第一篇：大學(xué)校訓(xùn)

中國大學(xué)校訓(xùn)

北京大學(xué)：愛國、進(jìn)步、科學(xué)、民主；思想自由兼容并包；勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)創(chuàng)新

清華大學(xué)：自強(qiáng)不息，厚德載物

浙江大學(xué)：求是創(chuàng)新

武漢大學(xué)：自強(qiáng)弘毅 求是拓新

南京大學(xué)：誠樸雄偉 勵(lì)學(xué)敦行

北京師大：學(xué)為人師 行為世范

山東大學(xué)：氣有浩然 學(xué)無止境

復(fù)旦大學(xué)：博學(xué)而篤志 切問而近思

南開大學(xué)：允公允能 日新月異

人民大學(xué)：實(shí)事求是

北京外國語大學(xué)：團(tuán)結(jié) 緊張 嚴(yán)肅 活潑

同濟(jì)大學(xué)：嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 團(tuán)結(jié) 創(chuàng)新

暨南大學(xué)：忠信篤敬

廈門大學(xué)：自強(qiáng)不息 止于至善

哈爾濱工業(yè)大學(xué)：規(guī)格嚴(yán)格 功夫到家

中山大學(xué)：博學(xué)審問慎思明辨篤行

四川師大：重德，博學(xué)，務(wù)實(shí)，尚美

北京郵電大學(xué)：厚德博學(xué)敬業(yè)樂群

北京理工大學(xué)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)：博大精深

北京舞蹈學(xué)院：文舞相融 德藝雙馨

北京航空航天大學(xué)： 德才兼?zhèn)?知行合一

中國地質(zhì)大學(xué)：艱苦樸素，求真務(wù)實(shí)

中國政法大學(xué)：厚德明法格物致公

北京交通大學(xué)：知行

首都師范大學(xué)：為學(xué)為師，求實(shí)求新

北京體育大學(xué)：愛國拼搏求實(shí)創(chuàng)新

北京林業(yè)大學(xué)：養(yǎng)青松正氣 法竹梅風(fēng)骨

原北京醫(yī)科大學(xué)：勤奮 嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 創(chuàng)新

中國民航學(xué)院：篤學(xué)精博、嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新

中國海洋大學(xué)：海納百川，取則行遠(yuǎn)

石油大學(xué)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)創(chuàng)新

中國青年政治學(xué)院：實(shí)事求是 朝氣蓬勃

華東師大：求實(shí)創(chuàng)造 為人師表

華南師范大學(xué)：艱苦奮斗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新，為人師表

東北師范大學(xué)：勤奮創(chuàng)新，為人師表

云南師范大學(xué)：剛毅堅(jiān)卓

華中師范大學(xué)：求實(shí)創(chuàng)新，立德樹人

漳州師院校訓(xùn)：學(xué)高為師，德高為范

廣西師范大學(xué):學(xué)高為師 身正為范

河南師范大學(xué)：厚德博學(xué)、止于至善 中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)：嚴(yán)謹(jǐn) 博精 創(chuàng)新 奉獻(xiàn)

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)校訓(xùn)：博文明理 厚德濟(jì)世

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué):誠信、博學(xué)、求索、篤行

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)：博學(xué)濟(jì)世

國家會(huì)計(jì)學(xué)院：不作假賬

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)：博學(xué)濟(jì)世

上海財(cái)大：經(jīng)世濟(jì)國

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)：信敏廉毅

西安交大：愛國愛校.追求真理.勤奮踏實(shí).艱苦樸素

西安理工大學(xué)：祖國 榮譽(yù) 責(zé)任

電子科技大學(xué)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新

中國科技大學(xué)：紅專并進(jìn)，理實(shí)交融

華中科技大學(xué)：明德厚學(xué)，求是創(chuàng)新

南理工：團(tuán)結(jié) 獻(xiàn)身 求是 創(chuàng)新

上海交大：飲水思源，愛國榮校

大連理工：團(tuán)結(jié) 進(jìn)取 求實(shí) 創(chuàng)新

華南理工：團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新

華東理工大學(xué)：大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善

西安理工大學(xué)：博學(xué)之 審問之 慎思之 明辨之 篤行之

武漢理工大學(xué)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí)創(chuàng)新

太原理工大學(xué)：求實(shí)、創(chuàng)新

西南交通大學(xué)：精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志；果毅力行，忠恕任事

西安建筑科技大學(xué)：自強(qiáng)、篤實(shí)、求源、創(chuàng)新

西北工業(yè)：公誠勇毅

南京工業(yè)大學(xué)：明德厚學(xué)，沉毅篤行

河南農(nóng)業(yè)大學(xué)：團(tuán)結(jié)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)：團(tuán)結(jié)勤儉求是奮進(jìn)

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)：修德 博學(xué) 求實(shí) 創(chuàng)新

蘭州商學(xué)院：自由之精神 獨(dú)立之人格

云南大學(xué)：立一等品格 求一等學(xué)識(shí) 成一等事業(yè) 蘇大：養(yǎng)天地正氣，法古今完人

蘭州大學(xué)：勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新

山西大學(xué)：登崇俊良 求真至善

東北大學(xué)：自強(qiáng)不息，知行合一

天津大學(xué)：實(shí)事求是

上海大學(xué)：自強(qiáng)不息，求實(shí)創(chuàng)新

東南大學(xué)：止于至善 FDU：博學(xué)而篤志

吉林大學(xué)： 求實(shí)創(chuàng)新，勵(lì)志圖強(qiáng)

礦大：勤奮求實(shí)進(jìn)取奉獻(xiàn)

西北大學(xué)：公誠勤樸 四川大學(xué)：海納百川 有容乃大

河南大學(xué)：明德新民，至于至善

廣東外語外貿(mào)大學(xué)：學(xué)貫中西，明德尚行

江蘇警官學(xué)院：無私奉獻(xiàn)

黑龍江大學(xué)：參天盡物 博學(xué)慎思

河海大學(xué)：艱苦樸素，實(shí)事求是，嚴(yán)格要求，勇于探索

煙臺(tái)大學(xué)：勤奮創(chuàng)新育德守紀(jì)

湘潭大學(xué)：博學(xué)篤行，盛德日新

河北大學(xué)：實(shí)事求是，篤學(xué)誠行

大連大學(xué)：文明自強(qiáng)，求是創(chuàng)新

青島大學(xué)：博學(xué)篤志，明德求真，守正出奇

長安大學(xué)(長大): 求實(shí) 篤學(xué) 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新

江蘇大學(xué)：博學(xué)、求是、明德

湖南大學(xué)：實(shí)事求是 敢為人先

燕京大學(xué)：自由、博愛、民主

集美大學(xué)：誠以待人，毅以處事

紅河學(xué)院：里仁明德.燕山大學(xué)：厚德樹人 博學(xué)濟(jì)世

上海水產(chǎn)大學(xué)：團(tuán)結(jié)敬業(yè) 求實(shí)創(chuàng)新

川大：堅(jiān)韌不怠，日進(jìn)有功

華僑大學(xué)校訓(xùn)：會(huì)通中外 并育德才

北京大學(xué)校訓(xùn)的變化很有代表性：早期校訓(xùn)“循思想自由原則，取兼容并包之義”，是1917年出任校長的蔡元培提出；現(xiàn)在的“愛國、民主、科學(xué)、進(jìn)步”，是1998年百年校慶時(shí)江澤民的題詞。

清華大學(xué)的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”，最初提出是在1911年清華學(xué)堂初創(chuàng)時(shí)期，《清華學(xué)堂章程》中提到“以進(jìn)德修業(yè)、自強(qiáng)不息為教育之方針”。1914年，梁啟超應(yīng)邀在清華大學(xué)做題為《君子》的演講，其中提到：“乾象曰：?天行健，君子以自強(qiáng)不息。?坤象曰：?地勢(shì)坤，君子以厚德載物。?推本乎此，君子之條件庶幾近之矣?！币源藖砑?lì)清華學(xué)子。

中國科技大學(xué)，其“紅專并進(jìn)，理實(shí)交融”的校訓(xùn)，就體現(xiàn)了上個(gè)世紀(jì)50年代中國的時(shí)代特色。當(dāng)時(shí)的中國科學(xué)院院長郭沫若在1959年的開學(xué)典禮上，以《勤奮學(xué)習(xí)，紅專并進(jìn)，團(tuán)結(jié)互助》為題作了長篇講話，誕生了這個(gè)校訓(xùn)。（摘自《中國大學(xué)校訓(xùn)文化想說經(jīng)典不容易》倪方六 李曉靜）·部分中國大學(xué)校訓(xùn)（版本二）

北京大學(xué)：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新，愛國、進(jìn)步、科學(xué)、民主，循思想自由原則，取兼容并包之義

復(fù)旦大學(xué)：博學(xué)而篤志，切問而近思 天津大學(xué)：實(shí)事求是

西安交通大學(xué)：愛國愛校，追求真理，勤奮踏實(shí)，艱苦樸素 湖南大學(xué)：博學(xué)睿思，勤勉致知 浙江大學(xué)：求是

武漢大學(xué)：自強(qiáng)，宏毅，求是，創(chuàng)新 吉林大學(xué)：求實(shí)創(chuàng)新，勵(lì)學(xué)敦行

同濟(jì)大學(xué)：嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，團(tuán)結(jié)，創(chuàng)新 中國人民大學(xué)：實(shí)事求是 華東理工大學(xué)：求實(shí)，勤奮

西安電子科技大學(xué)：團(tuán)結(jié)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新 揚(yáng)州大學(xué)：求是，求實(shí)，求新，求真

云南大學(xué)：立一等品格，求一等學(xué)識(shí)，成一等事業(yè)

河海大學(xué)：艱苦樸素，實(shí)事求是，嚴(yán)格要求，勇于探索 汕頭大學(xué)：創(chuàng)新，求實(shí)，勤奮，團(tuán)結(jié) 北京理工大學(xué)：團(tuán)結(jié)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新 華中師范大學(xué)：求實(shí)創(chuàng)新，立德樹人 華東師范大學(xué)：求實(shí)創(chuàng)造，為人師表

華南師范大學(xué)：艱苦奮斗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新，為人師表 華東交通大學(xué)：團(tuán)結(jié)，嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，勤奮 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)：博大精深

中國地質(zhì)大學(xué)：艱苦樸素，求真務(wù)實(shí) 石油大學(xué)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)創(chuàng)新

中國青年政治學(xué)院：實(shí)事求是，朝氣蓬勃 清華大學(xué)：厚德載物，自強(qiáng)不息

北京郵電大學(xué)：厚德，博學(xué)，敬業(yè)，樂群 北京舞蹈學(xué)院：文舞相融，德藝雙馨 中國政法大學(xué)：厚德明法，格物致知 北京林業(yè)大學(xué)：養(yǎng)青松正氣，法竹梅風(fēng)骨 上海大學(xué)交通大學(xué)：飲水思源，愛國榮校 中山大學(xué)：博學(xué)，審問，慎思，明辨，篤行 南開大學(xué)：允公允能，日新月異 南京大學(xué)：誠樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行 東南大學(xué)：明德新民，止于至善 四川大學(xué)：精韌不怠，日進(jìn)有功 黑龍江大學(xué)：博學(xué)慎思，參天盡物 廈門大學(xué)：自強(qiáng)不息，止于至善 山東大學(xué)：氣有浩然，學(xué)無止境 北京師范大學(xué)：學(xué)為人師，行為世范 西北工業(yè)大學(xué)：公誠勇毅

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)：博學(xué)，誠信，求索，篤行 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)：信敏，廉毅

西安理工大學(xué)：祖國，榮譽(yù)，責(zé)任 云南師范大學(xué)：學(xué)高為師，身正為范

北京航空航天大學(xué)：艱苦樸素，勤奮好學(xué)，全面發(fā)展，勇于創(chuàng)新 華僑大學(xué)：會(huì)通中外，并育德才

新疆大學(xué)：團(tuán)結(jié)，緊張，質(zhì)樸，活潑

北京外國語大學(xué)：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑 南京中醫(yī)藥大學(xué)：自信，敬業(yè) 暨南大學(xué)：忠信、篤敬

東北大學(xué)：自強(qiáng)不息、知行合一 黑大校訓(xùn)：博學(xué)慎思參天盡物 博學(xué)慎思”出于《禮記·中庸》：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！保?0章）“參天盡物”出于《禮記·中庸》：“唯天下至誠，為能盡其性；能盡其性，則能盡人之性；能盡人之性，則能盡物之性；能行物之性，則可以贊天地之化育；可以贊天地之化育，則可以與天地參矣?！保?2章）張之洞在著名的《勸學(xué)篇·循序第七》中概括儒家學(xué)派的全部學(xué)問只有三句話：“空門之學(xué)，博文而約禮，溫故而知新，參天而盡物。”校訓(xùn)兩點(diǎn)已占2/3，至于“溫故知新”不過具體學(xué)習(xí)方法，同其他兩點(diǎn)相比就顯得不那么重要了?！安W(xué)慎思”意味廣泛的學(xué)習(xí)、多方面的吸收知識(shí)，然后慎重細(xì)密地思考、理解、消化，這是一個(gè)學(xué)習(xí)的全過程?！皡⑻毂M物”，“參”是參與的意思，朱熹注：“與天地參，謂與天地并立為三也?！薄氨M”，全部發(fā)揮出。原意是說每個(gè)人能全部發(fā)揮出自己誠信的本性，人類就能顯現(xiàn)出人性的全部美好，萬物也能與人和諧相處。然后能贊助天地化育萬物。旨在說明人類發(fā)揮全部善良誠信的本性后便可達(dá)到天人合一，人與自然融為一體的境界?！皡⑻毂M物”多離開本意，僅就字面涵義也可作這樣的理解：考察自然奧秘，窮究萬物本原，比”格物致知”包容性更大，內(nèi)涵更豐富，大體相當(dāng)于司馬遷的”究天人之際，通古今之變”。當(dāng)然，作為研究探索具體知識(shí)，專門學(xué)問來理解也是完全可以的，作形而上、形而下的理解都通，也有很強(qiáng)的人文精神力度。

第二篇：哥倫比亞大學(xué)校訓(xùn)

哥倫比亞大學(xué)校訓(xùn)

哥倫比亞大學(xué)(Columbia University)，全稱紐約市哥倫比亞大學(xué)(Columbia University in the City of New York)，簡稱哥大，是一所位于美國紐約市的私立研究型大學(xué)，常春藤盟校之一。它坐落于曼哈頓的晨邊高地，瀕臨哈德遜河，在中央公園北面。它于1754年根據(jù)英國國王喬治二世頒布的《國王憲章》而成立，命名為國王學(xué)院(Kings College)，是美洲大陸最古老的學(xué)院之一。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后更名為哥倫比亞學(xué)院，1896年成為哥倫比亞大學(xué)。哥倫比亞大學(xué)是最早接受中國留學(xué)生的美國大學(xué)之一。

哥倫比亞大學(xué)校訓(xùn)：In lumine Tuo videbimus lumen(拉丁語)

哥倫比亞大學(xué)的校訓(xùn)為“In lumine Tuo videbimus lumen”(拉丁語)。可漢譯為“借汝之光，得見光明”。典出《舊約·詩篇》:“Quoniam apud te fons vitae in lumine tuo videbimus lumen”(拉丁文)。英譯為:“For with thee is the fountain of life;and in thy light we shall see light.”中文為:因你就是那生命之源;借著你的光，我們得見光明。校訓(xùn)具有濃烈的宗教氣息，但它并不妨礙人們追求真理、尋找光明的決心和勇氣。

哥倫比亞大學(xué)(Columbia University)是世界最具聲望的高等學(xué)府之一。它位于美國紐約市曼哈頓的晨邊高地，于1754年根據(jù)英國國王喬治二世頒布的《國王憲章》而成立，命名為國王學(xué)院，是美洲大陸最古老的學(xué)院之一。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后為紀(jì)念發(fā)現(xiàn)美洲大陸的哥倫布而更名為哥倫比亞學(xué)院，1896年成為哥倫比亞大學(xué)。

哥倫比亞大學(xué)屬于私立的常春藤盟校，是美國最早進(jìn)行通才教育的本科生院，至今仍保持著美國大學(xué)中最嚴(yán)格的核心課程。它的研究生院更是以卓越的學(xué)術(shù)成就而聞名。整個(gè)20世紀(jì)上半葉，哥倫比亞大學(xué)和哈佛大學(xué)及芝加哥大學(xué)一起被公認(rèn)為美國高等教育的三強(qiáng)。至2007年，哥倫比亞的校友和教授中一共有87人獲得過諾貝爾獎(jiǎng)。此外，學(xué)校的醫(yī)學(xué)、法學(xué)、商學(xué)和新聞學(xué)院都名列前茅。其新聞學(xué)院頒發(fā)的普利策獎(jiǎng)是美國文學(xué)和新聞界的最高榮譽(yù)。

哥倫比亞大學(xué)最初的建校目標(biāo)是:“在已知的語言、人文和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)教導(dǎo)和教育青年?！睘榇?，學(xué)校的教師及課程設(shè)置都必須圍繞以下3個(gè)問題來展開:

一、讓學(xué)生學(xué)習(xí)什么?

二、用什么方法教育學(xué)生?

三、畢業(yè)時(shí)，學(xué)生除了學(xué)位和所學(xué)的知識(shí)外還具備何種世界觀?哥大最強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是實(shí)踐，注重學(xué)校與社會(huì)結(jié)合，鼓勵(lì)教師走出課堂和學(xué)校，學(xué)以致用。

哥倫比亞大學(xué)被譽(yù)為培養(yǎng)政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖人物的搖籃。迄今，該校法學(xué)院已培養(yǎng)出了兩位美國最高法院大法官――哈蘭·菲斯克·斯通和查爾斯·伊萬斯·修斯，3位美國總統(tǒng):美國第15屆總統(tǒng)西奧多·羅斯福、第32屆總統(tǒng)弗蘭克林·D·羅斯福、第44任總統(tǒng)貝拉克·侯賽因·奧巴馬(現(xiàn)任總統(tǒng))。另外，美國第34屆總統(tǒng)德懷特·艾森豪威爾是哥大第13任校長。紐約市有14位市長，紐約州有10位州長是哥大的畢業(yè)生。

綜合排名

2015年Usnews美國大學(xué)綜合排名第4名

2015年Usnews世界大學(xué)綜合排名第10名

2014年上交大世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名第8位

2015年TIMES世界大學(xué)排名第10位

2012年QS世界大學(xué)排名第11位

2014年美國大學(xué)表現(xiàn)評(píng)價(jià)排名第1位

2012年全美大學(xué)學(xué)術(shù)排名第7位

2012年福布斯美國大學(xué)排行榜第8名

2011年美國課業(yè)壓力最重大學(xué)排名第1位

第三篇：武漢大學(xué)校訓(xùn)

武漢大學(xué)校訓(xùn)

武漢大學(xué)簡稱武大，是一所位于中國武漢市的綜合研究型大學(xué)，其溯源于清朝末期1893年湖廣總督張之洞奏請(qǐng)清政府創(chuàng)辦的自強(qiáng)學(xué)堂(中國第一所公立現(xiàn)代大學(xué))。1913年為六大國立高師之一的國立武昌高等師范學(xué)校，于1928年正式定名國立武漢大學(xué)，是民國四大名校之一。學(xué)校坐擁珞珈山，緊鄰東湖，占地面積5166畝，建筑面積256萬平方米，中西合璧的宮殿式建筑群古樸典雅，巍峨壯觀，被譽(yù)為“中國最美麗的大學(xué)”之一。武漢大學(xué)是中國教育部直屬重點(diǎn)綜合大學(xué)，“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。

武漢大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng) 弘毅 求是 拓新

為繼承和發(fā)揚(yáng)我校的光榮傳統(tǒng)與優(yōu)良校風(fēng)，激勵(lì)全校師生員工不斷煥發(fā)精神，刻苦學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，在廣泛征求各方面意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)1993年第一次校務(wù)委員會(huì)審議，武漢大學(xué)新校訓(xùn)定為：自強(qiáng) 弘毅 求是 拓新

“自強(qiáng)”語出《周易》“天行健、君子以自強(qiáng)不息”。意為自尊自重，不斷自力圖強(qiáng)，奮發(fā)向上。自強(qiáng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，成就事業(yè)當(dāng)以此為訓(xùn)。我校最早前身為“自強(qiáng)學(xué)堂”，其名也取此意。

“弘毅”出自《論語》“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”一語。意謂抱負(fù)遠(yuǎn)大，堅(jiān)強(qiáng)剛毅。我校30年代校訓(xùn)“明誠弘毅”就含此一詞。

用“自強(qiáng)”、“弘毅”，既概括了上述含義，又體現(xiàn)了我校的歷史縱深與校風(fēng)延續(xù)。

“求是”即為博學(xué)求知，努力探索規(guī)律，追求真理。語出《漢書》“修學(xué)好古，實(shí)事求是”。

“拓新”，意為開拓、創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。

概言之，我校新校訓(xùn)的整體含義是：

繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族自強(qiáng)不息的偉大精神，樹立為國家的繁榮昌盛刻苦學(xué)習(xí)、積極奉獻(xiàn)的偉大志向，以堅(jiān)毅剛強(qiáng)的品格和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，努力探求事物發(fā)展的客觀規(guī)律，開創(chuàng)新局面，取得新成績，辦好社會(huì)主義的武漢大學(xué)，不斷為國家作出新貢獻(xiàn)。

文學(xué)院

文學(xué)院前身為武漢大學(xué)建校初期設(shè)置的“國文科”，1928年正式命名為文學(xué)院，聞一多先生任首任院長。后歷經(jīng)數(shù)次體制變更，2003年恢復(fù)文學(xué)院建制。

在20世紀(jì)初，著名學(xué)者楊樹達(dá)、黃侃、郁達(dá)夫、聞一多、沈雁冰、周作人、錢玄同、林語堂等先后在文學(xué)院任教，他們?yōu)槲膶W(xué)院的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。被譽(yù)為晚清“三大國學(xué)大師”之一的黃侃師承章炳麟所創(chuàng)立的“章黃學(xué)派”，飲譽(yù)海內(nèi)外。20世紀(jì)50年代群體優(yōu)勢(shì)突出，文學(xué)院的發(fā)展進(jìn)入了鼎盛時(shí)期，教學(xué)科研達(dá)到了全國一流水平。1978年以來，文學(xué)院再度振興，涌現(xiàn)出一批知名學(xué)者。

文學(xué)院現(xiàn)有教職工86人，其中專任教師65人。教師中教授31人，博士生導(dǎo)師27人，副教授21人。下設(shè)中國文學(xué)系、漢語言文化系、大學(xué)語文部、古籍整理研究所、《長江學(xué)術(shù)》雜志社、《寫作》雜志社、院黨政辦公室、資料室、武漢大學(xué)普通話培訓(xùn)與測(cè)試工作站等機(jī)構(gòu)。

近年來學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)成績卓著，具有中國語言文學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)和博士后流動(dòng)站，有國家重點(diǎn)學(xué)科一個(gè)，國家重點(diǎn)學(xué)科培育學(xué)科一個(gè)，在2004年教育部組織的一級(jí)學(xué)科評(píng)估中，文學(xué)院中文學(xué)科名列全國十強(qiáng)。

本科專業(yè)：人文科學(xué)試驗(yàn)班、漢語言文學(xué)、對(duì)外漢語。

歷史學(xué)院

武漢大學(xué)歷史學(xué)科創(chuàng)建于1913年，是我國高等院校中較早成立的歷史系科之一，史學(xué)大師李劍農(nóng)、唐長孺、吳于廑等先后在此執(zhí)教，著名學(xué)者嚴(yán)耕望、高敏、張澤咸、伊原澤周(彭澤周)、張海鵬等從這里本科畢業(yè)。經(jīng)過幾代學(xué)人的不斷努力和積極開拓，形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和優(yōu)良的教風(fēng)，確立了理論探討與實(shí)證研究相結(jié)合、斷代史與專門史、地區(qū)史與國別史相結(jié)合、傳世文獻(xiàn)與出土文獻(xiàn)并重等重要學(xué)術(shù)特色，在隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究和人才培養(yǎng)等方面成果突出，在國內(nèi)外同行中具有重要地位和影響，具備雄厚的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和科研實(shí)力。

歷史學(xué)院是國家文科基礎(chǔ)學(xué)科(歷史學(xué))人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，2008年入選國家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū);歷史學(xué)專業(yè)是教育部“質(zhì)量工程”高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn);學(xué)院擁有歷史學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)、歷史學(xué)博士后流動(dòng)站和國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目、“985工程”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新基地，有2個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科(中國古代史、世界史)、1個(gè)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地(中國傳統(tǒng)文化研究中心)、2個(gè)湖北省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地(簡帛研究中心、科技考古研究中心)，是全國高校同類學(xué)科中專業(yè)門類齊全、整體實(shí)力較強(qiáng)的院系之一。

歷史學(xué)院現(xiàn)有專任教師55人，其中教授34人、副教授15人;博士生導(dǎo)師27人。80%的教師具有博士學(xué)位，絕大多數(shù)教師有在國外著名大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)講學(xué)、訪問的經(jīng)歷，是一支年齡結(jié)構(gòu)合理、基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、重點(diǎn)突出、各有專攻又緊密合作的高水平教學(xué)與研究隊(duì)伍。

近十年來，學(xué)院根據(jù)新的形勢(shì)發(fā)展和社會(huì)需要，在歷史學(xué)人才培養(yǎng)方面不斷改革與創(chuàng)新，推出了若干富有特色的人才培養(yǎng)模式和方法，如重視科研與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合、重視基礎(chǔ)訓(xùn)練與原典講讀、推行“本科生學(xué)術(shù)導(dǎo)師制和學(xué)年論文制”、創(chuàng)辦“世界史試驗(yàn)班”、創(chuàng)辦“歷史文化節(jié)”、推行“校外專家講座制度”、設(shè)置“本科生科研基金”、推行“學(xué)長制”等等，從而大大提高了學(xué)院的本科教學(xué)水平和教育質(zhì)量，培養(yǎng)出來的畢業(yè)生，因基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)而深受用人單位的好評(píng)。

歷史學(xué)院與20多所海外知名高校建立了學(xué)術(shù)交流與合作關(guān)系。學(xué)院圖書資料室擁有中外文圖書14萬余冊(cè)，中外文期刊400余種。除計(jì)算機(jī)房、語音實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室外，學(xué)院還建有300平方米的文物陳列館，館藏各級(jí)文物1萬多件。

本科專業(yè)：歷史學(xué)基地班、世界歷史試驗(yàn)班、考古學(xué)，均按歷史學(xué)基地班專業(yè)大類招生。

哲學(xué)學(xué)院

哲學(xué)學(xué)院是國內(nèi)最有影響的哲學(xué)院系之一，已有87年的歷史?，F(xiàn)為國家基礎(chǔ)學(xué)科(哲學(xué))人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，擁有國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、“985工程”創(chuàng)新基地建設(shè)項(xiàng)目和哲學(xué)博士后科研流動(dòng)站，其中，馬克思主義哲學(xué)和中國哲學(xué)為國家重點(diǎn)學(xué)科，外國哲學(xué)為湖北省重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有3個(gè)系(哲學(xué)系、宗教學(xué)系、心理學(xué)系)和5個(gè)本科專業(yè)。哲學(xué)系和宗教學(xué)系有9個(gè)博士點(diǎn)(馬克思主義哲學(xué)、外國哲學(xué)、中國哲學(xué)、國學(xué)、美學(xué)、宗教學(xué)、邏輯學(xué)、倫理學(xué)、科學(xué)技術(shù)哲學(xué))、9個(gè)碩士點(diǎn)，心理學(xué)系有1個(gè)碩士點(diǎn)。

哲學(xué)學(xué)院師資力量雄厚?，F(xiàn)有專任教師63人，其中教授34人、副教授19人，博士生導(dǎo)師32人。教授中有國家級(jí)教學(xué)名師2人，武漢大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)資深教授2人，教育部高校優(yōu)秀青年教師和新世紀(jì)優(yōu)秀人才6人，武漢大學(xué)珞珈特聘教授5人。

哲學(xué)學(xué)院科研教學(xué)成果顯著。據(jù)中國社會(huì)科學(xué)院《中國哲學(xué)年鑒》統(tǒng)計(jì)，哲學(xué)學(xué)院近5年在核心期刊論文發(fā)表數(shù)居全國高校哲學(xué)院系前列。在國內(nèi)外發(fā)表論文1489篇、出版著作(含譯著)194部，獲得省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)30項(xiàng)，其中獲教育部第四屆人文社科優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。學(xué)院有5門課程獲評(píng)為國家精品課程。

本科專業(yè)：哲學(xué)基地班、國學(xué)試驗(yàn)班、比較哲學(xué)國際班、宗教學(xué)、心理學(xué)。其中哲學(xué)基地班、比較哲學(xué)國際班、國學(xué)試驗(yàn)班、宗教學(xué)按哲學(xué)基地班專業(yè)大類招生。

第四篇：大學(xué)校訓(xùn)

大學(xué)校訓(xùn)大全

北京大學(xué)校訓(xùn)：思想自由 兼容并包

清華大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息、厚德載物

復(fù)旦大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)而篤志 切問而近思

浙江大學(xué)校訓(xùn)：求是 創(chuàng)新

上海交通大學(xué)校訓(xùn)：飲水思源 愛國榮校

南京大學(xué)校訓(xùn)：誠樸雄偉 勵(lì)學(xué)敦行

中山大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué) 審問 慎思 明辨 篤行

吉林大學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)新 勵(lì)志圖強(qiáng)

武漢大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng) 弘毅 求是 拓新

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)校訓(xùn)：紅專并進(jìn) 理實(shí)交融

華中科技大學(xué)校訓(xùn)：明德 厚學(xué) 求是 創(chuàng)新

中國人民大學(xué)校訓(xùn)：實(shí)事求是

四川大學(xué)校訓(xùn)：海納百川、有容乃大

南開大學(xué)校訓(xùn)：允公允能、日新月異

山東大學(xué)校訓(xùn)：氣有浩然，學(xué)無止境

北京師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)為人師，行為世范

哈爾濱工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：規(guī)格嚴(yán)格 功夫到家

西安交通大學(xué)校訓(xùn)：精勤求學(xué)、敦篤勵(lì)志、果毅力行、忠恕任事

中南大學(xué)校訓(xùn)：經(jīng)世致用

廈門大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息，止于至善

東南大學(xué)校訓(xùn)：止于至善

同濟(jì)大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 團(tuán)結(jié) 創(chuàng)新

天津大學(xué)校訓(xùn)：實(shí)事求是

北京航空航天大學(xué)校訓(xùn)：德才兼?zhèn)?知行合一

大連理工大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié) 進(jìn)取 求實(shí) 創(chuàng)新

華東師范大學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)造 為人師表

華南理工大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)慎思 明辨篤行

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：解民生之多艱 育天下之英才

湖南大學(xué)校訓(xùn)：實(shí)事求是 敢為人先

蘭州大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行 自強(qiáng)為新

重慶大學(xué)校訓(xùn)：耐勞苦 尚儉樸 勤學(xué)業(yè) 愛國家

西北工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：公 誠 勇 毅

東北大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息 知行合一

北京理工大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新

華東理工大學(xué)校訓(xùn)：大學(xué)之道 在明明德 在新民 在止于至善

北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)、博精、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)

東北師范大學(xué)校訓(xùn)：勤奮創(chuàng)新 為人師表

北京科技大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 崇尚實(shí)踐

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）校訓(xùn)： 艱苦奮斗 團(tuán)結(jié)活潑 嚴(yán)格謙遜 求實(shí)進(jìn)取

武漢理工大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué) 追求卓越

華中師范大學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)新 立德樹人

西北大學(xué)校訓(xùn)：公誠 勤樸

中國礦業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮求實(shí) 進(jìn)取奉獻(xiàn)

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤讀力耕 立己達(dá)人

電子科技大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新

長安大學(xué)校訓(xùn)：求實(shí) 篤學(xué) 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新

東華大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新

西南大學(xué)校訓(xùn)：含弘光大，繼往開來

中國海洋大學(xué)校訓(xùn)：海納百川 取則行遠(yuǎn)

南京航空航天大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié) 儉樸 唯實(shí) 創(chuàng)新

南京理工大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié) 獻(xiàn)身 求是 創(chuàng)新

西南交通大學(xué)校訓(xùn)：精勤求學(xué) 敦篤勵(lì)志 果毅力行 忠恕任事

北京交通大學(xué)校訓(xùn)：知行

蘇州大學(xué)校訓(xùn)：養(yǎng)天地正氣 法古今完人

中國石油大學(xué)校訓(xùn)：惟真惟實(shí)

云南大學(xué)校訓(xùn)：立一等品格 求一等學(xué)識(shí) 成一等事業(yè)

西安電子科技大學(xué)校訓(xùn)： 團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新

北京化工大學(xué)校訓(xùn)：宏德博學(xué) 化育天工

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新

西北農(nóng)林科技大學(xué)校訓(xùn)：誠 樸 勇 毅

南京師范大學(xué)校訓(xùn)：正德厚生 篤學(xué)敏行

上海大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息

鄭州大學(xué)校訓(xùn)：明時(shí)務(wù) 達(dá)治體 文而不弱 武而不暴 蹈厲奮進(jìn) 竭忠盡智 扶危邦 振貧民

河海大學(xué)校訓(xùn)：艱苦樸素 實(shí)事求是 嚴(yán)格要求 勇于探索

合肥工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：厚德、篤學(xué)、崇實(shí)、尚新

北京郵電大學(xué)校訓(xùn)：厚德 博學(xué) 敬業(yè) 樂群

哈爾濱工程大學(xué)校訓(xùn)：大工至善 大學(xué)至真

湖南師范大學(xué)校訓(xùn)：仁愛精勤

暨南大學(xué)校訓(xùn)：忠信篤敬

福州大學(xué)校訓(xùn)：明德至誠、博學(xué)遠(yuǎn)志

南昌大學(xué)校訓(xùn)：格物致新 厚德澤人

北京林業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：養(yǎng)青松正氣、法竹梅風(fēng)骨

北京工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié) 勤奮 嚴(yán)謹(jǐn) 創(chuàng)新

華南師范大學(xué)校訓(xùn)：艱苦奮斗 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 求實(shí)創(chuàng)新 為人師表

陜西師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德積學(xué) 勵(lì)志敦行

江南大學(xué)校訓(xùn)：篤學(xué)尚行 止于至善

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：修德 博學(xué) 求實(shí) 創(chuàng)新

首都醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：扶傷濟(jì)世 敬德修業(yè)

中國政法大學(xué)校訓(xùn)：厚德明法 格物致公

新疆大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié) 緊張 質(zhì)樸 活潑

廣西大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新

內(nèi)蒙古大學(xué)校訓(xùn)：求真務(wù)實(shí)

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué) 經(jīng)濟(jì)匡時(shí)

華北電力大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新

中央民族大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié) 求實(shí) 文明 創(chuàng)新

南京醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)至精、明德至善

山西大學(xué)校訓(xùn)：登崇俊良 求真至善

太原理工大學(xué)校訓(xùn)：求實(shí) 創(chuàng)新

河南大學(xué)校訓(xùn)：明德新民 至于至善

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)校訓(xùn)：博文明理 厚德濟(jì)世、南方醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行 尚德濟(jì)世

安徽大學(xué)校訓(xùn)：至誠至堅(jiān) 博學(xué)篤行

湘潭大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行 盛德日新

貴州大學(xué)校訓(xùn)：明德至善 博學(xué)篤行

哈爾濱醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：政治堅(jiān)定 技術(shù)優(yōu)良

南京工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)： 明德 厚學(xué) 沉毅 篤行

燕山大學(xué)校訓(xùn)：厚德樹人 博學(xué)濟(jì)世

浙江工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：取精用弘，厚德健行

遼寧大學(xué)校訓(xùn)：明德精學(xué) 篤行致強(qiáng)

東北林業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)拼搏 自我激勵(lì) 發(fā)揮優(yōu)勢(shì) 爭(zhēng)創(chuàng)一流

昆明理工大學(xué)校訓(xùn)：明德任責(zé)，致知力行

揚(yáng)州大學(xué)校訓(xùn)：求是 求實(shí)　求新　求精

中國醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：仁慈謹(jǐn)慎 博雅匯通

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：忠誠 團(tuán)結(jié) 求實(shí) 創(chuàng)新

海南大學(xué)校訓(xùn)：海納百川，大道致遠(yuǎn)

江蘇大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué) 求是 明德

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn) 勤儉 求實(shí) 開拓

首都師范大學(xué)校訓(xùn)：為學(xué)為師 求實(shí)求新

寧夏大學(xué)校訓(xùn)：尚德 勤學(xué) 求是 創(chuàng)新

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校訓(xùn)：誠信 博學(xué) 求索 篤行

天津醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：德高醫(yī)粹，知行和一

北京中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：勤求博采 厚德濟(jì)生

福建師范大學(xué)校訓(xùn)：知明行篤，立誠致廣

黑龍江大學(xué)校訓(xùn)：參天盡物 博學(xué)慎思

山東師范大學(xué)校訓(xùn)：弘德明志 博學(xué)篤行

上海師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德 博學(xué) 求是 篤行

深圳大學(xué)校訓(xùn)：堅(jiān)定信念 崇尚科學(xué) 團(tuán)結(jié)進(jìn)取 文明修身 奮發(fā)成才

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：登高必自

西南政法大學(xué)校訓(xùn)：厚德重法，博學(xué)篤行

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：追求真理 造福社會(huì) 自強(qiáng)不息

重慶醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮、進(jìn)取

西北師范大學(xué)校訓(xùn)：知術(shù)欲圓 行旨須直

中國藥科大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 團(tuán)結(jié) 創(chuàng)新

河北大學(xué)校訓(xùn)：實(shí)事求是 篤學(xué)誠行

北京外國語大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié) 緊張 嚴(yán)肅 活潑

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮 求實(shí) 奉獻(xiàn) 創(chuàng)新

河北工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮 嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 進(jìn)取

安徽師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德、重教、博學(xué)、篤行

石河子大學(xué)校訓(xùn)：明德正行、博學(xué)多能

延邊大學(xué)校訓(xùn)：求真 至善 融合東北財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)濟(jì)世

天津師范大學(xué)校訓(xùn)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，自樹樹人

大連海事大學(xué)校訓(xùn)：海納百川 有容乃大

浙江師范大學(xué)校訓(xùn)：礪學(xué)礪行，維實(shí)維新

青島科技大學(xué)校訓(xùn)：明德、篤學(xué)、弘毅、拓新

上海理工大學(xué)校訓(xùn)：立足上海 面向世界 育人為本 服務(wù)社會(huì)

西安建筑科技大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng) 篤實(shí) 求源 創(chuàng)新

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：樸誠、奮勉、求實(shí)、創(chuàng)新

內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、求實(shí)、博學(xué)、創(chuàng)新

寧波大學(xué)校訓(xùn)：實(shí)事求是、經(jīng)世致用

廣州中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)精誠濟(jì)世

青島大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤志 明德求真 守正出奇

湖北大學(xué)校訓(xùn)：日思日睿、篤志篤行

福建農(nóng)林大學(xué)校訓(xùn)：明德、誠智、博學(xué)、創(chuàng)新

山東科技大學(xué)校訓(xùn)：惟真求新

西安理工大學(xué)校訓(xùn)：祖國 榮譽(yù) 責(zé)任

上海外國語大學(xué)校訓(xùn)：格高志遠(yuǎn)學(xué)貫中外

武漢科技大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)崇實(shí)去浮

沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新

上海中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：勤奮、仁愛、求實(shí)、創(chuàng)新

河南師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)、止于至善

汕頭大學(xué)校訓(xùn)：有志、有識(shí)、有恒、有為

青海大學(xué)校訓(xùn)：志比昆侖 學(xué)競(jìng)江河

西藏大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新

江西師范大學(xué)校訓(xùn)：靜思篤行 持中秉正

長沙理工大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué) 力行 守正 拓新

成都理工大學(xué)校訓(xùn)：窮究于理，成就于工

河北師范大學(xué)校訓(xùn)：懷天下，求真知

廣西師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)高為師 身正為范

云南師范大學(xué)校訓(xùn)：剛毅堅(jiān)卓

安徽醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：求真 求精 求新

天津工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮 嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 創(chuàng)新

蘭州交通大學(xué)校訓(xùn)：尚德、勵(lì)志、博學(xué)、篤行

蘭州理工大學(xué)校訓(xùn)：奮進(jìn)求是

南京林業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：誠樸雄偉，樹木樹人

華僑大學(xué)校訓(xùn)：會(huì)通中外、并育德才

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新

浙江理工大學(xué)校訓(xùn)：厚德致遠(yuǎn)·博學(xué)敦行

長春理工大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新

遼寧師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué) 為人師表

河南理工大學(xué)校訓(xùn)：明德任責(zé) 好學(xué)力行

中北大學(xué)校訓(xùn)：致知于行

東北石油大學(xué)校訓(xùn)：艱苦創(chuàng)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

哈爾濱理工大學(xué)校訓(xùn)：知行統(tǒng)一 博厚悠遠(yuǎn)

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：崇德 務(wù)實(shí) 求是

河北醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：明德博學(xué)，行方智圓

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：信敏 廉毅

溫州醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：奮發(fā)求實(shí)

廣東工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求是、創(chuàng)新

天津中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：進(jìn)德修業(yè)，繼承創(chuàng)新

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué) 明理尚農(nóng)

沈陽工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng) 篤行

沈陽藥科大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新

遼寧工程技術(shù)大學(xué)校訓(xùn)：誠樸求是，博學(xué)篤行

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮 求實(shí)創(chuàng)新

哈爾濱師范大學(xué)校訓(xùn)：敦品勵(lì)學(xué)，弘毅致遠(yuǎn)

南京信息工程大學(xué)校訓(xùn)：明德格物 立己達(dá)人

西南石油大學(xué)校訓(xùn)：明德篤志，博學(xué)創(chuàng)新

廣州大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行，與時(shí)俱進(jìn)

南京郵電大學(xué)校訓(xùn)：厚德、弘毅、求是、篤行

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校訓(xùn)：崇德尚能，經(jīng)世濟(jì)民

成都中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、精思、篤行

新疆醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：厚德 博學(xué) 篤志 力行

河南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德自強(qiáng)，求是力行

南京中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 繼承創(chuàng)新

杭州師范大學(xué)校訓(xùn)：勤慎誠恕 博雅精進(jìn)

四川師范大學(xué)校訓(xùn)：重德 博學(xué) 務(wù)實(shí) 尚美

浙江工商大學(xué)校訓(xùn)：誠 毅 勤 樸

曲阜師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)而不厭，誨人不倦

廣西醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：厚德勵(lì)志，博學(xué)弘醫(yī)

西南科技大學(xué)校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新

廣州醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：厚德修身，博學(xué)致遠(yuǎn)

江蘇師范大學(xué)校訓(xùn)：崇德厚學(xué)、勵(lì)志敏行

華東政法大學(xué)校訓(xùn)：篤行致知，明德崇法

天津財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新

中南林業(yè)科技大學(xué)校訓(xùn)：求是求新 樹木樹人

桂林理工大學(xué)校訓(xùn)：勤奮 求實(shí) 獻(xiàn)身 開拓

杭州電子科技大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新

吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德崇智 厚樸篤行

湖南科技大學(xué)校訓(xùn)：唯實(shí)惟新，至誠致志

山西師范大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié) 創(chuàng)造 求實(shí) 奮進(jìn)

濟(jì)南大學(xué)校訓(xùn)：弘毅 博學(xué) 求真 至善

內(nèi)蒙古師范大學(xué)校訓(xùn)：獻(xiàn)身、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)

南華大學(xué)校訓(xùn)：明德博學(xué)，求是致遠(yuǎn)

重慶交通大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 團(tuán)結(jié) 進(jìn)取

福建醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新

山西醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：醫(yī)理博精，德能高邃

上海海事大學(xué)校訓(xùn)：開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新

江西理工大學(xué)校訓(xùn)：志存高遠(yuǎn)、責(zé)任為先

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，扎根基層，開拓創(chuàng)新

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德篤志 勵(lì)學(xué)競(jìng)業(yè)

安徽理工大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié) 奮進(jìn) 博學(xué) 奉獻(xiàn)

大連醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：甚解，敏行，明仁，濟(jì)世

河南科技大學(xué)校訓(xùn)：明德博學(xué)，日新篤行

甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：敦品勵(lì)學(xué) 篤志允能

廣東外語外貿(mào)大學(xué)校訓(xùn)：明德尚行，學(xué)貫中西

景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院校訓(xùn)：崇德尚學(xué) · 陶冶成器

溫州大學(xué)校訓(xùn)：求學(xué)問是、敢為人先

西安科技大學(xué)校訓(xùn)：立志圖存 自強(qiáng)不息

北京語言大學(xué)校訓(xùn)：德行言語 敦睦天下

貴州師范大學(xué)校訓(xùn)：慎思篤行，博學(xué)致新

華東交通大學(xué)校訓(xùn)：日新其德 止于至善

天津科技大學(xué)校訓(xùn)：尚德尚學(xué)尚行，愛國愛校愛人

東華理工大學(xué)校訓(xùn)：明德厚學(xué)，愛國榮校

河南工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德，求是，拓新，篤行

青島理工大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新

長江大學(xué)校訓(xùn)：長大長新

陜西科技大學(xué)校訓(xùn)：至誠至博

北京工商大學(xué)校訓(xùn)：求真·立德·勤奮·創(chuàng)新

山東理工大學(xué)校訓(xùn)：厚德 博學(xué) 篤行 至善

天津理工大學(xué)校訓(xùn)：重德重能 求實(shí)求新

南通大學(xué)校訓(xùn)：祈通中西，力求精進(jìn)

三峽大學(xué)校訓(xùn)：求索

山東中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：厚德懷仁 博學(xué)篤行

中南民族大學(xué)校訓(xùn)：篤信好學(xué)、自然寬和

重慶師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德 篤學(xué) 礪志 創(chuàng)新

上海海洋大學(xué)校訓(xùn)：勤樸忠實(shí)

中國計(jì)量學(xué)院校訓(xùn)：精思國計(jì)，細(xì)量民生

河北科技大學(xué)校訓(xùn)：興業(yè)、盡責(zé)

黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：勤奮求真 博彩創(chuàng)新

內(nèi)蒙古科技大學(xué)校訓(xùn)：百煉成鋼

寧夏醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：篤學(xué)精術(shù) 修德濟(jì)人

煙臺(tái)大學(xué)校訓(xùn)：守信、求實(shí)、好學(xué)、力行

安徽工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新

桂林電子科技大學(xué)校訓(xùn)：正德厚學(xué)，篤行致新

湖南中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：文明、求實(shí)、繼承、創(chuàng)新

石家莊鐵道大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 勇于創(chuàng)新 精心育人 志在四方

常州大學(xué)校訓(xùn)：責(zé)任

浙江農(nóng)林大學(xué)校訓(xùn)：求真，敬業(yè)

聊城大學(xué)校訓(xùn)：敬業(yè) 博學(xué) 求實(shí) 創(chuàng)新

南昌航空大學(xué)校訓(xùn)：日新自強(qiáng)，知行合一

新疆師范大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行，為人師表

重慶郵電大學(xué)校訓(xùn)：修德 博學(xué) 求實(shí) 創(chuàng)新

內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)躬行，尚志明德

青海師范大學(xué)校訓(xùn)：陶冶情操、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新、為人師表

太原科技大學(xué)校訓(xùn)：負(fù)重奮進(jìn)，篤行求實(shí)

武漢紡織大學(xué)校訓(xùn)：崇真尚美

武漢工程大學(xué)校訓(xùn)：格物 明理 致知 篤行

沈陽師范大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)厚德，尚美健行

東北電力大學(xué)校訓(xùn)：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新

河北聯(lián)合大學(xué)校訓(xùn)：明德博學(xué)、勤奮求實(shí)

昆明醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：崇德、精業(yè)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)

西南民族大學(xué)校訓(xùn)：和合偕習(xí)，自信自強(qiáng)

中國民航大學(xué)校訓(xùn)：篤學(xué)精博、嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新

重慶工商大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué) 求是創(chuàng)新

重慶理工大學(xué)校訓(xùn)：明德篤行 自強(qiáng)日新

浙江中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：求本遠(yuǎn)志

貴陽醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：誠于己，忠于群，敬往思來

青島農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：厚德 博學(xué) 篤行 致遠(yuǎn)

云南民族大學(xué)校訓(xùn)：格致明德，弘道至善

國際關(guān)系學(xué)院校訓(xùn)：忠誠 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新

黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)校訓(xùn)：困知勉行、積厚成器

西安石油大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)，勤奮，求是，創(chuàng)新

湖北中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：勤奮 求實(shí) 發(fā)掘 創(chuàng)新

集美大學(xué)校訓(xùn)：誠毅

西北民族大學(xué)校訓(xùn)：勤學(xué)，敬業(yè)，團(tuán)結(jié)，創(chuàng)新

西華師范大學(xué)校訓(xùn)：勤奮 求實(shí) 敬業(yè) 創(chuàng)新

北京建筑工程學(xué)院校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新

吉林師范大學(xué)校訓(xùn)：好學(xué)近知，力行近仁

西北政法大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 文明 公正

云南財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：好學(xué)篤行，厚德致遠(yuǎn)

大連交通大學(xué)校訓(xùn)：明德求索 鍥而不舍

廣西民族大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)，和而不同

海南師范大學(xué)校訓(xùn)：崇德 尚學(xué) 求是 創(chuàng)新

江西中醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：惟學(xué)、惟人、求強(qiáng)、求精

大連工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)精思，篤行致新

福建中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：大醫(yī)精誠，止于至善

遼寧科技大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)明德 經(jīng)世致用

塔里木大學(xué)校訓(xùn)：艱苦樸素、自強(qiáng)不息

外交學(xué)院校訓(xùn)：站穩(wěn)立場(chǎng)、掌握政策、熟悉業(yè)務(wù)、嚴(yán)守紀(jì)律

西華大學(xué)校訓(xùn)：求是 明德 卓越

浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院校訓(xùn)：進(jìn)德修業(yè)，與時(shí)偕行

安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：誠信博學(xué)，知行統(tǒng)一

大連大學(xué)校訓(xùn)：文明、自強(qiáng)、求是、創(chuàng)新

湖北工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新

湖南工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)、和而不同

遼寧中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、繼承、創(chuàng)新

山東建筑大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué) 筑基建業(yè)

山西財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：修德立信，博學(xué)求真

沈陽航空航天大學(xué)校訓(xùn)：德能并進(jìn)，勇毅翔遠(yuǎn)

沈陽建筑大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)善建，厚德大成西安工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：敦德勵(lì)學(xué)、知行相長

長春工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：愛國敬業(yè) 求實(shí)創(chuàng)新

河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)校訓(xùn)：明德、博學(xué)、經(jīng)世、篤行

佳木斯大學(xué)校訓(xùn)：明德礪學(xué)、崇尚實(shí)踐

江蘇科技大學(xué)校訓(xùn)：篤學(xué)明德 經(jīng)世致用

渤海大學(xué)校訓(xùn)：多學(xué)博見·和而不同

哈爾濱商業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：求真至善，修德允能

吉首大學(xué)校訓(xùn)：以人名校，以業(yè)報(bào)國

魯東大學(xué)校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、日新、篤行

南京財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：自謙自信，務(wù)實(shí)超越

青海民族大學(xué)校訓(xùn)：進(jìn)德修業(yè)，自強(qiáng)不息

山東財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：克明峻德 格物致知

山東輕工業(yè)學(xué)院校訓(xùn)：明德勵(lì)志 崇實(shí)尚能

西安工程大學(xué)校訓(xùn)：厚德弘毅 博學(xué)篤行

鄭州輕工業(yè)學(xué)院校訓(xùn)：為之則易，不為則難

安徽中醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：至精至誠、惟是惟新

河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)為師 勤奮為學(xué) 誠信為人

上海工程技術(shù)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮求是 創(chuàng)新奉獻(xiàn)

西南林業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：樹木樹人 至真至善

廣東醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：立志，立德，求真，求精

華北水利水電學(xué)院校訓(xùn)：勤奮，嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，創(chuàng)新

武漢工業(yè)學(xué)院校訓(xùn)：明德、積學(xué)、礪志、篤行

遵義醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：明德篤學(xué) 求是致用

北方工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：敦品勵(lì)學(xué) 才德并懋

廣西中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：弘毅自強(qiáng)，傳承創(chuàng)新

齊齊哈爾大學(xué)校訓(xùn)：養(yǎng)正毓德，精存自生

河南中醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：厚德博學(xué)，承古拓新

瀘州醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：高尚醫(yī)德 精湛技術(shù) 健壯體魄 服務(wù)人民

內(nèi)蒙古民族大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)明理，崇德至善

天津商業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：篤學(xué)、弘毅、明德、濟(jì)世

北華大學(xué)校訓(xùn)：崇德尚學(xué)、自強(qiáng)力行

廣東商學(xué)院校訓(xùn)：厚德、勵(lì)學(xué)、篤行、拓新

紹興文理學(xué)院校訓(xùn)：修德求真

徐州醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：以德載醫(yī)，博學(xué)創(chuàng)新

延安大學(xué)校訓(xùn)：立身為公 學(xué)以致用

北京第二外國語學(xué)院校訓(xùn)：明德、勤學(xué)、求是、競(jìng)先

長春中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：啟古納今 厚德精術(shù)

大連民族學(xué)院校訓(xùn)：團(tuán)結(jié) 自強(qiáng) 求是 進(jìn)步

廣東藥學(xué)院校訓(xùn)：藥學(xué)中西，醫(yī)道濟(jì)世

內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)、尚行、精誠、至善

四川外語學(xué)院校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)

西藏民族學(xué)院校訓(xùn)：愛國，興臧，篤學(xué)，敬業(yè)

浙江海洋學(xué)院校訓(xùn)：海納百川、自強(qiáng)不息

甘肅中醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、繼承、創(chuàng)新

貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、篤行、鼎新

貴州民族大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息 全面發(fā)展

沈陽大學(xué)校訓(xùn)：厚德重學(xué)、至誠至勤

中國人民公安大學(xué)校訓(xùn)：從嚴(yán)治警，從嚴(yán)治校

安徽建筑工業(yè)學(xué)院校訓(xùn)：進(jìn)德 弘毅 博學(xué) 善建

沈陽化工大學(xué)校訓(xùn)：強(qiáng)學(xué)力行、喻理求真

天津城市建設(shè)學(xué)院校訓(xùn)：重德重能，從實(shí)從嚴(yán)，勤奮儉樸，團(tuán)結(jié)競(jìng)進(jìn)

中原工學(xué)院校訓(xùn)：博學(xué)弘德，自強(qiáng)不息

北方民族大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取，砥礪成才

廣西師范學(xué)院校訓(xùn)：德才并育，知行合一

湖南商學(xué)院校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、精明、自強(qiáng)

淮北師范大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)慎思、勵(lì)志敦行

遼寧醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：厚德修身，精術(shù)濟(jì)世

蘇州科技學(xué)院校訓(xùn)：致遠(yuǎn)至恒，務(wù)學(xué)悟真

中國青年政治學(xué)院校訓(xùn)：實(shí)事求是 朝氣蓬勃

北京聯(lián)合大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)以致用

贛南師范學(xué)院校訓(xùn)：崇德、尚學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新

廣西工學(xué)院校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、開拓

遼寧石油化工大學(xué)校訓(xùn)：問學(xué)穿石 修身誠化

濰坊醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、篤行、濟(jì)世

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：明德博學(xué)，至愛致用

安徽工程大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)·勤奮·求實(shí)·創(chuàng)新

北京信息科技大學(xué)校訓(xùn)：勤以為學(xué) 信以立身

湖州師范學(xué)院校訓(xùn)：明體達(dá)用

吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：明德崇實(shí)

吉林化工學(xué)院校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取

洛陽師范學(xué)院校訓(xùn)：敬業(yè)奉獻(xiàn)，為人師表

山東工商學(xué)院校訓(xùn)：惟平惟準(zhǔn)，近知近仁

上海電力學(xué)院校訓(xùn)：愛國 勤學(xué) 務(wù)實(shí) 奮進(jìn)

上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院校訓(xùn)：誠信寬容，博學(xué)務(wù)實(shí)

沈陽理工大學(xué)校訓(xùn)：弘志勵(lì)學(xué) 德才并蓄

信陽師范學(xué)院校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新

大理學(xué)院校訓(xùn)：博學(xué)達(dá)真，大德至理

大連外國語學(xué)院校訓(xùn)：崇德尚文，兼收并蓄

廣東海洋大學(xué)校訓(xùn)：廣學(xué)明德，海納厚為

貴陽中醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：厚德明志，篤學(xué)力行

桂林醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：弘、德、善、醫(yī)

黑龍江科技學(xué)院校訓(xùn)：厚德博學(xué)、強(qiáng)吾興邦

南京審計(jì)學(xué)院校訓(xùn)：誠信、求是、篤學(xué)、致公

泰山醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：明德學(xué)是 格物求真

西安郵電大學(xué)校訓(xùn)：愛國、求是、奮進(jìn)

西藏藏醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：厚德、勤學(xué)、篤行、利眾

新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：經(jīng)世濟(jì)公，至善至誠

安慶師范學(xué)院校訓(xùn)：敬敷世范 勤學(xué)篤行

蚌埠醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：篤學(xué)、精業(yè)、修德、厚生

北京農(nóng)學(xué)院校訓(xùn)：艱苦奮斗，勤于實(shí)踐，崇尚科學(xué)，面向基層

大連海洋大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)貫江海 德潤方厚

阜陽師范學(xué)院校訓(xùn)：厚德 博學(xué) 自勝 勤行

河北工程大學(xué)校訓(xùn)：立德立志，善學(xué)善行

湖北民族學(xué)院校訓(xùn)：博學(xué)博愛 立人達(dá)人

蘭州商學(xué)院校訓(xùn)：博修商道

遼寧工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：礪器悟道

臨沂大學(xué)校訓(xùn)：明義、銳思、弘毅、致遠(yuǎn)

陜西中醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：精誠仁樸

商丘師范學(xué)院校訓(xùn)：立志、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新

上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院校訓(xùn)：明德 明學(xué) 明事

西安外國語大學(xué)校訓(xùn)：愛國、勤奮、博學(xué)、創(chuàng)新

云南中醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：崇德和合 博學(xué)敦行

鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，開拓進(jìn)取

重慶文理學(xué)院校訓(xùn)：進(jìn)德修業(yè)，博文達(dá)理

北京服裝學(xué)院校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新

濱州醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：仁心，妙術(shù)

成都信息工程學(xué)院校訓(xùn)：成于大氣，信達(dá)天下

海南醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：厚德、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、和諧

河南科技學(xué)院校訓(xùn)：崇德尚能，知行合一

湖南理工學(xué)院校訓(xùn)：至善窮理

湖南文理學(xué)院校訓(xùn)：博學(xué)弘文、明理求真

吉林建筑工程學(xué)院校訓(xùn)：不管遇到什么障礙，我都要朝著我的目標(biāo)前進(jìn)

江漢大學(xué)校訓(xùn)：立德、致用、兼容、創(chuàng)新

昆明學(xué)院校訓(xùn)：明德至善，知行利物

皖南醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：精醫(yī)、尚德、求實(shí)、自強(qiáng)

長春師范學(xué)院校訓(xùn)：學(xué)無止境 行為師表

湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院校訓(xùn)：厚德博學(xué)，經(jīng)世濟(jì)民

江蘇技術(shù)師范學(xué)院（江蘇理工學(xué)院）校訓(xùn)：實(shí)

江西科技師范大學(xué)校訓(xùn)：明德精業(yè)

井岡山大學(xué)校訓(xùn)：傳井岡魂，承廬陵骨。明德厚學(xué)，求真至善

麗水學(xué)院校訓(xùn)：明德 篤行

寧波工程學(xué)院校訓(xùn)：知行合一

石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院校訓(xùn)：勤奮求實(shí)·團(tuán)結(jié)創(chuàng)新

天津外國語大學(xué)校訓(xùn)：中外求索，德業(yè)競(jìng)進(jìn)

天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)校訓(xùn)：動(dòng)手動(dòng)腦 全面發(fā)展

漳州師范學(xué)院校訓(xùn)：博學(xué)、明理、礪志、篤行

北京印刷學(xué)院校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 團(tuán)結(jié) 勤奮

常州工學(xué)院校訓(xùn)：教會(huì) 學(xué)成川北醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：敬業(yè) 博學(xué) 求是 創(chuàng)新

甘肅政法學(xué)院校訓(xùn)：崇德明法，弘毅致公

廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院校訓(xùn)：誠以修身，信以立業(yè)

衡陽師范學(xué)院校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、礪志、篤行

淮陰師范學(xué)院校訓(xùn)：崇德、勵(lì)志、博學(xué)、篤行

嘉興學(xué)院校訓(xùn)：方正為人、勤慎治學(xué)

嘉應(yīng)學(xué)院校訓(xùn)：勤儉誠信，立己樹人

樂山師范學(xué)院校訓(xùn)：弘毅自強(qiáng)、篤學(xué)踐行

內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求是、創(chuàng)新

西安財(cái)經(jīng)學(xué)院校訓(xùn)：博學(xué) 明理 立誠 濟(jì)世

仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院校訓(xùn)：注重實(shí)驗(yàn) 扶助農(nóng)工

重慶科技學(xué)院校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、礪志、篤行

重慶三峽學(xué)院校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新

安陽師范學(xué)院校訓(xùn)：進(jìn)德修業(yè)，博學(xué)篤行

常熟理工學(xué)院校訓(xùn)：立本求真、日新致遠(yuǎn)

合肥師范學(xué)院校訓(xùn)：樂教 垂范 求真 拓新

湖北師范學(xué)院校訓(xùn)：誠毅勤敏

九江學(xué)院校訓(xùn)：競(jìng)知向?qū)W 厚德篤行

南京工程學(xué)院校訓(xùn)：學(xué)以致用

山西中醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：求真

上海金融學(xué)院校訓(xùn)：立誠明德，經(jīng)世致用

邵陽學(xué)院校訓(xùn)：明德求真、共生超越

皖西學(xué)院校訓(xùn)：厚德尚能 博學(xué)創(chuàng)新

五邑大學(xué)校訓(xùn)：好學(xué)多思、求實(shí)創(chuàng)新

鹽城師范學(xué)院校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、求真、篤行

伊犁師范學(xué)院校訓(xùn)：品正學(xué)實(shí)

浙江科技學(xué)院校訓(xùn)：崇德、尚用、求真、創(chuàng)新

東莞理工學(xué)院校訓(xùn)：學(xué)而知不足

福建工程學(xué)院校訓(xùn)：真·誠·勤·勇

贛南醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：立德立行，求是求新

廣東金融學(xué)院校訓(xùn)：勤奮 求是 廉潔 開拓

湖南科技學(xué)院校訓(xùn)：德才兼?zhèn)?、自?qiáng)不息

金陵科技學(xué)院校訓(xùn)：厚德興業(yè)

南陽師范學(xué)院校訓(xùn)：博學(xué)求是，篤行自強(qiáng)

陜西理工學(xué)院校訓(xùn)：明德、礪志、博學(xué)、篤行

上海第二工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：厚生，厚德，厚技

四川理工學(xué)院校訓(xùn)：厚德達(dá)理、勵(lì)志勤工

天津農(nóng)學(xué)院校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 團(tuán)結(jié) 創(chuàng)新

天水師范學(xué)院校訓(xùn)：明德、新民、至善

廈門理工學(xué)院校訓(xùn)：開放則生、改革則活、創(chuàng)新則強(qiáng)、兼容則和

湘南學(xué)院校訓(xùn)：明德、博學(xué)、創(chuàng)新、篤行

浙江萬里學(xué)院校訓(xùn)：自強(qiáng)不息，恒志篤行

寶雞文理學(xué)院校訓(xùn)：博文明理，厚德尚能

北京電子科技學(xué)院校訓(xùn)：忠誠 篤學(xué) 創(chuàng)新 卓越

北京石油化工學(xué)院校訓(xùn)：寧靜致遠(yuǎn)，務(wù)本維新

長江師范學(xué)院校訓(xùn)：學(xué)高身正 敬業(yè)自強(qiáng)

長沙學(xué)院校訓(xùn)：力學(xué)篤行

廣東技術(shù)師范學(xué)院校訓(xùn)：厚德博學(xué) 唯實(shí)求新

貴陽學(xué)院校訓(xùn)：博 新 雅 信

河西學(xué)院校訓(xùn)：崇德尚美 求真篤行

紅河學(xué)院校訓(xùn)：里仁明德

湖南城市學(xué)院校訓(xùn)：品學(xué)兼修，知行統(tǒng)一

湖南工程學(xué)院校訓(xùn)：鍥而不舍 敢為人先

湖南人文科技學(xué)院校訓(xùn)：謀近以致遠(yuǎn) 養(yǎng)根而俟實(shí)

懷化學(xué)院校訓(xùn)：厚德博學(xué) 唯實(shí)求新

惠州學(xué)院校訓(xùn)：閬苑儲(chǔ)英、人競(jìng)向?qū)W

濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：明德 仁愛 博學(xué) 至善

喀什師范學(xué)院校訓(xùn)：扎根邊疆 團(tuán)結(jié)奮 勤奮學(xué)習(xí)為人師表

蘭州城市學(xué)院校訓(xùn)：厚德 博學(xué) 慎思 創(chuàng)新

綿陽師范學(xué)院校訓(xùn)：厚德 博學(xué) 篤行 弘毅

牡丹江師范學(xué)院校訓(xùn)：崇德尚學(xué)、厚積薄發(fā)

南昌工程學(xué)院校訓(xùn)：自強(qiáng)不息 格物致知

曲靖師范學(xué)院校訓(xùn)：剛正博愛，睿智篤行

山西大同大學(xué)校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、慎思、篤行

上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院校訓(xùn)：信以立志 信以守身 信以處事 信以待人 毋忘立信 當(dāng)必有成韶關(guān)學(xué)院校訓(xùn)：立志 崇德 勤學(xué) 創(chuàng)新

沈陽醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：博學(xué)潔行、厚德濟(jì)世

臺(tái)州學(xué)院校訓(xùn)：澡身浴德、修業(yè)及時(shí)

右江民族醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：大醫(yī)精誠

湛江師范學(xué)院校訓(xùn)：崇德、博雅、弘志、信勇

中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院校訓(xùn)：剛健創(chuàng)新 和而不同

安康學(xué)院校訓(xùn)：篤學(xué)、尚行、礪志、創(chuàng)

北華航天工業(yè)學(xué)院校訓(xùn)：進(jìn)德修業(yè)，精益求精

北京物資學(xué)院校訓(xùn)：厚德博學(xué) 篤行日新

長春工程學(xué)院校訓(xùn)：明德致遠(yuǎn)、篤行務(wù)實(shí)

成都醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：博學(xué)博愛、精益求精

赤峰學(xué)院校訓(xùn)：礪志、篤學(xué)、慎行、創(chuàng)造

德州學(xué)院校訓(xùn)：崇德啟智，勵(lì)志博學(xué)

佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院校訓(xùn)：明德博學(xué)、自強(qiáng)有為

甘肅民族師范學(xué)院校訓(xùn)：刻苦、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)

貴州師范學(xué)院校訓(xùn)：為人師表

合肥學(xué)院校訓(xùn)：厚德 博學(xué) 善思 致用

湖北科技學(xué)院校訓(xùn)：弘德 博學(xué) 求是 創(chuàng)新

湖北文理學(xué)院校訓(xùn)：淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)

淮海工學(xué)院校訓(xùn)：嚴(yán)師尊道 明德至善

淮陰工學(xué)院校訓(xùn)：為中華崛起而讀書

黃岡師范學(xué)院校訓(xùn)：厚德 博學(xué) 力行 致遠(yuǎn)

吉林醫(yī)藥學(xué)院校訓(xùn)：博學(xué)厚德 扶傷濟(jì)世

閩江學(xué)院校訓(xùn)：崇尚完美，追求卓越

南京曉莊學(xué)院校訓(xùn)：教學(xué)做合一

山東交通學(xué)院校訓(xùn)：明德至善，格物致知

上海電機(jī)學(xué)院校訓(xùn)：明德至善、博學(xué)篤行

上海政法學(xué)院校訓(xùn)：刻苦、求實(shí)、開拓、創(chuàng)新

石家莊學(xué)院校訓(xùn)：厚德博學(xué)、崇實(shí)求新

太原師范學(xué)院校訓(xùn)：崇德、博學(xué)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新

銅陵學(xué)院校訓(xùn)：明德、尚能、博學(xué)、日新

濰坊學(xué)院校訓(xùn)：厚德 博學(xué) 求是 創(chuàng)新

渭南師范學(xué)院校訓(xùn)：經(jīng)世致用，和而不同

西昌學(xué)院校訓(xùn)：明德，樂學(xué)，求實(shí)，至善

鹽城工學(xué)院校訓(xùn)：篤學(xué)格致，厚德重行

宜賓學(xué)院校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、篤行、精進(jìn)

玉林師范學(xué)院校訓(xùn)：厚德博學(xué) 知行合一

運(yùn)城學(xué)院校訓(xùn)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新

中國民用航空飛行學(xué)院校訓(xùn)：遠(yuǎn)舉高飛，博學(xué)篤行

中國刑事警察學(xué)院校訓(xùn)：忠誠求是、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)

中華女子學(xué)院校訓(xùn)：崇德 至愛 博學(xué) 尚美

安徽科技學(xué)院校訓(xùn)：敬業(yè)、垂范、實(shí)踐、創(chuàng)新

安順學(xué)院校訓(xùn)：安道樂學(xué) 順理篤行

百色學(xué)院校訓(xùn)：志遠(yuǎn)行敏，德高業(yè)精

畢節(jié)學(xué)院校訓(xùn)：明德篤學(xué) 弘毅力行

濱州學(xué)院校訓(xùn)：明德 礪學(xué) 日新 致遠(yuǎn)

長春大學(xué)校訓(xùn)：知行合一，誠信至善

長治醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、求是、創(chuàng)新

成都學(xué)院校訓(xùn)：自愛、自修、自尊、自強(qiáng)

承德醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新

大慶師范學(xué)院校訓(xùn)：自強(qiáng)不息，臻于至善

韓山師范學(xué)院校訓(xùn)：勤教力學(xué) 為人師表

河北北方學(xué)院校訓(xùn)：厚德、遠(yuǎn)志、篤學(xué)、創(chuàng)新

河北科技師范學(xué)院校訓(xùn)：敏學(xué) 修身 樂業(yè) 創(chuàng)新

河池學(xué)院校訓(xùn)：進(jìn)步、團(tuán)結(jié)、勤奮、樸實(shí)

湖北理工學(xué)院校訓(xùn)：明德 格物 經(jīng)世 致用

湖北汽車工業(yè)學(xué)院校訓(xùn)：求是創(chuàng)新

湖南第一師范學(xué)院校訓(xùn)：要做人民的先生，先做人民的學(xué)生

淮南師范學(xué)院校訓(xùn)：明德、至善、博學(xué)、篤行

吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院校訓(xùn)：厚德圖本 勵(lì)學(xué)篤行

集寧師范學(xué)院校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)新、為人師表

晉中學(xué)院校訓(xùn)：自尊 自信 自立 自強(qiáng)

凱里學(xué)院校訓(xùn)：求是、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、創(chuàng)新

廊坊師范學(xué)院校訓(xùn)：厚德博學(xué)，弘毅致遠(yuǎn)

隴東學(xué)院校訓(xùn)：厚德崇實(shí)，自強(qiáng)不息

牡丹江醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：立德立行、唯實(shí)唯新

齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：大學(xué)至善，大醫(yī)精誠

黔南民族師范學(xué)院校訓(xùn)：崇德博學(xué)，敬業(yè)創(chuàng)新

泉州師范學(xué)院校訓(xùn)：善學(xué)如泉 正心至大

上海海關(guān)學(xué)院校訓(xùn)：致知 力行 慎獨(dú) 忠誠

上饒師范學(xué)院校訓(xùn)：學(xué)高為師，身正為范

沈陽工程學(xué)院校訓(xùn)：明德致知，精工博學(xué)

四川文理學(xué)院校訓(xùn)：博文大理，厚德篤行

宿州學(xué)院校訓(xùn)：友善 博學(xué) 務(wù)實(shí) 奮進(jìn)

通化師范學(xué)院校訓(xùn)：崇德廣業(yè)，與時(shí)偕行

西安文理學(xué)院校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新

西安醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：厚德博學(xué)，精益求精

徐州工程學(xué)院校訓(xùn)：格物致知，敬業(yè)樂群

許昌學(xué)院校訓(xùn)：崇德礪志，博學(xué)敬業(yè)

宜春學(xué)院校訓(xùn)：厚德、尚能、博學(xué)、篤行

玉溪師范學(xué)院校訓(xùn)：至真至善，致美致用

云南警官學(xué)院校訓(xùn)：忠誠、責(zé)任、奉獻(xiàn)

肇慶學(xué)院校訓(xùn)：厚德、明智、博學(xué)、力行

遵義師范學(xué)院校訓(xùn)：進(jìn)德修業(yè)，精武博文

安陽工學(xué)院校訓(xùn)：明德修身，立風(fēng)養(yǎng)性，博學(xué)致知，篤行建業(yè)

鞍山師范學(xué)院校訓(xùn)：博雅兼上 知行合一

白城師范學(xué)院校訓(xùn)：厚德明辨 博學(xué)篤行

保山學(xué)院校訓(xùn)：厚道、勵(lì)學(xué)、敬業(yè)、篤行

北京警察學(xué)院校訓(xùn)：堅(jiān)定、勤奮、求實(shí)、嚴(yán)明

昌吉學(xué)院校訓(xùn)：惟德惟才 篤學(xué)篤行

長治學(xué)院校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新、奮進(jìn)

巢湖學(xué)院校訓(xùn)：德學(xué)并舉，知行合一

成都工業(yè)學(xué)院校訓(xùn)：學(xué)做合一，敬業(yè)樂群

池州學(xué)院校訓(xùn)：以孔子為師，以行知為友

滁州學(xué)院校訓(xùn)：修德求是，博學(xué)篤行

楚雄師范學(xué)院校訓(xùn)：篤學(xué)尚行，揚(yáng)美崇善

防災(zāi)科技學(xué)院校訓(xùn)：崇德博智，扶危定傾

廣東石油化工學(xué)院校訓(xùn)：崇德、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新

廣西民族師范學(xué)院校訓(xùn)：德才并育，知行合一

哈爾濱學(xué)院校訓(xùn)：崇德立志 博學(xué)篤行

河北金融學(xué)院校訓(xùn)：明德守信、求真尚行

河南工程學(xué)院校訓(xùn)：自強(qiáng)不息 博學(xué)精藝

菏澤學(xué)院校訓(xùn)：修德篤學(xué)，求是創(chuàng)新

賀州學(xué)院校訓(xùn)：自強(qiáng) 自立 求知 求真

黑河學(xué)院校訓(xùn)：明德、篤學(xué)、勵(lì)志、求真

呼倫貝爾學(xué)院校訓(xùn)：凝思勵(lì)志 德行天下

湖北工程學(xué)院校訓(xùn)：嚴(yán)以治學(xué) 誠以立身

湖北警官學(xué)院校訓(xùn)：德才兼?zhèn)?文武雙全

湖北醫(yī)藥學(xué)院校訓(xùn)：厚德、勤學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新

湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院校訓(xùn)：正德厚生 經(jīng)世濟(jì)用

湖南工學(xué)院校訓(xùn)：勤學(xué)、務(wù)實(shí)、圓融、卓越

華北科技學(xué)院校訓(xùn)：自立立人、興安安國

黃淮學(xué)院校訓(xùn)：厚德，博學(xué)，篤行，自強(qiáng)

黃山學(xué)院校訓(xùn)：教人求真 學(xué)做真人

吉林工商學(xué)院校訓(xùn)：博學(xué)善思、厚德自強(qiáng)

濟(jì)寧學(xué)院校訓(xùn)：博學(xué)篤志 擇善敦行

江蘇警官學(xué)院校訓(xùn)：無私奉獻(xiàn)

六盤水師范學(xué)院校訓(xùn)：厚德博學(xué)，范行求真

洛陽理工學(xué)院校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮創(chuàng)新

內(nèi)江師范學(xué)院校訓(xùn)：明德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新

南陽理工學(xué)院校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、求真、至善

攀枝花學(xué)院校訓(xùn)：明德礪志，博學(xué)篤行

莆田學(xué)院校訓(xùn)：厚德·博學(xué)·慎思·篤行

齊魯師范學(xué)院校訓(xùn)：博學(xué)明道，崇德象賢

欽州學(xué)院校訓(xùn)：博觀內(nèi)省，達(dá)道知行

瓊州學(xué)院校訓(xùn)：明德、博學(xué)、勵(lì)志、篤行

衢州學(xué)院校訓(xùn)：敬業(yè)重道，求實(shí)創(chuàng)新

三明學(xué)院校訓(xùn)：厚德博學(xué)

山東警察學(xué)院校訓(xùn)：忠誠、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)

上海商學(xué)院校訓(xùn)：厚德博學(xué)，經(jīng)世濟(jì)民

四川警察學(xué)院校訓(xùn)：忠誠為民 勤學(xué)成才

四川民族學(xué)院校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、重道、精業(yè)

泰山學(xué)院校訓(xùn)：厚德，博學(xué)，求實(shí)，創(chuàng)新

銅仁學(xué)院校訓(xùn)：明德、求真、篤行、自強(qiáng)

文山學(xué)院校訓(xùn)：博思審問，明德篤行

梧州學(xué)院校訓(xùn)：明德、博學(xué)、求是、創(chuàng)新

武夷學(xué)院校訓(xùn)：致知力行，繼往開來

咸陽師范學(xué)院校訓(xùn)：厚德，博學(xué)

忻州師范學(xué)院校訓(xùn)：厚學(xué)啟智、修德樹人

興義民族師范學(xué)院校訓(xùn)：勤學(xué) 尚美 求實(shí) 創(chuàng)新

邢臺(tái)學(xué)院校訓(xùn)：純德 實(shí)學(xué)

棗莊學(xué)院校訓(xùn)：兼愛、尚賢、博物、戴行

浙江警察學(xué)院校訓(xùn)：忠誠，嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)，獻(xiàn)身

浙江外國語學(xué)院校訓(xùn)：和成。育秀

鄭州師范學(xué)院校訓(xùn)：與中原一同崛起

中央司法警官學(xué)院校訓(xùn)：崇德、尚法、博學(xué)、強(qiáng)警

周口師范學(xué)院校訓(xùn)：厚德博學(xué)，礪志敦行

蚌埠學(xué)院校訓(xùn)：篤學(xué) 重行 修德 立才

保定學(xué)院校訓(xùn)：厚德尚志 博學(xué)篤行

滄州師范學(xué)院校訓(xùn)：明德博學(xué)、知行日新

成都師范學(xué)院校訓(xùn)：愛 真 篤 為

福建江夏學(xué)院校訓(xùn)：博學(xué)于文，修身以德

福建警察學(xué)院校訓(xùn)：忠誠、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)

公安海警學(xué)院校訓(xùn)：博學(xué) 厚德 思辨 求是

廣東第二師范學(xué)院校訓(xùn)：進(jìn)德修業(yè)，為人師表

廣東警官學(xué)院校訓(xùn)：忠正博勇

桂林航天工業(yè)學(xué)院校訓(xùn)：尚德博學(xué) 慎思篤行

哈爾濱金融學(xué)院校訓(xùn)：厚德求是，敢為人先

邯鄲學(xué)院校訓(xùn)：潛心養(yǎng)德 傾心修能 用心踐行

河北建筑工程學(xué)院校訓(xùn)：求實(shí)進(jìn)取

河北民族師范學(xué)院校訓(xùn)：修德礪能、博學(xué)致遠(yuǎn)

河南城建學(xué)院校訓(xùn)：厚德，唯實(shí)，博學(xué)，慎思

河南警察學(xué)院校訓(xùn)：忠誠團(tuán)結(jié)，求實(shí)開拓

河套學(xué)院校訓(xùn)：仰望星空 腳踏實(shí)地

黑龍江工程學(xué)院校訓(xùn)：明德求真 知行合一

衡水學(xué)院校訓(xùn)：守正出新

湖北第二師范學(xué)院校訓(xùn)：學(xué)高、身正、誠毅、篤行

湖南警察學(xué)院校訓(xùn)：忠、真、智、勇

湖南女子學(xué)院校訓(xùn)：懿德睿智，篤行臻美

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院校訓(xùn)：篤學(xué)、敬業(yè)、求是、創(chuàng)新

吉林警察學(xué)院校訓(xùn)：忠誠智勇、勤奮創(chuàng)新

江西警察學(xué)院校訓(xùn)：忠誠奉獻(xiàn)，知行合一

荊楚理工學(xué)院校訓(xùn)：崇學(xué)尚德，求實(shí)創(chuàng)新

蘭州工業(yè)學(xué)院校訓(xùn)：開物成務(wù) 啟智求真

遼東學(xué)院校訓(xùn)：明德篤學(xué)、踐履惟新

遼寧科技學(xué)院校訓(xùn)：明道明德、求新求實(shí)

龍巖學(xué)院校訓(xùn)：厚于德、敏于學(xué)

呂梁學(xué)院校訓(xùn)：弘毅行知

南京森林警察學(xué)院校訓(xùn)：知行合一 誠信至善

寧德師范學(xué)院校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、奉獻(xiàn)

寧夏師范學(xué)院校訓(xùn)：不到長城非好漢

平頂山學(xué)院校訓(xùn)：厚德，博學(xué)，求是，創(chuàng)新

普洱學(xué)院校訓(xùn)：明德 敏學(xué) 健行 致遠(yuǎn)

山東女子學(xué)院校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)，求實(shí)，進(jìn)取，創(chuàng)新

山東青年政治學(xué)院校訓(xùn)：德才兼?zhèn)?，自?qiáng)不息

山東政法學(xué)院校訓(xùn)：博學(xué)篤行 剛健中正

陜西學(xué)前師范學(xué)院校訓(xùn)：厚德博學(xué)

商洛學(xué)院校訓(xùn)：博聞強(qiáng)志、正道直行

首鋼工學(xué)院校訓(xùn)：自強(qiáng)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新

綏化學(xué)院校訓(xùn)：厚德載物，經(jīng)世致用

太原工業(yè)學(xué)院校訓(xùn)：知行合一，行勝于言

唐山師范學(xué)院校訓(xùn)：勤思 篤學(xué) 修身 律己

唐山學(xué)院校訓(xùn)：誠信奮斗為人，嚴(yán)謹(jǐn)求真為學(xué)

西安航空學(xué)院校訓(xùn)：德能日新

新疆工程學(xué)院校訓(xùn)：育德 育能 力實(shí) 力新

新疆警察學(xué)院校訓(xùn)：忠誠、敏銳、博學(xué)、強(qiáng)健

新鄉(xiāng)學(xué)院校訓(xùn)：力實(shí)力能，育德育新

新余學(xué)院校訓(xùn)：求新、求實(shí)、求善

榆林學(xué)院校訓(xùn)：勵(lì)志篤學(xué) 惟實(shí)尚能

昭通學(xué)院校訓(xùn)：大學(xué)無疆，大人有容

重慶第二師范學(xué)院校訓(xùn)：鍥而不舍 止于至善

重慶警察學(xué)院校訓(xùn)：忠誠 精業(yè) 團(tuán)結(jié) 創(chuàng)新

國外著名大學(xué)校訓(xùn)

牛津大學(xué)校訓(xùn)：真理是我的老師

加利福尼亞大學(xué)校訓(xùn)：讓這里光芒閃耀

加利福尼亞大學(xué)伯克利分校校訓(xùn)：愿知識(shí)之光普照大地

加利福尼亞理工學(xué)院校訓(xùn)：真理使人自由

印度軍事學(xué)院校訓(xùn)：勇敢與智慧

多倫多大學(xué)校訓(xùn)：像大樹一樣茁壯成長

早稻田大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)問獨(dú)立 培養(yǎng)模范國民

芝加哥大學(xué)校訓(xùn)：讓知識(shí)充實(shí)你的人生

西點(diǎn)軍校校訓(xùn)：職責(zé) 榮譽(yù) 國家

伯克利加州大學(xué)校訓(xùn)：讓這里光芒閃耀

杜克大學(xué)校訓(xùn)：追求知識(shí) 信仰宗教

耶魯大學(xué)校訓(xùn)：真理和光明

劍橋大學(xué)校訓(xùn)：劍橋-求知學(xué)習(xí)的理想之地

哈佛大學(xué)校訓(xùn)：讓真理與你為友（與柏拉圖為友，與亞里斯多德為友，更要與真理為友）

斯坦福大學(xué)校訓(xùn)：自由之風(fēng)永遠(yuǎn)吹拂

費(fèi)爾利迪金森大學(xué)FDU校訓(xùn)：博學(xué)而篤志

哥倫比亞大學(xué)校訓(xùn)：在上帝的神靈中我們尋求知識(shí)（從你的智慧之光我們看到光明）

賓夕法尼亞大學(xué)校訓(xùn)：毫無特性的學(xué)習(xí)將一事無成愛丁堡大學(xué)校訓(xùn)：有知識(shí)者既能看到事物的表象，也能發(fā)現(xiàn)其內(nèi)涵

密歇根大學(xué)校訓(xùn)：藝術(shù) 科學(xué) 真理

康奈爾大學(xué)校訓(xùn)：讓任何人都能在這里學(xué)到想學(xué)的科目

悉尼大學(xué)；繁星縱變 智慧永恒

麻省理工學(xué)院校訓(xùn)：既學(xué)會(huì)動(dòng)腦 也學(xué)會(huì)動(dòng)手（重實(shí)踐、重能力、重智慧）

康奈爾大學(xué)校訓(xùn)：讓任何人都能在這里學(xué)到想學(xué)的科目

普林斯頓大學(xué)校訓(xùn)：為國家服務(wù)，為世界服務(wù)

韓國青江文化產(chǎn)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：人間之愛 自然之愛 文化之愛

新南威爾士大學(xué)校訓(xùn)：以人為本與時(shí)并進(jìn)

澳大利亞國家大學(xué)校訓(xùn)：重要的是弄清事物的本質(zhì)

霍普金斯大學(xué)校訓(xùn)：真理使你成為自由人

加拿大皇后大學(xué)：智慧和知識(shí)將是未來時(shí)代的穩(wěn)定劑

日本慶應(yīng)大學(xué)校訓(xùn)：筆比劍強(qiáng)

賓夕法尼亞大學(xué)校訓(xùn)：毫無特性的學(xué)習(xí)將一事無成杜克大學(xué)校訓(xùn)：追求知識(shí)，信仰宗教

密歇根大學(xué)校訓(xùn)：藝術(shù)、科學(xué)、真理

加拿大皇后大學(xué)校訓(xùn)：智慧和知識(shí)將是未來時(shí)代的穩(wěn)定劑

伯克利加州大學(xué)校訓(xùn)：讓這里光芒閃耀

悉尼大學(xué)；繁星縱變、智慧永恒

新南威爾士大學(xué)校訓(xùn)：以人為本與時(shí)并進(jìn)

愛丁堡大學(xué)校訓(xùn)：有知識(shí)者既能看到事物的表象，也能發(fā)現(xiàn)其內(nèi)涵

澳大利亞國家大學(xué)校訓(xùn)：重要的是弄清事物的本質(zhì)

日本慶應(yīng)大學(xué)校訓(xùn)：筆比劍強(qiáng)

杜爾大學(xué)校訓(xùn)：自由地接受；自由地給予

夏威夷大學(xué)校訓(xùn)：人性超越國界/人性超越種族

斯坦福校訓(xùn)：讓自由之風(fēng)吹拂心靈

約翰霍普金斯大學(xué)校訓(xùn)：真理必叫你們得以自由

利哈伊大學(xué)校訓(xùn)：人類是大自然的理解者和仆人 或校訓(xùn)：理解自然；服務(wù)自然

北達(dá)科他大學(xué)校訓(xùn)：才智是文明的基礎(chǔ)

麻省理工學(xué)院校訓(xùn)：既學(xué)會(huì)動(dòng)腦，也學(xué)會(huì)動(dòng)手

華盛頓大學(xué)校訓(xùn)：力量借助于真理

佩斯大學(xué)校訓(xùn)：機(jī)遇

艾莫利大學(xué)校訓(xùn)：聰明人的心得知識(shí)

愛荷華州立大學(xué)校訓(xùn)：科學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合西北大學(xué)校訓(xùn)：凡事求真

費(fèi)爾菲爾德大學(xué)校訓(xùn)：憑借信心到達(dá)真理的豐盛

瓦爾帕萊索大學(xué)校訓(xùn)：在你的光中、我們必得見光明

美國天主教大學(xué)校訓(xùn)：上帝是我的光明

賓夕法尼亞大學(xué)校訓(xùn)：Leges sine moribus vanae（法無德不立）

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)校訓(xùn)：My heart is in the work（全心全意工作）

杜克大學(xué)校訓(xùn)：Eruditio et Religio（知識(shí)和虔誠）

多倫多大學(xué)校訓(xùn)：Velut arbor ?vo（百年樹人）

哥倫比亞大學(xué)校訓(xùn)：In lumine Tuo videbimus lumen（在你的光明中看到光明）

哈佛大學(xué)校訓(xùn)：Veritas（真理）

加州理工學(xué)院校訓(xùn)：The truth shall make you free（真理使人自由）

加州大學(xué)伯克利分校校訓(xùn)：Fiat Lux（愿知識(shí)之光普照大地）

康奈爾大學(xué)校訓(xùn)：I would found an institution where any person can find instruction in any study.（讓任何人都能在這里學(xué)到想學(xué)的科目）

麻省理工學(xué)院校訓(xùn)：Mens et Manus（心靈與實(shí)作）

密歇根大學(xué)校訓(xùn)：Artes, Scientia, Veritas（藝術(shù) 科學(xué) 真理）

普林斯頓大學(xué)校訓(xùn)：Dei sub numine viget（讓她以上帝的名義繁榮）

斯坦福大學(xué)校訓(xùn)：Die Luft der Freiheit weht（讓自由之風(fēng)吹起）

耶魯大學(xué)校訓(xùn)：Lux et veritas（光明和真理）

芝加哥大學(xué)校訓(xùn)：Crescat scientia;vita excolatur（益智厚生）

北海道大學(xué)校訓(xùn)：青年們，要有大志

光州大學(xué)校訓(xùn)：青春 開放 活力

南洋理工大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息

早稻田大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)問獨(dú)立，培養(yǎng)模范國民

倫敦帝國學(xué)院校訓(xùn)：知識(shí)是帝國的光輝與護(hù)佑

倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院校訓(xùn)：了解萬物發(fā)生的緣故

華威大學(xué)校訓(xùn)：頭腦可移山

英國約克大學(xué)校訓(xùn)：智慧開啟的地方

愛丁堡大學(xué)校訓(xùn)：有知識(shí)者既能看到事物的表象，也能發(fā)現(xiàn)其內(nèi)涵

海德堡大學(xué)校訓(xùn)：永遠(yuǎn)開放

隆德大學(xué)校訓(xùn)：一手拿書一手拿劍，為了國家學(xué)習(xí)和捍衛(wèi)

澳大利亞國立大學(xué)校訓(xùn)：重要的是弄清事物的本質(zhì)

新南威爾士大學(xué)校訓(xùn)：實(shí)踐思考出真知

墨爾本大學(xué)校訓(xùn)：以人為本，與時(shí)并進(jìn)

蒙納士大學(xué)校訓(xùn)：我仍在學(xué)習(xí)

其他大學(xué)校訓(xùn)

黃埔軍校校訓(xùn)：親愛精誠

魯迅美術(shù)學(xué)院校訓(xùn)：緊張 嚴(yán)肅 刻苦 虛心

中國傳媒大學(xué)校訓(xùn)：立德 敬業(yè) 博學(xué) 競(jìng)先

香港科技大學(xué)校訓(xùn)：求新 求進(jìn) 創(chuàng)未來

香港中文大學(xué)校訓(xùn)：博文約禮

香港大學(xué)校訓(xùn)：明德格物

香港城市大學(xué)校訓(xùn)：敬業(yè)樂群

香港浸會(huì)大學(xué)校訓(xùn)：篤信力行

香港理工大學(xué)校訓(xùn)：開物成務(wù)　勵(lì)學(xué)利民

嶺南大學(xué)校訓(xùn)：作育英才　服務(wù)社會(huì)

香港公開大學(xué)校訓(xùn)：有教無類　卓越進(jìn)取

香港樹仁大學(xué)校訓(xùn)：敦仁博物

香港珠海學(xué)院校訓(xùn)：以建民國　以進(jìn)大同

澳門大學(xué)校訓(xùn)：仁 義 禮 知 信

國立臺(tái)灣大學(xué)校訓(xùn)：敦品 勵(lì)學(xué) 愛國 愛人

國立政治大學(xué)校訓(xùn)：親愛精誠

國立中央大學(xué)校訓(xùn)：誠樸雄徫

國立清華大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息 厚德載物

國立交通大學(xué)校訓(xùn)：知新致遠(yuǎn) 崇實(shí)篤行

國立成功大學(xué)校訓(xùn)：窮理致知

國立中山大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué) 審問 慎思 明辨 篤行

國立中正大學(xué)校訓(xùn)：積極創(chuàng)新 修德澤人

國立陽明大學(xué)校訓(xùn)：仁心仁術(shù)　真知力行

國立臺(tái)北科技大學(xué)校訓(xùn)：誠樸精勤 禮義廉恥

國立臺(tái)灣海洋大學(xué)校訓(xùn)：誠樸博毅

國立中興大學(xué)校訓(xùn)：誠樸精勤

國立暨南國際大學(xué)校訓(xùn)：誠樸弘毅、務(wù)本致用

國立高雄第一科技大學(xué)校訓(xùn)：敬業(yè)樂群、卓越創(chuàng)新

國立臺(tái)北大學(xué)校訓(xùn)：自由、創(chuàng)新、卓越

中國文化大學(xué)校訓(xùn)：質(zhì)樸堅(jiān)毅

輔仁大學(xué)校訓(xùn)：真 善 美 圣

淡江大學(xué)校訓(xùn)：樸實(shí)剛毅

東海大學(xué)校訓(xùn)：求真 篤信 力行

東吳大學(xué)校訓(xùn)：養(yǎng)天地正氣 法古今完人

逢甲大學(xué)校訓(xùn)：忠 勤 誠 篤

高雄師范大學(xué)校訓(xùn)：誠敬宏遠(yuǎn)

世新大學(xué)校訓(xùn)：德智兼修 手腦并用

臺(tái)北師范學(xué)院校訓(xùn)：敦愛篤行

臺(tái)南師范學(xué)院校訓(xùn)：仁智誠正

臺(tái)灣師范大學(xué)校訓(xùn)：誠正勤樸

彰化師范大學(xué)校訓(xùn)：求新求本 求精求行

中山醫(yī)學(xué)大學(xué)校訓(xùn)：誠愛精勤

中原大學(xué)校訓(xùn)：篤信力行

清云科技大學(xué)校訓(xùn)：敬業(yè)樂群

國防大學(xué)校訓(xùn)：親愛精誠

中央警察大學(xué)校訓(xùn)：誠

國防醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：博愛忠真

此分類收錄抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的臨時(shí)大學(xué)，及大陸1950年代的院系調(diào)整中被更名或合并組建的大學(xué)，國民政府統(tǒng)治時(shí)期的曾用。

國立北京大學(xué)校訓(xùn)：循思想自由原則 取兼容并包之義

國立武漢大學(xué)校訓(xùn)：明 誠 弘 毅

國立西南聯(lián)合大學(xué)校訓(xùn)：剛毅堅(jiān)卓

國立浙江大學(xué)校訓(xùn)：求是

國立中央大學(xué)校訓(xùn)：誠 樸 雄 偉

金陵大學(xué)校訓(xùn)：誠 真 勤 仁

金陵女子大學(xué)校訓(xùn)：厚生

私立東陸大學(xué)校訓(xùn)：會(huì)澤百家 致公天下

國立北京大學(xué)校訓(xùn)：循思想自由原則 取兼容并包之義

國立武漢大學(xué)校訓(xùn)：明 誠 弘 毅

國立西南聯(lián)合大學(xué)校訓(xùn)：剛毅堅(jiān)卓

國立浙江大學(xué)校訓(xùn)：求是

國立中央大學(xué)校訓(xùn)：誠 樸 雄 偉

金陵大學(xué)校訓(xùn)：誠 真 勤 仁

金陵女子大學(xué)校訓(xùn)：厚生

私立東陸大學(xué)校訓(xùn)：會(huì)澤百家 致公天下

燕京大學(xué)校訓(xùn)：因真理 得自由 以服務(wù)

大學(xué)校訓(xùn)

校訓(xùn)，是大學(xué)精神的凝練。不同的校訓(xùn)代表了各校風(fēng)格迥異的校園文化和教育理念。在眾多的大學(xué)的校訓(xùn)中，哪些最受公眾欣賞呢？中國青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心和新浪校園頻道聯(lián)合實(shí)施的“我最欣賞的十大校訓(xùn)”調(diào)查（本次調(diào)查歷時(shí)1個(gè)月，共有4672人參與）近日統(tǒng)計(jì)完畢。調(diào)查顯示，清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)的校訓(xùn)受到了公眾的廣泛喜愛，分別占據(jù)了校訓(xùn)排行榜的前三位。

“自強(qiáng)不息，厚德載物”是清華大學(xué)的校訓(xùn)，這次以54%的最高獲選率位居校訓(xùn)排行榜榜首。據(jù)記者了解，1914年冬，中國近代名人梁啟超先生應(yīng)邀來清華作題為《君子》的演講時(shí)，曾以此激勵(lì)清華學(xué)子發(fā)憤讀書。其后典出《周易》的這八個(gè)字被當(dāng)時(shí)清華大學(xué)的梅貽琦校長定為校訓(xùn)，并一直沿用至今。

40%的公眾對(duì)復(fù)旦大學(xué)“博學(xué)而篤志，切問而近思”的校訓(xùn)表示欣賞和認(rèn)同。一名復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生這樣解釋：“我們的校訓(xùn)典出《論語》，意思是說，學(xué)習(xí)要廣博、堅(jiān)定，并且要有敢于質(zhì)疑的精神。”她認(rèn)為，校訓(xùn)的確可以對(duì)自己產(chǎn)生潛移默化的影響。

中山大學(xué)的校訓(xùn)是“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”，它以35%的獲選率位居第三。這十字訓(xùn)詞原文出自儒家經(jīng)書《禮記·中庸》。按《中庸》原意是指人具有“誠”之本性，只要按“至誠”之本性從事修身，透過學(xué)、問、思、辨、行五個(gè)環(huán)節(jié)，便可以把自己修養(yǎng)成“君子”。

調(diào)查顯示，排在4--10位依次是山東大學(xué)“氣有浩然，學(xué)無止境”（33%）、南開大學(xué)“允公允能，日新月異”（29%）、北京師范大學(xué)“學(xué)為人師，行為世范”（28%）、中國政法大學(xué)“厚德、明法、格物、致公”（27%）、中國海洋大學(xué)“海納百川，至人至德”（26%）、蘇州大學(xué)“養(yǎng)天地正氣，法古今完人”（22%）和北京大學(xué)“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”（20%）。

我們看到，大部分被公眾廣泛認(rèn)同的校訓(xùn)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：不同程度地汲取了中國古代典籍中的精華。排名前三位的校訓(xùn)這個(gè)特點(diǎn)更加顯著，基本上都是直接援引中華古籍中的經(jīng)世格言。

本次調(diào)查備選的大學(xué)校訓(xùn)共有27個(gè)，一些校訓(xùn)沒有得到公眾的廣泛認(rèn)同。一名大學(xué)生說，有些學(xué)校的校訓(xùn)太晦澀，有些是口號(hào)式的語言，甚至帶了濃厚的政治色彩，這樣就沒意思了。

第五篇：211大學(xué)校訓(xùn)

海洋科學(xué)與工程學(xué)院

211高校校風(fēng)校訓(xùn)集錦

清華大學(xué)

校訓(xùn)：自強(qiáng)不息，厚德載物 校訓(xùn)釋義：

“自強(qiáng)不息”要求清華學(xué)生具有奮發(fā)圖強(qiáng)，勇往直前，爭(zhēng)創(chuàng)一流的品格。如梁啟超所言：“君子自勵(lì)猶天之運(yùn)行不息，不得有一暴十寒之弊，學(xué)者立志尤須堅(jiān)忍強(qiáng)毅，見義勇為，不避艱險(xiǎn)?！?/p>

“厚德載物”意思是說，以深厚的德澤育人利物，今多用來指以崇高的道德、博大精深的學(xué)識(shí)培育學(xué)子成才?！昂竦螺d物”要求清華學(xué)生具有團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)以律己，無私奉獻(xiàn)的精神。如梁啟超所言：“君子接物，度量寬厚，猶大地之博，無所不載。責(zé)己甚厚，責(zé)人甚輕。名高雍容，望之儼然，即之溫然?！?/p>

“自強(qiáng)不息，厚德載物”作為中國傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)涵，體現(xiàn)了一種健全的人格，它集剛健和柔順兩種不同的特質(zhì)于一身，標(biāo)志著人格發(fā)展的一種全面性。校風(fēng)：行勝于言 校風(fēng)釋義：

“行勝于言”不是不言，而是言必求實(shí)，以行證言。“行勝于言”是清華精神中“重視實(shí)干”的體現(xiàn)。早在三十年代，朱自清先生就說“清華的精神是實(shí)干”。直到現(xiàn)在，在校園的中心位置還豎立著一塊碑，上書“行勝于言”，可以很好地概括清華“實(shí)干”的特點(diǎn)。

清芬挺秀，華夏增輝。今天的清華大學(xué)面臨著前所未有的歷史機(jī)遇，新時(shí)代的清華人繼承愛國奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，秉承“自強(qiáng)不息、厚 德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng)，努力躋身世界一流大學(xué)行列，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

行：實(shí)踐；言：理論。理論和實(shí)踐是互相促進(jìn)，互為因果的，并沒有誰勝于誰。比如我們要表達(dá)愛情，用語言表達(dá)，用行動(dòng)表達(dá)，用結(jié)果表達(dá)，語言<行動(dòng)<結(jié)果。用行動(dòng)表達(dá)勝過用語言表達(dá)，行勝于言在于表達(dá)！

北京大學(xué)

校風(fēng)：愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué) 校風(fēng)釋義：

五四前后,北大作為新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地,積極推動(dòng)向西方學(xué)習(xí),尋求國家富強(qiáng)之路.愛國進(jìn)步民主科學(xué)就是在那個(gè)時(shí)候產(chǎn)生.當(dāng)時(shí)的北京大學(xué)在中國近現(xiàn)代史上譜寫了輝煌的篇章.但近60年來,北京大學(xué)徹底淪落.校風(fēng)的精神已經(jīng)不復(fù)存在.必須進(jìn)行徹底的政治體制改革,才能使中國的大學(xué)真正喚發(fā)活力.校訓(xùn)：博學(xué)、審問、慎思、明辨 校訓(xùn)釋義：

蔡元培先生曾以“思想自由、兼容并包”八個(gè)字作為北大校訓(xùn).我想,其含義大家都能理解,我就不多說了.但因?yàn)榉N種原因,“思想自由”被“遺棄”,只剩下“兼容并包”被廣為流傳.但畢竟只有四個(gè)字,比起清華的“自強(qiáng)不息,厚德載物”和北師大的“學(xué)為人師,行為世范”稍顯遜色.中國人民大學(xué)

校訓(xùn)：實(shí)事求是 校訓(xùn)釋義：

“實(shí)事求是”一詞出于《漢書河間獻(xiàn)王劉德》，文中說劉德“修古好學(xué)，實(shí)事求是”。后來唐代學(xué)者顏師古將“實(shí)事求是”一詞解釋為“務(wù)得事務(wù)，每求真是也”，即把它引申為一種值得提倡的務(wù)實(shí)求真的學(xué)風(fēng)。毛澤東曾在《改造該們的學(xué)習(xí)》中作過這樣的論述：“‘實(shí)事’，就是客觀存在的一些事物，‘是’，就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性，‘求’，就是大家去研究?！?/p>

毛澤東同志在給陜北公學(xué)成立的題詞中指出，“要造就一大批人??這些人不是狂妄分子，也不是風(fēng)頭主義者，而是腳踏實(shí)地富于實(shí)際精神的人們，中國要有一大群這樣的先鋒分子，中國革命的任務(wù)就能夠順利地解決”。當(dāng)時(shí)的校長成仿吾也指出：“陜北公學(xué)的教學(xué)工作有三條原則：一是理論和實(shí)際相聯(lián)系，二是教學(xué)內(nèi)容少而精，三是教與學(xué)一致?！比A北聯(lián)合大學(xué)成立后，也明確地把“注意理論同實(shí)際相結(jié)合”作為教學(xué)方針之一。在北方大學(xué)教職學(xué)員全體大會(huì)上，范文瀾校長提出，北方大學(xué)的辦學(xué)宗旨為“全心全意為人民服務(wù)”，校風(fēng)即為“實(shí)事求是”。1948年春，中共中央決定華北聯(lián)合大學(xué)和北方大學(xué)合并，成立華北大學(xué)，吳玉章校長提出華北大學(xué)的校訓(xùn)為“忠誠、團(tuán)結(jié)、樸實(shí)、虛心”。吳玉章將其中的“樸實(shí)”解釋為“不虛偽、不輕浮、不好高騖遠(yuǎn)、不粗枝大葉，腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的作風(fēng)和態(tài)度”。1950年10月3日，劉少奇同志在中國人民大學(xué)開學(xué)典禮上指出：“要用馬 克思主義的基本觀點(diǎn)，不要主觀主義、教條主義、經(jīng)驗(yàn)主義，要辯證唯物主義，以實(shí)事求是的精神學(xué)習(xí)、工作?！?/p>

1992年6月15日，在中國人民大學(xué)校慶55周年前夕，經(jīng)學(xué)校黨委全體會(huì)議討論通過“實(shí)事求是”被正式確定為學(xué)校校訓(xùn)，同時(shí)，鐫刻著“實(shí)事求是”四個(gè)大字的漢白玉巨石，也被矗立在了學(xué)校東門的正中。

北京交通大學(xué)

校訓(xùn)：

國立交通大學(xué)時(shí)期：精勤求學(xué) 敦篤勵(lì)志 果毅力行 忠恕任事 北京交通大學(xué)時(shí)期：知行 校訓(xùn)釋義：

2003年9月，“北方交通大學(xué)”恢復(fù)使用1923年老校名“北京交通大學(xué)”，重新啟用當(dāng)時(shí)的“知行”老校訓(xùn)，旨在傳承百年老校優(yōu)良的治學(xué)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)交大立校精神，砥礪學(xué)子們創(chuàng)造優(yōu)秀的學(xué)術(shù)品格，把嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新、知行統(tǒng)一、注重實(shí)踐的文化傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。為了對(duì)“知行”校訓(xùn)有一個(gè)全面了解，學(xué)校立“知行”校訓(xùn)石碑以示后人，并作碑文詮釋“知行”校訓(xùn)，全文如下：

“知行”學(xué)說，博大精深，乃人類認(rèn)識(shí)世界之哲學(xué)基礎(chǔ)。數(shù)千年來，中華哲賢，各展睿智，真理逐顯。上紀(jì)廿代，交大定“知行”為校訓(xùn)，實(shí)乃治學(xué)育才之良策。萬千交大學(xué)子，循“知行”之路，精讀課業(yè)，踐實(shí)篤行，盡心竭力，恭行不怠。當(dāng)此新紀(jì)星耀，校訓(xùn)重振，交大學(xué)人，銘記“知行”，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)新輝。碑文意在喚起交大學(xué)子，既要從中國傳統(tǒng)學(xué)習(xí)理論中汲取智慧，又要從現(xiàn)代知行理論中，把握“知行”的創(chuàng)造性時(shí)代內(nèi)涵，以達(dá)到體現(xiàn)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)理論與當(dāng)代學(xué)習(xí)理論的結(jié)合。

北京工業(yè)大學(xué)

校訓(xùn)：團(tuán)結(jié) 勤奮 嚴(yán)謹(jǐn) 創(chuàng)新 校訓(xùn)釋義：

團(tuán)結(jié)出自宋李綱 《乞修軍政札子》：“團(tuán)結(jié)、保伍廢，而無以相維持；教閱、戰(zhàn)陣廢，而無以習(xí)攻擊?！鼻趭^出自清平步青《霞外攟屑·掌故·林西厓方伯》：“似此勤奮出力之員，豈可拘其家世，不加獎(jiǎng)勵(lì)?！闭J(rèn)認(rèn)真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏實(shí)工作。嚴(yán)謹(jǐn)：形容態(tài)度嚴(yán)肅謹(jǐn)慎，不胡亂說話，也指嚴(yán)密，嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。宋 歐陽修《尚書工部郎中歐陽公墓志銘》：“君諱 載，字 則之，性方直嚴(yán)謹(jǐn)?！?梁斌《紅旗譜》四十：“ 賈湘農(nóng) 在政治生活里，一向是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹！眲?chuàng)新：創(chuàng)造新的；革新?！赌鲜贰ず箦鷤魃稀に问雷嬉笫鐑x》：“據(jù)《春秋》，仲子非魯惠公元嫡，尚得考別宮。今貴妃蓋天秩之崇班，理應(yīng)創(chuàng)新。”蕭乾《一本褪色的相冊(cè)》十二：“在語言創(chuàng)新方面，享有特權(quán)的詩人理應(yīng)是先驅(qū)?！?/p>

北京航空航天大學(xué)

校訓(xùn)：德才兼?zhèn)洹⒅泻弦?/p>

校訓(xùn)釋義：“德才兼?zhèn)洹奔雌穼W(xué)兼優(yōu)，要求全校師生員工既要品行端正，為人正直，具有較高的道德水準(zhǔn)；又要有豐富的文化知識(shí)、良好的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的工作能力，善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，堂堂正正做人、認(rèn)認(rèn)真真做事、踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問，努力成為講道德、守法紀(jì)、有文化、能創(chuàng)新的高素質(zhì)人才。

“知行合一”要求全校師生員工既要追求真理、善于學(xué)習(xí)，又要勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷創(chuàng)造，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題。同時(shí)，也要篤行誠信，言行一致，表里如一。

校風(fēng)：艱苦樸素、勤奮好學(xué)、全面發(fā)展、勇于創(chuàng)新 校風(fēng)釋義：

良好的校風(fēng)是學(xué)校精神面貌的具體體現(xiàn)，也是學(xué)校綜合實(shí)力和學(xué)校凝聚力的重要組成部分，“艱苦樸素、勤奮好學(xué)、全面發(fā)展、勇于創(chuàng)新”的校風(fēng)是北航幾代人努力培育的結(jié)果。

“艱苦樸素”表現(xiàn)為艱苦創(chuàng)業(yè)，腳踏實(shí)地，樸實(shí)無華，扎扎實(shí)實(shí)，行勝于言；“勤奮好學(xué)”表現(xiàn)為勤奮努力，刻苦鉆研，熱愛科學(xué)，孜孜不倦，追求真理；“全面發(fā)展”表現(xiàn)為德才兼?zhèn)?，品學(xué)兼優(yōu)，知行合一，突出素質(zhì)，認(rèn)真做人、做事、做學(xué)問；“勇于創(chuàng)新”表現(xiàn)為勇于探索、不斷攀登、敢為人先、百折不撓、止于至善。

北京理工大學(xué)

校訓(xùn)：德以明理 學(xué)以精工 校訓(xùn)釋義：

德以明理，是指道德高尚，達(dá)到以探索客觀真理作為己任之境界；學(xué)以精工，是指治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)現(xiàn)以掌握精深學(xué)術(shù)造福人類之理想。這一校訓(xùn)既是建校70年來我校幾代師生員工崇德尚行、學(xué)術(shù)報(bào)國的真 實(shí)寫照，又是新的歷史時(shí)期全校師生員工共同努力的方向。校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新 校風(fēng)釋義：

團(tuán)結(jié)：聯(lián)合起來以完成共同目標(biāo)

求實(shí)：講求實(shí)際。客觀地或冷靜地觀察以求得對(duì)客觀實(shí)際的正確認(rèn)識(shí)。勤奮：堅(jiān)持不懈地（工作或?qū)W習(xí)）

創(chuàng)新：以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。

北京科技大學(xué)

校訓(xùn)：求實(shí)鼎新 校訓(xùn)釋義：

“求實(shí)”，意為堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、通過客觀冷靜的研究探求對(duì)客觀事物的正確認(rèn)知，代表了學(xué)校恪守學(xué)術(shù)規(guī)律、追求科學(xué)真理的價(jià)值取向；“鼎新”，語出《周易·雜卦》“鼎，取新也”，意為樹立新的標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)氣等，體現(xiàn)了學(xué)校堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、不斷開拓創(chuàng)新的精神特征。

“求實(shí)鼎新”合并使用，既是對(duì)學(xué)校“學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、崇尚實(shí)踐”光榮傳統(tǒng)的傳承，也是學(xué)校深化改革、科學(xué)發(fā)展、不斷鑄就新輝煌的有力宣言，更是對(duì)全體北科大人實(shí)事求是、敢為人先、勇?lián)鷼v史重任的激勵(lì)和號(hào)召。

北京化工大學(xué)

校訓(xùn)：宏德博學(xué)，化育天工

校訓(xùn)釋義：“宏德博學(xué)”即要求學(xué)生志向宏大、道德高尚、學(xué)問廣博、學(xué)力深厚；“化育天工”即要求學(xué)生探索自然之奧秘，變革自然之工 巧為人類服務(wù)，同時(shí)暗寓“化工”兩字。在50年的歷史中，化大以此校訓(xùn)和“團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、務(wù)實(shí)力行、博學(xué)創(chuàng)新”的精神培養(yǎng)了近十萬名學(xué)生，他們遍布全國各地乃至世界各地，并且在各自的工作崗位上作出了驕人的業(yè)績，成為各自領(lǐng)域中的領(lǐng)軍人物、領(lǐng)導(dǎo)干部、技術(shù)骨干或?qū)W術(shù)帶頭人。

北京郵電大學(xué)

校訓(xùn)：厚德 博學(xué) 敬業(yè) 樂群 校訓(xùn)釋義：

“厚德”語出《易經(jīng)·坤卦·彖》：“坤厚載物，德合無疆”。就是說大地因?qū)拸V深厚而能承載萬物，故能以好的品行造福萬物而無所不包容?！兑捉?jīng)·坤卦·象》曰：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！?清華大學(xué) 的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息、厚德載物”即源于此?？梢钥闯?，“厚德”是高等學(xué)府對(duì)學(xué)子的普遍要求，要求我們當(dāng)以大地為楷模，胸懷寬廣，以高尚的德行來包容萬物。

“博學(xué)”語出《禮記·儒行》：“儒有博學(xué)而不窮，篤行而不倦”，就是說學(xué)者應(yīng)該學(xué)無止境，鍥而不舍。其核心是要求我們通過刻苦學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以獲得廣博的知識(shí)?！墩撜Z·子張》云：“子夏曰：博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣”，復(fù)旦大學(xué)的校訓(xùn)“博學(xué)而篤志、切問而近思”即源于此；《禮記·中庸》亦云：“誠之 者，擇善而固執(zhí)之者也：博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”，中山大學(xué)的校訓(xùn)“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”即源于此?？梢钥闯?，“博學(xué)”是高等 學(xué)府對(duì)學(xué)生的核心要求，在指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該如何做學(xué)問時(shí)，強(qiáng)調(diào)的是以“博學(xué)”為先。

敬業(yè)與樂群來自古成語“敬業(yè)樂群”，語出《禮記·學(xué)記》中關(guān)于隔年考試的說明：“一年視離經(jīng)辨志；三年視敬業(yè)樂群；五年視博習(xí)親師；七年視論學(xué)取友，謂之小成。”就是說，第三年就要考察學(xué)子是否能夠潛心學(xué)習(xí)、融入群體。強(qiáng)調(diào)敬業(yè)與樂群，就是要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ膶W(xué)業(yè)，熱愛自己的專業(yè)；能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)、相處融洽，誠信寬容、厚生益眾，熱愛集體、同舟共濟(jì)。校風(fēng)：團(tuán)結(jié) 勤奮 嚴(yán)謹(jǐn) 創(chuàng)新 校風(fēng)釋義：

北郵基于教授辦學(xué)科所形成的快速發(fā)展的歷史軌道到今天將步入一個(gè)拐點(diǎn)，隨著新形勢(shì)的出現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)要求我們緊緊握 起拳頭來，聚集全部的能量，以學(xué)院辦學(xué)科的方式、踏在新的起跑線上來迎接新的挑戰(zhàn)，沿著新的軌道再一次快速發(fā)展。在科研方面，我們將比以往更加重視科研工作，更加重視創(chuàng)新的環(huán)境，我們知道，重視科研是辦研究型大學(xué)的一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，對(duì)你們尤為重要，因此，你們應(yīng)該積極地將你們的學(xué)習(xí)和研究與科研工作緊密地結(jié)合在一起，在研究中促進(jìn)科研、在科研中得到靈感、在實(shí)踐中展現(xiàn)學(xué)識(shí)、在創(chuàng)新中取得實(shí)效。同學(xué)們，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，學(xué)術(shù)研究是一項(xiàng)復(fù)雜、艱苦、非常能鍛煉人的意志與品質(zhì)的事業(yè)。對(duì)待學(xué)術(shù)研究，我們應(yīng)該“有敬而無畏”，要有崇尚科學(xué)的態(tài)度，要有攻堅(jiān)創(chuàng)新的勇氣和決心。

每一個(gè)研究生都要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和高尚的學(xué)術(shù)道德，無論是調(diào)查研究、文獻(xiàn)檢索、開題論證、試驗(yàn)分析、工程實(shí)踐，還是論文撰 寫，時(shí)時(shí)處處都要恪守科學(xué)規(guī)范，堅(jiān)持以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)對(duì)待學(xué)術(shù)研究，用真實(shí)的數(shù)據(jù)反映科學(xué)現(xiàn)象，用科學(xué)的表述闡述自然規(guī)律，只有這樣才能打牢學(xué) 術(shù)基礎(chǔ)，納入科學(xué)研究的正確軌道。

數(shù)百萬、乃至數(shù)千萬行的代碼，一定是傳承、合作的結(jié)晶。我們有非常出色的信息技術(shù)大師，但是我們卻缺少信息技術(shù)領(lǐng)軍產(chǎn)品，這更加說明我們?cè)?這方面的明顯欠缺。因此說，研究生期間一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，就是團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)；所受到的一種重要的訓(xùn)練，就是協(xié)作精神的鑄造。事實(shí)上，學(xué)校正在從事的學(xué)科與科研歸位的改革，就是要在教師隊(duì)伍中進(jìn)一步強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，建設(shè)大平臺(tái)、推進(jìn)大協(xié)作、爭(zhēng)取大項(xiàng)目、取得大成果。我希望，你們要學(xué)會(huì)善于將你們聰慧的頭腦與無數(shù)顆同樣聰慧的頭腦相連接，構(gòu)建成一個(gè)智慧之網(wǎng)，手挽手、肩并肩、心連心，共同用這智慧之網(wǎng)托起明天的輝煌。

“勤奮”是一個(gè)有益于社會(huì)的人的重要品質(zhì)，是能夠把一個(gè)人鍛造成吃苦耐勞、為奉獻(xiàn)無怨無悔所不可缺少的基本要素?！俺缟蟹瞰I(xiàn)、追求卓越”是北京郵電大學(xué)的精神。你們作為代表中國精神面貌的志愿者，用你們的勤奮，為世界奉獻(xiàn)了一幅卓越而不朽的畫卷。奧運(yùn)會(huì)結(jié)束了，但志愿者所展現(xiàn)出的精神永存，希望經(jīng)歷了奧運(yùn)志愿者的你們能夠繼續(xù)鍛造這種勤奮、奉獻(xiàn)的精神，并帶進(jìn)以后的學(xué)習(xí)與工作之中，影響你們身邊的每一個(gè)人。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)

校訓(xùn)：解民生之多艱 育天下之英才 校訓(xùn)釋義： “長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”是屈原《離騷》中的名句，其中所寓含了深沉的憂患意識(shí)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，幾千年來一直感動(dòng)并激勵(lì)著中國知識(shí)分子為國為民殫精竭智。“民生之多艱”是中國的農(nóng)情，也是中國的國情，中國農(nóng)大以農(nóng)立校，國富民殷、強(qiáng)農(nóng)為本，是中國農(nóng)大百年不變的追求。數(shù)代農(nóng)大人情系鄉(xiāng)土，憂患蒼生，為實(shí)現(xiàn)中國人千百年來的溫飽和富庶之夢(mèng)不遺余力。以“解”代“哀”，以此為己任的大氣取代了原句中的悲戚之氣，恰切地表現(xiàn)了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)有別于其他高校的獨(dú)特性。

以“育天下之英才”接“解民生之多艱”充分體現(xiàn)了中國農(nóng)大作為農(nóng)業(yè)高校首府的教育特性，磅礴有力、氣勢(shì)不凡，上合我校百年深厚歷史，下啟建設(shè)世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的世紀(jì)雄心，以育“天下”英才為樂，也體現(xiàn)了中國農(nóng)大開闊的胸襟和遠(yuǎn)大理想。校風(fēng)：團(tuán)結(jié) 樸實(shí) 求是 創(chuàng)新 校風(fēng)釋義：

“團(tuán)結(jié)”原意主旨是為了集中力量實(shí)現(xiàn)共同的理想或任務(wù)而聯(lián)合起來。這里主要是指我們要有團(tuán)結(jié)合作的精神風(fēng)貌，就是要通過共同理想、共同目標(biāo)凝聚廣大師生員工信念，在學(xué)校中形成自由的學(xué)術(shù)氛圍、和諧的人際關(guān)系、良好的協(xié)作機(jī)制，共同推進(jìn)學(xué)校事業(yè)的不斷發(fā)展。

“樸實(shí)”原意主旨為質(zhì)樸誠實(shí)、純真樸實(shí)。這里是寄寓我農(nóng)大學(xué)子繼承民族優(yōu)秀品質(zhì)，在教學(xué)科研工作中作到樸實(shí)無華，體現(xiàn)出農(nóng)大百年積淀的精神，這是農(nóng)大建設(shè)與發(fā)展的思想基礎(chǔ)?！扒笫恰币徽Z，最早見于《漢書·河間獻(xiàn)王傳》。唐代訓(xùn)詁學(xué)家顏師古曾注釋為：“務(wù)得事實(shí)，每求真是也?！彼^“實(shí)事求是”就是指人們?cè)谡加写罅?、全面、系統(tǒng)的事實(shí)材料的基礎(chǔ)上，研究和探索進(jìn)而發(fā)現(xiàn)其中包含的客觀規(guī)律性?！扒笫恰本褪且ゴ秩【?、去偽存真、由此及彼、由表及里，尊重事實(shí)，真正把握事物內(nèi)部的客觀規(guī)律。

“創(chuàng)新”是現(xiàn)代科學(xué)精神的精髓。它被稱作是“一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！眲?chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力和教育的靈魂。農(nóng)大校面臨各種挑戰(zhàn)與機(jī)遇，應(yīng)力求以新的體制和機(jī)制，培養(yǎng)造就新型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才；要求廣大師生員工以創(chuàng)新的觀念、創(chuàng)新的思維開展科學(xué)研究和教育，發(fā)展創(chuàng)新成果和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。

北京林業(yè)大學(xué)

校訓(xùn)：知山知水 樹木樹人 校訓(xùn)釋義：

無山不綠，有水皆清，替山河妝成錦繡，把國土繪成丹青，是以北林人不可或忘的終身使命。

中國傳媒大學(xué)

校訓(xùn)：立德、敬業(yè)、博學(xué)、競(jìng)先 校訓(xùn)釋義：

“立德”就是堅(jiān)持德以所謂，培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的社會(huì)功德和職業(yè)道德?！熬礃I(yè)”就是要敬重事業(yè)，熱愛專業(yè)，專心學(xué)業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感?！安W(xué)”就是要上掌握廣博的科學(xué)文化知識(shí)，博 文廣識(shí)，博學(xué)多才，基礎(chǔ)厚實(shí)?！案?jìng)先”就是要具有時(shí)代精神，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力，開拓進(jìn)取，敢為人先。

中央民族大學(xué)

校訓(xùn)：美美與共，知行合一 校訓(xùn)釋義：

美美與共，出自“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！比藗円酶髯孕蕾p自己創(chuàng)造的美，還要包容的欣賞別人創(chuàng)造的美，這樣將各自之美和別人之美拼合在一起，就會(huì)實(shí)現(xiàn)理想中的大同美。大同美究其本質(zhì)而言，就是拼合不同的美而達(dá)到的一種平衡。從整體上理解了這句話，我們不難得出堅(jiān)持個(gè)體美與追求大同美之間并不矛盾，也就是說“各美其美”和“美美與共”是相輔相成的，而且前者是后者的前提和保障。

北京師范大學(xué)

校訓(xùn)：學(xué)為人師 行為世范 校訓(xùn)釋義：

校訓(xùn)為著名史學(xué)家啟功所擬。“學(xué)為人師，行為世范”是中國知識(shí)分子人格修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和精神追求，又是啟功70多年從教生涯中的一個(gè)感悟。“所學(xué)要為世人之師，所行應(yīng)為世人之范”。學(xué)是指每位師生應(yīng)具有的學(xué)問、知識(shí)和技能，學(xué)為人師，就是要使“學(xué)”能成為后學(xué)的師表。行是指每位師生應(yīng)具有的品行，行為世范，就是要方方面面，時(shí)時(shí)刻刻，都光明正大，能夠成為社會(huì)中的模范。他指出，校訓(xùn)沒有任何人執(zhí)行考試、考察、判分、評(píng)選，實(shí)踐校訓(xùn)關(guān)鍵在于師生的自覺 性。所學(xué)能否真正成為師表，并不是“職稱”、“級(jí)別”所能衡量或代表;所行能否真正成為模范，也不待旁人選舉出來，而是要隨時(shí)捫心自問，有沒有可慚愧的思想行動(dòng)。

中央音樂學(xué)院

校訓(xùn)：勤奮求實(shí)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取

上海交通大學(xué)

校訓(xùn)：飲水思源，愛國榮校

含義：“飲水思源”是“小我”層面的道德詮釋，“愛國榮?！眲t在“大我”意義上提升了交大人志存高遠(yuǎn)的人格境界。著名國學(xué)家、教育家、交大原校長唐文治曾在《人格·學(xué)生格》中言：“學(xué)生之對(duì)于學(xué)校，愛情而已矣，有愛情于學(xué)校，乃能有愛情于社會(huì)，有愛情于社會(huì)，乃能有愛情于國家?！闭Z雖簡約，卻深含著由“小我”及“大我”的文化要義。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)

校訓(xùn)：博學(xué)，誠信，求索，篤行。校風(fēng)：團(tuán)結(jié)，愛校，敬業(yè)，創(chuàng)新

含義：博學(xué)： 學(xué)識(shí)廣博，即寬厚的基礎(chǔ)理論、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和嫻熟的基本技能；文理兼容，百科兼納，專業(yè)領(lǐng)域游刃有余，高質(zhì)量、復(fù)合型，德智體全面發(fā)展。誠信：誠實(shí)不欺，講求信用。忠誠于黨，忠誠于祖國，忠誠于人民的事業(yè)；有遠(yuǎn)大理想、崇高信念；有社會(huì)主義的高尚思想品格和修養(yǎng)。求索：不斷探索，銳意創(chuàng)新，追求新知，奮發(fā)向上，探索真理，開拓事業(yè)。篤行：實(shí)事求是，不尚空談，努力 實(shí)踐，堅(jiān)忍不拔，執(zhí)著追求，樂于奉獻(xiàn)。

北京中醫(yī)藥大學(xué)

校訓(xùn)：勤求博采、厚德濟(jì)生

含義:“勤求博采”：語出醫(yī)圣張仲景《傷寒雜病論。原序》：“勤求古訓(xùn)，博采眾方。”現(xiàn)用以表示該校師生要做到勤奮研求，廣博采搜，匯通中西，學(xué)貫古今。此四字集中講治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法。“厚德濟(jì)生”：厚德，語出《易。坤卦》：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！焙竦聺?jì)生四字合而表示師生要寬厚仁愛，品德高尚，以仁術(shù)普濟(jì)蒼生，全面服務(wù)社會(huì)。此四字主要講品德修養(yǎng)、做人、做事。以上八字還寓含繼承與發(fā)展相結(jié)合、中醫(yī)與西醫(yī)相結(jié)合、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的理念。校旗校旗設(shè)計(jì)為白底紅字，中央印有啟功題寫的“北京中醫(yī)藥大學(xué)”字樣，左上方配以彩色校標(biāo)。寓意：北京中醫(yī)藥大學(xué)傳承圣潔醫(yī)道、播撒濟(jì)世丹心醫(yī)學(xué)。

北京外國語大學(xué)

校訓(xùn)：自強(qiáng)不息，厚德載物

含義：出自《周易》中的卦辭：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。意思是天（即自然）的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子應(yīng)剛毅堅(jiān)韌，奮發(fā)圖強(qiáng)；大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物。這句話也是清華大學(xué)的校訓(xùn)。“自強(qiáng)不息”是要求學(xué)生具有奮發(fā)圖強(qiáng)，勇往直前，爭(zhēng)創(chuàng)一流的品格。如梁啟超所言：“君子自勵(lì)猶天之運(yùn)行不息，不得有一暴十寒之弊，學(xué)者立志尤須堅(jiān)忍強(qiáng)毅，見義勇為，不避艱險(xiǎn)?！?“厚德載物”是要求學(xué)生具有團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán) 以律己，無私奉獻(xiàn)的精神。如梁啟超所言：“君子接物，度量寬厚，猶大地之博，無所不載。責(zé)己甚厚，責(zé)人甚輕。名高雍容，望之儼然，即之溫然?！薄白詮?qiáng)不息，厚德載物”作為中國傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)涵，體現(xiàn)了一種健全的人格，它集剛健和柔順兩種不同的特質(zhì)于一身，標(biāo)志著人格發(fā)展的一種全面性。

中國石油大學(xué)

校訓(xùn)：惟真惟實(shí)

校風(fēng)：實(shí)事求是，艱苦奮斗

含義：惟真，是指尊重客觀規(guī)律，真理至上的意思。它既是一種追求真理的執(zhí)著信念，又是一種不唯書、不唯上，探求事物規(guī)律的科學(xué)態(tài)度和精神。惟實(shí)，是指求實(shí)、求是之意。做事要一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持務(wù)實(shí)、扎實(shí)、踏實(shí)的作風(fēng)，做人必須具備誠實(shí)、樸實(shí)、正直、耿直的良好品質(zhì)?！拔┱嫖?shí)”既是實(shí)事求是、艱苦奮斗的學(xué)校精神的濃縮升華，也是與石油工業(yè)光榮傳統(tǒng)一脈相承的集體體現(xiàn)。它內(nèi)蘊(yùn)著自強(qiáng)不息、與時(shí)俱進(jìn)、追求真理的精神，體現(xiàn)著獨(dú)有的時(shí)代氣息。這一精神植根于中國石油大學(xué)的深厚文化底蘊(yùn)中，便形成了以它為核心的，囊括人文精神、科學(xué)精神、文化傳統(tǒng)的石大精神?！拔┱嫖?shí)”既體現(xiàn)出一種追求真理的科學(xué)精神，又體現(xiàn)了中國石油大學(xué)“以德育人”的人本觀念，融科學(xué)精神與人文精神于一體，既有習(xí)承傳統(tǒng)之本意，又兼具開拓進(jìn)取之精神。

中國政法大學(xué)

校訓(xùn)：厚德、明法、格物、致公 含義：“厚徳”源自《易經(jīng)》的“天行健，君子以自強(qiáng)不息”、“地勢(shì)坤，君子以厚徳載物”，意在培養(yǎng)師生優(yōu)良的公民道德、職業(yè)道德、政治道德，增厚美德，容載萬物。這是人文精神的凸顯。其“明法”取自《管子?明法》，意求師生學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法、用法，以法治天下、建設(shè)法治中國為己任。這是法治精神的體現(xiàn)?！案裎铩背鲎浴抖Y記大學(xué)》的“致知在格物”、“格物而后知至”，意促師生實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)，養(yǎng)成科學(xué)的思維和理性。這是科學(xué)精神的寫照。其“致公”取法于《禮記?禮運(yùn)》的“大道之行也，天下為公”。此處“致”從“至”，“致公”也為“至公”，出自《管子?形勢(shì)解》的“風(fēng)雨至公而無私，所行無常鄉(xiāng)”。意為師生要堅(jiān)持和弘揚(yáng)公平正義的價(jià)值觀，要有仁愛親民，獻(xiàn)身公益，服務(wù)公眾的社會(huì)責(zé)任感。這是公共精神的張揚(yáng)。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)

校訓(xùn)：忠誠、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新

釋義：忠誠，就是對(duì)黨的忠誠，對(duì)人民的忠誠，對(duì)事業(yè)的忠誠。建校50年來，全校教職工忠誠黨的教育事業(yè)，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)。為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培育了一代又一代新人。在工作崗位上，我校學(xué)生忠誠于黨，忠誠于祖國和人民。敬業(yè)精神是忠誠的具體體現(xiàn)。團(tuán)結(jié)，就是相互配合，協(xié)作和協(xié)調(diào)。個(gè)人自我價(jià)值的體現(xiàn)，不能抹殺集體精神，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和完善，社會(huì)分工的日益細(xì)化，都強(qiáng)調(diào)了相互的關(guān)系。任何人都不能離開社會(huì)，離開朋友、同事，而獨(dú)立生存。我校在長期的教育和生活中，長期培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，從而 為學(xué)生走向工作崗位創(chuàng)造條件，使他們具備較強(qiáng)的合作共事能力。求實(shí)，就是踏踏實(shí)實(shí)，從小事做起。“不積跬步無以致千里”，小事不屑做，大事終究是做不成的。隨著社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，在日益競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代里，社會(huì)需要踏踏實(shí)實(shí)工作的人，好高騖遠(yuǎn)，難成大事。創(chuàng)新，創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有創(chuàng)新，才能不斷進(jìn)步。大學(xué)生正是朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的快節(jié)奏和民族振興的緊迫感，就需要在意識(shí)上和行動(dòng)上有創(chuàng)新精神。從各個(gè)方面發(fā)展自己，才能成為時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者。校風(fēng)：求真求是、自強(qiáng)不息”

華北電力大學(xué)

校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新

含義：團(tuán)結(jié)者，取團(tuán)結(jié)就是力量之意；勤奮者，取業(yè)精于勤而荒于嬉，君子當(dāng)奮發(fā)有為之意。求實(shí)者，即實(shí)事求是，但求科學(xué)之實(shí)，證萬物之理。創(chuàng)新者，為日新又新，革故鼎新之意。

中國地質(zhì)大學(xué)

校訓(xùn)：艱苦樸素 求真務(wù)實(shí)

含義：“艱苦樸素”就是要求師生要堅(jiān)持樸實(shí)無華、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)?！扒笳鎰?wù)實(shí)”，就是求大學(xué)之真，務(wù)艱苦奮斗、開拓進(jìn)取、創(chuàng)建地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)之實(shí)。

復(fù)旦大學(xué)

校訓(xùn)：博學(xué)而篤志，切問而近思

含義：來自論語中，子夏曰:“博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣。” 博學(xué)是從各方面廣博的去學(xué)習(xí),以開拓知識(shí)的范圍,篤志是向遠(yuǎn)處大處立個(gè)志向,立了志向,就要堅(jiān)定不移,切問是切切實(shí)實(shí)的,近思是由近及遠(yuǎn)的;鼓勵(lì)同學(xué)們從各個(gè)方面去學(xué)習(xí)，廣開源頭；吸取知識(shí)的精華，立個(gè)偉大的志向；踏踏實(shí)實(shí)的去做，有所作為；復(fù)旦的校訓(xùn)鼓勵(lì)著我們?nèi)プ非笞约旱睦硐?；鼓?lì)自己，追求自己的遠(yuǎn)大理想的同時(shí)，需要腳踏實(shí)地。

華東師范大學(xué)

校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)造，為人師表

含義：現(xiàn)行校訓(xùn)是20世紀(jì)80年代提出的?！扒髮?shí)創(chuàng)造”是大學(xué)服務(wù)社會(huì)的顯著品格，體現(xiàn)了恪盡職守，忠于事業(yè)的“敬業(yè)”精神和“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。“為人師表”出自《北齊書?王昕傳》：“楊愔重其德業(yè)，以為人之師表”，教育人們以德為先，崇德向善。

上海外國語大學(xué)

校訓(xùn)：格高志遠(yuǎn)，學(xué)貫中外

含義：“格高志遠(yuǎn)”出自《禮記·緇衣》中的“言有物而行有格也，是以生則不可奪志，死則不可奪名”和南朝梁蕭統(tǒng)編著的《昭明文選》中的“氣高志遠(yuǎn)，似若無敵”。而“學(xué)貫中外”則源于“學(xué)貫中西”，這里用的“學(xué)貫中外”，而非“學(xué)貫中西”，因?yàn)椤爸型狻睙o論在地理上還是在文化上都比“中西”具有更大的包容性。

東華大學(xué)

校訓(xùn)：崇德博學(xué)，礪志尚實(shí)

含義：崇德?！俺纭笔峭瞥缣岢囊馑迹暗隆敝傅赖隆⒌滦??！俺绲隆?指崇尚有德之人、推崇高尚的德行?！俺绲隆奔仁菫槿酥?，也是中國歷代知識(shí)分子的精神追求所在。語出老子《道德經(jīng)》 “修之于身，其德乃真”、《尚書·周書·武成》“惇信明義，崇德報(bào)功，垂拱而天下治”；又見《禮記·王制》“上賢以崇德”。博學(xué)。“博學(xué)”指廣義的學(xué)習(xí)。語出《論語·子張》“博學(xué)而篤志，切問而近思”、《論語·雍也》“君子博學(xué)于文，約之以禮”、《禮記·中庸》“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”；又見《荀子·勸學(xué)》“君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣?！钡Z志。“礪”，是指“磨冶”、“磨煉”之意?！暗Z志”指在艱苦的環(huán)境中磨煉意志，成就事業(yè)。語出《尚書·費(fèi)誓》：“備乃弓矢，鍛乃戈矛，礪乃鋒刃，無敢不善。”尚實(shí)?！吧袑?shí)”，指腳踏實(shí)地、樸實(shí)無華的作風(fēng)。語出三國時(shí)期曹丕《典論·論文》“奏議宜雅，書論宜理，銘誄尚實(shí)，詩賦欲麗。”校訓(xùn)的整體含義：激勵(lì)師生修身立德、博學(xué)專攻、磨心礪志，求真求新，德才兼?zhèn)洹?/p>

北京體育大學(xué)

校訓(xùn)：追求卓越。

含義：追求卓越，是“更快、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克精神的體現(xiàn)，更是北京體育大學(xué)創(chuàng)建世界一流體育大學(xué)的行動(dòng)指南。

新疆大學(xué)

校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新 校訓(xùn)釋義：

確定于1985年。1938年，新疆學(xué)院教務(wù)長林基路以延安“抗大”為榜樣，提出了“團(tuán)結(jié)、緊張、質(zhì)樸、活潑” 八字校訓(xùn)。歷經(jīng) 幾十年辦學(xué)實(shí)踐，1985年，新大人進(jìn)一步發(fā)展凝練出“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)。團(tuán)結(jié)，是力量的源泉，是各族師生凝聚力量，發(fā)展教育事業(yè)的保證。奮進(jìn)，是新大人積極樂觀、進(jìn)取向上的精神風(fēng)貌，是新大人不斷追求進(jìn)步、追求卓越的精神品質(zhì)。求實(shí)，是一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是；堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、學(xué)以致用、知行合一。創(chuàng)新，就是解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，兼容并包，彰顯特色，敢于擔(dān)當(dāng)。

石河子大學(xué)

校訓(xùn)：明德正行 博學(xué)多能 校訓(xùn)釋義：

1．明德：明，光明，明亮；德，道德、美德。明德，意在使美德發(fā)揚(yáng)光大。語出《大學(xué)》：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。2．正行：正，端正，符合標(biāo)準(zhǔn)；行，行為，行動(dòng)；正行，意在使行為端正，舉止符合禮儀規(guī)范。

3．博學(xué)：博，豐富，通曉；學(xué)，學(xué)問，學(xué)識(shí)；博學(xué)，是指學(xué)問廣博精深。語出《中庸》：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。” 4．多能：多，很多，多種；能，能力，才能。多能，是指具有多方面才能。

校風(fēng)：團(tuán)結(jié) 務(wù)實(shí) 求真 創(chuàng)新

1．團(tuán)結(jié)：團(tuán)，團(tuán)聚，會(huì)合；結(jié)，凝聚，凝結(jié)，結(jié)合。意為集中各民族力量為實(shí)現(xiàn)共同理想而聯(lián)合起來。

2．務(wù)實(shí)：務(wù)，從事，致力；實(shí)，真實(shí)，實(shí)際。意為從事或致力于具 體的工作和學(xué)習(xí)，講究實(shí)際，不尚空談，不求浮華。

3．求真：求，追求，探求，尋求；真，真理，真知，真實(shí)。意為工作和學(xué)習(xí)都要不斷追求真理，探求真知，尋求真實(shí)。

4．創(chuàng)新：創(chuàng)，創(chuàng)建，創(chuàng)造，創(chuàng)立；新，新鮮，新穎，新意。意為工作和學(xué)習(xí)都要勇于開拓和創(chuàng)造，吐故納新，推陳出新，破舊立新。闡釋：風(fēng)是一種景象，一種習(xí)俗，一種教化，一種態(tài)度，一種操守。設(shè)教興學(xué)，開物成務(wù)，移風(fēng)易俗，必須在端正學(xué)校風(fēng)氣上下功夫，此之謂“開風(fēng)氣之先，行教化于后”。

石河子大學(xué)校設(shè)教西北邊陲，生存條件和發(fā)展環(huán)境相對(duì)落后，建校60余年來，受軍隊(duì)傳統(tǒng)和兵團(tuán)精神的熏陶，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、求真、創(chuàng)新”的良好風(fēng)氣。

第二軍醫(yī)大學(xué)

校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)新 嚴(yán)謹(jǐn)獻(xiàn)身 校訓(xùn)釋義：

勤奮——認(rèn)認(rèn)真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏實(shí)工作。嚴(yán)謹(jǐn)——形容態(tài)度嚴(yán)肅謹(jǐn)慎，細(xì)致、周全、完善，追求完美。求實(shí)——講求實(shí)際?？陀^地或冷靜地觀察以求得對(duì)客觀實(shí)際的正確認(rèn)識(shí)。

創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)立或創(chuàng)造新的。

第四軍醫(yī)大學(xué)

校風(fēng)：德育為先，學(xué)問為本，和諧為貴，進(jìn)取為榮 校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新、獻(xiàn)身 校風(fēng)釋義：

德育作為學(xué)校教育的重要組成部分，它包括了政治方向教育系統(tǒng)、世界觀和方法論教育系統(tǒng)、行為準(zhǔn)則系統(tǒng)和道德規(guī)范教育系統(tǒng)。學(xué)校的德育工作在重視行為規(guī)范和法制教育的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)新時(shí)期道德品質(zhì)修養(yǎng)的內(nèi)在需求，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，幫助他們樹立正確的義利觀，在學(xué)校緊張的學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)其克服各種學(xué)習(xí)困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，應(yīng)是目前德育工作的重點(diǎn)。校訓(xùn)釋義：

講求實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確定位，科學(xué)決策，認(rèn)認(rèn)真真搞工作，踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問。求實(shí)也蘊(yùn)涵解放思想，實(shí)事求是；活躍學(xué)術(shù)，嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)；注重實(shí)踐，學(xué)以致用。教育家陶行知曾指出：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。學(xué)校是培養(yǎng)人才的，不僅要讓受教育者能掌握技能知識(shí)，更要讓受教育者具有良好的職業(yè)道德，成為一名“真人”。

國防科技大學(xué)

校訓(xùn)：厚德博學(xué) 強(qiáng)軍興國 校訓(xùn)釋義：

江主席的題詞和重要講話，對(duì)青年一代寄予厚望，也為青年的成長成才指明了道路，作為軍校學(xué)員，必須強(qiáng)化軍魂意識(shí)，努力把“三個(gè)代表”重要思想轉(zhuǎn)化為自己的堅(jiān)定政治信仰和強(qiáng)大精神支柱，只有“厚德博學(xué)”，才能更好地為“強(qiáng)軍興國”作貢獻(xiàn)。

青海大學(xué) 校訓(xùn)：志比昆侖 學(xué)競(jìng)江河 校訓(xùn)釋義： 切青海地域特點(diǎn)。

立德立志如莽莽昆侖崇高俊逸、超凡脫俗；

求知求學(xué)如長江黃河奔流不息、百折不回、匯納百川、源遠(yuǎn)流長

寧夏大學(xué)

校訓(xùn)：勤學(xué)，求是，創(chuàng)新，尚德 校訓(xùn)釋義：

在50多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校始終 堅(jiān)持將正確的發(fā)展思路作為辦學(xué)的基本前提，將依法治校、從嚴(yán)治學(xué)作為辦學(xué)的重要保證，將開放辦學(xué)、促進(jìn)發(fā)展作為辦學(xué)的強(qiáng)大動(dòng)力，不斷弘揚(yáng)“不怕困難，不畏風(fēng)寒，根深葉茂，本固枝榮”的“沙棗樹”精神和一代代寧大人“艱苦創(chuàng)業(yè)、負(fù)重拼搏”的傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取。

海南大學(xué)

校訓(xùn)：海納百川，大道致遠(yuǎn) 校訓(xùn)釋義：

“海納百川 大道致遠(yuǎn)”，通過上下句的相互承接，實(shí)際上構(gòu)成了三層邏輯遞進(jìn)關(guān)系。

第一層意思彰顯出海大人以博大的胸懷和氣魄，以開放、包容的辦學(xué)理念和治學(xué)精神，積極獲取、吸納和消化全人類的文明成果，無論在何種環(huán)境下都能兼容并包；

第二層含義表達(dá)了海大人對(duì)人類社會(huì)精神世界和物質(zhì)世界諸學(xué) 科領(lǐng)域之真諦的探索和追求，并較全面地反映了海大人在追求人類社會(huì)普世價(jià)值、追求科學(xué)真理的大道上孜孜不倦，上下求索，追求卓越，不斷進(jìn)取的精神狀態(tài)和精神訴求；

最后一層意思則顯示出海大人對(duì)學(xué)校發(fā)展。對(duì)人生社會(huì)未來美好愿景的理想企盼、展望和追求。這三層意思共同構(gòu)成了海大精神的豐富內(nèi)涵。

西藏大學(xué)

校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新 校訓(xùn)釋義：

團(tuán)結(jié)，是力量的源泉，是各族師生凝聚力量，發(fā)展教育事業(yè)的保證。勤奮，是學(xué)生積極樂觀、進(jìn)取向上的精神風(fēng)貌，是同學(xué)們不斷追求進(jìn)步、追求卓越的精神品質(zhì)。求實(shí)，是一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是；堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、學(xué)以致用、知行合一。創(chuàng)新，就是解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，兼容并包，彰顯特色，敢于擔(dān)當(dāng)。

大連海事大學(xué)

校訓(xùn)：學(xué)匯百川 德濟(jì)四海

“學(xué)匯百川”出自東漢王充《論衡·別通篇》：“人含（胸中容納）百家之言，猶海懷百川之流也?！蓖醭浞磳?duì)讀書人株守一經(jīng)，提倡博學(xué)廣覽，做兼通諸子百家之言的“通人”，他說：“通人胸中懷百家之言”，“大人之胸懷非一，才高知（智）大，故其于道術(shù)無所不包”。

“學(xué)匯百川”作為校訓(xùn)有兩層意思：一是指海大人具有大海般的胸襟，虛懷若谷，廣收博取，善于汲取人類文化的一切優(yōu)秀成果；二是指海 大在治學(xué)上倡導(dǎo)百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，容納各種學(xué)術(shù)思想，匯聚八方人才。

“德濟(jì)四海”系化用《周易·系辭上》“知（智）周乎萬物而道濟(jì)天下”中的“道濟(jì)天下”?！皾?jì)”有救助、造福、成就之義，這里是造福、服務(wù)的意思。

“德濟(jì)四?！弊鳛樾Ｓ?xùn)有兩層意思：一是做人要以德為本，具有高尚的道德品質(zhì)和人格；二是指海大培育的人才應(yīng)以德為先，德才兼?zhèn)洌哂薪?jīng)邦濟(jì)世、服務(wù)社會(huì)、造福人類的志向、責(zé)任和能力。

吉林大學(xué)

校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)新、勵(lì)志圖強(qiáng)

這八字校訓(xùn)集中體現(xiàn)了吉大幾代人腳踏實(shí)地、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于進(jìn)取、奮力拼搏的精神風(fēng)貌。在新的歷史背景下，對(duì)校訓(xùn)給予新的詮釋，既要將6校合并的新吉林大學(xué)所進(jìn)行的改革實(shí)踐沉淀進(jìn)去，也要將吉林大學(xué)在向高水平研究型大學(xué)邁進(jìn)的進(jìn)程中必須吸納的新的理念、新的思想和新的教學(xué)與管理風(fēng)格凝練其中，賦予新的內(nèi)容與時(shí)代特征。新吉林大學(xué)于2003年啟動(dòng)現(xiàn)代大學(xué)精神研究，著重研究了合并的原5所大學(xué)在長期辦學(xué)過程中形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)、辦學(xué)理念、校風(fēng)學(xué)風(fēng)和價(jià)值觀念，并對(duì)“求實(shí)創(chuàng)新、勵(lì)志圖強(qiáng)”的校訓(xùn)進(jìn)行了與時(shí)俱進(jìn)的詮釋，在此基礎(chǔ)上提出21世紀(jì)的吉大精神。

東北師范大學(xué)

校訓(xùn)：勤奮創(chuàng)新，為人師表

勤奮：朝著目標(biāo)不懈努力 創(chuàng)新：辦個(gè)性輪滑俱樂部

體現(xiàn)了東北師范大學(xué)的育人特質(zhì)，也是學(xué)校對(duì)每一名師生的具體要求。一代又一代的東師人牢記校訓(xùn)的內(nèi)容與內(nèi)涵，并以校訓(xùn)為圭臬，規(guī)范著自身的言行，而東北師范大學(xué)體育學(xué)院2010級(jí)的本科生閻海量，也用自己的方式踐行著校訓(xùn)所包含的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

延邊大學(xué)

校訓(xùn)：求真、至善、融合

“求真”即指崇尚學(xué)術(shù)、追求真理。“至善”即指完善人格、造福人類。“融合”即指多元共存、融匯創(chuàng)新。

校風(fēng)：自強(qiáng) 和合 日新

“自強(qiáng)”：邊緣覺醒，發(fā)憤圖強(qiáng) “和合”：貴和尚中，融合共興 “日新”：天天更新，努力向上

哈爾濱工業(yè)大學(xué)

校訓(xùn)：規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家

“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”體現(xiàn)了過程管理與目標(biāo)管理相結(jié)合的思想?！耙?guī)格嚴(yán)格”有兩層意思：首先要有“規(guī)格”，其次要“嚴(yán)格”遵守。功夫到家也有兩層意思：一是要肯下“功夫”，二是功夫要下到點(diǎn)子上，下到程度。

哈爾濱工程大學(xué) 校訓(xùn)：大工至善，大學(xué)至真

“大工至善、大學(xué)至真”嵌有毛澤東主席為我校前身——哈軍工校報(bào)的題詞“工學(xué)”二字，而且“工學(xué)”二字是毛澤東主席給哈軍工訓(xùn)詞中的主要關(guān)鍵詞。校訓(xùn)仿“大道至簡”、“大醫(yī)至愛”的句式結(jié)構(gòu)。無論是“大”還是“至”，從字面上講都是極致的意思；無論是“善”還是“真”，從釋義上講都要求達(dá)到最高境界。事理在于求善，學(xué)理在于求真?！肮ぁ币鉃楣こ?、工作，可引申為改造世界的一切活動(dòng)；“學(xué)”意為學(xué)問、學(xué)習(xí)，可引申為認(rèn)識(shí)世界的一切活動(dòng)。“真”可引申為真理、真諦，是客觀事物及其規(guī)律在人們意識(shí)中的正確反映；“善”乃“好”、“辦好”的意思。認(rèn)識(shí)世界和改造世界追求“至善”“至真”，無論從科學(xué)還是哲學(xué)的角度看，都是一種最高境界。“至善”，可以理解為“最好”的境界，不只是滿足于較好、更好，而努力達(dá)到最好、第一流。做學(xué)生要力爭(zhēng)成為最好的學(xué)生，做老師要成為最好的老師。

校風(fēng)：忠誠、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)

校訓(xùn)：博學(xué)篤行 明德親民 校風(fēng)：勤奮 求實(shí) 奉獻(xiàn) 創(chuàng)新

東北林業(yè)大學(xué)

校訓(xùn):學(xué)參天地 德和自然

“學(xué)參天地”出自《中庸》：“唯天下至誠??可以參天地之化育，則可以與天地參矣”(《中庸 第二十二章》)。后朱子又發(fā)揚(yáng)其說： “此儒者之學(xué)，必至參天地，贊化育，然后為功用之全也”（《白鹿洞志》）?！皩W(xué)參天地”古意為“治大學(xué)問者可了解天地間的規(guī)律，參與天地生化不息的進(jìn)程。”可以解釋為“治學(xué)要努力學(xué)習(xí)天地間的知識(shí)、學(xué)問，探索世界的奧秘，揭示事物的科學(xué)規(guī)律?！?“德合自然”取意出自《老子》： “人法地，地法天，天法道，道法自然”（《老子 第二十五章》）。道法自然中的自然，指“道”的自然狀態(tài)。老子原文的古意有兩層：第一是說天、地、人都有其應(yīng)該遵循的自然規(guī)律，第二是說天、地、人、物都應(yīng)遵循自然規(guī)律。老子在這里其實(shí)追求一種人與自然、人與社會(huì)、人與人的和諧相處的境界?！暗潞献匀弧弊置娴暮x為道德要符合自然規(guī)律，可以引申解釋為：“不斷進(jìn)取，按照自然規(guī)律辦事，樹立科學(xué)的道德觀，努力實(shí)現(xiàn)人與自然、人與社會(huì)、人與人的和諧相處，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中做出更大的貢獻(xiàn)。

校風(fēng):嚴(yán)謹(jǐn) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新

武漢大學(xué)

校風(fēng)：自由包容

校訓(xùn)：自強(qiáng) 弘毅 求是 拓新

校風(fēng)含義：自由包容，首先體現(xiàn)為學(xué)術(shù)自由。在武大，有著天人合一的自然韻致，更有著崇尚學(xué)術(shù)自由的歷史傳承。學(xué)術(shù)自由意味著思想自由與行為自決，意味著學(xué)者對(duì)知識(shí)和真理進(jìn)行自主和自覺追求。求是崇真就是武大學(xué)人的學(xué)術(shù)品格。武大早在上個(gè)世紀(jì)八十年代就開始 29 進(jìn)行了學(xué)分制、主輔修制、雙學(xué)位制等自主學(xué)習(xí)彈性機(jī)制的探索，致力于“創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)子自由而全面的發(fā)展。

校訓(xùn)含義：“自強(qiáng)”語出《周易》“天行健、君子以自強(qiáng)不息”。意為自尊自重，不斷自力圖強(qiáng)，奮發(fā)向上。自強(qiáng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，成就事業(yè)當(dāng)以此為訓(xùn)。我校最早前身為“自強(qiáng)學(xué)堂”，其名也取此意。

“弘毅”出自《論語》“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”一語。意謂抱負(fù)遠(yuǎn)大，堅(jiān)強(qiáng)剛毅。我校30年代校訓(xùn)“明誠弘毅”就含此一詞。

用“自強(qiáng)”、“弘毅”，既概括了上述含義，又體現(xiàn)了我校的歷史縱深與校風(fēng)延續(xù)。

“求是”即為博學(xué)求知，努力探索規(guī)律，追求真理。語出《漢書》“修學(xué)好古，實(shí)事求是”。

“拓新”，意為開拓、創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。

整體含義是：繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族自強(qiáng)不息的偉大精神，樹立為國家的繁榮昌盛刻苦學(xué)習(xí)、積極奉獻(xiàn)的偉大志向，以堅(jiān)毅剛強(qiáng)的品格和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，努力探求事物發(fā)展的客觀規(guī)律，開創(chuàng)新局面，取得新成績，辦好社會(huì)主義的武漢大學(xué)，不斷為國家作出新貢獻(xiàn)。

華中科技大學(xué)

校訓(xùn)：明德厚學(xué)、求是創(chuàng)新

校訓(xùn)含義：“明德”意為彰明倫理，完善品德。具有理解、普及和恪守道德之義，包含與人為善、和諧相處的意義。合乎該校加強(qiáng)文化素 質(zhì)教育、“首先要教會(huì)學(xué)生做人”、建設(shè)無污染校園等精神。語出《禮·君陳》“黍稷非馨，明德惟馨”，又見《禮·大學(xué)》“大學(xué)之道，在明明德”；“厚學(xué)”意為崇尚知識(shí)，學(xué)問淵博。與原華中理工大學(xué)倡導(dǎo)的“學(xué)在華工”精神相吻合，包含原校訓(xùn)中“嚴(yán)謹(jǐn)”的意義。轉(zhuǎn)義出自《易·坤》“坤厚裁物”；“求是”意為追求真理，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。包含“求實(shí)”的意義但不拘于“求實(shí)”，在實(shí)中求學(xué)問。符合原校訓(xùn)中“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的精神。實(shí)事求是是我們黨的思想路線。語出《漢書·河間獻(xiàn)王傳》“實(shí)事求是”；“創(chuàng)新”意為與時(shí)俱進(jìn)，追求新高。含有原校訓(xùn)中“奮進(jìn)進(jìn)取”的意義。與創(chuàng)辦一流大學(xué)的現(xiàn)代辦學(xué)理念一致。義出《大學(xué)》引湯之《盤銘》“茍日新，日日新，又日新”。

中國地質(zhì)大學(xué)

校訓(xùn)：艱苦樸素、求真務(wù)實(shí)

校訓(xùn)含義：中國地質(zhì)大學(xué)的校訓(xùn)“艱苦樸素求真務(wù)實(shí)”，是著名校友溫家寶于1994年10月19日視察母校時(shí)為地大的題詞。

“艱苦樸素”就是要求師生要堅(jiān)持樸實(shí)無華、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)?！扒笳鎰?wù)實(shí)”，就是求大學(xué)之真，務(wù)艱苦奮斗、開拓進(jìn)取、創(chuàng)建地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)之實(shí)。

武漢理工大學(xué)

校訓(xùn)：厚德博學(xué)，追求卓越

校訓(xùn)含義：（1）突出德育為首、尊重知識(shí)的大學(xué)教育理念，與“育人為本，學(xué)術(shù)至上”的辦學(xué)理念一脈相承，與學(xué)校培養(yǎng)“適應(yīng)能力強(qiáng)、實(shí)干精神強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)”的高素質(zhì)人才目標(biāo)相互呼應(yīng)。

31（2）崇尚和培養(yǎng)師生高尚的思想品德、學(xué)術(shù)道德、職業(yè)道德和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感；強(qiáng)調(diào)以德治校、依法辦學(xué)。

（3）提倡理解包容，善于合作，文明誠信，創(chuàng)建和諧校園與和諧社會(huì)。

（4）鼓勵(lì)兼容并蓄、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬泛；鼓勵(lì)學(xué)科交叉融合；鼓勵(lì)拔尖人才成長，培育追求真知、勤奮好學(xué)、積極上進(jìn)的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。（5）以“整體水平國內(nèi)一流，部分學(xué)科水平國際一流”為辦學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)艱苦創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和持續(xù)創(chuàng)新能力，以國際化的視野和目標(biāo)激勵(lì)師生不斷超越自我，成就非凡事業(yè)。

華中師范大學(xué)

校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)新 立德樹人

校訓(xùn)含義：學(xué)以致新，師者育人，惟求實(shí)而可以創(chuàng)新，惟立德方能樹人。八字校訓(xùn)既是學(xué)校對(duì)于學(xué)子的期許，也是學(xué)子正己立身的鏡鑒。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

校訓(xùn)：勤讀力耕，立己達(dá)人

校訓(xùn)含義：“勤讀力耕，立己達(dá)人”語出自20世紀(jì)40年代的湖北省立農(nóng)學(xué)院院歌，具有豐富而深邃的內(nèi)涵。原創(chuàng)者是湖北省立農(nóng)學(xué)院國文教授朱再庵。

“勤讀”即勤奮學(xué)習(xí)鉆研，“力耕”即努力開拓實(shí)踐。“勤讀力耕”是對(duì)學(xué)風(fēng)的倡導(dǎo)，對(duì)學(xué)問的指引，也是對(duì)“知”與“行”辯證關(guān)系和成長成才規(guī)律的揭示。該校一貫倡導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)，勉勵(lì)學(xué)生勤奮刻苦，用心于學(xué)，掌握服務(wù)國家和社會(huì)的知識(shí)本領(lǐng)。同時(shí)，要求學(xué)生積極投身

社會(huì)實(shí)踐，用所學(xué)的知識(shí)和本領(lǐng)改造世界，努力做到知行合一。就人才培養(yǎng)規(guī)律而言，“勤讀”是“知”，是條件，也是過程；“力耕”是“行”，是途經(jīng)，也是目的。只有勤奮學(xué)習(xí)鉆研、努力開拓實(shí)踐，才能成為對(duì)國家和社會(huì)的有用之才。

“立己達(dá)人”語出自《論語·雍也》：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”?！傲⒓骸笔侵讣訌?qiáng)自我修養(yǎng)，自強(qiáng)自立，使自己品德高尚、事業(yè)有成；“達(dá)人”是指要關(guān)愛他人、回報(bào)社會(huì)，使大家共同發(fā)展和進(jìn)步?！傲⒓哼_(dá)人”符合中國知識(shí)分子“獨(dú)善其身兼濟(jì)天下”的傳統(tǒng)美德，是崇高的人生境界，也是莊嚴(yán)的社會(huì)責(zé)任。只有做到“立己達(dá)人”，才能實(shí)現(xiàn)自我與他人、個(gè)人與社會(huì)的和諧?！傲⒓哼_(dá)人”是對(duì)人格的期望，對(duì)責(zé)任的要求，也是對(duì)自我與他人、個(gè)人成才與回報(bào)社會(huì)相互關(guān)系的辯證闡述。

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)

校訓(xùn)：博文明理 厚德濟(jì)世

校訓(xùn)含義：知識(shí)淵博 縝密思維 識(shí)高才優(yōu) 求真去偽 守身崇德 人格完備 報(bào)國為民 服務(wù)社會(huì)

湖南大學(xué)

校風(fēng)：博學(xué)，睿思，勤勉，致知 校訓(xùn)：實(shí)事求是，敢為人先

校風(fēng)含義：博學(xué)，即“博于問學(xué)”，要求師生在治學(xué)上要廣博、深遠(yuǎn)，善于在知識(shí)的瀚海中豐富自己。

睿思，即“明于睿思”，要求師生在博學(xué)的同時(shí)，積極思考、善于思

考、深入思考，達(dá)到思維的深刻性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性和開放性。勤勉，即要求學(xué)生“學(xué)而不厭”，提倡的是一種勤奮刻苦、努力向上的奮發(fā)精神。同時(shí)，也要求教師要 “誨人不倦”，愛崗敬業(yè)，潛心學(xué)術(shù)、樂于奉獻(xiàn)。

致知，即要求師生“格物致知”學(xué)以致用，知行統(tǒng)一，達(dá)到“明德”、“明理”的目的。

校訓(xùn)含義：“實(shí)事求是”指立足現(xiàn)實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，追求真理，腳踏實(shí)地。

“敢為人先”指著眼于未來和長遠(yuǎn)，敢于競(jìng)爭(zhēng)、敢于創(chuàng)新，走特色發(fā)展的道路，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展。

“實(shí)事求是，敢為人先”作為一個(gè)整體，二者的關(guān)系是：“實(shí)事求是”是“敢為人先”的前提和基礎(chǔ)，也是建設(shè)和發(fā)展湖南大學(xué)的基礎(chǔ)。“敢為人先”是“實(shí)事求是”的目標(biāo)指向，也是建設(shè)和發(fā)展湖南大學(xué)的途徑和手段。

中南大學(xué)

校風(fēng)：向善、求真、唯美、有容。校訓(xùn)：知行合一、經(jīng)世致用 校風(fēng)含義：

對(duì)于真善美的向往是人類的永恒追求，“向善求真唯美有容”的校風(fēng)濃縮了培養(yǎng)德智體全面發(fā)展且能海納百川、綜合創(chuàng)新之人才這一教育目標(biāo)，又蘊(yùn)涵著深厚的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之底蘊(yùn)。

“向善”即為善棄惡，修身養(yǎng)德，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，34 這正是中華先賢所追求的人生目標(biāo)?！睹献印じ孀由稀分姓f：“ 人性之善也，猶水之就下也?！睂ⅰ跋蛏啤币暈槿酥詾槿说奶匦?；孔子強(qiáng)調(diào)“據(jù)于德”、“依于仁”，即為人處世要謹(jǐn)守道德倫理，依循仁愛修養(yǎng)，愛同學(xué)、愛老師、愛人民、愛國家、愛人類進(jìn)而擴(kuò)充到愛護(hù)環(huán)境和自然萬物。

“求真”是對(duì)于真理的向往，實(shí)事求是，真誠有信，這也正是孔子“志于道”之人生理想的現(xiàn)代詮釋和表述。“道”是指世界的根本規(guī)律或形而上的本體，“志于道”是要立志探求天地萬物的規(guī)律和奧秘，志道求真激勵(lì)中南學(xué)子上下求索，永不止息。

“唯美”是寓審美于人生，陶冶性情，豐盈內(nèi)心。這正如孔子所說的“游于藝”，即通過禮儀、音樂、舞蹈、美術(shù)、體育、駕駛、文史、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)，全面提升綜合素質(zhì)，獲得豐盈愉悅的精神境界。

“有容”是擁有海納百川的宏大氣度和謙虛好學(xué)的寬闊胸懷。其義取之于《論語》“學(xué)而不厭”、“三人行必有我?guī)煛钡冉陶d，“有容”方能不斷進(jìn)步、兼收并蓄，為成就大業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“向善求真唯美有容”的校風(fēng)凝聚了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的智慧，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，不僅要追求真善美的人生亦能虛懷若谷，有容、創(chuàng)新；道德的盡善、藝術(shù)的盡美與科學(xué)的求真融為一體。清正和美之校風(fēng)所至，中南大學(xué)必成為莘莘學(xué)子自由全面地發(fā)展的搖籃。

以“向善求真唯美有容”為校風(fēng)，其意義大致有三：第一，有利

于統(tǒng)一和凝聚中南大學(xué)的核心價(jià)值取向；第二，有利于形成接續(xù)先賢、繼往開來的文化自覺意識(shí)；第三、有利于形成高品位、跨越時(shí)空的中南大學(xué)校園文化和精神，為整個(gè)人類文明的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。校訓(xùn)含義：

“ 知行合一、經(jīng)世致用”，遠(yuǎn)承先秦諸子“備物致用”的為學(xué)之道和宋明理學(xué)“為萬世開太平”的宏大志向，近效湖湘學(xué)派務(wù)實(shí)踐行的優(yōu)良傳統(tǒng)。

“知”是認(rèn)識(shí)，即對(duì)于萬物事理的思惟省察，對(duì)于人生哲理的領(lǐng)會(huì)理解?！靶小笔菍?shí)踐，即把所明白的道理運(yùn)用和落實(shí)到人倫日用。“知行合一”，就是強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的統(tǒng)一，包括：

一、既注重知，又注重行；

二、既知得透徹，又行得切實(shí)；

三、既以知為行的主宰，又以行為知的歸宿；

四、既重知向行的轉(zhuǎn)化，又重行對(duì)知的更新和發(fā)展。

“經(jīng)世”，即改造世界，改善社會(huì)民生，治理世間事務(wù)；它大到致力于國家的繁榮、民族的振興、社會(huì)的進(jìn)步、人民的富強(qiáng)，小到推動(dòng)區(qū)域環(huán)境和文明風(fēng)習(xí)的變革。“致用”，即學(xué)以致用，努力踐行，在實(shí)踐中發(fā)揮大學(xué)和人才對(duì)社會(huì)的引領(lǐng)作用?！敖?jīng)世致用”的根本旨趣，就是強(qiáng)調(diào)大學(xué)要以天下為己任，求索治世之道，培養(yǎng)濟(jì)世英才，積極入世，引領(lǐng)文明，報(bào)效國家，服務(wù)人民。

“經(jīng)世致用”是大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)和價(jià)值取向，“知行合一”是大學(xué)實(shí)現(xiàn)價(jià)值的途徑和方式。

以“知行合一、經(jīng)世致用”作為校訓(xùn)，一是切合中南大學(xué)長期以

來積累的辦學(xué)特色;二是與我校所秉承的湖湘文化精神底蘊(yùn)相契合；三是與孫中山先生當(dāng)年的題詞“學(xué)成致用”一脈相承。

湖南師范大學(xué)

校訓(xùn)：仁愛精勤

校訓(xùn)含義：“仁愛精勤”校訓(xùn)的主要內(nèi)涵是倡導(dǎo)師范仁道，追求高尚；倡導(dǎo)愛人以德，追求和諧；倡導(dǎo)研精思覃，追求真理；倡導(dǎo)勤奮踏實(shí)，追求卓越。

2006年師大以“仁愛精勤”的新校訓(xùn)替代了原有的“勤勉嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新、獻(xiàn)身教育、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”老校訓(xùn)。1939年1月14日，《國師季刊》創(chuàng)刊號(hào)發(fā)行，學(xué)校確立的“仁愛精勤”校訓(xùn)在該?？险桨l(fā)布?！叭蕫劬凇弊粤问莱邢壬岢鰜砗?，歷經(jīng)一代代師大人的長期奮斗中積累形成一種獨(dú)特的精神氣質(zhì)，成為師大學(xué)子認(rèn)同的價(jià)值追求。新時(shí)代的湖南師大，選擇“仁愛精勤”作為校訓(xùn)，是對(duì)國師精神的一種回歸。

華南師范大學(xué)

校訓(xùn)：艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新、為人師表

校訓(xùn)含義：70 多年來，該校數(shù)易校名，幾度遷徙，雖歷經(jīng)滄桑，卻弦歌不輟。一代又一代華師人秉承勷勤大學(xué)師范學(xué)院 “ 研究高深學(xué)術(shù)，養(yǎng)成社會(huì)之專門人才 ” 的優(yōu)良傳統(tǒng)。承傳南方大學(xué) “ 忠誠團(tuán)結(jié)，樸實(shí)虛心，勤勞勇敢，實(shí)事求是 ” 的革命精神。共同鑄就了該校今天的繁榮與發(fā)展。

暨南大學(xué)

校訓(xùn)：忠信篤敬

校訓(xùn)含義：校訓(xùn)“忠信篤敬”四個(gè)字的出處十分古老?！墩撜Z·衛(wèi)靈公》記載說：孔子的學(xué)生子張問怎樣才能使自己到處行得通?？鬃踊卮穑骸把灾倚牛泻V敬，雖蠻貊之邦，行矣。言不忠信，行不篤敬，雖州里，行乎哉？”翻譯成現(xiàn)代漢語，即是說：“言語忠誠老實(shí)，行為敦厚嚴(yán)肅，即使到了別的國家，也行得通。言語欺詐虛偽，行為輕浮狂妄，就是在本鄉(xiāng)本土，難道行得通嗎？”其內(nèi)容包括了“言”和“行”兩個(gè)方面，也就是一個(gè)人立身行事的全部內(nèi)容。

“忠、信、篤、敬”是高度概括的抽象的道德觀念，數(shù)千萬歷史文化的積淀，使它們大致具備了以下的意義內(nèi)涵： 忠：有忠誠、不貳、盡心、無私等意義。信：有誠實(shí)、不欺、道義、真確等意義。篤：有厚實(shí)、真誠、牢固、專一意義。敬：有恭敬、嚴(yán)肅、尊重、謹(jǐn)慎等意義。

這四個(gè)字的意義有交叉，也可以組合使用，更可以與別的字組成新的具有道德內(nèi)涵的詞語，變化很多，富于生成能力。

“忠、信、篤、敬”四字，除了繼承其原有積極的道德含義以外，可以屏除其部分過時(shí)的內(nèi)容，還應(yīng)該注入新的時(shí)代精神和愛國主義與社會(huì)主義的內(nèi)容。

華南理工大學(xué)

校風(fēng)：1961年校第五次黨員大會(huì)首提樹立“力爭(zhēng)上游，艱苦奮斗；實(shí)事求是，好學(xué)深思；民主團(tuán)結(jié)，嚴(yán)肅活潑；謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁”

的校風(fēng)；“文革”至1982年前后，以延安抗大校訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”作為華南理工大學(xué)既定校風(fēng)。

1987年校第十一次黨代會(huì)提出，我們的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)應(yīng)該是“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”。校訓(xùn)：博學(xué)慎思，明辨篤行

校訓(xùn)含義：“博學(xué)慎思，明辨篤行”，源自《禮記·中庸》中的“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，意即學(xué)問、思辨、行動(dòng)。

中山大學(xué)

校訓(xùn)：博學(xué) 審問 慎思 明辨 篤行

校訓(xùn)含義：中山大學(xué)校訓(xùn)為孫中山先生于1924 年11月11日在國立廣東大學(xué)舉行成立典禮時(shí)親筆題寫。校訓(xùn)詞為“博學(xué) 審問 慎思 明辨 篤行”。十字訓(xùn)詞原文出自儒家經(jīng)書《禮·中庸》?！吨杏埂返诙抡f：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！卑础吨杏埂吩馐侵溉司哂小罢\”之本性，只要按“至誠”之本性從事修身，透過學(xué)、問、思、辨、行五個(gè)環(huán)節(jié)，便可以把自己修養(yǎng)成“君子”。[1] 明末清初，隨著社會(huì)的變動(dòng)，著名思想家顧炎武發(fā)展傳統(tǒng)《中庸》思想，強(qiáng)調(diào)“博學(xué)而篤志，切問而近思”，即把做學(xué)問與立志結(jié)合起來，所以對(duì)“博學(xué)”做出新的闡述：“博學(xué)于文，行己有恥”。顧炎武所指的“文”，已不是純粹古代的經(jīng)書文章，而是包括一切天下國家大事。他所指的“恥”，不是指?jìng)€(gè)人榮辱，而是指全體人民的榮辱。博學(xué) 的指導(dǎo)思想從個(gè)人自身修養(yǎng)擴(kuò)大到“當(dāng)務(wù)之事”的社會(huì)大事，所以他作出學(xué)、問、思與立志的統(tǒng)一。

孫中山則處于偉大民主革命的時(shí)代，為了革命的需要，他十分重視教育，造就一代振興中華，再造文明的人才。十字訓(xùn)詞是他繼承傳統(tǒng)的教育形式而賦予時(shí)代的、革命的新的教育方針和內(nèi)容。

廣西大學(xué)

校訓(xùn)：勤懇樸誠、厚學(xué)致新

校訓(xùn)含義：“勤懇樸誠”是廣西大學(xué)首任校長馬君武先生親撰的校訓(xùn)。自1928年廣西大學(xué)成立到1953年院系調(diào)整，廣西大學(xué)一直沿用這一校訓(xùn)。按照字面的理解，“勤”是勤奮、認(rèn)真，“懇”是真摯、懇切，“勤懇”合在一起就是殷勤懇切，唐代柳宗元在《柳渾行狀》中說：“詞旨切直，意氣勤懇”，就是指做事認(rèn)真不懈；“樸”是樸直樸素、敦厚老實(shí)，“誠”是誠信誠實(shí)，真心真意，“樸誠”合在一起就是敦厚老實(shí)，艱苦樸素，誠信誠實(shí)?！扒趹阏\”就是要求勤勤懇懇做事，實(shí)實(shí)在在做人，艱苦創(chuàng)業(yè)，儉樸生活。其中“誠”是核心，是根本?！罢\”是人類社會(huì)的最高道德規(guī)范，也是中國傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核。誠就是真，其對(duì)立面是“欺”，“真”的對(duì)立面是“假”。為人樸誠，就是樸實(shí)無華，誠心真意，以誠相待。大學(xué)既是傳授專門知識(shí)與技能的場(chǎng)所，更是教人勤懇樸誠、求真求善的精神家園，就教育來說，教人如何做人比傳授知識(shí)更為重要，正如著名教育家陶行知先生所說：“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！弊鰧W(xué)問也要“樸誠”，要有實(shí)事求是的科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的治學(xué)態(tài)度，誠心誠意，求真求實(shí)，不弄虛作假，不投機(jī)取巧，不急功近利。

“厚學(xué)致新”?！昂瘛痹肝矬w的厚度，與“薄”相對(duì)，引伸為深重、40 厚道、寬厚之意。“厚學(xué)”既指有廣博的知識(shí)和學(xué)問，又指崇尚知識(shí)，博采眾長，且還有兼容并蓄，融貫古今與中西的要求。常說要厚積薄發(fā)，無論是做學(xué)問、搞研究，還是干事業(yè)，都必須有深厚的知識(shí)基礎(chǔ)，才能達(dá)致目標(biāo)?！爸滦隆本褪桥?chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，要求通過學(xué)習(xí)研究，獲得新知識(shí)，進(jìn)行新創(chuàng)造新發(fā)明；要求不唯書、不唯上、只唯實(shí)，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。“厚學(xué)致新”還是為學(xué)的兩個(gè)層次，或者說是兩個(gè)階段。要達(dá)到“厚學(xué)”，首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的學(xué)習(xí)志趣，這是人生強(qiáng)大的求知?jiǎng)恿Α?/p>

“厚學(xué)”還意味著博大和寬容，惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開放的胸襟，真正做到“海納百川，有容乃大”。因此厚學(xué)是為學(xué)的第一階段，要求刻苦學(xué)習(xí)，博采眾長，正如馬君武先生所說：“集世界之知識(shí)，造極新之國家”。而“致新”是為學(xué)的第二個(gè)階段，也是最高境界，要求致力去實(shí)踐自己所學(xué)的知識(shí)，忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，堅(jiān)持不懈，努力認(rèn)識(shí)新事物，創(chuàng)造新業(yè)績?！扒趹阏\，厚學(xué)致新”很好地體現(xiàn)了廣西大學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng)和人文精神，既有老校訓(xùn)的傳承，又有與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新。

南京大學(xué)

校訓(xùn)：誠樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行

“誠樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行”八字校訓(xùn)，不僅言簡意賅，瑯瑯上口，易于傳記，而且端莊大氣，寓意深刻，富有哲理?！罢\樸雄偉”原是中央大學(xué)時(shí)期的校訓(xùn)，“勵(lì)學(xué)敦行”是我從中國古代前賢名句中選取而來?！皠?lì)學(xué)”二字在古文中常有出現(xiàn)，宋真宗寫過一首名為《勵(lì)學(xué)篇》的

詩，勸勉人勤奮學(xué)習(xí)。“敦行”見于《禮記·曲禮上》：“博聞強(qiáng)識(shí)而讓，敦善行而不怠，謂之君子?！睂ⅰ罢\樸雄偉”與“勵(lì)學(xué)敦行”兩句合為一起作為今日南京大學(xué)的校訓(xùn)，既反映了我校的優(yōu)良傳統(tǒng)與特色，又能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的理想追求和實(shí)現(xiàn)途徑。八字校訓(xùn)既各自獨(dú)立成意，各有側(cè)重，又相互聯(lián)系，渾然一體，涵蓋了教育思想、科學(xué)精神、品格修養(yǎng)等各個(gè)方面。

校風(fēng)：崇實(shí)務(wù)本

東南大學(xué)

校訓(xùn)：止于至善

這一校訓(xùn)奠基于華廈文明的深厚土壤之中，承接?xùn)|南大學(xué)悠久歷史傳統(tǒng)，既可以表達(dá)繼承民族文化優(yōu)良傳統(tǒng)和學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的決心，又蘊(yùn)含著在教學(xué)、科研、管理和社會(huì)服務(wù)中追求盡善盡美的愿望，可以激勵(lì)一代代東大人不斷進(jìn)取，永不止步，辦一流大學(xué)，做一流學(xué)者，成為一流人才，創(chuàng)造一流成果，提供一流社會(huì)服務(wù)。

校風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)

蘇州大學(xué)

校訓(xùn)：養(yǎng)天地之正氣,法古今之完人

“養(yǎng)天地正氣，法古今完人”原文出自1923年元月國父孫中山先生的墨寶，溯其淵源可至《孟子·公孫丑上》：“我善養(yǎng)吾浩然之氣”，后經(jīng)宋朝文天祥《正氣歌》的引用進(jìn)一步拓展了其內(nèi)涵：“況浩然者乃天地之正氣也”，“天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。于人曰浩然，沛乎塞蒼冥??”培養(yǎng)天地間堅(jiān)毅不屈的氣節(jié)，42 師法古今完美道德的圣賢。

南京師范大學(xué)

校訓(xùn):正德厚生 篤學(xué)敏行

正德“的解釋為：端正 德行。在一個(gè)人或一個(gè)企業(yè)的各種品行之中，德性是第一位的，是最不可缺少的。德行在一個(gè)人或企業(yè)占有首席的重要位置。好的品德不僅是社會(huì)的良心，而且是國家的原動(dòng)力，因?yàn)槭澜缡潜坏滦越y(tǒng)治的。

《左傳》對(duì)”厚生“的解釋是這樣的：”薄征強(qiáng)，輕賦稅，不奪農(nóng)時(shí)，令民生，計(jì)厚，衣食豐足“。

我們對(duì)厚生涵義的理解為人生的目的不光是為了自己活著，而是要用自己的智能和能力來幫助他人和社會(huì)，這樣不但有益于別人，自己的生命也因之而更加豐滿。百年歷史上的諸多大師們，以”海納百川，有容用大“的胸懷，以”學(xué)高為師，身正為范“的品格厚待學(xué)生，教書育人，在這些名字背后閃爍著的就是”以人為本“的厚生精神?！焙V“的涵義就是敦厚、誠實(shí)、忠信的意思。因此，古人一般將”篤“字與做人聯(lián)系在一起，如”篤志“、”篤信“、”篤行“等等。為人要有人品，治學(xué)也要有”品格“，這就是”篤學(xué)“，究其意就是老老實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的做學(xué)問。

中國礦業(yè)大學(xué)

校訓(xùn)：開拓創(chuàng)新 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

釋義：1999年，江澤民同志為學(xué)校題詞：“開拓創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，把中國礦業(yè)大學(xué)辦成一流的能源科技大學(xué)?！睍r(shí)值學(xué)校建校90周年，學(xué)

校根據(jù)江澤民同志題詞精神，把“開拓創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”確定為校訓(xùn)，要求全校師生謹(jǐn)記和遵循。

校風(fēng)：勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)

中國醫(yī)科大學(xué)

校訓(xùn)：扶傷濟(jì)世 敬德修業(yè)

釋義：“扶傷”出自毛澤東為中國醫(yī)科大學(xué)的題詞：“救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義”?！皾?jì)世”出自醫(yī)學(xué)典故“懸壺濟(jì)世”?！熬吹隆?、“修業(yè)”出自《中庸》“君子尊德行而道問學(xué)”；《周易》“君子進(jìn)德修業(yè)”。扶傷濟(jì)世是醫(yī)務(wù)工作者的天職，敬德修業(yè)是實(shí)現(xiàn)扶傷濟(jì)世的基礎(chǔ)。以“扶傷濟(jì)世，敬德修業(yè)”為校訓(xùn)，體現(xiàn)了學(xué)校在學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)中的要求，追求“德、業(yè)”境界，履行“濟(jì)世”義務(wù)。

校風(fēng)：愛國奉獻(xiàn)，艱苦奮斗，救死扶傷，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)

釋義：熱愛祖國，熱愛人民，甘于奉獻(xiàn)，勇于奉獻(xiàn)。為中華民族振興貢獻(xiàn)全部的心智和才學(xué)。不怕困難，頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)向上。發(fā)揚(yáng)建校的光榮傳統(tǒng)推動(dòng)學(xué)校建設(shè)發(fā)展。敬畏生命，珍重健康，維護(hù)圣潔，履行天職。以醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任實(shí)現(xiàn)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的神圣使命。實(shí)事求是，尊重科學(xué)，強(qiáng)調(diào)誠信，注重細(xì)節(jié)。用老實(shí)作人踏實(shí)做事的境界面對(duì)社會(huì)。

河海大學(xué)

校訓(xùn)：艱苦樸素、實(shí)事求是、嚴(yán)格要求、勇于探索

“艱苦樸素”是學(xué)校在創(chuàng)業(yè)和奮斗歷程中的精神寫照，也是對(duì)全校師生員工提出的生活準(zhǔn)則，只有能吃苦的人才能在水利水電事業(yè)上有所

作為?！皩?shí)事求是”是中國共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)，也是在全校科研工作者中倡導(dǎo)的科研態(tài)度，知之為知之，不知為不知?！皣?yán)格要求”是對(duì)全校師生員工提出的工作標(biāo)準(zhǔn)，就是對(duì)待學(xué)習(xí)和工作要有一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。“勇于探索”是在全校師生員工中倡導(dǎo)的精神風(fēng)貌，只有不斷探索，克難奮進(jìn)，才能大膽創(chuàng)新，取得卓越成就。

嚴(yán)愷院士曾多次陳述校訓(xùn)含義：“水利是艱苦的事業(yè)，所以作為一名科技工作者，在生活上一定要艱苦樸素。要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，科學(xué)是嚴(yán)肅認(rèn)真的，不能馬虎，所以還要嚴(yán)格要求，要有創(chuàng)新精神，才能取得獨(dú)特成就?！?/p>

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)

校訓(xùn) ：厚德博學(xué)、經(jīng)濟(jì)匡時(shí)

厚德：增厚美德。語出周代《易經(jīng)·乾卦》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。隋代《止學(xué)》亦云：“服人者德也。德之不修，其才必曲，其人非善矣?！?/p>

博學(xué)：增廣學(xué)識(shí)。語出《禮記·儒行》：“儒有博學(xué)而不窮，篤行而不倦。”“厚其德，博其學(xué)”是高等教育的永恒使命。上財(cái)人在專業(yè)學(xué)習(xí)之外，尤為注重開拓視野、博覽群書，積淀深厚的文化底蘊(yùn)。經(jīng)濟(jì)：經(jīng)世濟(jì)國。校訓(xùn)中的“經(jīng)濟(jì)”二字既包含經(jīng)世濟(jì)民、治理國家之意，又體現(xiàn)了上財(cái)?shù)霓k學(xué)特色。

匡時(shí)：匡扶時(shí)局。1934年，著名學(xué)者馬寅初為上財(cái)人題詞“經(jīng)濟(jì)匡時(shí)”，寄望上財(cái)人“胸懷祖國、志存高遠(yuǎn)、服務(wù)于國家、奉獻(xiàn)于時(shí)代、擔(dān)負(fù)起天下興亡的重任”。

同濟(jì)大學(xué)

校訓(xùn)：同舟共濟(jì)

校風(fēng) ：嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，團(tuán)結(jié)，創(chuàng)新

含義：一是矢志不渝的愛國精神：從同濟(jì)走過的百年歷程可以看出，同濟(jì)的發(fā)展是與國家的科技發(fā)展戰(zhàn)略和祖國人民的需要緊密相連的。二是同舟共濟(jì)的團(tuán)結(jié)精神：同舟共濟(jì)不僅是校名的涵義，而且是學(xué)校一直倡導(dǎo)的精神。同濟(jì)大學(xué)的城市建設(shè)與防災(zāi)、現(xiàn)代裝備制造業(yè)等學(xué)科集群正是學(xué)校多年來的結(jié)晶。這是學(xué)校組建團(tuán)隊(duì)、協(xié)作攻關(guān)、搶抓機(jī)遇、乘勢(shì)而上的同濟(jì)精神的具體體現(xiàn)。

三是自強(qiáng)不息的奮斗精神：同濟(jì)人共有的特點(diǎn)是務(wù)實(shí)開拓，這已經(jīng)成為社會(huì)的共識(shí)。這種務(wù)實(shí)開拓的奮斗精神，是新時(shí)期同濟(jì)人直面挑戰(zhàn)、共謀發(fā)展的重要精神。

四是嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神：這一點(diǎn)特別體現(xiàn)于同濟(jì)人的精神氣質(zhì)和對(duì)待事業(yè)的態(tài)度上，同濟(jì)百年不變的踏實(shí)學(xué)風(fēng)和務(wù)實(shí)的傳統(tǒng)，一直代代傳遞，嚴(yán)謹(jǐn)而不固化，求實(shí)而不守舊，創(chuàng)新是同濟(jì)人永恒追求的主題。

華東理工大學(xué)

校訓(xùn) ：勤奮求實(shí)，勵(lì)志明德

含義：“勤奮求實(shí)”是學(xué)校的老校訓(xùn)，自建校以來流傳至今，意在凸顯工科院校的實(shí)干精神，提醒每一位華理人都要扎扎實(shí)實(shí)地做學(xué)問;“勵(lì)志明德”是進(jìn)入新世紀(jì)后結(jié)合學(xué)校的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步提出的新的要求，出自“大學(xué)之道，在明明德”，寄托了對(duì)全校師生品質(zhì) 46 道德培養(yǎng)的重視，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了人文文化在學(xué)校校風(fēng)建設(shè)中的重要性。

上海大學(xué)

校訓(xùn)：自強(qiáng)不息；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 校風(fēng)：求實(shí)創(chuàng)新

南開大學(xué)

校訓(xùn)：允公允能、日新月異

含義：提倡的是”公能“教育，一方面是培養(yǎng)青年”公而忘私“、”舍己為人“的道德觀念；另一方面則是訓(xùn)練青年”文武雙全“、”智勇兼?zhèn)洹?，為國效勞的能力。這與美國普林斯頓大學(xué)的校訓(xùn)：”普林斯頓——為了給國家服務(wù)"如出一轍。

天津大學(xué)

校訓(xùn)：實(shí)事求是

“實(shí)事求是”一詞出于《漢書·河間獻(xiàn)王劉》，文中說劉德“修古好學(xué)，實(shí)事求是”。后被人們沿傳引申、意為：辦事求學(xué)必須根據(jù)實(shí)證，求索真相，踏踏實(shí)實(shí)，知之為知之，不知為不知。趙天麟以這四個(gè)字首倡于北洋大學(xué)。以實(shí)事求是的精神，對(duì)待科學(xué)技術(shù)知識(shí)，端正學(xué)風(fēng)。對(duì)昔日的北洋大學(xué)和今天的天津大學(xué)在治學(xué)、育人諸方面都起到積極作用，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。校風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)格教學(xué)要求

天津醫(yī)科大

校訓(xùn)：德高醫(yī)粹、知行和一

重慶大學(xué)

校訓(xùn)：耐勞苦、尚儉樸、勤學(xué)業(yè)、愛國家

它概述了人才成長的前提是吃苦耐勞，成長的關(guān)鍵在于崇尚生活簡樸，成才的途徑唯有勤于學(xué)業(yè)，做人的根本則是熱愛祖國。校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新

它是學(xué)校在辦學(xué)過程中長期積淀而成的具有行為和道德意義的風(fēng)氣，是在校內(nèi)乃至社會(huì)上具有極大影響并被普遍認(rèn)可的思想和行為風(fēng)尚。校風(fēng)是校訓(xùn)的拓寬、延伸和具體化，它是學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)的集中體現(xiàn)，是培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的根本保證，是學(xué)校品位和格調(diào)的重要標(biāo)志之一。

它要求教師應(yīng)有高尚的道德品質(zhì)，科學(xué)的育人方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，是學(xué)校辦出質(zhì)量、辦出水平、辦出特色的有力保證。

西南大學(xué)

校訓(xùn)：含弘光大、繼往開來

“含弘光大”，語出《周易》第二章《坤 》：“坤厚載物，德合無疆。含弘光大，品物咸亨?！彼^“坤”者，明高僧智旭曰：“順也，在天為陰，在地為柔，在人為仁，在性為寂，在修為止??順則所行無逆??”所謂“含弘光大”，含是無所不包，弘是無所不有，光是無所不著，大是無所不被；“繼往開來”，語出宋?朱熹《朱子全書?周子書》：“所以繼往圣，開來學(xué)，而大有功于斯世也?！崩^：繼承；開：開辟。繼承前人的事業(yè)，開辟未來的道路。“含弘光大，繼往開來”，即是“包含弘厚，光著盛大，承前啟后，開拓創(chuàng)新”