第一篇：第一課 操作系統(tǒng) (河大版)

第一課操作系統(tǒng)一、教學目標 1 認知目標：

·了解各種操作系統(tǒng)

·了解計算機是由硬件和軟件組成的 ·了解win7系統(tǒng)的基本操作情感目標：

·意識到信息和信息技術(shù)的重要性

二、【教學內(nèi)容】

1、計算機的硬件和軟件呢

2、常用的操作系統(tǒng)

3、win7系統(tǒng)的基本操作及演變

三、【教學重點】

1、win7系統(tǒng)的基本操作

2、操作系統(tǒng)的作用

四、【教學難點】

1、操作系統(tǒng)的作用

2、硬件與軟件的關(guān)系

五、【教學方法和手段】

綜合應(yīng)用言語講解和多媒體課件啟發(fā)學生，通過聽案例、說想法、看課件等活動讓學生認識了解操作系統(tǒng)，同時初步理解操作系統(tǒng)的作用。

六、【課前準備】

多媒體課件 七【教學過程】

一、新課引入

1、想一想

小明買了一堆電腦零件組成電腦后缺無法打開，這是為什么呢？（缺少軟件）。

引入：一臺能夠正常工作的計算機是由硬件和軟件兩部分組成的。

二、新課教學

1、硬件

硬件：是指人們能夠看得見、摸得著的部分，例如：顯示器、CPU、主板等（學生舉例）。

2、軟件

生舉例，師總結(jié)歸納。

軟件：包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。系統(tǒng)軟件，例如：win7、Linux等；應(yīng)用軟件，如：360、QQ、金山打字通等。

3、認識操作系統(tǒng)

課件出示操作系統(tǒng)的LOGO，你見過嗎？ Win7安卓iOS Linux（并向?qū)W生介紹這些系統(tǒng)）

問：你都在哪些地方見過這些操作系統(tǒng)？智能手機和平板電腦上安裝有操作系統(tǒng)嗎？

4、win7 操作系統(tǒng)的作用是什么？（生討論師總結(jié)）

操作系統(tǒng)是計算機系統(tǒng)的核心和基石，它負責管理和控制計算機的硬件和各種程序、數(shù)據(jù)等軟件資源。介紹win7系統(tǒng) 桌面 開始按鈕 任務(wù)欄

5、Windows的演變

觀看Windows的演變史視頻，讓學生感受Windows都發(fā)生了哪些變化？你有什么感受？ 全課總結(jié)

1、什么是計算機的硬件和軟件？

2、什么是操作系統(tǒng)，操作系統(tǒng)的作用有哪些？ 教學反思：

第二篇：日文操作系統(tǒng)詞匯大盤點

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第三篇：河大環(huán)境法

2002—2014年環(huán)境法

一、單選題 1．某河流擬建的水電站涉及水土保持，并可能造成重大環(huán)境影響。根據(jù)《環(huán)境影響評價法》，下列哪一選項是合法的？（B）

A.建設(shè)單位應(yīng)編制環(huán)境影響報告表，對環(huán)境影響進行分析或?qū)ｍ椩u價

B.其環(huán)境影響評價文件還須有經(jīng)水行政主管部門審查同意的水土保持方案

C.由于該河流的流域開發(fā)利用規(guī)劃已進行了環(huán)境影響評價，水電站屬于該規(guī)劃所包含的具體建設(shè)項目，可不再進行環(huán)境影響評價

D.建設(shè)單位可委托負責審批部門下屬的環(huán)境技術(shù)研究所為水電站的環(huán)境影響評價提供技術(shù)服務(wù)

2.某化肥廠以其污水處理設(shè)施“效率低、費用高”為由，予以停運拆除。在下列哪一情況下，該廠構(gòu)成違反《環(huán)境保護法》的行為？（C）A.未在事前獲得權(quán)威性技術(shù)論證 B.未采用替代性的污水處理措施 C.未征得當?shù)丨h(huán)保局的同意 D.未征得附近村民的同意

3.根據(jù)《環(huán)境保護法》規(guī)定，關(guān)于污染物排放標準，下列哪一說法是錯誤的？（B）A.省級地方政府對國家污染物排放標準中已作規(guī)定和未作規(guī)定的項目，都可以制定地方污染物排放標準

B.對國家污染物排放標準中已作規(guī)定的項目，在制定地方污染物排放標準時，可以因地制宜，嚴于或?qū)捰趪椅廴疚锱欧艠藴?/p>

C.地方污染物排放標準須報國務(wù)院環(huán)境保護行政主管部門備案

D.凡是向已有地方污染物排放標準的區(qū)域排放污染物的，應(yīng)當執(zhí)行地方污染物排放標準 4.由于某化工廠長期排污，該廠周邊方圓一公里內(nèi)的莊稼蔬菜生長不良、有害物質(zhì)含量超標，河塘魚類無法繁衍，該地域內(nèi)三個村莊幾年來多人患有罕見的嚴重疾病。根據(jù)《環(huán)境保護法》的規(guī)定，下列哪一選項是錯誤的？（C）

A.受害的三個村的村委會和受害村民有權(quán)對該廠提起民事訴訟 B.因環(huán)境污染引起的民事訴訟的時效為3年

C.環(huán)境污染民事責任的歸責原則實行公平責任原則

D.環(huán)境污染致害的因果關(guān)系證明，受害方不負舉證責任

5.根據(jù)《環(huán)境保護法》的規(guī)定，下列哪一項是縣級以上人民政府環(huán)境保護行政主管部門的職權(quán)？（A）

A.對國家環(huán)境質(zhì)量標準中未作規(guī)定的項目，制定地方環(huán)境質(zhì)量標準

B.對國家污染物排放標準中未作規(guī)定的項目，制定地方污染物排放標準；對國家污染物排放標準中已作規(guī)定的項目，制定嚴于國家污染物排放標準的地方污染物排放標準 C.定期發(fā)布環(huán)境狀況公報

D.會同有關(guān)部門對管轄范圍內(nèi)的環(huán)境狀況進行調(diào)查和評價，擬訂環(huán)境保護規(guī)劃

6.根據(jù)《中華人民共和國環(huán)境保護法》的規(guī)定，環(huán)境影響報告書應(yīng)在建設(shè)項目的哪一階段報批？（B）A.設(shè)計階段

B.可行性研究階段

C.竣工驗收階段 D.投入使用階段

7.下列有關(guān)環(huán)境質(zhì)量標準的說法哪一個是正確的？（B）A.環(huán)境質(zhì)量標準包括國家環(huán)境標準和各級地方政府制定的地方環(huán)境標準

B.對國家污染物排放標準已作規(guī)定的項目，不得制定地方標準

C.凡是向已有地方污染物排放標準的區(qū)域排污的，應(yīng)當執(zhí)行該地方標準 D.地方污染物排放標準必須報國務(wù)院環(huán)境保護行政主管部門批準

8.關(guān)于環(huán)境污染賠償責任和賠償金額的糾紛解決，下列哪一項表述是符合法律規(guī)定的？（D）

A.先請求環(huán)保部門進行處理，對處理不服才可以提起行政訴訟

B.先請求環(huán)保部門進行處理，對處理不服才可以提起民事訴訟

C.可以先請求環(huán)保部門進行調(diào)解，對調(diào)解不服的，可提起行政訴訟；也可以直接向人民法院起訴

D.可以先請求環(huán)保部門進行處理，對處理決定不服的，可以向人民法院起訴；也可以直接向人民法院起訴

二、多選題

1． 甲化工廠和乙造紙廠排放污水，造成某村農(nóng)作物減產(chǎn)。當?shù)丨h(huán)境主管部門檢測認定，甲排污中的有機物超標3倍，是農(nóng)作物減產(chǎn)的原因，乙排污未超標，但其中的懸浮物仍對農(nóng)作物減產(chǎn)有一定影響。關(guān)于甲、乙廠應(yīng)承擔的法律責任，下列哪些選項是正確的？（ABC）A.甲廠應(yīng)對該村損失承擔賠償責任 B.乙廠應(yīng)對該村損失承擔賠償責任

C.環(huán)境主管部門有權(quán)追究甲廠的行政責任

D.環(huán)境主管部門有權(quán)追究乙廠的行政責任

2.某鎮(zhèn)政府正在編制本鎮(zhèn)規(guī)劃。根據(jù)《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》，下列哪些建設(shè)項目應(yīng)當在規(guī)劃時予以優(yōu)先安排？（BD）

A.鎮(zhèn)政府辦公樓、招待所

B.供水、供電、道路、通信設(shè)施 C.商業(yè)街、工業(yè)園、公園

D.學校、幼兒園、衛(wèi)生院、文化站

3.中央直接管轄的某大型國有企業(yè)在某縣境內(nèi)設(shè)立的工廠發(fā)生劇毒物質(zhì)大量泄漏事故，該縣張縣長提出的下列哪些意見符合《環(huán)境保護法》的規(guī)定？（ABC）

A.要求該企業(yè)立即采取措施控制泄漏，并及時通報污染地區(qū)的單位和居民 B.縣環(huán)保局應(yīng)立即上報市政府，請市政府采取有效措施緊急疏散群眾

C.建議省政府對該企業(yè)作出限期治理的決定

D.該企業(yè)如未在限期內(nèi)完成治理任務(wù)，縣政府將處以罰款，并報省政府批準責令該工廠關(guān)閉

4.我國對建設(shè)項目的環(huán)境影響評價實行分類管理制度。根據(jù)《環(huán)境影響評價法》的規(guī)定，下列哪些說法是正確的？（ABD）

A.可能造成重大環(huán)境影響的建設(shè)項目，應(yīng)當編制環(huán)境影響報告書，對產(chǎn)生的環(huán)境影響進行全面評價

B.可能造成輕度環(huán)境影響的建設(shè)項目，應(yīng)當編制環(huán)境影響報告表，對產(chǎn)生的環(huán)境影響進行分析或者專項評價

C.環(huán)境影響很小的建設(shè)項目，不需要進行環(huán)境影響評價，無需填報環(huán)境影響評價文件 D.環(huán)境影響報告書和環(huán)境影響報告表，應(yīng)當由具有相應(yīng)資質(zhì)的機構(gòu)編制

5.根據(jù)《環(huán)境保護法》規(guī)定，下列哪些選項屬于農(nóng)業(yè)環(huán)境保護的措施？（ABCD）A.防治土地沙化、鹽漬化、貧瘠化、沼澤化 B.防治植被破壞、水土流失、水源枯竭 C.推廣植物病蟲害的綜合防治

D.合理使用化肥、農(nóng)藥及植物生長激素

6.關(guān)于環(huán)境民事責任的免責，下列哪些選項是錯誤的？（AC）A.凡不可抗拒的自然災(zāi)害造成環(huán)境污染的，均應(yīng)免責 B.第三者責任造成污染損失的，排污單位免責

C.污染損失由受害者自身責任引起，排污單位也要承擔責任

D.排污單位積極采取減排措施，雖減少了污染損失，仍不可以免責

7.某企業(yè)防治污染的設(shè)施年久老化，需拆除重建。根據(jù)《環(huán)境保護法》的規(guī)定，該企業(yè)應(yīng)履行下列哪些程序？（BC）

A.舊設(shè)施拆除經(jīng)企業(yè)上級主管部門批準后即可實施 B.舊設(shè)施拆除須經(jīng)所在地環(huán)保局同意后方可實施 C.新設(shè)施建成后應(yīng)當按規(guī)定報請驗收

D.新設(shè)施建設(shè)期間該企業(yè)必須停止生產(chǎn)

8.某造紙廠已取得排污許可證，并繳納了排污費。但環(huán)保局檢測發(fā)現(xiàn)，造紙廠所排污水中多項污染物指標超出了省級水污染物排放標準。根據(jù)《環(huán)境保護法》的規(guī)定，下列哪些選項是正確的？（BC）

A.該廠擁有排污許可證并繳納了排污費，所排污水雖然超出了省級水污染物排放標準，但未超過國家標準，故不違法

B.該廠應(yīng)繳納超標排污費，并治理污染 C.環(huán)保局有權(quán)對該廠進行罰款

D.環(huán)保局有權(quán)責令該廠停業(yè)或關(guān)閉

9.某化工廠將廢水直接排入河道，流入秦某的魚塘，造成魚塘的魚全部死亡。該廠承認其侵權(quán)，但對秦某提出的賠償數(shù)額不接受。對此，下列哪些選項是正確的？（ABC）A.秦某可以請求環(huán)境保護行政主管部門處理

B.秦某對環(huán)境保護行政主管部門的處理決定不服的，可以向法院起訴 C.秦某可以不經(jīng)過環(huán)境保護行政主管部門處理而直接向法院起訴 D.秦某要求損害賠償?shù)脑V訟時效為2年

10.某節(jié)目演出組到某山區(qū)演出，該地屬自然保護區(qū)范圍。演出組在某一天然景點搭設(shè)了一座棧橋，為運送演出設(shè)備在區(qū)內(nèi)修建了一條簡易公路。區(qū)內(nèi)環(huán)境和植被因此遭受一定程度的毀壞。演出計劃得到了主管部門和當?shù)卣鷾?，演出組并已付錢請當?shù)厝顺袚謴驮补ぷ?。關(guān)于該事件的下列哪些意見是錯誤的？（ABCD）

A.演出組在該自然保護區(qū)內(nèi)景點修建的是臨時建筑物，其影響環(huán)境的行為不受我國環(huán)境保護法的約束

B.演出組為了演出需要而搭設(shè)棧橋，不屬于工業(yè)性項目，也沒有排放污染，環(huán)境保護管理部門無需過問

C.演出組的行為即使對當?shù)丨h(huán)境有影響，也不構(gòu)成跨區(qū)環(huán)境問題，不屬于國務(wù)院環(huán)境保護行政主管部門的監(jiān)管范圍

D.對于該演出組的上述行為，我國法律目前沒有可適用的處罰規(guī)定 11.下列關(guān)于環(huán)境損害賠償糾紛處理的說法，哪些是正確的？（CD）

A.解決環(huán)境損害賠償糾紛，必須先經(jīng)過環(huán)境保護行政主管部門的調(diào)解處理，這是向人民法起訴之前的必經(jīng)程序

B.對環(huán)境保護行政主管部門的調(diào)解處理決定不服的，既可以提起行政訴訟，也可以提起民事訴訟、C.因環(huán)境污染損害賠償提起訴訟的時效期間為三年 D.因環(huán)境污染引起的損害賠償訴訟，對原告提出的侵權(quán)事實，被告否認的，由被告負舉證責任

12.2003年8月，由于天氣干旱，農(nóng)民甲的農(nóng)作物缺水，甲便將某化肥廠排放的污水引入自己的農(nóng)田灌溉，結(jié)果造成農(nóng)作物死亡，甲要求化肥廠承擔賠償責任。下列關(guān)于此案的說法哪些是正確的？（BCD）

A.根據(jù)無過錯原則，化肥廠應(yīng)承擔賠償責任 B.甲可以直接以化肥廠為被告提起訴訟

C.化肥廠須舉證證明損害是由甲自己的行為造成的方可免責 D.甲提起訴訟的最后期限為2006年8月

三、不定項

楊某個人獨資開辦的造紙廠由于沒有配置污水處理設(shè)備，將含有揮發(fā)酚等有毒物質(zhì)的污水排入引黃干渠，曾受到當?shù)丨h(huán)保部門處罰。某日，污水池決口，大量污水流入與引黃干渠一閘之隔的壕溝。楊某派工人將閘門提起，使壕溝里的污水經(jīng)引黃干渠流入水庫。引黃管理局發(fā)現(xiàn)后要求該廠立即清污，但未及時通知水庫管委會和自來水公司。兩個小時后，庫中41萬方飲用水被污染。被污染的庫水進入城市供水系統(tǒng)，致城市供水中斷三天。水庫經(jīng)濟損失24.6萬元，自來水公司清除污染費用4.34萬元，營業(yè)損失10.96萬元。請回答以下95－97題：

95.環(huán)境保護行政主管部門有權(quán)對該廠采取的行政處罰是（C）A.收取超標排污費，并罰款 B.作出限期治理決定

C.責令安裝使用污水處理設(shè)備

D.責令其停業(yè)或關(guān)閉

96.關(guān)于該廠對水庫管委會和自來水公司的民事賠償責任，下列表述正確的是（A）A.該廠承擔水庫管委會和自來水公司的所有損失

B.該廠承擔水庫管委會的24.6萬元損失和自來水公司的清除污染費4.34萬元，不承擔自來水公司的營業(yè)損失

C.因?qū)儆谝S管理局的責任導致污水流入到水庫并進入城市供水系統(tǒng)，故該廠不承擔賠償責任

D.因為引黃管理局負有共同責任，故該廠與引黃管理局共同承擔連帶賠償責任 97.關(guān)于楊某的法律責任，下列意見正確的是（AB）A.楊某應(yīng)當被追究刑事責任 B.楊某應(yīng)當承擔民事責任

C.楊某如果自愿承擔民事責任，就不必追究其刑事責任 D.楊某如果被追究刑事責任，就不必承擔民事責任

88.農(nóng)民甲將化肥廠排放的污水引入自己的農(nóng)田灌溉，造成農(nóng)作物死亡，甲要求化肥廠承擔賠償責任。下列關(guān)于此案的說法何者為正確？（AC）

A.造成環(huán)境污染危害的，其行為違法與否，不影響民事責任的確定 B.農(nóng)民甲無須承擔任何舉證責任

C.化肥廠如否認自己侵權(quán)，必須負舉證責任

D.化肥廠如能證明自己排放的污水沒有超標，可免于承擔責任

《最高人民法院關(guān)于適用<中華人民共和國民事訴訟法>若干問題的意見》第74條： “在訴訟中，當事人對自己提出的主張，有責任提供證據(jù)。但在下列侵權(quán)訴訟中，對原告提出的侵權(quán)事實，被告否認的，由被告負責舉證：

（１）因產(chǎn)品制造方法發(fā)明專利引起的專利侵權(quán)訴訟；（２）高度危險作業(yè)致人損害的侵權(quán)訴訟；

（３）因環(huán)境污染引起的損害賠償訴訟；

（４）建筑物或者其他設(shè)施以及建筑物上的擱置物、懸掛物發(fā)生倒塌、脫落、墜落致人損害的侵權(quán)訴訟；

（５）飼養(yǎng)動物致人損害的侵權(quán)訴訟； 第8/9頁

（６）有關(guān)法律規(guī)定由被告承擔舉證責任的?！?/p>

《最高人民法院關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》第2條：

“當事人對自己提出的訴訟請求所依據(jù)的事實或者反駁對方訴訟請求所依據(jù)的事實有責任提供證據(jù)加以證明。

沒有證據(jù)或者證據(jù)不足以證明當事人的事實主張的，由負有舉證責任的當事人承擔不利后果?！?/p>

31.某央企位于某省的一家工廠，因嚴重污染環(huán)境，被責令限期治理。該廠逾期仍未完 成治理任務(wù)，被責令停業(yè)。關(guān)于對該廠污染治理的行政處理的權(quán)限，下列哪一說法是正確的？C A.由所在市環(huán)保主管部門責令限期治理，省政府責令停業(yè) B.由省政府責令限期治理，國務(wù)院責令停業(yè)

C.由省政府責令限期治理，省政府責令停業(yè)并報國務(wù)院批準

D.由國家環(huán)保主管部門責令限期治理，國務(wù)院責令停業(yè)

73.因連降大雨，某廠設(shè)計流量較小的排污渠之污水溢出，流入張某承包的魚塘，致魚 大量死亡。張某訴至法院，要求該廠賠償。該廠提出的下列哪些抗辯事由是依法不能成立的？ABD A.本市環(huán)保主管部門證明，我廠排污從未超過國家及地方排污標準 B.天降大雨屬于不可抗力，依法應(yīng)予免責

C.經(jīng)有關(guān)機構(gòu)鑒定，死魚是全市最近大規(guī)模爆發(fā)的水生動物疫病所致 D.張某魚塘地勢低洼，未對污水流入采取防范措施，其損失咎由自取

31.某省A市和B市分別位于同一河流的上下游。A市欲建農(nóng)藥廠。在環(huán)境影響評價書報批時，B市環(huán)境保護行政主管部門認為該廠對本市影響很大，對該環(huán)境影響評價結(jié)論提出異議。在此情況下，該環(huán)境影響評價書應(yīng)當由下列哪一部門審批？D A.省政府發(fā)改委 B.省人大常委會

C.省農(nóng)藥生產(chǎn)行政監(jiān)管部門 D.省環(huán)境保護行政主管部門

73.關(guān)于環(huán)境質(zhì)量標準和污染物排放標準，下列哪些說法是正確的？ABC A.國家環(huán)境質(zhì)量標準是制定國家污染物排放標準的根據(jù)之一 B.國家污染物排放標準由國務(wù)院環(huán)境保護行政主管部門制定

C.國家環(huán)境質(zhì)量標準中未作規(guī)定的項目，省級政府可制定地方環(huán)境質(zhì)量標準，并報國務(wù)院環(huán)境保護行政主管部門備案

D.地方污染物排放標準由省級環(huán)境保護行政主管部門制定，報省級政府備案

第四篇：武漢大學操作系統(tǒng)大作業(yè)_2

Fork、Pthread實驗報告

一、學習目標

1.學習fork函數(shù)和pthread函數(shù)的使用，閱讀源碼，分析兩個函數(shù)的機理。2.在系統(tǒng)中創(chuàng)建一個三層次父子進程樹，并具有兩層次線程，并打印運行中各個執(zhí)行體的處理器使用、內(nèi)存使用等基本信息。

二、基本原理

1、fork函數(shù)

fork函數(shù)的函數(shù)原型是pid_t fork(void)。fork()函數(shù)的響應(yīng)函數(shù)是 sys_fork()、sys_clone()、sys_vfork()。這三個函數(shù)都是通過調(diào)用內(nèi)核函數(shù) do_fork()來實現(xiàn)的。

使用do_fork()函數(shù)創(chuàng)建一個進程大致分為如下幾個過程：

（1）向系統(tǒng)申請在內(nèi)存中分配一個 task_struct 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，即進程控制塊PCB，do_fork()中通過使用alloc_task_struct()實現(xiàn)。task_struct是LINUX內(nèi)核用以管理進程的結(jié)構(gòu)體，它包含了進程狀態(tài)、PID、內(nèi)核棧等等執(zhí)行進程所必須要的資源。

（2）對PCB進行初始化操作。通過執(zhí)行*p=*curren，將父進程（當前進程）的PCB內(nèi)容拷貝到新進程中去，重新設(shè)置 task_struct 結(jié)構(gòu)中那些與父進程值不同的數(shù)據(jù)成員，為進程分配標志號。根據(jù)參數(shù)中傳入的 clone_flags 參數(shù)值，決定是否要拷貝父進程 task_struct 中的指針 fs、files 指針等所選擇的部分。

（3）將新進程加入到進程鏈表中去，并拷貝父進程的上下文來初始化子進程上下文。啟動調(diào)度程序，通過wake_up_process(p)喚醒子進程，并放入就緒隊列當中。父進程返回子進程的PID，子進程返回0。

通過do_fork()函數(shù)以及示例代碼運行結(jié)果，可以了解到fork()函數(shù)的如下特點：（1）fork函數(shù)返回值Pid_t 是在頭文件sys/types.h中定義的宏，在調(diào)用fork后會返回兩個值，如果是子進程則返回值為0，如果是父進程則返回值大于0（為子進程的PID），如果創(chuàng)建進程失敗則返回值小于0。

（2）通過fork函數(shù)創(chuàng)建的新進程是對父進程的復制，子進程的所有數(shù)據(jù)（變量、環(huán)境變量、程序計數(shù)器等）數(shù)值都和原進程一致。通過示例代碼1.1可以看見父、子進程最后執(zhí)行結(jié)果中count的值都是1，這是因為子進程拷貝的是父進程當前的狀態(tài)，count為0，執(zhí)行了‘++’操作變?yōu)?。

（3）父進程和子進程的概念是相對的，如運行結(jié)果1.2所示，p722是p719的子進程，也是p724的父進程。父進程和子進程的執(zhí)行順序是不一定的，這依賴于系統(tǒng)調(diào)度。子進程和父進程的可執(zhí)行程序是同一個程序、上下文和數(shù)據(jù)，絕大部分就是原進程（父進程）的拷貝，但它們是兩個相互獨立的進程，fork()以后，子進程就相當于父進程的兄弟一樣了。

（4）在運行結(jié)果1.1中可以看見子進程輸出時父進程的ID為1，這是因為在子進程執(zhí)行printf語句的時候，父進程已經(jīng)結(jié)束了，對于沒有父進程的子進程系統(tǒng)會將其父進程置為init（PID為1）進程。

代碼示例1.1

運行結(jié)果1.1

示例代碼1.2

運行結(jié)果1.2

【注】 代碼示例1.1運行結(jié)果如運行結(jié)果1.1所示，示例代碼1.2運行結(jié)果如運行結(jié)果1.2所示。

2、pthread函數(shù)

Pthread中定義了一系列線程操作函數(shù)、同步互斥函數(shù)，此次主要學習了pthread_create()、pthread_join()、pthread_exit()函數(shù)。

（1）pthread_create()函數(shù)用于線程創(chuàng)建，第一個參數(shù)pthread_t *thread用于存儲創(chuàng)建成功的線程的ID。第二個參數(shù)const pthread_attr_t * attr 用于給定線程屬性，置為NULL則使用默認屬性。

pthread_create()源代碼中，新進程的參數(shù)、信息均被打包到request結(jié)構(gòu)中，再通過__libc_write(__pthread_manager_request,(char *)&request, sizeof(request))，將請求寫入全局變量__pthread_manager_request，最后由__pthread_manager()函數(shù)創(chuàng)建并管理線程。

（2）pthread_join()函數(shù)用于掛起線程，第一個參數(shù)pthread_t thread，用于指定次需要等待結(jié)束的線程，當thread指定的線程沒有終止，將導致調(diào)用線程掛起，直到由參數(shù)thread指定的線程終止。最后一個參數(shù)void**status是通過pthread_exit()函數(shù)傳遞進來的，如作業(yè)代碼中主線程要等待線程1結(jié)束，而線程1要等待線程2結(jié)束。

（3）pthread_exit()函數(shù)用于結(jié)束線程，參數(shù)status將子線程的結(jié)束狀態(tài)傳遞給主線程。主線程可以在pthread_join()成功返回后獲得子線程的結(jié)束狀態(tài)，并根據(jù)不同的結(jié)束狀態(tài)做不同的處理。

通過運行示例代碼可以發(fā)現(xiàn)線程的一些特點：

（1）子線程的創(chuàng)建順序與子線程執(zhí)行順序是不一致，子線程的執(zhí)行順序是隨機的，依賴于操作系統(tǒng)的調(diào)度。如運行結(jié)果2.1.1和2.1.2所示，兩個子線程執(zhí)行順序是隨機的。

（2）示例代碼2.1中，線程1線程2對number都有寫操作，所以在修改number值的時候要進行加鎖和解鎖的操作，避免出現(xiàn)結(jié)果不唯一結(jié)果。如果去掉互斥鎖，可以看見如運行結(jié)果2.1.2所示number值出現(xiàn)了錯誤。

（3）線程沒有獨立的存儲空間，同一進程下的線程共享存儲空間，所以在運行結(jié)果2.1.1中我們看到number的結(jié)果是逐漸累加的，在作業(yè)代碼運行結(jié)果中也可以看到線程1、2與創(chuàng)建他們的進程共用一個內(nèi)存地址，且PID均為父進程的PID。其實，線程有各自的線程ID，可以通過pthread_self()獲得。

示例代碼2.1兩個子線程

運行結(jié)果2.1.1

運行結(jié)果2.1.2 【注】 代碼示例2.1運行結(jié)果如運行結(jié)果2.1.1和2.1.2所示。

三、實驗結(jié)果

1、代碼及運行結(jié)果截圖

作業(yè)代碼 3.1.1 第一次fork

作業(yè)代碼 3.1.2 第二次fork

作業(yè)代碼 3.1.3 子線程定義

運行結(jié)果3.1

2、心得體會

通過此次學習，我對進程、線程的概念有了進一步的認識，初步了解了fork、pthread的原理以及使用方法，但是此次實驗仍有不足的地方。

（1）相關(guān)知識不足，在看fork和pthread源代碼的時候有很多不明白的地方，尤其是pthread部分。

（2）對部分代碼的運行結(jié)果不能很好的理解。

（3）代碼中沒有實現(xiàn)打印處理器使用、內(nèi)存使用等基本信息。

四、附件

//源代碼

// Created by Yi Mingli on 16/4/1.// Copyright(c)2016年 Yi Mingli.All rights reserved.#include #include #include #include #include

#define THREAD_NUM 2 pthread_t threads[THREAD_NUM];//線程返回數(shù)組 pthread_mutex_t mut;int number=0;void *thread2(){ printf(“I am thread2,my PID is %d,and my id is %lu(0x%x)n”,getpid(),pthread_self(),getpid());pthread_exit(NULL);return NULL;} void *thread1(){ printf(“I am thread1,my PID is %d,and my id is %lu(0x%x)n”,getpid(),pthread_self(),getpid());int sthread=pthread_create(&threads[1], NULL,(void*)thread2, NULL);//創(chuàng)建線程2 if(sthread){ printf(“error in thread2!n”);} if(threads[1]!=0){ pthread_join(threads[1], NULL);printf(“thread2 is over!n”);} pthread_exit(NULL);return NULL;} int main(int argc, const char * argv[]){ pid_t fpid=fork();//創(chuàng)建第一個子進程 if(fpid<0){ printf(“error in fork 1!n”)；

} //進程創(chuàng)建失敗 else if(fpid==0)//子進程 { printf(“I am process2,my father process is %d,my id is %d,and the value of fpid is %d(0x%x)n”,getppid(),getpid(),fpid,getpid());pid_t sfpid=fork();//創(chuàng)建第二個進程 if(sfpid<0){ printf(“error in fork 2!n”);} else if(sfpid==0){ printf(“I am process3,my father process is %d,my id is %d,and the value of fpid is %d(0x%x)n”,getppid(),getpid(),sfpid,getpid());int* arg=malloc(sizeof(int));*arg=getpid();int fthread=pthread_create(&threads[0], NULL,(void*)thread1, NULL);if(fthread){ printf(“error in thread1!n”);} if(threads[0]!=0){ pthread_join(threads[0], NULL);printf(“thread1 is over!n”);} } else { printf(“I am process2,my father process is %d,my id is %d,and the value of fpid is %d(0x%x)n”,getppid(),getpid(),sfpid,getpid());} } else { printf(“I am process1,my father process is %d,my id is %d,and the value of fpid is %d(0x%x)n”,getppid(),getpid(),fpid,getpid());} return 0;}

第五篇：河大德育論文（定稿）

回首

——我的大學生活

望著那落日的最后一抹余暉，我的心里是那樣的感慨萬千。不情愿地想說，時間過得真快，我的大學，漫長而又短暫的五年，就這樣快結(jié)束了。最近總是忍不住這樣感慨一下，也許這將是我心底永遠的一聲嘆息。

這段日子晚上睡不著的時候會不知不覺的回憶-------大學五年匆匆而過。好多人都在抱怨聲中結(jié)束了這短暫的五年時光。我的抱怨當然也不少。抱怨學校是這樣的??；老師不是頂級的大師；學校的各種講座是那么少；可是我能怎么做呢？既然已經(jīng)來到了這所學校，你能改變的也只有你自己。與其把時間心思都花在抱怨上，還不如去多做看書、干活兒。否則真正開始工作時，就會發(fā)現(xiàn)自己學的很少。意識到這些大學五年，我一路都在努力成長。寫下這些文字以防止時光的遺忘效果，同時更要通過這些文字去感謝很多幫助我成長的人和事。

2008年懷著高中對大學象牙塔的夢來到了河北大學醫(yī)學部。我們的校區(qū)與我理想的校園不太一樣：現(xiàn)實和理想有差距的。我們在這個溫馨的小校園里度過了大學的五年?？梢哉f這五年，是值得回味的五年。

都說，大學之所以大，不是它的校園之大，而是因為它是一所大課堂，不僅是一個學習專業(yè)知識的課堂，也是學習做人的課堂。同學來自天南地北，生活習慣上都有比較大的差異。成長環(huán)境不一樣，形成的個性也不一樣。難免會發(fā)生各種矛盾和沖突。這就需要我們花點腦子去思考如何去處理各種人際關(guān)系。人際關(guān)系處理的問題第一次正式提上我們的日常生活議程。這五年里我一直在有意識的努力學會如何處理這個問題。

大一，有一些迷茫，沒有方向感。由于大一的經(jīng)歷，大一留下的遺憾，大二開始以好好學習為目標努力著。

大二學，一直努力學習，積極參與學校各項活動。我從中也學到不少書本里沒有的知識。大一留下的遺憾，大

二、大三我都盡量避免。吃過的虧，不能再吃第二次。跌倒了，要爬起來繼續(xù)向前走。只有奮斗才會有收獲，生活才會精彩。大三還是會因此而繼續(xù)努力。

大

四、大五是我大學生活學習的豐收期。這兩年間，我努力學習書本上知識，去醫(yī)院實習，將理論和實際相結(jié)合。這些讓我的生活豐富多彩，有滋有味。他們是我的成長道路上不可或缺的重要因素之一。

大學是人生最寶貴的一段時光，在這里我們留下了幾多夢想與渴望，更收獲了幾許自信與堅強。大學生活是人生不可磨滅的記憶，你的每一次嘗試，每一聲嘆息，每一次牽手，都在大學五年的日子里沉淀為永恒。站在畢業(yè)的門檻回顧自己的大學生活，驀然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的一切是如此讓人留戀。課堂上的專注、圖書館中的沉思、自習室里的苦讀、運動場上的狂放、競賽中的灑脫、晚會上的精彩，乃至食堂里的喧鬧、寢室中的歡笑，能夠體會到同學們?nèi)雽W時的從容、學習中的自信、生活中的堅強、軍訓中的剛毅、實踐中的歷練、備考時的忙碌、成功后的喜悅，乃至選課時的煩惱、失意中的憂傷、挫折后的彷徨，一切的一切都是我們最美好的記憶。它使我明白了責任，懂得了理解，學會了堅強。寢室中的笑聲依然存在，無憂無慮中有純真、有青澀，肆意地享受青春和生活；一教自習室的門依然開著，新一輪的考研大軍依舊在鏖戰(zhàn)，朝七晚

十、埋頭苦讀的日子有辛酸和汗水、有苦澀和掙扎，但卻讓人學會忍受孤獨，學會堅持，學會成長。如果說人生是一本書，那么大學生活便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一臺戲，那么大學生活便是戲中最精彩的一幕。光陰荏苒，在這些彌漫著理想與追求的蔥蘢歲月，在這些燃燒著熱情與活力的大學校園里，我留下了自己的足跡，留下了自己的記憶，留下了我這幾年的美好時光，青春時代的大學生活就這樣過去了。畢業(yè)，是一場青春的盛宴。五年得失不盡相同，卻總有相同的溫馨觸動深存心底。多少歡笑和淚水，多少成功與失敗，屹立不變的校園見證了我們五年從青澀到成熟的蛻變。

馬上即將畢業(yè)，馬上就要進入更高的學府開始我的研究生生涯，自己真的準備好了嗎？我暗暗地問自己。我告訴自己，既然選擇了這條道路去實現(xiàn)我成為醫(yī)學領(lǐng)域高尖人才的夢。

記得曾經(jīng)有人給我說過這么一句話，“大學，小社會一個”。在五年的大學生活里面，真的學到了很多東西。短短的幾千字總結(jié)是無法把這五年方方面面都寫全的。很短的五年，卻值得我們?nèi)ズ煤没貞浐推肺丁?/p>

放到最后，我要大聲說出感謝。我首先要感謝的是大學五年教導過我的老師們。大學匯聚了眾多的名師，沒有他們的精心付出和教導，我就無法洋洋灑灑的圓滿完成畢業(yè)，更無法去應(yīng)付我將來的工作。我要感謝我們學校的所有老師，是他們在學習、活動和工作上給了我很多意見。感謝各位老師對我的栽培，謝謝。

其次要感謝的是我大學生活里面帶過我的兩位班主任：趙老師和閆老師。她們帶了我五年。沒有她們的輔導，我想我的大學生活也不會收獲那么多。感謝兩位輔導員給我的指導。

還要感謝五年過來與我同行的、來自不同地方的同學們。謝謝你們在我的精彩大學生活畫卷中畫下美麗的一筆筆，謝謝。

不管怎么感謝，最感謝的人還有我的親人。是他們的辛勤努力，為我創(chuàng)造了良好的學習生活條件?？粗麄儼最^發(fā)漸漸增多，我也希望我能快點長大。讓他們能為我驕傲。

2013年的盛夏，我們又將踏上新的人生旅途。漫漫人生路上，五年的大學時光，必將是我們?nèi)松蠲篮枚y忘的風景。時間的輪軸匆匆轉(zhuǎn)過，沒有絲毫的猶豫，穩(wěn)健而又急促的駛向下一個未知的站臺。我們迎接的是一個新的起點，同樣也是更高的起點。我們都是有夢想有追求的人，即便有時因生活中的瑣事而情緒低落，有時為未來何去何從的撲朔而五顧茫然，也不要因為路途艱辛就放棄了前進的腳步。追尋夢想的過程是苦澀的，但只有經(jīng)過磨礪的人生才會擁有更多內(nèi)涵。我們肩上始終承擔著一種使命，那就是把腳下的路走好，邁出人生新的歷程，翻開生活新的篇章。