第一篇：校長個人整改情況報告

xx同志干部作風(fēng)整頓個人整改落實情況報告

為吸取“長生”疫苗事件教訓(xùn)，我市進行干部作風(fēng)大整頓活動，我校領(lǐng)導(dǎo)班子同志也深刻查找了不足，針對清單中查找的問題，我一一做了整改。具體整改如下：

在“寬松軟”現(xiàn)象中，我監(jiān)管不嚴(yán)格，尤其是在對學(xué)校安全我作中大門口抓的不嚴(yán)格，有外來人出入情況，為此我召開學(xué)校安保人員會議，強調(diào)學(xué)校大門安全，落實主體責(zé)任，而且我每天早來晚走，以身示范，與主抓安全領(lǐng)導(dǎo)、安保人員一起看護學(xué)生上放學(xué)情況。

在“躲怕推”現(xiàn)象中，我出現(xiàn)不求有功但求無過的思想，因為我是個熱情人，也是個心軟的人，在執(zhí)行制度時總是為老師著想，一看到她們遇到困難就不忍心太嚴(yán)厲，我現(xiàn)在嚴(yán)格落實制度，沒規(guī)矩不成方圓嗎，尤其是我做為一把手，更要嚴(yán)格執(zhí)行各項制度。

在“虛漂浮”現(xiàn)象中，針對我出現(xiàn)的形式主義，表態(tài)多行動少的問題，主要是對村小檢查次數(shù)少，為此我召開領(lǐng)導(dǎo)班子會研究決定，一學(xué)期一次大檢查，平時我們?nèi)恍＜夘I(lǐng)導(dǎo)隨時抽查，昨天我們?nèi)活I(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)下鄉(xiāng)一次，對村小工作進行督查。

在“粗淺慢”現(xiàn)象中，針對我出現(xiàn)的工作粗枝大葉，導(dǎo)致對村小工作要求不夠嚴(yán)格，為此我和兩位副校長特意制定檢查村小工作的細(xì)則，而且要對村小工作監(jiān)管形成常態(tài)化。

在“慵懶散”現(xiàn)象中，我創(chuàng)新精神不夠，一是年紀(jì)輕積累少，二是平時看書時間少，所以我覺得書香校園打造要求不嚴(yán)格，所以我要求負(fù)責(zé)德育工作的同志制定打造書香校園方案，并要求全體同學(xué)讀書并寫讀書筆記。

針對我出現(xiàn)的問題雖然進行了一一整改，并會長期堅持，但人無完人，希望大家監(jiān)督。

2018年9月28日

第二篇：校長個人整改方案

個人整改方案

儀井鎮(zhèn)小教支部書記 樊孝賢 自第二茬次黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，按照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，我通過深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中省市縣文件及領(lǐng)導(dǎo)講話精神，充分接受了一次深刻的黨性洗禮。并通過自己找、群眾提、上級點的方式，深刻反思自己在工作、生活方面存在的問題。

遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律、貫徹落實中央八項規(guī)定及個人有關(guān)情況的說明

（一）遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律情況

我于1985年1月加入黨組織，在黨的教育培養(yǎng)下，我逐漸成長為一名學(xué)校管理干部，對黨懷著真摯深厚的感情，由衷的感謝黨的信任和支持。多年來，我始終把嚴(yán)守黨的政治和組織紀(jì)律作為政治責(zé)任和行為準(zhǔn)則，在不同的崗位上自覺把堅守黨員標(biāo)準(zhǔn)、對黨忠誠內(nèi)化于心，外化于行，落實黨的路線、方針政策，遵守紀(jì)律這根弦絲毫不敢也沒有松懈。參加工作以來，無論崗位怎么變化，都始終把遵守黨的政治、組織紀(jì)律作為做人做事、干事創(chuàng)業(yè)的人生底線，不斷強化政治紀(jì)律意識，嚴(yán)格遵守黨章，時刻向中央基準(zhǔn)看齊，堅決抵制不正之風(fēng)，始終做到旗幟鮮明、立場堅定。但嚴(yán)格對照檢查，自己還存在一些不足：

恒的勁頭。

二是官僚主義在自身的表現(xiàn)：

1、群眾觀念淡漠。認(rèn)為自己是黨員、是領(lǐng)導(dǎo)，就有了權(quán)威，脫離實際、高高在上，有時還擺官架子，不善于和教師打交道，深入教學(xué)一線少，聽課少，評課少，指導(dǎo)教師一線教學(xué)少，在一定程度上傷害了群眾感情，損害了黨員干部形象。

2、對教師關(guān)心不夠。安排工作多，談心交流少。作為支部書記，沒有履行好崗位職責(zé)，自己沒有及時掌握教師黨員干部的所思所想，對他們的關(guān)心和交流不夠，認(rèn)為只要教師工作干好了，其他事就和自己沒關(guān)系了。教師家里農(nóng)忙或因其他事情影響工作進展時，自己不能審時度勢，充分了解教師的難處，只是一味地壓擔(dān)子，給教師感情上造成了一定的傷害。在學(xué)校具體工作中，遇到緊急情況，不深入調(diào)查、掌握具體情況，不征求教師意見，急于拍板表態(tài)，導(dǎo)致教師工作出現(xiàn)被動。

3、工作中原則性不強。對教師管理不嚴(yán)格，不堅持原則，存在好人主義思想，怕惹人，怕惹事，認(rèn)為教師只要不犯大的錯誤，就睜一只眼閉一只眼、得過且過。認(rèn)為過多批評同志怕同志對自己有抵觸情緒，沒有嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理的各項制度規(guī)定。例如有個別同志在工作紀(jì)律方面存在問題時，自己作為主管領(lǐng)導(dǎo)卻一味放縱，沒有及時糾正，在向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報時也是遮遮掩掩，大事化小、小事化了，這樣既對同志的成長不負(fù)責(zé)，更是對學(xué)校工作的不負(fù)責(zé)。

三是享樂主義在自身的表現(xiàn)：

1、工作狀態(tài)欠佳，主動性不強。工作激情下降，精神萎靡，效率低下，工作缺乏主觀能動性，只限于做好本職工作，其他事不聞不問。總認(rèn)為自己在學(xué)校工作時間長了，滿足于當(dāng)一天和尚撞一天鐘，不求有功、但求無過，思想保守，觀念陳舊，工作上四平八穩(wěn)，按部就班，大事干不了，小事不愿干，多一事不如少一事，一定程度上還存在庸、懶、散現(xiàn)象，有時看到工作中存在的問題也是睜只眼閉只眼，等到矛盾激化時才慌手慌腳，疲于應(yīng)付。

2、工作缺乏爭先進、創(chuàng)一流的信息和勇氣。對自己承擔(dān)的工作創(chuàng)新不夠。只求過得去不求過得硬，上級一推一動，不推不動。遇到上級檢查考核，往往采取集中彌補資料。

3、思想存在自由散漫。認(rèn)為工作不繁忙，就可以忙里偷閑，輕松一下。沒有帶頭執(zhí)行學(xué)校管理的各項制度規(guī)定，懶于進校入班，經(jīng)常以各種理由推托，整天待在辦公室，熬日子、混年頭。在價值取向上，把個人的利益放在了高于一切的位置，事情多做一點覺得吃虧，待遇稍差一點滿腹牢騷，干了一點工作就希望得到認(rèn)可和回報。

四是奢靡之風(fēng)在自身的表現(xiàn)：

1、存在鋪張浪費現(xiàn)象。無論是在工作還是在生活中，不講求節(jié)約，鋪張浪費現(xiàn)象嚴(yán)重，例如離開辦公室，熱水器照樣開著，晚上休息，有時電視也不關(guān)，6

群眾，深入群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾疾苦，弄清群眾所思、所想、所盼，切實解決群眾反映的困難和問題。工作中，進一步解放思想、突出重點、理清思路，堅持以人為本，問政于民、問需于民、問計于民，為民辦事，把辦人民滿意的教育這一宗旨牢記于心，落實于行。

四要貫徹改進作風(fēng)要求，嚴(yán)格恪守廉潔自律。把“三嚴(yán)三實”作為基本操守和行為準(zhǔn)則，堅守黨員的標(biāo)準(zhǔn)，自覺做到嚴(yán)以修身，加強黨性修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，筑牢思想防線，常懷為民之心、常思為民之策、常行為民之舉，守住廉潔底線，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。自覺做到嚴(yán)以用權(quán)，堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，按規(guī)則、按制度行使手中權(quán)力，謹(jǐn)守權(quán)力邊界，把權(quán)力放進制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私，依靠制度推動各項工作落實。自覺做到嚴(yán)以律己，樂于自省，心存敬畏，手握戒尺，慎獨慎微，把中央的基準(zhǔn)外化于個人行為，從實處著力，用公心處事。堅持勤儉節(jié)約，不搞鋪張浪費，把心思和精力用在儀井小學(xué)教育的發(fā)展上，做老實人，說老實話，做老實事，樹立黨員干部的良好形象。

以上是我個人一些粗淺的認(rèn)識，不妥之處，請各位同志批評指正。

第三篇：個人整改報告

關(guān)鍵在于落實“干部作風(fēng)整頓”

個人整改報告

經(jīng)過了一段時間對“關(guān)鍵在于落實”干部作風(fēng)整頓的學(xué)習(xí)，通過相關(guān)文件精神，認(rèn)真的對自己工作期間的剖析，現(xiàn)將個人存在的問題一一反省并提出相應(yīng)的整改措施：

存在的問題：

1、工作創(chuàng)新不夠。對待困難有畏難情緒，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動性不夠，缺乏創(chuàng)新意識，缺乏年輕人的那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板。

2、工作激情不足。做事沒有清晰的思路，做到那里黑就在那里歇，沒有對所做事情有個明確的計劃，做事情不夠積極，總喜歡放到以后去趕，自然質(zhì)量就不是很高。

3、擠占學(xué)生的非統(tǒng)考科目的課來上數(shù)學(xué)課。利用自己便于上該班的生活生命與安全的課，就全部用來上數(shù)學(xué)。

4、對學(xué)生要求過于成人化。對學(xué)生的態(tài)度不夠溫和，時而有體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

整改措施：

1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人那種與眾不同的思維模式，多了解最新的信息，有便于自己的創(chuàng)新思維的發(fā)展，對工作質(zhì)量也有新的提升。

2、明確自己所做的事情，對其有個細(xì)致的計劃，今天的事情不能留在明天再來做，不能有拖沓的思想。

3、嚴(yán)格按照課表上課，不要因為一再的在乎學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，扼殺了學(xué)生對其他課的興趣，還學(xué)生一個屬于自己的學(xué)習(xí)空間。便于學(xué)生對各種知識的了解和學(xué)習(xí)。

4、對待學(xué)生的問題上，不要急于求成，畢竟還是小學(xué)生，要求不要太成人化，對學(xué)生要有溫和的態(tài)度，這樣才能更加進一步了解學(xué)生，走進學(xué)生的內(nèi)心，便于工作的開展，以后不會出現(xiàn)有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

第四篇：個人整改情況報告

“六查六看”個人整改情況報告

2011年，是“十二五”的開局之年，是我黨建黨“90周年”，在這特殊的一年，我鎮(zhèn)響應(yīng)區(qū)委號召，積極開展“大討論”活動。機關(guān)干部職工，通過這一階段的學(xué)習(xí)討論，不管是在思想上還是工作作風(fēng)上都有了很大提高。根據(jù)最新活動要求，結(jié)合自身情況，對照“六查六看”，我深刻認(rèn)識到大跨越的實現(xiàn)需要我們每個人的努力，只有不斷自查自糾，不斷完善自我，不斷積極進取，才能形成一股合力，最終實現(xiàn)南城的鳳凰涅槃。

現(xiàn)將我在“六查六看”中的所學(xué)所想以及存在的主要問題、思想根源和今后的努力方向總結(jié)如下：

一、自己存在的一些問題：

1、在理論學(xué)習(xí)上。特別是系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)還不夠注重。在工作中，對社會主義初級階段理論、市場經(jīng)濟理論、江澤民三個代表重要思想的學(xué)習(xí)沒的提到應(yīng)有的高度。特別是理論的學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)還浮在表面，還沒有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動在擠時間學(xué)習(xí)不夠，閑時學(xué)一陣子，忙時學(xué)的少，有時看報紙也是看看大標(biāo)題，結(jié)果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

2、在政治素養(yǎng)上。市場經(jīng)濟理論，法律知識，電腦知識，科學(xué)文化知識等鉆研得少，結(jié)果使得知識面不夠廣。在思想上對工作應(yīng)具備全面的素質(zhì)，掌握更多知識的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為自己是從事機關(guān)工作的，只要有一定的政治理論功底就行，其他方面的知識多少知道點就可以過得去。

3、在工作要求上。工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高。滿足于干完干成，求數(shù)量與求質(zhì)量沒能有機地結(jié)合起來，沒有把自己的工作與統(tǒng)計改革緊密聯(lián)系起來。雖然能按照完成工作任務(wù)，有只求一般標(biāo)準(zhǔn)，把標(biāo)尺定的不夠高，干些工作就有滿足感的傾向。

4、在工作創(chuàng)新上。對待困難有畏難情緒，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。

二、存在上述問題的根源：

經(jīng)過分析以上缺點，在深入解剖自我之后，我認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重性。按照“六查六看”具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴(yán)格的結(jié)果。若長期如此，對自己不加以嚴(yán)格約束，不采取取長補短的措施的話，前景不堪設(shè)想。

應(yīng)該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作是負(fù)責(zé)的，但我總感到自己有些放松。特別是沒有能好好反思自己，及時調(diào)整好心態(tài)，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比先前減弱。以前我對自己缺點的認(rèn)識是不夠到位，知道缺點，也總給自己找借口擺脫，甚至拒絕承認(rèn)，不加悔改。這對自己的進步是毫無好處的，也是會嚴(yán)重?fù)p害自己的發(fā)展與成長。

歸到根本，這其實是人生觀、世界觀模糊的問題，對許多事物存在模糊認(rèn)識，對社會的發(fā)展沒有十分準(zhǔn)確的認(rèn)識，對客觀存在沒有正確的分析的結(jié)果，這也是放松自己的學(xué)習(xí)的后果。不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發(fā)，來認(rèn)識自我，來改造自我，而強調(diào)客觀世界對自己的影響，強調(diào)其不可改變性，存在一種畏懼心理，存在無力回天的意識，從而在生活生產(chǎn)過程中產(chǎn)生一種消極的心態(tài)。由于對自己壓力不夠，從而產(chǎn)生動力不足，進取心不強，改造自己的力度不夠。

三、整改措施和今后努力方向：

人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我，每個人都是可以做得更好的。毛主席說過，人是要有點精神的。在今后的工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創(chuàng)新的局面。

一是要加強學(xué)習(xí)，特別是對科學(xué)發(fā)展觀重要思想的學(xué)習(xí)。積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中來，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅定社會主義信念，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。

二是要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時刻警示自己。在充分認(rèn)識到自己的缺點的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。克服松懈心理，樹立生活、工作目標(biāo)，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。

三是要立足于工作進步和自身全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識。加強對經(jīng)濟、政治、文化、科技、法律、管理、歷史等基本知識的學(xué)習(xí)，加強對履行當(dāng)前崗位職責(zé)所必需的專門知識和技能的學(xué)習(xí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同深刻領(lǐng)會和靈活運用馬克思主義理論緊密結(jié)合起來。既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學(xué)習(xí)一些反映當(dāng)今世界文明進步的新知識、新經(jīng)驗，做到專與博相結(jié)合，求知與修身共進步，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個人素質(zhì)全面提高。

第五篇：個人自查整改報告

個人自查整改總結(jié)

林川小學(xué)：石建基

作為一名教師,本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。

2、愛崗敬業(yè)。在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。

3、熱愛學(xué)生。我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習(xí)活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤。在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責(zé)他們，而是從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，并自覺地改正。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。

5、團結(jié)協(xié)作。在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

6、尊重家長。為了實現(xiàn)“三位一體”的德育教育局面，使教育教學(xué)工作能圓滿完成，我采用“家校聯(lián)系本”、電話聯(lián)系、家訪等多種方式，積極主動地與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，爭取家長們對班級管理工作的支持與配合，共同探討教育孩子的可行方法，7、廉潔從教。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

8、為人師表。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進步的鞭尺。

教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：

一、存在的問題

1、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.2、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。

3、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。

4、理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究。由于每年都上的是新課，對教材深挖的力度不夠。

5、課堂教學(xué)語言欠精煉，隨意性較強，而且缺乏生動活潑性。

6、對學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之。

二、整改措施 針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益提高自己的教學(xué)水平。改進教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅持每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本業(yè)務(wù)書籍，觀看先進的教學(xué)片斷，吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識;加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。3主動參予教學(xué)研究，關(guān)注課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與策略，選定教學(xué)模式，制定教研方案，認(rèn)真進行研究，求真務(wù)實，力爭一學(xué)期解決一個教學(xué)中的實際問題。

4、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛后進生?？傊?在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使自己成為一個為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師。