第一篇：廣安思源中學(xué)高初中一年級新生“我是90后”大討論方案

廣安思源中學(xué)高初中一年級新生 “我是90后”主題討論活動方案

時

間：2014年8月27日下午15:00 地

點：各班教室

參 加 者：各班學(xué)生、班主任 主

持：各班班主任

目的：通過此次討論，引導(dǎo)學(xué)生明白自身所處的人生階段、主要目標(biāo)、當(dāng)前的狀態(tài)；引導(dǎo)學(xué)生既來之、則安之，調(diào)整心態(tài)，安心學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會初步的人生規(guī)劃并樹立堅定的理想信念，遵守紀(jì)律，堅持不懈，努力成人成才。過程安排： 1、90后的未來在哪里？ 2、90后的我們想成為什么樣的人？應(yīng)該爭取成為什么樣的人？

3、我們剛剛懂事時的夢想是什么？現(xiàn)在距離我們的夢想是越來越遠還是越來越近了？

4、如果是越來越遠了，原因是什么？人人都有理想，為什么大多數(shù)人都沒能實現(xiàn)？

5、我們是不是沒有希望了？如果有，希望在哪里？如何認(rèn)識我們的思源中學(xué)？

6、要想成為我們想成為的人，應(yīng)該怎樣做？ 要

求：

1、教師事先要非常熟悉本次討論的目的及過程安排，準(zhǔn)備足夠詳實的資料、音樂、視頻、圖片等，對討論的每一個過程、環(huán)節(jié)心中有數(shù)，把握好討論的節(jié)奏，使討論始終圍繞主題進行，不偏題不跑題。

2、在黑板上要進行適當(dāng)?shù)臍夥珍秩?，但不花哨，主題突出。

3、要求每一個學(xué)生都要發(fā)言，首先讓學(xué)生敢于發(fā)言，不打斷不制止他們的發(fā)言，鼓勵他們敞開心扉說出自己的想法，有不對、有過激的言論簡單引導(dǎo)，不在課堂上批評，但要記住典型的，會后找學(xué)生溝通，但不能指責(zé)。

4、全過程班主任進行組織、引導(dǎo)，逐步引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的生活和管理模式，把主要精力集中到學(xué)習(xí)上，開始制定本學(xué)期的計劃和高中三年的規(guī)劃。

5、會后各班推薦一名表現(xiàn)突出的學(xué)生參加學(xué)校組織的演講賽。

第二篇：我是90后方案

濮陽縣青少年五好小公民主題教育“我是90后”

讀書征文暨演講比賽的活動方案

為認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，在青少年學(xué)生中進行愛國主義教育，增強他們的愛國情感、民族自豪感和時代責(zé)任感，引導(dǎo)青少年學(xué)生成長為具有全球視野，具有時代責(zé)任感的中國特色社會主義建設(shè)和接班人，根據(jù)濮陽市教育局辦公室《關(guān)于開展全市青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動暨演講比賽的通知》【濮教辦發(fā)（2009）74號】的通知精神，經(jīng)局黨組研究，決定在全縣開展青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文暨演講比賽活動。特制訂如下活動方案：

一、活動組織單位

1.主辦單位：濮陽縣教育局

2.承辦單位：青少年學(xué)生校外活動中心

二、活動要求

（一）各（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)中心校，縣直各學(xué)校，要按照通知要求，結(jié)合本單位實際，將這項讀書、征文、演講、實踐活動納入教育工作計劃，指派專人負(fù)責(zé)與指導(dǎo)。按照青少年成長規(guī)律，遵循主題教育生動活潑，形式多樣，實踐為先等原則，做到既有聲勢，有影響，又扎扎實實，確保主題教育取得實效，達到預(yù)期目的。

（二）結(jié)合“我是90后”主題教育的開展，國家教育部關(guān)工委編印了《我是90后》知識讀本，各（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)中心校，縣直各學(xué)-1-

校要本著自愿的原則負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)生讀物的配給。

（三）本次活動分小學(xué)、中學(xué)兩個組別分別進行。

（四）各（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)中心校，縣直各學(xué)校要統(tǒng)一組織發(fā)動中小學(xué)生通過閱讀學(xué)習(xí)《我是90后》知識讀本，結(jié)合語文課程、綜合實踐課等，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好用好輔導(dǎo)讀本，寫出心得體會或典型故事。各學(xué)校組織好初評，各（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)中心校要認(rèn)真進行復(fù)評，評出優(yōu)秀征文填寫推薦表報縣教育局青少年學(xué)生校外活動中心，縣直學(xué)校直接將初評征文報縣教育局青少年學(xué)生校外活動中心。

（五）縣教育局在各（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)中心校，縣直各學(xué)校評選的基礎(chǔ)上，組織評審組評選出縣級以上學(xué)生征文獎，演講優(yōu)勝獎和優(yōu)秀組織獎，并按照全國活動組委會的要求，從中推薦參加國家、省、市級評選。

三、征文評選標(biāo)準(zhǔn)

征文要求：緊扣主題，有所側(cè)重；立意新穎，選材典型；聯(lián)系實際，內(nèi)容充實；語言通順，層次分明。字?jǐn)?shù)在1500字左右，文體不限；本人撰寫，教師指導(dǎo)。推薦指標(biāo)：各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校按參加活動人數(shù)的百分之十推薦。縣直各學(xué)校按參加活動人數(shù)的百分之二十推薦。凡上報文章，一律用A4紙打印或稿紙書寫。并注明學(xué)校、班級、姓名、輔導(dǎo)教師姓名及聯(lián)系電話。

四、演講評選標(biāo)準(zhǔn)

（一）以各（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)中心校，縣直各學(xué)校為單位，各（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)中心校評出中學(xué)1名，小學(xué)1名。優(yōu)秀演講選手上報參加縣級演講比賽，縣直學(xué)校評出1名優(yōu)秀演講選手上報參加比賽。被評學(xué)生必須是參加活動，且文章較好的學(xué)生。參加演講學(xué)生填寫 “推薦表”。

（二）演講內(nèi)容以《我是90后》為主題，內(nèi)容健康，語言簡潔，有說服力，催人向上。

（三）演講必須使用普通話和脫稿演講，口齒清晰；語言流暢，感情真摯，聲調(diào)和諧；演講者要衣著整潔，儀表端莊，精神飽滿，神態(tài)大方，能表現(xiàn)出青少年蓬勃向上的精神風(fēng)貌。

（四）演講比賽初定在2010年6月份，演講時間4-6分鐘，屆時將評出一、二、三等獎，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎若干名。

五、活動時間安排

第一階段（2009年11月——12月）宣傳發(fā)動。組織報名階段，12月20日前各（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)中心校，縣直各學(xué)校將參加教育活動人數(shù)統(tǒng)計表上報縣教育局青少年學(xué)生校外活動中心。

第二階段（2010年1月——3月）撰寫征文。組織指導(dǎo)學(xué)生讀書、實踐、寫文章（心得體會或典型故事），字?jǐn)?shù)在1500字左右，文體不限。

第三階段（2010年4月）征文演講初評。各（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)中心校、縣直各學(xué)校組織征文初評，評選出優(yōu)秀征文。并按規(guī)定要求務(wù)于4月30日前將優(yōu)秀征文，上報縣教育局青少年學(xué)生校外活動中心。

第四階段（2010年5月）縣教育局關(guān)工委組織評選優(yōu)秀征文，上報市教育局，各單位要組織開展演講初賽，填寫演講人員推薦表，務(wù)于6月15日前報縣教育局青少年學(xué)生校外活動中心。

第五階段（2010年6月）演講復(fù)評。舉行全縣演講比賽，評選出優(yōu)秀選手上報市教育局，參加市教育局、省教育廳、教育部關(guān)工委演講比賽活動，并總結(jié)表彰。

聯(lián)系地址：濮陽縣青少年學(xué)生中心 聯(lián)系電話：0393-3219960 王老師 E-mail:pyxqsnhdzx@126.com

濮陽縣青少年學(xué)生校外活動中心

二00九年十月

第三篇：我是“90后”初中作文

我是“90后”初中作文

我是“90后”初中作文1

有這么一代人，他們擁有張揚的個性，非凡的的創(chuàng)造力和想象力，天真活潑，無憂無慮，這就是我們“90”后。

我們個性十足，魅力無限，我們熱愛生活；享受求知；我們勇敢無畏，頂天立地，因為我們的名字叫“90”后。

課堂上我們積極發(fā)言，闡述已見，我們有“初身牛犢不怕虎”的倔勁兒，敢和“杖威”拼個“你死我活”縱使有時老師會被我們的'“另有所見”而“大跌眼鏡”但仍會被我們活躍的思維而驚嘆從而覺的我們“90”后，后生可謂。

下課后，我們活力四射，笑顏如花。聽，是誰在為時事而大發(fā)議論？看！是誰在認(rèn)真的復(fù)習(xí)功課，又是誰在嬉戲打鬧，嘻嘻哈哈？沒錯，就是我們“90”后。

假曰里，我們，回歸自然，淡泊心境，當(dāng)塵世的喧鬧漸漸污染我們的心靈，我們會讓心沉浸于自然之中，回歸淳樸靜候幸福的綠光。

有時我們也會感傷，會雙手抱膝，仰望天空，會讀：“青春是一道明媚的憂傷”一類詞句，試問，誰的青春沒有感傷過呢？適當(dāng)?shù)膫袝o我們的留下別樣的記憶。

有人會這樣評論“90”后：“（90后）是導(dǎo)致民族道德哀退的一代是‘中國最頹廢的一代’”或是另一種觀念：“60年代拼死拼活。70年力求發(fā)展。80年代走下坡。90年代集體垮臺”每每看到這些打擊90后的文字，我只會嫣然一笑，也不用解釋，因為時光會證明一切，我們會用行動證明一切……”因為我們的名字叫“90后”！

我是“90后”初中作文2

我是90后，寂寞的90后。

常駐足窗臺前，望景生情。

看窗外風(fēng)雨飄搖，水波蕩漾。

自是以為看透了世態(tài)炎涼，殊不知靈魂就要羈脫了。

心弦一根根的了卻，心曲亦雜亂無章了。

更是助了靈魂解脫。

我是90后，寂寞的`90后。

靈魂終是解脫了，放蕩在水天一色里，再也不愿回到這冰冷的軀體里。

失去了靈魂，身體無時無刻不在消隕。

寒冷侵蝕著每一寸肌膚，讓我看起來那么不近人情。

那么難脫寂寞。

我是90后，寂寞的90后。

靈魂在哪？在那煙雨紅塵中，或許靈魂深處，一直向往著那。

現(xiàn)在羈脫了，無牽無掛了，便放肆了。

靈魂啊，你竟喜歡上了那火星文，我讀不懂。

我是90后，寂寞的90后。

我那么的與眾不同么？其實我只是寂寞的。

靈魂啊，我是你你便是我。

不分你我，何必逃脫呢？

我是90后，寂寞的90后。

你回來了，歸根了、

我還是寂寞的么？

你帶回了什么？讓我看看吧。

我是90后，寂寞的90后。

??！撕心裂肺的痛，太多太多我無法適應(yīng)。

你激勵我鼓勵我。

終于靜了下來，疼痛消失，仿佛置身一片白色世界。

我是90后，寂寞的90后。

一位老者緩緩走來，帖耳細(xì)語

恭喜你，擺脫寂寞。

我是90后……

第四篇：我是90后初中演講稿（推薦）

親愛的老師，同學(xué)們

你們好。今天我演講的題目是：未來屬于我們—90后。首先說一下我對90后的看法：其實我是很討厭用幾0后來劃分人與人的。有一群人，莫名其妙的被貼上了“×0后”的標(biāo)簽?！?0”后，“80”后，“90”后甚至“00后”，而我們這些中學(xué)生、大學(xué)生就是所謂的“90”后。關(guān)于90后，評論可真是不少。報紙上，網(wǎng)絡(luò)上，新聞里，到處都充斥著“90后”的字眼。負(fù)面評價很多：“垮掉的一代”“草莓一族”“我們的花朵怎么了”“墮落的90后”……反擊的話語也很多：“我們這個年齡最燦爛”“我們有我們的個性”“你們不理解90后”……總之，哪里出現(xiàn)“90后”哪里就會發(fā)生一場唇槍舌戰(zhàn)。說到這，大家是否想起了當(dāng)初人們對80后的指責(zé)與贊揚呢？按這樣發(fā)展下去，不久后我們的“接班人”又該是那些00后的小弟弟小妹妹們了。所以我說，用幾零后來劃分年齡是一種很愚蠢的行為！

可無論這種行為愚不愚蠢，90后還是橫空出世了并鬧的風(fēng)風(fēng)火火。無論90后到底墮不墮落，頹不頹廢，中國的未來，世界的未來總是會輪到我們90后去承擔(dān)，社會總是需要我們90后去面對。無論怎樣---未來，終究是要屬于我們90后的。

我出生于1997年，是一個地地道道的“90后”。我總能聽見家長，老師們的抱怨聲：

“現(xiàn)在的孩子怎么這么不聽話啊，讓他干什么他不干什么，總是和我對著干！我們小時候的時候可聽話了，老師說什么我們就做什么。真是一代不如一代啊！”

我認(rèn)為此言差矣！首先我來反駁“我們小時候可聽話了”這句話。有一門學(xué)問叫心理學(xué)，調(diào)查顯示，當(dāng)一個人對一件事物不滿意時（事物可以是一個人，一件事），他就會想當(dāng)然的認(rèn)為自己和那個事物是相反的，他會給自己心理暗示。而“我們小時候可聽話了”也不過是自己的心理暗示，很可能不是真的。隊以這一點我是有證據(jù)的。我曾經(jīng)看過媽媽的初中日記，那時候她初二。我媽媽日記里關(guān)于對老師和學(xué)校的不滿情緒一點也不少，抱怨的話非常之多。至于她們小時候多么聽話，恐怕她們自己也記不清了。有一點是必須承認(rèn)的：當(dāng)一個人處于青春期的時候，他會產(chǎn)生一種長大了的感覺，什么事情不想再依賴父母和老師，自己有主見了，自己的事情總想自己做，不讓父母和老師插手。大人們給他們的意見他們也不再信服，而是什么都想自己去探索。這種心理是非常正常的，只要是人類，就一定會有這種心理，無論是70后還是60后?？蔀槭裁?0后的叛逆就被那么的夸大和加重呢？因為信息發(fā)達了，網(wǎng)絡(luò)，新聞，報紙，無時無刻不再傳遞著新的信息。現(xiàn)在又是一個較為以前更民主的社會，所以90后的叛逆就被無限的夸大。結(jié)果往往是這樣：你越說我叛逆，我越叛逆。你越說我墮落，我偏要喜歡非主流。你越說我不懂事，我偏追星。你越說我做作，我越做作！

大可不必這樣?，F(xiàn)在，就讓我替90后們說幾句話。

我們和你們不一樣，你們是伴著玻璃球和皮筋長大，我們是伴著電腦和現(xiàn)代科技長大的；你們生活的年代中國還很窮，對外也沒什么來往；我們生活的年代經(jīng)濟發(fā)達，我們向往國外的自由與奔放，我們不拘泥于一格；你們推崇的偶像是費翔，而我們聽著流行音樂長大，喜歡的是邁克爾杰克遜和布蘭妮；你們看的書是小人書聰明的一休，我們看的是日本動漫火影，海賊王和柯南。我們有我們的觀點，我們有我們的看法，請不要將你們的思想強加到我們身上。如果你們將一株幼梅彎成你喜歡的姿勢，固然很美，可是卻找不到一絲自然的神韻。難道這不是一種悲劇嗎？不要以為我們只會哈韓哈日，我們一樣是愛國的。當(dāng)我們看到汶川大地震，我們同樣留下了感動與揪心的淚水！不要以為我們只喜歡看小說，我們一樣熱愛中國古典文學(xué)，我們一樣癡迷于紅樓夢，一樣癡迷于三國。我們是年輕的一代，未來屬于我們90后，請老師和家長理解！

接下來我也要替我們的家長，老師，社會評論家們說幾句話。

我們是聰明的，但我們也是幼稚的。我們還沒有完全正確認(rèn)識社會，辨別是非的能力。多少青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，下場慘烈？多少青少年看了一些什么青春文學(xué)的就早戀，結(jié)果陷入痛苦的深淵？多少青少年盲目崇拜社會上的一些不三不四的人，早早學(xué)會了抽煙，酗酒甚至打架斗毆，傷亡慘重？我們涉世不深，有些事情自己認(rèn)為是好的，是對的，很“酷”很有“個性”，而盲目去喜愛，去崇拜，然而它就是錯的，是庸俗的。我曾經(jīng)和一個網(wǎng)絡(luò)游戲上癮者聊過天。我問他，網(wǎng)游是虛擬的，沒有任何意義，你為什么還要去沉迷，去做一件沒有任何意義的事？他說，因為好玩。我說，好玩的東西有的是，你還沒嘗試過，為什么非去喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲？他又說，因為很多人都喜歡?？窗桑@就是90后沉迷于網(wǎng)游的原因：好玩，很多人都喜歡。我們幼稚的以為，流行的東西就一定是好的。就非主流憂傷，青春文學(xué)，還有90后們一度崇拜的“悲傷逆流成河”的郭敬明還的青春疼痛系列。如果我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味了魯迅，老舍等大家的文章，就會發(fā)現(xiàn)這種內(nèi)容空洞，華麗的虛偽，只有做作的漂亮文字的文章是多么不值得一看！什么憂傷，什么疼痛，這不是我們應(yīng)該能感受到的。那些已經(jīng)在社會打拼了多少年的成功與失敗的人士，像那些偉大的作家們，冰心，顧城，林海音，魯迅，畢淑敏，他們經(jīng)歷過那么多的挫折還沒有說什么憂傷和疼痛，我們中學(xué)生為什么要去喜歡那種虛偽做作的文字呢？我們要真實，要樂觀，不要沉迷于那些虛擬的，虛偽的東西，更不要把其稱之為“酷”“有個性”。什么叫個性？能堅持自己的人生態(tài)度，自己的為人處事原則，不盲從，這才叫個性。我們要做真正有個性的90后，這樣我們才不會被稱為“草莓一族”，這樣我們才擔(dān)當(dāng)?shù)钠鸪鰧儆谖覀兊奈磥怼?/p>

永遠不要逃避，像魯迅一樣去面對現(xiàn)實吧。你永遠不可能成為陶淵明，所以遇到困難要去面對！總有一天你會發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)褪去了幼稚浮華的外衣，取而代之的是發(fā)自內(nèi)心的成熟。等到有一天，我們能夠微笑著去面對生活，讓當(dāng)初對我們90后不屑的人驚訝，我們就可以擔(dān)當(dāng)起社會的重任了。我們永遠要記?。何磥?，是屬于我們的，是屬于我們90后的！

謝謝大家。

第五篇：我是90后我愛閱讀演講比賽籌備方案

北京市求實職業(yè)學(xué)校文秘專業(yè)

“我是90后，我愛閱讀”演講比賽活動籌備方案

書籍是人類知識和文化的載體，是人類智慧的結(jié)晶。讀書是人們獲得知識和信息的重要手段，是人類吸取精神能量的重要途徑。為了更好的管理學(xué)生，豐富學(xué)生的校園文化活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讀好書，我校特舉辦“我是90后，我愛閱讀”演講比賽活動。

一、活動主題：“我是90后，我愛閱讀”

二、活動名稱：“我是90后，我愛閱讀”演講比賽

三、活動時間：2011年10月10日下午第六、七節(jié)課

四、活動地點：北京市求實職業(yè)學(xué)校望京校區(qū)B座階梯教室

五、活動相關(guān)人員

1.領(lǐng)導(dǎo)：林安杰、吳少君、蔡翔英、張維華、葉軍、李明、李建紅、刁任浩共計8人。

2.評委：林英、馬增良、蕭穎、張志佳、張玉秋、何春玲、侯凱、李京、楊叢智、謝曉莉、馬志蘭、王雅萱共計12人。

3.比賽人員：丁微、李思樂、李文爽、陳晨等共計17人。

4.觀賽人員：各班抽調(diào)5人參加，共計120人。

5.籌備人員：林英、李小燕、付國新及2010級行政文秘班約30人。

六、活動議程

1.主持人開場白。

2.介紹活動相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、評委及選手。

3.比賽選手按照事先抽出的順序出場演講比賽。

4.領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。

5.觀賽學(xué)生退場。

6.核分、排序、評委簽字確認(rèn)。

7.公布成績并頒獎。

8.活動結(jié)束。

七、會議文件材料

活動籌備方案、通知、請柬、活動串詞、演講稿、評分標(biāo)準(zhǔn)及評分表、座簽名簽、場地布置圖等。

八、會議工具與設(shè)備

190個座位、無線麥克2只、筆記本電腦1臺、筆15只，演講臺、多媒體調(diào)試好、攝像機、照相機等。

九、活動籌備組織機構(gòu)及分工 組長：林英

成員：李小燕、付國新、劉彩及10級行政秘書班的學(xué)生

附件：

1.評分標(biāo)準(zhǔn)、評分表及獎項設(shè)置 2.會場布置平面圖