第一篇：電影_三傻大鬧寶萊塢_中的印度文化和跨文化溝通

電影《三傻大鬧寶萊塢》中的印度文化和跨文化溝通 The India culture and cross cultural communication in the film 3 idiots

Abstract: This paper analyzes and comments on the plot and content which can reflect the India culture characteristics and cross cultural communication in the film 3 idiots and puts emphasis up on the reflection of Edward ‘high-low context theory and Hofstede’s high power distance ,low uncertainty avoidance, masculinity and long term orientation theory in the film.Key words: India culture;culture dimension;cross-cultural communication;3 idiots;Bollywood

摘要：本文對(duì)電影《三傻大鬧寶萊塢》中體現(xiàn)印度文化特征和跨文化溝通的情節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行分析和評(píng)論，重點(diǎn)研究愛德華的高低語境文化理論和郝夫斯特的高權(quán)力距離、低不確定性規(guī)避、男性氣質(zhì)、長期導(dǎo)向文化維度理論在影片中的體現(xiàn)。關(guān)鍵詞：印度文化；文化維度；跨文化溝通；三傻；寶萊塢

1．內(nèi)容簡介

故事從兩個(gè)好朋友對(duì)尋找多年不見的好兄弟蘭徹的過程中展開回憶：講述十年前蘭徹頂替他人來到皇家工程學(xué)院讀書的故事。這是一所印度傳統(tǒng)的名校，這里的檢驗(yàn)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)就只有成績，成績不好就意味著沒有未來。而蘭徹卻不隨波逐流，他用他的善良、開朗、幽默和智慧影響著周圍的人。他用所學(xué)的物理知識(shí)來教訓(xùn)野蠻的學(xué)長，他用聰明打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)觀念。他用熱情和真誠，獲得了法涵和拉俱的純真友誼，皮亞的愛情。最后他用智慧成為了印度科學(xué)界的一位天才科學(xué)家（具有400項(xiàng)專利，日本人求之不得），他實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，在自辦的學(xué)校里用自己的方式教書，做回了真正的自己?！叭藥汀敝刑m徹和拉俱夢想成為工程師，法涵卻想成為野生動(dòng)物攝影家。他們都實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。同時(shí)也證明了蘭徹的那句名言：“追求卓越，成功將不穿褲子追著你跑?！?/p>

2．《三傻大鬧寶萊塢》中的印度文化

每一部電影可以說都是其所描述的社會(huì)文化的表現(xiàn)和濃縮，在《三傻》這部典型印度電影中，我們可以發(fā)現(xiàn)許多體現(xiàn)印度文化特點(diǎn)的地方。

愛德華的高低語境文化理論及郝夫斯特的五個(gè)文化維度理論研究表明，印度文化具有高語境文化，高權(quán)力距離、男性主義、低不確定回避、長期導(dǎo)向的特點(diǎn)，這些在《三傻》中都有體現(xiàn)。

2.1 高語境文化在影片中的體現(xiàn)

根據(jù)愛德華的研究，高語境文化的主要特點(diǎn)有：語言的含蓄化、非語言表發(fā)方式的使用、內(nèi)部人與外部人之分。而這些在影片中都有具體的表現(xiàn)。

蘭徹雖然喜歡皮亞，但是用了四年的時(shí)間才有勇氣向皮亞表白說，跟她在摩托車上的時(shí)光是他最美好的時(shí)光，他表達(dá)的很含蓄，他從來沒有直接說，我愛你之類的話。

主任在把太空筆傳轉(zhuǎn)給蘭徹時(shí)，借用他原主任的話，而沒有直接說出蘭徹是最優(yōu)秀的學(xué)生，說完之后讓他回去參加考試再離開學(xué)校，而不是直接說取消對(duì)你的開除。拉俱參加面試時(shí)，考官說錄取他的時(shí)候，說where are you from? We talk about salary?（你從哪里來？我們可以討論下薪水的問題嗎？）而沒有直接說你被錄取了。

影片中非語言動(dòng)作的使用，也是印度高語境文化特點(diǎn)的表現(xiàn)。

拉俱和法涵找工作成功后，用他們帝國工程學(xué)院男生內(nèi)部之間特有的“脫褲子”的動(dòng)作向蘭徹表示佩服和感謝。估計(jì)非內(nèi)部人是不懂怎么回事的。

查圖知道蘭徹原來就是要和他簽約的大科學(xué)家時(shí)，也用了這一他們內(nèi)部之間特有的“脫褲子”的動(dòng)作，來表示他的失敗和蘭徹的成功。

2.2 高權(quán)力距離在影片中的表現(xiàn)

根據(jù)郝夫斯特的研究，高權(quán)力距離是指一個(gè)社會(huì)靠不平等的秩序來維持，每個(gè)人都有自己的位置不可逾越，人們之間地位是不平等的，上下級(jí)之間的差異很大，人們崇尚權(quán)威。

影片中，剛開學(xué)時(shí)，新生向老生致意，必須脫褲子，否則就會(huì)遭到懲罰。這就說明了新老生之間不平等的地位，而且老生對(duì)于他們來說就成了一種不可挑戰(zhàn)的權(quán)威。同樣的還有主任的統(tǒng)治，他不允許別人挑戰(zhàn)他，所以當(dāng)蘭徹在開學(xué)典禮上當(dāng)眾質(zhì)疑他的時(shí)候，他感到不悅；

考試揭榜后留影時(shí)位次按照按名次來排更將這種高權(quán)力距離表現(xiàn)的一覽無余； 拉俱的姐姐因?yàn)榧依锾F出不起一輛車的嫁妝而無法出嫁,更顯示出了因貧富差距而帶來的社會(huì)地位的不同；

法涵一生下來就被父親決定做什么，而不是做自己喜歡的事情，因?yàn)楦赣H就是他的權(quán)威，他只能順從，他不敢挑戰(zhàn)；

查圖和蘭徹打賭后雙贏的兩種表現(xiàn)也能體驗(yàn)出印度社會(huì)的高權(quán)力距離特點(diǎn)，剛開始查圖以為蘭徹只是個(gè)鄉(xiāng)村教師，于是對(duì)他非常的不屑，甚至看不起他，但是剛后來知道蘭徹就是那個(gè)著名的科學(xué)家時(shí)，他竟然讓他脫下了褲子。

2.3 男性氣質(zhì)在影片中的體現(xiàn)

根據(jù)郝夫斯特的研究，男性氣質(zhì)社會(huì)的特點(diǎn)主要有：競爭激烈、人們更注重財(cái)富和物質(zhì)的積累、男女性別差異較大等。這些在影片中都有體現(xiàn)。

剛開學(xué)，主任在演講中就告訴大家：生活就是競賽，你不爭第一就是失敗。成績最重要，什么都要以成績說話。由此可以看出競爭是如此的激烈。

影片中的兩綜跳樓慘案及折射出的印度的高自殺率，也反應(yīng)出了印度社會(huì)激烈的競爭，巨大的壓力等男性特質(zhì)。

男女之間的不平等在影片中也有體現(xiàn)，就是皮亞很在意蘭徹的真實(shí)名字，因?yàn)樗恢痹诜磸?fù)說：“我不喜歡這個(gè)名字，我不想改姓。”印度社會(huì)中女子婚后從夫姓的習(xí)慣，體現(xiàn)出這是個(gè)男女性別差異較大的男性社會(huì)。

另，隨非影片中的情節(jié)，但是皮亞的鼻環(huán)也是印度社會(huì)男性對(duì)女性的控制之嚴(yán)格，女性社會(huì)地位低下的反應(yīng)。

2.4 低不確定性規(guī)避在影片中的體現(xiàn)

低不確定性規(guī)避是指一種文化更容易接受外界變化和不確定因素，用來控制這些因素的規(guī)則比較少，人們敢于冒險(xiǎn)。

影片中法涵裝病迫使飛機(jī)返航及騙走機(jī)場接客出租，充分表露了其不受規(guī)則約束，敢于冒險(xiǎn)的精神。

法涵和蘭徹為了懲罰查圖，更改其在教師演講會(huì)上的演講稿，使查圖當(dāng)著教育部長及數(shù)百名師生的面出丑，并把主任氣出心臟病。

法涵和蘭徹，怕拉俱考試不及格再去跳樓，不惜冒著被開除的危險(xiǎn)去主任的辦公室偷試卷，差點(diǎn)被主任開除。同樣，法涵和拉俱為了蘭徹，冒充新郎破壞了皮亞的婚禮，而皮亞也最終決定逃婚。像在高不確定性規(guī)避的國家，如中國人們往往被種種規(guī)則限定，難以做出這樣的事情。

2.5 長期導(dǎo)向在影片中的體現(xiàn)

長期導(dǎo)向主要表現(xiàn)為堅(jiān)韌，愿意為長遠(yuǎn)回報(bào)而奉獻(xiàn)自己；

蘭徹底經(jīng)常說的話：“追求卓越，成功就會(huì)追隨于你”，就是一種長期導(dǎo)向的表現(xiàn)。并且蘭徹用他的切身行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了這句話，他熱愛工程學(xué)，想成為一名工程學(xué)家，同時(shí)他痛恨目前的教育體制，想為改變教育體制而努力，最終他的夢想實(shí)現(xiàn)了：他成為了一名著名的科學(xué)家，同時(shí)他也開辦了自己的學(xué)校，用他獨(dú)特的而成功的教育方式教學(xué)。

拉俱跳樓后昏迷的那段日子里，他的母親幾乎都放棄了希望，但是蘭徹和法涵從未放棄，他們對(duì)拉俱不離不棄，他們嘗試各種方法，終于將拉俱喚醒。這是一中堅(jiān)韌和奉獻(xiàn)的表現(xiàn)。

同樣地，法涵和拉俱從未停止過的對(duì)蘭徹的尋找也是一種堅(jiān)韌和奉獻(xiàn)的表現(xiàn)。類似的還有，法涵為了實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)攝影師的夢想，依然放棄當(dāng)工程師的機(jī)會(huì)去了條件并不好的熱帶雨林；在皮亞的婚禮上，拉俱對(duì)皮亞說，流言蜚語只是暫時(shí)的，也就是維護(hù)面子只是暫時(shí)的，長久的幸福才是永久的。這些都是長期導(dǎo)向的表現(xiàn)。

3．《三傻大鬧寶萊塢》中的跨文化溝通

3.1影片名稱的跨文化溝通

影片的英文名是3 idots，中文名是《三傻大鬧寶萊塢》，光看其中文名我們就可以猜到這是一部印度寶萊塢電影。

寶萊塢（Bollywood）是位于印度孟買的廣受歡迎的電影工業(yè)基地的別名。印度人將“好萊塢”(Hollywood)打頭的字母“H”換成了本國電影之都孟買(Bombay)的字頭“B”，把“好萊塢”變成了“寶萊塢”(Bollywood)。如今寶萊塢已經(jīng)成了印度電影的代表，是印度最美麗的一張明信片，并且影響范圍波及亞洲、非洲、大洋洲、北美洲等國家。從影片名稱就猜到其是一部印度電影，這是影片成功跨文化溝通的第一步。

3.2從影片語言的使用來看影片的跨文化溝通

《三傻大鬧寶萊塢》這部印度本土電影在影片的語言的選擇上同時(shí)使用了北印度語和英語兩種語言。眾所周知，英語是全世界通用語言，選用英語，就等于宣布影片的受眾是全世界的觀眾，這無疑是影片成功跨文化溝通的第二步。尤其值得指出的是，本文選用英語而非全部語用英語，印度語的使用更保留了印度電影的本土色彩，同時(shí)能向觀眾傳達(dá)：這是一部全球化的印度電影的信息。

3.3影片中特有的印度歌舞

作為寶萊塢電影的特點(diǎn)，歌舞是必備的，本片也不例外。作者認(rèn)為，歌舞是一種跨文化溝通的極好的方式，因?yàn)橐魳泛臀璧甘菬o國界的，它們所表達(dá)出來的感情更容易引起觀眾的共鳴，它們甚至能彌補(bǔ)影片中部分語言（印度語）不同帶來的障礙。所以，影片中歌舞的穿插是其成功跨文化溝通的第三步。

4．總結(jié)

“電影是最直觀和引人入勝的文化產(chǎn)品,最容易跨越文化和國界的壁壘?！?電影是一個(gè)國家/社會(huì)文化最直接的體現(xiàn)，所以如果想了解一國的文化，從該國電影入手不失為一個(gè)良策。在跨文化溝通中，對(duì)目標(biāo)國文化了解的多少直接影響到溝通的成敗。所以跨文化溝通的第一步也是最重要的一步就是對(duì)目標(biāo)國文化的調(diào)查、了解、學(xué)習(xí)。只有熟悉目標(biāo)國的文化背景、習(xí)俗，再加上合適的跨文化溝通技巧，跨文化溝通才能成功。

參考文獻(xiàn)

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第二篇：《三傻大鬧寶萊塢》影評(píng)

再看《三傻大鬧寶萊塢》有感

第一看這個(gè)片子的時(shí)候，會(huì)被這個(gè)片子的形式（里面大量的獨(dú)特的印度歌舞元素）所誤導(dǎo)，只單純地以為這是一補(bǔ)講述3個(gè)怪才鬧笑話的故事，當(dāng)然也知道里面有愛情了。第二次再次去看的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)懂了很多。

（1）淺議片名如果對(duì)于一個(gè)沒有看過的人來說，看到這個(gè)片子一定會(huì)覺得是個(gè)腦殘片，因?yàn)槊痔珱]有內(nèi)涵了，沒有將片子中的意義表達(dá)出來，只淺顯地說出了該片是個(gè)喜劇，個(gè)人覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果是我的話，會(huì)選擇《尋找蘭徹》 這個(gè)名字，因?yàn)橛捌且缘箶?，插敘的敘事模式，以?個(gè)男主角法漢和拉朱尋找蘭徹為主線，并最終找到蘭徹。

（2）三個(gè)主角的故事：蘭徹，法漢和拉朱都是皇家工程學(xué)院的學(xué)生，并且是室友，他們學(xué)的專業(yè)是機(jī)械，這個(gè)學(xué)校非常傳統(tǒng)和嚴(yán)格，只注重成績。

A：蘭徹：蘭徹是一個(gè)與眾不同的人，他不像別人死記硬背，卻喜歡拆卸一切與機(jī)器有關(guān)的東西，開學(xué)第一天，他就背離傳統(tǒng)并且自制導(dǎo)電器材整蠱學(xué)長。接著頂撞教授，質(zhì)疑他的教學(xué)方法，其實(shí)看到這的時(shí)候，我倒覺得印度的教育體制和中國差不多，教學(xué)體制也是崇尚死記硬背的理論，比如他們學(xué)的機(jī)械專業(yè)，并不是積極倡導(dǎo)你去做一個(gè)可以運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，而是問你“運(yùn)動(dòng)的定義是什么”。我身邊有一個(gè)同學(xué)W，W雖然現(xiàn)在學(xué)了新聞，但依然是理科生的左腦思維，對(duì)于死記硬背根本不在意，所以W就果斷地放棄了考研，因?yàn)榭佳泻孟裎目谱钇鸫a都會(huì)有名詞解釋。蘭徹?zé)釔蹤C(jī)械，在情況危機(jī)的時(shí)候他可以利用幾根導(dǎo)線等簡單器材讓房間發(fā)亮，而教授卻做不到，只能干巴巴地在旁邊看著。

B：法漢：在法漢出生的時(shí)候，他就被家人定下了“以后是個(gè)工程師”的標(biāo)簽，從此他也一直朝著這個(gè)目標(biāo)努力，但是他卻鐘愛動(dòng)物攝影，想拜某個(gè)知名的攝影師為師。學(xué)了機(jī)械，他興趣并不高，成績是倒數(shù)第二。有一句話最近很火：你現(xiàn)在流的淚都是當(dāng)初誤選專業(yè)造成的，我覺得這應(yīng)該會(huì)得到很多人的共鳴，包括我，也有點(diǎn)后悔數(shù)媒這個(gè)專業(yè)了，第一次的嘗試，不成熟的課程安排，無經(jīng)驗(yàn)的老師，年復(fù)一年的上，所以到了大三真的有點(diǎn)不那么喜歡了，想想也許自己該堅(jiān)持原來的新聞吧。最后，法漢在蘭徹的鼓勵(lì)下，勇敢地想爸媽坦白：自己即使以后只能住小房子，但會(huì)很快樂。最終，他得到了爸媽的支持，成為了一名攝影師，無疑，他會(huì)很快樂！

C：拉朱：拉朱家境貧寒，父母親患有重病，姐姐年紀(jì)很大卻因?yàn)橘I不起嫁妝而不能出嫁，寒門出學(xué)子，拉朱來到了皇家工程學(xué)院，他必須要使自己優(yōu)秀來讓這個(gè)家庭擺脫困境，其實(shí)我覺得自己的心情和拉朱好像，導(dǎo)演講述拉朱的故事全是用黑白的鏡頭，真是讓人毛骨悚然。拉朱總是在考試前拜神靈，然后手上帶著很多戒指，每一個(gè)戒指對(duì)他都是一種警戒和提示，然而成績并不理想，他考了倒數(shù)第一，曾一度跳樓，在醫(yī)院期間，蘭徹逗拉朱開心，說：你的父母病好了，姐姐也已經(jīng)嫁出去了，沒要嫁妝，而且嫁給法漢了。最后，拉朱清醒了，蘭徹又勸慰他：一定要放下肩上的包袱，把手上的戒指去掉，好好找個(gè)工作，就可以了。

拉朱經(jīng)過這一劫，想通了很多，他把戒指去掉，去找工作，然后心態(tài)很好，也很圓滿。

（3）歌舞元素 這個(gè)片子延續(xù)了印度電影歌舞元素的形式，對(duì)于喜劇來說，就是唱的High，跳的High，很熱鬧，總體分為2個(gè)部分，第一個(gè)部分是這三個(gè)室友共處一室的歡樂場景，又唱又跳，展現(xiàn)了他們的友情，第二個(gè)部分是蘭徹和女主角皮婭的秀恩愛片段，拍的很唯美吧，覺得很像MV，抱著欣賞的態(tài)度，反正我看的超開心，感覺愛情也許就是像他倆這樣瘋玩瘋玩，那多開心啊，我覺得把大量歌舞元素融入電影也是印度電影的特色吧。

第三篇：三傻大鬧寶萊塢觀后感

三傻大鬧寶萊塢觀后感

強(qiáng)烈推薦《三傻大鬧寶萊塢》，值五顆星。非常精彩，改變我對(duì)印度電影一直歌舞不停的印象，男主角阿米爾汗，和阿甘有點(diǎn)像，這樣一部電影比《阿凡達(dá)》不差，一部偉大的印度電影。這篇片子定位是喜劇，好像不太準(zhǔn)備，個(gè)人覺得定位喜劇有點(diǎn)淡化其中的深刻意義，劇情片更像。作為在中國教育體系下成長的我們８０后，是會(huì)對(duì)此片產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的。

不敢說是最好的，但絕對(duì)是值得一看的印度佳作！有時(shí)候不想跟自己過意不去 討厭看過于沉重的 —— 這部電影深入淺出不乏蘊(yùn)含諸多道理應(yīng)該是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇

不過“大道理”里也有給我留下深刻印象滴——以后遇到事情，我想我會(huì)不介意學(xué)學(xué)神圣智者蘭徹達(dá)斯，用右手砸砸左胸小聲告訴自己“一切順利”——因?yàn)橛袝r(shí)候心是很脆弱的，它需要我們的安慰來使它變得堅(jiān)強(qiáng)！

我從未有過如此的震撼，你很難想象，一部2個(gè)小時(shí)的電影之中，竟然穿插著如此之多的人生智慧；人生價(jià)值觀，友情，愛情等等。當(dāng)我看完這部電影，我覺得它早已超出了勵(lì)志電影的范疇，它不僅是傳達(dá)了一股人生的信念，更是提醒我們的人生需要自己掌控。需要自己堅(jiān)持不懈的執(zhí)著，故事主要講述的是3個(gè)大學(xué)生的校園生活，正如當(dāng)今的大學(xué)生一樣，他們有很多的無奈，他們身上同樣寄存著父母對(duì)他們的希望，老師對(duì)他們的壓力，他們心中背負(fù)著各種負(fù)面的情緒；對(duì)承擔(dān)家庭的恐懼，面對(duì)不喜歡的專業(yè)的逃避，但是，他們心中仍然有著一份執(zhí)著在心中。為了自己喜歡做的事，他們一直努力著。

主人公曾說過這么幾句話：為什么我會(huì)考試第一名？因?yàn)槲艺嬲矚g我的專業(yè)，但你們?yōu)槭裁磪s是屢屢倒數(shù)？因?yàn)槟闵砩嫌刑嗟陌ぃ踔潦歉静幌矚g現(xiàn)在的專業(yè)。只要跟隨著你們的激情所在，激情就會(huì)變成你的職業(yè)。這幾段話不僅反映了一種學(xué)習(xí)態(tài)度，更是映射出一種當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)狀。身為希望的我們，當(dāng)面對(duì)選專業(yè)時(shí)，總是受到父母的威逼利誘：這種專業(yè)很火啊，不選這個(gè)，你就會(huì)沒出息……雖然父母的目的是為了我們好，但他們可曾想過，我們心中也有自己想學(xué)的東西？也有自己真正想做的事？有時(shí)候總聽到身邊的人抱怨說：都怪自己倒霉，生在這個(gè)競爭激烈的年代……等等一些抱怨社會(huì)的話。其實(shí)這并不是社會(huì)的錯(cuò)，而是我們的內(nèi)心不堅(jiān)定，是對(duì)未來的空虛和迷茫。我們根本不需要去怨恨這個(gè)社會(huì)的性質(zhì)，更不要去在乎別人怎么說，你想做什么事，就勇敢去做……就像電影說的一樣：當(dāng)你把你做的事變成一種興趣，久而久之，你就會(huì)變得優(yōu)秀。相反，如果你完全去相信現(xiàn)在的一些教育制度，你到最后無非就是個(gè)“學(xué)習(xí)機(jī)器”！

回歸正題《三傻大鬧寶萊塢》我不知道為什么這樣翻譯？會(huì)不會(huì)是翻譯錯(cuò)了？覺得名字好奇怪！這樣的電影真的可以和阿甘正傳去媲美！

自己欣賞吧！

第四篇：三傻大鬧寶萊塢 經(jīng)典臺(tái)詞

三傻大鬧寶萊塢 經(jīng)典臺(tái)詞.txt你看得見我打在屏幕上的字，卻看不到我掉在鍵盤上的淚！自己選擇45°仰視別人，就休怪他人135°俯視著看你?！八娜撕兔忠粯硬煌瑢こ！薄耙怀錾陀腥烁嬖V我們，生活是場賽跑，不跑快點(diǎn)就會(huì)慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和3億個(gè)精子賽跑”“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理知識(shí)，我們都學(xué)過，只有他會(huì)應(yīng)用?！薄霸膣N從來不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時(shí)候他們會(huì)怎樣？他們會(huì)把其他的蛋從巢里擠出去，競爭結(jié)束了，他們的生命從謀殺開始，這就是大自然——要么競爭，要么死??”“這支筆是卓越的標(biāo)志，等你遇見和你一樣卓越的學(xué)生，請(qǐng)?jiān)賯鹘o他，32年，我一直在等那個(gè)學(xué)生出現(xiàn)??”“你們都陷入比賽中，就算你是第一，這種方式又有什么用？你的知識(shí)會(huì)增長嗎？不會(huì)，增長的只有壓力。這里是大學(xué)，不是高壓鍋??”“心很脆弱，你得學(xué)會(huì)去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利” ”“電影中的場景現(xiàn)在發(fā)生在我們身上”“為什么要把缺點(diǎn)公之于眾呢？好比你缺鐵，醫(yī)生會(huì)給你開補(bǔ)鐵藥，但不會(huì)到電視上說你缺鐵?！薄暗傉f，有兩個(gè)傻瓜會(huì)來找我的”“劇情太復(fù)雜，而且沒有字幕，不適合你”“知道我為什么第一名嗎？因?yàn)槲覠釔蹤C(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎？這就是你的興趣??跟工程學(xué)說拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”“因?yàn)槟闶桥撤?，害怕未來，看看這個(gè)，戒指比手指頭還多。為開始戴，為姐姐嫁妝戴，為工作戴??你這么害怕明天，怎么能過好今天？又怎么能專注于學(xué)業(yè)？兩個(gè)怪兄弟，一個(gè)害怕，一個(gè)虛偽??”“1000克秋葵，500克免費(fèi)奶油就能叫醒他，為什么犧牲我？”“我想說服你，爸。但不會(huì)以死相脅，爸，我做一名攝影家又會(huì)怎樣呢？掙得少一點(diǎn)，房子小一點(diǎn)，車子小一點(diǎn)，但我會(huì)很快樂，會(huì)真正幸福?！薄拔覟槟闼龅氖露挤翘撉榧僖?，我一向聽你話，哪怕一次，讓我聆聽自己的聲音。求你了??爸?！薄叭セ畛瞿阕约海业膬鹤??！薄敖裉煳也徽?qǐng)求上帝給我這份工作，只為這生命而感激”“斷了兩條腿，才讓我真正站起來，好不容易獲得了這種態(tài)度，我不會(huì)改變的。你們留著這份工作吧，而我保留我的態(tài)度?！薄叭雽W(xué)那天，你問了我一個(gè)問題，為什么宇航員在太空中不能用鉛筆?如果筆尖斷了，失重的話它就會(huì)漂浮在空中，進(jìn)入眼睛，鼻子，儀器。你錯(cuò)了，你不可能一直都對(duì)，你明白嗎？這是一個(gè)重要的發(fā)明（指太空筆），你知道嗎？我的院長說，等你遇見和你一樣卓越的學(xué)生??去，學(xué)習(xí)去，考完試就滾??”“有位智者說...學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你??”“在人類行為學(xué)課上我們?cè)鴮W(xué)過，朋友失敗時(shí)，你難過.朋友成功時(shí)，你更難過”“為什么一生下來父母就幫我們決定我們長大要做什么，從來沒人問我們想做什么?！薄八哪X子一定很值錢，因?yàn)閺膩矶紱]用過！“”Every thing is fare in love and war."“愛和戰(zhàn)爭中所有事都是公平的”“響而不臭的屁是光榮的，半響的屁是可以忍受的，微微的輕放是可怕的，無聲的屁是致命的！”

第五篇：三傻大鬧寶萊塢觀后感

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感

影片雖然以“Three Idiots”為名，但我并不認(rèn)為主人公三人應(yīng)被稱為“呆子”，反而覺得他們?cè)忈屃饲啻旱暮x，演繹了最充實(shí)的大學(xué)生活?；蛟S影片主要記敘的不僅僅是三個(gè)主角的大學(xué)故事，也包蘊(yùn)了一生處世的態(tài)度：專注于遠(yuǎn)方的目標(biāo)時(shí)，是否還要留心身邊的風(fēng)景。

入學(xué)之初，“病毒”就以杜鵑的比喻揭示了競爭的殘酷：“杜鵑從來不自己筑巢，它只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時(shí)候它們會(huì)怎樣？它們會(huì)把其它的蛋從巢里擠出去，競爭結(jié)束了，它們的生命從謀殺開始，這就是大自然——要么競爭，要么死··”誠然，競爭是激烈的，但這并不是我們放棄一切而將勝過他人作為唯一目標(biāo)的理由。在我們的工作、生活中或許存在著許許多多同我們爭奪職位、薪資的競爭者，但他們也是我們的同路人，真的不認(rèn)為使用各種手段一路排擠開他人就會(huì)成為最終的勝利者。或許如同影片中“消音器”一樣，不擇手段地獲得了一個(gè)虛名，得到幾分物質(zhì)上的富足便狂妄自大，環(huán)顧四周，卻沒有一個(gè)可以分享歡樂與苦痛的伙伴，這樣的人生絕對(duì)不能稱作“精彩”?！澳銈兌枷萑氡荣愔?，就算你是第一，這種方式又有什么用？你的知識(shí)會(huì)增長嗎？不會(huì)，增長的只有壓力。這里不是大學(xué)，是高壓鍋··”不得不說，許多時(shí)候我們過于浮躁，只注重追逐一些實(shí)質(zhì)上不能代表什么的數(shù)字，恰恰忘記了大學(xué)之道的真諦是獲取本領(lǐng)，走向社會(huì)。若將一切都換算為與自己利益相關(guān)的數(shù)字，竟日只為一個(gè)分?jǐn)?shù)奔走操勞，為踩下又一個(gè)競爭對(duì)手而歡欣，從未想過他們也是人生路途的旅伴，如此生活著的一定不會(huì)是生活的弱者。

有感于電影中的那句“心很脆弱，你得學(xué)會(huì)哄它，不管遇到多大困難，告訴你的心‘一切順利’?！币宦繁疾ǎ嗌俅魏雎粤藘?nèi)心的感受，僅僅是機(jī)械地重復(fù)又一天既定的日程。我們似乎也很容易陷入一種茫然的“大學(xué)狀態(tài)”中，帶著一種日積月累的麻木強(qiáng)迫著自己邁出一步又一步?；腥蛔允?，發(fā)現(xiàn)脆弱的心靈已不知丟棄在何處。曾經(jīng)在乎的，曾經(jīng)期許的，不覺間被一個(gè)個(gè)量化的目標(biāo)掩埋。也許我們?nèi)笔У恼且环蛛S性，時(shí)刻責(zé)問自己一句“我要的究竟是什么”，悉心呵護(hù)內(nèi)心的世界，既然知道“冷暖自知”，就更不應(yīng)冷落自我。那一句“一切順利”是在教我們作為一個(gè)人而活，而不是像機(jī)器一樣工作，是對(duì)心靈的一次輕輕的撫慰，是精神伸過一個(gè)懶腰之后重新激情漫漫地上路。

何謂精彩的人生？這恐怕是一個(gè)永遠(yuǎn)沒有答案的話題。但我看到了，有三個(gè)“白癡”，用自己的方式書寫了繽紛的華年。