第一篇：學院領導走進新生宿舍慰問2015級新生

學院領導走進新生宿舍慰問2015級新生

為更好地了解新生報到情況，體現(xiàn)英華學院人文關懷，8月31日中午，學院黨委書記林秋生，常務副院長余朝琨，副院長林可基、蔣文鏗在各機關部門有關負責人的陪同下深入學生宿舍親切看望2015級新生。

每走進一個寢室，院領導都親切地與新生交談，仔細地詢問同學們“來自哪里？”、“對學院的印象怎樣？”、“剛到學院是否適應？”、“對食堂的飲食是否習慣、是否滿意？”以及“對大學環(huán)境、專業(yè)選擇、未來發(fā)展”等方面的想法，并耐心解答了同學們提出的各種問題。

走訪中，同學們都搶著和領導們交流，大家對院領導的親切看望表示真摯的感謝，整個走訪過程氣氛溫馨、融洽，使初來乍到的新生感受到了學院對他們的殷殷關懷之情。同學們紛紛表示，盡快適應大學生活，努力學習，立志成才。

第二篇：校園通訊稿 領導走進新生宿舍關懷慰問新生

領導走進新生宿舍關懷慰問新生

為了進一步做好新生入學教育工作，加快新生適應大學生活，我院本著以生為本的中心思想，于9月1號晚上8點走進了留2棟宿舍，探訪慰問新生，帶隊的領導是我院黨委鄧樹勇書記，辦公室林鴻程老師，12級輔導員遲宏罡老師。

探訪期間，鄧書記關懷之情溢于言表，詢問他們是否住得習慣，有什么要求和建議，還把宿舍壞的物品一一登記下來，親自向?qū)W校方面反映，切實盡快解決學生的問題，還叮囑同學們注意人身財產(chǎn)安全，放好貴重物品，他語重心長的對同學們說：“要盡快適應大學校園環(huán)境，以學習為重，千萬不要沉迷于游戲、戀愛中”。他的噓寒問暖、親切話語不時引起了陣陣掌聲。

此次走訪持續(xù)了兩個小時，走遍了我院12級的男生宿舍，把學校對他們的關懷之情表達到位，切實地解決宿舍環(huán)境存在的問題，讓以生為本不只是口號。

第三篇：領導親切慰問2017級新生

理工系領導親切慰問2017級新生

為進一步調(diào)動理工系新生軍訓的熱情，9月13日下午，理工系主任鐘教授、系行政秘書楊老師、系學工秘書陳老師及新生輔導員老師一行來到新生軍訓基地看望和關懷2012級新生同時還慰問了部隊教官，向他們表示誠摯的謝意。

炎炎烈日，系領導老師在百忙中抽出時間來到軍訓基地親自慰問2017級新生，同時也給他們送來了水和飲料這一舉動讓全體新生倍受鼓舞。同時他對新生們在軍訓期間所表現(xiàn)出來的優(yōu)良作風給予了高度的評價，并鼓勵大家努力學習，樹立遠大的理想。

系領導的關愛不僅為新生們的軍訓生活增加了動力，同時也使新生對整個軍訓的過程及意義有了更深層的了解。

新聞通訊部：XX

第四篇：走進新生宿舍活動總結

走進新生宿舍活動總結

為期一周的“走進新生宿舍”活動在我們的忙碌中圓滿結束?；顒又校覀兪斋@的不僅是一張張寫滿夢想的卡片，還有很多很多。

有總結才能有提高，有反思才能有成長。說到總結，其實，每天走完宿舍，我都會寫一點自我反思，算是對第二天工作的參考，雖然如此，一份全面的總結反思也是十分必要的。

先大體說說過程吧。

星期一中午剛分配任務，我就有點措手不及。跟我一組的同學就像失蹤了一樣，各種聯(lián)系不上，最終，還是麻煩別的組多聯(lián)系了兩個宿舍。晚上走宿舍，我們跟著剛哥，熟悉活動流程。當天晚上，我是各種放不開，安靜地坐在角落里，尋找他們談話中對學校、對學生會的意見和建議。

第二天開工之前，珊姐說我們是主角，他們只是跟著，似乎開始了就不是那么回事了。這幾個宿舍更活躍，以至于一扯起來就跑偏了，局面的掌握很被動，但是似乎我沒有第一天那么拘束，更放得開了。

第三、四天進男生宿舍，原本很興奮，但是我表現(xiàn)很差勁。第三天我們組只有干事，于是我感覺很沒有底氣，生怕說錯話，所以就沒怎么說話。最后一天，有了前幾天的經(jīng)歷，可能心理上有一定的準備，但還是沒有完全克服那種別扭的感覺，所以我只是在寫卡片的時候引導了一下。

總的來說，參與了這次活動，可能對于大家來說我?guī)缀鯖]幫上什么忙，但對于我自己來說，是有不小的收獲的：

1、通過與全校各個學院、專業(yè)同學的交流，我對于學校有了更全面的了解。

2、接觸到了來自全國各地性格各異的同學們，我與陌生人交流的能力有一定的提高。

3、從學長學姐與同學們的交流中，我學到了一些與人交流的方法技巧。

但是暴露出我自身的很多問題：

1、合作能力不夠，與組內(nèi)同學合作時沒有做好有效交流。

2、聯(lián)系宿舍時不夠積極，在詢問了幾個同學被拒絕之后沒有繼續(xù)尋找別的辦法。主要

原因是人際關系不夠廣泛，因為害怕再次被拒絕而逃避責任。

3、進入宿舍，表現(xiàn)不夠積極大方，與其他同學相比，基本處于被動、沉默狀態(tài)。主要

原因是性格內(nèi)向，不善言談。

4、記錄問題時速度太慢，內(nèi)容不夠全面，側重點不夠明顯。主要原因是光注重數(shù)量，忽略質(zhì)量。

5、交流過程中，沒有控制好談話的節(jié)奏和主體內(nèi)容，沒有做好引導工作。

6、沒有學長學姐帶隊時底氣不足，獨立解決問題的能力有待提高。主要原因是對于學

校沒有全面深入的了解，過于謹慎。

可能目前來說我的性格還不太能完全適應學習部的所有工作，但是我會努力克服性格方面的不足，努力使自己盡快成長，提高各方面能力，早日成為學長學姐們的得力助手，更好地服務學生會，服務濱醫(yī)。

感謝學姐學長能把我留在學習部，使我有機會提高能力，希望能多給我傳授一些人際交往方面的經(jīng)驗，多給我分配一些與他人交流的任務，我相信，多挑戰(zhàn)自己，用心參與，能力是逼出來的，我現(xiàn)在不如別人，說明我一定會是收獲最多的。

最后，我想說一下自己對于這項活動的建議：

1、在活動之前，對大一新干事做一下培訓，讓他們?nèi)嫔钊氲牧私鈱W校。

2、提前一周聯(lián)系宿舍，讓宿舍成員提前安排時間，以避免出現(xiàn)臨時找不到宿舍的現(xiàn)象。

3、聯(lián)系宿舍之前，在各宿舍樓宣傳欄張貼活動的通知或海報，歡迎同學們自告奮勇的推薦自己的宿舍，作為交流的對象。

第五篇：應用技術學院領導慰問新生

應用技術學院領導老師深入2015級新生宿舍慰問新

同學

應用技術學院 作者： 胡婷 學生通訊員：成垠橋

經(jīng)過兩天的忙碌，2015級新同學們順利完成報到手續(xù)，開始了嶄新的大學生活。為了解新生對大學生活的適應情況，9月9日晚20:00，院黨委書記楊明均、實訓就業(yè)辦主任肖東華、團委老師趙必鳴、胡婷，牟志強及2015級輔導員、后勤總公司經(jīng)理肖光輝一行分兩組分別走訪了2015級新生入住寢室。

院黨委書記楊明均，實訓就業(yè)辦主任肖東華一行走訪了學生五公寓、六公寓新生。楊明均首先代表學院領導和全體教師對新同學的到來表示歡迎，希望同學們能盡快適應新的環(huán)境。走訪中，學院領導和老師與新同學們進行親切交談，了解他們的到校的感受和入學準備，耐心地解答新生們的困惑，鼓勵他們盡快學會獨立。并提醒新生們注意各項安全，尤其是學院新老校區(qū)穿梭兩個紅綠燈口，行走中一定注意交通安全；提高防范意識，切勿上當受騙。其間，輔導員們也耐心地通知了接下來的班會和軍訓安排。

歷經(jīng)兩個半小時的慰問活動圓滿結束，新生們受到了來自學院領導老師們的熱切關心，感受到了大學生活的溫馨。同時也讓領導新生輔導員了解了新生們的情況，有利于各項新生工作的繼續(xù)實施。