第一篇：青春無(wú)悔 人生無(wú)憾

青春無(wú)悔 人生無(wú)憾

——寄語(yǔ)青春

親愛(ài)的兒子：

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間你來(lái)到這個(gè)世界已十四個(gè)年頭。十四年前那個(gè)夏天的上午，當(dāng)我用灰襯衣包裹，把你從產(chǎn)房里抱出來(lái)的時(shí)候，望著你揮舞的小手和惺忪的眼睛，那種初為人父的喜悅以及對(duì)家庭的責(zé)任感在我內(nèi)心油然而生。當(dāng)你第一次開(kāi)口叫媽媽，第一次蹣跚學(xué)步，第一次背著書(shū)包上學(xué)……你舉手投足間都傾注著爸媽全部的心血和關(guān)愛(ài)。你還記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候嗎？你在家不小心摔了一跤，耳朵上裂開(kāi)一道很長(zhǎng)的口子，到醫(yī)院去縫的時(shí)候，爸爸給你講老鷹的故事鼓勵(lì)你要勇敢，而自己卻躲在樓梯間獨(dú)自流淚。最近一年家里發(fā)生的很多變故，讓你比以前更懂事，更能體諒父母的艱辛，這一點(diǎn)也讓我們倍感欣慰。

往事一幕幕地浮現(xiàn)在眼前，而如今你成長(zhǎng)為一個(gè)比我都高，都帥氣的陽(yáng)光男孩。爸爸始終在想，如果你能成才，開(kāi)心地活出一個(gè)精彩的人生，我便不枉此生。爸爸送你一個(gè)錦囊，無(wú)論將來(lái)你從事什么職業(yè)，從現(xiàn)在開(kāi)始始終記住以下幾點(diǎn)：

第一、有理想、有抱負(fù)、有擔(dān)當(dāng)：“石看紋理山看脈，人看志氣樹(shù)看材”。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就像船兒航行沒(méi)有方向；沒(méi)有抱負(fù)，就不會(huì)奮發(fā)向上；沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，人生就白活一場(chǎng)。周立波曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生的價(jià)值不在于得到多少，而在于當(dāng)他離開(kāi)的時(shí)候，這個(gè)世界還在傳頌著他的名字。

第二、誠(chéng)實(shí)正直、友愛(ài)寬容：周幽王烽火戲諸侯的故事想必你也讀過(guò)，無(wú)論何時(shí)何地，都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直的人，學(xué)會(huì)用愛(ài)和包容對(duì)待身邊的人，記住：任何時(shí)候做個(gè)一個(gè)好人比做一個(gè)成功的人更重要。

第三、惜時(shí)如金、堅(jiān)韌勇敢：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，一輩子學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，也就短短的十幾年，所以千萬(wàn)珍惜這大好的青春時(shí)光。蘇軾說(shuō)過(guò)：古之立大事者，不惟超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。遇到挫折勇于面對(duì)，吾志所向，一往無(wú)前；百折不撓，愈挫愈勇。

第四、善于學(xué)習(xí)、勤于思考：爸爸曾經(jīng)多次跟你說(shuō)過(guò)，平時(shí)學(xué)習(xí)中碰到生詞要立刻查字典，不要因?yàn)槔蠋煕](méi)有要求就囫圇吞棗，似懂非懂，語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在平時(shí)知識(shí)的積累，英語(yǔ)亦然。而做數(shù)學(xué)題目也應(yīng)該多想有沒(méi)有更好的辦法，解題思路和過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果重要。

最后，希望你用自己的雙手去譜寫絢爛的人生篇章，正如香港中文大學(xué)沈祖堯校長(zhǎng)說(shuō)的那樣：不負(fù)青春、不負(fù)此生！

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。

第二篇：青春無(wú)悔、生命無(wú)憾

青春無(wú)悔、生命無(wú)憾！

時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，時(shí)光的腳步又把12個(gè)年頭送到我們面前，記得，初登講臺(tái)的我，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。說(shuō)到這里，怎能不讓人感慨萬(wàn)千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進(jìn)，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。

而今，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在務(wù)實(shí)中前進(jìn)；

與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。

多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；

多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。

滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記；

滿天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。

宇宙無(wú)邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有何志何愿？

只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾。

青春無(wú)悔，生命無(wú)憾！

總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下這第二十六個(gè)教師節(jié)的誓言！我要教會(huì)學(xué)生：

學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；

用真情，不腐、不爛、不酸；

似真金，不熔、不化、不軟；

做真人，不瘋、不癲、不懶。

理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。

作為一名青年教師，我一定做到：

不浮、不虛、不假，用真誠(chéng)；

不媚、不諛、不諂，講真言；

不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；

不驕、不躁、不餒，是真干。

為了中國(guó)教育更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)，向著輝煌，一往無(wú)前！

第三篇：《青春無(wú)悔、生命無(wú)憾》演講稿

青春無(wú)悔、生命無(wú)憾

時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，時(shí)光的腳步來(lái)到我們面前，現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有深思熟慮的時(shí)間，甚至來(lái)不及把心口焐熱的詩(shī)句仔細(xì)推敲，斟酌長(zhǎng)短；

真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺；

讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。

我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷，也還沒(méi)有走遍祖國(guó)的河山，更沒(méi)有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。

我只是千萬(wàn)教師中的一員，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

初登講臺(tái)的我，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。

說(shuō)到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進(jìn)，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。而今，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在務(wù)實(shí)中前進(jìn)；

與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。

多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；

多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。

滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記； 滿天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。

宇宙無(wú)邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有何志何愿？

只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾。

青春不悔，生命無(wú)憾！

總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下藝術(shù)節(jié)的誓言！

我要教會(huì)學(xué)生：

學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；

用真情，不腐、不爛、不酸；

似真金，不熔、不化、不軟；

做真人，不瘋、不癲、不懶。

理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。

做為一名青年教師，我一定做到： 不浮、不虛、不假，用真誠(chéng)；

不媚、不諛、不諂，講真言；

不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；

不驕、不躁、不餒，是真干。

為了教育更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)，向著輝煌，一往無(wú)前！

第四篇：青春要無(wú)悔容易 要無(wú)憾真的好難

青春要無(wú)悔容易 要無(wú)憾真的好難

青春是一張紙，我們是一支筆，浪漫的筆尖可以在這張紙上盡情揮灑，卻怎么也走不出紙的天涯。青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。時(shí)光從指縫間溜走，紙張變得破舊，筆尖離開(kāi)牽掛，空曠的外表永遠(yuǎn)無(wú)法掩蓋本質(zhì)間靈魂的籌碼，守一份淡然，攜一份優(yōu)雅，留一份空白，為了天空與白云的承諾與摩擦。

青春的世界最瀟灑。我們背起書(shū)包，哼著小曲，成群結(jié)隊(duì)的在上學(xué)的道路上嬉笑調(diào)皮，不用管自然的風(fēng)霜是否冷凍了昨日的記憶，更不用管今日的世界哪邊是北哪邊是西，腦海中浮現(xiàn)的是講臺(tái)上老師侃侃而談的畫面，話語(yǔ)中纏綿的是同學(xué)間你儂我儂的漣漪。時(shí)間的瀟灑將往事風(fēng)化，趁著他們還沒(méi)有走遠(yuǎn)，我要把他們寫成一句格言，一種風(fēng)采，一段佳話，縱情沉醉，率性今生，何須糾結(jié)明天是否會(huì)看見(jiàn)陽(yáng)光，更無(wú)須探問(wèn)那一個(gè)等不到的地久天長(zhǎng)。

青春的世界不需要任何的裝璜，返璞歸真的生活反而使青春無(wú)悔的面容顯得靚麗，光照四方。一顆心沉重而有力量，將沉默的惜已放入溫暖的懷抱，九百九十九次的回憶淡忘了第一千次的拾起，城市的喧囂永遠(yuǎn)演奏著屬于我們自己的主旋律。流火的季節(jié)稀釋了一片蔚藍(lán)天際，沉默的小草也開(kāi)始展露屬于他們自己的情誼。我的青春我做主，我的青春我無(wú)悔。

青春的世界好比一片汪洋大海，身邊的親人，學(xué)校的老師在看海，他們把心交給了海，我們好比出海捕魚(yú)的水手，把生命交給了海。

青春的世界也最無(wú)奈。走過(guò)一段旅程，留下一段淺淺的傷痛，回首往事，是什么讓我們哭的如此疼徹心扉，如此撕心裂肺。是什么讓我們獨(dú)自一人流淚到天亮，去迎接黎明前絕望的曙光，任憑肆無(wú)忌憚的淚水劃過(guò)枕邊的彷徨，任憑冬日里最后一點(diǎn)陽(yáng)光消逝在情感深處的走廊。當(dāng)友誼的希冀化成斑駁的過(guò)往，當(dāng)相濡以沫的情人在熟悉的道口與我們分道揚(yáng)鑣，我們還能否取下自信的火把，去點(diǎn)燃青春無(wú)悔的畫廊。一生的情懷，在風(fēng)雨中徜徉，流轉(zhuǎn)的歲月，我們都將是彼此的希望之光。無(wú)奈??！無(wú)奈，悲哀?。”?，一滴無(wú)懈可擊的墨跡污染了我們飛向青年的翅膀。

青春的世界好似一部精彩的電影，每次看完我們都很激動(dòng)，事后想想確又有些傷感，為什么我們不能把那些傳奇烙印在我們的腦海，獨(dú)留下一段想說(shuō)卻不能說(shuō)的遺憾。青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書(shū)，她啟迪著我們的智慧和心靈。

嘴告訴自己青春在哪里的人，往往走不遠(yuǎn)；腳告訴自己青春在哪里的人，往往走的很遠(yuǎn)。勇往直前吧，在時(shí)代的道路上傲視苦難，挺立卓然，盡量讓自己的青春沒(méi)有遺憾。不過(guò)說(shuō)實(shí)話：青春要想無(wú)悔容易，要想無(wú)憾真的很難。

第五篇：青春無(wú)悔,生命無(wú)憾!教師詩(shī)歌朗誦稿 - 副本

青春不悔,生命無(wú)憾

時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中翻轉(zhuǎn)。究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，時(shí)光的腳步又把2012年送到我們面前，作為一名光榮的教師，學(xué)校就是我們的藍(lán)天。

課本就是我們的田野。

縱使再苦再累，沉重的負(fù)擔(dān)壓在我們的雙肩。我們也要挺直脊背，站穩(wěn)腳板。

我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷，也不曾走遍祖國(guó)的大好河山，更沒(méi)有生花妙筆賦予我創(chuàng)作的靈感。我只是千萬(wàn)教師中的一員，就像星辰屬于夜空，草木屬于自然。我有滿腔的熱情和對(duì)收獲的期盼。

初登講臺(tái)的我，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；

在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。說(shuō)到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。我的付出還算得了什么？

多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；

多少個(gè)黃昏，帶著星星歸還。

滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記；滿天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。

宇宙無(wú)邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有什么不了的心愿？

只希望在辛勤工作之后，能夠多一份欣慰，少一些不滿。

青春不悔，生命無(wú)憾！

總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白，粉筆花迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言！

我要教會(huì)學(xué)生：

學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；

用真情，不腐、不爛、不酸；似真金，不熔、不化、不軟；做真人，不瘋、不癲、不懶。用我的智慧和責(zé)任心，編織屬于我自己的花籃。

理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。做為一名附中的教師，我一定做到：不浮、不假，用真誠(chéng)；

不媚、不諂，講真言；

不妄、不夸，有真學(xué)；

不驕、不躁、是真干。

讓我們帶著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng) 許下美好的心愿-----

希望附中能夠更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)，向著輝煌，永往直前！