第一篇：幼兒園家長開放日制度

碧口幼兒園家長開放日制度

為進一步提升教師的專業(yè)水平，進一步構建學校、家庭、社會“三位一體”的教育方式，讓家長能夠了解我們的幼兒園老師的管理，讓家長看到自己孩子在園學習生活和能力表現(xiàn)，特制訂碧口幼兒園“家長開放日”制度。通過幼兒、家長、老師面對面、心貼心的交流活動，讓家長走進教室，關注教育；走進孩子，傾聽心聲；走進幼兒園，參與管理。

1、明確家長開放日活動的意義，全園教職工重視家長開放日活動。

2、通過家長開放日活動，加強與家長進行面對面的交流。引導家長參與幼兒園的教育、參與幼兒園管理。

3、園領導親自掛帥，親臨家長開放日活動第一線。

4、組織豐富多樣的家長開放內容;如：咨詢活動、半日活動開放等。

5、每學年集體形式的家長開放活動安排2到3次，一般安排在學期初、中、末；也可根據(jù)幼兒園、班級活動作調整。

6、積極采納家長開放日活動中家長提出的合理化意見和建議。

7、做好每次家長開放日活動資料的整理和歸檔工作。

8、定期舉辦教育專題講座。講座內容有：早期教育的重要性，各年齡幼兒的生理和心理特點，幼兒良好的習慣是如何形成的，如何讓發(fā)展幼兒的能力，幼兒獨立生活能力的培養(yǎng)。講座根據(jù)大多數(shù)家長的水平，深入淺出講授有關的知識。

10、定期舉辦親子活動。舉辦豐富多彩的親子活動增進親子感情，讓家長感受孩子在園生活是多么豐富多彩。

第二篇：幼兒園家長開放日制度

幼兒園家長開放日制度

1、每學期對家長進行一次開放活動，根據(jù)班級特點，宣傳幼兒教育課程理念，讓家長全面了解孩子在幼兒園的一日生活、活動及各方面能力情況。

2、每年邀請家長參加兩次以上的家園同樂活動，如親子迎新年、慶“六一”、春秋游活動等，增進親子情感，指導家長科學育兒。

3、每年邀請大班幼兒家長參加孩子的離園告別活動，使親子共同體會成長的快。

4、各班教師與家長每學期1一2次進行交流探討有關孩子的一系列情況，以便進一步了解幼兒各方面的能力，并給予正確的引導。

5、教師與家長積極溝通，使家長對幼兒園教育教學活動透明化。

澗頭鎮(zhèn)中心幼兒園

第三篇：幼兒園家長開放日制度

幼兒園家長開放日制度范本1

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

首先感謝大家一直以來對幼兒園工作的關心和支持，并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。我們此次向家長開放的目的是為了讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是想從此搭建起家園溝通的橋梁，從而更好地為幼兒服務，有效促進教育、保育工作的發(fā)展。

下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討，希望我們能達成共識。

（2）我園還擁有一支教育觀念新、業(yè)務能力強、師德修養(yǎng)好、充滿活力的青年教師隊伍。這些教師中，有多名教師曾獲得區(qū)優(yōu)秀教師，先進工作者等榮譽稱號。其中翁老師所撰寫的多篇論文曾在cn刊物發(fā)表并獲獎，辦園以來，她們始終以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為辦園宗旨，細心、耐心地呵護每一位孩子，著力為孩子們營造“愛幼、團結、求實、創(chuàng)新”的良好園風。

說到課程設置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作?，F(xiàn)在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，這個孩子多聰明啊！其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少知識。幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學習習慣和培養(yǎng)良好的學習興趣為目的。因為幼兒時期是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產生興趣，激發(fā)出學習的欲望使之養(yǎng)成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列或主題形式的知識教學和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養(yǎng)成，弱化知識點的追求”。

下面我給大家介紹一下我們的課程設置。我們選用的教材主要是山東省統(tǒng)一編制的幼兒教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進行教育的。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進行持久性的全面的探索，在學習探索的過程中，發(fā)現(xiàn)知識建構知識獲得發(fā)展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的教育目標，以主題網絡的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周日教學計劃每周都張貼在家園櫥窗上，這個家長已經有所了解。

家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的`教育。因家長與孩子有著親密的關系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長既要注意言傳身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

接下來，按照我們的流程安排，我們家長朋友將依次有序的進入操場，教室參加我們的活動展示和游戲活動。在活動中請您積極配合老師，用欣賞的眼光對待孩子的點滴成長，用心去贊賞孩子，那么今天您一定會收獲到別樣的快樂！

（1）戶外體操及幼兒體能展示。

我們幼兒園的早操經過老師和孩子們的共同努力又有了新的變化，我們將幼兒早操與幼兒體能運動進行結合創(chuàng)新，將跨欄、平衡木、觸碰跳與早操進行融合。即促進了幼兒韻律水平又提高了幼兒體能。希望家長朋友們不要錯過孩子們的精彩展示。在幼兒進行展示前，請各位家長注意現(xiàn)場的秩序，不要打擾幼兒的活動，影響展示效果。

（2）親子活動。

大班《京劇臉譜》、中班《張燈結彩迎新春》、小班《小小綢傘舞起來》。

（3）歡慶活動《鬧春》，游戲自然結束。

家長朋友們，相聚的時間雖然短暫，但是孩子們精彩的活動，一定給大家留下了深刻的印象和美好的回憶。這樣的開放活動我們今后會定期開展，希望我們能共同攜手，讓孩子們快樂成長！祝大家身體健康，工作順利，闔家幸福。

幼兒園家長開放日制度范本2

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學校與家庭的教育步調，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展，更好的完成我校的學生培養(yǎng)目標，特制定家訪制度。

1、了解學生家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣、生活習慣和個性特征。

2、協(xié)調學生與家長的關系；

3、征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

家訪必須分層次進行，不得只進行后進生的家訪，應包括中上等學生的家訪。重點是學有潛力的學生，特長生，家庭經濟困難學生，單親家庭學生，學困學生，留守生，有輟學傾向的學生，心理和情緒不穩(wěn)定的學生等。

1、班主任每一學期到學生家中家訪必須達到全班學生總數(shù)的'1/5，科任老師、年級組長、行政干部密切配合，每學期必須家訪2-4人，各班在三年內必須走訪所有學生家庭一次。

2、學生因病、事假或有突出成績，或發(fā)生問題，應及時家訪。

3、家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況，必須實事求是地采用適當?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學生在校的表現(xiàn)。同時及時了解學生在家表現(xiàn)，注意保護學生的自尊心和積極性。

4、家訪時，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷。

5、家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當?shù)恼勗挿绞健?/p>

6、班主任（教師）和家長應互相留下聯(lián)系電話，及時通報雙方各自情況。

7、在規(guī)定的時間內走訪學生家庭是硬性指標，必須保質保量地完成。

8、做好家訪記錄，撰寫家訪日記，并做好訪后分析。

1、家訪中，應一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。

2、家訪時，學生、學生家長都應在場，個別問題可要求學生回避。

3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。避免使用令家長和學生失望的語言和結論。

4、尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”。

5、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。

6、不得借家訪之機，向家長提出不合理要求，或收受禮物、接受宴請等。

1、每學期由各年級組收齊家訪記錄（班主任手冊之內），上報德育處，德育處將對家訪記錄進行檢查考評并通報。

2、學校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內容，家訪日記存入教師本人師德檔案，作為教師考核、評先、評優(yōu)、崗位聘任、職評的重要依據(jù)。

3、選取優(yōu)秀家訪日記編輯成冊。

4、對家訪活動中的先進典型進行表彰，家訪經驗進行推廣。

第四篇：家長開放日制度

高格莊中心初級中學

家長開放日制度

一、指導思想

為讓家長能夠了解學校、教師和管理，讓家長看到孩子在校學習生活和能力表現(xiàn)，學校特此組織家長開放日活動。通過學生、家長、教師面對面、心貼心的交流，讓家長走進教室，關注教育；走進孩子，傾聽心聲；走進學校，參與管理。

二、活動時間及內容

1．家長開放日時間：每學年至少向家長開放一次半日活動，一次家長會

2．向家長展示學生在校一日的學習情況，包括課間操、上課和課外活動等情況。

3．安排當天的各類學科向家長展示、匯報。

4．開展各種咨詢活動，向家長解答培養(yǎng)、教育孩子中存在的問題，積極開展家庭指導工作。

5．根據(jù)每學期活動的主題邀請家長參與聽課、觀摩等。

三、開放日活動準備

1．提前發(fā)放家長開放日活動通知單，邀請家長到校參與活動； 2．教師精心備課，爭取展示最真實的、最好的一面。

3．準備相關指導材料，有書面文字稿，以幫助家長掌握一些學校在家庭教育方面的新要求，也使家長能夠跟上家校教育的步伐，保持一致性。4．將家長反映的家庭教育中共性問題，要組織相關人員著力研究。

四、活動后續(xù)工作

活動結束后，政教處收集家長意見，反饋給老師，學校進行一次全面總評并拿出整改方案，通過多種形式將整改情況反饋給家長。

家長開放日制度

高格莊中心初級中學 2010、9

第五篇：家長開放日制度

金昌市第二中學家長開放日制度

一、開放日活動目的

為構建和諧的教育環(huán)境，加強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園、走進課堂，了解學校的教育教學和管理情況，從而更好地配合學校共同教育好學生，我校特舉辦家長開放日活動，以便于進一步增強學校和教師主動接受家長和社會監(jiān)督的意識，同時使家長全面理解評價老師，增進老師和家長的友誼，提高學校管理的科學性、民主性和開放性，進一步提高辦學水平和教育教學質量，從而真正架起一座學校與家庭之間的溝通橋梁。

二、開放日活動時間

學校每月舉行一次對家長開放日活動，本學期開放日定為三月二十四日，四月十五日，五月十四日，六月十二日。

三、開放日活動地點 各班教室、功能室、學術廳

四、開放日活動內容：

1.觀摩課堂教學并填寫家長意見反饋表（按課程表由家長自己選擇）。

2.與科任老師交流孩子在校的表現(xiàn)情況。

3.家長參觀校園（包括看早晚自習、早操、課間操等活動）、德育室、美術展室等。

4.由年級部主任召集主持，分年級舉行集體或個別家長代表座談會，向家長介紹學校教育教學改革的情況，聽取家長合理化的意見和積極的建議。并作好詳細的記錄。學校領導和相關處室主任接待家長聽取意見或建議。

5.家長向有關處室、年級部、班主任反饋家長開放日感受。

五、開放日活動要求

1.教務處要印制好家長邀請函、家長意見反饋表、周五作息時間表、周五課程表。

2.總務處要準備好家長坐凳，整齊的搬放在一號樓二樓大廳。

3.年級部每月按學生學籍號不重復的抽取30名家長，并填好家長邀請函，提前由學生代為邀請。

4.開放日活動是全校的任務，聽課是家長隨機抽取，各班級要切實加強學生在校一日的常規(guī)活動，上課教師要一貫地深入鉆研教材，認真準備教案，做實課堂教學，并熱情接待家長聽課、訪談。

5.家長在接到學校的通知后要按時到校參加開放日活動，并認真做好記錄，填寫好反饋意見表，于活動結束后交教務處。

6.各位班主任、年級部和全體任課老師必須保證學校的各項活動有序進行，尤其是“三操”活動。

7.教務處要做好接待工作，活動當日須有專人在一號樓二樓大廳負責接待，做好來校家長登記，告知作息時間和課程表，發(fā)放和收交意見反饋表，引導家長到所選課堂，網管中心要做好攝像工作。

8.辦公室要做好校史展覽室的接待工作。

9.每個開放日活動結束后，教務處將收集的家長意見，及時反饋給老師，并認真總結提出整改措施，將《家長意見反饋表》整理存檔，作為評教評學的依據(jù)之一。

金昌市第二中學

2014年3月9日