第一篇：在青藍結(jié)對儀式上的講話

在青藍結(jié)對儀式上的講話

桐木初級中學(xué)

曹學(xué)良

對于新教師而言，無論你原來優(yōu)秀與否，都要有一個適應(yīng)的過程。如何在短時間內(nèi)迅速成長，關(guān)系到個人和學(xué)校今后的發(fā)展，我希望通過學(xué)校搭建的這個平臺實現(xiàn)個人集體雙贏，師徒共成長，學(xué)校共發(fā)展的局面。下面我對徒弟和師傅分別說幾點建議和要求：

對師傅提幾點要求：

一、要有開放包容的態(tài)度，將教學(xué)經(jīng)驗傾囊相授。教育是開放的，“授人與漁”的同時，一方面自己也獲得很大成功感，另一方面，在傳授教學(xué)的同時，自己也在不斷的得到提高，徒弟上來了，師傅的境界 也得到提升，當然學(xué)校也因此得到發(fā)展;第三，其實在徒弟身上，我們也看到自己的曾經(jīng)，聽他們課，其實也是看到另一個自己，在他們身上也能夠?qū)W到很多東西，在教授他們同時，也能夠共同進步，共同成長。

二、要在工作作風，工作態(tài)度給新教師一個引領(lǐng)，一個示范。幾位師傅都是學(xué)?？焖俪砷L起來的優(yōu)秀教師，對學(xué)校的優(yōu)秀文化、積極的文化應(yīng)起到一個傳承傳播的作用，學(xué)校管理不可能兼顧到每一個細節(jié)，每一個老師上，這就要求師傅們在工作學(xué)習(xí)中對新老師有一個具體細致的指導(dǎo)。

三、共同構(gòu)建和諧向上的氛圍，快樂工作和學(xué)習(xí)。一個學(xué)習(xí)最大的成功不是在硬件上改善多少，更重的是是否形成一個健康和諧，積極向上的一氛圍。一個學(xué)校，一個教研組，就是一大家庭，如果形成一個劍拔弩張、相互爭斗角逐場，沒有一些溫馨與和諧，這都不是一個好的教育，我們作為學(xué)校一分子應(yīng)努力營造快樂向上的氛圍而努力。

對徒弟說三點要求：

一、在思想上要愛教育，愛學(xué)生，只有用愛，才能做好教育。落實到具體上，就是對學(xué)校的事情，學(xué)生的事情主動熱情，積極向上?！爸鲃訜崆?，積極向上”，也是我們學(xué)校的教風。一個人工作生活保持主動熱情，是熱愛生活，積極工作的表現(xiàn)，在座的每個都是一個平凡人，都沒有超凡的能力，只要我們保持一種積極向上的心態(tài)，不斷的努力，一定可以做出相應(yīng)的成績和屬于我們的不平凡。

二、希望你們通過不斷的學(xué)習(xí)，干出成績，干出威信。一個老師，工作幾年后，通過自身不斷努力和不斷學(xué)習(xí)，在工作中作出成績，不斷積累經(jīng)驗，在全體師生中建立威信，可以說是自己人生價值的體現(xiàn)，同時也是快樂工作的前提和基礎(chǔ)。當你的努力在師生中在群眾心中有威信，有威望時候，你的工作也就更加輕松愉快。當一個老師，當你的話語在學(xué)生中有份量，每一句話有人聽時，你的想法或者你所傳授的知識更容易被接受，毫無疑問你是快樂的。而這一切來自于你前面的付出。我希望在座的各位老師越是付出越有成就，也更有幸福感。

三、我希望大家作為一名新教師更快成熟起來，盡量減少成長期，盡快過渡到成熟期。這就要求一方面要加強研究，經(jīng)常進行反思，多進行教學(xué)方面的研究研討，把自己置于一個研究者的角度來看待教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題，這樣可以避免一些急躁或者處理不當?shù)膯栴}，也更有利于更快的成長。另一方面要虛心向師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗，管理經(jīng)驗等，要尊重老師，不恥下問，多聽多看多問多探討;三是要把關(guān)注自己講轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)生的學(xué)上來，一堂課你講得好只是一個方面，更重要是學(xué)生學(xué)到了多少，任何時候都要“目中有人”。

最后，在新一學(xué)年，我希望我們大家更加高效的工作，更加快樂工作，為學(xué)校也為自己書寫更加輝煌的篇章。

第二篇：2017年在青藍工程師徒結(jié)對儀式上的講話

在青藍工程師徒結(jié)對儀式上的講話

各位老師，下午好！

為了快速提高我校青年教師的專業(yè)成長，發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，打造高效課堂、全優(yōu)課堂、人文課堂，多年來，學(xué)校一以貫之的實施“青藍工程”。實施的目的很明確，就是為了發(fā)揚我們教師行業(yè)的傳幫帶作用，弘揚人類靈魂工程師所特有的“工匠”精神，傳承我校教師“三愛三情”的優(yōu)良師德，光大我?！叭M三勤”（盡心盡職盡力、勤學(xué)勤研勤教）的優(yōu)良教風，幫助新教師盡快掌握有效的教學(xué)技能和教學(xué)方法，增強青年教師教書育人的責任感和使命感，帶領(lǐng)年輕教師定好目標，攜手共進。我覺得，“青藍工程”對青年教師來說，是一項陽光工程，希望工程，對指導(dǎo)教師來說，是一項愛心工程，充電工程，對學(xué)校來說，更是一項薪火工程和活水工程。

今天在這里圓滿舉行了拜師儀式。首先，我代表學(xué)校向熱心承擔指導(dǎo)青年教師任務(wù)的五位師傅老師表示衷心的感謝，感謝你們走在促進學(xué)校發(fā)展的前沿、站在關(guān)心學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的高度，甘當促進青年教師成長的階梯，積極擔當，樂于引領(lǐng)；向虛心做徒弟的四位青年教師們表示衷心的祝賀，祝賀你們在成長的道路上能有好的機遇，能有好的老師領(lǐng)著你、扶著你、推著你向前走，使你在成長的道路上少走彎路，早上教育教學(xué)教研的坦途，珍惜這兩年的師徒緣分和終身的師徒情誼。為此，我談三點希望。

希望師徒之間在教學(xué)教研上多交流，多溝通，做到教學(xué)相長。記得英國著名作家肖伯納曾經(jīng)說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換后，各人手里仍然還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，彼此交流思想，那么我們每人便有了兩種思想。”只有在相互的交流與溝通中，才能產(chǎn)生智慧的火花，我們才會進步，師徒之間的教學(xué)思想既要有和鳴聲，也要有砥礪聲，也應(yīng)有碰撞聲，這樣兩種思想才會“二生三，三生思想的萬象?！?/p>

希望師徒之間在工作生活中，相互關(guān)心，相互幫助。徒弟要虛心好學(xué)，多聽課，多問詢，多思謀；師傅要悉心傳授，不保留，不掩飾，不護短。記得有人說過，一個人能走多遠，就看他與誰同行；一個人有多優(yōu)秀，就看他有什么人指點；一個人有多成功，就看他與什么人相伴。這句話告訴了我們，人的成長需要長者的提攜，需要導(dǎo)師的指點，需要朋友的幫助，需要有同行者共同趕赴的正確目標。你們師徒結(jié)對，希望師徒教師在共進中共同成長，共同分享陽光虹霓，共同分擔風雨冷暖。

希望年輕的老師們記住一句俗話：師傅領(lǐng)進門，修行靠自身。拜師學(xué)藝，不是邯鄲學(xué)步，不是東施效顰，不是依賴他人，模仿他人，失去自我。在成長的路上，自已的路還得自己去走，自己去探索，自己去發(fā)現(xiàn)。更何況，今天你以人為師，明天你也要能讓他人以你之師。荀子說“青，取之于藍而青于藍”，必須有青于藍的志向，這才算你沒有辜負師傅們的厚望。因此，在今后教育教學(xué)的日子里，要憑借年輕人的活力和創(chuàng)新精神，踏實工作，銳意進取，爭取一年站穩(wěn)講臺，二年勝任教學(xué)，三年力創(chuàng)佳績，五年左右能有美名在校園內(nèi)外傳揚。

最后，再次感謝五位師傅老師，這四位充滿希望的年輕徒弟就此托付在你們的門下啦。

謝謝大家。

2017年10月11日

第三篇：在頂崗支教教師青藍結(jié)對儀式上的講話

在新教師培訓(xùn)會上的講話

一、正確地處理好幾種關(guān)系

1、理想與現(xiàn)實的關(guān)系。你們剛剛走出知識的象牙塔，步入職場，初涉社會，更有一種初為人師的美好憧憬和對學(xué)校、同事以及學(xué)生的美好向往。但是，你們一旦接觸到現(xiàn)實中的農(nóng)村小學(xué)、農(nóng)村教師和農(nóng)村學(xué)生，你們就可能產(chǎn)生另外一種感覺。雖然你們也承認理想與現(xiàn)實之間存在差距，但不會想到差距竟然會這么大！

這就是現(xiàn)實，這就是現(xiàn)實中的學(xué)校，這就是現(xiàn)實中的教育。所以，請你們一定要記?。耗愕慕逃褪窃谶@樣一種現(xiàn)實的環(huán)境中實施的；你的教育就是在這些平凡瑣碎的細節(jié)中實現(xiàn)的。當你嘗試著解決每一個細小的問題時，當你嘗試著讓你的學(xué)生從每一個細小之處都能有所感悟與收獲的時侯，你的教育實際上就開始了，你對真正教育的體驗和認識也就開始了。

這也告訴我們，理想不是虛無縹緲的，是有著落的，是植根于現(xiàn)實之中的。你們將來也有可能不在小學(xué)，而是在初中或高中，但不管在哪個層次的學(xué)校，你今天只要用心去對待，你的這段經(jīng)歷都將會影響你的一生。

2、傳授知識與培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)系。也就是通常所說的教書與育人的關(guān)系。實際上，習(xí)慣比知識更重要，好的習(xí)慣能夠沉淀為一種良好的素養(yǎng)。就如一句話說的：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。烏申斯基也說：良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存入的道德資本，這個資本不斷在增值，而人在整個一生中就享受著它的利息。因此，只要能使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣，學(xué)生就會成為一個懂社會、會生活、善學(xué)習(xí)、有體魄的人。

3、專業(yè)知識教育與思維方式培養(yǎng)的關(guān)系。你們當中有學(xué)漢語言文學(xué)的、有學(xué)數(shù)學(xué)的、有學(xué)英語以及音樂、體育的，你們雖然來自不同的專業(yè)，但你們在大學(xué)里所受的專業(yè)知識教育以使你們具備了豐厚的學(xué)科素養(yǎng)。因此，希望你們認清以下幾個問題：

第一，你們既然到了大學(xué)這個層面上，你們現(xiàn)在所學(xué)的、你們現(xiàn)在所掌握的已經(jīng)是純專業(yè)知識了，如何讓這些經(jīng)過抽象的、純的專業(yè)知識返回到現(xiàn)實社會生活中來、返回到現(xiàn)實的大自然中來，返回到原始的人類思維中來，這很重要。因為學(xué)生的思維狀態(tài)，特別是小學(xué)生的思維狀態(tài)是原生態(tài)的。

第二，你們現(xiàn)在應(yīng)該清楚，一門學(xué)科學(xué)到深處，就是學(xué)一種語言，一種抽象的語言，再到深處就是學(xué)這種語言所承載的思維方式，一種認識世界和改造世界的思維方式，形成一種對自然、社會和人類思維的認識、觀點和思想以及方法，再到深處就是學(xué)科精神、學(xué)科文化。

第三，基于以上兩點的教學(xué)。教學(xué)實際上就是建立一種聯(lián)系，就是建立學(xué)生、學(xué)科知識以及自然、社會和人類思維之間的一種聯(lián)系。就是以學(xué)科知識為載體，幫助學(xué)生形成一種思維方式，并以這種思維方式為工具、為方法，去形成對自然、社會和人類思維的一種認識、觀點和思想。

二、必須做好的幾件事情

1、要熟悉學(xué)校的課程表。這很重要，課程表是學(xué)校的憲法，是全體師生必須共同遵守的根本制度。通過課程表盡快熟悉學(xué)校的整體課程設(shè)置，盡快掌握自己所受課程在學(xué)校課程體系中的位置、作用等，直至熟悉自己每一個課時的具體安排。你們知道為什么許多老教師能形成自己生物鐘嗎？這就是其中的原因，更有令人驚嘆的，有的老教師還能夠讓自己的每一個課時，都形成一種期盼，一種師生之間的期盼。

2、要了解和熟悉學(xué)生。我們的職責就是教學(xué)生，而不是單純地教知識，我們不能耽于知識而忘記了學(xué)生。因此，你們一定要盡快熟悉學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)狀況以及一些應(yīng)該掌握的其他情況，并用多種方式例如面批作業(yè)、上課指名等，以最快的速度記住學(xué)生的名字，多方搭建與學(xué)生溝通的通道，使師生盡快和睦相處，這可是組織好學(xué)生學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)。

3、要熟悉教材。教材是主要的課程資源，是我們從事教學(xué)的依據(jù)。教材中蘊含的不僅僅是學(xué)科知識，更重要的是蘊含著各種教學(xué)資源、各種教學(xué)信息，包括對學(xué)生年齡特征的分析等。

4、要熟悉課堂教學(xué)。這是重點，也是核心。所有的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動都是圍繞課堂教學(xué)展開的。只有課堂教學(xué)有水平、有質(zhì)量、有效果，教學(xué)才有保障，才不失去應(yīng)有的價值。

5、要會命題、會布置作業(yè)。

總之，希望你們能走出理論的殿堂，去欣賞更多真實實踐的風景。

第四篇：師徒結(jié)對儀式上的講話

師徒結(jié)對儀式上的講話

今天，我們齊聚一堂，隆重慶祝我們自己的節(jié)日，首先，祝在座各位教師節(jié)快樂！在慶?；顒又邪才帕藥熗浇Y(jié)對這么一個儀式，我想，這不僅僅是一個儀式，更是一份沉甸甸的責任。借此機會我想談幾點想法。

其一，教學(xué)相長，持之以恒。雖然學(xué)校為年輕老師安排了一位名義上的師傅，但“三人行必有我?guī)煛?，其實我校的很多老師也可以做你們的師傅，尤其是那些與你們共事的同科老師。他們或工作扎實出色，或業(yè)績名列前茅，希望你們秉持謙虛善問的好品質(zhì)，汲人所長，補己之短，這樣你們每天才會有長足的進步，每天才能生活得愉悅。

其次，抓住機會，展示自我。機會對每個人來說都是均等的，機會總是垂青那些有準備的人，機不可失，失不再來。我們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業(yè)成長的助推器而不要讓其與自己失之交臂。要多閱讀，勤實踐，善思考，迅速實行角色的轉(zhuǎn)換，及時摸透學(xué)生的性子，盡快找到教學(xué)的路子，力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，二年站好講臺，三年成就講臺”。

其三，志存高遠，砥礪品質(zhì)。隨著時光的流逝你會覺得，這里的教學(xué)條件并不是很好，這里的待遇與你的期望值有一定的差距，而且教學(xué)生活也將顯得枯燥，但我真誠的希望你們不要將其放在心上，因為選擇教師這一職業(yè)就意味著你選擇了平凡，選擇了清貧，選擇了奉獻！

年輕是一個機會，年輕是一種壓力，年輕是一筆財富，年輕更是一種責任。“直掛云帆濟滄海，長風破浪會有時”，最后我希望各位徒弟們在學(xué)習(xí)中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂地生活，愿你們“青出于藍而勝于藍”！

第五篇：師徒結(jié)對儀式上的講話

一個教師的成長可以有許多種途徑,譬如說自己的課堂實踐和教學(xué)歷練,教學(xué)論著和教學(xué)期刊的閱讀,同儕互助和自我反思,但我想,有一個年長的有一定教學(xué)經(jīng)驗的師傅的引領(lǐng)更能縮短新教師成為一個相對成熟教師的時間.我校的師徒結(jié)對可以說是一種被實踐證明了行之有效的方式．

想起了自己十年前參加寧波市特級教師帶徒活動的情景，自己這幾年取得的一點小成績無不同師傅的引領(lǐng)和影響有關(guān)．有時并不是說師傅教給你什么，主要是覺得自己的教學(xué)也好科研也好，總要對得起師傅的期望．自己這幾年在校內(nèi)外也帶了幾個徒弟，有些也取得了一點成績，所以我是以師傅和徒弟雙重身份來談自己的一些看法．

我想作為師傅首先應(yīng)該在師德方面嚴格要求自己．教學(xué)尤其是基礎(chǔ)教學(xué)不僅需要我們具備一定的專業(yè)知識，其實更需要有一種熱愛教學(xué)＼誨人不倦的精神．在這方面師傅應(yīng)該起到很好的榜樣作用．其次師傅應(yīng)該要不斷鉆研課堂的教學(xué)技術(shù)．經(jīng)過了十幾年甚至幾十年的課堂教學(xué)，我們這些做師傅的能夠比較熟練地駕馭課堂，但是有時也存在著一些問題，譬如說教學(xué)觀念的落后教學(xué)方式的陳舊．因此要真正地做好師傅，我們也要與時俱進，要不斷地更新教學(xué)觀念，完善我們的課堂行為．徒弟的聽課從某種程度而言，對我們也是一種鞭策．第三我們應(yīng)該勤于聽課．課改更重要的是改課．課堂是教師成長的最重要的平臺，課堂也最能發(fā)現(xiàn)問題的地方．我們可以從動態(tài)的課堂上看到徒弟教學(xué)過程中存在的問題，當然我們也可從徒弟的課堂中反觀我們的教學(xué)行為．因此，師徒結(jié)對不僅有益于徒弟，而且也有利于師傅業(yè)務(wù)的提升．另外,師傅應(yīng)該在改作講評命題等各個環(huán)節(jié)給予徒弟相應(yīng)的指導(dǎo),盡自己的可能使徒弟快速成長.秋天原本就是收獲的季節(jié)．今天我們在這里播下了師徒結(jié)對教學(xué)的種子，我相信有一天它會枝葉茂盛，它會開花結(jié)果，我們也會迎來教學(xué)的收獲的金秋．我期待著那一天的到來．