第一篇：公共場合預防踩踏十條注意事項再學習

防止集會和上下樓梯發(fā)生踩踏事件的10條有效措施

在學校里，怎樣防止踩踏事件的發(fā)生？學生面對可能發(fā)生的踩踏事件時，應該怎么做才能保證自身安全？需要熟知的10條建議——

1.在樓梯通道內，上下樓梯都應該舉止保持文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不打鬧、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。

2.下樓的學生應該盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。

3.發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

4.順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。

5.假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開，平放于胸前，要微微向前彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶，有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。

6.若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

7.在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。

8.在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備以保護自己和他人。

9.在人群慌亂時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

10.當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

加強安全管理 永葆校園平安 ——關于學校安全管理工作的思考

校園安全是一個老話題，但對我們的工作卻是一個常講常新的話題。在全國各地發(fā)生的交通事故、溺水事故、校園踩踏事故、打架斗毆、跳樓、殺害同學和親友、校園暴力、煤氣中毒、食物中毒、火災、房屋倒塌等而造成學生死亡的事件接二連

三、屢屢發(fā)生。多少個鮮活的生命隕落，多少個嬌艷的花朵凋零。事故給無數(shù)個家庭帶來了巨大傷痛，剝奪了無數(shù)家庭的歡樂和幸福，一樁樁一件件用血和淚寫成的安全史，令我們內心震撼和惋惜。更讓我們值得重視和反思，它已向我們敲響了安全的。警鐘，警告我們安全馬虎不得，疏忽不得，麻痹不得，輕視不得，孩子的生命至高無上，安全至高無上，要時刻筑牢安全防線。要把安全教育和安全管理納入自己工作的首要任務，裝于腦，明于心，施于行。

一、高度重視安全工作，充分認識抓好校園安全的重要性和必要性 安全管理和安全教育與我們每個師生密切相關，它關系到我們的學生能否健康成長，能否順利完成學業(yè)，它關系到我們的老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才；它關系到學校的和諧穩(wěn)定和發(fā)展，它關系到千萬個家庭的幸福和安寧。因此，校園安全是我們做好學校各項工作的基礎和前提，也是學校教育的首要任務之一。在以人為本，構建和諧社會維護社會穩(wěn)定的大局中，校園安全顯得尤為重要，他已成為學校教育中的頭等大事，校園安全已上升為國家戰(zhàn)略高度。安全重于泰山，他歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線。更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。學校是青少年成才的搖籃，群眾把子女送到學校，是對學校的信任。為廣大青少年學生提供平安的學習、成長環(huán)境，既是法律賦予我們教育工作者的神圣了職責，也是實現(xiàn)人民愿望、滿足人民需要、維護人民利益的根本要求。從這個意義上說，重視和做好學校安全工作，是踐行“三個代表”重要思想，全面貫徹落實科學發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。

孩子是父母的心頭肉，學生的安全問題自古以來就是家長最為牽掛的大事，倍受社會的廣泛關注。學校安全事故最容易引起人民群眾情緒的共鳴，引發(fā)社會矛盾，因此學校安全工作是關系社會穩(wěn)定、經濟發(fā)展和人民生命財產安全的大事，是構建和諧社會的現(xiàn)實需要。學生是學校立校之本。人的生存權是人的基本權利，我們必須清楚地認識到：科學發(fā)展觀，核心是以人為本，對于我們的人民教師來說，這個核心就是以學生為本。“生命不保，何談教育”。如果我們因工作做不好而使學生受到傷害，就會讓人民群眾對教育表示不滿意，從而損害教育在人民群眾心目中的形象，損害教育生存發(fā)展的基礎，就無法實現(xiàn)“辦人民滿意的學校”的目標。我們必須堅定信念，以對黨、對人民、對社會、對師生生命財產安全負責的精神，站在講政治的高度，切實做好校園安全工作，嚴防惡性事件的發(fā)生和意外安全事故的發(fā)生，決不能有任何僥幸心理和松懈麻痹思想，要警鐘長鳴，力度不減，信心不變，堅持不懈做好校園安全工作，維護學校一方平安。

二、全體教師要牢固樹立全員管理的思想

學校安全管理僅靠管理層是忙不過來的，僅有制度、協(xié)議也只是一紙空文，要真正抓好學生的安全管理，減少安全事故的發(fā)生，還得靠我們的班主任和所有的教職員工。在學校各項管理工作中，我們的廣大教師吃苦耐勞，付出艱辛，做了大量卓有成效的工作。學校感謝大家。我們職責要求我們對學生的不良行為要及時教育和訓導，我們不能不看到，我們還有個別老師，對學生的不良思想和行為視而不見，聽而不聞，形同路人，看見學生罵人、說臟話、抽煙、喝酒、打架斗毆而不理不睬，殊不知，這樣做不僅喪失了一個做老師的起碼準則，也在學生面前失去了一個做老師的尊嚴，結果讓學生看不起你，學生是作奸犯科，而你的舉動則是妄自菲薄，學生在內心里認為，你不配老師的稱號。安全管理需要的是快速反應、密切協(xié)作，同時，由于安全管理的空間廣泛、安全管理人員有限，既有可能存在某些環(huán)節(jié)和領域的交叉問題，也有可能存在管理的空缺問題，要解決這些問題，實行單一的層級的安全管理責任制并不能保障安全管理快速有效到位，必須實行安全管理人首聞、首問、首辦、首報的“四首”責任制。作為一名教師既要教書育人，更要管理育人，要時時處處嚴格要求自己，要抱著對學校社會和學生負責的態(tài)度，對學生的不良行為及時批評教育，使其改正，在學校要形成“事事有人抓，事事有人管，全員參與、齊抓共管”的安全管理機制，使學生的一言一行都在全校老師的掌控之中。

三、嚴格門衛(wèi)制度，嚴防意外傷害事故發(fā)生

我們知道校園暴力的實施者，主要是校外人員，那么對校外人員的管理以及如何避免他們傷害在校師生就是一個嚴峻的問題。校園安全警鐘長鳴，常抓不懈。不能因為其它地方出現(xiàn)重大問題了，我們才開始吸取教訓排查隱患，查漏補缺。保衛(wèi)科要始終如一地嚴把入口關，要把來自校外的安全因素徹底地消滅在大門之外。保衛(wèi)人員務必做到：

1、要加強保衛(wèi)人員的紀律教育，要準軍事化來要求和管理保衛(wèi)隊伍。保衛(wèi)人員上崗必須精神飽滿，要忠于職守，盡職盡責。

2、上崗時間不得隨意離開崗位，要嚴防死守，加強保衛(wèi)，嚴格執(zhí)行門禁保衛(wèi)制度。不做與本職工無關的事，嚴禁吸煙、飲酒。

3、嚴禁任何陌生人進入校園內，凡校外人員進入校門，須經接待人員同意，并認真做好外來人員的記錄(何時來校，姓名，性別，年齡，證件，尋找對象及出校時間)，嚴禁學生家長在上課進入教學區(qū)域，無關人員(含拾撿垃圾、叫賣東西，推銷書籍和自招生人員)嚴禁入內，否則造成直接經濟損失和安全事故由值班保衛(wèi)人員負責。

4、學生因病、因事出校，保衛(wèi)人員必須認真驗證，憑本人申請，班主任簽字，學校印制的正規(guī)假條，確認無誤后方可放行。若誤放，發(fā)生的一切安全事故，由值班門衛(wèi)負責。

5、外來車輛除正常公務外，其它一律拒之門外。

6、若遇校外人員尋釁滋事，沖擊校園，保衛(wèi)人員要挺身而出，及時制止事態(tài)的擴大，并及時向科長報告。若遇制造校園暴力事件者，要一身正氣，靈活機動，勇斗歹徒，捍衛(wèi)師生安全。

7、保衛(wèi)人員要堅持晚自習和中午放學，下午晚放學時段，對青少年活動館樓層、行政辦公樓層、教學樓及教室和學生廁所，操場等地域角角落落的巡查，驅散在那里逗留、玩耍、抽煙的學生。

8、值班人員必須提高警惕，嚴守崗位，每晚清校后，必須對校進行巡查，并做好記錄。

9、每晌放學，保衛(wèi)人員在大門口要維持秩序做好學生集體的疏導工作。

10、如因履行崗位職責，玩忽職守，出現(xiàn)責任事故者，學校將追究責任人責任。

四、堅決杜絕學生之間的校園暴力事件

校園暴力事件的直接引發(fā)者，更多是我們的學生，是我們中的一些品行頑劣、不思上進的學生。他們經常沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡游戲的精神鴉片中，通宵達旦泡網(wǎng)吧，到了學校無心上課，無心作業(yè)，自由散漫，對書中和網(wǎng)絡上的精神鴉片思之想之，最后一門心思去效仿。還有的學生受其家長的熏陶和影響，從小就養(yǎng)成了思想道德水平低下，喜勝、好斗、惹事端的性格。這些都可能是校園暴力隱患所在。有的學生明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹、拉幫結派，對其他同學出言不遜，常常以大欺小，以強凌弱，強討硬要，強霸惡占，敲詐勒索他人錢物，如若不從便拳腳相加，不僅使受害學生飽受皮肉之苦，更給他們帶來恐慌和很大的心理壓力。有的學生性情暴躁，動輒打人。有的學生講義氣、惹事端，喜好隨波逐流，把毆打欺負同學當成取樂，有的學生之間有矛盾，不向老師學校反映，不向保衛(wèi)科報告，私自糾集親戚、朋友，甚至社會小青年來校毆打與其有矛盾的同學。有的學生結識一些外?；蛞恍┥鐣嗄甑綄W校向在校學生強要錢物，或唆使其毆打學生，這些現(xiàn)象在我校時有發(fā)生。再之，就是少數(shù)教師恨鐵不成鋼，對學生的教育方法不當，有打罵和諷刺挖苦，體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，也導致學生家長與教師發(fā)生矛盾糾紛，甚至使矛盾激發(fā)，出現(xiàn)不良后果。以上都可歸納到校園暴力的范疇。如何解決和應對這些問題呢？

1、班主任老師在百忙之中，要經常主動地與品行頑劣的學生的家長溝通交流，了解學生的家庭狀況，共同分析學生行為形成的原因，商討共同教育對策。

2、青少年正處于人生觀、價值觀的形成時期，每個人渴望關注被接納，而激烈的學習競爭卻使一部分學生成了被淘汰者，于是他們就以“特殊方式”來獲取老師的關注和同學認可。有的同學缺少親情和家庭溫暖，有的心理很不健康，專門滋事生非，制造事端以滿足報復心理。班主任和科任老師要認真進行心理輔導，將學生的不良傾向及時矯正過來，幫其樹立正確的人生觀，讓他們找到自己的成才“支點”。

3、對學生進行針對性的法制教育。教育不是萬能的，但是教育卻是我們解決問題不可缺少的重要環(huán)節(jié)，也是防范、抑制校園暴力的一個重要手段。政教處、團委、保衛(wèi)科和教務處，年級組，要從各自不同的兔度，通過主題班會，團隊活動等將法制教育貫穿于教育活動中，通過大量生動的實際案例加大對學生法制教育的力度。

4、用“繡花針”般的精細，觀察發(fā)現(xiàn)暴力苗頭，編織滴水不漏的安全防護網(wǎng)。班主任和科任教師，工作上要通力協(xié)作，管理上要密切配合。對學生的言行和思想動態(tài)，要眼觀六路，耳聽八方，要具備獲取學生信息的能力，及時掌握學生間的矛盾和糾紛。發(fā)現(xiàn)問題不分年級、不分班級，要及時向班主任或年級組長反映。班主任要及時排除和化解矛盾糾紛。只要大家齊心協(xié)力，齊抓共管，防范到位，工作到位，就能編織出一張滴水不漏的安全防護網(wǎng)，我們就會扼制校園學生暴力事件的發(fā)生。

5、開展娛樂和健身活動，分散轉移問題學生的注意力。問題學生對學習沒有興趣和熱情，往往滋事生非。對此，各年級組和班主任要精心組織和策劃開展一些如拔河、球類比賽、學唱歌曲等凝聚人心的活動，以分散問題學生注意力，緩解他的情緒。

五、要高度重視防擁擠踩踏事件發(fā)生

學校是人員密集性場所，大多數(shù)學生系不具備安全行為能力的未成年人，客觀上存在著很多不安全因素，這就要求學校安全管理必須做到安全設施更完善，安全標準更高，各項工作更細致、更深入、更扎實。堅持“安全第一，預防為主”，做到未雨綢繆，積極預防，是實現(xiàn)學校各項教育教學活動順利進行的有效手段。學校學生人多，密度大，面臨的最大隱患是擁擠和踩踏，從外地發(fā)生的校園踩踏事故看，絕大多數(shù)發(fā)生在集會、晚上放學下樓梯時，其主要原因是在這個過程中，值班人員脫崗，管理和疏導缺失，對此，我們應保持清醒的頭腦和高度警覺。告誡學生遵守秩序，注意安全，上下樓梯相互禮讓，靠右行走，一步一臺階，杜絕打鬧、滑行、跳躍、搞惡作劇等不良現(xiàn)象，上樓梯靠右行走、不打鬧、不擁擠高峰，杜絕踩踏事故隱患發(fā)生；特別是在遇到霧、雪惡劣天氣以及下雨天，學生放學時容易在樓道、樓梯、走廊間滯留，這時，擁擠踩踏的危險系數(shù)就增大了，班主任和值班老師務必要走出辦公室，到自己的班級和執(zhí)勤點上去進行管理和疏導，直到學生走完為止；在放學期間，教學大樓的所有大小門都要打開，便于學生及時有效地疏散。

六、加強夏季安全教育和安全管理

夏季，多雷雨天氣，也是洪水、泥石流等災害頻發(fā)時期，各年級、班級一定要按照學校下發(fā)的《夏季安全教育若干要求》嚴格要求學生，堅決禁止學生到水庫、丹江河及其攔河壩內洗澡、游泳、嬉戲，一定要嚴格學生的請假手續(xù)，班主任要嚴格簽字或者蓋章，在這一點上，白金堂同志做的很好、很認真。堅決禁止學生不假而走的現(xiàn)象，嚴防學生游泳溺水事故。要做好學生防雷、避雷的常識教育，對于家住農村的學生，在夏季多雨季節(jié)，一定要給與更多的關愛和幫助，學生不能回家的就堅決不讓回去，要做好妥善安排。

七、加強中學生青春期心理健康教育

中學時代是人生多夢的季節(jié)，隨著青春期的心理萌動，戀愛的夢幻也會悄然而至，高中學生是個準大人了。受電視、電影、網(wǎng)絡、小說等的影響，對異性產生好感，甚至可能出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。作為班主任和任課教師，要告誡學生：人生要做的事很多，但一生要分清主次、輕重緩急。因為人的時間和精力是有限的，在每個年齡階段有要做的重要事。正如古人所說“三十而立，四十不惑”，什么時期最適宜做什么；若把握了這一黃金時間就最有成效，一旦讓機會溜走，失之交臂，就難以彌補，有的甚至是終生不能彌補的。要讓學生明白現(xiàn)在的首要任務是學習，青少年時期精力旺盛，記憶力強，思維敏捷，是創(chuàng)業(yè)的大好年華，是積累知識，開拓視野、培養(yǎng)能力，拓展年華的最佳年代。在保護學生自尊心的前提下，動之以情，曉之以理，耐心細致地做好說服教育工作，引導學生樹立正確的人生觀，幫助他們解決成長中的情感問題。做到尊重、信任與嚴格要求相結合，讓學生在自我感知、自我體驗、自我控制、自我教育中得到發(fā)展。

八、教育學生關注安全、關愛生命

社會安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛揪心的是孩子安全。保爾·柯察金曾說過：生命對于我們來說只有一次。人一旦來到這個世界上，注定要肩負著許多責任和義務，為了不給那些含辛茹苦養(yǎng)育兒女的父母和親人留下無盡的痛苦，為了能給那些更多孩子的家庭和親人創(chuàng)造更多的歡樂和幸福，為了讓那些充滿希望、充滿生機的花兒更加絢麗多彩，呵護培養(yǎng)他們就是我們的責任。

九、學校總務處切實排查和解決校園安全隱患

學?？倓仗幰M織人員定期對校舍墻體、廁所、線路、門窗、樓梯扶手、應急燈、照明燈、體育器械、電器等教育教學設施進行檢查，對查處的安全隱患，要及時排除，該更新的更新，該維修的維修，確保師生的人身安全和正常的教育教學秩序。要樹立服務是立校之本的思想，為師生真誠服務，細心服務，讓學生在享受服務中得到良好的教育，對其產生潛移默化的影響，努力以文明的言行影響人，以文明管理引導人，以文明的服務塑造人。

要對校園廁所等的衛(wèi)生狀況進行檢查，生活垃圾及時清理，對存在問題要及時糾正，確保學校干凈衛(wèi)生。純凈水管理人員必須保障各處室和年級組辦公室老師的飲水，努力做到隨到隨換。同時，總務處要加強衛(wèi)生防守疫工作，不可松懈和麻痹大意，要定期適時開展防疫知識宣傳，做好消毒工作，根據(jù)季節(jié)和傳染病流行情況，及時制定疾病防治預案和工作安排。

公寓樓管理處的工作人員要自覺履行保護學生安全責任，要經常檢查樓道、防護欄、門窗、架子床、照明、上下水等設施的安全性能，發(fā)現(xiàn)隱患立即報告主管人員排除，要堅決杜絕學生在宿舍私自接電、接燈、點蠟燭，嚴禁學生使用電爐子燒水。每天晚上要對每一個宿舍進行清查，嚴禁非管理人員在宿舍逗留，對不按時休息和夜不歸宿的學生進行批評教育，并將情況及時反饋給班主任老師。公寓樓管理人員要遵照學校的作息時間嚴格關門、開門制度，不得隨意開門或關門，對學生家長來訪要嚴格按照有關管理程序辦事，不得在未履行程序的情況下讓家長或親屬隨意上下樓，否則，造成的一切后果，管理人員必須承擔，管理人員要及時打掃樓層地面、走廊的衛(wèi)生，要督促學生勤洗衣服，勤講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。要定期對學生宿舍進行消毒，并做好相關記錄。對每個宿舍的學生要進行走訪了解，做到對學生的情況了如指掌，及時排查矛盾，配合班主任及時疏導和化解矛盾，將安全隱患消滅在萌芽之中。在搞好服務的同時，要關愛學生，工作勤勉，吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，班主任要對本班在校住宿學生了如指掌，對學生在宿舍的言談舉止和人際關系做到心中有數(shù)。要教育學生尊重、支持和理解管理人員的工作，尊重他們的勞動成果，尊重她們的人格。

十、班主任教育學生需注意的問題

1、班主任不能把自己的班級當成自留地，想要學生就要，不要想就不要，隨便不讓學生上學。這里我鄭重明確，這是對學生受教育權的侵害，我們沒有權利不要學生上學，老師堅決不能毆打學生，變相體罰學生，不能整晌整晌的讓，學生站在教室外。對于頑劣的學生，我們要想辦法，積極、正面教育，不能用拒之門外來解決問題，不能用拳腳解決問題。這樣做容易引發(fā)與學生家長的矛盾，協(xié)調不好就出現(xiàn)亂子。

2、班主任教育學生一定要沉著冷靜，寬厚包容，海納百川，且不可火冒三丈，感情用事。一時難以解決的問題，可冷緩處理。待雙方情緒平靜之后，再行化解。(學生畢竟年齡小，心理素質及各方面不健全，一時氣不通，一時犯糊涂，做出傻事怎么辦。)

3、一些老師、班主任對家長講話，是往往是疾風暴雨式地劈頭蓋臉而來。應當認識到：我們是教育者，家長也是教育者，在教育學生的問題上，責任是共同的，地位是平等的，班主任對于犯錯誤的學生的家長，不能用辛辣、刻薄的語言去對話。應該以平靜的口氣與家長交流，讓家長明白我們是出于對學生的關心愛護，讓家長明白老師教育學生的誠心、苦心，不能與家長將矛盾激發(fā)。

生命不保，何談教育，這是我們應當共同遵循的教育準則，一個沒有安全保障的學校，絕對是一所不合格的學校，一個不具備安全意識的老師，絕對是一個不稱職的老師。我們在校園安全問題上付出的代價太大了，希望那些逝去的小生命能喚起我們教育者的注意，這是生命的呼喚，任何有良知的人們都不會無動于衷。

讓我們積極行動起采，用我們的愛心、責任和汗水共同筑起學生安全的“鳥巢”。

第二篇：公共場合演講注意事項

在公共場合演講---回答問題時

通常演講之后要有提問。通過將問答階段與幾個簡單的規(guī)則結合起來會更好。

首先，招呼屋子里所有的人，不要讓他們不經點名就說話。請他們起立，如果合適，在他們提問之前要說出自己的名字和單位。重復他們的問題以便所有的人都能聽到。

如果有人是在描述而不是在問問題，您可插入講話并禮貌地說：“請問您的問題是什么？”

如果有人問了您不能回答的問題，您不必因為承認不能回答而感到為難。您可建議“也許這個屋子里有人比我知道得多，可能更適合回答您的問題?！?/p>

如果有人問了不友好的問題，您可以避免回答，指出這里不是爭論的地方?？梢詫⒒卮鹧舆t，建議與他私下會談。

如果有人一個接一個地問，不管別人，您可建議會后私下談，并說："我很欣賞您的興趣，但其他人也有機會提問才公平

在公共場合演講---如果您是演講者

成功演講最寶貴的經驗就是充分準備、事先演練。演講可長可短，可嚴肅可幽默，但您一定要準備好材料，幾個小時的準備和演練是很值得的，到時您的演講就會很流利。

您的公開評論要生動以抓住聽眾的注意力，您的演講不能枯燥無味

或荒唐。沒有人能將笑話講得完美，如果您不會講，不要擔心。嚴肅同愉快同樣有效，尤其是您的講話能打動聽眾的心。

在公共場合的演講規(guī)則如下：

1．調整好語調，保持低音。

2．調整好嘴與麥克風的距離，以便坐在后面的人能聽到，也沒有刺

耳的雜音。不要打口哨或手拍麥克風，正常說話，問問后面的人能否聽到。

3．確定麥克風的高度正好，以便您能自然站立。

4．演講要說到要點上。即使您是個出色的即席演講者，加入未經練

習的說明會讓您跑題。

5．在講臺上，您可以抓住邊角，或做幾個手勢，或翻翻紙。不要編

造事情，不要把口袋里的東西弄得叮當響，不要讓手在面前發(fā)抖，不要把紙弄出聲響，注意使手保持靜止。為表示強調，手勢很重要，但到處晃動胳膊會起分散作用，聽眾也會分散注意力。

6．千萬不要用手抓麥克風。這樣會發(fā)出聲響，并會使您表現(xiàn)出緊張

狀態(tài)。

7．如果您感到要打噴嚏或咳嗽，只管打，但不要對著麥克風。如果連

續(xù)地咳嗽，要道歉。暫停，喝口水，清一清嗓子。應該帶著手絹以備用。

8．如果時間到了或已經講完了，總結性的講話會給聽眾一個準備。

如果您在他們開始坐立不安之前和他們希望您能講得更多的時候結束演講，您的聽眾會認為您是個出色的演講者。

第三篇：泰寧四中預防踩踏十八大注意

泰寧四中預防踩踏“十八大注意”

1、人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

2、盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。

3、發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

4、順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。

5、假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。

6、若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

7、在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。

8、在擁擠的人群中，保持警惕，發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

9、人群騷動時，千萬不能被絆倒，避免成為擁擠踩踏事件的誘因。

10、當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

11、上下樓梯要排好隊一個班一個班地進出，嚴禁擁而上，嚴禁多班并行，嚴禁超越搶行，嚴禁跑跳推搡，嚴禁起哄、怪叫、故意攔路或封堵通道。

12、樓梯口有多個班級時，要主動讓行，一定要堅持“高樓層讓低樓層先走，低年級（在高樓層）讓高年級先走，后面的讓前面的先走”的原則。

13、下樓梯時，嚴禁滑樓梯扶手而下。

14、各班上下樓梯按指定線路行走。

15、上下午放學、晚自習下課，各班學生應在值班老師的指導下有秩序下樓梯。

16、七年級學生上午放學、晚自習下課推遲5分鐘，以保證樓梯秩序暢通不擁擠。

17、學生晚自習進宿舍按男女通道分別進入，值日生管要在樓梯口進行指揮。

18、升旗和集會，各班學生應在班主任的帶領下排隊上下樓梯。

2010.12.6

第四篇：預防踩踏演講稿

預防踩踏演講稿

預防踩踏演講稿1

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天占用大家?guī)追昼姛o聲閱讀課的時間，想和大家再談談校園安全問題：

昨天，通過網(wǎng)絡、電視、報紙等媒體，大家可能都已經知道了：2月27日上午6:15分左右，湖北省襄陽老河口市薛集鎮(zhèn)秦集小學發(fā)生一起因擁擠引起的踩踏事件。事發(fā)時，學生在從宿舍去上早自習，當時宿舍鐵門關閉被學生擠開，從而發(fā)生踩踏事故。事件造成11名學生受傷，其中4名重傷學生經搶救無效死亡，其余傷者正在救治。

這真是個令人震驚的消息，新學期開學才第二天，就出了這種事！而且類似的踩踏事故已經在全國發(fā)生了多起。一幕幕悲劇，一個個血的教訓，它們就發(fā)生在和我們共處的同一片藍天下。頭一天還是活蹦亂跳的生命，卻在一片噪雜的踩踏聲中離去了，而直接導致他們死亡的不是別人，正是他們的同學、朋友。這是多么可悲的事實，多么讓人難以置信的消息啊！

雖然每起事故都存在著意外，但更多的意外卻還在頻頻發(fā)生。同學們，造成這些令人震驚和難過的校園踩踏傷害事故的共同原因是：同學們的安全意識太差了，根本沒有想到一個玩笑，一個小動作會釀成慘劇！同學們，不要笑言這樣的事離我們太遙遠，你難道就沒有在樓梯上、在擁擠的通道里和別人開過玩笑？也許你只是一時興起，但這樣隨便的一個舉動隱藏了多大的安全隱患，你又考慮過嗎？

老師強調這樣殘酷的事實，并不是想嚇唬大家，并不是想在同學們中制造緊張氣氛，而是希望同學們能防止這樣的事發(fā)生在我們身邊。保證生命安全是做好其他一切事情的基礎，只有保障了生命的安全，我們才能愉快的學習、生活。為了能讓我們在校園里平安度過每一天，我希望大家都能認真做到以下幾點：

1、紀律：上學、放學不在路上逗留，及時到?；蚧丶摇Ｖ形?、下午放學時排隊出校門，班主任要將學生送出校門。下午放學后，負責清掃的學生認真打掃衛(wèi)生，按時離校。

2、集會：（包括廣播操進出場、課間等）上下樓梯靠右行走，靜齊快，不奔跑、不推搡。隊伍行進中如遇鞋脫、鞋帶散等意外要整理時，學生必需站出隊伍以外，待整理完畢后再回歸隊伍。集會、集合須班主帶隊，樓層管理教師維持秩序，防止樓梯口、過道等地方擁擠。

3、課間活動：不跳樓梯，不從高處往下跳，不爬欄桿，不滑扶手，不做有危險的活動。上下樓梯不奔跑，不管是在科教樓還是教學樓，請你們輕聲慢步，不要打擾到同學和老師。全班同學一起下樓梯時，請不要跑跳。不知道你是否感覺到了樓板的震動，如果震動過大，很有可能會造成樓層坍塌。開展體育活動或課間游戲要到寬敞的場地。同學間開展室內活動要適當，不拿剪刀、筆、教鞭、三角尺等堅硬物品做游戲。上廁所要避開高峰，大同學要照顧小同學。雨天路滑要小心，同學之間不推搡。

4、體育活動：不開展有危險的活動，劇烈活動前要做好準備活動。除不能在教學樓上開展體育活動外，更不能在二樓以上做集體跳躍運動，以防共震發(fā)生危險。運動中發(fā)生損傷要盡快匯報教師，或找衛(wèi)生老師進行救治。

5、衛(wèi)生安全：不吃不潔食物（如無證攤點上的油炸品、奶茶等），不喝生水，提倡自帶開水。不圍搶校外人員散發(fā)的宣傳品、廣告紙、優(yōu)惠券等。打掃衛(wèi)生時不要爬高或擦沒有護欄易發(fā)生危險的玻璃窗。

預防踩踏演講稿2

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

“生命屬于我們的只有一次，而且是短暫的?！鄙俏ㄒ坏?，是寶貴的，世界因有了生命而變得更加精彩。

20xx年12月7日晚，湖南一所民辦中學發(fā)生了一起踩踏悲劇。當天晚上下晚自習時，一名女生下樓梯時滑倒，后面潮水般涌來的人群，一層疊一層的壓了上去，導致8名學生不幸死亡，26名學生受傷，8朵生命之花瞬間凋零，類似的校園踩踏悲劇頻繁發(fā)生，而且迄今為止，尚看不出悲劇被遏制的趨勢。

沒一起事故都有其“偶然”性，可當一場場事故幾乎以相同情節(jié)一再上演時，這背后是否存在必然的因素。湘鄉(xiāng)育才學校踩踏悲劇事故中，雖有四個樓梯口通向一層。因為當天晚上下雨，52個班的學生因避雨，幾乎都選擇位于教學樓與同學們的宿舍最近的一個樓梯口，導致大量人流度聚集。一場雨就導致同學們下樓秩序大亂，教學樓的規(guī)劃設計是不是需要反思？不僅是湘鄉(xiāng)育才中學，我們所有的中小學教舍的設計，教師、校長及學校領導是否都把惡劣天氣等偶然因素考慮進去，對我們學生安全做了無微不至的防護，這顯然是學校的領導和市領導特別需要關注的事。

針對預防學生們擁擠，特別是我們中小學生，要格外的注意。防止踩踏悲劇的再次發(fā)生，管理就需從學生們的實際出發(fā)。在跑操，集合等上下樓梯活動中，不能強調快速、整齊，適當錯開時間。分年級、分班級逐次下樓，要將安全工作的各項職責層層進行分解，落實到每一個班主任、任課教師都要擔負起對我們中小學生的安全管理盡到應盡的責任。每一個校領導也都要對師生負起安全責任。保證我們在校時的安全。

在多起校園踩踏悲劇事故中，學生下樓時突然跌倒往往成為事故的導火索?？墒峭瑢W們下樓時為什么容易磕到呢？難道僅僅是因為不小心嗎，還有沒有其他的客觀因素。是不是因為樓梯臺階不防滑，臺階寬度過窄，高度過陡，樓梯間的燈光不夠明亮，顯然，僅僅這一個個細節(jié)，還得請組織專家去做專門的調查和論證。除了樓梯扶手、照明設備、安全出口等硬件因素之外，學校的管理制度也是需要檢討的。

我們學生的安全涉及億萬家庭的幸福，受到黨和政府的高度重視，為全社會所關注。這些年來，國家對我們中小學生的安全格外重視。但是，為什么還有類似的校園踩踏悲劇事故發(fā)生，這對我們中小學生安全構成了嚴重威脅。景何其慘烈，老師們，要在教學樓樓梯間設置指示，警示標志；告誡學生上下樓梯相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。

校園內是我們學生生活和學習的地方，也是人員相對集中的地方，如何避免此事件發(fā)生是人人都應關注的問題，安全工作應做在事故之前，而不是亡羊補牢。頻頻發(fā)生的踩踏悲劇事件，也是的解決校園安全問題迫在眉睫。特別我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，在校人數(shù)不斷增多，學校的`管理工作和安全保證工作面臨著新的難題。

一次次的悲劇為我們敲響警鐘，保障學校安全，保障我們學生的生命安全，是家長們和老師們共同的責任。學校安全事關人命，安全重于泰山。我們一定要保護好自己的生命安全，避免意外和危險發(fā)生。

預防踩踏演講稿3

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是來自一年級的魏悅。我演講的題目是《讓安全永駐心中》。

生命對每個人只有一次!我們都應該珍惜這僅有一次的生命，努力使它變得豐富充實、絢麗多彩。

有了安全，我們才能有基本的生命、強健的體魄;有了安全，我們才能有堅定的意志、高尚的追求。

所以，我們要時刻警惕生活中存在的危險，讓自己健康快樂的長大。當我們獨自在家的時候，要注意火、電的安全;當我們在上學、放學的路上，要注意交通安全，不要在馬路上追趕、打鬧，過馬路時，先要左右看，在沒有車輛的情況下，才能穿過馬路;當我們出去玩時，不要和陌生人接觸;在學校里不和同學追逐打鬧，站隊時不推搡(sǎng)前面的同學，不做危險的游戲。

生命就在我們的手中，就讓我們攜起手來關愛生命，關注安全，讓我們每個人都珍惜生命，讓安全永駐你我心中!

我的演講到此結束，謝謝大家!

預防踩踏演講稿4

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是“在踩踏事件中如何自救”。

之所以會發(fā)生踩踏事件，主要是因為人們意識到危險時，奔跑、逃生，是人類的本能，大多數(shù)都會因為恐懼而“慌不擇路”，引發(fā)擁擠甚至踩踏。

20xx年10月25日晚上8點，四川省巴中市通江縣廣納小學的晚自習像往常一樣按時結束了。鈴響過后，孩子們蜂擁而出，順著樓梯下樓。樓梯上都是人。突然聽到一個男同學大聲喊“見到鬼了！”向下走的人群突然間亂了，有學生被擠倒了，可后面的人還在不斷地往前擁，后面的人踩在摔倒人的身上也被絆倒了，順著樓梯往下滾，一樓二樓間轉角的地方很快堆成了人堆，災難發(fā)生了。在這次擁擠踩踏事故中，8名學生死亡、17名學生受傷。

5月9日9點30分左右，當時天空下著大雨，學校的幾千名學生在上晚自習。平時學校要求不同班級的學生下課之后都要從教學樓不同的四個出口出入，而每個年級都配有安全員，而昨天晚上下自習后，很多學生為了不想淋雨，就從離宿舍最近的樓梯口通過。樓梯口僅有1.5米寬左右，比較擁擠，所以引發(fā)這樣一起事故。目前這起事故已經造成8人死亡，26人受傷，8人留院觀察。在事故現(xiàn)場，教學樓二樓的拐角處可以清晰的看到，事故發(fā)生時留在墻上斑駁的血跡。可以想像，當時學生分別從五樓、四樓、三樓沖過來的時候擁擠的場景。受傷的學生在醫(yī)院介紹說，有幾個學生在下課的時候堵住了一樓的大路，從而使樓上的學生并沒有意識到這一點，還再繼續(xù)向前走，使得人與人之間重疊在一起，疊起了羅漢從而發(fā)生這樣一起事故。

而應付這些突發(fā)情況的方法極其簡單：首先在那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內通道或樓梯、影院、酒吧、夜總會、宗教朝圣的儀式上、彩票銷售點、超載的車輛、航行中的輪船等都隱藏著潛在的危險，當身處這樣的環(huán)境中時，一定要提高安全防范意識。在擁擠行進的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續(xù)前行的話，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。專家分析認為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏事故的原因有多種，一般來講，當人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動失去理智時，危險往往容易產生。如果你此時正好置身在這樣的環(huán)境中，就非常有可能受到傷害。在一些現(xiàn)實的案例中，許多傷亡者都是在剛剛意識到危險就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危險，怎樣離開危險境地，如何在險境中進行自我保護，就顯得非常重要。當發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后，旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群繼續(xù)向前擁擠，就非常容易發(fā)生擁擠踩踏事故。如果此時你正帶著孩子，要盡快把孩子抱起來，因為兒童身體矮小，力氣小，面對擁擠混亂的人群，極易出現(xiàn)危險。面對混亂的場面，良好的心理素質是順利逃生的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會加劇危險，甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。

第五篇：預防踩踏演講稿

2022年預防踩踏演講稿1

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是“在踩踏事件中如何自救”。

之所以會發(fā)生踩踏事件，主要是因為人們意識到危險時，奔跑、逃生，是人類的本能，大多數(shù)都會因為恐懼而“慌不擇路”，引發(fā)擁擠甚至踩踏。

20xx年10月25日晚上8點，四川省巴中市通江縣廣納小學的晚自習像往常一樣按時結束了。鈴響過后，孩子們蜂擁而出，順著樓梯下樓。樓梯上都是人。突然聽到一個男同學大聲喊“見到鬼了！”向下走的人群突然間亂了，有學生被擠倒了，可后面的人還在不斷地往前擁，后面的人踩在摔倒人的身上也被絆倒了，順著樓梯往下滾，一樓二樓間轉角的地方很快堆成了人堆，災難發(fā)生了。在這次擁擠踩踏事故中，8名學生死亡、17名學生受傷。

5月9日9點30分左右，當時天空下著大雨，學校的幾千名學生在上晚自習。平時學校要求不同班級的學生下課之后都要從教學樓不同的四個出口出入，而每個年級都配有安全員，而昨天晚上下自習后，很多學生為了不想淋雨，就從離宿舍最近的樓梯口通過。樓梯口僅有1.5米寬左右，比較擁擠，所以引發(fā)這樣一起事故。目前這起事故已經造成8人死亡，26人受傷，8人留院觀察。在事故現(xiàn)場，教學樓二樓的拐角處可以清晰的看到，事故發(fā)生時留在墻上斑駁的血跡?？梢韵胂?，當時學生分別從五樓、四樓、三樓沖過來的時候擁擠的場景。受傷的學生在醫(yī)院介紹說，有幾個學生在下課的時候堵住了一樓的大路，從而使樓上的學生并沒有意識到這一點，還再繼續(xù)向前走，使得人與人之間重疊在一起，疊起了羅漢從而發(fā)生這樣一起事故。

而應付這些突發(fā)情況的方法極其簡單：首先在那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內通道或樓梯、影院、酒吧、夜總會、宗教朝圣的儀式上、彩票銷售點、超載的車輛、航行中的輪船等都隱藏著潛在的危險，當身處這樣的環(huán)境中時，一定要提高安全防范意識。在擁擠行進的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續(xù)前行的話，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。專家分析認為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏事故的原因有多種，一般來講，當人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動失去理智時，危險往往容易產生。如果你此時正好置身在這樣的環(huán)境中，就非常有可能受到傷害。在一些現(xiàn)實的案例中，許多傷亡者都是在剛剛意識到危險就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危險，怎樣離開危險境地，如何在險境中進行自我保護，就顯得非常重要。當發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后，旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群繼續(xù)向前擁擠，就非常容易發(fā)生擁擠踩踏事故。如果此時你正帶著孩子，要盡快把孩子抱起來，因為兒童身體矮小，力氣小，面對擁擠混亂的人群，極易出現(xiàn)危險。面對混亂的場面，良好的心理素質是順利逃生的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會加劇危險，甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。

2022年預防踩踏演講稿2

老師們、同學們：

大家好!經過了一個平安、愉快、祥和的暑假，我們滿懷著新的期望迎來了生機勃勃的新學期。在此，我謹代表學校向辛勤工作的老師和不斷進取的同學們表示新學期的誠摯問候!

回首過去的一學期，我校在縣教育局的正確領導下，全體師生同心協(xié)力，一心一意謀發(fā)展，學校各項工作我們都均有較大的進步，特別是安全工作有很多很好的做法深受上級領導以及社會的好評。這天是開學的第一天，根據(jù)學校工作安排，在那里對全體同學進行安全教育活動，這天的教育主題是“強化安全管理、共建和諧校園”。

大家都明白“關愛生命、安全第一、預防為主”是我們學校安全工作的宗旨，教育部長袁貴仁曾說：“生命不保何談教育，一個沒有安全保障的學校是一個不合格的學校”。而在現(xiàn)實生活中，并非人人都具有較高的安全意識。甚至可能你還會否認它的重要性，因為雖然你已造成了許多次疏忽，而災難剛好與你擦肩而過.做好校園安全工作，是我們做好學校各項工作的基礎和前提，是學校教育的首要任務之一，務必長抓不懈，落到實處。那么，如何做好安全工作呢我認為從下列幾方面做起：

一、加強宣傳教育，提高安全意識。

加強宣傳教育，提高安全意識。本學期，各班級都要認真組織開展以“構建和諧校園，健康安全成長”為主題的安全教育主題班會等活動，提高我們的安全、禮貌意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活。

二、提高個人思想素質。

提高個人思想素質。要團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學罵人已當成口頭禪，極不禮貌。例子：所以，要求同學們不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發(fā)生暴力行為，爭做禮貌的學生。

三、關注課間安全。

那里我先就這樣一個發(fā)生在課間時間例子：張某和李某是一個學校的同班同學，平時倆人要好，喜歡在課間嬉鬧。某日，張某在外玩耍聽到上課鈴聲后趕緊跑回教室時被李某橫一腳給絆倒在地，當時張某右腳疼痛不能挪動，送往醫(yī)院診斷為粉碎性骨折，經法醫(yī)鑒定為輕傷甲級。事后張某家人花費鑒定、護理、營養(yǎng)、醫(yī)療等費用共計人民幣3萬余元。這也為我們敲響了警鐘，要求同學們：

1、在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故;

2、不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;

3、嚴禁翻爬扶欄等。

四、防止校園踩踏事故的發(fā)生

我再列舉近年來部分校園踩踏事故：20xx年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉(xiāng)市私立育才中學發(fā)生一齊傷亡慘重的校園踩踏事故，造成8人罹難、26人受傷。

2、20xx年11月18日，江西都昌縣土塘中學中午飯放學時因學生系鞋帶，引發(fā)學生擁擠踩踏傷亡事故，造成6人死亡，39名學生受傷。

3、20xx年11月26日，江西九江發(fā)生5.7級地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學生在撤離過程中，發(fā)生了踩踏事故，共造成72人受傷，其中7人重傷。

4、20xx年10月25日，四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學停電，一名學生說“見到鬼了”，學生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導致8人死亡、27人受傷。

2、通過上面的幾個例子，同學們都明白了踩踏事故的嚴重性，事故一旦發(fā)生，往往是大規(guī)模的、惡性的，所造成的影響也是巨大的。所以我們就應好好的反思一下，要時刻持續(xù)清醒的頭腦。那么在日常生活中，我們就應如何去預防和防止踩踏事故的發(fā)生呢

(1)舉止禮貌，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

（2）順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。

(3)假如陷入擁擠的人流時，必須要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。

老師們、同學們，法國思想家盧梭說過：“上帝是用模型來造人的，他在塑造了我們之后，就把那個模型搗碎了。”在這個世界上，每個人的生命都是唯一的。哪一個人不愿笑語常在，哪一個家庭不愿幸福美滿安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個完美的愿望連接起來，構成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的完美世界。百善禮貌為先，萬思安全最重。禮貌在于細節(jié)的處理，安全在于未然的防患。讓我們用心行動起來，在全校構成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。我們必須要時刻加強安全意識，努力增強自我防范潛力，做到警鐘常鳴，永記心間。謝謝大家!

2022年預防踩踏演講稿3

敬愛的老師、親愛的同學們：

“生命屬于我們的只有一次，而且是短暫的?！鄙俏ㄒ坏?，是寶貴的，世界因有了生命而變得更加精彩。

20xx年12月7日晚，湖南一所民辦中學發(fā)生了一起踩踏悲劇。當天晚上下晚自習時，一名女生下樓梯時滑倒，后面潮水般涌來的人群，一層疊一層的壓了上去，導致8名學生不幸死亡，26名學生受傷，8朵生命之花瞬間凋零，類似的校園踩踏悲劇頻繁發(fā)生，而且迄今為止，尚看不出悲劇被遏制的趨勢。

沒一起事故都有其“偶然”性，可當一場場事故幾乎以相同情節(jié)一再上演時，這背后是否存在必然的因素。湘鄉(xiāng)育才學校踩踏悲劇事故中，雖有四個樓梯口通向一層。因為當天晚上下雨，52個班的學生因避雨，幾乎都選擇位于教學樓與同學們的宿舍最近的一個樓梯口，導致大量人流度聚集。一場雨就導致同學們下樓秩序大亂，教學樓的規(guī)劃設計是不是需要反思？不僅是湘鄉(xiāng)育才中學，我們所有的中小學教舍的設計，教師、校長及學校領導是否都把惡劣天氣等偶然因素考慮進去，對我們學生安全做了無微不至的防護，這顯然是學校的領導和市領導特別需要關注的事。

針對預防學生們擁擠，特別是我們中小學生，要格外的注意。防止踩踏悲劇的再次發(fā)生，管理就需從學生們的實際出發(fā)。在跑操，集合等上下樓梯活動中，不能強調快速、整齊，適當錯開時間。分年級、分班級逐次下樓，要將安全工作的各項職責層層進行分解，落實到每一個班主任、任課教師都要擔負起對我們中小學生的安全管理盡到應盡的責任。每一個校領導也都要對師生負起安全責任。保證我們在校時的安全。

在多起校園踩踏悲劇事故中，學生下樓時突然跌倒往往成為事故的導火索?？墒峭瑢W們下樓時為什么容易磕到呢？難道僅僅是因為不小心嗎，還有沒有其他的客觀因素。是不是因為樓梯臺階不防滑，臺階寬度過窄，高度過陡，樓梯間的燈光不夠明亮，顯然，僅僅這一個個細節(jié)，還得請組織專家去做專門的調查和論證。除了樓梯扶手、照明設備、安全出口等硬件因素之外，學校的管理制度也是需要檢討的。

我們學生的安全涉及億萬家庭的幸福，受到黨和政府的高度重視，為全社會所關注。這些年來，國家對我們中小學生的安全格外重視。但是，為什么還有類似的校園踩踏悲劇事故發(fā)生，這對我們中小學生安全構成了嚴重威脅。景何其慘烈，老師們，要在教學樓樓梯間設置指示，警示標志；告誡學生上下樓梯相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。

校園內是我們學生生活和學習的地方，也是人員相對集中的地方，如何避免此事件發(fā)生是人人都應關注的問題，安全工作應做在事故之前，而不是亡羊補牢。頻頻發(fā)生的踩踏悲劇事件，也是的解決校園安全問題迫在眉睫。特別我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，在校人數(shù)不斷增多，學校的管理工作和安全保證工作面臨著新的難題。

一次次的悲劇為我們敲響警鐘，保障學校安全，保障我們學生的生命安全，是家長們和老師們共同的責任。學校安全事關人命，安全重于泰山。我們一定要保護好自己的生命安全，避免意外和危險發(fā)生。

同學們：

為了防踩踏事件發(fā)生我對同學們提出如下建議：

1.不要在樓梯通道嬉戲打鬧，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。無論什么時間上下樓梯都要靠右行走，不跑、不追、不逆行。

2.盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。每天上完早操和課間操，各班按順序回班，過樓道時，不擁擠、不推扯、不打鬧，不逆行、不停留。

3.發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。

4.假如陷入擁擠的人流，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。

5.若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。

6.在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

7.在人群騷動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

8.當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，要馬上停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近，及時分流擁擠人流，組織有序疏散。

9.在校內活動時，不許追打跑鬧，不要玩危險的游戲和帶尖帶刃的物品。不許爬高上低、不許坐在欄桿上、不許蹦臺階、不許人背人。

10.如果放學時遇到停電事故，同學們不要起哄、喊叫，學校有停電應急照明燈，同學們更要有序下樓，保持安靜。

11.任何同學不準毀壞消防疏散指示燈和標志，同學們一旦遇突發(fā)事件不驚慌，增強自護、自救能力。

危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定:

1.在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。

2.已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時發(fā)揚團隊精神，組織紀律性在災難面前非常重要，心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關鍵。

2022年預防踩踏演講稿4

敬愛的老師、親愛的同學們：

生命重于泰山，安全高于一切。今天我們學校舉行全校性的緊急疏散演練，目的是為了進一步提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發(fā)事件的應變能力，增強在緊急狀態(tài)下的心理承受能力，幫助全體師生提高自救、自護的能力。同時我們也希望通過今天的演練，大家能熟悉逃生疏散線路，一旦遭遇突發(fā)事件，能在最短的時間內進行逃生自救。

這次疏散演練比以往要具有挑戰(zhàn)性，是在老師同學不知道在具體時間情況下發(fā)生了危害，考驗我們老師學生的應變能力。但大家臨危不懼，當廣播中響起警報時，全體人員能嚴格按照突發(fā)事件應急預案，進入各自崗位進行及時疏散，各班學生在老師指揮下按照指定的安全出口，有序地離開事故現(xiàn)場，緊急撤離到安全地帶，全部學生在規(guī)定的時間內到達了安全地帶。從信號發(fā)出到第一個學生到達集合地，歷時12秒鐘，全體學生撤離完畢共花140秒鐘時間，整個過程緊張而有序，撤離隊伍一個接著一個，安全、迅速地到達集合地點，經過實地點名，全體學生和教職員工悉數(shù)到達指定位置，活動取得圓滿成功在演練過程中保持了安全良好的秩序和快速反應的能力。本次演練活動共有263名學生和部分老師參加，整個演練活動達到了預期效果。

在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)為部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰(zhàn)演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度不夠快慢。這次演練雖然結束了，但安全工作沒有止境。各班級要認真總結經驗教訓，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校園安全。

凡事“預則立，不預則廢”。災難來臨時，雖然我們無力對災難說些什么，但關鍵在于我們如何防患于未然，知道當自然災害來臨時，如何給自己和他人的生命留下更大的生存時空。512汶川大地震發(fā)生的那一刻，四川省安縣桑棗中學全校304多名師生能死離逃生俱緣于他們每學期進行一次的疏散演習。桑棗中學教會學生逃生避險自救的能力，為我們樹立了生命教育的榜樣，也讓我們回憶并懂得了中央電視臺新年開學第一課《如何用知識來守護生命》的深刻含義。血的教訓提醒我們要有備無患、臨危不懼、堅持不懈。天災雖不可避免，但歷史卻不該讓它重復。今天的這場疏散演練給我們學校的安全教育上了生動現(xiàn)實的一課，這對我們這樣一所規(guī)模較大、正在發(fā)展中的學校顯得尤為重要和必要。希望全體師生能以這次緊急疏散大演練為契機，進一步做好學校的各項安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，防患于未然。讓我們用知識守護生命，用愛護衛(wèi)心靈，牢記安全教育，學會應急避險的常識和技巧，努力營造一個平安、和諧、祥和的校園環(huán)境！

2022年預防踩踏演講稿5

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好，我是六（4）班的陳錦儀。今天我演講的.題目是《關愛生命防止踩踏》。

9月26日，昆明市明通小學數(shù)名先行離開宿舍下樓的學生因過道擺放的海綿墊倒下，導致通道不暢，先期下樓的學生在通過海綿墊時發(fā)生跌倒，造成多名學生互相疊加擠壓在海綿墊上，6名學生受擠壓窒息死亡，26名學生不同程度受傷。

對于每個人來說，生命都只有一次，注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實生活中并非人人都具有較高的安全意識，在全國各類安全事故中，學校安全事故所占的比重很大。為了我們自身的生命安全，特提出以下幾點建議：

1、舉止文明，人多的時候不擁擠，不起哄，不制造緊張或恐怖氣氛

2、發(fā)現(xiàn)不文明的行為要敢于阻勸和制止

3、應順著人流走，切不可逆著人流走，否則，很容易被人流推倒

4、陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉了，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。有可能的話可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢移動或停住，待人群過去后，迅速離開現(xiàn)場

5、若自己被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位

以上這是我們每位同學都應該掌握的安全小常識，請同學們牢記在心，時刻把安全放在第一位。最后祝愿我們的校園能真正成為全校師生安全的港灣，和諧的樂園！我的演講完畢，謝謝大家。

2022年預防踩踏演講稿6

同學們：

安全是幼兒園所有工作的保障，為提高園所處理突發(fā)安全事件的能力，進一步增強師幼的安全意識，我班本周開展了防踩踏安全疏散演練活動。

活動前，我們根據(jù)本班實際情況對幼兒進行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的輔導、教育與訓練。要求隊伍做到靜、齊、快：從演練開始到回教室止，自始至終不講話，隊伍整齊靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整個過程嚴肅認真。并結合戶外活動課進行實地多次訓練到位，使幼兒了解活動概況，嚴格遵守撤離要求，避免在演習中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與活動的順利進行。

演練前，各班教師對幼兒進行了預防踩踏事故的安全知識教育，教給幼兒預防踩踏事件發(fā)生以及事件發(fā)生后的應對方法。

演練中，孩子們在老師的指引下按照指定的路線有序地向各個安全出口跑去，整個過程井然有序。老師還帶領幼兒一起學習了踩踏事故中保護身體安全的方法。

演練結束后，老師與幼兒共同總結了幼兒園預防踩踏事件發(fā)生時逃生的方法：上下樓梯要排好隊、右側通行，不擁擠、不跑跳、不打鬧，手扶著欄桿走，保證隊伍首尾有老師等。

通過此次演練，不僅提升了幼兒的自我保護能力，同時也提高了教師們面對突發(fā)事件的應變能力和緊急疏散幼兒的能力，將安全觀念牢牢植根于師幼心中，讓每一位幼兒都能安全快樂、健康成長！

2022年預防踩踏演講稿7

各位同學：

上午好！本周我們開展安全教育的主題是——“防踩踏事故安全”。

案例一：

20xx年2月27日,湖北省老河口市薛集鎮(zhèn)秦集小學發(fā)生一起因擁擠而引起的踩踏事件,4人搶救無效死亡,10余名學生受傷。

案例二：

20xx年7月26日,云南省昆明市明通小學發(fā)生踩踏事故,造成學生6人死亡、26人受傷。事故原因為學生在通過臨時放置于午休宿舍樓一樓單元過道處的海綿墊時發(fā)生跌倒,引發(fā)下樓學生相互疊加擠壓,導致學生嚴重傷亡。

防踩踏嘗試與防范應急措施：

擁擠是指一種在很短的時間內，因為某種突發(fā)的原因，在人員集中的場所內引起的情緒亢奮、行動過激、人群大量聚集的失控現(xiàn)象。在行進的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續(xù)向前行進的話，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。

1、造成校園擁擠踩踏事故的原因：

（1）時間多在放學或集會、就餐之時，學生相對集中，且心情急迫。

（2）事故發(fā)生地點多在教學樓一、二層之間的樓梯拐彎處。上面幾層的學生下到此處相對集中，形成擁擠。

（3）學生不易控制自己的情緒，遇事慌亂，常常出現(xiàn)擁擠并大喊大叫的現(xiàn)象，使場面失控。

（4）學生不善于自我保護，在擁擠時或彎腰拾物被擠倒，或被滑倒、絆倒，造成擠壓事故。

（5）平時缺乏對事故防范知識的學習和訓練，無應急措施。

（6）有個別學生搞惡作劇，遇有混亂情況時趨勢狂呼亂叫，推搡擁擠，以此發(fā)泄情緒或惡意取樂，致使慘劇發(fā)生。

（7）晚上突然停電或樓道燈光昏暗，造成擁擠事故。

（8）樓梯較窄，不能滿足人員集中一下需要。

2、防擁擠踩踏常識：

（1）上下樓梯要相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。

（2）在上操、集合等上下樓活動中，不求快，要求穩(wěn)。

（3）不準在樓梯間打鬧、搞惡作劇等。

（4）各班主任要經常對學生進行文明禮儀教育，教育學生上下樓梯靠右行，不擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生。

（5）上下樓梯的教師要對學生上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止，防止擁擠堵塞現(xiàn)象的發(fā)生。

（6）上課期間，教學大樓的所有大小門都要打開，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災等問題，便于及時有效地疏散。

（7）樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時，教師要及時組織疏導，防止事態(tài)進一步擴大。

（8）一旦發(fā)生踩踏等安全事故，在現(xiàn)場的教師要馬上報告學校領導。

（9）教師有責任教育學生遵守學校規(guī)定，特別是上下樓道應該注意安全的問題要經常講，以引起學生的高度重視。

3、公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏事件如何預防：

（1）發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

（2）如果到達樓層時有可以暫時躲避的宿舍、水房等空間，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。

（3）若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠離玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。

（4）遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

（5）如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

（6）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備，保護自己和他人。

（7）在擁擠的人群中，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

（8）在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人群時，要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。驚慌可以，萬萬不可失措。

（9）已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進方向保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時發(fā)揚團隊精神，因為組織紀律性在災難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關鍵。

2022年預防踩踏演講稿8

各位老師、同學們：

今天，我們全校師生在這兒開展了一場既緊張又有意義的消防演練活動，我校每學期都要舉行。其目的就是利用這次演練活動，學習和掌握消防自救知識，增強消防安全意識，在遇到危險時，知道應該如何更好地進行自我保護。這是很有必要，也很有意義。

消防安全事關千家萬戶，學校安全穩(wěn)定事關教育發(fā)展。學校是人員高度集中的公共場所，在突然遇到火災等突發(fā)緊急情況時，如果不能做到有組織地迅速撤離，很容易發(fā)生擁擠、踩踏等安全事故。我們在緊張的學習中，抽出專門時間組織這次活動，是學校重視安全的具體表現(xiàn)，今天這場消防安全現(xiàn)場演練，我們學到了很多安全防范知識，也獲得了一些安全防范的經驗，學會了在危急時刻逃生的技能。同學們也在老師們的指揮下，在老師們的安排下，服從命令，聽從指揮，保質保量地完成了演練項目，希望同學們真正學懂并記在心里。今天，我們在消防安全疏散演練環(huán)節(jié)中，全校師生能夠按照學校的統(tǒng)一指令和要求，較快地撤到了指定地點，基本上達到了疏散演練的要求，沒有發(fā)生擁擠等不安全的事故。安全疏散主要是做到有序和迅速。有序就是有組織有秩序，不擁擠、不搶先。迅速就是速度要快，事故發(fā)生時，時間就是生命，速度是建立在有秩序的基礎上的。今天的演習，從聽到警報到全部撤出教室共用了，我們在親身體驗中增強了消防知識，學會了安全逃離火災現(xiàn)場的方法，對火災危險也有了更加深刻的認識。

同學們，今天,我們是幸運的，但是誰能保證危險不會在我們身邊發(fā)生呢？在校園中，需要緊急疏散的機率并不大，但我們必須“居安思?！保龊脺蕚?，減少受傷的機會，同學們時刻要有安全意識。最后，祝愿所有的學生能遠離傷害，自由幸福地成長，祝愿所有的老師遠離危險，健康快樂地生活。

2022年預防踩踏演講稿9

小朋友們：

踩踏事故是指在聚眾集會中，特別是在整個隊伍產生擁擠移動時，有人意外摔倒后，后面不明真相的人群依舊在前行，對跌倒的人產生踩踏，從而產生驚慌、加劇擁擠和新的跌倒人數(shù)，并惡性循環(huán)的群體傷害的意外事件。為了預防幼兒擁擠踩踏事故的發(fā)生，提高幼兒的安全意識，讓我們一起來學習一下預防踩踏的安全小知識吧！

安全教育活動

教師通過圖片、視頻和情景模擬等多種形式，對幼兒開展預防擁擠踩踏事故的安全教育，讓幼兒充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因和嚴重后果，了解容易發(fā)生踩踏事故的地點，學會如何預防踩踏事件的發(fā)生。

防踩踏小知識

若在逃生的途中被推倒在地，失去平衡的話,要設法靠近墻壁雙膝盡量前屈，護住胸腔和腹腔的重要臟器。身體蜷成球狀，面向墻壁，雙手緊扣置于頸后，這樣手指、背部和雙腿可能受傷但保護了最脆弱的部位。

1.盡量走在人群的邊緣，不與他人擁擠。

2.靠右行走，不要往與他人相反的方向行走。

3.不要在人多擁擠的地方蹲下來系鞋帶或撿拾物品。

4.上下樓梯靠右走，不推搡，盡量抓住扶手，防止摔倒。

2022年預防踩踏演講稿10

敬愛的老師、親愛的同學們：

今天占用大家?guī)追昼姛o聲閱讀課的時間，想和大家再談談校園安全問題：

昨天，通過網(wǎng)絡、電視、報紙等媒體，大家可能都已經知道了：2月27日上午6:15分左右，湖北省襄陽老河口市薛集鎮(zhèn)秦集小學發(fā)生一起因擁擠引起的踩踏事件。事發(fā)時，學生在從宿舍去上早自習，當時宿舍鐵門關閉被學生擠開，從而發(fā)生踩踏事故。事件造成11名學生受傷，其中4名重傷學生經搶救無效死亡，其余傷者正在救治。

這真是個令人震驚的消息，新學期開學才第二天，就出了這種事！而且類似的踩踏事故已經在全國發(fā)生了多起。一幕幕悲劇，一個個血的教訓，它們就發(fā)生在和我們共處的同一片藍天下。頭一天還是活蹦亂跳的生命，卻在一片噪雜的踩踏聲中離去了，而直接導致他們死亡的不是別人，正是他們的同學、朋友。這是多么可悲的事實，多么讓人難以置信的消息?。?/p>

雖然每起事故都存在著意外，但更多的意外卻還在頻頻發(fā)生。同學們，造成這些令人震驚和難過的校園踩踏傷害事故的共同原因是：同學們的安全意識太差了，根本沒有想到一個玩笑，一個小動作會釀成慘??！同學們，不要笑言這樣的事離我們太遙遠，你難道就沒有在樓梯上、在擁擠的通道里和別人開過玩笑？也許你只是一時興起，但這樣隨便的一個舉動隱藏了多大的安全隱患，你又考慮過嗎？

老師強調這樣殘酷的事實，并不是想嚇唬大家，并不是想在同學們中制造緊張氣氛，而是希望同學們能防止這樣的事發(fā)生在我們身邊。保證生命安全是做好其他一切事情的基礎，只有保障了生命的安全，我們才能愉快的學習、生活。為了能讓我們在校園里平安度過每一天，我希望大家都能認真做到以下幾點：

1、紀律：上學、放學不在路上逗留，及時到?；蚧丶?。中午、下午放學時排隊出校門，班主任要將學生送出校門。下午放學后，負責清掃的學生認真打掃衛(wèi)生，按時離校。

2、集會：（包括廣播操進出場、課間等）上下樓梯靠右行走，靜齊快，不奔跑、不推搡。隊伍行進中如遇鞋脫、鞋帶散等意外要整理時，學生必需站出隊伍以外，待整理完畢后再回歸隊伍。集會、集合須班主帶隊，樓層管理教師維持秩序，防止樓梯口、過道等地方擁擠。

3、課間活動：不跳樓梯，不從高處往下跳，不爬欄桿，不滑扶手，不做有危險的活動。上下樓梯不奔跑，不管是在科教樓還是教學樓，請你們輕聲慢步，不要打擾到同學和老師。全班同學一起下樓梯時，請不要跑跳。不知道你是否感覺到了樓板的震動，如果震動過大，很有可能會造成樓層坍塌。開展體育活動或課間游戲要到寬敞的場地。同學間開展室內活動要適當，不拿剪刀、筆、教鞭、三角尺等堅硬物品做游戲。上廁所要避開高峰，大同學要照顧小同學。雨天路滑要小心，同學之間不推搡。

4、體育活動：不開展有危險的活動，劇烈活動前要做好準備活動。除不能在教學樓上開展體育活動外，更不能在二樓以上做集體跳躍運動，以防共震發(fā)生危險。運動中發(fā)生損傷要盡快匯報教師，或找衛(wèi)生老師進行救治。

5、衛(wèi)生安全：不吃不潔食物（如無證攤點上的油炸品、奶茶等），不喝生水，提倡自帶開水。不圍搶校外人員散發(fā)的宣傳品、廣告紙、優(yōu)惠券等。打掃衛(wèi)生時不要爬高或擦沒有護欄易發(fā)生危險的玻璃窗。

6、用電安全：掌握一些用電的基本知識，不用濕手開關電器，撥插插座。發(fā)現(xiàn)有電器損壞及時報告班主任和總務老師。

7、交通安全：未滿12周歲兒童不能騎車上學。乘坐公共車輛，應該遵守公共秩序，不能爭先恐后、不要硬推硬擠，更不能大聲喧嘩。

9、消防安全：不玩火，不亂放煙花爆竹。出現(xiàn)火情及時撥打119報警。

10、自護知識：上學期間遇陌生人尋找，應及時向班主任匯報，中途離校要征得班主任或相關任課教師同意，不擅自曠課或早退。校外遭遇搶劫要智斗，先保證人身安全。發(fā)生危險（比如落水、受傷等）要喊大人幫助。發(fā)生事故不隱瞞，及時向家長報告。不玩危險玩具（如仿真子彈槍，皮彈弓等），更不能將危險玩具帶入校內。下雨天上下學注意安全，不在教室內、走廊上、樓梯過道上撐傘，以免擁擠而戳傷身體。

同學們，老師們，校園，是我們成長的搖籃，是我們學習的樂土。可危險的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。請同學們從自身做起，遵守紀律，規(guī)范行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有平安，只有快樂！

謝謝大家！

2022年預防踩踏演講稿11

同學們：

踩踏事件是指人太多的時候，后面的人不知道前面的情況，象潮水一樣推前面的，只要有一個人倒下，旁邊的人就會被推到他上面，形成踩踏。

近幾年我們國家都會發(fā)生數(shù)起校園踩踏事故，就連上下樓梯這樣的平常事，失去了秩序，也就放棄了生命。20xx年3月22日上午大約8點30分，河南濮陽縣一小學發(fā)生一次踩踏事故。事故發(fā)生原因是課間時間較短，學生集中去廁所，擁堵導致踩踏。22名學生受傷，其中1人在送往醫(yī)院途中死亡，5人重傷。

這一幕慘劇不能不引起我們的警醒，踩踏事故在我們完全沒有防備的情況下突然發(fā)生了，慌亂中失去了秩序，也就葬送了生命。所以在日常生活中我們要培養(yǎng)秩序意識，規(guī)則意識：走廊內不跑跳打鬧，連廊上不追逐，不做危險性動作，集會時做到文明禮讓。無論何時何地，我們都要時時刻刻牢記：生命是寶貴的。

2022年預防踩踏演講稿12

老師、同學們：

今天舉行的是防踩踏演練，此次演練活動目的是使全體師生明白緊急疏散線路，增強防災減災意識，提高預防和應對突發(fā)性公共安全事件的應急疏散能力，預防踩踏事件的發(fā)生。全體師生在警報聲響起后，能有序撤離教學樓，演練活動達到了預期的效果。

2000年后，我國多次發(fā)生校園樓梯踩踏事故，這不得不引起我們警惕，踩踏事故在我們完全沒有防備的情況下突然發(fā)生了，有人失去了生命，有人負了傷。而這樣的慘劇，是完全可以預防的。汶川大地震時，四川安縣桑棗中學，2200多學生，用了1分36秒全部安全撤離到操場，無一人傷亡，而其他學校師生傷亡慘重。為什么這所中學撤得那么快，因為他們4年來一起堅持演練。所以，演練就是要提高同學們的避險能力。在這里，我提醒同學們注意，除了樓梯之外，學校的廁所、南樓中間的通道口都是容易發(fā)生踩踏事故的地方，要求同學們做到以下幾點：

1、上下樓梯靠右走。來到樓梯口，如果看見擁擠，要停下來，等擁擠的人群散去了，才可以走下來。上樓的要讓下樓的同學先走，遵守向下后上的原則。

2、課間操、放學大家集體上下樓梯的時候，是擁堵樓梯的高發(fā)期，一定不要擁擠。

3、禁止同學們在樓梯上打鬧追逐、做游戲、惡作劇等，不準兩人搭著肩走，不準趴著樓梯扶手向下滑行。

4、下樓梯時，如果前面有同學摔倒，要即刻停止前進，并大聲喊叫：“有人摔倒了，不要擁擠”，再把摔倒的同學扶起來。

同學們，災難無情，生命無價。做為未成年人，你們更要提高安全防范意識，平時要加強學習安全知識，提高自救自護能力，掌握在危急情況下機智逃生的本領，并積極向家長、朋友和鄰居宣傳，讓更多的人關注安全，珍愛生命。同時，我希望全體師生能以這次演練為契機，進一步把我校的安全工作做好做實，把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，爭創(chuàng)“平安和諧校園”。