(ài)犯錯(cuò)了，但您要知道，合：現(xiàn)在我們宣布五（4）班家長(zhǎng)會(huì)展示秀正式開(kāi)始。

A：首先讓我們有請(qǐng)吳秋敏為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦——《夢(mèng)里江南》，掌聲響起來(lái)！節(jié)目一：詩(shī)朗誦——《夢(mèng)里江南》 吳秋敏

這是這個(gè)階段的我們的必經(jīng)之路。所以當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，請(qǐng)您一定要耐心教導(dǎo)我們哦！

B：是呀，都說(shuō)人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，更何況我們這些孩子們。

A：其實(shí)，在學(xué)校的我們都是特別棒的孩子！您瞧，漂亮教室的黑板報(bào)是我們的杰作；公開(kāi)課上總有我們的身影；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上榮獲集體冠軍的也是我們！在這兒，同學(xué)們都用心為在坐的您們獻(xiàn)上了學(xué)習(xí)成果，許多同學(xué)有好多話(huà)想對(duì)您們說(shuō)呢！

A：下面讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?zhēng)孜淮硗瑢W(xué)要對(duì)父母說(shuō)的話(huà),掌聲有請(qǐng)。

（兩位同學(xué)發(fā)言說(shuō)心里話(huà)）

B：聽(tīng)了幾位同學(xué)的心里話(huà)，看著他們用真情流瀉下的文字相信在坐的您們一定為之感動(dòng)了吧？相信我們——

合：我們真的長(zhǎng)大了！

A：這些進(jìn)步離不開(kāi)您們的悉心照顧，更離不開(kāi)老師們無(wú)微不至的關(guān)懷，最后有請(qǐng)我們的班主任季老師發(fā)言。掌聲有請(qǐng)！

（班主任發(fā)言）

B：謝謝季老師的發(fā)言，我相信我們的明天會(huì)更好！

A：為了向爺爺奶奶爸爸媽媽展示我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)生活的成績(jī)，也為了感謝您為了我們的成長(zhǎng)所付出的辛勞，我們特意編排了一些小節(jié)目，獻(xiàn)給我們可親可敬的家長(zhǎng)和老師們。

B：這些節(jié)目編排的時(shí)間很短，可能不是最精彩，但我們感謝您們的心是真的。相信我們的同學(xué)會(huì)以最精彩的表現(xiàn)展現(xiàn)在今天的舞臺(tái)上。

B：感謝吳秋敏同學(xué)們的精彩表現(xiàn)。下面請(qǐng)我們班的小歌手徐晟烜為大家獻(xiàn)唱——《去遠(yuǎn)方》。掌聲有請(qǐng)。

節(jié)目二：歌曲《去遠(yuǎn)方》 徐晟烜 A：唱得好不好！（觀(guān)眾掌聲）再次感謝徐晟烜的精彩演唱。我們班可謂是人才輩出，同學(xué)個(gè)個(gè)都多才多藝、身懷絕技。我們不僅能唱，還能跳呢！下面讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出吳靜宜為我們帶來(lái)精彩的牛仔舞！掌聲響起來(lái)！

節(jié)目三：舞蹈《》 吳靜宜 B：吳靜宜的舞姿實(shí)在是太炫啦！再次謝謝你的精彩表演?。ㄉ酝ｎD）就在本周一的讀書(shū)開(kāi)幕式上，我們五（4）班全體同學(xué)作為代表進(jìn)行了精彩的集體詩(shī)朗誦呢！下面請(qǐng)聆聽(tīng)我們的詩(shī)朗誦——《我想》。節(jié)目四：詩(shī)朗誦《我想》 陳杭鑫、張婷婷等

A：杭鑫，你還記得嗎？上學(xué)期，你和其他同學(xué)代表學(xué)校參加了縣綠谷之秋的課本劇比賽，獲得了第一名的好成績(jī)呢！A：是呀！這次的經(jīng)歷讓我終生難忘！因?yàn)檫@是我第一次到電視臺(tái)錄制節(jié)目，我覺(jué)得太幸福了?。ū憩F(xiàn)出幸福的感覺(jué)）B：是啊!我是多么羨慕嫉妒恨呀！只可惜，我們班參演的朱苛榛和樓香乃爾同學(xué)都出國(guó)了，所以今天沒(méi)能現(xiàn)場(chǎng)展示!A：好吧！話(huà)不多說(shuō)，讓我們一起來(lái)回味那精彩的瞬間，請(qǐng)欣賞課本劇——《手捧空花盆的孩子》。

節(jié)目五：課本劇《手捧空花盆的孩子》

B：怎么樣？同學(xué)們的精彩表演一定令您意猶未盡吧？

A：沒(méi)關(guān)系，以后有機(jī)會(huì)，我們會(huì)努力準(zhǔn)備更精彩的節(jié)目供您大飽眼福的。結(jié)束語(yǔ)：

A：俗話(huà)說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。B：我們知道，作為一名學(xué)生，我們還存在著許多不足。

A：父母的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長(zhǎng)。

B：老師的諄諄教導(dǎo)，是為了我們更上一層樓。

A：今天，我們感謝老師指出我們的不足，讓我們百尺竿頭，更進(jìn)一步。

B：有您，我親愛(ài)的爸爸媽媽的呵護(hù)。A：有您，我辛勤的園丁的澆灌培育。合：有您，有大家！

B：時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，家長(zhǎng)會(huì)接近尾聲了。我們剛才的節(jié)目雖短，但個(gè)個(gè)精彩絕倫。

A：是呀。以后我們會(huì)有更精彩出色的表演帶給我們的爺爺奶奶爸爸媽媽。B：是的，請(qǐng)家長(zhǎng)、老師們放心，我們五（4）班的全體同學(xué)將會(huì)更加認(rèn)真地對(duì)待今后的每一分每一秒。

A：最后，祝在坐的和全天下的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨、哥哥姐姐、老師們——

合：身體健康，工作順利！謝謝！A：現(xiàn)在，我們宣布，四（4）班——本次家長(zhǎng)會(huì)

合：到此結(jié)束！再次感謝到場(chǎng)的家長(zhǎng)們。謝謝?。ㄕ坡暎?/p>

B：溫馨提示：夜晚了，天冷了，回去的路上，請(qǐng)注意安全，愿您們

合：一路平安！再見(jiàn)！