第一篇：畢業(yè)班開學(xué)第一課
畢業(yè)班開學(xué)第一課
親愛的同學(xué)們： 你們好！
首先祝賀大家成為新一屆畢業(yè)生，作為的新一屆畢業(yè)班學(xué)生，這是一種榮耀，也是一種責(zé)任。榮耀是哥哥姐姐們勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研為我們創(chuàng)造下來的。我們肩負(fù)著明年再創(chuàng)我校輝煌的重大責(zé)任，我希望在座的各位能夠勇于承擔(dān)責(zé)任，用自己的實際行動來超越上一屆畢業(yè)生的高度，創(chuàng)造我校的又一個奇跡。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。同學(xué)們，作為老師，我們是深深明白這個道理的。學(xué)校在剛剛送走上屆畢業(yè)班的時候，馬上把精力工作重點放到了你們的身上，就開始為你們謀劃藍(lán)圖。在這里，我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家，我們所有的畢業(yè)科老師都會更加兢兢業(yè)業(yè)的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開導(dǎo)和啟發(fā)你們，在今后的九個月里面，我們將和你們同艱共苦，一起拼搏，將成為你們最堅強(qiáng)的后盾。
同學(xué)們，中考是你們?nèi)松猛镜牡谝粋€加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運(yùn)，如何贏得中考這場戰(zhàn)爭的勝利，這是我們今天要重點探討的一個話題。我認(rèn)為，要打好這場仗，必須要有明確的升學(xué)目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)方法，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的心理素質(zhì)和對中考形勢的正確分析，而我們老師則會盡最大的努力去為大家營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我認(rèn)為我們這一屆的現(xiàn)實是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的。有如下特點：
第一，（兩屆區(qū)別）上一屆是“培養(yǎng)優(yōu)生”，到初三的時候，“優(yōu)生”已經(jīng)是鋒茫畢露。而我們這一屆，是“發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)優(yōu)生”。因為，我們還有大批的優(yōu)生，或者是不夠自信，或者是還沒有挖掘出自己的能力，總之，還沒有展露頭角，還沒有體現(xiàn)出一個能考取重點高中學(xué)生應(yīng)有的水平所應(yīng)有的風(fēng)范。同學(xué)們，你應(yīng)該正視自己，相信自己的的能力，明白自身的價值，如果人的一生在關(guān)鍵的時刻還不能發(fā)現(xiàn)自身的價值，那將永遠(yuǎn)一事無成，那將是人生最大的不幸。我懷疑，我們這批潛在的優(yōu)生或者是哪門學(xué)科遇到了困難而下不了功夫，總在困難面前徘徊，這不是一個智者所為，半途而廢是一個懦夫的表現(xiàn)，因此就更加達(dá)不到一個“優(yōu)生”的境界?？傊医^不相信我們這一屆自身的素質(zhì)比不上上一屆，絕不相信我們的學(xué)習(xí)能力，就比不上別人。同學(xué)們，真正的勇者是迎難而上，是奮起直追，是關(guān)鍵時刻敢于拼搏（舉例一則，故事一個）。
第二，（學(xué)生）有潛力的學(xué)生很多，這是我們這一屆學(xué)生一個最明顯的整體優(yōu)勢。沒有一個在學(xué)習(xí)能力上有缺陷的，沒有一個智力上有問題的，每個同學(xué)都聰明，只不過有的同學(xué)或者基礎(chǔ)比較差，或者學(xué)習(xí)方法不對頭，或者只關(guān)注于干別的事情，沒有把心思和精力放到學(xué)習(xí)上來，從而導(dǎo)致成績落了后，但這都是沒有關(guān)系的，因為我們還有將近一個學(xué)年的時間，基礎(chǔ)不好我們還有時間迎頭趕上，學(xué)習(xí)方法不對頭，我們還有時間進(jìn)行調(diào)整，但最怕的的就是我們還有些同學(xué)有勁不使，自暴自棄，破罐子破摔。同學(xué)們，我們有時間去拼搏，有時間去調(diào)整，有時間去取得成功，那我們就別一分一秒的時間去浪費，去失敗啊！如果我們每位同學(xué)從現(xiàn)在開始就全心全意投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，那么我們的整體成績一定能超越上一屆，我們每個同學(xué)都有考取高中的希望。同學(xué)們，只要我們能付出艱辛的汗水，一定會品嘗到甘甜的勝利的果實的。
第三，（教師隊伍）我們這一支畢業(yè)班教師隊伍是經(jīng)過精心配制的，絕對是一支精誠團(tuán)結(jié)、積極進(jìn)取奮發(fā)向上、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作負(fù)責(zé)的隊伍，并且還有政教主任親自掛帥。我們的年輕教師年富力強(qiáng)，有著深厚的業(yè)務(wù)根底和滿腔的教學(xué)熱情。中年老師多年擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)，有著豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗。同學(xué)們，有著我們這樣一支精良的教師隊伍作為我們堅強(qiáng)的后盾，我們可以放心去拼搏了。
第四，（學(xué)習(xí)環(huán)境）我們有著一個健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先我們自來橋鎮(zhèn)這個社會大環(huán)境是越來越好，從慶祝教師節(jié)，可以看出，我們的政府領(lǐng)導(dǎo)都是非常支持我們學(xué)校的教育事業(yè)的。當(dāng)然，還有絕大部分望子成龍，望女成鳳的家長的大力支持。再者，我們學(xué)校內(nèi)部環(huán)境也是越來越好，這兩年，我們學(xué)校的內(nèi)部管理已經(jīng)上了一個新的臺階，良好的校風(fēng)為我們的學(xué)習(xí)營造了一個健康的環(huán)境。同學(xué)們，真正的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始，真正的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響。為了在這場激烈戰(zhàn)爭中獲得最后的勝利，使我們心中的理想化為現(xiàn)實，我提出如下要求：
第一，要確立一個現(xiàn)實的奮斗目標(biāo)，制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，目標(biāo)要分為近期目標(biāo)和最終目標(biāo)，學(xué)習(xí)計劃根據(jù)目標(biāo)而定。目標(biāo)是我們奮斗的方向，它的確立必須符合我們每個人的實際，既不能太高，也不能太低，合適的目標(biāo)會使我們信心倍增，會激勵我們?yōu)橹畩^斗。在奮斗中，我們的目標(biāo)就會實現(xiàn)。
第二，樹立積極端正的態(tài)度，同學(xué)們，態(tài)度決定一切，積極端正的態(tài)度是取得一切勝利的保證，我真誠的希望你們，平時的學(xué)習(xí)、生活只能從應(yīng)對明年的中考角度去想，與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情不要去做。要以一顆熱心投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，要熱心于聽課，熱衷于解題，熱愛自己的學(xué)習(xí)事業(yè)。這是我們進(jìn)入初三以后一種最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度，同學(xué)們，你們都做到了嗎？我看我們還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機(jī)會，顯得精神不佳，上課睡覺者有、無精打采的有，想入非非者的有，作風(fēng)散漫，有上課打鬧者，看課外書者，有不完成家庭作業(yè)或者抄襲作業(yè)者。行為拖拉，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)。我希望這次會議以后，我們的這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，能從根本上改變過來，以積極端正的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。
第三，注重基礎(chǔ)，提高能力。
扎實的根底，強(qiáng)有力的實力，是決戰(zhàn)中考最有力的武器，由于新教材的改革，重基礎(chǔ)，重能力，重應(yīng)用。綜合考查能力素質(zhì)的題目將有所增多，我們必須抓住這一方向，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，要夯實基礎(chǔ)，并不斷提高對知識的理解和運(yùn)用，使我們的基礎(chǔ)更加扎實，能力更加完善。但在平時我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的同學(xué)在這個方面貫徹得并不好，有些成績較好的學(xué)生，我行我素，不能按照老師的要求去鞏固基礎(chǔ)，看到基礎(chǔ)題目就提不起興趣。而只想一味地去鉆研那種定量的難題，而解題又粗心大意，馬虎毛燥，一些簡單的內(nèi)容卻非常容易出錯。如果你不能把基礎(chǔ)知識牢固掌握，不能把它綜合運(yùn)用，融會貫通，那么你也不存在會解那些能力題，因為中考考試不存在那種定量的難題，也就是說在單一的一個知識點上不要鉆研太深，現(xiàn)在的難題，是那種定性的難題，是那種把多個知識點橫向聯(lián)系，綜合到一起加以應(yīng)用、發(fā)散的題目，因此，你更應(yīng)該夯實基礎(chǔ)，只有這樣，也才能提高你的能力。
第四，要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。
首先，要重視課堂學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，老師的教學(xué)是很有針對性的，是針對中考和你們的實際，具有極強(qiáng)的實效性。同學(xué)們，你們千萬不能自己另搞一套，否則就會舍本求末、事倍功半。
其次，要合理分配時間，如果時間不能合理分配，那是一種變相的浪費，我希望每個同學(xué)根據(jù)自己的實際制定一個時間分配表，尤其是對自己的弱勢學(xué)科，要多下功夫去鉆。
另外，提高學(xué)習(xí)效率的另一個行之有效的辦法是每一個學(xué)科建議大家準(zhǔn)備一個改錯本，將自己平時考試中做錯的題或容易混淆的概念記在這個本子上。平時或考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深印象，到考試時就會胸有成竹和避免犯同樣的錯誤了。
同學(xué)們，戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，我們只有以高昂的斗志，自信的信心，堅定的意志，扎實的基礎(chǔ)，完善的能力，以你們優(yōu)異的成績來實現(xiàn)自己的理想。同學(xué)們，我希望明年的六月，又是一個豐收的六月，是我們把酒舉杯相慶的六月。
安全教育
新學(xué)期開始了，安全將時時刻刻伴隨著我們學(xué)習(xí)和健康成長。為了全班同學(xué)的安全，這里我就本期的安全工作向同學(xué)樣做以下要求：
1．增強(qiáng)安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。
2.認(rèn)真吸取近幾年來安全事故血的教訓(xùn)，樹立自我防范和保護(hù)意識，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
3、嚴(yán)禁學(xué)生擅自下河、池、水庫等危險水域游泳（游玩），洗澡、釣魚等。
4、嚴(yán)禁到高速路施工場地或危險樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。
5．注意戶外活動安全，確保學(xué)生不在危險地帶玩耍，不做危險游戲，不私自外出游玩。
6、不準(zhǔn)攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。
7、交通安全。自覺遵守交通規(guī)則，經(jīng)常檢查自行車車況并及時修理，不攀爬車輛，不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。
8、防火安全。不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。
9、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。
10不準(zhǔn)隨便吃零食、野果，不吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，注意飲食衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒。
11、不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。
12、、不準(zhǔn)未告知家長私自外出。外宿和遠(yuǎn)游，防止被綁架、拐騙或走失。
一、自尊自愛，注重儀表
《中學(xué)生行為守則》
1、維護(hù)國家榮譽(yù)，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
2、穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。
3、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
4、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。
5、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。
6、愛惜名譽(yù)，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。
7、注意安全，防火災(zāi)、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。
二、誠實守信，禮貌待人
8、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。
9、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇。
10、同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。
11、使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立并用雙手，12、未經(jīng)允許不進(jìn)入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。
13、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學(xué)習(xí)工作和休息，妨礙他人要道歉。
14、誠實守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。
15、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。
三、遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)
16、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。
17、上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解。
18、認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，考試不作弊。
19、積極參加生產(chǎn)勞動和社會實踐，積極參加學(xué)校組織的其他活動，遵守活動的要求和規(guī)定。
20、認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序。
21、愛護(hù)校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。
22、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節(jié)約水電，服從管理。
23、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
四、勤勞儉樸，孝敬父母
24、生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢。
25、學(xué)會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。
26、生活有規(guī)律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。
27、經(jīng)常與父母交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況，尊重父母意見和教導(dǎo)。
28、外出和到家時，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿或留宿他人。
29、體貼幫助父母長輩，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，關(guān)心照顧兄弟姐妹。
30、對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。
31、待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關(guān)心幫助。
五、嚴(yán)于律己，遵守公德
32、遵守國家法律，不做法律禁止的事。
33、遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。
34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。
35、愛護(hù)公用設(shè)施、文物古跡，愛護(hù)莊稼、花草、樹木，愛護(hù)有益動物和生態(tài)環(huán)境。
36、遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧。
37、珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。
38、公共場所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關(guān)場所保持肅穆。
39、觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾。
40、見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進(jìn)行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時報告。
第二篇：小學(xué)畢業(yè)班語文教師開學(xué)第一課講話稿
小學(xué)畢業(yè)班語文教師開學(xué)第一課講話稿
一、聊天
1、說說自己在寒假中的收獲。
大家在新年里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在春節(jié)里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。
2、新學(xué)期開始了，回顧過去，你在語文學(xué)習(xí)方面積累了什么經(jīng)驗？還有什么困惑？需要得到老師的什么幫助？你在新學(xué)期有什么新設(shè)想？語文的弱項在哪里？什么原因？想怎么解決？有什么困難需要老師幫助？對老師有什么要求？（結(jié)合你的情況，選擇其中的一個或幾個問題談?wù)?。?/p>
二、講故事，感悟
第一個故事：一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣，它終于飛了起來！
（相信自己是一只雄鷹，勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。相信自己，勇敢面對）第二個故事：開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？” 學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？ 過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動，還有哪幾位同學(xué)堅持了？”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。（成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。取得成功，在于堅持）第三個故事：父子倆住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！” 有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動。（要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人生。養(yǎng)成習(xí)慣，書寫人生）第四個故事：有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁矗啃『⒄f：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”你們說，這個小孩是不是很聰明？（重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。注重方法，培養(yǎng)能力）
第五個故事：某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”
觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？”
那人答道：“我正是觀音?！?/p>
這人又問：“那你為何還拜自己？” 觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！?/p>
（遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?。）
第六個故事：有個媽媽在廚房洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：“你在干嘛？”小孩回答：“我要跳到月球上！”你猜媽媽怎么說？她沒有潑冷水，罵他“小孩子不要胡說”或“趕快進(jìn)來洗干凈”之類的話，而是說：“好，不要忘記回來喔！”這個小孩后來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。通過這個故事，我想說明兩個道理：第一、人的一生一定要努力避開一種人，那種時常潑你冷水的人。當(dāng)然，要將這種潑冷水與真正的建議分開來。第二，要始終像那個孩子一樣褒有熱情，對人的熱情、對事情的熱情、對學(xué)習(xí)的熱情，還有對生命的熱情。人的熱情如果被澆熄了，真是很可惜的事。擁有熱情，熱愛生活。
第七個故事：一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么；可對我來說，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)。”馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢?！辈痪茫H累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。膨脹的自我使我們忽略了一個基本事實，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。只有不斷進(jìn)、不斷出，你這個杯子才會有價值，你這里的水才會是活水。如果只進(jìn)不出，你那只杯子也就再也裝不進(jìn)了。當(dāng)你得到一杯水的時候，你別忘記，其中的一半是奉獻(xiàn)。假如你不愿奉獻(xiàn)，你就再也得不到了。無私奉獻(xiàn)，幫助他人。
現(xiàn)在讓我們小結(jié)一下：
第一、要學(xué)會合理安排自己的時間，“確定優(yōu)先完成的事項，這不僅涉及到對時間的管理，還要求有勇氣堅持自己的價值觀。每周記著花一點時間認(rèn)真考慮一下這些事情。
第二、花時間自我更新特別是在心理方面和情感方面。多與自己的朋友或者信任的教師交流，坦誠地說出自己的想法與困惑，這對你很有好處。另外寫作也是渲泄的方式之一。第三、幫家人干點活，對父母好一些。附：送給學(xué)生的五句話
1、讓別人因為我的存在而幸福。
2、我和他們不一樣。
3、我能！我行！
4、我今天過得很不錯。
5、今天真有收獲!老師在黑板上寫下一個“聰”字，引導(dǎo)小朋友看字形。這個聰字告訴我們，要想成為一個聰明的孩子，必須做到：
“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到；上課時，大家要帶上這四件法寶：
帶上“眼”——要仔細(xì)看清書上的字，黑板上老師的范寫，銀幕上播放的課件，不要東張西望。
帶上“口”——要大聲讀書，回答問題，不要畏畏縮縮。
帶上“耳”——要會“聽”認(rèn)真聽老師講解，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，別讓自己的耳朵開小差。“學(xué)會傾聽不容易”，“傾聽”與“聽”是兩個不同的概念。聽是入耳，一種生理游戲，但不一定入心，別人說話你聽到了，僅僅是一種聲波和信號，是人的一種本能而已。而傾聽呢，是一種身心兩方面的活動，既入耳又入心，需要注意力的高度集中。學(xué)會傾聽是非常重要的，傾聽不僅是一種交往藝術(shù)，更是一種美德。帶上“心”——要用心讀書，走進(jìn)書中的故事里，圖畫里，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。
語文學(xué)習(xí)：
語文學(xué)習(xí)主要由課堂學(xué)習(xí)，在校作業(yè)和回家作業(yè)三塊內(nèi)容組成。我喜歡把功夫花在課前，不喜歡把學(xué)生和自己在傍晚留下來，其實也是把接送的家長留了下來。大家都要忙著學(xué)習(xí)、工作和家庭生活，一天下來都很累了。
要學(xué)好語文，要做好三方面的事，是“讀書、寫字和作文”。現(xiàn)在的語文課堂，每節(jié)課都會讓學(xué)生自己讀課文，劃出重點詞句，說說自己的感悟并有感情地朗讀。
因為，高段考試中，閱讀和作文占了一半以上的分?jǐn)?shù)，所以從本學(xué)期起，我上每一篇課文和講閱讀短文，都更注意寫法的指導(dǎo)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱讀的收獲。
難的作業(yè)之前多輔導(dǎo)，教給他們快速完成的方法。課堂效率高了，有關(guān)書本的作業(yè)盡量少，盡量鼓勵學(xué)生多看書，多動腦，教給方法，提高閱讀效果。
第三篇：畢業(yè)班語文教師開學(xué)第一課講話稿
畢業(yè)班語文教師開學(xué)第一課講話稿
初帶畢業(yè)班，有點忐忑不安，雖說班級大部分學(xué)生是我從五年級帶上來的但是還是覺得有點不知所措，怕給他們的第一印象不好，怕他們不喜歡我的語文課。暑期的贛州培訓(xùn)讓我認(rèn)識了一位多才多藝的王文英老師，雖然跟她接觸的時間不長但我覺得當(dāng)她的學(xué)生一定很幸福。我也想把這種幸福感帶給我的學(xué)生。
一、聊天
1、又一個暑假過去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感觸？
2、新學(xué)期開始了，回顧過去，你在語文學(xué)習(xí)方面積累了什么經(jīng)驗？還有什么困惑？需要得到老師的什么幫助？
二、講故事，感悟
第一個故事：一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來?。ā嘈抛约菏且恢恍埴棧赂颐鎸σ磺刑魬?zhàn)和失敗。）
第二個故事：開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？” 學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？ 過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動，還有哪幾位同學(xué)堅持了？”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。（——成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。）
第三個故事：父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！” 有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動。（要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人生。）
第四個故事：有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁?？小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！蹦銈冋f，這個小孩是不是很聰明？（——重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。）
小結(jié)： 第一，相信自己，勇敢面對
第二、養(yǎng)成習(xí)慣，重在堅持
第三、注重方法，培養(yǎng)能力
第五個故事：自己救自己
某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音。”這人又問：“那你為何還拜自己？” 觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！?/p>
（遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?。）
第六個故事： 熱愛生活
有個媽媽在廚房洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：“你在干嘛？”小孩回答：“我要跳到月球上！”你猜媽媽怎么說？她沒有潑冷水，罵他“小孩子不要胡說”或“趕快進(jìn)來洗干凈”之類的話，而是說：“好，不要忘記回來喔！”這個小孩后來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。
通過這個故事，我想說明兩個道理：第一、人的一生一定要努力避開一種人，那種時常潑你冷水的人。當(dāng)然，要將這種潑冷水與真正的建議分開來。第二，要始終像那個孩子一樣褒有熱情，[蓮~ 山 課件 ]對人的熱情、對事情的熱情、對學(xué)習(xí)的熱情，還有對生命的熱情。人的熱情如果被澆熄了，真是很可惜的事。擁有熱情，可以讓你做出很多原本可能做不到的事。
第七個故事：幫助別人
一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么；可對我來說，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)。”馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢?！辈痪?，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。
膨脹的自我使我們忽略了一個基本事實，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。只有不斷進(jìn)、不斷出，你這個杯子才會有價值，你這里的水才會是活水。如果只進(jìn)不出，你那只杯子也就再也裝不進(jìn)了。當(dāng)你得到一杯水的時候，你別忘記，其中的一半是奉獻(xiàn)。假如你不愿奉獻(xiàn)，你就再也得不到了。
現(xiàn)在讓我們小結(jié)一下：
第一、要養(yǎng)成好的習(xí)慣。
第二、不要把希望寄托在別人身上，包括自己的父母，你才是你的救世主。
第三、要熱情地自信地面對生活，遠(yuǎn)離經(jīng)常給你潑冷水的人，但真正意義上的批評除外。
第四、要努力地去幫助別人，特別是要懂得與別人分享你的知識。放棄為取勝不惜一切代價的破壞性競爭，[蓮~山課件 ]追求讓大家都獲益的雙蠃策略。
除了這些以外，我還想強(qiáng)調(diào)兩個非常重要的習(xí)慣。
第一、要學(xué)會合理安排自己的時間，“確定優(yōu)先完成的事項，這不僅涉及到對時間的管理，還要求有勇氣堅持自己的價值觀。每周記著花一點時間認(rèn)真考慮一下這些事情。
第二、花時間自我更新特別是在心理方面和情感方面。多與自己的朋友或者信任的教師交流，坦誠地說出自己的想法與困惑，這對你很有好處。另外寫作也是渲泄的方式之一。
第三、幫家人干點活，對父母好一些。
三、作業(yè)
你在新學(xué)期有什么新設(shè)想？語文的弱項在哪里？什么原因？想怎么解決？有什么困難需要老師幫助？對老師有什么要求？（結(jié)合你的情況，選擇其中的一個或幾個問題談?wù)?。?/p>
附：送給學(xué)生的五句話
1、讓別人因為我的存在而幸福。
2、我和他們不一樣。
3、我能！我行！
4、我今天過得很不錯。
5、今天真有收獲!
第四篇：開學(xué)第一課
開學(xué)第一課——我給孩子們講故事
讓孩子樹立受益終身的品質(zhì)
一年級190班 尹濟(jì)紅
設(shè)計意圖：每當(dāng)開學(xué)都會準(zhǔn)備開學(xué)第一課，以往我的開學(xué)第一課，總是圍繞以孩子安全問題、養(yǎng)成教育的為主題進(jìn)行開學(xué)第一講。一次偶然的機(jī)會在我手機(jī)里關(guān)注的公眾號里，看到了這樣一篇文章《開學(xué)季，最值得講給學(xué)生的6個故事》?？赐曛笪液苁芨袆樱异`機(jī)一動，對呀，一年級的孩子們喜歡聽故事，為什么我不用講故事的模式給孩子們來給孩子們上開學(xué)第一課呢？也許效果更好。于是有了今天的開學(xué)第一講的課題《我給孩子講故事》，故事題材前面六部分選自我看的這篇文章，稍作改動，但在最后增加了以孩子安全教育——尤其是以交通安全為主題的第七個故事教育。教學(xué)目標(biāo)：
1、珍愛生命，安全第一，有自我保護(hù)意識。2讓孩子懂得感恩，心中有信念。
3讓孩子學(xué)會堅持，你的努力不會辜負(fù)你。4心中有希望，無論身在何處不能放棄希望。
5讓孩子明白學(xué)無止境、要做有責(zé)任的人，理解父母的不容易。
教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入：
一個年過完，孩子們你們又長大了一歲。你們的成長都來自于從小到大一點一滴的經(jīng)歷。這個春節(jié)假期，我們身邊發(fā)生了很多故事，溫暖的、感人的、勵志的??。讓我們把這些事作為一個假期的總結(jié)、新學(xué)期的開始，老師希望你們能聽懂這些故事，吸取它們背后所透露出的精神！
故事一學(xué)無止境——人生中的幸福，就是不斷前進(jìn)
課件出示圖片——81歲的“奶奶同學(xué)”薛敏修完成了所有專升本課程的學(xué)習(xí)的畢業(yè)照。（播放輕音樂）
師對照圖片講述薛敏奶奶的故事： 在天津大學(xué)衛(wèi)津路校區(qū)，一場普通的畢業(yè)典禮格外受關(guān)注。
81歲的“奶奶同學(xué)”薛敏修完成了所有專升本課程的學(xué)習(xí)，在這一天拿到了天津大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的本科畢業(yè)證書，而為了這一刻她已經(jīng)奮斗了整整四年。時間回到2014年春，天津大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院院本部報名處，進(jìn)來一位頭花斑白的老奶奶。根據(jù)工作人員的經(jīng)驗，奶奶應(yīng)該是來替忙碌的孫輩來報名的?？僧?dāng)工作人員剛張嘴“奶奶，您??”就被薛敏修制止了：“請叫我薛敏修同學(xué)，我是來報名學(xué)習(xí)的?！北M管那時她已經(jīng)77歲了。薛敏修同學(xué)每天都是凌晨5點起床，先打開電腦學(xué)習(xí)一會，然后再洗漱、吃早點。不僅學(xué)習(xí)努力，她對老師還非常恭敬。去學(xué)習(xí)中心跟老師問問題，她都堅持站著。對于“學(xué)霸奶奶”來說，“人生中唯一的幸福，就是不斷前進(jìn)?！?/p>
生談感觸：聽完薛敏奶奶的故事，你覺得她是一個什么樣的人？你能在她身上學(xué)到什么？
師總結(jié)：與其給孩子施加壓力讓他們不斷地讀書、做題，不如在現(xiàn)在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意識。薛敏修同學(xué)之所以受人敬佩，是因為她終身學(xué)習(xí)的意識和心態(tài)。對薛奶奶來說，生命中最重要的就是真實地去生活，不屈服于同齡人的壓力，不囿于成見，不讓別人的觀點淹沒自己的初衷。
人生其實是一場馬拉松。孩子們，你們要記得，不要一開始跑得飛快，但中途就開始體力不支，最終成為一個半途而廢者。一定得明確自己學(xué)習(xí)的目的，要穩(wěn)中求進(jìn)，時刻保持自己對知識的渴求。
故事二：責(zé)任——要理解父母的不容易 課件出示：父母寫給孩子的19張請假條。
師對照圖片講述故事：這是一對父母寫給她孩子的19張請假條，有一張寫著“親愛的寶貝，這是媽媽寫給你的第19張請假條，吃完年飯媽媽本來答應(yīng)帶你去游泳的，可臨時接到任務(wù)??等媽媽這個班退乘了，一定帶你去游泳。”這是2018年春運(yùn)期間，武漢客運(yùn)段“夫妻列車長”陳剛和肖三英寫給6歲女兒陳昱彤的一張請假條。
“有個阿姨生病了，上不了班，媽媽要去頂替她??”時間很緊，肖三英寫下第19張請假條后匆匆離家。望著媽媽的背影，女兒傷心地默默流淚。
肖三英說，以前孩子只知道藏爸媽的制服、帽子等，怕他倆換衣服去上班。現(xiàn)在孩子大了，懂事了，不再藏東西了。回到家，就讓爸爸媽媽講列車上的故事，也把自己在幼兒園做的好事講給爸爸媽媽聽，比一比誰做的好事多。從女兒3歲開始，3年多來，這樣的請假條夫妻倆已經(jīng)寫了19張。19張小小的請假條，寫滿了一對普通鐵路夫妻對女兒的歉疚。
生談感受： 你覺得這是一對怎樣的父母？你在他們身上感受到了什么？ 師總結(jié)：“夫妻列車長”平凡而偉大，他們既是平凡的鐵路職工，更是偉大的父母。一紙薄薄的請假條，卻承載著沉甸甸的責(zé)任意識與敬業(yè)精神。
孩子，你一定要理解父母的忙碌。因為可能他們的付出，不僅僅讓你們家更美好，也讓我們的社會變得和諧美麗。
孩子，你也要學(xué)會尊重，尊重每一位平凡崗位上的普通人，正是他們的奉獻(xiàn)和付出，才有了我們今天井然有序的美好生活。
孩子，你更要懂得，每個人心中都該有一份責(zé)任。這份責(zé)任可能是你的作業(yè)，也可能是你的父母給你布置的一項任務(wù)。故事三 感恩——心懷感恩之人，道路更加寬闊
課件出示圖片——一位小孩被救后寫給消防官兵的感謝信 師講述其中的故事：讀出感謝信的內(nèi)容。2018年2月23日，重慶市涪陵區(qū)白濤街道的一個小男孩在父親的陪同下來到白濤消防中隊，將一封手寫的“感謝信”親手交給了中隊消防官兵，以表對“消防員叔叔”的感謝。他在信中寫道：“在我最痛時，有一位消防員叔叔說：‘你要是很痛，你就使勁掐我的手’，這讓我很感動?！?/p>
教師總結(jié)：在危險面前，他們是最美的逆行人；在困難面前，他們是溫暖的守護(hù)者。小男孩用最原始的書信，向消防官兵們說了聲“謝謝”，觸動了我們心底最柔軟的情感：感恩之心。
永懷感恩之心，常表感激之情，是人生的必修課。你要感恩前進(jìn)路上的羈絆，使你成為更強(qiáng)大的自己；也要感恩成長路上的幫助，使你變成更優(yōu)秀的自己。感恩可以是一封手寫的書信，也可以是一個鼓勵的眼神，一個真誠的微笑，一句禮貌的謝謝，感恩不在大小，重在永恒。
故事4信念———勇者無畏，強(qiáng)者無敵 出示《紅海行動》的劇照。孩子們你們愛看動畫片，元宵節(jié)那天老師布置你們和爸爸媽媽一起觀看電影《紅海行動》,你們看懂了這部電影講述了什么嗎？ 學(xué)生回答：~~~~~· 師總結(jié)：賀歲檔電影《紅海行動》取材自真實的“也門撤僑”事件。撤僑過程中，一名中國公民被劫持，為了救出人質(zhì)，同時避免引起外交沖突，海軍派出了一支作戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的“蛟龍突擊隊”，深入虎穴解救人質(zhì)。突擊隊一行8人，沒有外援，靠著非常人能及的意志力，拼到最后，成功解救人質(zhì)。看完電影以后，不少人都被這支隊伍“燃”到了。
《紅海行動》展示了中國強(qiáng)大的國家力量，“勇者無畏，強(qiáng)者無敵”的口號，藏著的是信念：“蛟龍突擊隊”用責(zé)任與使命帶同胞回家的堅定信念，作為軍人，“蛟龍突擊隊”用保家衛(wèi)國的信念鍛造血肉之軀，為祖國和人民撐起一片藍(lán)天；作為學(xué)生，定當(dāng)志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，用青春書寫人生華章，立志成為新時代的“大國工匠”。
故事5堅持——你的努力絕不會辜負(fù)你。
出示圖片——武大靖奪得金牌的圖片，這是中國在平昌冬奧會收獲的唯一一枚金牌。
講述他的故事：在短道速滑男子500米決賽中，中國選手武大靖奪得金牌，這也是中國代表團(tuán)在平昌冬奧會收獲的唯一一枚金牌。
可就在七年前，他還只是隊伍的陪練，先是領(lǐng)著女孩子滑，后來有能力了，跟在男孩子隊伍的隊尾滑。那個時候的他，就連全國冠軍都不敢想。
他說：“我覺得對于運(yùn)動員的身份是一種責(zé)任，不是所有的運(yùn)動員都能穿上帶國旗的衣服。”備戰(zhàn)的這四年武大靖也曾面臨著挑戰(zhàn)，也經(jīng)歷著狀態(tài)的起伏，上賽季初，為了減少犯規(guī)，李琰教練更改了他多年慣用的起跑姿勢，這嚴(yán)重影響他當(dāng)時狀態(tài)，在質(zhì)疑自己中度過??這個賽季，為了提高后程能力，武大靖一直挑戰(zhàn)著中長距離的訓(xùn)練。長距離是弱項，每天挑戰(zhàn)自己，每天把自己練得筋疲力盡。每天都是重復(fù)著一樣的事情，可能會有一些乏味，后來仔細(xì)一想，真正能把成績提高上來，這些也無所謂了。
教師寄語：
人貴有志，學(xué)貴有恒。
中國冰雪健兒因為對夢想的堅持，所以不懼傷痛，不畏失敗，全力以赴，持之以恒。孩子們，通往夢想的路上從來都不會一帆風(fēng)順，必不可少地會經(jīng)歷一些痛苦和懷疑，但我們只要選擇自己喜歡的事情，然后拼盡全力地去完成、去突破，要緊牙堅持堅持再堅持，你一定能創(chuàng)造屬于自己的奇跡！
故事6希望——無論身處何處，永遠(yuǎn)不能放棄希望（這也是尹老師最喜歡、最感動的一個故事了！）
出示圖片：梁俊老師和他的鄉(xiāng)村孩子們在央視舞臺上演繹《苔》劇照。
師： 在講述這個故事之前，老師先請同學(xué)們看一段視頻，播放梁俊老師和他的孩子們在央視舞臺上演繹《苔》，出示古詩《苔》清 袁枚
白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。
帶學(xué)生們讀一遍，師講述它的故事。
20字小詩《苔》，被鄉(xiāng)村老師梁俊和山里孩子小梁在舞臺重新喚醒。
孩子們最樸質(zhì)無華的天籟之聲，唱哭了評委，也讓億萬中國人都在這一刻被感動。梁俊老師就是想通過這首詩告訴這群山里的孩子們：“我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放，我們不要小看了自己?！?/p>
梁俊老師給了孩子們希望的種子，于是，種子種在每一個孩子心里，在他們的生命中開了花?！霸谖倚闹?，大山的孩子們也一樣，找到生命的價值，等待綻放出來的時刻，我覺得這個比我們的外表重要?！?/p>
為了讓孩子們與貧窮對抗，梁老師教孩子們把古詩詞編成曲子唱出來。這些曲子，猝不及防走進(jìn)億萬中國人的心里。教師寄語：
“無論現(xiàn)在身在何地，將來身在何處，每個生命都有自己的價值?！?不要否定自己的價值，不要因為小的成敗就認(rèn)為自己不行！
你們每一個人，都是一株含苞待開放的小花。你們都有盛開的不同形態(tài)。對未來，我們要抱最大希望！
總結(jié)：孩子們這些故事讓尹老師深受感動、我迫不及待的給你們分享，希望你們能在這些故事之中有所收獲，但所有這些都離不開我們有個健康 的身體，鮮活的生命，所以尹老師最后要給大家說的最后一個故事是關(guān)于珍愛生命。
出示圖片——我們五完小小朋友過馬路的一些不安全的行為舉止。上次小孩從樓上摔下來摔死的照片??這些故事都是發(fā)生在我們身邊的。這些故事讓我們覺得難受，但是對我們小朋友卻有和很大的教育意義。教師寄語：
孩子們只有真愛生命，遠(yuǎn)離危險，擁有自我保護(hù)意識，你才能有健康、鮮活的生命來呼吸新鮮的空氣，享受溫暖的陽光，才能吃自己喜歡的糖果，玩喜歡的玩具，才能學(xué)習(xí)知識，才能做很多很多事情！
第五篇：開學(xué)第一課
開學(xué)第一課
一、老師自我介紹。
二、初高中語文的接軌
高中語文的特點
1、活（要善于利用課本、跳出課本，在生活中學(xué)語文）。
2、多（考點眾多，基礎(chǔ)知識、語言運(yùn)用（15分）、文言文閱讀（19分）、詩歌鑒賞（10分）、名句積累（8分）、現(xiàn)代文閱讀20+18分、寫作（70分））。
3、深（考試要求高、考試難度遠(yuǎn)大于初中、江蘇高考語文均分低）。
4、慢（語文學(xué)習(xí)是一個厚積薄發(fā)的過程，沒有一蹴而就、一勞永逸）。
5、重要（無論在自主招生考試以及高考中，還是在將來應(yīng)聘工作時，以及未來工作中，語文都至關(guān)重要。要想考大學(xué)，數(shù)學(xué)要學(xué)好；想上名牌大學(xué)，語文不能差。許多男生分?jǐn)?shù)的增長點在語文）。
三、如何學(xué)好高中語文
1、聽（老師、同學(xué)、父母、社會、音樂等）
2、說（課前5分鐘演講、課堂發(fā)言、同學(xué)交流、課后求教）
3、讀（讀名篇名著、讀中外思想著作、讀雜書（歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)等））
4、寫（寫好字、認(rèn)真寫作業(yè)、寫摘抄、寫小作、寫作文）。
四、物質(zhì)準(zhǔn)備
1、課堂筆記本、摘抄本、小作本、字帖
2、第6版現(xiàn)代漢語詞典、古漢語常用字典
推薦
3、《道德經(jīng)》、宋詞
4、周國平、余秋雨、席慕容、畢淑敏作品
5、報刊：《作文素材》、《全國中學(xué)生優(yōu)秀作文選》、《南方周末》、《雜文報》等。
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