第一篇：九年級(jí)9班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言 C班 中考志愿

九年級(jí)9班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)、尊敬的x校長(zhǎng)x老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！

我是本班班主任兼語(yǔ)文老師——xxx，首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：這是我校的x校長(zhǎng)，這是我班的副班主任兼英語(yǔ)老師xxx老師，大家歡迎！

各位家長(zhǎng)，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，冒著酷暑來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表九9班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng)。你們的到來(lái)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是幸福，是自豪，是驕傲；對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，是支持，是理解，是欣慰；這是大家對(duì)九年級(jí)的重視。九年級(jí)是臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。對(duì)此說(shuō)句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。還有十來(lái)天就畢業(yè)了，報(bào)考填寫志愿的工作已經(jīng)展開(kāi)，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便讓我們的孩子能夠報(bào)讀好一所好的學(xué)校，選擇一個(gè)好的專業(yè)。同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

一．班級(jí)基本情況：

（一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生48人，其中男生33人，女生15人。班委會(huì)組成：正班長(zhǎng)：李斯敏、副班長(zhǎng)：梁宇紅、學(xué)習(xí)委員：敏敏。文體委員：妙桃

我們班絕大多數(shù)的同學(xué)都是很認(rèn)真學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)成績(jī)能進(jìn)入C班前50名的有11人。期中俊健在C班中列第一名、敏敏、宇紅進(jìn)入前10名。我和所有的同學(xué)談過(guò)心里話，問(wèn)及是否繼續(xù)升學(xué)讀書時(shí)，48位同學(xué)中只有5位同學(xué)不想讀書，而43位都同學(xué)都非?？释艿匠抢锏募脊?、職中、中專等學(xué)校繼續(xù)讀書?？上攵覀兊暮⒆右呀?jīng)清楚的看到知識(shí)、技術(shù)的在當(dāng)今社會(huì)的重要性。然而，我還發(fā)現(xiàn)我們的孩子不想讀書的原因是不想增加家庭的負(fù)擔(dān)，多么知性的孩子啊。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

教育是一個(gè)家庭的最好的投資。因?yàn)閷W(xué)好一門技術(shù)，回報(bào)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)的收益是終生的?，F(xiàn)在國(guó)家也鼓勵(lì)發(fā)展中職、中專、中技的教育，給每位就讀的學(xué)生每年補(bǔ)助費(fèi)1500元。補(bǔ)第一年和第二年，共3000元。第三年是實(shí)習(xí)年，基本上都在廠、公司上班，每月的工資都有1500元以上了。

臺(tái)山現(xiàn)在的中職、中專、中技共有11所，開(kāi)辦很多的專業(yè)，比如：汽車維修、數(shù)控機(jī)床、模具設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子技術(shù)、印刷、會(huì)計(jì)、文秘、旅游、酒店管理、園林設(shè)計(jì)、藝術(shù)裝潢、物流、市場(chǎng)營(yíng)銷、美容、廚藝、調(diào)酒等等。我們可以結(jié)合孩子的興趣實(shí)際進(jìn)行報(bào)讀。相信經(jīng)過(guò)三年的培養(yǎng)，定會(huì)學(xué)到一技之長(zhǎng)的，給了自己一個(gè)好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

希望家長(zhǎng)們認(rèn)真考慮學(xué)生的前途。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能夠考高中的，盡全力考高中。學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的，選擇上中專，技校，將來(lái)有一技之長(zhǎng)，也有可能上大學(xué)，千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績(jī)特別差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，摸清學(xué)生思想動(dòng)向，與其成天睡覺(jué)生事，不如幫他們明確方向，或者聯(lián)系一些專業(yè)比較對(duì)口的中專技校上學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)他們好處更大。

最后，在這里我謹(jǐn)代表九9班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家！

第二篇：九年級(jí)9班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

前進(jìn)中的九二班

尊敬的各位家長(zhǎng): 大家好！

你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，冒著寒風(fēng)來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表初三2班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！說(shuō)句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

一．班級(jí)基本情況：

（一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生62人，其中男生35人，女生27人。其中住宿男生31人，女生27人。

我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高（會(huì)學(xué)習(xí)，講究方法）、勤奮刻苦、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的有杜吉、潘健康、黃冬樹(shù)、汪玲玲、羅永、史新星、張瑤、陸加麗、李夢(mèng)潔、張東亮、劉仲、孫澤州、卓偉、劉威、周佳樂(lè)、丁金枝、盛乘鳳、成康、杜浩、朱婷、王蘇蘇、潘曹、孫來(lái)娣等；有組織和管理才能的有劉仲、史新星、李夢(mèng)潔、朱婷、劉威、張瑤、周栗好等；學(xué)習(xí)踏實(shí)、誠(chéng)實(shí)守信有王磊、封昂、譚聰聰、莊士友、邵金玉、唐傳新、張潔、王佩、江曼、劉靜、杜放、成星等；端正了態(tài)度，轉(zhuǎn)變了思想，進(jìn)步較大者有：王世鵬、韓廣州、李守昊。

當(dāng)然，我們也應(yīng)當(dāng)看到，每一名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開(kāi)老師們付出的滿腔熱忱的愛(ài)，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說(shuō)是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們不光課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課，為同學(xué)們輔導(dǎo)，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的積極主動(dòng)同學(xué)提供幫助。我們的老師中，帶病堅(jiān)持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說(shuō)：我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養(yǎng)的。這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由！

（二）、班級(jí)管理及成效

1.切實(shí)加強(qiáng)思想道德教育，以德促教，做到既教書又育人

偉大的教育家陶行知說(shuō)：千教萬(wàn)教教人求知，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。本學(xué)期，我始終奉行兩個(gè)教育教學(xué)原則：一是教書不能誤人子弟，這是教師應(yīng)具備的最起碼的職業(yè)道德，我深知，耽誤一個(gè)學(xué)生，就是耽誤了一個(gè)孩子的前途，就可能斷送一個(gè)家庭的希望。二是：教書與育人同步，既要教好書，更要育好人。正是抱著這樣的思想，我和初三二班的全體科任教師，在教育教學(xué)中，絲毫不敢懈怠，在工作中任勞任怨，勤勤懇懇，竭盡全力地搞好本職工作，力爭(zhēng)不耽誤62個(gè)蕓蕓學(xué)子們的似錦前程，不辜負(fù)拳拳之心的家長(zhǎng)們的殷切希望。請(qǐng)相信我們有信心、有決心，更有工作的熱情與干勁。

①注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。思想決定習(xí)慣，習(xí)慣決定行為，行為決定效果。換句話說(shuō)是習(xí)慣造就人才，學(xué)生的言談舉止、行為習(xí)慣，顯示出他的思想狀況，內(nèi)心世界。為此，依照學(xué)校的有關(guān)紀(jì)律規(guī)定，我班從衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)各方面從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)自我控制，自主約束，而且能將這些習(xí)慣潛移默化到學(xué)習(xí)之中。為此，依據(jù)違規(guī)行為制訂了相應(yīng)的處罰措施，或讓學(xué)生寫反思，或讓學(xué)生打掃衛(wèi)生，或讓學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師管理。

②教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)與他人合作、共處。一個(gè)人的生活，時(shí)刻離不開(kāi)與他人的交往與共處，在與別人的交流與共處時(shí)，能不能贏得別人的尊重，能不能與別人相處融恰，這不僅與一個(gè)人的個(gè)性有關(guān)，更與做人和與他人共處意識(shí)有關(guān)。我們教育學(xué)生，做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，在與同學(xué)相處中，要相互尊重，相互關(guān)心，友善和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。有的同學(xué)任性、倔強(qiáng)，愛(ài)以自我為中心，就教育他們要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，不自私自利，遇到矛盾時(shí)，學(xué)會(huì)換位思考，得讓人處且讓人。俗話說(shuō)：退一步海闊天空，就是這個(gè)道理，在與他人的交往中，把握交往的分寸與藝術(shù)，分清什么樣的朋友才是真正的朋友。

③教育學(xué)生文明禮貌，知事達(dá)理，做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)，體貼、理解、孝敬文明，聽(tīng)教師父母話的優(yōu)秀學(xué)生。要學(xué)會(huì)感恩，知恩回報(bào)。尤其對(duì)父母雙親以真摯的行動(dòng)來(lái)報(bào)答。我常常教育學(xué)生在學(xué)習(xí)、花錢時(shí)想想我們?cè)谇f稼地里辛勤忙碌的父母，他們的期望是什么？讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。實(shí)踐證通過(guò)對(duì)學(xué)生的思德教育，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，紀(jì)律習(xí)慣，逐步形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是學(xué)生成績(jī)提高的關(guān)鍵和保證。 2.樹(shù)立學(xué)生的初三意識(shí)，盡快適應(yīng)初三，備戰(zhàn)中考。

目標(biāo)意識(shí)：做任何事應(yīng)目標(biāo)明確，作為初中生來(lái)說(shuō)，正處于懂事而又不太懂事的時(shí)期，自我控制能力還不太強(qiáng)，明確的目標(biāo)是他們勤奮努力的源泉。

競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：是大自然萬(wàn)物的生存的法則，對(duì)于現(xiàn)今的社會(huì)，更是如此。而作為一個(gè)學(xué)生，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，更要過(guò)五關(guān)斬六將，經(jīng)歷人生的多次選擇與挑戰(zhàn)，這種競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，更加殘酷，因而，從小起就要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

吃苦意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生在挫折中掘起，在失敗時(shí)昂首前進(jìn)。優(yōu)秀成績(jī)的獲得，固然靠敏捷的思維，較強(qiáng)的理解能力與悟性，但僅有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)?，所謂天才，是靠百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，“吃得苦中苦，方為人上人?！边@就要求同學(xué)們勤奮刻苦，有較強(qiáng)的拼搏意識(shí)和吃苦精神。

自主意識(shí)：學(xué)習(xí)中要有主動(dòng)性，積極與老師配合，上課專心，作業(yè)獨(dú)立保質(zhì)保量完成(假期)，有疑必問(wèn)，不能不懂裝懂。

3.注重工作方法與藝術(shù)，營(yíng)造一個(gè)緊張而又寬松，嚴(yán)肅而又和諧的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。 ①深入學(xué)生、研究學(xué)生、工作做到心中有數(shù)，有的放矢。為做好這方面的工作，凡事從高遠(yuǎn)處著眼，從細(xì)微處入手；做到三勤：勤到、勤查、勤問(wèn)。做學(xué)生的思想工作時(shí)，注重引導(dǎo)、疏通他們的心理障礙，清除思想包袱，動(dòng)之以情，曉之以理。

②關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓他們體會(huì)到老師的呵護(hù)，班級(jí)的溫暖。蘇霍姆林斯基說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，有了愛(ài)教育就充滿溫馨。愛(ài)是灑向校園的燦爛陽(yáng)光，是成功教育的源動(dòng)力。教師最重要的一條就是要熱愛(ài)自己的學(xué)生，我和初三2班的全體科任老師真心愛(ài)著我們的學(xué)生——你們的孩子。學(xué)生生病時(shí)，一句輕聲問(wèn)候，學(xué)生考砸時(shí)，一次簡(jiǎn)短的安慰與鼓勵(lì)，會(huì)帶給孩子們無(wú)窮的動(dòng)力，我們深知這些，也力爭(zhēng)在這方面做得更好。

③尊重信任每個(gè)學(xué)生，挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立榜樣，以正面教育為主，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。

4.想方設(shè)法狠抓成績(jī)的提高，初三2班雖學(xué)習(xí)氛圍不錯(cuò)，但還有部分同學(xué)們自主性不強(qiáng)。這就離不開(kāi)教師的引導(dǎo)與督促，著重注意做好以下幾方面的工作。

①注重正確引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性與主動(dòng)性。

②注重教學(xué)的落實(shí)，向“嚴(yán)”字要質(zhì)量。在教師的教方面，各科任教師無(wú)論是自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，知識(shí)的傳授，還是教學(xué)常規(guī)方面如：備、上、批、考、輔各個(gè)環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求步步落實(shí)，層層把關(guān)，老師的責(zé)任心，工作態(tài)度與熱情是有目共睹的。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我班的要求是：

?精心聽(tīng)好每一節(jié)課：聽(tīng)懂每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，理解基本概念、性質(zhì)，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，抓住重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)。

?精心做好每次作業(yè)：將作業(yè)當(dāng)作考試，將考試當(dāng)作作業(yè)。

二．期中考試情況匯報(bào)

前半學(xué)期以來(lái)，總體情況我們還是比較滿意的，目前我們班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng)，這次期中考成績(jī)總評(píng)位居年級(jí)前列，其中化學(xué)、政治成績(jī)名列年級(jí)第一；語(yǔ)文成績(jī)名列年級(jí)第三；物理居于年級(jí)第五；數(shù)學(xué)、外語(yǔ)位居年級(jí)第六。大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優(yōu)秀集體永遠(yuǎn)是個(gè)人成長(zhǎng)的力量源泉。大多數(shù)同學(xué)，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。

本次考試本次考試是對(duì)學(xué)生前半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，在班級(jí)里起到模范榜樣作用，他們分別是：

杜

吉、潘健康、黃冬樹(shù)、汪玲玲、羅

永、史新星、張

瑤、陸加麗、李夢(mèng)潔、張東亮、劉

仲、孫澤州、卓

偉、王玲玲、王

磊、吳衛(wèi)倩、譚聰聰、周敏、楊登偉等。較上次進(jìn)步者有：

潘健康、汪玲玲、張東亮、劉

威、王蘇蘇、潘

曹、周敏、封

昂、唐傳新、王

佩、周夢(mèng)圓、黃冬樹(shù)、史新星、劉

仲、卓

偉、周佳樂(lè)、丁金枝、盛乘鳳、成康、馬敏敏、馬士旭、王蘇芹、左

杰、張

潔、江

曼、張

帆、潘龍祥、杜

放、尹軒儀、王明杰、李守昊、卞

昶、陳海力、韓廣州、王世鵬等。

但考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志、厭學(xué)、人在教室心在外，上課睡覺(jué)、講話，不交作業(yè)，不聽(tīng)教師的教導(dǎo)，現(xiàn)在存在比較多的問(wèn)題是：

（1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但部分同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，仍無(wú)動(dòng)于衷，不思進(jìn)取，沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)自主意識(shí)差，已升入初三，每天還得靠老師督促才學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上無(wú)緊迫感，不積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差。

（2）少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，書寫潦草，屢教不改。

（3）部分同學(xué)安全意識(shí)淡薄，打架斗毆，離校出走，不服從老師管教，頂撞老師，無(wú)集體意識(shí)，我行我素。

（4）部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上無(wú)上進(jìn)心，在學(xué)校中和同學(xué)比吃比穿，胡亂花錢，注重打扮。有個(gè)別同學(xué)個(gè)帶mp3、mp4聽(tīng)歌、玩游戲，更有甚者，拿手機(jī)到學(xué)校。（手機(jī)一般用途：上網(wǎng)聊天、看小說(shuō)、聯(lián)系同學(xué)、考試作弊、相互攀比等）

（5）個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在宿舍、教室值日敷衍了事，或根本不做。

（6）個(gè)別同學(xué)請(qǐng)吃請(qǐng)喝，為朋友過(guò)生日、送朋友禮物，送來(lái)送去，男女同學(xué)之間送出了感情，整日忙碌于寫紙條、表感情，而無(wú)心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

針對(duì)以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給以大力支持。在今后的工作中，我將從以下方面抓起。

（1）從思想上引導(dǎo)您的孩子，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的壓力等方面教育他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，使他們將心思用在學(xué)習(xí)上。

（2）從行為上制止您的孩子，繼續(xù)加強(qiáng)督查力度，對(duì)不遵守校紀(jì)校規(guī)的同學(xué)予以批評(píng)，幫助他們認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。

（3）繼續(xù)做好與各位家長(zhǎng)的溝通，對(duì)同學(xué)們中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，共同教育。

（4）進(jìn)一步強(qiáng)化安全防范意識(shí)，包括交通安全、食品安全、冬季取暖安全，以確保您的孩子平平安安上學(xué)，健健康康回家。

三、希望和建議： 對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議、要求

根據(jù)我們了解的情況，感覺(jué)家長(zhǎng)在教育中存在以下一些誤區(qū)：

誤區(qū)一：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，給孩造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。

誤區(qū)二：過(guò)分放心。對(duì)孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優(yōu)秀，過(guò)分放心，過(guò)分大意，經(jīng)常聽(tīng)孩子的一面之詞，或不問(wèn)不理。

誤區(qū)三：只注重孩子的成績(jī)，對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。如：有些孩子在日記中寫道：我是一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的人，是一個(gè)本來(lái)就多余的人。針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的各位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)建議：

1.家長(zhǎng)要常與老師聯(lián)系溝通，全方位了解孩子的學(xué)習(xí)、思想、行為、身體等情況，積極配合老師做 好思想教育工作。只有了解了具體情況，你的說(shuō)服、交流才會(huì)有針對(duì)性，才不會(huì)引起孩子的不滿，才有效。

2.對(duì)孩子要有期望，但期望值不能過(guò)高。更不能過(guò)低。據(jù)我了解，其中考試結(jié)束后，大多數(shù)家長(zhǎng)都沒(méi)有看看孩子的試卷。如果你的孩子已經(jīng)付出了努力，畢竟十根手指有長(zhǎng)短，不可能人人得第一，不能因?yàn)橐淮位騼纱蔚臎](méi)考好而批評(píng)、指責(zé)、埋怨他們。你的孩子其實(shí)可能更苦、更累，他們也需要理解與尊重。當(dāng)然如果你的孩子由于貪玩而沒(méi)有考好，我們必須嚴(yán)格批評(píng)。

3.家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流，現(xiàn)今的孩子都很有思想、主見(jiàn)，他們并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，他們更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。作為家長(zhǎng)，要在與孩子交流中了解孩子的內(nèi)心世界，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞孩子，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。

4.我們要愛(ài)自己的孩子，但不要溺愛(ài)孩子、嬌慣孩子。過(guò)于嬌慣的孩子，一般都很任性，愛(ài)以自我為中心，怕吃苦。給孩子的零花錢要適中（個(gè)別住校生夜間翻墻頭出去上網(wǎng)、吃夜宵，都是錢多惹的禍）。一般的，學(xué)生平時(shí)的零花錢與成績(jī)成反比的。5.關(guān)于周末放假問(wèn)題。 ①嚴(yán)格要求孩子按時(shí)回家，對(duì)個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)要親自接送，注意路上安全。 ②回家時(shí)少看電視，要有選擇性。③了解您的孩子周末和那些孩子交往。④不出遠(yuǎn)門，同學(xué)之間盡量不串門 ⑤放長(zhǎng)假時(shí)要督促完成適量的作業(yè)

6、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(zhǎng)。然而，有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校，有的家長(zhǎng)不理解。

7、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通、飲食以及走讀生參加晚自習(xí)等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

8、認(rèn)真考慮學(xué)生的前途。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的，選擇上中專，技校，將來(lái)有一技之長(zhǎng)，也有可能上大學(xué)，千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績(jī)特別差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，摸清學(xué)生思想動(dòng)向，與其成天睡覺(jué)生事，不如幫他們明確方向，或者聯(lián)系一些專業(yè)比較對(duì)口的中專技校上學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)他們好處更大。

四、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，在這里我謹(jǐn)代表九2班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家！

第三篇：九年級(jí)9班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

前進(jìn)中的九九班

尊敬的各位家長(zhǎng) 大家好！

各位家長(zhǎng)，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，冒著寒風(fēng)來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表初三9班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！說(shuō)句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

一．班級(jí)基本情況：

（一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生72人，其中男生41人，女生31人。其中住宿男生26人，女生22人。

我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高（會(huì)學(xué)習(xí)，講究方法）、勤奮刻苦、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的有杜吉、潘健康、黃冬樹(shù)、汪玲玲、羅永、史新星、張瑤、陸加麗、李夢(mèng)潔、張東亮、劉仲、孫澤州、卓偉、劉威、周佳樂(lè)、丁金枝、盛乘鳳、成康、杜浩、朱婷、王蘇蘇、潘曹、孫來(lái)娣等；有組織和管理才能的有劉仲、史新星、李夢(mèng)潔、朱婷、劉威、張瑤、周栗好等；學(xué)習(xí)踏實(shí)、誠(chéng)實(shí)守信有王磊、封昂、譚聰聰、莊士友、邵金玉、唐傳新、張潔、王佩、江曼、劉靜、杜放、成星等；端正了態(tài)度，轉(zhuǎn)變了思想，進(jìn)步較大者有：王世鵬、韓廣州、李守昊。

（二）、教師情況：

數(shù)學(xué)——張

偉老師

英語(yǔ)——王余高老師

物理——婁海玲老師

化學(xué)——王樹(shù)喜老師

政治——汪倫梅老師

歷史——徐寶峰老師

體育——張

杰老師

當(dāng)然，我們也應(yīng)當(dāng)看到，每一名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開(kāi)老師們付出的滿腔熱忱的愛(ài)，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說(shuō)是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們不光課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課，為同學(xué)們輔導(dǎo)，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的積極主動(dòng)同學(xué)提供幫助。我們的老師中，帶病堅(jiān)持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說(shuō)：我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養(yǎng)的。這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由！

（三）、班委會(huì)組成：

班長(zhǎng)——?jiǎng)⒅?/p>

學(xué)習(xí)委員—— 杜吉

體育委員——黃冬樹(shù) 生活委員——潘健康

紀(jì)律委員—— 朱婷、李夢(mèng)潔、史新星 寢室長(zhǎng)——?jiǎng)⒅?、劉威、王磊、張?/p>

（四）、班級(jí)管理及成效

1.切實(shí)加強(qiáng)思想道德教育，以德促教，做到既教書又育人

偉大的教育家陶行知說(shuō)：千教萬(wàn)教教人求知，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。本學(xué)期，我始終奉行兩個(gè)教育教學(xué)原則：一是教書不能誤人子弟，這是教師應(yīng)具備的最起碼的職業(yè)道德，我深知，耽誤一個(gè)學(xué)生，就是耽誤了一個(gè)孩子的前途，就可能斷送一個(gè)家庭的希望。二是：教書與育人同步，既要教好書，更要育好人。正是抱著這樣的思想，我和初三九班的全體科任教師，在教育教學(xué)中，絲毫不敢懈怠，在工作中任勞任怨，勤勤懇懇，竭盡全力地搞好本職工作，力爭(zhēng)不耽誤72個(gè)蕓蕓學(xué)子們的似錦前程，不辜負(fù)拳拳之心的家長(zhǎng)們的殷切希望。尤其是新的初三9班的成立，有這么一群聰明活潑、聽(tīng)話懂事、奮發(fā)向上的孩子們，使我們更有信心、有決心，更有工作的熱情與干勁。

①注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。思想決定習(xí)慣，習(xí)慣決定行為，行為決定效果。換句話說(shuō)是習(xí)慣造就人才，學(xué)生的言談舉止、行為習(xí)慣，顯示出他的思想狀況，內(nèi)心世界。為此，依照學(xué)校的有關(guān)紀(jì)律規(guī)定，我班從衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)各方面從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)自我控制，自主約束，而且能將這些習(xí)慣潛移默化到學(xué)習(xí)之中。為此，依據(jù)違規(guī)行為制訂了相應(yīng)的處罰措施，或讓學(xué)生寫反思，或讓學(xué)生打掃衛(wèi)生，或讓學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師管理。并讓班長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記學(xué)生的出勤情況，安排了一個(gè)副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記每天的違規(guī)學(xué)生，一周匯總違規(guī)學(xué)生，依據(jù)班規(guī)對(duì)學(xué)生作出相應(yīng)的處罰。

②教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)與他人合作、共處。一個(gè)人的生活，時(shí)刻離不開(kāi)與他人的交往與共處，在與別人的交流與共處時(shí)，能不能贏得別人的尊重，能不能與別人相處融恰，這不僅與一個(gè)人的個(gè)性有關(guān)，更與做人和與他人共處意識(shí)有關(guān)。我們教育學(xué)生，做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，在與同學(xué)相處中，要相互尊重，相互關(guān)心，友善和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。有的同學(xué)任性、倔強(qiáng)，愛(ài)以自我為中心，就教育他們要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，不自私自利，遇到矛盾時(shí)，學(xué)會(huì)換位思考，得讓人處且讓人。俗話說(shuō)：退一步海闊天空，就是這個(gè)道理，在與他人的交往中，把握交往的分寸與藝術(shù)，分清什么樣的朋友才是真正的朋友

③教育學(xué)生文明禮貌，知事達(dá)理，做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)，體貼、理解、孝敬文明，聽(tīng)教師父母話的優(yōu)秀學(xué)生。要學(xué)會(huì)感恩，知恩回報(bào)。尤其對(duì)父母雙親以真摯的行動(dòng)來(lái)報(bào)答。我常常教育學(xué)生在學(xué)習(xí)、花錢時(shí)想想我們?cè)谇f稼地里辛勤忙碌的父母，他們的期望是什么？讓學(xué)上學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。實(shí)踐證通過(guò)對(duì)學(xué)生的思德教育，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，紀(jì)律習(xí)慣，逐步形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是學(xué)生成績(jī)提高的關(guān)鍵和保證。 2.樹(shù)立學(xué)生的初三意識(shí)，盡快適應(yīng)初三，備戰(zhàn)中考。

目標(biāo)意識(shí)：做任何事應(yīng)目標(biāo)明確，作為初中生來(lái)說(shuō)，正處于懂事而又不太懂事的時(shí)期，自我控制能力還不太強(qiáng)，明確的目標(biāo)是他們勤奮努力的源泉。

競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：是大自然萬(wàn)物的生存的法則，對(duì)于現(xiàn)今的社會(huì)，更是如此。而作為一個(gè)學(xué)生，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，更要過(guò)五關(guān)斬六將，經(jīng)歷人生的多次選擇與挑戰(zhàn)，這種競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，更加殘酷，因而，從小起就要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

吃苦意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生在挫折中掘起，在失敗時(shí)昂首前進(jìn)。優(yōu)秀成績(jī)的獲得，固然靠敏捷的思維，較強(qiáng)的理解能力與悟性，但僅有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)?，所謂天才，是靠百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，“吃得苦中苦，方為人上人?！边@就要求同學(xué)們勤奮刻苦，有較強(qiáng)的拼搏意識(shí)和吃苦精神。

自主意識(shí)：學(xué)習(xí)中要有主動(dòng)性，積極與老師配合，上課專心，作業(yè)獨(dú)立保質(zhì)保量完成(假期)，有疑必問(wèn)，不能不懂裝懂。

3.注重工作方法與藝術(shù)，營(yíng)造一個(gè)緊張而又寬松，嚴(yán)肅而又和諧的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。 ①深入學(xué)生、研究學(xué)生、工作做到心中有數(shù)，有的放矢。為做好這方面的工作，凡事從高遠(yuǎn)處著眼，從細(xì)微處入手；做到三勤：勤到、勤查、勤問(wèn)。做學(xué)生的思想工作時(shí)，注重引導(dǎo)、疏通他們的心理障礙，清除思想包袱，動(dòng)之以情，曉之以理。

②關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓他們體會(huì)到老師的呵護(hù)，班級(jí)的溫暖。蘇霍姆林斯基說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，有了愛(ài)教育就充滿溫馨。愛(ài)是灑向校園的燦爛陽(yáng)光，是成功教育的源動(dòng)力。教師最重要的一條就是要熱愛(ài)自己的學(xué)生，我和初三9班的全體科任老師真心愛(ài)著我們的學(xué)生——你們的孩子。學(xué)生生病時(shí)，一句輕聲問(wèn)候，學(xué)生考砸時(shí)，一次簡(jiǎn)短的安慰與鼓勵(lì)，會(huì)帶給孩子們無(wú)窮的動(dòng)力，我們深知這些，也力爭(zhēng)在這方面做得更好。

③尊重信任每個(gè)學(xué)生，挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立榜樣，以正面教育為主，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。

4.想方設(shè)法狠抓成績(jī)的提高，初三9班雖學(xué)習(xí)氛圍好，但部分同學(xué)們自主性還不強(qiáng)，離不開(kāi)教師的引導(dǎo)與督促，著重注意做好以下幾方面的工作。

①注重正確引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性與主動(dòng)性。

②注重教學(xué)的落實(shí)，向“嚴(yán)”字要質(zhì)量。在教師的教方面，各科任教師無(wú)論是自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，知識(shí)的傳授，還是教學(xué)常規(guī)方面如：備、上、批、考、輔各個(gè)環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求步步落實(shí)，層層把關(guān)，老師的責(zé)任心，工作態(tài)度與熱情是有目共睹的。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我班的要求是：

?精心聽(tīng)好每一節(jié)課：聽(tīng)懂每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，理解基本概念、性質(zhì)，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，抓住重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)。

?精心做好每次作業(yè)：將作業(yè)當(dāng)作考試，將考試當(dāng)作作業(yè)。

二．期中考試情況匯報(bào)

前半學(xué)期以來(lái)，總體情況我們還是比較滿意的，目前我們班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng)，這次期中考成績(jī)總評(píng)位居年級(jí)前列，其中化學(xué)、政治成績(jī)名列年級(jí)第一；語(yǔ)文成績(jī)名列年級(jí)第三；物理居于年級(jí)第五；數(shù)學(xué)、外語(yǔ)位居年級(jí)第六。大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優(yōu)秀集體永遠(yuǎn)是個(gè)人成長(zhǎng)的力量源泉。大多數(shù)同學(xué)，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。

本次考試本次考試是對(duì)學(xué)生前半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，在班級(jí)里起到模范榜樣作用，他們分別是：

杜

吉、潘健康、黃冬樹(shù)、汪玲玲、羅

永、史新星、張

瑤、陸加麗、李夢(mèng)潔、張東亮、劉

仲、孫澤州、卓

偉、王玲玲、王

磊、吳衛(wèi)倩、譚聰聰、周敏、楊登偉等。較上次進(jìn)步者有：

潘健康、汪玲玲、張東亮、劉

威、王蘇蘇、潘

曹、周敏、封

昂、唐傳新、王

佩、周夢(mèng)圓、黃冬樹(shù)、史新星、劉

仲、卓

偉、周佳樂(lè)、丁金枝、盛乘鳳、成康、馬敏敏、馬士旭、王蘇芹、左

杰、張

潔、江

曼、張

帆、潘龍祥、杜

放、尹軒儀、王明杰、李守昊、卞

昶、陳海力、韓廣州、王世鵬等。

但考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志、厭學(xué)、人在教室心在外，上課睡覺(jué)、講話，不交作業(yè)，不聽(tīng)教師的教導(dǎo)，現(xiàn)在存在比較多的問(wèn)題是：

（1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但部分同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，仍無(wú)動(dòng)于衷，不思進(jìn)取，沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)自主意識(shí)差，已升入初三，每天還得靠老師督促才學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上無(wú)緊迫感，不積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差。

（2）少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，書寫潦草，屢教不改。

（3）部分同學(xué)安全意識(shí)淡薄，打架斗毆，離校出走，不服從老師管教，頂撞老師，無(wú)集體意識(shí)，我行我素。

（4）部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上無(wú)上進(jìn)心，在學(xué)校中和同學(xué)比吃比穿，胡亂花錢，注重打扮。有個(gè)別同學(xué)個(gè)帶mp3、mp4聽(tīng)歌、玩游戲，更有甚者，拿手機(jī)到學(xué)校。（手機(jī)一般用途：上網(wǎng)聊天、看小說(shuō)、聯(lián)系同學(xué)、考試作弊、相互攀比等）

（5）個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在宿舍、教室值日敷衍了事，或根本不做。

（6）個(gè)別同學(xué)請(qǐng)吃請(qǐng)喝，為朋友過(guò)生日、送朋友禮物，送來(lái)送去，男女同學(xué)之間送出了感情，整日忙碌于寫紙條、表感情，而無(wú)心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

針對(duì)以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給以大力支持。在今后的工作中，我將從以下方面抓起。

（1）從思想上引導(dǎo)您的孩子，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的壓力等方面教育他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，使他們將心思用在學(xué)習(xí)上。

（2）從行為上制止您的孩子，繼續(xù)加強(qiáng)督查力度，對(duì)不遵守校紀(jì)校規(guī)的同學(xué)予以批評(píng)，幫助他們認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。

（3）繼續(xù)做好與各位家長(zhǎng)的溝通，對(duì)同學(xué)們中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，共同教育。

（4）進(jìn)一步強(qiáng)化安全防范意識(shí)，包括交通安全、食品安全、冬季取暖安全，以確保您的孩子平平安安上學(xué)，健健康康回家。

三、希望和建議： 對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議、要求

根據(jù)我們了解的情況，感覺(jué)家長(zhǎng)在教育中存在以下一些誤區(qū)：

誤區(qū)一：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，給孩造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。

誤區(qū)二：過(guò)分放心。對(duì)孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優(yōu)秀，過(guò)分放心，過(guò)分大意，經(jīng)常聽(tīng)孩子的一面之詞，或不問(wèn)不理。

誤區(qū)三：只注重孩子的成績(jī)，對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。如：有些孩子在日記中寫道：我是一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的人，是一個(gè)本來(lái)就多余的人。針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的各位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)建議：

1.家長(zhǎng)要常與老師聯(lián)系溝通，全方位了解孩子的學(xué)習(xí)、思想、行為、身體等情況，積極配合老師做 好思想教育工作。只有了解了具體情況，你的說(shuō)服、交流才會(huì)有針對(duì)性，才不會(huì)引起孩子的不滿，才有效。

2.對(duì)孩子要有期望，但期望值不能過(guò)高。更不能過(guò)低。據(jù)我了解，其中考試結(jié)束后，大多數(shù)家長(zhǎng)都沒(méi)有看看孩子的試卷。如果你的孩子已經(jīng)付出了努力，畢竟十根手指有長(zhǎng)短，不可能人人得第一，不能因?yàn)橐淮位騼纱蔚臎](méi)考好而批評(píng)、指責(zé)、埋怨他們。你的孩子其實(shí)可能更苦、更累，他們也需要理解與尊重。當(dāng)然如果你的孩子由于貪玩而沒(méi)有考好，我們必須嚴(yán)格批評(píng)。

3.家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流，現(xiàn)今的孩子都很有思想、主見(jiàn)，他們并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，他們更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。作為家長(zhǎng)，要在與孩子交流中了解孩子的內(nèi)心世界，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞孩子，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。

4.我們要愛(ài)自己的孩子，但不要溺愛(ài)孩子、嬌慣孩子。過(guò)于嬌慣的孩子，一般都很任性，愛(ài)以自我為中心，怕吃苦。給孩子的零花錢要適中（個(gè)別住校生夜間翻墻頭出去上網(wǎng)、吃夜宵，都是錢多惹的禍）。一般的，學(xué)生平時(shí)的零花錢與成績(jī)成反比的。5.關(guān)于周末放假問(wèn)題。

①嚴(yán)格要求孩子按時(shí)回家，對(duì)個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)要親自接送，注意路上安全。 ②回家時(shí)少看電視，要有選擇性。③了解您的孩子周末和那些孩子交往。④不出遠(yuǎn)門，同學(xué)之間盡量不串門 ⑤放長(zhǎng)假時(shí)要督促完成適量的作業(yè)

6、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(zhǎng)。然而，有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校，有的家長(zhǎng)不理解。

7、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通、飲食以及走讀生參加晚自習(xí)等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

8、認(rèn)真考慮學(xué)生的前途。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的，選擇上中專，技校，將來(lái)有一技之長(zhǎng)，也有可能上大學(xué)，千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績(jī)特別差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，摸清學(xué)生思想動(dòng)向，與其成天睡覺(jué)生事，不如幫他們明確方向，或者聯(lián)系一些專業(yè)比較對(duì)口的中專技校上學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)他們好處更大。四：學(xué)生家長(zhǎng)與班級(jí)老師交流

五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，在這里我謹(jǐn)代表九9班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家！

第四篇：九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

九年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!我是九年級(jí)(1)班的班主任王吉利，感謝你們參加我們九年級(jí)1班的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展,同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)九(1)班工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的感謝。我代表學(xué)校所有老師和學(xué)生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

今天的會(huì)議包括以下幾個(gè)程序：

一、家長(zhǎng)會(huì)的意義

這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校，做好學(xué)生的教育工作，俗話說(shuō)：“團(tuán)結(jié)力量大，眾人拾柴火焰高”，只有把家庭教育和學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，才有可能使學(xué)生的學(xué)習(xí)等各方面更好的發(fā)展。

二、本班基本情況介紹

我們班有41個(gè)學(xué)生，男生有21個(gè)，女生有20個(gè)，而女生的學(xué)習(xí)成績(jī)稍微好點(diǎn)，男生沒(méi)有女生好，通過(guò)平時(shí)觀察，女生比較聽(tīng)話，而且勤快，作業(yè)能按時(shí)交上，男生比較貪玩，懶惰，但是總體來(lái)說(shuō)，班里的學(xué)生還是很聽(tīng)話，也很聰明，學(xué)習(xí)積極性也比較高，衛(wèi)生、紀(jì)律性比較好，還是很受老師歡迎的。

我們班的語(yǔ)文課由劉曉蘭，有豐富經(jīng)驗(yàn)的老老師，她們都對(duì)學(xué)生非常的負(fù)責(zé)，我們班的語(yǔ)文成績(jī)平均分也不錯(cuò)，數(shù)學(xué)老師由我擔(dān)任，由于剛剛參加工作，經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)學(xué)生情況也不是十分了解，這方面還需要和各位家長(zhǎng)多溝通。英語(yǔ)老師是朱慧娟老師，她經(jīng)驗(yàn)豐富，多次獲得優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)，準(zhǔn)備扎實(shí)，給學(xué)生耐心輔導(dǎo)，對(duì)教學(xué)工作一絲不茍，而且她專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備非常豐富，是個(gè)很負(fù)責(zé)人的老師。

三、我的班級(jí)管理方法簡(jiǎn)介

我?guī)О嗟淖谥际牵骸耙陨鸀楸尽薄倪@點(diǎn)出發(fā)，我?guī)О嗟幕纠砟钍牵旱谝?，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，先做人，再讀書。這點(diǎn)，我在前面也已談到過(guò)。雖然我們大家非?？粗氐氖菍W(xué)生的成績(jī)，但是作為班主任，我不會(huì)只看重成績(jī)好的學(xué)生，在我的眼里，一切學(xué)生都是平等的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。

我每天早晨盡量早早的到教室，在學(xué)生來(lái)之前打開(kāi)教室門，等待學(xué)生按時(shí)到校上課，同時(shí)也是督促學(xué)生抓住早晨的時(shí)間，誦讀英語(yǔ)、語(yǔ)文，也杜絕學(xué)生抄作業(yè)的不良現(xiàn)象，還可以第一時(shí)間知道那個(gè)學(xué)生沒(méi)來(lái)到校，好聯(lián)系家長(zhǎng)，注意學(xué)生的安全問(wèn)題。我每天中午會(huì)用10分鐘左右的時(shí)間，抽查學(xué)生英語(yǔ)單詞的記憶情況，督促寫的不好的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次全寫對(duì)，有時(shí)，中午我也讓他們一起背誦課文，督促他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，下午課外活動(dòng)，我用15分鐘時(shí)間讓他們練數(shù)學(xué)題，或者將各科作業(yè)記清楚，中午放學(xué)和晚上放學(xué)，我要求他們5分鐘之內(nèi)離開(kāi)教室，10分鐘之內(nèi)離開(kāi)學(xué)校，讓他們按時(shí)回家，免得家長(zhǎng)擔(dān)心，這次學(xué)校讓各位家長(zhǎng)辦“平安校園電子卡”，就是為學(xué)生的安全問(wèn)題著想，孩子都快進(jìn)入青春期了，會(huì)有逆反心理，有時(shí)心里不開(kāi)心、或者和其他人鬧矛盾等等情況下，有可能逃課，當(dāng)然，有時(shí)學(xué)生可能會(huì)不按時(shí)到校，而家長(zhǎng)又不知道，而“平安校園電子卡”可以幫助我們追蹤學(xué)生，做好學(xué)生的安全問(wèn)題。學(xué)生每天早晨是7:30之前必須到校，中午12:00準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，2:30之前必須到校，下午5:55按時(shí)放學(xué)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意學(xué)生的生活時(shí)間，做學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

四、探討學(xué)生成績(jī)情況

我們班學(xué)生整體情況比較好，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，努力，進(jìn)入全級(jí)150名內(nèi)的有19人，相比其他班級(jí)，算好點(diǎn)，但沒(méi)有拔尖的學(xué)生，本班第一名與全級(jí)第一名差50分，排名在第19名，雖然每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不同，但我相信，只要努力，就會(huì)取得好成績(jī)。經(jīng)過(guò)兩次的考試，學(xué)生在班里的基本情況已經(jīng)初步穩(wěn)定了，學(xué)習(xí)好的學(xué)生希望家長(zhǎng)能在各方面多鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生擁有自信心，并且主動(dòng)鉆研學(xué)習(xí)。這次考試下降最厲害的幾個(gè)人分別是張佩佩、郭彩玲、周兵飛、趙聰聰、汪娜娜。其中汪娜娜下降最厲害，從23名下降到了40名，就下降了17個(gè)名次?？赡苁撬綍r(shí)忙于跳舞，沒(méi)有安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，也可能是沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)的原因，希望家長(zhǎng)和孩子多交流，督促孩子努力學(xué)習(xí)。

五、家長(zhǎng)與各科任老師的交流溝通

請(qǐng)各位家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，向各位代課老師咨詢，并配合做好學(xué)生的教育工作。

六、給各位家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥(niǎo)窩，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

下面這些建議，各位家長(zhǎng)可以參考一下：

1、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，多與孩子溝通交流。

我們做家長(zhǎng)的最關(guān)心的是學(xué)生的分?jǐn)?shù)?？荚囍螅医拥胶芏嗉议L(zhǎng)的電話，問(wèn)我孩子得了多少分?在班上排第幾?但是，不管學(xué)生進(jìn)步了還是后退了，都不要嚴(yán)懲孩子，要多鼓勵(lì)孩子，多多與孩子溝通交流。加強(qiáng)對(duì)話。孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)：今天學(xué)校有什么新鮮事?你附近坐的是誰(shuí)?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文老師講課有什么特色?等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為老師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做家長(zhǎng)的就不必太苛求。

2、對(duì)孩子多進(jìn)行鼓勵(lì)性教育

有時(shí)候家長(zhǎng)和老師的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對(duì)他們的老師說(shuō)：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí)，是因?yàn)槔?師相信了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)?？梢?jiàn)，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。

3、請(qǐng)不要實(shí)行棍棒教育。

往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差：說(shuō)謊、懦弱、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻、喜怒無(wú)常，反而使學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，厭倦生活，對(duì)生活失去信心，不愿與她人交流，也不利于孩子的成長(zhǎng)。

4、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

5、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō)，建立一種習(xí)慣就是建立新的動(dòng)力定型，這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的，而這種過(guò)程并非一 時(shí)可以完成。何況這些剛剛走出小學(xué)的大門，稚氣未脫的九年級(jí)學(xué)生，當(dāng)然更是如此。急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須煉而求成或煉鐵成鋼，方可奏效。

那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

(1)、關(guān)注孩子的作息時(shí)間，讓孩子按時(shí)作息，該干什么時(shí)就干什么，該休息時(shí)就讓休息，在學(xué)校我盡可能的將可利用的時(shí)間都利用起來(lái)了，我也希望家長(zhǎng)中午盡可能為孩子準(zhǔn)備好午餐，讓他們吃完可以休息20分鐘到30分鐘，這樣下午的學(xué)習(xí)效果可能會(huì)更好，更有利于學(xué)習(xí)。

(2)、引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們安排好一周的課余時(shí)間，每天的那個(gè)時(shí)間段該干什么，按照計(jì)劃進(jìn)行，有秩序的學(xué)習(xí)，當(dāng)天的事情當(dāng)天做完。

(3)、關(guān)心孩子的節(jié)假日

家長(zhǎng)有必要對(duì)孩子的節(jié)假日過(guò)問(wèn)一下，關(guān)心一下。有的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的節(jié)假日極為重視，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時(shí)也為寫作提供了廣闊的源泉，所以，家長(zhǎng)有必要在節(jié)假日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過(guò)問(wèn)一下：節(jié)假日您的孩子在干什么?節(jié)假日您的孩子怎么玩?節(jié)假日您的孩子玩得怎樣?玩要玩的痛快，學(xué)要學(xué)得踏實(shí)。

(4)、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)他。這樣，孩子會(huì)倍受鼓 舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢?第三，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)甚至不批評(píng)，讓他們通過(guò)努力去做一些力所 能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

如果在這4方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)心指導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識(shí)，將受益匪淺。

當(dāng)然，幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生在周末學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，自己的事情自己做，也是非常重要的，因?yàn)橛幸惶旌⒆涌傄?dú)立生活，要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力。

最后，真誠(chéng)的感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì)，祝各位家長(zhǎng)身體健康，生活愉快!

第五篇：2015年九年級(jí)志愿填報(bào)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料

2015年九年級(jí)志愿填報(bào)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料

各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：

下午好！

首先要感謝各位家長(zhǎng)在繁忙的工作之余能抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我要代表學(xué)校感謝各位家長(zhǎng)三年以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持！

四月調(diào)考剛結(jié)束，家長(zhǎng)們可能很關(guān)心學(xué)生成績(jī)和學(xué)校成績(jī)。今天我首先介紹的就是成績(jī)，學(xué)生成績(jī)家長(zhǎng)已經(jīng)比較清楚，我就重點(diǎn)介紹學(xué)校的成績(jī)。

一、本屆九年級(jí)成績(jī) 回顧上屆九年級(jí)成績(jī)。人均分，區(qū)第十二名；普高人數(shù)30人，占總?cè)藬?shù)比例的31.26%；一次性合格率100%，全區(qū)第一。

本屆成績(jī)：

1、九年級(jí)從去年到今年，共進(jìn)行了三次大型考試。起點(diǎn)考試，2014年9月12日，全區(qū)第12名。元月調(diào)考和四月調(diào)考，全區(qū)第十名。

2、分配生成績(jī)。第一次分配8名，后來(lái)補(bǔ)充一名。

3、三月月考成績(jī)。橫向比，在同類學(xué)校里面，排名第一。這樣的辦學(xué)成績(jī)受到了教育主管部門的認(rèn)可和表彰。

如果說(shuō)美中不足的是，本次考試，過(guò)普高面的學(xué)生人數(shù)不夠。以江岸區(qū)給我們畫的線：337.5分，我們學(xué)校達(dá)到這個(gè)線的學(xué)生有22人。但是在這個(gè)線下20分左右的學(xué)生非常密集，有近20人，如果通過(guò)后一階段的努力，這批學(xué)生人均提高20分，那么在中考中，我們普高率將非常好看。

4、取得成績(jī)的原因。離不開(kāi)全體初三教師的努力，特別是三位班主任的努力。每位班主任都是在克服自己的困難，來(lái)幫學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生愿望。像1班的孫老師和3班的張老師，自己孩子剛上小學(xué)一年級(jí)，每天踩著點(diǎn)接送，然后踩著點(diǎn)回來(lái)看學(xué)生，把自己的孩子看小，而把在座的每個(gè)學(xué)生看大；2班江老師，論年齡，比我、比在座的家長(zhǎng)都大一圈，2班的學(xué)生也真不好帶，老江硬是一把一把把這批孩子轉(zhuǎn)化，感化；

是這些平凡的老師，在我們?nèi)松铌P(guān)鍵的時(shí)候拉我一把，送我一程，助我一生。提議：全體家長(zhǎng)，全體學(xué)生以掌聲向班主任，向老師表示自己的感謝。我希望同學(xué)們能懷一顆感恩的心，在畢業(yè)后還能記著這些老師，記著這些默默陪伴你在一路上的風(fēng)景，也希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆赢厴I(yè)后還能一如既往的支持學(xué)校，口口相傳，做學(xué)校的支持者，做學(xué)校的宣傳員，如果臺(tái)北路學(xué)校有100人，希望我們畢業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)就是我們臺(tái)北路學(xué)校的第101人。

二、志愿填報(bào)

我今天要講的第二點(diǎn)，是關(guān)于中考志愿填報(bào)的相關(guān)事情。我先講一下今年中考招生的幾點(diǎn)變化：

1、取消三限生。

2、政策性加分項(xiàng)目取消。（創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行等）

3、職業(yè)學(xué)校招生情況的變化。

4、介紹高中情況：大家將《武漢中考》這本書翻到第46頁(yè)?？础段錆h市高中階段學(xué)校招生考試考生報(bào)名志愿草表》，這張表分為上下兩個(gè)部分，第一部分是“考生基本信息”，第二部分是“志愿信息”。基本信息我就不說(shuō)，志愿信息分為中職類和普高類，一共有五個(gè)批次。第一批次學(xué)校：省級(jí)示范學(xué)校有武漢二中、武漢六中、育才高中、漢鐵高中，這四所學(xué)校是江岸區(qū)的省示范高中今年招生計(jì)劃是二中540人，六中450人，育才和鐵高各432人；第二批次是江岸區(qū)市級(jí)市示范高中，有三所，十六中、二十中、市實(shí)驗(yàn)高中，還包括二中、六中的國(guó)際部，總招生人數(shù)1436人，其中前三所學(xué)校是1296人，二中、六中國(guó)際部人數(shù)為140人；普通高中有武漢市民族中學(xué)，330人。育才美術(shù)高中為民辦高中。

志愿的填報(bào)關(guān)系到學(xué)生畢業(yè)以后3年或者更長(zhǎng)時(shí)間的走向，關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。所以學(xué)生和家長(zhǎng)們?cè)谔顖?bào)志愿時(shí)要慎重，再慎重。

那學(xué)生中考志愿填報(bào)的依據(jù)是什么？就是調(diào)考成績(jī)，元月調(diào)考、四月調(diào)考的成績(jī)具有重要的參考價(jià)值。因?yàn)檫@兩次考試都是武漢市統(tǒng)一命題，都是江岸區(qū)統(tǒng)一的網(wǎng)上閱卷，分?jǐn)?shù)比較客觀的描述了學(xué)生現(xiàn)階段成績(jī)狀況，這應(yīng)該是家長(zhǎng)們?cè)谔顖?bào)中考志愿的一個(gè)重要的依據(jù)。學(xué)生和家長(zhǎng)要以這兩次成績(jī)來(lái)判斷自己所處的位置，進(jìn)行志愿填報(bào)。

四月調(diào)考后，區(qū)里以四月調(diào)考成績(jī)劃了幾個(gè)批次的線。這幾個(gè)數(shù)據(jù)家長(zhǎng)們可以參考。省示范（第一批次）的為389分（全區(qū)共有1851人）。市示范線為348分（全區(qū)共有3290人）。以這個(gè)線來(lái)劃，我們學(xué)校過(guò)普高的學(xué)生有22人。337.5是普高線。奇怪的是，我們學(xué)校從348—到337.5這個(gè)區(qū)間，只有一個(gè)學(xué)生。按照正常情況，這個(gè)區(qū)間應(yīng)該人數(shù)比較集中，這說(shuō)明我們學(xué)校優(yōu)生較優(yōu)，但是，后面的學(xué)生沒(méi)跟上。所以就出現(xiàn)了斷檔的現(xiàn)象。

具體到每個(gè)學(xué)生中考志愿的填報(bào)，各位家長(zhǎng)可以找班主任來(lái)指導(dǎo)，下面我要講一講中考志愿填報(bào)要把握好這樣幾個(gè)原則。以我的經(jīng)驗(yàn)，中考志愿填報(bào)要遵循這樣幾個(gè)原則：

一、定位合理：志愿的填寫務(wù)必結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，要有合理的期望值，最重要的是“量分而報(bào)”，切忌好高騖遠(yuǎn)。要參考學(xué)生兩次或者是三次四次考試成績(jī)來(lái)填報(bào)，中考志愿從高分到低分，按照志愿投檔。有家長(zhǎng)不顧孩子實(shí)際情況，隨意給孩子拔高志愿，這也可能會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，影響孩子的沖刺復(fù)習(xí)情緒。四月調(diào)考成績(jī)出來(lái)以后，有一個(gè)朋友給我打電話咨詢志愿填報(bào)的事情，他孩子分?jǐn)?shù)在300分左右，他想報(bào)16中，問(wèn)行不行？我首先的判斷是這個(gè)朋友不太了解九年級(jí)學(xué)生成績(jī)的情況，300分左右是一個(gè)上普高都有困難的分?jǐn)?shù)，所以愿望很美好，現(xiàn)實(shí)很苦惱。

二、把握梯度：像省示范中二中和六中有差距，這兩所學(xué)校和漢鐵高中育才高中也有差距，在武漢市十六中、武漢市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、武漢市二十中之間也有差距，這三所學(xué)校和民族中學(xué)之間有差距，民族中學(xué)和育才美術(shù)高中之間也有差距，這就是志愿的梯度。我想上個(gè)星期天在81中的中招咨詢會(huì)上，家長(zhǎng)們可能都有一個(gè)初步的印象。填報(bào)志愿時(shí)，我們根據(jù)自己的成績(jī)，參照去年各學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)，錄取的梯度來(lái)填報(bào)志愿。舉例說(shuō)：有個(gè)同學(xué)調(diào)考成績(jī)?yōu)?95分，那么錄取學(xué)校應(yīng)該是漢鐵高中或者育才高中，但這個(gè)分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(shì)，就應(yīng)該在漢鐵高中或者育才高中選取錄取分?jǐn)?shù)稍低的學(xué)校，才比較有把握；有個(gè)同學(xué)調(diào)考分?jǐn)?shù)為375分，這個(gè)分?jǐn)?shù)在普高以上25分，那么在市級(jí)示范高中錄取時(shí)，占優(yōu)勢(shì)，那么填報(bào)志愿時(shí)，可以在三所市級(jí)示范高中中選取錄取分?jǐn)?shù)稍高的學(xué)校報(bào)；如果一個(gè)同學(xué)調(diào)考分?jǐn)?shù)為335分，那么對(duì)他而言，省級(jí)示范志愿可能是無(wú)效志愿，市級(jí)示范高中希望也不大，他在填報(bào)志愿時(shí)，就應(yīng)該把市級(jí)示范高中錄取分?jǐn)?shù)最低的學(xué)校放在市級(jí)示范錄取第一位，然后要填上普通高中民族高中，因?yàn)檫@所學(xué)校將來(lái)就是最有可能錄取他的志愿。

三、志愿獨(dú)立：填報(bào)志愿，不要不加判斷地“跟風(fēng)”，數(shù)位同學(xué)為了友誼結(jié)伴填報(bào)一所學(xué)校的做法不可取，中考成績(jī)公布后，有同學(xué)會(huì)錄取，也會(huì)有同學(xué)被淘汰；即便大家同時(shí)考入一所學(xué)校，進(jìn)入高中后，也不一定分在一個(gè)班級(jí)，同學(xué)見(jiàn)面時(shí)間也有限。另外，在不同的環(huán)境會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友，沒(méi)有必要單純地為了友誼而放棄選擇適合自己的學(xué)校。從另外一個(gè)角度考慮都報(bào)某一所學(xué)校勢(shì)必造成分?jǐn)?shù)線提高。比如說(shuō)有同學(xué)考了370，他想報(bào)十六中，剛好有幾個(gè)好朋友分?jǐn)?shù)都在370上下，他們都喜歡十六中，就約在一起報(bào)十六中，在其他學(xué)校剛好也存在這樣情況，結(jié)果報(bào)十六中的學(xué)生，在這一個(gè)分?jǐn)?shù)段扎堆，在正常情況下他本來(lái)可以錄取，由于報(bào)的人太多，分?jǐn)?shù)太密集，結(jié)果他還落選了。

四、量力而行：有家長(zhǎng)想填報(bào)省示范高中的國(guó)際部，比如說(shuō)二中、六中國(guó)際部，或者是民辦高中，比如說(shuō)育才美術(shù)高中。這個(gè)里面就要把量力而行。那么我們?cè)谔顖?bào)這類志愿時(shí)，一要考慮學(xué)生后續(xù)發(fā)展情況，學(xué)生去了這樣的學(xué)校會(huì)不會(huì)有更大的發(fā)展空間，更大的發(fā)展可能？二要考慮我們的經(jīng)濟(jì)狀況，因?yàn)閲?guó)際部和民辦學(xué)校，收費(fèi)很貴。每年要9000元的學(xué)費(fèi)，三年下來(lái)27000元，這也是一筆不小的開(kāi)銷，如果家長(zhǎng)有這個(gè)經(jīng)濟(jì)承受能力，覺(jué)得人有所需物有所值，就可以報(bào)。

五、適合最好：對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，適合于他的志愿才是最好的志愿。每個(gè)學(xué)生發(fā)展情況不同，發(fā)展的前景不同，我們家長(zhǎng)要幫孩子認(rèn)真分析，找到適合于他的志愿，適合于他發(fā)展和未來(lái)就業(yè)的志愿，這才是最好的。比如說(shuō)有的孩子有美術(shù)特長(zhǎng)，那他就可以選擇高中學(xué)校中在培養(yǎng)美術(shù)高考方面很有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校，如果有孩子在音樂(lè)或者體育方面有特長(zhǎng)，就可以在高中學(xué)校中選擇在培養(yǎng)音樂(lè)或體育很有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校等等，有的學(xué)生文科成績(jī)，像語(yǔ)文英語(yǔ)好，就可以選擇在文科高考成績(jī)比較好的高中，有的學(xué)生理科成績(jī)好，就可以選擇理科高考成績(jī)好的學(xué)校，這個(gè)家長(zhǎng)自己去把握。

如何填報(bào)職校：

我們有學(xué)生中考后可能上高中希望不大，將來(lái)會(huì)選擇讀中專、職業(yè)學(xué)校、技校。國(guó)家對(duì)職校扶持力度很大。從2014年開(kāi)始，今年國(guó)家在有些職校啟動(dòng)了一項(xiàng)試點(diǎn)，職校培養(yǎng)人才的模式發(fā)生了變化，有一個(gè)“3+2”的培養(yǎng)模式試點(diǎn)，所謂“3+2”，就是在職校中讀三年，然后在大學(xué)讀兩年，分段教學(xué)，分段培養(yǎng)，分段繳費(fèi)，學(xué)籍獨(dú)立，出來(lái)以后拿的是大專文憑，這也是適應(yīng)國(guó)家新高考模式的一項(xiàng)改革，我們國(guó)家現(xiàn)行的高考模式是學(xué)業(yè)型高考，就是專門靠文化成績(jī)，兩三年后我們國(guó)家高考模式會(huì)發(fā)生變化，會(huì)實(shí)行兩種模式并行，學(xué)術(shù)型高考和技術(shù)型高考，學(xué)術(shù)型高考就是現(xiàn)在這樣的模式，培養(yǎng)的是研究型人才，而技術(shù)型高考則要為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)工程師培養(yǎng)技能型人才。我們區(qū)武漢市財(cái)貿(mào)學(xué)校今年參加了“3+2”模式試點(diǎn)，財(cái)貿(mào)學(xué)校有這樣四個(gè)專業(yè)參加了試點(diǎn)：會(huì)計(jì)專業(yè)、電子商務(wù)、酒店管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用。這個(gè)試點(diǎn)專門針對(duì)那些有一定的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，但又沒(méi)有被高中錄取的學(xué)生。所以武漢市財(cái)貿(mào)學(xué)校這樣幾個(gè)專業(yè)有分?jǐn)?shù)限制。

我今天講的第三塊內(nèi)容是后階段學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生該怎么做？

一、學(xué)校怎么做？

學(xué)校會(huì)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，落實(shí)分層教學(xué)，分類推進(jìn)的工作策略。我們會(huì)針對(duì)每一類學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，采取不同的措施，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益最大化，真正使每一類型每一層面的同學(xué)在最后階段實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)成績(jī)的提升。有的學(xué)生說(shuō)，我只考了300分左右，讀高中沒(méi)有希望。錯(cuò)，其實(shí)300左右的同學(xué)分不高，但上升的空大。語(yǔ)數(shù)外理化，每個(gè)學(xué)科通過(guò)后階段學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，在自己的努力下，每個(gè)學(xué)科長(zhǎng)10分是沖上普高是完全有可能的，幾個(gè)學(xué)科長(zhǎng)50分不是不可能，這樣的例子在中考中比比皆是，就要看我們有沒(méi)有意志力去做。

為什么有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)敢說(shuō)四月調(diào)考后，可以中考保證長(zhǎng)20分，不長(zhǎng)20分退錢，這當(dāng)然一方面是它的引導(dǎo)，另一方面也說(shuō)明我們只要按照老師制定的復(fù)習(xí)策略來(lái)步步落實(shí)，通過(guò)師生共同努力，長(zhǎng)分是完全可能的。

二、家長(zhǎng)怎么做？

中考對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是重要關(guān)口，它既是對(duì)學(xué)生3年來(lái)所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)的檢驗(yàn)；既是對(duì)學(xué)生的考驗(yàn)也是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn)。不少家長(zhǎng)總是千方百計(jì)地關(guān)心孩子，但是在方式與態(tài)度上卻需要改進(jìn)。

1、“心理保健員”。把子女的學(xué)習(xí)當(dāng)作近期最重要的事來(lái)關(guān)心；做孩子情緒的鎮(zhèn)靜劑、安慰劑，調(diào)節(jié)好孩子的心理。常關(guān)注孩子的思想狀況，成績(jī)變化，多與班主任、任課老師聯(lián)系。對(duì)心態(tài)放松的孩子，適當(dāng)加點(diǎn)壓；對(duì)心理負(fù)擔(dān)重的孩子，適當(dāng)減點(diǎn)壓。

2、當(dāng)好“后勤部長(zhǎng)”。家長(zhǎng)要讓孩子吃好、睡好，養(yǎng)精蓄銳，注意孩子的身體鍛煉，適當(dāng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，常燒點(diǎn)孩子愛(ài)吃的菜；常買點(diǎn)孩子喜歡吃且有營(yíng)養(yǎng)的食物。

3、營(yíng)造和諧進(jìn)取的氛圍。在家中營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子靜下心來(lái)；有的家長(zhǎng)喜歡打麻將等等，這個(gè)時(shí)候也該收起來(lái)了，我們督促孩子進(jìn)步，在這個(gè)時(shí)候我們做做表率。

三、學(xué)生該怎么做？

1、找到自己增分地方 哪些學(xué)科？

2、找到自己增分方式

給自己心理暗示；理性對(duì)待學(xué)科學(xué)習(xí)；每日四問(wèn)： 中考是我們每一個(gè)同學(xué)經(jīng)歷的第一次選拔性考試，經(jīng)過(guò)這次選拔，我們每個(gè)人都走向了不同的發(fā)展方向不同的發(fā)展道路。

奮斗的青春最美麗，同學(xué)們要把中考當(dāng)做是自我定位、自我激勵(lì)、自我實(shí)現(xiàn)、自我成功的機(jī)會(huì)，要把中考當(dāng)做是一部青春勵(lì)志故事，有同學(xué)在留言板上寫著，“我希望把我寫的故事拍成電影”，如果你真的實(shí)現(xiàn)了你的中考?jí)?，你的?lì)志故事就可以拍成電影，你可以自豪的向別人講述你的中考故事！

下面家長(zhǎng)們就回到各班教室，各班主任就志愿填報(bào)的具體事情還要向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)交代。