第一篇：在襄陽(yáng)市初中語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課暨說課競(jìng)賽閉幕式上的講話

在襄陽(yáng)市初中語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課暨說課競(jìng)賽閉幕式上的講話

襄陽(yáng)市教學(xué)研究室

賈嚴(yán)貞

各位老師：

大家上午好！

在大家的共同努力下，襄陽(yáng)市初中語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課暨說課競(jìng)賽今天圓滿結(jié)束了。首先我代表與會(huì)人員，向全體參賽老師以及他們的指導(dǎo)老師表示熱烈的祝賀和誠(chéng)摯的感謝！向一直坐在會(huì)場(chǎng)里堅(jiān)持了三天，認(rèn)真聽課、認(rèn)真思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)的老師們，表示誠(chéng)摯的謝意！向承辦此次活動(dòng)、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的市直中心教研組成員、四中義教部和襄陽(yáng)市三十三中的領(lǐng)導(dǎo)及老師們，表示崇高的敬意！

此次優(yōu)質(zhì)課暨說課競(jìng)賽活動(dòng)是一次規(guī)模較大的活動(dòng)，大家表現(xiàn)出來的高漲情緒和參會(huì)熱情，是對(duì)我們工作的支持與信任；三天來生動(dòng)活潑的現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽活動(dòng)，是各地不同教學(xué)風(fēng)格的展示，是不同教學(xué)方法地促進(jìn)與交流；參賽教師從設(shè)計(jì)精妙的導(dǎo)語(yǔ)，到環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)步驟；從妙語(yǔ)連珠地講析，到旁征博引地拓展延伸；從豐富多彩的課件內(nèi)容到形式多樣的教學(xué)方式，把我們的語(yǔ)文課上得有聲有味。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生、關(guān)注過程、關(guān)注文本、關(guān)注語(yǔ)言也在我們參賽教師的教學(xué)過程中體現(xiàn)得淋漓盡致。這讓我們欣喜地看到，當(dāng)前我市初中語(yǔ)文教學(xué)的整體水平有了新的較大的提高。從某種意義上講，它檢閱了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來，我市語(yǔ)文教學(xué)改革的成果。同時(shí)也進(jìn)一步表明，新一輪語(yǔ)文課程改革正在不斷深化，我市初中語(yǔ)文教學(xué)研究正在走向繁榮。綜觀這些成果的取得，離不開各地語(yǔ)文教研員和廣大語(yǔ)文老師的積極思考和努力探索，離不開大家的辛勤耕耘。在此，誠(chéng)摯地說聲：辛苦了！說實(shí)在的，這幾天緊張有序的評(píng)比活動(dòng)，我深有感觸，參賽教師們深厚的文學(xué)功底，豐富的專業(yè)知識(shí)，流利的口語(yǔ)表達(dá)，精巧的課堂流程，個(gè)性化的教學(xué)構(gòu)思，啟示著我，從而也充實(shí)著我。老師們，本次優(yōu)質(zhì)課暨說課競(jìng)賽的內(nèi)容確定為文言文教學(xué)?；顒?dòng)主題主要是認(rèn)真總結(jié)過去文言文教學(xué)存在的問題，探尋新課程背景下文言文教學(xué)的改革方向，努力體現(xiàn)文言文的教學(xué)價(jià)值，進(jìn)一步提高文言文教學(xué)效益。

文言文教學(xué)，是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。由于文言文在生活內(nèi)容和語(yǔ)言形式兩方面同現(xiàn)代文存在著時(shí)代的距離和差異，因而初中的文言文教學(xué)是一個(gè)難點(diǎn)，是令師生們頗為頭疼的一件事，正是這種“難”，,致使在語(yǔ)文教學(xué)改革熱火朝天的今天，文言文教學(xué)仍呈一派“春風(fēng)不度玉門關(guān)”的景象,但語(yǔ)文教師不能不教，學(xué)生也不能不學(xué)。所以，我們此次活動(dòng)探討“初中文言文”教學(xué)，很有必要。

那么文言文教學(xué)到底教什么？怎么教？中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：中學(xué)生要具有閱讀淺易文言文的能力，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位?；诖耍覀€(gè)人認(rèn)為，：要抓住三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是準(zhǔn)確、深入地解讀文本，二是精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，三是靈活機(jī)動(dòng)地展開教學(xué)過程。

關(guān)于“初中文言文”教學(xué)中應(yīng)注意的問題，我想和大家交流以下幾點(diǎn)：

一、不要讓“串講”式的字詞句翻譯取代了學(xué)生的自主釋義，而要教會(huì)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)層面的學(xué)習(xí)。

逐詞逐句地串講，至今仍然是文言文教學(xué)中比較普遍的現(xiàn)象。似乎大家對(duì)文言文采用串講式的方法來疏通文意，具有高度的認(rèn)同感。這種“滿堂灌”式的方法，由教師逐字逐句的翻譯，對(duì)號(hào)入座，學(xué)生則一字不漏的記下，雖然學(xué)生學(xué)得很快，但容易養(yǎng)成學(xué)生對(duì)老師的依賴性，失去學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使得文言文教學(xué)枯燥乏味，根本談不上語(yǔ)感、意境等，導(dǎo)致原文、譯文的分離，其結(jié)果必是事倍功半。

我認(rèn)為字詞解釋、句子翻譯這樣的任務(wù)還是讓學(xué)生自主完成的好。要求學(xué)生結(jié)合課下注釋，借助工具書，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，用今天的話說出文言文一字一句的意思，教會(huì)他們語(yǔ)文基礎(chǔ)層面的學(xué)習(xí)方法。模糊的地方，則由學(xué)生質(zhì)疑，教師適時(shí)答疑點(diǎn)撥。充分相信學(xué)生，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、同學(xué)合作、小組交流、質(zhì)疑探究，理解意思，攻克難關(guān)。不但可以讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，而且可以打消學(xué)生心中對(duì)文言文的恐懼感，從而形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣，何樂而不為呢？

二、不要讓過多的內(nèi)容講解沖淡了文章的整體美，而要用多種形式的朗讀教會(huì)學(xué)生篇章層面的學(xué)習(xí)。

一篇文章，是一個(gè)系統(tǒng)的、有著極強(qiáng)內(nèi)在聯(lián)系的有機(jī)整體。在平常的課堂教學(xué)中，我們經(jīng)?？吹街鹪~、逐句、逐段地講解分析訓(xùn)練，把文章搞得支離破碎，沖淡了文章的整體美。整體──部分──整體，綜合──分解──綜合，這是我們理解文章內(nèi)容、把握文章框架、感悟文章內(nèi)涵、領(lǐng)會(huì)文章寫法的基本規(guī)律和方法。我們?cè)诮虒W(xué)中要學(xué)會(huì)抓整體，特別在初讀時(shí)的整體把握最重要。建議采用以下方法（1）歸納法。初讀時(shí)在學(xué)生自由讀全文或教師范讀全文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生讀讀：“這篇課文主要講了什么（告訴我們什么）?！币垣@得整體的感知。如在學(xué)習(xí)《傷仲永》一文時(shí)：

在熟讀及疏通文意的基礎(chǔ)上，思考本文記述了一個(gè)什么故事？

本文就是通過記敘方仲永幼年時(shí)天資過人，卻因其父“不使學(xué)”而最終“泯然眾人”，變得平庸無奇的故事。

在抓整體、抓聯(lián)系的基礎(chǔ)上，抓突破口很重要，抓突破口的操作方法主要有：扣眼、點(diǎn)穴、牽藤，并依此設(shè)計(jì)閱讀教學(xué)的整體框架。這里我主要講下抓突破口的操作方法之扣眼。

扣眼。眼，這里指題眼，即文章標(biāo)題中的關(guān)鍵字眼，它是課文的窗口，通過它可以窺視中心，把握主旨?？圩☆}眼，往往可以輻射全篇。如《傷仲永》一文中抓住題眼，即文章標(biāo)題中的關(guān)鍵字眼，“傷”字。

我“傷”愚昧無知、貪圖蠅頭小利的方父。由于他的“不使學(xué)”,間接地扼殺了一個(gè)英才。我“傷”隨波逐流、整日“環(huán)謁邑人”的仲永。由于他“不受之人”,直接斷送了自己的大好前程。文章寫的就是可傷之事，說的就是何以可傷的道理?！敖胰闹肌钡奈难郏部梢允悄茌椛淙牡闹攸c(diǎn)詞句、語(yǔ)段。又如《孫權(quán)勸學(xué)》一文的教學(xué)，抓住一個(gè)“勸”字，在指導(dǎo)學(xué)生充分預(yù)習(xí)后，設(shè)計(jì)一個(gè)提挈全文的主問題：孫權(quán)向誰勸學(xué)，為什么勸學(xué)，怎樣勸學(xué)，勸的效果怎樣？

在這個(gè)教學(xué)過程中，不是以教師“滿堂灌”的內(nèi)容講解行進(jìn)，而要以多種形式的朗讀來教會(huì)學(xué)生怎樣進(jìn)行篇章層面的學(xué)習(xí)。

朱熹先生在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說：“凡讀書??需要讀的字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘?！畷x百遍，其義自見’（謂讀得熟則不解說自曉其義也。）”朱子所言，點(diǎn)到了語(yǔ)文教育的最重要的基礎(chǔ)，讀一篇文章不只是為了了解中心思想、段落大意之類，要理解文章的旨意、理脈，要體會(huì)文章的情致、風(fēng)格，離開反復(fù)的誦讀、怎樣去感悟去體會(huì)呢？因此“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶?！碑?dāng)然“充分地讀”并不是一味地傻讀，那種低水平的朗讀既窒息了學(xué)生的靈性又?jǐn)牧死首x的名聲，我們提倡的“以讀為本”是有理解的、有體驗(yàn)的朗讀，能傳情達(dá)意的朗讀，浸透著朗讀者思索與情感的朗讀，同時(shí)是有著良好基本功的朗讀。

讀，一般可分為初讀、研讀、品讀、創(chuàng)讀（延讀）四個(gè)漸進(jìn)的環(huán)節(jié)。如在初讀環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)在整體感知，了解文章的主要內(nèi)容和把握文章給你的最初的感覺。并且讀通讀順，保證讀的時(shí)間，真正做到讓每一個(gè)學(xué)生“讀的字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字”。在研讀環(huán)節(jié)主要是探究、思考、理解，養(yǎng)成深入閱讀的能力。教材處理上可制作“研讀板快”讓學(xué)生讀、思、悟、用，其板快設(shè)計(jì)可以是抓突破口，也可以是質(zhì)疑解疑的過程。

讀，方式多種多樣：師范讀、生領(lǐng)讀、默讀、放聲讀、個(gè)人讀、集體讀、男女生輪讀、齊讀、分角色讀、背讀等。結(jié)合此次聽課感受，我重點(diǎn)說說教師范讀及適時(shí)有效地朗讀指導(dǎo)的重要。老師應(yīng)該通過有腔有調(diào)、有板有眼、有感情、有氣勢(shì)、有抑揚(yáng)頓挫的范讀，讓學(xué)生獲得對(duì)文章的最初的也是最直觀的印象和認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)起學(xué)生誦讀的欲望，以達(dá)到進(jìn)一步“理解詞句的含義和作品的思想內(nèi)容”的目的。

當(dāng)然，整個(gè)教學(xué)過程中，教師要明確朗讀的層次并不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。首先要讀通（讀音正確，掃清文字障礙，走出字詞誤區(qū)）、接著是讀懂（注意停頓。包括句中停頓和句間停頓。能正確劃分句中停頓和句間停頓，表明了對(duì)語(yǔ)句層次和大意的正確理解，這要在對(duì)詞句含義理解的訓(xùn)練中，通過誦讀來實(shí)現(xiàn)）、其次要“讀得有感情”。教材處理中，應(yīng)抓住值得品味、誦讀的語(yǔ)言，讓學(xué)生好好地讀，充分地讀。在學(xué)生朗讀情感已到位時(shí)，還有必要在朗讀的技巧上進(jìn)行指導(dǎo)，比如要依據(jù)情感抒發(fā)的需要注重聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)速的快慢，語(yǔ)句的重音、停頓等。最后是背讀。我們提倡文言文學(xué)習(xí)，能基本上做到當(dāng)堂背誦，積累經(jīng)典。背誦當(dāng)然還要講究方法。我過去曾總結(jié)過的組塊性記憶法來背誦。如，意義組塊、綱要組塊、關(guān)鍵詞句組塊等。（這方面老師們比我經(jīng)驗(yàn)要豐富得多）當(dāng)然不同的學(xué)生朗讀時(shí)有不同的表達(dá)方式，但讓學(xué)生讀到哪一個(gè)層次，教師處理教材時(shí)心中要有數(shù)。

如果能把“讀”做實(shí)，不需要教師過多地講解文本內(nèi)容，學(xué)生在不斷地聽范讀、跟著讀、練著讀等多種形式的朗讀過程中也能逐步體會(huì)、領(lǐng)悟、感知，進(jìn)而達(dá)到篇章學(xué)習(xí)的目的。

三、不要讓文意理解與特色探究厚此薄彼，要教會(huì)學(xué)生人文內(nèi)涵層面的學(xué)習(xí)。

有人認(rèn)為文言文的教學(xué)任務(wù)，就在于疏通文意，大致理解文本內(nèi)容，對(duì)文言文教學(xué)目的的理解失之偏頗，導(dǎo)致文言文教學(xué)僅僅只關(guān)注文字本身即完成由文言到白話的轉(zhuǎn)換。教學(xué)過程，常常糾纏于詞語(yǔ)細(xì)微意義的區(qū)別和一些古代漢語(yǔ)知識(shí)的傳授。而對(duì)文章整體內(nèi)容，古代漢語(yǔ)獨(dú)有的語(yǔ)言魅力，學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)對(duì)提高語(yǔ)言素養(yǎng)的價(jià)值，文言文中強(qiáng)烈的文學(xué)因素、文化因素和人文因素等都極為漠視。

另有些老師認(rèn)為，教材上的文章多是古代名家名文,十分講究章法，思想情感也有其進(jìn)步性，可以作為學(xué)習(xí)寫法、人文熏陶的好材料，從而更關(guān)注篇章、寫法、情感的教學(xué)而忽略文意的疏通和理解，常常是學(xué)生還不知道文章寫了什么內(nèi)容就開始了深層的挖掘和探究。

以上兩種認(rèn)識(shí)和做法都是不太合理的，不管是文言文還是現(xiàn)代文的教學(xué)都應(yīng)該首先感知文意，這是后面分析探究的基礎(chǔ)，必須做扎實(shí)做厚實(shí)，而不只是流于形式。只有走好了這關(guān)鍵性的第一步，后面的分析寫法、品味語(yǔ)言、體悟情感才有了依托，才得以有效地展開。

當(dāng)然，語(yǔ)文教材中選用的文言文都是古代文學(xué)浩瀚海洋里最美麗的水滴，他們折射出我國(guó)傳統(tǒng)文化的悠久和燦爛，其深刻的思想、精妙的構(gòu)思、優(yōu)美的語(yǔ)言，都是我們學(xué)習(xí)的典范，都值得我們?nèi)ゴΑ＝處熢诮虒W(xué)過程中除了引導(dǎo)學(xué)生把握文章內(nèi)容，理解作者的思想感情之外，更應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)古代先賢的內(nèi)心世界，感悟我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。比如《岳陽(yáng)樓記》中范仲淹所表現(xiàn)出來的超越階級(jí)和歷史的思想境界是多么值得我們后人敬仰。比如《論語(yǔ)十則》，雖然僅僅是10條短短的句子，但是每一條都閃爍著智慧的火花。在文言文教學(xué)中，應(yīng)有一個(gè)“讀懂——提升——拓展”的過程。由粗知文章的內(nèi)容，到了解文章的結(jié)構(gòu)，到懂得語(yǔ)言運(yùn)用的技巧，再到能復(fù)述文章的大意，最終能夠感悟到作者透過作品中人物的“喜”“怒”“哀”“樂”所要表達(dá)的思想感情，進(jìn)而受到文章的情感熏陶和感染。隨后，說出自己的心得、看法或疑問，引出自己獨(dú)到的評(píng)價(jià)，提高自己的欣賞品位，并借鑒古人的精美語(yǔ)言和構(gòu)思技巧，用以指導(dǎo)自己的寫作實(shí)踐。于此，學(xué)生人文內(nèi)涵層面的學(xué)習(xí)就完全達(dá)成了。

四、不要用大量的歷史知識(shí)來泛化必要的背景介紹，要有的放矢，恰到好處。

初中語(yǔ)文課本中選入的文言文多是古代的名家名作,因此教師在講讀每篇課文時(shí),要扼要地有計(jì)劃地介紹作者及時(shí)代背景, 以幫助學(xué)生更好地理解、掌握教材，深入理解課文的內(nèi)容。如《記承天寺夜游》,《小石潭記》等文章,就需要對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的情況及作者蘇軾、柳宗元的生平思想,坎坷的仕途遭遇作適當(dāng)?shù)慕榻B,這樣學(xué)生就容易理解兩篇文章的內(nèi)容和情感了。但有些教師總認(rèn)為背景的介紹越多越好，于是大量地介紹一些歷史知識(shí)，把“語(yǔ)文課”硬上成了“歷史課”。介紹作者及時(shí)代背景，一定要根據(jù)理解課文的需要，做到有的放矢，恰到好處，萬不可泛化，或過詳細(xì)地?cái)⑹鲎髡呱胶蜌v史實(shí)況，以免喧賓奪主，得不償失。

五、不要讓太多古漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的講解使初中文言文教學(xué)走偏了方向，要做到精要好懂

《新課標(biāo)》要求：初中文言文教學(xué)的基本目的是培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺易文言文能力,因而,教一些文言文語(yǔ)法知識(shí)是完全必要的,但應(yīng)遵循”精要,好懂,有用”的原則,不能過繁,過深,過細(xì),否則既增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),學(xué)生又不易接受。新課程改革后的新版教材中的文言文語(yǔ)法知識(shí)已基本夠用,因而教師不必進(jìn)行大容量擴(kuò)充,這樣有利于文言文教學(xué)質(zhì)量的提高.關(guān)于說課，我想和大家交流：

一、什么叫“說課”？

所謂說課，是指教師在鉆研教材、課標(biāo)、充分備課的基礎(chǔ)上，在沒有學(xué)生參與的情況下，面向同行、教研人員等，以口頭形式系統(tǒng)闡述某課的教學(xué)設(shè)計(jì)及其理論依據(jù)的行為。說課的總體思路是說“教什么——怎么教——為什么這樣教”。核心是在說明“教什么”和“怎么教”的基礎(chǔ)上，闡明“為什么這樣教”。說課能綜合地、較為全面地評(píng)價(jià)教師素質(zhì)和教學(xué)能力，尤其是教師運(yùn)用教育、教學(xué)理論分析和指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐的能力和水平。

二、說課的主要內(nèi)容：

1、說目標(biāo)

2、說教材:說本教材目的、聯(lián)系、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和課時(shí)安排，分析學(xué)情。

3、說教法:說本課選擇何種教學(xué)方法、教學(xué)手段及其教育理論依據(jù)。

4、說學(xué)法:說本課擬教給學(xué)生什么學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)哪些能力。

5、說教學(xué)程序:說本課的教學(xué)思路課堂結(jié)構(gòu)及板書設(shè)計(jì)等。

6、說教學(xué)理念。

三、說課的基本要求： １、內(nèi)容范圍：依據(jù)教材、課標(biāo)，符合學(xué)生實(shí)際。

２、目標(biāo)表述：全面、具體、明確，具有可測(cè)性。（戒假、大、空）３、教材分析：說理透徹，理論與實(shí)踐相結(jié)合。

４、教法分析：合理性、針對(duì)性，并體現(xiàn)學(xué)生的主體性，具有可操作性；

５、教學(xué)程序：重點(diǎn)突出，層次分明，內(nèi)容具體。有層次性和邏輯性，設(shè)疑反饋具有及時(shí)性；

６、媒體手段：設(shè)計(jì)合理，有利于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，具有不可替代性。

７、語(yǔ)言表達(dá)：簡(jiǎn)潔明了，具有準(zhǔn)確性； ８、教態(tài)特征：介于教師與講解員之間；

四、說課中需注意的問題

1、處理好說課和備課的區(qū)別

備課是教師在吃透教材、掌握教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上精心寫出的教案。它有明確的教學(xué)目標(biāo)，具體的教學(xué)內(nèi)容，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教學(xué)方法，有板書設(shè)計(jì)和目標(biāo)測(cè)試題等。而說課，則是教師在總體把握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，說出在教學(xué)過程中，教師對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)具體操作的想法和步驟，以及這些想法和采用這些步驟的理論依據(jù)。簡(jiǎn)單地說，說課主要是回答了自己為什么這樣備課的問題。因此，說課教師不能只按照自己寫好的教案把上課的環(huán)節(jié)作簡(jiǎn)單概述。

2、處理好說課與上課的區(qū)別： 課堂教學(xué)與“說課”不是一回事，當(dāng)然，上課與“說課”有相同的地方。二者都以課標(biāo)、教材為依據(jù)，都是為了完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，“說課”不是上課的預(yù)演、彩排，也不是上課的復(fù)述。說課與上課的區(qū)別：

? 上課的對(duì)象是學(xué)生，有師生互動(dòng)；說課的對(duì)象是同行，側(cè)重于理論闡述。

上課有準(zhǔn)備與突發(fā)事件的矛盾；說課無對(duì)象的不穩(wěn)定性。上課是一種教學(xué)活動(dòng)；說課是一種教研活動(dòng)。

? 上課是對(duì)備課的實(shí)踐、生成；說課是對(duì)備課的反思、構(gòu)想。? 上課的類型較多；

? 上課45分鐘；說課一般要求在10－15分鐘內(nèi)，用凝煉、濃縮的語(yǔ)言，說完一節(jié)課的內(nèi)容。

3、把握好“說課”的時(shí)間（一般在10-15分鐘內(nèi)）。

如有時(shí)間限定,應(yīng)擇要敘述,不需面面俱到,但一般教材分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)模式,教法、學(xué)法的交待總是不可少的，一般３―４分鐘；教學(xué)過程的分析是重點(diǎn)，一般需１０分鐘左右。

4、“說課”要有程序。

按照一定的程序科學(xué)地排列各項(xiàng)“說課”內(nèi)容,這是“說課”的基本要求.從“說課”程序的排列,往往可以看出一個(gè)教師認(rèn)真嚴(yán)肅的工作態(tài)度,縝密細(xì)致的思維風(fēng)格和雄厚扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底.當(dāng)然“說課”內(nèi)容的順序安排是沒有固定模式的,因具體情況不同而異,不可強(qiáng)求一律,但最起碼要做到邏輯嚴(yán)密,層次清楚,順理成章,思路明晰.5、“說課”要說到有關(guān)理論。

只有在正確理論指導(dǎo)下的實(shí)踐才是自覺的,不是盲目的,才是有生命力的,不是短期的，才是有實(shí)效的,不是虛浮的。為理論而理論是蒙人的,是沒有絲毫用處的,那種生拉硬扯、牽強(qiáng)附會(huì)、穿靴戴帽的“理論”，實(shí)際上是游離于“說課”內(nèi)容之外的,我們要的是與“說課”緊密相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)、課程學(xué)、教學(xué)論、教學(xué)法的教育教學(xué)理論。用先進(jìn)的科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué),充實(shí)、完善、提高“說課”的科學(xué)性、實(shí)用性，增加其可行性和可信度,在講述教學(xué)方法和教學(xué)過程的同時(shí)闡述所運(yùn)用的教學(xué)原則和所提示的教學(xué)規(guī)律。

6、“說課”要突出可操作性。

雖然“說課”是獨(dú)立于課堂教學(xué)的教研活動(dòng),但它卻不能脫離教學(xué),它是課堂教學(xué)的前奏.“說課”是為了提高課堂教學(xué)效益,優(yōu)化課堂教學(xué)而“說”,是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的思想、過程、方法、手段的根本指導(dǎo).如果“說課”與教學(xué)不聯(lián)系,僅僅是為“說”而說,不能或者不好在教學(xué)中實(shí)際操作,它就是“紙上談兵”,是花架子,是我們所不取的。

7、“說課”要有創(chuàng)新意識(shí)。

在開展“說課”的活動(dòng)中,應(yīng)該勇于實(shí)踐,不斷進(jìn)取,我們常說的教學(xué)有法卻不可拘泥于法, “說課”也一樣.“說課”有規(guī)，更不能囿于成規(guī)。應(yīng)因時(shí)、因地、因人(學(xué)生與教者)的不同,創(chuàng)造出自己的有效、實(shí)用、有特色的“說課”方式方法.不斷豐富充實(shí)“說課”活動(dòng),在“說課”中應(yīng)盡量展示先進(jìn)的和現(xiàn)代的教育思想,充分體現(xiàn)素質(zhì)教育在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用。說課教師在說課時(shí)應(yīng)不斷設(shè)問“為什么”，多問幾個(gè)“為什么”，而且自己應(yīng)該作出令人滿意的解釋。如果對(duì)有些問題尚未搞清楚，應(yīng)在說課前認(rèn)真鉆研教材，多查閱資料或請(qǐng)教別人，切忌說課時(shí)使用“可能”、“大概”、“或許”等詞語(yǔ)，以免聽者不知所措。

8、“說課”要有學(xué)科特色。

如音樂“說課”,可利用樂器和演唱;語(yǔ)文說課要充分體現(xiàn)學(xué)科思想,科學(xué)精神,科學(xué)態(tài)度,科學(xué)意識(shí).科學(xué)方法.9、“說課”要精心搜集和選用材料。

課題確定后，你的說課能否深刻、生動(dòng)，從而吸引人、說服人，那么材料的搜集和選用是最關(guān)鍵的一步。否則，說課的內(nèi)容不充實(shí)，只能顯示出一種淺薄，而缺乏一種厚重感。

10、“說課”要 削枝強(qiáng)干，錘煉說課內(nèi)容。

說課的顯著特點(diǎn)在于說理，即內(nèi)容與說理的有機(jī)融合要體現(xiàn)在整個(gè)說課過程中。這樣，靠?jī)?nèi)容的充實(shí)和環(huán)環(huán)相扣，使說課具有科學(xué)性、邏輯性、深刻性。要給聽者留下深刻的印象，必須做到“說主不說次”、“說大不說小”、“說精不說粗”。所以要對(duì)說課的內(nèi)容進(jìn)行錘煉，削枝強(qiáng)干，對(duì)說課內(nèi)容應(yīng)作“詳”“略”取舍，切不可平均使用力量、面面俱到。怎樣錘煉說課的內(nèi)容呢？（1）要具有清晰的結(jié)構(gòu)。（2）要確定明確的教學(xué)目標(biāo)。（3）要分析準(zhǔn)確重點(diǎn)難點(diǎn)。

（4）要采取有效的教學(xué)方法與教學(xué)手段。

（5）要設(shè)計(jì)有目標(biāo)控制的，有啟發(fā)性的教學(xué)過程。

11、“說課”要恰當(dāng)?shù)氖褂靡曈X材料。

恰當(dāng)?shù)氖褂靡曈X材料是使說課生動(dòng)精彩的階梯。說課者的語(yǔ)言（音量、音調(diào)、音速）及非語(yǔ)言（表情、目光、姿勢(shì)），都會(huì)影響說課的效果。應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)，光靠說者單調(diào)的說，聽者處于被動(dòng)接受信息的狀態(tài)，難免不“走神”，要抓住聽者的注意力，調(diào)動(dòng)聽者的興趣，刺激聽者留下深刻的印象，并被說明接受，可靈活采用視覺材料恰當(dāng)?shù)慕M合在說課的主體中，將會(huì)使說課呈現(xiàn)生動(dòng)、精彩的局面。所以在說課前還要設(shè)計(jì)出使用視覺材料的時(shí)間、手段。如將板書、投影儀、演示、不同顏色的圖片、圖表、直觀教具、多媒體等等，恰當(dāng)?shù)慕M合在說課中，可促進(jìn)聽者思考，誘發(fā)聽者的參與意識(shí)，使之跟著說者的思路去理解說課的內(nèi)容，從而會(huì)取得最佳的說課效果。

12、“說課”要充分發(fā)揮個(gè)人的個(gè)性特長(zhǎng)。

如寫、畫、算、講、唱、演、實(shí)驗(yàn)和思辯等.“說課”的人要有“風(fēng)度”,這里說的“風(fēng)度”,是指教師本人內(nèi)在素質(zhì)的一種外在表現(xiàn),當(dāng)一個(gè)人衣著整潔、大方的“說課”人運(yùn)用正確、純熟、流暢且富有感情的語(yǔ)言侃侃而談的時(shí)候,當(dāng)他能把敘述性語(yǔ)言和描摹性語(yǔ)言,介紹性語(yǔ)言和論理性語(yǔ)言以及課堂教學(xué)性語(yǔ)言,用控制自如的不同力度和不同體態(tài),聲情并茂地表達(dá)出來的時(shí)候,給人不僅僅是“說課”的具體內(nèi)容,更是一種藝術(shù)的享受.風(fēng)度不是矯揉造作,不是故作姿態(tài),也不是萎靡不振,而是自然爽朗落落大方,風(fēng)度也是自信,自強(qiáng)的表現(xiàn)。老師們，有專家認(rèn)為，教師的教學(xué)能力＝把握教材的能力、了解學(xué)生的能力、導(dǎo)學(xué)的藝術(shù)和人格魅力。我們衷心希望，在這次競(jìng)賽活動(dòng)中參賽的30多位青年教師，用成功的、真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的，又充滿教學(xué)智慧的教學(xué)，給大家許多有益的啟示；衷心希望每位老師在學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，不斷提高教學(xué)能力，和課程改革一同成長(zhǎng)。

比賽落下了帷幕，留給我們的不僅僅是一次活動(dòng)、一個(gè)結(jié)果，更重要的是讓我們對(duì)語(yǔ)文教研工作有了更多的思索。在這次比賽中我們看到了各學(xué)校推進(jìn)課改和開展專題研究所取得的成果，發(fā)現(xiàn)了新人的成長(zhǎng)。思考了我市語(yǔ)文教研工作的方向，確定了今后我市語(yǔ)文教研工作的新思路。我們會(huì)以本次比賽為契機(jī)，讓我們的教師成為教學(xué)改革的引領(lǐng)者，讓我們的語(yǔ)文教學(xué)教研更具有實(shí)效性。這次競(jìng)賽成績(jī)我們要充分肯定，對(duì)于存在的問題我們也要保持清醒的頭腦。我們要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，下大力氣來研究、解決存在的問題。我們有決心盡快地走過調(diào)整期，使我們的初中語(yǔ)文教學(xué)繼續(xù)走在正確、健康、高效的大路上。

有一種智慧，生成在課堂 ；有一種詩(shī)意，和理想棲居 ；有一種追求，叫做理想的課堂。最后我借用溫家寶總理曾經(jīng)講話的經(jīng)典與我們?cè)谧母魑还裁悖耗澜衲甏簩⒈M，明年春色倍還人。我們期待著今后的課堂教學(xué)效果更美好。

我們更深信，有各縣（市）、區(qū)教研室的精心組織，有廣大語(yǔ)文教師的積極參與，初中語(yǔ)文課堂教學(xué)一定會(huì)沿著新的教學(xué)改革步伐邁進(jìn)，“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”這一新課標(biāo)的最高宗旨，一定會(huì)在我們語(yǔ)文課堂中得到很好地體現(xiàn)和升華。（我的發(fā)言完畢，謝謝大家?。?/p>

接下來，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，由我宣布襄陽(yáng)市初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課暨說課競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)呙?。（宣布前，做一下?jiǎn)單地說明：這次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的名次是評(píng)委們?cè)趪?yán)肅、認(rèn)真、公正、合理的評(píng)審條件下評(píng)出的。）

請(qǐng)大家用熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)?wù)弑硎咀ＹR。

注明：宣布的獲獎(jiǎng)?wù)呙我娡▓?bào)

第二篇：在農(nóng)機(jī)職業(yè)技能競(jìng)賽閉幕式上的講話

在**市農(nóng)機(jī)職業(yè)技能競(jìng)賽閉幕式上的講話

（2014年9月26日）

各位來賓、同志們：

經(jīng)過一個(gè)多月的緊張籌備和近兩天的激烈角逐，**市農(nóng)機(jī)職業(yè)技能競(jìng)賽就要圓滿落幕了。在此，我代表市農(nóng)業(yè)局，對(duì)獲得本次競(jìng)賽“團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的代表隊(duì)和獲得“**市農(nóng)機(jī)維修技能標(biāo)兵”、“優(yōu)秀選手”稱號(hào)的個(gè)人，表示熱烈的祝賀！向參賽的各代表隊(duì)和競(jìng)賽選手、裁判員、工作人員表示誠(chéng)摯的敬意！向承辦單位**市農(nóng)業(yè)機(jī)械管理站、協(xié)辦單位**區(qū)農(nóng)機(jī)監(jiān)督管理總站和**農(nóng)業(yè)機(jī)械有限公司表示衷心的感謝！

這是我市第一次組織舉辦農(nóng)機(jī)職業(yè)技能競(jìng)賽，雖然時(shí)間緊、任務(wù)重，但經(jīng)過各方共同努力，取得了圓滿成功。主要有以下六個(gè)特點(diǎn)：

一是參賽面廣。這次有5個(gè)區(qū)縣市都組織代表隊(duì)參加了本次競(jìng)賽。參賽的15名選手，既有農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)的，也有農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社的，基本反映了我市農(nóng)機(jī)修理工隊(duì)伍的發(fā)展現(xiàn)狀。

二是競(jìng)賽組織好。這次競(jìng)賽理論知識(shí)考試和技能操作考核題目的擬定，均是由相關(guān)專家集體完成，嚴(yán)格保密。參賽選手由各單位層層審核推薦上報(bào)競(jìng)賽辦公室，由競(jìng)賽辦公室審定參賽資格。競(jìng)賽期間各項(xiàng)考試和考核均由選手抽簽確定排序，充分體現(xiàn)了公平、公正、公開的原則。整個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)安排得當(dāng)、銜接緊湊、安全順暢。

三是比賽水平高。各參賽隊(duì)的選手，都嚴(yán)格要求自己，自覺遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，服從指揮、尊重裁判，勝不驕、敗不餒，表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌。通過競(jìng)賽，有1個(gè)代表隊(duì)獲得競(jìng)賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)，2個(gè)代表隊(duì)獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)，2個(gè)代表隊(duì)獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)，其中 1個(gè)代表隊(duì)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；有6名選手獲得“**市農(nóng)機(jī)維修技能標(biāo)兵”稱號(hào)，9名選手獲得“優(yōu)秀選手”稱號(hào)。本次競(jìng)賽代表了我市農(nóng)機(jī)維修技能最高水平，展示了農(nóng)機(jī)維修隊(duì)伍良好形象。

四是裁判工作嚴(yán)。這次競(jìng)賽活動(dòng)的裁判員均是由業(yè)務(wù)水平高、工作能力強(qiáng)的有關(guān)專家擔(dān)任。競(jìng)賽過程中，裁判員對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，自覺踐行裁判誓詞，認(rèn)真遵守裁判規(guī)則，嚴(yán)格評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，出色地完成了裁判任務(wù)。同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)的工作人員態(tài)度熱情，服務(wù)周到細(xì)致，表現(xiàn)出了良好的素質(zhì)。

五是各級(jí)重視程度大。市農(nóng)業(yè)局對(duì)這次競(jìng)賽活動(dòng)作出了具體部署；市農(nóng)機(jī)站成立了競(jìng)賽辦公室，精心策劃，周密組織；特別是浙江吉峰聚力農(nóng)業(yè)機(jī)械有限公司在人員、場(chǎng)地、機(jī)器等各個(gè)方面對(duì)競(jìng)賽活動(dòng)給予了全力支持。各區(qū)、縣（市）更是把這項(xiàng)工作當(dāng)作一件大事來抓，積極參與，精心組織準(zhǔn)備，其中5個(gè)區(qū)、縣（市）層層選拔參賽選手，組成5支參賽隊(duì)，為全市競(jìng)賽活動(dòng)順利進(jìn)行奠定了良好基礎(chǔ)。

六是影響作用大。通過此次農(nóng)機(jī)職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)了我市廣大農(nóng)機(jī)維修從業(yè)人員學(xué)技術(shù)、比技能的熱情，展示了農(nóng)機(jī)維修技能人才的精湛技藝，鍛煉了農(nóng)機(jī)維修技能隊(duì)伍，搭建了切磋交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，探索了農(nóng)機(jī)維修技能人才選拔的新途徑，營(yíng)造了重視農(nóng)機(jī)維修工作和農(nóng)機(jī)修理人員技能的良好氛圍，對(duì)于加強(qiáng)農(nóng)機(jī)維修技能人才隊(duì)伍建設(shè)、提升農(nóng)機(jī)維修服務(wù)保障能力和水平，必將產(chǎn)生重要的影響。

同志們，本次競(jìng)賽將大力推動(dòng)我市農(nóng)機(jī)維修工作的全面發(fā)展。綜合分析農(nóng)機(jī)維修工作面臨的形勢(shì)和基本條件，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，農(nóng)機(jī)維修工作有三個(gè)目標(biāo)任務(wù)：

（一）加強(qiáng)農(nóng)機(jī)維修隊(duì)伍培養(yǎng)。各級(jí)農(nóng)機(jī)管理部門要把農(nóng)機(jī)維修工作列入重要議事日程，納入農(nóng)機(jī)化工作考核目標(biāo)，加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)，不斷推進(jìn)農(nóng)機(jī)維修工作。整合利用各種資源，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)基層農(nóng)機(jī)維修服務(wù)人員的教育培訓(xùn)，努力提高農(nóng)機(jī)維修人員的技術(shù)水平，為農(nóng)機(jī)維修工作提供智力支持和人力資源保障。要全面實(shí)行農(nóng)機(jī)維修人員持證上崗，進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)機(jī)“三包”維修服務(wù)人員職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作。

（二）加快農(nóng)機(jī)維修中心建設(shè)。以提升維修服務(wù)能力為目標(biāo)，采取各類農(nóng)機(jī)維修中心自籌投入為主、財(cái)政扶持為輔的原則，以機(jī)械化示范區(qū)建設(shè)為依托，以農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社和現(xiàn)有農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)為載體，鼓勵(lì)農(nóng)機(jī)生產(chǎn)、經(jīng)銷企業(yè)與專業(yè)合作社、維修網(wǎng)點(diǎn)開展“企社共建”、“企點(diǎn)共建”等合作模式，實(shí)施規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，改善現(xiàn)有農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)基礎(chǔ)條件，提升全市農(nóng)機(jī)維修業(yè)服務(wù)水平，加快全市農(nóng)機(jī)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)程。

（三）加大農(nóng)機(jī)政策扶持力度。各級(jí)農(nóng)機(jī)管理部門要充分發(fā)揮積極性和主觀能動(dòng)性，一要積極爭(zhēng)取財(cái)政部門支持，逐步將農(nóng)機(jī)維修設(shè)備納入財(cái)政補(bǔ)貼范圍，著力改善農(nóng)機(jī)維修裝備條件，提高技術(shù)水平；二要努力爭(zhēng)取國(guó)家和地方的投入，建立區(qū)域性高新農(nóng)機(jī)具維修服務(wù)中

心，改善農(nóng)機(jī)維修服務(wù)基礎(chǔ)和技術(shù)條件，優(yōu)化農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)絡(luò)布局，著力解決高新農(nóng)機(jī)具維修難的問題，不斷提升農(nóng)機(jī)維修服務(wù)能力，滿足廣大農(nóng)民的需求；三要大力爭(zhēng)取優(yōu)惠稅收政策，減免農(nóng)機(jī)維修服務(wù)的稅費(fèi)，減輕農(nóng)機(jī)維修業(yè)戶負(fù)擔(dān)，逐步提高維修網(wǎng)點(diǎn)擴(kuò)大再生產(chǎn)能力，促進(jìn)維修網(wǎng)點(diǎn) 上規(guī)模、上檔次、上水平，推動(dòng)農(nóng)機(jī)維修業(yè)的發(fā)展。

同志們，成績(jī)和輝煌代表過去。讓我們以這次競(jìng)賽活動(dòng)為新的起點(diǎn)，進(jìn)一步拓寬思路，開拓創(chuàng)新，強(qiáng)化措施，加大力度，扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)機(jī)技能人才隊(duì)伍建設(shè)，使其在農(nóng)機(jī)化工作中發(fā)揮更大作用，做出更大貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

第三篇：在市第三次黨代會(huì)閉幕式上的講話

中國(guó)共產(chǎn)黨駐馬店市第三次代表大會(huì)，經(jīng)過全體代表的共同努力，圓滿完成了預(yù)定的各項(xiàng)議程，就要?jiǎng)倮]幕了。在這里，我代表大會(huì)主席團(tuán)，向各位代表，以及為大會(huì)付出辛勤勞動(dòng)的全體工作人員表示衷心的感謝！同時(shí)，也代表新當(dāng)選的市委委員、候補(bǔ)委員和市紀(jì)委委員，對(duì)大家的信任和支持致以誠(chéng)摯的謝意！

這次大會(huì)，是駐馬店經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)入新的歷史發(fā)展階段召開的一次重要的會(huì)議，是一次承前啟后、繼往開來的大會(huì)，是一次統(tǒng)一思想、凝聚人心的大會(huì)，是一次開拓進(jìn)取、催人奮進(jìn)的大會(huì)。大會(huì)實(shí)事求是地總結(jié)了市第二次黨代會(huì)以來的主要工作，提出了今后五年全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略定位、總體要求、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，安排部署了全面加強(qiáng)黨的建設(shè)各項(xiàng)工作，形成了一個(gè)主題鮮明、目標(biāo)宏偉、思路清晰、措施有力的工作報(bào)告，選舉產(chǎn)生了中國(guó)共產(chǎn)黨駐馬店市第三屆委員會(huì)和市紀(jì)律檢查委員會(huì)，順利實(shí)現(xiàn)了新老班子的交替。整個(gè)會(huì)議期間，來自全市各條戰(zhàn)線的黨員代表，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和對(duì)黨對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神，共謀發(fā)展大計(jì)，共商崛起良策，集思廣益，暢所欲言，充分體現(xiàn)了全市各級(jí)黨組織和全體共產(chǎn)黨員全力推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、務(wù)實(shí)發(fā)展、趕超發(fā)展的信心和決心，充分展示了全市人民抓住機(jī)遇、乘勢(shì)而上，奮力實(shí)現(xiàn)加快崛起的氣魄和膽識(shí)，必將對(duì)駐馬店經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響，必將進(jìn)一步動(dòng)員和激勵(lì)全市廣大黨員和干部群眾，向著新的奮斗目標(biāo)闊步前進(jìn)！

實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)，必須勵(lì)精圖治。未來五年發(fā)展的宏偉藍(lán)圖已經(jīng)繪就，實(shí)現(xiàn)加快崛起任重道遠(yuǎn)，要求我們必須要有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，勵(lì)精圖治、砥礪奮進(jìn)。要進(jìn)一步深化市情認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定克難攻堅(jiān)、加快發(fā)展的信心和決心，從差距中看到潛力，從壓力中激發(fā)動(dòng)力，在挑戰(zhàn)中搶抓機(jī)遇，在實(shí)干中創(chuàng)造佳績(jī)。要進(jìn)一步強(qiáng)化不進(jìn)則退、慢進(jìn)也是退的憂患意識(shí)，立趕超之志，鼓奮進(jìn)之氣，創(chuàng)發(fā)展之業(yè)，在全市形成聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展的生動(dòng)局面。要有鍥而不舍的韌勁，對(duì)市三次黨代會(huì)確定下來的工作，要“咬定青山不放松”，抓住不放，一抓到底，抓出成效。

實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)，必須務(wù)實(shí)重干。要大力弘揚(yáng)腳踏實(shí)地之風(fēng)、求實(shí)求效之風(fēng)，從加快崛起的要求出發(fā)，從本地本部門的實(shí)際出發(fā)，在完善思路上下工夫，在細(xì)化措施上下工夫，在抓好落實(shí)上下工夫，把心思用在干事業(yè)上，把精力放在抓落實(shí)上，察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效。要立足于做、立足于實(shí)，深入基層、深入群眾，探索發(fā)展思路，破解發(fā)展難題，解決實(shí)際問題。要說到做到，定下來的事情就要抓緊實(shí)施、盡快推進(jìn)，部署了的工作就要督促檢查，跟蹤問效。要建立和完善抓落實(shí)的工作機(jī)制，做到責(zé)任具體、監(jiān)督到位、獎(jiǎng)懲分明，把黨代會(huì)確定的各項(xiàng)任務(wù)一件一件地落到實(shí)處，用實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)?nèi)⌒庞诿瘛?/p>

實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)，必須群策群力。完成黨代會(huì)提出的目標(biāo)任務(wù)，必須把全市廣大黨員和干部群眾的智慧集中起來，把各方面的力量凝聚起來，把全社會(huì)的積極性和創(chuàng)造性充分調(diào)動(dòng)起來，形成加快崛起的強(qiáng)大合力。各級(jí)黨組織要認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨代會(huì)精神，把全市干部群眾的思想統(tǒng)一到會(huì)議精神上來，制定切實(shí)有效的措施，貫徹落實(shí)好黨代會(huì)精神。各位代表回到自己的工作崗位后，要積極宣傳黨代會(huì)精神，帶頭貫徹黨代會(huì)的決議，同全市干部群眾一道，同心同德，努力工作，創(chuàng)造無愧于人民、無愧于時(shí)代的新業(yè)績(jī)。全市共產(chǎn)黨員要迅速行動(dòng)起來，充分發(fā)揮先鋒模范作用，為順利實(shí)現(xiàn)黨代會(huì)確定的目標(biāo)任務(wù)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：在市第十次黨代會(huì)閉幕式上的講話

在市第十次黨代會(huì)閉幕式上的講話

（2011年8月11日）

仇 和

各位代表、同志們：

中國(guó)共產(chǎn)黨昆明市第十次代表大會(huì)，在省委的高度重視下，在省委換屆指導(dǎo)組的精心指導(dǎo)下，經(jīng)過全體代表和同志們的共同努力，圓滿完成了各項(xiàng)議程，就要?jiǎng)倮]幕了。在此，我謹(jǐn)代表大會(huì)主席團(tuán)，向各位代表和省委換屆指導(dǎo)組各位領(lǐng)導(dǎo)，以及為大會(huì)付出辛勤勞動(dòng)的全體工作人員表示衷心的感謝！同時(shí)，也代表新當(dāng)選的市委委員、候補(bǔ)委員和市紀(jì)委委員，對(duì)各位代表的信任和支持表示誠(chéng)摯的謝意！

這次大會(huì)，是一次承前啟后、繼往開來的大會(huì)。大會(huì)實(shí)事求是地總結(jié)了市第九次黨代會(huì)以來的主要工作和基本經(jīng)驗(yàn)，全面客觀地分析了面臨的形勢(shì)和存在的問題，科學(xué)謀劃了我市未來五年的發(fā)展思路、奮斗目標(biāo)和工作重點(diǎn)。大會(huì)審議通過的市委工作報(bào)告，立足新形勢(shì)新任務(wù)新機(jī)遇，著眼在更高起點(diǎn)上推進(jìn)現(xiàn)代新昆明建設(shè)，明確提出要“加快建設(shè)區(qū)域性國(guó)際城市，為在科學(xué)發(fā)展社會(huì)和諧中造福人民而奮斗”?！秷?bào)告》是集體智慧的結(jié)晶，凝聚著全市廣大黨員干部、全體代表和社會(huì)各方面的心血汗水，體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院和省委、省政府對(duì)昆明發(fā)展的戰(zhàn)略要求，表達(dá)了全市各族人民追求幸福生活的共同愿望，展示了昆明未來發(fā)展的美好前景，是指導(dǎo)我市今后五年乃至更長(zhǎng)時(shí)期發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。目標(biāo)定位高遠(yuǎn)、鼓舞人心，思路符合實(shí)際、切實(shí)可行，措施扎實(shí)有力、催人奮進(jìn)。可以說，市第十次黨代會(huì)對(duì)于昆明發(fā)展具有劃時(shí)代、里程碑式的意義，必將對(duì)推動(dòng)昆明率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，加速跨越崛起、實(shí)現(xiàn)跨越騰飛產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。

這次大會(huì)，是一次務(wù)實(shí)創(chuàng)新、凝聚共識(shí)的大會(huì)。與以往黨代會(huì)相比，這次會(huì)議既有共同之處，又有創(chuàng)新之舉，就是第一次以“現(xiàn)場(chǎng)觀摩+現(xiàn)場(chǎng)直播”的形式召開大會(huì)，第一次實(shí)行代表提案制度，向每一位代表發(fā)放《履職工作日志》。大會(huì)專門安排一天時(shí)間，組織全體代表，行程300公里，觀摩了28個(gè)點(diǎn)37個(gè)項(xiàng)目；又以電視、網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)等多種方式全程直播了大會(huì)開幕式。之所以用這樣的方式召開會(huì)議，一方面是通過觀看展覽和現(xiàn)場(chǎng)觀摩，增進(jìn)全體代表對(duì)現(xiàn)代新昆明建設(shè)成效和跨越式發(fā)展成果的全面了解和感性認(rèn)識(shí)；另一方面是通過現(xiàn)場(chǎng)直播，讓全市廣大黨員和各族群眾，以及所有關(guān)心和支持參與昆明建設(shè)發(fā)展的各界人士，對(duì)昆明未來發(fā)展的目標(biāo)定位和戰(zhàn)略舉措，進(jìn)行廣泛討論和理性思考。同時(shí)，會(huì)議期間，全體代表以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，圍繞大會(huì)報(bào)告，共商發(fā)展大計(jì)、共謀跨越良策、共繪宏偉藍(lán)圖，各抒己見、暢所欲言，討論思辨、建言獻(xiàn)策。通過觀看展覽+現(xiàn)場(chǎng)觀摩+現(xiàn)場(chǎng)直播+現(xiàn)場(chǎng)討論，最終達(dá)到感性認(rèn)識(shí)、理性思考和討論思辨的結(jié)合，形成了凝心聚力謀發(fā)展、群策群力促跨越的思想共識(shí)，為大會(huì)順利召開、圓滿成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將激勵(lì)全市人民同心同德、奮發(fā)有為，在新的歷史征程中再立新功、再創(chuàng)輝煌。

這次大會(huì)，是一次發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大會(huì)。肩負(fù)著全市29.4萬黨員的重托和726萬各族人民的期盼，全體代表以對(duì)黨和人民事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真履行《黨章》所賦予的權(quán)利和義務(wù)，講政治、顧大局、守紀(jì)律，在廣泛醞釀?dòng)懻摵统浞职l(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，選舉產(chǎn)生了新一屆市委和市紀(jì)委班子，為加快建設(shè)區(qū)域性國(guó)際城市、在科學(xué)發(fā)展社會(huì)和諧中造福人民提供了強(qiáng)有力的政治和組織保證。會(huì)議始終洋溢著民主、團(tuán)結(jié)的氣息，充滿著求實(shí)、奮進(jìn)的氛圍。同時(shí)，由于年齡原因和工作需要，九屆市委組成人員中的一些同志不再進(jìn)入十屆市委班子。多年來，這些同志為昆明改革發(fā)展傾注了大量心血，付出了辛勤勞動(dòng)，作出了重要貢獻(xiàn)。希望新當(dāng)選的市委委員、候補(bǔ)委員和市紀(jì)委委員，繼承發(fā)揚(yáng)他們的敬業(yè)精神和優(yōu)良作風(fēng)，不辱使命、不負(fù)重托，把昆明的各項(xiàng)事業(yè)不斷推向前進(jìn)。各位代表、同志們，宏偉藍(lán)圖已經(jīng)繪就，發(fā)展目標(biāo)催人奮進(jìn)。全面實(shí)現(xiàn)這次黨代會(huì)確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，既是全體代表的共同責(zé)任，也是全市人民的共同心愿，更是我們義不容辭的神圣使命。當(dāng)前，要把貫徹黨代會(huì)精神作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，按照“貫徹=學(xué)習(xí)+研究+落實(shí)”的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、理清思路，明確發(fā)展方向；認(rèn)真研究、找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，突出工作重點(diǎn)；認(rèn)真落實(shí)、強(qiáng)化抓落實(shí)的機(jī)制，確保目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處，以抓落實(shí)的成效來檢驗(yàn)貫徹黨代會(huì)精神的效果。各級(jí)黨組織要結(jié)合實(shí)際，盡快制定學(xué)習(xí)貫徹方案，采取多種形式，迅速掀起學(xué)習(xí)熱潮，把黨代會(huì)精神及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)到每一個(gè)黨員和干部，切實(shí)把干部群眾的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨代會(huì)作出的決策部署上來，把智慧和力量凝聚到大會(huì)確定的目標(biāo)任務(wù)上來，充分激發(fā)全體黨員、干部和群眾干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。各地各部門要把傳達(dá)學(xué)習(xí)黨代會(huì)精神與深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀緊密結(jié)合起來，與貫徹胡錦濤總書記在慶祝建黨90周年大會(huì)上的講話精神和省委八屆十一次全會(huì)精神緊密結(jié)合起來，與扎實(shí)做好當(dāng)前各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，深研究、緊結(jié)合、出硬招、促落實(shí)，真正把黨代會(huì)精神落到實(shí)處。各位代表回到自己的工作崗位后，要帶頭學(xué)習(xí)宣傳黨代會(huì)精神，帶頭在本職工作中貫徹落實(shí)黨代會(huì)的部署和要求，帶頭在閉會(huì)期間圍繞事關(guān)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要工作、重大項(xiàng)目和重點(diǎn)工程搞調(diào)研、提建議、上提案，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、促進(jìn)發(fā)展、服務(wù)群眾中當(dāng)楷模、作表率、立新功。全市共產(chǎn)黨員要迅速行動(dòng)起來，充分發(fā)揮先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)黨代會(huì)確定的目標(biāo)任務(wù)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，努力創(chuàng)造無愧于組織、無愧于人民、無愧于時(shí)代的嶄新業(yè)績(jī)。

各位代表、同志們，時(shí)代賦予了我們神圣的使命，人民寄予了我們殷切的期望。我們堅(jiān)信，有黨中央、國(guó)務(wù)院和省委、省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有歷屆市委打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，有全市廣大黨員干部和各族人民群眾的頑強(qiáng)拼搏，市第十次黨代會(huì)描繪的宏偉藍(lán)圖一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，昆明的明天一定會(huì)更加美好！

第五篇：市人大主任在2021年人代會(huì)閉幕式上的講話

市人大主任在2021年人代會(huì)閉幕式上的講話

統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)人大工作的領(lǐng)導(dǎo)。

要做好人民代表大會(huì)工作，發(fā)揮其作用，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。以黨的領(lǐng)導(dǎo)為核心，以依法行使權(quán)力為重點(diǎn)，緊緊圍繞市委的中心工作開展人大工作，積極主動(dòng)地履行職能，依法履行職責(zé)，充分發(fā)揮作用。立馬將市委的重大決策和重要意圖轉(zhuǎn)化為全市人民的共同意志，并通過法定程序，保證市委的決定和部署落到實(shí)處。要真正把加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、充分發(fā)揚(yáng)民主、嚴(yán)格依法辦事有機(jī)統(tǒng)一起來，切實(shí)做到與市委同心同向，與“一府兩院”同頻共振，使新時(shí)期人大工作和制度更具活力。

第二，振奮精神，真抓實(shí)干，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

這次大會(huì)的工作目標(biāo)是仔細(xì)貫徹黨的十八次全國(guó)代表大會(huì)、十八屆中全會(huì)以及省委、省政府的決策部署，仔細(xì)分析發(fā)展形勢(shì)，充分考慮目標(biāo)任務(wù)的科學(xué)性和可行性，并結(jié)合我市的實(shí)際情況而定。目標(biāo)是明確的，關(guān)鍵是要落實(shí)。大家要充分發(fā)揮好聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用，做好黨委政府的“宣傳員”，做好化解矛盾的“救火員”，做好社會(huì)輿論的“聯(lián)絡(luò)員”。

所有部門都要認(rèn)清自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，切實(shí)履行好這次大會(huì)提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，要善于把自己確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)與自身實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)持從部門實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的辦法和措施，細(xì)化任務(wù)，明確責(zé)任，全力以赴抓落實(shí)，集中精力謀發(fā)展，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。

圍繞中心、服務(wù)大局，依法履行人大職能；

為人民服務(wù)，為人民執(zhí)政，為人民和諧，是新時(shí)期人民代表大會(huì)工作的神圣職責(zé)。第一，加強(qiáng)監(jiān)督，落實(shí)好法定職責(zé)。加強(qiáng)人大對(duì)“一府兩院”的監(jiān)督，包括審議工作報(bào)告、監(jiān)督財(cái)政預(yù)算、決定重大事項(xiàng)等。其次，要深入調(diào)查，仔細(xì)聽取社會(huì)意見。對(duì)涉及全局的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行調(diào)查研究，提出高質(zhì)量、有前瞻性和可操作性的意見和建議，使市委、市政府的決策更符合實(shí)際，更符合民情，更符合民意，更有利于充分調(diào)動(dòng)廣大群眾的積極性，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展。第三，圍繞中心，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)；代表委員是聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是各條戰(zhàn)線的中堅(jiān)力量，具有很強(qiáng)的影響力和號(hào)召力。

轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效能，不斷開創(chuàng)人大工作新局面。

將其命名為8203;8203。

繼續(xù)加強(qiáng)人大自身建設(shè)，是人大依法行使職權(quán)的重要前提，是不斷開創(chuàng)我市人大工作新局面的現(xiàn)實(shí)要求。第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作。第二，切實(shí)加強(qiáng)代表工作，積極創(chuàng)造條件，依法履行代表職責(zé)。

第三，切實(shí)加強(qiáng)人大自身建設(shè)。

進(jìn)一步密切與鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民代表大會(huì)的聯(lián)系，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，積極開展對(duì)基層人民代表大會(huì)干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，推動(dòng)基層民主政治建設(shè)。