第一篇：句子成分學(xué)案(DOC)

課型：新授課學(xué)案.編號(hào)：01-02

2016--2017（上）高一語(yǔ)文組

語(yǔ)法：句子成分導(dǎo)學(xué)案

小組：

姓名：

組內(nèi)評(píng)價(jià)：

教師評(píng)價(jià)：

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1知識(shí)目標(biāo)：了解句子的定義；句子成分的名稱及符號(hào)。2能力目標(biāo)：⑴能正確掌握句子成分的劃分；

⑵培養(yǎng)將知識(shí)活學(xué)活用的能力-------分析文言倒裝句式，判斷語(yǔ)句是否有語(yǔ)病。

3情感目標(biāo)：熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言，正確、規(guī)范地使用漢語(yǔ)。重 點(diǎn)：句子成分如何劃分；

難 點(diǎn)：培養(yǎng)將知識(shí)活學(xué)活用的能力-------判斷語(yǔ)句是否有語(yǔ)病。教學(xué)過(guò)程： 前言

語(yǔ)法知識(shí)目前成了我們學(xué)習(xí)中的一個(gè)盲點(diǎn)，是初中教材上的知識(shí),但是初中畢業(yè)考試不考查;高中教材沒(méi)有這部分內(nèi)容,可是高中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中經(jīng)常要使用.例如:判斷病句中的搭配不當(dāng)或者成分殘缺,語(yǔ)言表達(dá)中的長(zhǎng)短句互換等等,都需要使用語(yǔ)法知識(shí).在這里簡(jiǎn)單整理一些關(guān)于這方面的知識(shí)和練習(xí)。學(xué)法指導(dǎo)

一、漢語(yǔ)句子成分：

句子的組成部分,包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)六種 主語(yǔ)：

1、定義：主語(yǔ)：主語(yǔ)是句子中的陳述對(duì)象，說(shuō)明是誰(shuí)或什么。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)充當(dāng)。B、一般表示謂語(yǔ)所說(shuō)的是”誰(shuí)”或”什么”。

3、符號(hào)：雙行線 ═。謂語(yǔ)：

1、定義：用來(lái)說(shuō)明陳述主語(yǔ)。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)。B、一般表示主語(yǔ)”怎么樣”或”是什么”。

3、符號(hào)：?jiǎn)涡芯€ _____。賓語(yǔ)：

編寫：劉宗富

審核：趙健 課型：新授課學(xué)案.編號(hào)：01-02

2016--2017（上）高一語(yǔ)文組

1、定義：表示謂語(yǔ)動(dòng)詞的涉及對(duì)象的語(yǔ)言單位。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)充當(dāng)。B、一般表示謂語(yǔ)”怎么樣”或”是什么”。

3、符號(hào)：波浪線 ﹏﹏。

4、凡能愿動(dòng)詞，如”希望、想、可以、說(shuō)”等詞后面的一般都作賓語(yǔ)處理。

定語(yǔ)：

1、定義：用在主語(yǔ)和賓語(yǔ)前面，起修飾和限制作用的語(yǔ)言單位。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、形容詞、動(dòng)詞、代詞充當(dāng)。B、一般定語(yǔ)與中心詞之間有”的”字連接。

3、符號(hào)：小括號(hào)（）。狀語(yǔ)：

1、定義：用在動(dòng)詞、形容詞謂語(yǔ)前，起修飾和限制作用的語(yǔ)言單位。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由副詞、形容詞、動(dòng)詞、表示處所和時(shí)間的名詞和方位詞充當(dāng)。B、一般狀語(yǔ)與中心詞之間有”地”字連接。

3、符號(hào)：中括號(hào)〔 〕。補(bǔ)語(yǔ)：

1、定義：謂語(yǔ)后面的附加成分，對(duì)謂語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用，回答”怎么樣”、”多久”、”多少”（時(shí)間、處所、結(jié)果）之類問(wèn)題的語(yǔ)言單位。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞副詞充當(dāng)。B、一般補(bǔ)語(yǔ)與中心詞之間有”得”字連接。

3、符號(hào)：?jiǎn)螘?hào)〈 〉。一般完整的句子成分的排列為：

定語(yǔ)（修飾主語(yǔ)）主語(yǔ) 狀語(yǔ) 謂語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ) 定語(yǔ)（修飾賓語(yǔ)）賓語(yǔ)

編寫：劉宗富

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2016--2017（上）高一語(yǔ)文組

繞口令 主謂賓，定狀補(bǔ) 主干枝葉分清楚 主干成分主謂賓 枝葉成分定狀補(bǔ) 定語(yǔ)必居主賓前 謂前為狀謂后補(bǔ) 學(xué)語(yǔ)文，有口訣 主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。定語(yǔ)必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。狀語(yǔ)有時(shí)位主前，逗號(hào)分開(kāi)心有數(shù)。

學(xué)以致用：

用符號(hào)法劃出下面句子成分。

1、孔子是中國(guó)歷史上偉大的教育家

２、他努力地想記起他的容貌

３、周總理是一個(gè)健談的人

４、后來(lái)，魯班又陸續(xù)發(fā)明了木刨、鉆、墨斗和進(jìn)尺等許多木匠工具

５、一個(gè)衣服襤褸，滿臉皺痕的年老水手在船上賣牡蠣

６、我誠(chéng)懇地接受你的批評(píng)

7、他非常誠(chéng)懇的征求大家的意見(jiàn)。

編寫：劉宗富

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2016--2017（上）高一語(yǔ)文組

8、秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。

9、汽車在望不到邊際的高原上奔馳。

10、在長(zhǎng)期的奮斗中，我一向過(guò)著樸素的生活。

11、峰巒剛剛從黑夜中顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。

12、淡淡的朝陽(yáng)剛把樹(shù)梢照亮。

13、豆大的汗珠不停的從臉上直往下落。

14、他踉踉蹌蹌地從外地趕回久別的家鄉(xiāng)。

15、我們村里的農(nóng)民往凍土上鋪了一層麥秸。

16、已經(jīng)上了岸的勇士乘機(jī)俯身沖了上去。

課后總結(jié)與反思：

編寫：劉宗富

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Ｃ、大會(huì)討論并通過(guò)了總理的報(bào)告。（“討論”與“通過(guò)”是聯(lián)合關(guān)系）

Ｄ、你聽(tīng)懂了嗎？（“聽(tīng)”與“懂”是補(bǔ)充關(guān)系）

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Ａ、你讓我很失望。

（讓我／我很失望）

Ｂ、我嫌這件衣服太花哨。

（嫌這件衣服／這件衣服太花哨）

兼語(yǔ)詞組除了充當(dāng)謂語(yǔ)組成兼語(yǔ)句之外，還可以直接組成非主謂句。例如：

謝謝你幫我修好了自行車。

有人來(lái)了。

兼語(yǔ)句有進(jìn)容易和主謂結(jié)構(gòu)作賓語(yǔ)的句子相混，例如：

Ａ、張老師請(qǐng)都來(lái)。

Ｂ、張老師希望他們都來(lái)。

Ａ、Ｂ兩句的結(jié)構(gòu)都是：主＋Ｖ＋Ｎ＋Ｖ，但Ａ是兼語(yǔ)句，因?yàn)椋郑魏停危种g有一種邏輯聯(lián)系，如“請(qǐng)他們／他們都來(lái)”，而Ｂ句的Ｖ＋Ｎ和Ｎ＋Ｖ之間沒(méi)有這種聯(lián)系，是主謂結(jié)構(gòu)充當(dāng)賓語(yǔ)。這兩種句式的主要區(qū)別是：

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這個(gè)句子的謂語(yǔ)是兼語(yǔ)結(jié)構(gòu)和連動(dòng)結(jié)構(gòu)的混合：我?guī)Ш⒆樱⒆尤ス珗@＋我去公園，因而這個(gè)句子既是兼語(yǔ)句又是連動(dòng)句。

三、存現(xiàn)句

存現(xiàn)句是表示人或事物存在、出現(xiàn)或消失的句式。存現(xiàn)句有如下特點(diǎn)：

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《阿Ｑ正傳》的作者是魯迅。

Ｂ、你是他最佩服的。

他最佩服的是你。

Ｃ、現(xiàn)在半斤不是八兩了。

乙）表示歸類，前后兩部分不能互換。例如：

Ｄ、他是工人。

Ｅ、我是南昌大學(xué)中文系的學(xué)生。

Ｆ、他原是炮兵連的。

Ｇ、我是教書的。

Ｈ、馬路兩邊是看熱鬧的。

Ｉ、那個(gè)騎自行車的不是送報(bào)的。

Ｊ、這本書是他在巴黎寫的。

（２）“是”字不表示判斷，主要有如下作用：

甲）表示特征或質(zhì)料。例如：

Ａ、他是健忘，不是懶惰。

Ｂ、陽(yáng)歷七月是最熱的天氣。

Ｃ、那兩套茶具都是唐山瓷。

Ｄ、這聲音是橫笛。

乙）表示存在，作用相當(dāng)于“有”。例如：

Ｅ、村西頭是樓房，中間是平房。

Ｆ、窗子前面是一個(gè)小小的花園。

Ｇ、遍地是鮮花。

丙）表示比喻。例如：

Ｈ、這力量是鐵！這力量是鋼！

Ｉ、他是一棵獨(dú)立支撐的大樹(shù)。

Ｊ、生活是一張空虛的網(wǎng)。

?。┍硎究隙?。例如：

Ｋ、這孩子是很可愛(ài)。

Ｌ、這花紋是好看。

Ｍ、沒(méi)錯(cuò)兒，他是走了。

編寫：劉宗富

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Ｎ、他是累了。

戊）表示強(qiáng)調(diào)，與語(yǔ)氣詞“的”連用。例如：

Ｏ、精神文明和物質(zhì)文明的關(guān)系是密切的。

Ｐ、這件事，他是知道的。

Ｑ、大哥的為人是忠厚老實(shí)的。

這種結(jié)構(gòu)中的“的”要注意與“的”字結(jié)構(gòu)中的“的”相區(qū)別：

Ｒ、這本是我借來(lái)的。（“的”為結(jié)構(gòu)助詞）

Ｓ、賬上是明明白白寫著的。（“的”為語(yǔ)氣詞）

Ｒ句中“我借的”是“的”字結(jié)構(gòu)，后面可以添加名詞“書”，“的”字不可省去。Ｓ句是強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)，“的”后面不能添加任何名詞，“是”“的”都可以省去，而基本意思不變。

表示強(qiáng)調(diào)的“是”還可以出現(xiàn)在主語(yǔ)前，如“是誰(shuí)告訴你的？”“是我關(guān)掉燈的?！边@類句式可以轉(zhuǎn)換為判斷句，如“告訴你的是誰(shuí)？”“關(guān)掉燈的是我”，也可以轉(zhuǎn)換為非“是”字句，如“誰(shuí)告訴你的？”“我關(guān)掉燈的”。

五、“把”字句

“把”字句是用介詞“把”將謂語(yǔ)動(dòng)詞支配關(guān)涉的對(duì)象提到動(dòng)詞前面的句式。“把”字句有如下特點(diǎn)：

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“把”字句的作用：

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Ａ、他被我們狠狠地揍了一頓。

Ｂ、不久，勤余米店的老陳同志突然被捕了。

Ｃ、他從來(lái)也沒(méi)有被人辱罵過(guò)。

有的謂語(yǔ)動(dòng)詞本身含結(jié)果意義，如“采納、接受、拒絕、理解、說(shuō)服”等，這類動(dòng)詞如果前面有某種狀語(yǔ)，后面可以沒(méi)有別的詞語(yǔ)。例如：

Ｄ、他的建議已經(jīng)被董事會(huì)采納。

Ｅ、你的行為不能被大家理解。

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Ａ、我們千萬(wàn)不能被表面現(xiàn)象所迷惑。

Ｂ、大家都被他的真誠(chéng)所感動(dòng)。

Ｃ、他干了不少壞事，為人民所痛恨。

“被”字句與“把”字句在結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義上有著密切的聯(lián)系，它們之間往往可以相互轉(zhuǎn)換。例如：

Ａ、香蕉被他吃掉了。

他把香蕉吃掉了。

Ｂ、我被他騙了。

他把我騙了。句子的特殊成分

句子是表達(dá)單位，它不但有與詞組相同的句法成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)），而且有時(shí)出于表達(dá)需要，還有自己的特殊成分獨(dú)立成分和復(fù)說(shuō)語(yǔ)。

（一）獨(dú)立成分

句子中有一些詞語(yǔ)，不同別的成分發(fā)生結(jié)構(gòu)關(guān)系，位置一般比較靈活，這就是獨(dú)立成分。

獨(dú)立成分有如下三個(gè)特點(diǎn)：

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Ａ、你看，你看，這不是又一批新砍的毛竹滑下山來(lái)了嗎？

Ｂ、這是什么聲音，你聽(tīng)？

Ｃ、你想，他有這么大方嗎？

Ｄ、我這個(gè)人，大家知道，從不做對(duì)不起朋友的事！

（２）按注性的

這種插說(shuō)語(yǔ)對(duì)正文起注釋、補(bǔ)充作用或幫助正文表達(dá)某種語(yǔ)氣。常用的按注性插說(shuō)語(yǔ)有：Ａ、看來(lái)、看起來(lái)、看樣子、我想、我看、依我看、說(shuō)不定；Ｂ、充其量、大不了、少說(shuō)、往少里說(shuō)、少說(shuō)一點(diǎn)；Ｃ、包括．．．、例如．．．、比方．．．、特別是．．．、尤其是．．．、即．．．；Ｄ、毫無(wú)疑問(wèn)、不用說(shuō)、不可否認(rèn)、說(shuō)真的、說(shuō)實(shí)在的、老實(shí)說(shuō)、不錯(cuò)、不客氣地說(shuō)、不瞞你說(shuō)等等。Ａ組表示對(duì)情況的推測(cè)，含有保留的口氣，Ｂ組表示對(duì)情況的估計(jì)，Ｃ組表示對(duì)包括、解釋，Ｄ組表示特定的口氣，主要指肯定、強(qiáng)調(diào)等口氣。例如：

Ａ、看樣子任務(wù)可以提前完成。

從前安徒生寫過(guò)一篇故事，叫《皇帝的新衣》，想來(lái)看過(guò)的人很不少。

Ｂ、我看櫻花，往少里說(shuō)，也有幾十次了。

這電影院充其量可以容納一千人。

Ｃ、只有打下根底，才能真正糾正錯(cuò)誤，包括糾正“左”的和右的錯(cuò)誤。

要讓群眾監(jiān)督干部，特別是黨員干部。

Ｄ、毫無(wú)疑問(wèn)，我們的宏偉計(jì)劃一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

說(shuō)真的，你那兩手就不壞。

（３）引述性的

這種插說(shuō)語(yǔ)表示消息的來(lái)源。常用的有“聽(tīng)說(shuō)、據(jù)說(shuō)、相傳、據(jù)報(bào)道，據(jù)．．．”等。例如：

Ａ、我家后面有一個(gè)很大的園子，相傳叫百草園。

Ｂ、據(jù)說(shuō)南宋有許多書是用活字印的。

Ｃ、據(jù)本臺(tái)記者報(bào)道，北約在三月二十四日對(duì)南斯拉夫進(jìn)行了

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Ｂ、這里叫洋八股廢止，有些同志卻實(shí)際上還在提倡。這里叫空洞抽象的調(diào)頭少唱，有些同志卻硬要多唱。這里叫教條主義休息，有些同志卻叫它起床。總之，有許多人把六中全會(huì)通過(guò)的報(bào)告當(dāng)作耳邊風(fēng)，好象是故意和它作對(duì)似的。

２、呼應(yīng)語(yǔ)

呼應(yīng)語(yǔ)是用來(lái)呼喚人物或回答別人呼喚的獨(dú)立成分。例如：

Ａ、小李，你們快走哇！

Ｂ、小家伙，你是從哪兒冒出來(lái)的呀？

Ｃ、唉，這就來(lái)。

Ｄ、怒吼吧，黃河。（“黃河”不能看作主語(yǔ)，因?yàn)椤芭鸢伞敝?還可以補(bǔ)出主語(yǔ)“你”。）

３、感嘆語(yǔ)

感嘆語(yǔ)是表示強(qiáng)烈感情和語(yǔ)氣的獨(dú)立語(yǔ)。作感嘆語(yǔ)的主要是嘆詞，表示肯定或否定的獨(dú)立語(yǔ)也可以看作感嘆語(yǔ)，只是這種感嘆語(yǔ)同時(shí)有關(guān)聯(lián)上句的作用。例如：

Ａ、咦，人哪兒去了？

Ｂ、哎呀，你怎么這么瘦呀？

Ｃ、萬(wàn)幸，萬(wàn)幸，電話總算接通了。

Ｄ、嗯，就是剛才那位同志。

Ｅ、可不，嗨，我怎么沒(méi)想起他來(lái)！

Ｆ、對(duì)對(duì)，是你媽，你姓田，你媽也姓田，一直住在娘家把你養(yǎng)大。

Ｇ、不，工作的目的不應(yīng)該是不犯錯(cuò)誤！

４、象聲語(yǔ)

象聲語(yǔ)是摹擬自然界聲響的獨(dú)立語(yǔ)，也包括人下意識(shí)地發(fā)出的呼吸聲、鼾聲等。象聲語(yǔ)由象聲詞充當(dāng)。例如：

Ａ、砰砰，遠(yuǎn)處傳來(lái)了槍聲。

Ｂ、咯喳，車把斷了。

Ｃ、然后呢，“嗵、嗵、嗵”，屋里的地面也跟著顫起來(lái)。

獨(dú)立成分在結(jié)構(gòu)上不是非有不可，但在表意上卻不是可有可無(wú)的。

（二）復(fù)說(shuō)語(yǔ)

兩個(gè)詞語(yǔ)同指一個(gè)事物，一個(gè)用在句首或句末，另一個(gè)用在主語(yǔ)或謂語(yǔ)里，這句首或句末不屬于主語(yǔ)或謂語(yǔ)的那個(gè)詞語(yǔ)叫做復(fù)說(shuō)語(yǔ)，又叫外位語(yǔ)或提示成分。例如：

這碗酒，你把它喝下去。

“這碗酒”與“它”同指一個(gè)事物，“它”在句中作介詞的賓語(yǔ)，“這碗酒”不充當(dāng)結(jié)構(gòu)成分，是復(fù)說(shuō)語(yǔ)。復(fù)說(shuō)語(yǔ)有兩種類型：稱代式和總分式。

編寫：劉宗富

審核：趙健 課型：新授課學(xué)案.編號(hào)：01-02

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１、稱代式復(fù)說(shuō)語(yǔ)

句中用代詞來(lái)指稱的復(fù)說(shuō)語(yǔ)叫稱代式復(fù)說(shuō)語(yǔ)，一般用在句首，有時(shí)也用在句末。例如：

Ａ、中國(guó)共產(chǎn)黨這是個(gè)多么親切、多么偉大的名字?。?/p>

（“這”作主語(yǔ)，稱代“中國(guó)共產(chǎn)黨”）

Ｂ、我認(rèn)識(shí)她，那位女校長(zhǎng)。

（“她”作賓語(yǔ)，稱代“那位女校長(zhǎng)”）

Ｃ、農(nóng)民辛辛苦苦種出來(lái)的糧食，你怎么能隨便把它糟踏了呢？

（“它”作介詞賓語(yǔ)，稱代“農(nóng)民．．．糧食”）

２、總分式復(fù)說(shuō)語(yǔ)

同句中相應(yīng)的部分有總分關(guān)系的復(fù)說(shuō)語(yǔ)叫總分式復(fù)說(shuō)語(yǔ)。有兩種情形：一種是復(fù)說(shuō)語(yǔ)在句首，是總說(shuō)，句中同它相應(yīng)的是分說(shuō)部分，作分句的主語(yǔ)。例如：

Ａ、這些議論，有的是對(duì)李干表示支持，有的是對(duì)報(bào)紙表示不滿。（“這些議論”是復(fù)說(shuō)語(yǔ)，是總說(shuō)；兩個(gè)“有的”是分句的主語(yǔ)，是分說(shuō)。）

Ｂ、吳天寶和姚志蘭，一個(gè)是電話員，一個(gè)是火車司機(jī)。

（“吳天寶和姚志蘭”是復(fù)說(shuō)語(yǔ)，是總說(shuō)，兩個(gè)“一個(gè)”作分句主語(yǔ)，是分說(shuō)。）

Ｃ、參加這項(xiàng)科研工作的人，年紀(jì)最輕的占百分之七十。（分說(shuō)部分只出現(xiàn)一項(xiàng)“年紀(jì)最輕的”）

另一種情形是復(fù)說(shuō)語(yǔ)出現(xiàn)在句末，是分說(shuō)部分；總說(shuō)部分 是句中的賓語(yǔ)。例如：

Ｄ、以后女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全套手藝了：紡、拐、漿、落、經(jīng)、鑲、織。（復(fù)說(shuō)語(yǔ)是“紡．．．織”，是分說(shuō)，“全套手藝”是總說(shuō)部分，是賓語(yǔ)。）

Ｅ、文科有五個(gè)系：中文、歷史、新聞、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)。

（復(fù)說(shuō)語(yǔ)是“中文．．．經(jīng)濟(jì)”，是分說(shuō)，“五個(gè)系”是總說(shuō)，是賓語(yǔ)）

Ｆ、他買了一大堆玩具：方的、圓的、高的、矮的。

復(fù)說(shuō)語(yǔ)不能是主謂結(jié)構(gòu)，否則就成為復(fù)句中的一個(gè)分句了。例如：

Ａ、國(guó)家給了我們那么好的設(shè)備，你們?cè)趺纯梢砸恢卑阉旁诼短斓紫掠甏蛉諘衲兀?/p>

（“國(guó)家給．．．設(shè)備”是主謂結(jié)構(gòu)，因而是個(gè)分句，與后一個(gè)分句構(gòu)成復(fù)句）

Ｂ、調(diào)查有兩種方法：一種是走馬觀花，一種是下馬看花。

（“調(diào)查有兩種方法”是主謂結(jié)構(gòu)，因而是個(gè)分句，與后兩個(gè)分句構(gòu)成復(fù)句）

編寫：劉宗富 審核：趙健

第二篇：現(xiàn)代漢語(yǔ)句子成分分析教學(xué)案_1_2014

現(xiàn)代漢語(yǔ)句子成分分析教學(xué)案

【 教學(xué)目標(biāo)】

1、了解現(xiàn)代漢語(yǔ)句子成分的類型和劃分成分的方法。

2、能正確劃分各類句子成分?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

重點(diǎn)：各類句子成分的構(gòu)成及認(rèn)定 難點(diǎn)：正確劃分句子成分 【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)：

1、短語(yǔ)類型：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、補(bǔ)充短語(yǔ)

2、指出下列短語(yǔ)屬于哪類短語(yǔ)：

好得很

去了幾趟

非常高興

工人農(nóng)民

愛(ài)祖國(guó)

發(fā)射成功

極其清楚

明天星期六

慢一點(diǎn)兒

一扇神奇的大門

二、新授：

（一）什么是句子

句子是由詞或短語(yǔ)構(gòu)成的，是具有一定語(yǔ)調(diào)并表達(dá)一個(gè)完整意思的語(yǔ)言運(yùn)用單位。根據(jù)用途和語(yǔ)氣，句子可以分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句。我們今天要研究的是單句，要給它劃分成分。

如：張師傅修機(jī)器。

（二）句子成分的名稱及符號(hào)

1、名稱：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。

2、符號(hào)：主語(yǔ) == 謂語(yǔ)---賓語(yǔ) ～～ 定語(yǔ)（）狀語(yǔ) [ ] 補(bǔ)語(yǔ) < >

句子的基本成分是：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，即句子主干

補(bǔ)充成分是： 定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，是句子的枝葉

主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分之間可用‖劃開(kāi)。

（三）分析句子主干 主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。

1、主語(yǔ)：是句子陳述的對(duì)象，在句首，能回答“誰(shuí)”或者“什么”等問(wèn)題，指明說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”。主語(yǔ)可分為名詞性主語(yǔ)和動(dòng)詞性、形容詞性主語(yǔ)。

名詞性主語(yǔ)由名詞性詞語(yǔ)充當(dāng)，包括名詞、數(shù)詞、名詞性的代詞和名詞性短語(yǔ)，多表示人或事物，作為被陳述的對(duì)象，例如：（1）今 天 晚 上 ‖ 特別冷。

主語(yǔ)（偏正短語(yǔ)）謂語(yǔ)

（2）[明天這個(gè)時(shí)候]，我們‖就可以走出戈壁灘了。

狀語(yǔ)（時(shí)間）

主語(yǔ)（代詞）謂語(yǔ)

以動(dòng)作、性狀或事情做陳述的對(duì)象的主語(yǔ)句。例如：（1）笑

‖

是具有多重意義的語(yǔ)言。

主語(yǔ)（動(dòng)詞）

謂語(yǔ)

（2）公正廉潔

‖

是公職人員行為的準(zhǔn)則。

主語(yǔ)（形容詞短語(yǔ)）謂語(yǔ)

2、謂語(yǔ)：是陳述主語(yǔ)，說(shuō)明主語(yǔ)的，它的主要作用是對(duì)主語(yǔ)的敘述、描寫或判斷，說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或“怎么樣”。謂語(yǔ)通常由動(dòng)詞、形容詞短語(yǔ)充當(dāng)，在一定條件下也用名詞性詞語(yǔ)充當(dāng)，這跟主語(yǔ)的構(gòu)成材料正好相反。用做謂語(yǔ)中心的動(dòng)詞、形容詞等通常是句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義解釋的中心，因此認(rèn)準(zhǔn)謂語(yǔ)中心以及它跟前后各成分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和意義關(guān)系就十分重要。（1）動(dòng)詞性詞語(yǔ)經(jīng)常做謂語(yǔ)。例如：

他‖[只]答應(yīng)了<一聲>。

主語(yǔ) 謂語(yǔ)（狀語(yǔ)+動(dòng)詞+補(bǔ)語(yǔ)）高碑店一中‖留下<過(guò)>(許多人)的夢(mèng)。主語(yǔ)

謂語(yǔ)（動(dòng)詞+補(bǔ)語(yǔ)+定語(yǔ)+賓語(yǔ)）我‖[最近]去<了><一趟>北京。主語(yǔ) 謂語(yǔ)（狀+動(dòng)+補(bǔ)+賓）（2）形容詞性詞語(yǔ)也經(jīng)常做謂語(yǔ)。例如：

太陽(yáng)‖熱烘烘的。

主語(yǔ)

謂語(yǔ)（形容詞+的）

人參這種植物,‖嬌嫩<極了>。

主語(yǔ)

謂語(yǔ)（形容詞+補(bǔ)語(yǔ)）說(shuō)話‖[要]簡(jiǎn)潔<些>。

主語(yǔ)

謂語(yǔ)（狀語(yǔ)+形容詞+補(bǔ)語(yǔ)）（3）主謂短語(yǔ)做謂語(yǔ)。例如：

這件事‖大家都贊成。

主語(yǔ)

謂語(yǔ)（主謂短語(yǔ)）任何困難‖她都能克服。

主語(yǔ)

謂語(yǔ)（主謂短語(yǔ)）大家的事情‖大家辦。

主語(yǔ)

謂語(yǔ)（主謂短語(yǔ)）

（4）名詞性詞語(yǔ)做謂語(yǔ)。這種情況很少見(jiàn)，有一定的條件限制?？蓞⒖嘉难晕闹械呐袛嗑?。例如：陳勝者，陽(yáng)城人也 臣本布衣

魯迅‖浙江紹興人。

主語(yǔ)

謂語(yǔ)（名詞短語(yǔ)）明天‖教師節(jié)。

主語(yǔ)

謂語(yǔ)（名詞）她 ‖大眼睛，紅臉蛋。

主語(yǔ) 謂語(yǔ)（定中短語(yǔ)，表容貌）

3、賓語(yǔ)：在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為所涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類問(wèn)題。

（1）名詞性賓語(yǔ)。這種情況較普遍，多數(shù)動(dòng)詞只能帶名詞性賓語(yǔ)，如：給、讀、寫、講、修建、交流、挖、交換、校對(duì)、跟隨等。例如：

我 給 你 們 倆 十 朵玫 瑰 花，給 你 紫 紅 的，給 她 粉 紅 的。

近賓

遠(yuǎn)賓

近賓

遠(yuǎn)賓

近賓

遠(yuǎn)賓

（2）動(dòng)詞性賓語(yǔ)。例如：

最有效的防御手段是進(jìn)攻。（動(dòng)詞作賓語(yǔ)）誰(shuí)說(shuō)女子不如男？（主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)）

2、課堂小結(jié)：

句子一般有兩種情況：寫人、寫物（寫事、寫物）。分析句子時(shí)，首先判斷是“寫人”還是寫物。

①．寫人格式：“誰(shuí)” ＋ “干 什么” 例： 楊亞 ‖ 寫 字

注意：處理復(fù)雜的單句時(shí)，要抓主干。

例：一中的楊亞║在課桌上寫著毛筆字。

②．寫物

格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么樣”

例： 貓 ‖捉魚

例：一只小貓‖在盆邊捉了一條大魚

注意：“是”為典型的動(dòng)詞，一般是“謂語(yǔ)”。

例如： 他 ‖ 是學(xué)生

以上三種是句子的主要成分，是句子的主干。

（四）分析句子枝葉 定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)

例： 畫眉唱歌

這是一個(gè)把主語(yǔ)中心語(yǔ)、謂語(yǔ)中心語(yǔ)、賓語(yǔ)中心語(yǔ)單提出的句子。原句是 “兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌。”（1）（兩只美麗的）畫眉

“兩只美麗”是 “畫眉”——主語(yǔ)中心語(yǔ)的修飾部分，叫“定語(yǔ)”。（2）[高興]地唱

謂語(yǔ)中心語(yǔ)“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語(yǔ)”。（3）(一首)歌

賓語(yǔ)中心語(yǔ)“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為“定語(yǔ)”。（4）歌唱得＜好＞

修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)“唱”，并放在它后面的部分——“好”為“補(bǔ)語(yǔ)”。

1、定語(yǔ)：在名詞前的附加成分，用來(lái)修飾、限制名次，表示人或事物的性狀、數(shù)量、所屬等。在句子中起著修飾、限制主語(yǔ)或賓語(yǔ)中心語(yǔ)的作用。助詞“的”是定語(yǔ)的標(biāo)志。例如：

(1)村邊有一條彎彎曲曲的小河。

(2)風(fēng)平浪靜的港灣里停泊著許多船。

(3)古城大理的湖光山色 吸引力世界各地的游客(4)曉風(fēng)殘?jiān)轮械拈L(zhǎng)城靜靜地佇立在那里。

2、狀語(yǔ)：是動(dòng)詞或形容詞的附加成分，用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度。一般在謂語(yǔ)中心語(yǔ)前面，有的在句子最前面，交待時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、情況等。

在句子里狀語(yǔ)主要由副詞充當(dāng)，還可由時(shí)間名詞、能愿動(dòng)詞、形容詞、介詞短語(yǔ)、量詞短語(yǔ)、及其他一些短語(yǔ)充當(dāng)。助詞“地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志。例如：（1）他[突然]出現(xiàn)在大家面前。（2）小李[很高興]地對(duì)我說(shuō)。（3）[午后]，天很悶，風(fēng)很小。（4）她的身上[凈]是水。（5）我們[在教室]學(xué)習(xí)

3、補(bǔ)語(yǔ)：在動(dòng)詞性謂語(yǔ)后形容詞性謂語(yǔ)之中，對(duì)動(dòng)詞或形容詞起補(bǔ)充作用，一般放在謂語(yǔ)中心語(yǔ)之后。助詞“得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。例如：（1）這個(gè)字寫〈錯(cuò)〉了。（2）她哭〈紅〉了雙眼。(3)上課前十分鐘你得叫〈醒〉我。

(4)心里痛快〈極〉了。(5)這幾天真是煩〈透〉了。(6)有的同學(xué)對(duì)許多問(wèn)題想得〈太簡(jiǎn)單，太淺〉

小結(jié)：句子基本成分主謂賓，連帶成分定狀補(bǔ)。定語(yǔ)必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)，賓語(yǔ)只受謂支配。

現(xiàn)代漢語(yǔ)中句子成分的排列順序和標(biāo)示符號(hào)一般是：(定)→主

+[狀]→謂←<補(bǔ)> +(定)→賓

三、課堂練習(xí)：找出句子的主干,劃分句子成分

（1）她的身體很健康。

（2）她一直戰(zhàn)斗在緊張而又繁忙的建設(shè)工地上。

（3）一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。

（4）她像雕像一般佇立在山頂。知識(shí)的遷移運(yùn)用

用找主干法分析病句成分殘缺及搭配不當(dāng)

（一）主語(yǔ)殘缺

1、濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺

a.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。

b.由于她這樣的好成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。c.當(dāng)他經(jīng)過(guò)住院治療回家后，感到體力和思維都大不如以前。d.對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒(méi)有引起有關(guān)部門的重視。2.暗中更換主語(yǔ)導(dǎo)致

a.學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī)顯著，多次受到省市教委的表彰。

b.比賽地點(diǎn)在天安門金水橋前，沿著長(zhǎng)安街、二環(huán)路等規(guī)定的路線跑完全程。c.張海迪的報(bào)告深深地打動(dòng)了我們，受到了深刻的教育。3.主語(yǔ)的修飾語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，忘記了中心詞，導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺。a.在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立的今天，任何脫離國(guó)際化市場(chǎng)需要去談志愿、興趣、理想，都是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

（二）謂語(yǔ)殘缺

1.首句話說(shuō)半截，只說(shuō)主語(yǔ)，缺謂語(yǔ)，后邊就另起爐灶，寫另一完整的句子，也稱中途易轍。

a.南堡人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一道四米高七米寬的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊。

b.炊事員在去炮兵陣地的路上，突然有一個(gè)打扮成采購(gòu)模樣的人迎面向他走來(lái)。2.缺少與賓語(yǔ)呼應(yīng)的謂語(yǔ)中心詞

他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)難性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。

(三)賓語(yǔ)殘缺

a.校黨委討論了發(fā)動(dòng)全校師生開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。

b.記者從全國(guó)防治高致病性禽流感指揮部獲悉：國(guó)家已安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)一億元，加強(qiáng)防治高致病性禽流感科技攻關(guān)和相應(yīng)研究。

（四）搭配不當(dāng)

1、這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點(diǎn)。

2、各種讀書聲交織在一起，匯成一支動(dòng)人的歌聲。

3、今年這個(gè)縣的水稻生產(chǎn)，由于合理密植，加強(qiáng)管理，一般長(zhǎng)勢(shì)良好。

4、同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽(tīng)著這位英雄的報(bào)告。

句子成分有六種——主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。

漢語(yǔ)句子成分口訣：

主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。

定語(yǔ)必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。

狀語(yǔ)有時(shí)位主前，逗號(hào)分開(kāi)心有數(shù)。

第三篇：·句子成分

·句子成分

１、主語(yǔ) 主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”。例如：

(1)中國(guó)人民 志氣高。

(2)提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬(wàn)人民群眾的切身事業(yè)。

２、謂語(yǔ) 謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)的，說(shuō)明主語(yǔ)的說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或怎么樣“。例如：

(1)滿天烏云 頓時(shí)消散了。

(2)樹(shù)葉 黃了。

(3)小王 今年十六歲。

(4)魯迅 是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。

(5)明天 星期日。

(6)什么書 他都看。

３、賓語(yǔ) 賓語(yǔ)在動(dòng)語(yǔ)后面，表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類問(wèn)題。例如：

(1)什么叫信息？

(2)門口圍關(guān)一群看熱鬧的。

(3)馬克思認(rèn)為知識(shí)是進(jìn)行斗爭(zhēng)和為無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)服務(wù)的手段。

４、定語(yǔ) 定語(yǔ)是名語(yǔ)前面的連帶成分，用來(lái)修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。例如：

(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟（全黃）的珍珠。

(2)（三杯）美灑敬親人。

(3)雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。

(4)（中國(guó)）的歷史有（自己）的特點(diǎn)。

５、狀語(yǔ) 狀語(yǔ)是動(dòng)語(yǔ)或形容詞前面的連帶成分，用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。例如：

(1)他[已經(jīng)]走了。

(2)咱們[北京]見(jiàn)。

(3)歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。

(4)科學(xué)[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。

副詞、形容詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，表時(shí)間、處所的名詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，一般名詞不作狀語(yǔ)。動(dòng)詞中除助動(dòng)詞外，一般動(dòng)詞很少作狀語(yǔ)，介詞短語(yǔ)常作狀語(yǔ)。一般狀語(yǔ)緊連在中心高速的前邊，但表時(shí)間、處所、目的的名詞或介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)，可以放在主語(yǔ)的前邊，如，[在杭州]我們游覽了西湖勝景。

６．補(bǔ)語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。例如：

(1)廣大人民干得〈熱火朝天〉。

(2)他寫的字比原來(lái)不是好〈一點(diǎn)〉，而是好得〈多〉。

(3)他生〈于1918年〉。

(4)他坐〈在桌子旁〉。

(5)顏色是那么濃，濃得〈好象要流下來(lái)似的〉。

７．獨(dú)立成分 在句子中不與其他成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）產(chǎn)生結(jié)構(gòu)關(guān)系，但意義上又是全句所必需的，具有相對(duì)獨(dú)立性的一種成分，用來(lái)表示稱謂呼叫，對(duì)事物原推測(cè)、估計(jì)、注釋、補(bǔ)充、感嘆、摹擬語(yǔ)氣等。

例如：

(1)事情明擺著，你看，我們能不管嗎？

(2)十分明顯，不大大提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平，四個(gè)現(xiàn)代化就是一句空話。

(3)啊，多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色！

(4)砰，砰，一陣槍聲傳來(lái)．．．．．．

充當(dāng)獨(dú)立成分的，有的是一個(gè)詞，有的是短語(yǔ)，它在句子的位置比較靈活，有的在句首，有的在句中。

８、復(fù)指成分 用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞或短語(yǔ)指同一事物，作同一個(gè)句子成分。例如：

(1)先生自己也要書。

(2)國(guó)家要獨(dú)立，民族要解放，人民要革命，這已經(jīng) 成為。擋不住的歷史潮流。

(3)這就是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一次最壯麗的戰(zhàn)斗－－松骨峰戰(zhàn)斗。

第四篇：句子成分

句子成分

句子的組成成分叫句子成分。在句子中，詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，按照不同的關(guān)系，可以把句子分為不同的組成成分。句子成分由詞或詞組充當(dāng)。漢語(yǔ)： 現(xiàn)代漢語(yǔ)里一般的句子成分有六種，即主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。英語(yǔ)：句子的組成部分，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、狀語(yǔ)、表語(yǔ)七種

編輯本段

一、現(xiàn)代漢語(yǔ)句子成分

主語(yǔ) Subject1、定義：主語(yǔ)是句子陳述的對(duì)象，說(shuō)明是誰(shuí)或什么。表示句子說(shuō)的是“什么人”或“什么事”。主語(yǔ)是執(zhí)行句子的行為或動(dòng)作的主體。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)充當(dāng)。B、一般表示謂語(yǔ)所說(shuō)的是“誰(shuí)”或 “什么”。

例如： ⑴中國(guó)人民志氣高。

⑵提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬(wàn)人民群眾的切身事業(yè)。

3、符號(hào)：雙行線 ═。

謂語(yǔ) predicate1、定義：用來(lái)說(shuō)明陳述主語(yǔ)。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)。

B、一般表示主語(yǔ)“怎么樣”或“是什么”。

例如： ⑴滿天烏云頓時(shí)消散了。

⑵樹(shù)葉黃了。

⑶小王今年十六歲。

⑷魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。

⑸明天星期日。

⑹什么書他都看。

3、符號(hào)：?jiǎn)涡芯€ _____。

4、謂語(yǔ)（predicate），是句子中的必不可少的成分。謂語(yǔ)是由簡(jiǎn)單動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)（助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞+主要?jiǎng)釉~）構(gòu)成。謂語(yǔ)分為簡(jiǎn)單謂語(yǔ)和復(fù)合謂語(yǔ)

賓語(yǔ) Object1、定義：表示謂語(yǔ)動(dòng)詞的涉及對(duì)象的語(yǔ)言單位。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)充當(dāng)。B、一般表示謂語(yǔ)“怎么樣”或

“是什么”。

3、符號(hào)：波浪線 ﹏﹏。

4、凡能愿動(dòng)詞，如“希望、想、可以、說(shuō)”等詞后面的一般都作賓語(yǔ)處理。

定語(yǔ) Attribute1、定義：用在主語(yǔ)和賓語(yǔ)前面，起修飾和限制作用的語(yǔ)言單位。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、形容詞、動(dòng)詞、代詞充當(dāng)。B、一般定語(yǔ)與中心詞之間有“的”字

連接。

3、符號(hào)：小括號(hào)（）。

狀語(yǔ) Adverbial modifier1、定義：用在動(dòng)詞、形容詞謂語(yǔ)前，起修飾和限制作用的語(yǔ)言單位。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由副詞、形容詞、動(dòng)詞、表示處所和時(shí)間的名詞和方位詞充當(dāng)。B、一般狀

語(yǔ)與中心詞之間有“地”字連接。

3、符號(hào)：中括號(hào) [ ]。

補(bǔ)語(yǔ) Complement1、定義：謂語(yǔ)后面的附加成分，對(duì)謂語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多

少”（時(shí)間、處所、結(jié)果）之類問(wèn)題的語(yǔ)言單位。

2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞副詞充當(dāng)。

B、一般補(bǔ)語(yǔ)與中心詞之間有“得”字連接。

3、符號(hào)：?jiǎn)螘?hào)〈 〉。

一般完整的句子成分的排列為：

定語(yǔ)（修飾主語(yǔ)）主語(yǔ) 狀語(yǔ) 謂語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ) 定語(yǔ)（修飾賓語(yǔ)）賓語(yǔ)

句子成分符號(hào)：主語(yǔ) =

謂語(yǔ) －

賓語(yǔ) ～

定語(yǔ)（）

狀語(yǔ) [ ]

補(bǔ)語(yǔ) < >

順口溜

主謂賓，定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。

主干成分主謂賓，枝葉成分定狀補(bǔ)。

定語(yǔ)必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。

狀語(yǔ)有時(shí)位主前，逗號(hào)分開(kāi)心有數(shù)。

基本成分主謂賓，連帶成分定狀補(bǔ)。定語(yǔ)必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。

六者關(guān)系難分辨，心中有數(shù)析正誤。什么誰(shuí)稱主，做是怎樣才充謂；

賓語(yǔ)動(dòng)支配，回答謂語(yǔ)什么誰(shuí)。前置狀語(yǔ)目（的）時(shí)（間）地（點(diǎn)），意義不變能復(fù)位。補(bǔ)語(yǔ)從后說(shuō)前謂，定語(yǔ)才和后賓配。介賓短語(yǔ)多狀補(bǔ)，不能充當(dāng)賓主謂。的定地狀與得補(bǔ)，語(yǔ)言標(biāo)志定是非。

名詞：

人和事物各有名，萬(wàn)千名目可辨清。表示名稱即名詞，具體抽象有不同。

時(shí)間空間和地點(diǎn)，方向位置有專稱。主賓定謂都可作，名詞具有多功能。

動(dòng)詞：

世間萬(wàn)物皆運(yùn)動(dòng)，于是動(dòng)詞相應(yīng)生。行為動(dòng)作和發(fā)展，存在消失與變更。

心理活動(dòng)及判斷，一概可作謂語(yǔ)用。能愿趨向兩動(dòng)詞，配合謂語(yǔ)意更明。

形容詞：

人有特征物有形，修飾動(dòng)名靠形容。事態(tài)動(dòng)作有性狀，描摹性狀用形容。

形容詞語(yǔ)極豐富，準(zhǔn)確修飾需深功。形容詞語(yǔ)功能多，主要充當(dāng)狀謂定。

數(shù)詞：

數(shù)詞即為表數(shù)目，確數(shù)概數(shù)和序數(shù)。確數(shù)包括整分倍，不定數(shù)目是概數(shù)。

整數(shù)前加老第初，排列順序是序數(shù)。分?jǐn)?shù)倍數(shù)表增加，減少只能用分?jǐn)?shù)。

量詞：

表示單位量詞全，單位各異按習(xí)慣。事物行動(dòng)作統(tǒng)計(jì)，物量動(dòng)量分兩款。

量詞數(shù)詞相結(jié)合，數(shù)量短語(yǔ)功能全。動(dòng)量短語(yǔ)居動(dòng)后，物量短語(yǔ)在名前。

代詞：

代詞代替人事物，按照作用分三族。人稱代詞我你他，咱們自己和大家。

疑問(wèn)代詞誰(shuí)什么，進(jìn)地性狀數(shù)如何。提示代詞這和那，每名某另別其它。

副詞：

副詞修飾動(dòng)與形，范圍程度與時(shí)間?？戏窆烙?jì)與情態(tài)，語(yǔ)氣頻率用法全。

稍微沒(méi)有全都偏，簡(jiǎn)直僅僅只永遠(yuǎn)，已經(jīng)曾經(jīng)就竟然，將要立刻剛偶然，漸漸終于決忽然，難道連續(xù)又再三，也許必須很非常，最太十分更馬上，越極總挺常常再，屢次一定也不還。時(shí)名副名看加在，名前可加副不來(lái)。

前很后名都不行，單獨(dú)回答更不能。

介詞：

自從以當(dāng)為按照，由于對(duì)于為了到；和跟把比在關(guān)于，除了同對(duì)向往朝；

用在名詞代詞前，修飾動(dòng)形要記牢。

助詞：

結(jié)構(gòu)助詞的地得，時(shí)態(tài)助詞著了過(guò)，語(yǔ)氣助詞啊吧呢，他詞后邊附加義。

連詞：

成分連詞難分辨，換位不變才是連。

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二、古代漢語(yǔ)句子成分

句式特點(diǎn)

古代漢語(yǔ)的判斷句

1、判斷句是根據(jù)謂語(yǔ)的性質(zhì)進(jìn)行句子分類得出的一種句型，所謂判斷句一般是用名詞或名詞性詞組作謂語(yǔ)的句子，對(duì)事物的屬性作出判斷，即某事物是什么，或不是什么。

2、古代漢語(yǔ)判斷句和現(xiàn)代漢語(yǔ)不同，一般不用判斷動(dòng)詞“是”，而在謂語(yǔ)后面加語(yǔ)氣詞“也”幫助判斷。

3、古代漢語(yǔ)判斷句的幾種形式：

1）“主+謂+也”，如：此王業(yè)也。

2）“主+者+謂+也”，如：陳勝者，陽(yáng)城人也。

3）“主+者+謂”，如：兵者，兇器。

4）“主+謂”，如：兵，兇器。

5）“主+副+謂+（也）”如：“身非木石”、“此乃歌夫‘長(zhǎng)鋏歸來(lái)’者也”、“此誠(chéng)危急存亡之秋也”。

6）“主+謂+賓”，如：“余為伯倏?！?/p>

4、有些判斷句主謂語(yǔ)在邏輯上并不構(gòu)成判斷關(guān)系，而是：

1）表比喻。如：君者，舟也；庶人者，水也。

2）表因果關(guān)系。如：井蛙不可以語(yǔ)于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語(yǔ)于冰者，篤于時(shí)也。

被動(dòng)意義的表達(dá)方式

1、主動(dòng)句：主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞所表達(dá)動(dòng)作行為的發(fā)出者，即施事者，如我讀書。

2、被動(dòng)句：主事是謂語(yǔ)動(dòng)詞所表達(dá)動(dòng)作行為的接受者，即受事者，如杯子打破了。

3、古代漢語(yǔ)被動(dòng)句的類型：

（1）“于”（“乎”）字句……

及物動(dòng)詞+于+施事者 如：楚懷王內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。

省略“于”字，動(dòng)+施事者。如：大樹(shù)不夭斤斧，物無(wú)害者。

“于”字句經(jīng)常用于主動(dòng)與被動(dòng)對(duì)比的復(fù)句里。如：勞心者治人，勞力者治于人。

（2）“為”字句。

為+施事者+及物動(dòng)詞。如：（吾子）今為赤帝子斬之。

“為+及物動(dòng)詞。如：父母宗族，皆為戮沒(méi)。

（3）“見(jiàn)”字句。

見(jiàn)+及物動(dòng)詞。如：人皆以見(jiàn)侮為辱。

見(jiàn)+及物動(dòng)詞+于+施事者。如：昔者彌子瑕見(jiàn)愛(ài)于衛(wèi)君。

南北朝后，“見(jiàn)+動(dòng)詞（主動(dòng)句）”表示“對(duì)我怎樣”，如“慈父見(jiàn)背”（慈父背棄我），不是被動(dòng)句。

（4）“為……所……”句。

為+施事+所+及物動(dòng)詞。如：先即制人，后則為人所制。

為+所+及物動(dòng)詞。如：不者，若屬皆且為所虜。

（5）“被字句”。

被+施事者+及物動(dòng)詞”。如：臣被尚書召問(wèn)。

先秦“被”是及物動(dòng)詞，意為“覆蓋、遭受、蒙受”，如：光被四表。

漢代后至今，“被+及物動(dòng)詞”表示被動(dòng)意義。

（6）語(yǔ)義上表被動(dòng)的句子：如“文王拘而演周易……屈原放逐，乃賦離騷”。

古代漢語(yǔ)句子成分的位置

1、賓語(yǔ)前置：古代漢語(yǔ)的賓語(yǔ)在某些特定的語(yǔ)法條件下要置于動(dòng)詞之前，這種現(xiàn)象我們稱之為賓語(yǔ)前置。

2、賓語(yǔ)前置的種類：

（1）疑問(wèn)句中疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)前置。作動(dòng)詞的賓語(yǔ)前置。如：吾誰(shuí)欺，欺天乎？在介賓結(jié)構(gòu)中，作介詞的賓語(yǔ)前置。

如：諺曰：“誰(shuí)為為之，孰令聽(tīng)之。”

需要注意的是：“何如”語(yǔ)義同“如何”，譯為“怎么樣”，是疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)前置結(jié)構(gòu)?！澳魏巍薄叭艉巍鼻闆r同“如何”一樣，何不是真正的賓語(yǔ)，不前置。

（2）否定句中，指示代詞或人稱代詞作賓語(yǔ)前置，如“日月逝矣，歲不我與”、“臣未之聞也”。

（3）有兩種不能前置的情況：賓語(yǔ)不是代詞，而是名詞性成分。

如“吾不能早用子”。兩個(gè)否定詞構(gòu)成雙重否定，其中的代詞賓語(yǔ)一般不前置。

如“莫弗稱之”。

另外，還有兩種固定結(jié)構(gòu)：“惟（唯）+賓語(yǔ)+是（之）+動(dòng)詞”，這種格式使賓語(yǔ)表達(dá)的事物得到進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)，如“惟余馬首是瞻?！币馑际恰拔┱坝囫R首”。

這類前置賓語(yǔ)也可以由代詞充任，如“其斯之謂與”?！按耍ㄊ牵┲^……”，意思是“說(shuō)這個(gè)是……”。

代詞“是”作賓語(yǔ)有時(shí)直接置于動(dòng)詞之前。如“昭王南征而不復(fù)，寡人是問(wèn)”。

3、謂語(yǔ)前置：古代漢語(yǔ)的一些句子，謂語(yǔ)在主語(yǔ)之前，稱之為謂語(yǔ)前置。有兩種句子里謂語(yǔ)前置的現(xiàn)象比較多見(jiàn)。

（1）表示疑問(wèn)的句子。如：何哉，爾所謂達(dá)者？

（2）表示感嘆的句子。如：賢哉，回也！

古代漢語(yǔ)句子成分的省略

1、主語(yǔ)的省略：

（1）承上省略：在復(fù)句中第一分句出現(xiàn)了主語(yǔ)，如果后幾個(gè)分句的主語(yǔ)與第一分句相同，那么后幾個(gè)分句的主語(yǔ)就可以省略。

如：邴夏曰：“射其御者，（）君子也。”

（2）蒙下省略：前幾個(gè)分句的主語(yǔ)蒙最后一分句的主語(yǔ)而省。

如：七月（）在野，八月（）在宇，九月（）在戶，十月蟋蟀入我床下。

2、賓語(yǔ)的省略：這在古代漢語(yǔ)里是常見(jiàn)的。

有：（1）賓語(yǔ)表達(dá)的事物在前文已經(jīng)談到，賓語(yǔ)就可以省略。

如：尉劍挺，廣起，奪（）而殺尉。

（2）介詞的賓語(yǔ)也可以省略。如：（項(xiàng)伯）欲呼張良與（）俱去。

詞類的活用

詞類的活用：有些詞可以按照一定的表達(dá)習(xí)慣而靈活運(yùn)用，在句子中臨時(shí)改變它的詞性和基本功能，這種現(xiàn)象就叫作詞類活用。如“從左右，皆肘之”，句中的“肘”是名詞，在此臨時(shí)用作動(dòng)詞，意為“用肘撞”。

1、動(dòng)詞的活用：

（1）不及物動(dòng)詞的使動(dòng)用法：不及物動(dòng)詞本來(lái)不帶賓語(yǔ)，如果帶上賓語(yǔ)時(shí)，一般是用作使動(dòng)，表示主語(yǔ)使賓語(yǔ)發(fā)生該動(dòng)詞所表示的動(dòng)作或行為，如：“莊公寤生，驚姜氏”，“驚”意為“使……驚”。

（2）及物動(dòng)詞的使動(dòng)用法：這種情況較為少見(jiàn)。及物動(dòng)詞本來(lái)就可帶賓語(yǔ)，在形式上和用作使動(dòng)沒(méi)有區(qū)別，區(qū)別只在意義上。如“沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王”中的“從”只能是“使……跟從”。

2、形容詞的活用：

（1）形容詞用作一般動(dòng)詞，如果形容詞在敘述句里充當(dāng)謂語(yǔ)，就是活用為動(dòng)詞。如：“益烈山澤而焚之”，“烈”形容火大，這里是“放大火燒”。

（2）形容詞的使動(dòng)用法：是指使它所帶的賓語(yǔ)具有該形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài)。如“其達(dá)士，潔其居，美其服，飽其食”，“潔”“美”“飽”原是形容詞，在句中都是使動(dòng)用法，分別譯為“使……清潔”“使……華美”“使……飽”。

（3）形容詞的意動(dòng)用法：是指謂語(yǔ)具有“認(rèn)為賓語(yǔ)怎么樣”或“把賓語(yǔ)看作什么”的意思。如：“甘其食，美其服，安其居，樂(lè)其俗”中的“甘”“美”“安”“樂(lè)”是形容詞的意動(dòng)用法，譯為“認(rèn)為……香甜”“認(rèn)為……華美”“認(rèn)為……安逸”“認(rèn)為……快樂(lè)”。

3、名詞的活用：

（1）名詞用作一般動(dòng)詞：如：“范增數(shù)目項(xiàng)王”中“目”是“用目光示意”的意思。

（2）名詞的使動(dòng)用法：就是指名詞用作動(dòng)詞時(shí)，使它的賓語(yǔ)成為該名詞所表示的人或事物，或者發(fā)生與該名詞有關(guān)的動(dòng)作行為。如：“然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘”，“臘”原義為“干肉”，動(dòng)詞，在此句中用作使動(dòng)用法“使（之）成為干肉”。

（3）名詞的意動(dòng)用法：就是把賓語(yǔ)所代表的人或事物看成這個(gè)名詞所表示的人或事物。如“友風(fēng)而子雨”意為“把風(fēng)當(dāng)作朋友，把雨當(dāng)作兒子”。

（4）名詞用作狀語(yǔ)，在古代漢語(yǔ)中相當(dāng)普遍，類型有：

表示處所。如“黎丘之鬼效其子之狀，扶而道苦之”，“道”意為“在道路上”。

表示行為的工具或依據(jù)。如“失期，法皆斬”，“法”意為“依照法律”。

表示對(duì)人的態(tài)度。如“秦軍降諸侯，諸侯多奴虜使之”，“奴虜”譯為“象對(duì)奴虜一樣”。

表示比喻。如“嫂蛇行匍伏，四拜自跪而謝”句中，“蛇”譯為“象蛇一樣”。

4、使動(dòng)用法與意動(dòng)用法的識(shí)別：

（1）名、形、動(dòng)詞都可以用作使動(dòng)；而只有名、形可以有意動(dòng)用法，動(dòng)詞無(wú)意動(dòng)。

（2）使動(dòng)是使賓語(yǔ)“做什么、怎么樣”，是客觀的結(jié)果。意動(dòng)是認(rèn)為賓語(yǔ)“怎么樣”，把賓語(yǔ)“當(dāng)作什么”，是主觀的看法、意念。如：“其達(dá)士，潔其居，美其服，飽其食”和“甘其食，美其服，安其居，樂(lè)其俗”兩句很相似，但從上下文意的分析中可知前句是客觀行為，是使動(dòng)，后句是主觀看法，是意動(dòng)。

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三、英語(yǔ)句子成分：

簡(jiǎn)介

句子的組成部分，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)七種

主語(yǔ)是句子敘述的主體，可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動(dòng)名詞和主語(yǔ)從句等來(lái)承擔(dān)。

謂語(yǔ)說(shuō)明主語(yǔ)所發(fā)出的動(dòng)作或具有的特征和狀態(tài)。謂語(yǔ)由動(dòng)詞來(lái)承擔(dān)。

賓語(yǔ)是動(dòng)作的對(duì)象或承受者，常位于及物動(dòng)詞或介詞后面。賓語(yǔ)可由名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動(dòng)名詞、賓語(yǔ)從句等來(lái)?yè)?dān)任。

主語(yǔ)和謂語(yǔ)是英語(yǔ)句子的兩大成分，除少數(shù)句子（如祈使句和感嘆句等）外，一句話必須同時(shí)具有主語(yǔ)和謂語(yǔ)所表達(dá)的意思才能完整。主語(yǔ)是針對(duì)謂語(yǔ)而言的，是一句話的主題，謂語(yǔ)用來(lái)說(shuō)明主語(yǔ)的情況，為主語(yǔ)提供信息。例如：They are working.主語(yǔ)是they（他們），那么他們?cè)谧鍪裁茨兀靠磥?lái)沒(méi)有謂語(yǔ)are working 是不行的。在正常情況下，英語(yǔ)的主語(yǔ)和謂語(yǔ)的位置與漢語(yǔ)一致，也就是說(shuō)主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)緊跟其后。那么，哪些詞語(yǔ)可以做主語(yǔ)，謂語(yǔ)，何時(shí)主謂倒置，主語(yǔ)與謂語(yǔ)的一致情況如何，我將一一講述。

主語(yǔ)

定義：主語(yǔ)是句子陳述的對(duì)象，說(shuō)明是誰(shuí)或什么。表示句子說(shuō)的是“什么人”或“什么事”。主語(yǔ)是執(zhí)行句子的行為或動(dòng)作的主體。

哪些詞可以充當(dāng)主語(yǔ)

1,名詞

例如： A mooncake is a delicious, round cake.The first truck is carrying a few baskets.The temperature will stay above zero.The doctor looked over Mrs.Brown very carefully.China does not want to copy the USA’s example.2,代詞

例如： It’s a young forest.I don’t know if it will grow.That’s a bit expensive.You’d better buy a new pair.I’m afraid we haven’t got any black shoes.3,數(shù)詞

例如：One and two is three.One is not enough for me.I want one more.One of them is English.Suddenly one of the bags fell off the truck.Two will be enough.4,不定式（常以 It’s adj.to do sth.形式出現(xiàn)）

例如： To give is better than to receive =Its better to give.I found it difficult to get to sleep.It’s glad to see you again.It was difficult to say.But it’s good to swim in summer.5,IT 作主語(yǔ)，有如下情況：

1）指代剛剛提到的事物：What’s this ? It’s a bus.（指代what）

2）指代一個(gè)你不知道或判斷不清性別的人：Who’s knocking the door? It’s me.（指代 who）

Who’s the baby in the picture? It’s my sister.（指代 who）

3）表示時(shí)間，天氣，距離：

What’s the time? It’s eight o’clock.（時(shí)間）

What’s it going to be tomorrow? It’s going to be rainy.（天氣）

How far is it? It’s about one kilometre away.（距離）

6.THERE 引起的There be 句型中，be 作謂語(yǔ)，主語(yǔ)位居其后。如：

There are many different kinds of mooncakes.There will be a strong wind.謂語(yǔ)

謂語(yǔ)由動(dòng)詞構(gòu)成，依據(jù)其在句中繁簡(jiǎn)程度可把謂語(yǔ)分為簡(jiǎn)單謂語(yǔ)和復(fù)合謂語(yǔ)兩類。不論何種時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，語(yǔ)氣，凡由一個(gè)動(dòng)詞（或動(dòng)詞詞組）構(gòu)成的謂語(yǔ)都是簡(jiǎn)單謂語(yǔ)。例如：

I like walking.（一般現(xiàn)在時(shí)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)）

I made your birthday cake last night.（一般過(guò)去時(shí)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)）

It is used by travellers and business people all over the world.（一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）

復(fù)合謂語(yǔ)也可分為兩種情況：

第一種是由情態(tài)動(dòng)詞，助動(dòng)詞+不帶to的動(dòng)詞不定式構(gòu)成的復(fù)合謂語(yǔ)：

What does this word mean?

I won’t do it again.I’ll go and move away the bag of rice with Lin Tao.You’d better catch a bus.第二種是由連系動(dòng)詞+表語(yǔ)構(gòu)成的復(fù)合謂語(yǔ)。例如：

You look the same.We are all here.The weather gets wamer, and the days get longer.Keep quite and listen to me.He looked worried.We have to be up early in the moming.Is Bill in?

School Is over.Let’s go home.My pen is in my bag.I feel terrible.I* fell tried all the time.He seemed rather tired last night.連系動(dòng)詞和表語(yǔ)在意思上緊密聯(lián)系，不宜分割；有關(guān)動(dòng)詞的種類這方面知識(shí)在課本中已有介紹，此處不多說(shuō)了。

賓語(yǔ)

賓語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)作所涉及的對(duì)象，它是動(dòng)作的承受者，賓語(yǔ)可以由名詞或起名詞作用的成分擔(dān)任，賓語(yǔ)一般放在謂語(yǔ)動(dòng)詞后面。

I saw a cat in the tree.我看見(jiàn)樹(shù)上有一只貓。

I want to go shopping.我想去買東西。

He said he could be here.他說(shuō)他會(huì)來(lái)的。

We think you are right.我們認(rèn)為你是對(duì)的。

有些及物動(dòng)詞可以有兩個(gè)賓語(yǔ)，其中一個(gè)賓語(yǔ)多指人，另一個(gè)賓語(yǔ)指物，指人的賓語(yǔ)叫做間接賓語(yǔ)，指物的賓語(yǔ)叫做直接賓語(yǔ)，可以帶兩個(gè)賓語(yǔ)的動(dòng)詞有 bring,give,show,send,pass,tell等。間接賓語(yǔ)一般放在直接賓語(yǔ)的前面，如果強(qiáng)調(diào)直接賓語(yǔ)可把直接賓語(yǔ)放在間接賓語(yǔ)的前面，但間接賓語(yǔ)前須加“to”。

My father bought me a book.我父親給我買了一本書。

Give the rubber to me.把橡皮給我。

please give the letter to XiaoLi.請(qǐng)把這封信給小李。

有些及物動(dòng)詞除跟一個(gè)賓語(yǔ)外，還需要加上賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，否則意思不完整，它們一起構(gòu)成復(fù)合賓語(yǔ)，復(fù)合賓語(yǔ)中賓語(yǔ)和后面的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)有一種邏輯上的主謂關(guān)系，這也是判斷是兩個(gè)賓語(yǔ)還是復(fù)合賓語(yǔ)的依據(jù)，賓語(yǔ)可以由名詞或起名詞作用的詞擔(dān)任。

We all call him LaoWang.我們都叫他老王。

please color it red.請(qǐng)給它涂上紅顏色。

We found the little girl in the hill.我們?cè)谏缴险业搅诵∨ⅰ?/p>

定語(yǔ)

用于描述名詞，代詞，短語(yǔ)或從句的性質(zhì)，特征范圍等情況的詞叫做定語(yǔ)，定語(yǔ)可以由名詞，形容詞和起名詞和形容詞作用的詞，短語(yǔ)擔(dān)任。如果定語(yǔ)是單個(gè)詞，定語(yǔ)放在被修飾詞的前面，如果是詞組，定語(yǔ)放在被修飾詞的后面。

That is a beautiful flower.那是一朵漂亮的花。

The TV set made in that factory is very good.那個(gè)工廠生產(chǎn)的電視機(jī)很好。

This is my book,not your book.這是我的書，不是你的書。

There are more than twenty trees in our

school.我們學(xué)校里有二十多棵樹(shù)。

I have a lot of things to do.我有好多要做的事情。

Our country is a developing country.我們的國(guó)家是一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家。

狀語(yǔ)

1、說(shuō)明事物發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，原因，目的，結(jié)果方式，條件或伴隨情況，程度等情況的詞叫狀語(yǔ)。

2、狀語(yǔ)的功用：狀語(yǔ)說(shuō)明地點(diǎn)、時(shí)間、原因、目的、結(jié)果、條件、方向、程度、方式和伴隨狀況等。

3、狀語(yǔ)一般由副詞、介詞短語(yǔ)、分詞和分詞短語(yǔ)、不定式或相當(dāng)于副詞的詞或短語(yǔ)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中，修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞等

A、副詞一般在句子中做狀語(yǔ)。

He speaks English very well.他英語(yǔ)說(shuō)得非常好。

He is playing under the tree.中的under the tree是地點(diǎn)狀語(yǔ)。

B、不定式在句子中可以作目的狀語(yǔ)。

I come specially to see you.我專門來(lái)看你。

C、介詞短語(yǔ)

Ten years ago, She began to live in Dalian.The boy was praised for his bravery.D、從句作狀語(yǔ)

When she was 12 years old, she began to live in Dalian.If I am not busy tomorrow, I will play football with you.E、分詞作狀語(yǔ)

Having had a quarrel with his wife, he left home in a bad temper。

Inhibited in one direction, it now seems that the Mississippi is about to take another.補(bǔ)語(yǔ)

英語(yǔ)中補(bǔ)語(yǔ)的作用對(duì)象是主語(yǔ)和賓語(yǔ)，具有鮮明的定語(yǔ)性描寫或限制性功能，在句法上是不可或缺的。補(bǔ)語(yǔ)是起補(bǔ)充說(shuō)明作用的成份。最常見(jiàn)的是賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。名詞、動(dòng)名詞、形容詞、副詞、不定式、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞都可以在句子中作賓補(bǔ)。

1、主語(yǔ)的補(bǔ)語(yǔ)

它用在系動(dòng)詞后，是句子的一個(gè)基本成分。常用主－系－表結(jié)構(gòu)。

1.I saw her with them, at least, I thought it was her.我看到她和他們?cè)谝黄?，至少，至少我認(rèn)為是她。（her做賓 語(yǔ)，them做介詞賓語(yǔ)，her做主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)）--Who broke the vase?--誰(shuí)打碎了花瓶？

--Me.--我。（me做主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)= It's me.）

3.John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she.（she做主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)）

約翰希望那位乘客是瑪麗，還真是她。

2、賓語(yǔ)的補(bǔ)語(yǔ)

1.不定式（to do）

Father will not allow us to play on the street.父親不讓我們?cè)诮稚贤嫠！?/p>

We believe him to be guilty.我們相信他是有罪的。

We made him copy the sentence.He is made to copy the sentence.I felt my hands tremble.2.名詞

At the meeting we elected him monitor.I think your brother a clever boy.3.形容詞

What you said made Xiao Wang angry.I found the classroom empty

4.副詞

please call the students back at once.He was seen to take his cap off.5.現(xiàn)在分詞

We hear him singing in the hall.I found him lying in bed, sleeping.6.過(guò)去分詞

He saw his face reflected in the water.I heard it spoken of in the next room.表語(yǔ)

表語(yǔ)是用來(lái)說(shuō)明主語(yǔ)的性質(zhì)，身份，特征和狀態(tài)。表語(yǔ)須和連系動(dòng)詞一起構(gòu)成句子的復(fù)合謂語(yǔ)。表語(yǔ)一般放在系動(dòng)詞之后。表語(yǔ)可以由名詞，形容詞或起名詞和形容詞作用的詞和短語(yǔ)擔(dān)任。

These desks are yellow.這些桌子是黃色的。

I am all right.我沒(méi)事。

We are happy now.我們現(xiàn)在很幸福。

It's over.時(shí)間到了。

She is ten.她十歲了。

My work is teaching English,我的工作是教英語(yǔ)。

The dictionary is in the bag.詞典在書包里邊。

My question is how you knew him.我的問(wèn)題是你如何認(rèn)識(shí)他的。

同位語(yǔ)

當(dāng)兩個(gè)指同一事物的句子成分放在同等位置時(shí)，一個(gè)句子成分可被用來(lái)說(shuō)明或解釋另一個(gè)句子成分，前者就叫做后者的同位語(yǔ)（appositive）。這兩個(gè)句子成分多由名詞（代詞）擔(dān)任，同位語(yǔ)通常皆放在其說(shuō)明的名詞（代詞）之后。

This is Miss Chen, our English teacher.這是陳小姐，我們的英語(yǔ)老師。

My parents both are teacher.我父母?jìng)z都是老師。

We all like sports.我們都喜歡運(yùn)動(dòng)。

第五篇：句子成分

一、英語(yǔ)語(yǔ)句基本結(jié)構(gòu)分析：

>> 主謂賓結(jié)構(gòu)：

主語(yǔ)：可以作主語(yǔ)的成分有名詞（如boy），主格代詞（如you），動(dòng)詞不定式，動(dòng)名詞等。主語(yǔ)一般在句首。注意名詞單數(shù)形式常和冠詞不分家！

謂語(yǔ)：謂語(yǔ)由動(dòng)詞構(gòu)成，是英語(yǔ)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)變化的主角，一般在主語(yǔ)之后。不及物動(dòng)詞（vi.）沒(méi)有賓語(yǔ)，形成主謂結(jié)構(gòu)，如：We come.賓語(yǔ)：賓語(yǔ)位于及物動(dòng)詞之后，一般同主語(yǔ)構(gòu)成一樣，不同的是構(gòu)成賓語(yǔ)的代詞必須是‘代詞賓格’，如：me，him，them等

例：The boy needs a pen.主語(yǔ)the boy，謂語(yǔ)needs(need的第三人稱單數(shù)形式)，賓語(yǔ)a pen.>> 主系表結(jié)構(gòu)：

主語(yǔ)：同‘主謂賓’結(jié)構(gòu)。

聯(lián)系動(dòng)詞（Link verb)：be動(dòng)詞（am,is,are,was,were,have been)；其他聯(lián)系動(dòng)詞如：become成為，turn變成,go變。其特點(diǎn)是聯(lián)系動(dòng)詞與其后的表語(yǔ)沒(méi)有動(dòng)賓關(guān)系，表語(yǔ)多為形容詞或副詞，既，不可能是賓語(yǔ)。

表語(yǔ)：說(shuō)明主語(yǔ)的狀態(tài)、性質(zhì)、等?？蔀樾稳菰~、副詞、名詞、代詞、不定式、分詞。當(dāng)聯(lián)系動(dòng)詞不是be，而其后是名詞和代詞時(shí)，多表達(dá)‘轉(zhuǎn)變?yōu)椤?，注意與動(dòng)賓關(guān)系的區(qū)別。感官動(dòng)詞多可用作聯(lián)系動(dòng)詞：look well/面色好,sound nice/聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò),feel good/感覺(jué)好，smell bad/難聞

例：Tom is a boy.(Tom是個(gè)男孩）/主語(yǔ)為Tom,系詞為be動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)is，表語(yǔ)為a boy>> There be 結(jié)構(gòu)：

There be 表示‘存在有’。這里的there沒(méi)有實(shí)際意義，不可與副詞‘there那里’混淆。此結(jié)構(gòu)后跟名詞，表示‘（存在）有某事物’

試比較：There is a boy there.（那兒有一個(gè)男孩。）/前一個(gè)there無(wú)實(shí)意，后一個(gè)there為副詞‘那里’。

二、定語(yǔ)：定語(yǔ)是對(duì)名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語(yǔ)或句子，漢語(yǔ)中常用‘……的’表示。返回

定語(yǔ)通常位于被修飾的成分前。若修飾some,any,every,no構(gòu)成的復(fù)合不定代詞時(shí)，（如：something、nothing）；或不定式、分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)、從句作定語(yǔ)時(shí)，則定語(yǔ)通常置后。副詞用作定語(yǔ)時(shí)須放在名詞之后。

形容詞作定語(yǔ)：

The little boy needs a blue pen.(little修飾名詞boy；blue修飾名詞pen.）/小男孩需要一支蘭色的鋼筆。

Tom is a handsome boy./Tom是個(gè)英俊的男孩。

There is a good boy./有個(gè)乖男孩。

數(shù)詞作定語(yǔ)相當(dāng)于形容詞：Two boys need two pens./兩個(gè)男孩需要兩支鋼筆。

The two boys are students./這兩個(gè)男孩是學(xué)生。

There are two boys in the room./房間里有兩個(gè)男孩。

代詞或名詞所有格作定語(yǔ)：

His boy needs Tom's pen./他的男孩需要Tom的鋼筆。

His name is Tom./他的名字是湯姆。

There are two boys of Toms there./那兒有Tom家的兩個(gè)男孩。

介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)：

The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支鋼筆。

The boy in blue is Tom./穿蘭色衣服的孩子是湯姆。

There are two boys of 9,and three of 10./有兩個(gè)9歲的，三個(gè)10歲的男孩。

名詞作定語(yǔ)：

The boy needs a ball pen./男孩需要一支圓珠筆。

It is a ball pen./這是一支圓珠筆。

There is only one ball pen in the pencil box./這鉛筆盒里只有一支圓珠筆。

副詞作定語(yǔ)：

The boy there needs a pen./那兒的男孩需要一支鋼筆。

The best boy here is Tom./這里最棒的男孩是Tom。

不定式作定語(yǔ)：

The boy to write this letter needs a pen./寫這封信的男孩需要一支鋼筆。

The boy to write this letter is Tom./將要寫這封信的男孩是湯姆。

There is nothing to do today./今天無(wú)事要做。

分詞（短語(yǔ)）作定語(yǔ)：

The smiling boy needs a pen bought by his mother./那個(gè)微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。The pen bought by her is made in China./她買的筆是中國(guó)產(chǎn)的。

There are five boys left./有五個(gè)留下的男孩。

定語(yǔ)從句：

The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那個(gè)在閱讀的男孩需要你昨天買的鋼筆。

The boy you will know is Tom./你將認(rèn)識(shí)的男孩叫湯姆。

There are five boys who will play the game./參加游戲的男孩有五個(gè)。

三、狀語(yǔ)：狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或全句，說(shuō)明方式、因果、條件、時(shí)間、地點(diǎn)、讓步、方向、程度、目的等。返回

狀語(yǔ)在句子中的位置很靈活，常見(jiàn)情況為：通常在句子基本結(jié)構(gòu)之后，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首；修飾形容詞或副詞時(shí)，通常位于被修飾的詞之前；表示時(shí)間、地點(diǎn)、目的的狀語(yǔ)一般位于句子兩頭，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首，地點(diǎn)狀語(yǔ)一般須在時(shí)間狀語(yǔ)之前；一些表示不確定時(shí)間（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語(yǔ)通常位于be動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后，動(dòng)詞之前。有時(shí)狀語(yǔ)在句中的某個(gè)位置會(huì)引起歧義，應(yīng)注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此時(shí)in the classroom為girl的定語(yǔ)），也可以理解為‘男孩在教室里喊女孩’（此時(shí)in the classroom為地點(diǎn)狀語(yǔ)），最好寫作‘In the classroom,the boy calls the girl.'

副詞（短語(yǔ)）作狀語(yǔ)：

The boy needs a pen very much./男孩非常需要一支鋼筆。（程度狀語(yǔ)）

The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母親買的那支鋼筆。（賓語(yǔ)較長(zhǎng)則狀語(yǔ)前置）

The boy really needs a pen./男孩真的需要一支鋼筆。（程度狀語(yǔ)）

The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩現(xiàn)在需要一支鋼筆。（時(shí)間狀語(yǔ)）

介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)：In the classroom,the boy needs a pen./在教室里，男孩需要一支鋼筆。（地點(diǎn)狀語(yǔ)）

Before his mother,Tom is always a boy./在母親面前,湯姆總是一個(gè)男孩子.(條件狀語(yǔ))On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里沒(méi)有學(xué)生.(時(shí)間狀語(yǔ))分詞（短語(yǔ)）作狀語(yǔ)：

He sits there,asking for a pen./他坐在那兒要一支筆。（表示伴隨狀態(tài)）

Having to finish his homework,the boy needs a pen./因?yàn)椴坏貌煌瓿勺鳂I(yè)，男孩需要一支筆。（原因狀語(yǔ)）

Frightened,he sits there soundlessly./（因?yàn)椋┦芰梭@嚇，他無(wú)聲地坐在那兒。（原因狀語(yǔ)）不定式作狀語(yǔ)：

The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支筆寫家庭作業(yè)。（目的狀語(yǔ)）

To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,湯姆變得對(duì)商業(yè)很有興趣.名詞作狀語(yǔ)：

Come this way!/走這條路?。ǚ较驙钫Z(yǔ)）

狀語(yǔ)從句：

時(shí)間狀語(yǔ)從句

地點(diǎn)狀語(yǔ)從句

原因狀語(yǔ)從句

結(jié)果狀語(yǔ)從句

目的狀語(yǔ)從句

比較狀語(yǔ)從句

讓步狀語(yǔ)從句

條件狀語(yǔ)從句

四、直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)： 返回

>>>特殊的同源賓語(yǔ)現(xiàn)象: fight a fight , dream a dream , etc.有些及物動(dòng)詞可以有兩個(gè)賓語(yǔ)，如：give給，pass遞，bring帶，show顯示。這兩個(gè)賓語(yǔ)通常一個(gè)指人，為間接賓語(yǔ)；一個(gè)指物，為直接賓語(yǔ)。間接賓語(yǔ)一般位于直接賓語(yǔ)之前。一般的順序?yàn)椋簞?dòng)詞 + 間接賓語(yǔ) + 直接賓語(yǔ)。如：Give me a cup of tea,please.強(qiáng)調(diào)間接賓語(yǔ)順序?yàn)椋簞?dòng)詞 + 直接賓語(yǔ) + to + 間接賓語(yǔ)。如：Show this house to Mr.Smith.若直接賓語(yǔ)為人稱代詞：動(dòng)詞+ 代詞直接賓語(yǔ) + to + 間接賓語(yǔ)。如：Bring it to me,please.五、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：位于賓語(yǔ)之后對(duì)賓語(yǔ)作出說(shuō)明的成分。賓語(yǔ)與其補(bǔ)足語(yǔ)有邏輯上的主謂關(guān)系，它們一起構(gòu)成復(fù)合賓語(yǔ)。返回

名詞/代詞賓格 + 名詞

The war made him a soldier./戰(zhàn)爭(zhēng)使他成為一名戰(zhàn)士.名詞/代詞賓格 + 形容詞

New methods make the job easy./新方法使這項(xiàng)工作變得輕松.名詞/代詞賓格 + 介詞短語(yǔ)

I often find him at work./我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他在工作.名詞/代詞賓格 + 動(dòng)詞不定式

The teacher ask the students to close the windows./老師讓學(xué)生們關(guān)上窗戶.名詞/代詞賓格 + 分詞

I saw a cat running across the road./我看見(jiàn)一只貓跑過(guò)了馬路.六、同位語(yǔ)： 返回

同位語(yǔ)是在名詞或代詞之后并列名詞或代詞對(duì)前者加以說(shuō)明的成分，近乎于后置定語(yǔ)。如： We students should study hard./(students是we的同位語(yǔ)，都是指同一批‘學(xué)生’）

We all are students./(all是we的同位語(yǔ)，都指同樣的‘我們’）

七、獨(dú)立成分：有時(shí)句子中會(huì)有一些與句子沒(méi)有語(yǔ)法聯(lián)系的成分，稱為句子獨(dú)立成分(注意：區(qū)別于分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu))。返回

感嘆詞：oh,hello,aha,ah,等。

肯定詞yes

否定詞no

稱呼語(yǔ)：稱呼人的用語(yǔ)。

插入語(yǔ)：一些句中插入的 I think , I believe,等。

如: The story,I think,has never come to the end./我相信,這個(gè)故事還遠(yuǎn)沒(méi)結(jié)束.情態(tài)詞,表示說(shuō)話人的語(yǔ)氣（多作為修飾全句的狀語(yǔ)）:perhaps也許,maybe大概,acturely實(shí)際上,certainly當(dāng)然，等。

八、分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)：分詞作狀語(yǔ)時(shí)其邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)一致!否則應(yīng)有自己的邏輯主語(yǔ)，構(gòu)成分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)。返回

例：

錯(cuò)句：Studying hard,your score will go up.正確：(1)Studying hard,you can make your score go up.或(2)If you study hard,your score will go up.解析：錯(cuò)句中分詞studying沒(méi)有自帶邏輯主語(yǔ)，則其邏輯主語(yǔ)就是句子的主語(yǔ)，既your score.顯然做study的應(yīng)是人，不應(yīng)是your score（分?jǐn)?shù)）.正確句(1)更正了句子的主語(yǔ),使其與分詞邏輯主語(yǔ)一致(同為you);正確句(2)則使用條件分句帶出study的主語(yǔ),(不過(guò)已經(jīng)不是分詞結(jié)構(gòu)了).分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)常省略being,having been.不過(guò)‘There being...’的場(chǎng)合不能省略.如：

Game(being)over,he went home.He stands there,book(being)in hand.獨(dú)立結(jié)構(gòu)還可用with、without引導(dǎo)，作狀語(yǔ)或定語(yǔ)。這種結(jié)構(gòu)不但可以用分詞，還可以用不定式、形容詞、介詞短語(yǔ)、副詞或名詞等。

如：

With nothing to do,he fell asleep soon./無(wú)事可做，他很快就睡著了。

The teacher came in,with glasses on his nose./老師進(jìn)來(lái)了，戴著一付眼鏡。（注意，此句on his nose不可省略！）