第一篇：上海博物館馬承源
2004年10月9日，法國文化年開幕式的前一天，上海近千名各界人士在華龍殯儀館為上海博物館前館長(zhǎng)馬承源先生送行。正在中國訪問的法國總統(tǒng)希拉克送來了花圈，本來，他是想邀請(qǐng)馬承源觀看法國空軍的特技飛行表演的。
有關(guān)馬老與希拉克之間的交往,《人物》雜志2004年第4期《法國總統(tǒng)希拉克與中國文化之緣》一文中有詳細(xì)的記述，讀者可參閱。
在上海，無論去什么地方，出租車司機(jī)總要問：在什么路？這是上海的便利：一橫一縱兩條路，像兩條坐標(biāo)定位出每一個(gè)地方的準(zhǔn)確位置。惟有去上海博物館毋需如此，你只要說出“上海博物館”五個(gè)字，就足夠了。短短十幾年，上海博物館已經(jīng)成為上海的標(biāo)志性建筑之一，就像外灘、豫園，上海人怎會(huì)不知道在哪里呢？也許出租車司機(jī)不會(huì)去博物館參觀，但是他會(huì)告訴你：喏，這就是上博。
2003年金秋，上海各個(gè)地鐵站有關(guān)上博“晉唐宋元書畫國寶展” 的燈箱廣告很是引人注目。到年底開展時(shí)，購票的隊(duì)伍居然長(zhǎng)達(dá)幾公里，很多人為了看展覽不惜排隊(duì)等候6個(gè)小時(shí)。為了滿足如潮的觀眾，上博不得不加開夜場(chǎng)，延長(zhǎng)展期。在“白領(lǐng)”們還沒有參觀博物館的習(xí)慣、絕大多數(shù)博物館因經(jīng)費(fèi)問題而舉步維艱的今天，上海博物館能有如此高的知名度和如此巨大的感召力，可以說是個(gè)奇跡。而這樣的成績(jī)和影響，是與上博前任館長(zhǎng)馬承源息息相關(guān)的。
上海博物館不足30米的建筑高度，使得它在高樓林立的上海灘并不起眼，同樣，馬承源的身材在同齡人中也屬于比較矮小的，但這一人一館內(nèi)在的巍峨，卻讓人有仰止之感。
地下黨·學(xué)者
在成為上海博物館館長(zhǎng)之前，馬承源已經(jīng)在上博工作了31年。30多年來，他從一名普通的文物愛好者、博物館工作者成長(zhǎng)為世界級(jí)的專家學(xué)者，青銅器和古文字研究的泰斗。馬承源曾回憶說，1954年，27歲的他調(diào)到上海博物館工作，是他一生“得其所哉”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而成全他“得其所哉”的老報(bào)人陳向平，是馬承源參加地下黨工作時(shí)期的老領(lǐng)導(dǎo)。
抗戰(zhàn)勝利后，正在上海讀高中的馬承源加入了中國共產(chǎn)黨，成為一名地下工作者。隨后他接受黨組織的指示考入上海大夏大學(xué)，一邊讀書一邊從事學(xué)生運(yùn)動(dòng)。1948年夏天，馬承源的名字上了國民黨的《中央日?qǐng)?bào)》，身為“共匪”的他被開除學(xué)籍，并被公開緝捕。隨后，組織上把他轉(zhuǎn)移到蘇北，進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)。
1949年，一身軍裝的馬承源隨解放大軍回到了上海，干教育，搞工業(yè)??上級(jí)還準(zhǔn)備任命他為公私合營(yíng)的儀表廠的公方廠長(zhǎng)。懷著滿腔的熱情，年輕的馬承源頗有干勁。但他的個(gè)人興趣卻一直在文物古玩上面，業(yè)余時(shí)間常跑古董攤兒。1952年，上海博物館在新中國成立后第一次開館，當(dāng)時(shí)在教育局工作的馬承源一大早就趕到位于南京路跑馬廳鐘樓的上博，竟不期成為參觀上博的第一人。
巧合的是，馬承源的老領(lǐng)導(dǎo)陳向平也是個(gè)文物愛好者，兩人平日還多有切磋。陳向平認(rèn)為馬承源是個(gè)人才，遂向時(shí)任上海市委宣傳部長(zhǎng)的彭柏山推薦他去博物館。陳向平做事很慎重，直到調(diào)令開出，他還沒有和馬承源提起過這件事。面對(duì)這意外之喜，馬承源吃驚之余，自是興奮異常。后來，馬承源曾專程登門向陳向平道謝。再后來，馬承源常對(duì)別人說，陳向平是改變他一生工作和生活方向的人。
調(diào)到上海博物館的馬承源擔(dān)任了保管部副主任，同時(shí)兼任支部書記，主要負(fù)責(zé)行政工作。當(dāng)時(shí)上博頗有一批專家學(xué)者，接觸中，馬承源感到了自己與專家們?cè)趯W(xué)識(shí)上的巨大差距，按照他的話說，是“根本不能夠跟這些專家對(duì)話。自己就感覺到?jīng)]有資格跟他們交談。只能談一些生活上的問題，不能談知識(shí)方面的問題?！边@種感覺當(dāng)然讓好勝的馬承源很不舒服，而且，自己癡迷的文物就在眼前，觸手可及，個(gè)中的玄機(jī)奧妙就像小貓的爪子，輕輕撓著馬承源的心。
從到博物館工作的那一刻起，馬承源就下定決心，要成為這個(gè)行當(dāng)里的行家里手。他選擇了青銅器作為學(xué)習(xí)研究的對(duì)象。按照他的話說，是因?yàn)榍嚆~器奧秘太多，實(shí)際上恐怕他選擇青銅器的更重要的原因在于——早在學(xué)生時(shí)代，馬承源就癡迷于對(duì)古代錢幣的收藏。
神秘的青銅器讓馬承源癡迷了一生。從上世紀(jì)50年代開始，直到他離開這個(gè)世界，他始終沉浸其中，樂此不疲。
馬承源說自己是自學(xué)出來的，老師有很多，除了博物館的專家前輩，“郭沫若、容庚、商承祚他們都是我的老師?！瘪R承源說，這些大學(xué)者有很多著作，可以從中汲取很多知識(shí)。與此同時(shí)，上海博物館豐富的藏品又讓馬承源有很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。理論聯(lián)系實(shí)際，得此機(jī)緣，他自是不會(huì)輕易放過，一頭扎進(jìn)文物庫房，手摩挲著一件件青銅器物，心則徜徉于一部部專著學(xué)說。幾十年寒暑潛心學(xué)術(shù)，終獲豐碩成果：
他編寫的《中國青銅器》一書，不僅系統(tǒng)地從青銅器的類別、紋飾、銘文、斷代、鑄造等多方面對(duì)中國青銅器的特性做出了總結(jié)，還獨(dú)辟“青銅器鑒定”一節(jié)，對(duì)各類作偽手段詳加說明。此書被牛津大學(xué)翻譯出版后，影響極廣，成為海峽兩岸共用的大學(xué)教材?！吨袊嚆~器研究》收有馬承源40余篇論文，開創(chuàng)了全新的中國青銅器分期體系。《商周青銅器紋飾》和《商周青銅器銘文選》是青銅器研究者和愛好者的案頭必備書。他主編的《中國文物精華大辭典·青銅卷》和16卷巨制《中國美術(shù)全集·青銅器分冊(cè)》，更是集學(xué)術(shù)性、藝術(shù)性為一體，是迄今為止已出版的圖書中最完整、最系統(tǒng)的青銅器圖錄研究大全。馬承源與同仁們共同研究、注釋的《上海博物館藏·戰(zhàn)國楚竹書》已經(jīng)出版了四冊(cè)，研究成果涉及先秦歷史、哲學(xué)、文學(xué)、宗教、軍事、教育、音樂等多個(gè)領(lǐng)域，使學(xué)術(shù)界為之震驚。
馬承源提倡實(shí)驗(yàn)考古，他確立了更切合歷史真相的青銅器紋樣命名及分類體系，創(chuàng)造性地研究了多種紋樣的屬性源流，在世界青銅器研究史上留下了濃墨重彩的一筆，成為了一家之言。
馬承源在博物館工作了幾十年，對(duì)文博系統(tǒng)的多個(gè)領(lǐng)域均有涉獵，但他始終謙遜地認(rèn)為自己只是“青銅器專家”。他說：“博物館的專家不能夠隨隨便便地當(dāng)，當(dāng)一個(gè)領(lǐng)域的專家要真正的‘?！?，當(dāng)兩個(gè)領(lǐng)域的專家就要尤為謹(jǐn)慎，當(dāng)三個(gè)領(lǐng)域的專家依我看就和古玩店的老板沒有區(qū)別了。”
識(shí)寶伯樂
浸淫學(xué)海多年的馬承源，不僅著作等身，更練就了一雙鑒定青銅器的慧眼。人們說，馬承源是當(dāng)今中國青銅器鑒定第一人，這絕非溢美之詞。憑借這雙慧眼，近50年來，馬承源為上海博物館收集了數(shù)以萬計(jì)的珍貴青銅器文物。
上海并非出土青銅器之地，但上博卻藏有全國最多最好的青銅器，這得益于上博半個(gè)多世紀(jì)的文物征集和搶救工作。馬承源從擔(dān)任保管部副主任起就負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，著名的漢代青銅蒸餾器就是他在冶煉廠的高爐前搶救下來的。這一發(fā)現(xiàn)，將我國蒸餾器的制造往前推進(jìn)了1000多年。當(dāng)時(shí)正值大煉鋼鐵的上世紀(jì)50年代，大量從民間收集的“破銅爛鐵”源源不斷地運(yùn)到工廠，馬承源與同事們爐口奪寶，從中搶救出了春秋時(shí)期的龍耳尊、魯原鐘，東漢時(shí)期的嬰座熨斗等大批文物。
1966年，“文革”爆發(fā)，“破四舊”給全社會(huì)公、私收藏的傳世文物帶來了一場(chǎng)史無前例的浩劫。運(yùn)動(dòng)一開始，馬承源的心就提到了嗓子眼。一次，從北京來的紅衛(wèi)兵找上門來，要在上海博物館“破四舊”。馬承源和同事們得知這個(gè)消息以后，趕緊自己組織“鬧革命”。他們連夜加班，把博物館所有的文物陳列柜都用《解放日?qǐng)?bào)》貼了起來，并在上面寫上毛主席語錄。當(dāng)時(shí)，毛主席語錄是絕對(duì)不能動(dòng)的。這樣，上博躲過了一劫。
博物館的文物安全了，收藏在私人手里的文物卻沒有這樣幸運(yùn)。隨著抄家風(fēng)愈演愈烈，許多珍貴文物被“紅衛(wèi)兵小將”視為“封建糟粕”，棄之如敝屣。馬承源心急如焚，他與館長(zhǎng)商議后給市政府打了報(bào)告，說這些歷史文物都是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的，破壞了可惜，建議派專人接收“牛鬼蛇神”家中的文物，由博物館“代為管理”。報(bào)告被批準(zhǔn)后，馬承源和同事們?nèi)找故卦诓┪镳^，隨時(shí)準(zhǔn)備一得到消息就出發(fā)，以政府的名義與紅衛(wèi)兵組織聯(lián)絡(luò)，同時(shí)向藏家說明情況，當(dāng)面清點(diǎn)、鑒定文物并出具詳細(xì)的收據(jù)和清單?！拔母铩苯Y(jié)束后，不少藏家看到安然渡過劫難的藏品，感激復(fù)感慨，不少人當(dāng)即決定，變委托“代管”為捐獻(xiàn)。
收藏家李蔭軒收藏的青銅器在上海很有名氣，“文革”前馬承源就經(jīng)常登門拜訪李蔭軒，切磋學(xué)術(shù)。兩人常來常往，成了朋友?！拔母铩碑?dāng)中，李家遭到滅頂之災(zāi)。紅衛(wèi)兵到李家抄家，李蔭軒趕緊給馬承源打電話，說要把所藏文物全部捐給上海博物館，要馬承源馬上派人來取。馬承源十萬火急地趕到李宅，他被滿滿一屋子的青銅器驚呆了——共有70多件珍品??！
“文革”結(jié)束后，上博考慮到李蔭軒當(dāng)時(shí)的捐獻(xiàn)是因勢(shì)所迫，遂決定將文物一件不少地退還李家。李蔭軒深深為上博的做法所感動(dòng)。不久，李先生病重，去世前他寫下遺囑，將所藏青銅器全部捐給了上海博物館。
上博收藏的另一件重器——商鞅方升，其入藏過程與李蔭軒先生的捐贈(zèng)異曲同工。
公元前356年，商鞅在秦國變法，統(tǒng)一度量衡是其中重要內(nèi)容。這件方升上刻有銘文，銘文內(nèi)容說明此升是秦孝公十八年(公元前344年)商鞅任秦國“大良造”，統(tǒng)一度量衡時(shí)鑄造的標(biāo)準(zhǔn)量器。上世紀(jì)30年代，該物的銘文、拓本曾見諸報(bào)端，但實(shí)物卻一直不知所蹤。
馬承源調(diào)入上博后，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)他得知這件寶物在合肥龔氏手中，而龔氏后人就住在上海。馬承源通過種種關(guān)系與藏家聯(lián)系，還在上海最高級(jí)的國際飯店宴請(qǐng)其全家。在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下請(qǐng)客吃飯，可謂破天荒了，但藏家卻不接馬承源的話茬。不過馬承源沒有氣餒，仍舊一直關(guān)注著商鞅方升。
“文革”開始后，龔家被抄，連屋頂也被掀翻了。馬承源得到消息后立即趕到了現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)“造反派”找找看有沒有這樣一件東西，最后終于在墻角的一堆垃圾中找到了這件國寶?！霸旆磁伞眰儺?dāng)然不懂這件東西的價(jià)值，也許在他們看來，砸爛了才最好。馬承源心生一計(jì)，組織人敲鑼打鼓送錦旗到抄龔家的造反隊(duì)，“感謝”他們?yōu)樯喜鞍l(fā)現(xiàn)”了珍貴文物。這樣，造反隊(duì)騎虎難下，不得不將文物送交博物館保管。
“文革”結(jié)束后，上博根據(jù)政策將商鞅方升還給了龔家。后經(jīng)協(xié)商，上海博物館以收購的方式，終使這件重器復(fù)歸國有。
多年以后，馬承源回憶起這件事仍心有余悸，他說：“如果我們當(dāng)時(shí)沒有把這個(gè)東西找回來代管的話，這個(gè)東西早就沒了。因?yàn)樗黄鹧?，既不是?cái)寶，又不是首飾，誰都不認(rèn)識(shí)，一轉(zhuǎn)眼就不知道弄到哪里去了?！?/p>
時(shí)間到了上世紀(jì)90年代。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，文物保護(hù)工作面臨著新問題：盜掘古墓、走私文物等犯罪活動(dòng)猖獗，很多珍貴文物流失境外。而香港因其特殊的地理位置，成為中國內(nèi)地走私文物的集散地。正是從這個(gè)時(shí)候起，馬承源開始關(guān)注海外文物市場(chǎng)，而他第一次去香港就大有收獲。
那是1990年7月的一個(gè)下午，烈日當(dāng)頭，馬承源在友人范季融的陪同下來到香港古玩街。古玩街分上、下兩條街，有上百家古玩店，沿街的櫥窗里擺放的古董有許多都是新出土的文物，一看就是大陸的。馬承源心里直發(fā)慌：那么多好東西怎么都跑到香港來了？
一只不起眼的鼎引起了馬承源的注意，他看到鼎上好像有銘文，仔細(xì)一看，認(rèn)出“晉侯”兩個(gè)字。從形制上看，這應(yīng)該是西周中期的東西，那么，這應(yīng)該是他見過的晉國最早的帶有銘文的青銅器了。馬承源驚呆了。范季融看他魂不守舍的樣子就問：這東西有價(jià)值嗎？馬承源壓低聲音輕輕說：非常有價(jià)值，這上面有字。范季融和古玩店老板講價(jià)，老板要6萬港幣。馬承源當(dāng)然拿不出這筆錢，于是范季融慷慨解囊，買下來后送給了馬承源。馬承源把這只鼎抱回上博，經(jīng)清洗去銹，內(nèi)壁上的銘文顯現(xiàn)了出來，共計(jì)6行43字，記述的內(nèi)容是一個(gè)晉國將領(lǐng)率領(lǐng)部隊(duì)抵抗西北少數(shù)民族的入侵，打了勝仗，晉侯給予戈、弓等兵器作為獎(jiǎng)勵(lì)，并鑄造這個(gè)鼎作為紀(jì)念。銘文上記述的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，《史記》等歷史文獻(xiàn)中沒有記載，一段淹沒的歷史，由此浮現(xiàn)出來?！斑@么重要的東西，恐怕60萬、600萬都買不到，那個(gè)老板不懂，我們撿了一個(gè)便宜?！睅啄昵?，馬承源提起這件事，仍掩飾不住心中的喜悅。不過，這樣的“便宜”恐怕只有他這雙慧眼才看得到。
從那個(gè)時(shí)候起，馬承源開始高度關(guān)注香港的文物市場(chǎng)。
1994年春，馬承源的老朋友、香港中文大學(xué)的張光裕打來電話，說在一家店看到了一批似是竹簡(jiǎn)的東西。馬承源請(qǐng)他臨摹了竹簡(jiǎn)上的文字，經(jīng)認(rèn)真研讀，馬承源從文字、語句、內(nèi)容等各方面判斷這是一批戰(zhàn)國時(shí)期的竹簡(jiǎn)，竹簡(jiǎn)上的內(nèi)容在秦始皇“焚書坑儒”之后已經(jīng)湮滅于世。
憑借深厚的古文字學(xué)素養(yǎng)，馬承源毅然拍板，決定斥資100多萬港幣購買竹簡(jiǎn)——當(dāng)時(shí)，日本的一個(gè)買家早已覬覦多時(shí)，只要上博不要，他們馬上接手。幾個(gè)月后，又一批相同的竹簡(jiǎn)出現(xiàn)在香港市場(chǎng)，在友人的資助下，上博亦全部購進(jìn)收藏。
兩批竹簡(jiǎn)共1200多根，由于是走私貨，出土的時(shí)間和地點(diǎn)已無從確認(rèn)。這批2300多年前的戰(zhàn)國原始古籍，是已發(fā)現(xiàn)的戰(zhàn)國簡(jiǎn)牘中數(shù)量最大、內(nèi)容最為豐富的實(shí)物史料。竹簡(jiǎn)經(jīng)脫水保護(hù)后，在馬承源的主持下，開始對(duì)其進(jìn)行艱苦的解讀工作。辨認(rèn)文字工作的難度，有人打了個(gè)比方：就好比把一疊報(bào)紙剪成面條寬的長(zhǎng)條，打亂之后重新整理。其實(shí)，這個(gè)比方還不準(zhǔn)確，因?yàn)橹窈?jiǎn)上的文字是2300多年前的楚國人寫的，文章不止一篇，作者也不止一個(gè)，與其說是文字，莫若說是“天書”。上海博物館不僅動(dòng)用了館內(nèi)的精英，同時(shí)還邀請(qǐng)了北京、香港的學(xué)者一起參與整理。竹簡(jiǎn)記載的內(nèi)容填補(bǔ)了前秦思想文化史上的很多空白，當(dāng)《上海博物館藏·戰(zhàn)國楚竹書》(第一冊(cè))出版后，權(quán)威媒體評(píng)介說：“對(duì)于學(xué)術(shù)界的朋友來講，2002年最響的鞭炮，也響不過《上海博物館藏·戰(zhàn)國楚竹書》的出版?！敝两瘢摃殉霭?冊(cè)。
晉侯墓地出土的14件晉侯穌鐘，也是上博從香港購回的。這是晉侯墓地出土文物中最重要的發(fā)現(xiàn)。鐘上300多字的銘文為學(xué)術(shù)界一月四分月相說的長(zhǎng)期討論做出了明確的結(jié)論，以此為據(jù)，可知《史記·晉世家》對(duì)晉國的世次記載有較大疏漏。銘文還有對(duì)周厲王親征東夷這段不為人知的史實(shí)的較為詳細(xì)的記載。
幾年中，馬承源在香港古玩市場(chǎng)一共為國家搶救了300多件珍貴文物，包括竹簡(jiǎn)、青銅器、石刻、玉器、印章、陶瓷等等。其中除了晉侯鼎和戰(zhàn)國竹簡(jiǎn)外，還有吳王夫差送給西施的“吳王夫差”、艷麗的戰(zhàn)國絲綢、南北朝時(shí)期“瘦骨清像”的石刻造像、唐代豐腴的仕女俑??一件件稀世珍寶被搶救回來，不僅充實(shí)了上海博物館的館藏，更為后人多保存了幾把開啟先祖秘密之門的鑰匙。
館長(zhǎng)·建設(shè)者
上世紀(jì)90年代后期直到現(xiàn)在，各地興起了一股新建、擴(kuò)建博物館的熱潮。全國各省的博物館多建于上世紀(jì)五六十年代，至今多已破舊。為滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神生活需求，各地陸續(xù)將博物館的建設(shè)提到了議事日程上。立項(xiàng)之后，幾乎所有省市的考察工作都把上海博物館作為最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，幾乎所有的考察者在參觀之后都感到收獲巨大——上海博物館在軟件、硬件兩個(gè)方面都被公認(rèn)為是全國最好的。而上海博物館新館的建成是馬承源離任館長(zhǎng)前完成的最重要的工作。
1985年，馬承源就任上海博物館館長(zhǎng)。上任伊始，他就心懷著建設(shè)新館的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想源于1980年他的美國之行。那一年，《偉大的中國青銅器時(shí)代》文物展在紐約大都會(huì)博物館展出，馬承源隨展第一次走出國門。在美國，他參觀了很多博物館，看到那么多的中國文物陳列在美國的博物館里，而且其展出環(huán)境及陳列設(shè)計(jì)都好得“不能想像”，馬承源受到了強(qiáng)烈的沖擊和刺激。然而，迫切的心情并不能改變囊中羞澀的窘境。沒有錢，這個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題一直困擾著馬承源。
馬承源的性格不允許他退縮。在建設(shè)新館暫不可能的情況下，他準(zhǔn)備對(duì)博物館的陳列室進(jìn)行現(xiàn)代化改造。1986年，他千方百計(jì)從國家文物局爭(zhēng)取到50萬元資金，首先對(duì)青銅器陳列室進(jìn)行了改造：在陳列內(nèi)容體系及表現(xiàn)手段上重新進(jìn)行設(shè)計(jì)，改造室內(nèi)燈光，還裝上了空調(diào)。改造之后，青銅器陳列室面貌一新。之后,馬承源和博物館的同仁們?cè)俳釉賲?，又完成了陶瓷、雕塑和書畫陳列室的改建，同樣獲得成功。
但這時(shí)候卻發(fā)生了一件讓馬承源尷尬萬分的事情，這件事讓他痛下決心：無論有多么大的困難，也要把新館建起來！
事情是這樣的：一次，澳大利亞總理惠特拉姆來上海博物館參觀，馬承源陪同他來到改造過的陳列室。就在惠特拉姆興致盎然之時(shí)，一串水珠突然從天而降，差點(diǎn)澆了惠特拉姆一身——那是房頂上安裝的空調(diào)的積水?；萏乩氛驹谀抢锇l(fā)了一會(huì)兒呆，對(duì)馬承源說，館長(zhǎng)，我們一起拍個(gè)照好不好？就這樣，在滴答滴答的水珠旁，馬承源拍下了平生最為難忘的一張照片。馬承源非常難過，他感到以前的努力全部付諸東流，小修小補(bǔ)、修修改改沒有用處。
從此以后，馬承源每次出訪只要有時(shí)間，就會(huì)泡在各個(gè)博物館里。他不僅收集文物資料，還收集博物館的建筑資料，詢問有關(guān)建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝修、陳列設(shè)計(jì)等問題，甚至燈光、色溫、玻璃的反光處理等細(xì)節(jié)。他向國外的同行要博物館的建筑圖和結(jié)構(gòu)圖，詢問建筑材料的產(chǎn)地及價(jià)格。別人問他干什么，他說也許我們要造一個(gè)新的博物館。后來，朋友們遇到他，經(jīng)常會(huì)開玩笑地問：“馬館長(zhǎng)，新館開始造了嗎？”其實(shí)那時(shí)建設(shè)新館一事還沒有提到政府的日程上，但馬承源早早地就開始暗暗做準(zhǔn)備了。
在一次次報(bào)告、一份份申請(qǐng)之后，馬承源終于盼來了建設(shè)新館的消息。1991年12月18日，上海市長(zhǎng)黃菊來到上博，宣布建設(shè)上博新館，館址定在市中心黃金地段的人民廣場(chǎng)中軸線南側(cè)，并將其列為上海市社會(huì)主義精神文明十大建設(shè)項(xiàng)目之一。
1993年9月，上博新館正式破土動(dòng)工。從開工的那天起，馬承源好像就不是館長(zhǎng)了，而是工程監(jiān)理。從選擇建材到監(jiān)督施工，他都親力親為。60多歲的人，還常常上下腳手架，吃飯時(shí)間秘書總是把盒飯包在舊棉襖里，再發(fā)動(dòng)人們?nèi)フ宜３霾顣r(shí)，他會(huì)關(guān)照秘書每天打電話匯報(bào)建設(shè)進(jìn)度。從土建工程到室內(nèi)裝修，以至展陳設(shè)計(jì)、大堂裝修，每一個(gè)館的基本色調(diào)、光線，展柜的樣式，每一個(gè)細(xì)節(jié)他都全部參與。也難怪，建新館是他一生最輝煌的夢(mèng)想，他不允許有半點(diǎn)瑕疵。
在上博流傳著一個(gè)望遠(yuǎn)鏡的故事。那時(shí)，馬承源的辦公室與新館工地僅一路之隔，他特地買了一副望遠(yuǎn)鏡，一有空就舉鏡眺望，監(jiān)督施工質(zhì)量。這個(gè)故事后來得到了馬承源的證實(shí)，他說：“關(guān)鍵時(shí)候要拿望遠(yuǎn)鏡看一看，因?yàn)檫h(yuǎn)了看不清。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)60多歲了，雖然腳手架也能爬，但天天爬還是有些力不從心。”馬承源常對(duì)身邊的人說，建這個(gè)新館不容易，我們要把它建好。
1952年上海博物館開館時(shí)，只有18000件文物；1996年新館建成時(shí)，已經(jīng)擁有21個(gè)門類的60萬件文物，其中珍品達(dá)12萬件，占江南文物的半壁江山。新館開館時(shí)，馬承源累得病倒了，但他終于為這些瑰寶修建了一個(gè)舒適的家。
社會(huì)活動(dòng)家
馬承源把上海博物館建設(shè)成了國際水準(zhǔn)的博物館，他本人更是一位國際水準(zhǔn)的博物館館長(zhǎng)。這不僅是說他的學(xué)術(shù)水平，也包括他杰出的社會(huì)活動(dòng)能力。
在上海博物館的一面墻上，刻滿了捐獻(xiàn)者的名字，他們是為建設(shè)新館慷慨捐資的各界人士。其中有很多都是馬承源的朋友：香港何東集團(tuán)主席何鴻章捐資建造了博物館貴賓廳；其胞弟何鴻卿出資贊助古代玉器館的裝修；邵逸夫贊助裝修了歷代繪畫館；徐展堂贊助裝修了古代陶瓷館；嘉道理家族贊助裝修了少數(shù)民族工藝館；葛士翹贊助裝修了葛士翹展覽廳；胡寶星贊助裝修了青銅器館；家具館中的展品系收藏家王世襄先生庋藏，由莊氏兄弟購買后捐獻(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上博在新館的建設(shè)中，共接收捐贈(zèng)約1000萬美元。
“并不是所有的博物館都像上博這樣能籌到錢，要看你平時(shí)下的功夫怎么樣?！瘪R承源說，“我們交了很多朋友，那時(shí)候，上博在國際上的聲譽(yù)是最好的。很多朋友都感到上海博物館最大氣，他們很喜歡與上海博物館打交道?！?/p>
這些“喜歡和上博打交道”的人還有一個(gè)組織，叫“上博之友”。1994年，上博在香港收購第一批戰(zhàn)國竹簡(jiǎn)后幾個(gè)月，市場(chǎng)上又出現(xiàn)了第二批。當(dāng)時(shí)上博資金困難，無力購買?！吧喜┲选敝觳?、董慕節(jié)、顧小坤、陸宗麟、葉昌午五個(gè)人共同出資55萬港幣，買下竹簡(jiǎn)捐贈(zèng)給上博。
這樣的事情還有很多：馬承源從香港古玩街購回的第一件重器晉侯鼎，是與美籍華人范季融逛街時(shí)偶然得之，馬承源如果按照程序申報(bào)、等待批準(zhǔn)，恐怕早失購買良機(jī)。范季融知道馬承源的苦衷，當(dāng)即拿出自己的信用卡，買下來讓馬承源直接帶回上博。著名的吳王夫差，上面鑄有“吾王夫差吳金鑄女子之吉器”12字銘文，可知這是夫差為一女子專鑄之器。根據(jù)當(dāng)時(shí)的禮制與青銅器銘文的慣例判斷，這名女子絕非貴族而是平民，那么她應(yīng)該就是西施。西施遺物，價(jià)值幾何？古董商開價(jià)150萬港幣，當(dāng)時(shí)上博賬面上只有20多萬元資金，馬承源找到實(shí)業(yè)家何鴻章，又是何先生買下后捐給上博??
說起這些，馬承源感慨地說，人要有交情啊，沒有交情辦不到這些事情。交情自然是交出來的，馬承源交朋友就很講究。他的文物鑒定功底深厚，很多人請(qǐng)他鑒定文物。只要朋友開口，不管是大半夜、下雨天，或者旅途勞累，他從不推托，馬上就辦，而且從來都是無償?shù)摹ｑR承源說，他交朋友有兩個(gè)原則:一不違反國家的法律和規(guī)定;二對(duì)博物館有利。在這個(gè)前提下，馬承源和上海博物館都盡量給朋友們以最大的幫助和服務(wù)。這些人都是文物收藏者、愛好者，有些人還頗有研究，他們來到上博，不僅可以看陳列的文物，還可以看庫房的文物;博物館的專家從馬承源以降都義務(wù)為他們做專題講座，或幫助他們鑒定文物??收藏家們的要求上博無不重視，盡量滿足。他們到上博，就像回到家一樣。
在與上博的密切交往中，收藏家們也切身感受到了馬承源和上博人做事的態(tài)度，做人的標(biāo)準(zhǔn)。他們說，把東西交給馬館長(zhǎng)，交給上博，我們放心。
結(jié)交新朋友，不忘老朋友。對(duì)那些早期的捐贈(zèng)者及家屬，馬承源一直放在心里。上博為這些人買房子，裝空調(diào)，馬承源每年至少去探望一次。他說：“那些無價(jià)之寶，捐獻(xiàn)者只要賣掉一件，就足以讓后人享受幾代，我們能不記住他們，關(guān)心他們嗎？”
馬承源做館長(zhǎng)時(shí)，不少上博員工都“怕”他，因?yàn)樗麑?duì)工作要求嚴(yán)格，而且平日言語不多，表情嚴(yán)肅。但是每當(dāng)聽他喊“開瓶酒來喝喝”，大家都知道這必是他開心的時(shí)候——馬承源酒量好得驚人，但平時(shí)卻很少喝酒，他這樣喊時(shí)，要么是新館建設(shè)取得了大進(jìn)展，要么就是館中又收到了珍品??
馬承源走了，他的后繼者們說，我們多做幾件漂亮事，讓馬館長(zhǎng)在另外一個(gè)世界看到了，也高興地喊“開瓶酒來喝喝”，這應(yīng)該就是對(duì)他最好的紀(jì)念了。（文/馬哲非）
第二篇：馬承英語1B
方文茜單輔教案
Lesson 7 Are you washing clothes? 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握lesson7 的單詞
2、掌握課文對(duì)話
3、復(fù)習(xí)現(xiàn)在分詞
4、感情培養(yǎng)：怎樣才能養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣 重點(diǎn)：本課重點(diǎn)詞匯的拼寫和拼讀 難點(diǎn)：child 的復(fù)數(shù)形式等難記憶的詞匯。教學(xué)內(nèi)容：
Step1、oral English practice
1、look the picture and describe the picture.2、tell me how is your school life step2、Revision
1、dictation
2、review what we have learned and let’s read the words and conversation.3、check the homework <目標(biāo)測(cè)試> step
3、learn the new word
1、children 孩子，指復(fù)數(shù)
例句： how many children in your family?
3、wash 洗，動(dòng)詞，可直接+事物 例如： wash clothes
wash hands
wash dishes
4、bicycle 自行車
5、race
比賽，名詞
同意詞：match
6、football 足球
volleyball 排球
7、matter 問題
例句：What’s the matter with you ?
8、ride 騎 動(dòng)詞，例如：ride a bicycle
9、left 左
反義詞：right 右
10、leg 腿
默寫出你
所
知
道的人
體
器
官_____________________________________________________
11、hurt 使受傷
12、cry 哭喊
13、cook 烹調(diào)，cook 也可以做廚師
cooker 廚具
14、fun 娛樂
have a fun 玩得愉快
step4 ：
1、read the words and remember the words
2、learn the text
step5：practice
一.寫出下列動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式
work_______
sing_______ play___ __
study_______
have _______ dance ________
write________ take________
：
run_________ sit_________ shop________ swim__________
lie________
二、補(bǔ)全下面的對(duì)話
1、Mum: Jane, ______ are you Jane : Here , Mum Mum: ______ you ______ clothes ? Jane : Yes , Mum.Are you _________? Mum: Yes ,I am.Jane : Is Dad ______you ? Mum: No, he ____ _______ his bike.2、Mark ：Where _____ Jane ? Nancy：She’s _____ the classroom.Mark ：What ____ she _______? Nancy：She is _______.Mark ： _______ are the boys in your class ? Nancy：They are in the __________.Mark ：What ______ they ________? Nancy：Some are ________ football, some are _______a race.Step
6、homework
1、目標(biāo)測(cè)試第一，第二課時(shí)
2、熟記單詞
3、今天開始做一件能養(yǎng)成好習(xí)慣的事
教學(xué)反饋：
自我評(píng)價(jià)：
領(lǐng)導(dǎo)審閱：
第三篇：馬承匯報(bào)課
馬承匯報(bào)課
一、Opening:
Good evening, ladies and gentlemen.Welcome to Angli English.I am so happy to stand here to show you our demo class.Now , we’ll begin our class.So please silent your mobile phones and no talking.Thank you for your cooperation.尊敬的各位家長(zhǎng)，大家晚上好！歡迎你們來到昂麗英語學(xué)校。很高興在此為您展示我們本期馬承過關(guān)匯報(bào)課。那我們的匯報(bào)課馬上就要開始了，請(qǐng)各位家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)成靜音，感謝你們的支持與配合。
二、Greeting：
T: OK, now class begins, please show me you hands.Hello everyone, Nice to meet you.T：How are you?
Ss:Fine , thank you!And you? T： What day is today?
Ss :Today is...。
三、介紹家長(zhǎng)
Look, here are your parents.Let’s say hello to your father and mother.And now, please introduce your parents to me, OK? Words: father/mother/sister/brother Sentences: Hello, My name is **。This/That is my...四、家長(zhǎng)互動(dòng)
Now, everybody stand up.And listen to me carefully。認(rèn)真聽我口令 Everybody，turn back！Atation!1,2 為了向你們的爸媽展示我們的熱情
Let’s say “Nice to meet you！”once again to your parents.“Nice to meet you！”ready？Go！Anther one is “Thank you for coming!”
五、Warming up First，let’s sing
六、Review Now, I will divide you into two groups.You are G1, and you are G2.And you’ll PK in the whole class.So G1, are you ready? G2, are you ready? Then, I will ask some questions, you should say let me try ,and answer my questions quickly.Each question，1point.待會(huì)我會(huì)給出本期語音過關(guān)的相關(guān)知識(shí)題，你們兩組搶答問題，必須在3秒之內(nèi)答出問題，否則把機(jī)會(huì)讓給對(duì)方）This time，you are a team。這個(gè)時(shí)候你們要充分發(fā)揮你們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。Now，PK begins！Listen to me carefully <一>、字母分類：元音（a，e，i，o，u）& 輔音
Question1：Just now，we sing the letters song。Do you know how many letters in English？
Question2：we can divide the letters into 2 groups.Please tell me which 2 groups? 26個(gè)字母可分為哪兩大類？
Ss：元音字母&輔音字母（Vowels & Consonants）
Question3：How many vowels and what are they？ 是哪5個(gè)元音字母？ Ss：A、E、I、O、U.T: Bingo.Everybody repeat together
<二>、3種方法學(xué)輔音音素
1、And then，we learn the sounds of letters。
Question4：And we use 3 ways to learn the consonants.其中輔音音素，我們是運(yùn)用了34種方法來學(xué)習(xí)。Please tell me which 3？ Ss：掐頭法、去尾法、對(duì)比法。
Question5：Tell me how many sounds in this way？-What are they？（掐頭法，鼠標(biāo)移至）
Ss: F, L, M，N, S ,X Question6：How many sounds in this way？-What are they？（去尾法，鼠標(biāo)移至）
Ss: B, C, D, J , K, P , T, V, Z Question7：How many sounds in this way？-What are they？（對(duì)比法，鼠標(biāo)移至）
Ss: G, H, W, Y , R G: Magic No(打節(jié)拍，念律動(dòng)--Make a big circle，and read the phonic chant together，when I say1，you steep your foot； when I say 2，you squat downstand 2，when I say 3，you turn around，understand？)Everybody，stand up and stand in a line <三>、5個(gè)元音字母的音素 Let’s continue our PK.T：以上4種方法所講的都是輔音音素，那我們還剩下5個(gè)元音字母a，e，i，o，u。
My next question is ：
Question8：There are 2 sounds of them：long sounds and short sounds.What are the short sounds? 5個(gè)元音字母有兩種讀音，長(zhǎng)音和短音，短音分別怎么讀？
Ss：short sounds Question9：What are the long sounds? Ss：long sounds T: Yes，now let’s Read together Check：I point，you read個(gè)人抽檢（按順序，每個(gè)人一個(gè)長(zhǎng)音&一個(gè)短音）
<四>、開閉音節(jié)及自然拼讀相關(guān)單詞的拼讀
Question10：When we read long sounds and when we read short sounds？什么情況讀短音？什么情況讀長(zhǎng)音？ Ss：閉音節(jié)讀短音，開音節(jié)讀長(zhǎng)音
T: So do you remember the chants of them？那你們還記得開閉音節(jié)的口訣嗎？Recite together Ss：背誦
Very good.1point for you。
T: 總結(jié)出閉音節(jié)和開音節(jié)的結(jié)構(gòu)：
Ss： 閉音節(jié)：元輔； 開音節(jié)：元輔e或輔元
T: now，there are 2 groups words on the PPT。這里有兩組開閉音節(jié)單詞，我們先來判斷它們的結(jié)構(gòu)，再來判斷它們單詞里的元音字母讀長(zhǎng)音還是短音，并用自熱拼讀法把它們拼讀出來。Ss：
<四>、字母組合法&自然拼讀。
And we also many letter groups，and their sounds。For example：ch、sh、ck、qu ：Sounds what？
Now you spell the words 用自熱拼讀、結(jié)合字母組合法來拼讀這幾個(gè)單詞 Can you give some letter groups？ Can you spell the words？用自然拼讀法 G：快速拼讀（個(gè)人）
<五>、48個(gè)音標(biāo)
T： 剛才我們都是在用自然拼讀法。但是如果碰到比較難的單詞，我們可以借鑒什么？ Ss：音標(biāo)
T：還記得我們的音標(biāo)口訣嗎？Let’s recite together Ss：
T: OK，now look at the PPT。Let’s read the phonetics together（整體讀48個(gè)音標(biāo))長(zhǎng)元音：
短元音：
雙元音：
十對(duì)清濁輔音： 其他輔音：3個(gè)鼻音 G:I point，you read。
6、拼讀單詞規(guī)則
T: Tell me，Why we learn phonics？學(xué)音標(biāo)是拿來干嘛的？ Ss：拼讀單詞
T: yes , to spell the words.And we have some rules to spell the words.我們拼讀單詞是有規(guī)則的。Do you remember the rules？Read together Ss：朗讀
T：幾個(gè)元音幾音節(jié)是看單詞還是看音標(biāo) Ss： T：我們把音節(jié)劃分為三種情況：?jiǎn)我艄?jié)，雙音節(jié)，多音節(jié)。Let’s try to spell（拼讀PPT的一個(gè)簡(jiǎn)單單詞和一個(gè)復(fù)雜單詞）
Now，let’s spell the words on the PPT together（先整體拼讀一遍）
G：拼PPT音標(biāo)+剪刀石頭布（分組：每組一行音標(biāo)，拼完與老師剪刀石頭布，幾個(gè)人贏，得幾分）How many winners，how many points。
<五>、親子游戲
That’s all for phonics.At last，let’s play a game.G：口香糖，粘哪里
結(jié)束： That’s all for today！我們的課堂就展示到這里了,請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)俅螢楹⒆觽兊木时硌荻恼瓢?也請(qǐng)孩子們謝謝爸爸媽媽的到來，you say “Thank you，Daddy Mummy！
接下，請(qǐng)孩子們收拾一下自己的東西，統(tǒng)計(jì)一下自己的分?jǐn)?shù)，到教室外加分、休息
六、家長(zhǎng)會(huì): Thank you for taking part in our parents meeting.首先還是要非常感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽空來參加我們班的匯報(bào)課及家長(zhǎng)會(huì)。
那剛才你們已經(jīng)從匯報(bào)課上看到了孩子們的表現(xiàn)，很積極踴躍。那接下來，我想花一點(diǎn)時(shí)間來給我們家長(zhǎng)講解一下我們Cc班這一次期末考試的一個(gè)情況。想先問一下家長(zhǎng)們有沒有先去了解一下孩子們的考試情況？這里是他們的期末試卷，我先發(fā)下去給你們看一下。
這一次考試，我們班的同學(xué)都考得滿不錯(cuò)的，而且孩子們的分?jǐn)?shù)都非常接近，相差不了幾分。最高分是100分，Jessy。接下來是99.5，Kevin，比較可惜就差那么一點(diǎn)然后是Linda 的96.5，整體都考得不錯(cuò)，這一次的成績(jī)我非常滿意。因?yàn)槲铱吹搅撕⒆觽兊倪M(jìn)步，Kevin 就不用說了，基本上都能保持成績(jī)第一，Jessy的語音語調(diào)比以前好了很多，現(xiàn)在讀句子就不好那么生硬了，還有Sandy的發(fā)音這一塊也標(biāo)準(zhǔn)很多了，還有Jack，撇開字母那題，整份試卷錯(cuò)的也不多，要是考試的時(shí)候不那么粗心，也是很棒的，尤其是Jerry和Cici，語感這一塊增強(qiáng)了很多。
錯(cuò)的比較多的題目：
1、一個(gè)是音素聽力，有些音比較相近，孩子容易混淆
2、單詞書寫，靠自覺，加強(qiáng)課后的單詞背誦
這是孩子們這一期的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)們還有疑問嗎？
七、下期教材介紹
八、爸爸媽媽有沒有去了解孩子接下來要學(xué)什么課程？
我在課堂上都有跟孩子們說，上次在電話溝通時(shí)我也有跟你們說過。那我們班接下來要學(xué)的教材也是緊接著馬承《語音過關(guān)》的馬承《國標(biāo)等級(jí)一級(jí)》，我這里有一套書，家長(zhǎng)們可以傳閱一下。
《國標(biāo)等級(jí)英語》一級(jí)教材：1級(jí)教材共包括：2本主體教材、2本練習(xí)冊(cè)、4CD錄音盤、2本課課測(cè)、1本測(cè)試卷；
知道為什么我們前面要學(xué)音標(biāo)嗎？
其實(shí)是為了接下來的《國標(biāo)等級(jí)》鋪墊，我們來看一下我們的教材里面的內(nèi)容。
1、前面三個(gè)單元都還是在鞏固復(fù)習(xí)音標(biāo)及字母組合，它們的銜接是非常緊湊的。
2、有些家長(zhǎng)會(huì)覺得音標(biāo)學(xué)了就好了，可以不用再學(xué)了，但是會(huì)發(fā)現(xiàn)這是很失誤的一個(gè)做法。為什么呢？沒錯(cuò)，孩子們是學(xué)會(huì)了音標(biāo)，但是就我們語音過關(guān)短短的一期3個(gè)多月的時(shí)間，孩子們完全做到會(huì)拼所有的單詞了嗎？不，他們的操練還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以得話，會(huì)看到從這期教材開始，課本后面的單詞，每個(gè)單詞都帶有音標(biāo)，那正好可以運(yùn)用他們之前學(xué)的音標(biāo)知識(shí)，從而再加強(qiáng)他們對(duì)音標(biāo)的運(yùn)用，加強(qiáng)“見詞能讀，聽音能寫”的能力。
3、Jessy媽媽會(huì)跟我說，好像孩子的口語不夠好。不要著急，學(xué)習(xí)是講究循環(huán)漸進(jìn)的?！秶鴺?biāo)等級(jí)》每個(gè)單元都有兩個(gè)對(duì)話，其中一個(gè)是功能型對(duì)話，一個(gè)是情景對(duì)話，使我們的課堂內(nèi)容跟生活更貼近，每個(gè)內(nèi)容都有插圖，使課堂更生動(dòng)形象。而且我們會(huì)要求孩子背誦其中一篇對(duì)話，從而掌握更多的口語。每個(gè)單元還有一篇閱讀理解課，從而加強(qiáng)孩子們閱讀能力，而且它很大的特色是：后面還附有一張簡(jiǎn)單的單詞提示圖，我們稱為腦圖，孩子們不看原文，只根據(jù)這幾個(gè)詞的提示嗎，復(fù)述出課文，通過這樣的一個(gè)視覺的方法，來訓(xùn)練孩子們的記憶力。聽覺型、視覺型、觸覺型
4、還有一個(gè)是它的語法版塊。其實(shí)學(xué)到這一期的孩子，基本上馬上要面臨一個(gè)小升初的額問題。像我們班大部分都是六年級(jí)了，甚至已經(jīng)上初中了。那初中，英語馬上要作為主科來學(xué)，面臨著考試，面臨成績(jī)。這是家長(zhǎng)們擔(dān)心的。那剛好這套教材的話，它已經(jīng)開始加入語法知識(shí)了。所以它其實(shí)是一套非常針對(duì)應(yīng)試的一套教材。我相信孩子們學(xué)完一級(jí)下來，初一的語法知識(shí)對(duì)他們來說簡(jiǎn)直就是輕而易舉。像我很多個(gè)剛升初中的孩子，他就告訴我，初中的英語很簡(jiǎn)單，都是我們?cè)谶@學(xué)過的。
還有，不知道家長(zhǎng)知不知道：現(xiàn)在公立學(xué)校新課標(biāo)規(guī)定：所有的孩子小學(xué)英語水平必須達(dá)到國標(biāo)等級(jí)二級(jí)的水平。
那我們的孩子學(xué)了國標(biāo)等級(jí)后就可以去參加全國統(tǒng)一的國標(biāo)等級(jí)考試了。而且我們學(xué)校是龍巖唯一一所學(xué)?？梢耘e辦等級(jí)統(tǒng)考的學(xué)校，上次我們班的Kevin就考了一級(jí)，而且他是在還沒學(xué)《國標(biāo)一級(jí)》前就已經(jīng)考過了。
那接下來家長(zhǎng)們對(duì)我們這套教材還有什么想了解的，或還有其他什么疑問可以現(xiàn)在提出來
下期上課時(shí)間：下周四晚上，時(shí)間不變
課時(shí)：1A1B共144課時(shí)；（可浮動(dòng)）書費(fèi)98；學(xué)費(fèi)：年繳3800，半年繳2100 如有疑問，請(qǐng)家長(zhǎng)們到前臺(tái)去咨詢繳費(fèi)事項(xiàng)。再次謝謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來參加我們的匯報(bào)課。
第四篇：馬承會(huì)教案設(shè)計(jì)
Unit 1
She is a nice teacher.一、教學(xué)內(nèi)容
外研社新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(三年級(jí)起)第四冊(cè)Module 1 ,Unit 1 話題:She is a nice teacher.二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
（1）基本能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀詞匯 nice、shy、clever、naughty、a bit（2）學(xué)會(huì)用 “This is?” 以及He/She is very nice/naughty/shy/celever.He/She/is a bit shy.的語言句型。、技能目標(biāo)： 能夠介紹并描述人物的性格特點(diǎn)
3、情感目標(biāo)： 培養(yǎng)孩子們尊重他人的情感態(tài)度
三、教學(xué)重難點(diǎn)
正確靈活運(yùn)用句子 This is ? He /She is?
四、教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)卡片、錄音機(jī)、教學(xué)課件、一些人物照片
五、教學(xué)流程
Step 1
Warming up
1、Sing a song :Friends
2、Greeting
T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss Ma.T: How are you today?
Ss : ?
T: Are you happy now?
Ss : …
（唱歌曲和口語操練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）Step 2
Revision
1、Chant Who is strong? The tiger is strong.Who is heavy? The lion is heavy.?
2、自由改編;Who is fat?
…is fat.Who is thin?
…is thin.Who is tall?
…is tall.Who is short?
…is short.(設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)了已學(xué)過的形容詞，為新學(xué)形容詞打下基礎(chǔ))Step 3
Presentation
1、導(dǎo)入
教師用PPT片出示一張女孩照片，請(qǐng)學(xué)生來描述。預(yù)設(shè):學(xué)生可能會(huì)說到這些句子：
She is a girl.She is tall.She is thin.She is beautiful.She has big eyes等等。
（若學(xué)生有出乎老師預(yù)料的更多的描述，應(yīng)視為課堂生成內(nèi)容，老師應(yīng)加以鼓勵(lì)）老師通過ppt繼續(xù)出示新的照片，請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)描述，然后根據(jù)情況誘導(dǎo)，引出新詞匯：nice、shy、clever、naughty
2、操練新詞匯： ⑴、聽原音，跟讀。
⑵、出示單詞卡，讓學(xué)生討論發(fā)音規(guī)則和單詞拼寫形式。（掌握新詞的音和形）⑶、用新學(xué)的詞描述班上的同學(xué)：This is....She is shy.This is....He is naughty.This is....He is clever.This is....She is nice.（描述班上的同學(xué)，創(chuàng)設(shè)與生活貼近的語境，既操練了新詞，又能激發(fā)學(xué)生興趣。）(老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說出:...is a naughty boy....is a shy girl.這樣的句式，跟課文中的新句型結(jié)合。)Step 4
The Text
1、過渡：
教師:Do you remember our friend Panpan.Panpan has got some new friends.He would like to introduce them to us.Let’s see who they are.2、聽錄音（listen to the tape and find out new words.）
3、討論：課文Who is shy/naughty/clever/nice?(分小組討論，然后再匯報(bào))
4、板書：She is a nice teacher.5、再聽課文錄音，用PPT展示課文內(nèi)容，學(xué)生模仿錄音跟讀。
6、小組內(nèi)練習(xí)朗讀，互相評(píng)價(jià)，互相幫助，合作學(xué)習(xí)，教師巡回觀察，幫助學(xué)習(xí)有困難的小組。
7、小組分角色表演課文，教師繼續(xù)巡回觀察，適時(shí)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。（學(xué)生通過分角色表演進(jìn)一步理解了課文內(nèi)容，并提高了聽和說的技能。）
8、小組輪流展示表演，鼓勵(lì)學(xué)生改編課文對(duì)話，進(jìn)行有創(chuàng)意的表演，抽其余學(xué)生評(píng)價(jià)，要求學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)用上“wonderful，super, well done, good job等”評(píng)價(jià)語，讓學(xué)生隨時(shí)學(xué)以致用。（培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)力、創(chuàng)造力以及評(píng)價(jià)能力。）
9、老師總結(jié)同學(xué)們的表現(xiàn)，讓學(xué)生明確努力的方向。Step 5
Drilling
1、Game:演一演，猜一猜。
請(qǐng)不同學(xué)生分別表演害羞，調(diào)皮，聰敏機(jī)靈，友善等狀態(tài)，請(qǐng)其他同學(xué)描述。此游戲時(shí)可進(jìn)行小組比賽，給描述較好的同學(xué)所在小組加一分，可進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生說英語的積極性。
2、再聽錄音一遍，要求學(xué)生記住故事中的人物名字，然后說出人物名字。
3、將與右側(cè)表性格的單詞相對(duì)應(yīng)的人物（Maomao、Ms Smart、Parrot）貼在黑板左側(cè)，看誰又快又準(zhǔn)并加分。Step 6 Consolidation and Extension 1.今天我們學(xué)習(xí)了 如何描述人物的性格，現(xiàn)在我們來介紹自己的家人和朋友。根據(jù)實(shí)際情況向?qū)W生提供句子，例：I have some good friends.They are....Liu
Hua is a naughty boy.Lin Hui is a shy girl....(老師先示范，然后讓孩子們?cè)谛〗M內(nèi)描述，可以依次序描述，也可以劃石頭剪子布決定先后。)2.在班上展示，教師鼓勵(lì)贊揚(yáng)。3.提高,延伸。
板書 ：She’s very nice./She’s a bit shy.解釋 very和a bit是表示程度副詞，分別表示“非常” “有一點(diǎn)”，可以修飾后面的形容詞。例 Wu Xia is very clever.Chen Shuang is a bit shy.4.運(yùn)用：示范描述學(xué)生熟悉的人物或動(dòng)畫片中的角色，用上very，a bit 以及今天所學(xué)的其他詞匯，讓知識(shí)生活化，然后再讓孩子們自己描述，讓孩子們學(xué)用結(jié)合，在運(yùn)用中牢固掌握所學(xué)知識(shí)。
5.再聽錄音，學(xué)生模仿磁帶中的讀音，教師注意總結(jié)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音
6、設(shè)置新的情境進(jìn)行練習(xí)。四人一小組，演一演，說一說，主要是鞏固本課的內(nèi)容 This is....She’s very nice.教師抽查并給演得好的學(xué)生所在的組加分。
Step 7
Summary ①、回顧課堂重點(diǎn)內(nèi)容： 本節(jié)課學(xué)習(xí)過的4個(gè)形容詞nice、shy、clever、naughty ,句型 This is....He/She is....②、課堂評(píng)價(jià)
Step8 Homework 畫你的朋友，下節(jié)課向大家介紹。
第五篇：上海知青博物館
上海知青博物館位于上海市奉賢區(qū)海灣園，總投資1300多萬元，總建筑面積達(dá)1536平方米，是一個(gè)反映40多年前上海知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)歷史的綜合性大型展館，于2011年11月建成開館，2014年8月10日是正式掛牌。
2010年籌建時(shí)，許多上海知青踴躍捐贈(zèng)相關(guān)資料和物品，“有上海知青在農(nóng)村勞作生產(chǎn)用的鋤頭、鐵犁、草鞋，有在簡(jiǎn)陋環(huán)境下用以生活的臉盆、熱水瓶、煤油燈等，還有當(dāng)時(shí)插隊(duì)落戶的通知書、乘車證、火車票等，非常珍貴。
知青博物館的展覽以真人真事為主，所采用的展覽資料都來源于公開發(fā)表的文字材料和知青收藏資料，通過文字、圖片、圖畫、場(chǎng)景、雕塑、文物等形式反映上海知青所度過的歲月。此外，知青博物館還將聲、光、電與知青年代實(shí)景、知青時(shí)代文物、知青蠟像相結(jié)合，再現(xiàn)了知青下鄉(xiāng)的場(chǎng)景。
上海知青博物館利用現(xiàn)代科技手段，將 400米展線采用科技含量極高的聲、光、電及多媒體手段、以實(shí)物場(chǎng)景、文物資料、視頻、圖片組合、文字說明、影片放映等多種形式展示了上海知青上山下鄉(xiāng)這段歷史，還原了部分場(chǎng)景。館內(nèi)特地增加了表現(xiàn)后知青時(shí)代的一些感人故事和知青們深厚的知青情結(jié)。參觀者在館內(nèi)，可與多媒體展示器互動(dòng)，可自行翻閱與自己當(dāng)年所在地農(nóng)村或感興趣的圖片、資料。上海知青博物館采用知青歷史寫實(shí)主義手法，將整個(gè)展示分為四個(gè)部分：第一部分“到農(nóng)村去到邊疆去”，第二部分“廣闊天地難忘歲月”，第三部分“順應(yīng)民心調(diào)整政策”，第四部分“知青情結(jié)永志難忘”，四個(gè)段落共同書寫成一部完整的知青下鄉(xiāng)生活，讓每一位顧客進(jìn)入博物館都猶如重回知青年代一般。
展館內(nèi)容豐富，除了展出了大量珍貴的老照片，以及圖版、文字說明、數(shù)據(jù)外，還有大量的“知青文物”：當(dāng)年的證件、票據(jù)、書籍、獎(jiǎng)?wù)隆ⅹ?jiǎng)狀；農(nóng)田勞作的農(nóng)具、農(nóng)機(jī)；插隊(duì)知青住宿的生活用品、衣物、住房的實(shí)景；業(yè)余生活的樂器、道具；典型知青人物的事跡等等，充分反映了當(dāng)年奔赴祖國各地尤其是南北邊疆的上海１２０萬知青“戰(zhàn)天斗地”的風(fēng)貌，以及勞動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、娛樂以及和邊疆少數(shù)民族友好相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
從博物館一直南行，就到達(dá)知青路、知青林、知青廣場(chǎng)。知青廣場(chǎng)占地2萬平方米，呈現(xiàn)在綠樹環(huán)抱，百花簇?fù)碇?。其中心是?800平方米的開放式廣場(chǎng)，北面是知青楷模金訓(xùn)華雕塑，廣場(chǎng)正中則是一列當(dāng)年接送知青上山下鄉(xiāng)的《青年號(hào)》蒸汽機(jī)車及車廂。中國最長(zhǎng)的知青紀(jì)念墻——作為知青廣場(chǎng)最具紀(jì)念意義的一個(gè)主題工程，總長(zhǎng)215.43米，高度為2.5米，由181塊“山西黑”的花崗石組成。設(shè)計(jì)者將知青學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、“再教育”等各種場(chǎng)景的老照片，運(yùn)用“影雕”的工藝方式予以表現(xiàn)，與鐫刻著密密麻麻的知青簽名構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景，一幅充滿藝術(shù)元素的巨幅卷軸。沿知青墻的《星光大道》除了佇立著各式知青雕塑，地面還留下了老知青的腳印模，如照片拍下的著名作家葉辛的足跡。
上海知青博物館自建成以來，充分發(fā)揮博物館的宣傳教育功能，不斷擴(kuò)大宣傳覆蓋面，做到年初有計(jì)劃，階段有重點(diǎn)，重要節(jié)日有活動(dòng)。為了持續(xù)擴(kuò)大宣傳教育作用，上海知青博物館在引進(jìn)先進(jìn)的數(shù)字化藏品管理規(guī)范，有效保護(hù)和開發(fā)知青年代非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的同時(shí)，還聯(lián)合上海知青廣場(chǎng)和上海知青關(guān)愛基金會(huì)，多次舉辦了“永恒的青春祭”、“知青攝影大賽”、“關(guān)愛貧困知青”“大、中、小學(xué)生參觀知青博物館愛國主義教育”等一系列知青主題活動(dòng)，使上海知青博物館成為宣傳知青歷史和知青文化的重要陣地。2014年5月5日，上海知青博物館正式成為上海市社會(huì)團(tuán)體管理局登記單位，并正式成為由上海市文物局業(yè)務(wù)主管的博物館。10日，來自上海市民政局、上海市文物局、上海市社團(tuán)局、上海市殯葬管理處、奉賢區(qū)民政局、上海慈善基金會(huì)、上海市知青歷史研究會(huì)、復(fù)旦大學(xué)等單位的領(lǐng)導(dǎo)及200位來自上海各區(qū)縣的知青代表出席了本次揭牌儀式。
上海知青博物館實(shí)行全年無休、常年對(duì)外開放的辦館制度，至今累計(jì)已接待社會(huì)各界人士、國內(nèi)外來賓、大中小學(xué)生10余萬人次；舉辦臨展、巡展、巡講40余次，受眾面超過25萬人次；各類知青主題活動(dòng)20余次，在各類電視臺(tái)、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體報(bào)導(dǎo)超過100余次。
博物館總設(shè)計(jì)師是上海大學(xué)郭力教授，郭力教授是中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、上海美術(shù)家協(xié)會(huì)藝術(shù)設(shè)計(jì)藝術(shù)主任、上海大學(xué)世博藝術(shù)與展示中心主任擅長(zhǎng)裝飾設(shè)計(jì)，1967年畢業(yè)于上海美術(shù)專科學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)。曾在上海印刷四廠搞美術(shù)設(shè)計(jì)，后調(diào)上海美術(shù)學(xué)校，上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院副教授。紫砂壁畫《鄭成功》入選第七屆全國美展；《憩》、《文成公主》、《海濱》、《龍的傳人》入選第二次新人新作展；《博》入選第二屆全國體育美展。
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