第一篇：過生日請同學(xué)吃飯好不好？

過生日請同學(xué)吃飯好不好（２）？

正方意見/好

請同學(xué)過生日好。因?yàn)檫@樣可以讓同學(xué)之間更加相互信任“如果有同學(xué)你覺得可以到你家玩。那你可以先征求父母的議建?同意了就可以把那位同學(xué)帶你回家來/與她一起寫作業(yè)“當(dāng)然“她也要征求父母,老師的議建‘同意的話還要告訴父母幾點(diǎn)回家，免得父母'老師著急“還有一點(diǎn)‘這樣同學(xué)都相互信任了,也可以交流一下自己對讀書或彈琴”打球：踢球/溜冰;或者其他事的看法和議建“想怎么改善等等'像我‘以前也去過崔蕓家,我在她家學(xué)到了自覺,不過我現(xiàn)在還是有時(shí)候不自覺，總而言之/我認(rèn)為去同學(xué)家吃飯是好的“可以讓同學(xué)對你有好印象。

反方意見'不好

生日請同學(xué)吃飯不好/因?yàn)檫^生日為什么要請同學(xué)吃飯呢、你知道那位同學(xué)作業(yè)寫完了”還是你知道這不會影響她的學(xué)習(xí)'所以我認(rèn)為過生日請同學(xué)吃飯不好,如果從小就養(yǎng)成了請別人吃飯的習(xí)慣/長大了還了得‘在此。我還當(dāng)了一次記者'采訪了我的爸爸媽媽“路上的男士、女士'我的爸爸;“從小請客送禮養(yǎng)成了相互攀比的虛榮心：在那段時(shí)間內(nèi)你都想著該請誰‘那么你的讀書呢：‘再看看媽媽怎么說的?！弊鰹橐粋€(gè)學(xué)生自己的任務(wù)是讀書/腦子里不應(yīng)該有任何不關(guān)與學(xué)習(xí)的事情;’男士'‘生為學(xué)生，不應(yīng)該學(xué)這種社會風(fēng)氣’“女士”,自己要先把學(xué)習(xí)搞好"長大了有的是時(shí)間想這些事：‘

我的結(jié)論

我初步記了一下;認(rèn)為生日請同學(xué)吃飯好的占3：

10、認(rèn)為不好的占7”10

第二篇：口語交際(過生日請同學(xué)吃飯好不好)

口語交際（過生日請同學(xué)吃飯好不好）

過生日請同學(xué)吃飯好不好？

我覺得過生日請同學(xué)吃飯不好,主要原因有以下幾點(diǎn)。

第一：過生日請同學(xué)吃飯?jiān)鲩L了鋪張浪費(fèi)和相互攀比之風(fēng)'有些同學(xué)每次過生日請同學(xué)去吃飯，少則幾十元”多則上百元”有的甚至要帶上好幾百元：這樣不僅太浪費(fèi)了,而且還會出現(xiàn)互相攀比的現(xiàn)象’比如你請了10個(gè)同學(xué),：我’就請20個(gè)人”顯著?我家“比某人家有錢‘;我家：比你家更有錢”“我：才不像你那麼小氣‘才請10個(gè)人過生日：

第二/過生日請同學(xué)吃飯還會影響學(xué)習(xí)'會有時(shí)上課就想著我過兩天要去給某人過生日呀！帶多少前好呢？到了他家有什麼好吃的呢？．．．．．，這樣上課就不專心了、就聽不進(jìn)課了/

第三?過生日請同學(xué)吃飯會給部分同學(xué)帶來心里負(fù)擔(dān)'長期以往?人人參與請同學(xué)吃飯：會使同學(xué)們忙于應(yīng)付、給家庭經(jīng)濟(jì)增加負(fù)擔(dān)/給家庭條件較差的同學(xué)帶來心理壓力：覺的自己家不如別人家有錢"還容易產(chǎn)生自卑感/心理壓力的加重還會影響到孩子的健康/

第四，過生日請同學(xué)吃飯不利于全班同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛?反而產(chǎn)生你近我遠(yuǎn),容易形成小團(tuán)體，因?yàn)檫^生日請同學(xué)吃飯不可能請所有的同學(xué)/

通過我以上的簡述、我認(rèn)為過生日請同學(xué)吃飯不好/

不知道大家對這個(gè)怎么看呢？大家來說說吧！

第三篇：趙小芳《過生日,請同學(xué)吃飯好不好》教學(xué)設(shè)計(jì)

《過生日，請同學(xué)吃飯好不好》

——口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)

永登縣城關(guān)小學(xué)

趙小芳

設(shè)計(jì)理念: 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生要“具有口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽，表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神?！币虼?，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)歷，充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生走進(jìn)課堂，讓學(xué)生在生活中明辨是非，領(lǐng)悟道理。教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生充分張揚(yáng)個(gè)性，各抒己見，暢所欲言，談出自己對“過生日，請同學(xué)吃飯好不好”的看法。

2、教育學(xué)生過一個(gè)愉快的、有意義的生日，使語文教學(xué)真正做到既教書又育人。

3、引導(dǎo)學(xué)生在個(gè)體與個(gè)體，個(gè)體與群體，群體與群體之間展開交際，在交際中發(fā)展其傾聽,應(yīng)對和表達(dá)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生充分張揚(yáng)個(gè)性，各抒己見，暢所欲言，談出自己對“過生日，請同學(xué)吃飯好不好”的看法。教學(xué)難點(diǎn):

教育學(xué)生過一個(gè)愉快的、有意義的生日，使語文教學(xué)真正做到既

教書又育人。教學(xué)準(zhǔn)備：

自制課件；將學(xué)生分為正方和反方兩組，各組推選出三名代表作為一辯、二辯、三辯；學(xué)生課前搜集相關(guān)的資料。教學(xué)過程：

一、錄像激情，引出話題

1、課件：點(diǎn)燃蠟燭的生日蛋糕并播放生日歌。請告訴我這個(gè)新朋友，你們喜歡過生日嗎？（喜歡）

2、播放錄像《小明的難題》。

有個(gè)小朋友叫小明，他也要過生日了，讓我們一起看一看，他打算怎么過生日？播放錄像《小明的難題》。小明的難題是什么？

根據(jù)學(xué)生的回答，板書課題：過生日，請同學(xué)吃飯好不好？ 【以錄像《小明的難題》這一形式引疑問，提出話題，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，激發(fā)了學(xué)生的表達(dá)愿望，直奔學(xué)習(xí)重點(diǎn)?！?/p>

二、唇槍舌劍，辯論爭鋒

小明過生日想請同學(xué)吃飯，爸爸有些不樂意，媽媽卻欣然同意，到底過生日請同學(xué)吃飯好不好呢？你們來評一評，贊成請同學(xué)吃飯好的把手舉起來。呀！還挺多的。那么我們就少數(shù)服從多數(shù)，就定過生日請同學(xué)吃飯好，其余的同學(xué)你們愿意嗎？（不愿意）老師也認(rèn)為這有以多欺少之嫌，（眾笑）那怎么辦呢？有學(xué)生說：我們都把自己的理由說出來，看誰說得最有道理。師大加贊賞：好，我們來進(jìn)行一場

辯論，大家有興趣嗎？（有）

1、分組調(diào)座，形成正反兩個(gè)方陣。

我們把認(rèn)為請客好的作為正方，認(rèn)為不好的作為反方，現(xiàn)在把座位調(diào)一調(diào)，正方的同學(xué)請坐我的右手方（將寫著“正方”的牌子放置于講臺的右邊），反方的同學(xué)坐我的左手方（將寫著“反方”的牌子放置于講臺的左邊），為了劃清界限，中間空出一列不坐。

2、集體討論，把本方的主要觀點(diǎn)做一個(gè)歸納整理。

師：雙方辯手已準(zhǔn)備就緒，我們現(xiàn)在來熟悉一下“辯論提示”：

（1）、進(jìn)入角色，聽清楚，說明白?！?〕、根據(jù)表達(dá)需要，正確使用禮貌用語，并輔以表情和手勢等體態(tài)語

師：人都說集體的智慧是無窮的，現(xiàn)在請雙方辯手“集體討論”三分鐘，把本方的主要觀點(diǎn)作一個(gè)歸納整理，并選出一個(gè)代表闡述本方觀點(diǎn)。

3、正反兩方代表發(fā)表觀點(diǎn)。

師：激烈的辯論正式開始了，下面進(jìn)入第一環(huán)節(jié)“發(fā)表觀點(diǎn)”請雙方辯手注意聽清對方觀點(diǎn)，可摘要記在小紙片上，以待反駁。

正方：尊敬的老師，各位辯友，大家下午好！我們今天討論的話題是“過生日請同學(xué)吃飯好不好”？我們都是獨(dú)生子女，轉(zhuǎn)眼就上初中了，平時(shí)的學(xué)習(xí)非常緊張，在這個(gè)一年一次特殊的日子里，邀請幾個(gè)同學(xué)吃飯聚一聚，熱鬧熱鬧，是一件很令人高興的事，它不但能緩解我們心中的壓力，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，還可以讓我們學(xué)習(xí)一下待人接物的社交禮儀，方便同齡人取長補(bǔ)短。所以我方堅(jiān)持認(rèn)為過生日請同

學(xué)吃飯好。

反方：尊敬的老師，各位辯友，大家好！首先我方辯友覺得很不好意思，因?yàn)槲覀冎皇切W(xué)五年級的學(xué)生，我們的一切都依靠父母給予，而我們卻在這里討論請客吃飯的事。且不說請客吃飯多么浪費(fèi)錢，今天你請我吃肯德基，明天我請你吃麥當(dāng)勞，年年都有生日，人人都過生日，攀比下去如何了得？俗話說“兒的生日，母的難日”，在生日的這一天，應(yīng)該是我們來表達(dá)自己對父母的感謝，怎么能讓父母既費(fèi)錢又費(fèi)精力為我們操辦生日呢？聽了這些話，你們一定很清楚我方觀點(diǎn)了，的確我們一開始就認(rèn)為過生日請同學(xué)吃飯不好。

4、自由辯論。

師：正方說的頭頭是道，反方也說得有理有據(jù)，究竟誰是誰非，我們進(jìn)入下一環(huán)節(jié)“自由辯論”。雙方所有辯手都可參加辯論，大家不用舉手，直接站起來說出自己的想法。

正方：剛才對方辯友說得情真意切，令我們都有些感動。但是我們還是要提醒對方辯友，你們犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我們說請客吃飯，并不是說非要去“肯德基”或“麥當(dāng)勞”，我們也可以在家里炒幾個(gè)小菜，還可以乘此機(jī)會孝敬孝敬父母，令父母感到他們的孩子長大了。反方：我想問一下對方辯友，你們會做幾道像樣的菜？做菜的原料、作料難道不用錢買嗎？你們可知道“巧婦難為無米之炊”呀！這樣不照樣浪費(fèi)錢嗎

正方：我不用父母花錢，用我自己的錢。反方步步緊逼：請問你們的錢從哪里來

正方：我過年得的壓歲錢，我平時(shí)幫家里拖地洗碗掙的錢。反方：好一個(gè)“自己的錢”，你們家的親朋好友看誰的面子才給你的壓歲錢？我們的父母辛辛苦苦、任勞任怨做家務(wù)，又有誰給他們錢。反方：對方辯友真是只想索取不愿付出的“榜樣”?。∥覀兪欠裨撓蚰銓W(xué)習(xí)呢？

師：請雙方辯友不要在“錢” 這件事上繞圈子了。

反方：好！我們不說錢，我們就說在家里吃飯。據(jù)我所知，我們班的同學(xué)都不大會做菜，只管興沖沖地把同學(xué)請到家里，根本不去理會其他事，父母買菜、做飯、訂蛋糕忙得暈頭轉(zhuǎn)向，等到端上桌后，孩子們大吃大喝，父母卻一會拿飲料，一會拍照，不信你們?nèi)シ张牡恼掌蟛糠侄际悄銈冮_心的笑臉……

反方（另一生搶過話頭）：等到吃飽了，喝足了，玩夠了，人散了，父母還在帶著疲憊的神情忙這忙那收拾屋子。如此過生日，家長們苦不堪言，因此有的干脆去飯店吃。經(jīng)我們調(diào)查表明，有70%以上的家長不愿孩子請同學(xué)吃飯。試問對方辯友，這樣不顧父母感受的生日會，你們真的非常開心嗎？

（正方一時(shí)語塞）師：多懂事的孩子呀！說得太精彩了！掌聲送給他

5、師生評價(jià)。

師：你覺得剛才的辯論中，哪位同學(xué)給你留下了深刻的影響？ 生自由評價(jià)，師適時(shí)指導(dǎo)。

【 “辯論交鋒”這一環(huán)節(jié)，既為辯論打下了較好的基礎(chǔ)，又使學(xué)生全面參與了話題的討論，進(jìn)一步體現(xiàn)了學(xué)生之間合作意識。在正反激

烈辯論中，學(xué)生思維活動經(jīng)過不斷的評價(jià)、引導(dǎo)而螺旋上升，從而發(fā)展了口語能力，領(lǐng)悟了交際方法?！?/p>

三、創(chuàng)設(shè)情景，嘉賓訪談

師：不光同學(xué)們對“過生日請同學(xué)吃飯”存在不同的意見，全社會也存在不同的意見。今天，我們非常榮幸的請來了四位嘉賓，一位校長，一位教師代表，一位家長代表，一位學(xué)生代表，讓我們一起來聽聽他們的看法。（師故作停頓，生東張西望，四處尋找）

師：這些嘉賓在哪兒呢？其實(shí)他們就在你們當(dāng)中，誰愿意扮演嘉賓？請四位同學(xué)扮演嘉賓。

師：四位嘉賓已就位，其余同學(xué)現(xiàn)在的身份是省市電視臺的記者，就“過生日，請同學(xué)吃飯好不好”這一問題，進(jìn)行現(xiàn)場采訪，好嗎？ 生：好！

師：別急，當(dāng)記者可不是件容易的事，在采訪前，我們來說一說當(dāng)記者應(yīng)注意什么？

生：聲音響亮，口齒伶俐。生：要有禮貌，認(rèn)真傾聽。

生：要先自我介紹，不然，嘉賓怎么知道你是誰！生：不懂要問，要把采訪內(nèi)容說清楚。生：采訪完要說謝謝。

師：各位觀眾大家好！關(guān)于“過生日，請同學(xué)吃飯好不好”這個(gè)話題的記者招待會現(xiàn)在開始。

記者對四位嘉賓進(jìn)行隨機(jī)采訪，師現(xiàn)場評價(jià)。

【 “嘉賓訪談”——這一生活化的交際場景，讓學(xué)生在具體的情景中展開交際活動。雖然是模擬性的生活，但它以真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活為藍(lán)圖，同樣具有真實(shí)性，這就使學(xué)生的交際活動具備了“實(shí)際意義”。】

四、升華拓展，延伸訓(xùn)練

1、怎樣過生日才有意義？

師：聽了同學(xué)們的辯論，嘉賓的談話，我個(gè)人認(rèn)為過生日大把花錢滋生許多不良習(xí)慣是大可不必的，但生日一年只有一次，太平淡了又不甘心，我們來一個(gè)實(shí)話實(shí)說，如何過一個(gè)既愉快而又有意義的生日？請大家“暢所欲言”：

生：親手為母親做一件禮物，可以采用做手工、畫畫、寫字等方式。

師：多么懂事的孩子啊！

生：去幫助一個(gè)需要幫助的人；去種一棵樹。

師：同學(xué)們，從呀呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，從幼兒園到小學(xué)，我們成長的每一步都凝聚著我們的父母、老師、朋友的關(guān)懷幫助，在過生日的這一天，我們不該忘記他們，其實(shí)，過生日只是一種形式，我們應(yīng)該好好利用這個(gè)形式，表達(dá)我們對愛自己的人的感謝，幫助那些需要幫助的人，做一些對社會有用的事，同時(shí)也可總結(jié)過去的一年的得失。

生：爸爸媽媽，感謝你們給了我寶貴的生命，感謝您們十一年多以來無微不至的關(guān)懷和愛護(hù)。

生：在這里，我要代表全體同學(xué)對辛勤培育我們的老師說一聲：老師，您辛苦了，我們一定不會辜負(fù)您對我們的期望！

生：我要感謝所有同學(xué)，感謝這個(gè)溫暖的集體……

師：聽著如此感人肺腑的話語，作為你們的老師我感到非常的欣慰，相信你們的父母和朋友也一樣會為你們感到驕傲和自豪。

2、為自己設(shè)計(jì)下一個(gè)生日方案。

回去以后為自己設(shè)計(jì)下一個(gè)生日方案。我們城關(guān)小學(xué)正在面向全校舉辦一次“我的生日我做主”方案征集活動，設(shè)計(jì)好的同學(xué)，可通過電子郵箱（ydxchgxx@163.com）發(fā)送過來，說不定你會有一份意外的驚喜！

最后我衷心地祝愿你們每年都能過上一個(gè)既簡樸而又有意義的生日！

祝愿小朋友們健康成長！

【在“拓展延伸”這一環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生實(shí)話實(shí)說，暢所欲言，怎樣過生日才有意義?對學(xué)生進(jìn)行德育目標(biāo)的滲透。課后讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)下一個(gè)生日方案，引導(dǎo)學(xué)生在生活中提高口語交際能力。】

板書設(shè)計(jì)：

過生日，請同學(xué)吃飯

好 ？ 不好

簡樸有意義

第四篇：請吃飯邀請函

請吃飯邀請函

請吃飯邀請函1

摯愛的女士們，先生們;

曾與廣利結(jié)下情緣的善男信女們，非常感謝百忙之中的您能抽出些許時(shí)間來閱讀此函!歲月，總是匆匆從身邊溜走，且不帶走一絲云彩!當(dāng)年滿懷豪情的我，現(xiàn)已華發(fā)斑斑。

遙想當(dāng)年，咱們都懷著一顆熾熱的心，從四面八方匯聚廣利，為建設(shè)有中國特色的國際大都市--廣州，而燃燒自己的青春，綻放自己的光彩!那時(shí)的廣利，短小精悍，屢戰(zhàn)屢勝，創(chuàng)造出廣州混凝土行業(yè)驕人的奇跡：最高的生產(chǎn)效率企業(yè)(沒有之一)!;最低的生產(chǎn)事故企業(yè)(也沒有之一)! 廣利，立足員村，面向天河，輻射廣州。從海印花園到星海音樂廳;從東山口地鐵站到廣州火車東站;華景帝景鴻景.........到處都有我們辛勤汗水澆灌的燦爛之花。光榮的勛章，有你們的一半，也有我們的一半!

可曾記否 廣東水利四個(gè)蒼勁有力大字?;

可曾記否 85521880，85555795的電話號碼?;

可曾記否 *號車回到電廠路沙場見鏗車胎的經(jīng)典語錄?

是的，相信你的回答是刻骨銘心!當(dāng)年的情景歷歷在目，揮之不去!

時(shí)光流逝，10多年在彈指煙灰間，你們還好嗎?人生沒有多少個(gè)，特別是黃金10年，也許您現(xiàn)在是政府部門高官，也許您現(xiàn)在是企業(yè)掌舵人，也許您現(xiàn)在就是普通人，在自己平凡的崗位上繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)辛勤地耕耘著。

未來我們或許有更多的10年可以繼續(xù)奮斗人生，為事業(yè)為家庭繼續(xù)征戰(zhàn)江湖。10多年了，大家都不容易，我們有太多感受和情懷需要相互交流。

經(jīng)廣利會組織委員會領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，于公元20xx年1 月14日19時(shí)在廣州番禺南浦地鐵站B出口附近*酒家*包廂舉行《廣利舊情復(fù)熾暨20xx鳩支孖碌茶話會》，屆時(shí)，將有神秘嘉賓出席及精彩節(jié)目奉上，熱烈期待您的到來!

相遇是緣，再見是份，少了您 我們就不完整! 您的到來，更添精彩!!

xxx

xx年x月x日

請吃飯邀請函2

尊敬的 各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的親人們同學(xué)們：

金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)!一個(gè)感恩的季節(jié)!一個(gè)屬于教師的季節(jié)!在第XX個(gè)教師節(jié)來臨之際，首先感謝您在過去的時(shí)光里對我們的關(guān)注和支持，感謝您對我們所有工作的理解和肯定!在此，為您送上我們最真摯的問候和最衷心的祝福!

兩年砥礪春華秋實(shí)，兩載如歌激流勇進(jìn)。自20xx年6月合校兩年多來，我校本著“綻放生命，人人出彩”的辦學(xué)理念，把“創(chuàng)造幸福，收獲幸福，傳遞幸?！弊鳛閷W(xué)校、師生發(fā)展的終極目標(biāo)，主動積極進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新，在教育大潮的磨礪中逐步發(fā)展，在激烈的競爭中不斷壯大。我校確定了五項(xiàng)重點(diǎn)工作：一是努力改善辦學(xué)條件;二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);三是提升教育質(zhì)量，注重課堂教學(xué)效率的提高;四是規(guī)范學(xué)校管理，創(chuàng)建平安校園;五是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，注重校園文化隱形工程建設(shè)。

我們通過提升軟實(shí)力，增加了辦學(xué)的信譽(yù)，贏得了社會的廣泛認(rèn)可。構(gòu)建了學(xué)校的“三大中心兩大基地”。學(xué)校的三大中心----大展示中心、新能量中心、康愛特中心，兩大基地----金夢想校外實(shí)踐活動基地、筑青春少年宮活動基地，他們是我們實(shí)踐“門中夢”的全部支撐。學(xué)校著重開發(fā)四大板塊：轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，建設(shè)“大展示合作高效”課堂;注重生本發(fā)展，打造“陽光大展示”社團(tuán);豐富“大展示”內(nèi)涵，構(gòu)建“陽光大課堂”;關(guān)注常態(tài)，養(yǎng)成教育常抓不懈。

四大舉措扎實(shí)有效推進(jìn)了素質(zhì)教育，開創(chuàng)了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，今年中會考我?！拔屙?xiàng)指標(biāo)”總評全市第5名、農(nóng)村中學(xué)第2名，受到社會普遍贊譽(yù)。社會關(guān)注度極高，先后3次承辦我市教育教學(xué)工作現(xiàn)場會，市府、教育部門各級領(lǐng)導(dǎo)8次到校參觀指導(dǎo)工作，省市內(nèi)外兄弟學(xué)校8次來校參觀考察。在綜合性督導(dǎo)評估中成績突出，起到引領(lǐng)示范作用。

學(xué)校定于20___年9月5日下午3時(shí)在校內(nèi)隆重舉行第30屆教師節(jié)暨初一新生開學(xué)典禮、軍訓(xùn)會操表演大會，屆時(shí)我們將榮幸地邀請“94259部隊(duì)于國棟旅長、煙臺大成集團(tuán)華盛汽車銷售服務(wù)有限公司總裁王海先生、山東浩源建工集團(tuán)總裁王國平先生、蓬萊市教育體育局車軍局長、蓬萊一中劉壯亭校長、蓬萊市小門家鎮(zhèn)黨委杜文生書記、康愛特蓬萊維迅化工有限公司總裁林淑美女士、蓬萊萬城置業(yè)有限公司總裁彭德杰先生(按姓氏筆畫排序)百忙中蒞臨學(xué)校指導(dǎo)工作。

我們誠摯邀請您親臨指導(dǎo)。讓我再次代表小門家中學(xué)所有師生，對您長期以來對我們的關(guān)心和支持表示感謝，同時(shí)也對您的即將蒞臨表示衷心感謝!

謹(jǐn)此奉邀!

姓名：

時(shí)間：

請吃飯邀請函3

尊敬的xx老師：

您好!

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名大三的學(xué)生了，您作為我們班的班導(dǎo)師，我很感謝您在這三年里對我的關(guān)心和關(guān)懷。在這三年里，您對我們勞心勞累，付出了許多，在為我們上課時(shí)也認(rèn)認(rèn)真真，希望把您所知道的內(nèi)容全部交給我們。

為了表示我對您的感謝，我想請您吃頓飯，不知您下周x中午12：00有沒有時(shí)間?地點(diǎn)在學(xué)校xx食堂。期待您的答復(fù)!

此致

敬禮!

姓名：xx

20xx年xx月xx日

請吃飯邀請函4

親愛的XX老師：

您好!

很高興能有這個(gè)機(jī)會邀請您共進(jìn)午餐。您本學(xué)期教了我們機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械制造兩門課，您的教學(xué)方法和其他老師不同，會將生活中的例子融入到課堂里。我想和你共進(jìn)午餐，探討一下學(xué)習(xí)中的問題。現(xiàn)將地點(diǎn)定于學(xué)校東三食堂，時(shí)間待定。蒙慨允，不勝感激。 翹企示復(fù)。

恭請

鈞安

學(xué)生：

請吃飯邀請函5

摯愛的女士們，先生們；

廣利同仁們；

曾與廣利結(jié)下情緣的善男信女們：

非常感謝百忙之中的您能抽出些許時(shí)間來閱讀此函！

歲月，總是匆匆從身邊溜走，且不帶走一絲云彩！當(dāng)年滿懷豪情的我，現(xiàn)已華發(fā)斑斑。

遙想當(dāng)年，咱們都懷著一顆熾熱的心，從四面八方匯聚廣利，為建設(shè)有中國特色的國際大都市–廣州，而燃燒自己的青春，綻放自己的光彩！那時(shí)的廣利，短小精悍，屢戰(zhàn)屢勝，創(chuàng)造出廣州混凝土行業(yè)驕人的奇跡：最高的生產(chǎn)效率企業(yè)（沒有之一）??；最低的生產(chǎn)事故企業(yè)（也沒有之一）！廣利，立足員村，面向天河，輻射廣州。從海印花園到星海音樂廳；從東山口地鐵站到廣州火車東站；華景帝景鴻景......到處都有我們辛勤汗水澆灌的燦爛之花。光榮的勛章，有你們的一半，也有我們的一半！

女士們，先生們：

可曾記否“廣東水利”四個(gè)蒼勁有力大字？；

可曾記否85521880，85555795的電話號碼？；

可曾記否“x號車回到電廠路”；“沙場見”；“鏗車胎”的經(jīng)典語錄？

是的，相信你的回答是“刻骨銘心”！

當(dāng)年的情景歷歷在目，揮之不去！

時(shí)光流逝，10多年在彈指煙灰間，你們還好嗎？人生沒有多少個(gè)20xx年，特別是黃金20xx年，也許您現(xiàn)在是政府部門高官，也許您現(xiàn)在是企業(yè)掌舵人，也許您現(xiàn)在就是普通人，在自己平凡的崗位上繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)辛勤地耕耘著。

未來我們或許有更多的20xx年可以繼續(xù)奮斗人生，為事業(yè)為家庭繼續(xù)征戰(zhàn)江湖。10多年了，大家都不容易，我們有太多感受和情懷需要相互交流。

經(jīng)廣利會組織委員會領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，于公元20xx年1月14日19時(shí)在廣州番禺南浦地鐵站B出口附近x酒家x包廂舉行《廣利舊情復(fù)熾暨20xx鳩支孖碌茶話會》，屆時(shí)，將有神秘嘉賓出席及精彩節(jié)目奉上，熱烈期待您的到來！

相遇是緣，再見是份，少了您我們就不完整！您的到來，更添精彩??！

xxx

xx年x月x日

請吃飯邀請函6

親愛的馬長文老師：

我想邀請你與我共進(jìn)晚餐。時(shí)間是：星期四下午5點(diǎn)。地點(diǎn)：東食堂的一樓。馬長文老師，老師是辛勤的'園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。馬老師您為我們付出這么多，我們難道不應(yīng)該回報(bào)一下你嗎？這三年來你為我們所做的一起歷歷在目。尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動，馬老師你為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動。馬老師是我成長道路上的引路人。你教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，你幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，你是為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，你的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。

此時(shí)此刻，我已不知如何表達(dá)內(nèi)心對你的感激之情，希望你能接受我的邀請，讓我表達(dá)一下對你深深地謝意。

此致

敬禮!

姓名：xx

20xx年xx月xx日

請吃飯邀請函7

畢業(yè)學(xué)生請恩師吃飯的邀請函

尊敬的x老師：

您好!

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名大三的學(xué)生了，您作為我們班的班導(dǎo)師，我很感謝您在這三年里對我的關(guān)心和關(guān)懷。在這三年里，您對我們勞心勞累，付出了許多，在為我們上課時(shí)也認(rèn)認(rèn)真真，希望把您所知道的內(nèi)容全部交給我們。

為了表示我對您的感謝，我想請您吃頓飯，不知您下周x中午12：00有沒有時(shí)間?地點(diǎn)在學(xué)校xx食堂。期待您的答復(fù)!

此致

敬禮您的學(xué)生：xxx

請吃飯邀請函8

尊敬的xxx老師:

xx級xx-_xx-x班舉行野炊聚餐，輔導(dǎo)員以及全體同學(xué)誠意邀請您及您的家人參加我們班舉行的野炊聚餐活動，期待您的到來!

聚餐時(shí)間：xx月xx日星期x

地點(diǎn)：xx學(xué)院前面的xx

此致

敬禮!

姓名：xx

20xx年xx月xx日

請吃飯邀請函9

親愛的張飛老師：

您好！很高興能有這個(gè)機(jī)會邀請您共進(jìn)午餐。您本學(xué)期教了我們機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械制造兩門課，您的教學(xué)方法和其他老師不同，會將生活中的例子融入到課堂里。我想和你共進(jìn)午餐，探討一下學(xué)習(xí)中的問題?，F(xiàn)將地點(diǎn)定于學(xué)校東三食堂，時(shí)間待定。蒙慨允，不勝感激。翹企示復(fù)。

此致

敬禮!

姓名：xx

20xx年xx月xx日

請吃飯邀請函10

邀請老師吃飯的邀請函

敬愛的許老師：

您好!

我是XXX社管的學(xué)生王驪行。雖然與您接觸的時(shí)間只有一年不到，但您作為輔導(dǎo)員，平時(shí)對我們十分親切和關(guān)心。有時(shí)候碰到您，您總會與我聊上幾句，了解我的學(xué)習(xí)和班級工作情況。您也常常會用過來人的身份對我的學(xué)習(xí)和班級工作提出許多有益和寶貴的建議和意見，幫助我克服自身的弱點(diǎn)，更好地成長。

為了感謝您對我的幫助和關(guān)心，我想邀請您在學(xué)校東三食堂共進(jìn)午餐，具具體時(shí)間待定，望您屆時(shí)能光臨。

第五篇：同學(xué)過生日

同學(xué)過生日

今天，同學(xué)李嵐喆鑫過十歲的生日。

一大早，他樂呵呵地來到學(xué)校，提了一大袋子禮物，興高采烈地告訴同學(xué)們：“朋友們，今天我過生日！我給大家?guī)ё釉S多鋼筆，只要表現(xiàn)好，我就讓老師獎(jiǎng)給你們?！庇谑牵汛臃诺搅俗郎?。

聽到這話，同學(xué)們有的急得像熱鍋上的螞蟻，有的把眼睛瞪得像燈籠似的，李嵐喆鑫戛然而止，他卻仍在發(fā)呆，有的聽了后，興奮得一蹦三尺高。

上午上課時(shí)，只要積極舉手回答問題，就能挑一支精致美麗的鋼筆，先來先挑，當(dāng)然，也只有受到了老師的表揚(yáng)或稱贊才能得到那支寶貴的鋼筆。

中自習(xí)時(shí)，老師讓我到臺上說我想競選什么隊(duì)長，還要說出相關(guān)的作文，而我，并沒讓老師失望，我流利地把作文講了一遍，老師夸我真是比神童還學(xué)得快，于是，讓我自己挑一支鋼筆，我東看看、西看看，終于決定了，我挑了一支正合我意的鋼筆，隨后，謝謝了老師。

放學(xué)的路上，我一邊走，一邊在想：我是不是也要帶點(diǎn)小禮物和大家分享呢？是的，我想得沒有錯(cuò)。因?yàn)檫^生日很快樂，但和大家一起過生日更快樂！

武漢東西湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級四班

王牣希