第一篇：先進(jìn)人物報告會第二期

先進(jìn)報告會第二期

簡 報

汝州市廟下二中文明創(chuàng)建辦公室 2014年5月20日

先進(jìn)人物報告會

為了進(jìn)一步弘揚崇高的師德風(fēng)范，樹立師風(fēng)典范，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，教書育人，5月20日下午，我校在操場舉行了優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告會。

報告會由我校校長王利杰主持，報告會舉行前，王校長對多年奮戰(zhàn)在教師第一線的同志表示感謝，并對一批在去年教師節(jié)受到表彰的優(yōu)秀教師表示祝賀，對其教育人、引導(dǎo)人、啟發(fā)人的積極作用給予了肯定，并希望在今后的工作生活中繼續(xù)發(fā)揮標(biāo)桿導(dǎo)向作用。

報告會上，我校優(yōu)秀教師杜青琴用質(zhì)樸的語言和真摯的情感，講述了自己作為優(yōu)秀教師的教育心得，并從完善師德，更新觀念；愛崗敬業(yè)，再上層樓；尊重學(xué)生，愛生如子；為人師表，教書育人；挑戰(zhàn)自我，從零做起的五個方面表達(dá)出一名優(yōu)秀教師堅韌不拔和樂觀向上的教育觀念和生活態(tài)度。

此次報告會，使老師們受到了心靈的震撼，進(jìn)行了一次精神的洗禮，更激起了強烈的工作進(jìn)取心。大家紛紛表示，要在優(yōu)秀教師事跡的引導(dǎo)下，充分發(fā)揚人民教師敬業(yè)愛生、教書育人、無私奉獻(xiàn)的精神，做一名有責(zé)任感、品德高尚、業(yè)務(wù)合格的人民教師，為我校又好又快發(fā)展做出貢獻(xiàn)

第二篇：先進(jìn)人物事跡報告會

先進(jìn)人物事跡報告會

為深入學(xué)習(xí)貫徹落實十七大精神，大力建設(shè)社會主義核心價值體系，進(jìn)一步激勵統(tǒng)戰(zhàn)成員和工會會員對社會主義核心價值體系的認(rèn)識，自學(xué)踐行社會主義核心價值觀，爭做科學(xué)發(fā)展觀的實踐者，在喜迎建黨90周年之際，5月13日上午，中共渠縣縣委統(tǒng)戰(zhàn)部、渠縣總工會主辦的“身邊的榜樣--樹立和踐行社會主義核心價值體系先進(jìn)人物事跡報告會”，在縣政府頂樓會議室舉行。廖興安等8名先進(jìn)個人分別做了先進(jìn)事跡報告，縣委常委、紀(jì)委書記馬軍，縣委常委、縣總工會主席胡明堯，縣政協(xié)副主席、縣統(tǒng)戰(zhàn)部部長張有榮出席會議并作重要講話。

馬軍指出，樹立和踐行社會主義核心價值體系、鞏固共同的思想政治基礎(chǔ)是黨的十七大提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措。社會主義核心價值體系的靈魂是馬克思主義指導(dǎo)思想，主題是中國特色社會主義共同理想，精髓是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，基礎(chǔ)是社會主義榮辱觀，涵蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、思想等社會生活的方方面面，體現(xiàn)了指導(dǎo)思想與理想信念的完美結(jié)合，樹立和踐行社會主義核心價值體系，不僅是各級黨委的一項重要的工作任務(wù)，也是廣大統(tǒng)戰(zhàn)工作者與工會會員的共同責(zé)任，是鞏固統(tǒng)一戰(zhàn)線和各級工會組織共同的思想政治基礎(chǔ)，是奠定多黨合作事業(yè)發(fā)展的靈魂和基石。

馬軍強調(diào)，廣大統(tǒng)戰(zhàn)工作者與工會會員，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七屆五中全會和中央經(jīng)濟(jì)工作會精神，在弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)中領(lǐng)悟、在宣傳先進(jìn)典型中引導(dǎo)、在發(fā)揮職能作用中檢驗，努力成為社會主義核心價值體系的堅定信仰者和自覺踐行者，切實把思想行動統(tǒng)一到縣委的決策部署上來，堅持以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，在深化學(xué)習(xí)、鞏固成果、典型激勵和服務(wù)大局上下功夫，為實現(xiàn)“四大奮斗目標(biāo)”作出新的貢獻(xiàn)。

胡明堯要求廣大工會干部要身體力行、率先垂范，樹立和踐行社會主義核心價值體系，爭做努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮成才的標(biāo)兵，推動改革、促進(jìn)發(fā)展的先鋒，勇于創(chuàng)新、艱苦奮斗的楷模。著眼科學(xué)發(fā)展觀的根本要求，增進(jìn)政治共識，弘揚時代精神，搞好典型示范，在全縣范圍內(nèi)積極營造自強不息、奮勇爭先、艱苦奮斗、開拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)氛圍，為渠縣改革發(fā)展提供強大的精神動力。

張有榮對在統(tǒng)戰(zhàn)工作中搞好核心價值體系學(xué)習(xí)教育活動提出要求。他指出，要在民主黨派和無黨派人士、民族宗教界人士、新的社會階層人士、港澳臺海外同胞中開展學(xué)習(xí)教育活動，引導(dǎo)他們堅持走中特色社會主義政治發(fā)展道路，做合格的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者，不斷增強其國家意識、公民意識、中華民族意識，共同致力于社國統(tǒng)一和民族振興。要在統(tǒng)戰(zhàn)成員中開展“學(xué)傳統(tǒng)、學(xué)典型”的活動，引導(dǎo)廣大統(tǒng)戰(zhàn)工作者從本職崗位工作做起，從發(fā)揮參議政作用做起，使社會主義核心價值體系成為統(tǒng)戰(zhàn)工作的價值取向和行為準(zhǔn)則。

會上，8位統(tǒng)戰(zhàn)和工會先進(jìn)代表廖興安、曾清秀、代乾、閆玉榮、蒲旭東、張秦華、楊忠、王秀蘭結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、奮斗故事、典型事例等，作了精彩生動的事跡報告。

出席報告會的領(lǐng)導(dǎo)還有縣人大副主任劉向瓊、副縣長呂蕓、縣政協(xié)副主席李守坤、毛林生等。

第三篇：教育局黨總支舉行先進(jìn)人物事跡報告會

教育局黨總支舉行先進(jìn)人物事跡報告會

向基層學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)

——教育局黨總支舉行先進(jìn)人物事跡報告會

3月26日，教育局黨總支先進(jìn)人物事跡首場報告會如期舉行。舉辦先進(jìn)事跡報告會的目的在于充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，用身邊的事教育身邊的人，動員和激勵廣大干部職工學(xué)習(xí)先進(jìn)、對標(biāo)先進(jìn)、趕超先進(jìn)，爭做愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的時代先鋒，全面推動教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動深入開展。教育局機關(guān)全體干部職工聆聽了報告會。報告會由局總支副書記郭馮斌主持。

本次報告會特別邀請到我市黃牛蹄聯(lián)校下黃寄宿制小學(xué)教師白龍虎同志。他三十年如一日，扎根山區(qū)，揮灑汗水，燃燒激情，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。報告會上，白龍虎同志用樸實的語言、豐富的經(jīng)歷、深刻的思考，從夢想、如愿、奉獻(xiàn)、育人、求真五個方面，講述了他作為一名普通教師的感人故事和坎坷經(jīng)歷，傾訴了他對教育、對學(xué)校、對學(xué)生的熱愛與執(zhí)著，給全體黨員干部上了一堂生動的黨課。

報告會結(jié)束后，郭馮斌強調(diào)，一名教師就是一面旗幟，一

件事跡就是一面鏡子。我們向白龍虎同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他艱苦奮斗、吃苦耐勞的生活作風(fēng)；學(xué)習(xí)他舍己為人、公而忘私的博大胸懷；學(xué)習(xí)他甘守清貧、無私奉獻(xiàn)的教育情懷；學(xué)習(xí)他潛心鉆研、敬業(yè)樂教的師表風(fēng)范；學(xué)習(xí)他德高為師、身正為范的人格魅力；學(xué)習(xí)他孜孜以求、奮斗不息的崇高精神。局機關(guān)全體干部職工要以白龍虎同志為鏡子，嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己，踏實干事、務(wù)實成事，在各自工作崗位上譜寫壯麗的教育新篇章！

第四篇：先進(jìn)人物

尋訪先進(jìn)人物事跡

總

結(jié)

先進(jìn)人物————許智輝

一年多的志愿者生涯，在上級團(tuán)組織和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、關(guān)懷下，在同志們的幫助、配合下，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo)下，忠實踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，勤勉好學(xué)，愛崗敬業(yè)，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

作為一名團(tuán)干部注重個人能力培養(yǎng)，積極向上，熱忱地投身青年自愿者行動，立足本職工作、熱心公益事業(yè)、扶貧濟(jì)困、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會，較好地完成了各項工作任務(wù)。

（一）加強自身素質(zhì)培養(yǎng)，提高人格修養(yǎng)。

積極學(xué)習(xí)黨中央的方針政策，牢固樹立與黨中央保持高度一致的思想。端正人品，忠厚待人，謙虛謹(jǐn)慎，光明磊落，團(tuán)結(jié)友善，顧全大局。正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同志和群眾之間的關(guān)系，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，服務(wù)群眾，做到德為人先，利居人后，愛崗敬業(yè)。思想活躍、健康，常常能提出一些好的意見和建議，認(rèn)真地投入工作中去，能很好地處理好志愿者與工作之間的時間問題。思想積極要求上進(jìn)，不斷提高政治素養(yǎng)，積極向組織靠攏。

（二）立足本職工作，深入開展志愿者活動 活動一：“花開三月，只因有你”志愿服務(wù)活動 組織園志愿者們開展了走進(jìn)敬老院慰問活動，幫老人打掃了室內(nèi)衛(wèi)生，陪老人聊天，為老人表演了一些娛樂節(jié)目，給他們帶去了很多快樂，感受到了社會的溫暖。

活動二：志愿服務(wù)，環(huán)境保護(hù)。

同志愿者帶領(lǐng)全園孩子一起當(dāng)起了環(huán)境衛(wèi)士，清除環(huán)境“牛皮癬”，他們用小刀刮掉公共設(shè)施上和地面上的小廣告，并將地面上的垃圾都清理掉，志愿者和孩子們干的熱火朝天，使我們生活的環(huán)境變得干凈美好，得到社會的好評。

活動

三、愛心獻(xiàn)社會、真情暖人間

扶弱助殘是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是新時代青年志愿者們的光榮職責(zé)，帶領(lǐng)塔園志愿者服務(wù)隊為本園殘疾孩子進(jìn)行志愿者活動，為她們購買學(xué)習(xí)及生活用品，并在學(xué)習(xí)及生活中給予特殊的愛，讓他們的童年留下我們真誠的笑顏。

同時青海玉樹發(fā)生地震災(zāi)害，撼動了全中國，也牽動了整個神州。災(zāi)情發(fā)生后，志愿者們積極參與捐款活動，奉獻(xiàn)自己的一份愛心，同時為了幫助孩子們牢固樹立自我保護(hù)意識和安全意識，提高防范能力和應(yīng)對地震等突發(fā)事件的能力，組織志愿者們還舉行了地震應(yīng)急知識講座，向孩子宣講地震的預(yù)兆、地震時如何避險、震后的自救與互救等知識。

青年志愿者的事業(yè)是有個偉大而高尚的事業(yè)，這個事業(yè)的成就需要大家的共同努力，需要更多的后來者，我只是這個華麗的高樓大廈的一塊磚頭，我所做的一切只是那一點點的修飾物。我深信我們青年志愿者能為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚增瓦，我為是一名青年志愿者而自豪。

以上是采訪的內(nèi)容，從以上內(nèi)容可知，我們是祖國的希望與未來，要加強自身的建設(shè)，嚴(yán)格要求自己，愿你我一起努力，共創(chuàng)美好未來。

生物科學(xué)1203班

1290140335 寇永芹

第五篇：先進(jìn)人物報告

我是14135

先進(jìn)人物訪談

剛剛做完家教才發(fā)現(xiàn)做老師是有多累，才真正明白了當(dāng)時老師的用心和艱辛，于是坐上回老家的車去看看母校，看看為我們辛勤付出的老師。（以下為訪談內(nèi)容）

??

我：作為一個教師您之所以如此優(yōu)秀肯定是因為您深愛著這個職業(yè)，那么是什么促使您有當(dāng)老師的想法呢？

陳老師：無所謂優(yōu)秀不優(yōu)秀，我只覺得作為一個人民教師都是光榮的。

而我只是盡自己最大的努力做到最好。我之所以想成為一名教師是受我自己啟蒙老師的影響，他每天都那么快樂，而且小時候很單純地喜歡站在講臺的感覺。

我：可是長大了還是知道作為老師是很辛苦的。怎么會想把教師作為

自己的職業(yè)呢？

陳老師：其實懂事之后不再只是單純地喜歡，而是把她作為一個理想，充滿崇敬的。因為我的老師給我的不僅僅是學(xué)習(xí)上的幫助，還有如父似母的關(guān)懷。我想我應(yīng)該回報給社會。而且我很喜歡孩子，喜歡看孩子獲得進(jìn)步和成就之后的微笑。

我：那么您覺得對于學(xué)生只要把他們當(dāng)作孩子就可以么？

陳老師：其實我并不這么認(rèn)為，因為如果只當(dāng)孩子看的話會很心軟的而且也會有代溝。我在角色上是多元素的，學(xué)習(xí)上是老師，生活

上是母親，而更多時候我是作為一個大朋友的，我覺得只有這樣才能全面的了解并幫助我的學(xué)生。

我：您也知道，學(xué)生有時是會有些叛逆，會故意和老師對著干的。您

有遇到過么？

陳老師：這個肯定是會有的，一方面不是每個學(xué)生都能理解老師，另

一方面老師也不可能不會犯錯。所以師生矛盾還是存在的。我：那您是如何處理的呢？

陳老師：就拿我01年的某個學(xué)生來說吧。他學(xué)習(xí)成績相對其他同學(xué)

有些不如意，然后又比較叛逆，也就是很多人所謂的“問題學(xué)生”。開始我說什么他都不聽，甚至有時候還會“頂嘴”。起先我也很生氣，我想我也是為他好啊，他怎么不明白呢，偶爾也會因此心情不好?？墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)一個人的時候他總是很安靜，默默地看遠(yuǎn)方，眼神里是對未知前途的迷茫。我想他是害怕別人發(fā)現(xiàn)他的脆弱和內(nèi)心的孤獨，所以想幫幫這孩子。

我：那后面怎么了呢？

陳老師：后來我就找他談話了，讓他幫忙管理班級事務(wù)，做班主任助

理，給他足夠的信任，同時告訴他不要因為工作耽誤了學(xué)習(xí)。我：那結(jié)果呢？

陳老師：他不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步了，而且和同學(xué)的關(guān)系也更融洽了。他上大

學(xué)之后還跟我說多虧了我對他的信任和重視。其實他犯錯誤了我還說會很嚴(yán)格地批評他，可是他說正是因為經(jīng)常的鼓勵和偶爾的批評他才感覺到真切。其實多虧他自己的努力和自我價值的認(rèn)

識。現(xiàn)在他還經(jīng)常給我發(fā)發(fā)短信問候我呢，很欣慰！看到他現(xiàn)在過得不錯感覺很幸福，就像是看到自己的孩子很幸福。

我：那如果是碰到學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的學(xué)生驕傲、沾沾自喜怎么辦呢？因

為這類學(xué)生往往都是在鮮花和掌聲中長大的，心理承受能力相對比較差的。

陳老師：其實這也是經(jīng)常會遇見的問題。我的處理方式很簡單，對大

家一視同仁。因為這樣下來這部分學(xué)生會感覺不公平，會重新審視自己，然后會努力做到更好。要知道每個學(xué)生都是希望老師能看重自己的。當(dāng)然要適時地給予他們肯定，這樣他們才不會有失落感，才會明白自己很優(yōu)秀，而且會知道學(xué)習(xí)成績的優(yōu)秀并不是生活的全部。

我：那如果學(xué)生誤會您，您會怎么辦？

陳老師：當(dāng)然都會委屈，呵呵?我會坦然地跟大家聊這件事。就像有

一次，我突然對我某一個學(xué)生特別好，上課老提她問，課后經(jīng)常找她談心，有時還帶她回家吃飯什么的。她學(xué)習(xí)確實不好，家庭經(jīng)濟(jì)情況也確實不錯。然后班級就有同學(xué)覺得我是收了禮之類的。

我：那肯定是她家里出什么問題，或者她自己遇到什么難題了吧。陳老師：是啊。那段時間她爺爺剛?cè)ナ?，而她是跟著爺爺長大的，跟

爺爺特別親，心里自然不好受。再加上爸媽要回去處理后事，所以她一個人我不太放心。我開始沒有解釋，因為我不想給她造成傷害，因為人在那個時候都是很敏感的。

我：那事情后來怎么澄清的呢？

陳老師：說到這，我真的很感動。就是有一天下了課突然間收到一封

同學(xué)們得道歉信才知道她在語文課的課前演講時說了這件事，不顧自己的痛處為我解釋。當(dāng)時我心里就暖了，呵呵，一下子覺得所有的委屈都值了。所以說還是得對孩子們充滿信任??！

我︰這倒是挺值的。對了，我看您這么大熱天的還在備課，都中暑了

（老師脖子上有刮痧的痕跡），很辛苦吧。而且這是假期啊，怎么不休息下呢？

陳老師：哦，我是在給班級的一些學(xué)生補課，他們各自情況不同，所

以得花點工夫。我這人一想問題就忘事，呵呵，所以忘開空調(diào)了，就中暑了，自己刮下就沒事了。假期能做自己喜歡的事還是挺開心的，而且每天我都會去河濱廣場散步啊，挺輕松的。而且他們不是也在學(xué)習(xí)么，陪他們一起奮斗，可以安下他們的心。

我：怪不得聽說您經(jīng)常上課上到嗓子出不了聲才去看，老師還是要注

意自己身體呢。

陳老師：恩，這倒是。他們也常這樣說，可是同學(xué)們的課一節(jié)也不能

落下啊，又不放心別人代課，呵呵，所以自己扛著。

我：您真是會為學(xué)生著想，總是用行動感召著同學(xué)們。那新學(xué)期對同

學(xué)們有什么期望呢？

陳老師：其實對同學(xué)們做人、學(xué)習(xí)各方面還是很放心的。就希望孩子

們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，德智體美勞全面發(fā)展。然后最最重要的是開開心心。

??

個人心得

采訪陳老師過后，我感慨良多。是感恩造就了太的教師夢，是奮斗成就了她的理想。從此將自己的全部獻(xiàn)給她熱愛的事業(yè)，她深愛的孩子們，也獻(xiàn)給那平凡的三尺講臺。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她用自己的青春澆灌下一代的未來，她就是那落紅，即使消殞也守護(hù)著稚嫩脆弱的希望。

嚴(yán)于律己，寬以待人。對別人她從不苛求，對自己卻斤斤計較?？傁Ｍ约鹤龅酵昝溃聦嵣纤_實在努力做到完美，而且在我們心中她就是完美。她平易近人卻很有原則，對學(xué)生一直一視同仁。她寧愿自己委屈也不傷害任何一個學(xué)生。她為學(xué)生稱其一片天，用母親的愛和包容教育著一批又一批的學(xué)生。她說那是她的驕傲，可是這又何嘗不是我們的榮幸。

她懂得因材施教，懂得循序善誘，懂得以身作則、言傳身教。所以她的學(xué)生總數(shù)那么優(yōu)秀，即使沒有成為國家的棟梁，也是國家最合格的公民。

對生活，她知足，所以常樂。對自己的生活很滿意，總能找到自己生活的樂趣。對事業(yè)，她貪心，所以進(jìn)步。她從不停留在當(dāng)前的水平，總在為學(xué)生尋找最適合的方法。

“我，只是一位平凡的人民教師?！边@是陳老師自己說的。而我看見了平凡下蘊藏的偉大，那是付出，是包容，是進(jìn)步，是愛，是中華民族的脊梁，是一個高大的中**親似的教師形象。她真正是能配

上“學(xué)為人師，行為世范”。

再一次，我了解了陳老師，也在一次深刻了解了教師這個神圣的事業(yè)。向全天下的老師致敬！