第一篇：實驗小學六年級畢業(yè)典禮活動方案(詳案)
嘉峪關(guān)市實驗小學 “放飛夢想 揚帆起航”
2017屆六年級畢業(yè)典禮活動方案
第一篇章：回望——那些美好的時光(畫面：播放一至六年級點點滴滴)全場熄燈：負責人，顧紅祖。（回憶小學生活精彩片段PPT 出示）
（一）活動開始 播放音樂——俞明 全場燈亮?！櫦t祖 主持人上場
1：尊敬的各位領(lǐng)導，2：敬愛的老師們，3：親愛的同學們，4：各位爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺們，合：大家下午好！
1：時光如梭，歲月留痕，六年前，我們不約而同地來到實驗小學。
2：這六年像是一場刻骨銘心的路程，一切皆是那么美好，似乎永遠也沒有盡頭。
3回顧六年的征途，風雨兼程，一路汗水一路歌，一路辛苦一路甜。
4：在這里，我們的足跡遍及校園的每一寸土地，每一束花草都記錄著我們的故事，每一張面孔都讓我們觸摸到成長的脈搏。1：運動會的激烈賽場上同學們敏捷的身影，唱歌比賽上同學們甜美的歌聲。
2：古詩文比賽上同學們激情的朗誦，如今回想起來還歷歷在目！3：我想我們是幸運的，有這樣關(guān)心我們的老師。4：我們是幸福的，有這樣陪伴我們的伙伴！1.今天，我們在這里隆重舉行2017屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮，為我們所有的六年級畢業(yè)生送上美好的記憶和祝福。
2：下面我宣布嘉峪關(guān)市實驗小學“放飛夢想 揚帆起航”2017屆畢業(yè)典禮正式開始。全體起立奏唱國歌（少年隊員行隊禮，敬禮！其余師生家長行注目禮，禮畢。請坐）—— 指揮閆婧妮 一、六年級學生代表王千豐禾同學畢業(yè)心語。
3：一轉(zhuǎn)眼，六年過去了，我們將要離開這個美好的家園，六年的小學生活就要劃上圓滿的句號。
4：我們真的有太多太多的話想要告訴親愛的母校。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎六年級學生代表王千豐禾同學說出六年級畢業(yè)生的心語。
第二篇章：《學會感恩，讓心靈充滿愛》
1：謝謝親愛的老師，在這六年中，是您給了我們無微不至的關(guān)懷，是您的悉心呵護，才使我們健康成長。謝謝親愛的老師，在這六年中，是您給了我們春風化雨的教育，是您的諄諄教導，才讓我們啟帆遠航。
2：請欣賞配樂詩朗誦《恩情難忘》，朗誦者：楊朝淇、陳宏宇、嚴碩、牛騁瀟、白欣宜、閆婧妮、陳志屹、李軒邈、馬瑞成、王千豐禾、方渤元、郭怡心
（一）欣賞配樂詩朗誦《恩情難忘》
（二）安勇老師的祝福。
第三篇章：我們畢業(yè)啦！
（一）王巧云主任宣讀六年一班畢業(yè)生名單，吳校長和六年一班班主任楊世梅老師為六年一班學生頒發(fā)畢業(yè)證書。（穿學士服領(lǐng)畢業(yè)證）
六年三班節(jié)目演出。
（二）王巧云主任宣讀六年二畢業(yè)生名單，吳校長和六年二班班主任劉國卿老師為六年二班學生頒發(fā)畢業(yè)證書。（穿學士服領(lǐng)畢業(yè)證）
六年四班節(jié)目演出。
（三）王巧云主任宣讀六年三畢業(yè)生名單，吳校長和六年三班沈旭老師為六年三班學生頒發(fā)畢業(yè)證書。（穿學士服領(lǐng)畢業(yè)證）六年五班節(jié)目演出。
（四）六年級畢業(yè)班家長講話。
（3）六年的艱辛，六年的陪伴，在今天，我們的家長們肯定也有好多好多的話想說。
4：接下來，就讓我們以熱烈的掌聲有請六年一班楊朝淇同學的媽媽代表所有的家長說出他們的心聲吧?。?/p>
（五）王巧云主任宣讀六年四畢業(yè)生名單，吳校長和六年四班班主任安勇老師為六年四班學生頒發(fā)畢業(yè)證書。（穿學士服領(lǐng)畢業(yè)證）
六年一班節(jié)目演出。
（六）王巧云主任宣讀六年五畢業(yè)生名單，吳校長和六年五班班主任朱建芳老師為六年五班學生頒發(fā)畢業(yè)證書。（穿學士服領(lǐng)畢業(yè)證）
10.六年二班節(jié)目演出。
（七）吳校長畢業(yè)寄語。
1：作為學校的掌門人，她堅持以辦人民滿意的教育為目標，她也關(guān)心和見證著這群孩子的成長。接下來，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們最可親、可敬的吳校長為我們?nèi)w畢業(yè)生送上畢業(yè)祝福吧！
:2：我們將銘記校長的每一句教導。六年了，我們在這美麗的校園愉快的玩耍，盡情地歌唱，刻苦的學習，勇敢的鍛煉，成了一個有熱情，有理想，有目標的好少年。
第四篇章：畢業(yè)宣言:集體節(jié)目：六年級學生。負責人：劉國卿
典禮尾聲：
1：時間總是不留人，很快到了畢業(yè)典禮的尾聲了！2：雖然畢業(yè)了，但我們不會忘記你們——我可愛的同學們 3：雖然畢業(yè)了，但我們也不會忘記您——我敬愛的老師們 4：雖然畢業(yè)了，但我們更不會忘記那個陪伴了我們六年的校園。合：（大聲）再見了，母校
1：最后祝愿同學們在以后的日子里努力學習，捷報頻傳！2：也祝愿我們的老師身體健康，事事順利，桃李滿天下。3：更祝愿我們的母校蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！
4.嘉峪關(guān)市實驗小學“放飛夢想 揚帆起航”2017屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束，謝謝大家！再見 謝謝大家！再見！
第二篇：實驗小學六年級畢業(yè)典禮活動方案(詳案)
嘉峪關(guān)市實驗小學 “向國旗敬禮 為夢想起航”
——畢業(yè)之夢
2015屆六年級畢業(yè)典禮活動方案
一、活動目的：
六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的，在小學里學生開始學會做人、學會學習、學會交往、學會實踐。在畢業(yè)前夕，我校踐行社會主義核心價值觀，舉行“向國旗敬禮 為夢想起航”中國夢之“畢業(yè)之夢”活動。通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的教育成果，也表達了畢業(yè)生對母校、父母和對老師的感恩之情。讓學生對小學生活畫上圓滿句號，展望更美好的未來。
二、組織機構(gòu)：
活動負責組長：吳金玉校長
副組長：王武科副校長
活動調(diào)度、總協(xié)調(diào)人： 王巧云
場地、舞臺布置：顧紅祖 俞明 袁育喜 薛麗娟
安全、紀律負責：各班班主任
錄像、照相及活動檔案收集：王菊梅 陳磊
舞臺負責播放音樂：趙開玉
主持人：李佳林 賈麒華 薛麗娟
三、主題
“向國旗敬禮 為夢想起航”—畢業(yè)之夢
四、時間 2015年7月
五、活動形式及內(nèi)容
2015年7月六年級學生畢業(yè)典禮及節(jié)目演出。
六、活動要求
現(xiàn)場的學生要注意保持賽場安靜，做到有組織、有紀律，爭當一名文明的學生，各班主任要到場維持秩序。
七、活動過程
（一）活動開始 播放音樂
（回想六年前的今天，我們個個滿臉稚氣，拉著爸爸媽媽的手，帶著對知識的渴求踏入實驗小學，成為一名活潑可愛的小學生。六年后的今天，你們將要離開母校，踏入中學校園，翻開人生嶄新的一頁。今天，我們在這里隆重舉行2015屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮，為我們所有的六年級畢業(yè)生送上美好的記憶和祝福。下面我宣布嘉峪關(guān)市實驗小學“向國旗敬禮 為夢想起航”2015屆畢業(yè)典禮正式開始。全體起立奏唱國歌（少年隊員行隊禮，其余師生行注目禮））
1.主持人宣布“向國旗敬禮 為夢想起航”—畢業(yè)之夢 暨2015屆畢業(yè)典禮正式開始。全體起立奏唱國歌（少年隊員行隊禮，其余師生行注目禮）。
薛：今天讓我們共同拾起記憶中的溫馨與快樂，讓快樂的種子灑向四面八方,讓快樂的翅膀帶著我們?nèi)ワw翔。
那就讓我們一起來回味六年來的歷程，回憶我們一起經(jīng)歷的點點滴滴，看看我們曾經(jīng)稚嫩的面容……）
（二）回憶——那些年
(畫面：那些年--播放一至六年級點點滴滴)
（三）我們畢業(yè)啦！
1.王巧云主任宣讀六年一班畢業(yè)生名單，校長為六年一班學生頒發(fā)畢業(yè)證書。（穿學士服領(lǐng)畢業(yè)證）
2.六年三班節(jié)目演出。
3.王巧云主任宣讀六年二畢業(yè)生名單，校長為六年二班學生頒發(fā)畢業(yè)證書。（穿學士服領(lǐng)畢業(yè)證）
4.六年四班節(jié)目演出。
5.王巧云主任宣讀六年三畢業(yè)生名單，校長為六年三班學生頒發(fā)畢業(yè)證書。（穿學士服領(lǐng)畢業(yè)證）
6.六年一班節(jié)目演出。
7.王巧云主任宣讀六年四畢業(yè)生名單，校長為六年四班學生頒發(fā)畢業(yè)證書。（穿學士服領(lǐng)畢業(yè)證）
8.六年二班節(jié)目演出。
9.節(jié)目演出：學校音舞飛揚舞蹈社準備的節(jié)目為六年級畢業(yè)生祝福。
（四）美好的祝愿
李：一轉(zhuǎn)眼，六年過去了，我們將要離開這個美好的家園，六年的小學生活就要劃上圓滿的句號。賈：我們真的有太多太多的話想要告訴親愛的母校。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎 同學說出六年級畢業(yè)生的心語。
1.六年級代表畢業(yè)心語。
（李：六年的艱辛，六年的陪伴，在今天，想說的話好多好多。
賈：在這里讓我們以熱烈的掌聲有請 同學的爸爸（媽媽）代表所有的家長說出他們的心聲吧?。?/p>
2.六年級畢業(yè)班家長講話。
李：同學們和家長都將自己的心聲說了出來，下面就讓我們最可親、可敬的吳校長為我們?nèi)w畢業(yè)生送上畢業(yè)祝福寄語吧！
3.吳校長畢業(yè)祝福寄語。
（賈：我們將銘記校長的每一句教導。六年了，我們在這美麗的校園愉快的玩耍，盡情地歌唱，刻苦的學習，勇敢的鍛煉，成了一個有熱情，有理想，有目標的好少年。）
（李：今天，我們要感謝美利達自行車嘉峪關(guān)專賣店的董永剛主席，感謝他為我們布置了漂亮的舞臺開展畢業(yè)典禮，讓我們有一個美好的記憶。下面，就讓我們以熱烈的掌聲邀請董主席為我們說幾句吧！）
4.由贊助單位代表為學生送上祝福。
（薛：六年，在我們共同的家園里我們奮斗了六個年頭，即將離開母校，有多少美好的回憶在此時想起，有多少知心的話兒要留下。讓我們一起來傾聽他們的心里話。接下來就請請畢業(yè)生寫出自己的心里話。將自己的心聲貼上我們的心愿墻。）
（五）“中國夢 畢業(yè)夢”心愿寄語活動。
1.活動現(xiàn)場六年級畢業(yè)生將自己的心聲、祝愿、夢想寫在便利貼上，配上自己最喜歡的照片貼在“中國夢 畢業(yè)夢”心愿墻上。
生1：這六年，我們在母校的悉心關(guān)懷下，茁壯成長!
生2：這六年，我們在老師的細心教導下，快樂成長!
生1：您用一根教鞭，指著通向理想的航向。
生2：您用一支粉筆，指點知識王國的迷津。
生1：一尺講臺，映著老師高大的身影。
生2：一塊黑板，記下老師無限的深情。
生1：您用辛勤的汗水，哺育了春日破土的嫩苗。
生2：您用春風般的關(guān)懷，溫暖著我們的心靈。
生1：：謝謝親愛的老師，在這六年中，是您給了我們無微不至的關(guān)懷，是您的悉心呵護，才使我們健康成長。生2：：謝謝親愛的老師，在這六年中，是您給了我們春風化雨的教育，是您的諄諄教導，才讓我們啟帆遠航。
今天，我們畢業(yè)了，明天我們將更加努力。最后讓我們一起唱起《感恩的心》感謝所有教過我們的老師們，感謝所有和我們一起成長的同學們。
（六）全體學生演唱《感恩的心》，做手語操?！卸鞲改浮⒏卸骼蠋?、感恩同學、感恩社會、感謝我們偉大的祖國。
第四部分：師生家長合影留念。
八、活動準備
1.各班班主任組織學生在畢業(yè)前夕編排一個節(jié)目，節(jié)目形式不限。
2.各班班主任收集整理本班學生一至六年級的照片，以圖文并茂的形式做成ppt，在7月6日之前用電子版?zhèn)鹘o薛麗娟老師，有薛麗娟老師匯總整理。
3.舞臺布置由顧紅祖、俞明、袁育喜、薛麗娟負責。4.活動所需音樂由薛麗娟搜集整理，活動播放由趙開玉老師負責。
第三篇：六年級詳案(第一期)
仟葉2014年夏季班語文六年級教案
楊煦
第一期（7.24—8.3 李雪兒）
第一課時
課題：記敘文——選材要精當，立意要新穎
教學目標：
1、展現(xiàn)最真實的生活，回憶生活中熟悉的片段，場景。
2、真實完整的敘述事情，表達自己的真情實感。教學重點：
1、展現(xiàn)最真實的生活，回憶生活中熟悉的片段，場景。
2、真實完整的敘述事情，表達自己的真情實感。教學難點：真實完整的敘述事情，表達自己的真情實感。教學內(nèi)容：
一、自我介紹導入
師：同學們，你們好！歡迎你們來到我的課堂。相信這將是愉快的10天?。◣熯M行自我介紹，板書練習方式，記下學生的QQ，微信等）
二、師講自己的要求，與學生達成共識。（1）上課時的紀律（2）作業(yè)質(zhì)量要保證
（3）根據(jù)個人每節(jié)課的表現(xiàn)，會在最后一次課的時候給予獎勵
三、師請學生做自我介紹，快速熟悉學生。
四、進入新課
1、進入《童年趣事》，生和老師一人讀一個自然段。師：讀了課文，你知道了什么？
2、生自由答，師講解：
這是一篇記敘文，說一說記敘文的六要素。師板書：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。
師：請你們把這六要素牢牢地記在腦子里，每一次考試都會出現(xiàn)哦！下面，請你們用幾句話概括文章大意。
師生共同完成課后練習，師生詳讀“精彩片段”。
3、材料網(wǎng)站的詞語解釋
師：這些詞語，你了解嗎？讓我們一起來看看吧！游戲：生選幾個詞語，串成一段話。全班展示。
六、評析“教你一招”。選擇真實的素材才是最重要的。
師：為了避免大家的作文千篇一律，我們怎樣才能拿到一樣的作文題目，寫出不一樣的內(nèi)容呢？讓我們一起來看看書第3頁的內(nèi)容吧!指名學生讀。
七、課堂小結(jié)
師：不知不覺一節(jié)課就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，你的童年里，有沒有遇到讓你覺得特別可笑的事呢？ 作業(yè)
1、完成習作《童年囧事》
2、課外小閱讀
第二課時
課題：敘事——寫好活動場面
教學目標：
1、以人物為活動中心，運用點面結(jié)合的寫法，在描寫中要善于把點面有機地結(jié)合起來。
2、既寫出全體又突出個人。
3、學會環(huán)境描寫。
教學重點：
1、以人物為活動中心，運用點面結(jié)合的寫法，在描寫中要善于把點面有機地結(jié)合起來。
2、既寫出全體又突出個人。
3、學會環(huán)境描寫。
教學難點：以人物為活動中心，運用點面結(jié)合的寫法，在描寫中要善于把點面有機地結(jié)合起來。教學內(nèi)容：
一、檢查上節(jié)課內(nèi)容。
師隨堂給學生批改作文《童年囧事》，并且給予學生適當有效的評價。
二、師講評學生的作文，肯定學生作文的優(yōu)點，指出學生作文的不足之處。
三、師講評小閱讀，分析寫作特點。
四、師對學生的作業(yè)進行小結(jié)。
五、進入新課
師：我們在學校里，都參加過什么大型的活動呢？指名學生發(fā)言。
1、進入《拔河》、《擠油》，生和老師一人讀一個自然段。你覺得這篇《拔河》寫得好嗎？哪里寫得好？
2、師講解：
（1）請你用橫線畫出文章中的神態(tài)描寫？并說一說作者這樣寫，你認為好在哪里？（師板書：有助于刻畫人物性格）生用幾句話概括文章大意。大意：學校舉行拔河比賽。
學習《擠油》，讀了課文，請你說說：擠油是什么？請你在書上畫下來。
師生共同完成課后練習。
3、材料網(wǎng)站的詞語解釋。
師：這些詞語，你都知道意思嗎？請你借助它們的分類，解釋一下詞語。
六、評析“教你一招”。（1）渲染氣氛寫場景（2）突出重點寫過程（3）畫龍點睛寫細節(jié)
七、課堂小結(jié)
師：一節(jié)課上完了，這節(jié)課你有什么收獲??？ 作業(yè)
1、完成習作《記一次活動》
3、課外小閱讀
第三課時
課題：人物描寫（通過一件事刻畫人物性格）
教學目標：
1、做到有順序，有條理的寫作。一般是按照事情的發(fā)生，發(fā)展的時間順序?qū)憽?/p>
2、可以運用倒敘、插敘、補敘。
教學重點：做到有順序，有條理的寫作。一般是按照事情的發(fā)生，發(fā)展的時間順序?qū)憽?/p>
教學難點：可以運用倒敘、插敘、補敘。教學內(nèi)容：
一、檢查上節(jié)課內(nèi)容。
師隨堂給學生批改作文《記一次活動》，并且給予學生適當有效的評價。
二、師講評學生的作文，肯定學生作文的優(yōu)點，指出學生作文的不足之處。
三、師講評小閱讀，分析寫作特點。
四、師對學生的作業(yè)進行小結(jié)。
五、進入新課
1、進入《遲到》，生讀文章。
師：同學們，請你們觀察一下站在你眼前的楊老師，我有什么特點？指名學生回答。
師：對啦！寫人就要抓住人物的特點，可不能千篇一律，你沒有抓住她的特點，那么你寫的這個人物就是失敗的。今天，就讓我們一起走進寫人的作文中去吧！
師生共讀文章。你讀了課文，有什么體會？
2、師講解：
師：請你用幾句簡單的話概括一下文章的大意。
大意：通過描寫父親在我不想去上學的時候打了我，在我到學校又給我送棉衣的事情，表現(xiàn)了父愛如山。師生共同完成課后練習。
第二自然段運用了什么描寫？突出了“我”怎樣的心理狀況？ 引出——心理描寫。
師：是啊，心理描寫很重要，是體現(xiàn)人物心理活動的描寫。在你們的文章中，如果適當?shù)丶尤胄睦砻鑼?，可以幫助你們刻畫人物形象哦?/p>
3、材料網(wǎng)站的詞語解釋。師讀，生跟讀。
六、評析“教你一招”。如何寫活一個人？請記?。?/p>
寫好人物的動作；寫好人物的動作；寫好人物的外貌；寫好人物的心理活動。
七、課堂小結(jié)
師：今天的你，又有什么收獲呢？ 作業(yè)
1、完成習作《我記憶深處的一個人》
4、課外小閱讀
第四課時
課題：寫活人物的語言、動作 教學目標
1、寫活人物的語言、動作。
2、對人物在事件中的語言、動作進行正面描寫，寫得生動，有個性。重點 難點
重點：寫活人物的語言、動作。
難點：把人物的語言、動作寫得生動、有個性。教學 內(nèi)容
一、檢查上節(jié)課內(nèi)容。
師隨堂給學生批改作文《我記憶深處的一個人》，并且給予學生適當有效的評價。
二、師講評學生的作文，肯定學生作文的優(yōu)點，指出學生作文的不足之處。
三、師講評小閱讀，分析寫作特點。
四、師對學生的作業(yè)進行小結(jié)。
五、進入新課
1、進入《被扔掉的小貓》，生和老師一人讀一個自然段。
師：人物的語言、動作在一篇文章中起到什么作用呢？就讓我們一起來看看吧！
生讀文章，說說文章講了一件什么事情？
2、師講解：
生用幾句話概括文章大意。師生共同完成課后練習。
請你把文中的動作描寫用橫線畫出來。說說你從這些動作體會到了什么？
師：“我”的動作——我很喜歡這一只貓，覺得它很可憐。
叔叔的動作——討厭貓。伯伯的動作——喜歡貓，有愛心。
3、材料網(wǎng)站的詞語解釋。重點解釋“不攻自破”。
六、評析“教你一招”。
1、什么叫“個性”？
2、人物的語言要盡量“口語化”，并且符合人物身份。
3、寫人物的動作要選用準確的詞語。
七、課堂小結(jié)
師：語言和動作描寫在刻畫人物性格方面很重要。作業(yè)
1、通過語言、動作的描寫來寫人物片段
5、課外小閱讀
第五課時
課題 學習描寫人物神態(tài)、心理活動 教學
目標
1、選好材料，做到中心明確，表達真情實感。
2、做到段落清楚，層次分明，內(nèi)容具體，重點部分展開神態(tài)、心理描寫。
重點：在重點部分展開神態(tài)、心理描寫。
難點：在進行神態(tài)、心理描寫的時候怎樣把握特點寫好它。教學 內(nèi)容
一、檢查上節(jié)課內(nèi)容。
師隨堂給學生批改作文——人物動作、語言描寫片段，并且給予學生適當有效的評價。
二、師講評學生的作文，肯定學生作文的優(yōu)點，指出學生作文的不足之處。
三、師講評小閱讀，分析寫作特點。
四、師對學生的作業(yè)進行小結(jié)。
五、進入新課
1、師：昨天我們學習了描寫人物的動作、語言，今天就讓我們一起來看看怎樣寫好人物的神態(tài)、心理描寫。生用自己喜歡的方式讀文章《這件事我做對了》。
2、師講解：
師：請你用用幾句話概括文章大意。
找出文中你覺得用得好的詞語和句子，說說你的理解。
師:如果說文章是一片花園，好的句子就像是那星星點點的花朵。
3、師生共同完成課后練習。
師：你認為，“我”這件事做得對嗎？為什么？
4、評析精彩片段。
找出文中的心理描寫，說一說你的感受。
5、共同學習材料網(wǎng)站里的詞語，生做積累。
六、品析“教你一招”。
（1）審題——清楚題目的含義，確定寫作方向。
（2）“好作文”有兩處要寫心理活動：“為什么要去做”和“碰到了困難師怎么客服的”。
（3）“改變文”要寫心理活動——為什么改變？
七、課堂小結(jié) 作業(yè)
內(nèi)容
1、作文—通過神態(tài)、心理活動來刻畫人物形象片段。
2、課外小閱讀。
第六課時 課題 學會寫隨筆 教學
目標
1、仔細觀察生活、認識生活。
2、自己命題，寫出自己的見聞，把引發(fā)自己想法的內(nèi)容交代清楚。
3、真實具體地表達自己的看法，并把它寫下來。重點
難點 重點：寫出自己的見聞，把引發(fā)自己想法的內(nèi)容交代清楚。難點：真實具體地表達自己的看法，并把它寫下來。教學 內(nèi)容
一、檢查上節(jié)課內(nèi)容。
師隨堂給學生批改作文——神態(tài)、心理活動來刻畫人物形象片段，并且給予學生適當有效的評價。
二、師講評學生的作文，肯定學生作文的優(yōu)點，指出學生作文的不足之處。
三、師講評小閱讀，分析寫作特點。
四、師對學生的作業(yè)進行小結(jié)。
五、進入新課
1、師：同學們，你們平時心情不好的時候都會干什么？今天我們來學習——隨筆。今天的課上完之后，你們就可以學會寫隨筆了。請你用你自己喜歡的方式讀文章《心情》。
2、師講解：
師：請你用幾句話概括文章大意。師講解主要內(nèi)容，板書如何寫隨筆：
1、找一個切入點，把事情敘述清楚，注意：找到的切入點必須是能引起思考的點。
2、可以夾敘夾議。
3、收尾要漂亮。
4、完成課后練習。
六、生讀一讀精彩片段，說一說好在哪里？
七、師生進入材料網(wǎng)站的學習
1、解釋詞語的意思。
2、分析句子。
七、師生共讀“教你一招”。要熱愛生活——隨筆，從生活中來。清楚敘事，有感而發(fā)——中南光電寫“感”。
八、生找生活中值得一寫的現(xiàn)象。師引導學生觀察，體悟。生動手進行小練筆。
九、課堂小結(jié) 作業(yè)
內(nèi)容
1、完成未完成的小練筆。
2、課外小閱讀。第七課時 課題 學寫說明文 教學
目標
1、了解說明文的說明方法。
2、抓住事物的特征、運用恰當?shù)恼f明方法。重點
難點 重點：了解說明方法，抓住事物的特征。難點：運用恰當?shù)恼f明方法。教學內(nèi)容
一、檢查上節(jié)課內(nèi)容。
二、師講評學生的作文，肯定學生作文的優(yōu)點，指出學生作文的不足之處。
三、師講評小閱讀，分析寫作特點。
四、師對學生的作業(yè)進行小結(jié)。
五、進入新課
1、師：什么是說明文？今天就讓你給我們一起走進——說明文。生用自己喜歡的方式讀文章《我的小鬧鐘》。
2、師講解：
師：請你用幾句話概括文章大意。師講解主要內(nèi)容： 師板書說明方法：
1、舉例子：說明事物的特征，有時不能只從道理上講，需要舉一些通俗易懂的事例來證明。
2、分類別：說明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功能等方面分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。
3、列數(shù)據(jù)：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最具有說服力的依據(jù)。
4、下定義：用簡明扼要的話，突出事物的主要內(nèi)容，這種方法就叫做下定義。
5、打比方：運用修辭手法中的比喻。在說明文中運用打比方的方法，可以使人了解事物或抽象事理變得具體、生動、形象。
6、畫圖表：有些事物關(guān)系抽象而且復雜，僅僅使用文字是說不清楚的，在這種時候就需要附上說明圖，也可以制成統(tǒng)計表，使人看了一目了然。
六、精彩片段研讀。
七、學習材料網(wǎng)站。
八、學習“教你一招”。
九、課堂小結(jié) 作業(yè)
內(nèi)容
1、寫一篇說明文—運用常用的說明方法。
2、課外小閱讀。
第八課時 課題 學寫讀后感 教學
目標
1、學習夾敘夾議的寫作方法
2、能聯(lián)系文章內(nèi)容和自己的思想實際，真實、具體地發(fā)表議論。重點：學習夾敘夾議的寫作方法。
難點：能通過讀有所思，在文章中暢談感想。教學 內(nèi)容
一、檢查上節(jié)課內(nèi)容。
二、師講評學生的作文，肯定學生作文的優(yōu)點，指出學生作文的不足之處。
三、師講評小閱讀，分析寫作特點。
四、師對學生的作業(yè)進行小結(jié)。
五、進入新課
1、師：你們會寫讀后感嗎？今天就讓我們一起來看看讀后感怎么寫吧！
生用自己喜歡的方式讀文章《讀<勸學>有感》。
2、師講解：
師：請你用幾句話概括文章大意。師講解主要內(nèi)容： 出示勸學全文，師翻譯。出示文中詞語懸梁刺股、囊螢照讀、畫灰練字的小典故，講給學生聽，生談?wù)勀愕母惺?。完成課后練習。
六、精彩片段研讀
師：現(xiàn)在，你認為的追星是什么樣的？生自由答。
七、材料網(wǎng)站的學習
八、學習“教你一招”
1、讀后感的寫法：
怎樣用好夾敘夾議的寫作方法。
2、寫讀后感要注意幾點： A、與課外閱讀相結(jié)合； B、集中一兩點感受最深的心得； C、緊扣文章，實事求是的表達感想。
九、生與師討論看過的書或文章中哪一篇讓你印象深刻。生動手小練筆。
十、課堂小結(jié)
作業(yè)
內(nèi)容
1、未完成的讀后感。
2、課外小練習。
第九課時
課題 通過整體到局部的手法寫好寫景的文章 教學目標
1、整體到局部的描寫方法
2、運用多種修辭手法
3、細致觀察，抓住特點 重點：整體到局部的描寫手法。難點：抓住景物的特點。教學內(nèi)容
一、檢查上節(jié)課內(nèi)容。
二、對學生的作文進行指導、點評。
三、分析課外小閱讀，完成課后練習，師給學生打分。
四、師對學生的作業(yè)進行小結(jié)。
五、進入新課
1、師出示《一年四季景物描寫片段》，師生共讀。
師：請你找出一年四季描寫的你認為好的地方。說說為什么好。
2、師講解：
生用幾句話概括文章大意。
3、生說一說文章寫作手法——從整體到局部。
4、生找出文中運用的修辭手法。
5、生評析文中寫得有特點的景物，師補充總結(jié)。
六、完成課后練習
七、精彩片段研讀
八、師板書講解寫景方法：
1、確定文章方向；
2、運用先整體后局部、或者由遠及近的寫作手法；
3、運用多種修辭手法；
4、思考：景物的特點你抓住了嗎？
九、生思考：
師引導學生扣景，找出所要描寫的景物的特點。生進行小練筆，師當場進行點評。
十、課堂小結(jié)
師：一年四季的景色都各有它本身的特點，我們只有平時細心觀察，才能把它們呈現(xiàn)在我們的作文中。作業(yè)內(nèi)容
寫你認為困難的季節(jié)。
第十課時 課題：考試
教學目標：檢測學生在這一階段的學習所得 教學準備：試卷 教學過程：
1、2、考試
師該學生《寫景文章》，改試卷，講評試卷，將學生易錯的知識點板書在黑板上。教學小結(jié)
帶領(lǐng)學生回憶這一期課，梳理上課內(nèi)容。
師：10次課就這樣不知不覺過去了，我們回過頭去看看這10次課都上了什么，你收獲了什么？
對學生寄予厚望：希望你以后可以大量讀書，真正愛上閱讀與寫作。
第四篇：小學六年級畢業(yè)典禮活動方案
活動目的：
即將告別母校，師恩難忘，通過這個活動讓同學們更進一步增強對學校的感情，感受到作為“xx一小”的光榮感，同時勉勵同學們進入新的學校再接再勵，創(chuàng)造精彩的人生！
時間：6月30日下午
地點：學?；@球場
活動主題：感謝師長恩 珍藏母校情
與會人員：學校領(lǐng)導、畢業(yè)班老師(著正裝)畢業(yè)班學生(著校服)家長代表12人
主持：李xx、何xx
準備：學生畢業(yè)證、鮮花15束、音響設(shè)備
程序：
1.升國旗，齊唱國歌,。
2.全場歌曲聯(lián)唱《每當我走過老師的窗前》、《揮著翅膀的女孩》、《陽光總在風雨后》。
3.學生詩朗誦《我們，畢業(yè)了》(配樂班德瑞《夢花園》，何祖洪負責)
4.學生向老師獻花。(配樂《每當我走過老師的窗前》，解說)
5.何祖勝老師代表致祝福辭。
6.學生表演三句半《感恩祖國 感恩生活》。(何尹婷負責)
7.學生表達對父母、老師的感恩之情。(配樂《燭光里的媽媽》，每班2名家長上臺接受孩子的致謝)
8.學校領(lǐng)導向?qū)W生代表頒發(fā)畢業(yè)證書。(準備授帶、配樂《頒獎曲》朱校長、毛支書、潘副校長、李副校長、方副校長、韋主任)
9.學生代表向?qū)W校贈送錦旗。(配樂《送別》)
10.校長講話。
11.學生宣誓。
12.學生獻歌：《感恩的心》
東xx市第一小學
2012年6月11日
畢業(yè)宣誓詞：
我是東xx市第一小學的學生，也是一名預(yù)備中學生。在畢業(yè)走向更高一級學校后，我一定將講文明、懂禮貌，遵守校紀校規(guī)，遵守公共道德，遵守公共秩序的學校光榮傳統(tǒng)發(fā)揚光大，愛家人，愛老師，愛同伴，愛校園，努力為學校增光添彩!
宣誓人：
2012年6月 日
感恩我的老師 感恩我的父母
男生：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，男生齊：那是樹葉對大地的感恩;
女生：白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，女生齊：那是白云對藍天的感恩;
男生：我們沐浴著父愛的陽光長大;
女生：我們滋潤著母親的真情成長;
合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母;
男生：是他們讓我們體驗了生命;
女生：是他們讓我們茁壯地成長;
男生：父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛;
女生：母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛;
男生：父愛是燦爛的陽光，熾熱而光明。男生齊：他能消融冰川、凈化心靈、蓬勃生機。他以博大的胸襟照耀世界、溫暖人間。
女生：母愛是盎然的綠地，芳菲而宜人。女生齊：她使空氣清新、百花吐艷、彩蝶飛舞。她以寬容的情懷哺育生命、滋潤萬物。
男生：父愛是一條長長的道路，寬闊而深遠。男生齊：無論你走到哪里，他都伴你延伸、暢游。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點迷津，保你一路走好。
女生：母愛是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈。女生齊：無論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩。那濃濃的思念，那絲絲的真情、讓你魂牽夢繞，護你一生平安。
男生：父愛是一座高高的山。男生齊：無論你有多大困難，他總是依靠的屏障。那偉岸的身軀，能遮風擋雨，令你心安神怡。
女生：母愛是一泓深深的潭。女生齊：無論你有多少苦惱，她總是默默的傾聽。那寬廣的胸襟，可容納百川，讓你幸福久遠。
男生：父愛是永恒的，不管風雨如何肆虐，他總是完美無損、永不褪色;
女生：母愛是質(zhì)樸的，不管冰霜怎樣打磨，她總是心清如水、原汁原味;
男生：父愛是執(zhí)著的，不管命運如何苦澀，他總是掏心吐哺、從不打折。
女生：母愛是堅強的，不管生活多么困苦，她總是默默承受、決不退縮。
男生：父愛像一輪永遠不落的太陽，驅(qū)走我們世界的一切的黑暗和陰冷;
女生：母愛如一盞長久不滅的明燈，消融我們旅途諼x械目部籃駝習?
男生：父愛崇高偉大，他剛中有柔。當你學習在深夜時，父愛是暖暖的熱茶;當你離家遠行時，父愛是無聲的牽掛;
女生：母愛深明大義、她柔中有剛。當你啼哭于襁褓時，母愛是溫馨的懷抱，當你呀呀學語時，母愛是耐心的教導;
齊：父母的愛是慷慨的，他們把愛灑給了春露，灑給了秋霜;留給了清晨，留給了黃昏;父母的愛沒有陌路、地域、種族的界限，是體貼、慰藉、寬容、理解、男生：父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。
女生：母愛之情，能驚動天地，能感泣鬼神。
合：愿天下父母，別忘了留一份愛給自己。愿天下兒女，別忘了回報父母一縷濃濃的芳馨。讓我們真誠地祝愿天下父母：健康快樂!
感恩祖國 感恩生活(三句半)
甲:人之初，性本善
乙：給您說句三句半，丙：感恩、感謝和感嘆。
?。黑s快吧
甲：祖國變強我當家
乙：幸福生活人人夸
丙：新校新舍新學堂
丁：新學生
甲：義務(wù)教育政策好
乙：學費書費全免了
丙：爸媽生活變輕松
?。焊兄x了
甲：教師工作不簡單
乙：只是甘露澆花朵
丙：全心奉獻為學生
丁：感謝啦!
甲：見到老師問聲好
乙：同學見到把手招
丙：禮貌用語要真誠
?。恨k得好
甲：我們的任務(wù)是學習
乙：少年強則國強
丙：唐詩宋詞與元曲
?。憾嫉脤W
甲：學習要從心頭起
乙：融會貫通記心里
丙：課堂聽課要認真
?。河浌P記
甲：男生女生新學生
乙：一組二組三四組
丙：都是集體一份子
?。阂獔F結(jié)
甲：禮尚往來好傳統(tǒng)
乙：互幫互助樂悠悠
丙：眾人拾柴火焰高
?。汉椭C嘛!
甲：嚴于律己真叫好
乙：助人為樂境界高
丙：遲到早退不見了
?。耗嵌嗪?/p>
甲：學習要從基礎(chǔ)抓啊
乙：眼高手低最忌諱
丙：學海無邊勤做舟
丁：講方法
甲：講究衛(wèi)生習慣好
乙：實踐起來很簡單
丙：干凈整潔精神爽
?。阂獔猿?/p>
甲：桌子椅子和器具
乙：公共財物要愛惜
丙：輕拿輕放常清洗
?。赫娓蓛?/p>
甲：罵人打架是惡習
乙：誠信做人顯正氣
丙：攀比心理要克服
?。翰蝗菀?/p>
甲：新人新物新環(huán)境
乙：處處教育潤無聲
丙：樹立正確人生觀
丁;現(xiàn)在起
甲：站姿走姿與坐姿
乙：優(yōu)美到位好樣子
丙：正確掌握一輩子
?。汉命c子
甲：綠樹小鳥和空氣
乙：都是自然一份子
丙：花香鳥語好家園
?。耗钦婷?/p>
甲：時光匆匆轉(zhuǎn)眼逝
乙：珍惜光陰莫大意
丙：跨越障礙勤學習
丁 得努力
甲：美好生活在前頭
乙：關(guān)鍵你我同奮斗
丙：祖國強大匹夫責
丁： 加油啦
第五篇：小學六年級畢業(yè)典禮方案
2017學年第二學期畢業(yè)典禮活動方案
一、活動目的：
通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的教育成果；對學生進行一次“感恩的教育”；給小學生活畫上圓滿句號，展望更美好的未來。
二、活動主題： 心懷感恩 放飛夢想
三、活動時間：7月2日上午8：30
四、活動地點：學校五樓多媒體教室
五、參加人員：學校領(lǐng)導、六年級全體師生
六、活動準備： 1.主持人： *** *** 2.布置會場：活動背景PPT、背景音樂（負責人：***）
七、活動過程：
1．主持人宣布典禮開始 2.全體齊唱校歌（指揮：***）3．校長致辭
4．學生代表致答謝詞：***（學科競賽年級第一名獲得者）5．教師代表發(fā)言：*** 6．生活教師代表發(fā)言：***
7.學生代表送賀卡給任課老師，老師們每人說2-3句寄語
7．副校長宣讀優(yōu)秀畢業(yè)生名單，校領(lǐng)導頒發(fā)優(yōu)秀學生證書，學生代表上臺領(lǐng)取 8.全體學生起立手拉手合唱《大夢想家》 9．主持人宣布典禮結(jié)束，各班有序退場
八、其他工作 1.拍照：*** 2.秀米制作：*** 3.背景及音樂：***
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