第一篇：小學(xué)生畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)

七彩童年

——陽光小學(xué)2009屆畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、監(jiān)利縣陽光中心小學(xué)小溪讀書會(huì)

今天我們以陽光為榮

明天陽光以我們?yōu)闃s

卷首語

童年如織

六年來，我們從天真爛漫的幼兒成長為身心健康的少年，這既是我們自己努力的結(jié)果，也浸透著學(xué)校、老師的心血。這六年，是我們?cè)谌松缆飞祥_始起步而永遠(yuǎn)難忘的歲月；這六年中，不知發(fā)生過多少令人激動(dòng)、喜悅、憂愁和傷心的事；這六年，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，更收獲一分分深厚的情誼。而今，歌聲響起，畢業(yè)的六月季悄然來到，讓我們共同回憶那些美好又難忘的小學(xué)生活，細(xì)細(xì)品味，然后永久珍藏；也讓我們共同抒發(fā)離別之情，互贈(zèng)留言，互相激勵(lì)，繼續(xù)前進(jìn)。

目 錄

★卷首語 童年如織 ?????? 3 ★母校靚影 母校簡介 ……………… 5 校訓(xùn)、?；?………… …… 6 畢業(yè)合影 ……………… 7 ★恩師寄語 ……………… 8 ★真我風(fēng)采 ……………… 10 ★詩海拾貝 笑的種子 ……………… 19 雨傘的心聲 ……………… 20 金秋 ……………… 20 橋 ……………… 21 風(fēng)來了 ……………… 22 假如我是 ……………… 23 他是誰 ……………… 24 媽媽的笑臉 ……………… 25 爸爸是山我是樹……………… 26 臺(tái)燈 ……………… 26 爸爸的歌聲 ……………… 27 自由的天堂 ……………… 28 雨 ……………… 29 山水是一家 ……………… 30 爸爸媽媽的爭吵聲…………… 30 致貓 ……………… 31 媽媽的笑 ……………… 32 海 ……………… 33 ★美好祝愿 給母校 ?????? 34 給恩師 ?????? 35 給同學(xué) ?????? 36 ★瀟灑簽名 ……………… 39

母校靚影

母 校 簡 介

陽光中心小學(xué)前身為1927年創(chuàng)立的監(jiān)利縣陽光蘇維埃列寧小學(xué)，解放后分為陽光和月光兩所村小，1969年兩校合并易名為陽光小學(xué),2008年被縣教育局名命為陽光中心小學(xué)。學(xué)校頭枕長江，濱臨洪湖，緊依103省道。學(xué)校以合理化的校園設(shè)計(jì)、科學(xué)嚴(yán)格的管理方法、先進(jìn)的教育教學(xué)手段、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡男ｏL(fēng)學(xué)風(fēng)、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量而聞名監(jiān)南。

學(xué)校占地11880平方米，建筑面積2063平方米。校園布局合理，各種設(shè)施齊全，錯(cuò)落有致。五層主體教學(xué)樓設(shè)有普通教室13個(gè)，有試驗(yàn)室、圖書室、廣播室、電教室等專用教室10個(gè)。學(xué)校交通便利，環(huán)境優(yōu)美，空氣新鮮，景色宜人，是孩子們學(xué)習(xí)、生活、成長的樂園。

改革開放以來，陽光中心小學(xué)教育教學(xué)成果顯著。幾十年以來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一直名列白螺鎮(zhèn)前茅，從這里走出的大學(xué)生已愈300人。學(xué)校的辦學(xué)信譽(yù)和辦學(xué)質(zhì)量贏得了社會(huì)各界和上級(jí)部門的認(rèn)同和好評(píng)。2002年陽光小學(xué)被監(jiān)利縣人民政府評(píng)為“狀元村”小學(xué)。2005年至2009年，在小學(xué)畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考中連續(xù)5年穩(wěn)居全鎮(zhèn)第一，并多年被縣教育局評(píng)為“小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位”。

“與時(shí)俱進(jìn)，再創(chuàng)輝煌”，在新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，陽光中心小學(xué)將以新起點(diǎn)、新理念、新目標(biāo)和高品位，不斷追求卓越，在千帆競發(fā)、百花爭艷的教育天地中展示特有的魅力。

陽光中心小學(xué)校訓(xùn)

文 明 勤 奮

求 實(shí) 健 美

陽光中心小學(xué)?；?/p>

畢業(yè)合影 影

恩師寄語

讀書造就未來，知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定一切。

? 校長 鄒文杏

當(dāng)精神“渴”了，就聽聽音樂；當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書吧。

副校長 鄒國寧

把表揚(yáng)看作“加油站”，把批評(píng)當(dāng)成“保健箱”。

教導(dǎo)主任 鄒育林

讓我們學(xué)習(xí)蚯蚓的精神，不屈不饒、鍥而不舍；讓我們牢記“一分耕耘，一分收獲”的格言，踏踏實(shí)實(shí)，迎難而進(jìn)。

班主任 盧仲春

勤勞是一只蜜蜂，能幫助你釀造美好未來！

英語老師 鄒銀飛

拼搏的汗水，能澆開理想之花。

科學(xué)老師 鄒鐵章

真 我 風(fēng) 采

鄒雅晴，女，1996.8.18。六年級(jí)思品課代表，少先隊(duì)大隊(duì)部副大隊(duì)長，小溪讀書會(huì)副會(huì)長?；顫姟⑶趭^、負(fù)責(zé)。愛好唱歌、畫畫、閱讀。最崇拜的人是成龍。理想是做一名白衣天使。曾獲湖北省“小學(xué)生天地杯”作文競賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，并多次獲得班級(jí)總分第一名、“六一”節(jié)目表演一等獎(jiǎng)、“三好學(xué)生”和“積極分子”的稱號(hào)。09年，獲元旦晚會(huì)最佳表演獎(jiǎng)，設(shè)計(jì)的“冠軍小豬”獲全校美術(shù)作品創(chuàng)作大賽“華美實(shí)用”獎(jiǎng)。

鄒佳瑩，女，1998.5.1。六年級(jí)副班長、文娛委員，小溪讀書會(huì)會(huì)長，少先隊(duì)大隊(duì)部文娛委員?；顫姟㈤_朗、熱情。愛好唱歌、跳舞。最喜歡讀的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。最崇拜的人是魯迅。長大后想一名作家。曾多次獲得班級(jí)總分第一名、“六一”節(jié)目表演一等獎(jiǎng)、“三好學(xué)生”和“積極分子”的稱號(hào)。09年獲元旦晚會(huì)最佳主持獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)。

馬洋，男，1997.3.26。六年級(jí)學(xué)習(xí)組長，小溪讀書會(huì)記錄管理員，少先隊(duì)大隊(duì)部組織委員。開朗、口才佳，工作負(fù)責(zé)。愛好讀報(bào)、打乒乓球。最崇拜的人是楊利偉。最喜歡讀的書是《老人與海》。理想是當(dāng)一名宇航員。人生格言：失敗不一定是壞事。曾獲元旦晚會(huì)表演三等獎(jiǎng)。09年設(shè)計(jì)的“跨越號(hào)火箭”獲全校美術(shù)作品創(chuàng)作大賽“夢(mèng)想藍(lán)天”獎(jiǎng)。

鄒謙，男，1997.11.30。少先隊(duì)大隊(duì)部大隊(duì)長，小溪讀書會(huì)紀(jì)律管理員。勤奮、上進(jìn)、開朗。愛好游泳、打乒乓球。愛讀的書是《水滸傳》。最崇拜的人是翟志剛。理想是當(dāng)一名宇航員。自己的名言：書是知識(shí)的海洋，我是海上翱翔的海燕。曾獲班級(jí)總分第三名、元旦晚會(huì)表演一等獎(jiǎng)。09年設(shè)計(jì)的“環(huán)保灑水車”獲全校美術(shù)作品創(chuàng)作大賽“綠色環(huán)?！豹?jiǎng)。

杜祖超，男，1996.10.7。六年級(jí)學(xué)習(xí)委員、數(shù)學(xué)科代表、小溪讀書會(huì)衛(wèi)生管理員。沉著、內(nèi)向。愛好下棋、跑步。愛讀的書是《天方夜談》。最崇拜的人是劉翔。理想是一名教師。座右銘：天才出于勤奮。曾多次榮獲年級(jí)總分前5名和數(shù)學(xué)第一名，09年設(shè)計(jì)的“會(huì)動(dòng)的小娃娃”獲全校美術(shù)作品創(chuàng)作大賽“奇思妙想”獎(jiǎng)。

鄒迎迎，女，11歲。六年級(jí)語文科代表，小溪讀書會(huì)會(huì)員。開朗、勤奮。愛好閱讀、打羽毛球。最喜歡讀的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。最崇拜的人是魯賓遜。理想是做一名作家。曾獲班級(jí)總分第一名。09年獲元旦晚會(huì)表演二等獎(jiǎng)，設(shè)計(jì)的“多功能臺(tái)桌”獲全校美術(shù)作品創(chuàng)作大賽“華美實(shí)用”獎(jiǎng)。

武禮俊，男，1998.8.6。六年級(jí)科學(xué)代表，小溪讀書會(huì)會(huì)員?；顫姟⒑脛?dòng)、聰明。愛好下棋、游泳。最崇拜的人是諸葛亮。最喜歡讀《三國演義》。長大想當(dāng)一名宇航員。曾多次榮獲總分前5名和語文單科獎(jiǎng)，09年設(shè)計(jì)的“太陽能汽車”獲全校美術(shù)作品創(chuàng)作大賽“綠色環(huán)?！豹?jiǎng)。劉偲，女，1997.11.8。少先隊(duì)大隊(duì)部宣傳委員，小溪讀書會(huì)會(huì)員?；顫?、急性。愛好游泳、閱讀、吹口琴、攀巖。最崇拜的人是魯迅、李小龍。理想是當(dāng)一名探險(xiǎn)家。座右銘：吃得苦中苦，方為人上人。多次獲得班級(jí)總分第一名、“三好學(xué)生”和“積極分子”的稱號(hào)。09年獲元旦晚會(huì)表演一等獎(jiǎng)，設(shè)計(jì)的“多功能儲(chǔ)蓄罐”獲全校美術(shù)作品創(chuàng)作大賽“華美實(shí)用”獎(jiǎng)。

劉洋，男，1995.11.16。六年級(jí)美術(shù)科代表，小溪讀書會(huì)會(huì)員。誠實(shí)、有同情心。愛好畫畫、打乒乓球。愛讀《十萬個(gè)為什么》。最崇拜的人是成龍。長大后想做一名畫家。在期中期末考試中多次獲獎(jiǎng)，09年獲元旦晚會(huì)表演三等獎(jiǎng)。

王華，女，1997.3.7。小溪讀書會(huì)會(huì)員。乖巧、文靜、好奇。愛好跑步、探險(xiǎn)。喜歡讀文學(xué)書籍。最崇拜胡克。長大想當(dāng)考古學(xué)家。在期中期末考試中多次獲獎(jiǎng)，09年設(shè)計(jì)的“彩蝶花瓶”獲全校美術(shù)作品創(chuàng)作大賽“華美實(shí)用”獎(jiǎng)。

羅裕，女，1996.11.31。小溪讀書會(huì)會(huì)員。六年級(jí)學(xué)習(xí)小組長。愛笑、樂觀、熱情。喜歡模仿歌星唱歌。最喜歡讀童話、小說。最崇拜李宇春。長大后想成為一名優(yōu)秀的警察。09年獲元旦晚會(huì)表演三等獎(jiǎng)，設(shè)計(jì)的“愿望杯”獲全校美術(shù)作品創(chuàng)作大賽“奇思妙想”獎(jiǎng)。

鄒小夢(mèng)，女，1998.1.10?；顫?、機(jī)靈。小溪讀書會(huì)會(huì)員。愛好唱歌、閱讀。最崇拜周星馳。理想是能當(dāng)一名白衣天使。多次獲得班級(jí)單科獎(jiǎng)和“積極分子”的稱號(hào)。09年獲元旦晚會(huì)表演二等獎(jiǎng)，設(shè)計(jì)的“多功能儲(chǔ)蓄罐”獲全校美術(shù)作品創(chuàng)作大賽“華美實(shí)用”獎(jiǎng)。

劉芬，女，1996.11.29。小溪讀書會(huì)報(bào)刊管理員、六年級(jí)英語科代表。內(nèi)向、文靜、勤思。愛好打羽毛球。最愛讀《上下五千年》。最崇拜的人是魯迅。理想是當(dāng)考古學(xué)家。曾獲年級(jí)總分第一名和英語單科第一名。

鄒蘭芳，女，1997.3.28。小溪讀書會(huì)會(huì)員。開朗、幽默。愛好聊天、看書、游泳。最崇拜謝娜。理想是想當(dāng)一名醫(yī)生。多次在考試中獲獎(jiǎng)，并在“六一”和元旦晚會(huì)中獲過表演獎(jiǎng)。

張建，男，1997.6.10。活潑、好動(dòng)。喜歡打籃球。最崇拜李連杰、成龍。最喜歡讀《格林童話》，長大想當(dāng)發(fā)明家。

鄒志宏，男，1996.11.12。小溪讀書會(huì)會(huì)員、六年級(jí)學(xué)習(xí)小組長。沉著、內(nèi)向。喜歡打乒乓球。最愛讀的書是《少年百科全書》。最崇拜的人是周杰倫。長大想當(dāng)一名教授。曾多次榮獲班級(jí)總分前5名。劉謙，男，1996.10.14。小溪讀書會(huì)會(huì)員，學(xué)習(xí)小組長。聰明，內(nèi)向。愛好唱歌、游泳、打乒乓球。最喜歡讀的書是《宇宙奧秘探索》。最崇拜的人是明釋小龍。理想是成為一名歌手。曾多次榮獲總分前5名和單科獎(jiǎng)。

鄒國成，男，1998.5.10。班長兼文娛委員，小溪讀書會(huì)會(huì)員。開朗、活潑 幽默。愛好打乒乓球、下棋。最喜歡讀的書是《三國演義》。最崇拜的人是周杰倫。理想是做一名專業(yè)乒乓球員。曾多次榮獲“積極分子”稱號(hào)和“六.一”表演獎(jiǎng)，09年設(shè)計(jì)的“跨越號(hào)火箭”獲全校美術(shù)作品創(chuàng)作大賽“夢(mèng)想藍(lán)天”獎(jiǎng)。

鄒偉，男，1996.2.11。小溪讀書會(huì)會(huì)員、學(xué)習(xí)小組長。開朗、大度、勇敢。愛好打乒乓球、看影碟。喜歡讀《宇宙未解之迷》。最崇拜的人是張衛(wèi)健。理想是當(dāng)一名演員。常說的一句話是：萬事難不倒我。元旦晚會(huì)曾獲三等獎(jiǎng)，09年設(shè)計(jì)的“翱翔藍(lán)天”獲全校美術(shù)作品創(chuàng)作大賽“夢(mèng)想藍(lán)天”獎(jiǎng)。

武琴，女，1997.5.23。小溪讀書會(huì)會(huì)員?；顫?、開朗。愛好唱歌、讀書。最喜歡讀的書《安徒生童話》。理想是當(dāng)一名教師。09年獲元旦晚會(huì)表演三等獎(jiǎng)，設(shè)計(jì)的“愿望杯”獲全校美術(shù)作品創(chuàng)作大賽“奇思妙想”獎(jiǎng)。

鄒志敏，男，1995.80.25。小溪讀書會(huì)會(huì)員。愛好閱讀、下棋。愛讀《十萬個(gè)為什么》。最崇拜的人是周潤發(fā)。長大后想做一名科學(xué)家。曾多次榮獲考試單科獎(jiǎng)。

鄒剛剛，男，1996.5.27。六年級(jí)體育委員，小溪讀書會(huì)會(huì)員。樂于助人。愛好游泳、打球。最喜歡讀的書是《西游記》。理想是當(dāng)一名宇航員。

鄒飛強(qiáng)，男，1995.1029。小溪讀書會(huì)會(huì)員。勤勉、樂于助人。愛好閱讀、打球。最讀《動(dòng)物故事》。最崇拜的人是成龍。理想是想當(dāng)一名宇航員。曾獲“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)，09年制作的“五彩燈籠”獲全校美術(shù)作品創(chuàng)作大賽“奇思妙想”獎(jiǎng)。

連文，男，1996.10.11。六年級(jí)學(xué)習(xí)小組長。、聰明、活潑、好動(dòng)。愛好游泳、搞小發(fā)明。最喜歡讀的書是《宇宙未解之迷》。最崇拜成龍。理想是想當(dāng)一名發(fā)明家。09年設(shè)計(jì)的“小火車迪西”獲全校美術(shù)作品創(chuàng)作大賽“奇思妙想”獎(jiǎng)。

張穎，女，1996.10.18。文靜、乖巧。愛好下象棋、讀書。最崇拜的人是王心凌。長大想做一名醫(yī)生。曾多次榮獲品德考試單科獎(jiǎng)。

劉偉，男，1997.9.28?；顫?、熱情。愛騎自行車、游泳。最喜歡讀的書是《中華上下五千年》。最崇拜的人是周杰倫。長大后想當(dāng)一名探險(xiǎn)家。曾獲總分前五名和單科獎(jiǎng)，09年制作的“五彩燈籠”獲全校美術(shù)作 品創(chuàng)作大賽“奇思妙想”獎(jiǎng)。

武剛，男，1995.8.12。活潑、仗義。愛好打乒乓球。最喜歡讀《三國演義》。最崇拜劉德華。理想是當(dāng)一名科學(xué)家。09年設(shè)計(jì)的“太陽能汽車”獲全校美術(shù)作品創(chuàng)作大賽“綠色環(huán)?！豹?jiǎng)。

鄒志堯，男，1997.2.8。老實(shí)、沉穩(wěn)。愛好下棋、游泳。最喜歡讀《三國演義》。最崇拜成龍。理想是想當(dāng)一名宇航員。

鄒方其，男，1997.2.13?；顫?、大度。愛好游泳。最喜歡讀的動(dòng)畫書是《哆啦A夢(mèng)》。最崇拜的人是成龍、周杰倫。想當(dāng)一名警察。

鄒盟，男，1996.5.9。誠實(shí)，上進(jìn)。愛好打籃球、跑步、游泳。最喜歡讀的動(dòng)畫書是《老夫子》。最崇拜的人是爸爸。理想是想當(dāng)一名教師。曾獲考試單科獎(jiǎng)

夏明坤，男，1997.2.15。勤勞、誠實(shí)。愛好打球。最愛看的書是《UFO未解之迷》。最崇拜的人是周星池。長大想當(dāng)發(fā)明家。曾獲總分和單科獎(jiǎng)。

羅雷明，男，1996.8.15。老實(shí)、聽話、樂于助人。愛好打籃球、羽毛球。最喜歡看的書是《格林童話》。最崇拜的人是成龍。長大后想當(dāng) 一名好醫(yī)生。09年榮獲元旦晚會(huì)表演二等獎(jiǎng)。

孫志穎，男，1997.1.12。善良、有愛心。喜歡游泳。崇拜成龍、周星弛。喜歡讀科學(xué)類的書籍。長大想當(dāng)一名科學(xué)家。曾獲數(shù)學(xué)單科獎(jiǎng)。

鄒堯，男，1993.9.17。愛好打籃球、游泳。最喜歡讀《水滸傳》。最崇拜成龍，理想是想當(dāng)科學(xué)家。

劉雄，男，1996.5.12。頑皮、好動(dòng)。愛好打打乒乓球、游泳。最喜歡看《西游記》。最崇拜成龍，理想是想當(dāng)科學(xué)家。

鄒旺旺，男，1993.5.4。頑皮，勤勞。愛好游泳、打球。最喜歡讀動(dòng)畫書，最崇拜的人是成龍。最想做的事是當(dāng)一名解放軍。

鄒春飛，男，1995.12.20。六年級(jí)勞動(dòng)委員，小溪讀書會(huì)會(huì)員。愛好唱歌、跳舞。最崇拜的人是老師。最喜歡看成語故事。理想是當(dāng)歌星。曾獲六一文藝匯演表演獎(jiǎng)。

鄒清平，男，1996.9.27.開朗、活潑。愛好打籃球。最喜歡讀《一千零一夜》。最崇拜李連杰。長大想當(dāng)一名救死扶傷的名醫(yī)。美術(shù)作品曾獲全校美術(shù)作品創(chuàng)作大賽“綠色環(huán)?！豹?jiǎng)。

劉琦，男，1996.11.28。為人豪爽。愛好游泳。最喜歡讀《格林童話》。理想是當(dāng)一名作家。曾在歌唱比賽中獲獎(jiǎng)。

鄒紅紅，女，1997.6.17。文靜、執(zhí)著。愛好跑步。最喜歡讀《格林童話》。最崇拜周杰倫，長大后想成為一名白衣天使。

劉麗君，女，1997.7.2。活潑、開朗。愛好唱歌、跳舞。最崇拜周星馳。最喜歡讀童話書，長大后想成為一名白衣天使。

劉雷兵，男，1996.11.18。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組長。好動(dòng)，勤勞。愛好打乒乓球。想成為世界兵壇高手。曾獲數(shù)學(xué)單科獎(jiǎng)。

鄒騰飛，男，1996.11.13。開朗、大氣。愛好運(yùn)動(dòng)。最喜歡讀《一千零一夜》，長大后想當(dāng)一名醫(yī)生。

在詩的海洋里，我們是一朵朵小小的浪花，那歪歪斜斜的腳印踩著幼稚，一步一步往前，邁向藍(lán)色的盡頭?? 金色的沙灘上，那串串迷人的貝殼，不就是一個(gè)又一個(gè)絢麗多姿的夢(mèng)么？

詩海拾貝

笑的種子

鄒雅晴

笑是清風(fēng) 吹散滿天的愁云 笑是雨露 洗凈塵封的隔閡 笑是燦陽 消融冰凍的心結(jié) 荒漠中需要甘泉 病榻上需要堅(jiān)強(qiáng) 廢墟里需要希望 生命的旅途需要微笑快樂就是 一顆笑的種子

雨傘的心聲

鄒佳瑩

別嫌棄

盡管我相貌平平我會(huì)默默地陪著你 走過一程又一程風(fēng)雨路 別忘記

晴天也要帶著我 天總有不測(cè)風(fēng)云 危難時(shí)我會(huì)挺身而出

別計(jì)較 回家隨手一擱

我會(huì)在墻角靜靜地等候即使你記憶里不再有我 金 秋

馬洋

連狼也發(fā)出了喜悅的嚎叫 盡管過去的事 在季節(jié)中反復(fù)上演

經(jīng)過冬天寒雪的蘊(yùn)藏 經(jīng)過春天破土的萌芽 經(jīng)過夏天暴雨的洗滌

如今

天上碧空如洗 地上金黃一望無際

落葉在隨風(fēng)飛舞 小鳥在枝頭歡歌 金秋來了,金秋來了

橋

鄒謙 來來往往的人 各式各樣的橋 默默承受是橋的情懷 爸爸是橋 我是過橋的人 橋一次又一次

把我送到生活的新亮點(diǎn)

老師是橋 我是過橋的人 橋一次又一次

把我領(lǐng)到知識(shí)的新渡口

風(fēng) 來 了

杜祖超

風(fēng)來了 花開了 綠油油

小草鉆出頭來了 風(fēng)來了 雨來了 香噴噴

禾苗長高長粗了 風(fēng)來了 葉黃了 金燦燦 稻子低頭笑了 風(fēng)來了 雪來了 白茫茫

小雄躲進(jìn)洞里去了

假如我是……

羅裕

假如我是久違的一陣風(fēng) 我會(huì)從遠(yuǎn)方為你 捎來親人平安的消息

假如我是一縷清晨的陽光23

我會(huì)輕輕打開你的窗戶 驅(qū)走黑夜的余霾

假如我是我是云中的一滴水 我會(huì)把自己獻(xiàn)給沙漠 哪怕稍縱即逝

假如我是一節(jié)小小的蠟燭 我寧可燃燒自己 也要給你片刻的溫暖

假如我是一支無所不能的神筆我會(huì)畫出許多溫暖的小房子 送給汶川的小朋友

他是誰

鄒迎迎

不是明星

卻像是閃著誘人光芒的北斗星打開了一個(gè)又一個(gè) 懵懂幼稚的心靈

不是科學(xué)家

卻像是無所不能的魔術(shù)師

一個(gè)個(gè)復(fù)雜深?yuàn)W的故事 就在手指間輕松明了 不是園丁

親切的話語就是一股股清泉 滋潤著棵棵幼嫩的樹苗 迎著朝陽茁壯成長

不是畫家 筆下流動(dòng)的線條 宛如天上的彩虹

幻織成一個(gè)個(gè)燦爛的未來

媽媽的笑臉

劉偲

媽媽的笑臉 就像公園里的花朵 我就是

那嗡嗡叫的蜜蜂 媽媽的笑臉 時(shí)有時(shí)無

讓我擔(dān)心天氣變化無常 咦

媽媽的笑臉不見了 是不是花兒凋謝了

爸爸是山,我是樹

武禮俊

山，深沉穩(wěn)重 山，剛直偉岸 山，堅(jiān)不可摧 爸爸是山，我是樹 山哺育了樹 爸爸是山，我是樹 山是樹的肩膀 爸爸是山，我是樹 樹是山的生命 爸爸是山，我是樹 樹永遠(yuǎn)愛著山

臺(tái) 燈

鄒雅晴

孤立在桌上 聽窗外小鳥的對(duì)話 看遠(yuǎn)處野花的舞姿 用心在等待青睞

晚飯后的節(jié)目 單調(diào)卻海闊天空 噠-------開啟知識(shí)的大門 也許微不足道 也許不用記憶 這就是我 一片光亮的臺(tái)燈

爸爸的歌聲劉 洋

爸爸的歌聲 就像是狼在吼叫

它使我想起 黑暗的森林

如果爸爸站在臺(tái)上唱歌 那熱情的觀眾 一定會(huì)傾倒一大片 可是爸爸唱歌 從不要錢 要命 咦

爸爸的歌聲停了 是不是

狼發(fā)現(xiàn)了拿著槍的獵人

自由的天堂

王華

朦朧的早晨 寂靜的鄉(xiāng)村 笑聲、吆喝聲 鳥兒也起床了

還是我們?cè)缧┠?山坡上 撒落一路歌聲 田埂旁 丁冬一田水響

嬉戲是孩子們快樂的法寶田野是孩子們自由的天堂笑吧，笑吧 唱吧，唱吧

雨

劉芬

雨

悄悄地停了 正如悄悄地來 小草趕緊伸出頭來呼吸 花兒樂得咧開了嘴

雨

悄悄地停了 正如悄悄地來 留下串串晶瑩的珍珠 帶走一片片塵封的憂愁山水是一家

鄒蘭芳

大山是爸爸 河水是媽媽 樹木、花草、動(dòng)物 都是山水的兒女

山繞著水 水纏著山

樹木、花草、動(dòng)物 生在山水長在山水 它們永遠(yuǎn)是幸福的一家

爸爸媽媽的爭吵聲

鄒春飛

爸爸媽媽的爭吵聲 總是驚天動(dòng)地 它使我想起了 可怕的地震 爸爸媽媽的爭吵聲 總是連日不斷 讓我擔(dān)心是不是 又是一個(gè)5.12 我常想

是不是把爸爸媽媽的嘴堵上了天下就太平了呢

致 貓

鄒佳瑩

我喜歡你 晶瑩透亮的雙眼 鋒利無比的爪子

可是我不喜歡你 整天躺在墻角曬太陽 像寄生蟲 像牽牛花 總是靠別人而活 我為你悲哀 我為你痛心 醒醒吧 曾經(jīng)令老鼠 聞風(fēng)喪膽的 英勇威猛的------貓

媽媽的笑

鄒迎迎

媽媽的笑 是陽春三月的風(fēng) 啊，溫暖

媽媽的笑

是清幽山林的泉水 啊，甘甜

媽媽的笑 是沙漠里一處綠洲 啊，希望

海

張建

海，寬廣的胸懷 海，富足的家園 我是海中的魚兒 爸爸是我心中的海洋雖然有時(shí)波濤洶涌 但我都能快樂游弋 我生在海中 我長在海中 無論我游到哪里 都離不開海的懷抱

美 好 祝 愿

給 母 校

曾經(jīng)有多少往事令我難忘，有多少場(chǎng)景令我感動(dòng)。在這百花怒放的校園里，快樂充滿每一天。母校，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你。（武琴）

母校，我們?cè)跄茈x開你呢？但我們又不得不離開。今天的離別是為了明天更好的相聚。希望有那么一天，我也能成為你的一名園丁。（鄒紅紅）

美麗的母校，雖然我只在你的懷抱中度過一年，但我已深深感受到了你的溫暖與慈愛。愿你更加美麗。（連文）

童年的腳印留在校園的小路上，母校的每個(gè)角落都珍藏著我兒童快樂的歲月。（劉雄）

春雨染綠了大地，大地感謝它；綠葉襯托著紅花，紅花感謝它。母校，我永遠(yuǎn)感謝您，因?yàn)槟o了我人生起步的源泉。（馬洋）

母校，您曾是我快樂的天堂，而今后您將是我珍貴的記憶。（鄒志敏）

母校阿，您是我另一個(gè)充滿溫暖和快樂的家，我怎能舍得離開您？離別之際祝愿您明天更加美麗！（劉偉）

給 恩 師

您背著我，牽著我，看著我，一步一步趟過知識(shí)的小河，直到您滿頭銀絲。臨別之際，我會(huì)將您的音容笑貌收在心底，永遠(yuǎn)珍藏。（鄒謙）

蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。老師，您就是我心中那支明亮的蠟燭。（鄒飛強(qiáng)）

大地哺育了樹，樹在茁壯成長。老師你是大地，我是樹。您的恩情我會(huì)牢記心中。（鄒志宏）

老師，你不僅教予了我知識(shí)，還給予了我自信的動(dòng)力。在這畢業(yè)之際，我真誠地感謝您們。（劉謙）

假如我是花，您就是雨露；假如我是草，您就是春風(fēng)；假如

我是小樹，您就是陽光。愿陽光永遠(yuǎn)燦爛。（武禮?。?/p>

也許您會(huì)忘記我，因?yàn)槲抑皇悄倩▓@中的一朵小花。但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，因?yàn)槟俏疑械钠鸷綗?。（王華）

老師，是您讓我一個(gè)懵懂愛哭的幼兒變成了一個(gè)有理想的少年，又是您讓體會(huì)到了讀書的樂趣，是您讓我看清了人生航道的信號(hào)燈。一句話，永遠(yuǎn)感激您。（鄒志宏）

老師，脫離父母的懷抱，您就是我的親人。您不僅教給我知識(shí)，還教會(huì)我做人的道理。我永遠(yuǎn)記得您。（鄒剛剛）

有多少純真，有多少夢(mèng)想，有多少歡歌笑語，都在您的懷抱里播種。又有多少夢(mèng)想在您的細(xì)心呵護(hù)放飛。永遠(yuǎn)記得您。（張穎）

老師，在逃去如飛的日子里，歲月無情地摧殘著您的容顏，可在我的心里您的美是永遠(yuǎn)的。（劉芬）

你我曾是兩棵幼嫩的小樹苗，在這即將離開苗圃之際，讓我們一起向精心培育了我們的恩師們真誠地道一聲“謝謝！”（劉琦）

給 同 學(xué)

你可曾聽到，天邊的笑聲？你可聽到樹林里的對(duì)話？你可聽到我和你的歌聲？揮手告別時(shí)，請(qǐng)別忘了帶上我美好的祝愿。（武琴贈(zèng)張穎）

我希望在下一屆中國奧運(yùn)會(huì)上看到你的必殺技——蓋球。（劉雷兵贈(zèng)鄒國成）

友誼就像青青的小草，只要不斷澆灌就能茁壯成長。愿我們的友誼萬古長青（劉偲給同學(xué)）

書籍是你的伙伴，寫作是你的至愛。愿你的寫作之路一帆風(fēng)順。到時(shí)可別忘了先讓我拜讀你的大作哦！（鄒佳瑩贈(zèng)鄒迎迎）

小草之所以有生命的綠色，是因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的精神。愿你用小草的精神執(zhí)著未來。（羅裕贈(zèng)武琴）

雖然我們時(shí)有點(diǎn)小矛盾，但我們很有默契。我多么希望今后我們能還在一起。（鄒國成贈(zèng)馬洋）

無論是多么優(yōu)美的詩句，還是多么生動(dòng)的文章，都替代不了我們的友誼。愿我們的友誼天長地久。（杜祖超給同學(xué)）

當(dāng)我們揮手告別時(shí)，我只有一個(gè)愿望，那就是希望你笑口常開》（鄒盟贈(zèng)鄒剛剛）

友情是人生美酒，當(dāng)你?？鄷r(shí)喝一口，精神抖擻，喝一杯，喜笑顏開，喝一瓶，讓你笑口不停。（鄒清平）

去也匆匆，來也匆匆。唯有我們真誠的友情永留心中。（劉洋贈(zèng)所有同學(xué)）

你是我最好的朋友，相信我們的友誼會(huì)天長地久。（鄒小夢(mèng)贈(zèng)羅裕）

你愛笑，笑得像花兒一樣美。在今后的人生旅途中，希望笑能給你帶來更多的快樂。（鄒迎迎贈(zèng)羅裕）

失敗是成功之母，不要灰心，繼續(xù)努力。（鄒蘭芳贈(zèng)鄒旺旺）

昨天，我們是朋友，今天我們還是朋友，但愿明天我們依然是朋友。（鄒謙贈(zèng)杜祖超）

你就是班上的“開心果”，你是笑的天使，你的笑是開不敗的花朵，它會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。（鄒雅晴贈(zèng)羅裕）

記住我，記住我們的友誼，有了困難別忘了告訴我。（羅雷民給鄒飛強(qiáng)）

瀟灑簽名

第二篇：班級(jí)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)

班級(jí)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)模板

6月是高校畢業(yè)生離別依依的畢業(yè)季，與以往畢業(yè)照多作珍藏留念不同，今年的畢業(yè)學(xué)子紛紛將充滿創(chuàng)意的大學(xué)畢業(yè)照上傳網(wǎng)絡(luò)，彰顯個(gè)性的同時(shí)也盡顯搞怪。不過各位畢業(yè)生除了在網(wǎng)絡(luò)曬個(gè)性畢業(yè)照外，還要記得把這些創(chuàng)意個(gè)性照片放在相冊(cè)里，或者做成水晶相，這樣更能保存美好的回憶。

同學(xué)們?cè)谂R近畢業(yè)的時(shí)候都會(huì)拍很多相片，那么這么多的相片都可以裝進(jìn)畢業(yè)相冊(cè)嗎？

或許到影樓制作相冊(cè)的時(shí)候，影樓會(huì)說要增加設(shè)計(jì)費(fèi)。但是現(xiàn)在同學(xué)們可以自己做畢業(yè)相冊(cè)了，在 彩視相冊(cè)，即可選用精美的畢業(yè)相冊(cè)模板，想放多少相片就放多少相片。并且相信自己設(shè)計(jì)的時(shí)候也會(huì)更加有趣味性，可以想起拍相片時(shí)候的有趣瞬間。

所以做畢業(yè)相冊(cè)的時(shí)候，可以考慮線上自行設(shè)計(jì)制作。彩視相冊(cè) 畢業(yè)模版之一

第三篇：畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容

園所簡介

華信小劍橋幼兒園是由中原華信集團(tuán)投資興建的一所高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)、國際化雙語幼兒園，占地面積27.31畝。我們秉承著“在快樂教育中為孩子終身幸福奠基”的辦園宗旨，倡導(dǎo)“閱讀陪伴快樂童年，開啟心智全面發(fā)展”的辦園理念，以培養(yǎng)孩子自信、自立、樂讀、樂觀為目標(biāo)。讓幼兒在溫馨、陽光、快樂、和諧的環(huán)境中啟發(fā)智力，健康成長。

在設(shè)施上，幼兒園擁有超大的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，塑膠跑道、室內(nèi)外大型幼兒游戲器械，讓孩子有一片自由翱翔的天空，時(shí)尚大氣的泰迪熊演播廳，給孩子張揚(yáng)個(gè)性、展示自我的舞臺(tái)。圖書室、建構(gòu)室、情景小屋、美工室、舞蹈室等特色教室，給孩子一個(gè)溫馨與愛的環(huán)境。

在教育上，我們實(shí)行小班制教學(xué)，引進(jìn)歐美保教課程，國際化的教育理念，美籍外教，專業(yè)優(yōu)秀的教學(xué)老師，經(jīng)驗(yàn)豐富的保育老師，覆蓋語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康、安全等素質(zhì)教育課程。

在生活上，我們室內(nèi)軟包墻面貼心保障孩子安全。營養(yǎng)師配餐，三餐兩點(diǎn)，給孩子提供全面的營養(yǎng)。專業(yè)的保健醫(yī)，時(shí)刻關(guān)注孩子健康。國家標(biāo)準(zhǔn)的校車配備，全天可視系統(tǒng)讓家長可以時(shí)刻關(guān)注孩子的成長。

園長寄語

在這即將離別之際，標(biāo)志著你幼年的生活告一段落，也標(biāo)志著你已長大。親愛的孩子們，從你們踏入新鄭市華信小劍橋幼兒園的那一刻起，我們便是相親相愛的一家人，在這里你們學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、穿衣、畫畫、講故事、做手工······正如兒歌中所寫的那樣：“幼兒園是我家，老師像媽媽”。

親愛的孩子們，你們現(xiàn)在長大了，都是聰明的好孩子。不再是剛?cè)雸@時(shí)那個(gè)羞澀膽怯的小家伙，如同展翅的小鳥飛向更高更闊的天空。你們美妙的歌聲、開心的話語，在老師的耳邊回響。你們陪伴了幼兒園的一次次發(fā)展，幼兒園鑒證了你們的一步步成長。你們的點(diǎn)滴足跡、歡聲笑語都將留在幼兒園的每一個(gè)角落。

親愛的孩子們，園長媽媽舍不得你們，你們的老師更舍不得你們，但你們終究要長大，要離開幼兒園，是雄鷹便要翱翔藍(lán)天、是駿馬便要奔馳草原。希望你們能健康茁壯的成長，自信地邁入小學(xué)的校門，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，同時(shí)也為你們送上真誠的祝福：今天的你是最棒的，明天的你會(huì)更加出色！

第四篇：15、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)

畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

在小學(xué)即將畢業(yè)的日子里，孩子們一定有許多回憶、許多不舍……共同成長的童年留下許多美好的記憶，不作整理，極易遺忘，變成遺憾。此時(shí)，讓我們帶領(lǐng)孩子一起親手制作屬于自己的班級(jí)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，這一定是幫助他們整理意年記憶，記錄快樂時(shí)光，憧憬美好來來的不二選擇。

制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)活動(dòng)的過程，是孩子們的規(guī)劃能力、組織能力、口頭表達(dá)能力，探究能力，動(dòng)手制作能力等鍛煉成長的過程，能增進(jìn)學(xué)生熱愛母校、珍惜同學(xué)情誼的思想感情，有助于其養(yǎng)成合作品質(zhì)，有利于他們提升藝術(shù)欣賞水平?；顒?dòng)準(zhǔn)備

學(xué)生:見《學(xué)生成長手冊(cè)》學(xué)生用書本主題活動(dòng)“任務(wù)單”。教師:準(zhǔn)備各種版本的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、相關(guān)PPT 課件、電腦和彩色打印機(jī)一套、示范用的各種材料?；顒?dòng)目標(biāo)

1.了解畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的作用和形式；

2.學(xué)會(huì)與同學(xué)合作和分享,學(xué)會(huì)用剪貼與繪畫結(jié)合的方法制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)；

3.在制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的過程中,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題； 4.激發(fā)學(xué)生愛校愛班集體的情感,增進(jìn)同學(xué)、師生情誼?；顒?dòng)過程 第-階段:學(xué)按“任務(wù)單”進(jìn)行自主的實(shí)踐活動(dòng)。

為使學(xué)生品形式豐富.教師可利川班會(huì)課或展會(huì)時(shí)間按照“任務(wù)單”上的內(nèi)容組織學(xué)生分組分頭開展實(shí)踐活動(dòng),每組6—8 人。有如下幾點(diǎn)提示: 1.在收集本?；蚱渌麑W(xué)校的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)時(shí),學(xué)生找到的可能會(huì)有許多重復(fù)，教師應(yīng)考慮到這些方面，對(duì)一些學(xué)生不易收集到的資源，可以提供一些尋找路徑等，以幫助學(xué)生盡可能全面了解紀(jì)念冊(cè)的制作形式和方法。

2.學(xué)生對(duì)“整理與學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人有關(guān)的資料”會(huì)感到困難。首先，他們不知道怎么做，教師可加以滲透:帶領(lǐng)學(xué)生了解校史、校訓(xùn),尋找校園風(fēng)光并用照相機(jī)拍攝下來;回憶年級(jí)和班級(jí)重大事件，如新生入隊(duì)儀式、十歲成長儀式、印象深刻的某次集體活動(dòng)等;提示他們尋找個(gè)人最得意的繪畫,最滿意的文章,最驕做的獲獎(jiǎng)等。對(duì)于學(xué)校和班級(jí)的資料,教師可以提供一些校園圖片、班級(jí)畢業(yè)紀(jì)念照片、集體活動(dòng)圖片電子稿。

3.每組指定專人向班級(jí)任課教師索要生活近照一張;每組派專人打印校園風(fēng)景、班隊(duì)活動(dòng)、集體活動(dòng)照片;每位同學(xué)準(zhǔn)備一張5寸以內(nèi)的自己最滿意的生活近照或一寸、二寸證件照,并留心收集生活中可以用來裝飾和點(diǎn)綴的圖片或小物件。

4.教師準(zhǔn)備一臺(tái)電腦和彩色打印機(jī)、打印紙張若干,指導(dǎo)學(xué)生拍攝同學(xué)合影、校園風(fēng)景、教師生活照并傳至該電腦。同時(shí)在電腦上存儲(chǔ)一些班級(jí)活動(dòng)照片和校園風(fēng)光圖片,以備同學(xué)需要時(shí)使用，第二階段:課堂上的分享、交流、研討、學(xué)習(xí)與合作實(shí)踐。1.秀一秀

將大家收集來的各種畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)布置成一個(gè)小型展覽,全班一起欣賞。2.分一分

回答幾個(gè)問題:橫版和豎版的區(qū)別在哪里? 它們?cè)谂虐嫔嫌钟心男┳⒁恻c(diǎn)? 紀(jì)念冊(cè)在裝訂上有哪些形式? 紀(jì)念冊(cè)一般都有哪些內(nèi)容? 將展臺(tái)上的紀(jì)念冊(cè)按版式或裝訂形式或主題進(jìn)行分類。

請(qǐng)同學(xué)將紀(jì)念冊(cè)在版式、裝訂形式、板塊內(nèi)容及呈現(xiàn)形式方面的特點(diǎn)進(jìn)行比較和總結(jié)，并將自己的發(fā)現(xiàn)與同學(xué)們進(jìn)行交流。

(1)哪種版式帶給人什么樣的感受? 我喜歡()[哪種]版式.(2)裝訂的形式也多種多樣,我喜歡()[哪種]裝訂形式,原因是()[什么]。（說明:哪種版式都適合集體合作,只是合作時(shí)的要求不同。)3.議--議

以合作小組為單位，分組討論并交流。

（1）議思路：畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)一定要以一個(gè)群體或某個(gè)個(gè)人為單位，你們打算以年級(jí)、班級(jí)還是個(gè)人為單位進(jìn)行制作?(2)議造型:長方形、正方形、圓形、特種造形，你們打用怎樣的外形?(3)議名字。你打算給紀(jì)念冊(cè)取個(gè)怎樣的名字?根據(jù)“小學(xué)畢業(yè)”這一主題，選定一個(gè)響亮的名字。(4)議板塊內(nèi)容:紀(jì)念冊(cè)分幾個(gè)板塊? 每個(gè)板塊大致要安排哪些內(nèi)容? 板塊的標(biāo)題名稱是什么? 注意板塊標(biāo)愿文字要結(jié)構(gòu)大致相同，表達(dá)簡潔期了。4.學(xué)一學(xué)

紀(jì)念冊(cè)的裝飾屬于美術(shù)范疇，教學(xué)時(shí)可以請(qǐng)美術(shù)老師協(xié)助。幫助學(xué)生回憶美術(shù)課上所學(xué)相關(guān)知識(shí)，有助于學(xué)生找到裝飾和美化的捷徑。可以借助賞析收集來的紀(jì)念冊(cè),結(jié)合教師的PPT圖樣，作如下研究和探索。因?yàn)楸菊n重點(diǎn)是制作。在此環(huán)節(jié)只簡單帶一下即可，無需花大量時(shí)間。

(1)標(biāo)題和封面文字的裝飾

研究文字的裝飾。大家試著練一練標(biāo)題文字的裝飾方法。關(guān)于這一點(diǎn)，可以引導(dǎo)學(xué)生借助以前學(xué)過的“字的聯(lián)想”美術(shù)課知識(shí)進(jìn)行探索、總結(jié):怎樣能使字樣清晰明確，美觀大方? 怎樣能使文字色彩醒目,具有沖擊力?(2)色彩的搭配

“對(duì)比法”—— 深淺對(duì)比、冷暖對(duì)比;“調(diào)和法”—— 同類色和同種色。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)色彩相關(guān)知識(shí),探究如何在版面上運(yùn)用色彩的對(duì)比與協(xié)調(diào)。如果想使字體或圖片突出而醒目,怎樣用色來強(qiáng)化? 如果想使文字不很突出,又怎樣來裝飾它?(3)板塊的造型藝術(shù)

三角形、圓形、四方形、任意....些形狀帶給你怎樣的感受? 同樣的形狀搭配感覺好一些還是不同的形狀搭配有美感? 比較一些尖銳的形和一些柔和的形搭配的例子，尋找最佳搭檔?？纯?，哪些搭配比較符合我們少年兒童活潑的個(gè)性? 怎樣能使圖片顯出可愛來?——引導(dǎo)學(xué)生帶著這樣的問題欣賞、討論,尋找答案。5.做一做

串式紀(jì)念冊(cè)很適合多人同時(shí)合作，本活動(dòng)以合作一本串式紀(jì)念冊(cè)來實(shí)際學(xué)一學(xué)紀(jì)念冊(cè)的制作。這是本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)。(1)分好工

共同商議，組長牽頭,根據(jù)個(gè)人特長和操作能力填寫好活動(dòng)計(jì)劃表。(2)談一談

制作紀(jì)念冊(cè)時(shí)，怎樣做出許多一模一樣的形狀？怎樣做出一致的標(biāo)題? 當(dāng)小組成員不多時(shí),每個(gè)人的工作可能較多、你若同時(shí)包攬了幾個(gè)內(nèi)容，如封面、封底和標(biāo)題文字的裝飾，將怎樣安排先后順序。以節(jié)約大家的時(shí)間?一個(gè)版面安排數(shù)個(gè)板塊時(shí)，是做好一個(gè)就貼好再做下一個(gè)。還是一起做好后再統(tǒng)一排版？

開始做時(shí),學(xué)生會(huì)遇到許名更實(shí)際的問題,此時(shí)就是他們具體實(shí)踐。靈活解決問題的時(shí)候。當(dāng)個(gè)別學(xué)生遇到閑難時(shí)，教師積據(jù)實(shí)際情況加以幫助，如引計(jì)訓(xùn)憶前面的討論細(xì)節(jié)或指導(dǎo)解決路徑等。第三階段:展示與評(píng)價(jià)。l.我秀作品

紀(jì)念冊(cè)制作完成后,將全班同學(xué)作品統(tǒng)一展示在展示臺(tái)上,相互觀看、欣賞。2.我評(píng)作品 組織同學(xué)對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià):(1)我最喜歡的作品是哪件，它吸引人的地方是哪里。

(2)我對(duì)某某提個(gè)建議:要是()哪里]做成（）[怎樣],可能效果會(huì)更好。3.我要進(jìn)步

(1)平靜對(duì)待同學(xué)表揚(yáng),認(rèn)真思考他人提出的正確的調(diào)整建議;(2)進(jìn)行個(gè)別調(diào)整,進(jìn)一步優(yōu)化作品。第四階段:實(shí)踐不停步。

1.畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)做好后，一定要有禮貌地請(qǐng)老師和同學(xué)留言。2.制作有新招:(1)可利用現(xiàn)成的筆記本或空白影集制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè);(2)如果有足夠的耐心和時(shí)間,我們可以獨(dú)立完成一本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)和制作;(3)等我們的電腦操作水平提高了,我們可以使用國內(nèi)最流行的電子相冊(cè)制作軟件《數(shù)碼大師》,將相片、視頻短片等制作成動(dòng)感相冊(cè)。(4)以同樣的方法,我們可以收集班級(jí)的作品，像篆刻、書畫、習(xí)作，然后配上文字、目錄等,制作班級(jí)專集,也可以做個(gè)人專集。

第五篇：畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)卷首語

畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)卷首語 經(jīng)典卷首語 2007-06-08 21:22:18 閱讀546 評(píng)論0 字號(hào)：大中小

卷首語

（一）七月的天空陰雨纏綿，七月的心情惆悵垂焉，七月的我們強(qiáng)顯歡顏。

青春是D調(diào)的華麗，回憶的旋律如水流淌，校園的草木依舊青蔥，而我們卻要離開這片熟悉的沃土，奔赴遙遠(yuǎn)的方向…… 畢業(yè)是一種感覺，一種境界，一種氛圍，難以說得清，道得明。

理解與默契是一種幸福，別離與牽掛也是一種幸福，既使是那些難言的無奈與凄苦，也總是閃爍著幸福的光芒。

撿一片葉子寄托我們的思念眷戀，藏一本好書回味我們的大學(xué)時(shí)光，哼一段旋律適合我們的璀璨夢(mèng)想，飛一只鴿子讓我們的未來蓬勃起航！

卷首語

（二）夏夜的校園飄飛芬芳的書香，校園的摯愛揮灑最后的純真，青春的交響綻放華麗的激情。

流年似水，歲月紛呈，漂流幾載陰晴雨暖；

驀然回首，梔子花開，匯集幾度稚嫩春秋。

當(dāng)演員卸下青春的淡妝，當(dāng)禮堂敲打散場(chǎng)的鐘聲，當(dāng)掌聲化作暗淡的足跡，當(dāng)歲

月奏響命運(yùn)的尾章……我們也該離去，在惆悵的情懷中揮揮離別的手。

不要讓歲月的河流淹沒了我們的探索；

不要讓生命的年輪磨損了我們的斗志；

不要讓離別的惆悵消磨了我們的激情！

把幾多心意留在書香彌漫的校園，把珍重與掛念埋藏記憶的深淵，把蓬勃的勇氣留給璀璨輝煌的明天！