第一篇：小學六年級語文日記月累解釋

小學六年級日積月累解釋 一、六年級上： 第一單元

1、落紅不是無情物，化作春泥更護花

解釋：花不是無情之物,落在泥土里成了綠肥,還可以哺育花.作者以花自喻,意謂自己雖然處境艱難,但忠貞報國之心始終不變,自信高尚的情操更能感召年輕一代。

2、造物無言卻有情，每于寒盡覺春生

解釋：造物即造物者,指天.整句詩的意思為：天沒有言語卻有情意,每當寒冷過去便讓我們覺得春天已來臨。

3、今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗

解釋：今天晚上,我格外地感覺到了春天溫暖的氣息,還聽到透過綠色窗紗傳來的春蟲的叫聲.4、此夜曲中聞折柳，何人不起故園情

解釋：講了詩人在客居洛城的一個夜晚,聽到用笛子吹奏的《折楊柳》的曲調(diào),于是感慨到：此時此地聽到這支曲子,誰能不讓我思念自己的家鄉(xiāng)和親人呢?

5、臥看滿天云不動，不知云與我俱東 解釋：這是陳與義從汴京去襄邑途中作的詩句.意思是：躺在船上看滿天的云沒有動,殊不知,云和我一起住東飄去.6、不是花中偏愛菊，此花開盡更無花

解釋：不是偏愛菊花,是因為菊花不畏嚴寒,迎風傲雪,菊花開過,大自然中再沒有其他花開放了.第二單元

1、我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）

解釋：選自1949年4月周恩來在《關(guān)于和平談判問題的報告》中的一句愛國名言.主要意思是只有熱愛自己的民族才能有自信心,才能有為祖國、為民族而獻身的精神.中華民族的愛國情操,是在中華民族悠久歷史文化的基礎(chǔ)上產(chǎn)生與發(fā)展起來的,它源于對生育自己的故土、家鄉(xiāng)、民族的愛.2、我是中國人民的兒子，我深情的愛著我的祖國和人民。（鄧小平）

解釋：是1981年2月14日鄧小平為英國培格曼出版公司出版的《鄧小平文集》英文版寫的序言中一句充溢著愛國激情的話語,體現(xiàn)了鄧小平同志強烈的民族自尊心、自信心.他是這樣說的,也是這樣做的,把自己的一切奉獻給了他深愛著的祖國和人民.他這種無限高尚的愛國精神永遠值得我們學習.3、唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。（魯迅）解釋：選自魯迅的《華蓋集續(xù)編?學界的三魂》,文中他分析中國的國魂有官魂、匪魂和民魂三種,他認

為“唯有民魂是值得寶貴的,唯有他發(fā)揚起來,中國才有真進步”.4、我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴金）

解釋：選自巴金的《隨想錄》,體現(xiàn)了巴金對祖國、對人民深沉而執(zhí)著的愛.第三單元

1、輕諾必寡信.<<老子>> 解釋：輕諾必寡信：輕易向別人承諾的人，一定很少講信用。

2、民無信不立.<<論語>> 解釋：如果百姓對當局失去信心，那么國家就失去生存的根本。

3、不精不誠,不能動人.<<莊子>> 解釋：不真誠就不能打動別人。

4、誠者,天之道也;誠之者,人之道也.<<禮記>> 解釋：誠實是天道的法則；做到誠實是人道的法則。

5、有所期諾,纖毫必償;有所期約,時刻不易.<<袁氏世范>> 解釋：答應給別人的東西，一絲一毫都不能少：與人約好的時間，一時一刻一不能改。第四單元

1、善待地球就是善待自己 解釋：地球與人類生存息息相關(guān)，保護地球，就是保護我們自己。

2、拯救地球就是拯救未來

解釋：人類在破壞地球環(huán)境的同時，也在毀滅著自己，要拯救人類自己的生命，唯一的途徑就是拯救地球，減少破壞。因為人類只有一個地球，正如人類只有一次生命。

3、但存方寸地,留與子孫耕

解釋：只希望留存這方寸之地，給子子孫孫以耕種之用。意味著要為子孫后代著想，保護好現(xiàn)今的土地。

4、有限的資源,無限的循環(huán)

解釋：人類生存的資源是有限的，卻需要世世代代流傳下去，因此要合理開發(fā)利用這些有限的資源，不能隨意浪費、破壞。

5、珍惜自然資源,共營生命綠色

解釋：要共同行動起來，一起來珍惜、愛護有限的自然資源，不破壞、不毀壞，共同營造綠色家園，確保生命成長。第五單元:

1、橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛.<<自嘲>> 解釋：

2、其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路.<<故鄉(xiāng)>> 解釋：

3、我好像一只牛,吃的是草,擠出來的是奶、血。許廣平《欣慰的紀念》 解釋：

4、時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。《門外文談》

解釋：

5、只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！吨骂伬杳鳌?/p>

解釋：

（第六單元為綜合性學習，無日積月累。）

第七單元：

馬詩（唐）李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當金絡腦，快走踏清秋。

解釋：在燕山大漠,明月如銀鉤,在月光照耀下,沙塵像雪片紛紛揚揚.何時能夠騎上我的鐵甲快馬,在清秋時節(jié)任意馳騁.這首詩看起來是寫馬，其實是借馬來抒情，抒發(fā)詩人懷才不遇，不被統(tǒng)治者賞識，但又熱切期望自己的抱負得以施展，可以為國建立功業(yè)。此篇寫良馬出自名地，而邊陲天地廣闊，正可奮勇奔馳，唯待知遇名主也。何當二字，托出盼望之意。李賀生活的時代，藩鎮(zhèn)割據(jù)，戰(zhàn)事頻頻，作者以名馬自喻，言雖然生逢用人之時，亦有用才之地，但尚需惜才用才之主。這是李賀馬詩的基本意旨。李賀在其短暫的一生中，一直懷有建功立業(yè)之心，為此，他甚至寧愿投筆從戎。但這一理想終難實現(xiàn)，所以他的詩中總會有一股郁郁不平的悲憤之氣。

第八單元

1、雕梁畫棟：指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋.2、巧奪天工：奪：勝過.人工的精巧勝過天然.形容技藝十分巧妙.3、獨具匠心：匠心：巧妙的心思.具有獨到的靈巧的心思.指在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性.4、引人入勝：勝：勝境.引人進入佳境.現(xiàn)多用來指風景或文藝作品特別吸引人.5、古色古香：形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調(diào).6、余音繞梁：形容歌聲優(yōu)美,給人留下難忘的印象.7、不落窠臼: 窠臼：比喻老套子，舊框框。比喻文章或藝術(shù)等有獨創(chuàng)風格，不落伍。

8、雅俗共賞：形容某些文藝作品既優(yōu)美,又通俗,各種文化程度的人都能夠欣賞.9、美不勝收：勝：盡.美好的東西很多,一時看不過來.10、膾炙人口：膾：切細的肉；炙：烤熟的肉.膾和炙都是人們愛吃的食物.指美味人人愛吃.比喻好的詩文受到人們的稱贊和傳訟.11、曲高和寡：曲調(diào)高深,能跟著唱的人就少.舊指知音難得.現(xiàn)比喻言論或作品不通俗,能了解的人很少.12、妙筆生花：比喻杰出的寫作才能.13、陽春白雪：原指戰(zhàn)國時代楚國的一種較高級的歌曲.比喻高深的不通俗的文學藝術(shù).14、筆走龍蛇：形容書法生動而有氣勢.15、不同凡響：凡響：平凡的音樂.形容事物不平凡,很出色.16、別具一格：別：另外.另有一種獨特的風格.二、六年級下：

第一單元

1、人非生而知之者，孰能無惑？《師說》 解釋：人不是生下來就懂得道理的,誰能沒有疑惑?說明了人人都有不懂的地方。

2、一鼓作氣，再而衰，三而竭。《左傳》

解釋：第一次鼓,勇氣就振作起來了,在二次鼓,勇氣會衰退一些,第三次鼓,勇氣就全沒了。比喻趁盡頭大的時候,一下子把事情做完。

3、甘瓜苦蒂，天下物無全美?！赌印?/p>

解釋：在甘甜的瓜,瓜地也是苦的,說明了天下的事情沒有十全十美。

4、種瓜者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。《傳習錄》

解釋：種樹必須培育它的根,教人必須教養(yǎng)他的思想。說明了澆樹要澆根,育人要育心。

5、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！段男牡颀垺?/p>

解釋：練習一千只曲子,才知道音樂的美妙,觀看千柄劍,你才能識別兵器的好壞。說明了多實踐,才能做出真知的道理。

第二單元 元日[宋]王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

解釋：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過去；和暖的春風吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。初升的太陽照耀著千家萬戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。天竺寺八月十五日夜桂子[唐]皮日休。玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。

解釋：桂花從天而降，好像是月上掉下來似的。拾起殿前的桂花，只見其顏色潔白、新鮮。我到現(xiàn)在也不明白吳剛為什么要跟桂花樹過不去。這桂花大概是嫦娥撒下來給予眾人的吧。第三單元 囚歌葉挺

為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一起燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！

解釋：革命者所走的路被敵人緊緊地鎖著,出賣革命,充當可恥叛徒的投降之路卻敞開著.反動派聲嘶力竭地叫喊著:投降吧!給你自由!我渴望得到自由,但是我深深地懂得---一個真正的革命者怎么能出賣革命獲得自由!我希望有一天,革命的烈火,把我和反動派的監(jiān)獄一齊燒掉,我應該再血與熱火的斗爭中得到永生.第四單元

1、正直是道德之本?！ò＜埃┻~哈福茲《平民史詩》

解釋：要想做一個道德的人,就必須先做到正直,這就好比蓋樓房,在蓋之前,就 先必須打好地基,若連地基都打的不牢固,就算樓房蓋的再高,也總有一天會塌下來。

2、眼淚無法洗去痛苦。（冰島）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》

解釋：哭泣往往是因為痛苦，若音痛苦而流淚，那么眼淚不但無法使這種痛苦褪去，還也許會使痛苦更深。眼淚沒有消除痛苦的力量，因此，倘若痛苦，還是選擇堅強吧。

3、最偉大的見解是最樸實的。（英國）戈爾丁《蠅王》

解釋：真理往往是人為愚蠢的、無知的，當一個偉人認識到這個恩悌那么它就會發(fā)出深思，那么最偉大的見解就出來了，其實所謂的偉大就是最根本的最質(zhì)樸的，也就是最樸實的。

４、人是為了自己的希望才活著的。（蘇聯(lián)）肖洛霍夫《靜靜的頓河》

解釋：總的給自己一個希望，要不沒活下去的動力，當沒動力還要不得不活得時候，很是一件折磨的事，所以有那么多的人信仰宗教，不管平靜還是瘋狂，總是自己給了自己一個理由。都是可悲的人

5、守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨》

解釋：每個人都應該守信用，這是一個人的信用問題。講信用是一個人的美德,每個人都應該守信.但對于不值得講信用的人和事也不要沒原則地守信.守信也要有原則的。

6、使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。（印度）泰戈爾《飛鳥集》 解釋：使卵石變完美的，不是錘的打造，而是水的磨練。說明自然美比人造美更好。一個人一旦擁有了自信，便擁有了決心、意志、勤奮、耐心，這一切會使他的潛力得到充分發(fā)揮。

7、只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑夜，迎來光明。（危地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》

解釋：勇敢的人，能迎難而上，他經(jīng)歷的事一定比別人多，生活比別人更精彩！

8、一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。（美國）海明威《老人與?！?/p>

解釋：每個人都不是天生的失敗者,你可毀滅一個人的事業(yè),金錢等等東西,但你毀滅不了他所建立的信念。

第五單元

1、百煉成鋼：比喻經(jīng)過長期鍛煉,變得非常堅強.2、發(fā)憤圖強：發(fā)憤,決心努力；圖,謀求.決心奮斗,努力謀求強盛.3、堅持不懈：懈,松懈.堅持到底,一點不松懈

4、迎難而上：迎：朝著.指不怕困難,勇敢地去和困難作斗爭.5、集思廣益：集：集中；思,思考,意見；廣,擴大.指集中大家的智慧,廣泛吸取有益的意見.6、群策群力：群,大家,集體；策,謀劃.指發(fā)揮集體的作用,大家一起來想辦法,貢獻力量.7、革故鼎新：革,改變,革除；故,舊的；鼎,樹立.指除去舊的,建立新的.8、標新立異：標,提出,寫明；異,不同的,特別的.指出新奇的主張,表示與眾不同.9、獨出心裁：原指詩文的構(gòu)思有獨到的地方.后泛指想出的辦法與眾不同.10、舉一反三：反,類推.比喻從一件事情類推而知道其他許多事情.11、實事求是：指從實際對象出發(fā),探求事物的內(nèi)部聯(lián)系及其發(fā)展的規(guī)律性,認識事物的本質(zhì).通常指按照事物的實際情況辦事.12、各抒己見：抒,抒發(fā),發(fā)表.各人充分發(fā)表自己的意見.13、不恥下問：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學習,而不覺得不好意思.14、觸類旁通：觸類,接觸某一方面的事物；旁通,相互貫通.掌握了某一事物的知識或規(guī)律,進而推知同類事物的知識或規(guī)律.15、精益求精：精,完美,好；益,更加.好了還求更好.16、古為今用：批判地繼承文化遺產(chǎn),使之為今天的社會服務.

第二篇：小學六年級語文積月累解釋

六年級上冊語文日積月累

落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）

意思：花并不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。不為獨香，而為護花。表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的命運，不忘報國之志，充分表達詩人的壯懷。造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。（張維屏）

意思：每當寒冷的冬天完結(jié)之時，美麗的春天也就不遠了。揭示了大自然博大的胸懷以及萬物生滅，流轉(zhuǎn)的自然規(guī)律。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）

意思：今夜我忽然感到春天的溫暖氣息，還聽得春蟲叫聲穿透綠色的窗紗。

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白）

意思：聽到的那一陣悠揚的笛聲，仔細一聽，原來是《折楊柳》曲，春天已到了而自己卻還漂泊在外，不禁引起了思鄉(xiāng)之情。臥看滿天云不動，不知云與我俱東。（陳與義）

意思：躺在船上看到滿天的去都不動，卻不知是去和我都在動。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元稹）

意思：不是我偏愛菊花，一年之中，菊花開過之后，再沒有別的花開放了，賞花的機會再沒有了。詩句回答了愛菊的原因，表達了詩人特殊愛菊之情，其中含有對菊花堅貞品格的贊美。

第三篇：小學語文六年級下冊背誦練習(日程月累+古詩詞)范文

小學語文六年級礎(chǔ)知識復習共三套（第一套詞語盤點，第二套日程月累和古詩詞，第三套課文內(nèi)容填空）

小學語文六年級下冊背誦練習（日程月累+古詩詞）

學校＿＿＿＿＿班級＿＿＿＿姓名 ＿＿＿＿ 成績＿＿

日積月累

1、（），（）無惑？《師說》

2、一鼓作氣，（），（）?！蹲髠鳌?/p>

3、（），天下（）?！赌印?/p>

4、種樹者必培其根，（）《傳習錄》

5、操千曲而（），（）?！段男牡颀垺?/p>

6、（）之本?！ò＜埃┻~哈福茲《》

7、（）洗去痛苦。——（冰島）拉克司內(nèi)斯《》

8、（）是樸實的?！ㄓ└隊柖　丁?/p>

9、人是為了（）活著的?！ㄌK聯(lián)）肖洛霍夫《》

10、守信是一項（），不應該（）。——（哥倫比亞）馬爾克斯《》

11、使卵石（），并非錘的打擊，而是（）。（印度）泰戈爾《》

12、只有（），才能熬過黑暗，（）。（危地馬拉）阿斯圖里亞斯《》

13、一個人并不是生來要給打敗的。（）。——（美國）海明威《》

14、《囚歌》葉挺（），為狗爬出的動敞開著，一個聲音高叫著：（），（）！我渴望自由，但我深深地知道——（）！我希望有一天，（），將我連這活棺材（）

小學語文六年級礎(chǔ)知識復習共三套（第一套詞語盤點，第二套日程月累和古詩詞，第三套課文內(nèi)容填空）

17、《》[宋]（）。。？！。

18、《》[宋]王觀。？。。。

第四篇：小學六年級優(yōu)秀日記

小學六年級優(yōu)秀日記

小學六年級優(yōu)秀日記 篇1

前幾天，我們的科學老師蔣老師在班級里找了幾個同學，來幫蔣老師打掃機房，我就是其中一人。

我先拿了一個抺布，用清水打濕后就擦起了窗臺。機房里的`窗臺非常臟，同學們都可以用鉛筆在上面寫字了！突然，我看見一只飛蝶，我嚇得馬止后退三步，嘴里說不出話來。那飛蝶看見了我這副模樣就立刻飛走了。這時我心中忐忑不安的心情終于安定下來，繼續(xù)擦起了窗臺。我轉(zhuǎn)身來準備洗抺布，看見大家都做自己要做的事。有的擦黑板；有的擦桌子；還有的在擦椅子，沒有一個人是閑著的。我除了擦窗臺、還有拖地、擦桌子等。過了一會兒，我們終于打掃完了。蔣老師還給我們每人發(fā)了一張大拇指卡。我接過大拇指卡，敬了人隊禮，說：“謝謝你蔣老師?！?/p>

這時候我特別興奮，因為我做了一件有意義的事。

小學六年級優(yōu)秀日記 篇2

十月，入秋了。難得的出了太陽，灑在我身上，雖然穿著短袖，身上卻暖暖的，心也繼而暖了起來。站在恐龍博物館門前，我眼睛都亮了，攥著門票，興沖沖地走了進去。

“看！恐龍會動耶！”我指著一只體型”苗條“，脖子也細長的恐龍興奮地叫了起來，這只叫不出名兒的恐龍全身呈草綠色，眼睛睜得大大的，脖子正在上下擺動。我眼前不禁浮現(xiàn)出億萬年前，恐龍這種龐大的生物在地球上繁衍生息的景象。

不遠處，有一顆恐龍蛋，一只小恐龍正從里面睜開眼睛，努力地想要從蛋里爬出來。生動的樣子讓人覺得它似乎下一秒就會伸展身體，破殼而出。再往里走，恐龍的種類就更多了，各種各樣的恐龍在一起，組成了一幅幅生動有趣的情景：面前，兩只不同種類的恐龍糾纏在一起，一方被咬住脖子，動彈不得。一只胖乎乎的恐龍站在附近，左右轉(zhuǎn)動著腦袋，樣子略顯笨拙，好像在尋覓食物……

走進大廳，面前是兩”座““巨大‘的恐龍骨架，當它們?nèi)绱苏鎸嵉財[在我面前時，我真想走上前去摸一摸，就像我來到了它們的時代，它們的.世界。他們曾經(jīng)在這片土地上生活了十分漫長的一段時間呢！展廳里還有各種各樣的化石：植物化石，恐龍蛋化石，糞便化石……看著面前一片片紋路清晰的”葉子“，一顆顆緊挨著的龍蛋，我不禁有些惋惜，他們還保存著原來的樣子呢，這些化石的確十分珍貴，但是，能隨風搖擺的葉子，能孕育生命的蛋，才更美麗，不是么？

奇妙的恐龍博物館之旅，我喜歡上了這一個個龐然大物，它讓我了解了它，明白了生命的美麗，自然的奇妙。

小學六年級優(yōu)秀日記 篇3

哦，過年啦!我又長了一歲但我也長大了!童年的美好已變成回憶，好像一切都是眨眼間的事情一般。從到20xx，從一個小不點的孩子長大成一個成熟的女孩。這些就像發(fā)生在昨天一般。長大了，也該給自己一個努力的方向了。

我呢優(yōu)點不少但缺點也不少，正所謂人沒有十全十美的嘛。呵呵我以后就要改正缺點了哦。我呢是一個在課堂中少言少語的，課后就是一瘋子形的。以后我一定要在課堂中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，讓同學們對我刮目相看，呵呵光說不行，你們可要監(jiān)督我哦!

一切又都有了一個新的開始，在新的起跑線上，我要與我的對手競爭，或許比起實力我不如他。但只要是努力永不言敗，我就是勝利者。有時候我想象小鳥一樣在天空中飛翔，什么都不用管。可那樣的生活并沒有意義呀!人來到這個世界上，是帶著上帝給他的任務來的。他不知道擁有著任務的戰(zhàn)士們會不會完成，所以他才會設一個勝敗吧!上帝不會把天生的潛力平均分給每一個人，所以我們只有對自已說一聲加油。讓自己做一匹馬向前奔馳，不回頭不后退，而驕傲的人他無論愿與不愿都是騾子，留在原點。

知道我們的.任務是什么嗎?就是營造一個知識的海洋，讓大地人間充滿著濃濃的書香。上帝是眷戀我們的，讓恩師們來指點我們，讓我們更加努力認真的去學。人間沒有什么沒有勝負，唯獨學習沒有勝負。放棄你的不是學習而是時間。所以現(xiàn)在要認真努力的完成我們的使命，“學”。

小學六年級優(yōu)秀日記 篇4

今天我回到奶奶家，在奶奶家和小狗完了一天。到了下午五點的時候媽媽回來了，媽媽一走進門我就發(fā)現(xiàn)了她手中的東西，媽媽神秘說：“過來看看這是什么？”我接過來一看，哇！是一個新的風箏，我一蹦三尺高說：“太好嘍！我有新的風箏啦！”媽媽說：“這是你二姨媽送給你的?！闭娴暮闷涟?！出去玩肯定羨慕死他們的（我正在幻想中）。

這個風箏大約寬一米，高九十厘米，上面畫的是一只眼睛猴，我急速的`跑到一片開闊地上，開始放風箏咯?。ㄎ医衲甑谝淮畏棚L箏也許會不太順利）我信心十足，使勁向一個方向跑去，只覺得腳一空啪一下我甩了個嘴啃泥，我的衣服、褲子已是污泥滿身。我堅持不懈，在摔第三個跟頭之后我終于把風箏，引領(lǐng)上了高高的藍天，

真應了那句古話“功夫不負有心人”。我望著正在高高飛翔的風箏，我心中有種說不出的喜悅，我想我要向風箏一般，高高在天，永不放棄！

小學六年級優(yōu)秀日記 篇5

告別了快樂難忘的20xx年，匆忙間便步入了滿懷期待的20xx年!

元旦了，我和家人沒有什么異樣的感覺。做家務的做家務，做作業(yè)的做作業(yè)，一如既往，秩序井然。當窗外的爆竹聲響起時我們才意識到： 哦!現(xiàn)在已經(jīng)進入新的一年了!我特意看了看那高懸在天空的太陽，盡管它在新的日子升起來了，但它——依然是它。

當新的一年真的如期而至時，我的心情仍然是那樣的平靜，真的有了年年如此的`感覺。

雖年年如此，然年年不同。新的一年畢竟來了，多少感慨在這一刻涌動啊：回想這一年——累，有所值!忙，有所獲!曾經(jīng)，自己失去了許多不該失去的東西;曾經(jīng)，自己經(jīng)受了種種痛苦和磨難。但，無論人生如何變幻，難以移動的是我那顆孜孜追求的進取之心。因為畢竟有過摔倒，才知道跋涉的艱辛;有過磨難，才知道幸福的珍貴;有過痛苦，才知道甘甜的滋味;有過失去，才知道得來的不易。

在新的一年里，讓我們把平淡的日子梳理成詩意的風景，伴著微笑一路前行吧!只要心中充滿希望，只要求索的步履不停，我堅信前進的路會越來越通暢，越來越明亮，越來越寬廣!

在新的一年里：祝愿親人健康!祝愿博友幸福!祝自己快樂!祝愿好人一生平安!

小學六年級優(yōu)秀日記 篇6

院子里的不少伙伴都買了滑板，看著他們滑滑板的神氣勁兒，我不禁眼饞了。在我的再三請求也，父母終于同意給我買一架滑板了。 由于第一次滑，我對于滑滑板的竅門一點都不知道，還好有伙伴們的幫助。他們建議，讓我找根竹竿幫忙。 于是我便找來了一根竹竿，撐著它好不容易才踩在滑板上，搖搖晃晃地學著其他人的樣子用后腿使勁兒晃。滑板終于動了，我十分高興，便又用力晃了一下。可是這次因為用力過猛，滑板突然猛烈的搖了一下，我便因為支撐不住差點摔下來！ 這時伙伴們都過來沖著喊加油：“千萬別下來，要繼續(xù)努力啊！”我聽后勇氣大增，后腿使勁地晃個不停?；褰K于走起來了，而且速度也不慢。正當我高興得要命時，這才發(fā)現(xiàn)滑板載著我就要拐彎了。 “快拐彎??！” “不會就下來??！” 可是既不會拐彎又不會下來的我怎么辦呢？這時只聽到“嗖！”的一聲，我只好兩眼一閉鼓足了勇氣一下子跳了下來，而我的.滑板卻因為慣性而滑到了溝里。 有了這一次的教訓，我之后便開始努力地學習拐彎和下滑板，后來下滑板是學會了，可是怎么拐彎又成了一個難題。 正在我疑惑的時候，鄰居告訴我說，要想學會拐彎，首先要滑熟了才行，只要是滑熟了，自然就會拐彎了。我聽后點了點頭，便學著伙伴們滑滑板的樣子努力地學習，上上下下也不知重復了多少次，也不知摔了多少次跤，終于學會了拐彎了。 其實學滑滑板只是我人生中的一個小小的插曲，但是是我相鄰每一個插曲都會增加我的毅力，我會帶著這些毅力去戰(zhàn)勝一切困難的！

小學六年級優(yōu)秀日記 篇7

今天上課的時候，老師帶我們做了一個名叫“數(shù)數(shù)字”的游戲。我一聽游戲的名字，頓時眉開眼笑，不就是數(shù)數(shù)字嗎？別說我們六年級，就連一年級的小同學也會數(shù)呀！但是這個游戲的規(guī)則一下子給我來了“個下馬威”：如數(shù)到的數(shù)字中含有七或七的`倍數(shù)，就要把手舉起來。五個人一組，計時三分鐘。哪組數(shù)的數(shù)多，錯誤少，哪組就獲勝。天那！好難?。」夂衅叩臄?shù)或七的倍數(shù)就有7、14、17、21、27……數(shù)都數(shù)不清。而且還要幾個人相互配合，更是難上加難。

游戲開始了，我被分在第二組。唉！本來這個游戲就有很大的難度，我這個組還有兩個“淘氣包”！這下取勝沒有多大的希望了，還是先看第一組的比賽吧。只見第一組的隊員個個都握緊了拳頭，生怕說錯了數(shù)。我的心也隨著握緊的拳頭跳得越來越快，聚精會神地看著比賽。很快，三分鐘過去了，第一組的同學結(jié)束了比賽。他們數(shù)了94個數(shù)，出現(xiàn)了7個錯誤。我真擔心自己這組能不能超越他們。

三分鐘的時間過得異常的快，我們結(jié)束了比賽。我們以143個和錯誤5個的成績大勝第一組！我激動地差點熱淚盈眶，臉上不禁露出喜悅的微笑。

通過這個游戲，我的計算能力不僅提高了，反應也更快了，還學會了相互配合。真是收獲頗豐??！

小學六年級優(yōu)秀日記 篇8

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在一個春光明媚的早晨，奶奶正在清理衣柜。突然，一只長15厘米左右的壁虎映入眼簾。我和奶奶都大吃一驚，連壁虎也嚇得一動也不動，仿佛在說：“這是什么情況？這是誰？我不認識?！蔽易屑氂^察，這只壁虎全身淡黑色，它的尾巴一節(jié)一節(jié)的.，又細又長。忽然，壁虎從驚嚇中反應過來，掉頭就走，抓著墻快速地逃走了。

看著壁虎迅速矯健的身影，我不禁升起一個疑問：為什么壁虎在墻上不會掉下來？難道它也像動畫片中的“蜘蛛俠”一樣嗎？還是它會輕功？帶著這個問題，我懷著濃厚的好奇心一探究竟。原來，壁虎的腳上有一種毛，這種毛有兩種不同的發(fā)育狀態(tài)：毛囊細胞和毛囊已退化的剛毛。它能使壁虎腳上的毛具有黏性，能黏住東西，而使得壁虎在墻上行走自如。

如果科學家能設計像壁虎腳那樣的技術(shù)，那該多好哇！這樣，地震時人們就可以直接爬墻而出，不會再有生命因災害而死。消防隊員在火災時也能快速地爬墻而上，救出被火而困的人們。

假如我是個科學家，我一定要努力發(fā)明創(chuàng)造，造福人類，讓生活更加美好！為祖國做出貢獻！

小學六年級優(yōu)秀日記 篇9

昨天晚上，我和爸爸去小區(qū)里報毛筆書法班。到了教室，我左看右看，上看下看，覺得很有趣。在教室林老師與陳老師教我寫了兩筆，一筆是長橫，一筆是短橫，我學得好開心啊!等到放學了，爸爸問我說：“練毛筆字好玩不?”我說：“很好玩，我很想學?！卑职终f：“只要你有興趣就好，那咱們明天再來?！?/p>

今天下午2:00，我在家收拾好東西就出發(fā)去學毛筆字了。我到教室時只有我一個學生在里面，也就是說我是第一個來的。然后老師要我寫昨天學的`長橫和短橫，再教新筆畫。我寫好后給老師看，他說：”不錯?！?，就教我另外四個筆畫，長撇、短撇、長豎和懸針豎，我寫好后，正好爸爸來了，老師就給我布置了今天回家的練習作業(yè)。今天下午練了一個半小時，感覺手腕有些酸疼，體會到了練習毛筆寫字確實有一些辛苦，但我覺得我有信心一直堅持下去，因為我想要寫一手很好的毛筆字。

第五篇：小學六年級優(yōu)秀日記

小學六年級優(yōu)秀日記 篇1

十月，入秋了。難得的出了太陽，灑在我身上，雖然穿著短袖，身上卻暖暖的，心也繼而暖了起來。站在恐龍博物館門前，我眼睛都亮了，攥著門票，興沖沖地走了進去。

“看！恐龍會動耶！”我指著一只體型”苗條“，脖子也細長的恐龍興奮地叫了起來，這只叫不出名兒的恐龍全身呈草綠色，眼睛睜得大大的，脖子正在上下擺動。我眼前不禁浮現(xiàn)出億萬年前，恐龍這種龐大的生物在地球上繁衍生息的景象。

不遠處，有一顆恐龍蛋，一只小恐龍正從里面睜開眼睛，努力地想要從蛋里爬出來。生動的樣子讓人覺得它似乎下一秒就會伸展身體，破殼而出。再往里走，恐龍的種類就更多了，各種各樣的恐龍在一起，組成了一幅幅生動有趣的情景：面前，兩只不同種類的恐龍糾纏在一起，一方被咬住脖子，動彈不得。一只胖乎乎的恐龍站在附近，左右轉(zhuǎn)動著腦袋，樣子略顯笨拙，好像在尋覓食物……

走進大廳，面前是兩”座““巨大‘的恐龍骨架，當它們?nèi)绱苏鎸嵉財[在我面前時，我真想走上前去摸一摸，就像我來到了它們的時代，它們的世界。他們曾經(jīng)在這片土地上生活了十分漫長的一段時間呢！展廳里還有各種各樣的化石：植物化石，恐龍蛋化石，糞便化石……看著面前一片片紋路清晰的.”葉子“，一顆顆緊挨著的龍蛋，我不禁有些惋惜，他們還保存著原來的樣子呢，這些化石的確十分珍貴，但是，能隨風搖擺的葉子，能孕育生命的蛋，才更美麗，不是么？

奇妙的恐龍博物館之旅，我喜歡上了這一個個龐然大物，它讓我了解了它，明白了生命的美麗，自然的奇妙。

小學六年級優(yōu)秀日記 篇2

“哎!今晚作業(yè)好多!”一回家，我就向爸爸媽媽“訴苦”。

上六年級才剛剛幾天，感覺作業(yè)明顯增多了，而且今晚放學也比較遲。完了!作業(yè)要寫到半夜了。我匆匆扒完晚飯，喝了口水，開始“奮筆疾書”，一絲一毫也不敢怠慢。

一開始還算順利，但不一會兒，難題出現(xiàn)了：“兄弟四人合修一條路，結(jié)果老大修了另外三人總數(shù)的一半，老二修了另外三人總數(shù)的`1/3，老三……”咦!這怎么解?我抓耳撓腮，想不出一點兒頭緒。爸爸看我這副狼狽樣，便坐下來和我一起分析這道題。哈!經(jīng)過爸爸的點撥，問題迎刃而解，原來這么簡單!

做完數(shù)學作業(yè)，已經(jīng)九時十五分了，我慌忙做起語文作業(yè)?！吧成成场成成场币粋€小時之后，呼!終于又“解決”了一樣。

最后，剩下英語作業(yè)，雖然不太難，但時間不等人啦!老爸坐在一旁干著急呢。我只好又一鼓作氣完成了英語作業(yè)。

哦，手好酸!六年級真緊張呀!這么多功課，總算被我“搞定”了。

小學六年級優(yōu)秀日記 篇3

前幾天，我們的科學老師蔣老師在班級里找了幾個同學，來幫蔣老師打掃機房，我就是其中一人。

我先拿了一個抺布，用清水打濕后就擦起了窗臺。機房里的窗臺非常臟，同學們都可以用鉛筆在上面寫字了！突然，我看見一只飛蝶，我嚇得馬止后退三步，嘴里說不出話來。那飛蝶看見了我這副模樣就立刻飛走了。這時我心中忐忑不安的心情終于安定下來，繼續(xù)擦起了窗臺。我轉(zhuǎn)身來準備洗抺布，看見大家都做自己要做的事。有的'擦黑板；有的擦桌子；還有的在擦椅子，沒有一個人是閑著的。我除了擦窗臺、還有拖地、擦桌子等。過了一會兒，我們終于打掃完了。蔣老師還給我們每人發(fā)了一張大拇指卡。我接過大拇指卡，敬了人隊禮，說：“謝謝你蔣老師?！?/p>

這時候我特別興奮，因為我做了一件有意義的事。

小學六年級優(yōu)秀日記 篇4

本文是小學生作文頻道為您準備的《優(yōu)秀小學六年級暑假日記600字：由壁虎引出的發(fā)現(xiàn)》請大家參考!

在一個春光明媚的早晨，奶奶正在清理衣柜。突然，一只長15厘米左右的壁虎映入眼簾。我和奶奶都大吃一驚，連壁虎也嚇得一動也不動，仿佛在說：“這是什么情況？這是誰？我不認識?！蔽易屑氂^察，這只壁虎全身淡黑色，它的尾巴一節(jié)一節(jié)的，又細又長。忽然，壁虎從驚嚇中反應過來，掉頭就走，抓著墻快速地逃走了。

看著壁虎迅速矯健的身影，我不禁升起一個疑問：為什么壁虎在墻上不會掉下來？難道它也像動畫片中的`“蜘蛛俠”一樣嗎？還是它會輕功？帶著這個問題，我懷著濃厚的好奇心一探究竟。原來，壁虎的腳上有一種毛，這種毛有兩種不同的發(fā)育狀態(tài)：毛囊細胞和毛囊已退化的剛毛。它能使壁虎腳上的毛具有黏性，能黏住東西，而使得壁虎在墻上行走自如。

如果科學家能設計像壁虎腳那樣的技術(shù)，那該多好哇！這樣，地震時人們就可以直接爬墻而出，不會再有生命因災害而死。消防隊員在火災時也能快速地爬墻而上，救出被火而困的人們。

假如我是個科學家，我一定要努力發(fā)明創(chuàng)造，造福人類，讓生活更加美好！為祖國做出貢獻！

小學六年級優(yōu)秀日記 篇5

我喜歡騎著單車在廣闊的田野上，在林間的小路上，在藍天白云下疾馳，讓風隨意的拂過臉頰，沒有顧慮，沒有負擔，自己只屬于自己，綻放最真實的自己。

但是，我不能，我不能沒有顧慮，因為還有堆積如山的作業(yè)，還有無窮無盡的考試，我要為無數(shù)的'考試而復習，我不想看到他們失望的表情，我不能沒有負擔，因為我還有中考，我要成為他們的驕傲。我不能綻放最真實的自己，因為我是他們眼中的乖孩子，我不能讓他們擔心，

我喜歡童年那份夢幻的美好，但我不能沉溺于童年的美好，只能無奈的一次又一次認清那份殘酷的現(xiàn)實。

我喜歡欣賞沿途的風景，但我不能為此而放緩腳步，因為每個人都在奮勇向前。

我喜歡毫無顧忌，放聲的大笑，但我不能為此破壞我文靜的形象，因為在他們眼里這樣的我才是真正的我。

我喜歡看奇聞異事，但我不能為此花費寶貴的時間，因為我必須用這些時間完成那些習題。

我喜歡與朋友一起出去玩，但我不能，因為他們認為玩物喪志。

我喜歡聽音樂，但我不能，因為他們認為練習英語聽力更有用，

我喜歡……但我不能，因為……

小學六年級優(yōu)秀日記 篇6

哦，過年啦!我又長了一歲但我也長大了!童年的美好已變成回憶，好像一切都是眨眼間的事情一般。從到20xx，從一個小不點的孩子長大成一個成熟的女孩。這些就像發(fā)生在昨天一般。長大了，也該給自己一個努力的方向了。

我呢優(yōu)點不少但缺點也不少，正所謂人沒有十全十美的嘛。呵呵我以后就要改正缺點了哦。我呢是一個在課堂中少言少語的，課后就是一瘋子形的。以后我一定要在課堂中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，讓同學們對我刮目相看，呵呵光說不行，你們可要監(jiān)督我哦!

一切又都有了一個新的'開始，在新的起跑線上，我要與我的對手競爭，或許比起實力我不如他。但只要是努力永不言敗，我就是勝利者。有時候我想象小鳥一樣在天空中飛翔，什么都不用管。可那樣的生活并沒有意義呀!人來到這個世界上，是帶著上帝給他的任務來的。他不知道擁有著任務的戰(zhàn)士們會不會完成，所以他才會設一個勝敗吧!上帝不會把天生的潛力平均分給每一個人，所以我們只有對自已說一聲加油。讓自己做一匹馬向前奔馳，不回頭不后退，而驕傲的人他無論愿與不愿都是騾子，留在原點。

知道我們的任務是什么嗎?就是營造一個知識的海洋，讓大地人間充滿著濃濃的書香。上帝是眷戀我們的，讓恩師們來指點我們，讓我們更加努力認真的去學。人間沒有什么沒有勝負，唯獨學習沒有勝負。放棄你的不是學習而是時間。所以現(xiàn)在要認真努力的完成我們的使命，“學”。

小學六年級優(yōu)秀日記 篇7

今天，媽媽帶我去理發(fā)。

進了理發(fā)店，我坐上軟軟的轉(zhuǎn)椅，媽媽就獨自留下我去買菜了。里面的阿姨微笑著對我說：“小朋友，要理發(fā)嗎?”我回答：“是的，我要理發(fā)。”阿姨又問我：“你要理什么發(fā)型?”“小平頭，但不能太短?！蔽艺f。阿姨知道發(fā)型后，就開始準備。她拿了一塊毛巾圍在我的.脖子上，然后她幫我披上理發(fā)衣。做完這些后，阿姨用推子幫我把較長的頭發(fā)剃掉。我閉上眼睛，耳邊只聽到推子發(fā)出“嗡嗡”的聲音。不一會兒功夫，我感覺到頭上下起了“毛毛雨”，落在理發(fā)衣上。 日記六年級日記

我的頭發(fā)理完后，阿姨還幫我洗頭。洗頭時，熱水的熱氣就象春風一樣吹在我身上，十分舒服。阿姨還放了香香的洗發(fā)露。洗完后，我對著鏡子一看，還挺精神、帥氣的。這時候，媽媽買完菜后來付錢，我們就開開心心地回家了。