第一篇：《鄰居阿麻》閱讀附答案

鄰 居 阿 麻（12分）我與鄰居阿麻結(jié)怨已經(jīng)很久了瞧他那付樣子，夠你煩心：臉麻，腿跛，背駝。因為這付尊容，他已經(jīng)四十多歲了，還是個“快樂的單身漢”。單身漢有空閑，管閑事管到我的頭上。我和我的伙伴們在玩的方面?zhèn)€個都是天才，下雪天，我們拆別人的籬笆學大人燒炭，他提起一桶水，“噗”的一聲，將窯炭沖的稀爛。“燒了鎮(zhèn)上的房屋，你們?nèi)プ?？”秋天，我們用土炸藥炸別人家菜園里的南瓜，炸得“瓜肉橫飛”，我們高興得直翻跟頭。正當我們得意忘形之時，阿麻的手鉗住我：“看我不告訴你們爺娘！”回家后，我們都挨了一頓打。皮肉受苦，奇痛難忍，我們奈何不了阿麻，只能編歌謠泄恨：“麻子麻叮當，騎馬上洪江，聽到鑼鼓響，麻子臉上癢?！边@時，麻子便要追擊，我們“嘩”的一聲跑散，望著他一跛一跛的樣子，我們開心得像喝了可口可樂。我們不喜歡他，小鎮(zhèn)上的大人們也不怎么喜歡他，這中間有個緣故。小鎮(zhèn)的西邊有一條河，是學生上學和大人外出的必經(jīng)之地。河上有座年久失修的橋。橋上木板朽了，常常跌倒人，木橋墩爛了，走在上面搖搖晃晃像蕩秋千。終于，一場大雨，猛漲的山溪水把它沖走，還帶走了我的一個小伙伴春山。我慶幸那天貪玩曠課，撿得了一條小命。阿麻請人做了個小木船，干起了擺渡1的行當。第一天，過渡免費，鎮(zhèn)里的人都說他在積德。可是，第二天收費一角。后來竟?jié)q到了四角，阿麻“發(fā)”了，腰包漲鼓鼓。有人罵他“黑良心，賺昧心錢”。但他默默地忍受了。風里來，雨里去，阿麻擺渡六年。操勞過度，臉色蠟黃，日漸消瘦。人們擔心，他總有一天會栽倒在小河里。后來，小河上砌起了一座石拱橋，小巧玲瓏，像一把小金鎖，鎖住了放蕩不羈的小河。從此，小鎮(zhèn)的人們過河如履平地，都說修橋人澤被后世。小橋落成的前兩天，阿麻死了，醫(yī)生說他患的是癌癥。小橋落成那天，正逢小鎮(zhèn)趕集，人山人海，好不熱鬧。橋上沒有彩燈，沒有橫幅，沒有紅綢。一掛兩千響，響過之后，鎮(zhèn)長講話了：“今天，我們在這里舉行小橋落成典禮暨阿麻同志追悼會。阿麻同志擺渡六年，勞動所得全部捐獻，修了這座石拱橋。他在病重住院期間，仍念念不忘小橋，念念不忘小鎮(zhèn)的人們?！辨?zhèn)長的眼圈紅了，囑秘書拿出骨灰盒，打開，說：“這座石拱橋，就是阿麻的紀念碑?！彼D了頓，人群中有人哭泣?！案鶕?jù)阿麻遺囑，將他的骨灰撒在小河里?！彼テ鹨话压腔遥鱿蚩罩?，隨著骨灰抖落，人們的淚珠也紛紛抖落。不知是哪一個能工巧匠，雕了個阿麻的半身石像，嵌在橋頭的石墩上，從此后，阿麻每天目送著孩子們上學，目送著過往的車馬行人。小題1:兒時的“我”和孩子們?yōu)槭裁床幌矚g阿麻？（2分）（1）__________________（2）__________________ 小題2:小鎮(zhèn)上的大人們?yōu)槭裁匆膊幌矚g阿麻？（2分）小題3:有人罵阿麻“黑良心，賺昧心錢”，阿麻為什么不為自己辯解，反而“默默地忍受了”？（2分）小題4:作者為了塑造阿麻這個人物，用了__________________的寫作方法，這樣寫的好處是__________________。（3分）小題5:文章中的阿麻是一個既平凡又偉大的小人物，結(jié)合自己的感受談?wù)劙⒙榈墓适聦δ阌惺裁磫l(fā)？（3分）參考答案：小題1:①阿麻外貌丑陋不討人喜歡 ②阿麻不了解孩子的頑皮和惡作劇小題1:占河口收“買路錢”，得罪了大伙，被人責怪也不吭聲，是個死皮賴臉賺昧心錢的主兒小題1:說明他心地善良、氣量大，反襯突出他以后善舉的偉大小題1:欲揚先抑。使文章有懸念、有起伏，在真相大白后使阿麻的形象陡然高大起來小題1:不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：.阿麻的故事告誡人們對周圍的人應有更多的理解與諒解，人與人之間應有更多的寬容和愛心。小題1:學會從文中找出信息，總結(jié)出依據(jù)。（丑陋、不了解孩子）小題1:人們當時不理解阿麻的做法，誤會了阿麻。找出人們對阿麻的誤解也就找到了答案。小題1:這是一種局部襯托的手法。小題1:文章前半部分通過人們對阿麻的誤解到后來的理解塑造了具有更美好心靈的阿麻，文章波瀾起伏，耐人尋味。小題1:只要觀點正確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認真即可。

第二篇：阿長與山海經(jīng)習題附答案

三 阿長與《山海經(jīng)》

魯迅

1.文章圍繞阿長寫了哪些事情？重點寫了什么？

①“切切察察“的毛病 ②限制“我”的行動 ③睡覺擺“大”字 ④令人厭煩的種種規(guī)矩⑤講“長毛”的故事⑥謀害“我”的隱鼠 ⑦為我買《山海經(jīng)》。重點寫了為“我”買《山海經(jīng)》

2.為什么題目上不寫“長媽媽”而寫“阿長”？

不同的稱呼，標志著不同的身份、品位。課文前一部分所寫的人物行狀，多用抑筆，又是“不大佩服她”，又是“討厭”，又是“不耐煩”，又是“麻煩”，倘用“媽媽”稱呼，名實不符，用“阿長”稱呼，名副其實。所以，這個題目其實標示文章的一半是抑筆。再則，將“阿長”與“《山海經(jīng)》”連接，又是一個看似矛盾的聯(lián)系，一個文盲婦女與一本古典名著怎樣聯(lián)系起來了呢，有什么聯(lián)系呢，令人好奇。再則，題目用的是46歲寫作時的口氣，宜用“阿長”稱呼，而“阿”字又有親昵的意味。

3.寫阿長買《山海經(jīng)》的筆墨并不多，為什么不寫她是怎么買到的？為什么此前此后反倒寫了不少？

不寫阿長是怎么買到《山海經(jīng)》的，就給讀者留下一個廣闊的想像空間，想像她怎樣到處打聽，想像她怎樣跑書店書攤，想像她操了多少心，在想像中更覺得那真是一種“偉大的神力”。

在阿長問起《山海經(jīng)》之前，先用大段文字寫遠房叔祖，為的是寫最初是怎么會接近書籍的，怎么會渴慕《山海經(jīng)》的，接著寫為什么求之而不可得，又是怎樣的念念不忘，寫了這些，才能說明阿長為什么使“我”大喜過望，而且感到她確有“偉大的神力”了。在阿長買來《山海經(jīng)》之后，寫“我”的震悚的心情，寫如獲至寶的心情，寫此后搜集的圖書，寫了這些，才能說明阿長怎樣令人尊敬而又感激，阿長的熱心對“我”的成長有怎樣的意義。

4.當阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？

“我”想“她并非學者，說了也無益”。之所以這樣想，是因為阿長不識字，沒文化，既不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，因此她也不會理解“我”渴望得到《山海經(jīng)》的心情。這表明“我”對阿長心存隔膜乃至輕視。

5.當阿長買來《山海經(jīng)》時，“我”有什么反應？

當阿長買來《山海經(jīng)》時，我的反應是：“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”，“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了?！闭婵芍^又驚又喜，感激不盡。

6.你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”？

因為這件事“別人不肯做”，誰也沒有阿長那樣知“我”心，誰也沒有阿長那么熱心；別人也“不能做”，有畫的《山海經(jīng)》很難找，要跑多少路，打聽多少地方，誰能像阿長這么給“我”操心費事，況且阿長不識字，居然買來了。所以說，阿長“確有偉大的神力”。

7.魯迅怎樣描寫阿長？這些描寫有什么特色？試舉一例

作者描寫阿長運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫。可以使人物更加生動形象。例如：①文中反復描寫阿長的睡相，那是靜態(tài)描寫，給我們印象最深的是一個“大”字，好就好在這個“大”字的比喻，單說“伸開兩腳兩手”，還不清楚，打個比方，怎么個伸法就一清二楚。可見描寫一種狀態(tài)，有時打個比方，就很傳神。

8.阿長買山海經(jīng)過程200字

街上是人山人海，可惜熱心腸的不多。幾經(jīng)碰灰，終于覓到了一家書店，遂進。“老板，有沒有賣啥三啥經(jīng)的？”阿長一邊尋看著書架，一邊探問道。

“這里有《詩經(jīng)》《佛經(jīng)》《財經(jīng)》《三字經(jīng)》等等，不知你指的是哪本？”伙計笑道?！芭?，你把那本《三字經(jīng)》拿來我看看?！卑㈤L滿懷希望，接過伙計遞過來的書，大略一翻，并沒有什么哥兒所說的鬼呀魂呀之類的插圖，不覺有點失落。

“請問有沒有那種插圖的《三字經(jīng)》？”阿長遞回了書，又朝書架掃了幾眼。店伙計一愣，笑問道：“嗐？！有意思了，什么插圖？”

阿長仰起頭想了片刻。

“好像是什么鬼呀魂呀之類奇怪的東西?！?/p>

“你說的不會是《聊齋志異》吧！”店伙計有點不耐煩，掂起撣子四處拍了拍。“不，一定不是，好像是什么經(jīng)的！”阿長果斷地回答。

“沒有?！被镉嫲迤鹆嗣婵?，不聽她多一句話，便下了逐客令。

阿長挺委屈地走出店門，四下望了望，失望地往回走。

“怎么辦，怎么辦？” 她暗自思忖著，不覺踱到了一個書攤前，眼前一亮?！坝袥]有畫著奇怪動物的三什么經(jīng)？”阿長俯下身子。

“有啊有啊！呃??瞧！”小販興奮地從書堆中淘出了四個小本，掂著一角在空中晃了晃。

阿長拿過一個小本，翻開來直起身子，忽而十分歡喜的樣子。

小販看了她一眼，樂呵呵地說：“這真是一本好書，小時候不知翻了多少遍了，上面還有獅身人面像呢！四本《山海經(jīng)》，八十文。”

阿長想都沒想，數(shù)出了八十文遞給他，接過那四本小書，用布包好，飛也似地跑去叫哥兒去了

29.為什么說“仁厚黑暗的地母”?

地母就是地神。中國有“天神至尊，地神多?！钡恼f法。地神是黑暗而又仁厚的，阿長埋在地下，魯迅祈禱地神賜福于她，讓她的魂靈得以永安。

10.課文前半部分，作者大寫他如何“憎惡”“討厭”阿長，但在這些充滿貶義的文字后面，你能感受到作者對阿長的同情與懷念嗎？

“憎惡、討厭“是兒時的心理，魯迅在具體描寫中卻流露著同情與懷念。魯迅透露了阿長的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不適合兒童心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出來做女工，沒有別的奢望，但求“順順流流”，魯迅在具體的描寫中飽含同情。

11.本文若是想表達對阿長的贊美，為何開頭寫她的諸多不好之處

本文采用欲揚先抑的寫法，使情節(jié)曲折動人，在鮮明對比下，給人留下深刻的印象，更利于表達作者對阿長的感激與懷念之情

第三篇：阿力麻土山莊小學自查報告

阿力麻土山莊小學自查報告

在新課改春風的吹拂下，雖然我校深處偏遠的山區(qū)，但是仍然積極響應上級部門的號召，以我校的實際情況為基礎(chǔ)，把課改落實到實處。根據(jù)我校學生少，模式好轉(zhuǎn)變的特點，就好比“小鍋飯好做，做不好倒掉重做”一樣努力打造出適合本校，本班的高效課堂教學模式，我們先后試驗過杜郎口課堂教學模式，老師“坐”到學生中間去模式，三勤四環(huán)節(jié)教學等模式，并取得了一定的成績，學生的學習積極性明顯的提高了，每一位學生都成了學習的主人翁，學習由被動變?yōu)橹鲃?。我根?jù)我們班的實際情況，總結(jié)出一條“夸”的教學經(jīng)驗，馬上通過教研活動向其它班的老師進行推廣，在學校的其它班也取得了一定的成效。在我們學校不管是哪一位教師想出一條可以提高課堂教學效果的點子都可以馬上向其它年級進行推廣，并受到獎勵，所以說我們學校教師的干勁十足。并且我們學校還組織老師到兄弟學校去聽課，到網(wǎng)上下載優(yōu)秀教師的視頻一起觀看，揣摩，探討，并根據(jù)我校的實際情況加以運用。

雖說我校的高效課堂建設(shè)穩(wěn)步推進，但是依然存在著很多問題，這些問題或多或少影響了高效課堂的開展。這些問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、學校因為處在山區(qū)，自然教育教學條件就相當落后了。學校建設(shè)單一，對于教育教學活動的開展存在很大的局限性，于是才導致我校高效課堂建設(shè)存在滯后性。老師們也“敢想敢做”，但是相關(guān)教學設(shè)

備的極不完善，使得教師的工作積極性受到很大傷害。比如我校沒有操場，沒有音體美室，連最基本的一個乒乓班臺都沒有，上級部門早就向農(nóng)村小學下發(fā)體育器材，我校到現(xiàn)在也沒有一個球臺，學生上體育課就一個活動就是做游戲，我校學生不會打籃球，不會打乒乓球，不會唱歌，不會畫畫。另一方面，學校配套教學設(shè)備太少了，現(xiàn)在都在強調(diào)電化教學，電子備課，可我們學校只有一臺電腦，總不能所有的老師都用這一臺電腦備課吧，更別說電教進班了。在搞高效課堂的活動中，老師需要的器具很難得到滿足，極大地限制了教師的教學發(fā)揮。其次，由于學校教師辦公條件的有限，幾位教師不得不擠在一間房里辦公，這在一定程度上影響了部分教師的備課積極性。

二、我校教師接受教育教學技能培訓的機會有限。囿于山區(qū)，路途不變，進而導致教師外出培訓減少，使得教師知識更新與理論轉(zhuǎn)化受到制約。雖說校內(nèi)有不定期的教師經(jīng)驗交流會議，但這只是小范圍的活動，不夠于對教師整體教育教學理論及水平的提升。

既然諸多問題存在，那就說明我校高效課堂建設(shè)就不可能一帆風順。再苦再累，大家都在堅持，都樂于直面，樂于奉獻。我校所有努力的人們都在思考：為了實現(xiàn)高效課堂，我們到底能做多少？

阿力麻土山莊小學

2014年05月27日

第四篇：猜字謎(附答案)

猜字謎

1、十二月（）

2、半部春秋（）

3、一一補足（）4．浪費一半（）

5．田間花下逢（）6．正看識而無言，倒看總不留心（）7.耳有所聞（）8.輸?shù)粢惠v車（）9.一年少三十天（）

10、一斗米（）11.給一半，留一半（）

12皇帝新衣（）13 一流水準（）14石達開（）

15拱豬入門（）16:格外大方（）17一千零一夜（）18七十二小時（）19床前明月光（）20需要一半,留下一半（）21九只鳥,（）22九號（）23九輛車（）24九點（）25二八佳人（）26二小姐（）27二兄弟,各自立（）28人不在其位（）29人有他則變大（）30人我不分,（）

31人都到了（）32人無寸鐵（）33人無信不立（）34八十八（）35八兄弟同賞月（）36刀出鞘（）37十一個讀書人（）38十二點（）39十三點（）40十八人（）41十五天（）

42十月十日（）43十月十日,（）

44十字對十字,太陽對月亮,（）45十個哥哥（）46三口重疊,莫把品字猜（）

1、十二月（青）

2、半部春秋（秦）

3、一一補足（是）4．浪費一半（貝）5．田間花下逢（華）8．正看識而無言，倒看總不留心（只）9.輸?shù)粢惠v車---俞10一年少三十天（肚）

11、一斗米（料）12.給一半，留一半（細）

皇帝新衣——襲 字謎:一流水準——淮 字謎:石達開——研 字謎:拱豬入門——閡 字謎:格外大方——回 字謎:一千零一夜——殲 字謎:七十二小時——晶

字謎:床前明月光——曠 字謎:需要一半,留下一半——雷 九只鳥,猜一個字 答案是:鳩 九號,猜一字 答案是: 旭 九輛車,猜一個字 答案是:軌 九點,猜一字 答案是:丸 二八佳人 ,猜一個字 答案是:妙 二小姐 ,猜一個字 答案是:姿

二兄弟,各自立 ,猜一個字 答案是:競 人不在其位 ,猜一個字 答案是:立 人有他則變大,猜一個字 答案是:一 人我不分,猜一個字 答案是:俄 人都到了 ,猜一個字 答案是:倒 人無寸鐵,猜一個字 答案是:控 人無信不立,猜一字 答案是:言 八十八 ,猜一個字 答案是:米 八兄弟同賞月,猜一個字 答案是:脫 刀出鞘,猜一字 答案是:力 十一個讀書人 ,猜一個字 答案是:仕 十二點 ,猜一個字 答案是:斗 十三點 ,猜一個字 答案是:汁 十八人,猜一字 答案是:傘

十五天 ,猜一個字 答案是:胖 十月十日(武昌起義),猜一字 答案是:朝 十月十日,猜一個字 答案是:萌

十字對十字,太陽對月亮,猜一個字 答案是:朝 十個哥哥 ,猜一個字 答案是:克

三口重疊,莫把品字猜,猜一個字 答案是:目

第五篇：腦筋急轉(zhuǎn)彎(附答案)

1冬瓜、黃瓜、西瓜、南瓜都能吃，什么瓜不能吃?

答案：傻瓜

4你能以最快速度，把冰變成水嗎?

答案：把“冰”字去掉兩點，就成了“水”。

5冬天，寶寶怕冷，到了屋里也不肯脫帽?？墒撬娏艘粋€人乖乖地脫下帽，那人是誰?

答案：理發(fā)師

6老王一天要刮四五十次臉，臉上卻仍有胡子。這是什么原因?

答案：老王是個理發(fā)師

7有一個字，人人見了都會念錯。這是什么字?

答案：這是“錯”字

9小華在家里，和誰長得最像?

答案：自己

10雞蛋殼有什么用處?

答案：用來包蛋清和蛋黃。

11不必花力氣打的東西是什么?

答案：打哈欠

12你能做，我能做，大家都做;一個人能做，兩個人不能一起做。這是做什么?

答案：做夢

13什么事每人每天都必須認真的做?

答案：睡覺

14什么人始終不敢洗澡?

答案：泥人

16什么車子寸步難行?

答案：風車

17哪一個月有二十八天?

答案：每個月都有天

18你知道上課睡覺有什么不好嗎?

答案：不如床上舒服嘛

19什么酒不能喝?

答案：碘酒

20什么蛋打不爛，煮不熟，更不能吃?

答案：考試得的零蛋“"

21打什么東西,不必花力氣?

答案：打瞌睡

22火車由北京到上海需要9小時,行使2小時后,火車該在什么地方?

答案：在車軌上

23時鐘什么時候不會走?

答案：時鐘本來就不會走

24書店里買不到什么書?

答案：遺書

25什么路最窄?

答案：冤家路窄

26什么東西不能吃?

答案：“東西”方向

27一個人從飛機上掉下來，為什么沒摔死呢?

答案：飛機停在地上

28一年四季都盛開的花是什么花?

答案：塑料花

29什么英文字母最多人喜歡聽?

答案：CD

1.一家珠寶店的老板雇了一位保鏢負責押送一箱珠寶，不幸中途遭人打劫。在整個被劫過程中，保鏢始終死守著珠寶，盡管保鏢沒自盜自劫，可珠寶店老板還是損失了這箱珠寶，為什么?

2.有一位刻字先生，他掛出來的價格表是這樣寫的：刻‘‘隸書”4角;刻“仿宋體”6角：刻“你的名章¨8角;刻“你愛人的名章”1.2元。那么他刻字的單價究竟是多少?

答案：

1.保鏢與球?qū)毐灰黄鸾僮摺?/p>

2.每個字兩角

【四】

1、房屋,宮殿,巖洞,大廈,牛棚,那個詞與眾不同? 2、4+4+4+4猜一種水果?

答案：

1、巖洞,其他是人工的2、16----石榴 【五】

1、小逗號坐的飛機在6000米的高空突然出現(xiàn)故障，人們?nèi)刻鴤?。但是小逗號過了3個小時還沒落到地上。這是為什么?

2、小逗號的老師問小逗號：什么東西能載得起萬噸貨物，卻載不起一粒沙子?

答案：

1、小逗號掛在樹上面了

2、海水 【六】

2、卡車司機撞了摩托車，卡車司機受傷了，騎摩托車的卻沒有受傷，這個可能嗎?

答案：

2、卡車司機并沒有開車