第一篇：預防校園踩踏(教案)

《預防校園踩踏，珍愛生命》教案

單 位：黃家鎮(zhèn)先鋒小學年 級：姓 名：

一 年 級 胡 利

預防校園踩踏，珍愛生命

【教學目標】

1、使學生了解踩踏事故發(fā)生的原因，在遇到人群擁擠時能夠防護自己不受傷害。

2、使學生認識踩踏事故的嚴重性，知道如何預防踩踏事故的發(fā)生。

3、使學生意識到生命的可貴，懂得珍愛生命健康?！窘虒W重難點】

重點：踩踏事故發(fā)生的原因和預防

難點：提高安全意識，增強防范意識 【教學方法】

直觀教學法交流討論法 【教具準備】

課

件 【教學過程】

一、創(chuàng)設情境，導入課題

通過一段和校園踩踏有關視頻資料和相關數(shù)據(jù)，觸動青少年學生的思想，喚起學生對校園踩踏事件的高度重視，引發(fā)對此類校園事件的深深思考。

二、結(jié)合案例，發(fā)人深省

1、例舉痛心的校園踩踏事件：

2013年2月27日早上6時15分，湖北省襄陽市老河口薛集鎮(zhèn)秦集小學，4名孩子在踩踏中失去了他們?nèi)缁ǖ纳?，另?人受傷。

2009年12月7日，湖南省湘鄉(xiāng)市私立育才中學發(fā)生傷亡慘重的校園踩踏事件，造成8人罹難、26人受傷。

2009年11月25日，重慶彭水縣桑柘鎮(zhèn)中心校發(fā)生踩踏，造成5名學生嚴重受傷，數(shù)十人輕傷。

2007年8月28日，云南曲靖市馬龍縣一所小學發(fā)生踩踏事件，導致17名學生不同程度受傷，2名學生傷勢嚴重。

2006年11月18日，江西都昌縣土塘中學引發(fā)擁擠踩踏傷亡事件，造成6人死亡，39名學生受傷。

2005年10月25日，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學發(fā)生擁擠踩踏事故，8名學生死亡，27名學生受傷。

2、請同學們結(jié)合所給這些事件后，思考有關問題。

提供案例，讓學生積極思考并充分討論下面問題。（1）造成案例中的這些校園踩踏事件的主要原因是什么？（2）如何預防和避免踩踏事故的發(fā)生？

3、各抒己見，形成共識

（1）、討論、分析出校園踩踏事件發(fā)生的部分原因。

①、時間多在放學或集會、就餐之時，學生相對集中，且心情急迫。

②、事故發(fā)生地點多在教學樓一、二層之間的樓梯拐彎處。上面幾層的學生下到此處相對集中，形成擁擠。

③、學生不易控制自己的情緒，遇事慌亂，常常出現(xiàn)擁擠并大喊大叫的現(xiàn)象，使場面失控。

④、學生不善于自我保護，在擁擠時或彎腰拾物被擠倒，或被滑倒、絆倒，造成擠壓事故。

⑤、平時缺乏對事故防范知識的學習和訓練，無應急措施。

⑥、有個別學生搞惡作劇，遇有混亂情況時趨勢狂呼亂叫，推搡擁擠，以此發(fā)泄情緒或惡意取樂，致使慘劇發(fā)生。

⑦、晚上突然停電或樓道燈光昏暗，造成擁擠事故。

⑧、樓梯較窄，不能滿足人員集中一下需要。

（2）如何預防和避免踩踏事故

在校學生預防和避免踩踏事故，要做到以下10點：

①、舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

②、盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。

③、發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

④、順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。

⑤、假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。

⑥、若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

⑦、在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。

⑧、在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

⑨、在人群騷動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

⑩、當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。課堂小結(jié)：

通過這節(jié)課的學習，同學們都知道了踩踏事故的危害和如何預防踩踏事故的發(fā)生的一些基本常識，在以后的生活中，大家就要在自己頭腦中牢固樹立起一種安全防范的意識，防止踩踏事故的發(fā)生。我們要學會生存，珍愛生命，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活！【結(jié)束語】

善待自己，善待生命；一舉一動，安全第一！

第二篇：預防校園踩踏安全教育教案

預防校園踩踏安全教育教案

王美榮

教學目的：

1、了解踩踏事件產(chǎn)生的原因。2、懂得怎樣預防踩踏事件的產(chǎn)生。

3、出現(xiàn)混亂后怎么辦。教學準備：文檔資料、PPT課件 教學過程：

一、出示案例

2014年9月26日下午 2時許，在昆明明通小學宿舍區(qū)上課預備鈴響后，發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，致6人死亡，26人受傷，其中兩人重傷。因此我們很有必要學會避免踩踏事故的相關知識，來保護自己和他人。

（一）討論：

1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。

2、怎樣預防踩踏事件的產(chǎn)生？

3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦？

4、怎樣面對學校踩踏事件？

（二）學生發(fā)言，同學指正補充。

教師明確如下內(nèi)容：可能導致踩踏事故的原因

1、在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧、攀爬翻越；

2、拐角處和進出教室時吵鬧擁擠，發(fā)生碰撞。

3、不講秩序、一擁而上、互相擁擠跑跑跳跳、互相推搡

4、起哄，在樓梯扶手上滑行。

5、人潮密集處惡作劇，如故意堵塞出口或大聲喧嘩、傳播令人恐慌的消息

6、特別是在升旗、課間操、下課期間最易發(fā)生擁擠踩踏

二、預防踩踏發(fā)生

1、在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。

2發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，或蹲在附近的墻角下，但是不要奔跑，以免摔倒，等人群過去后再離開。

3、當身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體安全脫險。

4、在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。

5、在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。

6、一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。

7、遭遇擁擠的人流時，一定不要有蹲下來的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

8、當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

三、出現(xiàn)混亂后怎么辦？

1．要鎮(zhèn)定

2、別靠近

3、別絆倒

4、靠墻壁 最后熟記出現(xiàn)踩踏繞口令：

人擠心別慌，摸墻貼邊走。不怕腳踩風，就怕手抓空。扶穩(wěn)抓穩(wěn)后，接著向前走。如果被擠倒，身體縮成球。雙手抱頸后，護好頭頸胸。

2014年10月13日

第三篇：預防校園踩踏(說課稿)

《預防校園踩踏，珍愛生命》說課稿

尊敬的各位評委：

大家，上午好！

今天我的說課題目是《預防校園踩踏，珍愛生命》。接下我將從說教學目標、說教法、說學法及說教學流程四個方面逐一進行說課。

一、說教學目標：

學校是人群較為集中的地方，而學校的上下樓梯處也是容易導致學生擁擠和摔倒，同時小學生天生活潑、好動，行為的隨意性很大，不注重行為的后果，這些都是誘發(fā)校園踩踏事件的重要因素。

基于上述客觀原因及學情，結(jié)合小學生的心理特征和認知水平。我從以下三個方面設定本節(jié)課的教學目標。

1、使學生了解踩踏事故發(fā)生的原因，在遇到人群擁擠時能夠防護自己不受傷害。

2、使學生認識踩踏事故的嚴重性，知道如何預防踩踏事故的發(fā)生。

3、使學生意識到生命的可貴，懂得珍愛生命健康。

二、說教法

為了突出本節(jié)的教學效果，本節(jié)課我采用了以下教學方法：

1、直觀教學法。它是本節(jié)課堂教學的主要方法。教學中我本著學生是課堂教學的主體，而教師作為教學活動的參與者、合作者和引導者的原則，調(diào)動一切積極因素與學生進行積極而有效的互動。本節(jié)課中我借助多媒體課件，通過直觀法教學，充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)了學生學習與思考的熱情。

2、交流討論法。在本節(jié)中先借助課件例舉了近年來各地發(fā)生的一些典型校

園踩踏事件，然后設置了問題，讓他們帶著問題去思考，去討論，尋找答案。大家通過討論，相互啟發(fā)和補充，從而得出了正確、統(tǒng)一的認識，從而使學生了解了掌握了踩踏事故發(fā)生的原因及其嚴重性。

三、說學法

為了讓學生深刻認識校園踩踏事件的發(fā)生根源和有效預防方法，教學中主要采用了以下學法

1、觀察法；

2、討論法；特別是看課件中的相關視頻和資料介紹，使學生對本節(jié)的重點內(nèi)容有了全面而又深刻的理解和認識。通過討論，則提高了學生們對本節(jié)課的學習興趣，活躍了課堂氣氛。

四、說教學過程

（一）、創(chuàng)設情境，導入課題

通過一段和校園踩踏有關視頻資料和相關數(shù)據(jù)，觸動青少年學生的思想，喚起學生對校園踩踏事件的高度重視，引發(fā)對此類校園事件的深深思考。

（二）、觀看案例，引發(fā)思考

運用直觀法，請學生觀看課件中的校園生踩踏事故的一系列事件和圖片，引出相關問題的思考。即造成擁擠踩踏事故的主要原因是什么？如何預防和避免踩踏事故？

（三)、充分討論，形成共識

考慮到學生的心理特征和認知水平的差異，學生對校園踩踏這一事件的認識現(xiàn)狀，采用了由教師提出問題的形式來突出本節(jié)課重點內(nèi)容。首先提出了“為什么在學校容易發(fā)生類似的踩踏事件，你能找到誘發(fā)這樣事件的原因嗎？然后組織學生展開討論，在此我們允許錯誤的分析和爭論，教師不加以否認，適當時候教師進行概括總結(jié)。接著教師繼續(xù)發(fā)問：“對待校園踩踏，又該怎么做呢？”這時絕大多數(shù)同學說“有效預防呀”，教師又接著發(fā)問“如何預防和避免踩踏事

故？”此時學生又展開了激烈討論，教師深入其中直接指導。緊接著，老師又問“校園里還存在哪些安全隱患？”這樣安排可以給予學生更多的思考，他們在互動式、開放式、探究式的討論中，相互啟發(fā)、相互補充。為積極應對突如其來的校園踩踏事件進行自救積累了經(jīng)驗，本節(jié)課教學的重難點是如何自救和搶救，學會一些應急措施。

（四）課堂小結(jié)，畫龍點睛

最后，為了突出本節(jié)課的主題，我進行了概括總結(jié)，升華了教學主旨，讓學生做一些應急示范動作，給學校校長提一些合理化建議，讓學生增強安全意識，為學校建設添磚加瓦。

以上是我的說課內(nèi)容，不當之處，還望各位評委和老師們批評指正。

第四篇：校園踩踏事件的預防

校園踩踏事件的預防

[學習目標]

掌握防止校園踩踏事件的發(fā)生，保證遠離校園踩踏事件事故

[學習重點]

知道怎樣避免校園踩踏事件事故

校園踩踏事故警鐘長鳴

我國中小學校園頻出踩踏事故，而且重大惡性事故屢見不鮮，一起起血的教訓，一個個可愛活潑的鮮活生命就這樣逝去，安全事故已經(jīng)成為我國青少年的最大殺手。

園學生踩踏事故的屢屢發(fā)生，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起社會深刻影響，甚至影響正常的學校教育教學。

一、校園擁擠踩踏事故發(fā)生的特點

（1）時間集中于下晚自習、下課、上操、就餐和集會。

（2）事故地點多在教學樓樓層之間的樓梯轉(zhuǎn)角處。

（3）易發(fā)生事故的學生群體主要集中在小學生和初中生。

二、校園踩踏事故主要原因

1、校園安全是一個特殊環(huán)境中的特殊問題。長期以來，涉及億萬師生安全、學校穩(wěn)定、保障校園正常秩序的學校保衛(wèi)工作無法可依，這與依法治校的要求不相適應。

2、學生家長對子女的安全防范意識、知識教育甚少；忽視監(jiān)護人的安全教育監(jiān)管責任。

3、中小學生，安全意識淡薄，個別學生搞惡作劇，在混亂情況下狂呼亂叫，推搡擁擠，致使慘劇發(fā)生；保護自己、抵御侵害的能力較弱，學生對安全應急知識缺乏，一旦受到傷害就會造成嚴重后果。

三、預防校園踩踏事件的措施

1.不在樓梯通道嬉戲打鬧，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。做完眼保健操后，各班按要求下樓。無論什么時間上下樓梯都要靠右行走，不跑、不追、不逆行。

2.盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。每天做完廣播操，各班按順序回班，過樓道時，不擁擠、不推扯、不打鬧，不逆行、不停留，需要上廁所的學生從隊伍后面向東到廁所，嚴禁在隊伍中穿越。

3.發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。

4.假如陷入擁擠的人流，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。

5.若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。

6.在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

.在人群騷動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

8.當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，要馬上停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近，及時分流擁擠人流，組織有序疏散。

9、在校內(nèi)活動時，不許追打跑鬧，不要玩危險的游戲和帶尖帶刃的物品。不許爬高上低、不許滑樓梯、不許蹦臺階、不許人背人。在教室內(nèi)玩耍時，不要跑、打鬧、避免桌椅機柜等危險物品撞傷。

10、上廁所時按先來后到的順序，不要擁擠，不要推拉，人多時要在外面待候，等人少時再進去。

小結(jié)沉著冷靜遵守秩序聽從安排。

第五篇：校園預防踩踏事件演講稿

校園防踩踏安全教育講話稿

老師們、同學們： 大家上午好！

當我們沐浴著春日的朝陽，新的一天又開始了。你可否想到，你有過安全防范意識嗎？同學們中也許大多人會吟唱《祝你平安》這首歌。我相信，同學們都能理解“平安是?！?、“平安是金”等話語中所包含的對生命的思考；我還相信，同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。

同學們，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。

說到安全這個話題，現(xiàn)在老師要給同學們講一個真實的事例：昨天上午9點左右，河南省濮陽縣第三實驗小學發(fā)生一起學生踩踏事故，造成1人死亡，多人受傷。這起踩踏事故發(fā)生的原因就是因為同學們哄搶進廁所，然后，突然中就有一名同學摔倒了，后面的同學沒注意也跟著摔倒。就發(fā)生了這樣一起本不應該發(fā)生的踩踏事件，令人悲痛，也令人沉思！

為此，為了避免此類突發(fā)事件的發(fā)生，我對同學們提出如下要求，希望同學們嚴格遵守：

1．不要在樓梯通道嬉戲打鬧，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。不論什么時間上下樓梯都要靠右行走。不跑、不追、不逆行！

2.盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。每天上完早操、課間操、食堂候餐、下晚自習回寢室等，各班必須按順序回班。

再次強調(diào)：過樓道時，不準擁擠、不準推搡、課間不許打鬧，不逆行、不無故停留。

3.當發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向涌來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。之后，應順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。4.假如陷入擁擠的人流，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。

5.若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。

6.在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

7.在人群騷動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

8.當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，要馬上停下腳步，同時大聲呼喊，告知后面的人不要向前靠近，及時分流擁擠人流，組織有序疏散。

9、在校內(nèi)活動時，不許追打跑鬧，不要玩危險的游戲和帶尖帶刃的物品。不許爬高上低、不許坐在欄桿上、不許蹦臺階、不許人背人。

10、如果放學時遇到停電事故，同學們不要起哄、喊叫，學校有停電應急照明燈，同學們更要有序下樓，保持安靜。

11.任何同學不準毀壞消防疏散指示燈和標志，同學們一旦遇到突發(fā)事件不要驚慌，增強自護、自救能力。

二、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定？

1．在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。

2．已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時發(fā)揚團隊精神，組織紀律性在災難面前非常重要，心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關鍵。

3．如果出現(xiàn)擁擠踩踏的現(xiàn)象，應及時聯(lián)系外援，尋求幫助。趕快撥打110或120等。同學們：一人安全，全家幸福；因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行。為了個人的成長，為了家庭的幸福，必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

請同學們從自身做起，遵守紀律，規(guī)范行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有快樂和平安！

謝謝大家！

候旨學校小學部學生工作處

2017年3月22日