第一篇：聽道德講堂有感

聽道德講堂有感

——15國貿(mào)3班張燕妮

22號(hào)

感恩是我們一生都應(yīng)該學(xué)習(xí)的必修課，今天在道德講堂上收獲頗多。此次道德講堂形式新穎獨(dú)特，改變了以往枯燥乏味的解說形式，通過了看視頻還有老師分享為人父母的許多心酸和不容易故事讓大家感受感恩的真諦，比較容易為人所理解和接受。如演講人所說，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩父母，感恩他們給予我們生命。感恩老師，感恩他們傳授我們知識(shí)。感恩朋友，感恩他們陪伴我們成長。元佳珺老師說我們還應(yīng)該感恩生活中那些帶給你傷害的人，是他們教會(huì)了我們?nèi)松牡览?，雖然過程總是帶點(diǎn)失望和委屈，但是結(jié)果是美好的。是啊，叔本華說沒有人是一座孤島。生命是相互依存的。我們生活在這個(gè)世界上，處處享受著來自各方面的“恩賜”。人自有生命的那刻起，便沉浸在恩惠的海洋里。一日為師，終身為父;滴水之恩，涌泉相報(bào)。心存感恩，知足惜福，人與人、人與自然、人與社會(huì)才會(huì)變得如此的和諧和親切，我們自身也會(huì)因此變得愉快而又健康。如果總覺得別人欠你的，從來不想到別人和社會(huì)給你的一切，這種人心里只會(huì)產(chǎn)生抱怨，不會(huì)產(chǎn)生感恩。有位哲學(xué)家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說，沒有人給我任何東西。心存感恩的人，才能收獲更多的人生幸福和生活快樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人。心存感恩的人，才會(huì)朝氣蓬勃，豁達(dá)睿智，好運(yùn)常在，遠(yuǎn)離煩惱。順風(fēng)順?biāo)娜?，想著逆境奮斗的人;無憂無愁的人，想著拮據(jù)艱窘的人。只有充滿博愛心、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到“人人愛我、我愛人人”的美好境界。人常說：“施恩于人共分享。”“送人玫瑰，手留余香?！比松谑?，要學(xué)會(huì)分享給予，養(yǎng)成互愛互助行為。給予越多，人生就越豐富;奉獻(xiàn)越多，生命才更有意義。

感恩是一種處世哲學(xué)，是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。感恩是生活中的大智慧，也是一種歌唱生活的方式，他來自對(duì)生活的愛和希望。一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動(dòng)力。人有了感恩之情，生命就會(huì)得到滋潤，并時(shí)時(shí)閃爍著純凈的光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，原涼那些傷害過自己的人。人生就會(huì)充實(shí)而快樂。感恩父母的養(yǎng)育，感恩大自然的恩賜，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚蟲，感恩苦難逆境，感恩自己的對(duì)手，正是他們存在才鑄就了自己成功。太陽每天都是新的。湛藍(lán)的天空，新鮮的空氣，燦爛的陽光，美好的生活，我們有什么理由不快樂呢?

第二篇：聽道德模范事跡報(bào)告有感

聽道德模范事跡報(bào)告有感

上周四我們有幸聽了全國道德模范在我校的事跡報(bào)告。他們每個(gè)人都用自己的行動(dòng)踐行了道德二字。期中，令我印象最深刻的是“信義兄弟”：孫東林。

他是一位守諾如金的商人，20余年從不拖欠農(nóng)民工工資；他與哥哥冒風(fēng)迎雪生死接力送薪，被稱為“信義兄弟”；他將社會(huì)各界捐贈(zèng)悉數(shù)捐出設(shè)立基金會(huì)，傾情幫助困難農(nóng)民工；他的義舉在中華大地廣為傳揚(yáng)，當(dāng)選“2010感動(dòng)中國十大人物”。他，就是來自湖北省武漢市黃陂區(qū)的建筑商孫東林。他的誠實(shí)守信令我深受感動(dòng)。

誠信是什么？從道德范疇來講，誠信即待人處事真誠、老實(shí)、講信譽(yù)，言必行、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《說文解字》中的解釋是：“誠，信也”，“信，誠也”?？梢姡\信的本義就是要誠實(shí)、誠懇、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、誠，是先秦儒家提出的一個(gè)重要的倫理學(xué)和哲學(xué)概念，以后成為中國倫理思想史的重要范疇。直到孔子時(shí)期，“誠”還未形成為理論概念。孟子時(shí)不但已經(jīng)形成為理論概念，而且位置十分重要。他說：“是故誠者，天之道也；思誠者，人之道也。至誠而不動(dòng)者，未之有也；不誠，未有能動(dòng)者也?！痹谶@里，誠不但是天道本體的最高范疇，也是做人的規(guī)律和訣竅。荀子發(fā)揮了“誠”的思想，指出它為“政事之本”。他說；“天地為大矣，不誠則不能化萬物；圣人為知矣，不誠則不能化萬民；父子為親矣，不誠則疏；君上為尊矣，不誠則卑，夫誠者，君子之所守也，而政事之本也?！痹凇抖Y記·中庸》里，“誠”成為禮的核心范疇和人生的最高境界：“唯天下至誠，為能盡其性；能盡其性，則能盡人之性；能盡人之性，則能盡物之性；能盡物之性，則可以贊天地之化育；可以贊天地之化育，則可以與天地參矣。

誠篤的品德和態(tài)度，就可以貫通多種仁義道德，成己成人，甚至能夠盡人之性，盡物之性，贊天地只化育而與天地參，達(dá)到“天人合一”的境界?！洞髮W(xué)》把“誠意

物，致知，誠意，正心，修身，齊家，治國，平天下?！罢\”成為圣賢們體察天意，修身養(yǎng)性和治國平天下的重要環(huán)節(jié)。宋代周敦頤進(jìn)一步認(rèn)為“誠”為“五常之本，百行之源也。

誠實(shí)在內(nèi)的“誠”看作仁、義、禮、智、信這“五常”的基礎(chǔ)和各種善行的開端。程頤更為直截了當(dāng)?shù)卣f：“吾未見不誠而能為善也”其見解入木三分。

第三篇：聽道德講堂 做遵紀(jì)守法小公民（模版）

聽道德講堂 做遵紀(jì)守法小公民

為了讓法制走進(jìn)校園，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的法制意識(shí)，接受法制教育，自覺遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)利用法律進(jìn)行自我保護(hù)，做一個(gè)知法、守法的合格小學(xué)生，近日，局直一小邀請(qǐng)了派出所的王賀警官到校為大家做法制教育講座。

整個(gè)報(bào)告過程中紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然，被邀請(qǐng)參與活動(dòng)的“五老”和學(xué)生們認(rèn)真地聽取報(bào)告。王警官的講座結(jié)合學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)具體的案例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給同學(xué)們做了生動(dòng)的報(bào)告，告訴同學(xué)們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)自覺守法，增強(qiáng)了同學(xué)們的法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，使同學(xué)們深受教育和啟迪。

同學(xué)們表示要嚴(yán)于律己，從小事做起，努力規(guī)范言行，積極學(xué)法、懂法、守法、用法，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。

第四篇：道德講堂

道德講堂——學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

主持人：單丹萍

活動(dòng)時(shí)間：2013年3月28日

活動(dòng)地點(diǎn)：馬山鎮(zhèn)中學(xué)3號(hào)樓四樓階梯教室

參加對(duì)象：馬山鎮(zhèn)中學(xué)第四十三期新入團(tuán)團(tuán)員

活動(dòng)方案：

一． 組織每位參加成員齊唱道德歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

二． 組織參與人員觀看感動(dòng)中國人物“張麗莉”老師的感人事件。

三． 請(qǐng)?jiān)趫龅母魑怀蓡T一起誦讀一段道德經(jīng)典《我驕傲，我是中國人》。

四． 由主持人講述現(xiàn)實(shí)生活中的一些道德故事。

五． 參加成員對(duì)以上環(huán)節(jié)中的一系列好人好事發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

六． 由主持人送上“好人一生平安”的祝福語，請(qǐng)每位在場的成員將美好的祝福傳遞給身邊的每一個(gè)人。

第五篇：道德講堂

道德講堂?懂法、知法、學(xué)法主持詞

老師，同學(xué)們: 大家下午好！

歡迎大家來到“道德講堂”，我是這次道德講堂的主講人。

今天下午，我們利用第三節(jié)課的時(shí)間在這里舉辦“遵紀(jì)守法”道德講堂活動(dòng)。

今天的“道德講堂”,分為“看一段視頻”、“名人論法紀(jì)”、“唱一首歌曲”、“講一個(gè)故事”、“作一番點(diǎn)評(píng)”、“寫一篇感想”等六個(gè)環(huán)節(jié)。

下面，讓我們進(jìn)入今天“道德講堂”的第一個(gè)環(huán)節(jié)——“看一部短片”： 小衛(wèi)說法——做遵紀(jì)守法好少年

主持人：《小衛(wèi)說法》根據(jù)貪圖享樂成小偷、沉迷游戲償惡果、沖動(dòng)傷人終害己、非法拘禁索錢財(cái)、逞強(qiáng)好勝當(dāng)老大、吸毒販毒毀一生等6個(gè)真實(shí)的典型案例改編而成，故事內(nèi)容生動(dòng)、情節(jié)緊湊、簡單易懂。片中的故事講述者小衛(wèi)是“法制小衛(wèi)士”的化身，小強(qiáng)等是在成長過程中，因?yàn)榉o(jì)觀念淡薄，缺乏自我抑制力，走上違法犯罪道路的未成年人，每個(gè)故事都具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和教育意義。播放視頻。

希望同學(xué)們以以上的典型案例為戒、為訓(xùn)，嚴(yán)格要求自己，警鐘長鳴、防微杜漸，潔身自好，堅(jiān)決不做違法的事、不干犯罪的勾當(dāng)。

接下來，讓我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——“誦一段經(jīng)典”： 名人論法紀(jì)

法律的基本意圖是讓公民盡可能的幸福。――柏拉圖，古希臘時(shí)期重要的思想家，也是西方文化中最偉大的思想家和哲學(xué)家之一。

誰把法律當(dāng)兒戲，誰就必然伏之于法律?！輦?，英國19世紀(jì)初期偉大的浪漫主義詩人。一個(gè)人應(yīng)該：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂觀而不盲目?！R克思，德國人，馬克思主義創(chuàng)始人，政治學(xué)家、哲學(xué)家、革命理論家。要有必要的清規(guī)戒律?！珴蓶|，偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家、理論家，共和國的締造者。

我曾專門講紀(jì)律問題。生活紀(jì)律、組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、政治紀(jì)律，多少紀(jì)律，問題是執(zhí)行得不好，有些人覺得紀(jì)律是“稻草人”，不在乎，現(xiàn)在就是要嚴(yán)明紀(jì)律。各級(jí)干部要有敬畏之心，監(jiān)督、獎(jiǎng)懲措施要跟上。不防微杜漸就會(huì)潰于蟻穴。——習(xí)近平，中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì)總書記，中共中央軍事委員會(huì)主席，中華人民共和國主席，中華人民共和國中央軍事委員會(huì)主席。

主持人：以上是中外偉人對(duì)于“法紀(jì)”精辟而深刻的論述。他使我們對(duì)“法紀(jì)”的內(nèi)涵有了更加深刻的理解，讓我們明白“法紀(jì)”與我們生活的密切關(guān)系，是我們務(wù)必高度重視、自覺遵守的。

接下來，讓我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)——“講一個(gè)故事”： 按次序理發(fā)

有一次列寧去克里姆林宮理發(fā)室理發(fā)。當(dāng)時(shí)，這個(gè)理發(fā)室只有兩個(gè)理發(fā)師，忙不過來，很多人都坐著排隊(duì)，等候理發(fā)。列寧進(jìn)去后，大家連忙讓座，并且請(qǐng)列寧先理，可是列寧卻微笑著對(duì)大家說：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是要不得的，每個(gè)人都應(yīng)該遵守公共秩序，按照先后次序理發(fā)?！彼f完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個(gè)位置上。不要以為我是總理

周總理生前從不認(rèn)為自己是國家總理就可以置身法紀(jì)之外，他總是時(shí)時(shí)處處帶頭遵紀(jì)守法。有一次，他乘車去政協(xié)禮堂開會(huì)，司機(jī)違犯了交通規(guī)則，交井批評(píng)司機(jī)的時(shí)間很長，耽誤了開會(huì)時(shí)間。同車的干部想去和民警交涉，總理嚴(yán)厲制止說：“這怎么行？交通規(guī)則是政府頒布的，政府總理應(yīng)帶頭遵守?？偫聿蛔袷?，就是帶頭破壞制度?！币恢钡鹊骄旆判校偫硪恍胁烹x開那里。此后，總理常常叮囑司機(jī)，不能違反交通規(guī)則，說：“不要以為我是總理，就可以特殊，可以違章。”

主持人：列寧和周總理都是著名的馬克思主義者、革命家、政治家、思想家，他們都身居高位，但是他們都能像一個(gè)尋常百姓那樣嚴(yán)格要求自己，不講特權(quán)。作為普通人的我們更應(yīng)該從中受到教育和鼓舞，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和國家的法律法規(guī)。

下面，我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)——“唱一首歌曲”： 播放歌曲：遵紀(jì)守法在我們心中銘記

主持人：“遵紀(jì)守法在我們心中銘記”，遵紀(jì)守法讓我們從小做起”，唱得多好。請(qǐng)同學(xué)們一定要將“遵紀(jì)守法”四字銘記在心中、烙在腦海里，“遵紀(jì)守法”從現(xiàn)在做起、從自己做起、從小事做起，養(yǎng)成“遵紀(jì)守法”的習(xí)慣。

接著是今天“道德講堂”的第5個(gè)環(huán)節(jié)——“作一番點(diǎn)評(píng)”：

同學(xué)們：“遵紀(jì)守法”是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，是建設(shè)中國特色社會(huì)主義和諧社會(huì)的基石?！白窦o(jì)”是指遵守學(xué)校紀(jì)律，主要包括：遵守課堂紀(jì)律，遵守上下樓、出操、集會(huì)紀(jì)律，遵守寢室紀(jì)律，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，等等，包括學(xué)校制定的一切規(guī)章制度?！笆胤ā敝傅氖牵簩W(xué)法，知法，守法，用法。作為學(xué)生，我們必須意識(shí)到“遵紀(jì)守法”的重要性和必要性，我們只有養(yǎng)成自覺“遵紀(jì)守法”的習(xí)慣，我們才能健康、平安、快樂地成長。

下面是今天“道德講堂”的第6個(gè)環(huán)節(jié)——“寫一篇感想” 每人寫一篇500字左右的觀后感，于10月26日前以班級(jí)為單位打包，用郵件方式發(fā)送到今天的道德講堂到此結(jié)束。謝謝大家！