第一篇：2015年度公立健華學(xué)校畢業(yè)典禮

2015年度公立健華學(xué)校畢業(yè)典禮（現(xiàn)在開始）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生家長及畢業(yè)生于大禮堂集合 大會主席到場（吳永芝主席）全體起立

有請健華教育促進會主席吳永芝主席上主席臺，主持敬香儀式 有請?zhí)┪男ｉL講話

下面有請健華教育促進會主席吳永芝主席上主席臺，為幼兒三年級的畢業(yè)生們頒發(fā)畢業(yè)證書

下面有請健華校友會理事長林金財先生上主席臺，為中文部初中三年級以及高中三年級的畢業(yè)生們頒發(fā)畢業(yè)證書 下面有請健華教育促進會永遠名譽主席陳炎堅上主席臺，為泰文部初中三年級的畢業(yè)生們頒發(fā)畢業(yè)證書 下面有請健華教育促進會主席吳永芝主席上主席臺，為泰文部高中三年級的畢業(yè)生們頒發(fā)畢業(yè)證書 接下來，請全體畢業(yè)生們共同宣誓

下面有請學(xué)生代表向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師，致感恩頌詞 首先有請初中三年級畢業(yè)生代表楊銘豪同學(xué)致泰文頌詞 接下來有請高中三年級畢業(yè)生代表黃春琴同學(xué)致中文頌詞

下面有請畢業(yè)生代表黃春琴同學(xué)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)敬獻鮮花，并送上紀(jì)念金 該紀(jì)念金將作為建校資金，用于購置學(xué)校教學(xué)必需品之用 最后有請健華教育促進會主席吳永芝主席講話 閉會（請各畢業(yè)生們按照班集體合影留念）

第二篇：健華圖書館協(xié)議書

健華圖書館協(xié)議書

中國省縣文化局（中方），與美國加州華人社團“圣峪中華文化協(xié)會健華社

（Cultural Exchange Committee of the San Fernando Valley Chinese Cultural

Association）”(美方)，就美方協(xié)助中方建立《健華圖書館》事宜達成如下協(xié)

議：

一、自本協(xié)議生效日起，美方提供購書贊助款，第一年三千美元,以后兩年每年壹千美

元，為期三年，共贊助伍千美元，在同期內(nèi)，中方每年亦需提供不少于兩千元人民幣之

購書款，三年期滿后，由中方繼續(xù)負責(zé)每年撥發(fā)該圖書館全部業(yè)務(wù)經(jīng)費。

二、中方為該館提供面積不少于100平方米的適當(dāng)房舍并具備入網(wǎng)條件和日常維護費

用，聘用一名學(xué)校正式員工為管理人員，并將該館經(jīng)費列入本鎮(zhèn)財政預(yù)算。

三、上述美方及中方提供之購書款專用于該館購買中國出版之科技，教育，文化等方面的書刊，包括青少年讀物，并注重其知識性，趣味性。

四、協(xié)議簽訂第一年, 用美方資助款購買電腦2臺并連接寬帶網(wǎng),建立小型電子閱覽室。

開館后一周內(nèi)開通管理員署名的電子信箱，并向健華社，健華圖書館中心，健華社中國

總代表發(fā)出電子郵件。

五、中方提供的兩千元人民幣主要用于訂購報刊和支付上網(wǎng)費用。館牌，銘牌費用由鄉(xiāng)

政府承擔(dān)。

六、該圖書館向社會大眾免費開放，每周開館至少40小時,并且要為當(dāng)?shù)厝罕娛褂媒∪A

圖書館提供方便（如果健華圖書館設(shè)在學(xué)校內(nèi)，最好有校外讀者專用通道,以免影響學(xué)校

教學(xué)環(huán)境）,并且寒暑假及節(jié)假日期間也要開放,以利群眾和中小學(xué)生使用(見附件），為

提高本地區(qū)民眾之文化素質(zhì)，科技水平及提供農(nóng)村經(jīng)濟和其他各項事業(yè)之發(fā)展服務(wù)。

七、該圖書館之館員培訓(xùn)(包括電腦基本操作,網(wǎng)上信息查詢)及業(yè)務(wù)管理方案可由縣圖

書館負責(zé)指導(dǎo)制定（包括圖書采購，分類編目，制訂圖書借閱規(guī)則，規(guī)定開放時間，寫

工作日志，送書到戶等）。

八、為執(zhí)行本協(xié)議各條文，在美方資助期限內(nèi)，該館于每年年末向美方提供總結(jié)書

面報告，該總結(jié)報告需包括本協(xié)議各條文之執(zhí)行進度及讀者反應(yīng)等情況,并如實填報健華

社要求的4個報表。

九、該圖書館命名為《健華圖書館》.從簽約之日起,圖書館的新書新刊都要蓋

<健華圖書館>的藏書章。

十、雙方可隨時到館了解情況，提出改進工作意見，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)給予支持.每年年底要

對協(xié)議執(zhí)行情況進行總結(jié)，必要時，經(jīng)雙方同意后，可對本協(xié)議書進行修改補充。

十一、對某些有關(guān)事項之具體協(xié)商意見另立條款，作為本協(xié)議書之附件。本協(xié)議書及其附

件壹式份，經(jīng)雙方代表簽字之日起生效。

十二、本協(xié)議書及其兩個附件于執(zhí)行中，如有單方面中途未及時通知他方面而違反本協(xié)議

中之條款，他方可關(guān)照對方，中止對本協(xié)議之執(zhí)行。

省縣美國加州圣峪中華文化協(xié)會健華社

文化局局長社長 左四臧（Angela Lew）

鄉(xiāng)人民政府健華社聯(lián)絡(luò)代表

鄉(xiāng)長

圖書館館長2007 年月日

第三篇：辦好公立寄宿學(xué)校

辦好公立寄宿學(xué)校 深情關(guān)愛留守兒童

-----留守兒童關(guān)愛總結(jié)

大路中心學(xué)校為充分體現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)特點，開創(chuàng)教育新局面，優(yōu)化布局調(diào)整，整合教育資源，解決偏遠學(xué)生上學(xué)、外出務(wù)工及經(jīng)商家庭子女管理教育問題，辦人民滿意教育，我們根據(jù)上級有關(guān)精神，經(jīng)過半年多的醞釀、考查、籌備，于2007年秋季開始創(chuàng)辦寄宿部。幾年來，在上級教育主管部門、地方政府及社會各界的關(guān)心支持下，在全體教職員工的共同努力下，我們憑著一腔熱情，憑著一股干勁、克服了一個又一個困難，解決了一個又一個難題。由于辦學(xué)理念先進，管理科學(xué)規(guī)范，寄宿部越辦越好，學(xué)生越來越多，形成了跨越式發(fā)展的良好局面，受到社會廣泛贊譽。

一、科學(xué)管理力爭使寄宿部成為寄宿生的家園、樂園

寄宿生的全程管理是寄宿制創(chuàng)辦成功與否的關(guān)鍵，寄宿生吃住在校，其管理難度、深度超出了我們的想象，原因是多方面的，一是部分學(xué)生年齡小，有的只有八、九歲，生活自理能力太差；二是他們想家；三是有些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，成績懸殊大；四是難管理的學(xué)生居多。在問題面前，我們沒有畏縮，而是保持了清醒的頭腦，深知要使寄宿部健康發(fā)展，必須有科學(xué)規(guī)范的管理，容不得半點疏忽大意，否則都可能造成嚴(yán)重的后果，因此，我們在思想上高度重視，在管理上力求規(guī)范科學(xué)。為此，我們采取了如下措施：

（一）嚴(yán)格執(zhí)行寄宿生入學(xué)制度。為完善寄宿生入學(xué)手續(xù)，明確家長與學(xué)校雙方的教育職責(zé)，每年秋季招生首先由家長填寫《留守子女寄宿教育托管申請書》并與學(xué)校簽訂《留守子女寄宿教育托管協(xié)議書》，從而使家校雙方明確教育監(jiān)管責(zé)任，共同承擔(dān)教育任務(wù)。

（二）組織健全，明確職責(zé)。為加強寄宿部領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長為組長，中層領(lǐng)導(dǎo)為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，副組長分別對寄宿部的安全、教學(xué)、后勤負主要責(zé)任。我們制定了《值班制度》，規(guī)定值日領(lǐng)導(dǎo)配一名值日教師二十四小時堅守崗位。同時還制定了《大門出入審批制度》《班主任與生活老師交班制度》《生活老師陪宿制度》《食堂人員及生活老師職責(zé)》等近50個規(guī)章制度，并與相關(guān)人員簽定目標(biāo)責(zé)任書，各類人員分工負責(zé)，統(tǒng)籌安排，各司其職。保證了對學(xué)生二十四小時實施有效管理，保障寄宿生在校安全。

（三）著力培養(yǎng)學(xué)生“自我管理、自我教育、自我學(xué)習(xí)、自我實踐’’能力。為使學(xué)生盡快適應(yīng)寄宿部的管理，我們從規(guī)范學(xué)生行為入手，以良好的個人行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為切入點，開展豐富多彩的教育活動，使學(xué)生的行為習(xí)慣得到規(guī)范，思想覺悟得到提高。

（四）慎之又慎，把好學(xué)生衣、食、住、行關(guān)。

1、讓學(xué)生吃得好。學(xué)校成立了伙食管理委員會，每周日定好下周伙食，本著精心調(diào)劑飯菜味口，不斷變換飯菜花樣原則，做到周內(nèi)每天飯菜不重復(fù)。為確保學(xué)生飲食衛(wèi)生，每頓飯我們都堅持嘗餐和飯菜留樣備查。對生病的學(xué)生，根據(jù)醫(yī)囑及學(xué)生本人要求，另開小灶。同時，還定期征求學(xué)生和家長對伙食方面的建議，開展了“文明用餐”、“珍惜食物”等競賽活動，培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣。

2、讓學(xué)生住得好。學(xué)校每一天對宿舍進行一次消毒。生活老師夜間定時巡視孩子的睡眠情況，及時給愛蹬被的孩子掖好被子，保證每個孩子的睡眠質(zhì)量。每天早晨起床和晚上睡眠前，生活老師都督促孩子及時洗漱。為給寄宿生營造溫馨舒適的居住環(huán)境，我們十分重視寢室文化建設(shè),孩子們精心地裝飾點綴著各自的宿舍,不僅美化了生活環(huán)境,還充分發(fā)揮了他們的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了審美情趣。各寢室都由學(xué)生自己命名，如“儲英一族”、“花季少年”、“溫馨小屋”等。使寢室真正成了寄宿生溫馨的家。

3、讓學(xué)生學(xué)得好。在教學(xué)上全面實施素質(zhì)教育，開足開齊課程，每周增開英語、電腦課。學(xué)校還挑選責(zé)任心強、教學(xué)水平高的教師到寄宿部任教。寄宿生大部分來自周邊農(nóng)村，家長自身文化水平不高，無法輔導(dǎo)學(xué)生，且很多家長常年在外務(wù)工，無法管理教育學(xué)生。因此，不少寄宿生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績較差。針對這些問題，學(xué)校定期召開學(xué)生及學(xué)生家長座談會，及時反饋教師教學(xué)情況。教師與學(xué)生同吃同住，全程跟蹤，了解學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，并通過深入開展教研活動，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校還科學(xué)合理地安排作息時間，使學(xué)生的生活豐富多彩，從而給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績顯著提高。

4、讓學(xué)生玩得好。為了使學(xué)生的生活豐富多彩，學(xué)校為每個班配備了有線電視、DVD，每天利用晚飯后半小時讓學(xué)生收看少兒節(jié)目。學(xué)生在校的那個周六晚上，組織學(xué)生看有教育意義、兒童愛看的電影。除每周三下午參加全校興趣小組活動外，還利用他們在校的周六、周日下午，組織學(xué)生開展文娛活動、知識競賽、小型體育活動，疊被子、鋪床比賽。我校還設(shè)立了乒乓球室、棋類室、練功房，為他們添置了足夠的娛樂活動設(shè)施，讓他們玩得開心。課外活動的開展使學(xué)生的精神得到了調(diào)節(jié)，同時提高了學(xué)生生活自理能力和與他人交往的能力。

（五）加強后勤管理，確保購物質(zhì)量和價格合理。后勤工作是寄宿部管理的重要一環(huán)。為嚴(yán)把購物關(guān)，增強后勤管理的透明度，每次購物由一名廚師和兩名教師參加，所購食品必須質(zhì)量保重、價格合理。每次購物由購物人填寫清單，經(jīng)后勤負責(zé)人驗收再報值日領(lǐng)導(dǎo)簽字后方可入帳。外出購置大宗物品，由理財小組和伙食管理委員會共同參與。對所購物品按購物清單交給物品保管室人員管理，還嚴(yán)把物品出口關(guān)，領(lǐng)物人憑領(lǐng)條領(lǐng)取并填明領(lǐng)物的名稱、數(shù)量及用途；每一個循環(huán)（學(xué)生在校的12天）都對所購物品的進出情況進行一次檢查并公示?？茖W(xué)的后勤管理為寄宿部的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

（六）抓好安全衛(wèi)生工作。學(xué)校時刻將安全工作放在寄宿制管理的首位。實行領(lǐng)導(dǎo)班子成員二十四小時輪流值班制度，還要求班主任早晨六點到校，每天早晚班主任與生活老師辦好交接班手續(xù)。晚上九點離校，對寄宿生實行全程管理。定期對學(xué)生開展安全教育，學(xué)校還制定了相關(guān)的安全工作制度，并經(jīng)常進行防火、防溺水、防食物中毒、防震、防觸電等緊急情況模擬演練。提高了學(xué)生的自我防護意識和能力。學(xué)校還經(jīng)常對學(xué)生宿舍進行安全檢查，消除安全隱患。我們對學(xué)生的餐具實行每日三次高溫消毒，確保學(xué)生餐具衛(wèi)生。我們在每個樓梯口安排了師生值日，負責(zé)課間疏散、分流學(xué)生，確保學(xué)生上下樓梯安全。聘請中心醫(yī)院的醫(yī)生定期到學(xué)校舉行衛(wèi)生知識講座。每年招生后我們都免費為學(xué)生做一次全面身體檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施。平時，發(fā)現(xiàn)有生病的學(xué)生，立即帶到中心醫(yī)院就診，并及時向值日領(lǐng)導(dǎo)匯報。對無錢看病的學(xué)生先由班主任或?qū)W校墊付，確保學(xué)生在第一時間得到治療。學(xué)校還免費安排學(xué)生每周到浴池洗一次澡，保障了學(xué)生的身體健康。購置了大型全自動洗衣機，免費為學(xué)生提供服務(wù)。為了使學(xué)生兩周一次安全回家團聚，學(xué)校給學(xué)生家長辦接送卡，學(xué)生家長憑卡接學(xué)生。對無人接領(lǐng)的學(xué)生，由學(xué)校負責(zé)把學(xué)生送到家。代接人除簽代接手續(xù)外，學(xué)校還與家長及時聯(lián)系，直到學(xué)生安全到家為止。

（七）加強心理教育，保障健康成長。

為培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，學(xué)校設(shè)立了心理咨詢室，定期舉行心理健康知識講座，實行心理咨詢老師輪流值日制度，及時解決學(xué)生的心理問題。學(xué)校實行“留守學(xué)生談心日”制度，班主任、生活老師、任課老師經(jīng)常通過各種形式同寄宿生談話交流，了解他們所想、所需，及時與他們進行溝通，消除他們思想上的障礙，解決他們情感的缺失。學(xué)校還給寄宿生建立了留守學(xué)生心理發(fā)展與咨詢檔案，針對學(xué)生具體情況制定相應(yīng)的教育方案，因材施教，有的放矢地促進學(xué)生心理健康發(fā)展。

（八）構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會網(wǎng)絡(luò)，架設(shè)學(xué)校與家長間溝通的橋梁。學(xué)校每學(xué)期至少召開兩次家長會，征求家長對學(xué)校各方面的意見，并逐一研究解決。學(xué)校還建立了每周五下午家長接待日制度，廣泛聽取家長對教學(xué)、住宿、生活等方面的意見和建議。各寢室還安裝了親情電話，便于學(xué)校、班主任、生活老師及寄宿生及時與家長溝通聯(lián)系。學(xué)校每學(xué)期都通過“家長意見反饋表”，征求家長對寄宿部教學(xué)、安全、生活等方面的建議或意見，及時制訂整改措施。

（九）加強思想品德教育，提高寄宿生的群體素質(zhì)。不少寄宿生由于缺乏科學(xué)的 家庭教育，在品德和心理方面存在缺陷，為此，我們把寄宿生的思想品德教育放在首位，有針對性地開展了豐富多彩的德育活動。如“主題班隊會”、“我為班級添光彩”、“向敬老院老人獻愛心”、“每日三問”（即：一問我的品德有沒有進步；二問我的身體有沒有進步；三問我的學(xué)習(xí)有沒有進步）等。通過開展德育活動，寄宿生的群體素質(zhì)不斷地提高。

（十）用愛心為留守兒童的心靈撐起一片藍天

大多數(shù)留守兒童的父母因經(jīng)商或外出務(wù)工，長期不在孩子的身邊，愛的缺失使他們感到孤獨無助，不知道感恩。為使他們健康成長，我們除了經(jīng)常開展豐富多彩的德育活動外，還深入開展了關(guān)愛留守兒童的一系列活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全體教師都主動地擔(dān)當(dāng)“愛心爸爸”“愛心媽媽”，經(jīng)常捐款為他們買生活學(xué)習(xí)用品。關(guān)愛工作還得到了社會各界的高度重視，大路鄉(xiāng)團委、婦聯(lián)、離退休教師關(guān)愛團等組織和團體也通過捐款捐物等方式開展關(guān)愛留守兒童工作。學(xué)校添置的親情電話和視頻聊天設(shè)施為他們與家長交流溝通提供了方便。

三、強化活動課程突出辦學(xué)特色

活動課是我校的一大特色，多年來，我校以活動課為載體，對學(xué)生實施素質(zhì)教育，收到顯著成果，受到各級領(lǐng)導(dǎo)表彰及省、市、縣同行的好評；特別是寄宿部創(chuàng)辦以來，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，根據(jù)寄宿生不同的興趣愛好，開設(shè)了書法、美術(shù)、手工、音樂、舞蹈、文學(xué)等9個活動小組，利用每周三下午與普通部學(xué)生一起參與活動。我們還根據(jù)寄宿生在校時間長的特點，把他們在校的那個周六全天上活動課。為他們充分展示自己的聰明才智，提供了一個寬廣的平臺。為檢驗活動成果，我們堅持重大節(jié)日組織文藝匯演、征文、演講等競賽活動，每年都舉辦“慶六一”陶研成果匯報會。為確保活動課程快出成果、多出成果、出好成果，我們還與輔導(dǎo)老師簽定目標(biāo)責(zé)任書，并把活動課的成果與年終評優(yōu)和績效工資掛鉤?；顒诱n程的開設(shè)，使學(xué)生的素質(zhì)得到進一步提高，為他們以后在某一方面的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

四、初見成效得到家長和社會的認可

實踐證明，寄宿部的建立，解決了農(nóng)村教育發(fā)展中的諸多難題，有效地填補了家庭教育的空白。

（一）提高了學(xué)習(xí)成績。95%以上的寄宿生在原有成績的基礎(chǔ)上有明顯提高；在縣鎮(zhèn)多次抽考、統(tǒng)考中均取得優(yōu)異成績，受到縣鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及家長高度評價。

（二）提高學(xué)生對環(huán)境適應(yīng)能力。由于現(xiàn)在很多家庭孩子較少，對子女要求不嚴(yán)，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了任性、自私、孤僻等壞習(xí)慣，他們剛?cè)雽W(xué)時普遍不能適應(yīng)集體生活，經(jīng)過培養(yǎng)，98％以上的學(xué)生改掉了不良習(xí)慣，養(yǎng)成了樂于助人、主動與他人交往的習(xí)慣，有愛心，有同情心，適應(yīng)了生活環(huán)境。

（三）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。剛?cè)雽W(xué)時，三分之二的學(xué)生不會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，經(jīng)過一個學(xué)期的教育，學(xué)生們養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，變被動地接受為主動參與學(xué)習(xí)。

（四）提高生活自理能力。我們把 “記住家長叮囑的，想著學(xué)生需要的，完成自己該做的”。作為寄宿部的辦學(xué)理念理念，始終認為：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會生活自理是每位家長的殷切期望，也是新世紀(jì)學(xué)生發(fā)展所需要的。因此，在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，注重對學(xué)生生活自理能力的培養(yǎng)。學(xué)生在校那個周六晚上，學(xué)校都安排吃頓餃子。為使這頓飯吃得有意義，由后勤人員指導(dǎo)，學(xué)生親自和面，調(diào)餡，這樣既讓學(xué)生享受到生活的甜美，又受到了勞動的鍛煉。100％的學(xué)生有了一定的生活自理能力，都能疊被、洗衣服、刷牙、洗臉等。由于我們不斷改善育人環(huán)境，科學(xué)管理，學(xué)生各方面素質(zhì)普遍提高。寄宿生由2008年220余人增加到現(xiàn)在的400余人，這也是我校寄宿部容納的極限?，F(xiàn)有條件已不能滿足社會需求。我們正積極創(chuàng)造條件，加強硬件建設(shè)。我校新建餐宿樓已投入使用，為了擴大招生規(guī)模，把寄宿部做大做強，以滿足社會和廣大人民群眾的要求，新的寄宿部教學(xué)樓和男生宿舍樓正在施工，今年秋季可投入使用。

（五）為家長提供了外出經(jīng)商、務(wù)工的機會，促進了地方經(jīng)濟的發(fā)展。創(chuàng)辦寄宿部以來，我校從全鎮(zhèn)及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)共招生一千余名學(xué)生，解除近3000名外出務(wù)工、經(jīng)商家長的后顧之憂。據(jù)初步統(tǒng)計，按每人年收入15000元計算，共創(chuàng)收四千余萬元，使不少家庭走上了致富道路，有力促進了地方經(jīng)濟的發(fā)展。扎扎實實地辦好寄宿部是一件利國利民的好事，它填補了家庭教育的空白，培養(yǎng)了學(xué)生獨立自主生存能力。我們深信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有廣大學(xué)生家長的擁護，加上全體師生的共同努力，大路中心學(xué)校寄宿部的明天會更加美好。

大路中心學(xué)校

2011.12

第四篇：孫華健述職報告

述職報告

尊敬的生產(chǎn)經(jīng)理：

我有幸被您提拔為班長助理已有一個多月，現(xiàn)在我已經(jīng)漸漸熟悉這個崗位并正式投入新的工作當(dāng)中去，我很榮幸同時也感謝您對我工作的認可，今后我將更加認真、負責(zé)，和大家一起努力，讓我們的班組迅速發(fā)展起來！在沒有任職前，我立足本職工作，圍繞班集體工作大局，腳踏實地做好自己的工作，以飽滿的工作熱情和旺盛的工作精力，全面履行職責(zé)，較好的完成了自己的各項工作，為自己后面的工作打下扎實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我的工作報告如： 一、安全生產(chǎn)，立足本職。

作為班長助理除了配合班長日常生產(chǎn)以外，還要協(xié)助班長搞好安全生產(chǎn)工作，隨時掌握生產(chǎn)安全動態(tài)，對主要設(shè)備的運行情況進行重點了解，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并如實上報，在平時工作中能夠?qū)嵤虑笫?，一切從實際出發(fā)，以身作則，做到工作講原則，講制度，講大局，踏踏實實，盡心盡力干好本職工作。二、恪盡職守，學(xué)會學(xué)習(xí)。

在帶領(lǐng)新組長的這段時間里，我服從班長的每一個安排，也積極的學(xué)習(xí)班長的處事風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)能力，班長有事休班時我自己應(yīng)該如何應(yīng)對每一個突如其來的事情，我要學(xué)會怎樣制定每一個日常計劃，等自己真正帶班時憑借自己踏踏實實工作和學(xué)習(xí)積累下的經(jīng)驗，讓我有施展自己領(lǐng)導(dǎo)才能的空間；我每天上班前都會把車間的工藝流程在大腦里過一遍，以便在實際操作當(dāng)中能夠得心應(yīng)手。另外，我也時刻關(guān)注每個操作工的操作是否規(guī)范有無違章之處，并對指標(biāo)控制上給與相應(yīng)的指導(dǎo)，確保產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，我自己也會針對他們操作過程中遇到的問題做總結(jié)。

三、嚴(yán)以律已，不斷進取。

注重掌握根本，努力提高操作水平。組里人員多，工作量大，這就需要我們團結(jié)協(xié)作。這幾個月里，不管遇到什么困難，我都積極配合做好班長解決困難，只希望把工作圓滿完成。在開展團隊工作時，我不斷提升自己的組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)能力的同時，我也嚴(yán)格要求自己，一定要學(xué)好專業(yè)知識，為以后自己獨立帶隊打下堅實基礎(chǔ)。本著這樣的思想，我會抓緊一切工作之余的時間來學(xué)習(xí)，提高自己。作為基層領(lǐng)導(dǎo)者，我還要在思想上、行動上積極向中心靠攏，相信只要我努力工作，不斷學(xué)習(xí)，端正思想，緊跟中心的步伐，一定會盡早得到公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和組員的認可。四、不足之處及工作打算

雖然這一個月來，我在工作上取得了不錯進步，但是反思一下自己，還是有好多工作沒有做到位，比如領(lǐng)導(dǎo)安排得工作沒有及時完成，沒有協(xié)助班長做好人員管理工作，操作技能上還有些欠缺。2014年即將成為歷史！為了更好地完善自己做一名合格班長助理，我要做的還有很多以下是我今后工作努力的方向！改變精神面貌，遵守勞動紀(jì)律，積極的去執(zhí)行每一項工作。2敢于管理，加強自身管理能力，做到科學(xué)化，人性化。3 能承受工作壓力，遇到問題不回避，不怕批評，從批評中吸取教訓(xùn)，轉(zhuǎn)化成一種動力。努力提高自己的操作水平，在生產(chǎn)指揮中做到游刃有余！5 每處理一個問題都要落到實處，真正做到。事事有著落，條條有回音，項項有記錄。

在以后的工作我一定加倍努力，勤奮學(xué)習(xí)、扎扎實實的工作，我相信今天的艱辛，一定迎來明天的成功！

匯報人：孫華建 2014年12月31日

第五篇：胡健華同志事跡材料

胡健華同志事跡材料

胡健華，江蘇啟東人，1983年12月出生，2003年12月入伍，2009年8月入黨，現(xiàn)任臺州支隊玉環(huán)中隊裝備技師，二級士官。入伍8年來，曾榮立個人三等功1次，被省消防總隊評為優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀裝備技師、優(yōu)秀團員，先后5年被市消防支隊評為優(yōu)秀士兵，且多次受到支隊、大隊嘉獎。入伍來，胡健華同志在平凡的崗位上奉獻著，一步一個腳印，沒有驚天動地，卻譜寫著絢爛的消防人生。在胡健華的心中，永遠銘刻著對黨和人民的忠誠，對消防事業(yè)的熱愛，獻身消防是他不變的理想和追求。

一、兢兢業(yè)業(yè)干工作

胡健華同志從江蘇啟東入伍，來到臺州市消防支隊成為了一名消防兵，自入伍以來，能夠嚴(yán)格要求自己，認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，嚴(yán)格遵守部隊的條令條例和各項規(guī)章制度，時時刻刻為中隊建設(shè)著想，在擔(dān)任裝備技師期間，始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，處處以部隊裝備建設(shè)為重，服從命令，愛崗敬業(yè)，帶頭學(xué)習(xí)各類器材裝備知識，提高自身素質(zhì)的同時，還經(jīng)常給中隊?wèi)?zhàn)士授課講解裝備知識，時時為戰(zhàn)士解決平時裝備使用中遇到的問題。

二、無怨無悔盡職責(zé)

2010年7月胡健華同志在參加總隊組織的裝備技師培訓(xùn)中，能認真刻苦的學(xué)習(xí)理論知識，尤其碰到國外進口的器材

時，積極向廠家技術(shù)人員提問，了解維修保養(yǎng)、操作使用等方面的知識?；氐街嘘牶螅J真總結(jié)學(xué)習(xí)，對以前自己不熟悉的器材進行了一次認真細致的檢查保養(yǎng)，他把所學(xué)有關(guān)裝備使用操作、維護保養(yǎng)、汽車維修等技能發(fā)揮的淋漓盡致。他愛惜車輛器材就如愛護自己的眼睛，把維修技術(shù)當(dāng)成自己一項重要的使命。為了更好的履行本職工作，他對自己提出非常高的要求，不但要求自己要成為一流的駕駛員，還要自己成為最棒的修理工。平時，一有空就刻苦鉆研車輛器材的維修技術(shù)，從一點一滴學(xué)起。幾年下來，他積累了豐富的汽車維修經(jīng)驗，自己能修的車輛器材，就決不上修理廠。僅今年上半年，他為車輛排除故障多達147次，不僅提高了消防車的戰(zhàn)斗力，同時也為部隊節(jié)省了大筆的資金。

因玉環(huán)縣的地形地貌復(fù)雜，在滅火救援中常常要用到手抬機動消防泵，他刻苦鉆研手抬機動消防泵的維修技術(shù)，成為一名維修手抬機動消防泵的“專家”。在自己修理技術(shù)過硬的同時，積極做好傳、幫、帶作用，把自己所掌握的維修技術(shù)毫無保留的傳授給新駕駛員。他不但當(dāng)好本中隊機動泵的“保護神”，還為駐地群眾排憂解難，為當(dāng)?shù)貑挝痪S修機動泵十余次，且不收收取群眾的任何報酬。他總是說：我是一名戰(zhàn)士，人民戰(zhàn)士講究的就是全心全意為人民服務(wù)。

三、危急關(guān)頭現(xiàn)絕活

在總隊培訓(xùn)結(jié)束剛回到隊里，就出現(xiàn)駕駛員在駕駛登高

車去群眾救援過程中由于錯誤操作導(dǎo)致登高車自動熄火發(fā)動不起的情況，胡健華得知情況后立即趕赴現(xiàn)場查找原因。經(jīng)過五分鐘的試操作和檢查，他查出問題的癥結(jié)所在：錯誤操作導(dǎo)致車輛保護開關(guān)鎖死，找到問題后他馬上在確認安全的情況下解除安全鎖、收回上臂、調(diào)整車位順利完成群眾救助。

在支隊組織的裝備技師巡檢中，遇到仙居大隊的東風(fēng)140總是啟動異常困難的情況，胡健華同志就帶領(lǐng)兩名裝備技師查找原因，判斷出該車為車齡較大啟動馬達無力所造成。通過對馬達的拆卸，清洗，除去積炭后，故障車一發(fā)就啟動，之后他還對整車進行調(diào)試，讓車輛運行達到最佳狀態(tài)。解決好問題后，胡健華身上已是滿身漆黑可臉上卻帶著開心的笑容。

2010年的5月椒江飛躍集團發(fā)生大火胡健華奉命增援，在救火即將接近結(jié)束的時候，臨海大隊的斯太爾王無法啟動，當(dāng)時駕駛員以為電瓶沒電，就拆換上其它車的電瓶，但還是無法啟動，得到消息后胡健華馬上趕往現(xiàn)場，經(jīng)過幾分鐘的檢查認定為長時間運作造成發(fā)動機繼電器線燒斷，胡健華馬上叫他們裝回原車電瓶搖起車頭，同時利用車輛電路短接將車輛啟動，在現(xiàn)場的喻志勇副教導(dǎo)員翹起大拇指說：“胡健華同志，好樣的！”。

四、獻身紅門顯本色

胡健華同志作為一名第八年的老兵，中隊的頂梁柱，這些年來，面對榮譽，從不居功自傲。與他同批入伍的戰(zhàn)友，有的退伍成了“款爺”，有的建立了幸福的家庭，有的在部隊提了干。但他從不后悔，也從無怨言，從不在工作上有一絲懈怠，他身后的足跡總那么清晰，那么踏實。這就是胡健華，平凡的言語，平凡的舉動，象一顆小水珠，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。他將繼續(xù)在平凡的裝備技師的崗位上作出不平凡的貢獻，為部隊建設(shè)奉獻著自己的青春年華。