第一篇：七、八年級(jí)美術(shù)寒假作業(yè)

七、八年級(jí)美術(shù)寒假作業(yè)

任意選擇一項(xiàng)：

1、收集廢棄物制作一件手工作品。

2、繪制一幅喜歡的繪畫，表現(xiàn)手法不限（8開、4開大?。?。

3、制作一幅剪紙（8開以上大?。?/p>

第二篇：七上寒假作業(yè)

2014年1月七年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)

一．讀一讀：

1.讀好書一本，作圈點(diǎn)批注（開學(xué)交書檢查），并寫讀書征文一篇（1000字左右，發(fā)至郵箱：yumao369@126.com，文章請(qǐng)注明學(xué)校班級(jí)姓名）

2.讀最新優(yōu)秀作文書一本。

二．寫一寫：

寒假作文三篇：1.《給自己的一封信》2.《過春節(jié)》3.題目?jī)?nèi)容自定。

要求：每篇字?jǐn)?shù)600字以上，寫在方格作文本上。

三．抄一抄：

摘抄美文（好文）8篇，每篇附100字以上評(píng)論，抄在方格作文本上。

四．練一練：

練字10頁(yè)，用每頁(yè)150字左右的米字格紙（可用下發(fā)的練字紙復(fù)印或自己買本子練）

五．背一背：

七下古詩(shī)共10首。能熟練背出并默寫。（開學(xué)默寫檢測(cè)）

六．查漏補(bǔ)缺，自主復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。

第三篇：歷史寒假作業(yè)七

歷史寒假作業(yè)七

河北鄭口中學(xué)高一年級(jí)歷史寒假作業(yè)七

一、選擇題

1.英國(guó)1688年后再?zèng)]有新的市鎮(zhèn)取得議會(huì)下議院代表權(quán)，而一些“衰廢市鎮(zhèn)”，僅有數(shù)戶居住、無人居住、甚至在地理上消失的地方竟擁有在下議院市鎮(zhèn)代議士；新工業(yè)城市往往聚居數(shù)以萬(wàn)計(jì)人口卻無代議士代表。這一現(xiàn)象(B)A．說明光榮革命后代議制未發(fā)生本質(zhì)變化 B．反映了英國(guó)政治改革的必要性

C．說明國(guó)家的權(quán)力中心依然掌握在上議院 D．反映了英國(guó)經(jīng)濟(jì)逐漸走向衰退

2.19世紀(jì)末20世紀(jì)初，一向傲慢的英國(guó)人驚奇地發(fā)現(xiàn)：“身上的衣服是德國(guó)縫制的，少女們周末穿的漂亮披風(fēng)與上衣來自德國(guó)。更讓人吃驚的是生活中有許多東西都產(chǎn)自德國(guó)??連周末歌劇院里上演的歌劇也是德國(guó)人創(chuàng)作的，演員無一例外是德國(guó)人?！笨梢?，當(dāng)時(shí)傲慢的英國(guó)人 A.意識(shí)到了德國(guó)的崛起 B.推崇德國(guó)文化C.注意到了德國(guó)的威脅 D.喜愛德國(guó)產(chǎn)品

3.有史學(xué)家寫道：在危機(jī)中，新教和其他力量站在法律和議會(huì)一邊，而君主則把政治命運(yùn)押在羅馬天主教會(huì)身上，最后制定法律的議會(huì)戰(zhàn)勝了國(guó)王。他描述的是

A.法國(guó)大革命 B.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) C.英國(guó)“光榮革命” D.德意志王朝戰(zhàn)爭(zhēng)

4.近代以來,英、德兩國(guó)通過不同方式,先后確立了君主立憲制。以下關(guān)于兩國(guó)政治制度相同點(diǎn)的敘述,正確的是

A.君主為國(guó)家最高元首 B.內(nèi)閣首腦對(duì)君主負(fù)責(zé) C.議會(huì)是國(guó)家權(quán)力中心 D.帶有鮮明的專制色彩

5.法國(guó)在1875年憲法制定時(shí)，君主派和共和派經(jīng)歷了激烈的斗爭(zhēng)，共和派提出的關(guān)于“共和國(guó)”總統(tǒng)選舉方式的條款僅以一票的微弱優(yōu)勢(shì)通過。這是憲法中唯一提到共和國(guó)的條款。據(jù)此可以得出 A.君主專制的力量很強(qiáng)大

B.從此堵塞了君主派的復(fù)辟之路 C.標(biāo)志法國(guó)確立了共和制

D.法國(guó)的共和之路此后便一帆風(fēng)順

6.華盛頓曾戲稱一個(gè)時(shí)期的美國(guó)是“用沙子擰成的繩子”，這主要是由于當(dāng)時(shí) A.幫聯(lián)制下的中央政府軟弱無力

B.13州難以團(tuán)結(jié)一致進(jìn)行抗英斗爭(zhēng) C.三權(quán)分立下權(quán)力的制約與平衡

D.兩黨激烈爭(zhēng)奪執(zhí)政權(quán)導(dǎo)致政局動(dòng)蕩

7.2007年英國(guó)女王伊麗莎白二世出訪美國(guó)。白宮特意舉辦一場(chǎng)“白領(lǐng)結(jié)”級(jí)國(guó)宴。最不愿意穿燕尾服的布什總統(tǒng)

歷史寒假作業(yè)七

答案第1頁(yè)，總1頁(yè)

第四篇：七、八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié).do

貴陽(yáng)市東方文武學(xué)校七、八年級(jí)十一月份美術(shù)教學(xué)工作小結(jié)

轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月又要結(jié)束了，在本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校了七、八年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，比較順利地完成教學(xué)任務(wù)的3/4。在工作中，我享受到收獲喜悅的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。此做一簡(jiǎn)短總結(jié)，以便明年教學(xué)水平更上層樓。

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)情況：

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。在教學(xué)過程中，除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

2、在美術(shù)課教學(xué)中有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

3、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織的其它活動(dòng)

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

2．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

任課教師：石宗

2016.11.29

第五篇：2013寒假作業(yè)八年級(jí)

2013寒假作業(yè)八年級(jí)（英語(yǔ)）

一.復(fù)習(xí)作業(yè)：

1.背誦復(fù)習(xí)八年級(jí)上學(xué)期單詞：（課本12個(gè)單元，建議每?jī)商煲粋€(gè)單元）

2.抄寫單詞：（課本12個(gè)單元，建議每?jī)商斐瓕懸粋€(gè)單元）2+1

3.12個(gè)單元中的grammar focus中的句子，建議每?jī)商斐瓕懸粋€(gè)單元）1+1

(一定要先背誦, 再抄寫，抄寫時(shí), 注明單元課題，然后寫出一個(gè)單元的單詞和Grammar Focus 的句子，不要把所有單詞和句子抄在一起，不便于返校后檢查)。

二.預(yù)習(xí)作業(yè)：

（期末考試成績(jī)?cè)?0分以上的同學(xué)預(yù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)前四個(gè)單元，也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況再往后預(yù)習(xí)，低于80分的同學(xué)只預(yù)習(xí)前兩個(gè)單元。預(yù)習(xí)新內(nèi)容時(shí)，大家可以借助磁帶跟讀，教輔材料，小組學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)參與等形式。預(yù)習(xí)方式為：

1.單詞表單詞4+1

2.單元中的grammar focus中的句子，抄二譯一。

3.單元中的課文3a翻譯并讀熟練。（抄一譯一，學(xué)習(xí)困難的同學(xué)可以參考教輔材料）

三.綜合作業(yè)：

1.完成《快樂寒假生活》中的英語(yǔ)部分。

2.完成所發(fā)講義上的題目。

3.建議學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)在寒假期間，根據(jù)自己的實(shí)際情況，多做幾篇課外的或教輔材料上面的閱讀理解題目，提高自己的閱讀能力。