第一篇：九年級(jí)2憲法日

憲法日

一、熱點(diǎn)材料 1、2014年10月27日，關(guān)于設(shè)立國家憲法日的決定草案被提請(qǐng)十二屆全國人大常委會(huì)十一次會(huì)議審議。草案將12月4日設(shè)定為國家憲法日。每年12月4日，國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動(dòng)。

2、在首個(gè)國家憲法日到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平作出重要指示。他強(qiáng)調(diào)，憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義法治道路，堅(jiān)決維護(hù)憲法法律權(quán)威。要以設(shè)立國家憲法日為契機(jī)，深入開展憲法宣傳教育，大力弘揚(yáng)憲法精神，切實(shí)增強(qiáng)憲法意識(shí)，推動(dòng)全面貫徹實(shí)施憲法，更好發(fā)揮憲法在全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國中的重大作用。

二、與教材結(jié)合點(diǎn)

1、憲法定義：依法治國的核心是依憲治國。憲法規(guī)定了國家生活中帶有全局性、根本性的問題，是國家立法活動(dòng)的基礎(chǔ)。憲法是我國的根本大法，具有最高的法律地位，是實(shí)行依法治國的根本依據(jù)，在國家政治生活中具有極其重要的作用。

2、規(guī)定國家生活中的根本問題：國家的性質(zhì)、根本制度，國家的根本任務(wù)，國家的根本政治制度、基本經(jīng)濟(jì)制度，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán)，國家的標(biāo)志等國家生活中的根本問題。

3、憲法具有最高的法律效力：憲法具有最高的法律效力表現(xiàn)在：普通法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。普通法律不能和憲法相抵觸，否則要被撤消或宣布無效。①憲法在法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。②憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。憲法為母法，普通法律為子法。③憲法與普通法律相比，具有最高的法律效力。法律、行政法規(guī)的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則，就會(huì)因違憲而無效。④憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。

4、制定和修改程序上看：憲法比普通法律更嚴(yán)格。其目的是保障憲法的權(quán)威性和穩(wěn)定性，使國家長治久安，社會(huì)健康發(fā)展。由于憲法規(guī)定的是國家生活中最根本、最重要的問題，具有最高的法律效力，所以，必須保持憲法的相對(duì)穩(wěn)定。因而它的制定和修改的程序比普通法律嚴(yán)格，不同于普通法律，其不同之處主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：普通法律一般由全國人民代表大會(huì)或其常務(wù)委員會(huì)制定，而憲法的制定則由國家成立專門委員會(huì)起草，經(jīng)過全國各族人民討論，然后提交全國人民代表大會(huì)通過。全國人民代表大會(huì)主席團(tuán)、全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)、全國人民代表大會(huì)各專門委員會(huì)、國務(wù)院、中央軍委、最高人民法院、最高人民檢察院，以及全國人民代表大會(huì)的一個(gè)代表團(tuán)或者30名以上的全國人民代表大會(huì)代表，都可以提出普通法律修正案；而憲法的修改，則只有全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)或者五分之一以上的全國人民代表大會(huì)代表，才可以提出議案。普通法律修正案由全國人民代表大會(huì)以全體代表的過半數(shù)通過，而憲法的修改則必須由全國人民代表大會(huì)以全體代表的三分之二以上的多數(shù)才可以通過。全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)都有權(quán)修改普通法律，而憲法只有全國人民代表大會(huì)才有權(quán)修改，其常務(wù)委員會(huì)無權(quán)修改。

5、憲法的具體規(guī)定：國家機(jī)關(guān)和國家工作人員行使國家權(quán)力受憲法的嚴(yán)格規(guī)范和限制。表現(xiàn)

在：各級(jí)國家機(jī)關(guān)和國家工作人員不得做憲法和法律禁止做的事；不得拒絕做憲法和法律規(guī)定做的事；不能做憲法和法律未授權(quán)的事。

6、憲法的基本內(nèi)容：可歸納為規(guī)范國家權(quán)力的正確行使和保障公民的基本人權(quán)兩部分。憲法是公民權(quán)利的保障書。我國已建立了一套以憲法為核心的公民權(quán)利保障體系。其內(nèi)容包括立法保障和司法保障。

7、憲法原則及表現(xiàn)：權(quán)力屬于人民原則；保障公民權(quán)利原則；社會(huì)主義法制原則；民主集中制原則。表現(xiàn)：憲法典是憲法的主要表現(xiàn)形式，絕大多數(shù)國家以一部統(tǒng)一的法典形式規(guī)定國家的根本制度、根本任務(wù)、基本制度和基本原則。

8、憲法性法律：憲法性法律是指一國憲法的基本內(nèi)容不是統(tǒng)一規(guī)定在一部法律文書之中，而是由多部法律文書表現(xiàn)出來的憲法。主要有兩種情況：①在不成文憲法國家中，有關(guān)憲法規(guī)定的內(nèi)容不是采用憲法典的形式，而由多部單行法律文書予以規(guī)定的法律。②在成文憲法國家中，由國家立法機(jī)關(guān)為實(shí)施憲法而制定的有關(guān)規(guī)定憲法內(nèi)容的法律。

9、憲法與普通法律的不同點(diǎn)主要表現(xiàn)在：憲法與普通法律既有相同點(diǎn)又有不同點(diǎn)，二者共同構(gòu)成了我國的法律體系。第一，憲法規(guī)定的內(nèi)容與普通法律不同。憲法規(guī)定國家生活中最根本、最重要的的問題。例如：我國憲法規(guī)定中華人民共和國的根本制度是社會(huì)主義制度。我國國家政權(quán)的性質(zhì)（國體）是人民民主專政。而普通法律只規(guī)定國家生活中的某一方面、某一領(lǐng)域方面的問題。例如：刑法規(guī)定的是犯罪與刑罰的問題。未成年人保護(hù)法規(guī)定的是關(guān)于未成年人保護(hù)的內(nèi)容。第二，憲法的法律效力與普通法律不同。因?yàn)閼椃ㄒ?guī)定的是國家生活中最根本、最重要的問題，所以具有最高的法律效力。

10、憲法與普通法律的相同點(diǎn)主要表現(xiàn)在：第一，階級(jí)本質(zhì)相同。二者都是工人階級(jí)及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民群眾共同意志的體現(xiàn)。第二，指導(dǎo)思想相同。二者都是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)。第三，任務(wù)和目標(biāo)相同。都是為鞏固社會(huì)主義制度，保衛(wèi)人民當(dāng)家作主的國 家政權(quán)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的。

11、作為青少年,我們應(yīng)該怎樣樹立憲法意識(shí),維護(hù)憲法權(quán)威：憲法是每個(gè)中國人都應(yīng)該遵行和維護(hù)的，不管是青少年，還是中年或老年。在中國的土地上，都應(yīng)該遵守中國的憲法，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。認(rèn)真學(xué)習(xí)參考資料里面的中華人民共和國憲法，自己做到遵守憲法及憲法下所涵蓋的所有法律法規(guī)。在現(xiàn)實(shí)生活中，遇到有人做與憲法想違背的事情時(shí)，積極上前勸阻。如果自己個(gè)人力量不能阻止時(shí)，可以采取報(bào)警或其它形式的幫助來解決正在進(jìn)行的不法行為。

12、青少年維護(hù)憲法的具體體現(xiàn)：我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，領(lǐng)會(huì)憲法的精神實(shí)質(zhì),在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，樹立憲法意識(shí)，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)；宣傳憲法，以憲法為行為的最高準(zhǔn)則；自覺遵守憲法，依法行使憲法和正確享受賦予的權(quán)利，自覺履行憲法規(guī)定的義務(wù)；自覺維護(hù)憲法的權(quán)威，同一切違憲行為作斗爭(zhēng)。

三、熱點(diǎn)試題

1、被稱為“法律的法律”是（C）A.監(jiān)督法 B.民法 C.憲法 D.刑法

2、謎語：排行我老大，國家之根本；子法由我生，效力我最高。謎底應(yīng)是（D）A.立法法 B.環(huán)境保護(hù)法 C.刑法 D.憲法

3、《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》指出，維護(hù)憲法法律權(quán)威。要進(jìn)一步健全憲法實(shí)施監(jiān)督機(jī)制和程序，把全面貫徹實(shí)施憲法提高到一個(gè)新水平。之所以要維護(hù)憲法權(quán)威，是因?yàn)閼椃ǎ˙C）（多選）

A．是普通法律的總和 B．是治國安邦的總章程

C．是國家的根本大法 D．規(guī)定了國家生活中的所有問題

4、憲法是國家的根本大法，這是因?yàn)椋–）

①憲法規(guī)定國家生活中的根本問題②憲法對(duì)普通法律的具體內(nèi)容做了具體規(guī)定 ③憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格④憲法具有最高的法律效力 A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④ 5、2013年12月4日是全國第12個(gè)法制宣傳日，宣傳主題是“弘揚(yáng)憲法精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”。之所以要弘揚(yáng)憲法精神，是因?yàn)椋˙）

A.憲法體現(xiàn)了全體公民的利益 B.憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程 C.憲法具有普遍約束力 D.憲法能保障國家的長治久安

6、在紀(jì)念現(xiàn)行憲法公布施行30周年大會(huì)上，國家主席習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：依法治國，首先是依憲治國；依法執(zhí)政，關(guān)鍵是依憲執(zhí)政。之所以強(qiáng)調(diào)憲法，是因?yàn)椋―）

①憲法是國家的根本大法②憲法是治國安邦的總章程③憲法具有最高的權(quán)威和法律效力④憲法在我國法律體系中居于首要地位，是所有法律的總和 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③

7、《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》已于2013年7月1日起旅行。在這部法律的總則第一條中明確說明：為了保障老年人合法權(quán)益，發(fā)展老齡事業(yè)，弘揚(yáng)中華民族敬老、養(yǎng)老、助老的美德，根據(jù)憲法，制定本法?！案鶕?jù)憲法，制定本法”說明（C）A憲法是依法治理的中心 B執(zhí)法必嚴(yán)是堅(jiān)持依法治國的靈魂 C憲法是國家的根本大法 D有法可依是堅(jiān)持依法治國的前提 8、2013年3月17日，國家主席習(xí)近平在第十二屆全國人大第一次會(huì)議閉幕式上表示：“我將忠實(shí)履行憲法賦予的職責(zé)?！边@說明（B）

A、憲法是國家的根本大法，規(guī)定社會(huì)生活的根本問題 B、憲法是一切團(tuán)體、組織和全體公民的最高行為準(zhǔn)則 C、憲法具有最高的法律效力，普通法不能與其相違背 D、憲法的制定、修改程序比普通法律更為嚴(yán)格

9、“依法治國，首先是依憲治國；依法執(zhí)政，關(guān)鍵是依憲執(zhí)政?！笨倳浀闹v話表明B A．依法治國的核心就是以人為本 B．依法治國的本質(zhì)就是崇尚憲法和法律的權(quán)威 C．依法治國的根本目的就是依憲執(zhí)政D．依法治國的基本要求就是依法維權(quán)

10、習(xí)總書記在紀(jì)念中華人民共和國憲法實(shí)施３０周年強(qiáng)調(diào)：“依法治國首先是依憲治國；依法執(zhí)政首先是依憲執(zhí)政”。這說明C ①憲法是其他法律的總和②憲法是我國治國安邦的總章程③憲法是我國的根本大法④憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則

Ａ.①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

11、下面關(guān)于我國憲法認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的有B ①憲法是治國安邦的總章程，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)②憲法是國家的根本大法，確認(rèn)公民的一切權(quán)利和義務(wù)③憲法在法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力，是最

嚴(yán)厲的法律④憲法是依法治國的根本依據(jù)，依法治國的核心是依憲治國 A.①③④ B.②③ C.②③④ D.①④ 12、2013年3月17日，國家主席習(xí)近平在十二屆全國人大一次會(huì)議閉幕會(huì)講話中表示：“我將忠實(shí)履行憲法賦予的職責(zé)……”國務(wù)院總理李克強(qiáng)在記者會(huì)上說：“我們將忠誠于憲法……要把法律放在神圣的位置，無論任何人、辦任何事，都不能超越法律的權(quán)限?！保?）運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)指出上述材 料體現(xiàn)的主要觀點(diǎn)。（3分）

中華人民共和國憲法第十四條規(guī)定，國家厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)?？倳浽谝环荨毒W(wǎng)民呼吁遏制餐飲環(huán)節(jié)“舌尖上的浪費(fèi)”》的材料上作出批示，“浪費(fèi)之風(fēng)務(wù)必狠剎！”目前，舉國上下正在掀起“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”的熱潮。

（2）我國為什么要“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”？（3分）答、（1）依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，依法治國的核心是依憲治國；憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程；憲法具有最高的法律效力，是一切組織或者個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則；法律對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力；遵守憲法和法律是每個(gè)公民的基本義務(wù)。(每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)即可)（2）我國現(xiàn)在仍然并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段；我國面臨嚴(yán)峻的資源形勢(shì)；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和傳統(tǒng)美德。（每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)即可，若具體答出我國的資源形勢(shì)亦可得分）

13、【學(xué)法知法】中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！吨腥A人民共和國憲法》第四十六條

中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！吨腥A人民共和國教育法》第九條

（1）“關(guān)于公民受教育的規(guī)定，這兩部法律具有同等的法律效力”。你同意這種觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)說明理由。（3分）【守法用法】

（2）結(jié)合上述兩部法律，請(qǐng)你評(píng)析小鳴的言行。（4分）

（3）面對(duì)上述情境，談?wù)勀銘?yīng)該以哪些實(shí)際行動(dòng)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。（3分）答、（1）不同意。憲法具有最高的法律效力，教育法根據(jù)憲法制定。（3分）（2）這是一種違法行為。（1分）根據(jù)憲法和教育法的規(guī)定，受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。（1分）小鳴沒有珍惜受教育權(quán)利，沒有自覺履行受教育義務(wù)；侵犯了他人的受教育權(quán)。（2分）（3）在課堂上遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不影響他人（或認(rèn)真履行法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)）；（2分）及時(shí)制止破壞課堂紀(jì)律、影響他人學(xué)習(xí)的行為。（1分）

14、【學(xué)法用法 各抒己見】（9分）

2012年12月4日，是第十二個(gè)全國法制宣傳日，主題是“弘揚(yáng)憲法精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”。這天，首都各界在人民大會(huì)堂集會(huì)，隆重紀(jì)念中華人民共和國憲法公布施行30周年。

依法治國的核心是依憲治國。中共中央總書記、中央軍委主席習(xí)近平指出“維護(hù)憲法權(quán)威，就是維護(hù)黨和人民共同意志的權(quán)威”。

（1）我國國家機(jī)關(guān)和國家工作人員應(yīng)怎樣維護(hù)憲法的權(quán)威？（5分）

推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)是黨的十八大提出的重要任務(wù)。只有堅(jiān)持依法治國，才能 為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）堅(jiān)持依法治國對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有哪些積極作用？（4分）答、（1）國家機(jī)關(guān)和國家工作人員要以憲法為最高行為準(zhǔn)則。（2分）不得做憲法禁止的事；（1分）不得拒絕做憲法規(guī)定的事；（1分）才能實(shí)現(xiàn)國家長治久安。（1分）（2）堅(jiān)持依法治國才能進(jìn)一步發(fā)展社會(huì)主義民主政治；（1分）才能發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；益；增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使自己的權(quán)利；依法維護(hù)國家和他人的利益。探究三：示例1：憲法賦予我權(quán)利，我的健康成長與憲法息息相關(guān)。（1分）才能建設(shè)中國特色社會(huì)主義文化；（1分）才能實(shí)現(xiàn)國家長治久安。（1分）15、2012年12月4日，首都各界在北京人民大會(huì)堂集會(huì)，隆重紀(jì)念現(xiàn)行憲法公布施行30周年。總書記在大會(huì)上的重要講話中指出：憲法確立了社會(huì)主義法制的基本原則，明確規(guī)定中華人民共和國實(shí)行依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家，國家維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán)。落實(shí)依法治國基本方略，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國家，必須全面推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法進(jìn)程。

（1）請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)說明國家以堅(jiān)定推進(jìn)依法治國的原因。（6分）

（2）建設(shè)社會(huì)主義法治國家，我們青年學(xué)生必須具備哪些素養(yǎng)？（4分）答、（1）①依法治國就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種形式和途徑管理國家、經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)、社會(huì)事務(wù)，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法制化。（4分）

②依依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，（1分）是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)國家長治久安的重要保證。（1分）（2）①樹立法制觀念；尊重法律，追求公正。（2分）②正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)；（1分）③行使自己享有的監(jiān)督權(quán)。（1分）

16、【法治天地】2012年12月4日，紀(jì)念現(xiàn)行憲法公布施行30周年大會(huì)在北京舉行，總書記發(fā)表重要講話。

有人認(rèn)為：在我國，依法治國首先是依憲治國；依法治國的關(guān)鍵在于制定和修改憲法。請(qǐng)你對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（8分）答、（1）依法治國首先是依憲治國是正確的；依法治國的關(guān)鍵在于制定和修改憲法是錯(cuò)誤的。（2）依憲治國是依法治國的核心，憲法是實(shí)行依法治國的根本依據(jù)。（3）有法可依是依法治國的前提。執(zhí)法必嚴(yán)是依法治國的關(guān)鍵。

17、感受法治，探究實(shí)踐。（10分）

2012年12月4日是我國現(xiàn)行憲法頒布實(shí)施30周年紀(jì)念日。冀華中學(xué)九年級(jí)的同學(xué)們分成小組走出校門，開展了以“法在我們身邊”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你和他們一起行動(dòng)吧！第一組來到當(dāng)?shù)卣吹叫氯蚊膰覚C(jī)關(guān)工作人員正在手持《中華人民共和國憲法》進(jìn)行就職宣誓。

探究一：手持憲法宣誓意味著什么？（4分）

第二組分頭采訪了運(yùn)用法律手段討薪的農(nóng)民工、舉報(bào)制售盜版光盤的消費(fèi)者、按照程序查看政府“賬單”的網(wǎng)民……

探究二：在這些人身上，體現(xiàn)出法治社會(huì)對(duì)公民的哪些要求？（4分）第三組來到某高中，觀看高中學(xué)生手捧憲法在成人儀式上宣誓。

探究三：手捧憲法，心有憲法。請(qǐng)以“我的成長與憲法”為題，寫出你的內(nèi)心感言。（2分）答、探究一：憲法是國家的根本大法（或憲法是治國安邦的總章程），國家機(jī)關(guān)及其工作人員要崇尚憲法的權(quán)威，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)；憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則，國家機(jī)關(guān)及其工作人員要自覺遵守憲法，嚴(yán)格依照憲法辦事。

探究二：學(xué)法、知法，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立法治觀念；守法、用法，依法維護(hù)自己的合法權(quán)

示例2：憲法保護(hù)我權(quán)利，憲法護(hù)我健康成長。示例3：自覺遵守憲法，憲法伴我健康成長

第二篇：憲法日

背景

事實(shí)上，設(shè)立“國家憲法日”是法律界由來已久的呼聲。12月4日是中國的“全國法制宣傳日”。之所以確定這一天為“全國法制宣傳日”，是因?yàn)橹袊F(xiàn)行的憲法在1982年12月4日正式實(shí)施。十八屆四中全會(huì)提出了堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國的要求，全國人大便擬以立法形式設(shè)立“國家憲法日”

四中全會(huì)公報(bào)提出，法律的生命力在于實(shí)施，法律的權(quán)威也在于實(shí)施。憲法的生命力和權(quán)威也在于實(shí)施。“憲法不是為了印在紙上、掛在墻上給人看的，但是多年來，憲法的實(shí)施和保障是不完備的?！痹诓簧偃说念^腦中有一種觀念，認(rèn)為刑法、民法是比較嚴(yán)厲的法律，違反這些法律要受到制裁。但憲法好像是很“寬容”的，違反憲法可以不追究法律責(zé)任。這種“違法可怕，違憲不可怕”的觀念相當(dāng)普遍。其實(shí)，違憲，是最嚴(yán)重的違法?！斑@首先是由憲法與其他法律的關(guān)系決定的。憲法是國家的根本大法，凌駕于所有法律之上，具有最高的法律效力。從內(nèi)容上來講，憲法是人民權(quán)利憲章，最大程度集中了全國人民的共同意志、追求和信念，具有至高無上的地位。”

立法

全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于設(shè)立國家憲法日的決定

（2014年11月1日第十二屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過）

1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過了現(xiàn)行的《中華人民共和國憲法》?，F(xiàn)行憲法是對(duì)1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發(fā)展。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。全面貫徹實(shí)施憲法，是全面推進(jìn)依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作。全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究。為了增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)憲法實(shí)施，全面推進(jìn)依法治國，第十二屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議決定：

將12月4日設(shè)立為國家憲法日。國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動(dòng)。

意義

《決定》指出，十二月四日定為國家憲法日，建立憲法宣誓制度。將每年十二月四日定為國家憲法日。在全社會(huì)普遍開展憲法教育，弘揚(yáng)憲法精神。建立憲法宣誓制度，凡經(jīng)人大及其常委會(huì)選舉或者決定任命的國家工作人員正式就職時(shí)公開向憲法宣誓。

設(shè)立“國家憲法日”，是一個(gè)重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執(zhí)政的理念。設(shè)立國家憲法日，不僅是增加一個(gè)紀(jì)念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會(huì)氛圍。

設(shè)立國家憲法日，也是讓憲法思維內(nèi)化于所有國家公職人員心中。權(quán)力屬于人民，權(quán)力服從憲法。公職人員只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究和糾正。

中宣部司法部全國普法辦

關(guān)于開展國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)的通知

各省、自治區(qū)、直轄市黨委宣傳部、司法廳(局)、普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)黨委宣傳部、司法局、普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，中央和國家機(jī)關(guān)各部、委、辦、局普法辦公室：

為了深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神，組織開展好今年國家憲法日暨全國法制宣傳日期間的宣傳活動(dòng)，現(xiàn)作如下通知：

一、活動(dòng)主題

弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國。

二、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義法治道路，大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會(huì)主義法律體系，弘揚(yáng)憲法精神，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)營造良好法治環(huán)境。

三、時(shí)間安排

2014年國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)從11月中旬開始，到12月中旬結(jié)束。

四、宣傳重點(diǎn)

(一)深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十八屆四中全會(huì)精神。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)《決定》，學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神，深入學(xué)習(xí)宣傳全面推進(jìn)依法治國的重大意義，更好發(fā)揮法治的引領(lǐng)和規(guī)范作用；深入學(xué)習(xí)宣傳中國特色社會(huì)主義法治道路的根本要求，牢牢把握全面推進(jìn)依法治國的正確方向；深入學(xué)習(xí)宣傳全面推進(jìn)依法治國總目標(biāo)，更好建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)社會(huì)主義法治國家；深入學(xué)習(xí)宣傳全面推進(jìn)依法治國的重大任務(wù)，推動(dòng)法治中國建設(shè)不斷取得新進(jìn)展。

(二)深入學(xué)習(xí)宣傳憲法。憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是通過科學(xué)民主程序形成的根本法。要把宣傳和樹立憲法權(quán)威作為全面推進(jìn)依法治國的重大事項(xiàng)，在全社會(huì)普遍開展憲法宣傳教育，大力宣傳憲法所確立的國家根本制度、根本任務(wù)、基本原則、活動(dòng)準(zhǔn)則，大力弘揚(yáng)憲法精神，教育引導(dǎo)各級(jí)組織和全體公民牢固樹立憲法意識(shí)、增強(qiáng)憲法觀念，自覺履行維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保障憲法實(shí)施的職責(zé)。

五、主要形式

1、在國家憲法日之際，中央有關(guān)部門將舉行關(guān)于憲法學(xué)習(xí)宣傳教育的座談會(huì)。各地、各部門行業(yè)要根據(jù)實(shí)際，組織召開學(xué)習(xí)憲法座談會(huì)、報(bào)告會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要指示和重要講話精神，學(xué)習(xí)宣傳憲法。

2、司法部、全國普法辦與中央電視臺(tái)舉辦國家憲法日暨全國法制宣傳日特別節(jié)目“憲法的精神法治的力量—CCTV2014法治人物頒獎(jiǎng)禮”，積極開展法治人物的評(píng)選和宣傳工作。

3、教育部組織全國各級(jí)各類學(xué)校開展多種形式的憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)。

4、中宣部指導(dǎo)各地和媒體包括新媒體進(jìn)行生動(dòng)豐富的宣傳。新聞媒體開設(shè)憲法專題學(xué)習(xí)宣傳專版、專欄，制作專題節(jié)目，播放憲法宣傳主題公益廣告。

5、司法部、國信辦、全國普法辦組織開展“百家網(wǎng)站暨中國普法官方微博憲法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”。

6、各地、各部門行業(yè)結(jié)合實(shí)際，積極推動(dòng)黨委(黨組)開展理論中心組憲法專題學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織各級(jí)普法講師團(tuán)宣講憲法，在全社會(huì)組織開展形式多樣、各具特色的憲法學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。

六、工作要求

1、牢牢把握正確的政治方向和輿論導(dǎo)向，準(zhǔn)確宣傳解讀四中全會(huì)精神，準(zhǔn)確宣傳解讀憲法，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義法治道路。

2、宣傳活動(dòng)要莊重大氣，形式多樣，氣氛熱烈，務(wù)求實(shí)效。

3、可以“學(xué)習(xí)貫徹四中全會(huì)精神，全面推進(jìn)依法治國”、“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國”、“弘揚(yáng)憲法精神，樹立憲法權(quán)威”、“學(xué)習(xí)憲法，宣傳憲法，遵守憲法，維護(hù)憲法”等作為宣傳標(biāo)語。

4、拓寬宣傳渠道、創(chuàng)新方式方法，綜合運(yùn)用傳統(tǒng)媒體和新媒體，積極吸引公眾參與互動(dòng)。

5、嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定的有關(guān)要求，堅(jiān)決防止形式主義，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。

6、各地、各部門行業(yè)開展國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)情況，請(qǐng)及時(shí)報(bào)全國普法辦。

新華網(wǎng)述評(píng)：

中國有了國家憲法日 依憲治國邁出嶄新一步

新華網(wǎng)北京11月1日電（記者孟娜 李志暉）十二屆全國人大常委會(huì)第十一次會(huì)議1日通過決定，把12月4日設(shè)立為國家憲法日。此舉意味著，中國人將以嶄新而生動(dòng)的形式向憲法表達(dá)敬畏，憲法在中國政治生活中的地位將進(jìn)一步凸顯。

設(shè)立這個(gè)神圣的日子，是為了“增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)憲法實(shí)施，全面推進(jìn)依法治國”。根據(jù)決定，國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動(dòng)。

上周閉幕的中共十八屆四中全會(huì)決定，建立憲法宣誓制度，凡經(jīng)人大及其常委會(huì)選舉或者決定任命的國家工作人員正式就職時(shí)公開向憲法宣誓。

1982年12月4日，五屆全國人大五次會(huì)議通過了現(xiàn)行憲法?，F(xiàn)行憲法是對(duì)1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發(fā)展。

許多參與國家憲法日決定草案審議的全國人大常委會(huì)組成人員指出，憲法能否順利實(shí)施，很大程度上取決于民眾對(duì)憲法的信仰程度，取決于“憲法至上”、黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民民主、法律面前人人平等、制約權(quán)力、尊重和保障人權(quán)等觀念是否深入人心。

設(shè)立國家憲法日，不僅是增加一個(gè)紀(jì)念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會(huì)氛圍。

設(shè)立國家憲法日，也是讓憲法思維內(nèi)化于所有國家公職人員心中。權(quán)力屬于人民，權(quán)力服從憲法。公職人員只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究和糾正。

憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。在長期實(shí)踐中，中國人民得出了一項(xiàng)寶貴啟示：憲法是保證人民根本利益的有力武器。切實(shí)尊重和有效實(shí)施憲法，人民當(dāng)家作主就有保證，黨和國家事業(yè)就能順利發(fā)展。如果憲法受到漠視、削弱甚至破壞，人民權(quán)利和自由就無法保證，黨和國家事業(yè)就會(huì)遭受挫折。

2012年12月4日，中共中央總書記習(xí)近平在首都各界紀(jì)念現(xiàn)行憲法公布施行30周年大會(huì)上指出：“全面貫徹實(shí)施憲法，是建設(shè)社會(huì)主義法治國家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作?！苯衲?月，他在慶祝全國人大成立60周年大會(huì)上指出：“堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政?！敝泄彩藢盟闹腥珪?huì)重申了這一點(diǎn)。

憲法的生命和權(quán)威在于實(shí)施。但不容否認(rèn)的是，當(dāng)今中國，憲法在實(shí)施中仍面臨一些挑戰(zhàn)。例如，保證憲法實(shí)施的監(jiān)督機(jī)制和具體制度還不健全，有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究現(xiàn)象在一些地方和部門依然存在；關(guān)系人民群眾切身利益的執(zhí)法司法問題還比較突出；一些公職人員濫用職權(quán)、失職瀆職、執(zhí)法犯法甚至徇私枉法嚴(yán)重?fù)p害國家法制權(quán)威；公民包括一些領(lǐng)導(dǎo)干部的憲法意識(shí)還有待進(jìn)一步提高。

解決以上問題，仍需長期努力。而國家憲法日的設(shè)立，正是這一努力的最新一步。這一天，將是公民的“權(quán)利宣言日”，也是官員的“權(quán)力規(guī)范日”，更是全社會(huì)共同維護(hù)憲法至上地位的“信仰日”和“行動(dòng)日”。

新京網(wǎng)社論

國家憲法日，請(qǐng)一起讀《憲法》

調(diào)查顯示，完整讀過憲法的僅15.7%，完全沒有讀過憲法的有33.2%。民眾只有了解憲法和學(xué)習(xí)憲法，才能更好地真正融入到法治社會(huì)之中。公職人員也都了解憲法，才能自覺遵從依法治國的軌道。

今天是中國首個(gè)法定的“憲法日”，這不僅是對(duì)現(xiàn)行八二《憲法》的紀(jì)念，也是加強(qiáng)憲法精神宣傳的重要方式。

十八屆四中全會(huì)提出全面推進(jìn)依法治國。首個(gè)國家憲法日到來之際，習(xí)近平作出重要指示。他強(qiáng)調(diào)，憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。

我國的憲法是人民憲法，最核心的規(guī)定就是對(duì)人民權(quán)利和福祉的保護(hù)。因此，憲法是民眾日常生活身邊鮮活的制度，與普通百姓和全社會(huì)福祉都密切相關(guān)。

與憲法在民眾生活中起到的重要性相比，社會(huì)對(duì)憲法的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為此，《新京報(bào)》和優(yōu)數(shù)咨詢聯(lián)合做了一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，在1197名受訪者中，完整讀過憲法的僅15.7%，完全沒有讀過憲法的有33.2%，而讀過但未讀完的占到51.1%。這說明憲法在社會(huì)民眾的普及率有待加強(qiáng)，普通民眾對(duì)憲法重要性的認(rèn)識(shí)也有待提高。

調(diào)查中，有一組有意思的數(shù)據(jù)，在“沒讀過”憲法的選項(xiàng)中，大學(xué)本科比例達(dá)到了31.1%，而碩士及以上學(xué)歷更是37.7%。在一般的人印象中，學(xué)歷高意味著對(duì)憲法的了解和熟知程度更高些，然而調(diào)查數(shù)據(jù)還是出乎很多人的意料之外，高學(xué)歷的人群沒讀過憲法的比例不低。這也從一個(gè)側(cè)面說明，法治建設(shè)不僅僅是國家的事情，也是公民自己的事情，只有民眾個(gè)人樹立了憲法信仰，“依法治國”根基才會(huì)更加牢固。

民眾既是法治社會(huì)的建設(shè)者，也是法治社會(huì)的最終受益者。民眾對(duì)憲法的了解程度也間接反映出法治社會(huì)的發(fā)展程度，憲法作為根本大法是民眾理解其他法律法規(guī)的基礎(chǔ)，也是評(píng)價(jià)政府行為和社會(huì)事件的標(biāo)準(zhǔn)。所以，越是充分了解憲法的社會(huì)，民眾對(duì)某一事件和行為的看法越是一致，也就越接近法律標(biāo)準(zhǔn)。同樣，越是在憲法教育成熟的社會(huì)，國家行為與民眾需求越是一致?？梢?，憲法的普及也是法治社會(huì)的基石。

憲法作為人民權(quán)利基本保障法，既可以實(shí)現(xiàn)民眾直接參與政治的權(quán)利，行使選舉權(quán)與被選舉權(quán)，也可以成為民眾監(jiān)督政府依法行政的手段，行使輿論監(jiān)督權(quán)、依法批評(píng)和知情知政權(quán)；既可以成為保護(hù)民眾合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的保障，依法維護(hù)自己的物權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和其他人身權(quán)，也可以成為民眾受教育權(quán)、受救助權(quán)和工作權(quán)等基本人權(quán)的武器。

民眾只有了解憲法和學(xué)習(xí)憲法，才能更好地真正融入到法治社會(huì)之中，通過憲法將本身弱小的個(gè)體權(quán)利，變成值得尊重的憲法權(quán)利。同時(shí)，公職人員作表率，都充分了解到憲法至上的意義，才能更好地將憲法作為人民權(quán)利基本的保障法，才能自覺遵從依法治國的軌道。

憲法的權(quán)威來自于所有社會(huì)成員信仰憲法，而信仰的前提則是了解憲法?！皣覒椃ㄈ铡辈恢皇且粓?chǎng)宣傳，對(duì)憲法的尊重，首先需要每一個(gè)人從了解憲法開始。在首個(gè)國家憲法日，無論是公職人員還是普通民眾，大家都應(yīng)一起來讀讀憲法，尤其是以前沒有讀過和沒讀完的。

設(shè)立憲法日讓憲法從文本走進(jìn)生活

京華時(shí)報(bào) 特約評(píng)論員傅達(dá)林

設(shè)立國家憲法日，打開了憲法走進(jìn)生活的一扇心靈之門，其意義或許不光是一種儀式上的安排，同時(shí)也是為憲法的實(shí)施和監(jiān)督作鋪墊，甚或這本身就是一種憲法實(shí)施的體現(xiàn)。

全國人大常委會(huì)昨天審議了關(guān)于設(shè)立國家憲法日的決定草案，擬以立法形式將12月4日設(shè)立為國家憲法日，在全社會(huì)開展憲法意識(shí)、憲法觀念、憲法權(quán)威的宣傳教育活動(dòng)。

早在2001年，中共中央、國務(wù)院決定將我國現(xiàn)行憲法實(shí)施日，作為每年的全國法制宣傳日。從那時(shí)起，每年12月4日都會(huì)確定一個(gè)全國法制宣傳日的主題，其中有6年的主題都與憲法直接相關(guān)，比如“增強(qiáng)憲法觀念”“弘揚(yáng)憲法精神”“深入學(xué)習(xí)宣傳憲法”等，成為宣傳日主題的關(guān)鍵詞。與全國法制宣傳日不同，此次設(shè)立國家憲法日，是以決定草案的形式提交全國人大常委會(huì)審議，通過之后便成為一項(xiàng)國家立法，其意義非比尋常。

放眼世界，根據(jù)本國的文化和傳統(tǒng)，設(shè)立紀(jì)念憲法的紀(jì)念館或憲法節(jié)日，是很多國家的通行做法，目的都在向社會(huì)傳播憲法精神，用憲法凝聚社會(huì)共識(shí)、激發(fā)公民責(zé)任。例如，西班牙將當(dāng)初公民投票通過民主憲法的日子定為國家的憲法節(jié)，這一天議會(huì)兩院都會(huì)開門納客，讓公民親密接觸民主政治的核心要地。丹麥在憲法日里到處懸掛起國旗，公民悠然自得地坐在草地上享受憲法為他們帶來的自由權(quán)利。這些儀式化的節(jié)日活動(dòng)，印證了一句經(jīng)典之言：“憲法是一個(gè)無窮無盡的、一個(gè)國家的世代人都參與對(duì)話的流動(dòng)的語言。它是前代人留給后代人的寶貴遺產(chǎn)，是整個(gè)民族精神的流淌”。

中國現(xiàn)行憲法是一部非常優(yōu)秀的憲法，她蘊(yùn)含了華夏兒女的共同心聲，凝聚了中華民族的最大共識(shí)，是決定中國未來走向的最高法。剛剛結(jié)束的十八屆四中全會(huì)明確提出，堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。這說明在治國理政的根據(jù)中，將更加注重憲法的地位和作用。但在現(xiàn)實(shí)生活中，憲法的權(quán)威還沒有完全樹立起來，憲法知識(shí)在社會(huì)上的普及程度還不高，人們對(duì)憲法及其所包含的精神、價(jià)值、理念認(rèn)同度不夠，憲法的作用主要局限于宣示層面，對(duì)國家生活的引領(lǐng)和規(guī)范還需進(jìn)一步提升。

憲法的生命和力量源泉在民眾心里，公民的憲法意識(shí)才是憲法得以實(shí)施和實(shí)現(xiàn)的根本保證。無論是落實(shí)依憲治國、依憲執(zhí)政，還是維護(hù)憲法法律權(quán)威，加強(qiáng)憲法實(shí)施，前提是在全社會(huì)學(xué)習(xí)宣傳憲法，提高憲法觀念，讓憲法文本進(jìn)入千家萬戶。而這也正是立法設(shè)立國家憲法日的目的所在。在憲法日里，通過開展各種參觀、紀(jì)念和宣傳活動(dòng)，讓民眾親身觸摸憲法，感悟憲法，在抽象的憲法文本與具體的權(quán)利自由之間搭建感性聯(lián)系。這樣，公眾不僅了解憲法的歷史和民族追求自由民主的精神，更能體驗(yàn)到憲法對(duì)于個(gè)體權(quán)利的尊重。而這種感性認(rèn)識(shí)，恰是形成人人尊重憲法、信仰憲法、守護(hù)憲法的心理基礎(chǔ)。

盧梭有言：一切法律之中最重要的法律既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里，它形成了國家的真正憲法。設(shè)立國家憲法日，打開了憲法走進(jìn)生活的一扇心靈之門，其意義或許不光是一種儀式上的安排，也不局限于理念傳播上的塑造，同時(shí)也是為憲法的實(shí)施和監(jiān)督作鋪墊，甚或這本身就是一種憲法實(shí)施的體現(xiàn)。

“國家憲法日”立法核心三問

一、憲法日為何是12月4日？

憲法是我國的根本大法，擁有最高法律效力。我國曾于1954年、1975年、1978年和1982年通過四個(gè)憲法，現(xiàn)行憲法為1982年憲法，于當(dāng)年12月4日正式實(shí)施。

2001年，我國將每年的12月4日作為“全國法制宣傳日”。據(jù)全國人大最新通過，我國擬將每年12月4日設(shè)立為國家憲法日。實(shí)際上，早在1982年12月4日我國現(xiàn)行憲法頒布之時(shí)，一些憲法學(xué)者就提出了將這一天設(shè)為“憲法日”的建議。而這是首次由全國人民代表大會(huì)以立法形式設(shè)立國家憲法日。世界上不少國家都設(shè)有憲法日。如丹麥的憲法日是6月5日，波蘭的憲法日定在每年5月3日。日本的憲法日也定在這一天。

憲法宣誓制度在國外亦由來已久。自1919年德國《魏瑪憲法》首次確認(rèn)國家公職人員就職宣誓制度以后,這一制度被許多國家的憲法規(guī)定下來,成為各國憲政制度的重要內(nèi)容之一。

二、憲法日有什么意義？

設(shè)立國家憲法日，打開了憲法走進(jìn)生活的一扇心靈之門，其意義或許不光是一種儀式上的安排，同時(shí)也是為憲法的實(shí)施和監(jiān)督作鋪墊，甚或這本身就是一種憲法實(shí)施的體現(xiàn)。決定草案指出，設(shè)定國家憲法日即是為了增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)憲法實(shí)施，全面推進(jìn)依法治國。

十八屆四中全會(huì)明確提出“堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國”的要求。這也是“依憲治國”首次寫入四中全會(huì)公報(bào)。

2004年胡錦濤同志提“依法治國首先要依憲治國”。2012年12月4日，紀(jì)念現(xiàn)行憲法正式施行30周年上，習(xí)近平進(jìn)一步提出“依法治國首先是依憲治國”。

專家認(rèn)為，依憲治國最重要的就兩點(diǎn)，一是保證憲法實(shí)施，另外是憲法的監(jiān)督，即違憲審查。

中國社會(huì)科學(xué)院法學(xué)研究所所長李林表示，以“依法治國”為主題的四中全會(huì)，是維護(hù)憲法法律權(quán)威的直接體現(xiàn)。設(shè)立憲法日，對(duì)在全社會(huì)開展憲法意識(shí)、憲法觀念和憲法權(quán)威的教育有重要意義。

四中全會(huì)后，全國人大將會(huì)在憲法解釋、憲法實(shí)施上有實(shí)質(zhì)性的動(dòng)作。

三、憲法日將做什么？

實(shí)際上，2001年，中共中央、國務(wù)院決定將12月4日作為每年的全國法制宣傳日。而每10年都舉行一次隆重的紀(jì)念活動(dòng)，這已成慣例。

縱觀10多年來的全國法制宣傳日主題，其中6年主題都與憲法相關(guān)。如2004年、2005年的強(qiáng)調(diào)“弘揚(yáng)憲法精神”，2011年明確提出“深入學(xué)習(xí)宣傳憲法”等。

憲法研究專家莫紀(jì)宏認(rèn)為，法律宣傳日雖然也講憲法，但畢竟不是主題；設(shè)置憲法日后，12月4日舉行的所有的活動(dòng)都得圍繞憲法來進(jìn)行，更有助于大家從不同角度理解憲法。日前，關(guān)于設(shè)立國家憲法日的決定草案進(jìn)行分組審議。有委員提出，應(yīng)借憲法日的契機(jī)，推動(dòng)“憲法進(jìn)入中小學(xué)教材”，強(qiáng)化公民的憲法意識(shí)。南京工業(yè)大學(xué)法律與行政學(xué)院院長劉小冰說，任何一個(gè)紀(jì)念日的設(shè)立，都是需要內(nèi)容支撐的。只有365天尊重了憲法，紀(jì)念日這一天才真正有意義，否則就是形式主義。他表示，設(shè)立“國家憲法日”，“既要轟轟烈烈，又要扎扎實(shí)實(shí)”；“憲法宣傳的主要對(duì)象便是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。”

第三篇：憲法日范文

關(guān)于在國家憲法日深入開展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)的通知

周教體辦字〔2014〕 62 號(hào)

各鎮(zhèn)（街道）教委,區(qū)屬各學(xué)校，和平學(xué)校：

黨的十八屆四中全會(huì)通過的《關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》提出，在全社會(huì)普遍開展憲法教育，弘揚(yáng)憲法精神，并將每年12月4日定為國家憲法日。為貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)精神，根據(jù)市局要求，現(xiàn)就全區(qū)教育系統(tǒng)國家憲法日的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)安排和相關(guān)要求通知如下：

一、明確主題，集中開展國家憲法日學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是通過科學(xué)民主程序形成的根本法。憲法教育是法治教育的首要內(nèi)容，培養(yǎng)尊重憲法、維護(hù)憲法尊嚴(yán)的意識(shí)是樹立全社會(huì)法治意識(shí)的核心要求。按照上級(jí)統(tǒng)一部署，全市教育系統(tǒng)在國家憲法日同步開展憲法學(xué)習(xí)日活動(dòng)，加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳。2014年全市教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)日的主題是：憲法是國家根本法。

各學(xué)校組織開展以下活動(dòng)：1.憲法晨讀活動(dòng)，利用晨讀時(shí)間，選擇憲法序言及正文中的適當(dāng)章節(jié)、條款，組織學(xué)生集體朗讀；2.舉行特別升國旗儀式，了解憲法關(guān)于國旗的規(guī)定；3.上一節(jié)憲法教育課，圍繞憲法學(xué)習(xí)日主題，以專題教育、社會(huì)實(shí)踐、班隊(duì)活動(dòng)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)等形式組織師生集體學(xué)習(xí)憲法知識(shí)；4.圍繞國家憲法日主題，利用校園廣播、宣傳欄等形式，營造憲法教育氛圍；5.校長要主持一次教職工憲法學(xué)習(xí)活動(dòng)或者為學(xué)生講授一次憲法教育課。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校在上述活動(dòng)基礎(chǔ)上，采取其他教育方式和教學(xué)方法。

二、安排部署，保證國家憲法日學(xué)習(xí)教育活動(dòng)取得實(shí)效

1.保證全員參與。各學(xué)校結(jié)合通知要求，制定本單位國家憲法日的具體工作方案，落實(shí)通知的相關(guān)要求，明確活動(dòng)的具體內(nèi)容和安排。做到全體知曉、全員參與。

2.學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容，對(duì)活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，建立活動(dòng)檔案。國家憲法日的活動(dòng)情況和效果作為法制教育的組成部分，納入相關(guān)的評(píng)價(jià)考核體系。

3.做好宣傳報(bào)道。利用第一個(gè)國家憲法日的時(shí)機(jī)，積極組織開展國家憲法日活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，突出活動(dòng)亮點(diǎn)、突出教育特色。

三、積極實(shí)踐，探索建立憲法教育的長效機(jī)制

《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》明確提出“把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程?！备鲗W(xué)校要將開展憲法教育、弘揚(yáng)憲法精神，作為加強(qiáng)法治教育、培養(yǎng)法治意識(shí)的核心內(nèi)容，在開展好國家憲法日活動(dòng)的同時(shí)，加強(qiáng)體制機(jī)制建設(shè)，探索法治知識(shí)課程建設(shè)，形成憲法教育的長效機(jī)制。

1.明確中小學(xué)憲法教育的目標(biāo)任務(wù)。全面加強(qiáng)中小學(xué)法治課程建設(shè)，充分發(fā)揮課堂教育在青少年法治教育的基礎(chǔ)性、主渠道作用，把法治教育納入學(xué)?？傮w教育計(jì)劃，研究制定開展憲法教育的基本要求，將中小學(xué)課程已包含的憲法知識(shí)內(nèi)容進(jìn)一步整合，與法治知識(shí)課程設(shè)置相結(jié)合，形成科學(xué)的教學(xué)安排和常態(tài)化的教育機(jī)制，做到計(jì)劃、教材、課程、師資“四落實(shí)”。

2.加強(qiáng)憲法教育的支持體系建設(shè)。把依法治校作為學(xué)校內(nèi)部治理的核心價(jià)值與要求，將法治理念與原則要求落實(shí)在學(xué)校日常管理之中。重視和發(fā)揮學(xué)校章程和內(nèi)部制度規(guī)范在學(xué)校治理中的重要作用，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部治理的法治化，完善學(xué)校憲法教育的保障與監(jiān)督體系。

3.科學(xué)安排憲法教育的內(nèi)容。開展憲法教育，不僅要學(xué)習(xí)《憲法》的基本原則與內(nèi)容，學(xué)習(xí)立法法、選舉法、人大及各類國家機(jī)構(gòu)組織法、民族區(qū)域自治法等相關(guān)憲法性法律，還要與學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記《在首都各界紀(jì)念現(xiàn)行憲法公布施行30周年大會(huì)上的講話》等系列重要講話精神相結(jié)合。學(xué)習(xí)內(nèi)容要采納社會(huì)主義法治理論指導(dǎo)下形成的憲法學(xué)術(shù)研究成果，包含對(duì)我國憲法歷史和發(fā)展道路的分析認(rèn)識(shí)，對(duì)其他國家憲法的發(fā)展歷史的比較借鑒，形成對(duì)我國憲法原則與實(shí)踐的正確認(rèn)識(shí)。

各學(xué)校及時(shí)總結(jié)活動(dòng)日的情況和經(jīng)驗(yàn)形成工作報(bào)告，于2014年12月10日前報(bào)送電子稿至督導(dǎo)室，郵箱：zhcdd@126.com。

周村區(qū)教育體育局辦公室

2014年12月1日

第四篇：憲法日學(xué)習(xí)心得

憲法日學(xué)習(xí)心得

12月4日是國家憲法日，1982年的今天，我國現(xiàn)行憲法正式通過并頒布實(shí)施，歷經(jīng)1988年、1993年、1999年、2004年修訂，自2001年起，12月4日定為全國法制宣傳日，2014年第十二屆全國人民代表常務(wù)委員會(huì)第十一屆會(huì)議決定，將12月4日設(shè)立國家憲法日。

設(shè)立“國家憲法日”，是一個(gè)重要的儀式，傳遞的是依憲治國，依憲執(zhí)政的理念；設(shè)立“國家憲法日”，不僅是增加一個(gè)紀(jì)念日，而且要使這一天成為全民的憲法的教育日、普及日、深化日，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上，用憲法維護(hù)人民權(quán)益的氛圍；設(shè)立“國家憲法日”，也是讓憲法思維內(nèi)化于所有國家公職人員心中，權(quán)利屬于人民，權(quán)利服從憲法。公職人員自有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為必須予以追究和糾正。

我認(rèn)為從以下三個(gè)方面去認(rèn)識(shí)。

首先是知法。作為二十一世紀(jì)的我們，作為祖國壯麗事業(yè)的接班人，我們必須學(xué)習(xí)法律知識(shí)，只有這樣我們才能培養(yǎng)法法制思維，才能明白什么事該做什么是不該做，這樣我們的人生道路就一清二楚。

第二是守法。既然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了法律，我們就應(yīng)該明白制定法律的最終目的是保障我們的權(quán)利，而不是讓法律成為一紙空文，成為我的笑料，因此我們應(yīng)該遵守她。其實(shí)我們有兩個(gè)選擇，要么違法，要么守法。違法就意味著你愚昧無知，你沒有社會(huì)責(zé)任感，你根本不知道你的行為給你的家庭，給整個(gè)社會(huì)甚至給全國全球造成了多么惡劣的影響。你為了一己私利，不僅傷害了別人，也毀了自己！如果沒有憲法來規(guī)范，那我們的社會(huì)還有什么社會(huì)，簡(jiǎn)直就是人間地獄嗎。當(dāng)然你也有另外一種選擇—守法，用法律來約束自己，反省自己，其實(shí)在你守法的過程中慢慢就養(yǎng)成了法制思維，你心中裝的不僅僅是自己，還有你的親朋好友，祖國的大好河山，愛國、敬業(yè)、誠信、友善等美好品質(zhì)自然就形成了，社會(huì)自由了、平等了、公正了、法制了，國家富強(qiáng)、民主、文明、和諧還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

第三是用法。當(dāng)你的權(quán)利受到嚴(yán)重侵害時(shí)，要毫不猶豫的拿起法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)利！

馬晴

2014年12月18日

第五篇：憲法日演講稿

尊敬的老師們、同學(xué)們：

早上好!2014年11月1日第十二屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過了將每年12月4日設(shè)立為國家憲法日的決定。憲法日也叫“憲法宣傳日”。設(shè)立“國家憲法日”，是一個(gè)重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執(zhí)政的理念。同學(xué)們知道嗎?國家確定每年12月4日為法制宣傳教育活動(dòng)日，意義重大，目的是讓大家在12月4日前后集中開展學(xué)法、用法、守法、護(hù)法活動(dòng)，從而不斷提高每個(gè)公民的法律意識(shí)和法律素質(zhì)。作為新時(shí)代的學(xué)生我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)法律知識(shí)，用法律的武器來保護(hù)我們自己。

俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，而法律就是我們?nèi)鐣?huì)每個(gè)人都要遵守的規(guī)矩。是的，我們每天的學(xué)習(xí)、生活都要遵守基本的規(guī)矩，各項(xiàng)法律法規(guī)規(guī)范著我們行為，如升國旗時(shí)，《國旗法》對(duì)我們的行為要求就有約束;在上課、學(xué)習(xí)方面，《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》就對(duì)我們有所要求;在回家過馬路時(shí)，《道路交通法》就對(duì)我們的行為進(jìn)行了規(guī)范;在扔廢品和紙屑時(shí)，《環(huán)境保護(hù)法》、《愛國衛(wèi)生條例》、《中學(xué)生守則》等也都作了相應(yīng)的規(guī)定;在對(duì)待殘疾人的關(guān)愛行為方面，《殘疾人保護(hù)條例》也作了具體規(guī)定;在學(xué)生上網(wǎng)方面，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都作了明確規(guī)定。一句話，我們的學(xué)習(xí)生活中處處涉及到法。而《中華人民共和國憲法》則是我國的根本大法，是國家制定其他一切法律法規(guī)的依據(jù)，所有中華人民共和國的公民都必須了解《憲法》的內(nèi)容，遵守《憲法》的各項(xiàng)規(guī)定。

總之，各項(xiàng)法律都是為著最大多數(shù)人民的利益制定的，如果每個(gè)人都能遵紀(jì)守法，那我們的社會(huì)就更加和諧，人民的生活就更加美好。同時(shí)，法是規(guī)范我們言行的基本準(zhǔn)繩，它給我們指明哪些事可以做，哪些事不可做，我們只有嚴(yán)格守法，才能在學(xué)習(xí)生活中健康快樂地成長。青少年是祖國的未來，民族的希望，青少年法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來社會(huì)的穩(wěn)定程度。

同學(xué)們，你們的父母、老師包括你自己，都希望自己的人生平安、幸福，那么，遵紀(jì)守法是我們學(xué)習(xí)，生活的基本常識(shí)，也是社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。在此向全體師生提出一些要求：

一、要不斷學(xué)法、守法、用法，增強(qiáng)法制觀念。

通過電視、報(bào)刊、課堂等途徑，廣泛涉獵各種法律，認(rèn)識(shí)什么是合法什么是違法，不斷規(guī)范自己的言行，不違紀(jì)、不違法，不當(dāng)法盲，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)利。

二、要自覺抵制不良文化和犯罪行為。

大家知道，打開窗子，進(jìn)來的不只是陽光和空氣，還有灰塵，一些腐朽落后的思想垃圾經(jīng)常滲入到我們的腦子里，不知不覺影響著某些同學(xué)的行為，盜竊、搶劫、傷害、敲詐勒索等本不該出現(xiàn)在青少年身上的犯罪行為發(fā)生了。所以，我要提醒并要求大家不要看一些場(chǎng)面血腥，格調(diào)粗俗的影片或書刊，這些作品是誘導(dǎo)我們犯罪的罪魁禍?zhǔn)字唬硗?，在我們周圍，也有一些不法分子，?duì)我們的身心安全也是一個(gè)極大的威脅。希望同學(xué)們有一雙“火眼金睛”，明辨是非黑白，自覺抵制不良文化，防止它們毒害你的心靈，使你誤入歧途，終生遺憾。

三、遵紀(jì)守法，理智行事。

同學(xué)們，法律和紀(jì)律，都是一條軌道，一條能保證大家健康成長能到達(dá)預(yù)定站點(diǎn)的軌道，如果沒有這條軌道的有效約束，我們可能都會(huì)“出軌”，后果自然不堪設(shè)想。所以，大家務(wù)必要自覺、嚴(yán)格遵守法律和和學(xué)校各條紀(jì)律，在一些火冒三丈或者心里極不平衡的時(shí)候，要調(diào)整心態(tài)，求助于學(xué)校、老師，三思而后行，不要因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)造成終生遺憾。希望大家從現(xiàn)在開始，就爭(zhēng)做守法公民，切莫一失足成千古恨。

四、要樹立遠(yuǎn)大理想，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，專心致志學(xué)習(xí)，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，拋除所有雜念，在學(xué)習(xí)中尋找樂趣、創(chuàng)造樂趣，為實(shí)現(xiàn)心中遠(yuǎn)大目標(biāo)而不懈努力。

作為新時(shí)期中學(xué)生的我們，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)樹立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個(gè)真正有教養(yǎng)的人，是一個(gè)愛自己，愛他人，愛社會(huì)，愛國家，愛民族的人。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個(gè)美好的明天，做一個(gè)新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格的中學(xué)生。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！