第一篇：文秘專業(yè)作業(yè)：新聞稿

展秘書技能 做職場達(dá)人

——經(jīng)濟管理系舉辦首屆秘書職業(yè)技能大賽

（文企111班報道）為了強化學(xué)生對職業(yè)技能的關(guān)注，點燃經(jīng)管系學(xué)生對文秘專業(yè)的熱情，今天（4月26日）下午，由經(jīng)管系主辦、文秘教研室協(xié)辦、文企111班承辦的秘書職業(yè)技能大賽決賽在第一食堂三樓舉行。

出席決賽的領(lǐng)導(dǎo)有經(jīng)管系主任陳少雄、教務(wù)處副處長xx、文秘教研室主任xx，決賽由xx老師、xx老師、xx老師、xx老師和擔(dān)任評委，嘉賓有xx老師、各系部代表、廣播站代表和經(jīng)管系各班代表。

xx主任上臺致辭，他說，本次技能大賽圍繞秘書職業(yè)技能的主題，響應(yīng)我院培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的號召，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立“以就業(yè)為向?qū)А钡膶W(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成良好的職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)，為今后的就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。希望經(jīng)管系全體學(xué)生能夠通過這個比賽，把自己在課本所獲得的知識轉(zhuǎn)化為崗位職業(yè)技能，應(yīng)用到實踐工作中去。在今后的學(xué)習(xí)、工作里再接再厲，再創(chuàng)輝煌！

進(jìn)入決賽共有專業(yè)組和非專業(yè)組的16位選手。第一個環(huán)節(jié)是16位選手上臺亮相并做自我介紹，接著是選手們通過隨機抽取案例回答問題。緊張的環(huán)節(jié)到來了，非專業(yè)組的選手通過觀看視頻，找出對錯地方并舉手搶答。這一組的同學(xué)都表現(xiàn)得積極出色，贏得了觀眾們的熱烈掌聲。第三個環(huán)節(jié)是專業(yè)組選手們的情景模擬，他們精彩的演示，充分地展示了文秘專業(yè)學(xué)生的深厚學(xué)識技能功底和表演藝術(shù)風(fēng)采。一首由經(jīng)管系文娛部帶來的歌曲《安靜了》平緩了大家的緊張心情。隨后，xx老師上臺致辭，對這次大賽舉辦取得圓滿成功表示祝賀。

最后，經(jīng)過評委公正的評選，獲得本次大賽的一等獎是專業(yè)組的xx和非專業(yè)組的xx；二等獎是專業(yè)組的xx，非專業(yè)組的xx；三等獎是專業(yè)組的xx、xx，非專業(yè)組的xx、xx。其余選手獲得優(yōu)秀獎。

第二篇：文秘專業(yè)作業(yè)：新聞稿

文秘專業(yè)作業(yè)：新聞稿

展秘書技能 做職場達(dá)人

——經(jīng)濟管理系舉辦首屆秘書職業(yè)技能大賽

（文企111班報道）為了強化學(xué)生對職業(yè)技能的關(guān)注，點燃經(jīng)管系學(xué)生對文秘專業(yè)的熱情，今天（4月26日）下午，由經(jīng)管系主辦、文秘教研室協(xié)辦、文企111班承辦的秘書職業(yè)技能大賽決賽在第一食堂三樓舉行。

出席決賽的領(lǐng)導(dǎo)有經(jīng)管系主任陳少雄、教務(wù)處副處長xx、文秘教研室主任xx，決賽由xx老師、xx老師、xx老師、xx老師和擔(dān)任評委，嘉賓有xx老師、各系部代表、廣播站代表和經(jīng)管系各班代表。

xx主任上臺致辭，他說，本次技能大賽圍繞秘書職業(yè)技能的主題，響應(yīng)我院培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的號召，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立“以就業(yè)為向?qū)А钡膶W(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成良好的職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)，為今后的就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。希望經(jīng)管系全體學(xué)生能夠通過這個比賽，把自己在課本所獲得的知識轉(zhuǎn)化為崗位職業(yè)技能，應(yīng)用到實踐工作中去。在今后的學(xué)習(xí)、工作里再接再厲，再創(chuàng)輝煌！

進(jìn)入決賽共有專業(yè)組和非專業(yè)組的16位選手。第一個環(huán)節(jié)是16位選手上臺亮相并做自我介紹，接著是選手們通過隨機抽取案例回答問題。緊張的環(huán)節(jié)到來了，非專業(yè)組的選手通過觀看視頻，找出對錯地方并舉手搶答。這一組的同學(xué)都表現(xiàn)得積極出色，贏得了觀眾們的熱烈掌聲。第三個環(huán)節(jié)是專業(yè)組選手們的情景模擬，他們精彩的演示，充分地展示了文秘專業(yè)學(xué)生的深厚學(xué)識技能功底和表演藝術(shù)風(fēng)采。

一首由經(jīng)管系文娛部帶來的歌曲《安靜了》平緩了大家的緊張心情。隨后，xx老師上臺致辭，對這次大賽舉辦取得圓滿成功表示祝賀。

最后，經(jīng)過評委公正的評選，獲得本次大賽的一等獎是專業(yè)組的xx和非專業(yè)組的xx；二等獎是專業(yè)組的xx，非專業(yè)組的xx；三等獎是專業(yè)組的xx、xx，非專業(yè)組的xx、xx。其余選手獲得優(yōu)秀獎。

第三篇：文秘專業(yè)教學(xué)作業(yè)

《文秘專業(yè)教學(xué)法》課程學(xué)習(xí)心得

《文秘專業(yè)教學(xué)法》是職業(yè)教育師范類專業(yè)教師的必修課和實踐課。本課程的教學(xué)目的是讓學(xué)生學(xué)會運用教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，對教學(xué)過程中的諸要素進(jìn)行設(shè)計、應(yīng)用；要求學(xué)生能正確制定教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，選擇恰當(dāng)?shù)恼n堂類型、教學(xué)方式和方法，遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和教學(xué)規(guī)律，最終完成教學(xué)任務(wù)，從中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)教育和教學(xué)能力，為職業(yè)教師的專業(yè)化奠定基礎(chǔ)。

在趙老師通過課堂講授、PPT展示、視頻展示等教學(xué)方式的教學(xué)中，我主要學(xué)會了三個方面的內(nèi)容：怎樣備課、怎樣寫教案及怎樣上課。

在怎樣備課這塊，主要有下列幾方面：

第一，備教學(xué)大綱，也就是課程標(biāo)準(zhǔn)。它是一切教學(xué)活動的憲法，是相關(guān)教學(xué)活動最權(quán)威的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，是教學(xué)目的、任務(wù)、要求制定的參照依據(jù)，也是教學(xué)內(nèi)容和教材選用的參照依據(jù)，同時也是教學(xué)時間、教學(xué)方法、方式的選用及教學(xué)評估、考核的參照依據(jù)。備課按照教學(xué)時間長短及教學(xué)內(nèi)容，可分為學(xué)段的、年級的、學(xué)期的、單元的、單篇課文的、課時的備課。教學(xué)大綱（標(biāo)準(zhǔn)）主要包括以下內(nèi)容：

一、課程的性質(zhì)、目標(biāo)和任務(wù)；二；課程教學(xué)的內(nèi)容；

三、課程教學(xué)的原則和方法；課程教學(xué)過程；

四、課程教學(xué)的課時分配；

五、課程教學(xué)評估與測試及其它。

第二，備教材，也就是教材內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是對教材內(nèi)容進(jìn)行精

選、調(diào)整、加工組合的結(jié)果，要善于抓關(guān)鍵，提現(xiàn)教材特點之處，突出教材重點，選擇對學(xué)生有提高幫助的、感興趣的、有特色的、有爭議的角度。備教材主要有以下基本程序：

一、正確理解教材；

二、明確教學(xué)目標(biāo)（知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)）；

三、落實教學(xué)重點；

四、選擇教學(xué)方法；

五、精心編寫教案；

六、對教材和教案爛熟于心。

第三、備教法，也就是教學(xué)的方式方法。第一類，運用語言的方法，包括講述法、講解法、評析法、問答法、商議法、討論法等；第二類；直觀感知法，包括觀察法、觀摩法、參觀法、演示法等；第三類，實際操作法，包括實習(xí)作業(yè)法、練習(xí)法、實驗法等；第四類，以情感陶冶為主的方法，如欣賞法、情景教學(xué)法等；第五類，以行動導(dǎo)向為指導(dǎo)思想的新的教學(xué)方法，如項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、張貼版教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴教學(xué)法等，這類又稱為行動導(dǎo)向教學(xué)法。

在怎樣撰寫教案方面，主要學(xué)習(xí)教案構(gòu)成的以下要素：

一、課題、執(zhí)教者、日期；

二、教學(xué)目標(biāo)或要求；

三、教學(xué)重點、難點；

四、課堂類型、教學(xué)方式方法、課時與內(nèi)容分配、教學(xué)過程設(shè)計、板書、演示設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等

在怎樣上課方面，首先，導(dǎo)入要短小精彩，可以用溫故導(dǎo)入、設(shè)疑導(dǎo)入、故事導(dǎo)入等等。其次，講解時，可以可以用啟發(fā)法，如比喻、表示動作、設(shè)疑、類比、圖示，點拔啟發(fā)等。再次，要講究語言藝術(shù)，掌握語言表達(dá)方式的分類及分清系統(tǒng)講授、個別輔導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)語言、單向傳輸、雙向?qū)υ?、多向交流語言的區(qū)別。最后，要學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)奶釂栴愋?，同時也要講究提問技巧，這些都需要精心設(shè)計要提問的

問題和要講述提問的方法與技術(shù)，遵循“發(fā)問－等待－助答－總結(jié)”的思路。

通過這門課程的學(xué)習(xí)，我覺得要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，確實不容易，要掌握的東西很多。同時發(fā)現(xiàn)自己的各方面的不足，今后得更加努力地去克服，不斷地完善自己，爭取做一名優(yōu)秀的中職教師。

第四篇：文科補習(xí)班開學(xué)典禮講話與文秘專業(yè)作業(yè)：新聞稿

文科補習(xí)班開學(xué)典禮講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

今天我們在這里集會，召開全體師生大會，祝賀我們高考復(fù)習(xí)班開學(xué)典禮大會。參加今天大會的有：地區(qū)、工會、康中領(lǐng)導(dǎo)；有各位代課老師。在此，我代表地區(qū)工會干校對親臨參加大會的同志表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

我們正處在一個偉大的時代，改革使我們的國家充滿了生機和希望。黨的十三大以來，改革的步伐，進(jìn)一步深化經(jīng)濟體制改革和政治體制的改革，激勵全黨和全國人民更加團(tuán)結(jié)，并沿著建設(shè)有中國特色的社會主義道路奮勇前進(jìn)。

國家需要改革，改革需要人才。祖國各行各業(yè)充滿了競爭，這表明我們社會的興旺發(fā)達(dá)，但這種競爭，歸根結(jié)底是知識的競爭、人才的競爭，我們大家都知道，實現(xiàn)四化，最重要的就是科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，科學(xué)技術(shù)是一個國家文明和進(jìn)步的標(biāo)尺，要使我國繁榮昌盛，這就需要大量的掌握科學(xué)技術(shù)的合格人才。我們地區(qū)工會干校，為了給廣大干部職工解決后顧之憂，為社會服務(wù)，為大家培養(yǎng)人才，同康中舉辦高考文理科補習(xí)班，我們舉辦這些班就是為了給社會培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體全面發(fā)展的合格的社會主義接班人。

目前，各行各業(yè)都以改革者的姿態(tài)投入社會主義建設(shè)事業(yè)，作為學(xué)生就要抓緊學(xué)習(xí)、奮發(fā)努力、刻苦鉆研，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，取得優(yōu)秀成績是每個學(xué)生的天職。學(xué)習(xí)是一項艱苦的勞動，來不得半點的滿足和懶惰，唯有勤奮，不斷攀登，才可能達(dá)到光輝頂峰，“書山有路勤為徑，學(xué)海無邊苦作舟”，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，這些經(jīng)過時間證實的格言，應(yīng)當(dāng)作為我們每一個同學(xué)的座右銘。在我們開學(xué)近兩個周的時間里大多數(shù)同學(xué)是勤奮刻苦、努力學(xué)習(xí)、紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃，有了一個良好的開端；同學(xué)們都自覺的找出了今年高考失利的原因，擺脫了失落的陰影，重新踏上了進(jìn)取的征程；克服重重困難，搏擊在知識的海洋里，一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭有了明顯的提高。我們同康中舉辦的 向你家長和老師匯報，最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，身體健康、萬事如意。

祝愿全體同學(xué)天天向上，取得優(yōu)異成績。

文秘專業(yè)作業(yè)：新聞稿

展秘書技能 做職場達(dá)人

——經(jīng)濟管理系舉辦首屆秘書職業(yè)技能大賽

（文企111班報道）為了強化學(xué)生對職業(yè)技能的關(guān)注，點燃經(jīng)管系學(xué)生對文秘專業(yè)的熱情，今天（4月26日）下午，由經(jīng)管系主辦、文秘教研室協(xié)辦、文企111班承辦的秘書職業(yè)技能大賽決賽在第一食堂三樓舉行。

出席決賽的領(lǐng)導(dǎo)有經(jīng)管系主任陳少雄、教務(wù)處副處長xx、文秘教研室主任xx，決賽由xx老師、xx老師、xx老師、xx老師和擔(dān)任評委，嘉賓有xx老師、各系部代表、廣播站代表和經(jīng)管系各班代表。

xx主任上臺致辭，他說，本次技能大賽圍繞秘書職業(yè)技能的主題，響應(yīng)我院培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的號召，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立“以就業(yè)為向?qū)А钡膶W(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成良好的職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)，為今后的就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。希望經(jīng)管系全體學(xué)生能夠通過這個比賽，把自己在課本所獲得的知識轉(zhuǎn)化為崗位職業(yè)技能，應(yīng)用到實踐工作中去。在今后的學(xué)習(xí)、工作里再接再厲，再創(chuàng)輝煌！

進(jìn)入決賽共有專業(yè)組和非專業(yè)組的16位選手。第一個環(huán)節(jié)是16位選手上臺亮相并做自我介紹，接著是選手們通過隨機抽取案例回答問題。緊張的環(huán)節(jié)到來了，非專業(yè)組的選手通過觀看視頻，找出對錯地方并舉手搶答。這一組的同學(xué)都表現(xiàn)得積極出色，贏得了觀眾們的熱烈掌聲。第三個環(huán)節(jié)是專業(yè)組選手們的情景模擬，他們精彩的演示，充分地展示了文秘專業(yè)學(xué)生的深厚學(xué)識技能功底和表演藝術(shù)風(fēng)采。

一首由經(jīng)管系文娛部帶來的歌曲《安靜了》平緩了大家的緊張心情。隨后，xx老師上臺致辭，對這次大賽舉辦取得圓滿成功表示祝賀。

最后，經(jīng)過評委公正的評選，獲得本次大賽的一等獎是專業(yè)組的xx和非專業(yè)組的xx；二等獎是專業(yè)組的xx，非專業(yè)組的xx；三等獎是專業(yè)組的xx、xx，非專業(yè)組的xx、xx。其余選手獲得優(yōu)秀獎。

第五篇：文秘專業(yè)

專業(yè)類型：辦公室人員

就業(yè)方向：

畢業(yè)生主要面向企事業(yè)單位及國家機關(guān)，從事收發(fā)文件、信息資料收集、會務(wù)服務(wù)、速記等辦公行政事務(wù)的輔助性工作。

職業(yè)能力要求：

1． 掌握行政管理的基本知識，能運用計算機及基本辦公設(shè)備進(jìn)行文字處理和信息管

理；

2． 掌握文書檔案管理的知識，能夠準(zhǔn)確地收發(fā)文件、傳遞信息、進(jìn)行公務(wù)聯(lián)系；

3． 掌握會務(wù)服務(wù)的內(nèi)容和方法，能夠進(jìn)行會場布置與會務(wù)服務(wù)，能快速進(jìn)行會議記錄，并能籌辦、安排會議；

4． 具有較強的語言表達(dá)能力、理解、分析判斷和溝通協(xié)調(diào)能力。

對應(yīng)崗位：

秘書、行政文秘、公關(guān)員、速錄師、行政業(yè)務(wù)辦公人員

專業(yè)類型：文秘

就業(yè)方向：

畢業(yè)生面向企事業(yè)單位及國家機關(guān)，從事秘書、文書、檔案管理、信息處理、計算機文字處理、辦公室事務(wù)管理等工作。

職業(yè)能力要求：

1． 掌握文書的擬寫、處理及檔案管理的知識，能夠熟練利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、傳遞信息、查閱文件資料，進(jìn)行公文聯(lián)系。

2． 熟悉辦公室各項工作及各個工作環(huán)節(jié)的具體運作程序、規(guī)則、方法，能獨立進(jìn)行日

常事務(wù)管理工作；能運用計算機進(jìn)行文字處理和信息管理。

3． 熟練操作計算機、復(fù)印機、傳真機等現(xiàn)代辦公設(shè)備，并能進(jìn)行日常維護(hù)。對應(yīng)崗位：

行政文秘、計算機操作員、公務(wù)員、人事專員

專業(yè)類型：商務(wù)秘書

就業(yè)方向：

畢業(yè)生主要面向各個企業(yè)，從事行政管理、調(diào)查研究、決策咨詢、公共關(guān)系、會議策劃與執(zhí)行、商務(wù)活動管理等輔助性工作。

職業(yè)能力要求：

1． 掌握行政工作與商務(wù)管理的有關(guān)法律規(guī)定。

2． 熟悉調(diào)查研究與信息管理的方法，能獨立開展調(diào)查研究和信息管理；

3． 掌握廣告宣傳的基礎(chǔ)知識，能有組織企業(yè)形象宣傳、處理顧客投訴、廣告策劃與傳

播的能力。

4． 掌握揮舞組織的內(nèi)容和方法，能進(jìn)行會議方案策劃、大中型會議籌辦及商務(wù)談判準(zhǔn)

備的工作。

對應(yīng)職業(yè)：

會計師、商務(wù)秘書、項目管理師、行政業(yè)務(wù)辦公人員