第一篇：2012年親情小學(xué)部老師頒獎(jiǎng)詞

2012年春季《優(yōu)秀教師》頒獎(jiǎng)詞

陶劍：他是兩個(gè)孩子的父親，但是他更像是一個(gè)有著78個(gè)孩子的父親，為了二年級(jí)的76個(gè)孩子們，他常常不顧自己孩子的哭鬧而陪著他的學(xué)生。為了這個(gè)班級(jí)，他付出的太多太多，但從來(lái)都是默默無(wú)聞，踏踏實(shí)實(shí)。這不停的腳步來(lái)自責(zé)任的動(dòng)力，奉獻(xiàn)的情懷源于心底對(duì)學(xué)生的愛，更是源于對(duì)民辦教育事業(yè)的熱愛。他的諄諄教導(dǎo)，身教重于言教的方法轉(zhuǎn)變學(xué)生的很多不良行為習(xí)慣，深受家長(zhǎng)同事贊譽(yù)。

王西恒：我們小學(xué)部的一位踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨的老黃牛，說(shuō)他老，他其實(shí)并不老，他更是學(xué)生心目中的“父親”?！皣?yán)”和“愛”是她的教育風(fēng)格,“讓學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才”是她的教育追求?！皭邸薄ⅰ拔贰苯豢検菍W(xué)生對(duì)她的最準(zhǔn)確感受。活躍的課堂，飛翔的思維，她教會(huì)學(xué)生快樂(lè)作文，快樂(lè)做人；

張濤： 他是一個(gè)年輕人，但又是一個(gè)有思想，有干勁的年輕人。他有足夠的理由笑傲稻田：作為數(shù)學(xué)教師，教學(xué)有法，學(xué)生喜愛，成績(jī)驕人；作為青年導(dǎo)師，不吝賜教，提攜后輩，無(wú)怨無(wú)悔；作為數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，盡心竭力，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生。他憑著高度的責(zé)任感和卓越的工作能力當(dāng)之無(wú)愧地成為青年教師心中的航標(biāo)！

王芳：一位剛有著一個(gè)學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的生活老師，但她很快融入了這個(gè)角色，那就是一位媽媽的角色，她用行動(dòng)告訴了同事和家長(zhǎng)，你們把孩子交給我們，請(qǐng)你們放心。把孩子交給我們，你的孩子就又多了一個(gè)媽媽。

畢麗麗：她是一只會(huì)跳舞的天鵝，她用她優(yōu)美的舞姿帶給孩子們歡樂(lè)，教會(huì)他們跳起快樂(lè)的音符，多少次風(fēng)吹日曬，曬黑了白皙的皮膚。多少雙舞鞋，磨成了平底，她總是嘿嘿一笑，不善言語(yǔ)的她，舞姿是他最美麗的語(yǔ)言，愛心是她教學(xué)當(dāng)中最最有效、最真誠(chéng)的法寶。

第二篇：計(jì)算機(jī)老師頒獎(jiǎng)詞

計(jì)算機(jī)老師頒獎(jiǎng)詞

提綱挈領(lǐng)，詳略精當(dāng)，她重點(diǎn)分明； 妙語(yǔ)珠璣，自成一體，她從不拘泥。

美麗大方是她獨(dú)有的氣質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)是她一貫的態(tài)度。課堂上，機(jī)房里，總能聽到她生動(dòng)的話語(yǔ)，看到她活力的身影

任時(shí)光飛逝，卻始終抹不去她講課時(shí)飽滿高亢的熱情，愛生如己的溫情。

第三篇：最美老師頒獎(jiǎng)詞10ZE

6、張麗莉：“最美女教師”

【頒獎(jiǎng)詞】別哭孩子，在你們最美的一刻，你們的老師她失去了雙腿，卻為自己自插上了翅膀插上了翅膀，她大你們不多，卻讓你們明白了許多，都說(shuō)人生沒有彩排，即使面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇

【事跡】張麗莉，女，28歲。從哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)后，分配到黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)任初三（3）班班主任。

2012年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。

車輪從張麗莉的大腿輾壓過(guò)去，肉都翻卷起來(lái)，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對(duì)大家說(shuō)：要先救學(xué)生?；杳远嗵旌螅瑥堺惱蛐褋?lái)的第一句話是：“那幾個(gè)孩子沒事吧！”

經(jīng)過(guò)搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣，但張麗莉很快接受了事實(shí)，還反過(guò)來(lái)安慰父親說(shuō)：“當(dāng)時(shí)車禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運(yùn)，如果車輪從我的頭碾過(guò)去，你們就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的?！?/p>

有人問(wèn)張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過(guò)28年的快樂(lè)時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂(lè)人生剛剛開始。” 2013“十佳優(yōu)秀教師”頒獎(jiǎng)詞

有一種偉大來(lái)自平凡，有一種崇敬來(lái)自始終如一。有誰(shuí)能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂(lè)的源泉，三尺講臺(tái)，樹起了他們高大的形象；兩尺教鞭，揮灑著他們無(wú)悔的人生；一生的信念，訴說(shuō)著無(wú)盡的奉獻(xiàn)。

親愛的老師，校園里，總能看見他們步履匆匆的身影；辦公室里，總能聽到他們諄諄善誘的話語(yǔ)。他們，有母親的慈愛，有父親的嚴(yán)格，有朋友的知心。他們用心血筑就愛，用愛贏得學(xué)生心。他們用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)”的內(nèi)涵。

面對(duì)這些優(yōu)秀的老師，我們不由想起了趙樸初先生贊揚(yáng)教師平凡而偉大的詞句：“不用天邊覓，論英雄，教師隊(duì)伍里，眼前便是。歷盡艱難曾不悔，只是許身孺子。堪回首，十年往事，無(wú)怨無(wú)尤吞折齒。捧丹心，默向紅旗祭，忠與愛，無(wú)倫比！幼苗茁壯園丁喜，幾人知，平時(shí)辛苦，晚眠早起，燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底，費(fèi)盡了千方百計(jì)，他日良材承大廈，賴今朝血汗番番滴。光和熱，無(wú)窮際！”真可謂：加減乘除，算不出教師的奉獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，頌不盡教師的忠誠(chéng)。

經(jīng)全體班子、各年段組長(zhǎng)、各教研組長(zhǎng)民主推薦，結(jié)合各線的學(xué)期工作量化考核，校行政班子決定授予以下十位老師為2008年先進(jìn)個(gè)人。

下面，我代表全校師生，以滿腔的熱情，為他們宣讀頒獎(jiǎng)詞： 1.最具奉獻(xiàn)獎(jiǎng)

文靜秀氣，和藹可親，對(duì)待工作總是精神十足，春風(fēng)滿面，話語(yǔ)不多，但踏實(shí)肯干。生活上的不便沒有動(dòng)搖你堅(jiān)定的工作激情，崗位的變動(dòng)沒有給你消極的托辭，工作上的勞頓沒有

減少你努力向前的腳步，重視每一個(gè)細(xì)節(jié)，不需要留下太多的精彩，投入每一項(xiàng)工作，不落后于任何人，她給四中帶來(lái)了精神，也為自己詮釋了精彩的人生。

我們把2008年靈溪四中 最具奉獻(xiàn)獎(jiǎng) 授予池素女老師 2.最佳紅燭獎(jiǎng)

半年時(shí)間竟獲市縣獎(jiǎng)項(xiàng)八項(xiàng)之多。她年輕,充滿朝氣.疲憊的時(shí)候,她的腳步依然是那么有節(jié)奏.她的笑聲很爽朗.她總能給人們的生活帶來(lái)生機(jī),帶來(lái)活力.她熱愛她的工作,熱愛她的學(xué)生，孩子們都很喜歡她，愿意圍在她的身旁。她全身都散發(fā)著青春的活力。無(wú)論是她充滿朝氣的生活方式，還是她對(duì)待工作的積極進(jìn)取的態(tài)度，就好像是蓬勃向上的綠茵，盛開著鮮艷的花朵。愿這種美麗永遠(yuǎn)在四中綻放。

我們把2008年靈溪四中 最佳紅燭獎(jiǎng) 授予曾恩麗老師。3.最佳新人獎(jiǎng)

她是市縣新苗，是縣2008年教師最佳才藝獎(jiǎng)獲得者。從她的笑臉，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻(xiàn)。她用自己的青春年華譜寫了愛的樂(lè)章。她抓住的是明媚的陽(yáng)光，是生活的快樂(lè)；收獲的還有學(xué)生對(duì)她的信任和愛戴。教學(xué)相長(zhǎng)，在這里得到更好的融匯和體現(xiàn)。她用自己的妙手，用最真誠(chéng)的微笑，濃縮成醇厚的心靈雞湯。短短的兩年教學(xué)生涯，她成就了學(xué)生，也成就了自己。

我們把2008年靈溪四中 最佳新人獎(jiǎng) 授予劉寶蜜老師。4.甘為人梯獎(jiǎng)

她是一個(gè)表演精湛的演員，又是一名才華橫溢的導(dǎo)演，學(xué)生是她最好的觀眾，講臺(tái)是她的舞臺(tái)。不需要華麗的布景，不需要曲折的劇情，她的學(xué)識(shí)與熱情更容易打動(dòng)你的心靈，點(diǎn)燃你的激情?？此瓶菰锏目茖W(xué)知識(shí)，被她著色添彩，描繪成最美的風(fēng)景；看似高深的牛頓定律，被她巧妙演繹，煥發(fā)出最迷人的風(fēng)彩。她讓科學(xué)與生活聯(lián)系更緊，讓學(xué)生與書本聯(lián)系更近，她為枯燥的定理涂上顏色，讓學(xué)生樂(lè)此不彼的遨游在科學(xué)知識(shí)的海洋里。

我們把2008年靈溪四中 甘為人梯獎(jiǎng) 授予林小姿老師。5.最佳春蠶獎(jiǎng)

如果說(shuō)辛勞是一種財(cái)富，那她就是富有的人。無(wú)論嚴(yán)冬酷暑她的身影總是早早出現(xiàn)在校園里。她那爽朗的笑聲，將無(wú)限的和諧在師生間傳遞；她那滿腔的熱情，足以填平師生間無(wú)形的溝壑。在她的眼中，每一位學(xué)生都是一件風(fēng)格各異的藝術(shù)作品，她用詩(shī)意的手法精雕細(xì)琢。她不像在教書，更像在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。在打造作品的同時(shí)，也重塑了全新的自我，孩子們因她而快樂(lè)，她因孩子們而美麗。

我們把2008年靈溪四中 最佳春蠶獎(jiǎng) 授予張小萍老師。6。最富感動(dòng)獎(jiǎng)

有位老師拒絕了條件比我們好得多的學(xué)校盛情邀請(qǐng)，只因?yàn)樗龑?duì)四中愛得深沉。作為一名班主任，無(wú)論何時(shí)她的班級(jí)是我們學(xué)校的一面旗幟。

她說(shuō)，數(shù)學(xué)教學(xué)是一片海，在這里趕海，定能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印。她又說(shuō)，把平凡的事做好，就是不平凡！多么富有哲理的話語(yǔ)。風(fēng)風(fēng)雨雨中，酸甜苦辣味。她給孩子們送去片片摯愛，踐行著自己的教學(xué)理念。

2我們把2008年靈溪四中 最富感動(dòng)獎(jiǎng) 授予章秋景老師。7.最佳教學(xué)成就獎(jiǎng)

我們把2008年靈溪四中 最佳教學(xué)成就獎(jiǎng) 授予黃海英老師。8.最佳教研組長(zhǎng)獎(jiǎng)

雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，雖然沒有翻天覆地的經(jīng)歷，但她有一股熱情，對(duì)教育的熱情。也許她天生就是認(rèn)真的天性，也許上帝派她來(lái)就是擔(dān)負(fù)教師的重任，她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識(shí)，她在精心中把課堂變成了快樂(lè)的享受。

她帶領(lǐng)教研組到強(qiáng)手如林的新星學(xué)校，讓那些曾獲省市數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)師榮譽(yù)的同行也不得不折服我們四中數(shù)學(xué)老師水平。她點(diǎn)石成金，每一個(gè)學(xué)生，在她眼中就是一件作品，需要精雕細(xì)琢，不允許半點(diǎn)瑕疵。她不像在育人，更像在創(chuàng)作。在孵化出一個(gè)個(gè)人才的同時(shí)，也不斷編織出屬于她的夢(mèng)想。她在打造別人的同時(shí)，也重塑了自己。

我們把2008年靈溪四中 最佳教研組長(zhǎng)獎(jiǎng) 授予章笑玲老師 9.最佳年段長(zhǎng) 師道的尊嚴(yán)絕對(duì)不是言語(yǔ)的高高在上，只有與學(xué)生坦誠(chéng)相見，才能贏得真正的理解和尊重。作為一名班主任，他處處以此為原則。

作為一名老師，他，靜能春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲；他，動(dòng)能點(diǎn)石成金，琢玉成器。他用堅(jiān)實(shí)的雙肩稱量著科學(xué)學(xué)科帶頭人的重量，他用責(zé)任的砝碼，讓情感的天平始終向?qū)W生的那端傾斜，他用人格的引力，吸引學(xué)生在考場(chǎng)上過(guò)關(guān)斬將?！爸居龡澚呵娲髲B，喜看桃李笑春風(fēng)”是他真實(shí)的寫照。

作為年段長(zhǎng)，他以高尚人格和嫻熟的處世風(fēng)格影響了所有九年級(jí)老師。在本學(xué)期九年段幾項(xiàng)棘手問(wèn)題處理上，始終以學(xué)校大局為重，表現(xiàn)了很強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力，很高的風(fēng)范。我們把2008年靈溪四中 最佳年段長(zhǎng) 授予王聯(lián)平老師。10.最佳領(lǐng)雁獎(jiǎng) 3 他整天為學(xué)校工作默默地操勞、奔波、奉獻(xiàn)著，任勞任怨、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),不論什么時(shí)候都能以大局為重.今天我們?cè)僖淮伟?008年靈溪四中 最佳領(lǐng)雁獎(jiǎng) 授予.陳先勤校長(zhǎng)。

三尺講臺(tái) 三寸舌 三寸筆 三千桃李

十年樹木 十載風(fēng) 十載雨 十萬(wàn)棟梁

正是這些優(yōu)秀老師們的真實(shí)寫照。

老師們，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。“校園名師”是一種榮譽(yù)，但更是一種內(nèi)涵和品質(zhì)，我希望他們?cè)俳釉賲?、努力工作，充分發(fā)揮師德師風(fēng)的模范作用、教育教學(xué)的示范作用、教研教改的指導(dǎo)作用、學(xué)科建設(shè)的骨干作用、終生學(xué)習(xí)的帶頭作用，為教育的振興、學(xué)校的發(fā)展、質(zhì)量的提高再做貢獻(xiàn)，以高尚的師德、精湛的業(yè)務(wù)、扎實(shí)的工作、豐碩的成果回報(bào)社會(huì)，讓家長(zhǎng)更放心，讓學(xué)生更滿意！也希望在充滿希望和挑戰(zhàn)的2009年有更多的老師加入他們的行列，為我們靈溪四中的早日騰飛做出杰出的貢獻(xiàn)。

大山深處孤身支教—徐本禹（2004年感動(dòng)中國(guó)）

如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人，在過(guò)去的一年里，他讓我們淚流滿面，從繁華的都市，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任。我們相信教育可以改變社會(huì)，而他們?yōu)榻逃龀隹！?/p>

十三、師者園丁類

1、李桂林、陸建芬：燭照深山

頒獎(jiǎng)詞：在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。

〖事跡〗李桂林、陸建芬(懸崖小學(xué)的支教夫妻)；男，42歲，彝族村寨甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村教師；女，41歲，彝族村寨甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村代課教師。

甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村，是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進(jìn)出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。就是在如此艱險(xiǎn)的環(huán)境下，從漢族地區(qū)來(lái)的李桂林、陸建芬夫妻扎根這里18年，把知識(shí)的種子播種在彝寨，為村民走出彝寨架起云梯。

1990年，李桂林夫妻來(lái)到這里，村民的落后與貧苦深深的震撼了這對(duì)彝族夫妻。強(qiáng)烈的同情心和民族感使李桂林堅(jiān)定了扎根二坪搞教育的信心，得到了妻子的大力支持。他與妻子18年如一日地教書育人，共培養(yǎng)了六屆學(xué)生共149人，其中有22人是從外村慕名而來(lái)的。李桂林本人還兩度被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。

二坪--這個(gè)過(guò)去的文盲村窮山村，現(xiàn)在成了文化村。昔日的荒涼到今天的精神巨變，與這兩位老師付出的心血是分不開的。他們?yōu)槠h(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍(lán)天。

2、徐本禹：大山深處孤身支教(2004)頒獎(jiǎng)詞：如果眼淚是一種財(cái)富,徐本禹就是一個(gè)富有的人,在過(guò)去的一年里,他讓我們淚流滿面。從繁華的城市,他走進(jìn)大山深處,用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀,扛住了傾頹的教室,扛住了貧窮和孤獨(dú),扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任。也許一個(gè)人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽(yáng)光,愛,被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把,刺痛了我們的眼睛。

〖事跡〗2004年7月11日，一篇題為《兩所鄉(xiāng)村小學(xué)和一個(gè)支教者》的帖子出現(xiàn)在因特網(wǎng)上的“天涯論壇”上，內(nèi)容是關(guān)于一個(gè)學(xué)生到西部農(nóng)村支教。后來(lái)幾個(gè)月間，幾十萬(wàn)人點(diǎn)擊了它，幾千人發(fā)跟帖，還驚動(dòng)了一位省委書記，改變了幾百名孩子的命運(yùn)。那個(gè)支教者就是徐本禹。當(dāng)初奔赴大方縣貓場(chǎng)鎮(zhèn)狗吊巖村為民小學(xué)，22歲的徐本禹只為“喜歡教那些孩子”，為此他放棄了讀研究生的機(jī)會(huì)。

天涯論壇上有人發(fā)回帖說(shuō)：“徐本禹應(yīng)該改名，叫汝本愚，意思是說(shuō)，徐本禹你這么做很蠢啊！國(guó)家培養(yǎng)一個(gè)本科生的成本需要4.5萬(wàn)元，這還不包括學(xué)生家庭的投資?；貓?bào)社會(huì)應(yīng)該有很多方式，可是你徐本禹卻選擇了性價(jià)比最低的方式，完全不符合經(jīng)濟(jì)學(xué)原理！”

而徐本禹說(shuō)：“有的人一輩子收獲不了一滴眼淚，可這個(gè)暑假，我?guī)缀趺刻於急桓袆?dòng)包圍著?！闭?yàn)楦袆?dòng)，徐本禹去了，正因?yàn)樾毂居砣チ?，大方縣的為民小學(xué)和大石小學(xué)變了。徐本禹曾經(jīng)回到母校華中農(nóng)業(yè)大學(xué)作報(bào)告。誰(shuí)也沒料到，他在臺(tái)上講的第一句話是：“我很孤獨(dú)，很寂寞，內(nèi)心十分痛苦，有幾次在深夜醒來(lái)，淚水打濕了枕頭，我堅(jiān)持不住了......”本以為會(huì)聽到豪言壯語(yǔ)的許多學(xué)生眼淚奪眶而出。

在得到很多支持和資助后，徐本禹仍然是那個(gè)記著“我娘講的道理：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，伸出你的手”的山東農(nóng)村小伙子。他會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)痛苦，也像許多男生一樣為失戀而煩惱。篇二：最美教師頒獎(jiǎng)詞

最美教師頒獎(jiǎng)詞

有一種偉大來(lái)自平凡，有一種高尚來(lái)自奉獻(xiàn)。三尺講臺(tái)，兩尺教鞭，詮釋著你無(wú)悔的人生。

你，靜能春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲，動(dòng)能點(diǎn)石成金琢璞成器。校園里，總能看見你步履匆匆的身影；教室里，總能聽見你諄諄善誘的話語(yǔ)。

書山有路，你是開拓者；學(xué)海無(wú)涯，你是引路人。你用絲絲銀發(fā)換來(lái)桃李滿天下，成就了你無(wú)悔的教育人生。篇三：2015康巴什最美教師頒獎(jiǎng)詞

慶祝第三十一個(gè)教師節(jié)最美教師頒獎(jiǎng)辭

康巴什新區(qū)教體局寫給劉晉宇老師的頒獎(jiǎng)辭：

揮蹄勇作千里馬，俯首甘為孺子牛。她視輔導(dǎo)員事業(yè)為生命，她是學(xué)生思想上的領(lǐng)路人，成長(zhǎng)歷程上的鋪路人，生活上的知心人。辦公室、教室、學(xué)生宿舍總有她奔波的身影，不忘初心，埋首耕耘。她似一朵雪蓮花，洗盡鉛華，無(wú)風(fēng)自香。以無(wú)言的行動(dòng)詮釋著樸素的理想，用無(wú)悔的雙肩扛起生命的重量。

康巴什新區(qū)教體局寫給王婧老師的頒獎(jiǎng)辭：

她用真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生的心靈，用熱情點(diǎn)燃學(xué)生的激情；用“孩子的大腦”去思考，用“孩子的眼光”去看待，用“孩子的情感”去體驗(yàn)，用“孩子的興趣”去愛好，她輕松地走進(jìn)了孩子的世界。她選擇了教師無(wú)怨無(wú)悔！教育選擇了她風(fēng)光無(wú)限。溫和的目光讓語(yǔ)文有了溫度，甜美的微笑讓思想變得活潑。

康巴什新區(qū)教體局寫給周嘉輝老師的頒獎(jiǎng)辭：

如果說(shuō)辛勞是一種財(cái)富，那他就是最富有的人。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)體驗(yàn)的空間，他兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨，他將龍舟、木工、編織、沙地引入孩子們的空間，為一個(gè)個(gè)幼兒筑起了求知的樂(lè)園。他陽(yáng)光自信，深度思考，注重積淀，執(zhí)著于幼兒成長(zhǎng)習(xí)慣的思考，追求高質(zhì)量的教研，他不愧是幼兒老師的的楷模、驕傲和典范。無(wú)聲之處，彰顯風(fēng)范?？蛋褪残聟^(qū)教體局寫給郝曉濤老師的頒獎(jiǎng)辭：

在工作中她如春雨——潤(rùn)物無(wú)聲；在生活里她如花朵——燦爛綻

放；她的一言一行恪守著職業(yè)的準(zhǔn)則；她的一舉一動(dòng)詮釋著團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采；她的一喜一憂牽動(dòng)著孩子們的視線。她孜孜以求，追求卓越，超越自我。用智慧鍛造著美麗的課堂風(fēng)景，自己也成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教研帶頭人。她的生命和教育一起翩飛成長(zhǎng)。

康巴什新區(qū)教體局寫給白研梅老師的頒獎(jiǎng)辭：

她韻致淑雅、淡泊從容。實(shí)踐，是她漫漫長(zhǎng)路的基石；反思，是她滾滾向上的車輪；創(chuàng)新，是她凌空騰起的力量。她在且歌且行且思中，敏而好學(xué)，撒播著智慧，收獲著芬芳。她已經(jīng)把英語(yǔ)科研當(dāng)作生活的一部分，已經(jīng)讓教育行為背后的思想歡快地在英語(yǔ)王國(guó)里跳躍。她宛如山澗的一泓雋永溪流，淌出的是教育的歡歌。

康巴什新區(qū)教體局寫給王龍老師的頒獎(jiǎng)辭：

揮毫潑墨，他是教師書法藝術(shù)的引領(lǐng)；尚美、識(shí)真，他用實(shí)踐感染文化校園。他一次次出現(xiàn)在我們的視野里，熱情細(xì)心地指導(dǎo)，嫻熟優(yōu)雅地示范，公正瀟灑地評(píng)判，滿滿傾瀉地都是為教育奉獻(xiàn)一生的激流。一腔真情詠苗圃，兩只妙手書華章！他始終以默默無(wú)私、執(zhí)著淡定描繪著屬于他的水墨人生。

康巴什新區(qū)教體局寫給康巴什美麗明老師的頒獎(jiǎng)辭：

康巴什新區(qū)教體局寫給高瑞霞老師的頒獎(jiǎng)辭：

也許上帝派她來(lái)就是要擔(dān)負(fù)師者的重任，她把看似單調(diào)的主題閱讀繪成了最美的風(fēng)景。用心血筑就愛，用愛贏得學(xué)生心。把學(xué)生的每一次挫折當(dāng)作天使的振翅，用拳拳的愛心安撫稚嫩的心靈。學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

康巴什新區(qū)教體局寫給王雅潔老師的頒獎(jiǎng)辭：

心泉萬(wàn)道沃桃李，灑向杏壇總是情。她踐行的是高效課堂，追求的是優(yōu)異成績(jī)，收獲的是突出業(yè)績(jī)。綜合辦的協(xié)調(diào)，英語(yǔ)教學(xué)的醞釀，勤勉堅(jiān)韌成就了今天的成功，銳意進(jìn)取注定了今天的了輝煌。有學(xué)生的地方有她，有她的地方就有希望。她給附校帶來(lái)了精神，也為自己詮釋了精彩的人生。

第四篇：寫給老師的頒獎(jiǎng)詞

教師節(jié)給優(yōu)秀教師、班主任獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞

頒獎(jiǎng)詞

（一）頒獎(jiǎng)詞

（二）他顧大局，識(shí)大體，克服種種困難，無(wú)條件的服從學(xué)校的工作安排。面對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生群體，他精雕細(xì)琢，巧妙演繹，為枯燥的定理涂上繽紛顏色，使高深晦澀的物理知識(shí)，煥發(fā)出迷人的風(fēng)彩，讓學(xué)生在浩瀚的物理科學(xué)海洋也能從容游弋。擔(dān)任高三物理教師，教學(xué)效果好。在每學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中，均被評(píng)為 “最受學(xué)生歡迎的教師”。

頒獎(jiǎng)詞

（三）她總是虛心地請(qǐng)教于他人，勤勉地問(wèn)道于網(wǎng)絡(luò)，執(zhí)著地求知于書本，持之以恒，便成就了她勤學(xué)好問(wèn)、善思謹(jǐn)行的治學(xué)風(fēng)格。作為語(yǔ)文老師，無(wú)論是高三復(fù)習(xí)迎考，還是初一課改創(chuàng)新，她都能游刃有余地駕馭。作為教科室專干，無(wú)論是分內(nèi)職責(zé)，還是分外幫襯，她都不遺余力善始善終。她謙遜地以笨木頭自居，卻踐行著以小舍求大得的生活哲理和智慧。

頒獎(jiǎng)詞

（四）她用真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生的心靈，用熱情點(diǎn)燃學(xué)生的激情。站在樓下都可以聽見她鏗鏘有力、充滿激情的講課聲?？此瓶菰锏恼沃R(shí)，被她著色添彩，描繪成美麗的風(fēng)景；她甚至用哲學(xué)的觀點(diǎn)和方法來(lái)做學(xué)生的思想工作，她讓學(xué)生學(xué)會(huì)往更高處看人生。一絲倔強(qiáng)、一縷頑強(qiáng)、一分要強(qiáng)使她在短短十年內(nèi)迅速成長(zhǎng)為學(xué)校骨干教師，她無(wú)愧教育的女“鐵人”。

頒獎(jiǎng)詞

（五）多年班主任生涯她學(xué)會(huì)像愛護(hù)自己的孩子一樣愛護(hù)學(xué)生，也因此而贏得學(xué)生的心。她用優(yōu)美靈動(dòng)的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)了詩(shī)意橫生的課堂。擔(dān)任活動(dòng)主持，她從容自若,妙語(yǔ)連珠，是學(xué)生的偶像。擔(dān)任初中部語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，她積極賽課，積極研討，不輟筆耕，獲獎(jiǎng)?lì)l頻！昨天，她還在蚌貝中掙扎磨礪，痛苦成長(zhǎng)，今天，她已是一顆閃亮的珍珠。

頒獎(jiǎng)詞

（六）十幾個(gè)個(gè)寒暑易節(jié)在教師的生涯中并不算長(zhǎng)，她猶如一只辛勤的蜜蜂不斷耕耘，默默收獲。多年承擔(dān)高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，屢創(chuàng)佳績(jī)；參加各級(jí)比賽，獲獎(jiǎng)?lì)H多；去年承擔(dān)市骨干教師“送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”，一顯身手；參與教輔編寫，發(fā)表論文多篇。身為班主任的她又像一朵馨香脈脈的蓮，以其高潔品質(zhì)熏陶出一批批優(yōu)秀的學(xué)生和一個(gè)個(gè)優(yōu)秀集體。

頒獎(jiǎng)詞

（七）他用最專業(yè)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言為學(xué)生解疑答難，他身體力行地示范著有規(guī)有矩才能成就方圓。他關(guān)愛學(xué)生，業(yè)務(wù)精進(jìn)，教學(xué)深受學(xué)生喜愛。他積極參加教研教改，工作再忙再辛苦卻不輟筆耕，連年都有論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。作為教務(wù)主任他務(wù)實(shí)創(chuàng)新，蹲點(diǎn)高三，勇挑重?fù)?dān)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)健攀升有他的不可磨滅的貢獻(xiàn)。教學(xué)

與行管比翼飛翔，難能可貴！

頒獎(jiǎng)詞

（八）一腔真情歌詠學(xué)校，兩只妙手演奏華章。課間，他用音樂(lè)般的語(yǔ)言，幫助學(xué)生從容著紊亂的步伐，用振奮人心的號(hào)令，幫助學(xué)生挺拔著稚嫩的身軀。課堂上，他時(shí)而委婉低吟，時(shí)而熱情洋溢，他用充滿魔力的音樂(lè)，牢牢地抓住學(xué)生的心。一次次比賽，一次次文藝活動(dòng)，都響著他充滿磁力的聲音。屢獲佳績(jī)實(shí)可賀，迎難而上才叫勇！

頒獎(jiǎng)詞

（九）她外表柔弱而內(nèi)心剛強(qiáng)。她愛崗敬業(yè)，勤勉踏實(shí)。她把母親般的溫情獻(xiàn)給了她的學(xué)生。她教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)效果好。她注重實(shí)用的教學(xué)風(fēng)格，讓英語(yǔ)課堂精彩紛呈，她所教的班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)進(jìn)步顯著，每屆畢業(yè)生的成績(jī)都較優(yōu)秀。每次教案與作業(yè)檢查，對(duì)她的評(píng)價(jià)都是優(yōu)秀。她是學(xué)校的一脈溫泉，暖暖地流淌，潤(rùn)物無(wú)聲。

頒獎(jiǎng)詞

（十）他是年輕的“元老”，初中品牌化學(xué)教師。十年如一日地堅(jiān)守在初三化學(xué)教學(xué)陣地，他與同組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)情的學(xué)案。他似乎有一雙化“腐朽”為神奇的魔手，屢屢接手后進(jìn)班級(jí)，卻總是微笑面對(duì)，用心耕耘，扭轉(zhuǎn)乾坤。他總是讓學(xué)生和家長(zhǎng)充滿希冀?！袄桌洗蟆边@一稱呼成了學(xué)生給他最高的榮譽(yù)。頒獎(jiǎng)詞

（十一）她是一株小小的丁香花，外樸而內(nèi)秀，執(zhí)著地吐露芬芳。她堅(jiān)守不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，才剛帶領(lǐng)39班，浴血奮戰(zhàn)，殺出重圍。又接手63班，團(tuán)結(jié)奮斗，締造優(yōu)秀。作為普通班班主任她堅(jiān)持率先垂范，諸事親歷親為以身作則。雖然一介弱質(zhì)，卻甘當(dāng)拼命三郎，因?yàn)樗龍?jiān)信“愛拼才會(huì)贏”。

頒獎(jiǎng)詞

（十二）她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識(shí)，她在精心組織中把課堂變成了快樂(lè)的學(xué)堂。初為人師時(shí),她決心將愛播撒到每一個(gè)學(xué)生的心田，她激動(dòng)興奮。當(dāng)成為中流砥柱后,她已淡泊從容、文雅睿智。她把慈母般的愛都傳遞給了學(xué)生，卻從不在意是否能有回報(bào)。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。

頒獎(jiǎng)詞

（十三）莫道她嬌小玲瓏身，分明是昂藏女強(qiáng)人。談笑時(shí)她溫婉動(dòng)人繞指柔，工作時(shí)她雷厲風(fēng)行磐石抖。作為高三年級(jí)組長(zhǎng)，她嚴(yán)字律己，寬字待人，表現(xiàn)出極強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，為高三教師創(chuàng)造溫馨和諧的大家庭。作為數(shù)學(xué)教師，她積極投身教研教改，求實(shí)不忘創(chuàng)新，被評(píng)為長(zhǎng)沙市中學(xué)數(shù)學(xué)教育先進(jìn)工作者。頒獎(jiǎng)詞

（十四）“嚴(yán)”和“愛”是她的教育風(fēng)格,“讓學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才”是她的教育追求?！皭邸?、“畏”交織是學(xué)生對(duì)她的最準(zhǔn)確感受?；钴S的課堂，飛翔的思維，她教會(huì)學(xué)生快樂(lè)作文，快樂(lè)做人。她不僅懂得教人“樂(lè)學(xué)”，也懂得教人“樂(lè)活”。她熱情謳歌生命，享受生活，一曲高亢亮麗的《青藏高原》會(huì)叫醒你的耳朵。頒獎(jiǎng)詞

（十五）他是一個(gè)有著無(wú)窮精力，為工作而生的人。他有足夠的理由笑傲學(xué)校：作為物理教師，教學(xué)有法，學(xué)生喜愛，成績(jī)驕人；作為青年導(dǎo)師，不吝賜教，提攜后輩，無(wú)怨無(wú)悔；作為年級(jí)組長(zhǎng)，盡心竭力，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生。他憑著高度的責(zé)任感和卓越的工作能力當(dāng)之無(wú)愧地成為青年教師心中的航標(biāo)！

頒獎(jiǎng)詞（十六）

他用雙肩稱量起初中物理學(xué)科帶頭人的重量，他用責(zé)任的砝碼使情感的天平始終向?qū)W生那端傾斜，他把學(xué)生考試的壓力巧妙的變?yōu)閷W(xué)習(xí)動(dòng)力，他用人格的引力，吸引學(xué)生在中考的決勝場(chǎng)上過(guò)灘涉險(xiǎn)，輕松取勝。08年他引領(lǐng)的初三團(tuán)隊(duì)在雨花區(qū)內(nèi)稱雄，他輔導(dǎo)的學(xué)生頻頻斬金奪銀，他是學(xué)校的一面旗幟！。身體上的疼痛沒有動(dòng)搖他堅(jiān)定的工作激情，高三的重?fù)?dān)沒有消磨他堅(jiān)強(qiáng)的意志，工作上的勞頓沒有阻緩他努力向前的腳步，沒有豪言壯語(yǔ)，也不需要留下太多的精彩，投入每一項(xiàng)工作——作為政治老師，作為班主任、作為教研組長(zhǎng)，他都不落后于任何人，他給學(xué)校帶來(lái)了精神，也為自己詮釋了精彩的教育人生。他的行為美，他的精神更美！

頒獎(jiǎng)詞（十七）

講道蓮臺(tái)三尺前，含辛茹苦多少年。她用語(yǔ)言播種，用心血滋潤(rùn)。她把學(xué)生的每一滴淚珠都當(dāng)作珍珠，她把學(xué)生的每一次挫折都當(dāng)作天使的振翅，課堂上她對(duì)學(xué)生展露的微笑，像永綻不敗的玫瑰紅顏。她所教的班級(jí)，高考語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)居全區(qū)之首，學(xué)生因她而快樂(lè)，她因教育而美麗。說(shuō)不盡的風(fēng)流韻味，道不完的典雅風(fēng)情。

頒獎(jiǎng)詞（十八）

她韻致淑雅，渾身散發(fā)著迷人的光輝。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級(jí)、所領(lǐng)導(dǎo)的年級(jí)治理得井井有條、欣欣向榮。作為語(yǔ)文老師，她致力于營(yíng)造書香課堂，教誨學(xué)生懂得“腹有詩(shī)書氣自華”。作為年級(jí)的領(lǐng)跑者，她常說(shuō)自己運(yùn)氣很好，有一群好同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城，才能把學(xué)校布置的任務(wù)出色完成。

頒獎(jiǎng)詞（十九）

30年的堅(jiān)守，30年的付出，讓她桃李滿天下。她用拳拳愛心安頓了躁動(dòng)的學(xué)生，用片片真情挽留住漂泊的靈魂。這不停的腳步來(lái)自責(zé)任的動(dòng)力，奉獻(xiàn)的情懷源于心底對(duì)學(xué)生的愛，更是源于對(duì)民辦教育事業(yè)的熱愛。她似乎忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，默默譜寫著季節(jié)的春華秋實(shí)。連任兩屆高三年級(jí)組長(zhǎng)兼班主任，她始終站在科任老師的前面、站在學(xué)生的身邊，盡力轉(zhuǎn)變學(xué)生的行為習(xí)慣，深受家長(zhǎng)同事贊譽(yù)。

頒獎(jiǎng)詞（二十）

三尺講臺(tái)，三十年堅(jiān)守，非三言兩語(yǔ)可以評(píng)述。她是教學(xué)一線的一位老兵。在平凡的教育教學(xué)崗位上恪盡職守、孜孜不倦。她注重班主任工作方法研究，善于做學(xué)生的思想工作，有多少“問(wèn)題學(xué)生”在她的親切教誨下變成了優(yōu)秀生。她帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)好。烈火煉真金，華章滿校園！篇二：贊揚(yáng)老師的頒獎(jiǎng)詞

頒獎(jiǎng)詞

1、從她的笑容，你讀出的不僅是善意友好，更有寬容和奉獻(xiàn)，日日夜夜，她將青春歲月，留給了她依戀的講臺(tái)?！皩W(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)”是她一生無(wú)悔的追求。她用自己的雙手，用最甜美的微笑，濃縮成最醇厚的心靈雞湯。一根粉筆，一個(gè)板擦，就能勾勒出師生間難以割舍的情誼，靜能苦守寒窗，動(dòng)能點(diǎn)石成金，這就是我們的甜美老師——xx

2、鈴聲響起，她總會(huì)帶著美麗的微笑，邁著輕快的步子走向我們，帶我們?nèi)ンw驗(yàn)學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)，帶我們?nèi)ジ惺芩哪贻p，她的真摯。

她很少生氣，露出的總是那簡(jiǎn)單美麗的笑容。

她很有耐心，只要我們用迷茫的目光望著她，她總會(huì)用那陽(yáng)光一樣的微笑鼓勵(lì)我們。

每次講解，她都會(huì)一遍遍講，直到我們臉上露出同她一樣美麗的表情。

她用真摯感動(dòng)我們，她用耐心教會(huì)我們。

她就是我們敬愛的老師——xx

3、他是燦爛的陽(yáng)光，他是風(fēng)雨中的背脊。

他尊重關(guān)愛學(xué)生。在他眼中，學(xué)生是三種角色：一是朋友，尊重理解他們，傾聽他們的意見和建議;二是孩子，關(guān)心，照顧，愛護(hù)他們；三是學(xué)生，嚴(yán)格的要求他們，耐心的教會(huì)他們?nèi)绾巫鰧W(xué)問(wèn)。

在他陪伴的日子里，我們一起經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，雖然我們有過(guò)不佳，但他一直充滿信心，永不放棄。

這----就是他我們的xx老師！

4、她，萬(wàn)千教師中平平常常的一個(gè)，是緣分拉近我們的距離，使我們相識(shí)，讓我們相知。

三尺講臺(tái)，她熱愛她的崗位;桃李滿園，她關(guān)愛她的學(xué)生。走進(jìn)教室，依然是臉上那蕩漾的微笑，如陽(yáng)光般輕輕的布滿教室，悄悄的蕩進(jìn)了學(xué)生的心里。”一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！八盟龍?jiān)持的教學(xué)理念，默默的譜寫著師生之間的情誼。單薄的脊背，扯起了學(xué)校的重托，捧起了學(xué)生的明天。她將青春放飛在這片天空，讓學(xué)生自由飛翔。默默奉獻(xiàn)者——xx篇三：語(yǔ)言素材：寫給老師的頒獎(jiǎng)詞

語(yǔ)言素材：寫給老師的頒獎(jiǎng)詞

【劉亞紅老師頒獎(jiǎng)詞】

她雖然沒有鏗鏘的誓言，卻有著最堅(jiān)定的信念。講臺(tái)上，她條分縷析，娓娓道來(lái)，讓你感知數(shù)學(xué)的魅力；班級(jí)中，她耐心傾聽，循循善誘，讓你感受母親般的慈愛；生活中，她寡言少語(yǔ)，隨和平易，讓你感受教師人格的力量。她用愛心和責(zé)任叩響了每一位學(xué)生的心扉，用智慧和熱情化解著每一位孩子心中的疑云。

【馬圣潔老師頒獎(jiǎng)詞】 她是美的化身，她是微笑的天使。她嚴(yán)格但不失溫和，苛求但不失委婉，求真但不失熱忱??她用聰明才智演繹著課堂精彩，她用辛勤勞作耕耘在三尺講臺(tái)，她用真心誠(chéng)心滋潤(rùn)著學(xué)生心田。

【謝芳老師頒獎(jiǎng)詞】

從周一的升旗儀式到周五的班隊(duì)活動(dòng)，從校內(nèi)的自主活動(dòng)到校外的體驗(yàn)活動(dòng)，只要有紅領(lǐng)巾的地方就有她忙碌的身影。隊(duì)員們的健康快樂(lè)是她最大的牽掛，學(xué)校的和諧發(fā)展是她最大的企盼。她是學(xué)生的好朋友，老師的好姐妹。教育沃土，她辛勤播種，尋找著教師最亮麗的人生之路。

【潘正開老師頒獎(jiǎng)詞】

不管春夏秋冬，還是早上傍晚，他帶領(lǐng)學(xué)生活躍在籃球場(chǎng)上；不管是各類培訓(xùn)還是繁雜事務(wù)，他都盡心盡職的一一完成。他默默奉獻(xiàn)，不計(jì)得失，他用行動(dòng)詮釋著老黃牛精神。他雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但卻深受學(xué)生愛戴，他用善良勾勒出師生間的情誼。

【陸玲老師頒獎(jiǎng)詞】

她用故事喚起小朋友心中的真善美，她用細(xì)心換來(lái)班級(jí)工作的實(shí)新妙。她做事扎實(shí)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，看似枯燥的課文，被她著色添彩，描繪成最美的風(fēng)景，最真的詩(shī)情，煥發(fā)出最迷人的風(fēng)采，她將語(yǔ)文詮釋得搖曳多姿，讓課堂綻放生命活力。

【盧燕老師頒獎(jiǎng)詞】

平時(shí)少言寡語(yǔ)的她，語(yǔ)文課上卻是妙語(yǔ)連珠；平時(shí)不喜顏笑的她，寫人敘事卻是妙筆生輝！她用神筆解開學(xué)生心中的屢屢愁云，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)；她用耐心攙扶著每一位學(xué)生走好人生之路，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。

【孫立華老師頒獎(jiǎng)詞】

他日復(fù)一日細(xì)心填寫著一張張發(fā)票、報(bào)表；年復(fù)一年為學(xué)校的財(cái)務(wù)傾心付出。他為人正直，做事認(rèn)真；吃苦耐勞，勤勤懇懇；以身作則，樂(lè)于奉獻(xiàn)。他是學(xué)校的紅官家，是學(xué)生喜歡的好老師。

【馮景行老師頒獎(jiǎng)詞】

因?yàn)樗膱?jiān)守，一學(xué)期來(lái)一年級(jí)教室后面的地面和花壇里面總是那么干凈；因?yàn)樗闹鲃?dòng)，一年級(jí)辦公室的女老師一學(xué)期來(lái)感到特別的溫馨快樂(lè)。而他說(shuō)，因?yàn)檗k公室只有他一個(gè)男老師，這是他應(yīng)該做的事情。堂堂男兒，課堂卻是那么的充滿溫情，讓孩子們不得不喜歡他。

【魯曉花老師頒獎(jiǎng)詞】

她用智慧，捕捉著每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)；她用愛心，讓每一位孩子享受著童年的樂(lè)趣?！皭坌臐M園，智慧滿懷，讓學(xué)生因?yàn)橛形叶鞓?lè)”是她教育教學(xué)工作的標(biāo)尺。年齡不是距離，時(shí)間不是借口，踏上三尺講臺(tái)僅三年又半載的她，收獲著教育教學(xué)帶給她的無(wú)窮快樂(lè)！

【龔萍老師頒獎(jiǎng)詞】

愛是不分區(qū)域的，在那太陽(yáng)升起的地方，有一位可愛的老師，她用溫和的笑臉，凝結(jié)著來(lái)自五湖四海的童心。

第五篇：老師頒獎(jiǎng)詞)

孫尚熙老師頒獎(jiǎng)詞

一支粉筆，繪制出繽紛的文字世界 三尺講臺(tái)，構(gòu)筑著幸福的教學(xué)空間 樂(lè)觀向上是你的品質(zhì)；快樂(lè)教學(xué)是你的風(fēng)格 你風(fēng)趣幽默，談笑間難題迎刃而解，贏得贊聲如潮 你靈犀一點(diǎn)，揮手處指尖妙筆生花，引出感慨萬(wàn)千

我們的孫尚熙老師35年如一日，奮斗在教學(xué)一線！他是平凡的老教師，58歲了，如今還是老驥伏櫪，令人敬佩！

這種偉大來(lái)自平凡，這種敬佩來(lái)自始終如一，三尺講臺(tái)，豎起了他們高大的形象，兩尺教鞭，揮灑著他們無(wú)悔的人生。

學(xué)生是最好的觀眾，講臺(tái)是夢(mèng)想的舞臺(tái)，不需要華麗的布景，不需要曲折的劇情。他用學(xué)識(shí)與熱情打動(dòng)了學(xué)生的心靈，把看似枯燥的知識(shí)繪成了最美的風(fēng)景。

每天總能聽到他諄諄善誘的話語(yǔ)，他服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)，舍小家，為大家，用博大的胸懷，撐起一片片愛的港灣。在學(xué)校承載著多重角色：文明、溫暖、安全，他為學(xué)生營(yíng)造著幸福的家園。用心血鑄就愛，用愛贏得了學(xué)生的心。用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“循循善誘、身體力行、卓爾不凡”的教風(fēng)。

把掌聲獻(xiàn)給今天的榜樣教師-----孫尚熙老師！