第一篇：校長(zhǎng)在小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

【家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿】

關(guān)注安全

各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：大家好!

平安是福

“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語;“安全”，一個(gè)多么古老的話題;“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們進(jìn)入冬季后，交通安全和防火安全是我們?nèi)w同學(xué)在安全方面最需要注意和防范的兩個(gè)重點(diǎn)。

隨著冬季的到來，天氣寒冷。安全事故隱患隨之增多，為確保學(xué)生安全，我談以下兩點(diǎn)：

一、介紹我校的安全管理措施

1、學(xué)校每天安排值周教師4名，設(shè)置專業(yè)安保治安人員2名。

2、家長(zhǎng)一定要教育好自己的孩子不要提前到校。每天早上大門在6：50準(zhǔn)時(shí)打開（早來進(jìn)不了學(xué)校）要求學(xué)生在7點(diǎn)00后到校，特別強(qiáng)調(diào)不能過早到校；上午放學(xué)時(shí)間12:00，下午5:10放學(xué)后，如果學(xué)生未及時(shí)到家，家長(zhǎng)要及時(shí)向班主任打電話詢問。因此，我們誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)引導(dǎo)自己的孩子計(jì)算好來學(xué)校的時(shí)間，避免無用的時(shí)間浪費(fèi)。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn)，就是為了能夠加強(qiáng)管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。

3、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假，必須家長(zhǎng)請(qǐng)假，不準(zhǔn)學(xué)生捎假。上課期間，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，學(xué)校規(guī)定班主任老師必須查明原因，盡可能快的通知到家長(zhǎng)。

4、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生每天入校后，到放學(xué)，全體學(xué)生，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任通知家長(zhǎng)，有家長(zhǎng)親自來接。

5、平時(shí)的安全教育。每年新學(xué)期的開始，學(xué)校主管教育和安全的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)做一次專門的安全教育講座。教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的一些規(guī)章制度，領(lǐng)會(huì)一些有關(guān)安全方面的要求。每個(gè)學(xué)期學(xué)校組織十幾次安全教育會(huì)，班級(jí)經(jīng)常舉行安全主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育。用升旗時(shí)間，對(duì)學(xué)生中一些有礙安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的教育。學(xué)校專門制作了安全教育宣傳展板，長(zhǎng)期宣傳教育學(xué)生的安全意識(shí)。

6、我校主要存在的安全隱患，交通安全。學(xué)校門口的車輛較多，尤其是黑車較多，學(xué)生對(duì)于其辨別的缺失和不足，就存在一定的隱患，望家長(zhǎng)能夠和學(xué)校一起對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期進(jìn)行交通安全教育，做到無交通安全事故的發(fā)生。

二、做好當(dāng)前學(xué)生安全教育工作

1、防寒保暖教育。學(xué)校要求學(xué)生適時(shí)增加衣服、穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍壞身體、凍傷手腳。遇到溫差大的天氣，要求班主任及時(shí)提醒學(xué)生添減衣服，防止學(xué)生感冒。

2、交通安全教育。冬季有霜凍，路面較滑，有時(shí)還有大霧天氣。學(xué)校要求不滿十二周歲的學(xué)生必須由家長(zhǎng)接送，途中騎車、行走要當(dāng)心。車禍?zhǔn)鞘鹿孰[患中的頭號(hào)殺手，一起起交通和火災(zāi)事故，極少是有人故意所為的，是一點(diǎn)點(diǎn)的疏忽，或是偶爾的一次麻痹大意導(dǎo)致了這些悲劇的發(fā)生。

3、防火教育。冬季氣候較干燥，嚴(yán)禁任何學(xué)生玩火，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。要求班主任嚴(yán)防學(xué)生帶打火機(jī)等用火工具，防止學(xué)生在上下學(xué)途中放干草玩火。

4、用電安全教育。學(xué)校要求各班主任利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全用電的常識(shí)教育，學(xué)會(huì)常用家用電器的使用方法，確保在使用電器過程中不出事故。

5、飲食衛(wèi)生教育。學(xué)校利用集會(huì)、主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生教育，教育學(xué)生不吃零食，不喝生水，嚴(yán)防食物中毒事故發(fā)生。

6、嚴(yán)防煤氣中毒，教育學(xué)生嚴(yán)禁使用煤氣灶、取暖爐，屋內(nèi)平時(shí)要注意開窗透氣。特別是校外租房居住的學(xué)生一定嚴(yán)禁在宿舍用煤取暖。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸;在安全的問題上，我們必須防范在先、警惕在前;在安全的問題上，我們必須人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全。只有這樣，才能為我們的生命筑起安全的長(zhǎng)城。

因?yàn)橛辛松孽r活，大自然才可被稱為美妙;因?yàn)橛辛松念伾?，人類才能體驗(yàn)活著的意義……生命是幸福的源動(dòng)!關(guān)注安全，平安是福!

第二篇：校長(zhǎng)在小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

校長(zhǎng)在小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們：

你們好！今天下午，我們?cè)谶@里召開全校各年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，首先，我代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的負(fù)責(zé)，學(xué)校的教育工作離不開老師的辛勤工作，也離不開孩子們的努力，更離不開我們家長(zhǎng)的支持與配合在此，我代表全校師生對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持學(xué)校工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝！

下面我介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的議程：

1、德育處

2、綜治辦

3、教務(wù)處

4、校辦

5、班主任與家長(zhǎng)交流 德育處：

“望子成龍”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿，也是學(xué)校和老師的心愿，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！

我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮裉旌鸵院蟮慕涣?、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識(shí)。

今天我講話的目的主要有以下三個(gè)方面:

1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。

2、學(xué)校教育與家庭教育怎樣配合，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討。

3、學(xué)生在家里和在學(xué)校的各方面情況，家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。

首先，說說學(xué)校的日常管理及家庭教育中的一些應(yīng)注意的問題：

我校的作息時(shí)間從10月1日起改為冬季作息時(shí)間。上午9：10分進(jìn)校，1：55分離校。下午，3：00進(jìn)校，6：15分離校。你可以計(jì)算一下我們的孩子應(yīng)該幾點(diǎn)從家里出發(fā)合適呢？不要太早。太早了，孩子們會(huì)在路上多玩耍，嬉戲，容易出安全問題，特別是有一些學(xué)生早早來是為了抄襲作業(yè)。中午和下午放學(xué)后，算算孩子什么時(shí)候應(yīng)該回家，沒有及時(shí)回家，就要讓孩子說明理由?；丶液?，你的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的，有沒有做作業(yè)？有沒有什么反常行為？如果有，就要及時(shí)與班主任聯(lián)系，做到心中有數(shù)，時(shí)刻了解孩子的動(dòng)態(tài)。

其次，說一說電視、網(wǎng)吧、游戲機(jī)、手機(jī)等這幾種東西對(duì)學(xué)生的影響，希望家長(zhǎng)高度重視孩子的行為習(xí)慣：

（1）電視扼殺了孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

現(xiàn)在的電視節(jié)目多而雜，有很多節(jié)目不適合學(xué)生看，且不說部份內(nèi)容健康與否，就說學(xué)生因?yàn)榭措娨暥⒄`的學(xué)習(xí)時(shí)間，因經(jīng)?？措娨暥蛔鲎鳂I(yè)，久而久之就會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣帶來了嚴(yán)重的影響。

其實(shí)也并不是說不讓孩子看電視，而是家長(zhǎng)必須給學(xué)生限制時(shí)間，幫孩子選擇一些適合的節(jié)目，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的學(xué)習(xí)壓力就行了。（2）網(wǎng)吧和游戲扼殺了孩子的美好心靈和成長(zhǎng)空間

電腦游戲過度娛樂等于透支生命，2011年10月18日清晨5時(shí)57分，遼寧鞍山一名15歲的男孩在立山火車站附近的一家網(wǎng)吧里猝死。從17日晚6點(diǎn)多開始，這個(gè)15歲的男孩在網(wǎng)吧的電腦前連續(xù)玩了將近12個(gè)小時(shí)的游戲，期間沒吃沒喝，清晨時(shí)分，仿佛在突然之間，他的頭一下子倒向了電腦屏幕，之后身體向后仰倒，開始抽搐，口吐白沫，很快死亡，警方在排除了他殺的可能性，初步推斷這個(gè)男孩的死因是由于疲勞過度而引發(fā)的心肌衰竭，一個(gè)鮮活、年輕的生命一下子就消失了，幸苦養(yǎng)育了16年的獨(dú)子就這么沒了，父母簡(jiǎn)直無法相信這個(gè)事實(shí)，巨大的悲傷來的實(shí)在太突然了。心理專家稱網(wǎng)絡(luò)游戲有如電子毒品，比起身體可能受到傷害，長(zhǎng)期持續(xù)上網(wǎng)、玩電腦游戲給心理帶來的潛在危害可能危害更大。

而網(wǎng)絡(luò)聊天，糟糕的后果并不亞于電腦游戲，孩子們?cè)诹奶鞎r(shí)胡說八道，語言不文明，內(nèi)容不健康。一旦上癮，學(xué)生就會(huì)想方設(shè)法曠課、不做作業(yè)，不聽從老師的教育管理，從而導(dǎo)致行為習(xí)慣敗壞、道德品質(zhì)差，問題非常嚴(yán)重。沉迷于網(wǎng)吧和游戲會(huì)削弱學(xué)生的潛能，是浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響了學(xué)生健康成長(zhǎng)，給學(xué)生造成了巨大傷害。

（3）手機(jī)是很好的通訊工具，但這和孩子的學(xué)習(xí)、生活有何關(guān)系？

家長(zhǎng)給孩子買手機(jī)的理由很充分，有的家長(zhǎng)說：“隨時(shí)可以掌握孩子的去向，知道他在干什么。”我相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道這話是自己在騙自己，不能當(dāng)真的?；蛘哒f：“我有重要的事情時(shí)，可以通知他?！边@話更是離譜。送孩子上學(xué)，不就是為了讓他獲得一個(gè)不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他可以專心學(xué)習(xí)嗎？給孩子帶個(gè)手機(jī)，隨時(shí)可以干擾他的學(xué)習(xí)，還讓他的朋友無時(shí)無刻都給他干擾，還有，他可以一直都在關(guān)注手機(jī)，接受和發(fā)短訊，使他上課心不在焉，導(dǎo)致上課時(shí)“注

意力不集中”、不專心聽講；更進(jìn)一步，他可以上網(wǎng)，瀏覽不健康視頻或圖像，等等。這些我相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道，我就不多不說了，只想奉勸給孩子配手機(jī)的家長(zhǎng)，不需要找個(gè)好聽的借口來扼殺自己的孩子。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子，還是像大多數(shù)的家長(zhǎng)那樣，打電話到學(xué)校，讓班主任替你轉(zhuǎn)達(dá)。

（4）怎樣培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣呢？

“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話相信大家都聽過，生活上的一些細(xì)小的行為習(xí)慣往往會(huì)影響到一個(gè)人將來的成功與否，因此，孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的。父母是孩子的第一任老師，希望各位家長(zhǎng)能擔(dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任，做好以下的教育：

讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，對(duì)于現(xiàn)在的孩子就成長(zhǎng)環(huán)境來分析,都養(yǎng)成了衣來伸手飯來張口的習(xí)慣,所以很多孩子的獨(dú)立性特別差,這也是因?yàn)楝F(xiàn)在大部分孩子都是家里的獨(dú)子因素造成的,所以建議讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做要從小開始抓起。尤其是我們小學(xué)低段的孩子要學(xué)會(huì)自己的事情自己做要就從自己整理書包做起，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，家長(zhǎng)只能指導(dǎo)，不能替代，整理書包的過程是一個(gè)思考的過程，（今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒有，明天要帶紅領(lǐng)巾、?？?zhǔn)備好了么？）只要家長(zhǎng)投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子收益，大人也省心。還要讓孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)，讓孩子做力所能及的家務(wù)，教孩子怎么掃地、清潔，免得輪到自己的孩子做值日生的時(shí)候不會(huì)做，還需要其他同學(xué)的幫助。鼓勵(lì)孩子做自己力所能及的事對(duì)他們的成長(zhǎng)很有幫助,教會(huì)他們先學(xué)會(huì)自我服務(wù),再逐漸為他人服務(wù),孩子的進(jìn)步是可喜可見的。放開手,孩子的成長(zhǎng)會(huì)更自由、更廣闊!

學(xué)會(huì)應(yīng)急：必須讓孩子記住父母的聯(lián)系電話，小學(xué)低年級(jí)的家長(zhǎng)做好放學(xué)接送的銜接，當(dāng)家長(zhǎng)有事不能準(zhǔn)時(shí)來接或不能來送的時(shí)候，教會(huì)孩子應(yīng)該知道怎么辦，特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要讓孩子有防范意識(shí)，不要隨意跟陌生人走，盡量準(zhǔn)時(shí)接送孩子。

養(yǎng)成文明有禮的習(xí)慣，說話文明，對(duì)人有禮，主動(dòng)問好，不罵臟話，遵守交通規(guī)則，過馬路走斑馬線，不隨地亂丟垃圾；在需要排隊(duì)的公共場(chǎng)所自覺排隊(duì)等等。別小看這些行為，很多例子證明，很多人都因?yàn)檫@些看起來不起眼的文明行為而丟掉工作，下面給大家講一個(gè)真實(shí)的例子：有幾個(gè)大學(xué)生去面試，他們是同學(xué)，讀同一個(gè)專業(yè)，來到一家公司里面，負(fù)責(zé)人讓他們填了一份表格，然后就讓他們離開了，過了幾天，其中一個(gè)學(xué)生被錄取了，奇怪的是被錄取的并不是三個(gè)中最優(yōu)秀的一個(gè)，后來，負(fù)責(zé)人解釋到，三個(gè)人當(dāng)中，只有一個(gè)人填完表格之后把自己的垃圾帶走，并把坐過的椅子扶正，這個(gè)人就被錄取了，負(fù)責(zé)人說，有良好的習(xí)慣人對(duì)于生活，對(duì)于工作是不會(huì)馬虎的人，當(dāng)然，我們家長(zhǎng)要想孩子養(yǎng)成這些文明禮儀的習(xí)慣，首先要自己起到帶頭作用，要不然光說效果是不大的。

良好的習(xí)慣不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，要經(jīng)過孩子較長(zhǎng)的實(shí)踐過程。孩子在反復(fù)的實(shí)踐中，良好的習(xí)慣和不良的習(xí)慣還可能會(huì)相互轉(zhuǎn)化，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，就要做好長(zhǎng)期“歷練”的心理準(zhǔn)備，不能操之過急，否則會(huì)適得其反。

第三、下面我就家庭教育談以下幾點(diǎn)供各位參考：

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老

師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校和老師的事嗎？現(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說是家長(zhǎng)的失職。

2、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的思想態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。

3、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，樹立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。我們要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的關(guān)愛；對(duì)孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì)；鼓勵(lì)孩子去正確面對(duì)的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，與老師及同學(xué)和諧相處；及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)孩子的心理障礙，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過長(zhǎng)期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會(huì)形成。

4、對(duì)孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的打罵。

過度被寵溺的孩子最直接的后果就是性格驕橫乖張。由于家長(zhǎng)會(huì)無條件滿足孩子的一切要求——甚至包括很多無理的想法，孩子打小就會(huì)目中無人，敢于騎在長(zhǎng)輩頭上說話做事，不懂寬容，不懂讓步，更受不了委屈。孩子在家里就是老大，無論做什么都有父母代辦，什么都不去思考，什么也不想做，這樣下去必然會(huì)變得懶散。而且在家誰也管不了他，唯我獨(dú)尊，他不聽別人的，別人

卻必須聽他的，試想，這樣的人將來在社會(huì)上如何立足？

那么被父母過分苛責(zé)要求的孩子，會(huì)將“我不可愛”的信念深深植入心底，因?yàn)閺男∽钣H的父母都對(duì)他們嚴(yán)厲無情，無論喜怒哀樂都很少激發(fā)父母對(duì)他們的贊美，他們尋求關(guān)注和得到父母認(rèn)可的種種努力都徒勞無功。無數(shù)次地被打擊，他們同樣感到無論怎么努力都是不可愛的，不被人喜歡和接納，這種感覺會(huì)讓人絕望。孩子需要做一些事來證明他們存在的價(jià)值，需要不斷得到他人的認(rèn)可。而孩子最看重的“他人”就是父母，他們需要父母的稱贊來感受自己在父母心中的位置。至于粗暴的打罵就更是不可取的了。

5、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之育，也是強(qiáng)心之育，它更是一切教育的基礎(chǔ)。積極配合學(xué)校，做好學(xué)生在家時(shí)的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個(gè)方面的安全教育。

6、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

住校生的家長(zhǎng)，尤其是住校男生的家長(zhǎng)，趁今天這個(gè)機(jī)會(huì)到你孩子的宿舍去看看，別的不多說，孩子的床單、被套、枕巾是要定期清洗的，我們的住宿老師會(huì)經(jīng)常的提醒，希望家長(zhǎng)們也要經(jīng)常的督促。

第四、我談幾點(diǎn)建議望各位家長(zhǎng)能做得更好：

一、在安全方面

家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不在外逗留，要馬上回家，不接觸陌生人，每天抽時(shí)間到校接送低年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，接送時(shí)不要在校門口擁擠，在大門外規(guī)定地點(diǎn)接送，請(qǐng)家長(zhǎng)作好配合。

二、在學(xué)習(xí)方面：要督促孩子做好老師布置的家庭作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

三、與學(xué)校、老師保持密切聯(lián)系，有效溝通。

其實(shí)作為老師，我們最大的心愿是學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，健康快樂地成長(zhǎng)，為此，我們每一位老師也付出了很大的努力，無論是上課，下課還是放學(xué)都圍著學(xué)生轉(zhuǎn)。為了讓孩子們能盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，老師們的確很辛苦。其實(shí)，如果孩子在學(xué)校出現(xiàn)什么問題，我們老師都是盡可能妥善地處理，但有時(shí)候卻不能得到我們家長(zhǎng)的體諒，在以往，有這樣的一種情況，就是孩子在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、吵鬧的情況，老師做了及時(shí)的處理和教育，但孩子回到家里會(huì)向家長(zhǎng)哭訴，他們往往會(huì)避重就輕，講的時(shí)候掩飾自己的錯(cuò)誤，只說自己被同學(xué)欺負(fù)，被老師批評(píng)，很多家長(zhǎng)一聽到孩子被欺負(fù)，那不得了，沒有弄清楚原因，就找老師發(fā)難，這樣的做法是很不理智的，一方面?zhèn)α死蠋煹那楦?，一方面也讓我們的孩子有一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，就是當(dāng)犯了錯(cuò)誤，撒個(gè)小謊，父母就會(huì)幫他們出頭，這種錯(cuò)誤的思想是不利于他們成長(zhǎng)的。所以，希望以后有什么問題，我們的家長(zhǎng)能采取理智的方式，不能光聽孩子的一面之詞，與老師，學(xué)校進(jìn)行有效溝通，妥善處理，共同教育孩子，這才是上策，平時(shí)可以利用接孩子的時(shí)間或者電話等方式多與老師溝通，孩子感覺到家長(zhǎng)與老師的和諧關(guān)系，自然會(huì)更喜歡學(xué)校的生活。

最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見，便于我們改進(jìn)工作。接下來的時(shí)間交給我們的班主任，希望我們的家長(zhǎng)能夠認(rèn)真聽一聽，我們的老師對(duì)大家有什么要求，也祝愿我們的孩子在學(xué)校和家庭的配合下，能夠有一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，能夠快樂的成長(zhǎng)。

祝：各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、萬事如意！謝謝大家！

第三篇：校長(zhǎng)在交流會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的同行們：下午好！

XXXXXXXXXXXX工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，是縣教育局給我們創(chuàng)造的難得學(xué)習(xí)機(jī)遇，今天我將借助這個(gè)平臺(tái)把我們學(xué)校的一些做法和體會(huì)作以下匯報(bào)，請(qǐng)予指正。

我們學(xué)校，教師缺編，學(xué)額流失嚴(yán)重，近幾年來，幾經(jīng)努力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，舉步維艱，但我們沒有喪失信心，全校從領(lǐng)導(dǎo)到教師能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，團(tuán)結(jié)一心，本著面向每一名學(xué)生，重視一點(diǎn)一滴進(jìn)步的思想，中前期的教育教學(xué)期工作積極穩(wěn)步地推進(jìn)。

一、有的放矢 分層教學(xué)。

基于初三學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和能力差異，學(xué)校要求教師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)施分層教學(xué)策略，把分層教學(xué)落實(shí)到目標(biāo)制訂、內(nèi)容講述、作業(yè)布置以及教學(xué)評(píng)價(jià)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，抓兩頭促中間。

1、保質(zhì)促優(yōu)，加強(qiáng)優(yōu)等生的再提高工作。對(duì)九年級(jí)的學(xué)生，制定了切實(shí)可行的培優(yōu)方案，對(duì)這些學(xué)生除在課堂復(fù)習(xí)之外，教師有針對(duì)性的布置課外輔導(dǎo)材料，引導(dǎo)他們自學(xué)，延伸，重在點(diǎn)撥和答疑。

2、強(qiáng)化中堅(jiān)，加強(qiáng)中等生的優(yōu)化工作。中等生是學(xué)習(xí)的主流，可塑性很強(qiáng)，是升示范高中的主力軍。我們?cè)谡w狠抓綜合能力提高的同時(shí)，給他們提出了“低檔題力爭(zhēng)得滿分，中檔題力爭(zhēng)少失分，高檔題爭(zhēng)一分算一分”的要求。

3、牽引指導(dǎo)，加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生是一個(gè)數(shù)量不小的團(tuán)體，他們受社會(huì)的不良風(fēng)氣影響，厭學(xué)貪玩，但這類學(xué)生成績(jī)的好還，往往對(duì)整個(gè)學(xué)校的成績(jī)有決定性的影響。為此，我們本著“不拋棄、不放棄”的理念。我們采用低起點(diǎn)、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法。其次由班級(jí)任課老師和這些學(xué)生結(jié)對(duì)子，進(jìn)行面對(duì)面的轉(zhuǎn)化幫扶。

4、開好優(yōu)等生的激勵(lì)會(huì)、臨界生的沖刺會(huì)和后進(jìn)生的穩(wěn)定會(huì)這“三會(huì)”，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。

二、榮辱與共 打造團(tuán)隊(duì)。

1、堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。我們從提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的認(rèn)識(shí)入手，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的重中之重。新學(xué)年伊始就成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自抓，副校長(zhǎng)直接抓，教務(wù)主任、班主任具體抓的領(lǐng)導(dǎo)管理工作格局。

2、扎實(shí)的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。我們將全年級(jí)前15名學(xué)生作為“目標(biāo)生”培養(yǎng)，爭(zhēng)取使他們考取高中。按上學(xué)年期中、期末考試成績(jī)、名次分組，分配包干到每人。在以往的獎(jiǎng)勵(lì)基礎(chǔ)上，加大了畢業(yè)班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的力度，著力打造以畢業(yè)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、注重常規(guī)，加強(qiáng)分析。

1、強(qiáng)化試后質(zhì)量分析。每次考試后嚴(yán)格執(zhí)行“三分析一談話”制度?！叭治觥笔侵福唬航虅?wù)處對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分學(xué)科制成表格，每位教師人手一份，由教務(wù)主任在全體教師會(huì)上進(jìn)行對(duì)比分析，此次分析要求分析到每個(gè)人；二：各學(xué)科對(duì)考試進(jìn)行橫向?qū)Ρ确治?，找出得與失，總結(jié)問題，制定下一步策略，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全程參加，分析的書面材料會(huì)后交教科研處存檔，此次分析要求分析到每位教師；三：教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)科試卷進(jìn)行分析，認(rèn)真分析每道錯(cuò)題失誤的原因，并在試題旁作好旁批記錄，然后由任課教師收集整理記錄在教師備課本上，此次分析要求分析到每個(gè)學(xué)生。“一談話”是指，每次考試結(jié)束后，教務(wù)處列出差距較大科目的任課教師名單，由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)等校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別談話，幫助教師找出原因，尋找對(duì)策，盡快趕上。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系。畢業(yè)班，學(xué)生的思想壓力越來越大，心理也越來越脆弱，容易與老師、家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，情緒波動(dòng)大。學(xué)校和家長(zhǎng)必須及時(shí)溝通，雙管齊下，共同做好學(xué)生的思想工作。

三、今后努力方向及改進(jìn)措施。

盡管我付出了很大的努力，班級(jí)期中成績(jī)不理想。期中結(jié)束還有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò)，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有個(gè)別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。在今后的工作中，我還要加強(qiáng)工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。因此我校打算做如下具體工作：

1、采取分組或個(gè)別談心的方式，了解學(xué)生心理，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。

2、在校內(nèi)、班內(nèi)樹立榜樣，以榜樣帶動(dòng)全體學(xué)生。

3、嘗試“激勵(lì)”教育，多鼓勵(lì)，少懲罰，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)。

4、重新調(diào)整各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間。

5、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

6、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

7、豐富學(xué)生的課余生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，做到有張有弛。

8、對(duì)一些學(xué)生缺乏興趣的科目采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法。

9、與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生。

10、以“矢志不渝，開拓進(jìn)取”為新班風(fēng)的培養(yǎng)方向，爭(zhēng)取下半期和明年內(nèi)班級(jí)學(xué)風(fēng)有很大的轉(zhuǎn)變。

11、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，尤其是住校生的管理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣，使每個(gè)學(xué)生都能以良好的精神狀態(tài)投入到后面的學(xué)習(xí)生活中。

12、嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，充分利用一切可以利用的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。積極和任課教師交流，和學(xué)生交流，共同提高本班學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取圓滿完中考任務(wù)。

13、多關(guān)心學(xué)生，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)一步搞好工作。

以上僅是我校在九年級(jí)中所做的一些嘗試和努力，回首這前半學(xué)期的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。

以上發(fā)言，如有不妥，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，同行指正。

第四篇：校長(zhǎng)在五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿

校長(zhǎng)在五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿范文

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!今天各位家長(zhǎng)剛剛結(jié)束一天的工作，就犧牲休息時(shí)間來學(xué)校參加五年級(jí)畢業(yè)班的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)的到會(huì)表示衷心地感謝!

再過一個(gè)月，我們的孩子就要小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入初中繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)。小學(xué)畢業(yè)，標(biāo)志著人生中學(xué)校學(xué)習(xí)生活第一個(gè)階段的結(jié)束，標(biāo)志著孩子已經(jīng)步入少年時(shí)期，同時(shí)也標(biāo)志著孩子已經(jīng)完成了國(guó)家《義務(wù)教育法》規(guī)定的初等教育的學(xué)習(xí)任務(wù)。

在我們的五年級(jí)學(xué)生即將面臨小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我想，我們的家長(zhǎng)和我們的老師應(yīng)該更好地結(jié)合起來，做好學(xué)生由小學(xué)向初中這一階段的過渡工作。

一、教育孩子做個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生

在座的每一位家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)自己的孩子有所希望，有所期望，但各位父母的期望和要求又不盡相同。有的希望孩子學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，聰明過人;有的希望孩子不給自己招惹麻煩就可以了;可能還有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子以后升學(xué)沒有太大希望，能讀書看報(bào)，買東西算帳就行了?！读x務(wù)教育法》中指出：“義務(wù)教育要使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)?！?/p>

我想，我們的家長(zhǎng)，我們的老師慶該攜起手來，教育孩子，提出要求，首先讓孩子做個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生：

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1、小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，這個(gè)階段要注重孩子的思想品德修養(yǎng)，愛父母、愛學(xué)校、愛老師，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)。

2、小學(xué)畢業(yè)時(shí)在知識(shí)能力方面要達(dá)到一定水平。具有初步的閱讀、寫作、計(jì)算能力，初步的自然常識(shí)和社會(huì)常識(shí)，一定的觀察能力、思維能力、記憶能力、想象能力和注意能力，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為初中的學(xué)習(xí)做好知識(shí)的鋪墊。

3、身體發(fā)育正常，具有健康的體質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。能夠做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，具有一定的生活自理能力。能夠積極參加體育活動(dòng)，達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，為初中的學(xué)習(xí)做好身體和生活上的準(zhǔn)備。

二、幫助孩子順利完成從小學(xué)到中學(xué)的過渡

五年級(jí)的孩子即將結(jié)束小學(xué)生活頁(yè)升入中學(xué)。在這樣的關(guān)鍵時(shí)期，圓滿結(jié)束小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，順利跨入中學(xué)尤其重要。

第一，家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備，弄清楚中小學(xué)學(xué)校生活的不同。孩子從五年級(jí)升入初中，表面上看只是升了一級(jí)，但這一級(jí)不同于從一年級(jí)升入二年級(jí)，四年級(jí)升入五年級(jí)，它是跨越了小學(xué)和中學(xué)這兩個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段。在小學(xué)階段，課程相對(duì)較少，學(xué)生生年齡小，老師和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)多，在一起生活的時(shí)間長(zhǎng)，老師對(duì)學(xué)生幫得多，管得細(xì)。進(jìn)入中學(xué)后，課程增多了，在學(xué)習(xí)及生活管理方面，逐步要求學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和較強(qiáng)的自制能力。所以，家長(zhǎng)必須明白中小學(xué)階段的不同。

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第二，家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和自制自理能力。讓學(xué)生會(huì)安排時(shí)間，會(huì)聽課，會(huì)記課堂筆記，會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題和解決問題，在日常學(xué)習(xí)生活中逐步鍛煉聽、讀、講、寫、記各方面的能力，較好地掌握學(xué)習(xí)方法，以便盡快地適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活。

第三，應(yīng)該培養(yǎng)孩子分清好壞，辨別是非，自覺遵守紀(jì)律的意志和習(xí)慣。家長(zhǎng)既要注意對(duì)孩子多關(guān)心，還要注意讓孩子有一定的自主性，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自覺性和獨(dú)立評(píng)價(jià)能力。第四，孩子進(jìn)入中學(xué)后，如果離家較遠(yuǎn)，家長(zhǎng)還要講清交通規(guī)則，教育孩子遵守交通秩序，讓他們注意騎車安全。再者，家長(zhǎng)還要為孩子做好入學(xué)前的各項(xiàng)物質(zhì)準(zhǔn)備，如學(xué)習(xí)用品、必備參考工具書以及自行車。為了便于對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行督促和檢查，可以讓孩子抄份課程表貼在家里，以便家長(zhǎng)對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)、家庭復(fù)習(xí)等有一個(gè)及時(shí)的了解。

五年級(jí)學(xué)生畢業(yè)還有一個(gè)多月的時(shí)間，為了使學(xué)生進(jìn)一步打好基礎(chǔ)，為初中階段的學(xué)習(xí)開好頭。學(xué)校在這一個(gè)多月里，將重點(diǎn)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，鞏固提高學(xué)生的知識(shí)水平，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀、計(jì)算、寫作等各方面的能力。在復(fù)習(xí)上強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性，抓重點(diǎn)，適時(shí)組織各項(xiàng)檢測(cè)，采取措施，對(duì)各項(xiàng)階段性任務(wù)的完成進(jìn)行調(diào)控。在此，也希望我們的家長(zhǎng)能支持學(xué)校工作，理解配合教師的教育教學(xué)工作，讓我們共同努力。讓每一個(gè)孩子在小學(xué)有一個(gè)圓滿的結(jié)束，在初中有個(gè)良好的開端，讓我們的學(xué)生順利完成從小學(xué)向初中的過渡。

一切為了我們的孩子，為了我們孩子的一切，在此，我代表學(xué)校再次向各位家長(zhǎng)表示深深的謝意，祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作愉快!祝每一個(gè)學(xué)生有所成就，成人成才!

謝謝大家!

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這篇家長(zhǎng)會(huì)演講稿范文就為您介紹到這里，望對(duì)您有所幫助!

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第五篇：校長(zhǎng)在德育工作會(huì)議發(fā)言稿

德育工作會(huì)議發(fā)言稿

辛莊聯(lián)小 程繼路

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們下午好！首先我代表辛莊聯(lián)小的全體教師對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝，同時(shí)，很高興大部分的家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，這也表明了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們?cè)谖倚５膶W(xué)習(xí)是非常重視的，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，那么我希望通過這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，和學(xué)校的各項(xiàng)管理及要求，積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，幫助他們走好人生的這一重要里程。也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見。

借此機(jī)會(huì)，我先介紹一下我們學(xué)校目前的基本情況。近幾年來，在上級(jí)政府部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教辦正確指導(dǎo)下，特別是各位家長(zhǎng)的熱心幫助支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、實(shí)干、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的拼搏精神，求真務(wù)實(shí)，拼搏進(jìn)取，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境?，F(xiàn)向各位家長(zhǎng)介紹辛莊聯(lián)小近來的發(fā)展?fàn)顩r。

辛莊聯(lián)小是樓德鎮(zhèn)唯一的山東省規(guī)范化學(xué)?！，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生514人，教職工35人，其中，大學(xué)學(xué)歷10人，高級(jí)教師4人，一級(jí)教師7人，骨干教師及優(yōu)質(zhì)課教師共計(jì)4人。

我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心，為社會(huì)認(rèn)可；讓辛莊老百姓的子女接受良好的公平的教育，辦辛莊人民滿意的學(xué)校。

我想各位家長(zhǎng)在自己的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。面對(duì)孩子進(jìn)入四年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。今天在這兒我主要講以下兩方面內(nèi)容：

一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：

一、二年級(jí)為低段；

三、四年級(jí)為中段；

四、五年級(jí)為高段。那么您的孩子升入上一年級(jí)，我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，英語課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分，有些家長(zhǎng)一直有一種

錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯(cuò)了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(zhǎng)幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹碓胶?，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，我們大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

二、重視家庭教育。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽到一句話：“我媽媽說，反正我平時(shí)也讀不好，還補(bǔ)什么課啊?！辈恢议L(zhǎng)在說這些話的時(shí)候是否考慮過孩子的感受，面對(duì)這樣的問題，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子

我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他成?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)有些時(shí)候你給孩子50元錢，還不如送他一本價(jià)值20元的書，我覺得他更喜歡后者。

2、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。

3、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們各個(gè)班級(jí)的學(xué)生比較多，我們有些老師和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系可能不是很頻繁。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。多讀健康有益的課外書。健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。

我國(guó)古代思想家教育家孟子說過：“得天下英才而教育之”，乃人生一大樂事，從這種意義上講，有機(jī)會(huì)在辛莊聯(lián)小任教，從事教育、教研和管理工作的教師是十分幸運(yùn)的，有機(jī)會(huì)在辛莊聯(lián)小讀書，在這樣一個(gè)好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活也是十分幸運(yùn)的。經(jīng)過幾年來的努力，辛莊聯(lián)小已經(jīng)建立起了一套有特色的教育體系，在我鎮(zhèn)同類學(xué)校中已走在了前面。

我堅(jiān)信，有了您們的配合，有一批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。讓全體教師與您們一起同心同德，為學(xué)生美好未來共同努力。

還有很多情況跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于各班差別，不能一一綜述，后面還要分班召開家長(zhǎng)會(huì)，由各班主任跟您們進(jìn)行溝通交流。最后，我代表辛莊聯(lián)小全體教師衷心的祝您們?nèi)液霞覛g樂！身體健康！吉祥如意！謝謝大家！